rtk測量實習(xí)報告(精選18篇)

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rtk測量實習(xí)報告(精選18篇)
時間:2023-11-27 06:03:08     小編:靈魂曲

通過報告的撰寫,我們可以培養(yǎng)自己的分析思考能力和表達(dá)能力。在撰寫報告之前,我們需要明確報告的目的和受眾。希望這些范文能夠激發(fā)你的寫作靈感,使你能夠更好地撰寫自己的報告。

rtk測量實習(xí)報告篇一

2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個水準(zhǔn)點進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量,并根據(jù)其中一個已知高程的水準(zhǔn)點推算出其它水準(zhǔn)點的高程。

3.每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量(包括高程)。

4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測量的成果表、一份水準(zhǔn)測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點圖、一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告。

5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實習(xí)報告。

1.掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差;。

2.掌握全站儀對中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng);。

3.掌握小地區(qū)碎布測量布點方式;。

4.掌握測繪學(xué)的水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量的一般方法;。

5.了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用;。

6.培養(yǎng)同學(xué)們的基本功,充分鍛煉同學(xué)們在測,記,算繪各個方面的能力;。

7.幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和個人責(zé)任感;。

8.充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性,精密性,引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成;。

9.培養(yǎng)同學(xué)們快速,嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。

在老師的分配下,本小組的實習(xí)任務(wù)由7月1日起,共為時兩周,實習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成:

1.在滁州學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi),對校內(nèi)的20個控制點采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量,并且閉合路線每條線路,必須進(jìn)行往返測加密,及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時間安排:7月1日~7月9日。

將布設(shè)的碎步點采用導(dǎo)線測量的方式測量其坐標(biāo)和高程,及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時間安排:7月10日~7月12日。

水準(zhǔn)測量與對碎步點的導(dǎo)線測量都在滁州學(xué)院內(nèi)進(jìn)行,由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上,各點之間相對高程較大,這給水準(zhǔn)測量帶來了一定的不便利。另外,由于測區(qū)位于校園主干道附近,且周圍有教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓等設(shè)施,又由于人員的流量較大,容易對實習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。

在實習(xí)過程中,滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主,天氣較為炎熱,致使工作時間受限,也都給測量工作帶來了一定的困難。

rtk測量實習(xí)報告篇二

兩個星期的測量實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,通過這次實習(xí),我才真正的體驗到實習(xí)的重要性和測量學(xué)對于工程建筑的重要意義。我們測量的地方是以第七教學(xué)樓為中心而展開的約少半個主校區(qū)的區(qū)域,在這片地域內(nèi),我們齊心協(xié)力,互相幫助,將測量的成果繪制成了一張地形圖,體現(xiàn)出了我們的測量水準(zhǔn)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

測量學(xué)是一項非常精確的工作,不允許有一絲的錯誤。在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實習(xí)的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面物體點位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置。在現(xiàn)在這個信息的社會里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類也有很多種,比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為學(xué)習(xí)土木工程的學(xué)生,我們這一學(xué)期學(xué)習(xí)的測量學(xué)是學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。

通過這次實地測量實習(xí),我不僅學(xué)到了測量的實際操作能力,更學(xué)會了面對困難的忍耐力和永不放棄的信念;學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己測繪的水平。

首先,深刻的了解到了水準(zhǔn)儀、全站儀的實地用途,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗方法。

其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。明白了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,要想作到:

(1)要選擇精度高的測量儀器;

(2)提高自己的測量水平;

(3)多次測量取平均值。

第三,除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,高精度控制低精度,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過工程實習(xí)的實習(xí),真正學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作,整平、讀數(shù)更加地熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習(xí)中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識,要有實干精神,每個組員都必須親自實習(xí),而且要分工明確,工作也可以交換來做,還需要知道失敗乃成功之母,在實習(xí)測量的過程中,不可能完全的沒有錯誤,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計算,一次次地練習(xí),一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習(xí)過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實習(xí)之初,我還有點擔(dān)心自己不會測,測不好,擔(dān)心只有兩個星期的測量時間,自己不能按時的完成任務(wù),但是,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測量中的種種問題,終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:

(4)由于對繪制地形圖的步驟不是非常的熟練,再由于這是第一次大規(guī)模的測量實習(xí),所以很難犯錯誤,在繪制的第一張圖時,將一個控制點的橫縱坐標(biāo)搞反,從而導(dǎo)致由極坐標(biāo)畫出的碎部點都出現(xiàn)了錯誤,當(dāng)時我們感覺心都涼了,但是我們的斗志卻更加的大了,換了一張圖紙,重新開始繪圖,我們每一次的落筆都是小心翼翼的,以保證萬無一失。

對于我們以后不從事測量這一行業(yè)的同學(xué)來說,這可能是最后一次這么大規(guī)模的實習(xí),所以我們都非常的珍惜這次的實習(xí)機(jī)會,在這里補(bǔ)充課堂上沒有講到的東西,提升自己的動手能力和意志力。短短兩周的實習(xí)時間就像大一時的軍訓(xùn)一般,將會永遠(yuǎn)的銘刻在我的記憶之中,成為我人生中的一筆財富!

rtk測量實習(xí)報告篇三

利用假期時間按照學(xué)校安排我們到xx測量公司進(jìn)行為期半個月的測量實習(xí),主要是為了鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。下面就是這次實習(xí)報告。

我們在這次的實習(xí)中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識,要有實干精神,每個組員都必須親自實踐,而且要分工明確,工作也可以交換來做,還需要知道失敗乃成功之母,在實習(xí)測量的過程中,不可能完全的沒有錯誤,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計算,一次次地練習(xí),一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習(xí)過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實現(xiàn)之初,我還有點擔(dān)心自己不會測,測不好,擔(dān)心只有兩個星期的測量時間,自己不能按時的完成任務(wù),但是,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測量中的種種問題,終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:

立標(biāo)尺時,標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量,計算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間,而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

還有就是計算問題,計算必須由兩個人完成,一個初步的計算,一個檢驗,不過,在此過程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差減少到了最少。

通過實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對儀器的操作更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

rtk測量實習(xí)報告篇四

在第二學(xué)期末,我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實習(xí)。

這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比,時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。

在實習(xí)的第一天,由**老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上,*老師強(qiáng)調(diào)了本次實習(xí)的重要性,并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。

1、鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

2、通過實習(xí),熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

4、通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

5、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過這次實習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),雖然測區(qū)比較大,基本上是整個學(xué)校,測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂。

測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實習(xí)的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

通過這次實習(xí),學(xué)到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;

2、提高自身的測量水平,降低誤差水平;

3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過實踐,真正學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習(xí)中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識,要有實干精神,每個組員都必須親自實踐,而且要分工明確,工作也可以交換來做,還需要知道失敗乃成功之母,在實習(xí)測量的過程中,不可能完全的沒有錯誤,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計算,一次次地練習(xí),一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習(xí)過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實現(xiàn)之初,我還有點擔(dān)心自己不會測,測不好,擔(dān)心只有兩個星期的測量時間,自己不能按時的完成任務(wù),但是,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測量中的種種問題,終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:

1、立標(biāo)尺時,標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量,計算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間,而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

2、在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

3、還有就是計算問題,計算必須由兩個人完成,一個初步的計算,一個檢驗,不過,在此過程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值,盡量減少誤差。

通過實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對儀器的操作更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

rtk測量實習(xí)報告篇五

2.實習(xí)地點:校園。

3.測區(qū)概況:地勢較為平坦,測區(qū)包括兩棟教學(xué)樓及圖書館。

4.實習(xí)任務(wù):完成測區(qū)1:500比例尺地形圖一幅,四等水準(zhǔn)測量,水平角觀測。

5.實習(xí)目的及要求:

測量學(xué)實習(xí)目的是使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和技能,進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面的系統(tǒng)的認(rèn)識,并在實習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨立工作與團(tuán)隊協(xié)作意識,為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

要求:

(1)掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能,初步了解和熟悉全站儀的使用方法。

(2)進(jìn)一步掌握四等水準(zhǔn)測量、導(dǎo)線測量的內(nèi)外業(yè)作業(yè)方法。

(3)初步掌握地形圖繪制的基本作業(yè)方法,作業(yè)程序和成圖過程。

(4)初步掌握建筑物放樣的基本作業(yè)方法。

(5)小組分工明確,通過合作完成測量任務(wù),增強(qiáng)工作能力與團(tuán)隊協(xié)作意識。

6.時間安排:

項目內(nèi)容時間(天)總計(天)。

領(lǐng)借測量儀器、工具、資料。

自備工具、資料0.51。

儀器檢校0.5。

地形圖測繪控制測量控制外業(yè)(四等水準(zhǔn)、水平角觀測)5.010.5。

控制內(nèi)業(yè)0.5。

測圖準(zhǔn)備工作(展點)0.5。

地形圖測繪4.0。

圖幅整飾0.5。

建筑物放樣放樣數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、放樣1.01.0。

結(jié)束工作提交成果,歸還儀器0.52.5。

個人書面總結(jié)0.5。

操作考核,成績評定1.0。

1.四等水準(zhǔn)測量。

(1)儀器及工具:水準(zhǔn)儀、雙面水準(zhǔn)尺一對、尺墊一個。

(2)觀測方法:雙面尺法。

(3)觀測順序:后后前前(黑紅黑紅)。

(5)各項限差:

視線長度前后視距差前后視距累積差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差。

之差高差閉合差。

(6)記錄和計算資料見四等水準(zhǔn)計算成果表和高程計算表。

(7)計算成果狀況良好,做到認(rèn)真記錄、計算、校核。

2.水平角觀測。

(1)儀器及工具:經(jīng)緯儀、測簽兩個。

(2)觀測方法:測回法。

(3)觀測路線:a1-a2-b14-b13-b12-b11-b10-b9。

(4)各項限差:半測回歸零差:正負(fù)18’’。

一測回限差:正負(fù)24’’。

兩測回限差:正負(fù)36’’。

(5)記錄和計算資料見測回法觀測水平角記錄表和導(dǎo)線坐標(biāo)計算表。

(6)計算成果狀況良好,做到認(rèn)真記錄、計算、校核。

3.地形圖測繪。

(1)儀器及工具:經(jīng)緯儀、測簽一個、水準(zhǔn)尺一把、圖板圖架、繪圖工具。

(2)測圖方法:經(jīng)緯儀(量角器)測圖法。

(3)地物、地貌綜合取舍情況:測區(qū)取北至a1、a2所在道路邊緣,以北舍去;南至a5、a6所在道路邊緣,以南舍去;西至a7、a8所在道路邊緣,以西舍去;東至a3點即噴泉東沿,以東舍去。

(4)測圖過程中出現(xiàn)問題及解決方法:

1)問題:控制點的選取不得當(dāng)造成測區(qū)小的情況出現(xiàn)。

解決:盡量選取周圍視野較為開闊的控制點。

2)問題:建筑物所選的點不太具有代表性,不方便繪圖。

解決:選取建筑物輪廓的點。

3)問題:立尺的標(biāo)準(zhǔn)。

解決:立尺時一定要保證水準(zhǔn)尺的豎直,避免晃動產(chǎn)生的誤差。

4)問題:所選的待測點過多,導(dǎo)致測量、繪圖時間長,繁雜的點使得誤差增大。

解決:選點應(yīng)該具有代表性,并不是越多越好,很可能是事倍功半。

5)問題:道路立尺點的選取出問題,無法正確無誤的繪出道路情況。

解決:保證立尺點在望眼鏡范圍內(nèi),不超出限差,道路變化的位置應(yīng)立尺觀測。

6)問題:繪圖時的順序。

解決:應(yīng)先確定道路及建筑物,而后再填補(bǔ)花草樹木。

能夠正確熟練的操作水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀,初步了解和熟悉了全站儀的使用方法。順利完成四等水準(zhǔn)測量、水平角觀測以及放樣作業(yè)。

能夠做到及時、準(zhǔn)確的記錄數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進(jìn)行正確的處理與核對。通過四等水準(zhǔn)測量及水平角觀測表格使得計算能力有了很大的提高,現(xiàn)能夠做到快速、正確的計算。

1.小組成果。

(1)四等水準(zhǔn)外業(yè)觀測手薄。

(2)水平角觀測手薄。

(3)1:500地形圖一幅。

2.個人成果。

(1)四等水準(zhǔn)內(nèi)業(yè)計算成果。

(2)四等水準(zhǔn)測量圖形示意圖。

(3)閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算成果。

(4)閉合導(dǎo)線圖形布設(shè)示意圖。

(5)個人總結(jié)。

實習(xí)體會。

緊張、愉快的測量實習(xí)結(jié)束了。本次實習(xí)為期三周,是我們進(jìn)行測量外業(yè)與內(nèi)業(yè)最長的一次。在本次實習(xí)期間,我體會到了許多,同時也學(xué)會了許多。工程測量這門課程,既然是測量就離不開實踐,實踐是對測量學(xué)知識最好的檢驗,是需要理論與實際結(jié)合的,實習(xí)是我們大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗真理的試金石。實習(xí)將我們所學(xué)的知識與實際有機(jī)的結(jié)合在一起,使得課堂上我們學(xué)習(xí)的零碎的知識得到系統(tǒng)化的綜合??梢哉f實習(xí)對我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大的幫助,這是大學(xué)生鍛煉成才的有效途徑。所以,深知實習(xí)重要性的我告訴自己一定要認(rèn)真把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

實習(xí)是一個不斷實踐、探討、反思、改正的過程,它鍛煉了我們許多,同時也考驗了我們許多?,F(xiàn)在回頭看來,三周的實習(xí)是酸、甜、苦、辣俱全。

實習(xí)的第一天,按照常規(guī)及老師的統(tǒng)一安排,我們領(lǐng)借了儀器,并對儀器進(jìn)行了檢驗與校正。因為之前有過檢驗儀器不細(xì)心導(dǎo)致后期工作延誤的經(jīng)歷,所以這次我們組對儀器進(jìn)行了細(xì)致的檢驗,并及時向老師反饋了意見。這不僅是對儀器的負(fù)責(zé),也是對自己的負(fù)責(zé)。實習(xí)期比較長,學(xué)校將儀器放在我們手中,也是對我們的信任,所以我們要保護(hù)好儀器,這樣我們后期的測量工作才能順利的進(jìn)行,圓滿的結(jié)束。

前期的準(zhǔn)備工作很順利,沒有出現(xiàn)問題。但在后期的測量工作中我們我們遇到了許多問題,當(dāng)然不論是什么樣的問題,我們組的成員都以積極地態(tài)度應(yīng)對解決了他們,我們不僅學(xué)會了在挫折中成長,也懂得了實踐是檢驗真道理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

首先是四等水準(zhǔn)測量,在這項作業(yè)的起步階段,我們行進(jìn)的道路有些坎坷,例如有時安置水準(zhǔn)儀時沒有觀察周圍情況,結(jié)果使得無法同時看到前后尺;同時我們也出現(xiàn)過安置的水準(zhǔn)儀距離前后尺的位置相差很大,導(dǎo)致測量誤差增大。不過這些問題都是很好克服的,我們不怕出現(xiàn)錯誤,不是有句名言說“失敗乃成功之母”么。

其次是水平角觀測,這項作業(yè)進(jìn)行的較為順利,當(dāng)然我們也從中總結(jié)了些注意事項:

1.經(jīng)緯儀一定要對準(zhǔn)測站點且在觀測期間勿移動儀器架;。

2.測簽一定要立在點上;。

3.注意經(jīng)緯儀的操作步驟,及讀數(shù),盡力減小誤差。

在觀測期間,有時候為了避免些人為因素造成接下來的工作無法進(jìn)行,例如校園里車輛停放的位置恰好擋住我們的視線,我們組人都是早早的起床,7點鐘就開工了,有時候為了讓擋住視線的同學(xué)讓讓,我們組員都是上前去一個一個的勸說,真的是很不容易。

地形圖測繪更是讓我們學(xué)到了很多。因為是第一次繪制地形圖,所以剛開始思路有些亂,大家拿著東西就開始測,顯得有些盲目,忙活了半晌結(jié)果作用不大,于是我們停下來整理思路,給每個組員講明白測量的路線原理及步驟。大家都明白后,工作就進(jìn)行的很順利了。

從這三周的實習(xí)中,我得到了許多寶貴的東西。首先是求真務(wù)實的態(tài)度。測量期間,我們組的同學(xué)都是不怕辛苦,堅持要得到正確的數(shù)據(jù),因為一些沒有意識到的地方,例如只有在轉(zhuǎn)點處使用尺墊,而造成的數(shù)據(jù)錯誤,我們都堅持重測,而且每測完一站我們都會及時的對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算,檢核,如果出現(xiàn)超出限差的數(shù)據(jù),那么也會對該站重新進(jìn)行觀測。直到正確為止。

其次是團(tuán)結(jié)與紀(jì)律的重要性。我們組的同學(xué)都有著很強(qiáng)的團(tuán)隊意識,因為我們的5人小組只有我一個女生,所以,組員們都很照顧我,都說既然是一個團(tuán)隊的,那么就應(yīng)該互相照顧。每天大家都按時工作,組長也很負(fù)責(zé),每次都是明確分工,這就是我們速度快的秘訣。我們堅持認(rèn)為只有有了明確的目標(biāo),每個人都能明白測量的安排及步驟,那么工作才會順利快速的進(jìn)行。遇到問題時,我們就停下來討論,解決,因為我們的目的并不是快速的完成測量,草草了事。大家相互間配合的也很好,沒有說因為某個人而拖延的,因為我們分工很明確么,各就各位,各守各崗。我們是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊。

通過本次實習(xí),我能更加熟練地使用了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,還對全站儀的操作有了更深的了解,同時學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制,獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能。雖然辛苦了些,但是我認(rèn)為這次實習(xí)還是很有意義的,對我的成長和今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造這樣一個機(jī)會,讓我們更能迎合社會的需求。

rtk測量實習(xí)報告篇六

一、實習(xí)時間:

20xx年4月。

二、實習(xí)地點:

學(xué)校公路。

三、小組成員:

組員:xxx、xxx、xxx。

四、指導(dǎo)教師:

xxx。

五、實習(xí)目的:

實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等,可以增強(qiáng)測繪地面點的概念,提高解決工程中實際測量問題的能力,為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。

六、實習(xí)設(shè)備:

全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙。

七、實習(xí)內(nèi)容。

遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則,實行外業(yè)的碎部點測量。

測5個地貌。

1、確定測站點。

確定測站點時,盡量保證大的可視區(qū)域,同時還要保證有可通過的已知點。所以一般將測站點定在較高的地勢,以避免經(jīng)常遷站。

2、架設(shè)儀器。

架設(shè)儀器時,要保證儀器架穩(wěn),一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,保證平穩(wěn)。角度大將導(dǎo)致全站儀過低,給觀測者帶來不便,同時也影響觀測員的觀測;角度過小是,存在儀器損害的潛在危險。觀測錢要進(jìn)行儀器的校驗,對準(zhǔn)已知點,以保證數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度。

3、立棱鏡。

測量讀數(shù),立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。

九、實習(xí)過程。

1、我們把儀器架在操場的點,擺好儀器后,看光學(xué)對中器把儀器和地面點對中并升降兩支腳架(另一只固定不動)使圓氣泡居中,這就完成了對中整平。旋轉(zhuǎn)兩個螺旋按鈕,將儀器來回90度旋轉(zhuǎn)使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點。

