每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
重慶高一語文作文篇一
幸福其實也是有味道的，酸甜苦辣咸，五味俱全。就像喜歡食物一樣，人們所要的幸福也是不一樣的。而我的幸福是什么樣的呢？
在家的時候，我和媽媽總是爭吵。媽媽說我什么事都做不好，還不聽話，我先媽媽太嘮叨太煩人。爸爸總說媽媽像一堆炸藥，而我就像一堆火苗，二者放在一起就會炸了鍋。因此，得出了一個結(jié)論，生了我這個“辣椒”這輩子耳根就別想清閑。爸爸的話似乎有些道理，應(yīng)為我和媽媽總會應(yīng)為一點兒小事大吵一架。按理說，小孩子跟大人吵架是不對的，但是當(dāng)面對媽媽的時候，我總是想不起常理來。
有一次，我要去上輔導(dǎo)課，媽媽一大早叫我起來，然后催我快點。對于我每天早上的行動準(zhǔn)則媽媽是一清二楚的，也就是能拖得再拖一會兒，能不干的就不干了。于是，媽媽一邊在廚房給我做早飯，一邊算著時間指揮我下一步做什么。真是不見其面，只聞其聲??！而我呢？對這一套路熟悉得不能再熟了，“您說您的，我做我的。”殊不知，我的做法又將遭來一頓批評。媽媽把飯端到了桌上后，先是一愣，然后火冒三丈，接下來就是每日必備的“臺詞”——說我怎么不順大人的意了等諸多抱怨的話。面對一大堆埋怨，我腦子突然閃過一個念頭，“離你遠點就不用聽你的嘮叨了！”于是，同樣惱火的我轉(zhuǎn)身就走，留下的是一聲關(guān)門的巨響。還有媽媽呢只說了半句的教訓(xùn)。
我騎著車來到學(xué)校，坐到教室的時候突然有些后悔了。應(yīng)為我的肚子應(yīng)經(jīng)開始咕嚕作響。這時候，我開始想起媽媽桌的好吃的飯菜和我最愛吃的東西。忽然，我聽到有一個很熟悉的聲音喊我，原來是媽媽！“說你幾句就跑，還跑得那么快！肚子餓了吧？走，吃飯去！”原本還在生氣的我，在看到媽媽時，那一肚子的火便頓時煙消云散了……
還記得暑假時，我去小叔家玩，離開家不到三天，我就想家了。后來才知道，我乘坐的車離到站還有一個小時，媽媽就催爸爸一起去接我了。
我和媽媽在一起，就像在煮火鍋底料。不斷地往里面加料，火鍋不但不因為辣而無法入口，反而越來越美味。我和媽媽的幸福也就是這樣。
許多時候，人們往往對自己的幸福熟視無睹，而覺得別人的幸福很耀眼，卻想不到別人的幸福也許對自己不合適。尋找自己幸福的味道，你會發(fā)現(xiàn)自己其實很幸福。
重慶高一語文作文篇二
成功不是將來才有的，而是從決定去向往的那一刻起，持續(xù)追求而成的。——題記
在人的一生中，有太多的不甘心和太多的不如意，也許有人想成為一棵參天大樹，卻只是一顆細微的小草；也許有人想成為浩瀚的大海，卻只是一條涓涓細流；也許有人想成為火紅的烈陽，卻只是一顆不起眼的星星。于是，便出現(xiàn)了“向往”。有人為了它，不惜付出一切，可是這些到底值嗎？
向往光明
幽靜的夜里，闌珊的燈火下，歡快的飛蛾翩翩起舞?？蔀榱丝拷鼰?、感受熱，便撲向那里。瞬間，它的生命結(jié)束了，它知道在他撲向燈火時，也意味著他的生命即將結(jié)束了，他知道他在一步一步地靠近死亡線。但是，他依然堅定信念。它雖然死了，被那燈火燒死了，可是他得到了熱、感受到了光。實現(xiàn)了自己的愿望。盡管“飛蛾撲火”被人們視為不自量力、自取滅亡的愚昧之舉，可飛蛾自己從沒有后悔過，因為他實現(xiàn)了自己的夢寐以求的理想。
向往自由
兩只老虎，一只在籠子里，三餐無憂；另一只在森林里，自由自在，他們彼此羨慕著有一天，于是他們互換了環(huán)靜，過著對方的生活，結(jié)果很可悲，一只是因為沒有自由，一只是因為沒有食物。最終他們雙雙死去，可是，他們的命運雖然悲慘可在死之前，卻品嘗到了自己所向往的“生活”，他們沒有后悔，也不會后悔，畢竟曾經(jīng)享有過。
向往翱翔
天鵝在空中嬉鬧著，歡快的唱著歌，可這一切被在水中的鴨子看見了，它希望能想空中的天鵝那樣翱翔，于是，她問自己“我也有著漂亮的翅膀，我為什么不能像天鵝那樣擁抱藍天呢？”后來，他找到了天鵝媽媽，希望他們能幫助自己，在他的一再要求下，天鵝媽媽答應(yīng)了，然后找來樹枝，讓他抓住樹枝，他們帶著鴨子飛向了天空，他高興地歡呼著，他終于如愿了——擁抱了藍天，飛翔在空中，然而他一高興，他的手一松，于是，落了下去。鴨子雖然沒有天鵝的能力，可是他向往飛翔，盡管摔得粉身碎骨，可他在生命的最后一刻，實現(xiàn)了愿望，體會到了自己一直向往的飛翔的滋味。
世界萬物都有他的向往。春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大地的向往，藍天是鳥兒的向往，旭日是黎明的向往。向往遠方，去迎接新的挑戰(zhàn)，去開拓新的世界，去應(yīng)對三百六十五里路的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們要學(xué)會向往，勇敢的去追求向往，理性而不盲目的追求，讓自己的生活絢麗多彩、豐富充實。記?。撼晒Σ皇菍聿庞械?，而是從決定去向往的那一刻起，持續(xù)追求而成的。
重慶高一語文作文篇三
高考語文重慶作文題目
6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。
1、天行健，君子以自強不息《周易》
2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)
3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)
4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)
5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)
6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)
重慶高一語文作文篇四
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
（唐光雨漫畫作品，有改動）
[注]描紅：用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。
請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
高考語文作文開頭應(yīng)該怎么寫
一、妙引詩詞，凸顯底蘊
古詩文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營造出濃厚的文化底蘊。一篇文章，若能一開篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩名句，能夠引人入勝，產(chǎn)生先聲奪人的效果。讓文章更有感染力，還可以增強文采，起到“群龍之首”的作用。
二、排比句開頭，氣勢恢宏
用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭，能給讀者一氣呵成之感，起到震撼效果。
