父母與子女之間的溝通是家庭和諧的基石?？偨Y(jié)應(yīng)該包含過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。希望大家喜歡這些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，為自己的寫(xiě)作添加靈感。
重慶高一英語(yǔ)篇一
1.人們常用杜甫的“_________”詩(shī)句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
2.《九月九日憶山東兄弟》中“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的意思是：________________。(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
江澤民同志慶祝澳門(mén)回歸慶典講話(huà)中引用了這首詩(shī)，他說(shuō)當(dāng)看到香港、澳門(mén)都回歸了，和祖國(guó)大陸團(tuán)聚了，便想到遍插茱萸“少一人”。江澤民同志所說(shuō)的“少一人”是指________________(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
引用此詩(shī)表達(dá)了全國(guó)人民________的思想感情。(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
3.成語(yǔ)“高瞻遠(yuǎn)矚”和“欲窮千里目，更上一層樓”的詩(shī)句可以互為解釋?zhuān)烧Z(yǔ)“鞠躬盡瘁”“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的詩(shī)句可以互為解釋?zhuān)鶕?jù)下列成語(yǔ)的意思，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)含相同道理或意境的古詩(shī)或名句。
能者為師—————()(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
絕處逢生—————()(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
4.看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，我會(huì)用“_________”這句名言告誡他。(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
5.一位年邁的老教授在臨終前看到兩個(gè)兒子為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而苦苦相逼，他有氣無(wú)力地用：“________________，_____________。”這句古詩(shī)來(lái)勸誡他們。(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
6.李老師看到自己的學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，用“______________，______________?！边@句詩(shī)來(lái)告誡他們趁年輕多學(xué)知識(shí)，不要等老了在徒然嘆息。(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
重慶高一英語(yǔ)篇二
1.操場(chǎng)上有許多人在鍛煉：打球、跑步、讀書(shū)等等。(修改病句)(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
_____________________________________。
2.母親那雙顫抖的手輕輕地?fù)崦⒍嗄甑呐畠旱念^。(縮寫(xiě))(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
_____________________________________。
3.選陳龍當(dāng)“三好學(xué)生”，大家都同意。(改為雙重否定句)(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
_____________________________________。
4.喂，老頭，走開(kāi)點(diǎn)，我要過(guò)去!(改為禮貌用語(yǔ))(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
_____________________________________。
5.媽媽說(shuō)：“今天我很忙，你自己去外婆家吧?！?改為第三者轉(zhuǎn)述)(本題分?jǐn)?shù)：1分)。
_____________________________________。
6.聽(tīng)到這個(gè)好消息，大家高興極了。
(本題分?jǐn)?shù)：2分)。
(1)改為比喻句：___________________________。
(2)改為夸張句：___________________________。
重慶高一英語(yǔ)篇三
每個(gè)人喜歡的食物是不同的，有些人喜歡吃辣，有些人喜歡吃甜，有些人或許興趣特別，喜歡平常苦味的東西，如苦咖啡，要在苦中品出香濃。但不論是什么食物，人們喜歡它的主要原因是喜歡它的味道。
在家的時(shí)候，我和媽媽總是爭(zhēng)吵。媽媽說(shuō)我什么事都做不好，還不聽(tīng)話(huà)，我先媽媽太嘮叨太煩人。爸爸總說(shuō)媽媽像一堆炸藥，而我就像一堆火苗，二者放在一起就會(huì)炸了鍋。因此，得出了一個(gè)結(jié)論，生了我這個(gè)“辣椒”這輩子耳根就別想清閑。爸爸的話(huà)似乎有些道理，應(yīng)為我和媽媽總會(huì)應(yīng)為一點(diǎn)兒小事大吵一架。按理說(shuō)，小孩子跟大人吵架是不對(duì)的，但是當(dāng)面對(duì)媽媽的時(shí)候，我總是想不起常理來(lái)。
有一次，我要去上輔導(dǎo)課，媽媽一大早叫我起來(lái)，然后催我快點(diǎn)。對(duì)于我每天早上的行動(dòng)準(zhǔn)則媽媽是一清二楚的，也就是能拖得再拖一會(huì)兒，能不干的就不干了。于是，媽媽一邊在廚房給我做早飯，一邊算著時(shí)間指揮我下一步做什么。真是不見(jiàn)其面，只聞其聲?。《夷?？對(duì)這一套路熟悉得不能再熟了，“您說(shuō)您的，我做我的。”殊不知，我的做法又將遭來(lái)一頓批評(píng)。媽媽把飯端到了桌上后，先是一愣，然后火冒三丈，接下來(lái)就是每日必備的“臺(tái)詞”——說(shuō)我怎么不順大人的意了等諸多抱怨的話(huà)。面對(duì)一大堆埋怨，我腦子突然閃過(guò)一個(gè)念頭，“離你遠(yuǎn)點(diǎn)就不用聽(tīng)你的嘮叨了！”于是，同樣惱火的我轉(zhuǎn)身就走，留下的是一聲關(guān)門(mén)的巨響。還有媽媽呢只說(shuō)了半句的教訓(xùn)。
還記得暑假時(shí)，我去小叔家玩，離開(kāi)家不到三天，我就想家了。后來(lái)才知道，我乘坐的車(chē)離到站還有一個(gè)小時(shí)，媽媽就催爸爸一起去接我了。
我和媽媽在一起，就像在煮火鍋底料。不斷地往里面加料，火鍋不但不因?yàn)槔倍鵁o(wú)法入口，反而越來(lái)越美味。我和媽媽的幸福也就是這樣。
許多時(shí)候，人們往往對(duì)自己的幸福熟視無(wú)睹，而覺(jué)得別人的幸福很耀眼，卻想不到別人的幸福也許對(duì)自己不合適。尋找自己幸福的味道，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很幸福。
重慶高一英語(yǔ)篇四
1.林壯是你班上學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，可是在這次測(cè)試中，他考得不好，感到非常痛苦?，F(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)開(kāi)導(dǎo)他一下。(如能用上一些名言更好)(本題分?jǐn)?shù)：2分)。
_____________________________________。
2.我們家鄉(xiāng)銅梁有許多風(fēng)景名勝和地方特產(chǎn)，請(qǐng)你選一個(gè)用一句話(huà)來(lái)介紹。注意突出其特征，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。
示例：天星寨葛粉，天然食品，風(fēng)味獨(dú)特。(本題分?jǐn)?shù)：2分)。
_____________________________________。
3.你們班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位汶川地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)，在地震中他失去了母親，父親重傷住院，對(duì)此，班上同學(xué)踴躍捐款捐物，你作為班長(zhǎng)將把錢(qián)物交給這位災(zāi)區(qū)同學(xué)，如何對(duì)他說(shuō)?(本題分?jǐn)?shù)：2分)。
_____________________________________。
重慶高一英語(yǔ)篇五
沒(méi)有美麗的外表，更比不上“天鵝”的優(yōu)雅與高貴，或許我只是一只小“丑小鴨”。但丑小鴨依舊有夢(mèng)，更有圓夢(mèng)的追求!
