在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
葫蘆絲指法表 教程 葫蘆絲指法訓(xùn)練曲子篇一
如何培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)奏感
培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)奏感是正確把握音樂(lè)作品的首要問(wèn)題，有些人的內(nèi)心節(jié)奏感是與生俱來(lái)的，先天的，但是大多數(shù)人卻是依靠后天的刻苦練習(xí)培養(yǎng)出來(lái)的。我們?cè)陂_(kāi)始練習(xí)簡(jiǎn)單的練習(xí)曲時(shí)，就應(yīng)該注意培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)奏感。組織起來(lái)的音的長(zhǎng)短關(guān)系叫節(jié)奏。也就是說(shuō)，我們?cè)谘葑嗑毩?xí)曲時(shí)，就應(yīng)該對(duì)各音符的時(shí)值長(zhǎng)短要充分了解，不但要對(duì)它有感性認(rèn)識(shí)，而且還要回理性的分析。簡(jiǎn)單的練習(xí)曲一般都是首先對(duì)最為基本的音符，節(jié)奏作籠統(tǒng)的介紹，讓初學(xué)者一邊演奏，一邊在心理數(shù)節(jié)拍，認(rèn)清各種音符的時(shí)值，以獲得對(duì)簡(jiǎn)單節(jié)拍的感性認(rèn)識(shí)。然后再加上各種符號(hào)和記號(hào)，混合運(yùn)用。演奏者應(yīng)該切實(shí)遵守各條練習(xí)曲的要求，扎實(shí)的訓(xùn)練每一首練習(xí)曲，達(dá)到練習(xí)的目的，解決一切困難，牢記各種音符的時(shí)值比例?？梢哉f(shuō)內(nèi)心節(jié)奏感實(shí)際上就是內(nèi)心對(duì)各種音符時(shí)值的敏感度，說(shuō)白一點(diǎn)，就是每個(gè)音要演奏多長(zhǎng)，心里應(yīng)該清楚。如果有正確的內(nèi)心節(jié)奏感，我們演奏出的音樂(lè)才是準(zhǔn)確的。
音域通常是指人聲或某一種樂(lè)器所能發(fā)出的最低音到最高音之間的范圍?？偟囊粲蚴侵敢袅械目偡秶磸乃淖畹鸵舻阶罡咭糸g的距離而言。個(gè)別的人聲或樂(lè)器的音域是指在整個(gè)音域中所能達(dá)到的那一部分，如鋼琴的音域是a2-c5。音區(qū)是音域中的一部分，有高音區(qū)，中音區(qū)，低音區(qū)三種。在整個(gè)音域中，小字組，大字一組合小字二組屬于中音區(qū)。
小字三組，小字四組和小字五組屬于高音區(qū)。大字組，大字一組和大字二組屬于低音區(qū)。各種人聲和各種樂(lè)器的音區(qū)劃分，是不盡相同的。如男低音的高音區(qū)是女低音的低音區(qū)等......各音區(qū)的特性音色在音樂(lè)表現(xiàn)中，有著重大的作用。高音區(qū)一般具有清脆，嘹亮，尖銳的特性；而低音區(qū)則往往給人以渾厚，笨重之感。說(shuō)了這麼多，呵呵：）我舉個(gè)
什么是葫蘆絲的本調(diào)？ 指法是如何安排的？
所謂本調(diào)，即為葫蘆絲演奏中一般意義的指法安排，一般以第三孔發(fā)出的絕對(duì)音高為1（do）音安排指法的。向下依次為7（si）、6(la)、5（sol）、3(mi)，向上依次為2（re）、3(mi)、5(sol)、6(la)，無(wú)論什么調(diào)的葫蘆絲，本調(diào)的指法都是一樣的，若第三孔發(fā)音為g，該樂(lè)器即為g調(diào)葫蘆絲，同理f調(diào)葫蘆絲也指第三孔發(fā)音為f(這里所指的第三孔并不是單純的只開(kāi)第三孔,而是開(kāi)第一、二、三孔，即關(guān)閉四、五、六、七孔)。葫蘆絲低音泛音mi（3）應(yīng)該怎么演奏？
低音泛音mi沒(méi)有按孔，使用的指法為筒音sol的指法，即全按，氣息運(yùn)用方法不一樣。筒音sol 使用超吹（急吹），低音mi使用平吹（緩吹），即將所有指孔全部關(guān)閉，用極少的氣息（不可加力）輕輕呵出（呵氣，此時(shí)全身放松），即可發(fā)出低音mi。低音mi的發(fā)聲原理與筒音sol 稍有不同，筒音是由簧片根部參與振動(dòng)所發(fā)出的最低音（傳統(tǒng)意義上來(lái)理解），泛音mi則是在筒音之下通過(guò)增加管長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的（如果通過(guò)加鍵，可以增加更多的泛音）。泛音的音色和音量與簧片有效振動(dòng)發(fā)音有細(xì)微區(qū)別，音量也相對(duì)弱一些。
半年學(xué)會(huì)葫蘆絲到五級(jí)（網(wǎng)上摘錄）
此課程適合于無(wú)教師指導(dǎo)的業(yè)余葫蘆絲自學(xué)者，希望能帶來(lái)幫助。
關(guān)于葫蘆絲的學(xué)習(xí)教材，最好找有許多練習(xí)曲的，如果這些練習(xí)曲還配有錄音光碟則更好。
第一個(gè)月學(xué)習(xí)內(nèi)容：簡(jiǎn)譜、胸腹式呼吸、指法、長(zhǎng)音、音階
1、簡(jiǎn)譜：用一周學(xué)會(huì)，能達(dá)到看譜試唱最好（簡(jiǎn)單的譜），以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2、胸腹式呼吸：一天學(xué)會(huì)，以后常練習(xí)。
564、練習(xí)“擠腮吐氣和鼻吸氣同時(shí)進(jìn)行”。這兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，剛開(kāi)始不習(xí)慣，因?yàn)橐恍牟荒芏?。但練幾天就?xí)慣了。
總結(jié)：
1、鼻吸氣完成時(shí)間要小于擠腮吐氣完成時(shí)間，如擠腮吐氣時(shí)間為4秒，則鼻吸氣時(shí)間為1至2秒。
2、初學(xué)向里擠壓腮時(shí)，可以不用力擠，習(xí)慣后再稍加用力擠壓腮。
3、鼻吸氣不要過(guò)猛過(guò)快，也不可太慢，鼻吸氣盡量不要發(fā)出吸氣聲音，有一點(diǎn)聲音為正常。
第二，練習(xí)“嘴正常呼氣到擴(kuò)大口腔儲(chǔ)氣”。
嘴正常呼氣（指平時(shí)吹葫蘆絲那樣的呼氣），然后過(guò)渡到擴(kuò)大口腔儲(chǔ)氣，這個(gè)過(guò)程嘴正常呼氣一直保持著。
第三，以上兩個(gè)步驟練順后就可以開(kāi)始操練循環(huán)換氣的全過(guò)程了。還是先不要在葫蘆絲上練習(xí)，可空嘴練
下面我們空嘴來(lái)操練循環(huán)換氣的全過(guò)程： 第一步，“嘴正常呼氣”（用腹式或胸腹式呼吸法）第二步，“口腔儲(chǔ)存氣”（保持第一步的正常呼氣，擴(kuò)大口腔容積，呼氣還不能停止）第三步，“口腔擠腮吐氣，同時(shí)鼻吸氣”（上一步的呼氣停止，變?yōu)閿D腮嘴吐氣，同時(shí)鼻子快速吸氣到腹部，不要吸得過(guò)滿(mǎn)，夠用就可）第四步，“接氣”（口腔內(nèi)還剩一半或三分之一多的氣未擠完，繼續(xù)擠腮吐氣，同時(shí)將上一步吸到腹內(nèi)的氣慢慢呼出，與擠腮產(chǎn)生的氣合在一起呼）
（許多人采用吸管對(duì)著一杯水吹氣，若是氣泡可以不間斷地產(chǎn)生，則算會(huì)了）葫蘆絲上學(xué)練循環(huán)換氣：
當(dāng)空嘴學(xué)練循環(huán)換氣稍熟后，就可以在葫蘆絲上練習(xí)了。
首先可以在低音3上練習(xí)（筒音作5時(shí)），因?yàn)榇档鸵?費(fèi)氣少，如在降b、大g、大f調(diào)的葫蘆絲上練；也可在小d調(diào)葫蘆絲上練，因?yàn)樾調(diào)費(fèi)氣少，關(guān)閉附管和開(kāi)附管練都可，各個(gè)音都練一下。初學(xué)者由于擠腮力量小，遇上吹費(fèi)氣多的音，循環(huán)換氣則易中斷。所以在小d調(diào)上練習(xí)容易些。注意和要點(diǎn)：
1、“口腔擠腮吐氣，同時(shí)鼻吸氣”是關(guān)鍵，要多加練習(xí)，可單獨(dú)練習(xí)。鼻子吸氣過(guò)程要短于擠腮過(guò)程。
2、不要等到上口氣快呼完了才開(kāi)始循環(huán)換氣。上口氣呼出一半或三份之二時(shí)就要開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)換氣了。
3、接氣是個(gè)難點(diǎn)，要平穩(wěn)過(guò)渡（也叫軟著陸），音量不要突然增大或減小。當(dāng)然這需長(zhǎng)期練習(xí)才能做到。
4、初學(xué)循環(huán)換氣（循環(huán)呼吸）如果覺(jué)得有不舒服，如胸悶、憋氣等，則要立即停止，休息一下再練。
5、在走路、乘車(chē)、看電視等時(shí)，都可以空嘴練習(xí)循環(huán)換氣。
6、學(xué)循環(huán)換氣要有腹式和胸腹式呼吸的基礎(chǔ)。
7、學(xué)習(xí)要有信心，不要將循環(huán)換氣法想得太難太神秘。誰(shuí)都可以學(xué)會(huì)的
葫蘆絲技巧學(xué)習(xí)的步驟
1、單吐
單吐是在學(xué)習(xí)當(dāng)中第一個(gè)要學(xué)的技巧，因?yàn)槿魏我粋€(gè)練習(xí)曲每小節(jié)的第一個(gè)音都要用單吐來(lái)完成。而且在家在學(xué)吹每個(gè)音的時(shí)候可以用單吐來(lái)發(fā)出它們。
