時(shí)間機(jī)器是一種虛構(gòu)的科技設(shè)備，可以讓人們穿越時(shí)空。寫(xiě)作技巧和方法。掌握一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方法，會(huì)使我們的總結(jié)更加準(zhǔn)確和有力。
師德典型事跡心得篇一
師德是教師的品質(zhì)和品格的體現(xiàn)，體現(xiàn)了教師對(duì)自己教育職責(zé)的認(rèn)同和對(duì)學(xué)生的深切關(guān)懷。一個(gè)具備良好師德的教師，不僅能夠傳授知識(shí)，更能夠以身作則，樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為觀念。師德對(duì)教育的質(zhì)量和學(xué)生的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的影響。
第二段：李老師的故事。
我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于李老師的故事。李老師是一位語(yǔ)文老師，他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課充分，但他更引人注目的是他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和幫助。有一次，有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蜉z學(xué)了，李老師主動(dòng)去找學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的情況，幫助解決問(wèn)題，最終使學(xué)生重返校園并取得了優(yōu)異的成績(jī)。李老師的這種師德行為深深地打動(dòng)了我。
第三段：對(duì)李老師的故事的體會(huì)。
李老師的故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)合格的教師不僅要有過(guò)硬的教學(xué)水平，更要有關(guān)懷學(xué)生的心。每個(gè)學(xué)生都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和困難，只有教師在工作中真心關(guān)注學(xué)生，才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予幫助。因?yàn)閹熒g的聯(lián)系是相互的，只有在關(guān)懷中才能夠建立起信任和尊重，才能夠更好地促進(jìn)教育的發(fā)展。
第四段：師生關(guān)系的重要性。
師德的核心是師生關(guān)系，師生關(guān)系的好壞直接影響到教育的效果和學(xué)生的成長(zhǎng)。只有在良好的師生關(guān)系中，學(xué)生才能夠感受到教師的關(guān)懷和鼓勵(lì)，才能夠積極投入到學(xué)習(xí)中。如同李老師的故事一樣，他的關(guān)懷讓學(xué)生感受到了心靈的溫暖，并在學(xué)習(xí)中取得了突破。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該在教學(xué)之外，注重與學(xué)生的交流和溝通，了解學(xué)生的需求和困惑，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
第五段：如何加強(qiáng)師德的培養(yǎng)。
為了加強(qiáng)教師的師德，學(xué)校和教育部門(mén)可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的師德培訓(xùn)課程，使教師們能夠更加深入地理解和領(lǐng)悟師德的內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)師德榜樣的宣傳和推崇，通過(guò)典型事跡的報(bào)道和分享，激勵(lì)更多的教師去關(guān)心學(xué)生，關(guān)心教育，樹(shù)立起師德的標(biāo)桿。
總結(jié)：師德是教師工作的核心，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備良好的師德和高尚的品格。通過(guò)了解和借鑒李老師的故事，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到師德的重要性和意義，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，傳遞正能量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的努力。同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)師德的培養(yǎng)和宣傳，能夠讓更多的教師受到感染，樹(shù)立起更多的教育典型，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
師德典型事跡心得篇二
作為教師，特別是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師，應(yīng)該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生?！皩W(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。
首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。
再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。
教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬業(yè)。
要熱愛(ài)教育事業(yè)，工作要有“鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的.選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、強(qiáng)學(xué)。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，克己奉公，奉公守法，恪盡職守，廉潔自律，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、有愛(ài)。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、進(jìn)取。
有句話說(shuō)的好，“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、身教。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行。
師德典型事跡心得篇三
按照?qǐng)F(tuán)黨委政工辦關(guān)于組織學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡的通知，10月4日下午，我連利用微信平臺(tái)、職工大會(huì)，田間地頭、曬場(chǎng)等人員密集場(chǎng)合，動(dòng)員全體黨員、職工群眾積極學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡，還在連隊(duì)辦公室組織全體干部利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡。
連隊(duì)黨支部書(shū)記王莉與在家黨員分享了黃大年同志的先進(jìn)事跡，并號(hào)召在家黨員要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡的重要意義和精神實(shí)質(zhì)，以黃大年同志為榜樣，從自己做起，從本職崗位做起，把愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行融入到為人民服務(wù)中。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職崗位與工作，發(fā)揮黨員干部的先鋒引領(lǐng)作用，切實(shí)發(fā)揮愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神。
