師德典型事跡心得(專業(yè)18篇)

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師德典型事跡心得(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-27 17:05:11     小編:琉璃

對于學(xué)習(xí)和工作中的問題,我們需要通過反思和總結(jié)來找到解決的方法和改進(jìn)的方向。劇本的創(chuàng)作需要對人物的塑造和情節(jié)的處理有深入的思考。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例,供大家參考和借鑒。

師德典型事跡心得篇一

20xx年5月27日我有幸在野川中學(xué)聽了“高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會”,三位老師的報告深深地感動了我們。他們崇高的人生追求,高尚的師德情操,無私的奉獻(xiàn)精神給了我很大的震撼,他們平凡而普通,默默無聞地工作,在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事,讓人不禁受到教育。

特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學(xué)生滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥?辛苦。付出終得回報,殘障孩子們進(jìn)步了,會叫爸爸媽媽了,老師們覺得比自己的孩子叫都親,不知不覺流下了幸福的眼淚。

河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅守成為公辦教師,歷盡千心萬苦,她那種默默堅守的精神深深打動了同樣是代理教師的我,焦老師深愛這份職業(yè),為此奮斗了一生,從62.5元的工資苦苦堅持,榮譽(yù)獲得多,嘲諷受得也多,但她為了心愛的學(xué)生沒有放棄,在父親的支持下終于贏來了自己的未來,成為一名光榮的公辦人民教師,所以她堅信“有一種成功叫堅守”。

東方紅小學(xué)晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師,所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主,學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師,她感到無比榮耀。為了教師這份榮光,她嘔心瀝血,用博大無私的師愛去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對待,贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴。積極進(jìn)取的她還光榮加入共產(chǎn)黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出,使她所在學(xué)校的老師“萬紫千紅春滿園”。

師德典型事跡心得篇二

師德是指教師在工作中遵循的一種精神和行為準(zhǔn)則。讀師德典型事跡可以使我們加深對師德的理解,激發(fā)教師的責(zé)任感與使命感。本文將以讀師德典型事跡為主題,探討師德在教育工作中的重要性,以及個人的心得體會。

首先,讀師德典型事跡可以幫助我們認(rèn)識到師德在教育工作中的重要性。師德與職業(yè)道德一樣,是教師的基本素養(yǎng),是一名合格教師應(yīng)具備的基本要求。師德不僅包括教師的道德品質(zhì),更是教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)操守。在讀師德典型事跡中,我們可以看到,優(yōu)秀的教師不僅在教學(xué)上注重學(xué)生的全面發(fā)展,更在日常生活中注重培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和道德觀。這些事跡提醒著我們,做一名教師要時刻牢記自己的職責(zé),用自己的言行影響學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生走向人生正軌。

其次,讀師德典型事跡可以幫助我們認(rèn)識到師德的內(nèi)涵與要求。師德并非一蹴而就,而是需要教師不斷修身養(yǎng)性、提高自身素養(yǎng)的過程。在閱讀師德典型事跡的過程中,教師能夠直觀地感受到師德的具體表現(xiàn)形式,如教師關(guān)心學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)、耐心傾聽學(xué)生的困惑與煩惱、積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀等等。這些師德要求對于一名教師來說,或許并不容易完全做到,但是通過讀師德典型事跡,我們可以認(rèn)識到師德的精髓,不斷提高自己的教育水平和素質(zhì)。

再次,讀師德典型事跡可以激發(fā)教師的責(zé)任感與使命感。作為教育工作者,我們擔(dān)負(fù)著育人的重任。在閱讀師德典型事跡中,我們看到的不僅僅是一名教師的辛勤付出,更是一名教師對學(xué)生的真情奉獻(xiàn)。這些故事讓我們深感教育事業(yè)的偉大與光榮,讓我們意識到自己的教育責(zé)任。每個教育者都應(yīng)該抱有教育的使命感,時刻將學(xué)生的成長與發(fā)展放在首位,用自己的努力去影響他們的人生。

最后,通過讀師德典型事跡可以啟發(fā)個人的心得體會。每個人在閱讀師德典型事跡時會有不同的感悟與啟發(fā)。有的人可能會受到教師精神的激勵,堅定了自己從教的信念;有的人可能會從中體會到教育的樂趣,激發(fā)了自己的教學(xué)熱情。無論怎樣,通過讀師德典型事跡,每個教師都會從中獲得屬于自己的心得體會,不斷反思與提高自身的教育能力。

總之,通過讀師德典型事跡,我們可以更好地認(rèn)識到師德在教育工作中的重要性,深入了解師德的內(nèi)涵與要求。讀師德典型事跡也可以激發(fā)教師的責(zé)任感與使命感,讓我們更加堅定從教的信念。同時,讀師德典型事跡可以啟發(fā)個人的心得體會,幫助我們不斷提高教育能力。因此,我們應(yīng)該時刻保持對師德的關(guān)注,通過讀師德典型事跡不斷增強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),以更好地履行教育者的使命。

師德典型事跡心得篇三

政法學(xué)院田新朝:黃大年同志是中國知識分子的楷模,從他身上我有三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會。一是學(xué)習(xí)他胸懷大局的信念,將自己的命運(yùn)與國家的命運(yùn)、普通民眾的命運(yùn)融為一體,把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中,在大局下思考,在大局下行動。二是學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身科研的信念,以“拼命黃郎”忘我的工作激情、只爭朝夕的學(xué)術(shù)精神,創(chuàng)造多項(xiàng)“中國第一”,為我國“巡天探地潛?!碧钛a(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白,取得一系列達(dá)到國際一流水平的重要成果。三是學(xué)習(xí)他教書育人的信念,因材施教,視每一個學(xué)生都是一塊璞玉,著眼于國家和民族未來幾十年發(fā)展的需要來培育人才。在黃大年精神的激勵下,我將把個體微不足道的一滴水,融入到國家事業(yè)的時代洪流中,為我校“申碩更名”工作作出最大的努力。

文學(xué)院湯天勇:黃大年身上折射的精神品質(zhì)值得我們深省,值得我們學(xué)習(xí),值得我們敬仰。

美術(shù)學(xué)院胡紹宗:黃大年的事跡告訴我們,要做一個有很強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心的人,要做一個有很強(qiáng)正義感和愛心的人,要做一個有濃厚人文情懷和善良的人,更要做一個嚴(yán)格要求自己的人。

