讀后感可以讓我們更好地理解自己的情感和感受,并從中汲取力量和啟示。讀后感要注意邏輯嚴(yán)密,可以按照時(shí)間、空間或主題等進(jìn)行組織。以下是我對(duì)一本科普讀物的讀后感,希望能向大家傳遞科學(xué)知識(shí)和思考方式。
生命進(jìn)行曲讀后感篇一
在紀(jì)龍德河港之畔,生活著一種螃蟹,它們叫做普通直行蟹或是方蟹。它們個(gè)頭不大、其貌不揚(yáng)、愚蠢至極,累世不易,因此成為一種與眾不同的、可悲可笑的生物。事實(shí)上,幾千年來(lái),令這些甲殼類動(dòng)物深受打擊的,似乎是一種古怪的缺陷:它們既無(wú)法進(jìn)化,也無(wú)法轉(zhuǎn)向,它們被迫一輩子只能在同一條直線上爬行。這一世代相傳的生理缺陷使得方蟹無(wú)法繁殖出足夠數(shù)量的后代,因此在與相鄰的其他物種相比,它們始終處于相對(duì)劣勢(shì)的地位。
幾千年來(lái)這些小東西的生活方向和軌跡完全取決于蟹媽媽把它們生在哪個(gè)位置和角度上。如果不湊巧地被生在兩塊巖石中間,那么這個(gè)倒霉蛋一輩子就只能在幾步路范圍內(nèi)活動(dòng),連那些相遇、錯(cuò)過(guò)、也許最多只有一次,繁衍全靠偶遇。因此它們的世界里“名字”無(wú)多大意義,“愛情”可遇不可求,“我要…”遙不可及。更可悲的是,連逃跑都顯得蒼白無(wú)力,只能任由它族欺辱、壓榨?!盀槭裁瓷咸爝@樣對(duì)待我們”也許有無(wú)數(shù)方蟹這樣哀嘆過(guò)蟹生,但淹沒在朝潮朝落中。直到一天……冥冥中的故事發(fā)生在三只方蟹——太陽(yáng)、輪船和吉他的身上。
當(dāng)然,這時(shí)三小只還沒有名字。
【蟹視角】。
按弦的方蟹:“起來(lái)……全海洋受苦的人……理性已從火山口發(fā)出轟鳴……這是爆發(fā)……你能不那么激動(dòng)嗎?我都跟不上了……”
撥弦的方蟹:“三年來(lái)我們每天彈的都是同一首曲子!煩透了!”
按弦的方蟹:“大自然注定讓這把吉他落在我們的活動(dòng)軌跡上,我們命中注定要成為搞音樂的。你知道有多少螃蟹羨慕我們嗎?”
顯然撥弦的方蟹對(duì)“不能轉(zhuǎn)向的命運(yùn)”憤惱至極,它想向面包蟹那樣過(guò)隨心所欲的蟹生。激動(dòng)之下,它撥斷了琴弦,勾回的琴弦把它的伙伴(按弦蟹)卷了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。一只面包蟹沖過(guò)來(lái),一鉗把琴弦剪短,并非出于友善,完全是討厭琴聲。但至少按弦的方蟹得以與吉他分開,盡管依舊束縛在繞卷的斷弦里。
然而危機(jī)并未解除,人類幼崽的手隨后伸向了被斷弦束縛無(wú)法逃走的方蟹。而撥弦的方蟹只能眼睜睜看著它的伙伴被抓走。甚至沒法好好道別,因?yàn)樗鼈兌紱]有名字。
【人視角】。
抓住方蟹的小男孩跑向沙灘上曬太陽(yáng)的父母:“可以養(yǎng)它嗎?”
他的媽媽一臉嫌棄,爸爸伊夫·杜庫(kù)埃卻饒有興致地給孩子講解起方蟹只能直線爬行的習(xí)性。
也難怪伊夫如此懂得當(dāng)?shù)厣镏R(shí),他是法國(guó)綠色和平組織的秘書長(zhǎng)。
【蟹視角】。
失去了伙伴的撥弦方蟹悲傷不已?!斑@不公平!這是我唯一的朋友,現(xiàn)在我還能遇到誰(shuí)呢?”
【人視角】。
的確不公平。與此同時(shí),巴黎紀(jì)錄片選題辦公室內(nèi),記者多米尼克和攝像師雷蒙正在向出資方介紹方蟹紀(jì)錄片的構(gòu)想。
生命進(jìn)行曲讀后感篇二
我學(xué)了一篇課文,是由杏林子創(chuàng)作的,名字叫做《生命 生命》。
這篇課文講了作者的疑問(wèn)和后來(lái)的解答。她通過(guò)飛蛾、香瓜子和自己的心跳聲,來(lái)體會(huì)生命的價(jià)值。最后得出:“生命是寶貴的,可以好好利用它,也可以白白糟蹋它,要好好珍惜生命”的結(jié)論。
跟杏林子一樣,“身殘志不殘”的還有張海迪。
張海迪是我國(guó)著名的殘疾人作家。她5歲患脊髓病,高位癱瘓,從此,她無(wú)法上學(xué),便在家自學(xué)完中學(xué)課程。她前后干過(guò)教書先生、無(wú)線電修理工,還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。
后來(lái)她又自學(xué)了多門外語(yǔ),編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。在殘酷的命運(yùn)面前,她始終沒有沮喪,她以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng),她珍惜生命,熱愛生命。
看了這么多的勵(lì)志故事,我忽然意識(shí)到生命的價(jià)值和寶貴,身體殘疾的人都在珍惜生命,我們這些身體健全的人當(dāng)然更要珍惜生命。生命只有一次,是否珍惜它,由你來(lái)決定。
你的人生是否有意義,你的未來(lái)精彩不精彩,生命是基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ),才能創(chuàng)造未來(lái)。所以,我要珍惜生命,使自己活得更有價(jià)值。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),就是好好學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。
生命進(jìn)行曲讀后感篇三
“生命,不就是血在流動(dòng)嗎?”“生命,不就是心臟在咚咚直響嗎?”“生命,不就是要經(jīng)過(guò)生老病死嗎?”“生命,不就是有血有肉嗎?”這些都是人們對(duì)生命的理解。但自從我讀了《生命生命》這篇課文后,我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的見解,對(duì)生命的意識(shí)竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩,開始為我沒有用時(shí)間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥,我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣。
我出世以來(lái),甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果說(shuō)生命是一張什么都沒有的白紙,那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料,為生命灑下色彩,描繪著人生。
生命并不是每個(gè)人都能完全擁有的,你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎?