2、連音
能太大，稍用力即可，手指和主管基本成90度，手心要空，手指盡量放松。兩個(gè)小指放松后自然*在主管或附管上，不能抬起過(guò)高，有些附管音就設(shè)臵在小指位臵，具體請(qǐng)參照葫蘆絲的情況
二、基本氣息的練習(xí)
長(zhǎng)音 在葫蘆絲的學(xué)習(xí)中是很重要的，以筒音作5為例：高音區(qū)的氣息不能大，低音區(qū)的氣息相對(duì)要大些，各音階的輕重需要在練習(xí)中摸索，低音5的力度最大，越高的音力度越小，需要反復(fù)練習(xí)以達(dá)到最美的音色為原則，注意氣息要保持通暢自然,每音時(shí)長(zhǎng)要保持在在30秒以上,氣息要?jiǎng)?穩(wěn)
三、活指練習(xí)
在葫蘆絲、巴烏學(xué)習(xí)中，活指練習(xí)也是每天必須練習(xí)的課程，目的是使手指靈活，在曲目演奏中能夠隨心所欲的運(yùn)用手指，練習(xí)的方法主要是按照一些活指練習(xí)中的譜子進(jìn)行，練習(xí)曲要有針對(duì)性和廣義性，以適應(yīng)各種節(jié)奏的曲目演奏。
四、低音3和4的練習(xí)
這兩個(gè)音都不屬于葫蘆絲的實(shí)音，都是泛音，所以在吹奏氣息上要特別注意，一定要掌握輕重，力度以發(fā)音飽滿(mǎn)為最佳，在曲目吹奏中因?yàn)闅庀⒆兓?，故須增加?duì)這兩個(gè)音的特別練習(xí)，每個(gè)音對(duì)低音3的轉(zhuǎn)換都;要逐音練習(xí)，以達(dá)到熟練運(yùn)用，4音指法特殊，也應(yīng)找些專(zhuān)門(mén)針對(duì)4音的特別練習(xí)，使每個(gè)音對(duì)4的轉(zhuǎn)換能夠順暢自如。;低音3的練習(xí)關(guān)鍵在氣息上,由大的氣息轉(zhuǎn)化為極弱,還要控制好低3的飽滿(mǎn),要費(fèi)一番周折的,在多情的巴烏中就有低3的轉(zhuǎn)化,再加上指法,構(gòu)成了一個(gè)難度練習(xí).此時(shí)的氣息和指法要配合的很緊密.;;4音在葫蘆絲中的音色很特殊,我特別喜歡這個(gè)音,(大家可以對(duì)比)一支好的葫蘆絲,4音要準(zhǔn),音色很委婉,難點(diǎn)在于和各音的轉(zhuǎn)換上不能有停頓,建議大家多找些4音的練習(xí)曲,針對(duì)練習(xí),練習(xí)中手指一定要全部到位,氣息要配合同時(shí)出來(lái),這個(gè)指法也是熟能生巧的.五、單吐
單吐是葫蘆絲演奏的關(guān)鍵，具體的演奏方法：舌尖頂?shù)缴涎栏òげ话ぱ栏醋约旱那闆r）用氣流成爆發(fā)狀發(fā)出『都』（du）音，發(fā)聲時(shí)整個(gè)舌部稍向后退，然后舌尖迅速回到原位的同時(shí)斷氣放松嘴唇,同時(shí)把咕音控制掉，準(zhǔn)備下一個(gè)吐音的發(fā)出。作循環(huán)練習(xí)。單吐練習(xí)的效果好不好，會(huì)直接影響曲子的味道，須耐心反復(fù)的練習(xí)，以達(dá)到最佳效果。
六、各種技巧的練習(xí)
波音 疊音 打音 滑音 顫指 是葫蘆絲的基本技巧，在這里主要提一下滑音和顫指的練習(xí)，滑音在葫蘆絲演奏中是最常用的基本技巧也是最具特色的一種演奏方法,它可以使曲子表現(xiàn)的更婉轉(zhuǎn)流暢、華美飄逸，演奏的時(shí)候通過(guò)氣息的緩急并配合手指運(yùn)動(dòng)的快慢來(lái)完成。一般來(lái)講，速度較快，音符時(shí)值較短時(shí)手指抹動(dòng)的就快，反之手指抹動(dòng)的過(guò)程就稍慢一些，無(wú)論是快滑還是慢滑手指都要做到圓潤(rùn)、優(yōu)美，中間不能有空隙。顫音也是很常用的技巧之一，練習(xí)的難度很大，需要耐心長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，手指要放松，煽動(dòng)的頻率要快要求有顆粒狀，每個(gè)音都要清楚明快，連續(xù)性好，練習(xí)中初級(jí)的學(xué)員應(yīng)注意練習(xí)時(shí)間不易太長(zhǎng)，每個(gè)練習(xí)組以10分鐘為益，切記不可傷到手指，如發(fā)現(xiàn)手指變得僵硬，應(yīng)停止練習(xí)顫指，幾天后再逐步恢復(fù)顫指練習(xí)。葫蘆絲、巴烏的維修與保養(yǎng)
一、葫蘆絲、巴烏的保養(yǎng)
葫蘆絲、巴烏是一對(duì)很嬌嫩的樂(lè)器，故保養(yǎng)尤為重要，其保養(yǎng)主要是指發(fā)音簧片的保養(yǎng)，尤其是主管簧片的保養(yǎng)。葫蘆絲、巴烏的音是靠簧片的振動(dòng)和竹管的共振而產(chǎn)生音響的，葫蘆絲、巴烏的簧片由于制作所要求故簧根部較薄，其振動(dòng)的承受力是有定限度的，所以演奏時(shí)氣息的力度必須有所控制，只要能發(fā)出正常音即可，但大多初學(xué)者都會(huì)走兩個(gè)極端，一時(shí)用氣很輕，不能發(fā)出葫蘆絲、巴烏的正常音，二是用氣過(guò)猛，導(dǎo)致音區(qū)失真，中高音區(qū)無(wú)法發(fā)音，特別是低音567大家都會(huì)很用力地去吹，不錯(cuò)，低音區(qū)相對(duì)中高音區(qū)是要用力些，但如果氣息力度超出正常音所需要力度地話(huà)，在較短的時(shí)日內(nèi)低音5（也稱(chēng)筒音）就會(huì)變低，高音6發(fā)音困難。為什么會(huì)出現(xiàn)筒音變低這樣的現(xiàn)象呢？當(dāng)演奏筒音時(shí)整個(gè)簧舌都在振動(dòng)，而演奏其他音時(shí)，簧舌只是局部振動(dòng)，音越低，簧舌震動(dòng)的距離越長(zhǎng)，頻率就越低，如果低音區(qū)的氣息力度超載，那簧片根部就會(huì)很快變軟，隨之震動(dòng)頻率也降低，故筒音的發(fā)音也降低。如果嚴(yán)重偏低，那面臨的是更換簧片。如果輕微偏低，那還可以調(diào)整，在下面的章節(jié)會(huì)講到。葫蘆絲、巴烏的保養(yǎng)主要靠科學(xué)用氣來(lái)保養(yǎng)，保持簧片的壽命。
二、常見(jiàn)問(wèn)題的處理
1、葫蘆絲、巴烏冷卻狀態(tài)下演奏，一般會(huì)出現(xiàn)筒音偏高，中高音區(qū)偏低，一般會(huì)有大約10個(gè)音分的偏差。出現(xiàn)這樣的情況主要原因是，由于簧片在冷卻狀態(tài)下，簧舌根部的振動(dòng)會(huì)很呆板，甚至振動(dòng)部起來(lái)，客觀(guān)上造成可振動(dòng)簧舌的長(zhǎng)度變短，故振動(dòng)頻率升高，筒音也隨之升高，但只要演奏少許時(shí)間，隨著溫度的上升，整個(gè)簧舌的振動(dòng)才活躍起來(lái)，音才正常。而這時(shí)由于溫度偏低，振動(dòng)簧舌的振動(dòng)頻率都不夠，所以除筒音以外的其余音均偏低。為了避免這樣的現(xiàn)象，保證一開(kāi)始就能正常演奏，可在演奏之前，把上方六個(gè)音孔按住，往背面第七音孔哈幾口熱氣即可使簧片預(yù)熱，達(dá)到正常音所需要的溫度，這樣一來(lái)，就可以在不發(fā)出聲音的情況下把葫蘆絲、巴烏的演奏狀態(tài)調(diào)整正常。
2、中音區(qū)發(fā)沙，抖動(dòng)刺耳，高音偏亮，低音偏低，這三個(gè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，說(shuō)明簧片的角度過(guò)高，可輕輕用銳器試著壓一壓簧舌根部位臵，反復(fù)調(diào)試高度直至找到正常發(fā)音的角度，如果調(diào)整不過(guò)來(lái)，那就是他方面的原因。
低音也就是筒音偏低的調(diào)整。這里所指的偏低一般不超過(guò)30至40個(gè)音分，如果超出可能需要更換簧片。最好由專(zhuān)業(yè)制作師處理，如果確實(shí)找部到專(zhuān)業(yè)制作師修理，自己操作一定要小心，不可把簧片弄變形。方法是這樣的，如果是葫蘆絲的話(huà)，小心把主管從葫蘆里脫出，把主管上簧舌的尖部用利器試著打薄，注意打磨的方向和部位，切不可心急，每打2-3刀后試一試筒音是否準(zhǔn)確，調(diào)準(zhǔn)后檢查簧舌上是否有無(wú)毛刺，如果由毛刺，將其清除，然后將主管放入葫蘆內(nèi)固定好。葫蘆絲的構(gòu)造
葫蘆絲主要由主管、簧片、附管、葫蘆四大部份構(gòu)成
主管：旋律管，開(kāi)有多個(gè)按音孔。傣族舊式主管上開(kāi)有六個(gè)按音孔（前五后一），適合吹奏傣族民歌小調(diào)。現(xiàn)今流行的被稱(chēng)之為傳統(tǒng)葫蘆絲的主管是從舊式主管改良過(guò)來(lái)，上面開(kāi)有七個(gè)按音孔（前六后一），可發(fā)九個(gè)全孔音及八個(gè)半孔音（或組合孔音），主管背面下方還有一個(gè)出音孔和兩個(gè)穿繩孔。
簧片：發(fā)聲部件，安裝在竹管一端?；缮嘈螤顬榈妊切魏烷L(zhǎng)方形兩種,材料以銅質(zhì)為主。
附管：輔助（合聲）發(fā)音管。常見(jiàn)的為一附管發(fā)一單（長(zhǎng)）音，高音附管。發(fā)主管第五孔音；低音附管發(fā)主管第一孔音或主管第三孔音兩者任選。一般的葫蘆絲只有一個(gè)高音附管，附管和主管有機(jī)的配合可以使音樂(lè)更具活力，附管音孔，1表現(xiàn)力。使葫蘆簫這種中國(guó)少數(shù)民族民間樂(lè)器走上了舞臺(tái)，它隨著中國(guó)音樂(lè)家的出訪(fǎng)，也登上了世界藝術(shù)舞臺(tái) 葫蘆絲演奏技巧的提高的四大要點(diǎn)
