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規(guī)培護(hù)理心得篇一
今年的5月10日，我非常榮幸的和夷陵區(qū)的9名校長、副校長赴上海教育國際交流中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在短短的半個(gè)月時(shí)間里，我們聆聽了10多位優(yōu)秀校長、知名專家的精彩講座，參觀了上海交大二附中等知名學(xué)校，還結(jié)識(shí)了青海、西藏的四十名校長，并進(jìn)行交流。時(shí)間雖短，但受益非淺。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)中接受新思想，在參觀考察中感受先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)我體會(huì)到作為一名校長，必須注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，以人為本抓管理，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍，才能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
1、先進(jìn)的理念是學(xué)校走向成功的起點(diǎn)——辦好一所學(xué)校，校長是關(guān)鍵。
在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育和全面實(shí)施新課改的今天，學(xué)校要走向成功，校長起決定性作用。時(shí)代變了，情況變了，社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，如果我們?nèi)砸揽窟^去的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)去思考現(xiàn)在的工作實(shí)際，就很容易陷入死胡同。因此，校長要不斷改變自己，不然就不符合現(xiàn)在的需求，難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐?？梢哉f，校長的理念有多遠(yuǎn)，學(xué)校的發(fā)展就有多遠(yuǎn)。校長是學(xué)校的靈魂，有一個(gè)好的校長就會(huì)有一所好的學(xué)校，我們參觀的幾所小學(xué)之所以能快速發(fā)展，樹立起自己的品牌效應(yīng)，我想關(guān)鍵在這幾位校長都有清晰的辦學(xué)思想、先進(jìn)的教育理念，這是治校之本;她們有較高的專業(yè)技能、管理才能和領(lǐng)導(dǎo)智慧;她們善于學(xué)習(xí)、反思、分析綜合并做出統(tǒng)籌全局的決策規(guī)劃能力;她們?cè)谵k學(xué)中有著很強(qiáng)的事業(yè)心、敬業(yè)精神，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、深厚的理論功底和豁達(dá)的民主作風(fēng)，用她們高瞻遠(yuǎn)矚的目光掀起了學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)又一個(gè)高潮。
2、關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，塑造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是打造名校的靈魂。
校長要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長要充分了解教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為有思想的行動(dòng)者。在新課程改革的背景下，學(xué)校要努力探尋各種途徑來提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長要倡導(dǎo)教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評(píng)課要有誠意，課堂有詩意。要充分利用新課程改革這一契機(jī)，強(qiáng)化對(duì)所有教師的培訓(xùn)，大面積地提高教師素質(zhì)，盡快使他們適應(yīng)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的要求。通過營造氛圍，搭建平臺(tái)，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的基石。
考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)。這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃?，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)、充滿人文精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采。學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營和積累，校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，做一名讀書人、文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃、機(jī)構(gòu)改革、人才流動(dòng)、考核評(píng)價(jià)等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化，進(jìn)而把學(xué)校打造成人才成長的搖籃，出名師、育名生、辦名校。
此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然時(shí)間短暫，但我覺得所學(xué)到的知識(shí)、理念對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需要有一個(gè)艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗(yàn)，在借鑒的過程中也會(huì)遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，尤其是對(duì)當(dāng)今教育的思考，將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。培訓(xùn)已結(jié)束，但自身的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
規(guī)培護(hù)理心得篇二
開展合規(guī)文化教育強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高樹立農(nóng)村信用社良好形象。開展合規(guī)文化教育活動(dòng)對(duì)規(guī)范操作，杜絕違法違紀(jì)和防范案件發(fā)生具有積極的深遠(yuǎn)的意義。一方面，要統(tǒng)一各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)合規(guī)文化教育的熟悉，使之成為企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的倡導(dǎo)者，策劃者、推動(dòng)者。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，各種新事物不斷涌現(xiàn)，新業(yè)務(wù)、新知識(shí)更是層出不窮。形勢(shì)的發(fā)展要求我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論、金融業(yè)務(wù)、法律法規(guī)等各方面的知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)全行業(yè)務(wù)提速發(fā)展的需要。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，要注重加強(qiáng)對(duì)政治理論、經(jīng)濟(jì)金融、法律法規(guī)等方方面面知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒。同時(shí)，要進(jìn)一步端正經(jīng)營指導(dǎo)思想，增強(qiáng)依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識(shí)，把我行各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)引向正確軌道，推進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。
要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，形成講實(shí)話，報(bào)實(shí)情，出實(shí)招，辦實(shí)事，務(wù)實(shí)效的經(jīng)營作風(fēng)，營造良好的'經(jīng)營環(huán)境，提升治理水平，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格控制各類道德風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)和治理風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)和提升農(nóng)村信用社形象。一方面，要提高全體員工對(duì)加強(qiáng)企業(yè)合規(guī)文化教育的熟悉，員工是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實(shí)踐者和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵紀(jì)守法。要集中精力做好業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，力求達(dá)到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實(shí)用性、提升性，使農(nóng)村信用社員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上再上一個(gè)等級(jí)。通過系列活動(dòng)，使全體員工正確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自覺地融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強(qiáng)內(nèi)控治理意識(shí)，狠抓基礎(chǔ)治理，促進(jìn)依法合規(guī)經(jīng)營。