生命進(jìn)行曲讀后感篇四
作者:摩卡。第一冊(cè)講到,發(fā)現(xiàn)采取輪流互背的策略,便能實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)向”的三只方蟹——太陽(yáng)、輪船和吉他,正各奔東西宣講試圖改變困頓方蟹直行四億年無(wú)法進(jìn)化的命運(yùn)。與此同時(shí),龍德河港客運(yùn)船韋爾東號(hào)船長(zhǎng)羅杰因情仇蒙蔽雙眼,誤判下撞向正在抗議政府在河口鋪設(shè)輸油管道的綠色和平彩虹戰(zhàn)士號(hào)船。在船沉沒之際,方蟹“太陽(yáng)”正好處于沉船中軸線上,絕地求生,方蟹太陽(yáng)劃出了蟹生的第一道曲線,它轉(zhuǎn)彎了。而這一幕,不僅被海底生物們目睹,還被在水下捕捉方蟹動(dòng)態(tài)的紀(jì)錄片記者羅米尼克的攝像機(jī)記錄下來(lái)。
那么,方蟹不能轉(zhuǎn)向,如果不是因?yàn)樗鼈兊男窔ぷ璧K了它們,那么是因?yàn)樗鼈兲?,還是世世代代的它們一直忘記了自己是誰(shuí)。第二冊(cè)講述了那些堅(jiān)信蟹生可以轉(zhuǎn)向的方蟹們決定為開啟同胞智慧而做的不息奮斗。然而,眼看方蟹新的命運(yùn)之門即將開啟,這并不符合當(dāng)?shù)仄渌锏钠诖?,挑撥與陰謀正在醞釀;另一方面,方蟹自身也分裂成兩個(gè)陣營(yíng):隨心所欲行動(dòng)的轉(zhuǎn)向派,和堅(jiān)持直線行動(dòng)的正統(tǒng)派,戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。
方蟹“太陽(yáng)”的轉(zhuǎn)彎,震驚了所有見證者,反響卻各有不同:方蟹秩序維護(hù)者稱這是恥辱之舉,放棄堅(jiān)持直線是一種迷失;年輕的方蟹們更多的是如夢(mèng)方醒懊悔當(dāng)初,早知可以轉(zhuǎn)向就不會(huì)和心儀的ta錯(cuò)過(guò);而始終處于優(yōu)于方蟹地位的龍蝦和面包蟹們?cè)谡痼@之余也憂心忡忡,一旦方蟹開始轉(zhuǎn)向,接下來(lái)就是大量繁殖,這對(duì)他們的地位與利益來(lái)說(shuō)是一種撼動(dòng),必須扼殺這一可能。
于是一場(chǎng)龍蝦、面包蟹、方蟹保守派針對(duì)方蟹轉(zhuǎn)向的斗爭(zhēng)即將拉開。
而這場(chǎng)混亂的始作俑者“太陽(yáng)”卻從硝煙味中心位悄悄溜走。獨(dú)自開溜打算遠(yuǎn)走高飛的“太陽(yáng)”遇到了“吉他”和它的下線亦或志同者、伴侶“月亮”。與太陽(yáng)猶豫的態(tài)度不同,輪船和月亮已經(jīng)把方蟹要轉(zhuǎn)向作為了蟹生信仰,盡管它們此刻還要依靠交替馱行來(lái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向。
然而,追愛并不容易,除了那個(gè)攝影師情敵,還有漫漫沙灘路。所以發(fā)展下線是當(dāng)務(wù)之急。輪船好不容易與夢(mèng)中情人近在咫尺,卻發(fā)現(xiàn)了攝像機(jī)中獨(dú)立完成轉(zhuǎn)彎的太陽(yáng)。還在震驚,輪船馬上迎來(lái)了心花怒放,它的女孩還記得它。
可短暫美好之后,女孩為了它的生計(jì)著想又一次把它留在沙灘。參與到記者與攝像師口中的那個(gè)試驗(yàn)去了。輪船對(duì)那個(gè)試驗(yàn)很好奇,也渴望像太陽(yáng)一樣能夠轉(zhuǎn)彎,那樣追愛之路會(huì)更容易一些吧。轉(zhuǎn)彎,是的,它太想了解如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向了。
與“輪船”一樣急于了解方蟹轉(zhuǎn)向的當(dāng)然就是記者羅米尼克和攝像師雷蒙了。他們對(duì)著攝像機(jī)研究,猜測(cè)是驚嚇讓方蟹實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)向,他們用重物模擬沉船墜落刺激方蟹應(yīng)急反應(yīng),但都以失敗告終。
再說(shuō)回太陽(yáng)和吉他。在志不同的分手后,太陽(yáng)各自遇到了蟹生危機(jī)。太陽(yáng)向深海行去,突然觸碰到一個(gè)堅(jiān)硬物,它敲敲碰碰,足下竟然崩裂開來(lái),墜落,深淵……而“吉他”和“月亮”召集了一眾“轉(zhuǎn)向”擁護(hù)者,也在以獻(xiàn)身精神試驗(yàn)著獨(dú)蟹轉(zhuǎn)向的可能。
就在它們向?yàn)樾叛霁I(xiàn)身的同胞哀悼時(shí),被面包蟹圍住,逼迫著跳向捕蟹網(wǎng)。
生命進(jìn)行曲讀后感篇五
生命,是多么的神圣,是多么的輝煌,是多么的燦爛。在這大千世界里,我們?nèi)祟愃剿鞯姆秶鷥?nèi),我們生活的地球是唯一擁有生命跡象的。為什么其他的地方?jīng)]有生命呢?也許,在很久以前,其他的行星也擁有著璀璨的文明,但卻毀于天災(zāi)或是文明的戰(zhàn)爭(zhēng)。
在地球,我們也是由微小的單細(xì)胞生物進(jìn)化而來(lái)。在我們之前有著許許多多的物種,但是他們有的消失在了歷史的長(zhǎng)河中。我們卻生存了下來(lái),還創(chuàng)造了許多科技的產(chǎn)物,開發(fā)新的能源。讓我們遠(yuǎn)離茹毛飲血的原始社會(huì),走向更加美好的未來(lái)。
在距今六千五百多萬(wàn)年前,擁有著地球上最大單體生物---恐龍。但是他們卻滅絕了,原因卻是不得而知。是行星撞擊地球的意外?是火山爆發(fā)引起的大氣污染?還是強(qiáng)者生存的自然選擇?我們現(xiàn)在不得而知。但是,我們卻要知道:恐龍是比我們?nèi)祟愡€要強(qiáng)大的生物,如果不是智慧和科技的力量,我們或許也會(huì)消失在歷史的長(zhǎng)河中。我們要做好準(zhǔn)備,如果哪一天真的來(lái)臨,也許是我們自己一手造成的。
因?yàn)槲覀冞€沒有脫離地球,還不能大規(guī)模的向外太空移民。卻開始破壞我們賴以生存的地球,開始慢慢地掏空她、透支她的生命里、污染她的軀體......