如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹鉵。”
這樣的文章的開頭顯得句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。
三、設(shè)問開頭，引人深思
高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題?？纯聪旅娴睦}開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。
四、比喻開頭，深入淺出
就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調(diào)一致。
重慶高一語文作文篇五
1.凹、凸兩個字都是五筆。( ) (本題分數(shù)：1分)
a：×
b：∨
2.《賣火柴的小女孩》是俄國作家安徒生的作品。( ) (本題分數(shù)：1分)
a：×
b：∨
3.“提高”和“效率、水平、產(chǎn)量、質(zhì)量”都可以搭配在一起。( ) (本題分數(shù)：1分)
a：×
b：∨
4.“怎么就剩下我一個?”采用疑問的修辭手法。( ) (本題分數(shù)：1分)
a：×
b：∨
5.“春節(jié)、除夕、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)”這些節(jié)日是按時間先后順序排列的。( ) (本題分數(shù)：1分)
a：×
b：∨
6.“教師：學(xué)生”和“醫(yī)院：醫(yī)生”這兩對詞語所表達的關(guān)系是相似的。( ) (本題分數(shù)：1分)
a：×
b：∨
7.《景陽岡》是我國著名長篇小說《三國演義》中的一個故事。( ) (本題分數(shù)：1分)
a：×
b：∨
8.“既須勞動，又長見識”和“他們各處往來，見識種種事物”兩個句子中“見識”的意思是一樣的。( ) (本題分數(shù)：1分)
a：×
b：∨
重慶高一語文作文篇六
1.人們常用杜甫的“_________ ”詩句來形容老師對學(xué)生健康成長起著潛移默化的作用。 (本題分數(shù)：1分)
2.《九月九日憶山東兄弟》中“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的意思是： ________________。 (本題分數(shù)：1分)
江澤民同志慶祝澳門回歸慶典講話中引用了這首詩，他說當(dāng)看到香港、澳門都回歸了，和祖國大陸團聚了，便想到遍插茱萸“少一人”。江澤民同志所說的“少一人”是指________________ (本題分數(shù)：1分)
引用此詩表達了全國人民________的思想感情。 (本題分數(shù)：1分)
3.成語“高瞻遠矚”和“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句可以互為解釋，成語“鞠躬盡瘁”“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的詩句可以互為解釋，根據(jù)下列成語的意思，請你寫出一個含相同道理或意境的古詩或名句。
能者為師—————( ) (本題分數(shù)：1分)
絕處逢生—————( ) (本題分數(shù)：1分)
4.看到有些同學(xué)取得一點成績就沾沾自喜，我會用“_________ ”這句名言告誡他。 (本題分數(shù)：1分)
5.一位年邁的老教授在臨終前看到兩個兒子為爭奪財產(chǎn)而苦苦相逼，他有氣無力地用：“________________，_____________?！边@句古詩來勸誡他們。 (本題分數(shù)：1分)
6.李老師看到自己的學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，用“______________，______________?！边@句詩來告誡他們趁年輕多學(xué)知識，不要等老了在徒然嘆息。 (本題分數(shù)：1分)
重慶高一語文作文篇七
1.下列幾組詞語中，感情色彩相同的一組是( )。 (本題分數(shù)：2分)
a：恒心 夸耀平易近人 欣欣向榮
b：忠厚 機靈 夸夸其談 斗志昂揚
c：勾結(jié) 虛偽 自私自利 張冠李戴
d：熱情 成功 高瞻遠矚 好高騖遠
2.下列詞語中字形完全正確的一組是( )。 (本題分數(shù)：2分)
a：陰謀詭計 完壁歸趙 一絲不茍 興國安邦
b：驚濤駭浪 無微無至 風(fēng)調(diào)雨順 穿流不自
c：盛氣凌人 理直氣壯 崇山峻嶺 腦羞成怒
d：貪生怕死 堅貞不屈 再接再厲 拾金不昧
3.下面各組詞語中帶點字的解釋完全正確的是( )。 (本題分數(shù)：2分)
a：置之不理(放，擱) 居高臨下(對著) 窮兇極惡(達成極點) 堅強不屈(冤枉)
b：異口同聲(不同) 波瀾壯闊(大波浪) 好高騖遠(追求) 家喻戶曉(比方)
c：若無其事(如果) 應(yīng)有盡有(全) 不計其數(shù)(計算) 身臨其境(來到)
d：別具一格(另外) 恍然大悟(明白) 無足輕重(值得) 灰心喪氣(失去)
4.下面詞語搭配完全正確的一組是( )。 (本題分數(shù)：2分)
a：意志堅強 發(fā)揮作用 步伐整齊 改善生活
b：服裝整潔 改正缺點 設(shè)計圖紙 計劃精密
c：調(diào)查深厚 效果顯著 發(fā)明創(chuàng)造 模范事跡
d：寒風(fēng)凜冽 磨練意志 激烈要求 表演精彩
5.下面詞語中，意思相反的一組是( )。 (本題分數(shù)：2分)
a：沒精打采
b：理直氣壯
c：胸有成竹
d：神機妙算
6.句子“到過海邊的人，真正領(lǐng)略到海邊的風(fēng)光”，應(yīng)補上( )組關(guān)聯(lián)詞才是表示條件關(guān)系的復(fù)句。 (本題分數(shù)：2分)
a：如果……就……
b：因為……所以……
c：只有……才……
d：既然……就……
重慶高一語文作文篇八
1.林壯是你班上學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，可是在這次測試中，他考得不好，感到非常痛苦?，F(xiàn)在請你來開導(dǎo)他一下。(如能用上一些名言更好) (本題分數(shù)：2分)
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2.我們家鄉(xiāng)銅梁有許多風(fēng)景名勝和地方特產(chǎn)，請你選一個用一句話來介紹。注意突出其特征，語言簡潔優(yōu)美。
示例：天星寨葛粉，天然食品，風(fēng)味獨特。 (本題分數(shù)：2分)
