我們需要采取更具挑戰(zhàn)性的方法來應(yīng)對當(dāng)前的局勢。做好總結(jié)，需要選擇合適的表達(dá)方式和措辭。以下是我為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
漢字為話題篇一
我和漢字的故事像天上的繁星多得數(shù)不清，其中，街頭找錯字是讓我印象最深刻的。
進(jìn)入第五單元學(xué)習(xí)之前，老師布置一個任務(wù)：街頭找錯字。一個雙休日上午，我興奮地乘上媽媽的電瓶車，開始踏上尋找錯字之路。
我們從家里出發(fā)，一路上，我瞪大了眼睛，仔細(xì)搜索著店鋪、商家的名稱。1分鐘、2分鐘……快5分鐘過去了，還是沒有發(fā)現(xiàn)錯別字。我們來到了食品廠路，我垂頭喪氣，心想：這條路上也不會有錯別字吧！正當(dāng)我要放棄的時候，三個大字“鮮下手”出現(xiàn)在我的眼前，我大叫：“媽媽，錯別字。鮮下手的鮮，不是新鮮的鮮，應(yīng)該是首先的先?！眿寢屨f：“你真厲害，找到了第一個錯別字。商家連這么簡單的字也會寫錯，這是為什么呢？”我像張二和尚摸不著頭腦。媽媽又說：“我們再找到更多的錯字，就會找到答案的?！?/p>
我想著所有找到的錯字，一下子就知道了答案。我高興地說：“媽媽，這些店家把成語、詞語都寫錯了，不但讓人容易記住店名，更能讓人知道他們經(jīng)營的與什么有關(guān)。這就是他們寫錯字的用意吧！”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
街頭找錯字真有意義。讓我明白了中國的漢字太豐富了，太奇妙了，單單同音字就有這么多的知識。我喜歡漢字，喜歡它一直陪伴在我的身邊，看著我快樂地成長。
漢字為話題篇二
”據(jù)此，我們便可以寫“批判唯我獨(dú)尊、自私自利，贊美心懷他人、樂于奉獻(xiàn)”的文章。
今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風(fēng)地來了?！敖窆?jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動，誰準(zhǔn)備了字謎？”老師和藹地說?！拔遥 蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。“請張旅同學(xué)。”“同學(xué)們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”張旅同學(xué)問道。同學(xué)們沉思了一會兒?！拔抑?！”一個同學(xué)站了起來，“是死亡的亡！”“為什么？”同學(xué)們疑惑不解?！坝醒劭床灰?，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點(diǎn)——都有一個‘亡’字！”“太有趣了！”漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人?！肮俑豢淳投侨说淖锩?。由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！
漢字為話題篇三
“悲傷”又使人頓時就無精打采。這一個個可愛的小精靈跟我們多么相像啊，它們都有喜怒哀樂，都有和我們?nèi)祟愐粯拥膭幼?。它們跳躍著、舞動著，組成了精美的文章。在書法家的筆下，它們又何等的華美：或如山峰般挺拔、或如大海般遼闊、或如流水般秀美、或如蒼松般有力……它們原來就有一種力量，把你帶進(jìn)夢想的舞臺，讓你自由地飛翔。
我們交往、寫作都得靠漢字，要是少了漢字，我們的生活將變得多么無趣。只能交流而無法書寫，那是一種怎樣的痛苦啊！而有了漢字，我們的生活就會變得豐富多彩，我們可以讀報、寫字等等。再也不會有沒漢字時的苦惱了。
漢字也分很多種字體：古色古香的是小篆和隸書。流暢自然的是行書。端莊大方的是楷書，還有那鳳舞龍翔的草書。這些字體給我?guī)淼囊曈X感受，不得不讓我贊嘆祖先創(chuàng)造漢字的神奇。這么美麗的漢字怎么不讓我動心呢？我在寫作時，往往沉迷于這些可愛的小精靈之中。
漢字的魅力讓越來越多的外國人慕名來學(xué)習(xí)漢字，還有些學(xué)者把漢字稱為中國的第五大發(fā)明！這是多么至高無尚的榮譽(yù)呀！漢字，令我無限鐘情的漢字，你真是當(dāng)之無愧的中華瑰寶！
漢字為話題篇四
