大學(xué)生階段性工作總結(jié)(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 05:34:56
大學(xué)生階段性工作總結(jié)(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-11-27 05:34:56     小編:筆塵

通過(guò)總結(jié)反思,我們能夠更好地有效利用時(shí)間和資源,提高工作效率。總結(jié)的形式和結(jié)構(gòu)有哪些常見(jiàn)的類型?為了幫助大家更好地寫(xiě)總結(jié),小編為大家整理了一些范文,希望能給大家提供一些幫助。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任六一班語(yǔ)文教學(xué)工作,一直以來(lái)我總認(rèn)為只有做好本班培優(yōu)補(bǔ)差工作,才能使班級(jí)教學(xué)工作不斷提升。因此針對(duì)本學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,使本班學(xué)生的總體語(yǔ)文能力得到不斷提升?,F(xiàn)將“培優(yōu)幫困”的工作總結(jié)如下:

一、培優(yōu)工作。

對(duì)于余亞妮、張佳妮、張可、蘭草丹、王妮等幾位優(yōu)生,本學(xué)期,我從培養(yǎng)優(yōu)生的語(yǔ)文能力入手,訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在課本要求的目標(biāo)上再提高一等級(jí)。繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。加大學(xué)生的課外閱讀量,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識(shí),提高寫(xiě)作水平,定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語(yǔ)文能力。作業(yè)上,除了扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)外,還經(jīng)常訓(xùn)練他們做一些有難度的、靈活的題型,讓他們?cè)谧鲱}的過(guò)程中,逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,并讓他們?cè)诟腻e(cuò)中積累知識(shí)。另外我還讓他們幾個(gè)每天寫(xiě)循環(huán)日記和讀書(shū)筆記,把每天的生活點(diǎn)滴和讀書(shū)感悟都記錄下來(lái),這樣就不斷提高了他們語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和習(xí)作能力。并定期查看、批閱,現(xiàn)在他們已經(jīng)有了較強(qiáng)的閱讀和寫(xiě)作能力,特別是張佳妮、余亞妮的作文能力有了明顯提高。本次期中測(cè)評(píng)中這幾位學(xué)生都達(dá)到了90分以上。

二、幫困工作。

對(duì)于學(xué)困生,我認(rèn)為他們并不是笨,而是缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自信心,因此本學(xué)期我首先就要做好學(xué)生的思想工作,讓他們明白作為一名畢業(yè)班的學(xué)生,應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)端正寫(xiě)字。對(duì)于他們的作業(yè),我是每天必查,首先在作業(yè)上不能輸給其他學(xué)生,并及時(shí)給予肯定,使他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)注。他們每天的作業(yè)第一時(shí)間檢查,并及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。教會(huì)他們敢于做題,會(huì)做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握;寫(xiě)作方面至少能寫(xiě)得出,多給他們提供優(yōu)秀范文,先仿寫(xiě),后獨(dú)立完成,保證每個(gè)差生有話可說(shuō),有文可寫(xiě)。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,課堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō),促進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步。這樣使他們對(duì)學(xué)習(xí)有了信心。姚澤濤同學(xué)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)懶散,寫(xiě)字潦草,作業(yè)不及時(shí)完成,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,他的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯提高,本次期中測(cè)評(píng)得了83分。秦曌怡同學(xué)學(xué)習(xí)也有了明顯提高。上課敢于舉手發(fā)言,作業(yè)也能及時(shí)完成嗎,對(duì)學(xué)習(xí)也有了信心。王強(qiáng)同學(xué)作文不敢下手,我鼓勵(lì)他多看作文書(shū),多記日記,并及時(shí)推薦范文,現(xiàn)在基本上會(huì)寫(xiě),這次期中測(cè)評(píng)考了76分。姚晨雨同學(xué)上課走神、不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)過(guò)做思想工作,現(xiàn)在樹(shù)立了自信,學(xué)習(xí)積極,作業(yè)也能按時(shí)完成。柴武巖同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)基本是零,原來(lái)很多字都不會(huì)認(rèn)識(shí)更別說(shuō)會(huì)寫(xiě)了,我對(duì)其進(jìn)行生字抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)及時(shí)訓(xùn)練,擴(kuò)展他的識(shí)字量,現(xiàn)在已經(jīng)有了明顯進(jìn)步。

總之,培優(yōu)幫困工作是教學(xué)工作重要的組成部分,需要我們?cè)趯?shí)施中不斷完善。在一學(xué)期的時(shí)間里,雖然我在培優(yōu)補(bǔ)差取得了一定的成績(jī),但還存在著一些問(wèn)題,如教育教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。爭(zhēng)取在學(xué)期末測(cè)評(píng)中優(yōu)秀率達(dá)到38%。及格率達(dá)到100%??偝煽?jī)?cè)谥行男C星懊?/p>