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3.你們班上轉(zhuǎn)來了一位汶川地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)，在地震中他失去了母親，父親重傷住院，對此，班上同學(xué)踴躍捐款捐物，你作為班長將把錢物交給這位災(zāi)區(qū)同學(xué)，如何對他說? (本題分數(shù)：2分)
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重慶高一語文作文篇九
1.操場上有許多人在鍛煉：打球、跑步、讀書等等。(修改病句) (本題分數(shù)：1分)
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2.母親那雙顫抖的手輕輕地撫摸著失散多年的女兒的頭。(縮寫) (本題分數(shù)：1分)
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3.選陳龍當(dāng)“三好學(xué)生”，大家都同意。(改為雙重否定句) (本題分數(shù)：1分)
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4.喂，老頭，走開點，我要過去!(改為禮貌用語) (本題分數(shù)：1分)
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5.媽媽說：“今天我很忙，你自己去外婆家吧?！?改為第三者轉(zhuǎn)述) (本題分數(shù)：1分)
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6.聽到這個好消息，大家高興極了。
(本題分數(shù)：2分)
(1)改為比喻句：___________________________
(2)改為夸張句： ___________________________
重慶高一語文作文篇十
秋天的的思考
秋天，金色的秋天，是五谷豐登的美好時光。
秋天，金色的秋天，是百果飄香的幸福日子。
走進銀鐮翻攪金波的麥田谷地，你可能想到這豐碩成果來之不易：那犁耕曙光 耬搖夜色的春耕 春播 那足蒸暑氣 頭頂烈日的夏鋤 夏灌 那 面朝黃土背朝天 的間苗 除草 那 一身力氣百斤汗 的施肥 殺蟲
走進果實壓彎枝條的梨園、桃園、蘋果林，你可能會想到由果核萌發(fā)，樹苗破土，到大樹參天，碩果滿枝，這中間不但需要付出汗水和智慧，而且必須具備恒心和毅力。從事甜蜜的事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻給別人品嘗，他們實在是蜜蜂般的人啊!
走進白楊遮天蔽日的林蔭道，走進碧草鋪氈的綠化地，再抬頭遙望著赤裸著肌膚的童山，再想到山后那袒露著胸腹的荒原，你一定會聽到遠山的呼喚： “給我樹種 ! 給我草籽 ! 給我鳥語 ! 給我花香 !” 我要收獲!我要貢獻!啊，親愛的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在你站在前人栽種的樹蔭下乘涼，你不會想不到自己的責(zé)任吧!
少年，是人生的春天。愿大家在思考中成長，在成長中思考，一步步地走向秋天，走向成熟……
1.按要求寫出成語。
①給我種樹!給我草籽!給我鳥語!給我花香!
從上面十六個字中找出一個成語，寫下來： (本題分數(shù)：1分)
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②“犁耕曙光，耬搖夜色”是說在春耕中，農(nóng)民天蒙蒙亮就下田干活，天黑還不收工。
請你用成語表示上面帶點部分的意思。 (本題分數(shù)：1分)
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③“一身力氣百斤汗”是說農(nóng)民在施肥殺蟲的勞動中肯出力，流汗多。
請你用成語表示上面帶點部分的意思。 (本題分數(shù)：1分)
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2.給第三自然段加標(biāo)點符號。 (本題分數(shù)：4分)
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3.回答問題。
①“那‘面向黃土背朝天’的間苗、除草……”你是怎樣理解的? (本題分數(shù)：3分)
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② “甜蜜的事業(yè)”和“事業(yè)的甜蜜”分別指什么? (本題分數(shù)：4分)
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③ “站在前人栽種的樹蔭下乘涼”的含義是什么? (本題分數(shù)：3分)
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④ “少年，是人生的春天。愿大家在思考中成長，在成長中思考，一步步地走向秋天，走向成熟……”聯(lián)系文章內(nèi)容回答：作者希望少年在成長中思考什么? (本題分數(shù)：3分)
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重慶高一語文作文篇十一
人，生而向往優(yōu)秀。若安于現(xiàn)狀，不思進取，終日渾渾噩噩，那么你的起點有多高，就會跌多慘。同理，如果你沒有優(yōu)越的出身，殷實的家境，你就更應(yīng)該努力。不要讓別人把你遠遠的甩在后頭，因為落后是要挨打的。
看看日本，為何它總是如此囂張?它一直如此囂張嘛?因為它一個小小島國，卻已經(jīng)成為僅次于美國和中國的世界第三大經(jīng)濟體。但它不一直如此囂張的，當(dāng)時的日本也被美國的鐵甲艦撞開國門，簽訂了一系列的不平等的屈辱條約，因為那時的日本太弱小，太落后。再看我華夏也曾是東方霸主，卻因為閉關(guān)鎖國，貪圖安樂，遭受列強的踐踏。因為那時的中國太弱小，太落后。而今，隨著綜合國力的提升，世界地位也日漸重要，所以沒人再敢小瞧咱們了。這都說明，落后就要挨打，而強大才能得到尊重。
作為一名學(xué)生，學(xué)業(yè)自然是我們目前的第一要事。成績也顯得日漸重要。因為好成績就意味著外界的贊許——老師的欣賞，家長的夸贊，同學(xué)的欽佩。但輝煌的成績是需要付出汗水和努力的。
學(xué)如逆水行舟，不進則退。如果你已經(jīng)滿足于目前取得的成就，那你就會一次次倒退，最終被別人遠遠地甩在后面。而落后是會“挨打”的?！鞍ご颉辈恢皇峭饨绲淖饔昧?，你自己也會給自己壓力。
有些人“挨打”后，會奮發(fā)圖強。這樣的人即使原先的成績并不突出，在努力之后也會漸有起色，并且會得到外界的贊許。而有些人則會自暴自棄，從此一蹶不振。
但人生只有一次機會，不要做出讓自己后悔的選擇。
你，真的甘于屈居人后嘛?