企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)是一項(xiàng)工程浩大的系統(tǒng)性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發(fā)展目標(biāo)，在一個(gè)時(shí)期內(nèi)要有一定的規(guī)劃目標(biāo)，最終建立適應(yīng)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的機(jī)制。從我行來看，他應(yīng)該包括企業(yè)精神、價(jià)值觀念、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)禮儀、企業(yè)標(biāo)識(shí)等內(nèi)容，形成有自已特色的文化經(jīng)營理念。首先要采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等形式，通過學(xué)習(xí)、交流、研討使全體員工熟悉到農(nóng)村信用社應(yīng)如何發(fā)展，員工在自已的崗位上應(yīng)如何做好自已的工作，與別的員工相比差別有多大，應(yīng)如何改進(jìn)；在xxx銀行這個(gè)大家庭中自已是什么角色，自已出了多少力，對(duì)農(nóng)村信用社的改革與發(fā)展有何建設(shè)性意見。要通過人生觀、世界觀、價(jià)值觀培育，以此建立我行的合規(guī)文化，進(jìn)而提高農(nóng)村信用社的凝聚力、核心競(jìng)爭力。其次要與案件專項(xiàng)治理和正在開展的治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作結(jié)合起來，加強(qiáng)對(duì)易發(fā)不正當(dāng)交易行為和商業(yè)賄賂的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的分析研究，突出重點(diǎn)，有的放矢地開展專項(xiàng)治理，果斷糾正經(jīng)營活動(dòng)中違反商業(yè)道德和市場(chǎng)規(guī)則，影響公平競(jìng)爭的不正當(dāng)行為，依法查處商業(yè)賄賂案件。要通過開展教育活動(dòng)，鼓勵(lì)員工檢舉違紀(jì)違法的人和事，提供案件線索，推動(dòng)案件專項(xiàng)工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真開展規(guī)范化服務(wù)，按照總行各項(xiàng)規(guī)章規(guī)定中的條款，對(duì)一些細(xì)節(jié)問題、難點(diǎn)問題要進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)前的業(yè)務(wù)經(jīng)營和柜臺(tái)服務(wù)形勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)和細(xì)分客戶群體和業(yè)務(wù)需要，整合有限資源，對(duì)存在較大矛盾和服務(wù)困難的服務(wù)焦點(diǎn)要集思廣益，打開思路，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。
加強(qiáng)合規(guī)文化教育的主要目的，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降低文化經(jīng)濟(jì)資本占用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，要掌握各項(xiàng)規(guī)章制度。要始終把制度掌握放在突出位置，注重用制度來約束自己的操作，用制度規(guī)范日常自己的行為。結(jié)合工作實(shí)際，熟悉掌握一系列規(guī)章制度，堅(jiān)持用制度來規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營過程，確保有章可循，切實(shí)堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。
“合規(guī)文化大討論”的學(xué)習(xí)，是我更加認(rèn)識(shí)到“建設(shè)島城一流現(xiàn)代商業(yè)銀行”的重要意義，深入開展“合規(guī)文化建設(shè)大討論”，引導(dǎo)我樹立全新的合規(guī)文化理念，為促進(jìn)農(nóng)村信用社發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
規(guī)培護(hù)理心得篇三
在為期兩天的培訓(xùn)里，著名培訓(xùn)師徐劍系統(tǒng)闡述了什么是職業(yè)化、如何做到職業(yè)化，讓缺乏我受益匪淺，而最讓我受到觸動(dòng)的，是徐劍教師講的“心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，無論生活還是工作，心態(tài)都是第一位的。
我理解的心態(tài)，就是一個(gè)人對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。對(duì)于同樣一件事情，不一樣的人會(huì)有不一樣的看法，進(jìn)而產(chǎn)生不一樣的態(tài)度，最終導(dǎo)致不一樣的結(jié)果。
生活中，心態(tài)進(jìn)取的人，會(huì)把突如其來的變故當(dāng)作是對(duì)自我潛能的一次挑戰(zhàn)，他會(huì)信心百倍的去思考、去分析，尋求最佳的解決方案;而消極心態(tài)的人，則是一味的抱怨，向身邊的每一個(gè)人訴說遇到如此糟糕的事情，卻不肯用一分心思去想辦法。
我們經(jīng)常會(huì)聽見有人說，“某某運(yùn)氣真好，干什么都一帆風(fēng)順?！逼鋵?shí)，不是某某運(yùn)氣好，而是心態(tài)好。心態(tài)好的人，一切順利時(shí)不驕傲，因?yàn)槊靼走@些是付出應(yīng)得的;遭遇打擊時(shí)不氣餒，因?yàn)槊靼走M(jìn)取應(yīng)對(duì)會(huì)有解決的途徑。
對(duì)于工作，徐劍教師告訴我們：一個(gè)人的職業(yè)心態(tài)，決定了他的能與不能，成與不成!如果你的內(nèi)心已失敗，成功就已經(jīng)遠(yuǎn)離你!談起心態(tài)，就會(huì)想到平時(shí)工作當(dāng)中處理顧客報(bào)怨時(shí)的一些感受，對(duì)待這些事件我們應(yīng)本著一個(gè)平常心站在顧客立場(chǎng)上幫忙顧客，我想任何事情都會(huì)迎刃而解，如同徐教師講的“用心對(duì)人，用心做事”。我有仇人嗎放下過去坦然的應(yīng)對(duì)未來，把過去的記憶珍藏放到角落永遠(yuǎn)不要打開。
在我們服務(wù)性行業(yè)當(dāng)中，每一天要接觸到行行色色的客戶，如果在客戶發(fā)生糾紛時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、合理的給予解釋，雖然客戶不是上帝，可是我們的衣食父母如果遇到委屈時(shí)，我們應(yīng)很快的調(diào)整好自我的心態(tài)，去繼續(xù)工作，而不是帶著怨恨去工作，這樣僅影響自我也會(huì)影響到整個(gè)公司。所以我們?cè)诖耸录幸獑栕晕?，是什么樣原因讓客戶生氣，自我哪里做的好或是不好，?yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待此事件。
“說到不如做到?！币粋€(gè)人內(nèi)心美麗很容易，但表現(xiàn)出美麗卻不是一件容易的事。在工作當(dāng)中，我們要傳達(dá)很多事件，如何能較好的傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)同事，這就要我們以身作則，給你身邊的人做個(gè)榜樣。平時(shí)要學(xué)會(huì)先了解別人，然后以她們認(rèn)為最好的方式對(duì)待她們而不是我們以為的方式，這一點(diǎn)還意味著要善于花時(shí)間去了解，別人期望你怎樣對(duì)待她們，你就怎樣對(duì)待她們。
曾記得有這么一句“每個(gè)人來到世上，不能選擇生命的長度，但能夠選擇生命的寬度?！鄙鼘?duì)人類是多么的珍貴。在汶川大地震中遇難的同胞們，他們是多么期望生存呀，可是一瞬間就消失了，所以在我們有限時(shí)間里選擇生命的寬度，讓他多姿多彩，放射光芒，用微小的力量去服務(wù)于社會(huì)。
在_月__號(hào)的培訓(xùn)當(dāng)中，徐教師給我們講了十三條職業(yè)心態(tài)，每一條都深深地印在我的腦海當(dāng)中，在以后的工作中我要根據(jù)實(shí)際情景，靈活的運(yùn)用。懂得感恩是獲得幸福的源泉，懂得感恩你會(huì)發(fā)現(xiàn)原先周圍的一切都那樣完美，讓我們用一顆感恩的心去追求自我的夢(mèng)想目標(biāo)。我相信成功的步伐會(huì)越走越近。
所以，讓我們都找準(zhǔn)自我的心態(tài)，重拾信心，以進(jìn)取的態(tài)度，投入到工作中去，與公司共同成長，共同發(fā)展!
規(guī)培護(hù)理心得篇四
中醫(yī)護(hù)理是祖國中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分,具有獨(dú)特的理論體系和操作技術(shù).我院是集醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)為一體的綜合性二級(jí)甲等醫(yī)院,20xx年9月通過了省級(jí)等級(jí)醫(yī)院評(píng)審.20xx年6月份又順利通過了國家中醫(yī)藥管理局省級(jí)專家的復(fù)審檢查.其中中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)是一項(xiàng)核心指標(biāo),我院的中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)的開展得到了省級(jí)專家的肯定和高度評(píng)價(jià).自20xx年起,我院護(hù)理部遵循《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》的要求,積極開展中醫(yī)護(hù)理技術(shù),運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理程序,實(shí)施技術(shù)操作,開展了耳穴壓豆、拔火罐、艾條灸、中藥熏洗等數(shù)項(xiàng)技術(shù),這些技術(shù)在減輕患者病痛、促進(jìn)康復(fù)方面起到非常重要的作用.彰顯了中醫(yī)護(hù)理在防治疾病、促進(jìn)康復(fù)方面的特色優(yōu)勢(shì).現(xiàn)將3年來的護(hù)理體會(huì)總結(jié)如下:。
1.1中醫(yī)護(hù)理是遵循祖國醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施辨證施護(hù),是以中醫(yī)理論為基礎(chǔ),根據(jù)辨證的結(jié)果確定相應(yīng)的護(hù)理方法.我院護(hù)理人員大部分是西醫(yī)院校畢業(yè),截止20xx年6月,全院護(hù)理人員116名,只有9名畢業(yè)于中醫(yī)護(hù)理院校,占7.75%.因此,護(hù)理部制定了三年培訓(xùn)計(jì)劃和每年培訓(xùn)計(jì)劃,每年培訓(xùn)達(dá)35~40學(xué)時(shí).每月邀請(qǐng)高年資的中醫(yī)醫(yī)師進(jìn)行理論授課,形象生動(dòng)的授課讓中醫(yī)知識(shí)不再抽象難懂,獲得良好的培訓(xùn)效果,課后進(jìn)行理論考核,85分為合格,合格率達(dá)90%,不合格者予以補(bǔ)考,合格率100%.考核結(jié)果記入護(hù)理人員技術(shù)檔案.
1.2各科室也要重視對(duì)年輕護(hù)士的帶教,按計(jì)劃講授中醫(yī)護(hù)理理論和操作技術(shù),每月考核一次,通過強(qiáng)化培訓(xùn),護(hù)士能掌握基本中醫(yī)護(hù)理知識(shí),成效顯著,為中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)的開展奠定了基礎(chǔ).
2.1為進(jìn)一步掌握中醫(yī)護(hù)理知識(shí),護(hù)理部于20xx年5月組織護(hù)士長到三級(jí)中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行為期一個(gè)月的參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的中醫(yī)護(hù)理理念、具有中醫(yī)特色的中醫(yī)護(hù)理文書書寫、中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)操作的臨床開展等,受益匪淺.
2.220xx年8月份我院分兩批次先后選派4名西醫(yī)護(hù)校畢業(yè)的護(hù)士長參加省中醫(yī)藥大學(xué)組織的中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)班,選派一名護(hù)理骨干到上一級(jí)醫(yī)院參加為期3個(gè)月的中醫(yī)基礎(chǔ)理論和技術(shù)的培訓(xùn),此次學(xué)習(xí)使大家增長了見識(shí),理清了思路,受到了啟發(fā),為全院護(hù)理人員開展中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)的培訓(xùn)奠定了良好的基礎(chǔ).