在葫蘆絲學(xué)習(xí)和演奏的交流過(guò)程中，常常會(huì)遇到很多朋友的演奏水平達(dá)到一定層次以后，就不再繼續(xù)提高，而停滯在某一階段，原因可能會(huì)多種多樣，根據(jù)我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和仔細(xì)的觀(guān)察后，發(fā)現(xiàn)有主觀(guān)的原因，也有客觀(guān)的原因。客觀(guān)的原因比較簡(jiǎn)單，多數(shù)是課程或家務(wù)或工作比較忙，沒(méi)有多少時(shí)間練習(xí)，這是最常見(jiàn)的一個(gè)因素。主觀(guān)原因歸結(jié)起就是對(duì)基礎(chǔ)練習(xí)沒(méi)引起足夠的有重視?；A(chǔ)練習(xí)（基本功）主要包含氣、指、舌這三方面。其中，指的基本功練習(xí)往往容易被初學(xué)葫蘆絲的朋友們接受，如：很多初學(xué)者能主動(dòng)練習(xí)各種葫蘆絲教材中的各類(lèi)活指練習(xí)曲。其次是對(duì)舌的練習(xí)。如：各類(lèi)單吐、雙吐以及三吐的練習(xí)。但是，大多數(shù)初學(xué)者往往忽略對(duì)氣息的基本練習(xí)。然而我認(rèn)為氣息的正確使用恰是提高葫蘆絲演奏水平的重中之重。下面，就如何正確的氣息應(yīng)用與葫蘆絲演奏技巧的提高談一下自己的認(rèn)識(shí)和看法，望朋友們共同探討。
1、氣息與音樂(lè)時(shí)值的關(guān)系
氣息對(duì)音樂(lè)時(shí)值的影響主要表現(xiàn)在：一是當(dāng)斷不斷，即有休止的地方，氣息沒(méi)有中斷，使音樂(lè)缺少跳躍和活力，因平淡而缺少表現(xiàn)力；二是當(dāng)連不連，不該斷開(kāi)的地方卻斷開(kāi)了換氣，打亂了音樂(lè)的連續(xù)與流暢；三是長(zhǎng)音、四分附點(diǎn)音符等的時(shí)值不夠準(zhǔn)確。有的朋友一到長(zhǎng)音就不知道自己吹了幾拍，或者是原來(lái)是有速度感的，一到長(zhǎng)音就會(huì)拖，從而感覺(jué)上就變成了沒(méi)有節(jié)奏感，或者就是不到足夠的拍子就把音斷了，從而影響到音樂(lè)內(nèi)涵的表達(dá)。不管是把音符演奏短了還是演奏長(zhǎng)了，都不應(yīng)該，音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)，到某個(gè)時(shí)間應(yīng)該出某個(gè)音，這是一般的音樂(lè)定律。
如何正確的運(yùn)用氣息來(lái)準(zhǔn)確演奏音樂(lè)呢？我們一方面需要加強(qiáng)長(zhǎng)音的訓(xùn)練，這是加大肺活量和氣息穩(wěn)定的練習(xí)。在長(zhǎng)音訓(xùn)練時(shí)，需要在適中的音量上盡量把音吹得很長(zhǎng)，且注意氣息的穩(wěn)定，一般一口氣不低于10-15秒，好的可達(dá)到30秒以上。另一方面需要加強(qiáng)節(jié)奏感、速度感、各種節(jié)奏型（如八分音符、十六分音符、八分附點(diǎn)、四分附點(diǎn)、三連音、前十六后
八、前八后
十六、小切分、大切分、連續(xù)切分等等）的訓(xùn)練，若有條件可運(yùn)用節(jié)拍器這一工具來(lái)影響和校正我們的心理速度與節(jié)拍感覺(jué)。
2、氣息對(duì)音色的影響
氣息對(duì)音色的影響主要原因在呼吸方法、用氣量、喉部擴(kuò)張、口腔壓力等幾個(gè)方面。
呼吸方法實(shí)在太重要,不得不多用些篇幅說(shuō)一下，正確的呼吸方法是管樂(lè)吹奏的重要基本功之一,朋友們要認(rèn)真對(duì)待.它將決定學(xué)習(xí)的成效。
一般有三種呼吸方法:
1:胸式呼吸法——吸氣時(shí)胸廓中部向前和兩側(cè)擴(kuò)展,肺部橫向擴(kuò)張；
2:腹式呼吸法——吸氣時(shí)胸廓下部擴(kuò)張,橫隔膜下降,腹部突起；
3練習(xí)時(shí)有幾種方法：弱起漸強(qiáng)、強(qiáng)起漸弱、弱起漸強(qiáng)再漸弱、強(qiáng)起漸弱再漸強(qiáng)等等。在葫蘆絲實(shí)際演奏中，葫蘆絲的強(qiáng)音一般不可能很強(qiáng)，通常只能達(dá)到mf（中強(qiáng)），較少的音可到f（強(qiáng)）,高音區(qū)通常只有一個(gè)p（弱），或者可到mp（中弱），因此，演奏的時(shí)候可以嘗試把音弱下來(lái)，形成對(duì)比，一般要求至少要有三個(gè)力度變化，即：p（弱）—mp（中弱）—mf（中強(qiáng)）。有的朋友可以弱到pp（很弱），強(qiáng)到f（強(qiáng)），這樣相當(dāng)于五個(gè)力度的對(duì)比，即：pp（很弱）—p（弱）—mp（中弱）—mf（中強(qiáng)）—f（強(qiáng)），這樣的音樂(lè)強(qiáng)弱變化效果就會(huì)非常豐富了。
4、換氣中容易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法
音樂(lè)既然是一種語(yǔ)言，那么就應(yīng)該能分出樂(lè)章、樂(lè)段、樂(lè)句，我們?cè)谘葑嘀校ǔ＞鸵谶m當(dāng)?shù)牡胤酵ｎD，同時(shí)利用停頓的地方進(jìn)行換氣，以保證下一樂(lè)句的演奏能順利進(jìn)行。換氣要快而準(zhǔn)確，在一句樂(lè)句結(jié)束時(shí)，留很短時(shí)間進(jìn)行快速換氣，但不能影響樂(lè)句節(jié)拍的準(zhǔn)確性。換氣要固定，最好吹奏前設(shè)計(jì)好，如果在吹奏時(shí)任意換氣，不但會(huì)破壞樂(lè)曲的藝術(shù)性，而且吹奏者會(huì)越吹越急。
換氣過(guò)程中，容易出現(xiàn)的幾種問(wèn)題需要注意：一是換氣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響到下一個(gè)樂(lè)句或樂(lè)音出現(xiàn)的時(shí)間，聽(tīng)起來(lái)有“拖”的感覺(jué)，主要解決方法是口鼻同時(shí)吸氣，速度快，吸氣量適中，換氣過(guò)程沒(méi)有明顯的雜音；二是換氣時(shí)沒(méi)有將肺部的余氣呼出，存有的余氣會(huì)越存越多，交換的新鮮空氣越來(lái)越少，產(chǎn)生憋氣現(xiàn)象，使音樂(lè)無(wú)法順利進(jìn)行下去，嚴(yán)重會(huì)產(chǎn)生大腦缺氧，長(zhǎng)期如此，會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生不良影響，因此必需改正。解決的辦法主要是在換氣的同時(shí)，應(yīng)將余氣吐出，再吸進(jìn)新鮮空氣，操作方法為：到換氣的地方，保持口腔壓力，迅速?gòu)堊煳鼩?，張嘴的同時(shí)，余氣就會(huì)因?yàn)榭谇坏膲毫Χ鴩姵?，這樣即可達(dá)到最大的氣息交換量，養(yǎng)成習(xí)慣以后，就不會(huì)有憋氣的感覺(jué)了。
另外，在葫蘆絲等幾種民管吹奏樂(lè)器中都有連續(xù)不斷地吹奏一個(gè)很長(zhǎng)的樂(lè)音或一句完整的樂(lè)句甚至是一首樂(lè)曲的情形，（如：葫蘆絲獨(dú)奏曲《古歌》、《趕擺》等）在這里所應(yīng)用的技巧就稱(chēng)為“循環(huán)換氣”。由于學(xué)習(xí)循環(huán)換氣有一定難度，非一日之功，要通過(guò)艱苦的練習(xí)，才能很好地掌握這一技巧。因此，以后有機(jī)會(huì)再和朋友們共同學(xué)習(xí)和探討。
最后，希望朋友們要重視氣息對(duì)音樂(lè)的影響，加強(qiáng)氣息的控制能力，對(duì)提高演奏水平有很大的幫助。資料來(lái)源：
葫蘆絲指法表 教程 葫蘆絲指法訓(xùn)練曲子篇二
關(guān)于學(xué)習(xí)民族樂(lè)器葫蘆絲的培養(yǎng)方案
一、指導(dǎo)思想
為全面提高個(gè)人素質(zhì)，響應(yīng)學(xué)校關(guān)于培養(yǎng)全面發(fā)展型大學(xué)生的號(hào)召，本人決定進(jìn)行民族樂(lè)器葫蘆絲的演奏學(xué)習(xí)。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的民族特色，是進(jìn)行器樂(lè)訓(xùn)練的不二選擇，也是實(shí)現(xiàn)自我全面提升的重要工具。通過(guò)學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉自我的意志，而且有助于開(kāi)拓智力，從而全面提高審美情趣與能力。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）培養(yǎng)起自我對(duì)樂(lè)器演奏的興趣，增強(qiáng)自信心。
（二）通過(guò)對(duì)葫蘆絲的學(xué)習(xí)來(lái)提高自我的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
（三）通過(guò)學(xué)習(xí)了解基本樂(lè)理，能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏優(yōu)美的旋律。