不論是國家間的競爭，還是學(xué)業(yè)上的較量。落后，就要“挨打”!
別猶豫，別停頓，讓我們快馬加鞭向前奔去吧!
重慶高一語文作文篇十二
重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。
至今，我還記得小學(xué)時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀小學(xué)四年級，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個時候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑?，F(xiàn)在想來，那個時候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。
蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了!”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水?！甭犞齻兊脑?，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
重慶高一語文作文篇十三
語文試題卷共8頁，08重慶卷試題?？荚嚂r間150分鐘。第1至10題為選擇題，30分；第11至22題為非選擇題，120分。滿分150分。
注意事項：
1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)許考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。
2.答第1至10題時，必須使用28b鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。
3.答案11至22題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
4.所有題目必須在答題卡作答，在試題卷上答題無效。
5.考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。
一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
1.下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一組是（ ）
a.對峙zhì 犒勞kào 追本溯源sù 驀然回首mò
b.僥幸jiào 澆水jiāo 不屈不撓náo 驍勇善戰(zhàn)xiāo
c.監(jiān)察chá 趁機chèn 披荊斬棘jīng 臉色刷白shuà
d.剎那chà 切磋qiè 正當(dāng)防衛(wèi)dāng 姍姍來遲shān
2.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（ ）
a.朝廷 調(diào)濟 貿(mào)然行事 瞑頑不化
b.惦量 修煉 生靈涂炭 不假思索
c.斑斕 法碣 如法炮制 嚴(yán)懲不貸
d.松馳 困擾 歪門邪道 砰然心動
3.下列各選項中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
a. 英勇而機智的荊軻策劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王贏政上鉤 必須砍下樊於期的頭顱，作為看見時奉獻的禮品。
b. 有關(guān)部門整銳房地產(chǎn)市場，那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發(fā)商，終于會到了自己釀造苦酒。
c. 文化領(lǐng)袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個讓公眾認同的過程。任憑一兩件事，不足積累起文化領(lǐng)袖所需的聲望。
d. 漫步萬盛石林景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳相的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。
4.下列各選項中，沒有語病的一項是（ ）
a. 當(dāng)冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。
b. b.那跳躍著鳴禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時隱時現(xiàn)的山嵐霧靄，把我整個心靈都吸引了過去。
c. 坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個景點。
d. 1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了王星紅旗。
二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成第5～7題。
什么是人體生物鐘？科學(xué)家研究證實，每個人從他誕生之晶直至生命終結(jié)，體內(nèi)都存在著多種自然節(jié)律，如體力、智力、精緒、血壓等的變化，人們將這些自然節(jié)律稱作生物節(jié)律或生命節(jié)律。人體內(nèi)還存在一種決定人們睡眠和覺醒的生物節(jié)律，它根據(jù)大腦的指令，以24小時為周期發(fā)揮作用。
早在19世紀(jì)末，科學(xué)家就注意到了生物體具有“生命節(jié)律”的現(xiàn)象?？茖W(xué)家們將體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)奏繪制成三條波浪形的人體生物節(jié)律曲線圖。到了20世紀(jì)中葉，生物學(xué)家又根據(jù)生物體存在周期性循環(huán)節(jié)律活動的事實，創(chuàng)造了“生物鐘”一詞。
生物鐘的位置到底在何處？一般認為，生物鐘應(yīng)該存在于大腦中，但對于其體位置的說法卻又各不相同。有人認為，生物鐘的確切位置在下丘腦前端，視交叉上核內(nèi)，該核通過視網(wǎng)膜感受外界的光與暗，使之和體內(nèi)的時鐘保持同一節(jié)奏。也有人認為：生物鐘現(xiàn)象與體內(nèi)的襚黑素有密切關(guān)系，由于褪黑素是松果腺分泌的，因此生物鐘也應(yīng)該位于松果體上。
生物鐘是受外界因素的影響，還是由人體自身內(nèi)在的因素決定的？長期以來，科學(xué)家們一直在爭論。外源說認為，某些復(fù)雜的`宇宙信息是控制生命節(jié)律現(xiàn)象的動因。學(xué)者弗蘭克·而朗博士認為，人類對廣泛的外界信息，如電場變化、地碰變化、重力場變，宇宙射線、其他行星運動周期、光的變化、月球引力等極為敏感，這些變化的周期性，引起了人的生命節(jié)律的周期性。內(nèi)源說認為，生命節(jié)律是由人體自身內(nèi)在的因素決定的。人在恒溫和與外界隔絕的地下，也表現(xiàn)出近似于24小時的節(jié)律。
長久以來，生物鐘的作用機制一直是個謎?？茖W(xué)家們只知道生物鐘可以控制人類睡眠和覺醒的周期、體內(nèi)激素分泌、新陳代謝速率、體溫等多種生理行為，但對生物鐘的組成和其通過什么形式完成上述工作不能搞清。