物理與電信學(xué)院楊樹林:我們青年教師更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng),做像黃大年同志一樣的好老師,時刻把責(zé)任放在心上,主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)科研的方法,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

化學(xué)化工學(xué)院阮志軍:我們要將個人的實(shí)際行動與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,熱愛祖國、建設(shè)祖國就是要立足本職崗位,發(fā)揮個人最大的才干,盡自己最大的努力,在教學(xué)、科研、育人等工作中做出最好的成績。

生物與農(nóng)業(yè)資源學(xué)院李竟才:我們應(yīng)該向黃大年老師學(xué)習(xí),立足本職崗位,不忘初心,做好教學(xué)和科研工作,有新作為,出新成就,為中國夢努力奮斗。

機(jī)電與汽車工程學(xué)院劉志:作為一名教師和科技工作者,我深受鼓舞,我們要不忘囑托,牢記使命,為學(xué)校和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。就像黃大年常鼓勵后輩所說的那樣:國家如此重視科技創(chuàng)新,給了我們這么好的條件,要努力準(zhǔn)備好,加油干?。?/p>

師德典型事跡心得篇四

近年來,以我們身邊的教育工作者為代表的師德典型事跡在社會上頻繁涌現(xiàn),引起了廣泛的關(guān)注和贊賞。這些典型事跡展現(xiàn)了教師的高尚情操、責(zé)任心和職業(yè)道德,給我們以深刻的教育啟示。筆者在閱讀了一系列師德典型事跡之后,深感受益匪淺,從中汲取了很多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在本文中,筆者將分享自己讀師德典型事跡的心得體會,以期能夠激發(fā)更多人對教育事業(yè)的熱愛和敬佩,共同推進(jìn)教育的進(jìn)步。

第二段:職業(yè)操守的力量。

讀師德典型事跡讓我深刻體會到,教師職業(yè)操守的力量是如此偉大。在這些事跡中,我們看到了許許多多的教師們默默付出的身影,他們不計較個人得失,盡心盡力,用自己的行動詮釋著教育事業(yè)的價值。例如,有的教師每天照顧患病的學(xué)生,為他們提供特殊照顧;有的教師用自己的薪水幫助貧困學(xué)生;有的教師在工作之余仍然不忘關(guān)心學(xué)生的成長。這些無私奉獻(xiàn)的行為不僅讓我們觸動,更讓我們深思,教師職業(yè)道德的力量是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

第三段:師生之間的情感溝通。

師德典型事跡讓我們看到了師生之間的深情厚意。在這些事跡中,我們看到了許多教師們用真摯的愛心和耐心對待學(xué)生,關(guān)懷他們、理解他們、引導(dǎo)他們。例如,有的教師為了照顧一個有障礙的學(xué)生,每天都需要提前到校;有的教師用心傾聽學(xué)生的心事,給予他們精神支持;有的教師在學(xué)生困難時及時伸出援手。這些情感溝通讓師生之間建立了深厚的信任,讓教育變得有溫度、有情感。

第四段:教育教學(xué)理念的啟示。

師德典型事跡給予了我對于教育教學(xué)的新的理念與啟示。這些教育工作者們以身作則,以真心詮釋著教育的力量,給學(xué)生樹立了良好的榜樣。他們堅信教育是為了讓學(xué)生們成為真正的人,注重培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)、道德修養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在課堂上,他們注重啟發(fā)學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);在教育實(shí)踐中,他們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,鼓勵學(xué)生多參與社會活動。這些教育教學(xué)理念深得我心,啟發(fā)了我對教育事業(yè)的思考和實(shí)踐。

第五段:教育的未來展望。

如今,教育改革正處在一個重要的歷史時期,我們更需要借鑒和弘揚(yáng)這些師德典型事跡中蘊(yùn)含的精神力量,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。作為一名教育工作者,我們應(yīng)當(dāng)努力提高自身素質(zhì),加強(qiáng)師德修養(yǎng),讓自己成為合格的教育者。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,用真心去幫助他們解決問題,引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。我們應(yīng)當(dāng)踐行教育教學(xué)的新理念,提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育資源。相信只有這樣,我們的教育事業(yè)才能更好地向前發(fā)展,讓未來的學(xué)子們擁有更美好的人生。

總結(jié):

通過閱讀師德典型事跡,我們不僅學(xué)到了高尚情操、責(zé)任心和職業(yè)道德,更為增強(qiáng)了對教育事業(yè)的熱愛和敬佩。師德典型事跡給了我們教育教學(xué)理念的啟示,讓我們深思教育的本質(zhì)與目標(biāo)。在教育改革的時代,我們更需要秉持師德,踐行教育理念,為教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。讓我們共同努力,為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展而奮斗!

師德典型事跡心得篇五

世紀(jì)老人冰心曾說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花,將這一路長途,點(diǎn)綴得香花彌漫?!被仡櫧處熒模m然一路走來汗水傾注,淚水悄灑.但更多的是成功的喜悅和收獲的充實(shí)!所以我依如小鳥摯愛藍(lán)天那般,執(zhí)著的摯愛我的教學(xué)崗位。熱愛我扎根的這片土地,熱愛教育花園里,那些美麗的花朵。所以,我愿意把畢生的精力和這顆對花朵般可愛的莘莘學(xué)子的摯愛之心。奉獻(xiàn)給我所不懈追求的太陽底下最光輝的事業(yè)——教書育人。

來__學(xué)校即將兩年整,我擔(dān)任過一.三中隊(duì)輔導(dǎo)員、思想品德課、校本、美術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。工作中也有過困難與壓力。但是我從未懈怠。只要我有一顆堅定的信心什么困難都能克服。這是我給自己規(guī)劃的做事原則。認(rèn)真上好每節(jié)課就是愛孩子的表現(xiàn)。這也是我送給學(xué)生最好的禮物。每一節(jié)課力求誠信教學(xué),方法求新。做到這些必須在吃透教材、鉆研教法、以及業(yè)務(wù)能力上不斷付諸實(shí)踐學(xué)習(xí)提高。需反復(fù)耐心錘煉課前所做的準(zhǔn)備才會充分。這樣才能上好課。

課余我在電腦前學(xué)習(xí)課件制作,在博客上梳理教學(xué)設(shè)計,在論壇里探究教學(xué)思路。茶余飯后我在不斷讀書筆記學(xué)習(xí),只要能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,我愿意持之以恒做下去。有多少個喝茶聊天的時間我在用橡皮泥捏制串連的多種節(jié)節(jié)蟲、硬紙板彩條制作的造型各異的頭飾、彩泥捏制的小袋鼠和媽媽、用剪刀剪出立體“春”字和“福”字吊飾等……每當(dāng)我做好一件手工,就興奮得先教會自己的女兒。特別是那次折三種中美式紙飛機(jī),新奇有趣的多種折法使孩子忘記了睡覺??上攵谡n堂上望著同學(xué)們興奮的笑臉,滿屋子平穩(wěn)悠然翱翔的紙飛機(jī),我無比激動!

