人生如夢(mèng)，歲月如梭，總結(jié)是我們對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的一種回望。總結(jié)應(yīng)該突出問題和解決方案，更加注重對(duì)解決方案的實(shí)操性進(jìn)行分析。范文是優(yōu)秀作品的集合，通過閱讀范文可以提高自己的寫作水平和思維能力。
高中高三徘徊篇一
讀書的啟示可能是受到父母的熏陶，我從小就愛讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國篇”，圖文并茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，知道了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同。令我感受到我們國家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
但過了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。后來，我竟把初一的歷史書全看完了?？晌疫€不滿足，還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來看，我看得如醉如癡，查閱了四大文明古國的歷史和發(fā)展，人類文明的`發(fā)源地等。“元朝的壯大”使我無比自豪，“八國聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬分，“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……通過讀歷史書籍，我感受到中國古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長處，努力學(xué)習(xí)，將來為我們國家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識(shí)，增長了見識(shí)，了解了自己的國家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
高中高三徘徊篇二
漸漸的，我失去了初衷的那份熱情就像一杯原本滾燙的清茗在時(shí)間里翻滾漸漸沒了底氣，這使得我慢慢的懂得了什么叫珍惜，靜靜地沉淀在我心的湖底，日子愈是長，愈是長滿了惆悵的苔痕—手落絲綢一般留給我絲渺的心酸，越是抓緊便越如流落的細(xì)沙，我想我曾試探著伸出雙手把它藏在心底不讓它探出刺痛我的心，可它著了魔一般總是縈繞心頭，就像衣服上的污漬，搓去的是掩飾的殘留無奈，可是痕跡仍在，就這樣我擱置著它，拖著試探的步伐來到這里。坐在新的教室里，轉(zhuǎn)頭看著斑斑駁駁的窗外，望著那一寸寸新生的枝椏心早已不知飛到了哪里。我墜入了一個(gè)無盡的黑夜，在黑夜里，我的存在像是冰冷的虛無的空氣，看不見，也摸不著，但是測(cè)量著心的溫度，已沒了往日的勇氣。我只想靜靜的低下頭，把自己放在一個(gè)無人的角落里，我不知道這算不算躲避，我也不知道這算不算一種膽怯，只知道除此之外我沒了選擇。我想找回那逝去的熱心，但我總是徘徊著，等待著，探索著，換來的卻是煎熬著，失落著，無奈著。
烈日炙烤著我的臉，好像想要噬干我最后的一絲信仰。我猶豫是否該抬起頭看著面前迷迷茫茫的一切，也許睜開我的眼睛，等到黑夜泛白之后會(huì)是新的白晝。用力地閉上眼睛，我的腦海中總是翻滾出一些美好的回憶，像溫暖的海浪濕潤親吻著我的海岸。正是這樣，我不想睜開眼睛，因?yàn)槲也幌胱屇切┟篮玫幕貞浵В乙埠ε露纠钡奶栕苽业难劬?，這對(duì)我來說無法接受，也無法去觸摸，這是一段我不得不走的路我明白，但是每個(gè)人都是這樣，在踏上一段新的征途時(shí)，總是不由自主地為自己找莫名的借口，在原地徘徊，癡癡傻傻地望著，望著，有時(shí)心潮澎湃熱浪滾滾，有時(shí)靜若流水?dāng)S地?zé)o聲。