2、按開機(jī)鍵開機(jī)——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應(yīng)的“f1”鍵進(jìn)入測量模式——選擇測站點,輸入測視點點號qs和坐標(biāo)、儀器的高,將儀器對準(zhǔn)后視點的棱鏡,并輸入后視點的點好hs和坐標(biāo)、棱鏡高。

3、將儀器對準(zhǔn)地物,依次按輸入點號、按測量鍵。

五個地貌測量。

儀器在已知點放好后,把測站及后視坐標(biāo)給弄好,后視定向,檢核之。

后,新建一個文件(注意了有些全站儀在新建文件的時候分為測量文件與坐標(biāo)文件)然后就可以采集數(shù)據(jù)了。我們組測了一段公路,一個花壇,燈,一棵樹,還有一個下水道井蓋,采集好數(shù)據(jù)后,并制圖。測量的時候畫了草圖。

十、實習(xí)收獲。

實習(xí)期間操作全站儀,也使我對全站儀的操作熟練程度加深,學(xué)會了對地貌的基本測量,對制圖也有了了解,采集數(shù)據(jù)速度也有了提高,增加了我對測繪的了解及興趣,更加深刻的理解了測繪工程在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用,與此同時,在實習(xí)中也培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊合作精神,增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,同學(xué)們互相幫助,互相鼓勵。認(rèn)真對待自己所測的每一個數(shù)據(jù),每一件事情,這對我們以后做事有了一個很大的幫助。

rtk測量實習(xí)報告篇七

實驗一:rtk(電臺模式)。

一實驗過程。

(1)基準(zhǔn)站和流動站參數(shù)的設(shè)置。

1、啟動手簿上的藍(lán)牙;

2、建立文件并進(jìn)行命名;

3、手簿與基準(zhǔn)站進(jìn)行連接;

4、對基準(zhǔn)站進(jìn)行參數(shù)設(shè)置;

5、啟動基準(zhǔn)站;

6、對流動站進(jìn)行類似的連接于設(shè)置;(2)gps-rtk數(shù)據(jù)采集方法及過程。

1、用手簿進(jìn)行基準(zhǔn)站和流動站參數(shù)的設(shè)置;

2、完成手簿與基準(zhǔn)站和流動站的連接之后就可進(jìn)行g(shù)ps-rtk測量工作了;

3、選主菜單上的“測量”,選擇rtk,選擇“測量點”,就可以進(jìn)行單點測量,在進(jìn)行單點測量時,根據(jù)具體情況設(shè)定精度,若長時間搜索精度還是在浮動,則說明該點無法衛(wèi)星接收情況較差,無法測出。

4、選擇“放樣”,就可以對已知點坐標(biāo)進(jìn)行放樣,根據(jù)手簿的提示移動流動站,直到找到所需點為止。

二實驗數(shù)據(jù)。

實驗二:rtk(gprs模式)。

一實驗過程:

用電臺發(fā)射時,基準(zhǔn)站和流動站之前的數(shù)據(jù)通訊是通過電臺來完成的,基準(zhǔn)站電臺把基站數(shù)據(jù)調(diào)制后以載波方式發(fā)出,流動站電臺接收載波數(shù)據(jù)后解調(diào)。而gprs方式作業(yè)時數(shù)據(jù)是通過公網(wǎng)傳輸?shù)?,基?zhǔn)站和流動站各需要一張開通了網(wǎng)絡(luò)功能的sim卡,作業(yè)時基站和流動站分別通過sim卡連接上internet網(wǎng)絡(luò),然后流動站需要輸入基準(zhǔn)站的ip地址,經(jīng)由internet網(wǎng)通過ip地址來訪問基準(zhǔn)站以獲取基站數(shù)據(jù)。

將rtk設(shè)置好后,采集測量區(qū)域周邊的三個角坐標(biāo),進(jìn)行點校正。點校正后進(jìn)行點的測量二實驗結(jié)果:

三誤差分析及減小誤差的方法:

(5)人差,儀器沒有完全對中,沒有絕對整平.四實驗對比。

實驗體會。

通過這次實習(xí)使自己在課堂上學(xué)的模糊的理論知識得到了清晰的理解,同時也感到自己所學(xué)的理論知道的嚴(yán)重不足,在做實驗過程中,步驟都是聽老師的,自己完全沒有頭緒,不理解每一步的意義,但是老師很耐心的回答我們的每一個問題,在教授步驟時也會給我們講解原理,因此,在實驗過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的知識理解完全不夠,但是實習(xí)中遇到的問題能分析,在測量過程中突然收不到衛(wèi)星信號,這種情況可能是流動站或基準(zhǔn)站的電源沒電或接收機(jī)的連線出現(xiàn)問題.在測量過程中突然顯示單點定位可能是接收到的衛(wèi)星數(shù)量不夠而無法解算.在觀測過程中手薄上的解算值始終不能固定,可能是流動站的選點有問題,周圍可能有高壓輸電線,高大建筑物.使自己的解決問題的能力增強(qiáng)了。

同時在實習(xí)過程中又加強(qiáng)了理論知識的強(qiáng)化使自己對這門學(xué)科又有了新的理解.我覺得這門學(xué)科應(yīng)該是在實踐中學(xué)習(xí)理論,但實踐前的理論學(xué)習(xí)也是必不可少的.我們應(yīng)該理論與實踐相結(jié)合。

rtk測量實習(xí)報告篇八

為期一個月緊張而乂難忘的測量實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,下個星期乂要開始正常上課了,剛知道要實習(xí)的時候不大喜歡,但經(jīng)歷了這么多以后,卻覺得真的很充實,很有意義。

通過本次實習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識,首先,我基本掌握了課堂所學(xué)的測雖學(xué)知識,知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測雖距離、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測雖就離不開實踐。實踐是對測雖學(xué)知識的最好檢驗,只憑在課堂上的聽,我并沒有掌握很多具體知識,尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測雖的時候,我的心里還一陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。

當(dāng)動手的時候,發(fā)現(xiàn)其實并不難,聽別人一說或者翻閱一下課本,然后自己動手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測雖精度,還要經(jīng)常練習(xí),這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。從而積累了許多經(jīng)驗,使我學(xué)到了很多實踐知識。

一次測h實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力h和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測雖實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作,而不是搶時間,趕進(jìn)度,草草了事收工。所以,我們每個組員都分別獨立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測雖的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。直至符合測雖要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn)。

經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作,我們完成了側(cè)圖的工作,看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測雖中的經(jīng)驗時,大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小,有的說水準(zhǔn)測雖中點不能架設(shè)的太遠(yuǎn),等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測雖,算出誤差大的大家一起討論和修改,并重新測h。有了團(tuán)結(jié)的力雖我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測雖中得到了答案。

測雖實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,對以前零零碎碎學(xué)的測雖知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會,控制測雖和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀等測雖儀器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高實際操作能力,同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。

當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個組都基本畫好圖后,老師每個組的檢查,出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些測雖的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點多了,因為一個站點的錯誤我們不得不重新測雖,忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃??傊?,兩周中我們也體會了不少酸甜苦辣,有的測雖很順利甚至零誤差,有時測n處處碰壁,但也算過去了,完成了測n還是很高興的。雖然測雖中大家也有懶的時候不想測了。

rtk測量實習(xí)報告篇九

一、實習(xí)目的與要求:

1.掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差;

2.掌握全站儀對中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng);

3.掌握小地區(qū)碎布測量布點方式;

4、掌握測繪學(xué)的水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量的一般方法;

5、了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用;

6、培養(yǎng)同學(xué)們的基本功,充分鍛煉同學(xué)們在測,記,算繪各個方面的能力;

7、幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和個人責(zé)任感;

8、充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性,精密性,引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成;

9、培養(yǎng)同學(xué)們快速,嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。

1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行:控制點高程測量;導(dǎo)線測量;水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;

2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個水準(zhǔn)點進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量,并根據(jù)其中一個已知高程的水準(zhǔn)點推算出其它水準(zhǔn)點的高程。

3、每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量(包括高程)。

4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測量的成果表、一份水準(zhǔn)測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點圖、一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告。

5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實習(xí)報告。

一、實習(xí)項目:

在老師的分配下,本小組的實習(xí)任務(wù)由7月1日起,共為時兩周,實習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成:

1、在滁州學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi),對校內(nèi)的20個控制點采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量,并且閉合路線每條線路,必須進(jìn)行往返測加密,及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時間安排:7月1日~7月9日。

將布設(shè)的碎步點采用導(dǎo)線測量的方式測量其坐標(biāo)和高程,及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時間安排:7月10日~7月12日。

二、測區(qū)概況:

水準(zhǔn)測量與對碎步點的導(dǎo)線測量都在滁州學(xué)院內(nèi)進(jìn)行,由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上,各點之間相對高程較大,這給水準(zhǔn)測量帶來了一定的不便利。另外,由于測區(qū)位于校園主干道附近,且周圍有教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓等設(shè)施,又由于人員的流量較大,容易對實習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。

在實習(xí)過程中,滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主,天氣較為炎熱,致使工作時間受限,也都給測量工作帶來了一定的困難。

rtk測量實習(xí)報告篇十

首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實踐的機(jī)會,在這次20多天的實習(xí)過程中,經(jīng)過這次實習(xí),無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。

學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),是豐富自身的文化知識,是自身能成為一個對社會,對國家有用的人才,但現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西,為此我們應(yīng)該將理論和實際聯(lián)系起來,積極參加實際工程,這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆陨硭鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際工程項目中,懂得了解決一些實際問題的方法,對增多自身的生活和工作經(jīng)歷有較大益處。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念,在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但依然堅持工作,可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。

首先,通過實習(xí),讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實踐中的時候,我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中,還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提升對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(例如能迅速對中整平)。

首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實踐的機(jī)會,在這次20多天的實習(xí)過程中,經(jīng)過這次實習(xí),無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。