如果我們不收手,收拾我們?cè)斐傻臓€攤子,也許我們的未來(lái)會(huì)像曾經(jīng)地球的霸主恐龍一樣消失,留待我們之后的文明“評(píng)頭論足”。
也許恐龍就是破壞了生態(tài)的平衡,被宇宙的大意志所消滅了。在經(jīng)歷大滅絕后,統(tǒng)治地球的也許是那些智力低下,卻擁有著強(qiáng)大生命力的生物。例如:打不死的小強(qiáng)、繁殖能力超強(qiáng)的老鼠、又或者是機(jī)器生命......
我們只是茫茫宇宙里的滄海一粟罷了。佛教說(shuō):一花一世界,一葉一菩提。也許就像電影《黑衣人》里說(shuō)的,我們的宇宙只是別人把玩一顆彈珠罷了......
生命進(jìn)行曲讀后感篇六
親愛的同學(xué)們,你們有沒有思考過(guò),生命的意義呢?這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)深刻且尖銳的話題,但值得我們每一個(gè)人思考。
通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本第18課,杏林子寫的《生命生命》這篇文章,我了解了作者所認(rèn)為的生命的意義。杏林子覺得生命是無(wú)價(jià)之寶,用任何東西也買不到。的確,生命是珍貴的,而且是唯一的。在我的眼中,生命是一株小草,脆弱卻堅(jiān)強(qiáng);生命是大河,生生不息又跌宕起伏;生命是云朵,變化莫測(cè)不可琢磨。
生命這么寶貴,這么短暫,我們?cè)趺茨懿徽湎兀啃恿肿釉谒?2歲那年,得了全身風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,幾乎全身都動(dòng)彈不得。但就是在這樣的情況下,她沒有自暴自棄,依然堅(jiān)持寫作,創(chuàng)作了很多部作品,寫出了生命中的愛與美好。
同樣,前不久去世的偉大科學(xué)家霍金也是一個(gè)珍惜生命的人。他的情況與杏李子差不多,全身上下只有三根手指頭可以動(dòng)。面對(duì)這樣的生命,他沒有膽怯,依然積極地投身自己深愛的物理研究,獲得了非常巨大的成就,生前曾被人譽(yù)為“活著的愛因斯坦”。雖然霍金只活了76年,但他對(duì)全人類所做出的貢獻(xiàn)卻是無(wú)法估量的。
最后,借用臧克家爺爺《有的人》中的詩(shī)句:
有的人活著,
他已經(jīng)死了;
有的人死了,
他還活著。
送給所有珍惜生命,不枉生命的人。
生命進(jìn)行曲讀后感篇七
彈起生命中的進(jìn)行曲莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命就猶如名譽(yù),沒有生命也就結(jié)束了?!痹谝魳芳邑惗喾业难劾?,如果生命猶如名譽(yù),那么如果沒有音樂那么就沒有生命。每個(gè)人對(duì)名譽(yù)各部相同,在我眼里如果生命猶如名譽(yù),那么沒有四季的我就沒有生命?!坝啦环艞壍拇禾臁鼻鸺獱栆簧罹实难葜v,也是他最后的一次演講。在劍橋大學(xué)的一次畢業(yè)典禮上,整個(gè)會(huì)堂有上萬(wàn)個(gè)學(xué)生,他們正在等候丘吉爾的出現(xiàn)。正在這時(shí),丘吉爾在他的隨從陪同下走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)并慢慢的走向講臺(tái),他脫下他的大衣交給隨從,然后又摘下了帽子,默默的.注視所有的聽眾,過(guò)了一分鐘后,丘吉爾說(shuō)了一句話:“nevergiveup!”(永不放棄)丘吉爾說(shuō)完后穿上了大衣,帶上了帽子離開了會(huì)場(chǎng)。這時(shí)整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,一分鐘后,掌聲雷動(dòng)。
永不放棄!永不放棄有兩個(gè)原則,第一個(gè)原則是:永不放棄,第二原則是當(dāng)你想放棄時(shí)回頭看第一個(gè)原則:永不放棄!