加利福尼晉大學(xué)的一個科研小組在《細胞雜志上撰文稱》他們發(fā)現(xiàn)了人體生物鐘是如何發(fā)揮作用的：生物鐘通過在細胞內(nèi)部制造蛋白而控制著負責(zé)不同功能的基因發(fā)揮各自的作用。它的這一系列活動促使著人們感覺饑餓、享受睡眠、改變體溫等。這看上去仿佛是人體生物種非常熟練的掌握了整個dna鏈上的每一個環(huán)節(jié)，并在白天或黑夜某個必要的時段中按下所需的按鍵來控制著人體各個器官的運作。
5.從原文看，下列對“生物鐘”的理解最準(zhǔn)確的一項是
a.一種決定睡眠和覺醒的生物節(jié)律
b.體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)律
c.生物體中存在的周期性循環(huán)的生命節(jié)律
d.感覺饑餓、改變體溫的生命節(jié)律
6.根據(jù)原文提供的信自，對“生物鐘”的形成沒有影響的一項是
a.通過視網(wǎng)膜感受光與暗的視交叉上核
b.人體內(nèi)松果腺所分泌的褪黑素
c.廣泛的外界信息的周期性變化
d.體內(nèi)激素分泌、新陳代謝速率
7.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是
a.生物鐘的研究可以在運動員成績的提高方面有所作為
b.生物鐘的研究可以為合理安排作息時間提供幫助
c.生物釧的研究可以自由改變?nèi)说纳钆c工作狀態(tài)
d.生物釧的研究可以加深對人體細胞蛋白制造的認識
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成第8～10題，老師筆記《08重慶卷試題》。
景公出游于寒途，睹死游,眾然不問，晏子諫曰：“昔吾先君桓公出游賭饑者之一，疾者與之財，使令勞力籍?dāng)坎毁M民。先君將游，百姓皆說曰：‘君舉幸游吾鄉(xiāng)子？’今子寒途，據(jù)四十里之，禪財不足以奉斂，盡力不能周役，民氓饑寒凍餒，死相望，而君不問，失君道矣。財屈力竭，下無以親上；驕泰奢侈，上無以親下。上下交離，君臣無親，此三代之所以衰也。今君行之，嬰懼公族之危，以為異姓之福也?！惫唬骸叭?！為上而忘下，厚籍?dāng)慷?，吾罪大矣！”于是斂死觜，發(fā)粟于民，據(jù)四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。
就公使圉人養(yǎng)所愛馬，暴死，公怒，今人操刀解養(yǎng)馬者。是時晏子侍前，左右執(zhí)刀而進。晏子止而問于公曰：“堯枝解人，”樞始？”公矍曰：“從寡人始”途不支寄。公曰：“以屬曰：”爾罪有三：公使當(dāng)養(yǎng)馬而殺之，當(dāng)死罪一也；又殺公之所最善馬，當(dāng)死罪二也；使公以一馬之古而殺人，百姓聞之必怨吾君，諸侯聞之必輕吾國，當(dāng)殺公馬，使怨積于百姓，兵弱鄰國，當(dāng)當(dāng)死罪三也。今以屬獄。”公喟然嘆曰：“夫子釋之！夫子釋之！勿傷吾仁也。”景公走狗死，公今外共之棺，內(nèi)給之祭。晏子聞之，諫。公曰：“亦細物也，特以與左右為笑耳。”晏子曰：“君過矣，夫厚籍?dāng)坎灰苑疵?，充貨財而笑左右，傲細民之憂，而學(xué)左右之，則國亦無望已。且夫孤老凍餒，而死狗；鰥寡不恤，而死狗有棺。行辟若此，姓聞之。吾君；諸侯聞之，必輕吾國，怨晏子，而權(quán)輕于諸侯，而乃以為細物，群其圖之?！惫唬骸吧?。”趣危治狗；以會相馬。
［注］貲（zi）:腐尸。
8.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
a.先群將游，百姓皆說曰：“君當(dāng)幸游鄉(xiāng)乎？ 說：高興
b.據(jù)四十里之氓，不服政期年 服：服從
c.公曰：“以屬獄?！?屬：交付
d.亦細物也，特以與左右笑耳 特：只是
9.下列各組句子中，分別表現(xiàn)齊景公“荒詔行徑”和“苛虛百姓”的一組是
a. 景公出游于寒途，睹死游，默然不同
使怨積于百姓，兵弱于鄰國
b. 公怒，令人操刀解養(yǎng)馬者
公族之危，以為異姓之福也
c. 景公走狗死，公令外共之棺，內(nèi)給之祭
夫厚籍?dāng)坎灰苑疵?/p>
d. 趣庖治狗，以會朝屬
財屈國竭，下無以親上
10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是
a.在齊景公漠漠百姓族苦，樂之時，晏子指出“上下交離，君臣無親”是國家衰敗的原因。
b.齊景公所愛之馬暴死，欲殺養(yǎng)馬之人。晏子假意斥責(zé)養(yǎng)馬人，阻止了這種行為。
c.齊景公能聽從晏子的勸諫，也還算是一個知錯能改的君主。
d.文章通過三個典型事例，表現(xiàn)了晏子的賢能有德、剛正不屈、機智幽默。
四、（本大題共3小題，共22分）
11.用斜線（/）給第三大題文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句，并把劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）用斜線（/）斷句：
昔吾先君桓公出游睹饑者與之食睹疾者與之財（2分）
（2）翻譯：
①殫財不足以奉斂，盡力不能周役，民氓饑寒凍餒，死背相望。（4分）
②傲細民之憂，而崇左右之笑，則國亦無望已。（4分）
12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（6分）
卜算子，送鮑浩然之浙東 王觀
水是眼波橫，山是眉車聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
（1）本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。（2分）
（2）宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。（4分）
13.補寫出下列名句名篇和文學(xué)常識的空缺部分。（6分）
（1）皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名： ，字余曰靈均。（屈原《離騷》）
（2）霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而下?；⒐纳鈴澔剀?， 。（李白《夢游天姥吟留別》）
（3）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢， ，百有余年矣。
（4）雖無絲竹管弦之盛一， 。
（5）《孤獨的收割人》的作者 ，是英國浪漫主義詩人，“湖畔派”的代表作家。
（6）19魯迅以“巴人”為筆名發(fā)表的，后來又收入小說集《吶喊》中的著名中篇小說是 。
重慶高一語文作文篇十四
沒有美麗的外表，更比不上“天鵝”的優(yōu)雅與高貴，或許我只是一只小“丑小鴨”。但丑小鴨依舊有夢，更有圓夢的追求!
誕生
鴨年鴨月鴨時晴
似乎昏睡一百個世紀(jì)……
終于有一天，我感受到周身的變化，那是種多么美妙的感覺啊——似乎有一種什么東西正源源不斷輸入進來，溫暖而又愜意，隨著愈發(fā)強烈的獲知欲，我開始不安分起來了，我要突破這一抹迷霧!伴隨著“咚”的一聲裂響，我用嘴敲開了它。當(dāng)清晨的第一縷陽光反射到我的身上，我就知道我已經(jīng)深深地愛上了它，愛上了這個世界，感謝上天給予我生命，讓我擁有這些美好的時刻!
出逃
鴨年鴨月鴨日陰雨
也許可以用“好景不常有”來形容我接下來的遭遇!
