題目為責(zé)任的初三范文(19篇)

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題目為責(zé)任的初三范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-27 10:29:04     小編:筆硯

通過總結(jié),我們可以追溯自己的成長軌跡,看到自己的進(jìn)步。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要梳理好思路和邏輯。希望大家可以從以下的總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。

題目為責(zé)任的初三篇一

考場失意后,我便躲在被窩中賴著不起。我似乎感到烏云已卷集著天空。過不了多久狂風(fēng)暴雨將通通蜂擁而來,而我則被惡狠狠地拋了出去。這種感覺讓我更加畏懼。冷靜下來后,我覺的這樣并不是辦法,還是坦然面對吧!

于是我已做好充分的思想準(zhǔn)備面對這時(shí)刻。在這狂風(fēng)即將襲擊的日子里,我很想很想在寂寞無人的海邊佇立著,聆聽大海深沉雄渾的呼吸。我要讓意識早豁達(dá)里消逝,讓膽怯在海水對礁石的不屈沖蝕中拋棄。但這種遐想更令我懼怕。

當(dāng)我與同學(xué)聊天時(shí)得知她們考的也不怎么理想,可是她們卻很樂觀,笑得很燦爛。雖然我可能是蕓蕓眾生的一員,平凡得如路基下的一粒石頭。但是我們卻不能去怨天尤人,總這樣躲避著。

也許是她們的笑容感染著我,安慰的話激勵著我。使我漸漸找回了自信,戰(zhàn)勝自己心中那道坎成功是任何時(shí)候不放棄地去追求下去的信念。摔倒了怕什么!爬起來拍凈身上的土塵往前走。

雖然這次的成績考的不理想,但是下次加倍努力,讓自己勇敢地飛翔于夢想的天空,相信自己一定做得更好。

回到房間,我將那窗簾拉開,久違的陽光直射入我心田,那種感覺很溫暖,很溫馨…。

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題目為責(zé)任的初三篇二

我的爸爸在結(jié)婚前,是和我爺爺一樣性格的人。即:活,只要有人干,他就決不干,有點(diǎn)像現(xiàn)在說的:可以坐著,就決不站著;可以躺著,就決不坐著。

對于爸爸這一性格的巨大變,我歸結(jié)為“責(zé)任”二字。作為一個(gè)丈夫應(yīng)盡的責(zé)任,作為一個(gè)父親應(yīng)盡的責(zé)任。

老爸是在1993年他23歲的時(shí)候結(jié)婚的,是典型的包辦婚姻。據(jù)說,在結(jié)婚前雙方真得連面都沒見過。這婚是當(dāng)年我那大姑在外地打工的時(shí)候撮合的,母親在當(dāng)時(shí)就是她工友。結(jié)婚前老爸過的是四處漂泊的日子,結(jié)婚后他找到了他自己的家并且扎下了根。老爸承擔(dān)責(zé)任最大的表現(xiàn)就是:第二年春天,他就和老媽一起外出打工去了。在外打工的日子里,老爸幾乎戒掉了好吃懶做的壞習(xí)慣,只是偶爾實(shí)在忍不住了才小小的賭一把過過癮,輸了錢是絕不敢讓我媽知道的。我曾偷偷問過我爸:

如果媽媽突然不見了,你會不會一直一直找她?

當(dāng)時(shí)他的眼睛在閃光,答得很肯定:我就不信,我用一輩子的時(shí)間會找不到你媽這個(gè)人!

為什么?

我是她老公,這個(gè)是我一輩子都不能推卸的責(zé)任!

在1997年的時(shí)候,老爸喜得貴女,也就是我,于是老媽就提前回來了,留下老爸一個(gè)人在外為生活打拼。不過過沒多久,他也回來了,并且決定就不走了。他說,不能讓我從小就喪失了父愛,和我相比,那些金錢也就顯得微不足道了??傊?,我知道后很感動,但這依舊不是我改掉好吃懶做這一接近家族遺傳習(xí)慣的動力。幫助我改掉壞毛病這件事他有義不容辭的責(zé)任,卻也沒有什么好的方法。他曾經(jīng)對我對他自己無比地失望,但是為了我以后能生活無憂,他還是很努力很有激情的。他開始每天日出而作,日落而歸,期間還要回來給我做飯。我的親戚們曾不止一次地夸贊我爸勤勞,不止一次地罵我是個(gè)懶鬼,一點(diǎn)也不知道讓父母省心。在他們孜孜不倦地規(guī)勸中,我終于也開始向我爸的那條路前進(jìn)。老爸就是我的榜樣我前進(jìn)的動力。

因?yàn)樨?zé)任,老爸改變了自己,同時(shí)也改變了我。

題目為責(zé)任的初三篇三

195月4日,一場反帝反封建的愛國運(yùn)動爆發(fā)。無論是學(xué)生還是工人,無論是普通人還是領(lǐng)導(dǎo)人,他們都義無反顧地投身革命,為振興中華民族而拼搏。我仿佛看見了當(dāng)年的他們激情澎湃,肩負(fù)歷史的責(zé)任勇往直前;我仿佛聽見了當(dāng)年的他們奮力高歌,帶著勇于探索的精神開辟愛國的道路;我仿佛感受到了當(dāng)年的他們熱血沸騰,不顧生死,心系國家興亡。

微風(fēng)靜靜吹過,讓它吹吧,讓它把“五四”精神吹進(jìn)你的心里,讓它把被世俗污染的心靈吹得澄澈,透明;陽光暖暖照著,讓它照吧,讓它把“五四”精神溫暖地裝在你的懷里,讓它曬曬你那發(fā)霉的責(zé)任,讓責(zé)任常住心里;雨點(diǎn)輕輕滴下,讓它滴吧,讓它把“五四”精神的節(jié)奏譜進(jìn)你的人生樂曲里,讓它帶著你唱責(zé)任的歌詞。給“五四”精神一個(gè)“避風(fēng)港”,給責(zé)任一個(gè)“家”。

我們這一代是富有激情的青年,我們這一代是伴著豪言壯語走過風(fēng)風(fēng)雨雨的青年,我們這一代是接受精神洗禮的青年?;蛟S,我們把責(zé)任拋在腦后,我們只懂得享受,我們忘記了怎樣才能活得更好。我們會喊“民主”“科學(xué)”的口號,我們卻未能踐行“五四”精神。從現(xiàn)在起,不論你有沒有想過,不論你有沒有做過,請邁開責(zé)任的步伐,向著“五四”精神邁出你最堅(jiān)實(shí)的一步。不論何時(shí),不論何地,勇于探索,敢于追求,向著“民主”與“科學(xué)”奮斗。生活在社會大家庭中,我們要相互幫助,相互關(guān)愛,以勞動為快樂,為全社會的幸福而奮斗,做一個(gè)誠實(shí)的你,進(jìn)步的你,積極的你,善良的你。為中華之崛起,做一個(gè)有責(zé)任的青年。

“天下興亡,匹夫有責(zé)”,國家的興亡與每個(gè)人都有關(guān),所以,放下“事不關(guān)己”的心態(tài),肩負(fù)起自己的責(zé)任,關(guān)注民族興衰。

“五四”精神,因?yàn)樨?zé)任而延續(xù)至今,我們站在歷史的舞臺,我們有責(zé)任將它弘揚(yáng)下去?!拔逅摹本?,我們這一代會揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,載你遠(yuǎn)航!

題目為責(zé)任的初三篇四

青春,一個(gè)多么美好而又令人神圣的字眼。有的人對自己的青春毫不負(fù)責(zé),白白蹉跎了歲月,葬送了自己的前程;而有的人則對自己的青春負(fù)責(zé),忙碌于學(xué)習(xí)的他們,其實(shí)是在為自己的未來鋪路,也許有人會笑他們,這么“書呆子”這么無樂趣。其實(shí)這是對自己的一種交代,對父母的一種報(bào)恩,對青春的一種責(zé)任。

中學(xué)生的我們,正是處在青春期,因此我們有很多想法,我們不再想依賴父母,不再想依賴?yán)蠋煟瑫r(shí),我們也開始主張“個(gè)性”。這時(shí)的我們以為自己長大了,懂事了,其實(shí)并不是的。在我們面前是一條漫長、艱苦、未知卻充滿希望充滿理想的路。而我們在坐的每個(gè)人,不都在為這條路奮斗,努力中嗎?不都為了使得這條路更順利.更平坦嗎?我們每做一次選擇,每往前走一步,都決定著我們的未來,所以我們必須對自己負(fù)責(zé),對父母負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。青春期的我們喜歡去嘗試新鮮的事物,面對友情,親情,甚至于愛情.我們都自己的看法。我們喜歡去體驗(yàn),去感受新鮮事物帶來的新鮮感。但是往往適得其反,你們可知道每走錯(cuò)一步都在改變自己的人生啊!