成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別,只不過(guò)是失敗者走了九十九步,而成功者走了一百步。失敗者跌下去的次數(shù)比成功者多一次,成功者站起來(lái)的次數(shù)比失敗者多一次。當(dāng)你走了一千步時(shí),也有可能遭到失敗,但成功卻往往躲在拐角彎后面,除非你拐了彎,否則你永遠(yuǎn)不可能成功。
在現(xiàn)實(shí)工作之中,往往有許多推銷員對(duì)失敗的結(jié)論下得太早,當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折時(shí)就對(duì)自己的工作產(chǎn)生了懷疑,甚至半途而廢,那前面的努力就白費(fèi)了。惟有經(jīng)得起風(fēng)雨及種種考驗(yàn)的人才是最后的勝利者,因此,如果不到最后關(guān)頭就決不言放棄,永遠(yuǎn)相信:成功者不放棄,放棄者不成功!
面對(duì)殘酷的災(zāi)難,誰(shuí)不牽掛自己家人的安危?誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前?然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛。對(duì)她自己的孩子來(lái)說(shuō),她不是一位合格的母親,但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H,她的大愛感天動(dòng)地。
高一:smilsdan。
生命進(jìn)行曲讀后感篇八
今天,我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課。讀完這篇課文,我有非常深刻的感受。
在各種天災(zāi)人禍面前,生命是那樣的頑強(qiáng)。但同時(shí)生命又是那樣的脆弱。生命不一定是長(zhǎng)久平安的,它更不是永恒的,它是有限的,而且是短暫的。它是世間最普通,也是最珍貴的。它屬于每一個(gè)人,每一個(gè)人都可以自由支配它,你可以讓它是一塊發(fā)光的金子,充實(shí)地、毫無(wú)遺憾地走完生命的征程;也可以糟蹋它,欺騙它,讓每一天都得過(guò)且過(guò),懷著糊弄的心態(tài),結(jié)束自己的生命。
諾貝爾曾說(shuō)過(guò)一句話:“生命,就是大自然給人類雕琢的一塊玉石?!蔽矣X得這句話說(shuō)的太好了,人生就猶如一塊寶石,看你是要粗糙的打磨它,還是要很認(rèn)真的將它雕刻成一件價(jià)值連城的寶物。機(jī)會(huì)只有一次,我們必須仔細(xì)認(rèn)真的對(duì)待。
在一個(gè)早晨,一個(gè)伐木工人和往常一樣去森林里砍樹。工人用鋸子砍倒了一棵很大的松樹,樹干因?yàn)閺椓Ψ瓷浠貋?lái),壓在了工人的腿上。工人企圖將腿拔出來(lái),但每一次的努力都以失敗告終。于是,工。
人又用斧子去砍樹干,斧柄斷了,這個(gè)伐木工人又用電鋸鋸樹干,他發(fā)現(xiàn):樹干倒下呈四十五度角。如果連他的鋸子都?jí)牧?,那他就要死在這一片很偏僻且人跡罕至的森林里了。于是,他狠下了心,拿起鋸子,對(duì)準(zhǔn)自己被樹干壓住的腿,忍著常人難以忍受的巨痛,強(qiáng)行截?cái)嗔俗约旱耐?。工人?jiǎn)單的包扎了一下便爬著回去。他一寸一寸的挪動(dòng),一次又一次的昏倒,也一次又一次的醒來(lái),接著又一寸一寸的爬著……這個(gè)伐木工人求生的欲望令我極為震驚。我沒有想到人在危機(jī)的時(shí)刻,竟可以做出如此的決斷,我更被這個(gè)伐木工人頑強(qiáng)的生命力折服,更敬佩他在死神正面交鋒時(shí)能夠冷靜,精神上沒有被打垮。
我們一定要保護(hù)好自己的生命,在面對(duì)死神時(shí)沉著冷靜,不能手忙腳亂。只有保護(hù)好自己的生命,才能使自己的那朵生命之花綻放在世界上,綻放在自己的心田。而讓它綻放的關(guān)鍵是每天努力著,每天進(jìn)步著。每天都把微笑掛在嘴角;把自信留在臉上;把用心刻在心上;把努力寫在行動(dòng)中。每天都做最好的自己!
生命進(jìn)行曲讀后感篇九
四季輪回,周而復(fù)始。山,綠起來(lái)了;水,漲起來(lái)了;花兒的臉,漸漸紅起來(lái)了;傲骨紅梅終于戰(zhàn)勝了寒冬,贏得了春天的到來(lái)。又是春天,又是柳絮飄飛時(shí)。如果說(shuō)萬(wàn)物成熟的秋是秋婆婆,那么萬(wàn)物復(fù)蘇的春就應(yīng)當(dāng)是春姑娘了吧。不錯(cuò),就像我們。處在人生的春天,我們是生機(jī)勃勃的春天。盛開的紅花是我們的熱情,新出的嫩葉是我們的青澀。許多絢麗色彩交織在一起,描繪著我們青春的畫卷。我們是父母的春天,是充滿希望的春天。自由飛翔的鳥兒是我們豪放的個(gè)性,深千尺的桃花潭水是我們無(wú)限的感激。父母是太陽(yáng),給予我們光和熱,得以讓春天的山青、草茂,得以使冰凍的小溪,潺潺細(xì)流。我們是祖國(guó)的春天,是肩負(fù)未來(lái)的春天。含苞待放的花朵是我們的理想,永不動(dòng)搖的青山是我們的信念。蜜蜂代表我們勤勞,蝴蝶代表我們美麗。那一池清泉?jiǎng)t是我們無(wú)比的純潔與善良。處在人生之春,有著無(wú)限渴望,有著無(wú)限夢(mèng)想。也許有些任性,也許有些頑皮。無(wú)數(shù)種顏色,映出一副絢麗的圖案。處在人生之春,夏日正在一步步逼近。那時(shí)候,會(huì)有炎炎烈日,狂風(fēng)暴雨,驚濤駭浪。但我們不怕!先來(lái)歆享這快樂時(shí)光。處在人生之春,日月如梭,青春難再。我們永遠(yuǎn)記得,人生之春不比四季之春,不會(huì)輪回,不能復(fù)始。當(dāng)虛度過(guò)去后,站在青春的彼岸,遙望,再遙望,青春好比是自己迷失在煙霧中的故鄉(xiāng),無(wú)法回歸……青春似錦,青春如夢(mèng)。青春的我們充滿朝氣,充滿希望,充滿熱情,還有著無(wú)限的幻想。我們要珍惜青春的畫卷。一定不要蹉跎歲月,輕擲年華!在春天播下快樂的種子,然后收獲人生的幸福。
歡樂頌。