如果你說它并沒什么的話，那你就大錯特錯了，是它使得我們?nèi)祟惖奈拿鞯玫搅搜永m(xù)，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨(dú)自的魅力。寫到海這個字，眼前會出現(xiàn)遼闊的大海，看到暗字仿佛眼前會出現(xiàn)陰暗的角落，葉字一出現(xiàn)好象一片嬌嫩的綠葉在你面前。當(dāng)你寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅畫，都是一曲音樂。
漢字跟世界各國文字比起來，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有哪一個演變過程不該去細(xì)細(xì)品味。
國有大多數(shù)人在學(xué)英語，可那26個字母并不具有感情，聲音，氣味。我并不是盲目的維護(hù)漢字，而是它的無限活力和奇特魅力深深打動了我，在我學(xué)習(xí)了一些西方文字后，我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比和蓋世無雙了。
漢字培育了中國古老的文化。不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，但這漢字卻成為了這群羊羔的領(lǐng)頭羊。
用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、美麗它吧！歷史和文明將會開拓出一個新的領(lǐng)域。
對于“漢字的聯(lián)想”這一話題，寫作范圍非常廣，凡是以漢字為由頭所產(chǎn)生的聯(lián)想――即由某一漢字的字形(或字音、字義)之“此”，然后通過聯(lián)想生發(fā)演繹(或分析字的結(jié)構(gòu)，或探究字的含義，或人為地增減某些條件，通過“別解”賦予其非字典中的含義)到自然、人文中的“彼”，進(jìn)而闡釋某種社會現(xiàn)象和生活道理的，都在可寫之列。
例如，“回”，它的字形里外都是“口”，由這一特點(diǎn)我們可以聯(lián)想到“里外都方方正正，做人要表里如一、始終如一”的主旨，并據(jù)此觀點(diǎn)或編寫故事，或擺事實(shí)講道理，構(gòu)思成文。
又如，“十”，它作數(shù)詞用僅表示“九加一所得最小的兩位數(shù)字”，但如果我們給它添加一個“丿”，它就成了身價百倍的“千”。由此我們就可以引發(fā)出“勇于接納、善于接納，加強(qiáng)修養(yǎng)、增大內(nèi)存，是提升自身價值的重要手段”的觀點(diǎn)，并據(jù)此選擇自己擅長的表情達(dá)意的'方式去寫出佳作。再如，“忌”，它由“己”和“心”構(gòu)成，聯(lián)系此字的含義，可以聯(lián)想到：“如果心里只裝有自己，便成為‘忌妒’的‘忌’?！睋?jù)此，我們便可以寫“批判唯我獨(dú)尊、自私自利，贊美心懷他人、樂于奉獻(xiàn)”的文章。
今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎。“鈴――鈴――”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風(fēng)地來了?！敖窆?jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動，誰準(zhǔn)備了字謎？”老師和藹地說?！拔遥 蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答?！罢垙埪猛瑢W(xué)?！薄巴瑢W(xué)們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”張旅同學(xué)問道。同學(xué)們沉思了一會兒?！拔抑?！”一個同學(xué)站了起來，“是死亡的亡！”“為什么？”同學(xué)們疑惑不解?！坝醒劭床灰姡痪褪敲ぷ謫?？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點(diǎn)――都有一個‘亡’字！”“太有趣了！”漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人?！肮俑豢淳投侨说淖锩?。由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！
漢字為話題篇五
不知道從什么時候開始，我對仙女產(chǎn)生了莫名的沖動，想把這個美麗可愛的天使變成自己的仙女，也許是從叫傻子的那一刻，也許是仙女說出她最愛吃的東東是什么，也許是仙女敲出的一行文字被qq傳送過來的那一刻，也許是傻子心情不好的時候也忙著給仙女找笑話想笑話的那一刻，更也許是仙女推薦的一首首歌曲，我被仙女的一切所打動著，被仙女的每一句話激勵開心著，被一種感覺圍繞著，被美妙的愛情憧憬著。我愿意閉上眼睛想象，心也飛翔，雖然路途再遙遠(yuǎn)，我愿意和仙女做同樣的夢，你心里想的就是我想說的，這是一個開始卻永遠(yuǎn)不是結(jié)束。