青春是一筆巨大財(cái)富,但是,有的人卻對自己的青春毫不負(fù)責(zé),多少風(fēng)華正茂的年輕人,浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)生命,將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中,舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過處于花季雨季的少年少女,由于沉迷網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè),最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道:浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任,白白蹉跎了歲月,葬送了自己的前途!時(shí)間是不停留的,是不等我們的。每當(dāng)我們虛度時(shí)間時(shí)是否該想想自己正在一滴一點(diǎn)的走出社會,自己將被世界一滴一點(diǎn)的淘汰呢?,21世紀(jì)的世界是一個(gè)競爭激烈的世界,是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的世界。當(dāng)我們都長大了,都成年了,我們將走出父母懷抱,將走向社會,將走進(jìn)工作的舞臺。你就要和別人競爭,和別人爭取。

當(dāng)你拿這一張初中文憑去面試,而別人卻拿著一張博士,研究生的文憑,這時(shí)的你還有立足之處嗎?答案是沒有。你是否在后悔,在抱怨,在哭泣``````無論你如何后悔,如何抱怨,這都沒用了。

因?yàn)槟闾摱攘四耆A,虛度了青春,虛度了你未來?,F(xiàn)在的你就只能眼睜睜地看著別人擁有一切的`一切。

“我的未來不是夢,我人生中的每一分鐘````”每當(dāng)這首歌響起時(shí),我的心就會揪的緊緊,我一遍又一遍的在腦海里想著,我曾經(jīng)是否浪費(fèi)了生命,我曾經(jīng)是否虛度了我的年華。我的未來不是夢,只要我們努力進(jìn)取,只要我們努力奮斗,我們的未來不是一場夢。

幸福正在遠(yuǎn)處向我們招手時(shí),你卻放棄了。

生命,我們要好珍惜,生命將給予我們無窮無盡的幸福,將給予我們歡聲笑語,請善待你身邊的幸福。

同學(xué)們,你們是是否記得19的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭,一群青少年挺身而出,用軟弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任,他們用青春,扛起了救國家于水火的重任。這就是偉大的五,四,運(yùn)動啊!如今的中國還是發(fā)展中的國家,面對日本,美國,加拿大,新加坡韓國以色列等等這些發(fā)達(dá)國家,中國顯得是那樣渺小,是那樣脆弱,還記得那段殘酷的歷史嗎?日本侵略中國那段殘忍,刺骨仁心的歷史嗎?日本對中國犯下嚴(yán)重的罪行是我們每個(gè)中國人無發(fā)忘記的歷史,南京大屠殺,盧溝橋事變,731部隊(duì)等等```它讓中華人民,承受多少痛苦,承受多少災(zāi)難。為什么,為什么日本會侵略中國,為什么中華民族會承受這么大的痛苦?這是為什么?那是因?yàn)橹袊悄菢拥娜跣?,中國是那樣的渺小?同學(xué)們,我們是黃皮膚,黑眼睛的黃種人啊!我們是中華兒女,我們是龍的傳人,中華需要我們,民族需要我們。

同學(xué)們,莫嘆息,莫停留,要思考,要奮斗,珍惜青春的責(zé)任。讓我們帶上“責(zé)任”,充實(shí),勇敢,無悔地走好“青春”這一程,讓青春與責(zé)任同伴,折散出你人生的光彩。

題目為責(zé)任的初三篇五

陽光灑落,牽?;ㄅ罎M了墻。小小的我,走在成長的路上,迎著風(fēng)吹來的方向。懷著憧憬,懷著喜悅,我一天天地長大。我以為我能懷著憧憬和喜悅就這么走下去??墒牵?dāng)我走到初三這段旅程,我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該放下小女孩子家的天真和不懂事,拾起一份責(zé)任。九月,從來是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。初入九年級的我,還是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?,絲毫不為即將到來的中考而擔(dān)憂。上課和老師頂嘴,下課和同學(xué)打鬧,晚自習(xí)我行我素,絲毫不珍惜時(shí)間。這樣的我自然經(jīng)常和老師促膝長談,談人生,談理想,談未來??晌乙琅f是左耳進(jìn)右耳出,絲毫不為之而動容。

那天,九月的初秋似乎不在惆悵,夏末的余溫不再沉悶,而我也不在虛度光陰,而是心中多了責(zé)任。陽光灑落,牽牛花爬滿了墻。小小的我,走在成長的路上,迎著風(fēng)吹來的方向。懷著信念,懷著夢想,一天天地長大。九年級,我多了一份責(zé)任。

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題目為責(zé)任的初三篇六

下午,教官們開展了“責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力”的培訓(xùn)。我也被光榮地選為“領(lǐng)袖”,然而,有更大的挑戰(zhàn)在等著我?!巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在跟著我做動作。一個(gè)人做不好領(lǐng)袖跑一圈,兩個(gè)人做不好領(lǐng)袖跑兩圈……以此類推,聽懂了嗎?”聽到這兒,我心里不禁“咯噔”一聲,暗叫不好,因?yàn)槲业纳眢w素質(zhì)很差。

做完動作后,我們班竟有23個(gè)人做錯(cuò)了。無奈之下,我只得跟男領(lǐng)袖踏上征程。跑到第五圈時(shí),我已經(jīng)氣喘吁吁;跑到第十圈時(shí),我已經(jīng)累得上氣不接下氣;跑完第十五圈時(shí),我的思想做著強(qiáng)烈的斗爭:一個(gè)聲音在說:“放棄吧,你受不了的;另一個(gè)聲音在說:“堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持!”最后,我還是聽從了第二個(gè)聲音—堅(jiān)持。因?yàn)槲以诖舐暤馗嬖V自己:你已經(jīng)成為了一個(gè)領(lǐng)袖,就要承擔(dān)一切責(zé)任。

教官說:“現(xiàn)在抬起你們的頭,好好看著你的領(lǐng)袖,他們在努力控制著自己的呼吸,但是我們卻能從他們的臉上看到疲憊。同學(xué)們,這就叫承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)你拿出60、70分的考卷時(shí),你不在乎,但你們的媽媽為什么在偷偷落淚?當(dāng)你把作業(yè)寫得一團(tuán)糟的時(shí)候,你不在乎,可你們的老師為什么在搖頭嘆息?當(dāng)你跟同學(xué)吵得不可開交時(shí),你不在乎,可為什么你們的爸爸在皺眉跺腳……你們再想想,父母、老師為你們付出了多少?而你們又為他們做過些什么?”

控制了許久的眼淚終于掉了下來,滴在了天藍(lán)色的校服上,再看看同學(xué)們,也同樣是滿臉淚痕。我知道,這次我們流下的淚不是為了父母不給錢去買mp3落下的淚;不是為了要更多的零花錢而掉下的淚;不是因?yàn)槟悴唤o時(shí)間讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)玩游戲而掉下的的淚……這是發(fā)自內(nèi)心而流下的愧疚的淚。

這個(gè)天氣晴朗,萬里無云的星期三,今天教官告訴我們的話,我銘記在了心里,并留下了永久的回憶和終身的啟示。

他毫不猶豫地將一件一件的事兒扛在肩上,是為了什么?——擔(dān)當(dāng),這一對責(zé)任的承諾告訴我,擔(dān)當(dāng)是世上最值得敬佩的品質(zhì)!

他擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍Ω改傅某兄Z。古往今來,似乎孝順更多地體現(xiàn)在對父母物質(zhì)上、直接性的關(guān)愛。然而,今天我領(lǐng)略了一種更難得的孝順:為了不讓父母操心,他擔(dān)當(dāng)起了調(diào)解各兄弟的關(guān)系、整個(gè)兒大家庭住在一塊兒,其樂融融,為的是年老的父母能放心自己的孩子,他們都很團(tuán)結(jié)、生活也安定,不讓飽受滄桑的父母再操心!這難道不是孝順,不是擔(dān)當(dāng)嗎?因?yàn)閻鄹改?、感激父母,他接受并承?dān)起對父母的責(zé)任——這是擔(dān)當(dāng)!

他擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍κ肿愕那檎x。看遍了世間都少手足相殘、為了利益而爭斗的兄弟。“本是同根生,相煎何太急!”是對兄弟相殘的控訴!又感動于無數(shù)兄弟情深的場景。“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!笔菍π值芮樯畹谋戆住欢?,每一個(gè)小故事都是最感人的電影,他照顧兄弟是如此地義無反顧,無論是小時(shí)候還是現(xiàn)在,甚至犧牲自己的利益、放棄了一個(gè)又一個(gè)自己富裕的機(jī)會。這難道不是手足情、敢擔(dān)當(dāng)嗎?因?yàn)殂懹洝靶值芡模淞嘟稹?,他接受并承?dāng)起對兄弟的責(zé)任——這是擔(dān)當(dāng)!

他擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍ψ优呢?zé)任。誰說家長只在撫養(yǎng)上對兒女有義務(wù)和責(zé)任?父母對子女最艱巨的任務(wù)不是將其撫養(yǎng)成人、送上名牌大學(xué),而是教會子女做人!道德的缺失是一輩子都彌補(bǔ)不了的!他是個(gè)擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H。不只是承擔(dān)起養(yǎng)育子女的責(zé)任,更是“言傳身教”,給子女做好了榜樣,為子女提供了道德標(biāo)準(zhǔn)。這難道不是擔(dān)當(dāng)嗎?為人父親,在這復(fù)雜的社會中為子女點(diǎn)亮明燈——這是擔(dān)當(dāng)!

擔(dān)當(dāng),千里之行,始于足下!

他是一名普通的校車司機(jī),年有五十多,每天的任務(wù)便是接送孩子們上學(xué)、放學(xué)。

也是平常的一天,黃昏將近,他熟練地駕駛著校車來到校門口。打開車門,學(xué)生們便如剛出籠的鳥兒一樣涌了進(jìn)來?!八緳C(jī)大哥好!”孩子們親切地向著他打招呼,他也大笑著回應(yīng)。

行駛在閉著眼也能想象出什么樣來的馬路上,他做的是十年如一日的動作,從未分心,也從未抱怨。

突然,他感胸口劇烈疼痛起來,一直有高血壓的他意識到不好,第一反應(yīng)就是拉手剎車。車子輕微擦撞護(hù)欄,發(fā)出“噌——”的一聲,讓他的心隨之一跳。隨著疼痛的蔓延,他腦袋上也冷汗涔涔,一雙眼睛卻緊緊盯著前方,用盡全力拉著剎車。直到校車完全停下,他心里緊繃的弦才松開,安心地伏在方向盤上。

嘰嘰喳喳地學(xué)生們發(fā)現(xiàn)車子不動了,走上前一看,卻發(fā)現(xiàn)他臉色發(fā)黑,手還放在手剎車上。

知道這件事,我們贊頌他的偉大,崇敬他忍受巨大的痛苦去救了那數(shù)十名學(xué)生——這著實(shí)不易。

但我們都知道,如果沒有這件事,他只是一名普通到扔到人海里找不出來的司機(jī)。遇到事故突然剎車,這是他做了千萬遍的工作,他已經(jīng)習(xí)慣了駕駛車輛送人們回家,已經(jīng)習(xí)慣了控制車速讓乘客安穩(wěn),已經(jīng)習(xí)慣了遇到危險(xiǎn)后立刻剎車。沒有人會在他躲避了一個(gè)小危險(xiǎn)后贊揚(yáng)他,在他的生命里,保證乘客的安全這個(gè)責(zé)任已經(jīng)深入骨髓。他生命最后所表現(xiàn)的,同樣是他已經(jīng)習(xí)慣了的動作。因?yàn)?,這是他的工作,他的任務(wù),他的責(zé)任。

他是一名普通的校車司機(jī),他用生命在履行責(zé)任。

而我們首要的,最根本的責(zé)任,就是生下來,活下去。然后去履行各種小責(zé)任、小任務(wù)。

首先,我們是父母的兒女。從咿呀學(xué)語的幼兒到已經(jīng)開始獨(dú)立的少年,父母為我們做了多少,而我們又為父母做了多少?父母贍養(yǎng)我們、哺育我們成長,這是一份責(zé)任——而我們尊敬父母,同樣是一份責(zé)任。不要再對父母撒嬌、鬧脾氣了,好好想想,我們真正該做的,應(yīng)該是為父母端上一碗茶、捏一捏肩,聊幾句貼心話——這是我們必須履行的責(zé)任。

其次,我們是學(xué)校的積極向上的學(xué)生。同學(xué)們都抱怨課本的枯燥,有人會說:“學(xué)這么多科目,將來也沒多大用處?!薄苍S,我們將來要干的事業(yè)確實(shí)與現(xiàn)在要學(xué)的沒有多大聯(lián)系,但不代表沒有用處。我們要學(xué)的,不僅僅是知識,也是為人處世的方法。即使再枯燥,也要學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是提高智力的唯一途徑。不要再把學(xué)習(xí)是看做是一項(xiàng)權(quán)利,它同時(shí)也是一種責(zé)任。在課堂上認(rèn)真聽講,積極思考——這是我們必須履行的責(zé)任。

最后,我們是中國人,是炎黃子孫。生活在這方遼闊大地上,呼吸著祖國的新鮮空氣,觀賞著萬紫千紅的景象,品味著各處風(fēng)土人情,我們應(yīng)為祖國驕傲自豪。不僅僅是自豪,既然生在中國,就要為國家而貢獻(xiàn)。學(xué)會愛護(hù)祖國的一草一木、一磚一瓦;學(xué)會提高自己的素養(yǎng),友好善待外國友人;學(xué)會努力學(xué)習(xí),獲得成就——這都是我們必須履行的責(zé)任。

從出生以來,我們身上就被賦予了無數(shù)責(zé)任,伴隨著生命的成長,責(zé)任也愈來愈多。不用追求為責(zé)任而獻(xiàn)出生命,其實(shí),在你未察覺的時(shí)候,責(zé)任已經(jīng)融入生命。

題目為責(zé)任的初三篇七

我經(jīng)常聽到當(dāng)過領(lǐng)導(dǎo)的外公與他那些老哥們嘮叨:“哎,現(xiàn)在的孩子只想著要吃要穿,不想對家庭、對社會負(fù)責(zé)!”另一位爺爺說“我那小孫子,十歲了,整天只知道向我要錢,從來不知道怎樣關(guān)心爺爺?!睂τ诖笕藗兊膰Z叨、感嘆,我聽了后有時(shí)很反感,可是想想我身邊和我身上發(fā)生的一些說小不小的小事的確值得我們這些小調(diào)皮認(rèn)真想一想。一天,我在學(xué)校走廊上,看到一名男同學(xué)看見不知道是誰順手丟在地上的一個(gè)玻璃飲料瓶,他不是彎腰將它撿起來放到垃圾桶,而是像踢足球一樣飛起一腳,隨著“啪”的一聲響,玻璃瓶開花了,這名男同學(xué)開心了,大概他維護(hù)文明的責(zé)任心也“開小差”了。我們學(xué)校開展“文明小衛(wèi)士”活動,每天早上少先隊(duì)大隊(duì)部都要派出兩名同學(xué)在校門口手持喇叭反復(fù)喊道:“老師們,同學(xué)們,綠化城區(qū)優(yōu)美環(huán)境是我們共同的責(zé)任!”

可是有的同學(xué)好像沒聽到似的,邊向校門走去,邊順手將果皮丟在地上,丟的那么自然,那么漫不經(jīng)心,也許“責(zé)任”在他們心靈的詞典上根本不存在。我想起了一件發(fā)生在我身上,至今都令我感到慚愧的小事。為了讓每個(gè)同學(xué)都能樹立起維護(hù)班級衛(wèi)生的責(zé)任感,我們在班級公約里加了一條:誰的腳下、桌子下有垃圾,誰就得負(fù)責(zé)把它打掃干凈。一天,在我身旁的過道上有三片紙屑,老師發(fā)現(xiàn)后走過來對我說:“胥涵蕓,請你把它掃掉?!蔽肄q解道:“老師,這不是我丟的?!崩蠋焽?yán)肅地說:“不是你丟的也要掃掉,維護(hù)教室整潔是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任!”

我拿起掃帚,極不情愿地掃掉了那三片紙屑,在那一刻,那小小的紙片顯得那樣沉重,紙片掃掉了,但老師那句“維護(hù)教室整潔是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任!”這句話還久久地回響在我耳邊。媽媽說出了我和很多同學(xué)的通?。何覀兊耐瑢W(xué)在作文里寫滿了要如何如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,可一到為集體、家庭做點(diǎn)事時(shí),不是說肚子痛就是說牙疼;班會、隊(duì)會上口口聲聲說要節(jié)約每一滴水、每一粒糧食、每一分錢,然而經(jīng)常打開水龍頭,用水互相潑灑,或任其流淌;一塊蛋糕,吃了一半就隨意丟掉;還有的同學(xué)把能從父母手里要到錢做為一種本事在同學(xué)間炫耀等等。為了培養(yǎng)同學(xué)們的家庭責(zé)任感,學(xué)校還給每個(gè)同學(xué)留了一道特殊的家庭作業(yè),那就是每周堅(jiān)持為父母洗一次腳。一個(gè)學(xué)期下來,同學(xué)們真正體會到了父母的艱辛,除了每周為父母洗腳外,還主動的承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。同學(xué)們在學(xué)會感恩的同時(shí),更增強(qiáng)了責(zé)任感。

我要讓責(zé)任伴我成長!