內(nèi)心有一股力量隱約在告訴我：“試著睜開吧，你必須要面對(duì)的！“對(duì)啊，閉上眼睛看到的只是回憶罷了，即使它有多么難忘，可我怎能永遠(yuǎn)活在回憶中呢？人永遠(yuǎn)活在現(xiàn)實(shí)，在未來面前過去只能俯首稱臣！太陽雖毒辣，但至少它可以讓我在冰冷的角落感到溫暖驅(qū)逐陰暗。至少它會(huì)指引你前進(jìn)的道路，（希望你記住那句，心若向陽，無謂悲傷?。┎粫?huì)讓我覺得眼前總是黑暗，而是使我能看的更遠(yuǎn)。可是，我只能說，我在努力著，努力不一定成功，可是不努力一定不會(huì)成功！。
初衷一直種在我心里，只不過我沒有勇氣去面對(duì)，他一定在開花，開出過去的芬芳和未來的明艷。相信時(shí)間能夠給我鼓足勇氣去澆灌它。窗外的鳥兒嘰嘰喳喳窗里的人兒竊竊私語，我隱約感受到了一束陽光射進(jìn)了我眼角的縫隙——我不害怕，心中的宇宙在風(fēng)雨的背后，它告誡我，要去面對(duì)未來！空氣在流動(dòng)，流動(dòng)的頻率好像使我一直在尋找的我失而復(fù)得的陣陣心跳。
漸漸的，漸漸的，一切安靜了下來，只有時(shí)鐘的滴答聲，他走過的每一步，我在思索，慢慢的思緒煮成了一壺茶，我品著品著，花開花落，云起云涌，潮漲潮退，人來人往……我明白，生命的翔程，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔。
高中高三徘徊篇三
高三應(yīng)該是從那個(gè)暑假補(bǔ)課開始的，面對(duì)著還有寫陌生的教室，我和分班后還未熟悉的同學(xué)一起里下誓言：要大干一年。好給期待自己的人一分滿意的答卷。時(shí)光飛逝，一張張的失敗告訴自己：原來我們（有個(gè)美好前途）那樣的人，但我還不想認(rèn)輸，因?yàn)閼?zhàn)爭還沒有結(jié)束，因?yàn)槲乙裁靼子惺〉膲毫Σ庞谐晒Φ膭?dòng)力，因?yàn)槲乙蚕霃囊淮未蔚氖≈姓一匾粋€(gè)勇士應(yīng)有的勇氣。但無奈地發(fā)現(xiàn)，不知道從什么生活起，我已經(jīng)邊得麻木，麻木到無視一切的打擊。上課睡覺，下課閑聊。一切的一切似乎已變得那么心安理得。盡管在失敗的那一剎那，我還回有一絲的痛心，但“樂觀”的心態(tài)卻可以讓一切轉(zhuǎn)瞬即逝。
那個(gè)寒假后，我寫信給一個(gè)朋友，讓她不要再等我了（那是一個(gè)曾經(jīng)讓我許下啊諾言，要一起考上北京的大學(xué)的，無數(shù)次激勵(lì)我的人）因?yàn)楝F(xiàn)在的我已經(jīng)無顏再去面對(duì)她――我最好的朋友。因?yàn)槲医K究不愿去傷害她，所以我決定讓她獨(dú)自去實(shí)行我們共同的那個(gè)夢(mèng)。
高撒的日子依然繼續(xù)著，而我也依然麻木著。高考如期而至，但對(duì)我來說，這一切似乎并沒有太大的意義，盡管我也曾為之不顧一切地掙扎于題海，并希望那有一點(diǎn)轉(zhuǎn)機(jī)。
高考7.8日別人的煎熬，我的平淡，一切就是那樣。24日，高考分?jǐn)?shù)不幸被自己言中，到此刻下有苦笑。直到此刻，才恍然大悟，原來自己錯(cuò)了太多，也錯(cuò)過了太多。此刻只有懊惱，只有懊悔。