誕生。
鴨年鴨月鴨時(shí)晴。
似乎昏睡一百個(gè)世紀(jì)……。
終于有一天，我感受到周身的變化，那是種多么美妙的感覺(jué)啊——似乎有一種什么東西正源源不斷輸入進(jìn)來(lái)，溫暖而又愜意，隨著愈發(fā)強(qiáng)烈的獲知欲，我開(kāi)始不安分起來(lái)了，我要突破這一抹迷霧!伴隨著“咚”的一聲裂響，我用嘴敲開(kāi)了它。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光反射到我的身上，我就知道我已經(jīng)深深地愛(ài)上了它，愛(ài)上了這個(gè)世界，感謝上天給予我生命，讓我擁有這些美好的時(shí)刻!
出逃。
鴨年鴨月鴨日陰雨。
也許可以用“好景不常有”來(lái)形容我接下來(lái)的遭遇!
應(yīng)該說(shuō)是自從我的鴨媽媽及眾多兄弟姐妹看到我后，我的命運(yùn)就出現(xiàn)小小的波折——它們似乎都不喜歡，ohno!是“disbkehateme”!我也不知道這是出于什么原因，但我總覺(jué)得它們看我時(shí)都帶有那種厭惡與鄙弄?！唻寢尶偸呛亲o(hù)其他鴨寶寶，似乎我就不是它親生的，我的兄弟姐妹也友善不到哪里去，它們總是合著伙兒來(lái)欺負(fù)我、譏笑我，就連獵狗也不理睬我。自打出生以來(lái)，我是從未受到過(guò)關(guān)懷，也從未感受到任何溫暖，所以我的情緒很是低落，每天進(jìn)行著煩瑣的游水、吃食，甚是覺(jué)得無(wú)聊，心里頭很是空落落的，似乎丟失了什么重要東西，但我又不確定到底是什么!
直到有一天傍晚，我還在草叢里低頭覓食，突然，我聽(tīng)到夜鶯姐姐的歌聲，我壓抑的神經(jīng)一下子興奮起來(lái)——哦，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我要的正是這種感覺(jué)!我高興得手之舞之，足之蹈之，心中那一份空落也漸漸被填滿(mǎn)。興奮之余我有向夜鶯姐姐求教的想法，只聽(tīng)得美麗的夜鶯姐姐停止歌唱并慌地一聲尖叫：“呀!怪物!”隨后躲流彈似地飛走了，并迅速消失在樹(shù)的頂梢，剩下的是無(wú)盡的夜色。我呆呆地望著天空，頓時(shí)失望至極，大家都不理我!我也頭一次感到莫大的羞辱——竟連我鐘愛(ài)的偶像也說(shuō)我是怪物!
尋夢(mèng)。
鴨年鴨月鴨時(shí)放晴。
圓夢(mèng)。
鴨年鴨月鴨時(shí)大晴。
今天是個(gè)大好的日子!
我的個(gè)人演唱會(huì)成功在太明湖畔舉行。演唱的整會(huì)場(chǎng)布置得金碧輝煌。參加演唱會(huì)的動(dòng)物們都要將整個(gè)湖畔擠爆了——水里游的，天上飛的，陸上跑的，應(yīng)有盡有。就連平日里譏笑我的夜鶯、黃鸝也為我拍手稱(chēng)絕，我的鴨媽媽和兄弟姐妹們都激動(dòng)得熱淚盈眶。不過(guò)，相信它們也沒(méi)認(rèn)出我來(lái)——因?yàn)楝F(xiàn)在的我已經(jīng)換上了潔白無(wú)瑕的大衣，歌聲更是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)!
站在燈光最耀眼處，我面帶微笑。我想我做到了，我也真正圓了我。
重慶高一英語(yǔ)篇六
1.下列幾組詞語(yǔ)中，感情色彩相同的一組是()。(本題分?jǐn)?shù)：2分)。
a：恒心夸耀平易近人欣欣向榮。
b：忠厚機(jī)靈夸夸其談斗志昂揚(yáng)。
c：勾結(jié)虛偽自私自利張冠李戴。
d：熱情成功高瞻遠(yuǎn)矚好高騖遠(yuǎn)。
2.下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是()。(本題分?jǐn)?shù)：2分)。
a：陰謀詭計(jì)完壁歸趙一絲不茍興國(guó)安邦。
b：驚濤駭浪無(wú)微無(wú)至風(fēng)調(diào)雨順穿流不自。
c：盛氣凌人理直氣壯崇山峻嶺腦羞成怒。
d：貪生怕死堅(jiān)貞不屈再接再厲拾金不昧。
3.下面各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的解釋完全正確的是()。(本題分?jǐn)?shù)：2分)。
a：置之不理(放，擱)居高臨下(對(duì)著)窮兇極惡(達(dá)成極點(diǎn))堅(jiān)強(qiáng)不屈(冤枉)。
b：異口同聲(不同)波瀾壯闊(大波浪)好高騖遠(yuǎn)(追求)家喻戶(hù)曉(比方)。
c：若無(wú)其事(如果)應(yīng)有盡有(全)不計(jì)其數(shù)(計(jì)算)身臨其境(來(lái)到)。
d：別具一格(另外)恍然大悟(明白)無(wú)足輕重(值得)灰心喪氣(失去)。
4.下面詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是()。(本題分?jǐn)?shù)：2分)。
a：意志堅(jiān)強(qiáng)發(fā)揮作用步伐整齊改善生活。
b：服裝整潔改正缺點(diǎn)設(shè)計(jì)圖紙計(jì)劃精密。
c：調(diào)查深厚效果顯著發(fā)明創(chuàng)造模范事跡。
d：寒風(fēng)凜冽磨練意志激烈要求表演精彩。
5.下面詞語(yǔ)中，意思相反的一組是()。(本題分?jǐn)?shù)：2分)。
a：沒(méi)精打采。
b：理直氣壯。
c：胸有成竹。
d：神機(jī)妙算。
6.句子“到過(guò)海邊的人，真正領(lǐng)略到海邊的風(fēng)光”，應(yīng)補(bǔ)上()組關(guān)聯(lián)詞才是表示條件關(guān)系的復(fù)句。(本題分?jǐn)?shù)：2分)。
a：如果……就……。
b：因?yàn)椤浴?/p>
c：只有……才……。
d：既然……就……。
重慶高一英語(yǔ)篇七
教育，是我們每個(gè)人都離不開(kāi)的成長(zhǎng)的必備經(jīng)歷。每個(gè)人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而家庭教育又與整個(gè)社會(huì)的教育觀息息相關(guān)。
在漫畫(huà)中我們可以看到，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)榭嫉姆謹(jǐn)?shù)的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學(xué)獲得滿(mǎn)分，因而獲得母親表?yè)P(yáng)，乙同學(xué)因?yàn)闆](méi)有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學(xué)考了98分，而被父母批評(píng)被甩了巴掌。乙同學(xué)考了61分，進(jìn)步了，及格了，因而獲得了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。由此我們可以看到現(xiàn)代家庭的教育理念。