（四）掌握葫蘆絲吹奏的基本技能技巧，體驗(yàn)吹奏葫蘆絲的樂(lè)趣。
（五）通過(guò)演奏，掌握4-5首經(jīng)典樂(lè)曲，能實(shí)現(xiàn)在畢業(yè)晚會(huì)上自我展示。
三、具體措施
（一）創(chuàng)建葫蘆絲學(xué)習(xí)的音樂(lè)環(huán)境。聯(lián)系老師，有目的有計(jì)劃的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
（二）多傾聽(tīng)葫蘆絲演奏的經(jīng)典名曲，勤于練習(xí)，培養(yǎng)興趣和信心。
（三）在學(xué)習(xí)中觀(guān)察模仿老師吹奏的動(dòng)作，大膽嘗試，盡快掌握吹奏的技巧。
（四）多參加一些音樂(lè)活動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)與同學(xué)進(jìn)行相互交流。
四、學(xué)習(xí)步驟 2013年10月份：
（一）聯(lián)系老師，確定學(xué)習(xí)地點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)。
（二）購(gòu)買(mǎi)葫蘆絲樂(lè)器和相關(guān)葫蘆絲演奏書(shū)籍。2013年11月份：
（一）學(xué)會(huì)附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符演奏方法及長(zhǎng)音的虛顫音奏法。
（二）運(yùn)用以上的奏法學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《金孔雀輕輕跳》、《小羊羔》。2013年12月份：
（一）學(xué)習(xí)自由拍的演奏方法、單吐音和雙吐音、打音的吹奏方法及顫音的吹奏方法。
（二）學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《小夜曲》、《歡樂(lè)頌》。2014年1月份：
（一）節(jié)慶過(guò)年，期間穿插進(jìn)行已學(xué)曲目的練習(xí)。
（二）自學(xué)預(yù)習(xí)新的吹奏技法。2014年2月份：
（一）進(jìn)行自由拍的吐音方法、吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)，并學(xué)習(xí)倚音的吹奏方法。
（二）學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《映山紅》、《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》。2014年3月份：
（一）進(jìn)行虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)，以及吐音和連音相結(jié)合、十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)。
（二）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《彝家歡度火把節(jié)》、《蘭色的香巴拉》。2014年4月份—6月份：
（一）練習(xí)已學(xué)曲目。
（二）選擇適合的曲目，準(zhǔn)備畢業(yè)晚會(huì)演奏展示。
葫蘆絲的學(xué)習(xí)不管是于個(gè)人，還是于社會(huì)都有著重要意義。自我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要端正心態(tài)，克服困難，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)對(duì)樂(lè)器葫蘆絲的熟練掌握，達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。
葫蘆絲指法表 教程 葫蘆絲指法訓(xùn)練曲子篇三
葫 蘆 絲
教 案
教學(xué)目標(biāo)
正確掌握葫蘆絲的手型和持琴 能演奏小練習(xí)曲 重點(diǎn) 難點(diǎn)
正確手型的把握 所學(xué)音符在樂(lè)曲中得運(yùn)用
教
學(xué)
過(guò)
程
一、按孔部位及手型
要吹出一個(gè)正常的音，要求關(guān)閉的音孔是不能漏氣的，因此我們采用指肚按孔，避免指尖和指腰按孔。因?yàn)橹付敲娣e相對(duì)其他部位更寬一些，其次，指肚按孔美觀(guān)又便于演奏。
為保證順利演奏，對(duì)手型要求尤為重要。首先要避免：倒腕式、機(jī)翼式、孔雀開(kāi)屏式。其次，整個(gè)手型應(yīng)該做到“通”、“松”、“空”，并對(duì)這些形式進(jìn)行具體的解釋與示范。
重視小指的作用:①起到固定的作用。
②起到定位的作用。
③保證手型美觀(guān)，避免錯(cuò)誤手型的形成。
二、吹奏練習(xí)
1、練習(xí)《搖呀搖》
這里特別注意二分音符的節(jié)奏要充分，換氣位置要正確。
2、練習(xí)《我有一只小羊羔》
這里特別注意 類(lèi)似這些連線(xiàn)處用連音吹奏，“t” 處為吐音，要演奏正確。
3、練習(xí)《練習(xí)六》
此練習(xí)前半部分要注意時(shí)值充分，長(zhǎng)拍處氣息要保持住。后半部分速度要和前面統(tǒng)一，并且這里指法比較復(fù)雜，要多加練習(xí)。
三、樂(lè)理知識(shí)
音樂(lè)中的強(qiáng)拍、弱拍有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)叫節(jié)拍。節(jié)拍規(guī)律： 四分之二拍
強(qiáng)
弱︱強(qiáng)
弱︱
四分之三拍
強(qiáng)
弱
弱︱強(qiáng)
弱
弱︱ 四分之四拍
強(qiáng)
弱
次強(qiáng)
弱︱強(qiáng)
弱
次強(qiáng)
弱︱
作 業(yè)布 置
1、每日練習(xí)長(zhǎng)音和音階
2、練熟上面三首曲子 教 學(xué)反 饋小 組 在學(xué)生的回課中我發(fā)現(xiàn)，在錯(cuò)誤的手型中，“孔雀開(kāi)屏式”最常見(jiàn)，所以我要求學(xué)生在吹奏時(shí)一定要將小指放在葫蘆絲上，這樣就能有效避免這一錯(cuò)誤手型。
第一周一、教學(xué)內(nèi)容：（1）葫蘆絲介紹
（2）葫蘆絲演奏的基本姿勢(shì)、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫蘆絲演奏指法。
（3）葫蘆絲基本發(fā)音練習(xí)：（5 6 7 1 2 3 5 6）練習(xí)曲。
二、教學(xué)對(duì)象：無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)生，樂(lè)器統(tǒng)一c調(diào)
三、教學(xué)重難點(diǎn)：吹奏的呼吸方法、葫蘆絲演奏指法
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）介紹葫蘆絲：
1．葫蘆絲構(gòu)造、葫蘆絲主要由主管、簧片、附管、葫蘆四大部分構(gòu)成 a主管：旋律管，開(kāi)有多個(gè)按音孔。
b簧片：發(fā)聲部件，安裝在竹管一端?；缮嘈螤顬榈妊切魏烷L(zhǎng)方形兩種，材料以銅質(zhì)為主。
c 附管：輔助（合聲）發(fā)音管。常見(jiàn)的為一附管發(fā)一單（長(zhǎng)）音，高音附管
d 葫蘆：葫蘆起漏斗作用，氣流通過(guò)葫蘆傳遞到主管和附管里面。葫蘆品種繁多，全國(guó)各地均有種植，形狀以亞葫蘆為佳。
2．葫蘆絲音域及分類(lèi)葫蘆絲可分為高、中、低音三種類(lèi)型，常用的調(diào)為降b、c、d等調(diào)。通常9度以?xún)?nèi)不超過(guò)11度。
第二周
1.演奏中呼吸方法
一般可歸納為三種：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸(混合式呼吸法)。目前被公認(rèn)為最科學(xué)的方法是混合式呼吸法。其優(yōu)越性表現(xiàn)在整個(gè)呼吸肌肉群的協(xié)調(diào)動(dòng)作，形成運(yùn)動(dòng)整體，因而氣息的吸入量多，氣息較深，呼氣時(shí)也容易控制。2.練習(xí)基本音
開(kāi)第三孔為“do”即筒音作“ 5”
c 大調(diào)指法表(筒音做 5)
低音 5 低音 6 低音 7 中音1 2 3 4 高音5 6 第七孔 ● ● ● ● ● ● ● ● ○
第六孔 ● ● ● ● ● ● ⊙ ○ ○
第五孔 ● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○
第四孔 ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○
第三孔 ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○
第二孔 ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
第一孔 ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
說(shuō)明：● 表示“閉” ○ 表示“開(kāi)” ⊙ 表示“開(kāi)半孔”
3.作業(yè)布臵：（1）練習(xí)呼吸方法（2）練習(xí)基本音（3）熟練指法
第三周
葫蘆絲按孔部位及手形 ：
