總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和所得經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章，使讀者能夠更好地理解和接受。接下來(lái)將為大家分享一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，希望能提高大家的寫(xiě)作水平。
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
首先非常榮幸作為代表在這里發(fā)言。我很難代表所有的指導(dǎo)教師，只愿意和在座的各位分享我個(gè)人的一些感受。
幸運(yùn)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)參加工作了，其中是在五中度過(guò)的。我雖然沒(méi)有正式的拜過(guò)師傅，但是我非常幸運(yùn)，無(wú)論在哪里都能與智慧、勤奮、上進(jìn)、友愛(ài)的同事一起工作生活。剛工作時(shí)，覺(jué)得是向老教師學(xué)習(xí)的時(shí)代，現(xiàn)在人到中年又成了繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)又與新教師一起成長(zhǎng)的時(shí)代。所以非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。
惶恐。坐在這里，忐忑不安。雖然我在工作中得到過(guò)一些肯定，但回想起來(lái)似乎只是一些零星的片段。我在思考：我能提供什么樣的幫助呢？所以通過(guò)這樣一個(gè)良好的契機(jī)，我們可以將整個(gè)教研組整個(gè)學(xué)校的良好的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的做法傳遞下去。借此機(jī)會(huì)，我向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一稱(chēng)呼。樂(lè)于分享，共同成長(zhǎng)。
行動(dòng)。帶著這份幸運(yùn)與惶恐，我們所有的愿望都需要靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。具體打算如下：
備課。新教師先行備課，我負(fù)責(zé)把關(guān)。備課前特別要吃透文本，讀透教參，備課要有自己的個(gè)性，不被各種現(xiàn)成的備課資源困擾，要非常清楚自己要用什么樣的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么內(nèi)容。
上課。課堂是我們的主陣地。不拒絕新教師的聽(tīng)課要求，多聽(tīng)新教師的課，從講臺(tái)的另一面汲取營(yíng)養(yǎng)，共同反思，共同成長(zhǎng)。
讀書(shū)。只讀教參、教材、試題的生活是多么遺憾。我希望與王淼分享我的讀書(shū)體會(huì)，推薦書(shū)目。我與王淼之間不知道要差了多少個(gè)代溝，但我愿意去了解，也非常愿意去嘗試閱讀90后喜歡讀的內(nèi)容。
每個(gè)人都是獨(dú)特的，風(fēng)格各異，百花齊放，誰(shuí)都不會(huì)變成誰(shuí)，但是循著別人的閃光點(diǎn)，靠著一種見(jiàn)賢思齊的內(nèi)驅(qū)力我們可以變成更好的自己。無(wú)論年齡大小，我們無(wú)時(shí)不在成長(zhǎng)。
謝謝大家！
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表“青藍(lán)工程”的徒弟教師發(fā)言。我叫xxx，是今年剛剛通過(guò)公開(kāi)招聘進(jìn)來(lái)的一名新老師。
作為一名新教師，我很感謝學(xué)校對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任三（14）班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任崗位。我深深地知道學(xué)校的信任就是我的責(zé)任，我很想把工作做好?？山?jīng)過(guò)近兩個(gè)星期的實(shí)踐，讓我清楚地明白了自己的不足。當(dāng)我面對(duì)不同的教材，不同的學(xué)生，不同的教育理念時(shí)，我突然感覺(jué)到以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在開(kāi)展班主任工作和日常教學(xué)時(shí)，時(shí)時(shí)覺(jué)得手足無(wú)措，那時(shí)我真的很羨慕其他教師在講臺(tái)上的揮灑自如，羨慕師生與課堂的渾然天成.我多么渴望能有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來(lái)為我指明方向，讓我大膽地向前奔去。
就在我焦慮不安、不知所措的時(shí)候，學(xué)校主動(dòng)找到了我，和我說(shuō)起了“青藍(lán)工程”，并為我們這些新老師安排了師傅。那時(shí)的`我是多么的激動(dòng)啊，是啊，這下好了，有了師傅就有了方向，有了師傅就有了主心骨。
我們的師傅都是學(xué)校的骨干教師，多年的教學(xué)生涯使得他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)的地方?！对鰪V賢文》中說(shuō)道：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。因此，今后我們一定會(huì)抓住這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心向師傅請(qǐng)教，真心地接受師傅的指導(dǎo)和督促，也請(qǐng)師傅們嚴(yán)格要求，不吝賜教，幫助我們?cè)缛粘蔀橐幻细竦母叫±蠋煛?/p>
在這個(gè)拜師儀式上，我們沒(méi)有豐厚的禮物來(lái)感謝我們的師傅，但我們有最真誠(chéng)的謝意，我代表全體新進(jìn)教師在這里表個(gè)態(tài)：各位師傅，請(qǐng)放心，我們一定會(huì)努力的！
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這桃李金黃、碩果累累的季節(jié)里，有幸作為“青藍(lán)工程”徒弟代表的我，心情和在座的各位新教師一樣，感到萬(wàn)分的歡欣鼓舞。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對(duì)我們盡心悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以最真誠(chéng)的敬意！