護(hù)理部組織有中醫(yī)基礎(chǔ)的護(hù)士長及骨干護(hù)士,對(duì)照操作流程標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)練習(xí)操作,達(dá)到操作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,然后對(duì)護(hù)士分期分批進(jìn)行示范帶教,注重強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟、注意事項(xiàng),每個(gè)護(hù)士反復(fù)練習(xí).經(jīng)過2個(gè)月的培訓(xùn),要求每個(gè)護(hù)士人人過關(guān),考核合格率達(dá)到95%以上,中醫(yī)護(hù)理技能水平得到了大大提高.
4.1為加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的臨床應(yīng)用,護(hù)理部通過院周會(huì)、醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)會(huì)等進(jìn)行宣傳和動(dòng)員,護(hù)士長與科主任、醫(yī)生加強(qiáng)溝通,配合中醫(yī)適宜技術(shù)的開展工作.如果醫(yī)生不開醫(yī)囑,護(hù)士就無法開展這些技術(shù)操作.因此責(zé)任護(hù)士在工作上變被動(dòng)為主動(dòng),運(yùn)用護(hù)理程序在對(duì)患者充分評(píng)估的基礎(chǔ)上,有適應(yīng)癥的患者,及時(shí)與醫(yī)生溝通,開出醫(yī)囑,遵囑實(shí)施中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù),充分突出了中醫(yī)護(hù)理特色優(yōu)勢(shì).
4.2根據(jù)中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的要求,科室每月將中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的開展情況進(jìn)行匯總分析,上報(bào)護(hù)理部,護(hù)理部每季度總結(jié)全院的'中醫(yī)護(hù)理技術(shù)開展情況,將科室是否開展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)及實(shí)施率納入綜合績效考核管理體系,從制度上確保中醫(yī)護(hù)理技術(shù)能有效開展.評(píng)估中醫(yī)護(hù)理技術(shù)效果和存在問題,及時(shí)完善管理和實(shí)施辦法.
4.3現(xiàn)在全院廣泛開展中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù),20xx年僅有的耳穴壓豆、中藥保留灌腸兩項(xiàng)共計(jì)620例,經(jīng)過3年的開展,據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年1~12月份我科共計(jì)開展7項(xiàng),均屬于國家中醫(yī)藥管理局要求的8項(xiàng)之內(nèi),其中穴位貼敷4196例,耳穴壓豆2892例,艾條灸378例,中藥熏洗160例,拔火罐91例,涂藥6例,刮痧療法2例.
中醫(yī)護(hù)理工作是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容,是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)的重要方面.是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分,在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下,已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程.這些技術(shù)在減輕患者病痛、促進(jìn)康復(fù)方面起到非常重要的作用.推廣應(yīng)用實(shí)施中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作,我們認(rèn)為必須具備3個(gè)基本條件:要運(yùn)用整體護(hù)理的程序;護(hù)理人員轉(zhuǎn)變觀念,能熟練運(yùn)用護(hù)理程序,中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)牢固掌握,并能在實(shí)踐中正確運(yùn)用;護(hù)理人員具有靈活、實(shí)際的溝通技巧和豐富的言語藝術(shù),逐步推廣,將中華醫(yī)藥精髓服務(wù)于廣大患者,造福人類.
規(guī)培護(hù)理心得篇五
醫(yī)學(xué)的道路，注定是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的旅程。無論是從臨床技能，還是從心理素質(zhì)上來說，醫(yī)生都需要經(jīng)歷較長時(shí)間的實(shí)踐與磨煉。在醫(yī)生的培訓(xùn)方法中，規(guī)培是一個(gè)常見的教學(xué)方式。在規(guī)培中，醫(yī)生需要接受嚴(yán)格的考核，通過考核后才能被認(rèn)定為一個(gè)合格的醫(yī)生。在我經(jīng)歷的規(guī)培過程中，我收獲了很多寶貴的心得與體會(huì)。
第一段：對(duì)規(guī)培的理解。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，規(guī)培是指醫(yī)生根據(jù)國家或部門的統(tǒng)一要求，進(jìn)行一定時(shí)間的臨床培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，以緊密結(jié)合醫(yī)療實(shí)踐，使醫(yī)生成為一名合格且全面發(fā)展的專業(yè)人才。相對(duì)于其他培訓(xùn)方式，規(guī)培具有階段性、程序性、規(guī)范化強(qiáng)等特點(diǎn)。特別是對(duì)于我這樣的年輕醫(yī)生來說，規(guī)培是進(jìn)入職業(yè)生涯、提升職業(yè)素質(zhì)的必經(jīng)之路?？梢哉f，規(guī)培是我人生中的一個(gè)重要階段。
第二段：規(guī)培的收獲。
經(jīng)過一年的規(guī)培，我的臨床技能得到了極大的提升，不僅熟練掌握了各種醫(yī)學(xué)技術(shù)，也拓寬了自己的專業(yè)視野。同時(shí)，規(guī)培還加深了我對(duì)于醫(yī)療安全等核心理念的了解與思考，使我對(duì)于醫(yī)學(xué)倫理、法律等方面的認(rèn)識(shí)更加深入。值得一提的是，規(guī)培的考核過程對(duì)我的自我提升也起到了非常重要的作用，通過一系列考核測(cè)試，我對(duì)于自身臨床技能與知識(shí)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：規(guī)培的挑戰(zhàn)。
在規(guī)培的過程中，最大的挑戰(zhàn)就是應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的醫(yī)療場(chǎng)景。無論是各種急診醫(yī)療、手術(shù)等復(fù)雜場(chǎng)景，還是在面對(duì)各種患者問診時(shí)需要沉著應(yīng)對(duì)，都需要經(jīng)驗(yàn)與技能的支撐。而對(duì)于像我這樣的年輕醫(yī)生而言，往往會(huì)感到因經(jīng)驗(yàn)不足而有些捉襟見肘。因此，在規(guī)培過程中，需要不斷消化自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以推動(dòng)自己在臨床領(lǐng)域的積累和提升！
第四段：規(guī)培的改變。
規(guī)培的改變不僅僅是臨床技術(shù)與知識(shí)上的提升，還包括了對(duì)于工作方法、生活習(xí)慣等方面的改變。在規(guī)培過程中，我們需要適應(yīng)嚴(yán)格、高效、集中的培訓(xùn)要求，更加注重時(shí)間安排和效率提升。同時(shí)，也要保持良好的工作嚴(yán)謹(jǐn)性和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，以應(yīng)對(duì)全新的工作環(huán)境和角色身份。只有通過規(guī)培，我們才能夠真正完成從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，從而投身到臨床一線的工作中去。
第五段：規(guī)培的啟示。
在規(guī)培過程中，我體會(huì)到的最深的啟示是：醫(yī)療領(lǐng)域需要我們一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。雖然規(guī)培培訓(xùn)有限，但是在不斷的工作實(shí)踐中，我們需要保持學(xué)習(xí)和提高的狀態(tài)，繼續(xù)探索新的理論和技能，探索更加適用于各種場(chǎng)景的醫(yī)療方案，以提升自己的臨床能力和責(zé)任心。同時(shí)，醫(yī)生的職業(yè)操守與服務(wù)意識(shí)也需要在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)行提升，讓自己更好地行使醫(yī)生的職業(yè)責(zé)任。
總之，規(guī)培是我人生中一個(gè)非常寶貴的階段。在這個(gè)過程中，我不僅提升了自己的臨床技能與知識(shí)，更深入了解了醫(yī)學(xué)倫理、法律、安全等重要方面的內(nèi)容。雖然規(guī)培階段的考核和臨床實(shí)習(xí)帶給我們壓力和挑戰(zhàn)，但是這一過程中的努力和堅(jiān)持，必將為我們以后的臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可靠的技能儲(chǔ)備，讓我們更加自信地面對(duì)各種臨床挑戰(zhàn)，真正做到服務(wù)患者、保障醫(yī)療安全的目標(biāo)。
規(guī)培護(hù)理心得篇六
規(guī)培崗前教育心得預(yù)規(guī)培的第一天，作為護(hù)士團(tuán)體中的一名新手，抱著忐忑的心情，來到綿陽市中心醫(yī)院，這樣一所有著超強(qiáng)專業(yè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的醫(yī)院，讓我既期待又有點(diǎn)緊張，期待在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的磨練，更莫名緊張自己能不能適應(yīng)。抱著這樣復(fù)雜的心情，開始了預(yù)規(guī)培的第一天，迎接我的是一個(gè)溫暖的擁抱，感動(dòng)讓忐忑的心瞬間平靜下來了。接過免疫科劉紅護(hù)士長手里的一縷清香，感受到自己被這個(gè)家庭包容和老師希望我們更好的真誠。