學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),是豐富自身的文化知識,是自身能成為一個對社會,對國家有用的人才,但現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西,為此我們應(yīng)該將理論和實際聯(lián)系起來,積極參加實際工程,這次為期20天的`實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆陨硭鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際工程項目中,懂得了解決一些實際問題的方法,對增多自身的生活和工作經(jīng)歷有較大益處。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念,在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但依然堅持工作,可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。

首先,通過實習(xí),讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實踐中的時候,我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中,還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提升對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(例如能迅速對中整平)。

rtk測量實習(xí)報告篇十一

一、實習(xí)目的與要求:

測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識,獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

通過教學(xué)實習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:

(1)掌握主要儀器(水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀)的性能和使用。

(2)掌握地形測圖的基本方法,具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

(3)掌握施工放樣的基本方法,具有初步定線測量的工作能力。

在教學(xué)實習(xí)中,要注意使每個學(xué)生都能參加各項工作的練習(xí)。

注意培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力,加強(qiáng)勞動觀點、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

一、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容:

(一)大比例尺地形測圖

1.任務(wù):每小組測繪一幅40cm*50cm、比例尺1∶500、等高距為1m的地形圖。

2.內(nèi)容:

(1)平面控制。

敷設(shè)獨立導(dǎo)線。

1)準(zhǔn)備工作:儀器的檢驗校正、工具與用品準(zhǔn)備。

2)外業(yè)工作:踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、埋樁、標(biāo)志點號、角度觀測和距離丈量(導(dǎo)線邊長)、定向。

3)內(nèi)業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點展繪。

(2)高程控制。

1)準(zhǔn)備工作:水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

2)外業(yè)工作:踏勘、選點、埋標(biāo)、水準(zhǔn)觀測。

3)內(nèi)業(yè)工作:手簿檢查、水準(zhǔn)測量成果整理、編制水準(zhǔn)測量成果表。

前言:實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。

一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。

大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

一、實習(xí)的目的

1. 通過認(rèn)識實習(xí)增強(qiáng)對建筑結(jié)構(gòu)的理解,使所學(xué)知識與實踐相結(jié)合。

2. 理論聯(lián)系實際,用實踐驗證鞏固所學(xué)知識,并增加對這一行業(yè)的感性認(rèn)識。

3. 通過親身參與,培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題的能力、自主解決問題的能力。

4. 通過觀察和親自操作,更好的印證所學(xué)知識,并且了解設(shè)計過程中和施工過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題。

5. 了解我國目前施工的工藝和水平,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ) 。

6. 與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

二、實習(xí)的要求

熟悉工程施工管理、技術(shù)管理由于實習(xí)時間較短,僅參與了施工過程的`具體操作。

實習(xí)期間要求做到:

1、認(rèn)真按時完成老師所布置的任務(wù),仔細(xì)聽老師的講解;

2、仔細(xì)觀察體會,虛心向施工監(jiān)理人員請教,認(rèn)真記錄實習(xí)報告、心得、體會等;

3、在實習(xí)結(jié)束后認(rèn)真整理所得,提煉出對今后學(xué)習(xí)工作有益的精華;

4、實習(xí)結(jié)束前寫好實習(xí)報告。

三、實習(xí)的時間

從5月31日到6月3日

四、實習(xí)的地點

學(xué)校實訓(xùn)大樓

民用建筑

鋼結(jié)構(gòu)框架

工業(yè)廠房

五、實習(xí)的內(nèi)容

動員大會是在星期一開的,劉老師和王老師跟我們說的這次實習(xí)的要求,希望我們能夠從以往的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)上來,希望我們多了解場地中工具的運(yùn)用和對專業(yè)知識的了解,然后強(qiáng)調(diào)了要注意安全,進(jìn)而具體說了一下行程的安排,周一學(xué)校實訓(xùn)大樓、周二民用建筑、周三鋼結(jié)構(gòu),周四工業(yè)廠房。

開完動員大會,老師就帶領(lǐng)我們來到了學(xué)校正在建的實訓(xùn)大樓,并給我們講解了有關(guān)方面的知識,我具體總結(jié)如下:

梁、柱

老師講解了屋體的基本組成,柱子、主梁、次梁等。

跟我們說柱子之間的梁是主梁,主梁上接的梁為次梁。

預(yù)埋管

老師在講梁的時候我們發(fā)現(xiàn)了梁上有很多孔洞,然后老師就告訴我們那個是預(yù)留孔洞,預(yù)留孔洞就是在混凝土施工過程中在混凝土構(gòu)件上為了設(shè)備安裝、穿管線等等預(yù)先留置的洞口。

層降縫、伸縮縫

當(dāng)我們走到兩塊墻體之間時,老師指著中間的一條縫說,這個就是層降縫。

說是因墻體間荷載不同而設(shè)計的。

我上網(wǎng)也查了下,說的是指上部結(jié)構(gòu)各部分之間,因?qū)訑?shù)差異較大,或使用荷重相差較大,或因地基壓縮性差異較大,可能使地基發(fā)生不均勻沉降時,需要設(shè)沉降縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分,使其每一部分的沉降比較均勻,避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應(yīng)力。

這樣做的好處是克服結(jié)構(gòu)不均勻沉降問題。

講了層降縫后,老師又跟我們講解了有關(guān)伸縮縫的知識,說溫度縫也叫伸是為了避免溫度變化引起結(jié)構(gòu)伸縮應(yīng)力,使房屋構(gòu)件產(chǎn)生裂縫而設(shè)置的。

告訴我們值得注意的是基礎(chǔ)受溫度影響小,所以不用斷開,僅地上建筑部分縫即可。

墻體上的小石塊

這個還是我發(fā)現(xiàn)了問老師的,因為看到每根柱子上面都有幾個凸起來或凹進(jìn)去的石塊或者是孔,老師看了會兒,說那個本質(zhì)上是應(yīng)該沒有的,這可能是施工上面技術(shù)的問題。

有可能是為了固定什么東西,最后而留在了柱子上面。

樓梯的澆筑

在二層的時候,我們有幾個學(xué)生把一個師傅給圍住了,問了之后,他說他是搞管理的,也進(jìn)一步的解釋到就是教別人應(yīng)該如何做的。

他給我們毛概的講了這個樓房是這嗎建起來的,之后又指著西邊的方向說,那邊剛好在做樓梯,說可以帶我們?nèi)ツ沁吙纯礃翘菔窃趺磁?,他說,做樓梯先得用那鋼管把樓梯的高度給固定下來,之后箍上鋼筋,在用模版給支起來,進(jìn)而從上往下灌混領(lǐng)土進(jìn)去。

他說,混領(lǐng)土不能太干也不能太濕。

干了澆不下去,濕了又從模版間流出來了。

墻體拉結(jié)筋:

拉結(jié)筋一般有墻體就要有拉結(jié)筋,拉結(jié)筋,豎向一般是500mm一道, 也就是0.5米。

水平方向一般是砌體均分就可以。

有墻體就要有拉結(jié)筋。

連接可以有植筋、預(yù)埋、綁扎等方式。

建筑圖,結(jié)構(gòu)圖

在那里參觀了了一會兒,師傅說他那里有一些圖紙,可以帶我去看一下,進(jìn)而我也就跟著去了,他展出了建筑圖,結(jié)構(gòu)圖,第一眼看到那些真的給嚇到了,因為是第一次見到那么大的圖紙,進(jìn)而用書本上所學(xué)的知識來解讀那圖紙,才發(fā)現(xiàn)圖紙上的比我們書上所學(xué)的要復(fù)雜的多。

不過幸運(yùn)的是那師傅不厭其煩的給我細(xì)心的一個一個的講,那個時候真的特感動。

上午的時候,他引著我大概是把建筑圖紙給看完了,我知道了原來實訓(xùn)大樓中間原先設(shè)計的是有個橫道是可以從中間過去的,但為了留下幾棵樹才把它去掉了的。

結(jié)構(gòu)圖還是下午和同學(xué)一起過去看的,又對課本的知識加深了一次,我覺得這次真的獲益不淺!!

周二;我們?nèi)チ耍袇^(qū)的一個民用住宅區(qū),雖然具體的施工樓別人不讓進(jìn),但我還是學(xué)到了一些:

彎箍機(jī):

在工地里見到了處理鋼筋的機(jī)器—彎箍機(jī)。

不看不知道、一看嚇一跳。

有了這臺機(jī)器、鋼筋就不再是鋼筋,就猶如棉花糖一般。

鋼筋一進(jìn)彎箍機(jī)要有什么形就有什么形。

當(dāng)時的場面絕對讓全場沒見過彎箍機(jī)的同學(xué)目瞪口呆。

認(rèn)識鋼筋

在那里,我們向工人們了解了鋼筋的分類。

鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同,直徑大小,鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。

生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋,冷扎鋼筋,冷拉鋼筋,冷拔鋼筋。

按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋:8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。

在強(qiáng)度上鋼筋可分為hpb235、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。

其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋。

rtk測量實習(xí)報告篇十二

比如對儀器的操作更加熟練,加強(qiáng)了對所學(xué)知識的理解和掌握,很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在實習(xí)中,面對的是實實在在的任務(wù),來不得半點推委和逃避,野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間,一切都必須在現(xiàn)場解決。因此,這讓我深深明白理論知識的重要,在學(xué)校余下的時間里,我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧,做到胸中有溝壑,一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎(chǔ)。其次,拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高效。因此,在以后的工作中自己在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時,要學(xué)會和同伴和睦相處,學(xué)會包容,學(xué)會忍受。

一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。而這些,就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要,實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。此次外業(yè)實習(xí)的每個步驟都以了然于胸,對于書本上的知識已基本掌握,這樣來講,也就沒有太多的遺憾了。

還有對數(shù)字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測繪公司的cass5。1軟件。這是一款以autocad20xx為基礎(chǔ)開發(fā)的專業(yè)測繪成圖軟件,使用方法簡單,成圖速度快,功能方面也足以滿足實際需要。但軟件穩(wěn)定性稍有不足,成圖錯誤較多,可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內(nèi)業(yè)實習(xí)的數(shù)據(jù)整理和作圖,將課堂上所講的知識和實際應(yīng)用結(jié)合到了一起,又一次感受到了理論聯(lián)系實際的重要性。

對于水準(zhǔn)測量我還有幾點注意要說:1標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動,有晃動時,應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平,否則造成的誤差會很大。2當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時,如果目標(biāo)較小,使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有一定寬度,可以用雙絲夾住目標(biāo)。3在測量時候一定要小心,因為稍微碰了一下儀器,就要重新調(diào)整對中水平,否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。4在讀取數(shù)據(jù)時,每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何人的一個小錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。對于這些基本的操作我們都是必須要注意的!