當(dāng)我邁進(jìn)清河小學(xué)的大門(mén)，成為清河小學(xué)一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深感受到了清河小學(xué)這個(gè)和諧大家庭的溫暖，在這里，每一位年輕教師積極進(jìn)取的精神激勵(lì)著彼此，每一位老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)深深感染著我們，同時(shí)師傅們及老教師們對(duì)我們新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷，開(kāi)學(xué)至今，一次次課堂上的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步，一年級(jí)組每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定、鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(zhǎng)，都凝結(jié)著師傅們和老教師們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)我我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向而忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的“青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。
我們的每一位師傅都是一座豐富的資源庫(kù)，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，完整的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，除此之外，我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W、虛心請(qǐng)教才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。我有幸與溫老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)工作中有了引路人，溫老師手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者，溫老師不光在教學(xué)上指導(dǎo)我，在班主任工作上也是經(jīng)常的對(duì)我指導(dǎo)和幫助，師傅的傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹(jǐn)代表所有的徒弟們向我們的師傅們表示感謝！你們辛苦了，從此，你們身邊又多了一位學(xué)生！
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，多問(wèn)，多聽(tīng)，多討論，多總結(jié)，多觀察，在學(xué)習(xí)師傅們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝你們，你們辛苦了！
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，我在這里代表徒弟發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以崇高的敬意。
跨入倉(cāng)中兩年多以來(lái)，每年工作都遇到新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與老教師的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。通過(guò)這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們一定會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
師傅們，希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！弊詈笪掖硗降軅儗?duì)師傅們說(shuō)聲：“師傅們，請(qǐng)多指教，你們又要辛苦了！”
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與老教師們攜手，共創(chuàng)倉(cāng)中新的輝煌！
謝謝大家！
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
親愛(ài)的各位青藍(lán)工程的老師們，大家下午好！很開(kāi)心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”中的體會(huì)與感受。
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，我成為實(shí)驗(yàn)山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級(jí)第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開(kāi)始。有幸參加了我校青藍(lán)工程，與姚瑤老師結(jié)為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)初中語(yǔ)文的教學(xué)工作。
荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！薄扒嗨{(lán)工程”為年輕老師們打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車(chē)呼嘯向前，成長(zhǎng)得更快、收獲更多。