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇二

20xx年已過(guò)去大半,對(duì)我影響比較大的三項(xiàng)習(xí)慣:其一是運(yùn)動(dòng),其二是閱讀,其三是冥想。

先說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng),最初想堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的目的并不是為了訓(xùn)練出優(yōu)美的線條,而是隨著年齡的增長(zhǎng),覺(jué)得精力不足以支撐自己的工作和生活,經(jīng)常在工作中會(huì)有疲勞的感覺(jué),所以想通過(guò)一定量的運(yùn)動(dòng)來(lái)改善自己的狀態(tài),當(dāng)精力不夠時(shí),發(fā)現(xiàn)自己也更容易起情緒,從2月12日開(kāi)始運(yùn)動(dòng),已連續(xù)完成xx7天的運(yùn)動(dòng),不出意外以后會(huì)保持每天做一定量的運(yùn)動(dòng),讓這項(xiàng)習(xí)慣像刷牙和洗臉一樣,融入自己的日常生活。

目前感覺(jué)精神狀態(tài)非常好,整體看起來(lái)比之前也要瘦一些,工作和學(xué)習(xí)的注意力能明顯感覺(jué)到比之前好很多,每天7個(gè)小時(shí)左右的睡眠基本可以滿足全天的精力消耗(目前每天除了應(yīng)付工作,還需要閱讀,輸出筆記,寫(xiě)公眾號(hào)文章,而之前做完當(dāng)天的工作就感覺(jué)很累),相比之前白天渾渾噩噩的狀態(tài),得到了明顯改善。

接著,來(lái)聊聊閱讀的收獲,20xx年年初制定了全年精度12本書(shū)的閱讀計(jì)劃,過(guò)去9個(gè)月已完成9本書(shū)的精度,累計(jì)輸出讀書(shū)筆記447187個(gè)字,593頁(yè)內(nèi)容。

閱讀的整體收獲分為幾個(gè)方面:

首先,是思維能力得到了提高,能感覺(jué)到思考能力得到了加強(qiáng),與領(lǐng)導(dǎo)和同事討論問(wèn)題,思路比之前清晰,領(lǐng)導(dǎo)的原話是:“能感覺(jué)到你今年思考問(wèn)題比去年要清晰不少?!?/p>

其次,是總結(jié)能力的提高,上面寫(xiě)的593頁(yè)讀書(shū)筆記,可能有人會(huì)好奇,怎么輸出這么多筆記?這里面大部分是原書(shū)的精華部分,自己在閱讀每本書(shū)的時(shí)候會(huì)制定每天的閱讀的計(jì)劃,也就是將大目標(biāo)拆成小目標(biāo),每天仔細(xì)閱讀書(shū)的一部分內(nèi)容,摘取書(shū)中的精華內(nèi)容及自己的感悟作為當(dāng)天的讀書(shū)筆記,讀完整本書(shū)以后,只需要回顧自己的讀書(shū)筆記,就能對(duì)全書(shū)做總結(jié),目前大概會(huì)花2-3個(gè)小時(shí)就能完成全書(shū)的總結(jié)。形式是把全書(shū)總結(jié)成一張圖,以及相應(yīng)的文字描述。

最后,是輸出能力的提高,去年剛開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí),感覺(jué)輸出500個(gè)字都非常吃力,經(jīng)常需要花1個(gè)多小時(shí)才能完成讀書(shū)筆記的輸出,今年能做到1個(gè)小時(shí)就能完成1000-20xx字的閱讀筆記輸出。

思維能力,總結(jié)能力和輸出能力,這三項(xiàng)能力正好在工作中每天都要使用,以前感覺(jué)上班的8個(gè)小時(shí)不夠用,動(dòng)不動(dòng)就得“被迫”加班,現(xiàn)在工作基本不會(huì)加班,除非有臨時(shí)緊急的事情需要處理。這樣也讓自己有了更多的時(shí)間來(lái)陪伴家人,與家人的關(guān)系也變得更和諧了。

第三個(gè)比較大的習(xí)慣---冥想,在沒(méi)接觸冥想之前,認(rèn)為冥想非常神秘,聽(tīng)到他人聊冥想,就會(huì)投以崇拜、羨慕的眼神,今年自己開(kāi)始陸續(xù)嘗試了幾種冥想,對(duì)冥想有了相對(duì)客觀的認(rèn)識(shí),用白話說(shuō)它就是精神的間歇性斷食,現(xiàn)在每天各種公眾號(hào),短視頻以及其他信息撲面而來(lái),導(dǎo)致大腦每天輸入的信息非常雜亂,而且非常碎片化,使得我們?cè)谶@些信息的影響下很難安靜下來(lái)思考問(wèn)題,大腦中總是充斥著各類信息,冥想能很好的幫助我們識(shí)別大腦中的各類信息,讓大腦能安靜下來(lái),從而讓我們能更好的做決策。