二連黨支部副書(shū)記鐘江月結(jié)合黃大年先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)在會(huì)上做了黨員如何修養(yǎng)的發(fā)言。他指出，關(guān)于黨員修養(yǎng)，一是關(guān)于忠誠(chéng)的修養(yǎng)；二是關(guān)于干凈的'修養(yǎng)。關(guān)于忠誠(chéng)的修養(yǎng)就是要忠于人民忠于黨，要把共產(chǎn)主義理想信念與中國(guó)特色社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一起，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，把理想信念落細(xì)、落小、落實(shí)到當(dāng)前的每一項(xiàng)工作，細(xì)節(jié)之處精益求精，防微杜漸，做實(shí)事身體力行。關(guān)于干凈的修養(yǎng)就是要堅(jiān)守高尚情操和敬畏之心的“兩道防線”，要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，要堅(jiān)持做人、處事、用權(quán)、交友的底線。
最后支部書(shū)記王莉在總結(jié)中說(shuō)：“黃大年同志無(wú)怨無(wú)悔的赤子之心、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，敢為人先的敬業(yè)精神，甘于奉獻(xiàn)的高尚情操值得我們學(xué)習(xí)，他的一言一行無(wú)不詮釋偉大的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)?！罢衽d中華，乃我輩之責(zé)”激勵(lì)我們砥礪前行”。
師德典型事跡心得篇四
世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫?！被仡櫧處熒?，雖然一路走來(lái)汗水傾注，淚水悄灑.但更多的是成功的喜悅和收獲的充實(shí)！所以我依如小鳥(niǎo)摯愛(ài)藍(lán)天那般，執(zhí)著的摯愛(ài)我的教學(xué)崗位。熱愛(ài)我扎根的這片土地，熱愛(ài)教育花園里，那些美麗的花朵。所以，我愿意把畢生的精力和這顆對(duì)花朵般可愛(ài)的莘莘學(xué)子的摯愛(ài)之心。奉獻(xiàn)給我所不懈追求的太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。
來(lái)__學(xué)校即將兩年整，我擔(dān)任過(guò)一.三中隊(duì)輔導(dǎo)員、思想品德課、校本、美術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。工作中也有過(guò)困難與壓力。但是我從未懈怠。只要我有一顆堅(jiān)定的信心什么困難都能克服。這是我給自己規(guī)劃的做事原則。認(rèn)真上好每節(jié)課就是愛(ài)孩子的表現(xiàn)。這也是我送給學(xué)生最好的禮物。每一節(jié)課力求誠(chéng)信教學(xué)，方法求新。做到這些必須在吃透教材、鉆研教法、以及業(yè)務(wù)能力上不斷付諸實(shí)踐學(xué)習(xí)提高。需反復(fù)耐心錘煉課前所做的準(zhǔn)備才會(huì)充分。這樣才能上好課。
課余我在電腦前學(xué)習(xí)課件制作，在博客上梳理教學(xué)設(shè)計(jì)，在論壇里探究教學(xué)思路。茶余飯后我在不斷讀書(shū)筆記學(xué)習(xí)，只要能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我愿意持之以恒做下去。有多少個(gè)喝茶聊天的時(shí)間我在用橡皮泥捏制串連的多種節(jié)節(jié)蟲(chóng)、硬紙板彩條制作的造型各異的頭飾、彩泥捏制的小袋鼠和媽媽、用剪刀剪出立體“春”字和“福”字吊飾等……每當(dāng)我做好一件手工，就興奮得先教會(huì)自己的女兒。特別是那次折三種中美式紙飛機(jī)，新奇有趣的多種折法使孩子忘記了睡覺(jué)?？上攵?，在課堂上望著同學(xué)們興奮的笑臉，滿屋子平穩(wěn)悠然翱翔的紙飛機(jī)，我無(wú)比激動(dòng)！
記得講滿族剪紙那一課，我上網(wǎng)查更多的剪法，我通過(guò)折、畫(huà)、剪制作出好多滿族人物剪紙作品，盡管夜已經(jīng)深了，但望著眼前這些勞動(dòng)成果，一排排的紅色剪紙小人，有的頭飾玲瓏，有的長(zhǎng)裙過(guò)膝，有的服飾花紋點(diǎn)綴，有的短衣精悍......一想到明日的課堂展示，我竟興奮的難以入眠！因?yàn)樯喜缓谜n都對(duì)不住孩子！因?yàn)槲覑?ài)他們！我切身體會(huì)到與孩子們?cè)谝黄鸬男腋？鞓?lè)和工作的無(wú)窮樂(lè)趣！
在課堂上，一張張的范畫(huà)，一件件的手工作品起到拋磚引玉的作用?？吹胶⒆觽儌€(gè)性綻放的作品我體驗(yàn)到了收獲的喜悅！在我看來(lái)教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，能夠利用巧妙精當(dāng)?shù)膶?dǎo)語(yǔ)，幽默詼諧的課堂講解，精巧的板書(shū)設(shè)計(jì)，靈活多變的教學(xué)方法，就會(huì)充分展現(xiàn)美術(shù)課的魅力，讓興趣永駐課堂。能使學(xué)生激起興趣這是我對(duì)他們愛(ài)的表達(dá)！能夠讓他們?cè)谟褠?ài)、融洽的環(huán)境中學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活成長(zhǎng)。這是我不變的追求！
在學(xué)校這個(gè)大集體里，我總是把自己看成是學(xué)生中的一員，在我心目中所有的孩子都一樣美麗，沒(méi)有優(yōu)差之分。我愿時(shí)刻真心地與他們分享和分擔(dān)。因?yàn)槲覑?ài)他們！曾經(jīng)為他們學(xué)業(yè)成績(jī)開(kāi)懷大笑，為他們的思想點(diǎn)滴進(jìn)步握手鼓勵(lì)！為他們的錯(cuò)誤耐心引導(dǎo)......盡管已經(jīng)四十不惑，跟孩子們?cè)谝黄鹞彝浟艘磺校W(xué)生們也都樂(lè)于把我當(dāng)成知心朋友。因?yàn)樗麄冎牢覑?ài)他們，再丑、再笨、再臟的學(xué)生我看她們都象我的女兒！在我眼里身邊這些單純、善良、可愛(ài)的孩子們就是天使！面對(duì)天使，我義無(wú)反顧只有回報(bào)以圣潔的愛(ài)！才不愧為人師！
那次課堂中一個(gè)孩子吐了，我敏捷迅速地擦洗干凈，還溫柔安慰她！并且教育那些捂著口鼻一臉嫌棄的同學(xué)，我說(shuō)看到此景我很傷心：你們嫌棄她就是嫌棄自己的兄弟姐妹！就是嫌棄我。因?yàn)槲铱此〉臉幼?，就和我自己的女兒一樣讓我?ài)憐！這話落地有聲，這一小插曲，使所有孩子們樹(shù)立正確的思想觀念！為的是讓他們將來(lái)都能成長(zhǎng)為有愛(ài)心的人！
那是個(gè)勁風(fēng)驟雨的午后，在校園院子里看到有個(gè)小女孩被風(fēng)刮倒在地，孩子嚇壞了。我迅速地奔過(guò)去，把她抱起并且把自己的紅格外衣給他披上，一直把她領(lǐng)到班級(jí)！安撫受驚的女孩直等到班主任來(lái)了我才離開(kāi)！
還記得那是個(gè)冷雨滂沱的上班路，剛走到鶴域金城，斜岔小區(qū)里竄出一個(gè)小男孩，沒(méi)雨具也沒(méi)穿雨靴，也許是眼前白亮亮的大水把他嚇蒙了，站在那不知所措一臉茫然。我毫不猶豫緊跨幾步來(lái)到男孩面前，跟他說(shuō)我要背他過(guò)去，并且讓他一手把我肩膀一手撐傘，這樣我們誰(shuí)都不能濕！他同意了，其實(shí)我也有點(diǎn)費(fèi)力地一直把它背到柏油馬路上。交談中得知他是二小一年一班的同學(xué)，我把他安全地送上公交車。我才放心的繼續(xù)自己的行程......