應(yīng)該說是自從我的鴨媽媽及眾多兄弟姐妹看到我后，我的命運就出現(xiàn)小小的波折——它們似乎都不喜歡，ohno!是“disbkehateme”!我也不知道這是出于什么原因，但我總覺得它們看我時都帶有那種厭惡與鄙弄。——鴨媽媽總是呵護其他鴨寶寶，似乎我就不是它親生的，我的兄弟姐妹也友善不到哪里去，它們總是合著伙兒來欺負我、譏笑我，就連獵狗也不理睬我。自打出生以來，我是從未受到過關(guān)懷，也從未感受到任何溫暖，所以我的情緒很是低落，每天進行著煩瑣的游水、吃食，甚是覺得無聊，心里頭很是空落落的，似乎丟失了什么重要東西，但我又不確定到底是什么!
直到有一天傍晚，我還在草叢里低頭覓食，突然，我聽到夜鶯姐姐的歌聲，我壓抑的神經(jīng)一下子興奮起來——哦，歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，我要的正是這種感覺!我高興得手之舞之，足之蹈之，心中那一份空落也漸漸被填滿。興奮之余我有向夜鶯姐姐求教的想法，只聽得美麗的夜鶯姐姐停止歌唱并慌地一聲尖叫：“呀!怪物!”隨后躲流彈似地飛走了，并迅速消失在樹的頂梢，剩下的是無盡的夜色。我呆呆地望著天空，頓時失望至極，大家都不理我!我也頭一次感到莫大的羞辱——竟連我鐘愛的偶像也說我是怪物!
天愈發(fā)陰暗起來，似乎將有傾盆大雨到來。趁著夜色，我決定出離——這里已經(jīng)實在沒有了我的任何留戀，我要離開這里去尋找一種新的東西，真正屬于我的東西……
尋夢
鴨年鴨月鴨時放晴
忘記了我離家出走到底有多久了。只知道歷經(jīng)了寒暑，又迎來春冬。在外漂泊的日子里，盡管遭遇了平生各種各樣的苦難與磨礪，但我的追夢之心依舊，每天我都會偷偷來到湖畔，看一群自己道不出名兒來的漂亮白鳥的歌唱，那歌聲簡直堪比天籟之音，美妙動聽，我也不只一次模仿它們的發(fā)音、舉止，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，我都不放棄練習(xí)——我也堅信，夢想總有一天會青睞我……
圓夢
鴨年鴨月鴨時大晴
今天是個大好的日子!
我的個人演唱會成功在太明湖畔舉行。演唱的整會場布置得金碧輝煌。參加演唱會的動物們都要將整個湖畔擠爆了——水里游的，天上飛的，陸上跑的，應(yīng)有盡有。就連平日里譏笑我的夜鶯、黃鸝也為我拍手稱絕，我的鴨媽媽和兄弟姐妹們都激動得熱淚盈眶。不過，相信它們也沒認出我來——因為現(xiàn)在的我已經(jīng)換上了潔白無瑕的大衣，歌聲更是婉轉(zhuǎn)悠揚!
站在燈光最耀眼處，我面帶微笑。我想我做到了，我也真正圓了我
重慶高一語文作文篇十五
重慶初三語文試題
一、語文基礎(chǔ)知識與運用（30分）
1。下列劃線字的讀音無誤的一組是：（ ? ）（3分）
a．腌臜 ā ? ? ? ? 闊綽 chuò ? ? ?亙古 gèng ? ? 如坐針氈 zhān
b．胚芽pēi ? ? ? ?緋聞 fěi ? ?褻瀆 xiè ? ?一氣呵成 hē
c．錦幛 zhàng ? ?虔信 qián ? ?譖害 zèn ? ?踉踉蹌蹌 liàng
d．捆縛 fù ? ? 勾當(dāng) gōu ? ? 文梓 xīn ? ? 鍥而不舍 qiè
2。下面詞語書寫完全正確的一組是：（ ? ）（3分）
a．狡黠 ? 窒息 ? 間或 ? 茫刺在背
b．頹唐 ? 嬌貴 ? 米栗 ? 吹毛求疵
c．荒誕 ? 窮匱 ? 螻蟻 ? 財運享通
d．商酌 ? 醴泉 ? 膩煩 ? 斷壁殘垣
3。下列加點詞運用無誤的一項是：（ ? ）（3分）
a．獲得諾貝爾獎之后，莫言實在不希望門庭若市的名人效應(yīng)出現(xiàn)在自己身上。
b．小聰?shù)陌葑?他對自己的 無端 發(fā)火不好意思，只有不屑置辯了。
c．分別 時候，大家紛紛懷古傷今，空氣顯得特別沉悶。
d．陽春三月，桃花紅，柳葉綠，千里鶯啼，萬象更新，這種妙手回春的景象令人陶醉。
4。下列句子沒有語病的是：（ ? ）（3分）
a．通過《中國之聲》微博推出的“正能量益起來”活動，讓我們一同探尋發(fā)現(xiàn)生活中令我們感動的點滴美好，尋找身邊的正能量。
b．你要想知道具體的詳情啊，請找相關(guān)部門了解吧。
c．面對新一輪改革，我們比以往任何時候都更需要創(chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。
d．《朝花夕拾》的作者是我國著名文學(xué)家魯迅先生在上世紀(jì)30年代撰寫的散文集。
5。下列說法不正確的是：（ ? ）（3分）
a．《變色龍》中警官處理狗咬人事件，不依據(jù)法令，也不依據(jù)客觀事實，他唯一的依據(jù)就是狗主人是誰。他雖然多變善變，但維護統(tǒng)治者利益這一宗旨卻是始終不變的。
b?！犊滓壹骸愤\用第一人稱的寫法。作者以哀其不幸、怒其不爭的態(tài)度和深沉的感情描寫了孔乙己悲慘的一生，鞭撻了封建制度的罪惡。
c。余光中《鄉(xiāng)愁》以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對祖國的愛里，表達了渴望祖國統(tǒng)一的殷切期望。
d．《公輸》是儒家“非攻”思想的具體化。
6。把下列句子組成語意連貫的一段文字，正確的一項是（ ? ?）（3分）
①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。
②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？
③沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。
④從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。
⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
a．④—③—②—①—⑤ ? ? ? ? ? ? ? ? b．④—②—①—③—⑤
c．④—①—⑤—②—③ ? ? ? ? ? ? ? ? d．④—①—③—②—⑤
7。仿寫。請仿照示例，寫兩句話。話題可另設(shè)。（4分）
例：無論是高深莫測的星空 ，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。
仿句一： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。
仿句二： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。
8。綜合性學(xué)習(xí)。（8分）
德陽中學(xué)九年級某班正在開展“用女排精神照亮青春”主題班會活動，請您參加。
材料：8月21日一早，無數(shù)中國家庭打開電視，圍坐一起，觀看中國女排在里約奧運的決賽，奪冠時刻，收視率竟高達69%。這樣的場景，多么熟悉——上世紀(jì)80年代，中國女排的比賽，每每是舉國關(guān)注、萬人空巷。30多年后的今天，再次感受這樣的氛圍，也再次為那個耳熟能詳?shù)脑~而心潮澎湃——“女排精神”。
女排告訴我們，前行的征程 永遠都不會一帆風(fēng)順，實力有長有消，過程有起有伏。在高點，能不能不因勝利而沉醉？處低谷，能不能不因黯淡而迷失？30多年間，中國女排也曾跌倒、也有波折，即便在里約起初也是一路低開。然而，也正因此，“女排精神”才更顯出其可貴。因為，只有永不言棄的人，才有資格說“不以成敗論英雄”；只有永不言棄的民族，才可以真正在風(fēng)雨中屹立不倒。
集體項目，“團結(jié)”是制勝的核心要義。“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。”中國精神中，積淀著集體主義的傳統(tǒng)；女排的戰(zhàn)績，也包含著集體的力量，恰如主帥郎平所說，“我們有上億球迷在遠方觀戰(zhàn)，我們不孤單”。當(dāng)物質(zhì)主義沖刷著時代、利益至上拷問著心靈，奉獻、協(xié)作、團結(jié)，顯得更為重要。女排的集體主義、愛國情懷，讓我們可以超越個人，收獲更大的光榮。