目前我使用的冥想第一種是徒步冥想,每天大約做10-20分鐘。第二種是超覺(jué)冥想,就是反復(fù)唱誦,在大腦中制造一種白噪聲來(lái)掩蓋自己的想法,我一般會(huì)反復(fù)唱誦心經(jīng)。第三種是覺(jué)察冥想,通過(guò)觀察自己的想法,意識(shí)到很多想法都來(lái)源于恐懼,通過(guò)對(duì)恐懼的觀察,慢慢讓自己的思路平靜下來(lái),比如自己正在刷牙,突然大腦中想到朋友讓幫忙的一件事好像有風(fēng)險(xiǎn),沿著這個(gè)念頭下去就會(huì)讓自己陷入恐懼中,而當(dāng)自己覺(jué)察到這個(gè)念頭后,就開(kāi)始反問(wèn)自己,現(xiàn)在正在刷牙,想這個(gè)問(wèn)題能解決嗎?要解決這個(gè)問(wèn)題,找到朋友把事情的相關(guān)信息梳理清楚,然后再做決策,而不用在現(xiàn)在刷牙的時(shí)候來(lái)空想這個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)這樣的方式,會(huì)把自己拉回到當(dāng)下所做的事情中。目前還在刻意練習(xí),現(xiàn)在基本是3-5分鐘左右,能把自己拉回到當(dāng)下。

冥想帶給我最大的幫助就是自我情緒管理更好了,以前做事情經(jīng)常著急,著急又容易出錯(cuò),出錯(cuò)以后又回頭來(lái)改正,浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力,還給他人的印象不好,現(xiàn)在遇到事情,能先把事情的各方面信息梳理清楚,然后再做決策,不會(huì)因?yàn)橛袆e人催促,就會(huì)匆匆下決策。

獲得收獲的同時(shí)也意識(shí)到自己還有很多需要提升的方面,特別是在基礎(chǔ)學(xué)科方面的閱讀,查理芒格的100多個(gè)思維模型,絕大部分都是在基礎(chǔ)學(xué)科里面提取的,現(xiàn)在我們?nèi)藶榈姆至撕芏鄬W(xué)科,導(dǎo)致我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí),總感覺(jué)思維能力不夠,因此,20xx年決定開(kāi)始挑戰(zhàn)基礎(chǔ)學(xué)科的閱讀,目前計(jì)劃是完成數(shù)學(xué)、物理、生物、邏輯、國(guó)學(xué)幾個(gè)方面的閱讀,20xx年敢于做這方面的挑戰(zhàn)也是因?yàn)榻衲昊〞r(shí)間啃過(guò)大部頭的書(shū)籍,發(fā)現(xiàn)目前自己的能力,可以來(lái)啃這些書(shū)。

基礎(chǔ)學(xué)科的書(shū)籍都很厚,而且非常難閱讀,所以不會(huì)在20xx年就完成上面提到的五個(gè)方面學(xué)科內(nèi)容,初步計(jì)劃是20xx年先完成數(shù)學(xué)的閱讀,如果進(jìn)展的順利,可能會(huì)把生物學(xué)的《物種起源》閱讀完。20xx年計(jì)劃閱讀的基礎(chǔ)學(xué)科書(shū)籍為:

《幾何原本》歐幾里得。

《牛津通識(shí)讀本:數(shù)學(xué)》蒂莫西.高爾斯。

《數(shù)學(xué)之美》吳軍。

《從一到無(wú)窮大》喬治.伽莫夫。

《微積分的力量》史蒂夫·斯托加茨。

《物種起源》達(dá)爾文。

結(jié)合今年9個(gè)月的實(shí)踐,一起閱讀的朋友反饋都獲得了不少收獲,因此20xx年計(jì)劃繼續(xù)做“同行閱讀踐行”,參加的朋友可以獲得幾個(gè)方面收獲:

1、閱讀習(xí)慣的建立,很多時(shí)候自己之所以很難養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,是因?yàn)闆](méi)有人作為榜樣和陪伴者,陪伴自己前行,就像黑夜中行走,缺少陪伴者一樣,面對(duì)前方的閱讀之路會(huì)膽怯。

2、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科思維的建立,在我們一起共同閱讀過(guò)程中,能構(gòu)建屬于我們自己的學(xué)科思維。

3、最新的互聯(lián)網(wǎng)信息,包括文字和圖片信息,在互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息猶如大浪淘沙,因此需要做高質(zhì)量的篩選,我會(huì)把每天篩選過(guò)的學(xué)習(xí)資料發(fā)在群里,供大家學(xué)習(xí)。