接下來就是本次實習(xí)最重要的階段了,我們開始用全站儀進(jìn)行數(shù)字測圖。首先我們進(jìn)行的是選控制點,因為我們要測的v4附近的測區(qū)較特殊,有居民區(qū)、廠房、山地、公路等,我們克服了覆蓋本測區(qū)范圍面積大,地勢比較復(fù)雜測圖找通視點視難題,在兩樓之間、道路旁邊和樹林里分別釘了4個控制點以便我們測出附近300米以內(nèi)的地物。

我們每天回到宿舍還對當(dāng)天畫的草圖進(jìn)行研究,加深了對測區(qū)概況的了解,并對下一步的測圖工作進(jìn)行計劃安排。

(1)為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量(盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測量,這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛)。

(2)在作業(yè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作,所需儀器帶齊,全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電;收工時要檢查儀器是否丟失。

(3)草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形,并預(yù)先通跑棱鏡的人這一區(qū)域跑鏡的線路,盡量避免走冤枉路;碎部點要在草圖上標(biāo)明位置,每隔20個碎部點互通點號,防止出錯。

(4)盡量在測站的可視范圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集,在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候,引點到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù),避免由于鏡桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。

(5)對于一些重要的無法通視的觀測點,應(yīng)通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測,這樣的點要在草圖上詳細(xì)注記。

(6)實地數(shù)據(jù)采集時,配合要默契,不在測站可視范圍,跑棱鏡的人在鏡高變化時要及時向全站儀操作人員匯報。

(7)建筑物比較方正的可只需測出三點,第四點可由計算機(jī)來完成;對于只能看到一邊的建筑物,只需測出該邊的兩端點,并用鋼尺量未知邊的長度。

(8)能夠測量到的點盡量實測,盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的,而且精度也會高些。

(9)不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測一些點,因為在傳統(tǒng)測圖中一些細(xì)小的變化可通過手工來完成,但計算機(jī)的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

(10)觀測目標(biāo)時利用好儀器的粗瞄準(zhǔn)器,可以快且好地找到觀測目標(biāo)。

(1)與指導(dǎo)老師交流:抓住與指導(dǎo)老師相處的時間,與老師交流,學(xué)習(xí)他們在工作中積累的知識、豐富的外業(yè)經(jīng)驗。

(2)實習(xí)中,應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。小組內(nèi)、各組之間、各班之間都應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,以保證實習(xí)任務(wù)的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀,培養(yǎng)了大家的熟練程度,采集數(shù)據(jù)速度一天天提高,增加了我對測繪的熱愛之情,更加深刻的理解了測繪工程在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用,與此同時,在實習(xí)中也培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊合作精神,增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼。

(3)實習(xí)中要戒驕戒躁,一步一個腳印的把每一項工作做到位,切不可單獨追求實習(xí)進(jìn)度。同時也學(xué)會了如何做人,做人就應(yīng)該不怕辛苦,要認(rèn)真對待自己所測的每一個數(shù)據(jù),每一件事情,只要這樣自己才能夠成為一個更加優(yōu)秀的人,無論在什么崗位上均是如此。

(4)通過這次野外工程實習(xí),加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法,更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運(yùn)用,數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高,工作效率的增加,更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度;明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題,使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實際中的運(yùn)用。學(xué)會了如何繪制草圖,快速采集數(shù)據(jù),布置導(dǎo)線點,分析典型地形特征如(獨立石、陡石山、假山,各種房屋,大車道、圍墻、鐵絲網(wǎng),深槽、水池,污水井等),如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內(nèi)容,在學(xué)習(xí)實際操作能力的同時也學(xué)會了分析數(shù)據(jù),在布設(shè)圖根導(dǎo)線時對數(shù)據(jù)的檢查與校正,如何選擇碎部點進(jìn)行測量,對內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。

通過這次數(shù)字測圖測量實習(xí),我學(xué)到了很多,比如對儀器的操作更加熟練,加強(qiáng)了對所學(xué)知識的理解和掌握,很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在實習(xí)中,面對的是實實在在的任務(wù),來不得半點推委和逃避,野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間,一切都必須在現(xiàn)場解決。因此,這讓我深深明白理論知識的重要,在學(xué)校余下的時間里,我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧,做到胸中有溝壑,一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

其次,拓展了組員間的合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高效。因此,在以后的工作中自己在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時,要學(xué)會和同伴和睦相處,學(xué)會包容,學(xué)會忍受。

再次,通過實習(xí)我也認(rèn)識到虛心求教的重要性。我會虛心求教,認(rèn)真學(xué)習(xí),堅持理論和實際相結(jié)合,使自己更快的成為一名合格的測量人員。

緊張而有難忘的兩周測量實習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識,掌握了s3水準(zhǔn)儀、j6經(jīng)緯儀、全站儀(徠卡307、徠卡407、尼康)的基本操作,并達(dá)到了一定的熟練程度,而且還有機(jī)會學(xué)會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用計算機(jī)繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。

我們不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力,培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識,有了一定雄厚得基礎(chǔ)才可以決定上程建筑。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗,也讓我學(xué)到了很多實踐知識,因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!

本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種!因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊合作精神,我都沒有能夠完全了解。的確,一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,也是不可能將要做的工作做好。另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。在實習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時地進(jìn)行交流和溝通,忘記昨天的不愉快,迎接新的朝陽!我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作,并且能夠單獨的完成一項工作,達(dá)到相應(yīng)得鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時間,趕進(jìn)度,草草了事收工,這樣也達(dá)不到實習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣,日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手,少走彎路。

例如:用全站儀進(jìn)行數(shù)字測圖時就要注意以下幾點:

(1)立棱鏡時,棱鏡除了立直時要立直外,對棱鏡拔高、降低、偏離正常點為多少距離等等都要進(jìn)行相應(yīng)記錄,還要選在重要的地方。因此,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間,而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(2)要先將道路和主要建筑物確定下來,然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進(jìn)行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù),避免漏測、重測。

(3)團(tuán)結(jié)就是力量,紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作,當(dāng)我們完成了測圖的工作,并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時,大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要,因為這關(guān)系到誤差的大小,有的說水準(zhǔn)測量中點不能架設(shè)的太遠(yuǎn),有的說量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時要盡量減少誤差,水準(zhǔn)儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平,還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心,對所用地儀器要精心呵護(hù),在學(xué)校如此,走上工作崗位后更要如此,這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。

想想大家每天早上六點多就起床背上儀器去測量,算出誤差大的大家一起討論和修改,有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量,有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

rtk測量實習(xí)報告篇十三

專業(yè):xxx。

班級:xxx。

姓名:xxx。

指導(dǎo)老師:xxx。

20xx.12.20xxxx.12.24。

xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院。

組長:xx。

組員:xxx。

陳德軍。

1、在獲得基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練以鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化,為將來參加參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立工作和解決實際問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、一絲不茍的科學(xué)實踐態(tài)度。

4、培養(yǎng)吃苦耐勞、愛護(hù)儀器、相互協(xié)作的職業(yè)道德。

5、熟悉及掌握用全站儀和水準(zhǔn)儀。

電子經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀,塔尺,三腳架,盤尺,測釬,圖紙等。

1、支路水準(zhǔn)路線測量。

2、豎直角觀測。

3、用經(jīng)緯儀測繪法測繪地形圖。

1、支路水準(zhǔn)路線測量:

(1)在校園水泥路上任取五個點作為支路水準(zhǔn)路線。

(2)在每兩個點的中間位放水準(zhǔn)儀,調(diào)平后,通過水準(zhǔn)尺的后視讀數(shù)。

和前視讀數(shù)之差,得到高差,記錄于表一中。

(1)安儀器:安儀器于測站點。

(2)定向:找準(zhǔn)一控制點,作為零方向,設(shè)水平度盤讀數(shù)為零。

(3)立尺:立尺員依次將尺立在地物,地貌特征點上。

(4)觀測:由一個觀測員通過經(jīng)緯儀觀測塔尺,測出地貌特征的水平角并記錄。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離,高差和高程,并記錄。

(5)重復(fù)以上步驟測繪多個碎部點。

(6)展繪碎步點,并表明地物。

(7)繪圖(附件)實習(xí)總結(jié)和心得。

測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實習(xí)的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

通過這次的實訓(xùn),雖然只有短短的一個星期,但是從中我了解了不少。首先,一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,只有我么團(tuán)結(jié)起來,什么困難都不再是困難了。再次,這次測量實習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼,將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,各有各的方法和見解,但是我們能夠及時地進(jìn)行交流和溝通,錯誤的一方也不那么的固執(zhí),對的一方也不那么的顯擺,忘記了昨天的不愉快,迎接新的朝陽!當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀,并且能夠單獨的完成一項工作,達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時間,趕進(jìn)度,草草了事收工,在這一點上我們本組是做的很認(rèn)真的,每個組員都分別進(jìn)行獨立的觀察,記錄每一站,對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計算,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,沒有對上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測量,做到步步有檢核,回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計算,因為這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測,我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。從這次實習(xí)中我總結(jié)出幾點:

(1)分工一定要明確,而且不能越區(qū),一個工作從始到終只能一個人負(fù)責(zé),這樣就能不免不少錯誤。

(2)在讀取數(shù)據(jù)時,每位成員都要細(xì)心,尤其是記錄員,耳朵一定要清,如果沒聽清一定要重問一次,任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。