題目為責(zé)任的初三篇八

經(jīng)歷無疑是多彩的,失敗的陰影如同一座巨山壓的人氣喘吁吁,而成功的輝煌則如一座移不開的大山隔開更遠(yuǎn)更美好的世界。

“2分02秒。”體育老師在終點(diǎn)掐著秒表扯著嗓子一個(gè)一個(gè)的報(bào)著成績。剛過終點(diǎn)線,我就徑直走到籃球架下?!?分02秒,班里倒數(shù)?!薄拔乙脖M力了,唉?!敝車耐瑢W(xué)一陣陣嘻嘻哈哈的聲音,讓我感到渾身不自在?;叵肫饎偛?,在跑道上拼命奔跑的我,渾身無力直喘粗氣,以盡最大的力跑到終點(diǎn)。隨之而來的就是腳的酸痛,走路時(shí),就像踩在棉花上一樣。這無疑讓我對下一次跑步有了恐懼感。

“聽說下午體育課又要跑一圈加兩圈。”聽到這個(gè)消息,心里一直在打退堂鼓。那種煎熬讓我不想去面對,慢慢跑吧。三個(gè)星期以后,慢慢跑已成為我心中默念的詞了。

直到有一天,當(dāng)我想快跑的時(shí)候,已經(jīng)快不起來了。不甘做倒數(shù),只能面對曾經(jīng)的煎熬,丟掉心中積攢已久的恐懼。

心存過往,止步不前。在遙遠(yuǎn)的古代印度,有一個(gè)國王,他的國家廣大而強(qiáng)盛。他得到一個(gè)美若天仙的女子,就收為王妃,兩人相親相愛,琴瑟和諧。

然而好景不長,天奪人愛,他的寵妃得了絕癥,全國最好的醫(yī)生也束手無策,最終寵妃還是香消玉殞。悲痛欲絕的國王為愛妃舉行了盛大的葬禮,用所能找到的最好的木材,讓最好的工匠為愛妃做了棺材。

題目為責(zé)任的初三篇九

俗話說得好:“日月如梭,光陰似箭”!打自我們在父母的期待中哇哇墜地到現(xiàn)在,了!15年了,這中間包含著多少父母的含辛茹苦,多少老師的攻攻不倦,多少朋友的不離不棄!驀然回首,原來自己從來都不是一個(gè)人過著,才發(fā)現(xiàn)自己這些年竟然帶著這么多人的祝福在打拼,而自己到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了太多太多的光陰!想到這,欲哭卻再也不想讓自己哭出來,不愿自己再一次的懦弱,再一次的后悔!

于是,發(fā)誓要好好的學(xué)習(xí)!實(shí)在不愿再一次聽到母親的哭泣,不愿聽到爸爸的嘆息,不愿再聽到自己內(nèi)心的譴責(zé)!那些過往的日子不堪回首:

我會為了爸媽不同意我出去而好幾天不說話,甚至?xí)榱诵顾綉嵍R妹妹。為了誰誰誰做家務(wù)而大鬧大吵,直到爸媽罵一頓,這才憤憤的一人做一半,并且一邊干活一邊在心里狠狠的恨著爸媽,認(rèn)為他們不疼我。甚至還懷疑自己并不是他們親生的。每天晚上躲在被窩里為一點(diǎn)自己認(rèn)為受了很大的委屈而哭泣一個(gè)晚上,第二天眼紅紅的去上學(xué),在日記里說著自己內(nèi)心的不悅!放假的時(shí)候,在家里的時(shí)候像一團(tuán)爛泥,為了躲避媽媽的嘮叨整天就想著往外面走,認(rèn)為家是地獄外面才是自己重獲自由的幸福源泉!

直到遠(yuǎn)離他們在外地獨(dú)自生活的時(shí)候,每天晚上就再也不是為什么委屈而哭泣,僅僅是想念那個(gè)被我喚作“地獄”的家,想念曾經(jīng)被自己認(rèn)為“難吃得要死”的媽媽親手做的飯菜!到那時(shí)才發(fā)現(xiàn)那段“家的溫暖”早已滲人了自己的骨髓,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隨著自己一生!只是自己不曾用心去留意,沒有細(xì)細(xì)的品嘗那一份甜甜的家的味道!

我走出了房間,看到媽媽正在掃地,不留情的光陰在她臉上留下了很深的痕跡!忽然我有種流淚的沖動,但早已把多情多愁的淚水丟掉了的我忍住了。我拿起掃把幇忙著,媽媽連忙阻止了我,說:“這孩子,怎么了,最近好像變了一個(gè)人似的,去去去,越幫越忙!”我住手了,知道媽媽是刀子嘴豆腐心!笑笑,便走出了家門,雨后的小鎮(zhèn)格外的清新,風(fēng)吹來的清新,我剎那間忽然明白了自己為什么而拼斗了,為了一份責(zé)任,一份長大后有能力回報(bào)國家,父母的責(zé)任!一份能夠了解愛自己的人的心意,能夠?yàn)榱怂麄兊淖86鴬^發(fā)的責(zé)任!

看到了么?雨后的彩虹為天空修飾著,天空因彩虹的色彩而更加富有生機(jī)!我和那一份自己應(yīng)付的責(zé)任微微的笑著!

初三作文責(zé)任精選2:責(zé)任、愛、榮譽(yù)。

“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花,將這一徑長途中點(diǎn)綴的花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子、踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福?!边@句話激勵了無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己。

身為一名中學(xué)生,只有懂得責(zé)任與愛的真正含義,才能夠獲得榮譽(yù),榮譽(yù)不僅僅是個(gè)人的,還是集體的。

責(zé)任?高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任,責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛,要想使周圍的一切都大放光彩,自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒。人的一生只有知道負(fù)責(zé)任的苦處,才能感受到盡責(zé)任的樂趣。盡管盡責(zé)任有時(shí)讓人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,只能是不折不扣的廢物。

責(zé)任是什么?責(zé)任就是明白個(gè)人、家庭、社會還有國家對自己的期望。責(zé)任意識,是“想干事”;責(zé)任能力,是“能干事”;責(zé)任行為,是“真干事”;責(zé)任制度,是“可干事”;責(zé)任成果,是“干成事”。總的來說,責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),就是付出。責(zé)任就是分內(nèi)之事。記得開學(xué)時(shí)校長說的那句話:“今天,我以前中為榮,明天,前中以我為榮!”這就是我們的目標(biāo),這就是我們的責(zé)任!

愛?愛的最佳的定義是真心對待一個(gè)事物或人,使其感到快樂,但被愛不一定會感到快樂,愛,是無私的奉獻(xiàn)與給予,包括物質(zhì)、感情、行動等形式。有愛的人有朋友,能博愛的人朋友遍布天下。

愛,當(dāng)我們把文化進(jìn)程中被靈魂驅(qū)動的欲望拋棄了自我之后,自由給予的真、善、美,就是愛。愛,是出于主觀的,為了目標(biāo)事物向好的、正確的、健康的方面發(fā)展而付出的情感或行為。

愛不是索取,“送人玫瑰,手有余香。”點(diǎn)滴思念,滿含著全部的愛意,在生命的轉(zhuǎn)彎處,恰恰有一個(gè)交點(diǎn),如恒星,劃過夜空,似海風(fēng),吹過心田,愛的注視,是會穿過時(shí)空的。愛是心中的力量,是心中的幸福!奉獻(xiàn)就是力量。用政治書上的一句話說“愛,不僅是你把我需要的東西給了我,而是你把你比我更需要的東西也給了我?!?/p>

榮譽(yù)?遇到的困難越多,得到的榮譽(yù)也越高。在生活中,虛榮是被創(chuàng)造區(qū)別開來的興趣,將虛榮與藝術(shù)上的興趣相比較并以思考的人,也許能夠找到切實(shí)解決虛榮的辦法。榮譽(yù)是一種偏見,它來自人們不善于珍重自己。

榮譽(yù)要靠我們用行動去爭取。那些已經(jīng)過去的美績,一轉(zhuǎn)眼間就會在人們的記憶里消失。只有繼續(xù)不斷的前進(jìn),才可以使榮名永垂不朽。榮譽(yù)是時(shí)間的女兒。情操要高尚!成為我們真正榮譽(yù)的,是我們自己的心,而不是他人的議論。穿戴樸素而有聲譽(yù),勝于自詡富有而默默無聞。好人的榮譽(yù)深藏在人們的思想里,而不是掛在眾人的嘴上。

只有責(zé)任的雨絲能使枯木逢春,只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化,只有榮譽(yù)的力量才能點(diǎn)石成金。責(zé)任、愛、榮譽(yù),有責(zé)任就有愛,有愛就有榮譽(yù),榮譽(yù),是責(zé)任與愛的象征,而心中的那片凈土上,種的只有責(zé)任與愛,而榮譽(yù),只需藏在他人心中,不需要人人口耳相傳。只有前進(jìn),也只有前進(jìn),才能把握時(shí)機(jī),有責(zé)任與愛,去獲得更高的榮譽(yù)!