記得講滿族剪紙那一課,我上網(wǎng)查更多的剪法,我通過折、畫、剪制作出好多滿族人物剪紙作品,盡管夜已經(jīng)深了,但望著眼前這些勞動成果,一排排的紅色剪紙小人,有的頭飾玲瓏,有的長裙過膝,有的服飾花紋點(diǎn)綴,有的短衣精悍......一想到明日的課堂展示,我竟興奮的難以入眠!因?yàn)樯喜缓谜n都對不住孩子!因?yàn)槲覑鬯麄?!我切身體會到與孩子們在一起的幸??鞓泛凸ぷ鞯臒o窮樂趣!

在課堂上,一張張的范畫,一件件的手工作品起到拋磚引玉的作用??吹胶⒆觽儌€性綻放的作品我體驗(yàn)到了收獲的喜悅!在我看來教學(xué)是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中,能夠利用巧妙精當(dāng)?shù)膶?dǎo)語,幽默詼諧的課堂講解,精巧的板書設(shè)計,靈活多變的教學(xué)方法,就會充分展現(xiàn)美術(shù)課的魅力,讓興趣永駐課堂。能使學(xué)生激起興趣這是我對他們愛的表達(dá)!能夠讓他們在友愛、融洽的環(huán)境中學(xué)習(xí)、快樂的生活成長。這是我不變的追求!

在學(xué)校這個大集體里,我總是把自己看成是學(xué)生中的一員,在我心目中所有的孩子都一樣美麗,沒有優(yōu)差之分。我愿時刻真心地與他們分享和分擔(dān)。因?yàn)槲覑鬯麄?!曾?jīng)為他們學(xué)業(yè)成績開懷大笑,為他們的思想點(diǎn)滴進(jìn)步握手鼓勵!為他們的錯誤耐心引導(dǎo)......盡管已經(jīng)四十不惑,跟孩子們在一起我忘記了一切!學(xué)生們也都樂于把我當(dāng)成知心朋友。因?yàn)樗麄冎牢覑鬯麄?,再丑、再笨、再臟的學(xué)生我看她們都象我的女兒!在我眼里身邊這些單純、善良、可愛的孩子們就是天使!面對天使,我義無反顧只有回報以圣潔的愛!才不愧為人師!

那次課堂中一個孩子吐了,我敏捷迅速地擦洗干凈,還溫柔安慰她!并且教育那些捂著口鼻一臉嫌棄的同學(xué),我說看到此景我很傷心:你們嫌棄她就是嫌棄自己的兄弟姐妹!就是嫌棄我。因?yàn)槲铱此〉臉幼?,就和我自己的女兒一樣讓我愛憐!這話落地有聲,這一小插曲,使所有孩子們樹立正確的思想觀念!為的是讓他們將來都能成長為有愛心的人!

那是個勁風(fēng)驟雨的午后,在校園院子里看到有個小女孩被風(fēng)刮倒在地,孩子嚇壞了。我迅速地奔過去,把她抱起并且把自己的紅格外衣給他披上,一直把她領(lǐng)到班級!安撫受驚的女孩直等到班主任來了我才離開!

還記得那是個冷雨滂沱的上班路,剛走到鶴域金城,斜岔小區(qū)里竄出一個小男孩,沒雨具也沒穿雨靴,也許是眼前白亮亮的大水把他嚇蒙了,站在那不知所措一臉茫然。我毫不猶豫緊跨幾步來到男孩面前,跟他說我要背他過去,并且讓他一手把我肩膀一手撐傘,這樣我們誰都不能濕!他同意了,其實(shí)我也有點(diǎn)費(fèi)力地一直把它背到柏油馬路上。交談中得知他是二小一年一班的同學(xué),我把他安全地送上公交車。我才放心的繼續(xù)自己的行程......

有句話說得好,愛自己的孩子是天經(jīng)地義,愛別人的孩子應(yīng)該是崇高!正如一位朋友所說:我們可以不偉大,但我們可以用偉大的方式做小事!幫小孩系鞋帶,梳梳頭,給他洗洗臉洗洗手!這些都是日常生活中的平凡小事。我愿意一直做下去!因?yàn)槲覑圻@些孩子!正所謂愛出而愛返,福往而福來!雖然他小他卻真切知道你愛他!所以你來上課他歡呼雀躍,你與他們擦肩,他們那真心熱情的呼喚“老師好”。這一切,讓我感到了學(xué)生對我的信賴。我感到我是最快樂的人!

師德典型事跡心得篇六

5月27日上午,我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會。在野川中學(xué)舉行報告會上,三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師,無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力,通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事,平凡中見偉大,簡樸中見真情,體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛,折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報告,感動之余,感觸頗多。通過學(xué)習(xí),我對師德又有了更深的理解和體會。

學(xué)校有眾多的制度措施,但我認(rèn)為,提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。一個好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的.,甚至是受益終生的。

教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過,沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師,首先要有愛心,不關(guān)愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

要做學(xué)生的良師益友,要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生;對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中,我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,用實(shí)際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生,做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

今后,我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,時刻謹(jǐn)記:孩子的眼睛就像攝象機(jī),耳朵就像錄音機(jī),他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣,要做給學(xué)生看,而不是說給學(xué)生聽,用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。

師德典型事跡心得篇七

“以黃大年同志為榜樣,學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷”。深刻闡明黃大年精神的豐富內(nèi)涵,激勵全體中華兒女,高揚(yáng)愛國主義精神旗幟,凝聚起更加磅礴的力量,為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。

