大班戶外游戲安全教案大全(18篇)

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大班戶外游戲安全教案大全(18篇)
時間:2023-11-27 05:36:54     小編:LZ文人

一個好的教案可以提供學習的有效路徑和方法,使學生更好地理解和掌握知識。科學合理地組織教學步驟,注重知識點的遞進與延伸。教案的質(zhì)量對教學效果有著至關重要的影響,以下是幾種典型的教案范例。

大班戶外游戲安全教案篇一

當前,城市中幼兒的生活環(huán)境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強,赤足玩耍會感到稀奇、簡單、愉快,并且赤足有利于踝關節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進血液循環(huán),增強體質(zhì),并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,提高對外界環(huán)境的適應潛力。所以,我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,利用廢舊物品和天然材料,設計了這個赤足活動。

1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。

1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑,教師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶,錄音機。

準備活動。

師:小丑娃娃們,這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

大班戶外游戲安全教案篇二

1、喜歡玩大型玩具。

2、學習解決在游戲中發(fā)生的問題。

3、能相互謙讓,不擁擠,推攘同伴。

提醒幼兒適當脫減衣服。

1、請幼兒自我說要求。

2、安全要求。

一個跟著一個上去玩再滑下來。

規(guī)則:不能推擠,不能搶,違反規(guī)則就取消玩的資格。

大班戶外游戲安全教案篇三

呼啦圈人手一個、害蟲兩只、音樂(甩蔥歌)。

1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。

2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準確性。

3.培養(yǎng)幼兒學習青蛙愛勞動并體驗勞動后的歡樂。

雙腳跳躍、落地要輕。

掌握跳躍的方法及動作要領。

(1)隊列隊形練習。

(2)隨音樂熱身活動(呼啦圈)。

(3)探索呼啦圈的玩法。

兩人一組,我們的呼啦圈能夠怎樣玩。(幼兒探索跳法)。

四人一組,還能怎樣玩。(幼兒探索跳法)。

總結(jié):小朋友都有自我不一樣的玩法。

1.魔術(shù)導入(毛巾穿越),其實教師是一個魔術(shù)師,此刻請小朋友學教師說話,學教師做動作看誰學得快、做得好。

師:手叉腰、點點頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。

教師說小小青蛙,你們說呱。

2.接下來請求小朋友拿著呼啦圈學習青蛙跳,你們看看能夠怎樣玩?

總結(jié):可是小朋友要記住雙腳跳躍,落地要輕。

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,你們也學習了跳躍的本領。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個,嘩啦圈之間的距離為80公分,且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲)。

放松游戲:我是機器人。

大班戶外游戲安全教案篇四

4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)——獨木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;

3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

1、準備活動:

師:"小朋友們好,今日天氣真好啊,我們一齊做運動吧"。

聽教師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最終要做小青蛙的動作。

2、(導入)師:"小朋友們學得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫忙他們回家吧。你們有信心嗎?"。

"先來學一些幫忙小青蛙的本領吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"。

幼兒練習跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)。

幼兒自愿分成幾個小組,自由練習,教師巡視指導,讓動作標準的幼兒演示,其他幼兒學習。

3、師:"本領學會了,下頭我們要比賽,看誰先幫忙小青蛙回家。"。

布置兩組相同的場地:起點——小溪(有高度的紙箱)——獨木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。

說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點處,游戲開始,幼兒學青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。游戲過程中必須要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進行游戲。

4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

5、總結(jié),點評,整理物品。

幼兒可將今日練習的本領教會自我的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一齊做游戲。

大班戶外游戲安全教案篇五

1、懂得遵守交通規(guī)則,教育幼兒不要違反交通規(guī)則。

2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護能力。

紅綠燈,車輛模型交通符號指示。

一、共同布置場地。

1、教師和幼兒一起做熱身運動:慢跑扭身,彎腰等。

2、認識信號燈標識及幾種常見交通標志。

師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)。

今天你們要自己過馬路,應該注意些什么?。?/p>

二、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

師:現(xiàn)在我們每個小朋友都做好了準備,剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況,在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示,以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

游戲開始,觀看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒幼兒注意安全并及時休息調(diào)整。