到逐漸我愛上了一個時間，或者十點(diǎn)半，或者九點(diǎn)半，就是那個時間，這個時間，無論再忙再有多的借口，都想讓文字或者聲音在我們之間傳遞著，穿越著時空，想象我們彼此在身邊，互相依偎，讓感覺一點(diǎn)點(diǎn)滲入自己的心房，那就是仙女的文字，那也就是傻子的文字，任何人都不可能代替，那是仙女的聲音也是傻子的聲音，再美妙的樂曲都不能比擬，或者是我們之間的可心的鬧著，讓對方感覺到自己的想法，或者我們之間有人不舒服，也讓對方感覺到自己的想法，愛上了一種激情與沖動，愛上了一種生活的樂趣，我們所做的一切我相信都會化成美麗的幸福，讓我們不曾有一點(diǎn)點(diǎn)的后悔。
內(nèi)心的情感和愛其實(shí)有時候是很難用文字或話語表達(dá)的，愛著與被愛著都是幸福的，在這個煩躁的夏天，你就是我涼爽的舒適，你就是挺拔的樹上的諸多綠色。
漢字為話題篇六
漢字，像個魔術(shù)師，變化多端，加一筆，就會變成另一個奇妙的漢字。我想，每個人都有自己最喜歡的漢字。我也不例外，馨就是我最喜歡的漢字。馨，對于別人來說是普普通通的，但它卻是我名字的一部分，雖然這個字在考試寫名字是會慢于別人，但我還是喜歡它。每當(dāng)我寫到這個字時，我總會想起我們那因緣份而走在一起的溫馨家庭;總會想起，我們那溫馨、和諧的班級。它時時刻刻溫馨提示著我，別再丟三落四?？?這個漢字馨帶給我很多的快樂馨在我的心中還有著特殊的含義。馨字拆開來看就是由三個字聲、設(shè)(殳)、香組成。每當(dāng)我看到這個字，總感覺有一曲悅耳動聽的弦律在我耳邊回蕩;每當(dāng)我看到這個字，我仿佛看見了許多人正用無數(shù)功勞的雙手共同創(chuàng)建設(shè)計(jì)偉大的工程;每當(dāng)我看到這個字，總感覺有一股迷人的馨香撲鼻而來。這是哪一首動聽的歌曲?校歌，學(xué)校這個大家庭讓人感到無比的溫暖;這是那一種設(shè)計(jì)?是人們用汗水與智慧換來的;這是哪來的馨香?是家，是從家里飄來的，一家生活的和和睦睦，是多么的幸福迷人啊!瞧，漢字是多么的奇妙啊!馨，還有著許多有趣的諧音!其一是幸它帶給我很多的幸運(yùn);其二辛?xí)r時刻刻提醒我要用辛苦的勞動，用自己的雙手創(chuàng)造出一個屬于自己的五彩斑瀾的世界&&馨，組成詞就變成了溫馨(心)，讓我明白要擁有一顆溫暖善良的心，在別人有困難時，伸出自己的援助之手，那生活就會變得溫馨美麗。是啊，這個字，給了我很多啟示很多快樂，我喜歡這個字馨!
漢字為話題篇七
對于現(xiàn)在的年輕人來說，用紙筆寫作已經(jīng)是一件非常稀罕甚至有點(diǎn)“奢侈”的事。且不說手寫費(fèi)時費(fèi)力、不方便調(diào)整和更改，僅僅是克服“提筆忘字”的困擾，就已經(jīng)是一個大難題了。在面對必須手寫的內(nèi)容時，很多人已經(jīng)習(xí)慣將電腦或手機(jī)打開放在一旁“隨時求助”，甚至變“手寫”為“手抄”：先在電腦寫好，再謄寫到紙上。
電腦從未綁架過我們，真正俘虜我們的是我們總想偶爾偷懶一下的想法。好在專家說“電腦失寫癥”是暫時癥狀，通過反復(fù)練習(xí)能找回從前的感覺。白領(lǐng)們只要有心重操舊“筆”，鍵盤帶給我們的缺失———對漢字的缺失是可以彌補(bǔ)的！
漢字為話題篇八
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
我寫著寫著，突然為我面前這個漢字而動情。它們像一朵漂亮多姿的鮮花，這時。我突然佩服當(dāng)時我們的祖先。我贊嘆于漢字結(jié)構(gòu)的簡單多變、漢字造字的奇妙、精致，一筆一劃間，變化無常。
每個字都有不同的風(fēng)韻?！疤枴边@個詞，使你感受到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的'光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌彼坪跎l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一消失，你好像進(jìn)入森林一般。當(dāng)你落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的制造贊美不已。這些橫豎勾畫的奇異組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呀！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺立如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種才智的力氣，一個想象的天地，任你盡情飛行與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族擁有這么豐富的書法珍寶?為什么說中華民族是詩的民族呢?這些漂亮而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些單個的有顏色、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言的心情呀！