這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學(xué)來(lái)說(shuō)，100分與98分相差兩分，分?jǐn)?shù)差距很小，并不能由此推斷出甲同學(xué)退步了，甲同學(xué)仍舊處于優(yōu)秀同學(xué)的行列。但在其父母眼中，甲同學(xué)退步了，因而給予了他巴掌和批評(píng)。這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的教育方式很可能造成甲同學(xué)的受挫，一蹶不振?；蛘咝睦砼で瑸榈靡话俜植粨袷侄?。這是這種教育觀的不合理之處。其次，就乙同學(xué)而言，他的成績(jī)進(jìn)步了，雖然只進(jìn)步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對(duì)其采取的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式，鼓舞了乙同學(xué)的信心，對(duì)其以后的學(xué)習(xí)有著長(zhǎng)久的影響，乙同學(xué)很可能經(jīng)過(guò)自己的努力不斷進(jìn)步。這是這種教育方式的可取之處，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
漫畫(huà)中的這種家庭教育觀有其弊端，也有可取之處。究其原因，與我國(guó)的教育的教育現(xiàn)狀有著很大的聯(lián)系，有其存在的必然性。對(duì)于其中的弊端我們要結(jié)合教育法規(guī)，教育現(xiàn)狀不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取使其更加完善。對(duì)于其中的可取之處，我們要繼承發(fā)揚(yáng)。教育問(wèn)題關(guān)乎祖國(guó)接班人的優(yōu)劣，是關(guān)乎我國(guó)未來(lái)發(fā)展的大事，應(yīng)該予以重視。
重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。
至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。
那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話(huà)，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話(huà)。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。
蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開(kāi)了閉著的雙眼，我看見(jiàn)了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開(kāi)口問(wèn)我：“能和稱(chēng)一起玩嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開(kāi)始和我說(shuō)話(huà)。聽(tīng)著她說(shuō)話(huà)，我的心里忽然感覺(jué)很溫暖，我覺(jué)得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門(mén)口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話(huà)：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得，其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的，并沒(méi)有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話(huà)，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。
從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說(shuō)：“不是，你沒(méi)看見(jiàn)在下雨嗎?是雨水，不是淚水。”聽(tīng)著她們的話(huà)，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
沒(méi)有美麗的外表，更比不上“天鵝”的優(yōu)雅與高貴，或許我只是一只小“丑小鴨”。但丑小鴨依舊有夢(mèng)，更有圓夢(mèng)的追求!
誕生。
鴨年鴨月鴨時(shí)晴。
似乎昏睡一百個(gè)世紀(jì)……。
終于有一天，我感受到周身的變化，那是種多么美妙的感覺(jué)啊——似乎有一種什么東西正源源不斷輸入進(jìn)來(lái)，溫暖而又愜意，隨著愈發(fā)強(qiáng)烈的獲知欲，我開(kāi)始不安分起來(lái)了，我要突破這一抹迷霧!伴隨著“咚”的一聲裂響，我用嘴敲開(kāi)了它。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光反射到我的身上，我就知道我已經(jīng)深深地愛(ài)上了它，愛(ài)上了這個(gè)世界，感謝上天給予我生命，讓我擁有這些美好的時(shí)刻!
出逃。
鴨年鴨月鴨日陰雨。
也許可以用“好景不常有”來(lái)形容我接下來(lái)的遭遇!
應(yīng)該說(shuō)是自從我的鴨媽媽及眾多兄弟姐妹看到我后，我的命運(yùn)就出現(xiàn)小小的波折——它們似乎都不喜歡，ohno!是“disbkehateme”!我也不知道這是出于什么原因，但我總覺(jué)得它們看我時(shí)都帶有那種厭惡與鄙弄。——鴨媽媽總是呵護(hù)其他鴨寶寶，似乎我就不是它親生的，我的兄弟姐妹也友善不到哪里去，它們總是合著伙兒來(lái)欺負(fù)我、譏笑我，就連獵狗也不理睬我。自打出生以來(lái)，我是從未受到過(guò)關(guān)懷，也從未感受到任何溫暖，所以我的情緒很是低落，每天進(jìn)行著煩瑣的游水、吃食，甚是覺(jué)得無(wú)聊，心里頭很是空落落的，似乎丟失了什么重要東西，但我又不確定到底是什么!
直到有一天傍晚，我還在草叢里低頭覓食，突然，我聽(tīng)到夜鶯姐姐的歌聲，我壓抑的神經(jīng)一下子興奮起來(lái)——哦，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我要的正是這種感覺(jué)!我高興得手之舞之，足之蹈之，心中那一份空落也漸漸被填滿(mǎn)。興奮之余我有向夜鶯姐姐求教的想法，只聽(tīng)得美麗的夜鶯姐姐停止歌唱并慌地一聲尖叫：“呀!怪物!”隨后躲流彈似地飛走了，并迅速消失在樹(shù)的頂梢，剩下的是無(wú)盡的夜色。我呆呆地望著天空，頓時(shí)失望至極，大家都不理我!我也頭一次感到莫大的羞辱——竟連我鐘愛(ài)的偶像也說(shuō)我是怪物!
尋夢(mèng)。
鴨年鴨月鴨時(shí)放晴。
圓夢(mèng)。
鴨年鴨月鴨時(shí)大晴。
今天是個(gè)大好的日子!
我的個(gè)人演唱會(huì)成功在太明湖畔舉行。演唱的整會(huì)場(chǎng)布置得金碧輝煌。參加演唱會(huì)的動(dòng)物們都要將整個(gè)湖畔擠爆了——水里游的，天上飛的，陸上跑的，應(yīng)有盡有。就連平日里譏笑我的夜鶯、黃鸝也為我拍手稱(chēng)絕，我的鴨媽媽和兄弟姐妹們都激動(dòng)得熱淚盈眶。不過(guò)，相信它們也沒(méi)認(rèn)出我來(lái)——因?yàn)楝F(xiàn)在的我已經(jīng)換上了潔白無(wú)瑕的大衣，歌聲更是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)!