科學(xué)沒有國界,但科學(xué)家有祖國。無論身在何處,黃大年同志始終心系祖國,秉持科技報國理想?!皣以谡賳疚覀?,我應(yīng)該回去!”在他心里,國家至上、民族至上、人民至上是不變的信條,祖國需要就是最高需要,服務(wù)國家就是最好歸宿。心有大我,就不會囿于小我;胸懷至誠,就會選擇奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。正因?yàn)檫@樣,黃大年才會毅然放棄國外的高薪豪宅回到祖國,為了科研創(chuàng)新沒日沒夜地埋頭苦干,為了國家的事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智,直至獻(xiàn)出自己的生命。對祖國的大愛,是黃大年心中最熾熱、最真摯的情感力量,更是他最質(zhì)樸、最深沉的行動表達(dá)。一個人應(yīng)該怎樣愛國、如何報國,黃大年為我們樹立了價值標(biāo)桿和光輝榜樣。

學(xué)習(xí)黃大年同志的愛國情懷,就要像他那樣熱愛祖國、胸懷大局,讓小我融入大我,積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)。以崇高的追求超越小我,實(shí)現(xiàn)人生更大價值,才能做一個“大寫”的人。黃大年選擇回國、選擇辛勞,是因?yàn)樗褳樽鎳粡?qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為更高追求,深信“只有在祖國把同樣的事做成了,才是最大的滿足”。心有大我是一種格局、一種境界,也是一種信念。“國家好,民族好,大家才會好”。中國夢是民族的夢,也是每個中國人的`夢。把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中,在大局下思考,在大局下行動,就能匯聚每一個人的奮斗力量,為實(shí)現(xiàn)個體夢想開拓更加廣闊的空間,為實(shí)現(xiàn)共同夢想開創(chuàng)更加光明的前景。

學(xué)習(xí)黃大年同志的愛國情懷,就要像他那樣腳踏實(shí)地、苦干實(shí)干,用實(shí)際行動詮釋愛國之情、報國之志。在黃大年的辦公室墻上,有一張巨大的日程表,標(biāo)注著天南地北的軌跡,密密麻麻——這是奮斗者的生命足跡。短短幾年時間里,黃大年帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)奮力拼搏、毫不懈怠,取得了一系列重大科技成果,有的領(lǐng)域5年的成績超過了過去50年。這個“像太陽一樣的人”,燃燒了自己,用生命踐行了“只要祖國需要,我必全力以赴”的誓言?!耙恍膱髧娜耸钦鎸?shí)存在的,只做不說的夢想是會發(fā)光的”。愛國貴在行動,報國就要實(shí)干,只有在火熱的實(shí)踐中彰顯愛國之情、詮釋報國之志,才能書寫無愧于祖國、無愧于時代的絢麗篇章。

夢想之路從無坦途,行百里者半九十?,F(xiàn)在,我們比歷史上任何時期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),但各種問題和矛盾依然紛繁復(fù)雜。從深化改革的硬骨頭,到脫貧攻堅的硬任務(wù),再到保護(hù)環(huán)境、改善民生等方方面面的艱巨工作,都要求我們不能松勁,而要迎難而上、發(fā)憤努力?!皣艺?,我們的國家”,每一個人都拿出自己的擔(dān)當(dāng),在各自崗位上作出自己的貢獻(xiàn),合力破解發(fā)展難題,共同推動社會進(jìn)步,我們的國家就會越來越美好,圓夢的腳步就會越來越堅實(shí)。

“我愛你碧波滾滾的南海,我愛你白雪飄飄的北國……”。不久前,一首《我愛你,中國》在“一帶一路”國際合作高峰論壇的文藝演出中,觸動著人們的心懷。這首歌,也是黃大年最喜愛的歌曲。古往今來,愛國始終是中華民族最為深厚的歷史情感,流淌在中華兒女的血液之中,激蕩在振興中華的奮斗路上。向黃大年同志學(xué)習(xí),汲取心有大我、至誠報國的精神力量,不忘初心,奮發(fā)進(jìn)取,我們每一個人都可以向祖國和人民交出精彩的人生答卷。

師德典型事跡心得篇八

眾所周知,教師的職責(zé)就是教書育人。教師的任務(wù)就是使學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展,人是個整體,是不可分割的,德、智、體、美也是不可分割的,正如人們所說的“木桶原理”一桶水的容量,取決于木桶全部木板的長度,一塊短板對于木桶的容量具有決定性的影響,一個學(xué)生某方面素質(zhì)的缺乏,有時會極大地影響他的成長和成才。

在教學(xué)中,我認(rèn)為教師的個性品質(zhì)是教師在學(xué)生中贏得威信的基礎(chǔ),是對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的精神力量。我國傳統(tǒng)的教育思想中,對教師的定義是授業(yè)解惑,也不曾提及如何育人之說。但在現(xiàn)代的教育教學(xué)活動中,一個老師如果只忙于教學(xué)、只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而對于學(xué)生的成長過程采取不管不問的態(tài)度,這至少不能說他(她)是一個非常稱職的老師或者說他(她)缺少愛心,從長遠(yuǎn)的角度看這樣的老師也代不出好的班級。如果一個班集體沒有凝聚力,一個老師尤其是班主任老師如果對所有的學(xué)生沒有愛心,沒有較強(qiáng)的個人人格魅力,那么這個班級到頭來必然會人心渙散,紀(jì)律渙散,更談不上教學(xué)成績。

從相反的角度講,一個老師不管他代不代班主任,只要他有愛心(注意我說的是真心地去愛孩子而不是假意地去敷衍他們甚至討厭他們),真正地關(guān)心學(xué)生的生活身體心理健康、愛護(hù)學(xué)生的愛好興趣、尊重學(xué)生的人格、耐心地聆聽他們的心聲,急學(xué)生家長之所急,說學(xué)生家長之想說而又不敢說,做學(xué)生家長欲做而又不便做,都能在班級學(xué)生和家長心目中樹立較高的威望,這樣以來當(dāng)你在班級里上課時學(xué)生無論是聽課狀態(tài)還是聽課注意力集中程度都是空前的,如有人在課上違反紀(jì)律,就會像冒天下之大不韙一樣,受到同學(xué)們?nèi)浩鸲ブ?/p>

在這樣的班級里課堂氣氛輕松,師生基本上是對等的,師生關(guān)系融洽,合作默契,感情溝通盡在細(xì)微處;有時候一個提問,一個手勢,甚至一個眼神,都將會永遠(yuǎn)地印記在學(xué)生在心靈中,這也許會成為他進(jìn)步的動力,或許會成為他從一個落后生轉(zhuǎn)變成一個先進(jìn)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)樗溃豪蠋熢陉P(guān)注著我!

兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為,兒童成長有兩個影響源,第一是父母,第二是教師。當(dāng)兒童進(jìn)入學(xué)校后,很自然地將他們與父母交往的各種思想感情與“愛的要求”轉(zhuǎn)移到自己的教師身上,要求教師也像母親那樣關(guān)心、照料他們。此時,他們不僅希望得到父母的愛,還期望得到教師的愛。因此,作為教師應(yīng)該給予熱情的關(guān)注,使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖,用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要,促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒,愉快的感情,從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動力。

教師的堅強(qiáng)意志是完成教育工作的必要條件。在教育工作中,如果沒有克服困難的意志品質(zhì),教師就不能很好地完成教育任務(wù)。同時,教師的意志對學(xué)生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義。

師德典型事跡心得篇九

師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè),就要對自己的選取無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”,是啊,教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模,他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會,他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人,換來了千萬家人的幸福,正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中,要熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,尊重學(xué)生,不歧視學(xué)生,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛,是師德的核心教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的,偉大的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

在我上一屆的班級中,有一名女生,她成績平平,也很聽話,但最大的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向、不自信,缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后,她改變了許多,她變得大方、自信了,她對生活充滿了信心,對自己的未來充滿了期望在學(xué)習(xí)上,她變得更加努力了,之后她考起了高中,實(shí)現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事,讓我深深地體會到作為一名教師必須要“三心具到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生,更是要向歌曲中說的那樣:“特別的愛給特別的你,對他們既要嚴(yán)厲,又要對學(xué)生細(xì)小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)他們健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的`學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中,我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心,即“愛心、耐心、專心、細(xì)心、信心、決心”教育學(xué)生讀書、做事要專心、耐心、細(xì)心,待人接物要有愛心、耐心、細(xì)心,對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。

在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),沒有終身學(xué)習(xí)的意識,我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們要多學(xué)習(xí),不斷地給自己充電,年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,虛心學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,開辟新的教學(xué)方法所以,時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者。

教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,更要育好人,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,表里不一,不僅僅會失去學(xué)生的信任,而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,要認(rèn)真聽取家長的意見和推薦,尊重家長的人格,不呵斥,不指責(zé),調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與,構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此,教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到堅持嚴(yán)于律己,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來,這樣,才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,我將更加努力,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。

師德典型事跡心得篇十

2012年5月27日上午,我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會。在野川中學(xué)舉行報告會上,三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師,無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力,通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事,平凡中見偉大,簡樸中見真情,體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛,折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報告,感動之余,感觸頗多。通過學(xué)習(xí),我對師德又有了更深的理解和體會。

學(xué)校有眾多的制度措施,但我認(rèn)為,提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。一個好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。

教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過,沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師,首先要有愛心,不關(guān)愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

要做學(xué)生的良師益友,要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生;對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中,我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,用實(shí)際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生,做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

今后,我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,時刻謹(jǐn)記:孩子的眼睛就像攝象機(jī),耳朵就像錄音機(jī),他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣,要做給學(xué)生看,而不是說給學(xué)生聽,用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。

師德典型事跡心得篇十一

教師,是人類靈魂的工程師!是孩子們生活中的添加劑,是孩子們走出大山的墊腳石,是孩子們成長、進(jìn)步的階梯!通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我清晰的認(rèn)識到做一名教師容易,做一名稱職的人民教師卻是難上加難。對于一名畢業(yè)4年的的新老師來說,一切才剛剛步入正軌,不論在理論知識方面還是在教學(xué)實(shí)踐過程中都需要不斷學(xué)習(xí),努力成為孩子們心目中的好老師。做一名合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

一、扎實(shí)的學(xué)識。

新時代的人民教師如果繼續(xù)用昨天的知識教今天的學(xué)生,那明天的學(xué)生必將生活在過去,所以,我們應(yīng)該擁有源源不斷的活水,方能給孩子們補(bǔ)給正能量。通過線上線下,校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合,不斷提升自己的專業(yè)能力水平,認(rèn)真研讀教材,創(chuàng)新教學(xué)方法,將理論知識付諸實(shí)踐。

二、仁愛之心。

作為一名班主任,班上的49名孩子都是班集體里的一員,他們都是最燦爛的花朵,因?yàn)槔蠋熛矚g他們,孩子們們才變得更加可愛,而不是因?yàn)樗麄兛蓯劾蠋煵畔矚g。班級是老師和孩子們共同的家,只有在雙方的努力之下,營造舒適寬松的環(huán)境,師生才能輕松愉快的度過每一天。在村小,我用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、恒心對待孩子們,尤其是在特殊兒童、學(xué)困生等特殊群體上花費(fèi)大量的時間和精力??粗麄円惶焯扉L大,內(nèi)心的自豪感、滿足感倍增。

三、高尚的道德情操。

一年級的孩子模仿能力比較強(qiáng),所以自己的言行舉止一定得慎重考慮,三思而后行。通過努力讓自己成為德才兼?zhèn)涞膴^進(jìn)者。身教重于言教,以身作則要求別人做到的自己理應(yīng)提前在做到,己所不欲,勿施于人。在工作中,理應(yīng)具備大局意識、核心意識、看齊意識、政治意識。個人利益服從集體利益,部分理應(yīng)服從整體,從大局考慮,用一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員嚴(yán)格要求自己。

四、要有理想信念。

作為一名人民的教師,應(yīng)該積極向上,努力要求自己接受新思想,而不是破罐子破摔,對自己的.未來做更理性的規(guī)劃,理想高于現(xiàn)實(shí),世上無難事,要肯攀登。有了理想中的信念,就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈。有了方向和奮斗目標(biāo),未來,將會充滿希望。

五、嚴(yán)于律己。

既然選擇了教師這份視野,既來之則安之,用良心培育祖國的花朵,在教學(xué)中孜孜不奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。雖然要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。工作中最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

熱愛學(xué)生、教書育人。熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生的愛,是師德的核心。對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生,盡量不批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,多鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),不應(yīng)有教不好的孩子,對學(xué)生一視同仁,不用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

更新觀念、努力創(chuàng)新。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

以身作則、為人師表。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,教學(xué)生怎樣做人,首先自己要知道怎樣做人。做好典范,為人師表、以身作則,培養(yǎng)出言行一致的人。