4、如果你愿意跟隨一起運(yùn)動(dòng)和冥想,那么這兩項(xiàng)也將是你一生寶貴的財(cái)富。

5、如果你夠積極主動(dòng),相信你會(huì)收獲比上面列的多得多的內(nèi)容,因?yàn)榉e極主動(dòng)來(lái)自我們的內(nèi)在驅(qū)動(dòng),如果還像學(xué)生時(shí)代靠老師和考試逼著自己學(xué)習(xí),我們也不會(huì)有太多的成長(zhǎng)。

成年人的個(gè)人成長(zhǎng),需要我們積極主動(dòng)的去突破自己,當(dāng)我們不斷突破自己時(shí),也就給了孩子很好的榜樣,在潛移默化的影響下,孩子也會(huì)逐步建立起一些良好的習(xí)慣,不僅解決了自身成長(zhǎng)問(wèn)題,順帶把陪伴、教育小孩的問(wèn)題也解決了。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇三

行政部是整個(gè)招商代理會(huì)議的一個(gè)重要部門,同時(shí)我們也是服務(wù)整個(gè)會(huì)議的過(guò)重的核心主導(dǎo)者,我們的服務(wù)好壞將直接影響公司招商的形象。作為行政人員,我們的工作宗旨就是“服務(wù)好招商會(huì)議期間的每一位代理商,為每一個(gè)代理商送出及時(shí)的幫助”。在代理商會(huì)議期間我的工作職責(zé)是:

1.負(fù)責(zé)午餐和晚餐的發(fā)放

2.負(fù)責(zé)代理商行李的擺放及管理

3.負(fù)責(zé)15晚上引導(dǎo)代理商去十里河賓館的入住

4.負(fù)責(zé)代理上會(huì)議前期準(zhǔn)備和現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行工作

5.負(fù)責(zé)簽約儀式的秩序維護(hù)

6.負(fù)責(zé)代理商會(huì)議期間辦公室電腦的管理

7.負(fù)責(zé)代理商會(huì)議前期公司的衛(wèi)生清理和部分物品的采購(gòu)(墻壁污漬的清理和粉刷)

8.負(fù)責(zé)代理商會(huì)議休息期間辦公室的巡視(積極的聽(tīng)取代理商的意見(jiàn),重視與代理商的溝通,把代理商的相關(guān)信息及時(shí)的向上級(jí)反饋,給予代理商及時(shí)的幫助)

9.配合完成領(lǐng)導(dǎo)以及同事交給的臨時(shí)性任務(wù)

以上就是我代理商會(huì)議期間的工作。通過(guò)在這四天的工作中,我以一個(gè)專業(yè)服務(wù)人員來(lái)嚴(yán)格要求自己。但是在這幾天的工作中也反應(yīng)了自己本身存在的不少缺點(diǎn)和不足,這都還需今后努力改正。我相信通過(guò)這次會(huì)議的歷練,自己會(huì)變得更加成熟和穩(wěn)重,這次歷練也給了我很大的信心。我更有理由相信我將在中國(guó)統(tǒng)一教育各位領(lǐng)導(dǎo)的決策和帶領(lǐng)下,繼續(xù)努力、扎實(shí)工作、奮發(fā)進(jìn)去,緊跟公司的步伐,與各位同事團(tuán)結(jié)一心,和諧合作,我也將獲得更大的受益。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),那就讓我在不斷的奉獻(xiàn)中反思和展望,以一個(gè)更好的姿態(tài)投入到下個(gè)一個(gè)工作目標(biāo)中,在不斷的學(xué)習(xí)中逐漸完善自己我,成就自己我。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇四

在20xx年9月我們課題組成員申報(bào)了課題“小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂教學(xué)中提高學(xué)生操作活動(dòng)實(shí)效性的策略研究”。從課題立項(xiàng)到實(shí)施已有半年的時(shí)間,為了真正探索出提高兒童數(shù)學(xué)課堂操作活動(dòng)有效性的策略,使課題研究更具有科學(xué)性,研究成果更具有可操作性,對(duì)我們本校乃至其他一線教師起到一些幫助。所以在實(shí)施中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論,用課改理念指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)踐中堅(jiān)持遵循課題研究原則,開(kāi)展一課三上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真反思分析教學(xué)。用課改理念尋找策略,吸引學(xué)生自覺(jué)、自愿地投入到創(chuàng)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我們對(duì)課題任務(wù)進(jìn)行了明確的分工,各成員深入教學(xué)一線積極開(kāi)展研究,到目前,已初見(jiàn)成效,現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下:

1、文獻(xiàn)考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法:通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的搜集、考察等理論學(xué)習(xí),獲得強(qiáng)有力的理論支持;通過(guò)理論培訓(xùn)、網(wǎng)上研討等形式溝通認(rèn)識(shí),分析提高。

2、調(diào)查分析法:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)情,確定實(shí)施進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整實(shí)施方法或步驟。完成了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查情況與調(diào)查報(bào)告,為本課題研究提供理論依據(jù)。