站在燈光最耀眼處，我面帶微笑。我想我做到了，我也真正圓了我。
重慶高一英語(yǔ)篇八
20高考語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年重慶卷高考作文題：
材料內(nèi)容：一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。
游客住下后感到很滿(mǎn)意。到第5天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話(huà)告訴了老人，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡?。不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說(shuō)，已裝進(jìn)垃圾袋，放到門(mén)外了。老人趕緊出門(mén)，打開(kāi)垃圾袋看過(guò)后，臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了。”
然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫(xiě)上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”
要求：
1、結(jié)核材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；
2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄襲。
重慶高一英語(yǔ)篇九
自嘲，讓我想起了自我解圍。一種為自己解除尷尬氛圍的無(wú)奈選擇。
在生活中我們常會(huì)碰到很多窘迫的事：當(dāng)你滔滔不絕，全身心地投入“獨(dú)角戲”中，卻發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的觀眾已寥寥無(wú)幾，而你只能忍著“心酸”繼續(xù)慷慨激昂，自嘲是曲高和寡，他們不懂你的邊緣藝術(shù);當(dāng)你肆無(wú)忌憚地想喊住前方的一位“美眉”時(shí)，她的回眸一笑，卻讓你大跌眼鏡，目瞪口呆，良久無(wú)反應(yīng)，而后苦笑地自我解嘲說(shuō)：“對(duì)不起，認(rèn)錯(cuò)了!對(duì)不起!……”然后各行其道，真還有點(diǎn)后怕呢，吐舌，抓耳撓腮在所難免，豈是一個(gè)后悔了得。
這是一種搞笑版的自嘲。
自嘲的另一面是處于困境中的人為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)而不得以為之的那份悲哀。那是一種沉重的，讓人憐憫的舉動(dòng)。典型的阿q是自嘲最高境界的創(chuàng)史人，但在笑過(guò)后卻是一種難以割舍的悲涼。如果阿q有錢(qián)，有地位，他也許會(huì)是另一副面孔，會(huì)是另一種格局。他的卑瑣是社會(huì)原因和自身的墮落共同造成的。正應(yīng)了“時(shí)勢(shì)造英雄”，阿q就成了那個(gè)時(shí)代的“英雄”。
這是一種看似喜劇卻充滿(mǎn)了悲劇性色彩的自嘲。
自嘲可以化解個(gè)人的處境，也可以調(diào)解大家相聚歡悅的氣氛，也可以化解矛盾，讓彼此相處得更加和諧。
自嘲也是一種自我否定或肯定，也是一種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的表現(xiàn)。
難得糊涂，生活中太多的不順心，太多的失落，在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，可以自嘲，讓心放松，讓自己活得快樂(lè)些。
當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節(jié)。
菊之淡。
“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽(tīng)見(jiàn)那清脆的打鐵聲了嗎?清風(fēng)拂抑、強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一帶才子，就在這兒過(guò)著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對(duì)他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎?是否忘了《與山濤絕交書(shū)》?那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對(duì)仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過(guò)著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。
菊之傲。
是否還能記起那個(gè)歲楚國(guó)相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子?這個(gè)“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢(shì)顯貴屈服，一生過(guò)著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國(guó)為社會(huì)為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹(shù)、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹(shù)，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會(huì)泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹(shù)吧，他身邊會(huì)有一株傲岸的菊花陪著他。
菊之殤。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對(duì)滔滔江水，面對(duì)彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”?如果你正在項(xiàng)王身邊，是否會(huì)勸他“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”呢?江東父老們也期望項(xiàng)王忍辱負(fù)重，說(shuō)不定歷史就會(huì)為此改寫(xiě)，然而項(xiàng)王最終選擇投江而死，他認(rèn)為應(yīng)該死得有尊嚴(yán)，他認(rèn)為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。
或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色，拋開(kāi)他人的期望，拋開(kāi)他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)。
當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節(jié)。
觀我中華俗文化，吵架堪為一大亮色。當(dāng)然，并非夷人生來(lái)不吵架，本人曾有幸在歐羅巴短暫旅行，眼見(jiàn)多起夷人糾紛，但我中華之吵無(wú)論是頻率還是方式均有國(guó)粹之特色。
誰(shuí)都知道，咱中國(guó)人凡事愛(ài)爭(zhēng)個(gè)理。當(dāng)然這理得向著自己，至于死理活理，正理歪理，一邊先站著。于是坐出租要吵架，二樓拔了一樓一顆大蒜頭也要吵，孩子在幼兒園打了一架，還要吵。吵就吵吧，還得帶上兩個(gè)幫腔的，于是一個(gè)電話(huà)，好，二姥爺受委屈了，我們晚輩能閑著嗎?同去，同去。所以我們?？匆?jiàn)一種群吵，一個(gè)人惹事，全家老小，三姑六婆一齊上陣，一起鬧啊!結(jié)果，本來(lái)就背理，不分清紅皂白一鬧，更沒(méi)話(huà)說(shuō)，怎么辦?丟人。
我曾問(wèn)過(guò)一位幫架的大媽?zhuān)澳鸀槭裁磶湍蹲映臣?”大媽很氣憤：“我侄子我能不幫嗎?他罵我祖宗，我能裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”“那您知不知道本來(lái)就是您侄子的錯(cuò)，要是外人您還幫嗎?”大媽不語(yǔ)。嗬!其實(shí)人說(shuō)吵架一團(tuán)氣，全憑意氣，不假。如此不分正誤，是全憑意氣。難道我們大伙真的就好壞不明嗎?不可能。您又不傻，可為什么一時(shí)心急，上了賊船?為什么?因?yàn)槟莻€(gè)吵架一方是你的至親好友，感情深你對(duì)他有一種信任感和親近感，而這正是一個(gè)陷阱，埋藏了是非正誤，削弱了你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度。你想想，如果上文那個(gè)不是大媽的侄子，大媽恐怕就要想了，這到底是誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)，自然不會(huì)去亂吵。