1、按孔部位
要吹出一個(gè)正常的音，有一點(diǎn)是必須做到的，凡要求關(guān)閉的音孔是不漏氣的，一絲都不能漏，否則，發(fā)出的音不準(zhǔn)確，讓人覺(jué)得刺耳不實(shí)在。為了保證所按音孔不漏氣，我們采用指肚按孔，避免指尖和指腰按孔，因?yàn)橹付敲娣e相對(duì)指尖和指腰要寬一些，其次指肚按孔手形較美觀(guān)，并便于演奏，故我們?cè)诎纯讜r(shí)采用指肚按孔。
2、手形
為保證手形美觀(guān)便于演奏，對(duì)手形的要求尤為重要，應(yīng)避免的這幾種姿勢(shì)。（1）倒腕式（所謂倒腕式即手掌和手腕形成角度使手腕塌陷，這會(huì)使手指按孔的動(dòng)作變的笨拙，其次從外觀(guān)上看讓人感到不舒服，正確的手腕角度應(yīng)接近180度，這樣手指的煽動(dòng)既美觀(guān)又靈活）；（2）機(jī)翼（所謂機(jī)翼式即雙手按孔的姿勢(shì)好似飛機(jī)的雙翼，也就是手指和主關(guān)節(jié)過(guò)平，手指沒(méi)有正常彎曲，這樣演奏起來(lái)，手指動(dòng)作會(huì)顯得僵硬）；（3）孔雀開(kāi)屏式（孔雀開(kāi)屏式主要形成與打開(kāi)以后的手指造型，手指離開(kāi)音孔后遠(yuǎn)離音孔，這樣會(huì)造成樂(lè)器不穩(wěn)定，沒(méi)有實(shí)在感。其次，由于手指離開(kāi)太高，當(dāng)關(guān)閉音孔手指不能準(zhǔn)確地落到所對(duì)應(yīng)的孔上。希望大家避免以上三種及其他不正常的姿勢(shì)）。
首先注意兩個(gè)食指不要依附在附管上，這樣會(huì)影響美觀(guān)和今后的演奏，整個(gè)手形做到“通”“松”“空”。
其次是雙手的小指應(yīng)用是決定手形的重要因素，兩個(gè)小指所起作第四周“咕”音的避免：
葫蘆絲、巴烏的發(fā)音非常特別，如氣息較弱發(fā)出的音從頭到尾只有一個(gè)“咕”音，初學(xué)者一般都會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我們可以試著慢慢的加力音即變?yōu)檎?，也就是說(shuō)葫蘆絲、巴烏的演奏氣息需要一定的強(qiáng)度特別是低音區(qū)的演奏力度要更強(qiáng)一些，發(fā)出的音才正常。
大多初學(xué)者當(dāng)能吹出正常的音后都會(huì)遇到這樣兩個(gè)問(wèn)題，一是音頭總是“咕”音先發(fā)出接著才發(fā)出正常音，二是當(dāng)吹一個(gè)音后，音尾總是會(huì)帶出一個(gè)“咕”聲，嚴(yán)重的影響吹奏效果，怎樣避免音頭和音尾的“咕”聲。首先解決音頭的“咕”聲，大多初學(xué)者均用“呼”來(lái)吹奏音頭，我們可以體會(huì)一下，一口氣“呼”出來(lái)，氣頭是軟的，力度很弱，發(fā)出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流力度的增強(qiáng)，發(fā)音才正常。其實(shí)解決的發(fā)方法很簡(jiǎn)單，只要大家用“吐”音開(kāi)頭即可避免“咕”音出現(xiàn)，為什么“吐”音可以避免呢。因?yàn)槲覀儼l(fā)“吐”音時(shí)其實(shí)是一個(gè)爆發(fā)性動(dòng)作，大家可以體會(huì)一下，我們知道，爆發(fā)音肯定帶有一定的力度和強(qiáng)度，使氣流一出來(lái)就達(dá)到了發(fā)正常音所需的力度音頭便清爽干凈。
其次解決的是音尾的“咕”聲，當(dāng)吹完一個(gè)音后，特別是低音567三個(gè)音較為嚴(yán)重，隨之便會(huì)出現(xiàn)“咕”聲，聽(tīng)起來(lái)特別不舒服，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)“咕”聲呢，因?yàn)楫?dāng)你吹完一個(gè)音后，其實(shí)口腔里還有余氣，這部分余氣釋放時(shí)，幾乎沒(méi)有力度和強(qiáng)度,故這部分氣發(fā)出的音便是“咕”聲，我們要避免它，只有吹完后，快速的把嘴唇打第五周氣息的運(yùn)用：
氣息的運(yùn)用，在所有吹奏中都顯得尤為重要，特別是在葫蘆絲，巴烏中氣息的控制，力度的分配，是演奏好巴烏、葫蘆絲的這重要環(huán)節(jié)，主要講一講吹奏音階時(shí)的氣息運(yùn)用，葫蘆絲、巴烏的運(yùn)氣和其他的吹奏樂(lè)器有明顯的差別，一般的吹奏樂(lè)器當(dāng)演奏到高音部分都需要一定的力度和強(qiáng)度，相對(duì)于低音的演奏要更用力，而葫蘆絲、巴烏恰恰相反，越是高音氣流就越弱，特別是高音５和６的吹奏。只需較短的氣流即可。反之則會(huì)導(dǎo)致高音損壞，夾有氣流聲或根本沒(méi)有樂(lè)音，故初學(xué)者演奏高音時(shí)要特別注意氣流一定輕緩。
為什么葫蘆絲、巴烏的氣息運(yùn)用會(huì)如此特殊，從簧片的構(gòu)造上來(lái)講大家可能會(huì)更容易理解，請(qǐng)同學(xué)們看下圖。
注： 框內(nèi)部分的線(xiàn)為簧舌切開(kāi)口
這是放大后的葫蘆絲、巴烏的心臟部件模形——簧片，它是靠中間像鳥(niǎo)的舌頭這一片上下振動(dòng)和竹管的共振而產(chǎn)生音響，它的特點(diǎn)是：頭部到根部由窄逐漸變寬，頭部較尖，根部較寬，我們可以這樣理解：根部的震動(dòng)是決定低音的發(fā)音，因?yàn)楦枯^寬故在振動(dòng)時(shí)氣流需要加強(qiáng)一些；尖部的振動(dòng)是決定高音的發(fā)音，因?yàn)轭^部較尖細(xì)故在振動(dòng)時(shí)無(wú)須太強(qiáng)的氣流，其次葫蘆絲、巴烏的每一個(gè)音所需的力度都不一樣，也就是說(shuō)我們演奏時(shí)必須找到這個(gè)音所須的最佳力度點(diǎn)，不能強(qiáng)也不能弱，我們通常說(shuō)的“到位”在此體現(xiàn)的很恰當(dāng)，為什么初學(xué)者吹出的音樂(lè)不好聽(tīng)，主要原因就是氣息的最佳力度點(diǎn)沒(méi)有找到，通常會(huì)
第四周
“咕”音的避免：
葫蘆絲、巴烏的發(fā)音非常特別，如氣息較弱發(fā)出的音從頭到尾只有一個(gè)“咕”音，初學(xué)者一般都會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我們可以試著慢慢的加力音即變?yōu)檎＃簿褪钦f(shuō)葫蘆絲、巴烏的演奏氣息需要一定的強(qiáng)度特別是低音區(qū)的演奏力度要更強(qiáng)一些，發(fā)出的音才正常。
大多初學(xué)者當(dāng)能吹出正常的音后都會(huì)遇到這樣兩個(gè)問(wèn)題，一是音頭總是“咕”音先發(fā)出接著才發(fā)出正常音，二是當(dāng)吹一個(gè)音后，音尾總是會(huì)帶出一個(gè)“咕”聲，嚴(yán)重的影響吹奏效果，怎樣避免音頭和音尾的“咕”聲。首先解決音頭的“咕”聲，大多初學(xué)者均用“呼”來(lái)吹奏音頭，我們可以體會(huì)一下，一口氣“呼”出來(lái)，氣頭是軟的，力度很弱，發(fā)出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流力度的增強(qiáng)，發(fā)音才正常。其實(shí)解決的發(fā)方法很簡(jiǎn)單，只要大家用“吐”音開(kāi)頭即可避免“咕”音出現(xiàn)，為什么“吐”音可以避免呢。因?yàn)槲覀儼l(fā)“吐”音時(shí)其實(shí)是一個(gè)爆發(fā)性動(dòng)作，大家可以體會(huì)一下，我們知道，爆發(fā)音肯定帶有一定的力度和強(qiáng)度，使氣流一出來(lái)就達(dá)到了發(fā)正常音所需的力度音頭便清爽干凈。
其次解決的是音尾的“咕”聲，當(dāng)吹完一個(gè)音后，特別是低音567三個(gè)音較為嚴(yán)重，隨之便會(huì)出現(xiàn)“咕”聲，聽(tīng)起來(lái)特別不舒服，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)“咕”聲呢，因?yàn)楫?dāng)你吹完一個(gè)音后，其實(shí)口腔里還有余氣，這部分余氣釋放時(shí)，幾乎沒(méi)有力度和強(qiáng)度,故這部分氣發(fā)出的音便是“咕”聲，我們要避免它，只有吹完后，快速的把嘴唇打
第五周
氣息的運(yùn)用：
氣息的運(yùn)用，在所有吹奏中都顯得尤為重要，特別是在葫蘆絲，巴烏中氣息的控制，力度的分配，是演奏好巴烏、葫蘆絲的這重要環(huán)節(jié)，主要講一講吹奏音階時(shí)的氣息運(yùn)用，葫蘆絲、巴烏的運(yùn)氣和其他的吹奏樂(lè)器有明顯的差別，一般的吹奏樂(lè)器當(dāng)演奏到高音部分都需要一定的力度和強(qiáng)度，相對(duì)于低音的演奏要更用力，而葫蘆絲、巴烏恰恰相反，越是高音氣流就越弱，特別是高音５和６的吹奏。只需較短的氣流即可。反之則會(huì)導(dǎo)致高音損壞，夾有氣流聲或根本沒(méi)有樂(lè)音，故初學(xué)者演奏高音時(shí)要特別注意氣流一定輕緩。
為什么葫蘆絲、巴烏的氣息運(yùn)用會(huì)如此特殊，從簧片的構(gòu)造上來(lái)講大家可能會(huì)更容易理解，請(qǐng)同學(xué)們看下圖。
注： 框內(nèi)部分的線(xiàn)為簧舌切開(kāi)口