或許，這又多少還有一些悲傷，據(jù)說那種偏重對悟性的訓(xùn)練是會影響科學(xué)和理性的。那么，是不是由于中國漢字沒有時間的變化就影響了人們對時間的概念呢?是不是由于漢字制造了那么多血緣不同的稱謂而使得中國有無窮的繁文縟節(jié)呢?多么奇異啊，這些方塊字竟和一個民族的習(xí)性相關(guān)連！
??！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯美的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震動于它的再生活力和奇怪魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種中國漢字將越來越被世人所珍惜和寵愛。
漢字為話題篇九
世界上有一個偉大的國家，她的每個字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。這個國家就是中國。
——題記。
它是華夏文明的瑰寶，它經(jīng)受住了五千多年的歲月洗禮，愈發(fā)熠熠生輝。它從最初的被刻在龜甲獸骨上的簡單符號，在千百年來的發(fā)展中，融入了中國人的智慧、豐富的想象力以及心血，使得它漸漸蛻變，更散發(fā)出迷人而成熟的魅力。
它便是中國漢字，觸動著每個中國人的心弦。
有人說，漢字是語言與視覺的復(fù)合藝術(shù)，這種藝術(shù)的威力直接震動感官。這便是我最喜歡漢字之處。漢字里，有著難離遠(yuǎn)去的情誼，帶著淡淡的憂傷，蔓延在一字一句里。
又猶如徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩……”看似簡單的文字，卻讓人陶醉、讓人著迷，真摯、雋永的情感牽絆著多少人的靈魂!
我想，這便是漢字的魅力所在，每一個字，如詩、如畫。
文人筆下的文字，靈動而富有生命力，匯聚成了源遠(yuǎn)流長而博大精深的中國文化長河，成為了每個華夏兒女的根。
漢字里，有難以割舍的親情，有感慨時光飛逝的悲傷，有遺世獨(dú)立的豁達(dá)……由它衍生的中國古詩、中國書法，更使得中華文化生生不息、歷久彌新。每一個方塊字，都被賦予了獨(dú)特的情感與感染力，這偉大的漢字便是中華上下五千年的歷史沉淀。
漢字像血液般注入我們的身體、我們的生命，我們驚嘆并折服于它的魅力的同時，更遨游在文字構(gòu)建的愛與生命力、文化與哲學(xué)交融的世界里。
翻開厚重的書本，讓漢字在心靈中流淌，品味著它悠遠(yuǎn)的情懷，洗滌自己的靈魂。
愿每個華夏兒女都能喚醒心中對漢字的熱愛!
它們是中華民族的代表，它們是中華上下五千年文化的精髓，它們是中華民族的驕傲——他們就是漢字。
漢字通常有象形、指事、形聲、會意四種結(jié)構(gòu)。象形文字是指“純粹利用圖形來作文字使用，而這些文字又與所代表的東西，在形狀上很相像”例如：日”字就像一個圓形，中間有一點(diǎn)，很像人們在直視太陽時，所看到的形態(tài)。
形聲文字是指“一個由兩個或多個部首組成的字，他的讀音與他部首里的完整子讀音相似”例如：軀與驅(qū)就是一組形聲字。
會意字指的是“用兩個或兩個以上的獨(dú)體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個字，綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義”例如：婚，古代入洞房在黃昏時期，是女兒出嫁。這個字就可以根據(jù)意思來寫。
漢字跟世界各國文字比起來，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有哪一個演變過程不該去細(xì)細(xì)品味。中華民族是詩的民族，這些富有魅力的文字仿佛天生就有詩的靈性，這些有感情，有聲音，有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)你寫詩的興致啊!