光吵架這樣嗎?不。生活也一樣，每一個(gè)人在做事時(shí)，都容易讓主觀左右自己，用自己的感情喜好迷了自己的眼睛，昏頭昏腦犯了大錯(cuò)。關(guān)心時(shí)政的人都知道，薩達(dá)姆就是典型。當(dāng)然，人是感情動(dòng)物，做事意氣很正常，遇上熟人乃至親朋，印象分就上去了。但是，別忘了印象的背后還有基礎(chǔ)分、客觀分。一個(gè)社會(huì)，需要感情做它的潤(rùn)滑劑。但社會(huì)的存在有它的人間正道，有它的黑白天理。個(gè)人的感情在規(guī)律的面前，在正誤的認(rèn)識(shí)面前，過(guò)于主動(dòng)過(guò)于激化，只會(huì)與正確悖道而馳，只會(huì)蒙住你的雙眼，因?yàn)楦星榇娌涣苏J(rèn)識(shí)，我們是理性的。
從吵架開(kāi)始，讓感情不再攔住你正確的認(rèn)識(shí)，給世界多一點(diǎn)公平。
重慶高一英語(yǔ)篇十
2012重慶高考作文出爐。今天是一年一度的高考，今日(7日)上午11點(diǎn)30分，重慶高考――語(yǔ)文科目考試結(jié)束。
20重慶市高考語(yǔ)文作文給出了一份材料，大致內(nèi)容如下：“一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)冷凍庫(kù)里，一個(gè)門(mén)衛(wèi)來(lái)解救被困人員，事后有人來(lái)問(wèn)門(mén)衛(wèi)，這不是你的'本職工作為何你要解救他？門(mén)衛(wèi)說(shuō)：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天早上和我說(shuō)，早上好，以及晚上對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，而今天他只對(duì)我說(shuō)了早上好，還沒(méi)有對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，所以我判斷他在冷凍庫(kù)里被困了。”
根據(jù)2012重慶高考作文這篇材料考生自擬題目，寫(xiě)一則文章，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。據(jù)了解，自起，重慶市一直采取命題作文的形式，這是多年以來(lái)重慶再度出現(xiàn)非命題式材料作文。
（備注：此信息由重慶市考生提供，文字表述可能有部分出入，詳情以重慶市考試院8日發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)試題及答案為準(zhǔn)。，如需請(qǐng)注明出處。）。
大多數(shù)重慶考生表示，今年重慶高考作文題目難度適宜，給材料作文形勢(shì)新穎，但在考前也曾作過(guò)相關(guān)訓(xùn)練，故難度不大。與此同時(shí)，來(lái)自重慶市各大主流媒體的教育記者們將通過(guò)騰訊微博平臺(tái)第一時(shí)間發(fā)回2012重慶高考作文相關(guān)報(bào)道。
重慶高一英語(yǔ)篇十一
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，桂花無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名，所以擁有了三秋?！笆芄庥谕?hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方”，陽(yáng)光敞開(kāi)胸懷，擁有了全世界;人打開(kāi)門(mén)窗，才會(huì)永遠(yuǎn)行走在至真、至善、至美的陽(yáng)光里。這就是中華兒女傳揚(yáng)和踐行的“眼界格局說(shuō)”——眼界無(wú)窮世界寬!
花木因眼界不同而境界各異。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”是眼中充滿(mǎn)自我的孤芳自賞，桀驁中透著孤寒，所以它只能絢爛一隅?！安菽局翰痪脷w,百般紅紫斗芳菲”是滿(mǎn)眼功名的你爭(zhēng)我搶?zhuān)e極進(jìn)取中透著自我，所以它們只能哀嘆春之歸去?！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流”是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢著高尚與豁達(dá)，所以桂花與秋永恒。它不將群芳爭(zhēng)艷視為進(jìn)取，也不將自我封閉視為高潔，而是將全部精神用于醞釀：每一?；ǘ寄哿饲镏A，每一次呼吸都散發(fā)著靈魂的芳香!為什么柳永熱情地歌唱“有三秋桂子，十里荷花”?為什么人們殷切地期望“蟾宮折桂”?因?yàn)楣鸹ㄊ巧钌铙w味秋之真諦的哲人，是深沉、濃郁、成熟的象征。它彰顯了秋天，也彰顯了自己。
人在理解宇宙的運(yùn)行中提升境界?！笆芄庥谙兑?jiàn)一床，受光于窗見(jiàn)室央，受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方”，原來(lái)陽(yáng)光與人都在成長(zhǎng)。當(dāng)陽(yáng)光的眼界與身影由窗欞間、窗戶(hù)、庭戶(hù)擴(kuò)大至天下時(shí)，它擁有的世界也由一床、室央、一堂擴(kuò)大至四方。魏源正是在太陽(yáng)的運(yùn)行中領(lǐng)悟了眼界和境界提升的關(guān)鍵：所受者小，所見(jiàn)者淺;所受者大，則所見(jiàn)者博。滿(mǎn)足于一米陽(yáng)光的人怎能體味真正的光明與溫暖;睜開(kāi)雙眼看世界才能擁抱時(shí)代，擁抱世界。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，是落霞成就了孤鶩，還是秋水彰顯了長(zhǎng)天?“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”，是蘇軾成就了赤壁與黃州，還是命運(yùn)與歷史成就了大師?我想，成熟的人一定能給出正確的答案：擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是為“眼界無(wú)窮世界寬”。
古往今來(lái)，歷史的車(chē)輪如狂風(fēng)般呼嘯而過(guò)，卷起的風(fēng)沙曾湮滅多少輝煌?!然而，一直有一群人昂首在天地之間!他們是歷史的弄潮者，他們永遠(yuǎn)忠于自己民族的靈魂，他們稱(chēng)自己為：中國(guó)人。
《周易》有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”誠(chéng)然，這是中華民族自古便有的民族精神，它作為一代又一代人的精神支柱，屹立千年，以至于時(shí)至今日，這種不畏艱險(xiǎn)勇往直前的精神仍深埋在我們民族的靈魂之中。
靈魂是不可棄的。若連靈魂都可以遺棄，又談何精神?又談何民族?然而，中華民族歷卻又不乏丟失靈魂的時(shí)候。君可記得曾經(jīng)的喪權(quán)辱國(guó)?君可知曉-中的人心惶惶?這都是我們?cè)?jīng)的“落魄”。但君又可記得虎門(mén)上空熊熊的熱浪?君又可知曉時(shí)的舉國(guó)歡慶?沒(méi)錯(cuò)，中國(guó)人一直未曾忘記他們民族的靈魂!那是他們永恒的，不屈的精神!
“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)?！边@是魯迅對(duì)曾經(jīng)的中國(guó)人的告誡。這句話(huà)又是否適用于現(xiàn)代中國(guó)人?我們中不乏缺少民族精神的人，沒(méi)有上進(jìn)心，崇洋媚外，民族歧視者怕是大有人在。然而人們總以一種抱怨教育、抱怨社會(huì)、抱怨國(guó)家的心態(tài)回避問(wèn)題，而不是從自身調(diào)整。而那些問(wèn)題也并未有所解決。我們是不是該反省，我們是不是錯(cuò)了?我們是不是已經(jīng)丟失了民族的靈魂?我們是不是應(yīng)該正視這“慘淡的人生”?中華民族的靈魂是堅(jiān)定不移的磐石，是勇往直前的激流，是不朽不折的古樹(shù)，是昂首挺胸的雄獅!