作為一名青年教師，我覺(jué)得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對(duì)教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開(kāi)始，都是我講的多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問(wèn)題設(shè)置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問(wèn)。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n與師傅評(píng)我的課，我收獲極大。就我個(gè)人而言，每次去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。今后我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，不負(fù)師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對(duì)嶄新的開(kāi)始，難免有些迷茫，如何有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問(wèn)題，都是擺在我們面前的巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺(tái)，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機(jī)會(huì)在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長(zhǎng)。
從一開(kāi)始張口說(shuō)話都覺(jué)得忐忑，到自信滿(mǎn)腹相信自己能上好這門(mén)課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會(huì)將難熬的時(shí)光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話所說(shuō)：“你吃的苦、流過(guò)的汗，最后都會(huì)變成光，照亮你前行的路?！?/p>
愿我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的困難時(shí)，都能不畏懼、不逃避。請(qǐng)相信，每一個(gè)黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會(huì)是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它就像一條無(wú)形的紐帶連接著師徒，如果未來(lái)的教學(xué)是一本厚實(shí)的書(shū)，那么未來(lái)的每一頁(yè)都等著“青藍(lán)”們書(shū)寫(xiě)。青藍(lán)們，加油吧！
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
各位老師：
中午好！
首先，我想對(duì)擔(dān)任師傅的老師們表示感謝，感謝你們勇于承擔(dān)責(zé)任，愿意為徒弟的發(fā)展奉獻(xiàn)自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)對(duì)結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟們表示祝賀，祝賀你們?cè)诮酉聛?lái)的工作中有這樣一位師傅指引。
今天，我想從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先，作為我校青藍(lán)工程的第一批徒弟，我想說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身不懈的努力，與此同時(shí)，師父的指導(dǎo)，前輩的傳、幫、帶同樣起著至關(guān)重要的作用。記得20xx年的秋天，也是這樣一個(gè)忙碌的開(kāi)學(xué)季，學(xué)校開(kāi)展了第一期“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，剛進(jìn)校的我，有幸拜彭某某老師為師，從撰寫(xiě)教案、組織課堂教學(xué)到輔導(dǎo)學(xué)生、班主任工作等各種細(xì)節(jié)，她都毫無(wú)保留的給我指導(dǎo)，每次公開(kāi)課前，她都反復(fù)為我磨課，教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)跟我反復(fù)討論，然后修改，正是這樣手把手的教，才得以讓我迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
然后，作為教務(wù)管理者，我想對(duì)在座的各位說(shuō)，學(xué)校的發(fā)展靠的是教師，在座的各位要扛起學(xué)校發(fā)展的重任。而優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，一靠制度、二靠個(gè)人的努力實(shí)踐、三是示范引領(lǐng)。教育教學(xué)藝術(shù)其實(shí)是可以模仿的。很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有寫(xiě)入教材，而教學(xué)案例的呈現(xiàn)對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)最直觀，特別是帶著問(wèn)題去觀摩，收獲會(huì)最大。
在這里我要拜托師傅們：作為師傅，應(yīng)該認(rèn)真思考我們應(yīng)該傳什么、幫什么、帶什么，用什么方法把自己的經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟，從而提高他們的組織教學(xué)的能力、班級(jí)管理水平等等，各位的擔(dān)子很重。同時(shí)我想對(duì)今天結(jié)隊(duì)的徒弟們說(shuō)：“師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，作為年輕教師要多聽(tīng)課、多思考、多反思、多改進(jìn)。此外，做好自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，借青藍(lán)工程這一平臺(tái)，青年教師爭(zhēng)取做到一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年脫穎而出。