這幾年，我國明顯加大了對漢字的要求，隨著互聯(lián)網(wǎng)的時代，鍛煉了幾根手指，卻讓人們忘記漢字的寫法。所以，為了不讓漢字在互聯(lián)網(wǎng)的時代流失，在各種頻道都有《漢字聽寫大賽》，《漢字英雄》等等，在北京高考語文提升到一百八十分等等夠可以體現(xiàn)出國家對漢字的重視。
現(xiàn)在我國有大多數(shù)人在學(xué)英語，報各種各樣的英語補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槿藗兛傆X得我們是中國人，說的漢語已經(jīng)很熟悉了，絕導(dǎo)致現(xiàn)在有大多數(shù)人已經(jīng)開始淡忘我們的漢字，出現(xiàn)提筆就忘得現(xiàn)象?？赡嵌鶄€英語字母并不具有感情，聲音，氣味。我并不是盲目的維護(hù)漢字，而是它的無限活力和奇特魅力深深打動了我，在我學(xué)習(xí)了一些西方文字后，我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比和蓋世無雙了。曾經(jīng)有一個外國的小朋友，看到“明”這個字后，就能立馬說出“太陽和月亮在一起了?！笔前?“明”就是代表亮的意思。就可以更加體現(xiàn)出漢字的魅力了和形象了。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到它的知識與財富!感受到漢字的魅力!
世界上各民族都有各自的語言和民族文字，很多民族都在規(guī)范民族語言和文字，漢字就是其中一種。漢字是世界上最古老的文字之一，同時也是中華文明的，是在中華發(fā)展的歷史上不可缺少的因素。因?yàn)樗兄钸h(yuǎn)長久的歷史意義，記載著華夏文明幾千年的歷史，所以漢字是中國人的驕傲。
漢字即是語言，語言把人與動物區(qū)分開來，把人類的歷史階段區(qū)分開來。它能用自己的結(jié)構(gòu)組成特殊的話語來表達(dá)自己的意思，它可以跟別人思想溝通。我們可以從漢字的形體結(jié)構(gòu)來看，如婦字和男字，婦字是指一個女人拿著掃把在家干活，男字是指力和田結(jié)合，符合當(dāng)時“女內(nèi)男外”的情況，顯露出漢字的魅力。
語言文字也是衡量一個國家歷史和文明的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)系到國家的榮譽(yù)和民族的昌盛。從古到今，我國的任何一本文體，四大名著，唐詩宋詞都是用漢字寫成的，所以漢字帶給我們知識，還帶給我們繁榮昌盛?？梢哉f漢字是中華民族不可缺少的一部分。
有關(guān)漢字起源的說法有很多，有結(jié)繩說、倉頡造字說、河圖洛書說?！皞}頡造字說”在戰(zhàn)國時已流行，各古籍上有記載，但這只是猜測，漢字究竟是誰先創(chuàng)造的，正在討論。可以確定我國的漢字從最早的在甲骨上刻的一種文字，也叫甲骨文。歷經(jīng)悠久的歲月，進(jìn)化甲骨文、金文、小篆、大篆、隸書、楷書、草書、行書等文字，至今還在演變著，同時甲骨文還具備著“象形、會意、形聲、指事、轉(zhuǎn)注、假借，體現(xiàn)出中華民族的漢字魅力。
漢字在中華傳統(tǒng)文化中的應(yīng)用廣泛，在元宵節(jié)的晚會上，可以用漢字來猜燈謎，還可來做花燈等好多有趣的事情，其中最能體現(xiàn)漢字魅力的是猜燈謎，猜燈謎是從漢字的結(jié)構(gòu)和深遠(yuǎn)的意思猜出那個字或者根據(jù)其意思猜句子。
所以漢字博大精深，漢字已經(jīng)在世界中廣泛傳開，然而對于我們，它的魅力是無窮的。
中國，五千年歷史文化，在這歷史的長河中，有一種東西，它在不斷變化。從、它難寫，難懂，到易寫，易懂。它是我們?nèi)祟惖恼Z言，他有著輝煌的歷史，它是中華人名智慧的結(jié)晶。
它就是漢字。
漢字，在歷史的長河中有著各種各樣的形態(tài)，他有草書，;書等多種形態(tài)。有的人把草書寫得筆走龍蛇，龍飛鳳凰，王羲之，顏真卿更是寫得別具一格;有點(diǎn)人把楷書寫得剛勁堅(jiān)毅，方正不阿，柳公權(quán)亦是如此。