知識延伸:熟記各類路上安全符號指示,并知道停車場是在固定的`一個p的地方。

四、整理場地。

提醒幼兒放到原來的地方整理好。

五、活動反思:

孩子們,今天你們學到了很多交通安全知識,都表現(xiàn)得非常出色,老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,老師希望你們在以后的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全,都能高高興興上學,平平安安回家。

大班戶外游戲安全教案篇六

認識游樂設施的安全使用方式。

享受玩游樂器材的樂趣。

1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導幼兒正確的玩法。

三輪車:

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩,不搶著玩。

滑梯:

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到教室,請幼兒分享游戲的.項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

活動評估:能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

活動結(jié)束后,讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。

大班戶外游戲安全教案篇七

享受玩游樂器材的樂趣。

1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導幼兒正確的玩法。

三輪車:

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩,不搶著玩。

滑梯:

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的.玩游樂器材。

活動結(jié)束后,讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。

3、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標志,這個標志又告訴我們什么?小結(jié):小兔去春游的時候,因為它看懂了安全標志,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

大班戶外游戲安全教案篇八

4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)——獨木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;

2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能堅持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;

3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

1、準備活動:

師:"小朋友們好,今日天氣真好啊,我們一起做運動吧"。

聽教師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最終要做小青蛙的`動作。

2、(導入)師:"小朋友們學得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫忙他們回家吧。你們有信心嗎?"。

"先來學一些幫忙小青蛙的本領吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"。

幼兒練習跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)。

幼兒自愿分成幾個小組,自由練習,教師巡視指導,讓動作標準的幼兒演示,其他幼兒學習。

3、師:"本領學會了,下頭我們要比賽,看誰先幫忙小青蛙回家。"。

布置兩組相同的場地:起點——小溪(有高度的紙箱)——獨木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。

說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點處,游戲開始,幼兒學青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。游戲過程中必須要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進行游戲。

4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

5、總結(jié),點評,整理物品。

幼兒可將今日練習的本領教會自我的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。

大班戶外游戲安全教案篇九

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

螃蟹頭飾若干,皮球若干。

一、引導幼兒入場做準備活動。

二.游戲活動部分。

1、謎語導入游戲活動主題。

師:我今日給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐。”(幼:螃蟹)。

師:你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的?(請幼兒模仿)。

師:螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)。

師:你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!此刻就讓我們一起變成一只可愛的.小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾)請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學走路吧!

師:春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今日天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運球的游戲,你們想?yún)⒓訂??(想)怎樣玩呢,此刻我就告訴你們。

2、教師講述游戲規(guī)則:

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時必須要注意安全。

3、玩法討論:

在幼兒進行幾組后,針對游戲情景引導幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

大班戶外游戲安全教案篇十

幼兒園中班幼兒的活動本事已經(jīng)有了很大的提高,能夠自主的跑,跳,并掌握了必須的技巧。根據(jù)幼兒的你年齡特點,喜歡小游戲。在游戲中獲得知識,這是幼兒教學的一大優(yōu)勢,這節(jié)課主要是借助玩飛行棋,發(fā)展幼兒的彈跳力,更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學,在學中玩。

1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

2、增強了幼兒身體素質(zhì),強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的本事。

活動準備:

1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地。

2、錄音機,磁帶《加油》。

教師帶幼兒到戶外場地,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲。

教師今日和大家一齊來做個新游戲,好不好(幼兒回答,好)看我手中拿了什么(幼兒回答,飛機頭飾)今日我們就用它來做游戲,我們今日就能夠嘗試做一名飛行員的感覺,嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇,也很期待。教師模擬飛行過程,幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤,幼兒兩人一組,合作進行游戲,其中一名幼兒負責擲骰子。開始有游戲,各“飛機”需要站在起點,當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時,扮演飛機的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字,向前跳相配的格數(shù),看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換主角,繼續(xù)游戲。

2、游戲分組。

將全班幼兒分成兩個小組,站成兩排,每組的兩個幼兒配合進行游戲,第一個幼兒開始游戲。

3、開始游戲。

幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

4、活動結(jié)束。

對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)。

在這個游戲中,幼兒體驗了飛的感覺,也在心理上得到了滿足,同時幼兒們在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,數(shù)學思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