這是放大后的葫蘆絲、巴烏的心臟部件模形——簧片，它是靠中間像鳥(niǎo)的舌頭這一片上下振動(dòng)和竹管的共振而產(chǎn)生音響，它的特點(diǎn)是：頭部到根部由窄逐漸變寬，頭部較尖，根部較寬，我們可以這樣理解：根部的震動(dòng)是決定低音的發(fā)音，因?yàn)楦枯^寬故在振動(dòng)時(shí)氣流需要加強(qiáng)一些；尖部的振動(dòng)是決定高音的發(fā)音，因?yàn)轭^部較尖細(xì)故在振動(dòng)時(shí)無(wú)須太強(qiáng)的氣流，其次葫蘆絲、巴烏的每一個(gè)音所需的力度都不一樣，也就是說(shuō)我們演奏時(shí)必須找到這個(gè)音所須的最佳力度點(diǎn)，不能強(qiáng)也不能弱，我們通常說(shuō)的“到位”在此體現(xiàn)的很恰當(dāng)，為什么初學(xué)者吹出的音樂(lè)不好聽(tīng)，主要原因就是氣息的最佳力度點(diǎn)沒(méi)有找到，通常會(huì)
第六周
低音3的練習(xí)：
有一首歌曲也許大家都非常熟悉，那就是《有一個(gè)美麗的地方》此曲用葫蘆絲演奏傣味十足，效果極佳，但最令人煩惱的是歌曲中低音3的演奏，有的同學(xué)不知道怎樣演奏或樂(lè)器本身這個(gè)音不準(zhǔn)，故只能避開(kāi)不奏或翻高8度演奏，可這樣一來(lái)這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子就有遺憾了。如果低音3能演奏出來(lái)，并演奏好，我們演奏范圍就又寬了許多，諸如《有一個(gè)美麗的地方》這樣帶低音3的曲子就能完整的演奏下來(lái)。
低音3是葫蘆絲、巴烏上特有的音，其指法和低音5一樣，即關(guān)閉所有的音孔用最緩的氣流發(fā)出的音就是低音3，低音3不如其他音豐滿(mǎn)，練習(xí)時(shí)氣流一定要緩，感覺(jué)上不用力，只是輕緩的把氣送出，低音3作音頭時(shí)可以不能吐奏，用呼演奏。低音3單獨(dú)演奏很容易，但如果練習(xí)低音3和其他音的轉(zhuǎn)換，要做到非常熟練，得花一定的功夫和時(shí)間來(lái)練習(xí)，如果同學(xué)們能完成《葫蘆絲、巴烏實(shí)用教程》第27頁(yè)的練習(xí)三，那么低音3到其它音的轉(zhuǎn)換可基本過(guò)關(guān)。特別是倒數(shù)1、2、3小節(jié)的練習(xí)，注：以上所講低音3全按作低音5的指法，當(dāng)全按作1時(shí)這里所講的低音3就是低音6，大家記住這個(gè)低音和筒音的關(guān)系的是一個(gè)小三度關(guān)系，可依次類(lèi)推。
第七周
滑音的練習(xí)及運(yùn)用：
在葫蘆絲、巴烏的演奏中滑音起到的作用主要是音與音的過(guò)度，做到圓潤(rùn)、優(yōu)美、流暢并富有濃郁的民族風(fēng)格，特別是傣族風(fēng)格樂(lè)曲的演奏滑音的運(yùn)用是不可缺少的。
滑音可分為上滑音和下滑音。首先講解上滑音的演奏，上滑音用反拋物線(xiàn)標(biāo)識(shí)上滑音由低音滑向高音，其演奏方法是手指由低音向高音抹動(dòng)抬起，上滑音的演奏我們只要一句話(huà)，手指由直接抬起變?yōu)槟▌?dòng)抬起，上滑音的的效果自然出現(xiàn)。
下滑音和上滑音相反從標(biāo)識(shí)符號(hào)來(lái)看它用正拋物線(xiàn)來(lái)標(biāo)識(shí)，從演奏上來(lái)看它是由高音滑向低音，其演奏方法是，手指由高音孔向低音孔逐漸關(guān)閉，也就是由直接關(guān)閉變?yōu)橹饾u 關(guān)閉，下滑音就自然出現(xiàn)。
葫蘆絲、巴烏的演奏中有了上、下滑音的點(diǎn)綴，使音樂(lè)的表現(xiàn)更具魅力和特色。從微觀(guān)上來(lái)看在慢板的演奏中，幾乎每個(gè)音都采用了滑音這一技巧，區(qū)別在于所占時(shí)間的長(zhǎng)短，在教學(xué)中我經(jīng)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)手指接觸音孔時(shí)的感覺(jué)，特別重要，這是決定音樂(lè)優(yōu)美與否的重要因素。
在滑音中比較困難的是超出四度音域的滑音，這對(duì)手指的密切配合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)要求較高，要多加以練習(xí)才能到位。
第八周
打音的練習(xí)：
打音在葫蘆絲、巴烏的演奏中應(yīng)用及為廣泛，打音符號(hào)類(lèi)似提手旁，打音一般在旋律平行時(shí)采用，它可代替舌吐將同度音分開(kāi)，其演奏方法是在相同音之間加奏一個(gè)時(shí)值及短的低二度，如一到一的進(jìn)行，我們?cè)趦蓚€(gè)音之間加奏一個(gè)時(shí)值及短的低音7，在聽(tīng)的時(shí)候感覺(jué)不出來(lái)低音7的存在。初學(xué)者往往低音7的速度不夠，打音的效果出不來(lái)，顯得笨拙、遲鈍，所以打音的速度要快，手指要有力而富有彈性。打音可以在不斷氣的情況下，使同度音斷開(kāi)，而吐音斷音時(shí)氣也斷了，所以，打音的斷音效果相比吐音的斷音效果打音可使音樂(lè)有延綿之感可以做到似斷非斷，音斷意綿，而吐音斷音可以干凈有力，特別是硬吐，當(dāng)軟吐時(shí)斷音效果與打音斷音效果差不多，故二者斷音方法大家可在適當(dāng)?shù)囊魳?lè)環(huán)境中酌情采用。
下面講一下疊音，疊音符號(hào)類(lèi)似又字疊音的演奏的打音相反。打音是加奏下方二度音，而疊音是加奏上方二度音或三度音如演奏1到2，我們?cè)谥虚g加奏一個(gè)時(shí)值極短的3音，如演奏1到3，我們?cè)谥虚g加奏一個(gè)時(shí)值極短的5，疊音也可將同度音斷開(kāi)。疊音主要是為旋律加花，使音樂(lè)更具特色，更具動(dòng)感，有錦上添花之感。
疊音的采用非常靈活，可根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格或自生對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)酌情采用。
第九周
顫音的練習(xí)及運(yùn)用：
在葫蘆絲、巴烏的演奏中顫音是常用的技巧，樂(lè)曲中有了顫音，音樂(lè)的表現(xiàn)力更為豐富。特別是高潮部分的快速顫音會(huì)讓人激動(dòng)不已。如《金色的孔雀》，《多情的巴烏》這兩首大家都喜愛(ài)的樂(lè)曲，除了本身的旋律優(yōu)美外，重要的一點(diǎn)是采用了顫音的演奏，使樂(lè)曲顯得更加歡快，神韻十足，令人為之而陶醉。
顫音能使吹出來(lái)的音有波浪形感覺(jué)，在樂(lè)譜里用tr表示，演奏的方法非常簡(jiǎn)單就是在本音和上方二度音之間不斷反復(fù)，如果需要和上方幾度音反復(fù)，一般會(huì)在tr上加一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，如在tr上方標(biāo)記的是3則表示本音和上方三度音反復(fù)。如果tr上方?jīng)]有標(biāo)識(shí)任何數(shù)字，則表示本音和上方二度音反復(fù)演奏，大家要注意一點(diǎn)，在葫蘆死、巴烏上3的顫音一般演奏是演奏成3535353，而不演奏成3434343，因?yàn)檫@樣演奏首先從聽(tīng)覺(jué)上不舒服，因?yàn)?這個(gè)音在葫蘆絲、巴烏里，它顯的很不實(shí)在，其次4的指法有點(diǎn)復(fù)雜，3很快速轉(zhuǎn)換，顯得很別扭難度高。故3的顫音無(wú)特殊要求外通常演奏成35353。
顫音的練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期性的練習(xí)，方法雖簡(jiǎn)單，但要熟練快速，那得花一定的時(shí)間，練習(xí)時(shí)要從慢練開(kāi)始，待熟練后，逐漸加快。練習(xí)時(shí)，無(wú)論快或者是慢，速度要保持一致，不要或快或慢，注意加強(qiáng)雙手無(wú)名指的訓(xùn)練。
第十周
指震音和氣震音的練習(xí)及運(yùn)用 ：
指震音也叫虛指顫音，還叫隔孔打音，一般用符號(hào)~~~標(biāo)識(shí)，指震音是葫蘆絲、巴烏演奏中重要的技巧，在傣族風(fēng)格的樂(lè)曲中用的最多。其方法很簡(jiǎn)單，顧名思義，隔孔打音，即在本音位臵的下二孔，手指平穩(wěn)扇動(dòng)，產(chǎn)生類(lèi)似弦樂(lè)揉弦的效果。以全按作5.為例，當(dāng)吹奏3時(shí)用無(wú)名指扇動(dòng)1音孔，吹奏2時(shí)扇動(dòng)7.音孔其他的依次類(lèi)推。
指震音的練習(xí)雖然動(dòng)作簡(jiǎn)單，但要練好還要花一番功夫，主要是手指的練習(xí)，要做到外形的美觀(guān)、速度均勻、能快能慢、控制自如，發(fā)出的音要圓潤(rùn)，不要有痕跡，這樣做到虛指顫音的最佳效果。大多演奏者喜歡把虛指顫音每一次顫動(dòng)都把音孔關(guān)閉的很實(shí)在，這樣出來(lái)的效果我認(rèn)為不是最佳，這會(huì)使音顫動(dòng)的幅度很大，沒(méi)有優(yōu)美之感反而覺(jué)得是一種噪音，大家可以試一試手指扇動(dòng)時(shí)不要把整個(gè)音孔關(guān)閉，而只關(guān)閉音孔的三分之一的位臵，會(huì)出現(xiàn)什么的效果。