有句話說(shuō)得好，愛(ài)自己的孩子是天經(jīng)地義，愛(ài)別人的孩子應(yīng)該是崇高！正如一位朋友所說(shuō)：我們可以不偉大，但我們可以用偉大的方式做小事！幫小孩系鞋帶，梳梳頭，給他洗洗臉洗洗手！這些都是日常生活中的平凡小事。我愿意一直做下去！因?yàn)槲覑?ài)這些孩子！正所謂愛(ài)出而愛(ài)返，福往而福來(lái)！雖然他小他卻真切知道你愛(ài)他！所以你來(lái)上課他歡呼雀躍，你與他們擦肩，他們那真心熱情的呼喚“老師好”。這一切，讓我感到了學(xué)生對(duì)我的信賴。我感到我是最快樂(lè)的人！
師德典型事跡心得篇五
政法學(xué)院田新朝：黃大年同志是中國(guó)知識(shí)分子的楷模，從他身上我有三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一是學(xué)習(xí)他胸懷大局的信念，將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)、普通民眾的命運(yùn)融為一體，把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，在大局下思考，在大局下行動(dòng)。二是學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身科研的信念，以“拼命黃郎”忘我的工作激情、只爭(zhēng)朝夕的學(xué)術(shù)精神，創(chuàng)造多項(xiàng)“中國(guó)第一”，為我國(guó)“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白，取得一系列達(dá)到國(guó)際一流水平的重要成果。三是學(xué)習(xí)他教書(shū)育人的信念，因材施教，視每一個(gè)學(xué)生都是一塊璞玉，著眼于國(guó)家和民族未來(lái)幾十年發(fā)展的需要來(lái)培育人才。在黃大年精神的激勵(lì)下，我將把個(gè)體微不足道的一滴水，融入到國(guó)家事業(yè)的時(shí)代洪流中，為我?！吧甏T更名”工作作出最大的努力。
文學(xué)院湯天勇：黃大年身上折射的精神品質(zhì)值得我們深省，值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬仰。
美術(shù)學(xué)院胡紹宗：黃大年的事跡告訴我們，要做一個(gè)有很強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心的人，要做一個(gè)有很強(qiáng)正義感和愛(ài)心的人，要做一個(gè)有濃厚人文情懷和善良的人，更要做一個(gè)嚴(yán)格要求自己的人。
物理與電信學(xué)院楊樹(shù)林：我們青年教師更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，做像黃大年同志一樣的好老師，時(shí)刻把責(zé)任放在心上，主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)科研的方法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)化工學(xué)院阮志軍：我們要將個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)與國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)就是要立足本職崗位，發(fā)揮個(gè)人最大的才干，盡自己最大的努力，在教學(xué)、科研、育人等工作中做出最好的成績(jī)。
生物與農(nóng)業(yè)資源學(xué)院李竟才：我們應(yīng)該向黃大年老師學(xué)習(xí)，立足本職崗位，不忘初心，做好教學(xué)和科研工作，有新作為，出新成就，為中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
機(jī)電與汽車工程學(xué)院劉志：作為一名教師和科技工作者，我深受鼓舞，我們要不忘囑托，牢記使命，為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。就像黃大年常鼓勵(lì)后輩所說(shuō)的那樣：國(guó)家如此重視科技創(chuàng)新，給了我們這么好的條件，要努力準(zhǔn)備好，加油干啊！
師德典型事跡心得篇六
本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀、價(jià)值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的師德水平，對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料，我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng)，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
政策理論水平不高，運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠。存在著素質(zhì)潛力不適應(yīng)，知識(shí)透支的現(xiàn)象，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠，，對(duì)教育教學(xué)理論、教育法律、法規(guī)知識(shí)研究過(guò)少，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的資料，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求。
有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。降低了對(duì)自己的要求，滿足于過(guò)得去，差不多。
工作方式、方法不夠科學(xué)。對(duì)待工作不夠大膽和用心主動(dòng)，平時(shí)只明白埋頭工作，不注重向外界學(xué)習(xí)，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在必須程度上影響了工作效率，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開(kāi)展起來(lái)，力不從心。
1、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的生命和力量。
2、模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，大膽堅(jiān)持原則，用心開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
3、多做業(yè)務(wù)研究的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的管理潛力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
首先，要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理潛力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。
其次，進(jìn)一步樹(shù)立群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。今后要在工作過(guò)程中，以先進(jìn)典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
第三，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的職責(zé)感、事業(yè)心，完成好各項(xiàng)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，今后要嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績(jī)。今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中，努力學(xué)習(xí)，用心整改，認(rèn)真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果。從我做起，從此刻做起，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，期望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改善行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處。
師德典型事跡心得篇七
作為一個(gè)學(xué)生，我一直感受到身邊老師的嚴(yán)格要求和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。他們教導(dǎo)我們知識(shí)，也教導(dǎo)我們做人。在學(xué)習(xí)校園，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些師德典型事跡。今天，我將結(jié)合自我體驗(yàn)，從三個(gè)方面談?wù)剬?duì)贛州師德典型事跡的心得體會(huì)。
首先是教育教學(xué)方面。我身邊有位物理老師，在備課的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì)花大量的時(shí)間去研究如何更好的傳遞知識(shí)給我們。每一次上課，他都用豐富的教學(xué)資源、各種形式的講解、板書(shū)以及實(shí)驗(yàn)讓我們更好的理解物理的概念與規(guī)律。我們所學(xué)習(xí)的物理課程也成了我最喜愛(ài)的一門(mén)課。我深深從他的身上感受到了嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，他把對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)注完美地結(jié)合體現(xiàn)在了教學(xué)中。