本該自在的假期卻在矛盾中度過，那一段時(shí)間我竟不知道何去何從。打工？復(fù)習(xí)？還是上個(gè)而二流大學(xué)？一切竟如風(fēng)一般的飄渺．直到有一天哥打電話給我。問我打算如何，＂考這么少，還有什么選擇嗎？看家里怎么說吧。＂但隨后哥的話改變了我。因?yàn)樗幌胛揖瓦@樣決定自己的一生?；蛟S是吧！高三的一年，自己好象從沒象一個(gè)真正的高三人，而很多的東西也根本如沒學(xué)過一樣，也許我還可以再來一次，也許我還有機(jī)會(huì)。
８月１號(hào)，又回到了學(xué)校，因?yàn)槲乙延X得復(fù)習(xí)一年，作回真正的高三人，真正地體驗(yàn)一把那非人般的煎熬。盡管明年的高考競爭回跟激烈，盡管有好多剛在一塊復(fù)習(xí)不久馬上又補(bǔ)招走的，但我不想去理會(huì)太多，明年的事明年再說。
高中高三徘徊篇四
高中是夢(mèng)想的開始，自主的終結(jié)；高中是痛苦的開始，自由的終結(jié)；高中是辛酸的開始，和諧的終結(jié)；高中是收獲的開始，放松的終結(jié)。
在高中有純真的友誼，有浪漫的初戀，有辛苦的奮斗，有快樂的競賽。
高中的三年，是我們步入社會(huì)的.一個(gè)起點(diǎn)，是我們重大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
時(shí)間在不斷流逝，不經(jīng)意間，我們都坐在了高三的教室里，為了自己的夢(mèng)想努力拼搏。
高三的生活說有趣也有趣，說乏味也乏味，全憑自己怎么看待高三的生活。你想要在高三過得快樂，首先，你不能浪費(fèi)自己的時(shí)間，在各方面都不要讓別人落下，高中和中學(xué)是不一樣的，有時(shí)候努力也看不出什么結(jié)果，所以也要有一定的心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，面對(duì)各種結(jié)果都能坦然面對(duì)，從自身找原因，再接再厲。讓自己過得充實(shí)，在心中有一個(gè)目標(biāo)，既以后要上的大學(xué)，向這個(gè)方向去努力，學(xué)會(huì)取舍，有些東西，太浪費(fèi)自己的時(shí)間，不適合我們這些學(xué)生步入，只能給自己添煩惱。所以，要知道自己該干什么，不該干什么，以后考不上大學(xué)也不會(huì)后悔。只要充實(shí)的過好每一天，就會(huì)快樂，同時(shí)多交友也會(huì)使自己快樂。
的生活，自由自在的，沒有人約束。
“早早晚晚我們像陀螺一樣的無奈，來來去去我們從沒有自己的安排——”其實(shí)，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。誰也無法預(yù)知未來，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜。只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對(duì)你微笑。
有些人在夏天想著秋天的到來，有些人在中午想著傍晚的到來，有些人在星期五想著星期六的到來，其實(shí)，生活并不是那么簡單的。
高中高三徘徊篇五
時(shí)間有三個(gè)維度：“過去，現(xiàn)在，未來”
我也有三個(gè)緯度：“90°s，赤道，90°n”
過去——90°s。
在我的世界里，“過去”是在90°s的南極洲上的。在這片陸地上，有屬于我的腳印訴說著我已經(jīng)來過，有屬于我的影子是時(shí)間留下的烙印，但一切的一切都被無情的水與風(fēng)包圍，讓我始終不能離它再近一步。這也許就是一場(chǎng)得與失，左手與右手的交易，快樂的時(shí)光被它籠罩，也為憂郁的日子上了一道鎖，在這里，我只能“望陸聲嘆”。
未來——90°n。