3、資源歸納法:在實(shí)驗(yàn)或調(diào)查中要詳細(xì)紀(jì)錄,做好對(duì)照實(shí)驗(yàn),及時(shí)進(jìn)行初步分析、歸納、整理,詳細(xì)收集撰寫(xiě)論文時(shí)所要引用的數(shù)據(jù)和證據(jù)等,如原始資料和照片等。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)有意識(shí)地收集和保存好這些原始記錄和資料。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:堅(jiān)持邊探索、邊研究、邊總結(jié)、邊修正、邊引導(dǎo)等過(guò)程性研究,及時(shí)形成階段性小結(jié)。

5、整合法:課題組全體成員,分工協(xié)作,集體匯總。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促教師教學(xué)理念的提升。

在研究過(guò)程中我們非常注重理論水平的提升,按照計(jì)劃,在2月6月課題組組織我們進(jìn)行了10次理論學(xué)習(xí),內(nèi)容有《課題研究計(jì)劃怎么寫(xiě)》、《新課標(biāo)中重要的學(xué)習(xí)方式》、《動(dòng)手操作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性》、《怎樣撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)》、《操作活動(dòng)與思維》、《有效性和策略的含義》、《如何培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手操作的能力》、《怎樣撰寫(xiě)課題中期匯報(bào)》和《怎樣撰寫(xiě)課題階段性總結(jié)》。在結(jié)題臨近我們組織學(xué)習(xí)了《如何做好教育科研課題的結(jié)題工作》,讓課題組老師簡(jiǎn)要了解教育科研課題的特點(diǎn),系統(tǒng)概括科研課題的研究程序,知道應(yīng)如何來(lái)做好課題的結(jié)題工作。在學(xué)習(xí)中我了解教科研課題結(jié)題程序,懂得該怎樣來(lái)準(zhǔn)備好結(jié)題資料,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了應(yīng)如何來(lái)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。課題組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),并做好了學(xué)習(xí)筆記,交流了學(xué)習(xí)心得,提高了教師理論水平,在追求自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我中得到充實(shí)。

2、調(diào)查問(wèn)卷,制定個(gè)人實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

課題剛立項(xiàng),課題組成員共同研究制定出了課題組工作計(jì)劃并設(shè)計(jì)了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解數(shù)學(xué)課堂動(dòng)手操作頻率和主要活動(dòng)形式,根據(jù)課題組計(jì)劃結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際制定了切實(shí)可行的課題實(shí)驗(yàn)個(gè)人計(jì)劃。針對(duì)問(wèn)卷情況,我們撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。

3、梳理可操作內(nèi)容,充分考慮,精心設(shè)計(jì)。

為了讓課題研究與日常教學(xué)聯(lián)系更加緊密,讓我們的研究更有實(shí)效性,開(kāi)學(xué)我們都對(duì)本冊(cè)書(shū)進(jìn)行梳理,將可以安排動(dòng)手操作的課做好標(biāo)記。在備課時(shí)我們對(duì)可以進(jìn)行動(dòng)手操作的內(nèi)容,從學(xué)具的選擇、操作時(shí)間的長(zhǎng)短、操作活動(dòng)的次數(shù)、形式充分考慮學(xué)情后精心設(shè)計(jì)。

4、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題

在課題組開(kāi)展一課三上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),陸雯老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)銳角鈍角》三次,第一次對(duì)可行的方法進(jìn)行肯定推廣,發(fā)現(xiàn)操作的時(shí)機(jī)把握不當(dāng)、操作形式可以更豐富等問(wèn)題,共同找出原因,商議解決的辦法。第二次,前一次發(fā)現(xiàn)的小問(wèn)題基本解決,但老師在指導(dǎo)評(píng)價(jià)操作活動(dòng)時(shí)卻不到位,對(duì)尚未解決的問(wèn)題繼續(xù)關(guān)注,并及時(shí)記錄和反思,形成文字材料,交流匯總實(shí)驗(yàn)情況,進(jìn)行研討分析。第三次,開(kāi)展觀摩研究,并對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的操作活動(dòng)時(shí)機(jī)的把握、操作活動(dòng)形式的選擇是否合理靈活、老師的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、研討分析、形成典型案例,積累研究的素材、經(jīng)驗(yàn)。

5、疏理、提煉、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整理課題研究成果。

我們將在課題研究過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴撰寫(xiě)成有關(guān)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思,完成了課題階段性總結(jié)和結(jié)題報(bào)告,做好個(gè)人的研究資料、學(xué)習(xí)筆記等收集整理,歸檔。整理課題研究成果,文字材料歸檔。整理有關(guān)課題研究的照片資料,給照片附注說(shuō)明文字。

1、教師部分:通過(guò)課題研究,不斷地深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深切領(lǐng)會(huì)其新教學(xué)理念,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法進(jìn)行研究與不斷改善。最重要的是能圍繞教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)合理安排學(xué)具操作,讓操作環(huán)節(jié)為解決數(shù)學(xué)的抽象性與學(xué)生思維形象性之間的矛盾起到了關(guān)鍵作用,教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。