其次是思想教育方面。我記憶猶新的一次事情是，我的班主任在班會(huì)上發(fā)表了一篇演講，他借鑒了詩(shī)歌、故事、新聞等各種形式讓我們明白“無(wú)為而治”的道理。在今后的日子里，我和我的同學(xué)反復(fù)品味，也深深領(lǐng)略到了在大事化小，小事化了的道理。這是一種很好的人生出路，在我們奮力向前的路上讓我們學(xué)會(huì)跨越高峰，收獲美好。
最后是做人方面。我有一位語(yǔ)文老師，她總是很細(xì)心地關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生的情況和變化。比如在體育比賽中，如果我輸了比賽，她總是會(huì)關(guān)切的詢問(wèn)我賽后的情況。如果我情緒低落，她總是會(huì)反覆安慰我，讓我重新振作。她的身影給所有學(xué)生的生活注入了無(wú)限的精神動(dòng)力，也給了我們充沛的生命價(jià)值。
在這些身邊老師的典型事跡背后，我們看到的不僅是他們的教育教學(xué)、思想教育和做人的優(yōu)秀素養(yǎng)，更是他們每個(gè)人強(qiáng)烈體現(xiàn)出的師德理念。
在這個(gè)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人身后都有一些人陪伴著，為我們的成長(zhǎng)投入了許多心血。而在他們身上，我們能夠找到信仰，找到方向，找到凝聚力和無(wú)窮的勇氣。師德是一種能力，是一種情感，是一種風(fēng)范，是一種道德水準(zhǔn)對(duì)人的不斷要求和學(xué)問(wèn)素養(yǎng)的提高。
總之，師德典型事跡讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了教育的力量和學(xué)問(wèn)人的尊嚴(yán)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上追求卓越，在道德上追求高尚，在思想上追求清明，讓師風(fēng)和師德滲透到我們每一個(gè)學(xué)生身上，成為我們做人、學(xué)習(xí)的源源動(dòng)力。希望所有的老師都能把教書(shū)育人的理念融入到實(shí)踐中，成為可愛(ài)的“師父”，為學(xué)生們做好榜樣，成就自己，也成就學(xué)生。
師德典型事跡心得篇八
黃大年是新時(shí)期歸國(guó)留學(xué)人員和高校教育工作者的杰出代表。20xx年，黃大年毅然放棄國(guó)外優(yōu)越的科研條件和安逸生活回到祖國(guó)。他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)在短期內(nèi)取得了一系列重大突破，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，部分成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，為深地資源探測(cè)和國(guó)防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。他鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人價(jià)值和國(guó)家前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把培養(yǎng)人才和建強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作為傾盡心血的職業(yè)理想。他惜時(shí)不惜命，爭(zhēng)分奪秒地開(kāi)展工作，在病房中還和團(tuán)隊(duì)師生研究項(xiàng)目、布置工作，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)忘我拼搏、鞠躬盡瘁。
幾天里，采訪團(tuán)深入吉林大學(xué)，聽(tīng)取學(xué)校相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志關(guān)于黃大年先進(jìn)事跡的介紹，觀看黃大年的部分影像資料，與吉林大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，黃大年的團(tuán)隊(duì)成員、師生代表進(jìn)行座談交流，采訪團(tuán)還參觀了黃大年的實(shí)驗(yàn)室和辦公室，真切地感受到了黃大年祖國(guó)至上、忠于人民的熾熱情懷，他創(chuàng)新創(chuàng)造、趕超一流的可貴擔(dān)當(dāng)，他以德施教、甘為人梯的高尚風(fēng)范，他無(wú)私忘我、鞠躬盡瘁的崇高精神?！澳芊艞墖?guó)外那么優(yōu)越的條件，回來(lái)報(bào)效祖國(guó)，是怎樣一種偉大的愛(ài)國(guó)情懷?”“他不僅以知識(shí)育人，更是以德育人?！薄八沁@個(gè)時(shí)代的楷模和榜樣!”在中央媒體記者的交流中，有惋惜、有遺憾，更有敬佩和贊嘆。
在和吉林大學(xué)師生代表交談后，光明日?qǐng)?bào)記者鮑盛華說(shuō):“黃老師是帶有家國(guó)情懷的中國(guó)知識(shí)分子的典型代表，他告訴我們報(bào)國(guó)不是抽象的.概念，而是具體的行動(dòng)。他留下的財(cái)富也不僅僅是科研成就，更是寶貴的精神，這種精神將成為一種引領(lǐng)，引領(lǐng)更多歸國(guó)人才，引領(lǐng)更多知識(shí)分子，引領(lǐng)更多當(dāng)代青年?！痹诮Y(jié)束采訪后，中央人民廣播電臺(tái)記者劉源源說(shuō):“這是我記者職業(yè)生涯中，最難忘的一次采訪，黃老師的家國(guó)情懷、赤子之心和忘我精神令人感動(dòng)?！敝醒腚娨暸_(tái)記者閆乃之說(shuō):“黃老師在年輕時(shí)，就在心中種下了一顆愛(ài)國(guó)的種子。到中年，這顆種子的根扎得更深，并且越來(lái)越深。等到國(guó)家召喚他時(shí)，這顆種子已經(jīng)蓬勃起來(lái)。他為了國(guó)家的事業(yè)放棄了妻子的事業(yè)、小家的利益，毅然回國(guó)，全心報(bào)國(guó)，直到生病后，還在為學(xué)生答疑解惑、為國(guó)家發(fā)展殫精竭慮?！?/p>
采訪對(duì)象的動(dòng)情講述伴隨著感動(dòng)和淚水，記者們更是被黃大年的事跡和精神深深打動(dòng)。記者們紛紛表示，這不僅是一次采訪，更是一次心靈的洗禮，希望能夠通過(guò)影像、聲音和文字記錄好黃大年，傳遞好正能量。
師德典型事跡心得篇九
2012年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在野川中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上，三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛(ài)撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師，無(wú)悔的選擇》、《有一種成功叫堅(jiān)守》等報(bào)告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德。聽(tīng)了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動(dòng)之余，感觸頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心、有責(zé)任感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
師德典型事跡心得篇十
近年來(lái)，教育事業(yè)的發(fā)展日新月異，教師們的職責(zé)也越來(lái)越重。師德是一項(xiàng)永恒的追求，體現(xiàn)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德情操。師德典型事跡是對(duì)教育行業(yè)中那些盡職盡責(zé)、為學(xué)生付出的優(yōu)秀教師事跡的總結(jié)與生動(dòng)呈現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考這些師德典型事跡，我們可以深刻領(lǐng)悟到作為一名教師的責(zé)任與使命，引發(fā)我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮穆殬I(yè)生涯中以更加高尚的師德意識(shí)來(lái)培養(yǎng)下一代。
第一段：把教書(shū)育人作為使命。
作為一名教育工作者，我們不僅需要傳授學(xué)生知識(shí)，更要肩負(fù)起育人之責(zé)。在師德典型事跡中，我們常?？梢钥吹竭@樣一種情景：教師不辭勞累，devotingthemselvestotheirstudents'growth。這種精神值得我們深思。教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是關(guān)心他們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展。只有真正把教書(shū)育人看作是自己的使命，才能培養(yǎng)出有品德和能力的學(xué)生。
第二段：關(guān)注每一位學(xué)生。
在師德典型事跡中，我們常常能看到這樣的場(chǎng)景：教師耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和煩惱，悉心關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。這些事跡教會(huì)我們，一個(gè)好的教師必須有耐心和責(zé)任心，要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘?qū)W生的潛力。能夠積極關(guān)注每一位學(xué)生，是教師擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)使命的必備品質(zhì)。
第三段：關(guān)注教學(xué)方法。