一個體育項目要想奪取勝利，扎實的基礎(chǔ)、創(chuàng)新的技術(shù)、合理的布陣、物質(zhì)的保障，都是不可或缺的條件。但即便把這些條件全部加在一起，也無法抵消最關(guān)鍵的一條，那就是勇于拼搏。賽場不相信奇跡，只相信持之以恒地奮斗、永不放棄地堅持。拼搏精神是什么？就是我們敢于向強大對手亮劍的豪情、是我們逆境中一步一步永不停歇的追趕、是我們在成功時善于警醒、勤于反省的自勵。
感謝女排，不僅為中國添了一枚寶貴的金牌，更喚起了億萬國人的精氣神，為“女排精神”注入了新的內(nèi)涵，也讓這精神的清流注入了一個新的時代，在面向未來的進軍中，展現(xiàn)出強大的中國精神、凝聚起磅礴的中國力量。
（1）請根據(jù)以上材料概括：“女排精神”是什么？（3分）
（2）班會活動向全班同學(xué)征集宣傳語，至少用一種修辭方法。請你擬寫一條。（2分）
（3）體育課中，同學(xué)小娥覺得自己體育不行，再怎么練也沒多大效果。再說，體育只有50分，似乎不太重要。結(jié)合這次活動，你該怎樣勸她呢？（3分）
二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）默寫（10分）
9。（1）感時花濺淚， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。
（2） 天接云濤連曉霧 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。
（3）苦將儂， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?！
（4）無可奈何花落去， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。
（5） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，曉駕炭車輾冰轍。
（6）年少萬兜鍪， ? ? ? ? ? ? 。
（7） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，銅雀春深鎖二喬，。
（8） 蒹葭蒼蒼， ? ? ? ? ?。所謂伊人， ? ? ? ? ? ?。
（二）文言閱讀。（15分）
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
10。解釋劃線的詞語（4分）
王之蔽甚矣 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孰視之
吾妻之美我也 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 皆朝于齊
11。翻譯。（4分）
（1）期年之后，雖欲言，無可進者。
（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
12。妻、妾、客都認為鄒忌“美于徐公”但他們的說話方式卻有不同，試分析。（3分）
13。請你從文中的鄒忌和威王身上分別總結(jié)一條做人的啟示，并結(jié)合原文內(nèi)容簡要闡釋。（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）閱讀下面文章，完成14－18題。（20分）
那年花開
（1）夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
（2）初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。
（3）“這么閑??？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。
（4）“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的…… ”我吞吞吐吐地說。
（5）“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。
（6）“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。
（7）a徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
（8）誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑?，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來。
（9）在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
（10）“喝杯茶吧?！?徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個故事。”看著我沮喪的神情 ，徐老師微笑著說道。
（11） “在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃 閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。
（12） “建筑師原本打算把當(dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！?/p>
（13） “這太神奇了！”我不由得驚嘆道。
（14） “是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”
（15） 聽了徐老師 的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
（16） b 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（選自《中學(xué)生閱讀》20第 2期 有刪改）
14．根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。（4分）
答：
15．結(jié)合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4分）
（1）“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
答：
（2）徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
答：
16．請從人物描寫或修辭的角度，對文中畫線的 a、b兩句作簡要賞析。（4分）
a．徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。
b．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！
答：
17．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。（4分）
答：
18．文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。（4分）
答：
（二）閱讀并完成19－23題。（20分）
孝乃德之本
（1）《論語》記載：一天，孔子的學(xué)生子夏問孔子什么是孝，孔子只講了兩個字——色難。意思是說，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。
（2）父母對于兒女的很多不是，都不會往心里去，唯獨最難接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子房間找報紙，正碰上兒子回來。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù)，心情不太好，見母親在他的床上摸索，生硬地說：“媽，你沒事在自己房里好好待著，別到處亂串?！蹦赣H解釋說：“我只是找張報紙，順便在你們床上坐一會兒?！眱鹤拥哪樕茈y看，出門前扔下一句：“吃飽沒事干?！睕]想到當(dāng)天夜里，這位老母親選擇了輕生。