氣震音，也稱(chēng)腹顫音，一般用符號(hào)~ ~ ~標(biāo)識(shí)，它是靠氣息有規(guī)律地強(qiáng)弱交替而形成的水紋般的音波，是是依靠腹肌和橫隔膜有彈性的顫動(dòng)而獲得的。其效果也類(lèi)似弦樂(lè)揉弦，但它和指震音相比較在風(fēng)格上不如指震音濃郁。氣震音給人的感覺(jué)是清新，淡雅的感覺(jué)在中速，慢板的抒情曲中用的特別多，二點(diǎn)的共同點(diǎn)都是起到美化的作用。二者的有機(jī)結(jié)合可使葫蘆絲、巴烏的演奏達(dá)到最佳的藝術(shù)效果，氣震音的練習(xí)要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程、功夫才到位，才能做到控制自如。
第十一周
葫蘆絲的主要技法：
單吐是一切吐音的基礎(chǔ)，依靠舌頭的前后伸縮運(yùn)動(dòng)，使舌頭有力地向前沖擊，擊打牙齒和上軟腭之間位臵，當(dāng)舌頭迅速收回時(shí)，口腔發(fā)出了“吐”的音，這種發(fā)音方法就是單吐。根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的需要，由于用舌力度不同，單吐還可分為輕吐和斷吐。斷吐最適合吹奏強(qiáng)、頓、結(jié)實(shí)有力的音或樂(lè)句，要求用舌力度要強(qiáng)有力，富有彈性，發(fā)音短促，縮短原音符的時(shí)值。輕吐是在呼氣的同時(shí)，舌尖向外輕吐一下，產(chǎn)生一個(gè)弱音頭來(lái)完成，它和斷吐的區(qū)別在于舌頭伸縮的距離和彈吐的位臵不同。輕吐主要用在每個(gè)樂(lè)句開(kāi)頭第一個(gè)音和樂(lè)句轉(zhuǎn)折處。在吹奏疊音、打音時(shí)加一個(gè)輕吐，可使疊音打音的出現(xiàn)更準(zhǔn)確清晰，建議大家使用。輕吐不宜吐的太重，否則會(huì)影響樂(lè)曲的連貫性。盡量不要換氣，尤其防止吐一下?lián)Q一口氣的毛病。吹奏過(guò)程中小腹要加強(qiáng)控制。
雙吐比單吐速度要快，適用于十六分音符節(jié)奏型，發(fā)音時(shí)舌尖有發(fā)“吐”音的動(dòng)作，舌根有發(fā)“苦”音的動(dòng)作，要練至兩者的力度一致。開(kāi)始時(shí)可用念字法，到后來(lái)就不用真正念出來(lái)了。
初學(xué)雙吐時(shí)除了要看文字說(shuō)明外，更重要的要用心去體會(huì)、摸索，比如，剛學(xué)雙吐，在“吐”與“苦”之間容易出現(xiàn)尾音或兩個(gè)音分得不十分清楚，而解決的辦法無(wú)法用文字來(lái)完全描述，這就需要你不斷地調(diào)整口形、舌形舌位、力度、口腔內(nèi)的余氣量，最終你會(huì)找出最佳的屬于自己的解決辦法。
第十二周 循環(huán)換氣的練習(xí)及運(yùn)用 ：
我國(guó)的嗩吶、笛子等吹奏樂(lè)器都能連續(xù)不斷的吹奏一個(gè)很長(zhǎng)的樂(lè)音或一個(gè)完整的樂(lè)句，甚至一首樂(lè)曲，所運(yùn)用的技巧就是循環(huán)換氣，也稱(chēng)內(nèi)換氣，葫蘆絲、巴烏的演奏，也采用循環(huán)換氣這一技巧，特別是《古歌》的演奏全曲均采用循環(huán)換氣，一氣呵成，形成獨(dú)特的風(fēng)格和魅力。下面講一下循環(huán)換氣的原理及方法，大家知道要使樂(lè)音連綿不斷地輸?shù)綐?lè)器內(nèi)，但由于人的肺活量是有限的，必須換氣才能樂(lè)音保持很長(zhǎng)，但呼和吸是對(duì)立的，不能同時(shí)進(jìn)行，在吸氣時(shí)音就會(huì)斷掉，而音是不能斷的，為了解決這一矛盾，我們只有從口腔中想辦法。人的口腔能儲(chǔ)存一定的氣量，可用口腔中這部分氣繼續(xù)推動(dòng)音樂(lè)進(jìn)行的同時(shí)迅速?gòu)谋强孜鼩馊敕?，然后在把吸入的氣繼續(xù)吹出，非一日之功，要通過(guò)艱苦的練習(xí)，才能很好的掌握這一技巧。循環(huán)換氣最關(guān)鍵的是大腦對(duì)機(jī)體各部位的支配，要做到動(dòng)作協(xié)調(diào)，主要是口腔和肺的有機(jī)交換和配合。
吹奏練習(xí)中低音3的練習(xí)：
有一首歌曲也許大家都非常熟悉，那就是《有一個(gè)美麗的地方》此曲用葫蘆絲演奏傣味十足，效果極佳，但最令人煩惱的是歌曲中低音3的演奏，有的同學(xué)不知道怎樣演奏或樂(lè)器本身這個(gè)音不準(zhǔn)，故只能避開(kāi)不奏或翻高8度演奏，可這樣一來(lái)這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子就有遺憾了。如果低音3能演奏出來(lái)，并演奏好，我們演奏范圍就又寬了許多，諸如《有一個(gè)美麗的地方》這樣帶低音3子就能完整的演奏下來(lái)。
第十三周
《婚誓》是電影《蘆笙戀歌》的主題曲，由雷振邦作曲，此首樂(lè)曲運(yùn)用云南少數(shù)民族音樂(lè)體裁，旋律婉轉(zhuǎn)抒情，意味深濃，雖然樂(lè)曲短小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，卻是葫蘆絲樂(lè)曲的一首經(jīng)典名曲。全曲共分五個(gè)樂(lè)句，每句的落音分別是sol 《婚誓》是電影《蘆笙戀歌》的主題曲，由雷振邦作曲，此首樂(lè)曲運(yùn)用云南少數(shù)民族音樂(lè)體裁，旋律婉轉(zhuǎn)抒情，意味深濃，雖然樂(lè)曲短小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，卻是葫蘆絲樂(lè)曲的一首經(jīng)典名曲。全曲共分五個(gè)樂(lè)句，每句的落音分別是sol、re、sol、mi、dol，是中國(guó)傳統(tǒng)的作曲結(jié)構(gòu)形式：起、承、轉(zhuǎn)、合。
第一樂(lè)句：第一小節(jié)的1音從6上滑起，其實(shí)際演奏形式為，第二小節(jié)第一拍從3音滑倒5音，然后又下滑至3音，第四小節(jié)2音從1上起，并持續(xù)兩拍的虛指顫音，隨即從第三拍的3音下六度滑至六拍的5音上，這一句注意的問(wèn)題是換氣的規(guī)律，因?yàn)槟承┮舴麜r(shí)值較長(zhǎng)，因此要把握好換氣規(guī)律，此樂(lè)句換氣規(guī)律為兩小節(jié)一換氣。
第十四周
第二樂(lè)句：第一小節(jié)1音有6滑起，第二小節(jié)6音由5滑起，然后滑到5音，第三拍的3音加顫音，即第三小節(jié)的難點(diǎn)在于有一個(gè)大切分節(jié)奏，亦即從1音滑到6音時(shí)，1音需要演奏一拍半，注意節(jié)奏節(jié)拍，最后兩小節(jié)是六拍的2音，需要加上六拍的虛指顫音。
第十五周
第三樂(lè)句：第一小節(jié)6音由1音起下滑，第三拍的6音上滑至第二小節(jié)的1音，第三小節(jié)由6音下滑到一拍半的5音，同樣注意大部分的節(jié)奏問(wèn)題。第四小節(jié)3音上滑至五拍的5音并加上虛指顫音。第十五周第三樂(lè)句：第一小節(jié)6音由1音起下滑，第三拍的6音上滑至第二小節(jié)的1音，第三小節(jié)由6音下滑到一拍半的5音，同樣注意大部分的節(jié)奏問(wèn)題。第四小節(jié)3音上滑至五拍的5音并加上虛指顫音。
第十六周
第四樂(lè)句：這是一句過(guò)渡句，連接第三樂(lè)句和末樂(lè)句，第一小節(jié)1音由6上起，最后半拍的5音下滑至六拍的3音，并加上六拍的虛指顫音。
第五樂(lè)句：第一小節(jié)的6音由5音滑入后下滑到5音再連滑到3音，第二小節(jié)2音由1音滑起并持續(xù)兩拍虛指顫音并滑向3音，然后由3音滑至第三小節(jié)的5音，最后由第三小節(jié)的最后一拍6音滑倒1音，持續(xù)六拍并結(jié)束。
整首樂(lè)曲的速度適中，不宜快也不宜慢。強(qiáng)弱適中，以柔和為主，最后一個(gè)樂(lè)句需要重復(fù)一遍，并逐漸弱下來(lái)，給人以結(jié)束感。
第十七周
《金孔雀輕輕跳》演奏：
介紹《金孔雀輕輕跳》曲目，這是一首傣族的歌曲。介紹傣族悠久的歷史文化，有自己的歷法、語(yǔ)言文字，并以豐富的民族民間文學(xué)藝術(shù)著稱(chēng)于世。音樂(lè)、舞蹈、民歌、民間傳說(shuō)故事等富有民族特色，主要聚居在熱帶、亞熱帶的平壩地區(qū)，村寨多臨江河湖泊，住宅通常每戶(hù)一座竹樓，竹籬環(huán)繞，果樹(shù)、翠竹掩映，環(huán)境十分優(yōu)美。
2.《金孔雀輕輕跳》中打音的練習(xí)
第十八周
第一樂(lè)句練習(xí)，注意每一小節(jié)打音的運(yùn)用技巧
第十九周
第二樂(lè)句和第三樂(lè)句的練習(xí)，在第一樂(lè)句熟練的基礎(chǔ)上加快教學(xué)進(jìn)度
第二十周整首曲子完整的演奏，加強(qiáng)細(xì)節(jié)處樂(lè)句的處理，注意打音的演奏技巧及喚起部分的掌控?！痘槭摹?、《金孔雀輕輕跳》兩首曲子連在一起合奏。
葫蘆絲指法表 教程 葫蘆絲指法訓(xùn)練曲子篇四
文化活動(dòng)課：中華民族樂(lè)器—葫蘆絲
課堂題目：葫蘆絲筒音作低音“5”的指法 教學(xué)對(duì)象：中專(zhuān)三年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)：掌握葫蘆絲筒音作低音“5”的七聲音階“1 2 3 4 5 6 7”其唱名“ dou ruai mi fa sou la xi