初三作文責(zé)任精選3:一人一城一責(zé)任。

自開始播來,開學(xué)第一課便一直伴著我們成長。每年都會帶給大家一份神秘的禮物,這份禮物讓我懂得了各種愛、各種包容、各種辛酸。

今年的主題是“美在你身邊”,當(dāng)看到第三節(jié)課傳遞美的時(shí)候,我被深深地震撼了。六月的杭州,沒有了往日的生機(jī),就連西湖也黯然失色,天空是灰蒙蒙的一片。聽見的只有那牽系人心的哭喊,每一次的聲響都帶動著我一絲一毫的神經(jīng),仿佛上蒼也被這悲傷的氣氛感染了,似難過,似惋惜。到底是什么樣的人能改變整座杭州城的情感?是吳斌。他是一位普通的大巴司機(jī),和你我一樣絕對屬于放在人堆兒了找不出來的。5月29日,一輛大巴車在高速公路上正常行駛著,怎料卻偏偏有著飛來橫禍呢?碎片“碰”地穿過玻璃打中吳斌的胸膛,只覺胸口一陣劇痛,作為一名司機(jī),潛意識讓他拉動了操縱桿,打開了雙燈,踩住了剎車,打開了車門,告訴乘客不要亂跑,這一系列動作在45秒內(nèi)全部完成,怎知過了這45秒后他與自己最愛的妻兒、父母便是陰陽相隔。在生命的最后一刻,他沒有一句話是留給妻兒的,就算只帶即將面臨死亡,仍然將群眾的安全放在第一。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的手術(shù)搶救,被宣告:“搶救無效”,這條如同死神的昭告將吳斌的家人推到了生命的谷底。吳斌逝世的時(shí)候年僅48歲,雖然自己失去了原本鮮活亮麗的人生卻托起了24人生的希望。他的大愛行為感動了一城人也擔(dān)當(dāng)了一責(zé)任。吳斌用無私奉獻(xiàn)的精神傳遞給了各界人士這種愛、這種美。

美不必妖嬈嫵媚;美不必風(fēng)花雪月;美不必感天動地;美或許只是一個(gè)華麗麗的轉(zhuǎn)身一個(gè)充滿鼓勵的眼神,只有懂得美,才能體會美,才會奉獻(xiàn)美。所以說,美就在你身邊。

題目為責(zé)任的初三篇十

一個(gè)小男孩在與伙伴們踢球時(shí),一不小心將足球踢到了一家商店的玻璃門,砸碎了門上的玻璃。商店老板帶著那個(gè)闖了禍的小男孩去見他的父母,并說明了事情的原委。小男孩的父親弄清楚事情的經(jīng)過后,將12.5美元交給了商店老板。然后,他對小男孩說:“你打碎了人家的玻璃,應(yīng)當(dāng)有你來賠,那12.5美元算是我借給你的?!痹陔S后的一年里,小男孩硬是靠著節(jié)省零花錢及給人打些零工,最終攢夠了12.5美元。當(dāng)他把這筆來之不易的錢送到父親的手中時(shí),父親用慈愛的目光注視著他說:“爸爸這樣做的目的.,是為了讓你養(yǎng)成從小對自己所做的事負(fù)責(zé)的態(tài)度!”這個(gè)小男孩長大后成了美國總統(tǒng),他的名字叫里根。

里根的父親十億個(gè)仁者,更是一位智者,他讓我們知道:每一個(gè)人都要對自己的行為負(fù)責(zé)。這不僅是一種可貴的品質(zhì),也是一種態(tài)度,更是意志的血液、美德的源頭。

一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩的停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全的下車;將發(fā)動機(jī)熄火,確保了車和乘客、行人的安全。他做完這三件事,安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。

黃志全是一個(gè)勇者,他讓我們懂得:是責(zé)任心使這個(gè)社會井然有序的運(yùn)轉(zhuǎn)著,責(zé)任心是促進(jìn)我們每一個(gè)人進(jìn)步、推動社會發(fā)展的動力。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的生輝!

題目為責(zé)任的初三篇十一

成長是一種奇妙的`聲音,人人都在成長,藏在每個(gè)角落發(fā)出自己的聲音,但并不是每個(gè)人都在認(rèn)真地聽自己成長的聲音。

成長有誰聽?

是路旁的小草,他們在聽。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身干,伸展著腰肢,好像在告訴我“我們聽到了”!是的,昨日,我無所顧忌地將小草一棵棵、一片片地踩在腳下,聽不到他們的呻吟,看不到他們的憤怒,卻自以為很“爽”,身后只留下一串魔鬼般的笑聲彌漫在草地上。而今天,我總是款款地在小路上走過,用手去和小草打招呼,而不再伸出雙腳。于是小草向我招呼,你成長的聲音是充滿愛的。

成長有誰聽?

在空曠的校園,他們在聽。這時(shí)的校園靜幽幽地把我托在掌中,他在欣慰,不再有昔日我發(fā)出的能把世界都擾亂的尖叫。是的,昨日的我如一匹野馬,縱情“馳騁”校園,直至把老師引出來喝我,才把一串串回音收走。而今天,已出落實(shí)成一個(gè)文質(zhì)彬彬的小女孩兒的我漫步校園時(shí),少了昔日的吼叫卻多了瑯瑯的讀書聲。于是校園露出了一抺笑,你成長的聲音包含了一份成熟的韻味。

成長有誰聽?我身旁的事物都在聽,他們時(shí)刻在傾聽我成長的心路歷程,但是他們只是我成長的小小見證。

成長,是需要我們自己去聆聽的。聽聽自己成長的聲音,能檢測出自己的成長中是否有污點(diǎn),能驗(yàn)證我們的成長是否真正長大。

聽聽自己成長的聲音吧!別讓別人告訴你怎樣成長,而應(yīng)從聲音中摸索出自己成長的過程,這更有助于你的繼續(xù)成長。

成長,需要你自己去聽,而且,有你自己已足矣。

題目為責(zé)任的初三篇十二

太陽的責(zé)任是照亮黑暗,雨的責(zé)任是滋潤大地,花兒的責(zé)任是村托世界,而我們呢?15歲的我們的責(zé)任是什么呢?我尋找著——題記俗話說得好:“日月如梭,光陰似箭”!打自我們在父母的期待中哇哇墜地到現(xiàn)在,2017年了!2017年了,這中間包含著多少父母的含辛茹苦,多少老師的攻攻不倦,多少朋友的不離不棄!驀然回首,原來自己從來都不是一個(gè)人過著,才發(fā)現(xiàn)自己這些年竟然帶著這么多人的祝福在打拼,而自己到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了太多太多的光陰!想到這,欲哭卻再也不想讓自己哭出來,不愿自己再一次的懦弱,再一次的后悔!于是,發(fā)誓要好好的學(xué)習(xí)!實(shí)在不愿再一次聽到母親的哭泣,不愿聽到爸爸的嘆息,不愿再聽到自己內(nèi)心的譴責(zé)!那些過往的日子不堪回首:我會為了爸媽不同意我出去而好幾天不說話,甚至?xí)榱诵顾綉嵍R妹妹。為了誰誰誰做家務(wù)而大鬧大吵,直到爸媽罵一頓,這才憤憤的一人做一半,并且一邊干活一邊在心里狠狠的恨著爸媽,認(rèn)為他們不疼我。甚至還懷疑自己并不是他們親生的。每天晚上躲在被窩里為一點(diǎn)自己認(rèn)為受了很大的委屈而哭泣一個(gè)晚上,第二天眼紅紅的去上學(xué),在。

日記。

里說著自己內(nèi)心的不悅!放假的時(shí)候,在家里的時(shí)候像一團(tuán)爛泥,為了躲避媽媽的嘮叨整天就想著往外面走,認(rèn)為家是地獄外面才是自己重獲自由的幸福源泉!直到遠(yuǎn)離他們在外地獨(dú)自生活的時(shí)候,每天晚上就再也不是為什么委屈而哭泣,僅僅是想念那個(gè)被我喚作“地獄”的家,想念曾經(jīng)被自己認(rèn)為“難吃得要死”的媽媽親手做的飯菜!到那時(shí)才發(fā)現(xiàn)那段“家的溫暖”早已滲人了自己的骨髓,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隨著自己一生!只是自己不曾用心去留意,沒有細(xì)細(xì)的品嘗那一份甜甜的家的味道!我走出了房間,看到媽媽正在掃地,不留情的光陰在她臉上留下了很深的痕跡!忽然我有種流淚的沖動,但早已把多情多愁的淚水丟掉了的我忍住了。我拿起掃把幇忙著,媽媽連忙阻止了我,說:“這孩子,怎么了,最近好像變了一個(gè)人似的,去去去,越幫越忙!”我住手了,知道媽媽是刀子嘴豆腐心!笑笑,便走出了家門,雨后的小鎮(zhèn)格外的清新,風(fēng)吹來的清新,我剎那間忽然明白了自己為什么而拼斗了,為了一份責(zé)任,一份長大后有能力回報(bào)國家,父母的責(zé)任!一份能夠了解愛自己的人的心意,能夠?yàn)榱怂麄兊淖86鴬^發(fā)的責(zé)任!看到了么?雨后的彩虹為天空修飾著,天空因彩虹的色彩而更加富有生機(jī)!我和那一份自己應(yīng)付的責(zé)任微微的笑著!