正如我們預(yù)料的那樣,經(jīng)過(guò)共同的努力,我們班成為先進(jìn)班集體之一。大家微笑著,歡呼著。同學(xué)們爭(zhēng)著掛獎(jiǎng)狀,一定要把它掛在班里最顯眼的地方,因?yàn)樗哿宋覀兊牧α???粗菑埅?jiǎng)狀,一幕幕情景又浮現(xiàn)在腦海中:每天第一個(gè)來(lái),最后一個(gè)走的值日生;因?yàn)檫t到而給班里扣分的同學(xué)的那歉疚的眼神;為了我們的成績(jī)和理想而付出的老師……班級(jí)成員中,有淘氣的,有滑稽的,有頑皮的,有可愛的,無(wú)論我們是多么活潑可愛,又無(wú)論是多么滑稽搞笑,我們都會(huì)嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。因?yàn)?一個(gè)人的失誤,將會(huì)使其他人的辛苦化為灰燼。正因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都把班級(jí)榮譽(yù)擺在至高無(wú)上的地位,我們才有了今天的喜悅。
溫馨回想曲。
下雪了,手中那雪白的,純潔的顏色,伴著些晶瑩,透明。同久別了的雪說(shuō)一聲好,投入她的懷抱。雪啊,飛啊,飄啊,舞啊。往日里一貫肆虐的風(fēng),在這情景中也多了一些溫柔,與雪花共舞最喜歡雪,喜歡雪中漫步。快樂的回憶中會(huì)有幾分苦澀。提筆在紙上胡寫:飛飄臘月寒風(fēng)雪,愁寄同窗三載情。無(wú)奈百花已落去,但喜臘梅一梢紅。常常在雪中站著,呆呆地望著矮松上那厚厚的一層雪,任頭發(fā)被凍結(jié)。因?yàn)樗枷胍呀?jīng)凍結(jié),沒有思想的外殼是蒼白的,像雪……第一場(chǎng)雪,坐在窗邊,望著樓下的同學(xué)歡笑著,奔跑著。然而,我是孤獨(dú)的。教室里太熱,出去呼吸一下新鮮空氣也好。于是下樓,樓下好冷,一下子清醒了很多。喜歡這種冷冷冰冰,凄凄涼涼,孤孤單單的感覺。也許,是適應(yīng)了。在奔跑的人群中穿梭,別人剛舉起的手又放下,讓我這個(gè)陌生人先行。不猶,覺得自己是多余的。走到花壇邊,枯榭的枝干已被白雪覆蓋。雪很是松散,不得不犧牲我的手來(lái)做雪球。很快,雪球變得圓圓的,而我的手已是涼的徹底,紅的徹底。我拿著這個(gè)匯集我的熱量的雪球,不知送往何處。朋友拍了我一下,我笑了笑。于是乎將它放在花壇里,寄存我那一份溫暖。
園丁禮贊。
人們把我們比作花朵,老師便是辛勤的園丁。春蠶的'絲,紅燭的淚,園丁的夢(mèng)……老師是滴滴甘露,可以令干涸的心靈復(fù)蘇;老師是陣陣春風(fēng),可以令冰凍的思想消融。我們成功,您陪伴我們左右;我們失敗,您鼓勵(lì)我們重來(lái)。不會(huì)忘記,成功時(shí),是誰(shuí)送來(lái)微笑;不會(huì)忘記,失敗時(shí),是誰(shuí)給予鼓勵(lì)。我們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,流滿了您的汗水。決不辜負(fù)您殷切的希望,我們努力拚搏!決不辜負(fù)您苦澀的汗水,我們決不言??!無(wú)論我們將來(lái)是參天大樹還是低矮灌木,我們都感謝您的辛勤。老師,愛的力量支撐著您熬夜到天明;愛的力量也支撐我們走過(guò)荊棘,走向輝煌!
班級(jí)高歌。
青春的我們天真,青春的我們叛逆,青春的我們正在書寫著花季的美麗?;镜奈覀冃膽雁裤?花季的我們無(wú)限希望。十二班是我們的天空,我們?cè)谶@里哭,在這里笑,在這里品閱成功,在這里體會(huì)失敗。五十九個(gè)成員手挽手,肩并肩,相互幫助,共同進(jìn)步;五十九顆心靠在一起,相互鼓勵(lì),共同成長(zhǎng)。一年了,這極其平凡卻又無(wú)比深厚的友情,留在他們和我的心中。我相信,它會(huì)伴隨我們走過(guò)這一生。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
生命進(jìn)行曲讀后感篇十
生命是什么?我以前根本沒想過(guò),不過(guò)自從學(xué)了杏林子的課文《生命生命》之后,我知道了生命是什么。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我被感動(dòng)過(guò)好幾次:感動(dòng)與飛蛾在強(qiáng)大 的人類面前不低頭,拼命掙扎求生;感動(dòng)于小小的香瓜子在沒有陽(yáng)光,沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長(zhǎng)的毅力;感動(dòng)于身殘志堅(jiān)的杏林子對(duì)生命的熱愛。
生命是什么?生命是不向困難低頭,不放棄任何希望,頑強(qiáng)拼搏的精神。
吳洪生3歲那年,患上了小兒麻痹,父母帶著洪生四處求醫(yī)問(wèn)藥,一躺就是5年,8歲是有些好轉(zhuǎn),只是雙腿不能走,病情好轉(zhuǎn)后,小洪生一直鬧著上學(xué),后來(lái)他以第5名的成績(jī)考入了重點(diǎn)高中,然而在體檢是卻被刷了下來(lái)。他痛苦萬(wàn)分,曾經(jīng)想過(guò)自殺,都被自己否認(rèn)了。洪生又開始自學(xué)裁縫。和一個(gè)另村的姑娘結(jié)婚了。創(chuàng)造了:夢(mèng)迪制衣公司。取得了巨大的成果。
海倫·凱勒一歲半時(shí),一場(chǎng)重病奪走了她的視力以及聽力,她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力,畢業(yè)與拉德克里夫?qū)W院,是一個(gè)精通5國(guó)文字的教育家和作家。創(chuàng)作了14部名著,其中有深受我們喜歡的《假如給我三天光明》。
生命雖然短暫,我們要去好好珍惜,不讓他白白流失,就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,是自己活得更加光彩有力。
生命進(jìn)行曲讀后感篇十一
生命永恒。
生命是大自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的高級(jí)形式,
生命從無(wú)機(jī)物到有機(jī)體靠的是運(yùn)動(dòng)。
所謂的生生死死,
只不過(guò)是循環(huán)往復(fù)的生命運(yùn)動(dòng)與演進(jìn)。
生命從宇宙的原始奇點(diǎn)。
在大爆炸那一瞬間走來(lái),
走進(jìn)了銀河系、太陽(yáng)系,
來(lái)到我們的地球。
他們可是歷經(jīng)磨難,
生生死死反復(fù)衍進(jìn)。
大自然亙古未變的.規(guī)律是:
“物競(jìng)天擇適者生存”,
難道還有人不相信?