在聽免疫科劉紅護(hù)士長如朋友似家人般的諄諄教誨。更加明確了自己將永遠(yuǎn)不會(huì)停下前進(jìn)的腳步，要追求卓越。其實(shí)我很幸運(yùn)，遇到一位可以使自己多方位提升的引路人。老師們也有自己心目中敬佩的人，都是以身作則影響身邊所有護(hù)士使大家更專業(yè)、更精益求精。這樣會(huì)深刻體會(huì)和盡力全面發(fā)揮護(hù)士的職業(yè)精神。當(dāng)老師們會(huì)眼里泛著光說：“每當(dāng)自己很苦很累，想要泄氣的時(shí)候，想到何梅書記就又可以堅(jiān)持下去，因?yàn)橄啾戎伦约旱男量嗍遣恢狄惶岬?。因此，又?huì)重新打起精神，繼續(xù)愛自己的職業(yè)?！庇谑俏矣指窍矚g上了這樣一群人，無論遇到什么他（她）們心中有信仰，眼里有光，有自己追求的道路，從不停歇。
今天的學(xué)習(xí)，記憶是深刻的，讓自己也有了一個(gè)前進(jìn)的道路。要認(rèn)真、努力給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為病人，也是為自己。要精進(jìn)自己的技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)，在自己的`領(lǐng)域去盡可能的完善、學(xué)習(xí)。為病人負(fù)責(zé)，作為和病人接觸最密切、最久的護(hù)理群體，不僅要為病人精誠服務(wù)，更得要解疑答惑，安撫病人的焦慮。讓病人更相信我的職業(yè)能力，護(hù)患有個(gè)良好的信任關(guān)系，得到患者積極的配合，更利于病人的病情。這是我努力的目標(biāo)，很幸運(yùn)有如此溫暖、積極、專業(yè)的護(hù)理群體，讓我有一個(gè)成為更好自己、更好護(hù)士的環(huán)境。
規(guī)培護(hù)理心得篇七
醫(yī)學(xué)生對(duì)于規(guī)培是有一些認(rèn)識(shí)的，這一階段是醫(yī)學(xué)生為了更好地畢業(yè)后成為一名合格醫(yī)生而必須經(jīng)歷的過程。對(duì)于規(guī)培這一階段，大部分醫(yī)學(xué)生都是非常期待的。因?yàn)橐?guī)培不僅可以讓他們更加深入地了解臨床中的各種疾病及其治療方法，還會(huì)讓他們進(jìn)一步了解醫(yī)學(xué)實(shí)踐。在這一過程中，醫(yī)學(xué)生們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多專業(yè)知識(shí)，還可以提高自己的實(shí)踐能力，有助于以后成為更好的醫(yī)生。
第二段：對(duì)于規(guī)培的體驗(yàn)。
參加規(guī)培是醫(yī)學(xué)生們學(xué)習(xí)和實(shí)踐的階段。規(guī)培中的各種實(shí)踐讓我們從書本中獲取知識(shí)變得更加輕松，我們可以直接接觸到患者，了解實(shí)際情況。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的根本，規(guī)培期間我們通過各種方式去探究問題，以符合醫(yī)學(xué)實(shí)踐的要求，同樣也讓我們更清晰的認(rèn)識(shí)到知識(shí)體系的復(fù)雜性。
規(guī)培必須是一個(gè)漫長甚至富有挑戰(zhàn)性的階段，這也是我們成長所必須承受的。每一天醫(yī)學(xué)生都會(huì)和患者交流或觀察患者的治療狀態(tài)。通過觀察病人的療效，我們可以更加了解各種疾病的臨床表現(xiàn)、治療等知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我們能夠自行處理診斷及治療疾病時(shí)，我們的自信心也就非常堅(jiān)定。
第三段：規(guī)培的收獲。
醫(yī)學(xué)生們?cè)谝?guī)培過程中可以從患者的身上學(xué)到很多實(shí)踐技巧和方法。患者是我們學(xué)習(xí)的重要資源，他們是我們提升技術(shù)能力、改善專業(yè)知識(shí)的教材。通過接觸和了解患者，我們更加深入地了解疾病及其治療方法。
規(guī)培期間醫(yī)生日常工作環(huán)境下的實(shí)際操作不僅使醫(yī)學(xué)生更加了解醫(yī)院病情、檢查與治療流程等，同時(shí)使我們學(xué)習(xí)到如何處理醫(yī)患關(guān)系的方法，使我們了解到醫(yī)患關(guān)系處理是需要時(shí)間、經(jīng)歷和智慧。尤其是，讓我們認(rèn)識(shí)到與患者平等溝通的重要性。
第四段：規(guī)培的不足。
規(guī)培期間，由于學(xué)生水平不夠成熟和專業(yè)素養(yǎng)不足，這可能會(huì)給患者造成影響。醫(yī)生的工作應(yīng)更加盡責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)，這也是我們?cè)谝?guī)培時(shí)需要加強(qiáng)的方面之一。
因此，在規(guī)培階段中，醫(yī)學(xué)生也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，逐漸克服這些不足，推動(dòng)自己成為一名完善的醫(yī)生。
第五段：結(jié)語。
規(guī)培是醫(yī)學(xué)生們非常重要的階段，通過規(guī)培的不斷實(shí)踐，使得醫(yī)學(xué)生可以多方面更好地了解醫(yī)學(xué)實(shí)踐技巧和方法，更全面有效地提高專業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容。擁有豐富的規(guī)培經(jīng)驗(yàn)有助于以后成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)該珍惜規(guī)培的每一天，不斷努力，擁護(hù)規(guī)培機(jī)制并盡力將最大的成果帶回到人民群眾中！
規(guī)培護(hù)理心得篇八
20xx年x月起，我正式成為了x院、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的一員，在這一年里，不論是在思想上、技術(shù)上還是個(gè)人方面，我都有了巨大的進(jìn)步，并努力成為一名合格的醫(yī)學(xué)工作者。這一年來，我對(duì)自己的工作有很多的思考和感受，在這里做簡單的心得交流：
健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。這是每一個(gè)醫(yī)學(xué)生在踏入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域時(shí)都要宣誓的內(nèi)容。在我還只是個(gè)學(xué)生時(shí)，誓言在我心中只是一段莊重的語言，當(dāng)我成為一名規(guī)培學(xué)生，面對(duì)病人時(shí)，誓言成為了我行醫(yī)的準(zhǔn)則。
生理、生化、病理、解剖、診斷、內(nèi)外婦兒，成為一名醫(yī)學(xué)生后學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)，才明白醫(yī)學(xué)并不是萬能的，學(xué)醫(yī)并不會(huì)所有的病都可以治愈，“偶爾治愈，常常幫助，總是安慰”，身處臨床工作中才更能體會(huì)這句話的意義，也更明白學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性;教學(xué)查房、病例討論、指南解讀等等，每個(gè)科室都會(huì)有這樣的教學(xué)研究活動(dòng)幫助我們更好的理解、學(xué)習(xí)知識(shí)，輔助臨床工作的開展，也為我們將來不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐臨床知識(shí)提供了方向。
在臨床工作一年后，于我個(gè)人方面有了巨大的變化，臨床工作不只是驚險(xiǎn)的搶救病人、復(fù)雜的醫(yī)療操作，還有繁忙的病歷書寫、醫(yī)患溝通，想要看好一個(gè)病人，不只要求醫(yī)生有精湛的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)操作，還需要醫(yī)護(hù)配合，醫(yī)患充分溝通，患者及家屬的理解與配合幫助我們更好的了解、治療病人病情;醫(yī)學(xué)不只是單純的醫(yī)學(xué)科學(xué)，也是一門社會(huì)科學(xué)，需要很多輔助能力的配合以幫助我們更好的服務(wù)臨床。
總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作、來自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使大家喘不過氣來，但是我一定會(huì)做到不放棄。也許和其他同齡人相比時(shí)，會(huì)覺得付出和收入不成比例，也許會(huì)產(chǎn)生巨大的心理失衡。但是我一定不會(huì)放棄對(duì)自己理想的追求，努力成為一名德藝雙馨的醫(yī)師。
規(guī)培護(hù)理心得篇九
規(guī)培，即規(guī)范化培訓(xùn)，是醫(yī)學(xué)教育中的一項(xiàng)重要制度。它旨在通過規(guī)范化的培訓(xùn)計(jì)劃，提高醫(yī)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。作為一名規(guī)培醫(yī)師，我在這個(gè)系統(tǒng)性的培訓(xùn)中受益匪淺。接下來，我將分享我的規(guī)培心得和感悟。
第二段：規(guī)培的意義。
規(guī)培的最大意義在于提高醫(yī)師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步，使得醫(yī)生們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。規(guī)范化的培訓(xùn)計(jì)劃可以確保每位醫(yī)師都獲得了必要的訓(xùn)練和知識(shí)，并且使得醫(yī)師的能力更加符合患者需求。
此外，規(guī)培制度還可以提高醫(yī)療質(zhì)量。規(guī)范化的培訓(xùn)計(jì)劃可以將醫(yī)療實(shí)踐和理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)醫(yī)生在臨床實(shí)踐中的獨(dú)立思考和判斷能力，提高醫(yī)療質(zhì)量和患者安全。