(3)團(tuán)結(jié)就是力量,因為這個原因我們組順利的的得到了老師的贊揚(yáng)。

通過實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的.東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。從這幾天的測量中,讓我明白了一些人生的道理:人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的,如果要是互相配合的話,就會如同一盤散沙一樣潰不成軍,尤其是在配合如此重要的測量學(xué)中。我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識,知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量工具,還有學(xué)會了地形圖的繪制方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學(xué)。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗,只憑在課堂上的聽課,我并沒有掌握很多具體知識,尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候,我的心里還一陣陣的發(fā)愁:這儀器我一點不會用怎么辦呢?當(dāng)動手的時候,發(fā)現(xiàn)其實并不難,聽別人一說或者翻閱一下說明書,然后自己動手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,還要經(jīng)常練習(xí)??偟膩碚f,這次實習(xí)讓我體會到了從事這一行業(yè)的艱辛,甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力,讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

rtk測量實習(xí)報告篇十四

此次工程測量的實習(xí),我們江西水利水電學(xué)校13三定向小水工1班全體同學(xué)在魏老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)圓滿完成,實習(xí)的時間安排在2016年5月5日至2016年5月16日,為期兩周。第一周在校園內(nèi)以n1點為起點,沿著n2點直至n1組成一條閉合導(dǎo)線,用測回法觀測水平角,各個轉(zhuǎn)角進(jìn)行兩個有效測回的觀測。以bm1為起點,沿著bm2,bm3,bm1進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量,并每個測段進(jìn)行了返測。所有測量數(shù)據(jù)都必須要求在容許誤差范圍之內(nèi)。一旦錯誤,必須重測。第二周各個組一個全站儀一個棱鏡,對學(xué)校所有建筑物進(jìn)行平面地形測量,并用展繪圖根控制點的方法,進(jìn)行展點畫出所有測量的地形點完成平面圖。實習(xí)結(jié)束后,各小組要上交所有測量數(shù)據(jù),包括平面控制測量數(shù)據(jù),高程控制測量數(shù)據(jù),內(nèi)業(yè)計算數(shù)據(jù),和碎部測量數(shù)據(jù)以及所繪圖紙一張。

實習(xí)的第一周的周一上午,魏躍華老師給我們做了實習(xí)的動員大會并發(fā)放測量實習(xí)指導(dǎo)書。在動員大會上,魏老師強(qiáng)調(diào)了本次實習(xí)的重要性,并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實習(xí),還特別提醒和要求各組人員在實習(xí)期間自行保管實習(xí)必備品,本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有四等水準(zhǔn)測量的水準(zhǔn)儀,水準(zhǔn)尺,腳架,以及全站儀,棱鏡,繪圖板等。在魏老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)后,當(dāng)天上午我們就正式開始了為期兩周的室外測量工作。

我是在以我,何鵬蘭,余鵬飛,彭文楠以及邵國超為小組的第六組完成此次實習(xí),在實習(xí)的第一天就體會到,此次測量工作并不簡單,并不想象的那么容易,雖然對本次實習(xí)的任務(wù)有所了解,但是組員六人分工也不明確,所以導(dǎo)致了做起事情來沒有效率,儀器的問題,工作的分配,一系列的問題一下出現(xiàn),讓我感受到了這次實習(xí)對于我們所有人來說都是一個很強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。我們第一天上午由于儀器問題,在同一個點反復(fù)測量了五六遍,但是每次都還是誤差很大,最后魏老師來到我們點,幫助并指導(dǎo)我們測量,最后發(fā)現(xiàn)是儀器的精準(zhǔn)度出現(xiàn)了問題,只好換了儀器之后再進(jìn)行測量,所以一上午的時間只測量了一個點,但是到了下午為了提高工作效率,我們六人共同規(guī)劃每天要做的內(nèi)容,并具體分工,這樣一來我們做事就更高效了,果然后面一切的工作開展我們就比上午好多了。

在這次的測量實習(xí)中我真的體會到了作為一個測量工的辛苦,除了要忍受太陽的暴曬,眼睛的酸痛,太陽刺眼,看多了,眼睛會很難受,眼淚會不由自主的流下來,這時組員內(nèi)就會輪流測量,還有就是每天都在不停的找碎步點,定點,找點,讀數(shù),計數(shù),為了能保證按時按質(zhì)完成實習(xí)任務(wù),每天早上一吃完早飯就開始了一整天實習(xí)工作,到下課了之后還在測量,甚至到下午五六點還在測量,每天的工作真的讓我們很疲倦,勞累的同時,還要擔(dān)心自己的操作是否正確,如果因為操作不正確導(dǎo)致數(shù)據(jù)的誤差很大,所有工作就要全部作廢返工,特別在測量的過程中不能動到腳架,一旦動到腳架,那該點所有數(shù)據(jù)都要重測,那就麻煩了,在測量當(dāng)中每次遇到問題每個人都會覺得很煩,無論是扶棱鏡人員,扶尺人員,還是測量人員都是很累很辛苦的,我每個工作都有參與,扶棱鏡時不能亂動,有的點在太陽底下曬著,你要一動不動站在那里,那樣測量人員才能更好對準(zhǔn)更快測好,扶尺人員要扶著尺看著圓氣泡,讓尺水平后不能動,一動歪了,數(shù)據(jù)就會有誤差,所有人員都有甚至在一個點呆上一個多小時的時候,在有樹蔭的地方還好,沒有樹蔭的地方,太陽暴曬著,即使自己曬著,也不能讓儀器曬到,雖然測量過程中種種困難在面前,即使抱怨,但是最后我們還是認(rèn)真測完,有吵過有鬧過,有偷懶過,最后意識到還是要團(tuán)結(jié)一心才能完成實習(xí)任務(wù),慢慢磨合組員之間的默契度。

通過此次實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,無論是對儀器的操作,還是地形圖的繪制和碎部的測量等,很大程度上對自己的能力有所提高,同時還拓展了同學(xué)之間的交流與合作的能力,測量實習(xí)要完整完滿的完成,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組內(nèi)相互合作互相團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)更快更有效的完成。每個人都必須參與到實際的工作中,親自實踐,每個站的數(shù)據(jù)都必須記錄準(zhǔn)確,計算準(zhǔn)確,不能馬虎,錯了就必須重測,直到符合標(biāo)準(zhǔn)的要求為止,測量期間要認(rèn)真看好儀器,要保護(hù)好自己的儀器,預(yù)防儀器摔倒,通過這次實習(xí),自己漸漸也養(yǎng)成了凡事都要細(xì)心,仔細(xì)的去做,要端正自己的工作態(tài)度。組員與組員之間必須要團(tuán)結(jié),默契,認(rèn)真克服測量中的種種困難,才能完成任務(wù)。

對于此次測量實習(xí)的體會,我覺得我們這個實習(xí)非常重要,測量是技術(shù)型的工作,只有足夠多的練習(xí)操作才能積累更多的經(jīng)驗,讓自己的測量水平更高,但是我們在測量期間由于班級與班級之間,組與組之間都要用相同的點測量,是否可以考慮分工測量,這樣以免大家一起測量時導(dǎo)致被占點,浪費(fèi)了等待的時間,還有些在停車位上,在馬上路,這樣一定程度上影響了測量的工作,這些問題學(xué)??梢钥紤]解決,這樣我們就有更多的時間認(rèn)真好好操作儀器。

rtk測量實習(xí)報告篇十五

在20xx年1有8日到15日我們在廣西大學(xué)東校園進(jìn)行了測量實習(xí)。主要任務(wù)是繪制實習(xí)位置的地形圖。通過實習(xí),鞏固和加深測量基本知識,基本理論和基本方法的理解和運(yùn)用。熟練掌握各種測量儀器的使用。培養(yǎng)學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的測量知識去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測量問題的能力,為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

控制測量。我們的測區(qū)為西大東校園,控制范圍為農(nóng)學(xué)院以東至東苑餐廳,東苑路以南至農(nóng)院路學(xué)校外墻。我們的已知控制點為位于鴣江路.留學(xué)生辦處的點a124(7329.834,29926.465),高程78.937m;鴣江路.動科院東路邊的點a024(7462.967,29889.511),高程78.447m;東苑路/三角地的點a025(7487.626,30057.538),高程77.756m。我們這次主要運(yùn)用了閉合導(dǎo)線測量。

我們首先用的是水準(zhǔn)儀測高程。開始的時候測量進(jìn)展得很順利,可是最后檢驗的時候發(fā)現(xiàn)誤差整整差了十多厘米。我們開始反思是哪里出了問題,有可能是因為天色晚的時候,我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結(jié)果誤差不合格,我們在第二天早上重新測量過了一遍,對比前一次的讀數(shù),發(fā)現(xiàn)上次是十字絲的讀數(shù)問題,有了這次失敗的經(jīng)驗,我們都細(xì)心起來了。最后校合時fh=-28。

我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀測,現(xiàn)場展點繪圖。測量中我主要負(fù)則的是觀測,其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的,因此,除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。因為工作比較繁鎖,一天下來才得四五十個點,繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測。因為全站儀只要在站點對中整平后,對準(zhǔn)前視點安下程序就好了,因此測得很快,一天下來就測了兩三百個觀測點,繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限,因此我們就先把點位給測好,并在旁邊標(biāo)注點的性質(zhì),這些方面查找,又讓畫圖者一目了然,知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的區(qū)域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。因為對測繪工作基本上手,所以在預(yù)定的時間內(nèi)我們把測圖任務(wù)完成了。