生命由小變大由弱到強(qiáng),
經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨閃電雷鳴,
地殼演變山呼海嘯,
冰河時(shí)期萬(wàn)里雪飄。
冰雪消融洪水滔天,
板塊漂移造山運(yùn)動(dòng)。
火山爆發(fā)熱氣騰騰,
隕星沖撞玉石俱焚,
??菔癄€飛沙走石,
蒼海桑田天翻地覆。
生命無(wú)比頑強(qiáng)的抗?fàn)帲?/p>
一步步走來(lái),
走進(jìn)海洋,
爬上陸地,
走進(jìn)草原,。
穿過(guò)森林,
潛入江河,
來(lái)到平地,
攀上高峰,
以多種多樣多姿多彩的生態(tài)展現(xiàn)。
這樣的生命大演變,
誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)?
誰(shuí)聽到過(guò)?
人類是生命的高級(jí)生物,
是我們這個(gè)地球的特有生命。
是有血有肉有骨有思維的特殊群體和個(gè)體。
人類的誕生是生命演化史上的大事件大飛躍,
但是人類是由動(dòng)物分化而來(lái),
這個(gè)事實(shí)不容爭(zhēng)辯不可否認(rèn)。
四百多萬(wàn)年前的“南方古猿”,
就顯示出典型的人類特征。
直立行走,
勞動(dòng)語(yǔ)言,
勞動(dòng)創(chuàng)造人類本身。
人類社會(huì)和人類一起誕生。
“巫山人”,
“元謀人”,
“莫克托人”,
“藍(lán)田猿人”,
“桑吉蘭人”,
“北京猿人”,
“爪哇直立猿人”,
“毛里坦直立人”,
“海德堡人”,
“佩特拉洛納人”,
“杜圖湖直立人”,
“維爾泰斯佐洛斯人”,
“隕縣人”,
“和縣人”,
“博多人”,
“金牛山人”,
“銀山人”,
“尼安德人”,
“丁村人”,
“納馬達(dá)人”,
“奧莫人”,
“許家窯人”,
“克萊西斯河口人”,
“沙尼達(dá)爾人”,
“邊世洞人”,
“馬壩人”,
“長(zhǎng)陽(yáng)人”,
“佛洛里斯巴人”,
“克羅馬農(nóng)人”,
“資陽(yáng)人”,
“左鎮(zhèn)人”
這些古猿人與古人類化石,
是一部部石頭天書,
記下了人類進(jìn)化的艱難歷程。
在這二百五十多萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中,
人類經(jīng)歷了多少事件?
多少磨難,
多少博斗,
多少勞作,
多少組合,
多少分化,
多少艱辛,
多少傷痛,
多少悲憫?
血流成河,
尸橫遍野,
白骨累累,
遺跡處處。
人類的歷史,
是一部苦難史,
一部血淚史。
當(dāng)然更是一部頑強(qiáng)拼搏,
不屈不撓,
前仆后繼,
生生不息,
發(fā)展壯大的光榮史!
生命進(jìn)行曲讀后感篇十二
21.從上文看,作者對(duì)故鄉(xiāng)榕樹的情感有:愛戀、、、、、贊嘆。(用文中詞語(yǔ)填空)(4分)。
22.“(我)生命里積淀著更多的榕樹的碧葉”一句中“碧葉”的意思是。(2分)。
23.聯(lián)系上下文,談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。(3分)。
24.作者說(shuō)“我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹”,作者還了解到榕樹的哪些特點(diǎn)?(4分)。
(友情提醒:點(diǎn)評(píng),可談?wù)Z句的表達(dá)效果,可說(shuō)自己喜歡的理由。)(5分)。
生命進(jìn)行曲讀后感篇十三
一個(gè)幾經(jīng)磨難,幾經(jīng)考驗(yàn)的作家------高士其在生命的旅途中與病魔做斗爭(zhēng),堅(jiān)持寫作,這種堅(jiān)持不懈的精神和對(duì)美好生活的向往,深深地感動(dòng)了我。
與高士其身世相似的還有貝多芬。貝多芬耳朵聾了,但他沒有自暴自棄,而是經(jīng)過(guò)多少年超出常人的斗爭(zhēng)和努力,他克服了所有的困難,完成自己的事業(yè)。其實(shí)悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上,同樣業(yè)降臨在偉人的身上。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣,不再怨天尤人,要堅(jiān)定自己的信仰。
對(duì)于高士其來(lái)說(shuō),一個(gè)殘疾人可以放棄對(duì)自己困難的事,但他并沒放棄,而是為著理想去奮斗。而我想到自己,就很慚愧。我是個(gè)四肢健全的人,但經(jīng)常遇到小小的困難就想盡辦法逃脫,可我沒有想到,還有比我更困難,更痛苦的人,其實(shí)都是自己嚇自己,只要相信一定能行!