青藍(lán)工程的淵源在于：“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)?！鼻嗨{(lán)工程是一種傳承。目的是使新教師盡快成長(zhǎng)，努力提xx年教師的`教育教學(xué)水平和班級(jí)管理水平，同時(shí)營(yíng)造互幫互學(xué)的良好教研氛圍，使每一位教師都成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。
有人說(shuō)，我們行路過(guò)程中結(jié)識(shí)的朋友，往往比我們要到達(dá)的目的地更重要，我們本是互不相識(shí)的一群人，今天有緣相聚在這里，一起工作一起學(xué)習(xí)，想想是一件多么美好的事情，希望我們的師傅和徒弟不僅成為工作和學(xué)問(wèn)上的良師益友，也能在同行的路上一起成長(zhǎng)。
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家下午好。
作為我們學(xué)校“青藍(lán)工程”的“藍(lán)”教師也就是老教師的代表，真的是很汗顏，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)樗^的“老教師”，于我而言，也就年齡老罷了，其實(shí)跟各位新來(lái)的年輕教師一樣，還是需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力研究，不斷進(jìn)步提高。
我們學(xué)校的青年教師，雖然沒(méi)大接觸過(guò)，但是看著大家年輕的臉龐，我想到的是大家無(wú)窮的活力，無(wú)盡的創(chuàng)造力，和用之不竭的干勁。我們的學(xué)校有你們這些新鮮血液的加入，除了拉低了老師們平均年齡之外，更是給我們帶來(lái)了無(wú)窮的動(dòng)力和活力。相信，有你們，我們東都中學(xué)一定能夠再創(chuàng)輝煌。
作為一個(gè)工作也有些年歲的老師，也有一些不成熟的想法想跟大家分享。不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家斧正。
首先，作為一個(gè)新教師。老師一定要多讀教材，多研究教材，大到篇章結(jié)構(gòu)，小到字詞標(biāo)點(diǎn)，每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不要放過(guò)。用現(xiàn)在全國(guó)著名特技教師王君老師的話說(shuō)就是“我覺(jué)得我對(duì)每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都負(fù)有責(zé)任，不揭開(kāi)他們的秘密，就辜負(fù)了青春年華，就辜負(fù)了大好春光?！彼?，老師們一定認(rèn)真研讀教材，讀的次數(shù)越多，你的發(fā)現(xiàn)也會(huì)越多，你從中得到的教學(xué)價(jià)值也會(huì)越多，你上課就會(huì)有的放矢，游刃有余。
其次，我們可以相信教參，但不要迷信教參。還記得我參加工作的第一年，七年級(jí)上冊(cè)有一篇課文的主旨解讀，我就覺(jué)得教參上不太合適，于是我按照自己的想法和理解來(lái)跟學(xué)生講。我想，即使考試按教參來(lái)，學(xué)生會(huì)做錯(cuò)題，也不能讓學(xué)生迷信權(quán)威，做個(gè)應(yīng)聲蟲(chóng)。這不但是做學(xué)問(wèn)該有的態(tài)度，也是做人該有態(tài)度。結(jié)果。過(guò)了不久，我就在一個(gè)全國(guó)知名的雜志《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》上發(fā)現(xiàn)有老師指出并訂正了教參的這個(gè)錯(cuò)誤。我暗暗為自己行為鼓掌。當(dāng)然，我們是新老師，教材不熟，理解也可能不到位，教參畢竟是專(zhuān)家解讀，專(zhuān)家的視野、能力、智慧、眼光肯定在我們之上，我們不能不看教參，但絕對(duì)不要迷信教參。要有自己的想法觀點(diǎn)和態(tài)度。這一點(diǎn)也非常重要。
再其次，如何快速的提升自己。我覺(jué)得應(yīng)該沉下心來(lái)。所謂欲速則不達(dá)，“不積跬步，無(wú)以至千里；不細(xì)流，無(wú)以成江海?！蔽覀冃枰e淀，慢慢學(xué)習(xí)，慢慢實(shí)踐，慢慢思考，慢慢總結(jié)，慢慢提高。有哪些具體的做法呢？我有幾點(diǎn)，不成熟的做法，但也自認(rèn)為頗有效，說(shuō)出來(lái)跟大家分享，希望能對(duì)年輕教師有益。
第一，向名師大家學(xué)習(xí)。我們中學(xué)語(yǔ)文界，魏書(shū)生啊，李鎮(zhèn)西啊，那都是老前輩了，而現(xiàn)在比較著名的，或者說(shuō)活躍在一線，課上的無(wú)比好的老師，廣東清瀾山學(xué)校的王君老師，她曾經(jīng)是四川某個(gè)地方的個(gè)山村教師，后來(lái)，走到重慶，走到中國(guó)人大附中，清華大學(xué)附中，現(xiàn)在在廣東清瀾山學(xué)校任教。課堂上的靈動(dòng)又扎實(shí)，大家可以多看看她的課堂實(shí)錄，以及買(mǎi)她的書(shū)看看，相信都會(huì)收獲不小。還有肖培東老師，也是冉冉升起，炙手可熱的一線名師。還有鄭桂華，余映潮（已經(jīng)退休）王開(kāi)東，程翔（現(xiàn)任北京十一中校長(zhǎng)），黃厚江、趙謙翔、錢(qián)夢(mèng)龍等等老師的課都精彩紛呈，各有千秋。大家一定多讀，多看，多學(xué)習(xí)。
第二，向一些專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍學(xué)習(xí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。如《我就想淺淺地教語(yǔ)文》、《跟鄭桂華老師上課》、李鎮(zhèn)西《我的教學(xué)筆記》、《語(yǔ)文教學(xué)研究》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《作文素材》等等書(shū)籍都非常不錯(cuò)，大家看了一定會(huì)受益匪淺，頗受啟發(fā)。