在古代，漢字文化的魅力十分的大。從南朝開始，甲骨文，金文等已經(jīng)成為了人們的書寫與交流工具。在南宋，書法文字早已走入了平常百姓人家中，造紙術(shù)印刷術(shù)的發(fā)明使?jié)h字在人們心中的地位更上了一個臺階，那是可以說是興盛時期。
遙望今朝，電腦打字技術(shù)一出，有多少人放棄了漢字的書寫，我們越來越習(xí)慣在鍵盤上敲下一個標(biāo)準(zhǔn)的宋體字?？墒怯诌€有誰會真正地寫下一個又一個的標(biāo)準(zhǔn)漢字。俱往矣，漢字的輝煌，看今昔，;字化時代的發(fā)展，。英語時代的來臨，一場關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了一道深深的伏筆?！叭瞬乓獜男∨囵B(yǎng)，從英語培養(yǎng)?！痹絹碓蕉嗉议L信了這一個理念?，F(xiàn)在，許多的孩子變成了只會說漢語，不會寫漢字了。這一現(xiàn)象可讓人為漢字未來的發(fā)展提起了心弦。
信息技術(shù)的潮流已經(jīng)遍布在了整個中國。漢字的洪水漸漸被著突如其來的土給掩埋。古代的漢字難道就要在我們這一代人的手上斷送嗎?不，不會的。世界四大古文明：古羅馬，古印度，古埃及與古中國?，F(xiàn)在，除了中國文明外，其他三大發(fā)明已經(jīng)斷送。只有中國，那漢字文化正是中國文明，所以我們不能放棄寫漢字，不能放棄這最后的文明，讓這文明遺址延續(xù)。
學(xué)過毛筆的人知道，用心力與感情寫出的中國字，那是美的。古老的書法漢字輕如天空中淅淅瀝瀝的小雨：重如天地般氣勢雄偉。那是親手寫出來的，絕對不是英文與電腦上的字能夠相比的，所以漢字不能丟。
先人們創(chuàng)造出來的漢字在一代一代流傳，經(jīng)過了無數(shù)年代，21世紀(jì)的我們能丟掉漢字嗎?不能，我們要寫一手漢字，讓這燦爛文化在我們這傳承!
漢字，顧名思義，是記錄漢語的文字。它的魅力，既能讓人捉摸不透而望而生畏，又能讓人下筆有神而揮灑淋漓。
漢字的歷史似母親河一樣源遠(yuǎn)流長。從倉頡造字開始，富有感情色彩的象形字便成為了我國古代人民情感表達(dá)的重要通道。它對物體的表達(dá)特別形象，讓人一看就能領(lǐng)略其中的意義，像是對一個物體畫的簡筆畫。隨著時代的發(fā)展，古體字經(jīng)過幾番演變，成為了我們現(xiàn)在的簡體字，它對表達(dá)自己見解的寫字速度愈來愈快，卻似乎喪失了生動的趣味性。在古代，對文字使用的最好的，可能就是那些懵懂的小孩童了。至今，孩子們對語文沒有太大的興趣，或許就是這個原因了。
漢字是博大精深的，它們每個字都是一個故事，每個字都是上天派來的精靈。把它們巧妙地排成隊(duì)，列成段，文章便富有了強(qiáng)大的生命力。讀一篇美文，能感受到大海的磅礴之氣，槐花的沁人之香。
然而想要真正的去鉆透它，或許是知之非難，行之不易了。譬如說一串串所謂華麗的句子堆砌成一個整體，似珍珠串聯(lián)成項(xiàng)鏈，美到極致，卻不耐讀，沒有更深的意義與精神，毫無內(nèi)涵之筆，純屬是對文章的表象上畫了一筆濃妝來掩蓋里面的空洞罷了。我所喜愛的文學(xué)巨匠巴金爺爺突破了這一個層次，晚年的他，文章平淡樸實(shí)，卻是“無妝勝有妝”?！峨S想錄》中真實(shí)的寫作，填補(bǔ)一度出現(xiàn)的精神空白，一代文學(xué)巨匠給我們帶來的精神財富堆積在“金庫”中，用心的人才能挖掘得到。
漢字，源遠(yuǎn)流長，博大精深。而他獨(dú)特的魅力，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此……。
或許有一天我們會老去，但它依然如故，踏著輕盈的步伐，穿梭于古代，眺望于未來。
漢字為話題篇十
今天下午的第二節(jié)語文課，我們老師讓我們每個小組都辦了一期關(guān)于漢字的'手抄報，讓組長來分配任務(wù)。
我和張玉馨和劉浩宇先在網(wǎng)上搜集一些字謎，而齊茉溪和秦晨溪和孫棟浩來搜集一些圖畫的字謎。我和張玉馨和劉浩宇搜集了一百個字謎，把它復(fù)制到一個文件上，然后開始在這一百個字謎里挑選二十個字謎寫在手抄報上，挑選完之后，齊茉溪讓我們再搜集一些關(guān)于遨游漢字王國的手抄報。