過去的使我忘懷，未來卻使我憧憬，也許是命運(yùn)注定，它們永遠(yuǎn)是對(duì)立的，所以，未來是我世界里的90°n。面對(duì)著無邊無垠的北冰洋，你會(huì)向往與想象：咦，這水下面有什么魚呢？北冰洋上風(fēng)有多大呀？這一切的一切都值得你的向往，但又不值得你去過多的追求！因?yàn)樗且黄?，沒有路給你行走，你只能“望洋興嘆”了。
現(xiàn)在——赤道。
生活的一切是豐富的，需要你付出愛和熱情，于是我的“現(xiàn)在”是處于赤道的位置。相對(duì)于“過去”和“未來”這兩個(gè)極點(diǎn)，“現(xiàn)在”就舞動(dòng)出了它的火熱。
熱帶草原——一望無際的草原，偶爾一群白花花的牛羊從身邊走過，一簇簇五顏六色的小花環(huán)繞在身旁。這是一個(gè)無憂無慮的天地，也許它還有一個(gè)名字，叫做“童年”吧！
熱帶雨林——每天的天空都如同破了一樣，不停的流著淚。茂密的森林不斷吸收著水分，泥土中，不停有種子破土而出，這一切的雨水仿佛還不夠用的似的，延綿的森林如海綿般無止的吸收著養(yǎng)料，噢，它后來也叫做“少年”。
熱帶沙漠——極目望去，大片黃沙飛舞，突然看見了一抹綠，走近卻是一個(gè)海市蜃樓。在這里的一切都充滿著幻想和失望，但你在這兒沒有朋友，伴侶，所有的痛都要你自己承擔(dān)，安慰有時(shí)也許捉襟見肘，世上的一切都不是完美的，上帝也只是個(gè)單親家長！不要苦楚，要為自己尋一條路，這條路叫“成人之路”。
最后將一切混合起來，又有了一個(gè)氣候：熱帶季風(fēng)。忽的下了一場(chǎng)雨，一下好幾個(gè)月，忽的又停了，一停又是幾個(gè)月。每天的情況都延宕起伏，難怪說它的別名叫“成長”呢！
無論你是回味過去，還是展望未來，你除了看見冰就是水，低下頭看一下自己腳底下的一方土地，原來如此精彩。
我將在熱帶徘徊……。
我將一直在熱帶徘徊……。
高中高三徘徊篇六
倉央嘉措說，那一世，我細(xì)翻遍十萬座大山，不為修來世，只為路中能和你相遇。
我們赤裸裸的來到這個(gè)世界上，沒有多么沉重的包袱，也沒有任何的防備武器。趁著陽光靜好，和風(fēng)荼蘼，我們只懷著一顆憤世嫉俗的心踏上了漫漫人生路。我們只知道小路起點(diǎn)兩旁的花田香郁四溢，遠(yuǎn)處有藏著珍珠的大海。只是因?yàn)槲覀兲珕渭?，沒有意識(shí)到森林深處那無法跨越的鴻溝和等待鮮血澆灌的茂盛荊棘，沒有意識(shí)到我們?cè)谝粋€(gè)陌生的世界里是該多么無助和恐懼。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。當(dāng)我們漸漸接觸到那片貧瘠的土地，我們開始后悔因?yàn)檠芈愤^盛的風(fēng)景早已耗盡了幾乎全部的精力。當(dāng)我們口干舌燥的時(shí)候，又察覺到這里根本不可能有一滴水，而環(huán)境只會(huì)越來越壞。沒辦法，我們只能硬著頭皮走下去，去更加迫切地尋找那個(gè)夢(mèng)中存在著的大海。只是這時(shí)的我們對(duì)大海的.迫切已不再是夢(mèng)想的驅(qū)使，而是生存的需要。
不知道又迷迷茫茫地走了多久，所有的好勝心和韌勁兒都已經(jīng)被磨滅，我們已經(jīng)麻木不仁了。當(dāng)我們痛苦的神志不清的時(shí)候，竟也從無盡的失望中尋求到了一絲希望：也許熬過明天，我們就能看到大海。因?yàn)槲覀円呀?jīng)經(jīng)過了沼澤，遇過了猛獸，也見過了狂風(fēng)驟雨，我們自以為我們見過的已經(jīng)夠多了，我們經(jīng)歷的苦難足以來見證我們的成功——可是我們錯(cuò)了，錯(cuò)得一無是處。在上帝眼里，有資格摘得勝利果實(shí)的人必須經(jīng)歷常人無法忍受的苦難，而我們所經(jīng)歷的那些不過是九牛一毛罷了。