在師德典型事跡中，我們還可以看到這樣的場(chǎng)景：教師努力尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。不斷學(xué)習(xí)、積極探索新的教學(xué)手段，是教師應(yīng)具備的品質(zhì)之一。教師要不斷更新自己的知識(shí)和技能，提高自己的教學(xué)水平，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。
第四段：做好教育管理工作。
教育管理工作是教育工作的重要組成部分。在師德典型事跡中，我們經(jīng)常能看到這樣的案例：教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育管理工作，并主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行積極有效的溝通。教育管理工作與教學(xué)密不可分，它要求教師具備一定的管理能力和責(zé)任感。只有做好教育管理工作，才能保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第五段：展現(xiàn)高尚的師德風(fēng)范。
作為一名教師，我們要時(shí)刻保持良好的師德風(fēng)范，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生。師德典型事跡教會(huì)我們，只有教師們真正將師德典型事跡融入自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，才能真正起到模范的引領(lǐng)作用。我們要細(xì)致入微地關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，思考如何最大限度地為學(xué)生提供幫助。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生心中的楷模。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考師德典型事跡，我們能夠深刻理解作為教師的責(zé)任與使命，從而引發(fā)我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，師德典型事跡也提醒我們要時(shí)刻保持良好的師德風(fēng)范，用高尚的師德激勵(lì)學(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí)、努力提升自己，我們才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)力量。師德典型事跡以其生動(dòng)的案例和感人的情節(jié)，引領(lǐng)著教師們?cè)诼殬I(yè)道路上不斷前行，成就教育事業(yè)的光輝。
師德典型事跡心得篇十一
我熱愛(ài)我的學(xué)生，就像熱愛(ài)自己的孩子。我給點(diǎn)亮了前行道路上燈，指引他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)行；學(xué)生則帶給我一次次的感動(dòng)與驚喜，也帶給我滿滿的收獲。
我總把學(xué)生放在第一位。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。從我踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們各個(gè)方面的發(fā)展。我絕不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生。每一節(jié)課每個(gè)學(xué)生都參與討論研究，回答問(wèn)題。特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我更是給予了高度地重視。我把他們平均分配到不同的學(xué)習(xí)小組，讓組里的其他成員時(shí)刻關(guān)心幫助他學(xué)習(xí)，如果該生有了進(jìn)步，給小組加分，也給他一顆紅星做為鼓勵(lì)。不僅如此，我經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)課，談心，和他們交朋友，關(guān)心他們的生活，讓他們感受到我的溫暖，知道我沒(méi)有放棄他們，知道我是愛(ài)他們的。同時(shí)也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正原因，并給予心理上的鼓勵(lì)支持。如有其他的困難我也千方百計(jì)的幫助解決，盡自己的最大努力幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。
教學(xué)中，我不僅僅是學(xué)生的老師，我還是他們最知心的朋友，他們有事都愿意和我分享，我也愿意聆聽(tīng)他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的情況，更好的開(kāi)展我的`工作。我有多少個(gè)學(xué)生就有多少個(gè)朋友，彼此平等，誠(chéng)實(shí)信任。
我認(rèn)為，教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著教書(shū)育人的職責(zé)，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，社會(huì)所需要的各種人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信，自尊自愛(ài)自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛(ài)點(diǎn)亮他們心靈的燈光，我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，讓他們飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天的驕傲。
師德典型事跡心得篇十二
人們把教師稱為陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。
她是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作，她充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,無(wú)上進(jìn)心,不想讀書(shū),我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展新學(xué)年新打算、我為班級(jí)做貢獻(xiàn)、跟奶奶比童年等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
(一)在班級(jí)中開(kāi)展自己與自己比，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，她在班中開(kāi)展自己與自己比的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
(二)狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,(1)她認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，她還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。
另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的'角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番。
總之，她認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。她會(huì)在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用愛(ài)心普寫(xiě)教育章程，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路!
師德典型事跡心得篇十三
在即將迎來(lái)第x個(gè)教師節(jié)之際，羅青同志被學(xué)校推薦為優(yōu)秀教師，他從教三十多年來(lái)一直從事學(xué)校體育教學(xué)工作，始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作、愛(ài)崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、恪守職業(yè)、道德規(guī)范、以身作則、為人師表。
師德典型事跡心得篇十四
我是xx省寧陵縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)老師，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在21年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1996年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，并兩次獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。
明顯的提高。本人也獲得了縣級(jí)及學(xué)校頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。
我善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的市級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的.帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《培養(yǎng)小學(xué)生在語(yǔ)文課堂上自主學(xué)習(xí)能力》、《淺談一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)》等分別在20xx、20xx年寧陵縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲壹等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，并善于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