第三，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。多讀文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍、美學(xué)書(shū)籍、哲學(xué)文章。這些看似跟教學(xué)實(shí)際關(guān)系不大，其實(shí)都是你教學(xué)的土壤，是你教學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，可以讓你教學(xué)之樹(shù)枝繁葉茂，遮天蔽日。第四，當(dāng)然，還有向我們學(xué)校的老教師學(xué)習(xí)。我們學(xué)校所有的語(yǔ)文老師可以說(shuō)都非常優(yōu)秀，都很有自己的一套行之有效的教學(xué)方法。名師大家因?yàn)楦覀冇械貐^(qū)差異，有生源詫異，有些方法可能不一定適合，但是我們學(xué)校的老師，跟我們面對(duì)一樣的環(huán)境，一樣的學(xué)生，一定會(huì)給你一些因地制宜、因材施教、行之有效、立竿見(jiàn)影的方法。我也在跟前輩語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)的道路上。
另外，老師們，多讀，多思，多研究，多學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別忘了多寫(xiě)作，你可以記錄自己的教育教學(xué)。成功的課例，不成功的課例，教學(xué)故事，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，課文研讀、下水文等等，都可以記錄下來(lái)。因?yàn)檫@是你教學(xué)的足跡，日后它會(huì)給你靈感，給你提醒，幫你理清教學(xué)思緒，給你成長(zhǎng)的智慧，督促你向更高，更好的教育教學(xué)境界邁進(jìn)。正式工作這七八年來(lái)，我的教育教學(xué)記錄已經(jīng)有快千篇。同一篇課文，每一次教都有更成熟的想法和更貼合教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不謙虛的說(shuō)，我常發(fā)現(xiàn)我的某些教學(xué)想法和課文解讀跟專(zhuān)家不謀而合，這是我最幸福的時(shí)刻，這種幸福暗暗流淌于內(nèi)心，無(wú)比快樂(lè)。
最后，我想說(shuō)——學(xué)習(xí)別人，成為自己。王君，全國(guó)只有一個(gè)；余映潮，全國(guó)也只有一個(gè)。每一個(gè)名師，全國(guó)都只有一個(gè)。我們要學(xué)習(xí)他們的鉆研、探索、不斷創(chuàng)新的精神，而不是照本宣科，做教參、名師課堂實(shí)錄的搬運(yùn)工。
說(shuō)實(shí)在的，我是咱學(xué)校語(yǔ)文教師中能力一般的一個(gè)，如果你覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)你有啟發(fā)，那其他老師對(duì)你啟發(fā)指導(dǎo)作用一定更大。我的課堂，前后門(mén)，每節(jié)課都開(kāi)著，歡迎你們來(lái)聽(tīng)課；當(dāng)然，如果你愿意，我也愿意去你的課堂，我們一起交流探討，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰，水為之，而寒于水?！毕Ｍ魑荒贻p教師，快快成長(zhǎng)，快快超過(guò)老教師，快快的提高教育教學(xué)水平，這將是學(xué)校之幸，教育之幸，學(xué)生之幸。我愿與大家一起努力。
最后的最后，祝愿我們幸福工作，幸福生活。我說(shuō)完了，謝謝大家！
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸我作為師傅的代表在這里發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)青年教師的重?fù)?dān)交給了我們，這是一份信任、一份囑托，更是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力，它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔(dān)當(dāng)，從簽下師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議的那一刻起，“師傅”兩字讓我倍感責(zé)任重大。說(shuō)實(shí)在的，自己并不是什么名師，也沒(méi)多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經(jīng)歷而已。更何況，我的徒弟xxx不管是在個(gè)人素質(zhì)還是教學(xué)態(tài)度方法上，好多地方都比我優(yōu)秀得多。但既然接受了這一使命，我就想千萬(wàn)不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，也不能因?yàn)樽约旱牟艑W(xué)疏淺而耽誤了年輕教師的成長(zhǎng)，于是我就下決心要好好努力，認(rèn)真完成這項(xiàng)使命。所以，我給自己定了如下要求：一、以德服人；二、平等互助。
首先說(shuō)說(shuō)師德引領(lǐng)。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)師德要求很高，師德問(wèn)題也是個(gè)比較敏感的話題。對(duì)新教師，師德教育猶為重要。因?yàn)樵谔こ鲂@滿(mǎn)懷憧憬之后，工作中的種種困惑很快會(huì)讓他們熱情降溫，然后，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。平日，我常對(duì)小呂說(shuō)：教師的職責(zé)，說(shuō)白了就是一個(gè)良心活，在什么樣的位置上就要履行什么樣的職責(zé)，這樣才對(duì)得起自己的良心。家長(zhǎng)把孩子送到我們手里，也就在我們身上寄于很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛(ài)無(wú)疆，但起碼要在本職工作上盡自己的最大努力。”我也是同齡孩子的家長(zhǎng)，我常把我作為家長(zhǎng)的想法、期望說(shuō)給她聽(tīng)，讓她理解父母的心聲。同時(shí)作為師傅，我也以身作則做給她看。我要求自己敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作；認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課；并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)夠得上“教師”這一稱(chēng)呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就會(huì)看到，她看到了，自然也會(huì)照師傅那樣去做?