在這篇陰冷潮濕的黑暗里，無助和恐懼完全占據(jù)了內(nèi)心。我們已經(jīng)忘記了剛開始的信誓旦旦，更不記得這條路上曾經(jīng)有過美麗的風(fēng)景，唯一想做的就是發(fā)泄心中的委屈就是放縱自己的淚水。這條路一開始就注定只能由我們自己來走，于是，有人選擇了放棄。
還有一些人，他們遍體鱗傷的穿越森林，翻越過一座座大山。當(dāng)他們已經(jīng)習(xí)慣了這種歷經(jīng)苦難的生活之后，氣喘吁吁的他們偶爾抬起頭望了望遠(yuǎn)方，再?zèng)]有陡峭的大山，再?zèng)]有遍地的荊棘，只有一望無際的蔚藍(lán)，一直到與天相接的地方。他們并沒有著急興奮，他們?cè)谛煨斓暮ｏL(fēng)中瞇著眼享受，這時(shí)候他們才有時(shí)間回憶。他們想起剛踏上這次旅程時(shí)的歡欣不已，又想起他們一夜夜的風(fēng)餐露宿，這一路以來的一切，苦多于樂，遍體鱗傷，卻活得漂亮。
那些到達(dá)終點(diǎn)的人，已不再像起初那樣年幼無知。歲月給了他們滄桑的容顏，給了他們洞穿世俗的智慧。所以他們能在成功的那一刻，沒有著急歡呼，而是去回味自己經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
而在旅途中和他們相遇的，正是他們前行的旅途中信念的支撐。
高中高三徘徊篇七
走進(jìn)自然，你會(huì)看到生態(tài)的平衡；走進(jìn)音樂，你會(huì)聆聽到旋律的優(yōu)美；走進(jìn)母愛，你會(huì)感受到愛的平凡和偉大。
那年夏天，我升入初中了，新學(xué)期我要把自己的小小世界搬到學(xué)校去了。我是興奮的，報(bào)到回來那天，我高興地對(duì)媽媽說：”媽！幫我收東西，明天就要搬到學(xué)校去?！?/p>
晚上時(shí)間還很早，我很快就倒床進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，第二天清早門口堆了一大包東西，打開一看卻發(fā)現(xiàn)所有的東西都擺放很整齊，那是很多生活用品和學(xué)習(xí)用品。
到了學(xué)校，這才發(fā)現(xiàn)門口不可以開車進(jìn)去，也就是說我們需要把這么多東西抬到宿舍，要知道宿舍離大門是有一段距離的。
無奈下，我們下了車，我背著輕飄飄的小書包頭也不回徑直向前走，走了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)媽媽根本沒跟上我。回頭瞧瞧，發(fā)現(xiàn)她正吃力地拎著大包東西向我走來，一路上不停地?fù)Q手。
看到這樣的景象，我的心疼了。于是默默地走到她身邊，本想開口說幫她拿的，可我明白她不會(huì)同意的。
我們就這樣走著，碰巧在她換手時(shí)，我看到她那原本白嫩的手，已經(jīng)被如此重的包得紅紅的。一道深深的紅印射入我的眼里。
我的室舍在六樓，爬上六樓已經(jīng)很吃力了，何況還要拎這么重的包!我想媽媽一定體力不支的。實(shí)在忍不住了我問了一句：“媽，要不要我?guī)湍隳?”說出來就后悔了，我自己的'東西卻要問“要不要我?guī)湍恪眿寢尰亟^了：“沒事，不重，我可以拿!你看這不已經(jīng)到四樓了嗎？一會(huì)兒就到了！”我心疼地看者她，卻一句話也說不出來了。
時(shí)間過得如此之快，10分鐘后我已經(jīng)和媽媽把東西都收拾好了。我想讓媽媽早點(diǎn)回去休息，所以和她說再見。她向我揮揮手，那道紅印再一次射入我的是雙眼，這一次卻在我的心中也刻下一道痕跡。
是啊!在我眼里我看到的不僅僅是一條被勒后稍淺的痕印，那更是一份裝得滿滿的幸福。早知道我就該幫媽媽拿了，我們都在愛的邊緣徘徊，卻誰也不愿再跨進(jìn)一步。