2、學(xué)生部分:教學(xué)中為學(xué)生提供更多的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),重視學(xué)生學(xué)具的有效操作,學(xué)生基本建立有效應(yīng)用學(xué)具的模式,能圍繞教學(xué)本質(zhì)主動(dòng)參與探索,語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、思維能力都有很大進(jìn)步,使學(xué)生真正成為課堂的主人,學(xué)習(xí)的主人,同時(shí)也扎實(shí)有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇五

到村任職的階段性工作總結(jié)本人自到村任職到現(xiàn)在已整二個(gè)月時(shí)間,從講臺(tái)到田頭,無(wú)論是工作環(huán)境、工作對(duì)象,還是工作的方式方法都發(fā)生了巨大變化,但保持不變的是我的工作熱情和工作責(zé)任心?,F(xiàn)將此階段的工作小結(jié)如下:

多途徑了解村情民情,走進(jìn)百姓家中,走入田間地頭,聆聽(tīng)老黨員老干部的介紹,虛心向兩委會(huì)同事請(qǐng)教,結(jié)合自身的領(lǐng)悟,初步了解了相關(guān)的情況。我村位屬黃橋老區(qū),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,經(jīng)濟(jì)特色不明顯,集體經(jīng)濟(jì)幾為空白。但民風(fēng)純樸,群眾發(fā)展愿望強(qiáng)烈,投資環(huán)境較優(yōu)。我村水陸交通便利,文革河、南干河貫穿全境,229省道、寧靖鹽高速?gòu)臇|西兩側(cè)經(jīng)過(guò),縣道雙園路將我村分成南北兩部分。目前顧高鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)已向我村延伸,為俞莊的發(fā)展提供了難得的良機(jī)。如何充分利用地理位置的優(yōu)勢(shì)是當(dāng)前我研究俞莊進(jìn)一步發(fā)展出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)。

因種種原因,歷史上我村的兩委會(huì)班子不團(tuán)結(jié)是顧高鎮(zhèn)公開(kāi)的秘密,而且長(zhǎng)期如此,造成各方面工作的滯后,在群眾中形成較壞的影響。我剛到時(shí),顧高鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)們也非常擔(dān)心,怕我不能發(fā)揮黨支部書(shū)記的作用,形成工作的被動(dòng)局面。正如我在面試時(shí)承諾的一樣,我用我的誠(chéng)心去打動(dòng)每一個(gè)村組干部——誰(shuí)的家人有恙,我第一時(shí)間親臨病榻慰問(wèn);誰(shuí)的家庭有難,我第一時(shí)間伸出扶助之手;誰(shuí)的家中有喜,我第一時(shí)間登門真誠(chéng)祝賀;經(jīng)常性的組織一些聯(lián)誼活動(dòng),密切每個(gè)人的關(guān)系。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力如春風(fēng)化雨潤(rùn)濕著每位村組干部的心,而大家以涌泉報(bào)達(dá)我的滴水之恩,短短幾十天的時(shí)間,我卻點(diǎn)燃了整個(gè)班子的熱情,每一項(xiàng)中心工作都能走在全鎮(zhèn)的前列,受到了上至黨政領(lǐng)導(dǎo)下到村中百姓的高度贊賞,這也是我二個(gè)月中最值得自豪的事。