1、尖子生培養(yǎng)；
2、中等生的促進(jìn)；
多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，工作量很大，講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
無(wú)論是在什么崗位上，總是積極做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給我，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給我。年輕的教師們親切稱我為“老大姐”，我也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說(shuō)。我也總是耐心地傾聽(tīng)，對(duì)我們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo)，力所能及幫助我們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)同事的一致認(rèn)可。
師德典型事跡心得篇十五
昨天，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了黃的先進(jìn)事跡，黃同志的先進(jìn)事跡感人肺腑。這位著名地球物理學(xué)家，生前擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。20xx年，黃同志毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，取得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，20xx年1月8日不幸因病去世，年僅58歲。我們要以黃同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入到人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從我做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
作為新時(shí)代的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的.知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們要向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍，只有這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)做一名人民群眾滿意的人民教師。
師德典型事跡心得篇十六
在38年的教育生涯中，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，每一天，我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度，我在這三尺講臺(tái)上，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)著。
我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)，采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹(shù)立自信心。常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點(diǎn)，并與其他同學(xué)一道取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生給予更多的關(guān)注照顧。
宋浩陽(yáng)是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，為了不讓他掉隊(duì)，我總是利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)。剛開(kāi)始他很不情愿。我就想出激勵(lì)的辦法，當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步。宋浩陽(yáng)聽(tīng)了很高興，學(xué)習(xí)也有了點(diǎn)興趣。我就抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)堅(jiān)持給他補(bǔ)習(xí)，并且每節(jié)課都能提問(wèn)他，當(dāng)然給他的問(wèn)題是簡(jiǎn)單的，他在能力范圍內(nèi)能回答出來(lái)的。這樣做樹(shù)立了孩子學(xué)習(xí)的自信心。在我精心的照料下，愛(ài)學(xué)習(xí)的種子就這樣在宋浩陽(yáng)幼小的心靈里生了根。在最近的考試中，他取得了很大的進(jìn)步。
我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。為此，我用我的愛(ài)心感召著學(xué)生。對(duì)學(xué)生，我有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，盡心盡力。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
作為一名教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，開(kāi)動(dòng)腦筋實(shí)鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，探索出了“以人為本的.教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。這樣，教學(xué)效果非常顯著，我所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)一直穩(wěn)步提升。
我對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，面向全體學(xué)生，特別是那些家庭困難的學(xué)生和父母常年不在家的留守兒童，我總是給予他們傾注了更多的關(guān)愛(ài)。
謝忠華同學(xué)是班上的一名家庭特困生，也是一名學(xué)習(xí)后進(jìn)生。從他進(jìn)我班開(kāi)始，我就特別關(guān)注這個(gè)心理自卑的孩子。他在學(xué)校很少認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)一直跟不來(lái)，在家里也很少完成家庭作業(yè)。我多次到他家走訪，知道他們一家是從四川移民來(lái)的，房子破舊不堪，家里幾乎沒(méi)有一樣像樣的家具，家里還供養(yǎng)著兩個(gè)哥哥在中學(xué)讀書(shū)，負(fù)擔(dān)較重，爸爸媽媽也沒(méi)有什么文化，在家無(wú)法輔導(dǎo)他。絕不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，我暗暗想到，于是，我每天除了在課堂上多關(guān)注他請(qǐng)他回答問(wèn)題，還利用下課和每個(gè)中午單獨(dú)給他開(kāi)小灶補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)我半年多的手把手耐心輔導(dǎo)，上學(xué)期期末數(shù)學(xué)，他的成績(jī)從學(xué)期初的不合格變成了優(yōu)秀。
我?guī)资耆缫蝗?，默默地耕耘著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著。是學(xué)生充實(shí)了我的生活，讓我適應(yīng)時(shí)代的需要，做新時(shí)期優(yōu)秀的知識(shí)傳播者。是堅(jiān)定的信念和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)讓我平凡的人生精彩不斷，美麗無(wú)限！
師德典型事跡心得篇十七
她是青年黨員教師，也是一位有著十余年志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的志愿者。十余年里她參與了陽(yáng)光助學(xué)、環(huán)保公益、擁軍，關(guān)愛(ài)老人、下鄉(xiāng)送教等數(shù)次志愿服務(wù)活動(dòng)。
就在上一個(gè)暑假，她還參與了沈陽(yáng)市婦聯(lián)舉辦的“圓夢(mèng)行動(dòng)”兒童培訓(xùn)項(xiàng)目，在方家小房身村支教了十余天，這期間為留守兒童帶去了一堂堂生動(dòng)的口才課。雖然正趕上雨季，但她也沒(méi)有因此耽誤過(guò)一次，看著孩子們專注的表情，她滿心的歡喜。還有一次偶然的機(jī)會(huì)她看到朋友圈中出現(xiàn)了一所特殊教育學(xué)校的學(xué)生需要衣物的消息，核實(shí)情況后，她便利用微信平臺(tái)募捐了五大包衣物分批次的郵寄到了那所特殊教育學(xué)校，為那里的特殊兒童送去了冬日溫暖。她連續(xù)三年做擁軍志愿者，三名新兵在她的鼓勵(lì)下都選擇留在了部隊(duì)，她的事跡也獲得了國(guó)防報(bào)的表?yè)P(yáng)。
此次疫情期間她更是一人分飾兩角，周一到周五是教學(xué)主播；而周六周日她便身穿防護(hù)服成為了一名抗疫志愿者。
當(dāng)接到上級(jí)通知要開(kāi)展線上教學(xué)后，她便進(jìn)入了戰(zhàn)疫模式，首先她第一時(shí)間為班級(jí)所有的家長(zhǎng)進(jìn)行了線上聽(tīng)課培訓(xùn)，接下來(lái)為了可以高效的完成教學(xué)任務(wù)，她制定了班級(jí)事務(wù)表，表格里清楚地記錄著每天學(xué)生們的.大小事宜以及上課的情況，最后她還利用休息時(shí)間對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了線上家訪，通過(guò)家長(zhǎng)的反饋了解了每個(gè)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并一一對(duì)他們提出了表?yè)P(yáng)，給出了提高建議。她的做法不僅給焦慮的家長(zhǎng)們帶去了安慰，也提高了孩子們對(duì)于線上學(xué)習(xí)的興趣。