中國(guó)人可能不是最偉大的民族，但中國(guó)人絕對(duì)是不向任何人低頭的民族!所有的輝煌我們都記著，所有的屈辱我們也記著。因?yàn)槲覀冎?，這輝煌是所有屈辱的血淚支撐起來(lái)的!我們要讓所有的后代都知道，中國(guó)人面對(duì)屈辱并沒(méi)有妥協(xié)，而是在忍辱中豐滿(mǎn)羽翼，等待崛起后的一飛沖天!
正如-所說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)!我們不能遺忘曾經(jīng)，我們要銘記歷史，銘記所有的屈辱與輝煌，更要銘記那永垂不朽的民族的靈魂!
重慶高一英語(yǔ)篇十二
總是習(xí)慣看山那邊的夕陽(yáng)。在柔和的光暈中，五顏六色的蝴蝶在背光下展開(kāi)翅膀。在綠草如茵的世界里，油膩膩的草覆蓋了腳踝，卻也覆蓋了我們斜斜的痕跡。
生活如畫(huà)，不同的顏色勾勒出不同的生活魅力，發(fā)黃的信紙停留在童年的邊緣，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們告別了過(guò)去的`稚氣，留下了回憶，拾起了希望。一個(gè)開(kāi)始預(yù)示著一個(gè)希望，就像變成一只蝴蝶，當(dāng)蛹破了，我們就可以舒展翅膀，自由地穿越藍(lán)天，在濕軟的生活中漂浮。
為了得到我們必須失去的，昨天我們可能像蜂蜜一樣在幸福中徘徊，但今天我們必須收拾行李，踏上未知的旅程，充滿(mǎn)信心，無(wú)論有多痛苦，我們都要奮斗，我們渴望飛翔和夢(mèng)想。“可以隨波逐流千里，春江無(wú)月。”人就像船帆，在溪流間搖擺，日復(fù)一日，年復(fù)一年地輕輕搖擺。不要為昨天的風(fēng)景而欣喜。明天，這一生會(huì)更加輝煌。
年輕的時(shí)候，我們過(guò)著清純的生活，赤腳在田野里奔跑，沒(méi)有任何煩惱。捕捉昆蟲(chóng)和蝴蝶的日子像風(fēng)鈴一樣飄動(dòng)?？鞓?lè)的純真彌漫在鄉(xiāng)村，稻麥的芬芳飄向遠(yuǎn)方。如今，窗前的風(fēng)鈴依然會(huì)在風(fēng)中搖擺，我們沿著寧?kù)o的生活披著絲滑的翅膀。然而，我們走在落葉大片的清秋里。有時(shí)候我們想擁抱地球，睡覺(jué)也不會(huì)醒。但我知道，我是父母的希望，是他們的寄托。曾經(jīng)發(fā)生的一切都隨風(fēng)而逝?，F(xiàn)在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)沒(méi)有錯(cuò)。我們可以給我父母一個(gè)支持，給自己。
痛苦和快樂(lè)，變成一只蝴蝶，我們告別了安逸的蛹，迎來(lái)了飛舞的蝴蝶。這一切都是昨天和今天的界限。昨天只是回憶。今天我們帶著希望漸行漸遠(yuǎn)，但明天會(huì)變得像今天一樣美麗和華麗。
我對(duì)昨天很好很開(kāi)心；我迷戀這細(xì)雨打濕的畫(huà)卷，當(dāng)舞臺(tái)上的風(fēng)伴著口哨，我們站在藍(lán)天綠草中，但我們也告別了昨天，真的長(zhǎng)大了，沿著隱藏在地平線(xiàn)的小路開(kāi)始了我們神奇的旅程。
重慶高一英語(yǔ)篇十三
故事是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著心靈干涸的人；故事是一縷陽(yáng)光，照耀著心靈深處黑暗的人；故事是一朵花，撫慰著心靈掙扎的人。故事給我了許多感動(dòng)、啟迪、思考。
感動(dòng)。
當(dāng)上帝的棄兒――達(dá)拉尼被拋棄在垃圾桶邊的時(shí)光里。在那個(gè)美麗的早晨，瑪莉亞看見(jiàn)那個(gè)把垃圾一點(diǎn)點(diǎn)放回垃圾桶的她，哭泣的瑪莉亞問(wèn)：“你為什么要把垃圾放回去呢？”這個(gè)女孩笑著說(shuō)：“這塊草坪那么美，環(huán)衛(wèi)工人等一會(huì)才來(lái)，即使瞬間我也要這里美麗。”瞬間也要美麗，那么震撼的話(huà)！那美的笑容、純真的眼神、炙熱的話(huà)語(yǔ)怎能不令我感動(dòng)，沒(méi)有任何的埋怨，沒(méi)有絲毫的自私。
啟迪。
擁有天使的臉蛋，魔鬼的身材，當(dāng)她憑著自己努力進(jìn)入了理想中的舞蹈學(xué)校，可是因?yàn)殚L(zhǎng)期的病痛折磨，造成了氣喘病痛，校長(zhǎng)惋惜地對(duì)你說(shuō)：“可惜，你的身體條件只能讓你成為老師，而不能成為的舞者。”你哭了，哭得很傷心。多年的美夢(mèng)就這樣破碎了，然而，你沒(méi)有絕望，你開(kāi)始成為攝影師下的模特兒，拍些電影中的小角色，最終，幸運(yùn)降臨到你的頭上，你自己出色精湛的'演技在《羅馬假日》中大獲全勝，成為好萊塢的時(shí)尚明星。
哦，奧黛麗??赫本你讓我懂得了：不要對(duì)生活失望，上帝在對(duì)你關(guān)閉一道門(mén)的時(shí)候，會(huì)為你又開(kāi)啟一扇窗戶(hù)。
思考。
當(dāng)你臥在山海關(guān)的車(chē)軌時(shí)，當(dāng)火車(chē)隆隆的聲音逐漸來(lái)臨，最終壓過(guò)你的身體時(shí)，我知道你離我遠(yuǎn)去了，靜悄悄的走了，帶著“面朝大海，春暖花開(kāi)”，也帶走了你一生的信念，留給我們的是無(wú)盡是思考：生命的意義是什么？我不禁問(wèn)自己，人是赤裸裸地來(lái)，終將赤裸裸的回到那虛無(wú)中去。困難對(duì)成功者是墊腳石，對(duì)失敗者是無(wú)盡的深淵。
生命的意義在于經(jīng)歷困難，飽嘗世間的酸甜苦辣?？慈松賾B(tài)，你的死，讓我思考！不盡的思考。
我的一生，終將有故事的陪伴，達(dá)拉尼讓我感動(dòng)，奧黛麗??赫本給我啟迪，海子的故事讓我思考，更多的故事正在發(fā)生。坐在籬笆旁，嘗菊花的艷，看云舒云卷，講我故事的故事。
重慶高一英語(yǔ)篇十四
生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！?/p>
(一)。
(二)。
(三)。
她對(duì)他說(shuō)：“生是你的人，死是你的鬼?！彼憧粗e劍抹向了自己的粉頸，他眼睜睜地看著，酒力發(fā)作，他已無(wú)能為力。第一次覺(jué)得那種顏色竟是如此的刺目，它曾經(jīng)從敵人的脖頸中噴涌而出，而今竟染紅了自己心愛(ài)女人的翠玉黃衫……渾濁的淚水寂無(wú)聲息地滑落。
(四)。
無(wú)法忘記那個(gè)秋天的黃昏。
秋風(fēng)吹過(guò)，略有一些寒意，發(fā)黃的樹(shù)葉無(wú)奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。
曾經(jīng)的我們親密無(wú)間，從小一塊長(zhǎng)大，一起上學(xué)，直到那一天———中考前夕。還記得你向我詢(xún)問(wèn)嗎?我們并肩走在路上，暢想未來(lái)。也許相處的時(shí)間長(zhǎng)了，彼此的志趣也被同化了，你我不謀而合，我們發(fā)誓要共同跨入“職中”的校門(mén)。那會(huì)兒我們還在憧憬未來(lái)，你我共同的未來(lái)。
日子一天天的消逝，當(dāng)你興奮地捧著你的通知書(shū)找到我時(shí)，見(jiàn)到的卻是我那張市高中的錄取通知書(shū)，你臉色黯然，什么也沒(méi)說(shuō)，走了。
就這樣你我各去一方。那個(gè)秋天我終于鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。
今日，你我走進(jìn)了神圣的高考考場(chǎng)，我也不知該如何懺悔。我沒(méi)有理由不寫(xiě)下這個(gè)令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的過(guò)錯(cuò)。由此，我不僅失去了一個(gè)好朋友，更重要的是，我竟然忘記了我的處世原則——誠(chéng)信!