題目為責(zé)任的初三篇十三

總以為,只需你對我負(fù)責(zé),只需享受你給我的愛,直到我發(fā)現(xiàn),歲月模糊了你的容貌,那一條條皺紋如刀痕在我心上雙倍地刻下。我才知道,我對你,也有未了的責(zé)任。

彌漫著硝煙的房間,你指責(zé)著我,面對你的怒顏,我油然而生一股叛逆之情,用力地摔門而去。正值青春期的我,不知不覺地處處反抗著你,仿佛有一面難以融解的冰墻,阻隔著我們。每次我想更懂你,可是卻更有距離。我不知道是什么,促使我們之間一次次的爭吵。你越來越不懂我的想法,而我也更加疏遠(yuǎn)你。

只是隔了一扇門,彼此的心卻似隔了萬千土地,萬千海洋,無法理解,沒有溝通。

深夜,你歸來,踉蹌著進(jìn)了家門。我以為你又要借著酒勁責(zé)怪我晚睡,你卻拉著我坐下,我靜靜地聽你講小時(shí)候的'故事,我這么長時(shí)間以來,第一次仔細(xì)端詳你,才發(fā)現(xiàn)你白發(fā)多了,更顯衰老了。只記得你最后說的話,你說,我是你的小天使,愛護(hù)我是你最大的責(zé)任。那一刻,我淌下淚來,我們終于彼此原諒。這一次,房間里雖然彌漫著酒氣,卻有更濃的親情。

我們終于不再有冷戰(zhàn),不再處處爭鋒相對,心靈上構(gòu)建起一座橋,也讓我清楚地意識到,我對你的責(zé)任。

你是蚌,我就是你懷里的珍珠,你用畢生的心血磨煉我,我要為你贏得自豪。我們對彼此都有責(zé)任,你從我降臨的那一刻起就為我盡責(zé),而我晚了好幾年才對你負(fù)責(zé)。

在我犯錯(cuò)的時(shí)候,你教育我,批評我,這是你的責(zé)任,而我必須努力學(xué)習(xí),這是對自己,也是對你的責(zé)任。人從被上帝投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起,就負(fù)擔(dān)著責(zé)任。

爸爸,我不會再抵抗你的責(zé)怪,不會再以自我為中心,不會再做那個(gè)任性叛逆的我。我知道我的責(zé)任是什么了,這片藍(lán)天,讓我和你一起支撐!

題目為責(zé)任的初三篇十四

于是我來到花園,希望能在這里找到答案,“責(zé)任是什么?”遇見小草,她扭了扭自己的腰,沉思了一會兒,笑著對我說:“責(zé)任便是盡自己的一份力,改造環(huán)境,使人們擁有清新的空氣!”我謝了小草,自己思索著:“責(zé)任就是為社會造福,盡自己應(yīng)盡的能力?!?/p>

我漫步在池塘邊,突然天下起了小雨。冒著綿綿小雨在橋邊駐足。一片荷葉擋在初開的小蓮花上,我頓時(shí)感慨萬千,于是,我便去問荷葉媽媽,她一邊為小蓮花撐傘,一邊說:“責(zé)任嘛,就是對自己的孩子無微不至的呵護(hù),撫養(yǎng)他快樂成長?!蔽衣牶笫指袆樱蜕蠋拙湔嫘淖8?,又繼續(xù)行走。我心想:責(zé)任是父母對自己的兒女關(guān)心愛護(hù),含辛茹苦地哺育我們成長。

我又繼續(xù)尋覓答案,在人行路上,我發(fā)現(xiàn)了這樣一對父子,兒子跳著擔(dān),走在前方,父親走在后面。我聽到那位父親不斷地說:“我來挑吧?!笨蓛鹤訄?zhí)意不讓父親挑,始終自己挑著擔(dān)子。多么濃重的父子情,愿全世界的兒子都能孝敬父母。我恍然大悟:這也是一種責(zé)任,一種體現(xiàn)中華民族孝親敬長的難得表現(xiàn)。突然我想起了媽媽讓我去買鹽呢,我笑著想:這也是一種責(zé)任吧!

蒼茫大地,蕓蕓眾生,萬物皆有自己的責(zé)任,你明白自己的責(zé)任了嗎?

題目為責(zé)任的初三篇十五

責(zé)任,這兩個(gè)字是什么意思呢?我曾以為把自己份內(nèi)的事做好就行了,其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡單。

隨著年齡的增長,我對責(zé)任二字的含義有了更深得了解。所謂責(zé)任,就是人要有責(zé)任心,是指對自己和他人,對家庭,對集體,對國家,對社會所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、同情心等相比,應(yīng)該排在首位,是“核心”,“心”即使弱一點(diǎn),只要有責(zé)任心,也會彌補(bǔ)人的很多弱點(diǎn)。

做為一個(gè)學(xué)生就是要認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。平時(shí)注意勤儉節(jié)約,常幫家人做能力所能及得事就是對家庭負(fù)的表現(xiàn)??吹浇稚系膹U紙、塑料袋等撿起來扔到垃圾箱,這是對社會負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

而作為一個(gè)員工,自己的責(zé)任就是保質(zhì)保量地完成任務(wù),這也是對領(lǐng)導(dǎo)、對集體、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。一個(gè)有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體行動中,工作責(zé)任心越強(qiáng),表明他富有進(jìn)取心、事業(yè)心、和成就感。

對工作負(fù)責(zé)就要做一個(gè)有責(zé)任心的人。一個(gè)人的責(zé)任心如何,決定著他在工作中的態(tài)度,決定著其工作的好壞和成敗。如果一個(gè)人沒有責(zé)任心,即使他有再大的能耐,也不一定能做出好的成績來。不論你是一名默默無聞的辦事員,還是大權(quán)在握的領(lǐng)導(dǎo)者,都應(yīng)有責(zé)任心,凡事盡心盡力而為。一個(gè)有責(zé)任心的人,一定會認(rèn)真地思考,勤奮地學(xué)習(xí),努力地工作,細(xì)致踏實(shí),實(shí)事求是;一個(gè)有責(zé)任心的人,做每一件事都會堅(jiān)持到底,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù),圓滿解決問題;一個(gè)有責(zé)任心的人,一定能主動處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作,有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任;一個(gè)有責(zé)任心的人,一定會從事業(yè)出發(fā),以工作為重,而不會只把精力放在那些揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖、了解領(lǐng)導(dǎo)的好惡上。

做為我們新一代的年輕人,我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,更要增強(qiáng)我們的責(zé)任心。那些對待工作漫不經(jīng)心、工作浮躁馬虎、不思進(jìn)取的責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的,也是不受人歡迎的。其結(jié)果必然是不能適應(yīng)社會的需要。

回想自己剛進(jìn)單位的時(shí)候,那時(shí)候自己的對學(xué)習(xí)還不到位,缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度,思想還不成熟,看問題簡單,使得工作方法不適應(yīng)工作的需要。經(jīng)過公司的培訓(xùn)輔導(dǎo)后,使我了解到自己的差距,不能再像以前那樣虛度光陰,必須改變自己,重拾自己?,F(xiàn)在,我常提醒自己要珍惜工作崗位,進(jìn)入了新的部門,更要嚴(yán)格要求自己,向前輩或業(yè)務(wù)好手學(xué)習(xí),不懂就問,取長補(bǔ)短,知道自己的責(zé)任在那里,不斷地提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力,干一行愛一行,踏踏實(shí)實(shí)做事,做一個(gè)有對家人、對單位、對國家、對社會負(fù)責(zé)的人。