第三段：規(guī)培帶來的變化。
作為一個(gè)規(guī)培醫(yī)師，和普通的醫(yī)學(xué)生活相比，我感到最明顯的變化就是心態(tài)上的變化。在規(guī)培計(jì)劃中，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療實(shí)踐的重要性和緊張性，這迫使我更加認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)和聯(lián)系中。
此外，在規(guī)培中，我也得到了巨大的收獲，包括學(xué)習(xí)了新的知識(shí)和技能、提高了語言和交流能力、加強(qiáng)了對(duì)醫(yī)學(xué)品德和倫理的理解。
第四段：規(guī)培的不足和改進(jìn)。
雖然規(guī)培制度可以提高醫(yī)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，但也有一些不足之處。例如，規(guī)培計(jì)劃并不一定滿足每個(gè)醫(yī)生的個(gè)人需求，對(duì)一些醫(yī)生來說可能太過繁瑣或簡單。在實(shí)踐中，也出現(xiàn)了一些規(guī)培計(jì)劃的難題，例如時(shí)間不足、培訓(xùn)質(zhì)量差等問題。
為了改進(jìn)規(guī)培系統(tǒng)，我們需要思考如何更好地解決上述問題。例如，可以根據(jù)醫(yī)生的個(gè)人能力和需求，制定更加個(gè)性化的規(guī)培計(jì)劃。同時(shí)，也需要加強(qiáng)對(duì)規(guī)培教育的管理和監(jiān)督，確保每個(gè)規(guī)培醫(yī)師都受到規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化的培訓(xùn)。
第五段：總結(jié)。
作為一名規(guī)培醫(yī)師，我從規(guī)培計(jì)劃中獲得了很多，包括專業(yè)知識(shí)和能力的提升、意識(shí)的轉(zhuǎn)變以及個(gè)人素質(zhì)的提高。同時(shí)，我也意識(shí)到規(guī)培制度仍在不斷完善和改進(jìn)的過程中，我們需要共同合作，推動(dòng)規(guī)培教育的發(fā)展，為未來的醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
規(guī)培護(hù)理心得篇十
20xx年9月，我在醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院開始了畢業(yè)后的又一次征程。滿懷希冀，充滿好奇，又夾雜一些膽怯。我開始了我第一年的規(guī)培生活，一年的時(shí)間快到讓人措手不及，但在這一年也讓我經(jīng)歷了真真正正意義上的成長。這一年里我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次詢問病情，書寫病歷，第一次向病人及家屬耐心解釋病情，第一次進(jìn)行臨床技能操作，第一次經(jīng)歷搶救病人，第一次夜班通宵無眠卻又無比興奮。
一年的住院醫(yī)師培訓(xùn)，我輪轉(zhuǎn)了消化內(nèi)科、老年病科、風(fēng)濕科、腎內(nèi)科、腫瘤科、感染科、全科。通過臨床輪轉(zhuǎn)，可以吧多年來書本上理論的知識(shí)很好的聯(lián)系到臨床實(shí)際工作中，甚至在對(duì)很多曾經(jīng)課本內(nèi)容一知半解的東西有了種豁然開朗的感覺，也提高臨床工作技能。尤其是每一位帶教老師對(duì)我的幫助都非常大，從一開始的采集病史，病歷書寫，病人的診斷，治療，老師們都很詳細(xì)而又耐心的教導(dǎo)我該如何去分析，如何把課本上的知識(shí)與臨床實(shí)際很好的結(jié)合，甚至還教我如何去與病人及家屬巧妙的溝通，而在工作中每一次得到老師的認(rèn)可都會(huì)讓我充滿力量，督促自己更加努力完成自己的工作，從每一個(gè)科室轉(zhuǎn)出來之后都感覺自己又多了很多新的技能。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和積累，讓我對(duì)臨床醫(yī)師這個(gè)職業(yè)有了深深的喜愛，這一年也讓我對(duì)臨床工作有了很多新的認(rèn)識(shí)，我就從以下三個(gè)方面對(duì)自己的認(rèn)識(shí)做一個(gè)小小的總結(jié)：
1.培養(yǎng)醫(yī)德：作為一名臨床醫(yī)生首先應(yīng)該具有良好的醫(yī)德以及基本的社會(huì)道德。我一直深深記得我上大學(xué)時(shí)候?qū)W校的理念“醫(yī)理博精，德能高遂”，從虛心向別人學(xué)習(xí)做起，任何一個(gè)人的臨床知識(shí)或生活閱歷也許都比自己多，要培養(yǎng)謙虛好學(xué)的態(tài)度。更要堅(jiān)守自己的原則，一切以病人為中心。
2.努力學(xué)習(xí)：要不斷學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題要及時(shí)詢問老師并要積極翻書查閱。不斷充實(shí)自己的臨床知識(shí)，醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)飛躍發(fā)展，新技術(shù)、新藥品將帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展，作為一名全科醫(yī)生更要全面的學(xué)習(xí)新觀念、新技術(shù)、新理論，以更好的知識(shí)與技能為病人服務(wù)。要勤于思考，善于總結(jié)，多看書，多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)。
3.醫(yī)患溝通：在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，醫(yī)患溝通尤為重要，積極主動(dòng)去溝通，要盡可能讓患者及家屬對(duì)自己的病情有深入的了解。要針對(duì)病人家屬的文化層次、職業(yè)特點(diǎn)、理解能力，進(jìn)行較為形象的比喻，讓家屬準(zhǔn)確了解到病情嚴(yán)重性。要讓病人及家屬對(duì)我們有充分的信任，并尊重、理解病人和家屬的選擇，竭盡全力地提供幫助。
一年的規(guī)培生活已經(jīng)悄然走過，一年的臨床學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新發(fā)展的過程。但這一年只是我從醫(yī)學(xué)道路上淺淺的足跡，未來的日子，我會(huì)更加努力拼盡全力。帶著自己滿滿的熱情，帶著對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)崇高的信仰，帶著救死扶傷的勇氣，去面對(duì)、去迎接醫(yī)學(xué)之路的每一次挑戰(zhàn)。
規(guī)培護(hù)理心得篇十一
我在住院醫(yī)師培訓(xùn)的這一年里，能自覺的遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者的身份要求自己，在工作中，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛；始終堅(jiān)持以病人為中心，效勞臨床的思想，急病人與臨床之所急。救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。尊重病人的人格與權(quán)利，對(duì)待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁；文明禮貌效勞。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公。自覺遵紀(jì)守法，不承受患者紅包、宴請(qǐng)，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與機(jī)密；正確處理同行同事間的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，發(fā)奮進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識(shí)，進(jìn)步技術(shù)程度。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者。
這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進(jìn)步，在這1年里，我輪轉(zhuǎn)了多個(gè)科室，深感作為一名醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)根底知識(shí)，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用，隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的生命功能，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的平安。在重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教教師的指導(dǎo)下，協(xié)助上級(jí)醫(yī)師固定管理床位3張，管理病人15例。在帶教教師的細(xì)心教導(dǎo)下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動(dòng)脈穿刺置管等操作，學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的簡單操作和簡易呼吸機(jī)的使用。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，單獨(dú)值班，獨(dú)立管理5張病床，經(jīng)治病人30例。獨(dú)立完成胸腔穿刺3例，獲得同時(shí)和上級(jí)醫(yī)師的好評(píng)。在普外科輪轉(zhuǎn)期間，參加手術(shù)各種15臺(tái)，能配合上級(jí)醫(yī)師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù)，經(jīng)腹腔鏡膽囊切除術(shù)等手術(shù)，并獨(dú)立完成腹腔穿刺5例，無一例失敗。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原那么，參加了20xx年急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習(xí)。也積極學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新方法，都使自己的視野不斷的開闊，于此同時(shí)，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)程度，為自己將來的工作打下更夯實(shí)的`根底，使自己成為一個(gè)更加成熟的臨床醫(yī)生。在努力增加醫(yī)學(xué)技術(shù)程度的同時(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座，從一點(diǎn)一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。利用空閑時(shí)間閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)課題的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的采集，逐步學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，對(duì)專業(yè)課題以及醫(yī)學(xué)論文的根本方法有了一定認(rèn)識(shí)，努力書寫一些醫(yī)學(xué)綜述和論文，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步。