大班戶外游戲安全教案篇十一

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高,所我根據(jù)本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲,引導幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的.技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上,結(jié)合球,讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學習更多的玩法,并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力,能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲。

皮球。

1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣。

2.透過討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。

報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。

1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊)。

2.熱身活動。

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球,聽音樂和皮球一齊做游戲,看看誰的玩法最多,可是不能讓皮球跑出我們的場地,當教師吹哨子時,請小朋友站著原地不動,我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結(jié)完以后,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中)。

3.那請小朋友們前后拉開距離,一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))。

1.這天教師也為小朋友們,準備了三個游戲,我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖,進行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后,請小朋友們聽音樂進行游戲。

2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,進行講解,教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競爭意識。

3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒,那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊,一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。

1.這天我們和皮球玩了許多游戲,可是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以教師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品,我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈),接下來請下朋友站成4隊變4圓,進行商討后選取物品,共同合作進行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)。

2.剛才教師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒,我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。

1.教師小結(jié),請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)。

2.這天小朋友們太辛苦了,我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結(jié)束課堂活動。

大班戶外游戲安全教案篇十二

享受玩游樂器材的樂趣。

1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導幼兒正確的玩法。

三輪車:

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩,不搶著玩。

滑梯:

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

活動評估:能遵守游樂器材的`使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

活動結(jié)束后,讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。

大班戶外游戲安全教案篇十三

1、練習“s”型跑過障礙,初步掌握繞障礙跑的方法。

2、能快速跑過“s”型障礙物,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,養(yǎng)成遵守規(guī)則的`習慣。

“s”型路線(每隔1-2m放一個易拉罐),彩旗若干。

1、以“小土兵”情境引導幼兒做熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。組織“叫號跑”和“繞場地環(huán)形跑”等跑操熱身活動。

2、設置“小土兵練本領”情境,初步幫助幼兒掌握繞障碼跑的方法。

(1)幼兒魚貫式繞障礙跑,自由探索繞障礙跑的方法。

(2)組織幼兒討論:怎樣才能快速繞過障礙并不碰到障礙物?

教師小結(jié):靠近障礙物跑動時身體應向內(nèi)傾斜,跑動的弧度要小。

3、玩“奪旗比賽”游戲,引導幼兒進一步練習繞障礙跑。

(2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導。

重點指導幼兒怎樣能快速繞過障物,并遵守游戲規(guī)則。

(3)引導幼兒分享、交流:為什么你們組能取得勝利?

(4)幼兒再次游戲,體驗團隊協(xié)作的重要性。

大班戶外游戲安全教案篇十四

1、培養(yǎng)動作的敏捷性,提高奔跑能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

自制小金魚若干、沙包若干、絨布玩具若干、小花籃一個、場地上畫一個大圓圈。

活動人數(shù):

20—35人。

1、把幼兒分成兩組,一組站在圓上,背對圓心做為守城人;一組站在圓外(約10——20米)是攻城人。守城人相應比攻城人少。

2、城堡內(nèi)放入準備好的“寶貝”(小金魚、沙包、絨布玩具都是城堡內(nèi)的寶貝),。教師或請一名幼兒喊口令(游戲開始),攻城幼兒瞅準機會去搶“寶貝”,守城幼兒要守住城門,(守城門的幼兒只能在圓圈上),不讓攻城幼兒把寶貝搶走,直至攻城幼兒拿到寶貝,游戲繼續(xù)進行。

游戲?qū)嶄洠?/p>

游戲玩法:我把幼兒組織好后,讓他們在準備好的圓圈里坐下來,詳細的給他們介紹了游戲的玩法和規(guī)則。孩子們都很興奮,一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。