”，在掌握七聲音階的基礎(chǔ)上嘗試吹《滄海一聲笑》。因?yàn)榇饲綦A排列較為簡(jiǎn)單，易吹。初學(xué)階段，暫不添加演奏技巧。課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)難點(diǎn)：指法不靈活、出現(xiàn)多余的雜音、氣息不穩(wěn)定等。教學(xué)教具：葫蘆絲筒音作“5”的指法表、《滄海一聲笑》簡(jiǎn)譜、葫蘆絲。教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
先播放歌曲《月光寫(xiě)的鳳尾竹》和《滄海一聲笑》給學(xué)生聽(tīng)。
目的：1.《月光寫(xiě)的鳳尾竹》是葫蘆絲演奏的經(jīng)典曲目，旋律優(yōu)美，讓學(xué)生感受到葫蘆絲的音色美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.《滄海一聲笑》先讓學(xué)生熟悉此曲的旋律，加上其指法較簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)較容易，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
二、簡(jiǎn)單介紹葫蘆絲的發(fā)展史及其構(gòu)造：如除吹孔外，還有七個(gè)指孔和一個(gè)出音孔。其中七個(gè)指孔從下往上（以吹孔為上方）依次是第一孔、第二孔····第七孔。
三、先做一些熱身運(yùn)動(dòng)：
1.深呼吸、快速吸氣慢且勻速呼出。2.做一些活指運(yùn)動(dòng)，讓手指變得靈活。
四、結(jié)合筒音作低音“5”的《七聲音階指法表》，如下：
第一階段：音階的練習(xí)：
1.從低音“5”開(kāi)始，先把手指放好，接著往吹孔里吹，要求吹長(zhǎng)音，越長(zhǎng)越好，確保氣息穩(wěn)定。每一個(gè)音都要以“吐”音開(kāi)始，否則會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的雜音。
2.其他音階聯(lián)系方法跟上述低音“5”一樣。
3.沒(méi)一個(gè)音節(jié)掌握到一定程度后，開(kāi)始練習(xí)一口氣吹完所有音階。其有兩種：一者按順序“低音5 低音6 低音7 1 2 3 4 5 6 ”。二者按順序“6 5 4 3 2 1低音5 低音6 低音7”。該練習(xí)要求每?jī)蓚€(gè)音之間的時(shí)值一樣，練習(xí)速度從慢到快。注：
1、這七個(gè)音階中中音“4”指法對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，手指反映較為遲鈍，不易吹。因此可以先避開(kāi)這個(gè)音（因?yàn)樵跇?lè)譜中，這個(gè)音階相對(duì)于其他的音階較為少用，待學(xué)生擁有一定水平后再?gòu)浹a(bǔ)。）
2.低音“3”需要學(xué)者緩緩地吹，氣息很弱，初學(xué)者不容易控制該音的氣息。
3.音階越往上，氣息越弱。第二階段：
1.先讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)《滄海一聲笑》，接著教會(huì)學(xué)生唱這首歌，至少大致掌握其節(jié)奏。
2.現(xiàn)教學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，主要是沒(méi)一個(gè)音符的時(shí)值。3.邊看簡(jiǎn)譜《滄海一聲笑》邊吹。其實(shí)在第一階段已經(jīng)把這首歌大致音符吹了，只是還沒(méi)有把握每一個(gè)音符的時(shí)長(zhǎng)而已。
四、初學(xué)者存在的普遍問(wèn)題：
1.初學(xué)者手指反應(yīng)遲鈍，不靈活。表現(xiàn)：已經(jīng)吹了氣息，但是相應(yīng)的指法還沒(méi)找到，抑或是手指沒(méi)有完全封住音孔而漏氣，從而出現(xiàn)很多雜音現(xiàn)象。
解決辦法：在吹每一個(gè)音階之前先把手指按好，然后再用“單吐音”吹。
2.初學(xué)者總是出現(xiàn)把手指舉得很高的錯(cuò)誤現(xiàn)象，易出現(xiàn)找不著音孔。要求手指離音控約一厘米。
3.氣息不穩(wěn)定，氣息時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，易出現(xiàn)雜音。解決方法：深深吸入一口氣，先憋住一下，然后慢慢勻速呼出?？牲c(diǎn)燃一根蠟燭，對(duì)著燭火緩緩吹氣，以火焰不熄滅為原則。
4.容易出現(xiàn)“咕音”，其表現(xiàn)在每一個(gè)音的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，原因在于余氣過(guò)弱。針對(duì)開(kāi)頭出現(xiàn)的“咕音”，可采用“吐音”開(kāi)始吹，因?yàn)椤巴乱簟睔庀⑤^強(qiáng)。針對(duì)結(jié)尾的“咕音”，可采用每一個(gè)音結(jié)束后迅速把葫蘆絲的吹孔從嘴巴抽出。
“單吐音”的吹法：吹單吐音時(shí)與“突”字的發(fā)音動(dòng)作極其相似，但盡可能比“突”字更靠前，輔音 t 發(fā)重一些，元音 u 可以短促一些，甚至可以省略。
用這樣的方法，每一個(gè)音階練習(xí)吹很多次，直到學(xué)生大致掌握七個(gè)音階的指法后再吹《滄海一聲笑》。
吹《滄海一聲笑》的原因有：1.如上所述，指法較簡(jiǎn)單，幾乎都是從上往下或者從下往上依次打開(kāi)手指或者依次按住發(fā)音孔，中間指法雖有變化，但是不難。學(xué)生在吹奏此曲過(guò)程中，或許學(xué)生會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)現(xiàn)象，但是學(xué)生能連音成句，連句成曲，就像由點(diǎn)到線(xiàn)，再由線(xiàn)到面一樣，能使學(xué)生感到有成就感，提高信心
四、布置作業(yè)： 1.練習(xí)七聲音階的指法
2.閑時(shí)可以動(dòng)動(dòng)手指以增加手指的靈活性
3.練習(xí)發(fā)“吐”和“咕”音?！肮疽簟本毩?xí)方法：發(fā)“gu”咕音，重發(fā)輔音“g”而 輕發(fā)輕元音“u”。4.常做深呼吸，有助于氣息的控制 5.多聽(tīng)葫蘆絲名曲演奏，以培養(yǎng)樂(lè)感
6.做一些可以增加肺活量的運(yùn)動(dòng)，比如游泳、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)等。
葫蘆絲指法表 教程 葫蘆絲指法訓(xùn)練曲子篇五
葫蘆絲指法教案
教學(xué)內(nèi)容：
葫蘆絲吹奏基本指法及曲子練習(xí)
教學(xué)重難點(diǎn)：
吹奏的呼吸方法、葫蘆絲演奏指法 教學(xué)過(guò)程：
一、葫蘆絲的吹奏指法
吹奏時(shí)，兩眼平視前方，兩肩放松，兩臂向上自然抬起，雙手舉起葫蘆絲，用右手的無(wú)名指，中指，食指的指肚分別開(kāi)閉葫蘆絲的第一、第二、每三孔，大母指托于主音管背面，小指則輕輕地按在主管側(cè)邊，左手無(wú)名指、中指、食指的指肚分別開(kāi)閉葫蘆絲的第四、第五、第六孔，大母指則開(kāi)閉第七孔，小指要輕輕按在副管上。
開(kāi)第三孔為“do”即筒音作“ 5”
c 大調(diào)指法表(筒音做 5)低音 5 低音 6 低音 7 1 2 3 4 5 6 第七孔 ● ● ● ● ● ● ● ● ○
第六孔 ● ● ● ● ● ● ⊙ ○ ○
第五孔 ● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○
第四孔 ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○
第三孔 ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○
第二孔 ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 第一孔 ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
說(shuō)明：● 表示“閉” ○ 表示“開(kāi)” ⊙ 表示“開(kāi)半孔”
二、葫蘆絲的本調(diào)指法
葫蘆絲在吹奏中，最常用最基本的指法，就是將它們七個(gè)出音孔全按即出的間作“5”音，輕吹則能發(fā)出“3”音，這個(gè)指法訓(xùn)練也叫筒音為“5”。發(fā)音的好壞主要在于舌簧，吹奏時(shí)不能用力過(guò)猛，以低音“5”為基音，除了低音“3”和“4”緩吹外，其余諸音以“5”音的，只要把低音“5”吹好了，口形和氣息保持住，再往上其它音氣息稍作調(diào)整就能吹奏出來(lái)。
三、葫蘆絲的用氣
氣息一定要平穩(wěn)才能吹奏出好聽(tīng)的樂(lè)音，吹奏過(guò)猛簧片不能正常發(fā)音，還容易受損，氣息過(guò)緩，也不能正常發(fā)音。為了提高吸氣速度，要嘴和鼻同時(shí)吸。樂(lè)曲長(zhǎng)時(shí)要多吸一些氣，樂(lè)曲短時(shí)就少吸一些氣。
四、葫蘆絲基本發(fā)音練習(xí)
（5 6 7 1 2 3 5 6）練習(xí)曲。
五、作業(yè)布置： 1、練習(xí)呼吸方法 2、練習(xí)基本音
3、熟練指法
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1576839.html】