從高老先生的作品中,我還能看到他那顆熾熱的愛國(guó)之心和偉大的人格。高士其曾說(shuō)國(guó):“寫作科學(xué)詩(shī),有一個(gè)崇高的目的,那就是為了建設(shè)社會(huì)主義,為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想?!币苍S就是這強(qiáng)烈的責(zé)任感和革命激情,使文章富有政治意義,激勵(lì)人們與反動(dòng)派做斗爭(zhēng),為建設(shè)美好的未來(lái)而奮斗。
高士其先生的一生再別人的眼里肯定是悲哀的,但在他自己的眼里卻和普通人一樣,四肢健全。主要原因是他樂觀,贊美生命,熱愛生活。
但愿沒個(gè)人都能和高士其一樣,唱響生命之歌,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),將自己的事業(yè)推向高潮,讓生命之花綻放的更大更艷,將生命進(jìn)行到底!
生命進(jìn)行曲讀后感篇十四
讀了《生命生命》這篇文章后,我感到生命十分寶貴。
這篇文章主要說(shuō)了三個(gè)小故事,第一個(gè)是說(shuō)飛蛾被我抓住了,它掙扎求生;第二個(gè)是說(shuō)香瓜子在磚縫中茁壯生長(zhǎng);第三個(gè)是說(shuō)“我”用聽診器聽到了“我”的心跳。最后,“我”決定好好的珍惜生命,不讓它白白流失。
在磚縫中茁壯成長(zhǎng)的瓜苗讓我感到震驚,令我震驚的是它那頑強(qiáng)的生命力。在紅磚中的瓜苗沒有可吸收的營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光,沒有人給它施肥、澆水、遮風(fēng)擋雨,但它仍讓能夠頑強(qiáng)的活下來(lái),即便只有幾天。
總之,我們要珍惜生命,讓每一朵生命之花都完美綻放。
生命進(jìn)行曲讀后感篇十五
春風(fēng)、春雨,就這樣悄悄地來(lái)了,勤勞的人們又奏響了春天的暢想曲。
——題記。
春天的旋律已經(jīng)悄然奏響,讓我們?nèi)ご骸⑻で?,感受一路的田園風(fēng)光。吹著春風(fēng)。沐著春雨,賞著春光,享受春日的溫暖與溫馨。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”??矗≡诖猴L(fēng)的吹拂下,柳樹的嫩芽?jī)呵那牡貜闹l鉆出來(lái),綠得像一層薄紗;小草也偷偷地從土里露出頭來(lái),靜靜地看著這個(gè)春意盎然的世界。迎春花也小心翼翼地探出身子來(lái),吐出葉片,細(xì)細(xì)的,嫩嫩的,一片淺綠。放眼田間,麥苗一片蔥郁,油菜花也在爭(zhēng)先展示那淡黃的花蕊。春風(fēng)所到之處,不是綠色撒滿大地,就是金黃鋪滿田野。一路春風(fēng),極像調(diào)皮的小姑娘,穿上了花衣服,系上了花頭巾,插滿了花骨朵,隨著春風(fēng)盡情地舞蹈。
俗話說(shuō)“春雨貴如油”,是啊,在春雨的滋潤(rùn)下,路邊的草,樹上的葉,園中的花,田野里的苗,都綻放出無(wú)限的生機(jī)。春雨下在夜里,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”;春雨落在大地,“天街小雨潤(rùn)酥,草色遙看近卻無(wú)”;春雨戀在農(nóng)家,“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”;春雨濃厚了思念,“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!”;春雨潤(rùn)在心間,“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”……這時(shí),一幅勤勞耕種的圖畫又展現(xiàn)在我眼前。
看,春陽(yáng)下,好一幅喧鬧絢麗的春耕圖!農(nóng)民伯伯在田間播種著種子,也在播種著希望。春種秋收,春華秋實(shí),今日熱火朝天的春耕,定是秋天碩果累累的收獲。
春天是一幅描繪不完的圖畫,美不勝收。我們倘佯在醉人的春色里,伴隨著春天的進(jìn)行曲。
生命進(jìn)行曲讀后感篇十六
當(dāng)夜晚的月亮悄悄地爬上黑布似的的天空中,將皎潔的月光照耀在每一朵充滿夢(mèng)想,為夢(mèng)想而奮斗的“花朵”臉上,包括我。夢(mèng)想進(jìn)行曲拉開了帷幕。
夢(mèng)想一:成為一名出色的作家。
做一名作家,是我一直夢(mèng)寐以求的。那種能夠把心靈最純潔愛的精華表現(xiàn)出來(lái)的才華能夠使每一個(gè)人為之震撼。當(dāng)思緒像江水一樣涌向心田,拿在手里的筆也能夠感應(yīng)到,寫出的每一句動(dòng)人的話語(yǔ),最終匯集成一篇?dú)g樂的樂章。每當(dāng)這是心里總是美美的。成就感不停地環(huán)繞在腦際,不由自主地感到歡喜。這時(shí),文章仿佛是一朵美麗的彩云,在人們的心海上空漂浮,使得人們的心中不再有烏云,總是晴空萬(wàn)里。那我也是很欣慰的,嘻嘻。
夢(mèng)想二:當(dāng)一名優(yōu)秀的畫家。
夢(mèng)想三:做一名哺育花朵的教師。
人們常說(shuō):老師是園丁,辛勤地澆灌花朵;老師是蠟燭,默默地燃燒自己??晌艺J(rèn)為,老師是綠葉,為花朵當(dāng)點(diǎn)綴,襯出最迷人的鮮花。我小小的夢(mèng)想中,也不經(jīng)意地藏好了這點(diǎn)毫不起眼的夢(mèng)想。教師,是哺育下一代的橋梁。我也無(wú)比尊敬他們,所以,我希望成為他們。