我把孩子們分好組后,“戰(zhàn)勢”很快就拉開了,我的“開始”話音剛落,攻城的幼兒像脫了韁繩的小馬,沖向了城堡;守城的幼兒也都伸開雙臂嚴守“陣地”。由于孩子們的好勝心都很強,守城的幼兒只要抓住攻城的`幼兒,就緊緊地不放手;抓不住的就拼命地去追。嘴里還大喊大叫:“沖啊!殺呀!”……“抓住他,別讓他跑了……”,跑去離“陣地”很遠,還是不放手,喊都喊不回來。還有,由于守城人數(shù)稍微少了一點,他們都和攻城人一對一的“打”了起來,結(jié)果,剩下的攻城人輕而易舉的把寶貝都撿走了。“戰(zhàn)場”似乎亂了方寸,我在旁邊也急得壓不住陣勢。好不容易把孩子們都召集回來,場地上已經(jīng)是狼藉一片了。孩子們氣喘吁吁地回到我身邊,我也有點上氣不接下氣。

感覺給孩子們說得非常詳細,規(guī)則也講得很明白,但真正做起游戲來怎么會亂方寸呢?我想,孩子年齡小,注意力容易轉(zhuǎn)移、分散,任務意識也需要進一步培養(yǎng);同時,孩子的年齡特征中的個體差異也有一定的作用??傊?,在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。

游戲繼續(xù)進行,同時我又進一步強調(diào)了游戲規(guī)則。這次情況好多了,按游戲規(guī)則,孩子們玩的井然有序:守城的幼兒抓住攻城幼兒,攻城的幼兒可以重新回去再繼續(xù)攻城。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰(zhàn),康康小朋友急匆匆的跑來:“老師,宇航把寶貝都拿回來了!”我一看,果不其然,原來宇航是一位守城的幼兒,他不守城了,竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內(nèi),聽康康小朋友這么一說,又有幾個守城的小朋友往回拿“寶貝”。這下可又亂套了,攻城的、守城的都搶起了“寶貝”,戰(zhàn)場上又是一片混亂。我趕緊采取措施:提起花籃,打著停止的手勢,“戰(zhàn)爭”才慢慢平息下來。

這次游戲玩的既讓我感到欣慰,又讓我有點自責,欣慰的是,孩子的思維是不可估量的,他們能動腦筋,想辦法讓寶貝再回來(盡管有點不怎么光明正大)。自責的是,自己考慮的不周全,沒向孩子們說明白“寶貝”放下就不能再拿回去了。由此出現(xiàn)了以上的爭執(zhí)。所以在游戲中,問題出現(xiàn)了,教師應及時解決指正,并且還不能扼殺孩子們的積極性、主動性。游戲中的規(guī)則,有些是教師和幼兒共同商定的,還有的是通過孩子們的實踐形成的規(guī)則。這樣,孩子們在游戲時就會很容易、很自覺的遵守了。

又到了戶外游戲時間了,孩子們一見我拿起小花籃,都很興奮:“老師,我們還愿意玩攻城!”“老師,我來幫你拿吧!”“老師,我當攻城的好嗎?”“老師,今天我要搶十個寶貝!”……看著孩子們一個個臉上洋溢著興奮的表情,我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組,讓他們輪流做攻城人和守城人。這次的“戰(zhàn)場”上是亂而有序了,再也沒有出現(xiàn)失控現(xiàn)象了。

通過這個游戲,又看到了孩子的進步,心里感到莫大的寬慰,同時也覺得自己的和孩子們共同成長。在很多時候,都是孩子們在感悟著自己,是孩子們在推進著自己成長。

大班戶外游戲安全教案篇十五

馬蘭花開是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲,為了傳承我國優(yōu)良文化,針對幼兒的年齡特點,我設計了戶外游戲活動—馬蘭花開。通過這一活動,不僅能增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒的反應能力,而且還能鞏固幼兒的點數(shù)能力和語言表達能力,在活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識。

1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài),體驗合作游戲的快樂。

2、遵守游戲規(guī)則,對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應。

3、進一步提高幼兒的語言表達能力。

4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

用繩子圍一個大圓圈,《馬蘭花》音樂。

一:活動身體:

聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟著音樂自由活動四肢,激發(fā)幼兒玩游戲的'興趣。

二、游戲《馬蘭花開》:

讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈,教師在圈中講述游戲玩法:

1、全體幼兒圍成一個圓圈,手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

2、念兒歌:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。

3、當念到:請你馬上就開花。幼兒問:幾瓣花?教師回答:×瓣花。幼兒快速反應,相應數(shù)量的幼兒抱在一起。

4、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目,游戲重新開始。

集體游戲:馬蘭花開。

師幼一起玩游戲《馬蘭花開》:

互換角色,也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。

三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,xx在說話,請你馬上就開花。

通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。本活動適合本班幼兒的年齡特征,孩子們對此游戲十分的感興趣,個別幼兒參與不積極,是在集體教學中有點照顧不全面。游戲有點反復了,失去了游戲的興趣性。

大班戶外游戲安全教案篇十六

1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

2.得到平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

(一)、開始部分:

熱身部分:教師帶領幼兒喜歡進行準備活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

(二)、游戲部分:

1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!

2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點,快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動:讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回。

(三)、活動總結(jié)天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的'環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

游戲準備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。

游戲玩法:(分年級幼兒進行,家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時,要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

2、游戲:比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲。

游戲準備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。

游戲玩法:每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

3、游戲:貼五官--室內(nèi)游戲。

游戲準備:

(1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發(fā)之類,使頭形更為生動。

(2)制作好的活動、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。

游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手,把家長領到準確貼人頭的位置,貼準確即獲成功。

游戲規(guī)則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

4、游戲:你扔我接--戶外游戲名稱。

游戲準備:吸盤球5個、場地準備。

游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個為勝游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設有不同間距,在間距拋接。

5、游戲:剪羊毛。

大班戶外游戲安全教案篇十七

1、經(jīng)過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣,體驗成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創(chuàng)造力。

報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙,成品范畫。

2、提問:“小朋友,你們明白報紙的用處嗎?想一想報紙還能干什么?”讓幼兒自由回答,教師引導演示,報紙的玩法。

1、斯紙玩:

“小朋友想一想,報紙除了剛才的這些玩法,還能夠怎樣玩?”(斯紙)引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯,變變變,報紙變成”

2、報紙團成團玩:“我們把報紙團起來,看報紙變成了什么?”(紙球)“紙球能夠怎樣玩?”我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的“拓印畫”,讓幼兒自由拓印,介紹自我的作品。

3、把報紙卷起來玩:我此刻把這張神奇的報紙卷了起來,報紙變成什么了?”(望遠鏡,冰激凌,火炬,最終卷成孫悟空的金箍棒)。把報紙卷成金箍棒,教師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導幼兒玩紙棒。

延伸:魔棍的玩法:讓幼兒利用紙棍做游戲(修鐵路),小孫悟空們變成火車,開著火車離開教室去外。

大班戶外游戲安全教案篇十八

良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、練習幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游戲的快樂。

4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾。

1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運動。

方法。

2、老師和幼兒戴上頭飾進行游戲。

成功過河。

3、將幼兒分成兩組,先自由練習,然后兩組比賽。

今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小朋友和小兔子一起長大了。

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動。

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我,增強了信心。

1、鍛煉幼兒的雙腳在有間的物體上交替移動繩子向前走的能。

2、增強了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的.合作技巧?;顒訙蕚洌夯@球若干。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

教師帶幼兒到戶外操場,做簡單的熱身動作。

1、導入游戲。

老師今天和大家一起來做個有難度的游戲好不好?(幼兒回答,好)這個游戲需要小朋友們之間合作完成,那個小組的小朋友合作好,這個小組就可能獲勝。下面看這個游戲怎么做,教師示范具體玩法。幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,請幼兒分成人數(shù)相等的兩路縱隊,游戲開始后,魅族排頭的的兩名幼兒雙腳踏繩走,通過其他幼兒不斷向前移動繩子前行,到達中點后原路返回,看哪一組的幼兒配合最好,那組幼兒最先完成任務,就是獲勝組。注意事項在傳球的過程中,要注意繩子的放好,即間隔的距離。相鄰幼兒要互相配合,幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩個縱隊,每組的第一個幼兒開始。

3、開始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

4、活動結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)活動反思移繩過河給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒積極主動地的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,磨練了意志,增強了克服困難的勇氣,更進一步感受了集體成員的合作的樂趣。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

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