終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,我要經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),不讓自己的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,時代要求必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

記得有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人。在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,嚴(yán)格要求自身,做人民滿意的教師。

師德典型事跡心得篇十二

近年來,教育事業(yè)的發(fā)展日新月異,教師們的職責(zé)也越來越重。師德是一項(xiàng)永恒的追求,體現(xiàn)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德情操。師德典型事跡是對教育行業(yè)中那些盡職盡責(zé)、為學(xué)生付出的優(yōu)秀教師事跡的總結(jié)與生動呈現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)和思考這些師德典型事跡,我們可以深刻領(lǐng)悟到作為一名教師的責(zé)任與使命,引發(fā)我們對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神,激勵我們在今后的職業(yè)生涯中以更加高尚的師德意識來培養(yǎng)下一代。

第一段:把教書育人作為使命。

作為一名教育工作者,我們不僅需要傳授學(xué)生知識,更要肩負(fù)起育人之責(zé)。在師德典型事跡中,我們常??梢钥吹竭@樣一種情景:教師不辭勞累,devotingthemselvestotheirstudents'growth。這種精神值得我們深思。教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更重要的是關(guān)心他們的成長和未來發(fā)展。只有真正把教書育人看作是自己的使命,才能培養(yǎng)出有品德和能力的學(xué)生。

第二段:關(guān)注每一位學(xué)生。

在師德典型事跡中,我們常常能看到這樣的場景:教師耐心傾聽學(xué)生的困惑和煩惱,悉心關(guān)注學(xué)生的個體差異。這些事跡教會我們,一個好的教師必須有耐心和責(zé)任心,要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘?qū)W生的潛力。能夠積極關(guān)注每一位學(xué)生,是教師擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)使命的必備品質(zhì)。

第三段:關(guān)注教學(xué)方法。

在師德典型事跡中,我們還可以看到這樣的場景:教師努力尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法,致力于提高教學(xué)質(zhì)量。不斷學(xué)習(xí)、積極探索新的教學(xué)手段,是教師應(yīng)具備的品質(zhì)之一。教師要不斷更新自己的知識和技能,提高自己的教學(xué)水平,從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

第四段:做好教育管理工作。

教育管理工作是教育工作的重要組成部分。在師德典型事跡中,我們經(jīng)常能看到這樣的案例:教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育管理工作,并主動與學(xué)生和家長進(jìn)行積極有效的溝通。教育管理工作與教學(xué)密不可分,它要求教師具備一定的管理能力和責(zé)任感。只有做好教育管理工作,才能保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

第五段:展現(xiàn)高尚的師德風(fēng)范。

作為一名教師,我們要時刻保持良好的師德風(fēng)范,以身作則,引領(lǐng)學(xué)生。師德典型事跡教會我們,只有教師們真正將師德典型事跡融入自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,才能真正起到模范的引領(lǐng)作用。我們要細(xì)致入微地關(guān)懷學(xué)生的成長,思考如何最大限度地為學(xué)生提供幫助。只有這樣,我們才能真正成為學(xué)生心中的楷模。

總結(jié):

通過學(xué)習(xí)和思考師德典型事跡,我們能夠深刻理解作為教師的責(zé)任與使命,從而引發(fā)我們對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神。同時,師德典型事跡也提醒我們要時刻保持良好的師德風(fēng)范,用高尚的師德激勵學(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí)、努力提升自己,我們才能更好地為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。師德典型事跡以其生動的案例和感人的情節(jié),引領(lǐng)著教師們在職業(yè)道路上不斷前行,成就教育事業(yè)的光輝。

師德典型事跡心得篇十三

人們把教師稱為陽光下最崇高的職業(yè),把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

她是一位很普通的小學(xué)教師,可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),并且大部分同學(xué)還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作,她充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,無上進(jìn)心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展新學(xué)年新打算、我為班級做貢獻(xiàn)、跟奶奶比童年等主題會,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

(一)在班級中開展自己與自己比,提高競爭意識。在班級管理中,為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,她在班中開展自己與自己比的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時,要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去,充分認(rèn)識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對學(xué)生來講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

(二)狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,(1)她認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵,并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短,她還經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個別輔導(dǎo),來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。

另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,還特別叫他們起來復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的'角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番。

總之,她認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。她會在今后的教育崗位上不懈的努力,盡愛崗敬業(yè)之職分,用愛心普寫教育章程,讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路!

師德典型事跡心得篇十四

她是青年黨員教師,也是一位有著十余年志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的志愿者。十余年里她參與了陽光助學(xué)、環(huán)保公益、擁軍,關(guān)愛老人、下鄉(xiāng)送教等數(shù)次志愿服務(wù)活動。

就在上一個暑假,她還參與了沈陽市婦聯(lián)舉辦的“圓夢行動”兒童培訓(xùn)項(xiàng)目,在方家小房身村支教了十余天,這期間為留守兒童帶去了一堂堂生動的口才課。雖然正趕上雨季,但她也沒有因此耽誤過一次,看著孩子們專注的表情,她滿心的歡喜。還有一次偶然的機(jī)會她看到朋友圈中出現(xiàn)了一所特殊教育學(xué)校的學(xué)生需要衣物的消息,核實(shí)情況后,她便利用微信平臺募捐了五大包衣物分批次的郵寄到了那所特殊教育學(xué)校,為那里的特殊兒童送去了冬日溫暖。她連續(xù)三年做擁軍志愿者,三名新兵在她的鼓勵下都選擇留在了部隊(duì),她的事跡也獲得了國防報的表揚(yáng)。

此次疫情期間她更是一人分飾兩角,周一到周五是教學(xué)主播;而周六周日她便身穿防護(hù)服成為了一名抗疫志愿者。

當(dāng)接到上級通知要開展線上教學(xué)后,她便進(jìn)入了戰(zhàn)疫模式,首先她第一時間為班級所有的家長進(jìn)行了線上聽課培訓(xùn),接下來為了可以高效的完成教學(xué)任務(wù),她制定了班級事務(wù)表,表格里清楚地記錄著每天學(xué)生們的.大小事宜以及上課的情況,最后她還利用休息時間對全班同學(xué)進(jìn)行了線上家訪,通過家長的反饋了解了每個學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,并一一對他們提出了表揚(yáng),給出了提高建議。她的做法不僅給焦慮的家長們帶去了安慰,也提高了孩子們對于線上學(xué)習(xí)的興趣。