我們挑了十七個關(guān)于遨游漢字王國的手抄報的圖片，然后再把這些圖片用優(yōu)盤傳到齊茉溪的電腦上，讓她在這些圖片中挑選一張圖片，來做手抄報一些內(nèi)容和邊框，這個時候，他們的關(guān)于一些圖畫的字謎已經(jīng)搜好了，就只剩下讓孫棟浩畫下來了，然后，我們就開始在我們的素描紙上寫內(nèi)容和畫邊框。
漢字真是有趣。
漢字為話題篇十一
漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當(dāng)我見到它們時，就會感到其樂無窮。
由甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔?！?/p>
這些被囚禁再方格里的小精靈，有著獨(dú)特的.性格，每個小精靈，都有不同的風(fēng)韻，獨(dú)具自己的本領(lǐng)。“展”使你覺得全身輕松，而“緊”又好像不能自如。“悅”一看就心情舒暢，“傷”又如同將你千刀萬剮。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力，見到“月亮”就會覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊!
漢字的有趣還體現(xiàn)在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。
漢字，多么有趣啊!我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字!”
漢字為話題篇十二
漢字，是凝聚我們中華民族五千年的結(jié)晶。然而，在中國八萬個漢字中，我最喜歡學(xué)這個字。“學(xué)”雖只寥寥數(shù)筆，但在我心中的地位是神圣的。
我和“學(xué)”這個字還結(jié)下了不解之緣還得歸功于《水滸傳》這本書。
一天，媽媽買回一本《水滸傳》，讓我閱讀。我信手翻閱，立即對這本圖文并茂的書產(chǎn)生了濃厚的興趣，津津有味地看了起來。
不到一個小時，這本書就被我看完了。我便把《水滸傳》擱在一旁，看起其它書來了。媽媽見了，便問我：“你這本書看完了？”“看完了?！蔽译S口回答?！澳悄阒滥懔譀_的綽號是什么？黑旋風(fēng)是誰？花榮的綽號又是什么？”。面對媽媽這一大串炮彈似的問號，我支吾了半天，答不上來?！澳阒绬?？《水滸傳》里有一百零八將，他們的性格都被刻畫的栩栩如生，所以它才能成為‘四大名著’之一?！边@時，我才恍然大悟：《水滸傳》里一百零八將，各不相同，各具特色。而我看書只注重故事的情節(jié)，卻忽略了每個人物的特點(diǎn)。
于是，我又打開書仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了起來，只要每天有空余時間就用來閱讀《水滸傳》，過了一段時間，我弄清了一百零八將的綽號與名字，了解了《水滸傳》出名的真正原因：它不但是第一篇農(nóng)民起義的長篇小說，而且真實(shí)深刻地描寫梁山泊農(nóng)民起義的過程。
我喜歡“學(xué)”字，它讓我明白了：讀書不可草草了事，要認(rèn)認(rèn)真真，全神貫注地去理解，去品悟，這樣學(xué)習(xí)才是有成果的。
漢字為話題篇十三
驚地發(fā)現(xiàn)，又一年流去了，轉(zhuǎn)眼間日歷便要翻到。我回首一望，在這一年里，我不斷地在“省”。
我所說的省，是指反省、明悟的意思。自從到了初三，我能自己反省自己了。
在每一階段的學(xué)習(xí)后，我做到了認(rèn)真分析對與錯、得與失，同時伴隨著對錯誤的反省。我也意識到，反省錯誤是一個寶貴的過程，我認(rèn)識并改正了錯誤，繼續(xù)前進(jìn)，此時然無舊業(yè)纏身，可以說為輕松愜意。
因?yàn)槲乙庾R到，我如此做的是這個“省”字的基本含義，但我能做到的是明白什么，悟出什么。