我農(nóng)村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學(xué)時(shí)，生活的艱辛，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的品質(zhì)性格。參加工作后，一心效勞患者，天天與血、痰、細(xì)菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點(diǎn)臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業(yè)而懊悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉老實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。以感恩的心面對(duì)世界；以包容的心和諧自他；以分享的心回報(bào)群眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點(diǎn)，但我是一個(gè)修正主義者，時(shí)刻在完善自己。
總之，將來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作、病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使大家喘不過氣來，但是一定會(huì)做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時(shí)，你們會(huì)覺得付出和收入不成比例，也許會(huì)產(chǎn)生宏大的心理失衡。但是一定不要放棄對(duì)自己的理想的追求，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。
規(guī)培護(hù)理心得篇十二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)健康的需求日益增長，護(hù)理專業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。經(jīng)浙江省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬的三家醫(yī)院成為浙江省糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地。我很榮幸地成為浙江省第二批糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員之一，對(duì)我來說喜憂參半，喜的是有了這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，去見“大世面”了，憂的是這對(duì)我來說是一個(gè)考驗(yàn)，三個(gè)月說短也短，說長也長，曾有人把專科護(hù)士的培訓(xùn)比作“魔鬼訓(xùn)練”，過程會(huì)很辛苦，還要完成對(duì)我來說較薄弱的開題答辯這一關(guān)。xx年5月29日，滿載著領(lǐng)導(dǎo)們的囑托和希望，踏上了赴杭城的求學(xué)之路，開始了為期三個(gè)月的培訓(xùn)。
回想這三個(gè)月確實(shí)很辛苦。三個(gè)月來我們先經(jīng)歷了4周緊張的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行理論操作考試，然后參加了9周的臨床實(shí)踐，完成結(jié)題報(bào)告，最后通過“省專科護(hù)士培訓(xùn)專家委員會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)答辯。學(xué)習(xí)的日子是忙碌的，尤其在臨床實(shí)踐階段，通常是白天上班，晚上看資料、寫論文，查詢相關(guān)資料。理論課主要由三家基地的專家老師及其它各地知名專家老師授課。如江蘇省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的劉超，樓青青老師等等，他們的授課方式和授課理念別開生面，讓我們?nèi)娴伛雎牭綄＜?、教授們的精彩講課，理解有關(guān)糖尿病方面的最新理論知識(shí)，把有些抽象的理念詮釋得生動(dòng)、記憶深刻。
理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們被分成3組輪流進(jìn)入3家基地進(jìn)行臨床實(shí)踐階段。各個(gè)醫(yī)院都有自己的?？铺厣?，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院的最大特色是該醫(yī)院開設(shè)隨訪門診和健全的數(shù)據(jù)庫，對(duì)每位就診的病人建立門診檔案，定期電話回訪，預(yù)約下次門診時(shí)間。浙江中醫(yī)院大學(xué)附屬第一醫(yī)院最有特色的是該醫(yī)院開設(shè)糖尿病?？谱o(hù)士門診，進(jìn)行糖尿病健康宣教并每天下午進(jìn)行一次知識(shí)小講座?？剖矣行淌壹斑\(yùn)動(dòng)區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)有固定的音響設(shè)備和食物模具窗，每天下午帶領(lǐng)病人做午后回春操。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院的特色是糖尿病?？谱o(hù)士的床邊一對(duì)一教育。每個(gè)新入院的糖尿病病人都由?？谱o(hù)士行一對(duì)一個(gè)案教育，周四下午將病人及家屬集中在示教室，利用投影儀放映幻燈片進(jìn)行宣教，教育內(nèi)容圖文并茂、形象直觀、通俗易懂，病人容易接受。每周三由?？谱o(hù)士上聯(lián)合門診，進(jìn)行詳細(xì)的飲食、運(yùn)動(dòng)、誤區(qū)的指導(dǎo)。宣教室有各種各樣形象逼真的食物模具等。科內(nèi)有多臺(tái)血糖儀、胰島素筆、中、英文胰島素泵、動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測(cè)儀等。健康教育隨處可見，在科室的墻上隨處可見張貼的飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、誤區(qū)和糖尿病并發(fā)癥預(yù)防等相關(guān)知識(shí)，“護(hù)患交流墻（貼有護(hù)患溝通的照片和鼓勵(lì)、祝福的留言）”讓我印象深刻。
9周的臨床實(shí)踐使我們受益匪淺，不但鞏固了理論知識(shí)，而且使我對(duì)一些常用的儀器，如血糖儀、胰島素筆、胰島素泵、動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測(cè)的正確操作有了進(jìn)一步掌握，我覺得收獲最大的是學(xué)習(xí)到各家醫(yī)院對(duì)病人的宣教方法、交流技巧及病房和門診的工作流程。臨床實(shí)踐階段也是最緊張的階段。每個(gè)人完成個(gè)案護(hù)理報(bào)告、?？凭C述、申請(qǐng)開題報(bào)告，完成結(jié)題報(bào)告，通過“省?？谱o(hù)士培訓(xùn)專家委員會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)答辯。經(jīng)過努力，我順利通過理論和操作考試及現(xiàn)場(chǎng)答辯，被授予“糖尿病?？谱o(hù)士”。
轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實(shí)的三個(gè)月結(jié)束了。當(dāng)初我們帶著醫(yī)院的期望前去參加培訓(xùn)，現(xiàn)在我們又將帶著省衛(wèi)生廳和上級(jí)醫(yī)院的期望奔赴各自的崗位。社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，也賦予了醫(yī)療服務(wù)新的內(nèi)容，迫使糖尿病教育工作的內(nèi)涵不斷延伸。雖然不敢奢望自己取得如何高的成就，但我會(huì)在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。既然選擇了它，就要堅(jiān)定做好它。我把袁牧的“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”作為我的座右銘。如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對(duì)我來說就是“質(zhì)”的飛躍。在工作中我還需要掌握的東西太多了，以后該怎么運(yùn)用這些學(xué)習(xí)到的知識(shí)，在目前的情況下就地取材，因人因地制宜的發(fā)揮自身和同仁們的潛能，以達(dá)到最優(yōu)化的護(hù)士培訓(xùn)效果，這也許就是我培訓(xùn)結(jié)束后需要長期認(rèn)真思考的問題了吧！
規(guī)培護(hù)理心得篇十三