題目為責(zé)任的初三篇十六

為認(rèn)真抓好學(xué)校初三年級教師管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,配合學(xué)校做好精細(xì)化管理工作,結(jié)合我校特點(diǎn),現(xiàn)制定《馬家砭初三教師崗位目標(biāo)責(zé)任書》。此目標(biāo)責(zé)任書一式兩份,每違反一次規(guī)定扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),并按一定比例計(jì)入教師考核分中,作為教師績效獎勵的依據(jù)。凡違反以下規(guī)定者,年級將予以個(gè)別談話,通報(bào)批評,嚴(yán)重者上報(bào)學(xué)校進(jìn)行處理。

第一條:教師上課時(shí)不得接打手機(jī)電話(因公除外),手機(jī)不得在課堂上發(fā)出聲音;不搞與本課無關(guān)的活動,中途不隨意離開課堂,除特殊課程外原則上不坐著上課;上課不得遲到和提前下課;不穿短褲、低胸、吊帶或露臍的服裝進(jìn)入教室,發(fā)式符合教師規(guī)定。敢于大膽管理,保持課堂良好秩序。

第二條:教師要嚴(yán)格執(zhí)行課表和進(jìn)度計(jì)劃,不準(zhǔn)丟課、、不準(zhǔn)甩課和私自調(diào)課(臨時(shí)因教師調(diào)整除外),特殊情況必須請示教導(dǎo)處予以調(diào)整。

第三條:教師要嚴(yán)格遵守上課時(shí)間。每節(jié)課鈴響之前,教師要站在教室門囗等候和組織學(xué)生進(jìn)入教室。教師上課考勤實(shí)行檢查制,上課鈴聲已停1分鐘還沒有到位者,即為遲到。

第四條:科任教師要課前定期組織點(diǎn)名,督促班級干部及時(shí)匯報(bào)缺勤學(xué)生的姓名和事由。

第五條:教師要認(rèn)真準(zhǔn)備好日常的每一節(jié)課(臨時(shí)任課除外).教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點(diǎn)難點(diǎn)要突出,設(shè)計(jì)要合理,組織要嚴(yán)謹(jǐn)。教師不得拒絕各級領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)聽課和檢查,課后主動與聽課領(lǐng)導(dǎo)交流,認(rèn)真聽取意見.聽課后領(lǐng)導(dǎo)可進(jìn)行教案、作業(yè)的檢查和當(dāng)堂課的檢測。

第六條:每次教師會議和學(xué)校會議,無特殊情況所通知參會人員必須按時(shí)參加,做好會議記錄,不得竊竊私語或接打手機(jī),手機(jī)應(yīng)調(diào)為震動或關(guān)機(jī)狀態(tài),不得遲到和缺席。

第七條:無課教師上班期間,無故離開校園,找不到本人,并影響年級工作安排的,超過一節(jié)課以上按曠工處理。

第八條:教師講課要條理清晰,有趣味性;個(gè)別專業(yè)提倡快樂教學(xué),但必須把握好度,防止學(xué)生自由散漫。

第九條:每個(gè)教師必須隨機(jī)應(yīng)變處置學(xué)生中的突發(fā)事件,敢于大膽管理,但嚴(yán)禁體罰學(xué)生。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育,達(dá)到既教書又育人的效果。

第十條:教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),選擇最佳教育方法;要在基礎(chǔ)差的同學(xué)和學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫;做到不歧視、不拋棄,提高整體教學(xué)質(zhì)量。

第十一條:布置作業(yè)和練習(xí)既要有質(zhì)又要適量,使學(xué)生通過動腦動手鞏固知識,堅(jiān)決杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。

第十二條:教師上班時(shí)間不得在辦公室上網(wǎng)聊天(上課查資料除外)、打游戲、睡覺、玩棋牌等與工作無關(guān)的事。

第十三條:擔(dān)任班主任的老師除自己正常上課外,必須隨時(shí)關(guān)注負(fù)責(zé)班級情況,對重點(diǎn)學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生和曠課學(xué)生須隨時(shí)與家長進(jìn)行溝通,并作好記錄,不弄虛作假,不有意隱瞞學(xué)生曠課和違紀(jì)情況。對學(xué)生日常發(fā)生的不利于學(xué)校管理的事件要敢于大膽管理。

第十四條:教師必須做到隨時(shí)關(guān)愛學(xué)生,但又要樹立教師個(gè)人形象,師生之間嚴(yán)禁稱呼侮辱性綽號,教師聽到后必須及時(shí)制止。(違反此規(guī)定內(nèi)容之一扣1分)

第十五條:堅(jiān)決杜絕其它不利于學(xué)生成長,不利于教學(xué)工作管理的言行。嚴(yán)禁教職員工組織或變相組織學(xué)生為了個(gè)人利益尋釁滋事或做不利于學(xué)校的事。

以上各項(xiàng)目標(biāo)由學(xué)校各部門及年級聯(lián)合考查,量化積分,作為教師獎懲和評優(yōu)樹模,履職考核、的依據(jù)。

校長(簽字):

副校長(簽字);

教導(dǎo)主任(簽字)

年級主任(簽字): 教師(簽字):

馬家砭中學(xué)初三年級

2012年 月 日

為了更加有效地調(diào)動初三教師的人心凝聚力、教學(xué)積極性和責(zé)任心,增強(qiáng)教師們的切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)高中硬上線人數(shù),使第三學(xué)月在第二學(xué)月基礎(chǔ)上有一個(gè)更加理想的成績。經(jīng)年級組研究和會同部分初三年級教師討論并上報(bào)學(xué)校行政會同意,特制定我校2015級第三學(xué)月質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。

一、常規(guī)目標(biāo)

(一)人心凝聚力量,執(zhí)行彰顯實(shí)效:

1、畢業(yè)班教師要從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā),牢固樹立敬業(yè)愛崗、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)工作紀(jì)律和要求,積極參加學(xué)校及上級組織的各項(xiàng)活動,全面完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、畢業(yè)班教師要牢記何校長的“四不”工作要求,對畢業(yè)班的各項(xiàng)要求、安排和任務(wù)要不折不扣的執(zhí)行,執(zhí)行力就是競爭力,執(zhí)行了才是實(shí)效。

3、各班認(rèn)真分析原因,堅(jiān)決落實(shí)年級組的各種表的分析,落實(shí)好包輔生的談話、輔導(dǎo)和班科聯(lián)系研究會的`記錄,形成完成目標(biāo)任務(wù)的合力。

(二)認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī):

1、檢測、復(fù)習(xí)跟上教學(xué)進(jìn)度;及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改,做到有講評,有示范性更正,學(xué)生有糾錯(cuò),作業(yè)量達(dá)標(biāo);對學(xué)生進(jìn)行單元考核,做到考核及時(shí),有統(tǒng)計(jì)分析,有學(xué)生達(dá)標(biāo)分析,有講評,學(xué)生有錯(cuò)誤糾正;對包輔生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),力爭班級學(xué)生成績大面積上升。

2、畢業(yè)班教師要認(rèn)真鉆研教材、歷年中考題(資料),精心備好中考考點(diǎn),切實(shí)落實(shí)二次備課,精心選擇作業(yè),保證作業(yè)布置的科學(xué)性和實(shí)效性;落實(shí)好當(dāng)堂檢測、單元檢測和階段性檢測,做好分析和反饋糾正工作,鞏固好教學(xué)效果,強(qiáng)化效率,狠抓質(zhì)量。重點(diǎn)抓踏線生、希望生的包輔,做到“四個(gè)多”——課堂上多點(diǎn),作業(yè)上多改;課下多見面,生活上多關(guān)心。

(三)加強(qiáng)學(xué)生管理:

1、畢業(yè)班教師要密切配合班主任共同抓好學(xué)生的管理工作,抓好畢業(yè)班學(xué)校資產(chǎn)安全、學(xué)生人身安全等一系列安全問題;規(guī)范辦學(xué)行為,抓好學(xué)生的禮儀規(guī)范,杜絕亂收費(fèi)及體罰、變相體罰學(xué)生等一切不良現(xiàn)象;確保安全責(zé)任事故率為零。

2、認(rèn)真做好雙差生的防控工作,肅清他們對踏線生、希望生的不良影響,想好各種辦法肅清他們活動的人力資源,并做好他們的思想為年級服務(wù)。

3、各班要認(rèn)真抓好本班的學(xué)生的鞏固率,不要輕易讓學(xué)生綴學(xué),對問題學(xué)生要以人為本,發(fā)展的眼光看待,做好思想工作和鼓勵讀書的工作,為職高工作打好基礎(chǔ)。

二、具體工作目標(biāo):

1、每班在第三學(xué)月檢測時(shí)要確保在目前高中硬上線人數(shù)上立誓完成新增

2、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),確保目前在班學(xué)生全員參加中考。

三、獎懲:

1、若全面完成以上具體工作目標(biāo),畢業(yè)班全體教師教學(xué)工作量均按滿工作量計(jì)算,教學(xué)過程記滿分考核。

2、若未能全面完成具體工作目標(biāo),尤其是未完成確保在目前高中硬上線人數(shù)上的新增目標(biāo),其教學(xué)過程工作量考核按實(shí)際工作量計(jì)算。

3、若與工作目標(biāo)差距過大,嚴(yán)重影響年級的過程考核要降等考核。每學(xué)月滯后的年級組將對其報(bào)學(xué)校行政會討論談話。

本目標(biāo)責(zé)任書自簽訂之日起生效。如遇新問題或未盡事宜,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子酌商后另行補(bǔ)充。

此責(zé)任書一式二份,學(xué)校和本人各一份。

學(xué)校第一責(zé)任人: 學(xué)校第二責(zé)任人:

班主任:

任科教師:

題目為責(zé)任的初三篇十七

歲月像一個(gè)淘氣的小孩,總是趁你不經(jīng)意間偷偷溜走,我也曾經(jīng)張開雙臂試圖挽留,但他又從我的身邊飛走了。就這樣,我走進(jìn)了初三。在這美麗的人生季節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)我多了一份責(zé)任。

初三的我懂得了承擔(dān)家庭的責(zé)任。

在學(xué)校里,我進(jìn)入了初三的畢業(yè)班。面對著如此繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和巨大的壓力,我不再像以往那樣叫苦連天,因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了少壯不努力,老大徒傷悲;因?yàn)槲乙呀?jīng)了懂得了寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來;因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟。于是,初三的我杜絕了偶爾的偷懶,杜絕了有時(shí)的貪玩,學(xué)習(xí)更用功刻苦了。

初三的我懂得了承擔(dān)社會的責(zé)任。

人的成長意味著肩負(fù)了更多的責(zé)任,初三的我多了一份責(zé)任,此時(shí)的我明白:責(zé)任將伴我一生。

題目為責(zé)任的初三篇十八

三月的微風(fēng)拂面,裹挾著溫暖;三月的細(xì)雨飄柔而至,沉淀著幸福;三月的花朵競相綻放,吞吐著芬芳;三月的陽光撒滿乾坤,激蕩著感動。那些美麗的時(shí)刻,那些感動的瞬間,那些優(yōu)秀的榜樣,一一在眼前浮現(xiàn):最美媽媽吳菊萍,義俠巴郎阿里木,雪域高原上的并蒂蓮——謝曉君夫婦,揮動著隱形的翅膀與命運(yùn)抗擊的劉偉……不得不說感動就在身邊,優(yōu)秀就在身邊。

優(yōu)秀不是一副空虛的軀殼,它是有血有肉的精神領(lǐng)袖,是弱勢群體的一盞燈,一把火,帶來希望和溫暖;優(yōu)秀不是掛在嘴邊蒼白的話語,它是有情有義的名族支柱,是善良的化身和正義的衛(wèi)士,為社會樹立榜樣;優(yōu)秀更不是錢與權(quán)的奴隸,它是人性的主人,是堅(jiān)守原則,是為國為民的斗士的號角,響徹文明的三月。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任!所謂學(xué)習(xí)優(yōu)秀,并非像楊善洲老人一樣去墾荒種樹,并非像白芳禮老人去蹬三輪車,也并非像劉金國一樣,面對熊熊大火振臂高呼:“我來這,就沒打算活著回去!”我們要學(xué)習(xí)的是他們的崇高精神,而非方式。

我們要學(xué)習(xí)他們?yōu)閲鵀槊?,不占國家一點(diǎn)小便宜的無私;學(xué)習(xí)他們身處要職卻兩袖清風(fēng),臨危不懼,心懷百姓的大愛;學(xué)習(xí)他們點(diǎn)滴成海,信守承諾的高貴!學(xué)習(xí)優(yōu)秀,重在細(xì)節(jié)。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。凡成大事者,并非有十分過人之處,貴在細(xì)節(jié)。

劉偉在學(xué)習(xí)鋼琴之初,因腳趾太寬,不便彈奏單音,便采取側(cè)著腳趾的方法,如果是你,如此細(xì)小的差別一定會被遺忘吧?正是他注意到了這個(gè)細(xì)節(jié),才使他有機(jī)會站在維也納音樂廳,享受大師級的待遇。九十歲高齡的吳孟超老人,被譽(yù)為中國肝病第一人,擁有上帝之手的他,卻親自弓腰為病人擺鞋,僅僅是為了方便病人上下床。

同是醫(yī)者仁心,其他無數(shù)的醫(yī)生護(hù)士,有誰考慮得到呢?孝女孟佩杰,更是吹溫每一口飯菜,小心喂給自己的養(yǎng)母,當(dāng)我們?yōu)楦改付松弦槐臅r(shí)候,可曾注意到茶水是否太燙呢?細(xì)節(jié)彰顯美,正是這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),才成就了他們的優(yōu)秀。作為平凡的我們是否被這些細(xì)節(jié)打動,是否也想更加優(yōu)秀呢?學(xué)習(xí)優(yōu)秀,從細(xì)節(jié)著手。

三月的微風(fēng)帶來了優(yōu)秀的氣息,吹去了浮躁和低俗;三月的細(xì)雨,滋潤了優(yōu)秀的種子,洗去了迷茫和冷漠;三月的風(fēng)鈴喚醒了沉睡的我們,譜寫出優(yōu)秀的樂章。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任!

題目為責(zé)任的初三篇十九

在不知不覺中,我已長成一個(gè)亭亭玉立的小姑娘。在我的身上,多了些什么,也漸退了些什么。在十三歲,發(fā)覺自己多了一份責(zé)任心,那隱隱的責(zé)任心正激勵我去追尋些什么。

家中的我,懂事。

在家里,現(xiàn)在的我多了一份責(zé)任心。不再是那個(gè)父母操心的小公主了。每當(dāng)父母忙得不可開交時(shí),懂些什么的我,就放下手中的作業(yè),上前包攬下自己力所能及的事。你瞧,媽媽正在廚房里奏出“一曲交響曲”,爸爸還未下班,放學(xué)回家的我,發(fā)現(xiàn)地板上布滿了灰塵、雜物。放下書包后,拿起靠在墻角的掃把,一點(diǎn)點(diǎn)地將地打掃干凈。在我心中一直有一個(gè)信念:“不求最好,但求更好。無論做什么事,都應(yīng)該懷有一種責(zé)任心將它辦好?!币磺卸际秦?zé)任心在督促著我。父母眼中的我,已是一個(gè)懂事的孩子,一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任心的孩子。

在家中,我擁有一份責(zé)任心,伴我懂事。

學(xué)校的我,成長。

在學(xué)校,我是一個(gè)班委,擁有責(zé)任心,應(yīng)該是每一個(gè)班委,每一個(gè)同學(xué),每一個(gè)所具備的。每當(dāng)輪到我值日時(shí),我總會盡自己最大的能力,將班級管理好,每當(dāng)老師有什么吩咐,我會全心全意地辦好。我想,這就是所謂的責(zé)任心吧!“××,你來!”你聽,這不,老師又在叫我的名字了,原來是老師叫我?guī)兔Φ怯浤兀粋€(gè)一個(gè)字端正地寫著,一字一字清楚地記著,不敢有一點(diǎn)兒馬虎,竭盡全力地把事情辦好,正是因?yàn)檫@份責(zé)任,讓我得到了老師的信任,得到了同學(xué)的信賴,贏得了可喜的收獲。

在學(xué)校,我擁有一份責(zé)任心,伴我成長。

社會的我,快樂。

在社會,我是一個(gè)遵守社會公德的小公民?;蛟S,正是在日常生活中,我培養(yǎng)了一份責(zé)任心,使我將這份責(zé)任心帶入了社會。

偶爾經(jīng)過一條小街,馬路中間隨意躺著幾個(gè)瓶瓶罐罐,一份責(zé)任心的催促,一個(gè)好公民的自覺,使我彎下了腰,撿起了瓶罐,丟進(jìn)了垃圾桶。沒有提醒,沒有監(jiān)督,我看了看干凈的路面,迎著燦爛的陽光,快樂地走了。

在社會,我擁有一份責(zé)任心,伴我快樂。

十三歲的我,有了責(zé)任心,我開始懂事了;有了責(zé)任心,我懂得了成長的真諦;有了責(zé)任心,我更快樂了。

十三歲,我插上舒展的翅膀,在天空中暢游。曾經(jīng)的那份稚氣、嬌氣,已于我“saygoodbay”,迎接我的是學(xué)會感恩,明白真善美,擁有責(zé)任心。

十三歲,我多了一份責(zé)任心,意味著我在成長,我在求知,我在付出。

十三歲,我多了一份責(zé)任心,讓我追尋陽光的足跡,傾聽花開的聲音,撫摸成長的腳印。

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