，F(xiàn)在，小呂常常有感而發(fā)的那句“師傅，真佩服你工作這么多年了還這么認(rèn)真有激情，真不知道我象你那個(gè)年齡時(shí)會(huì)是個(gè)什么樣子？”這說(shuō)明她看到了我們應(yīng)該有的工作態(tài)度和干勁，也在把這種認(rèn)真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學(xué)期，有好幾天小呂都在我面前感嘆，說(shuō)她對(duì)不起一個(gè)學(xué)生。她因?yàn)樽约簩?duì)一個(gè)人人都已放棄的學(xué)生的不耐煩而自責(zé)悔恨。她說(shuō)：“別人雖然都已經(jīng)放棄了，但我是她的班主任，我怎么能放棄她??？”簡(jiǎn)短的幾句話道出了他們班“600名以后的拉子生非常少”的真正原因。
再說(shuō)說(shuō)教學(xué)業(yè)務(wù)。
我覺(jué)得我們現(xiàn)在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應(yīng)該說(shuō)是工作中的好伙伴，但一些個(gè)人的做法和觀點(diǎn)我總是愿意拿出來(lái)曬一曬的。長(zhǎng)期的共處，小呂已經(jīng)非常了解我的為人，所以我并不擔(dān)心在她面前曬我的觀點(diǎn)、做法會(huì)被認(rèn)為是自我標(biāo)榜。譬如，我告訴她：在一冊(cè)新書(shū)拿到手以后，你要利用假期的時(shí)間仔細(xì)把教材前后看一遍，并把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)抓一抓，相關(guān)習(xí)題做一遍，做到心中有數(shù)，千萬(wàn)不能做現(xiàn)上轎現(xiàn)包腳的事。因?yàn)檫@些知識(shí)你雖然會(huì)，但并等于你會(huì)教，如何把前后的知識(shí)融會(huì)貫通，科學(xué)合理的處理教材，把知識(shí)點(diǎn)用最淺顯易懂的方法讓學(xué)生掌握是我們要面對(duì)的。所以對(duì)教材你必須熟悉，教起來(lái)才能得心應(yīng)手。一些方面我們都達(dá)成了共識(shí)，也都一起照著做了。在每一單元的教學(xué)之初，我們都會(huì)在一起交流自己的教學(xué)設(shè)想，我會(huì)告訴她我以前在教這部分時(shí)遇到了什么問(wèn)題，要注意什么，商討如何解決等等；然后是每一節(jié)課的課前課后交流、結(jié)果對(duì)比等等充溢著我們的辦公生活。
在聽(tīng)課方面，我給她三點(diǎn)建議：
1、要帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。也就是你想在這堂課中有什么收獲？是對(duì)教材的處理、重點(diǎn)的地突出、難點(diǎn)的突破、教學(xué)的機(jī)制、對(duì)課堂的掌控等等，無(wú)論如何一定要有針對(duì)性的有重點(diǎn)的去聽(tīng)。如果一時(shí)不知道怎樣找尋自己的問(wèn)題，我建議小呂先上課，針對(duì)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題再聽(tīng)老師或者其他教師的同一課。
2、要做到每堂課都要反思，即使不用文字的形式表述出來(lái)，隨時(shí)隨地回想一下自己的課堂，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己課堂上的困惑或者不滿(mǎn)意的地方，這就是問(wèn)題。然后帶著這個(gè)問(wèn)題看看老教師是怎么處理的，這樣你就會(huì)有收獲。
3、多聽(tīng)常態(tài)課、隨堂課，聽(tīng)不同人的課。剛剛步入課堂，需要學(xué)習(xí)的東西很多，如果只是一味的聽(tīng)一個(gè)人的課，會(huì)囚禁了自己的視線。每個(gè)老師都會(huì)有自己的風(fēng)格，自己的長(zhǎng)處。多學(xué)多聽(tīng)多看，才能采得百花終成蜜。這些建議，小呂聽(tīng)進(jìn)去了，也認(rèn)真做了，從她課堂教學(xué)水平的快速提高就說(shuō)明了這一切。
作為師傅，我是榮幸的，因?yàn)橥降躼xx是一個(gè)個(gè)人素質(zhì)很高、很有悟性、工作很投入、很有愛(ài)心的教師。相處不到兩年，她的很多地方都讓我感動(dòng)。作為一個(gè)年輕人，她敢于擔(dān)當(dāng)——不管是辦公室的衛(wèi)生還是工作中的一些繁雜瑣事，她都主動(dòng)承擔(dān)，“我來(lái)吧”是她最常用的口頭語(yǔ)，有了她，很多常規(guī)工作都不用我們?cè)俜中?；作為年輕人，她謙虛好學(xué)，勇于創(chuàng)新——如何有效管理課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)行自我管理、自主學(xué)習(xí)方面她都廣泛學(xué)習(xí)，大膽嘗試，都是我做師傅自嘆不如的；作為年輕的班主任，她熱情、有愛(ài)心，富有號(hào)召力——當(dāng)她因某一個(gè)同學(xué)而傷感，當(dāng)同學(xué)們因某一件事而集體對(duì)她流淚并痛下決心要努力時(shí)，我知道后在心底是冒出的是羨慕和佩服……。
最后，我代表在坐的師徒們?cè)俅胃兄x學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、互相促進(jìn)的平臺(tái)。所謂教學(xué)相長(zhǎng)，沒(méi)有絕對(duì)的師傅，也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。相信我們師徒能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，同舟共濟(jì)，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！祝愿我們古寨中學(xué)的明天更美好！
謝謝大家！