僅有的周末時光她都是在抗疫一線度過的,最艱難的一次她從晚上五點(diǎn)半開始進(jìn)行核酸信息錄入一直站到了下半夜一點(diǎn)多,這中間她沒喝過一口水,沒去過一次廁所,腳凍麻了,臉凍木了,嗓子也喊啞了,因?yàn)殇浶畔⒌木壒?,她的手即便被凍得通紅也要一次又一次用消毒液消毒,那刺骨的涼每次她都得咬牙挺著,服務(wù)結(jié)束后她脫下手套才發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)沒了知覺,可是即便如此她也還是選擇了一次次堅持,幾次志愿服務(wù)做下來被她服務(wù)過的群眾已過千人。

“志”在心中,“愿”在行動,從三尺講臺到抗疫前線,她對工作全心投入,對挑戰(zhàn)迎難而上,對風(fēng)險毫不畏懼,她把教師的責(zé)任扛在肩上,用實(shí)際行動詮釋著“初心常在,不負(fù)青春,大愛無言,奉獻(xiàn)無聲”的教師本色。

師德典型事跡心得篇十五

在即將迎來第x個教師節(jié)之際,羅青同志被學(xué)校推薦為優(yōu)秀教師,他從教三十多年來一直從事學(xué)校體育教學(xué)工作,始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),扎實(shí)工作、愛崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、恪守職業(yè)、道德規(guī)范、以身作則、為人師表。

師德典型事跡心得篇十六

劉xx老師作為單位負(fù)責(zé)疫情防控工作的政教處副主任,在防疫工作中,他充分發(fā)揮個人工作能力和業(yè)務(wù)知識。自新冠肺炎疫情以來,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)“疫情就是命令、防控就是責(zé)任”的要求,嚴(yán)格執(zhí)行上級疫情防控精神指示。從制定學(xué)校的疫情防控“兩案九制”開始,到疫苗接種、核酸檢測,再到師生“雙碼異?!碧幚碇笇?dǎo)等工作,劉xx老師的工作心系全體師生疫情防控工作,因此劉xx老師也算是校園里的“名人”。

忙碌,成為了他的代言詞,劉xx老師自疫情防控以來,每日少則打接二三十個電話,近期“零陵區(qū)校園疫情防控特殊防護(hù)期”期間,每日更是打接六七十個電話,手機(jī)電量就是疫情防控信息上傳下達(dá)的生命線,數(shù)據(jù)收集的'整理和報送成為了他的日常。有些老師風(fēng)趣的說“接到劉主任的電話,肯定又要摸排我的情況了”。在老師們的笑語當(dāng)中能看出,劉xx老師總能耐心解釋和指導(dǎo)疫情防控相關(guān)的事項(xiàng),細(xì)心落實(shí)排查報送數(shù)據(jù)中的異常情況,確保數(shù)據(jù)報送中過程中不出紕漏,默默守護(hù)著校園的疫情安全防線。

“一名合格的黨員就是要在逆境之中沖鋒在前,為人民遮風(fēng)擋雨”。劉xx老師是一名預(yù)備黨員,在疫情防控最需要人才的時候,劉xx老師主動擔(dān)當(dāng)“逆行者”奮斗在疫情防控工作一線。無論是疫苗接種還是核酸檢測,他一直是一名帶頭人,用實(shí)際行動踐行初心使命,并告訴我們要相信國家,跟黨走。作為一名預(yù)備黨員,當(dāng)疫情再度嚴(yán)峻的時候,他放棄周末休息時間,主動聯(lián)系社區(qū)共同摸排學(xué)校內(nèi)原商校家屬的健康情況,一戶一戶的敲門,協(xié)助社區(qū)登記造冊,保證校內(nèi)師生、教職工的健康和安全。

當(dāng)學(xué)校接到要對全校師生、教職員工及重點(diǎn)人員核酸檢測抽檢工作指示后,為確保核酸工作順利推進(jìn),劉xx老師立即對在校學(xué)生、教職工、保潔、保安、食堂工作人員(含送貨司機(jī))、工地務(wù)工人員等重點(diǎn)人員進(jìn)行摸排,連夜建立詳細(xì)臺賬。同時與學(xué)校各年級部負(fù)責(zé)人核人數(shù),對接負(fù)責(zé)各年級部核酸檢測抽檢工作的社區(qū)衛(wèi)生院,提前做好所有核酸檢測準(zhǔn)備工作,圓滿完成核酸檢測抽檢統(tǒng)計任務(wù)和對接任務(wù),為后續(xù)高效率完成核酸檢測任務(wù)奠定基礎(chǔ)。在后續(xù)的檢測工作中,由于錄入人員不足,他積極參加培訓(xùn),學(xué)會了核酸檢測信息錄入,立即加入到了核酸檢測隊(duì)伍之中,同時對各年級部負(fù)責(zé)疫情防控專員進(jìn)行了核酸檢測信息錄入培訓(xùn),極大地縮短了學(xué)校檢測點(diǎn)核酸檢測工作時長。

疫情防控形勢依舊嚴(yán)峻,“零陵區(qū)校園疫情防控特殊防護(hù)期”工作開展以來,每天的工作時間都在13個小時以上,劉老師以前陪妻子和兒子的時間現(xiàn)在全部要用在工作上,但他卻從未叫苦喊累。

他總說:“作為一名黨員,一名基層干部,不能辜負(fù)家人的支持,更不辜負(fù)群眾的信任,只有我們沖在最前面,人人才會有個安穩(wěn)的家?!?/p>

師德典型事跡心得篇十七

在38年的教育生涯中,我同許多普通教師一樣,從事著最平凡的工作,每一天,我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教育為事業(yè),沒有一天虛度,我在這三尺講臺上,勤奮踏實(shí)地工作,無怨無悔地默默奉獻(xiàn)著。

我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn),采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評、不挖苦、不諷刺的方法,幫助他們樹立自信心。常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點(diǎn),并與其他同學(xué)一道取長補(bǔ)短,特別是對學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生給予更多的關(guān)注照顧。