當(dāng)我一次次的憶及往事，我無(wú)法把你的身影抹去;當(dāng)我夜半醒來(lái)，我無(wú)法不為自己的無(wú)知而自責(zé);當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你時(shí)，我根本沒(méi)有勇氣上前和你打個(gè)招呼。也許你不能諒解我，就連我自己也一樣無(wú)法諒解自己。
懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達(dá)出來(lái)，也許你根本就無(wú)從知道，但我也真心的希望你能夠諒解我。
你使我備受譴責(zé)的同時(shí)，也讓我明白了誠(chéng)信的重要。
假如時(shí)光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來(lái)。
當(dāng)然，還有一個(gè)如水一般的才子不可不提，他就是北國(guó)的納蘭容若，被譽(yù)為和許嵩相似度最高的才子。容若的詞恕我淺陋，不敢妄言。但他的感情故事比之于許嵩和安琪，如出一轍。此事鑒于許嵩自己的原因已不可考，只知道許嵩仍然深?lèi)?ài)著這位姑娘。容若從小喜歡他的表妹，可表妹招納入宮，于是他扮作僧人，冒著殺頭的危險(xiǎn)，與表妹幽會(huì)……隨著容若娶妻，生活本該美滿(mǎn)，奈何僅三年妻亡。之后又遇得江南才女沈宛，但自古多情傷離別，這南北幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，聚少離多，人生幾何?容若生命到了盡頭。
古來(lái)才子幾多情，付之江水向東流。北國(guó)風(fēng)光好，納蘭歸去了，情緣未了。朱華曹子建，感甄天下知，甄妃不知。嵩，紅雨瓢潑泛起了回憶，回憶怎么潛?你美目如當(dāng)年流轉(zhuǎn)我心間。感時(shí)花也濺淚，蒼穹也會(huì)蒼老，你的情，對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞，一瞬間我們情有獨(dú)鐘。你的曲，縈繞在我們心間，我們將情有獨(dú)鐘一個(gè)世紀(jì)。
重慶高一英語(yǔ)篇十五
早在80年前，毛澤東就說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?！逼渲械摹罢{(diào)查”就是“訪”，所要發(fā)的“言”就是從實(shí)際情況出發(fā)得出的結(jié)論。
當(dāng)時(shí)的情況是，許多領(lǐng)導(dǎo)干部包括軍隊(duì)干部，對(duì)實(shí)際情況、群眾生活、士兵素質(zhì)等等并不十分了解，工作上粗枝大葉，卻動(dòng)輒發(fā)布一個(gè)命令，時(shí)而下達(dá)一個(gè)指示，要求部下理解的要執(zhí)行，不理解的也要執(zhí)行，結(jié)果給革命事業(yè)造成了很多不良影響，有時(shí)甚至是致命的損失。為此，毛澤東強(qiáng)調(diào)大興調(diào)查研究之風(fēng)，了解隨時(shí)變化的情況，這樣才能正確而科學(xué)地決策，不斷擴(kuò)大戰(zhàn)果，最終取得勝利。
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，形勢(shì)危急，毛澤東的頭腦始終保持著高度的清醒。他能身體力行，他的《興國(guó)調(diào)查》直到今天還有很多引人思考的東西。
“訪”是獲得實(shí)情的基本途徑，在此基礎(chǔ)上才可能誕生好的方針、政策，從而把事業(yè)推向正常的、健康的軌道。
可惜的是，這極其寶貴的一條后來(lái)被老人家自己拋棄了，“大躍進(jìn)”時(shí)頭腦極端發(fā)熱，空中樓閣式的構(gòu)想，浮在半空式的奮斗，結(jié)果是經(jīng)濟(jì)很快崩潰，種地的吃不飽，“路有餓殍”時(shí)有上演。后來(lái)又有““””鬧劇、荒誕劇連續(xù)拍了十年。為何?因?yàn)槔先思揖镁訉m闕，不查不“訪”了，常常突發(fā)奇想，其中不合理、不科學(xué)的招兒肯定不是小比例。
今天重溫老人家的話(huà)，從老人家早年的英明與晚年的昏昧二者的對(duì)比中，應(yīng)該能夠悟出“訪而知之”的道理來(lái)，高考滿(mǎn)分作文尤其是手握權(quán)柄的人更應(yīng)引起高度重視。
官做大了，很多事情不用親自做;在媒體上露臉的機(jī)會(huì)多了，見(jiàn)百姓的機(jī)會(huì)少了;聽(tīng)到的贊美聲多了，聽(tīng)到的實(shí)話(huà)少了。所以，時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)下面的情況可能就漸漸地隔膜了，開(kāi)出的處方難免就有不對(duì)癥的時(shí)候。怎么辦?要有了解民生疾苦、百姓訴求的愿望，這樣才能想盡一切辦法，開(kāi)通一切通道。
在今天，“訪”的途徑是多元的，面對(duì)面是一種，電話(huà)、博客、qq、來(lái)信……只要保證所有通道暢通，就一定會(huì)知之甚真，知之甚詳，知之甚全?！霸L”之后呢?當(dāng)然是研究、解決。至于如何去做，領(lǐng)導(dǎo)們比我這一介中學(xué)生內(nèi)行多了。
重慶高一英語(yǔ)篇十六
歡迎大家來(lái)到重慶朝天門(mén)廣場(chǎng)!我是你們的導(dǎo)游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。
朝天門(mén)廣場(chǎng)，位于重慶市朝天門(mén)碼頭。朝天門(mén)是重慶水上門(mén)戶(hù)，襟帶兩江，壁壘三面，氣勢(shì)雄壯。"重慶朝天門(mén)廣場(chǎng)"是題寫(xiě)。1891年重慶辟為商埠，朝天門(mén)始設(shè)海關(guān)。1920xx年因修建朝天門(mén)碼頭，將舊城門(mén)撤除。