夢(mèng)想進(jìn)行曲,也許在漫天璀璨的星星中已經(jīng)成了最明亮的一顆。那透亮得快要涌出來(lái)的涼意已滲透進(jìn)我的心里,夢(mèng)幻般的雙翼似乎早帶著我在茫茫天際中飛翔了。夢(mèng)想進(jìn)行曲受了愛的熏陶,慢慢地落下了帷幕。
漫天的芳香,寫意著夢(mèng)想進(jìn)行曲的希望……。
【示例二:夢(mèng)想進(jìn)行曲】。
夢(mèng)想是銀白之石,敲出星星之火;夢(mèng)想是生命之火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是進(jìn)行之曲,演奏生命真諦。
我也有一個(gè)夢(mèng)想,或許它不算偉大,可它也不渺小。小時(shí)候一次偶然在電視上看到打籃球的球星們能過(guò)飛起來(lái)灌籃,而且動(dòng)作很帥,小孩子的心理嘛,都愛模仿,因此,我與籃球解下緣分。他可以給我?guī)?lái)游戲那些東西不能帶來(lái)的樂趣,就如冬天里的一縷殘陽(yáng)帶給我們溫暖……就算全世界不要我,他也不會(huì)拋棄我。
喬丹是籃球之神,他一直是我打籃球的指引和鼓勵(lì)。喬丹從小好動(dòng),有一年學(xué)校爭(zhēng)選校隊(duì)球員,他報(bào)了名,可惜沒選上,但他為了夢(mèng)想不放棄。別人訓(xùn)練時(shí)他就偷偷跑到另一邊去學(xué),別人訓(xùn)練2小時(shí),他就苦練4小時(shí)。終于,功夫不負(fù)有心人,他在nba歷史上留下輝煌的一筆。
籃球訓(xùn)練必是枯燥無(wú)味的。比如轉(zhuǎn)身上籃,我每一次360度轉(zhuǎn)身都會(huì)把球甩丟,為此教練很苦惱,終于有了一次,成功轉(zhuǎn)身但上籃沒進(jìn)!這讓我信心大減。還有就是運(yùn)球訓(xùn)練,每次練習(xí)我都很煩,不僅腰累,收更累,每只手要拍1000下哦!!我因吃不了苦放棄了籃球,后來(lái)我就想:那些球星是怎么做到的?他們不也和我一樣訓(xùn)練?而且不我的還有苦幾十倍,拿到他們都能吃苦我就不能?于是,我重燃起了斗志,去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)!要靠無(wú)限勇氣努力……現(xiàn)在我的球技突破許多,轉(zhuǎn)身,我能不掉球了,我現(xiàn)在運(yùn)球基本功也很扎實(shí),幾乎運(yùn)10000個(gè)也不會(huì)掉了。我還學(xué)會(huì)了許多新招,比如跨下走運(yùn),換手上籃,晃人等許多技能。正因如此,讓我更堅(jiān)定去完成這個(gè)夢(mèng)想。
我們都是一個(gè)演奏家,演奏著夢(mèng)想的進(jìn)行曲,不要停,因?yàn)榍胺骄褪绽杳鞯氖锕?。演奏得好,說(shuō)明你成功了,不好也沒關(guān)系,不要灰心,為了這個(gè)“進(jìn)行曲”再去努力演奏!
生命進(jìn)行曲讀后感篇十七
我愛戀的垂柳,不知道使多少陌生人為它興嘆過(guò),傾倒過(guò)。真是太不可思議了。站在它的面前,我感受到了一種最感人的東西,就是生命。
我喜歡垂柳,給我印象最深的是垂柳深深扎在泥土里的根,看起來(lái)虬勁有力,仿佛把它的身軀牢牢地屹立在那里。
我喜歡它的堅(jiān)強(qiáng),但我更喜歡它的平凡。樹根盤根錯(cuò)節(jié),十分醒目,它高高地突出地面,好像要把人絆倒似的,它的枝干摸起來(lái)硌手,垂柳的樹枝軟軟的,上面抽出了許多狹小的芽?jī)?,好似一條條翠綠的小船。
更使我陶醉的是春風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)刻,它雖然沒有玫瑰那醉人的芬芳,沒有牡丹那樣的雍容華貴,但是它綠得雅致,綠得頑強(qiáng),綠得儀態(tài)萬(wàn)千。你看,一陣春風(fēng)吹過(guò),垂柳似一位亭亭玉立的少女,在欣賞著自己美麗的水中倒影。
有一位很重感情的朋友告訴我,她之所以喜歡垂柳,是因?yàn)榇沽鴵碛幸环N最動(dòng)人的東西,那就是生命。垂柳是極普通的一種樹,然而決不是平凡的一種樹。它有頑強(qiáng)的生命力,“有心栽花花不開,無(wú)心插柳柳成蔭。”這正是對(duì)它最好的形容了。
我比這位朋友更了解垂柳,生命里積綻著更多的垂柳的綠芽?jī)骸?/p>
小時(shí)侯,聽媽媽說(shuō),垂柳是很倔強(qiáng)的,折下她的一根枝條,它不甘心失去生命,就倔強(qiáng)的自力更生,這株嫩枝被插進(jìn)土里,奇跡般的生存下來(lái)了。
我不知道它是如何堅(jiān)強(qiáng)地存活了下來(lái),但是它給了我生命中的第一個(gè)啟示:在最困難的時(shí)候,不該選擇放棄,要倔強(qiáng)的走下去,開拓著本沒有路的路,本沒有前方的前方。
春天的氣息已經(jīng)悄悄降臨,別的樹木都憑仗春的力而拼命向上,一味求高,忘記自己的根本,而謙虛的垂柳,做真實(shí)的自己,最能象征春的神意的,也只有垂柳。
于是,我找到了生命中的第二個(gè)啟示:不要追求完美的自己而忘記自己的本份?!叭藷o(wú)完人,金無(wú)足赤?!币獙W(xué)會(huì)做自己的主人,發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。
頑強(qiáng),倔強(qiáng),平凡,謙虛,這是一支綠色的生命進(jìn)行曲。
正是這支無(wú)聲的歌,給了我生命的啟示,灌進(jìn)了我的人生。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/15800159.html】