僅有的周末時(shí)光她都是在抗疫一線度過(guò)的，最艱難的一次她從晚上五點(diǎn)半開(kāi)始進(jìn)行核酸信息錄入一直站到了下半夜一點(diǎn)多，這中間她沒(méi)喝過(guò)一口水，沒(méi)去過(guò)一次廁所，腳凍麻了，臉凍木了，嗓子也喊啞了，因?yàn)殇浶畔⒌木壒?，她的手即便被凍得通紅也要一次又一次用消毒液消毒，那刺骨的涼每次她都得咬牙挺著，服務(wù)結(jié)束后她脫下手套才發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)沒(méi)了知覺(jué)，可是即便如此她也還是選擇了一次次堅(jiān)持，幾次志愿服務(wù)做下來(lái)被她服務(wù)過(guò)的群眾已過(guò)千人。
“志”在心中，“愿”在行動(dòng)，從三尺講臺(tái)到抗疫前線，她對(duì)工作全心投入，對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)毫不畏懼，她把教師的責(zé)任扛在肩上，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“初心常在，不負(fù)青春，大愛(ài)無(wú)言，奉獻(xiàn)無(wú)聲”的教師本色。
師德典型事跡心得篇十八
xxx老師，自1995年以來(lái)一直從事中學(xué)教育教學(xué)工作，2008年獲得大學(xué)本科文憑，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校八（1）班班主任，任教八年級(jí)語(yǔ)文、地理等學(xué)科。多年來(lái)該老師都能全面貫徹國(guó)家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。他始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。
在班級(jí)管理工作中，xxx老師對(duì)學(xué)生，無(wú)論其家庭背景如何，也無(wú)論其頑皮淘氣與否，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛(ài)。上學(xué)期，一個(gè)叫張曼娜的女學(xué)生因?yàn)榕c家長(zhǎng)有嚴(yán)重的對(duì)立情緒而離家出走，在家長(zhǎng)束手無(wú)策與自己的女兒無(wú)法取得任何聯(lián)系的情況下，xxx老師一方面不斷安撫家長(zhǎng)的情緒；另一方面利用自己在學(xué)生心中建立的牢固的信任感，不斷通過(guò)電話、短信甚至自己獨(dú)自前往尋找學(xué)生，一百多個(gè)電話、二三十短信，最終在張老師的苦口婆心和努力說(shuō)服下，學(xué)生回到了課堂回到了家。由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因，在妻子外出務(wù)工的情況下，xxx老師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，即使在如此艱辛的情況下，他還能做到以校為家，每天早早來(lái)到學(xué)校，即使是晚自習(xí)前的課外活動(dòng)時(shí)間，也總能看到張老師與學(xué)生在一塊耐心談天、互動(dòng)運(yùn)動(dòng)或?qū)W(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等全方位的教充。有一次夜間，為了處理學(xué)生中出現(xiàn)的一些厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象，自己的孩子在發(fā)著高燒的情況下，仍舊將對(duì)學(xué)生的教育放在第一位，讓學(xué)生深受感動(dòng)，從而也產(chǎn)生了心靈的觸動(dòng)。為了拉近與學(xué)生的距離，xxx老師還主動(dòng)從自己微薄的薪水中抽出部分為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)體育器材羽毛球、乒乓球和籃球等。同時(shí)在處理學(xué)生偶然犯下的錯(cuò)誤時(shí)也很注重保護(hù)學(xué)生的.尊嚴(yán)，讓學(xué)生既敬又畏，上個(gè)星期由于班級(jí)寢室內(nèi)學(xué)生錢(qián)財(cái)出現(xiàn)了失竊現(xiàn)象，xxx老師通過(guò)充分的說(shuō)服教育和有力地保護(hù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生尊嚴(yán)的情況下，該學(xué)生最終主動(dòng)將所拿的財(cái)物暗中歸還出來(lái)了。胡文明同學(xué)因?yàn)閷⑹謾C(jī)帶進(jìn)課堂玩耍被任課教師沒(méi)收了，情緒十分激動(dòng)，張老師將他帶到自己的宿舍，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給學(xué)生吃，一邊給學(xué)生做思想工作，直到學(xué)生情緒穩(wěn)定，道理明白。楊波同學(xué)上課與老師頂撞，還是張老師通過(guò)適當(dāng)?shù)睦涮幚砗蠹皶r(shí)溝通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理……如此事例，舉不勝舉?？梢哉f(shuō)，在班級(jí)管理工作中，xxx老師能做到以學(xué)生為本，進(jìn)行耐心細(xì)致而又富有成效的教育。
在教學(xué)工作中，張老師始終積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持做到干一行愛(ài)一行。幾年前，歷史與社會(huì)學(xué)科教師緊缺，張老師迎難而上，積極主持了《歷史與社會(huì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》的課題研究并獲區(qū)教研室好評(píng)；地理學(xué)科納入中考后，他又很有針對(duì)性地探索了地理課堂速讀測(cè)試教學(xué)法，并取得了不匪的成績(jī)，為很多同行所效仿，獲一致好評(píng)；本學(xué)年度，他又遵照學(xué)校安排拿起了闊別八年之久的課文教材，硬是從“門(mén)外漢”闖了回來(lái)。在教學(xué)業(yè)務(wù)上能做到精益求精，多年來(lái)先后被評(píng)為“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)個(gè)人”、“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)工作者”“湘東區(qū)目標(biāo)教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”、“學(xué)校優(yōu)秀教師”、“最有責(zé)任心教師”等，同時(shí)先后被湘東區(qū)教研室聘為“中學(xué)文綜學(xué)科中心教研組成員”、“江西省試題命題人名單”、湘東區(qū)教育學(xué)會(huì)政史地生專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)等。為了為自己教學(xué)這“一桶水”增添活力與實(shí)力，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購(gòu)置了筆記本電腦，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來(lái)游刃有余。在課堂上，xxx老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重所有學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對(duì)后進(jìn)生，他耐心說(shuō)服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的胡文明同學(xué)，張老師對(duì)他的要求降到最低點(diǎn)，但絕對(duì)不言放棄，更不愿意看到學(xué)生自己放棄，真正做到了對(duì)學(xué)生的不拋棄、不放棄。在工作中，張老師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，積極為本校小學(xué)數(shù)學(xué)組教師服務(wù)，為青年教師排憂解難。如：多次進(jìn)行觀摩課、公開(kāi)課教學(xué)。
在成績(jī)面前，xxx老師沒(méi)有驕傲，他還是一如既往地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。為了教育的更高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了自身的發(fā)展，用自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)、用自己對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，一直在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。
師德典型事跡心得篇十九
老師一直在小學(xué)從事一線教學(xué)工作，近五年進(jìn)行了一輪小學(xué)三至六年級(jí)的數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。能夠與其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助；歷年來(lái)較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的世界觀、道德觀，是一名學(xué)生喜歡的老師。近五年，新北區(qū)年度考核優(yōu)秀2次，獲市新北區(qū)行政嘉獎(jiǎng)3次。