朝天門(mén)廣場(chǎng)，位于重慶市朝天門(mén)碼頭。朝天門(mén)是重慶水上門(mén)戶(hù)，襟帶兩江，壁壘三面，氣勢(shì)雄壯。"重慶朝天門(mén)廣場(chǎng)"是題寫(xiě)。1891年重慶辟為商埠，朝天門(mén)始設(shè)海關(guān)。1920xx年因修建朝天門(mén)碼頭，將舊城門(mén)撤除。
據(jù)說(shuō)，朝天門(mén)是公元前320xx年，秦將張儀滅亡巴國(guó)后修筑巴郡城池時(shí)所建。明初戴鼎擴(kuò)建重慶舊城，按九宮八卦之?dāng)?shù)造城門(mén)17座，其中規(guī)模最大的一座城門(mén)就是朝天門(mén)。門(mén)上原書(shū)四個(gè)大字:"古渝雄關(guān)"。因此門(mén)隨東逝長(zhǎng)江，面朝天子帝都南京，于此迎御差，接圣旨，故名"朝天門(mén)"。1891年重慶辟為商埠，朝天門(mén)始設(shè)海關(guān)。1920xx年因修建朝天門(mén)碼頭，將舊城門(mén)撤除。1949年"九·二"火災(zāi)使朝天門(mén)附近2千米的區(qū)域化為一片廢墟，從此，朝天門(mén)僅余城基墻垣。今天的朝天門(mén)客運(yùn)碼頭，新建宏偉的朝天門(mén)廣場(chǎng)，是俯瞰兩江匯流，縱覽沿江風(fēng)光的絕佳去處。
朝天門(mén)左側(cè)嘉陵江納細(xì)流匯小川，縱流1119千米，于此注入長(zhǎng)江。每當(dāng)初夏仲秋，碧綠的嘉陵江水與褐黃色的長(zhǎng)江水激流撞擊，漩渦滾滾，清濁分明，形成"夾馬水"風(fēng)景，其勢(shì)如野馬分鬃，十分壯觀。右側(cè)長(zhǎng)江容嘉陵江水后，聲勢(shì)益發(fā)浩蕩，穿三峽，通江漢，一瀉千里，成為長(zhǎng)江上的"黃金水段"。重慶公路"零公里"點(diǎn)標(biāo)志將設(shè)在朝天門(mén)廣場(chǎng)。"零公里"是一個(gè)國(guó)家或城市干線(xiàn)公路的起點(diǎn)，也是一個(gè)城市中心點(diǎn)的象征。中國(guó)"零公里"標(biāo)志已經(jīng)確定在天安門(mén)廣場(chǎng)中軸線(xiàn)的中間位置，而上海則將零公里設(shè)在了人民廣場(chǎng)。
今天我的講解就到此結(jié)束了，下面是大家自由參觀的時(shí)間，我們大概在30分鐘后在門(mén)口集合，希望這次參觀能給大家留下一個(gè)深刻的印象，預(yù)祝大家能玩的開(kāi)心，謝謝!
重慶高一英語(yǔ)篇十七
關(guān)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為與語(yǔ)文寫(xiě)作的培養(yǎng)有相同之處，俗話(huà)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”而英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)則就是所謂的“米”，只有掌握了大量的詞匯以及相關(guān)的語(yǔ)法規(guī)則才能讓學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中游刃有余，大顯身手，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生勤記詞匯，勤動(dòng)手、勤思考的習(xí)慣，督促學(xué)生在掌握課本詞匯及語(yǔ)法的同時(shí)，多注意課外知識(shí)的積累，以增加詞匯量，在寫(xiě)作時(shí)才不會(huì)搜索枯腸。“觀千劍而后識(shí)器，操千典而后知音”就是強(qiáng)調(diào)積累的`重要性。
教師要打破傳統(tǒng)守舊模式，即寫(xiě)作指導(dǎo)+例文+點(diǎn)評(píng)。采用新的教學(xué)方法讓學(xué)生占主體地位，不能老師口若懸河，學(xué)生昏昏欲睡。在高中英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，學(xué)生成績(jī)分層明顯，這就需要我們從最基礎(chǔ)入手。這一環(huán)節(jié)的寫(xiě)作訓(xùn)練中，我們應(yīng)從簡(jiǎn)單句著手。例如，主語(yǔ)+動(dòng)詞(謂語(yǔ))+賓語(yǔ)的表達(dá)，igotoschool.例如這樣逐層訓(xùn)練，逐次提升一定的難度，要讓每個(gè)學(xué)生從中體會(huì)到英語(yǔ)寫(xiě)作的樂(lè)趣與成就感。
在高中英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，每一章節(jié)課文篇幅都比較長(zhǎng)，在讓學(xué)生掌握課文詞匯及語(yǔ)法規(guī)則的同時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生用自己的話(huà)總結(jié)課文大意，這相當(dāng)于是對(duì)課文內(nèi)容的濃縮。我覺(jué)得這種方法既能提高學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，讓學(xué)生在實(shí)踐中慢慢揣摩英語(yǔ)寫(xiě)作的奧妙，這對(duì)學(xué)生寫(xiě)作水平的提高有很大幫助。
通過(guò)以上幾點(diǎn)的積累，學(xué)生已經(jīng)具備了寫(xiě)作功底，這時(shí)要多加練筆。我認(rèn)為須做到以下幾點(diǎn)：
(1)每次英語(yǔ)課后都會(huì)留一小作文給學(xué)生，文體不限，隨意記錄身邊的人或事，用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
(2)增加閱讀量，讓學(xué)生摘抄一些滿(mǎn)分作文、出色語(yǔ)段。讓學(xué)生模仿寫(xiě)作，久而久之，增加學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的敏感度。其實(shí)多練筆也是提高寫(xiě)作能力的根本。
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