從那次以后，我再也沒有讓媽媽一個(gè)人提這么重的東西了！因?yàn)槲蚁牒蛬寢尳稽c(diǎn)，再近一點(diǎn)！
高中高三徘徊篇八
奶奶走了，去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那里有山有水，是一個(gè)美麗的國度。在那里，她會(huì)過著幸福的生活。奶奶走的時(shí)候，很安靜，她什么也沒帶走，什么也沒留下，但我知道，她有留下什么。每當(dāng)看到家里那一雙雙鞋墊，還有我最愛的小被子，我知道，她有留下，她留下的是對(duì)我無盡的愛，不需要金錢、不需要華麗語言所修飾的愛。
朋友走了，去了另一個(gè)城市學(xué)習(xí)，為了高考，走的時(shí)候沒有留下言語，那么突然地就走了，她說沒告訴我時(shí)間是怕我難過。她走了，去了一個(gè)安靜的地方，那里也會(huì)有她的好朋友，在那里，她會(huì)很努力地學(xué)習(xí)，然后告訴我，她成功了。她走的時(shí)候沒有留下任何禮物，但我知道她留下了什么。每當(dāng)看到手機(jī)里那一條條充滿關(guān)心的短信，我就知道，她有留下，她留下的是對(duì)我無盡的關(guān)懷，朋友之間的愛。雖然我們各在一方，但心卻系在一起，因?yàn)槲抑溃?dāng)我們?cè)僖娒娴臅r(shí)候，只要一個(gè)眼神，就能了解對(duì)方的心理。
會(huì)留下些什么，也許這些東西讓我認(rèn)識(shí)到什么，也許會(huì)將我的一生都改變。
蒲公英老了，沒有什么遺產(chǎn)給她的孩子，她只有默默地，給每個(gè)孩子戴上一把遠(yuǎn)飛的傘，讓他們自由飛翔，在她的保護(hù)傘下，讓他們不受傷，不害怕，勇敢前進(jìn)。不是什么都沒有留下，她留下的是母親對(duì)孩子的無限呵護(hù)與關(guān)愛，這些小蒲公英已足夠享用，那是永遠(yuǎn)都不會(huì)流失的“遺產(chǎn)”。
生活在這個(gè)世界上，看花開花落，不斷地循環(huán)，而我們的生活卻不是如此循環(huán)，每個(gè)人都有留下些什么，老師的教誨，父母的關(guān)愛，朋友的關(guān)心，甚至陌生人的微笑。都讓我們的生活充滿色彩，因?yàn)樗麄兞艚o我們的，是無限的美好。
高中高三徘徊篇九
春草明年綠，王孫歸不歸。”游子們每當(dāng)讀到這些詩句，肯定會(huì)不禁思念起家鄉(xiāng)，我也不例外，望著皎潔的月光我慢慢的睡著了。
一晃兒，我坐著宇宙飛船穿越時(shí)空來到了20年后的家鄉(xiāng)。“啊，家鄉(xiāng)的變化真不小呀！”我驚訝的喊道。
家鄉(xiāng)以前的羊腸小道消失了，變成了鏡子公路，這公路十分整潔、漂亮。它不僅僅是一面鏡子，到了晚上，它還可以發(fā)光發(fā)亮、變換色彩。公路上有好多新型小汽車在飛馳著。哦，對(duì)了！如果撞車了怎么辦？不用怕！車子都是自動(dòng)駕駛，他們之間都有感應(yīng)，如果感應(yīng)到有車子離得近了，他還會(huì)自動(dòng)躲避呢！什么！你說如果汽車排放尾氣污染空氣怎么辦？沒關(guān)系，公路上的一輛輛的汽車都是吸收陽光釋放空氣。
不知不覺，我來到了百貨商店，哪里就有幾臺(tái)電腦?！斑祝儇浬痰昀镌趺礇]有商品和售貨呢？”突然，我感到地在慢慢地震動(dòng)，這時(shí)從地下鉆出來一個(gè)機(jī)器人，機(jī)器人說話了：“小姐你需要什么？”原來機(jī)器人是一個(gè)售貨員，我回答了它：“我要一個(gè)小款禮服。”這個(gè)機(jī)器人在電腦上點(diǎn)了幾下就把我要的東西放在我的面前。這樣可方面了不少。