（3）兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對父母的一些衰老行為，如多愁 善感，行動遲緩，說話絮絮叨叨，做事丟三落四等，要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對自己的一些不良行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，要能夠不斷進行反省、克服和糾正，特別是在外無論遇到什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以久。一時一事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當(dāng)老人久病在床的時候。
（4）一個人從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從上學(xué)、擇業(yè)到結(jié)婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山東棗莊“捐腎救母”的田世國說：“母親生我養(yǎng)我，可我做的連她給我的萬分之一都沒有。”常思養(yǎng)育之恩，孝老愛親才不會為難。
（5）除了感恩之心，恭敬之心對于行孝也極為重要?！抖Y記祭義》云：“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容?！苯o父母好臉色，關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷恭敬之心，常省自身之過，始終對父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心，與父母說話的態(tài)度和語氣，自會溫婉謙和，照顧侍候父母，自會恭謹周到。有了恭敬心，父母的教誨會認真聆聽，父母的責(zé)備會虛心悅納。
（6）國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。愿天下兒女，常以發(fā)自內(nèi)心的微笑去慰藉父母的心靈。當(dāng)我們樹起尊老愛老、孝老護老的現(xiàn)代風(fēng)尚，孝心匯聚成流一定可以滋潤出社會的和諧美好。
（選自《人民的日報》年03月25日 04 版，有刪改）
19。本文所議論的“孝”，具體到行為上，指的是什么？ （4分）
20。請對第2段主要運用的論證方法及其作用加以分析。 （4分）
21。兒女給父母好臉色難在哪里？請簡要概括。（3分）
22。試對第5段的論證思路作分析。（4分）
23。結(jié)合本文觀點，聯(lián)系自身實際，說說子女怎樣才能對父母盡孝。（5分）
四、作文（55分）
24。以下兩題，任選一個。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校（班）名。（3）不少于600字。
1。父母的汗水奠基了兒女的成長；賽場上的汗水照亮了奧林匹克精神；礦工的汗水澆灌了民族工業(yè)的飛速發(fā)展；黃河纖夫的汗水牽引著華夏巨輪執(zhí)著前行；我們，也正用汗水在照亮明天的希望……
請以“汗水”為題作文。
2。雄鷹說：別束縛我，我要展翅高飛。風(fēng)箏說：感謝束縛，我才飛得更穩(wěn)。
根據(jù)你對材料的理解，選定恰當(dāng)?shù)闹黝}作文。題目自擬。
語文參考答案
1。c ?2。d ?3。a ?4。c ?5。d ?6。c
7。（4分）示例：無論是振奮人心的成功，還是灰心喪氣的失敗，都是人生不可或缺的必修課。 ? 無論是暴風(fēng)驟雨的批評，還是和風(fēng)細雨的勸慰，都是我們成長的指路標(biāo)。
8。（1）（3分）女排精神的內(nèi)容：永不言棄、團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏（意合即可，表述可以不一） ?（2）（2分）示例：學(xué)習(xí)女排精神，點燃青春激情； ?以女排精神為燈，照亮青春奮斗之路。 ?（3）（3分）訓(xùn)練效果；體育的重要性；口語格式（稱呼，勸說語氣）
9。（1） 恨別鳥驚心
（2）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
（3）強派作娥眉，殊未屑！
（4）似曾相識燕歸來
（5）夜來城外一尺雪
（6）坐斷東南戰(zhàn)未休
（7）東風(fēng)不與周郎便，
（8）白露為霜 ?在水一方。
10。蔽：受蒙蔽 ? ?孰：仔細 ? ?美：認為……美 ? ?朝：朝見，朝拜。
11。（1）（下命令）滿一年之后，即使有人想說點什么，也沒有可以進諫的了。
（2）所有的大臣、官員、差役、百姓（各級官員和百姓），能夠當(dāng)面指出我的過錯的，將得到上等的獎賞。
12。妻的語言：真心愛他，所以認為他比別人美，情人眼里出帥哥，所以用一個肯定加一個反問來加強這種對丈夫的真心贊美。
妾的語言：有愛的成分，但不如妻重；怕失寵，所以要討好丈夫，故只有一個反問句。
客的語言：其實心里并不真正認為他比徐公美，但有求于他，所以勉強，用的是“不若”，語氣又弱了不少。
13。從鄒忌身上：正確認識自己；聽別人的話要帶著自己的思想；善于將生活中的事聯(lián)系起來思考；愛國；能正確看待別人的長處的胸懷。
從威王身上：虛心聽取別人好的意見；面對批評，一定要有寬廣的心胸，方能從批評中受益?，F(xiàn)代文（一）
14。（4分）表面指的是校園里的梔子花開了；深層含義指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分。）
15。（4分） 答案示例：
⑴ 吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。這個詞語寫出了“我”當(dāng)時害怕老師批評的緊張、不安的心理。
⑵“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時的狀態(tài)。這個詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。
16。答案示例：
a。用動作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時的專注和耐心，以及對“我” 寫的小說的欣賞和認可。
b。用擬人的修 辭手法，生動形象地寫出了梔子花開得燦爛，表現(xiàn)“我”收獲成功之后的喜悅心情。
17。（4分）用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵和開導(dǎo)“我” 化挫折為成功的動力。（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動力。）
18。（4分）從耐心看“我”的小說，愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個賞識學(xué)生，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動約“我” 談心，用“故事”來引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個始終關(guān)注學(xué)生成長，有教育智慧的好老師。
19。答：給父母好臉色；與父母說話溫婉謙和；照顧侍候父母恭謹周到；認真聆聽父母的教誨，虛心悅納父母的責(zé)備。
20。答：舉例論證。舉一位兒子生硬對待母親導(dǎo)致母親輕生的例子，從反面具體確切地論證了“給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的”的觀點，增 強了文章的說服力。
21。答：⑴對老人的“毛病”理解寬容，⑵對自己的缺點 反省糾正，⑶保持孝心持之以恒。
22。本段先承接上文對父母的感恩之心，提出“恭敬之心對于行孝也極為重要”論點，然后引用《禮記》的話作道理論據(jù)，并分析如何做到恭敬。
23。、示例：⑴給父母好臉色，多與父母交流溝通；⑵搞好自己的學(xué)習(xí)；⑶適當(dāng)分擔(dān)家務(wù)；⑷多關(guān)心父母，學(xué)會體貼和照顧他們，尤其是生病或事業(yè)不順利的時候；⑸認真聆聽父母的教誨，虛心悅納父母的責(zé)備。
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