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，沒(méi)想到做了那么多年徒弟的我，今天也成了師父，真是“十年媳婦熬成了婆了”。更沒(méi)想到是能十分榮幸的作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很忐忑，因?yàn)槲矣X(jué)得自己就是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我，讓我不斷地成長(zhǎng)。
時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已13年，在這13年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(zhǎng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實(shí)際上自己也有許多方面需要提高。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)，我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師很好地進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲等等，他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進(jìn)步！
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。謝謝大家！
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，我在這里代表徒弟發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向曾經(jīng)在工作中幫助過(guò)我，向?qū)⒃谝院蠊ぷ髦袑?duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的導(dǎo)師們致以崇高的敬意。
跨入民立小學(xué)伊始，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為年輕教師，我們雖有理想有激情有闖勁，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，班級(jí)管理模式有待創(chuàng)新?；叵?0xx年，剛踏上講臺(tái)的我無(wú)從下手。同年段的老師給予了我無(wú)數(shù)的幫助，他們教會(huì)了我對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心，教會(huì)了我批改作業(yè)要細(xì)心，教會(huì)了我管理班級(jí)要耐心，教會(huì)了我備課要用心。我開(kāi)課時(shí)有他們的陪伴，迷茫時(shí)有他們的點(diǎn)撥，灰心時(shí)有他們的鼓勵(lì)，停滯時(shí)有他們的攜手，而今雖已不在同個(gè)年段，但他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神已深深影響了我。感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的所有老師。
如今，雖已是我工作的第四個(gè)年頭，但我清楚地認(rèn)識(shí)到，我仍需進(jìn)步，仍需成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，我一定不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。
“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切期待在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，盡快提高工作能力。通過(guò)這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。
作為徒弟的我會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我會(huì)虛心向你們學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向你們請(qǐng)教。我定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)導(dǎo)師們的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的工作者。
導(dǎo)師們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足。導(dǎo)師們，你們是我們的.目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記導(dǎo)師們的教誨，決不辜負(fù)你們培和期望?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！弊詈笪掖硗降軅冋嬲\(chéng)道一聲：“導(dǎo)師們，請(qǐng)多指教，你們又要辛苦了！”
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)導(dǎo)師們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，讓我用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與你們攜手，共創(chuàng)民立小學(xué)的輝煌！
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
很榮幸能參加今天的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸能作為師傅代表發(fā)言。
我也成了師傅。說(shuō)起來(lái)更多的是不安?？偢杏X(jué)身上的擔(dān)子沉甸甸的。不過(guò)，今天，在這個(gè)隆重的“師傅結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在座的師傅們，向?qū)W校和新教師承諾：我們會(huì)毫無(wú)保留，盡自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。但在年輕教師遇到困難時(shí)一定會(huì)毫不猶豫地伸出雙手給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，認(rèn)真履行自己的“幫帶”職責(zé)，讓新教師“采更多的花，釀更甜的蜜”。古語(yǔ)所說(shuō)教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的?！敖虩o(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。沒(méi)有絕對(duì)的師傅，也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！