轉(zhuǎn)完百貨商店，我又來到了農(nóng)場(chǎng)，我走進(jìn)去看了看。哇，這里的蔬菜都好大呀！向陽花和五層樓一樣高，花盤里的瓜子像鉛筆盒那么大。番茄就如現(xiàn)在的北京鳥巢，我禁不住美食的誘惑，不禁地咬了一口，??！我頓時(shí)感到渾身輕松。“??！我飛起來了，我竟然飛起來了！”我詢問了那里的機(jī)器人，原來這些都是用神水種出來的，所以我吃了它就會(huì)有神力。
早上太陽出來了，陽光照到了我的臉上，我醒了，如果能“夢(mèng)想成真”那有多好呀！讓我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗吧！
高中高三徘徊篇十
如果有人問我生命中最寶貴的東西是什么，我會(huì)毫不猶豫地說：熱情。熱情是春日里盛綻的牡丹，把世界裝點(diǎn)；熱情是夏天里濃密的樹蔭，將生命庇佑；熱情是愛的祝愿，熱情是永恒的福音；熱情，使生如夏花般絢爛，死如秋葉般寂美。
不要以為熱情是簡單幼稚的沖動(dòng)。相反，熱情是一種對(duì)生命的敬畏、對(duì)自我的尊重、對(duì)世界的熱愛。熱情是成熟者的寶器，它包羅萬象，是生命衍生和延續(xù)的必要條件。
我的心中充滿著愛的熱情。張潮有言：“情之一字，所以維持世界；才之一字，所以粉飾乾坤?！蔽蚁嘈?，沒有愛，就沒有生命世界的靈性。愛，代表著無條件的信任、給予、關(guān)懷……而正是極強(qiáng)的熱情使這種愛產(chǎn)生、延續(xù)甚至在某些條件具備的情況下爆發(fā)。熱情維持著我們心中愛的世界：我相信一切美好的東西，比如陽光、干凈的水、新鮮空氣、正常的蔬菜和水果……我不斷地給予，我努力將真、善、美撒播出去，我做得最多的事情便是微笑，我愿意幫助我所能幫助的人和事；我深切無比地愛著這個(gè)世界，它醞釀著我的夢(mèng)想、希望和力量，而我也希望它一天比一天美好。我會(huì)在每一個(gè)清晨對(duì)著天空微笑，然后雙手合十，為世界和生命祈福……我的心中充滿著生活的熱情。生活中充滿大大小小的坎坷，因而，生活是需要勇氣的。只要擁有熱情，也就能擁有充足的勇氣。懷抱熱情和勇氣面對(duì)生活，會(huì)感覺全身都在呼吸，胸中一股生命獨(dú)有的力量在無限地膨脹……然后，我們盡可以邁開大步，去追尋夢(mèng)想。當(dāng)然，真正的生活包括物質(zhì)生活和精神生活，所以生活的熱情不僅包括簡單的通過合理的運(yùn)動(dòng)使生命延續(xù)的熱情，更包括思考而不使靈魂枯萎的熱情。不會(huì)思考的生命是行尸走肉，其肢體尚能運(yùn)動(dòng)，而靈魂早已萎謝，何稱完整的生命？所以，生活的熱情是使生命延續(xù)并不斷強(qiáng)盛、豐富的熱情。
我的心中同樣充滿著死亡的熱情。對(duì)于能夠理解生命真諦的人來說，生與死的性質(zhì)相同而非對(duì)立。我從來都相信，死亡不意味著終結(jié)，也不意味著新生，人們?cè)谶@個(gè)世界所看到的“死亡”不過是生命轉(zhuǎn)移——從一個(gè)世界到另一個(gè)世界，不斷接受磨練以融入永恒——的一種形式。所謂“生”，就是某個(gè)靈魂與這個(gè)世界的結(jié)合；所謂“死”，就是某個(gè)靈魂與這個(gè)世界的分離?？吹搅诉@一點(diǎn)，那么，有勇氣和熱情“生活”的人，同樣有勇氣和熱情去“死亡”。從生到死，不過是與這個(gè)世界從接觸到分開的過程，這和與一個(gè)朋友從認(rèn)識(shí)到分手類似。那么，這樣的轉(zhuǎn)折，是為了讓我在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)期進(jìn)入追尋永恒的另一階段，我為什么要懼怕它呢？對(duì)于這樣的轉(zhuǎn)折，它來之前不去強(qiáng)求，它來之時(shí)不去逃避，只是以在這個(gè)世界好好修煉的方式迎接它的到來，不就很好了么？這樣迎來的“死亡”，如秋葉之緩緩掉零落地，寂靜美好，曼妙無聲。