九月十月的顧高,是一片忙碌的熱土。九月三日?qǐng)?bào)到的下午,就立即進(jìn)入工作狀態(tài),鎮(zhèn)要求突擊開(kāi)展幾十畝的土地流轉(zhuǎn)工作。土地流轉(zhuǎn),勸說(shuō)動(dòng)員的工作量大,要求深入每一戶相關(guān)家庭,同時(shí)土地流轉(zhuǎn)的程序復(fù)雜,而又來(lái)不得半點(diǎn)含糊,因?yàn)槭玛P(guān)老百姓的切身利益。但在我的帶領(lǐng)下,此項(xiàng)工作按時(shí)保質(zhì)保量地完成,初步實(shí)現(xiàn)了工作的開(kāi)門紅。在土地流轉(zhuǎn)沒(méi)有收兵的時(shí)候,新一項(xiàng)工作任務(wù)又如軍令一樣下達(dá)——九月二十日前完成村內(nèi)所有的河塘溝渠的整治,以確保接受省相關(guān)部門的驗(yàn)收。我村由于以往組織的癱瘓,幾年都不曾進(jìn)行河塘溝渠的整治,工作量可想而知。但軍令如山倒,沒(méi)有任何的借口和理由落后,而影響全鎮(zhèn)的大局。我?guī)ь^,所有村組干部跟上,帶領(lǐng)村所有的閑置勞動(dòng)力沒(méi)日沒(méi)夜干,短時(shí)間內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)地完成了要求,甚至還有余力幫扶了西蘆村的工作,受到了初步的考驗(yàn)。接著就時(shí)國(guó)慶期間的綜治維穩(wěn),我走家串戶,逐一排查化解矛盾,保證了國(guó)慶期間我村無(wú)一例上訪現(xiàn)象和無(wú)一處安全生產(chǎn)事故。最近一段時(shí)間的中心工作是秸稈禁燒工作,我村的前任村支書(shū)就是因?yàn)橄氖斓慕斩捊麩ぷ鞑涣Χ唤导?jí)處理,所以本季的秸稈禁燒工作讓我壓力空前。但困難并沒(méi)有嚇倒我,我和村組干部一道找問(wèn)題找對(duì)策,找到了一條“著力宣傳、逐戶勸說(shuō)、加大查處、做好疏導(dǎo)”的十六字方針,通過(guò)高音廣播高頻的宣傳,讓秸稈焚燒的政策、秸稈綜合利用的好處和秸稈綜合利用的途徑婦孺皆知。所有村組干部逐戶勸說(shuō),曉之以理、動(dòng)之以情,對(duì)個(gè)別重點(diǎn)戶我親自上門,直至答應(yīng)讓我滿意才離門。加大處罰力度,做到有火點(diǎn)必處罰,幾乎是不近人情,而且從村組干部做起,此期間的黨組織的威攝力在我村是空前的。同時(shí),通過(guò)對(duì)秸稈的“全量還田”技術(shù)的推廣,或“田頭堆腐”技術(shù)的應(yīng)用,以及與奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)聯(lián)系,使稻草變廢為寶,形成雙贏局面。至今,我村的秸稈沒(méi)有出現(xiàn)一處在田地里焚燒的現(xiàn)象,被外村看成是一個(gè)“傳奇”,也使我村的黨組織的凝聚力得到了檢驗(yàn)。

我在見(jiàn)面會(huì)上的表態(tài)就是:立明鏡做人,樹(shù)標(biāo)桿做事。因此到村的每一天我都在時(shí)刻提醒自己,自我約束,自我完善。每一個(gè)花錢項(xiàng)目都通過(guò)會(huì)上研究會(huì)后通報(bào),讓每一個(gè)人明白和放心,做到用好每一分錢。絕不花集體的錢為自己辦事,但經(jīng)常用自己的錢為集體辦事——如為村組干部添置辦公用品,如現(xiàn)金慰問(wèn)受火災(zāi)的村民,如安排相關(guān)人員的工作餐等等。做每一件事,我都身先士卒,不拿身份,不做甩手掌柜,不對(duì)自己降低工作標(biāo)準(zhǔn)要求,甚至為了體諒相關(guān)村組干部而“自找苦吃”,如在此期間的秸稈禁燒的夜間值班全部是我一個(gè)人承擔(dān),一張折椅一件大衣伴我一個(gè)整夜。我記得這樣一句話:群眾對(duì)于干事的黨員干部最服氣,對(duì)干凈的黨員干部最敬重。我會(huì)用“干事”和“干凈”,樹(shù)立好自身形象,贏得民心,贏得一喚百應(yīng)。

當(dāng)前俞莊的主要矛盾是落后的經(jīng)濟(jì)與村民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需求之間的矛盾。俞莊的道路是全鎮(zhèn)最落后的,俞莊的新農(nóng)村建設(shè)是全鎮(zhèn)唯一沒(méi)有啟動(dòng)的,俞莊的村部是全鎮(zhèn)最破舊的,俞莊的鄰里矛盾是全鎮(zhèn)最復(fù)雜的,而這一切的一切歸根到底是由于村經(jīng)濟(jì)的落后所造成的。集體經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展?如何招商引資?項(xiàng)目能否富民?高效農(nóng)業(yè)如何實(shí)施?錢從何而來(lái)?貸款,集資,還是上爭(zhēng)資金?這些問(wèn)題經(jīng)常讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè),甚至是徹夜難眠。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間我在工藝所副所長(zhǎng)的工作崗位上已經(jīng)工作了近三個(gè)月。首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)發(fā)展鍛煉的平臺(tái),令我在工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,并能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。翻看這三個(gè)月的走過(guò)的工作道路,回憶這忙碌充實(shí)而又緊張、愉快的時(shí)光,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),以及廠領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高與發(fā)揮。雖然工作中還存在著很多不足之處,但應(yīng)該說(shuō)付出了不少,也收獲了很多?,F(xiàn)就上階段的工作情況總結(jié)如下:

一、努力完成分管各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作

(一)分管所內(nèi)日生產(chǎn)運(yùn)行工作,保證各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