最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
青藍(lán)工程校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師：
大家下午好！我很榮幸代表我?！扒嗨{(lán)工程”新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的徒弟們發(fā)言！
每一位剛走上講臺(tái)的青年教師，總是躊躇滿(mǎn)志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)，因此常會(huì)感到力不從心。
學(xué)校適時(shí)地開(kāi)展“青藍(lán)工程”，正是為我們青年教師提供了一個(gè)向老教師學(xué)習(xí)的契機(jī)。
學(xué)校為我安排了兩位師傅：語(yǔ)文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗(yàn)，而且樂(lè)于把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無(wú)非想讓我盡快成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點(diǎn)：
要把“聽(tīng)老師的課”作為自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的需要，而不是把它當(dāng)作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導(dǎo)看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽(tīng)過(guò)師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現(xiàn)老教師在處理教材等方面都有自己的.獨(dú)到之處，尤其是提問(wèn)的設(shè)計(jì)，其精妙之處就是經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)吧！
我認(rèn)為，新教師不僅要聽(tīng)同門(mén)學(xué)科的課，也要適當(dāng)聽(tīng)一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因?yàn)楦鏖T(mén)學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當(dāng)我聽(tīng)過(guò)蔣曉萍老師的一堂班會(huì)課后，才發(fā)覺(jué)自己要學(xué)習(xí)的還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，深入淺出的引導(dǎo)，恰當(dāng)精辟的總結(jié)等等。
向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗(yàn)成就自己。新教師彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對(duì)教材把握不夠、對(duì)學(xué)情分析不足，在教學(xué)過(guò)程中常常會(huì)遇到有些問(wèn)題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時(shí)就要多和師傅交流討論，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，往往會(huì)事半功倍。包括班級(jí)管理方面，平時(shí)就要多留心師傅的做法，有了問(wèn)題及時(shí)主動(dòng)與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。
我們?cè)谙蚶辖處煂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：
1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
我認(rèn)為在去聽(tīng)課前，應(yīng)先熟悉這一章節(jié)的內(nèi)容，并初步形成一個(gè)自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)自己認(rèn)為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長(zhǎng)和提高。如果是把老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的內(nèi)化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過(guò)程了。
2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)風(fēng)格。
有的教師擅長(zhǎng)于對(duì)教材內(nèi)容的精湛分析，有的教師擅長(zhǎng)于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長(zhǎng)于調(diào)動(dòng)課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。
3、多讀書(shū)，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！毙陆處熞B(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并不斷踐行著。
以上是我不成文的幾點(diǎn)看法，不足之處還望臺(tái)下的老師們今后多多給我指導(dǎo)和教誨！
謝謝大家！
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