雞蛋在外力的作用下，很快就會(huì)被擊碎，而如果是內(nèi)力破殼而出時(shí)，卻是一個(gè)新的的生命。我們就如同雞蛋，如果把內(nèi)控合規(guī)看成是外力的話，那我們辦理工作時(shí)，只能是畏手畏腳，最后的結(jié)局也只能是失敗。可是如果我們從內(nèi)心真心接受各項(xiàng)規(guī)章制度，將其熟練地運(yùn)用在工作中，那我們將會(huì)成長為一名優(yōu)秀的員工。今年是我行的內(nèi)控強(qiáng)化年，作為一名剛進(jìn)我行的新員工，起初很不適應(yīng)工作環(huán)境，覺得規(guī)矩太多，精神壓力太大。特別是剛上崗的幾天，總是擔(dān)心會(huì)不會(huì)不合規(guī)，會(huì)不會(huì)扣分，辦業(yè)務(wù)時(shí)思想總是無法集中。單位的其他同事看出了我的憂慮，下班后帶我一起學(xué)習(xí)我行的合規(guī)制度，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和總結(jié)，在內(nèi)控強(qiáng)化年里提出自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
現(xiàn)實(shí)中很多人沒有真心的接受合規(guī)規(guī)定，認(rèn)為我們的規(guī)章制度嚴(yán)格，檢查力度大，罰款多，從心里就排斥它。其實(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)角度思考一下，身為一名銀行的工作人員，面臨著很多的風(fēng)險(xiǎn)與誘惑，因?yàn)檫`規(guī)違法辦事而鋃鐺入獄的案例比比皆是。安樂自在的環(huán)境容易使人思想放松，易做錯(cuò)事情。內(nèi)控合規(guī)就像一把保護(hù)傘，幫我們抵擋風(fēng)吹日曬。所以我們應(yīng)當(dāng)端正自身的心態(tài)，合規(guī)制度不是對(duì)我們的束縛，而是幫助我們少犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)的良師益友。
要問我內(nèi)控知多少？不知，不知。
我們常常將內(nèi)控制度掛在嘴邊，可是內(nèi)控制度到底是怎么樣的，有什么規(guī)定，相信很多人都不能自信滿滿的回答出來。每月的定期學(xué)習(xí)不是聽“佛經(jīng)”，既然參加了，就要利用好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容牢記與心。發(fā)布的新規(guī)章制度，不是“一目十行”，而是要做到“過目不忘”?；畹綄W(xué)到老。我們應(yīng)在不斷地學(xué)習(xí)中使自己的到“升級(jí)”。
紙上談兵的典故我們小學(xué)就懂得，但為什么有很多人知道合規(guī)制度卻依舊犯錯(cuò)誤？在不斷學(xué)習(xí)制度時(shí)，我們還要在實(shí)際工作中運(yùn)用他們，這樣才能達(dá)到最終的目的。打游戲升級(jí)時(shí)為了更高更強(qiáng)的武器裝備，我們學(xué)習(xí)合規(guī)制度也是一樣——為的是武裝自己，保護(hù)我們的權(quán)益，可是如果我們得到了卻不用他們，這豈不是浪費(fèi)了自己的努力學(xué)習(xí)。
總之，通過內(nèi)控強(qiáng)化年的學(xué)習(xí)，使我找到了正確的工作方向，增強(qiáng)了合規(guī)辦事的意識(shí)。希望我們?cè)诳傂械念I(lǐng)導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，合規(guī)辦事，相伴成長。
規(guī)培護(hù)理心得篇十四
20xx年9月，我在xx醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院開始了畢業(yè)后的又一次征程。滿懷希冀，充滿好奇，又夾雜一些膽怯。我開始了我第一年的規(guī)培生活，一年的時(shí)間快到讓人措手不及，但在這一年也讓我經(jīng)歷了真真正正意義上的成長。這一年里我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次詢問病情，書寫病歷，第一次向病人及家屬耐心解釋病情，第一次進(jìn)行臨床技能操作，第一次經(jīng)歷搶救病人，第一次夜班通宵無眠卻又無比興奮。
一年的住院醫(yī)師培訓(xùn)，我輪轉(zhuǎn)了消化內(nèi)科、老年病科、風(fēng)濕科、腎內(nèi)科、腫瘤科、感染科、全科。通過臨床輪轉(zhuǎn)，可以吧多年來書本上理論的知識(shí)很好的聯(lián)系到臨床實(shí)際工作中，甚至在對(duì)很多曾經(jīng)課本內(nèi)容一知半解的東西有了種豁然開朗的感覺，也提高臨床工作技能。尤其是每一位帶教老師對(duì)我的'幫助都非常大，從一開始的采集病史，病歷書寫，病人的診斷，治療，老師們都很詳細(xì)而又耐心的教導(dǎo)我該如何去分析，如何把課本上的知識(shí)與臨床實(shí)際很好的結(jié)合，甚至還教我如何去與病人及家屬巧妙的溝通，而在工作中每一次得到老師的認(rèn)可都會(huì)讓我充滿力量，督促自己更加努力完成自己的工作，從每一個(gè)科室轉(zhuǎn)出來之后都感覺自己又多了很多新的技能。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和積累，讓我對(duì)臨床醫(yī)師這個(gè)職業(yè)有了深深的喜愛，這一年也讓我對(duì)臨床工作有了很多新的認(rèn)識(shí)，我就從以下三個(gè)方面對(duì)自己的認(rèn)識(shí)做一個(gè)小小的總結(jié)：
1.培養(yǎng)醫(yī)德：作為一名臨床醫(yī)生首先應(yīng)該具有良好的醫(yī)德以及基本的社會(huì)道德。我一直深深記得我上大學(xué)時(shí)候?qū)W校的理念“醫(yī)理博精，德能高遂”，從虛心向別人學(xué)習(xí)做起，任何一個(gè)人的臨床知識(shí)或生活閱歷也許都比自己多，要培養(yǎng)謙虛好學(xué)的態(tài)度。更要堅(jiān)守自己的原則，一切以病人為中心。
2.努力學(xué)習(xí)：要不斷學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題要及時(shí)詢問老師并要積極翻書查閱。不斷充實(shí)自己的臨床知識(shí)，醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)飛躍發(fā)展，新技術(shù)、新藥品將帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展，作為一名全科醫(yī)生更要全面的學(xué)習(xí)新觀念、新技術(shù)、新理論，以更好的知識(shí)與技能為病人服務(wù)。要勤于思考，善于總結(jié)，多看書，多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)。
3.醫(yī)患溝通：在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，醫(yī)患溝通尤為重要，積極主動(dòng)去溝通，要盡可能讓患者及家屬對(duì)自己的病情有深入的了解。要針對(duì)病人家屬的文化層次、職業(yè)特點(diǎn)、理解能力，進(jìn)行較為形象的比喻，讓家屬準(zhǔn)確了解到病情嚴(yán)重性。要讓病人及家屬對(duì)我們有充分的信任，并尊重、理解病人和家屬的選擇，竭盡全力地提供幫助。
一年的規(guī)培生活已經(jīng)悄然走過，一年的臨床學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新發(fā)展的過程。但這一年只是我從醫(yī)學(xué)道路上淺淺的足跡，未來的日子，我會(huì)更加努力拼盡全力。帶著自己滿滿的熱情，帶著對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)崇高的信仰，帶著救死扶傷的勇氣，去面對(duì)、去迎接醫(yī)學(xué)之路的每一次挑戰(zhàn)。
規(guī)培護(hù)理心得篇十五
5月12日至5月24日，我非常有幸的參加了上海市普陀區(qū)委黨校開辦的遵義地區(qū)基層管理干部專題培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)為期2周，普陀區(qū)委黨校對(duì)我們極為照顧，生活安排極為精細(xì)，課程的設(shè)置上更是精心設(shè)計(jì)，由基層管理理論、當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)、案例實(shí)踐教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、自我能力素養(yǎng)提升幾大知識(shí)模塊組成。授課的教師學(xué)識(shí)淵博，理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，語言詼諧幽默，但又啟人深思。整個(gè)授課異彩紛呈，讓我盡享精神大餐，受益匪淺?，F(xiàn)就我個(gè)人的培訓(xùn)體會(huì)與收獲總結(jié)如下：
一、拓寬了視野，增長了知識(shí)。
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)世界局勢(shì)，國內(nèi)形勢(shì)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我國對(duì)外戰(zhàn)略有了深刻理解，我國當(dāng)前正面臨全新的重要的發(fā)展戰(zhàn)略期，國際國內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜，矛盾突出。但我們抓住發(fā)展這根主線，就會(huì)用發(fā)展解決一系列矛盾，迎來一個(gè)全新的時(shí)代。通過蔣偉翔教授講解“當(dāng)前經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)與政策分析”，張鴻教授講解“中國(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的內(nèi)涵與影響”等課，學(xué)到了之前不曾接觸的知識(shí)。尤其是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的知識(shí)，如“自貿(mào)區(qū)”、“普院區(qū)的轉(zhuǎn)型發(fā)展”、“當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行”，這些是城市發(fā)展與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中最前沿最具代表性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，大大地拓寬了我的視野，增長了我的知識(shí)。