熱情是一種豐富而偉大的力量。從一個(gè)世界輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)世界的對(duì)永恒的追尋，是一段漫長的修行；有了熱情，不管處在哪一個(gè)階段，生命走在修行之路上的姿態(tài)都必將更美好。
高中高三徘徊篇十一
我上高三了，時(shí)光開始飛快流轉(zhuǎn)，歲月被染成黑與灰難辨的顏色。文科生那些簡單逍遙的高二生活劃上了一個(gè)完整的句號(hào)。浪漫開始漸行漸遠(yuǎn)，我已經(jīng)沒有時(shí)間再去思考我未來的羅密歐或是梁山伯將以什么樣的方式與自己邂逅。因?yàn)槲疑细呷?，日程表被精明的班主任排得滿滿檔檔，周計(jì)劃被我填得有聲有色。我上高三了，我開始學(xué)會(huì)閉著眼睛，不是休息而是思考;我開始學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，不是達(dá)觀，而是無奈;我開始學(xué)會(huì)大步流星，不是特立獨(dú)行，而是時(shí)不我待。
我上高三了，注定要把周杰倫的《青花瓷》徹底摔碎;米歇爾的《飄》泡在水里;然后把阿米的《塵埃落定》掃地出門;再然后穩(wěn)如泰山，面無表情地玩轉(zhuǎn)一道又一道地理題;破解一組又一組方程式;最后把自己關(guān)進(jìn)政治里去實(shí)事求是，還要深刻銘記沉重的歷史教訓(xùn)以免落后被打。
我上高三了，思想開始日新月異，應(yīng)試能力開始突飛猛進(jìn)。頭發(fā)越來越長越不像樣子;衣服越買越多卻越來越不會(huì)搭配了;白日夢(mèng)越做越少卻感覺越來越疲憊了。我上高三了，越長越大卻被高考越擠越扁了;分?jǐn)?shù)越來越高卻懷疑自己越來越?jīng)]出息了。
我上高三了，習(xí)慣了在題海里埋頭，在難題上攻關(guān)，習(xí)慣了起早貪黑，在快節(jié)奏的生活里摸爬滾打。我上高三了，一直以來的張狂變成了穩(wěn)重;骨子里的叛逆被壓到最底層。我熱情奔放的生命在高三里也磨煉出高品味。我再也不會(huì)掰著手指數(shù)著回家的日子，凝望著藍(lán)天白云回想電影鏡頭。我開始安分，我習(xí)慣獨(dú)立。因?yàn)槲铱裱箜恋膲?mèng)想就要在不久的將來實(shí)現(xiàn)。我在籬笆這邊眺望籬笆那邊的風(fēng)景。籬笆那邊是我美好的大學(xué)生活，籬笆這邊是我衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著。
我上高三了，我開始收效我多愁善感的魂靈，加倍珍惜高三的生活。
我要體驗(yàn)的不是成功的喜悅，而是這一過程中充滿艱辛但對(duì)于我來說又其樂無比的過程。
我堅(jiān)信因了我的努力，彼岸的風(fēng)景更清晰、光彩奪目。
高中高三徘徊篇十二
總是想著快點(diǎn)進(jìn)入高三，好讓我進(jìn)入人生的又一精彩旅途。
夜晚通常是十分安靜的，不過有時(shí)也會(huì)傳來路邊汽車經(jīng)過的鳴笛聲。在這靜謐的環(huán)境中，我們捧書，然后擁書共眠。
高三的生活很苦，但也很有滋味，度過了后，你便可以擁抱燦爛的明天。抱著這個(gè)信念，我不斷在高三的道路上超越自我。
亮劍高考，我知道我是不會(huì)敗的，因?yàn)槲沂且粋€(gè)正在臥薪嘗膽的苦心人，我的劍鋒所指，一定要折桂蟾宮。
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