如此看來，一年里，我更是不斷地對于外界所有事物進(jìn)行思索、省悟。我認(rèn)為這帶給我了一次次美好的心靈旅途與精神享受。
我把目光從自己轉(zhuǎn)移，分散開來。我看到了他人，他人所做所為，并開始有了自己獨(dú)有的思想。
于是，我花時間用心思考、評價這每一件從我生命里走過的事，或許我得出了古人曾煉出的言語德行，此時我也生出了許多質(zhì)疑，甚至毫不沾邊的猜想。
我對行為思考，反省，發(fā)現(xiàn)了好壞對錯，我明白我該不該這么做，以及做的后果嚴(yán)重與否，我對于某些事所發(fā)表的看法竟然有關(guān)哲理、生命。因此我反省一件事背后生命的本質(zhì)和意義，對于一個輕生的學(xué)生，活著時她認(rèn)為自己只為某人而活或某事而活下去，當(dāng)自己失去目標(biāo)時就容易喪失對生命的正確看法，一瞬間的唯心思想占據(jù)了她的心，奪走了一個年輕的生命。如此一個過程，我想到了是每個人當(dāng)下活著的價值，畢竟每個人皆有活的方式。故在反省中，我還做出了假設(shè)，先把人擴(kuò)大到一個家庭，一班同學(xué)與老師，每個人甚至不只以一個身份生活，這同時是把責(zé)任降在人肩上，也是賦予每個人生命的色彩。當(dāng)然，這么說我反省之中自然悟出一點(diǎn)正道，好好活著。
就像這樣，每天以“省”度日，似乎不覺累，在反省萬物中，明悟萬物，雖說不一定眼光正直，但定會留下我思想的痕跡，保持我每天的活力。
加油，我希望我能一直“省”下去，直到到明天與未來。
漢字為話題篇十四
雖然我們每天都在說漢語，寫漢字，但是有些漢字總是那么調(diào)皮，讓我們這群小學(xué)生常常被它弄糊涂，犯錯誤，搞笑話。
有一次，媽媽將我前一個星期所學(xué)的生字，報聽寫，我把“喇”寫成了“嗽”，我將“漱”寫成了“潄”，把“懶”寫成了“賴”，把“嫩”寫成了“懶”。媽媽讓我自己檢查，我愣是沒看出來，直到媽媽生氣地問我，到底長沒長眼睛。我這才認(rèn)真地檢查起來，這不看犯也糊涂，看了更糊涂。這幾個字長得太像了，就像孿生兄弟。我想：老祖宗呀！倉頡呀！你們怎么能造出這樣相似的字，這不是為難子孫嗎？唉！我該怎么分辨它們呢？我將“喇”、“漱”﹑“懶”﹑“嫩”我把這四個字認(rèn)真地抄在紙上。我望著它們，說：“四兄弟，你們長得那么像，我該用什么方式記住你們不同的模樣。”看著看著，我覺得它們仿佛在笑我，拿它們沒辦法。于是，我的倔勁就上來了。我盯著它們，堅(jiān)定地說：“今天，我一定要想出辦法記住你們，你們休想絆倒我，我左思右想琢磨了半天，突然想起平時老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)我們不容易掌握的字，就讓我們根據(jù)字的特點(diǎn)編順口溜。于是，我也試著用這種辦法針對這四個字右邊的不同編了一個順口溜：”懶，賴負(fù)心漢；嫩字有文化；喇字帶把刀；漱時打哈欠。我讀了幾遍就記在心上了。有了這個順口溜，我再也沒有被這四個“調(diào)皮鬼”蒙住了，從此沒有再寫錯過它們。
看，這就是我和四個漢字之間有趣的故事。
漢字為話題篇十五
在我寫作的時候，常常為眼前這一個個方塊字而入迷。它們像一個個活潑可愛的孩子，轉(zhuǎn)眼間又像一朵朵芬芳美麗的鮮花愉悅你的眼睛。
它們可不是毫無生命跡象的僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。每一個漢字都有著不同的.風(fēng)韻。看到“炎熱”這兩個字你能感觸到一股熱流在向你襲來；看到“冷霜”好像散發(fā)著一絲絲寒氣。這些用橫、豎、撇、捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近??！
漢字，使我們中華民族的書法瑰寶，它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們應(yīng)該像保護(hù)大熊貓一樣保護(hù)它，不要讓錯別字替換它，讓它煥發(fā)出最大的魅力！
我愛你！漢字！
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