我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處,以一定的精度標(biāo)定到實地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標(biāo),然后運(yùn)用已知點的坐標(biāo)和方位角算出該點與已知點的距離和方位角。以此類推,分別算出另外三點與已知點的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點上,以控制點定向,定好方位,用鋼尺量所需距離,在所算好的距離上定點。因為開始時我們計算我數(shù)據(jù)出了錯誤,所以在放樣時校核不對,我們又重新計算過,用正確的數(shù)據(jù)放樣。因為在最后一點實地有阻礙,我們用了角度放樣得到了點。最后檢測得到相對精度1/20000達(dá)到了要求(數(shù)據(jù)和略圖詳見表6)。高程放樣我們用的是水準(zhǔn)儀,已知高程a與需要標(biāo)定已知高程的待定點b之間安置水準(zhǔn)儀,精平后讀取a點的讀數(shù)a,則儀器視線高程為hi=ha+a,則放樣已知高程為h的點b前視讀數(shù)為b=hi-h。組員每人操作一次。(數(shù)據(jù)詳見表7)。

通過這次實習(xí),我明白了組員團(tuán)結(jié)一致,密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個人能力所能完成的。同時我更加深刻體會到細(xì)心做事反復(fù)思考的重要性。這次實習(xí)很堅苦,天冷,而且還下著雨,給測量工作帶來了很多不便。組員們早起不午休的測繪,我明白了只要努力,完成任務(wù)不是問題。在此過程中,老師也不分時段的來給我們耐心指導(dǎo),感謝老師。

我們的實習(xí)正好是期末,很影響考試的心理。同時全站儀數(shù)量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決,我相信我們的實習(xí)會更加愉悅。

rtk測量實習(xí)報告篇十六

我認(rèn)識到自己的意志得到了磨練。同時對自己的能力有了更深的了解,是自己之前所學(xué)的專業(yè)理論知識在實際生活中得到了應(yīng)用。我希望有更多的機(jī)會實習(xí),讓自己在實習(xí)中得到更多的鍛煉。

1、通過實習(xí)達(dá)到專業(yè)知識的目的,將所學(xué)知識用到實處;

2、能夠各根據(jù)圖紙信息,計算并施工放樣找到對應(yīng)的點;

3、掌握經(jīng)緯儀、全站儀等測量儀器的操作方法;

4、能夠繪制等高線圖,看懂地圖,能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;

5、小組之間團(tuán)隊合作提高,共同完成測量任務(wù)。

第一天上午,老師給我們做了實習(xí)動員,讓我們大致了解兩周的實習(xí)任務(wù)及實習(xí)目的,并告訴我們做好吃苦的準(zhǔn)備。然后讓我們領(lǐng)了儀器,帶我們來到三棟教科樓前,開始了我們的實習(xí)。

已經(jīng)天黑,于是就把剩下的工作放到了下一天。

第二天,我們早早的來到了實習(xí)場地,個人選好放樣建筑物,根據(jù)自己的班級、學(xué)號及放樣建筑物的坐標(biāo)計算實際建筑物的坐標(biāo)。然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)、測站點坐標(biāo)、定向點坐標(biāo)計算測站點到定向點的方位角、距離和測站點到放樣點的方位角、距離。將得到的數(shù)據(jù)簡單的整理后,我們就利用經(jīng)緯儀開始找點了。

找點并不像我們想的那樣簡單,有點復(fù)雜,要求高。我們就巧妙地用皮尺,一人先跟據(jù)大致方向垂直放好皮尺,一人再用經(jīng)緯儀找到皮尺上的準(zhǔn)確讀數(shù),一人再用油筆做好標(biāo)記,就確定了準(zhǔn)確方向,確定好四個放樣點的方向后,我們再用計算的相對于測站點的距離確定他們的準(zhǔn)確位置。最后我們在量兩點之間的實際距離,與理論值之間比較,如果實際與理論值誤差值小于2厘米,就合格了??墒俏医M四人,因我和另一同學(xué)的計算錯誤,多測了三次。忙了整整三天。

第四天由于沒有下一組測量的儀器,我們就決定先畫等高線。當(dāng)天下午交換儀器。

第五天,我們八點開始聽老師的講解,到了九點半才大致懂。隨后老師帶著我們在校園里找站點,確定好站點,就開始了閉合高程的測量。

閉合高程測量累,要求讀數(shù)員讀得準(zhǔn)確又快,要求記數(shù)員。

記得快而且要快速計算出讀出的數(shù)據(jù)是否合格,而兩名扶尺員需把尺子扶直,立標(biāo)尺時,標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的地方,準(zhǔn)確地講就是考察我們的意志及團(tuán)隊協(xié)作精神。開始我們忽視了腳墊,測了兩站后,有同學(xué)指出,于是不得不重新開始測,就這樣我們組的進(jìn)度最慢??墒俏覀儾恍箽猓皇亲非鬁?zhǔn)確,就算慢點也沒關(guān)系。那天我們一站沒測完,就天黑了。第六天(由于七周是清明,祭祖,因此學(xué)校決定補(bǔ)課),我們繼續(xù)。那天我們測了四個站,周末回去了一個同學(xué),但我們剩余的三個還是繼續(xù),決定測完。不幸的是半途竟然下起了雨,我們?nèi)碎_始猶豫要不要繼續(xù)??纯礈y了半途的路線,我們最終決定測完。

下午四點多,我們終于測完了。雖然累,但我們很開心。清明節(jié)后,我們歸還儀器。開始整理測得各種數(shù)據(jù),填寫表格,并畫等高線圖,那圖不難,但復(fù)雜,用時久,我花了一天半才畫完。周四,早上老師帶我們?nèi)チ说雀呔€圖的實地考察。做了近兩個小時的車,終于到了那個小鎮(zhèn),由于下著下雨,路不好走,很多人的鞋都臟了,但大家仍然熱情高漲,向山頂進(jìn)發(fā)。到了山頂,大家三三五五的聚在一起導(dǎo)論,并聽老師講解如何看圖,并指出我圖中的部分錯誤,是我們的圖更加完善,下午我們回了,休息了半天,周五各自根據(jù)老師的講解修改等高線圖。周六、周末又準(zhǔn)備考試。

在學(xué)習(xí)的空余時間,畫好了斷面圖,并計算完了土方樣。

整理所有的表。實習(xí)就結(jié)束了。

通過這次實習(xí),學(xué)到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法。其次,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:"從整體到局部"、"先控制到碎部"、"步步檢核"這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。

通過實踐,真正學(xué)到了很多有用的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,很大程度上提高了動手能力。我們在這次的實習(xí)中,也了解到了,要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識,要有吃苦精神,每個人都必須親自實踐,而且要明確分工。在實習(xí)測量的過程中,不可能沒有錯誤,我們應(yīng)該不氣餒,應(yīng)繼續(xù)計算,直到正確,一次次提高測量水平,我們不斷的鍛煉自己,使自己獲得更多的經(jīng)驗。而且不懂時要請教老師,不要浪費(fèi)時間。有老師的幫助,才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習(xí)過程中,不可避免的遇到了一些困難,我還有點擔(dān)心自己測不好,擔(dān)心只有兩個星期的測量時間,自己不能按時的完成任務(wù),但是,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測量中的種種問題,終于按時完成了任務(wù)。

同時,我相信這次實習(xí)給我以后的發(fā)展,打下堅固的基礎(chǔ)!使我的各方面的能力得到了提高!

rtk測量實習(xí)報告篇十七

測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個基本的、理論的.測量學(xué)輪廓,而實習(xí)的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。

在信息社會里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。作為園林設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

通過這次實習(xí),鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用方法,掌握了儀器的整平和檢驗方法。

其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差,這是儀器本身所決定,屬客觀誤差來源。觀測誤差,這是由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源。外界影響誤差,這是受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

(2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的方法如:卷尺的使用過程中拉直,多次測量取平均值等來減少誤差。

第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過工程測量的實踐,真正學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。而這些,就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要,實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。在去測繪之前,所有人的熱情都相當(dāng)高,不僅僅是對測繪的外業(yè)感興趣,更多的是對室外工作的向往。但在經(jīng)歷了太陽的曝曬,我們的熱情已被疲勞所掩蓋。對于測量來說,確實沒有一個人的英雄,只有做好合作——包括本小組內(nèi)部和各小組之間,才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

rtk測量實習(xí)報告篇十八

20xx年12月05日20xx年12月09日2。實習(xí)地點:

1)湘江邊,觀察河流地質(zhì)作用對地貌影響及河流階地特。

2)衡陽北站,現(xiàn)場觀察抗滑樁、去露面、擋墻、坡面防護(hù)等措施。

3)東陽渡,觀察巖石礦物的特征、不良地質(zhì)對工程的影響。

4)松木鄉(xiāng),地質(zhì)剖面測定,地質(zhì)構(gòu)造對路橋施工的影響、路基排水處理、坡面防護(hù)措施。

3.指導(dǎo)老師:

謝松平王年生盛云華譚春騰甄精蓮萬言陶光華。

鞏固和加深在課堂學(xué)的理論知識,使理論與實踐相結(jié)合,提高教學(xué)效果;了解巖層產(chǎn)狀及其形成過程和發(fā)展情況,分析沿途所見的巖石的性質(zhì)以及該地區(qū)的地質(zhì)發(fā)展演變簡史;學(xué)會野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題的初步能力。通過實習(xí),掌握工程地質(zhì)的基本知識,了解常見的工程地質(zhì)問題。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程、從事專業(yè)工作、擴(kuò)大知識面和進(jìn)行科學(xué)研究打下必要的基礎(chǔ)。實習(xí)內(nèi)容:

日期:20xx年12月05號地點:湘江邊

天氣:晴指導(dǎo)老師:萬言。

實習(xí)內(nèi)容:河流地質(zhì)作用及河流防護(hù)。

河流的地質(zhì)作用分為侵蝕作用和搬運(yùn)作用、沉積作用。侵蝕作用分為側(cè)蝕作用(使河道變寬)、下蝕作用(使河床變深)。搬運(yùn)作用分為物理搬運(yùn)(由于水的力作用帶走兩岸邊的不可溶性巖石)和化學(xué)搬運(yùn)作用(由于可溶性的巖石溶于水中),搬運(yùn)作用與水的流量和流速有關(guān)。沉積作用導(dǎo)致了第四紀(jì)沉積層的形成,它分為山口沉積、谷底沉積(形成河谷沉積)、河口沉積(形成平原,比如三角平原的形成)。河谷的形態(tài)分為河漫灘和階地兩個部分。河流的防護(hù):可以在河兩邊的河漫灘種樹和植草,也可以砌擋土墻,采用漿砌片石,也可以用水泥在河漫灘覆蓋一層。

地點:衡北站天氣:小雨轉(zhuǎn)陰。

時間:20xx年12月06日老師:謝松平甄精蓮萬言內(nèi)容:滑坡整治。

1滑坡的形成。

由于建編組站的時候挖掉了邊角導(dǎo)致山體滑坡。

護(hù)坡上有凸出部分叫抗滑樁??够瑯独脴兜膹椥钥沽屯恋哪Σ亮矸乐股襟w滑坡。

抗滑樁。

2護(hù)坡采用漿砌片石。

滑坡的概念:斜坡上巖體或土體在重力作用下沿一定的滑動面整體地向下滑動的現(xiàn)象。

3滑坡形成的原因。

包括巖石的性質(zhì)、內(nèi)在的土質(zhì),內(nèi)在原因:土質(zhì)的構(gòu)造。外在原因:人為的施工、雨水的沖刷、水滲進(jìn)去自身力增加、降低強(qiáng)度,產(chǎn)生動水壓力,滑坡給鐵路和公路帶來很大的危害。

4滑坡的整治措施。

分為三類:一是消除或減輕水的危害;二是改變滑坡體外形,設(shè)抗滑建筑物;三是改善滑動帶土石性質(zhì)。

(一)消除或減輕水的危害排水。

(1)排水地表水,在滑坡體周圍修截水溝;滑坡體上設(shè)干枝排水系統(tǒng),匯集旁引坡面徑流于滑坡體外排出;整平地表,填塞裂縫。

截水溝。

一般適用于滑坡床為上陡下緩、滑坡后壁及兩側(cè)有穩(wěn)定的巖土體,不至于因減重而引起滑坡向上和向兩側(cè)發(fā)展造成后患的情況。

6修筑之擋工程。

支擋建筑物有抗滑擋墻、抗滑樁、錨索擋墻。

地點:松木塘天氣:陰。

老師:謝松平甄精蓮萬言內(nèi)容:地質(zhì)剖面。

日期:20xx年12月08日一認(rèn)識巖性

1巖石可根據(jù)顏色來判斷,如黃色,里面還有紅色的是砂巖;灰色的是泥巖或葉巖。

2顏色風(fēng)化:屬于易風(fēng)化巖石、開裂(裂隙發(fā)育)。

3膠結(jié)方式。

泥質(zhì)膠結(jié):

(1)屬于硅質(zhì)膠結(jié);

(2)鐵質(zhì)膠結(jié);

(3)鈣質(zhì)膠結(jié);

(4)泥質(zhì)膠結(jié)4巖層。

指地殼中巖石構(gòu)成的層面,也就是巖石的層次。二地質(zhì)構(gòu)造。

1水平巖層:一個地區(qū)出露的巖層產(chǎn)狀基本是水平的,或近于水平的稱為水平巖石。對與水平巖層,一般巖層時代越老,出露位越低、越新,則分布的位越高。

2傾斜巖層:巖層層面和大地水平面之間具有一定的夾角時,稱為傾。

斜巖層,或稱為傾斜構(gòu)造。

3直立巖層:巖層層面與水中面垂直時稱為直立巖層。三斷裂。

巖體的完整性受到破壞而產(chǎn)生大小不一的斷裂,稱為斷裂構(gòu)造。

(一)分為節(jié)理(裂隙)和斷層。

1節(jié)理的分類。

一類是由于構(gòu)造運(yùn)動產(chǎn)生的節(jié)理,稱為構(gòu)造節(jié)理;另一類是由成巖作用,外力、重力等非構(gòu)造因素形成的節(jié)理,稱為非構(gòu)造節(jié)理。

(1)構(gòu)造節(jié)理可分為張節(jié)理和剪節(jié)理。

張節(jié)理:是指巖石所受拉張應(yīng)力超過其拉強(qiáng)度后巖石破裂而產(chǎn)生的裂隙。

剪節(jié)理:當(dāng)巖石所受剪應(yīng)力超過巖石的抗剪強(qiáng)度后巖石破裂而產(chǎn)生的裂隙。

(2)非構(gòu)造節(jié)理。

成巖裂隙是巖石在成巖過程中形成的裂隙等。2斷層。

斷層是指巖體在構(gòu)造應(yīng)力的作用下發(fā)生斷裂,且斷裂面兩側(cè)巖體有明顯相對位移的構(gòu)造現(xiàn)象。

(1)斷層要素。

斷層面和破碎帶、斷層線、斷盤、斷距。四巖層的產(chǎn)狀和測定方法1巖層的產(chǎn)狀。

傾斜巖層的空間位,通常要測量巖層的產(chǎn)狀要素走向、傾向和傾角。

(1)通常用地質(zhì)羅盤來測量。測量走向時,使羅盤的長邊緊貼層面,將羅盤放平,水準(zhǔn)泡居中,讀指北針?biāo)镜姆轿唤?,就是巖層的走向。測量傾向時,將羅盤的短邊緊貼層面,水準(zhǔn)泡居中,讀指北針?biāo)镜姆轿唤牵褪菐r層的傾向。測傾角時,需將羅盤橫著豎起來,使長邊與巖層的走向垂直,緊貼層面,待傾斜器上的水準(zhǔn)泡居中后,讀取懸錘所示的角度,即為傾角。

(2)羅盤的表示。

巖石產(chǎn)狀為一組走向:南偏西65°,傾向:北偏西33°,傾角:東偏西5°。

地點:東陽渡天氣:小雨。

概念:當(dāng)鋪設(shè)軌道或路面的路基面低于天然地面時,路基以開挖方式構(gòu)成,這種路基為路塹。

作用:緩和道路縱坡或越嶺線穿越嶺口控制標(biāo)高。

路塹通過開挖天然地面做成的路基。路塹通過的地層,在長期的。

概念:是指支承路基填土或山坡土體、防止填土或土體變形失穩(wěn)的構(gòu)造物。2護(hù)坡。

概念:指的是為防止邊坡受沖刷,在坡面上所做的各種鋪砌和栽植的統(tǒng)稱。

修建防護(hù)建筑物。這種建筑物通常又稱為護(hù)岸。護(hù)岸的形式有直接防護(hù)和間接防護(hù)。直接防護(hù)是對河岸邊坡直接進(jìn)行加固,以抵抗水流的沖刷和淘刷。常用拋石、干砌片石、漿砌片石、石籠及梢捆等修筑。間接防護(hù)適用于河床較寬或防護(hù)長度較大的河段,可修筑丁壩、順壩和格壩等,將水流挑離河岸。

本次實習(xí)雖然只有幾天,但我覺得自己在實習(xí)過程中學(xué)到了不少東西。首先,通過此次野外實習(xí),我們加深、鞏固了所學(xué)的知識,同時在一定程度上使我們學(xué)習(xí)、實際動手能力得到了深入,為以后自我的學(xué)習(xí)、教學(xué)打下了基礎(chǔ);其次,給了我們以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)對待學(xué)習(xí)、科學(xué)的心態(tài),為大學(xué)的學(xué)術(shù)內(nèi)涵有了深刻的了解:

知識方面。本次實習(xí)與我們的專業(yè)知識聯(lián)系緊密,是理論聯(lián)系實際的最好體現(xiàn),我們在實習(xí)的過程中明顯的感覺到了自身專業(yè)知識的不足,同時,我們知道的專業(yè)知識也不能活學(xué)活用給實習(xí)帶來了一定的阻礙。這次地質(zhì)實習(xí),根據(jù)老師的安排,我們都能按時,按質(zhì),按量完成,做到堅決完成學(xué)習(xí)任務(wù)不虛度光陰。每天的實習(xí),每一個點,我們都認(rèn)真觀察,記錄,測產(chǎn)狀,認(rèn)真聽老師講解,力爭當(dāng)場能夠理解。

這幾天里,我們強(qiáng)化了羅盤的使用,地層界面能夠判斷,能夠使用羅盤順利地測出產(chǎn)狀;巖石的識別,巖漿巖,沉積巖大致掌握,具體巖性,各個地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順利而準(zhǔn)確地識別。可以說不枉此行。通過幾天的短暫實習(xí),我們把專業(yè)知識與實際情況聯(lián)系起來,對知識的掌握更深刻。

加上野外實地中必須去掉相當(dāng)大一部分無關(guān)的現(xiàn)象,才能中從挑選出有價值的信息。對于我來講,沒有雄厚的知識儲備做鋪墊,無怪乎會產(chǎn)生對老師的啟發(fā)詢問產(chǎn)生不知所措的感覺了。

在野外實地觀測,一個觀察點和下一個觀察點之間應(yīng)該相隔很長的距離,更有甚者一天就只能觀察一個地點,而每一個點都有其特殊的成因,構(gòu)造,形態(tài),以及以后將會產(chǎn)生的變化等等,所以對于每一個觀察點的記錄與測量都是相當(dāng)重要的,這是為以后的進(jìn)一步分析整理得到結(jié)論都是至關(guān)重要,由于是第一次野外實習(xí),野外行動,記錄,測量都沒有任何經(jīng)驗,完全靠老師的講解才能記錄,對于有些測量還得在老師的幫助之下才能完成得到數(shù)據(jù),這些都是缺少實習(xí)經(jīng)驗所致,尚可理解,可是有了這次經(jīng)驗之后,對于以后學(xué)習(xí)及野外實習(xí)便能有更好的指導(dǎo)。

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