老師始終把讓孩子享受良好的數(shù)學(xué)教育作為自己的重大責(zé)任；率先垂范，為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，任教班級(jí)學(xué)生的滿意度較高。在教學(xué)中，謙虛好學(xué)，精心鉆研，積極投身于教改的浪潮中，樹(shù)立大數(shù)學(xué)的教育觀，努力把教育的重心轉(zhuǎn)移到促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展上來(lái)。課后，積極創(chuàng)設(shè)條件，指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野。多名學(xué)生在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，本人也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
通過(guò)多年打磨，老師逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。20xx年被評(píng)為市數(shù)學(xué)骨干教師。多次在市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中執(zhí)教公開(kāi)課，獲得了與會(huì)專家和老師的一致好評(píng)。在20xx年江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比中，執(zhí)教的《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》獲得了江蘇省一等獎(jiǎng)。20xx年獲新北區(qū)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，20xx年獲市基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名。
老師始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。積極參加校省級(jí)課題《基于教材整合的有效性研究》的主要研究和區(qū)教研室省級(jí)課題《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)分解與實(shí)施的研究》主要研究。主持的區(qū)級(jí)課題《基于教材的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有效性研究》于20xx年7月份順利結(jié)題。在參與課題研究的過(guò)程中善于總結(jié)，20xx年11月，論文《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策》發(fā)表在省級(jí)刊物《山西教育》上；20xx年4月，論文《開(kāi)展延伸活動(dòng)，落實(shí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)》發(fā)表在中國(guó)教育理論期刊《讀寫(xiě)算》教師版“素質(zhì)教育論壇”上，論文《巧妙設(shè)計(jì)板書(shū)，提升教學(xué)實(shí)效》發(fā)表在省級(jí)刊物《學(xué)周刊》20xx年第10期。20xx年4月，論文《關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展》發(fā)表在省級(jí)刊物《教育研究與評(píng)論》上。20xx年6月，《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上。20xx年6月《口算教學(xué)校本化，從“點(diǎn)狀”走向“序列”》發(fā)表在省級(jí)刊物《考試周刊》……共將近20篇論文在區(qū)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，老師注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，先后重點(diǎn)培養(yǎng)指導(dǎo)解麗、丁志根、佟學(xué)唬老師。解麗、丁志根老師在20xx年度新北區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，多篇論文省級(jí)獲獎(jiǎng)和發(fā)表，解麗20xx年被評(píng)為市教學(xué)能手，佟學(xué)唬20xx年被評(píng)為市教壇新秀。還積極發(fā)揮示范作用，20xx年，在市策略教學(xué)研討活動(dòng)，做了《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策》的專題講座，20xx年1月市數(shù)學(xué)年會(huì)執(zhí)教《公倍數(shù)與最小公倍數(shù)》，20xx年參加xxx連云港聯(lián)合教研活動(dòng)執(zhí)教《運(yùn)算律》（鎮(zhèn)江市教研室承辦），20xx年4月市級(jí)專題講座《數(shù)字化資源校本化建設(shè)的策略》，20xx年8月面向全市做四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材分析，獲得一致好評(píng)。
師德典型事跡心得篇二十
劉xx老師作為單位負(fù)責(zé)疫情防控工作的政教處副主任，在防疫工作中，他充分發(fā)揮個(gè)人工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)。自新冠肺炎疫情以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)“疫情就是命令、防控就是責(zé)任”的要求，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)疫情防控精神指示。從制定學(xué)校的疫情防控“兩案九制”開(kāi)始，到疫苗接種、核酸檢測(cè)，再到師生“雙碼異常”處理指導(dǎo)等工作，劉xx老師的工作心系全體師生疫情防控工作，因此劉xx老師也算是校園里的“名人”。
忙碌，成為了他的代言詞，劉xx老師自疫情防控以來(lái)，每日少則打接二三十個(gè)電話，近期“零陵區(qū)校園疫情防控特殊防護(hù)期”期間，每日更是打接六七十個(gè)電話，手機(jī)電量就是疫情防控信息上傳下達(dá)的生命線，數(shù)據(jù)收集的'整理和報(bào)送成為了他的日常。有些老師風(fēng)趣的說(shuō)“接到劉主任的電話，肯定又要摸排我的情況了”。在老師們的笑語(yǔ)當(dāng)中能看出，劉xx老師總能耐心解釋和指導(dǎo)疫情防控相關(guān)的事項(xiàng)，細(xì)心落實(shí)排查報(bào)送數(shù)據(jù)中的異常情況，確保數(shù)據(jù)報(bào)送中過(guò)程中不出紕漏，默默守護(hù)著校園的疫情安全防線。
“一名合格的黨員就是要在逆境之中沖鋒在前，為人民遮風(fēng)擋雨”。劉xx老師是一名預(yù)備黨員，在疫情防控最需要人才的時(shí)候，劉xx老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)“逆行者”奮斗在疫情防控工作一線。無(wú)論是疫苗接種還是核酸檢測(cè)，他一直是一名帶頭人，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，并告訴我們要相信國(guó)家，跟黨走。作為一名預(yù)備黨員，當(dāng)疫情再度嚴(yán)峻的時(shí)候，他放棄周末休息時(shí)間，主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)共同摸排學(xué)校內(nèi)原商校家屬的健康情況，一戶一戶的敲門(mén)，協(xié)助社區(qū)登記造冊(cè)，保證校內(nèi)師生、教職工的健康和安全。
當(dāng)學(xué)校接到要對(duì)全校師生、教職員工及重點(diǎn)人員核酸檢測(cè)抽檢工作指示后，為確保核酸工作順利推進(jìn)，劉xx老師立即對(duì)在校學(xué)生、教職工、保潔、保安、食堂工作人員（含送貨司機(jī)）、工地務(wù)工人員等重點(diǎn)人員進(jìn)行摸排，連夜建立詳細(xì)臺(tái)賬。同時(shí)與學(xué)校各年級(jí)部負(fù)責(zé)人核人數(shù)，對(duì)接負(fù)責(zé)各年級(jí)部核酸檢測(cè)抽檢工作的社區(qū)衛(wèi)生院，提前做好所有核酸檢測(cè)準(zhǔn)備工作，圓滿完成核酸檢測(cè)抽檢統(tǒng)計(jì)任務(wù)和對(duì)接任務(wù)，為后續(xù)高效率完成核酸檢測(cè)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。在后續(xù)的檢測(cè)工作中，由于錄入人員不足，他積極參加培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了核酸檢測(cè)信息錄入，立即加入到了核酸檢測(cè)隊(duì)伍之中，同時(shí)對(duì)各年級(jí)部負(fù)責(zé)疫情防控專員進(jìn)行了核酸檢測(cè)信息錄入培訓(xùn)，極大地縮短了學(xué)校檢測(cè)點(diǎn)核酸檢測(cè)工作時(shí)長(zhǎng)。
疫情防控形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，“零陵區(qū)校園疫情防控特殊防護(hù)期”工作開(kāi)展以來(lái)，每天的工作時(shí)間都在13個(gè)小時(shí)以上，劉老師以前陪妻子和兒子的時(shí)間現(xiàn)在全部要用在工作上，但他卻從未叫苦喊累。
他總說(shuō)：“作為一名黨員，一名基層干部，不能辜負(fù)家人的支持，更不辜負(fù)群眾的信任，只有我們沖在最前面，人人才會(huì)有個(gè)安穩(wěn)的家?！?/p>
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