二、更新了觀念，提升了能力。
這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己最大的收獲就是思維和觀念上的更新。原來認(rèn)為：只要是公益設(shè)施建設(shè)，群眾就應(yīng)該積極響應(yīng)配合，被占地就應(yīng)該無條件支持;只要是為了社會(huì)發(fā)展的項(xiàng)目工程，就應(yīng)該實(shí)施，不管群眾接不接受。通過老師的講授，如董幼鴻的“涉穩(wěn)類突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)急處置”。我的思維和觀念轉(zhuǎn)變更新了：政府再不能像以前那樣，用“霸道”思維，不管是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大項(xiàng)目也好，還是公益設(shè)施建設(shè)也好，都不能由政府“一廂情愿”的決定實(shí)施，而必須要“問需于民”，同時(shí)還要“問計(jì)于民”。只要是群眾反對(duì)的，哪怕項(xiàng)目再好，就堅(jiān)決不實(shí)施，同時(shí)，要讓群眾參與到政府的決策中來，這樣，就會(huì)和諧干群關(guān)系，避免許多沖突與矛盾。“當(dāng)官要為民做主”這個(gè)理念是不正確的，隱隱有種高高在上的感覺，我們是公仆，是要全心全意“為民服務(wù)”，而不是“為民做主”。
本次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多科學(xué)的管理方法，顧美華教授“管理干部的溝通藝術(shù)”，何海兵教授的“社會(huì)管理創(chuàng)新”，趙勇教授“提高行政執(zhí)行力”等課，給了我很大的啟發(fā)，切實(shí)增長了管理知識(shí)，增強(qiáng)了工作自信，提升了工作能力?！肮芾怼本褪且吧乒堋焙汀袄砬濉保挥邪押侠淼闹贫群颓‘?dāng)?shù)募记赏昝澜Y(jié)合，才能達(dá)到事半功倍的管理效果。要從“能執(zhí)行”“敢執(zhí)行”“善執(zhí)行”三個(gè)層面去提升自己的執(zhí)行力;要能把復(fù)雜的東西簡單化，把簡單化的東西量化，把量化的東西流程化，把流程化的東西制度化。
三、提高了認(rèn)識(shí)，完善了自身。
學(xué)習(xí)提升了我個(gè)人自身的修養(yǎng)，柳恒超教授“壓力管理和心理調(diào)適”給我很大的啟發(fā)，讓我在今后的工作生活中不管遇到什么困難，都可以輕松前行。郭永康教授的“領(lǐng)導(dǎo)者演講溝通技巧”給我莫大的幫助。對(duì)我如何更效率的開好群眾會(huì)，做好群眾工作指明了方法。這些課程，不僅教給我們方法，還引發(fā)我們思考，提高我們的認(rèn)識(shí)，完善我們自身的素養(yǎng)。我們要不斷學(xué)習(xí)，才能把自己打造成為“政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高”的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部。只有這樣，我們才能擔(dān)起重任，才能應(yīng)對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為國家的繁榮和人民事業(yè)的發(fā)展建功立業(yè)。
四、增強(qiáng)了黨性，強(qiáng)化了廉政意識(shí)。
這次培訓(xùn)的一個(gè)亮點(diǎn)就是現(xiàn)場(chǎng)參觀和教學(xué)。我們參觀了一大會(huì)址，陳云故居、青浦黨風(fēng)廉政教育基地。通過參觀學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化了廉潔從政意識(shí)。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確運(yùn)用手中的權(quán)力，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，嚴(yán)于律己、率先垂范、立黨為公、執(zhí)政為民，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所深。
總之，此次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，但自身的理論知識(shí)和思想觀念有了全面的增長和轉(zhuǎn)變，我會(huì)把此次培訓(xùn)的收獲和感悟運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷解放思想、努力開拓創(chuàng)新、為我縣的改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)出自己的力量。
規(guī)培護(hù)理心得篇十六
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，從20xx年9月份開始至今，我參加石家莊市第一醫(yī)院的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，隨著臨床輪轉(zhuǎn)工作、學(xué)習(xí)的進(jìn)行，我的的外科綜合技能顯著提高，對(duì)醫(yī)院的了解與認(rèn)知也逐步加深。
作為一名住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員，在這一年多的時(shí)間里，我深切感受到了醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷。在正式規(guī)培前，我們接受了崗前培訓(xùn)，了解了包括醫(yī)院概況、輪轉(zhuǎn)科室、輪轉(zhuǎn)考核、具體考勤等在內(nèi)的一系列的規(guī)培內(nèi)容，同時(shí)醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議與我們面對(duì)面的溝通交流，無論在工作還是生活方面都給予了我們無微不至的關(guān)懷。開始規(guī)培學(xué)習(xí)后，各規(guī)培基地負(fù)責(zé)人、科主任也十分重視我們的培養(yǎng)工作，安排科室骨干教師擔(dān)任帶教工作，一對(duì)一、手把手的悉心教導(dǎo)我們。
在臨床工作中，除了各科室主任領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師外，科內(nèi)其他醫(yī)生、護(hù)士老師也都充滿熱情，有求必應(yīng)，耐心指點(diǎn)，在工作生活的點(diǎn)滴之中，給予我莫大的幫助?？剖依锷晕⒛觊L的青年醫(yī)師，他們醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，臨床實(shí)踐能力優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)術(shù)態(tài)度端正，是我學(xué)習(xí)的`良好榜樣。他們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、孜孜不倦的求知欲望潛移默化的激勵(lì)著我；同時(shí)從各位老師、學(xué)長身上我也清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的差距和不足，促使著我1不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步?？剖依锔吣曩Y的老師則是通過系統(tǒng)授課、操作示范、模擬練習(xí)等多種方式為我做臨床技能培訓(xùn)，在手術(shù)臺(tái)上也是傾力教導(dǎo)、傳授我各種手術(shù)技巧，提醒我手術(shù)應(yīng)當(dāng)注意的內(nèi)容，從一個(gè)個(gè)的小細(xì)節(jié)教會(huì)我如何成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。而在具體的臨床工作中，各位帶教老師則是盡可能的為我們創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，做到“放手不放眼”，從真正意義上使我的臨床動(dòng)手能力得以提升。規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)中要求的每個(gè)病種，帶教老師們都會(huì)積極配合，竭力為我安排實(shí)習(xí)和見習(xí)，讓我親自去感受每個(gè)疾病的診療思維，了解學(xué)習(xí)目前這些疾病最新的治療進(jìn)展。與此同時(shí)醫(yī)院幾乎每周都會(huì)舉辦各類學(xué)術(shù)會(huì)議安排我們參加學(xué)習(xí)，其中囊括了市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)多個(gè)學(xué)科；而各個(gè)輪轉(zhuǎn)科室每周也都會(huì)安排晨習(xí)、教學(xué)查房、手術(shù)討論、疑難病例討論等等，通過這些講座學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不僅開闊了學(xué)術(shù)視野，拓展了臨床診療思維，提高了臨床診療能力，同時(shí)還極大地提高了與患者溝通交流的能力，為日后的獨(dú)立工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我的規(guī)范化培訓(xùn)生活豐富而充實(shí)，作為石家莊市第一醫(yī)院的一名規(guī)培醫(yī)師，我深感驕傲和自豪，為自己能夠在這樣一所擁有濃厚學(xué)術(shù)氛圍又充滿人文關(guān)懷的醫(yī)院學(xué)習(xí)而欣喜若狂。從我們規(guī)培開始以來醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科教處各位老師無論在生活還是在學(xué)習(xí)上都給予了我們無限的關(guān)懷，在今后的日子里，我們規(guī)培醫(yī)師會(huì)更加努力，以優(yōu)異的成績回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的培育之恩。愿我們與醫(yī)院共同成長，祝福醫(yī)院擁有更加美好的明天。
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