宋浩陽是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子,為了不讓他掉隊(duì),我總是利用課余時間為他補(bǔ)習(xí)。剛開始他很不情愿。我就想出激勵的辦法,當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)他的進(jìn)步。宋浩陽聽了很高興,學(xué)習(xí)也有了點(diǎn)興趣。我就抓住這個有利時機(jī)堅持給他補(bǔ)習(xí),并且每節(jié)課都能提問他,當(dāng)然給他的問題是簡單的,他在能力范圍內(nèi)能回答出來的。這樣做樹立了孩子學(xué)習(xí)的自信心。在我精心的照料下,愛學(xué)習(xí)的種子就這樣在宋浩陽幼小的心靈里生了根。在最近的考試中,他取得了很大的進(jìn)步。

我深深地懂得,教師對學(xué)生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生。為此,我用我的愛心感召著學(xué)生。對學(xué)生,我有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力。當(dāng)然,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。

作為一名教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,開動腦筋實(shí)鉆業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。我本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,我努力探索素質(zhì)教育的新途徑,探索出了“以人為本的.教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。這樣,教學(xué)效果非常顯著,我所帶班級學(xué)生成績一直穩(wěn)步提升。

我對每個學(xué)生一視同仁,面向全體學(xué)生,特別是那些家庭困難的學(xué)生和父母常年不在家的留守兒童,我總是給予他們傾注了更多的關(guān)愛。

謝忠華同學(xué)是班上的一名家庭特困生,也是一名學(xué)習(xí)后進(jìn)生。從他進(jìn)我班開始,我就特別關(guān)注這個心理自卑的孩子。他在學(xué)校很少認(rèn)真聽講,成績一直跟不來,在家里也很少完成家庭作業(yè)。我多次到他家走訪,知道他們一家是從四川移民來的,房子破舊不堪,家里幾乎沒有一樣像樣的家具,家里還供養(yǎng)著兩個哥哥在中學(xué)讀書,負(fù)擔(dān)較重,爸爸媽媽也沒有什么文化,在家無法輔導(dǎo)他。絕不能讓一個孩子掉隊(duì),我暗暗想到,于是,我每天除了在課堂上多關(guān)注他請他回答問題,還利用下課和每個中午單獨(dú)給他開小灶補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,經(jīng)過我半年多的手把手耐心輔導(dǎo),上學(xué)期期末數(shù)學(xué),他的成績從學(xué)期初的不合格變成了優(yōu)秀。

我?guī)资耆缫蝗?,默默地耕耘著,無私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著。是學(xué)生充實(shí)了我的生活,讓我適應(yīng)時代的需要,做新時期優(yōu)秀的知識傳播者。是堅定的信念和對教育事業(yè)的熱愛讓我平凡的人生精彩不斷,美麗無限!

師德典型事跡心得篇十八

自一九九三年六月畢業(yè)于江陵師范,我一直從事于小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)事業(yè)。轉(zhuǎn)眼間二十八年匆匆而過,作為班主任的我一直工作在教育的第一線,心懷堅定奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想信念,不斷豐盈自身的道德修養(yǎng),腳踏實(shí)地地錘煉提升自身教書育人的學(xué)識能力,秉持著有教無類的原則以仁愛之心對待每一位學(xué)生。幾十年如一日的耕耘終是有一些成果展于人前:

自從踏上教師這個工作崗位,二十八年來,我始終心懷奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想,堅定不移地走在教師職業(yè)道路上,腳踏實(shí)地,勤勤懇懇。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛、贏得了家長的尊重,獲得了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。

二十八年的教育教學(xué)工作讓我深深地知道,教育工作責(zé)任重大:從細(xì)微處說,它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn);從長遠(yuǎn)上看,它關(guān)系到民族和國家的興旺和發(fā)展。因此,我從來沒有把教師當(dāng)作簡單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心地投入,孜孜不倦?!暗聻閹熤尽?,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人、做正直的人。不管是在平時的工作中還是生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的德行表現(xiàn),用自己的人格魅力去打動人、感染人。胸懷為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想,把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動,在我的影響下,一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來,倔強(qiáng)的頭也開始耷拉下來,抵觸的目光也變得感動起來。他們逐漸認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯誤,并開始用行動踐行自己思想的轉(zhuǎn)變。但我深知一個班集體不僅有調(diào)皮搗蛋的孩子,學(xué)習(xí)有困難的孩子對班級的影響也是影響巨大的,更清楚的明白轉(zhuǎn)化學(xué)困生的`重要性,于是決定從成績最差的學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如,班上有個叫王凱的同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,經(jīng)過家訪,我了解到這位學(xué)生的父母都在外打工,常年跟隨爺爺奶奶生活。針對這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整座位,指定專人幫助他學(xué)習(xí);然后再和家長打電話聯(lián)系并溝通思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系;課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言,回答問題,使他對學(xué)習(xí)有了自信心;抽空和他談心,跟蹤了解他學(xué)習(xí)的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力,終于有了回報,王凱同學(xué)在各方面都取得了好成績。

在一個發(fā)展日新月異的時代,知識的儲備速度永遠(yuǎn)都趕不上知識的迭代更新速度,但這并不意味著作為教師的我們就舉步不前,一直“吃老本”只能讓我們被時代拋下,平時我是這樣不斷告誡自己的:“給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水,并且不能滿足于有了一桶水?!睘榱耸棺约旱慕逃虒W(xué)水平再上新臺階,只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,及時“充電”,注重自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,積極參加各種進(jìn)修和學(xué)習(xí),注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),二十八年來,我在教育教學(xué)工作中取得的一些成績,現(xiàn)匯報如下:20xx年參加區(qū)數(shù)學(xué)說課比武獲一等獎;20xx年參加區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)比武獲一等獎;1993年——20xx年有多篇論文分別獲市、區(qū)一等獎、二等獎;20xx年撰寫的一篇敘事在金鳳教苑雜志上發(fā)表;20xx年撰寫的《使用數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的問題例談》在湖北教育刊物上發(fā)表;20xx年所帶班級被評為優(yōu)秀中隊(duì);多次被評為優(yōu)秀教師和教學(xué)先進(jìn)工作者。

十年樹木,百年樹人,教育大業(yè),任重道遠(yuǎn)。成績不能作為驕傲的資本,只能作為繼續(xù)前進(jìn)的信心和動力。我會在最后的四年教學(xué)生涯里努力走好每一步,不忘初心,砥礪前行。在教育教學(xué)的大海中,我會以高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù);為家鄉(xiāng)教育爭光添彩!

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