通過(guò)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,我能夠及時(shí)了解掌握每個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)各項(xiàng)生產(chǎn)工作運(yùn)行的情況,同時(shí)第一時(shí)間接收到廠最新的生產(chǎn)會(huì)議精神,思想局限性縮小,全局觀念得到提升,相關(guān)業(yè)務(wù)溝通能力得到再次完善,思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到提高。

(二)分管科技管理工作,保證年初確定的科技項(xiàng)目順利開(kāi)展。通過(guò)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,使我對(duì)全所科研攻關(guān)的重點(diǎn)有了充分的掌握,也逐步認(rèn)識(shí)到目前我廠科技工作的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題。為了及時(shí)掌握科研項(xiàng)目的進(jìn)展情況,我及時(shí)與各項(xiàng)目長(zhǎng)溝通,了解項(xiàng)目運(yùn)行狀態(tài)。

(三)每周組織注水管理人員進(jìn)行一次周工作總結(jié),回顧本周工作成果及不足,制定下周工作計(jì)劃及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)工作運(yùn)行情況。通過(guò)堅(jiān)持開(kāi)展此項(xiàng)工作,我與新組建的注水組技術(shù)人員進(jìn)行了有效的心靈溝通,掌握了每個(gè)人的思想動(dòng)態(tài)以及工作狀態(tài),統(tǒng)一了思想,堅(jiān)定了注水管理工作的目標(biāo)。(即:注水指標(biāo)完成公司規(guī)定,全年治理欠注井47口,注水材料費(fèi)用控制在187萬(wàn)元以內(nèi)不超,爭(zhēng)取節(jié)省為全所費(fèi)用控制做出貢獻(xiàn))

(四)在廠總工的帶領(lǐng)下,每月底召集廠注水管理各相關(guān)業(yè)務(wù)部門,基層測(cè)試隊(duì)、采油隊(duì),召開(kāi)一次全廠范圍內(nèi)的注水問(wèn)題協(xié)調(diào)會(huì),通過(guò)召開(kāi)這個(gè)工作會(huì)議,能夠清晰的梳理出注水系統(tǒng)存在的問(wèn)題,明確責(zé)任部門,落實(shí)解決時(shí)間,為注水系統(tǒng)問(wèn)題的快速、有效解決搭建了一個(gè)管理平臺(tái)。過(guò)去三個(gè)月,累計(jì)召開(kāi)注水問(wèn)題協(xié)調(diào)會(huì)3次,下發(fā)注水問(wèn)題通報(bào)3份,合計(jì)梳理問(wèn)題178項(xiàng),已經(jīng)解決136項(xiàng),其他問(wèn)題正在逐步努力解決。

分層調(diào)配及參數(shù)監(jiān)測(cè)。該項(xiàng)技術(shù)成果為油藏開(kāi)發(fā)方案的實(shí)施和調(diào)整提供了技術(shù)支持。

(六)積極組織協(xié)調(diào)引進(jìn)注水井連續(xù)油管帶壓沖洗技術(shù)試驗(yàn),該技術(shù)可以在油管內(nèi)實(shí)施解堵,清除管柱內(nèi)部砂、蠟等堵塞物,解決由于測(cè)試遇阻、調(diào)剖液上返導(dǎo)致的作業(yè)問(wèn)題,為注水井異常處理、欠注井治理等問(wèn)題提供了一項(xiàng)技術(shù)支撐,實(shí)施完成1口井(木601-2),達(dá)到了預(yù)期治理欠注井的效果。

(七)組織注水技術(shù)管理人員梳理總結(jié)上半年注水成本費(fèi)用發(fā)生情況,通過(guò)與廠家溝通核對(duì)合同簽訂情況,采購(gòu)訂單信息,掌握成本計(jì)劃實(shí)際實(shí)施情況;通過(guò)與供應(yīng)站溝通,掌握目前注水材料庫(kù)存情況,為下步制定成本計(jì)劃提供依據(jù);與財(cái)務(wù)部門溝通,確定注水成本費(fèi)用實(shí)際發(fā)生的數(shù)額;通過(guò)組織該項(xiàng)工作,自身的管理水平得到提高的同時(shí),也培養(yǎng)了新人。

(八)面對(duì)全廠產(chǎn)量不好的不利局面,8月13日至16日期間,工藝所人員在總工程師劉金國(guó)、副總師鄭金義帶領(lǐng)下,對(duì)木南區(qū)5個(gè)采油隊(duì)進(jìn)行全面普查,全所人員深入木南采油區(qū)每個(gè)計(jì)量、注水班組、中轉(zhuǎn)站、隊(duì)部累計(jì)發(fā)現(xiàn)8大類問(wèn)題91項(xiàng)。在這次大面積普查過(guò)程中,做為一名負(fù)責(zé)人,我?guī)?人連續(xù)3天開(kāi)私家車去木南區(qū)檢查,白天檢查完,晚上就加班將檢查結(jié)果整理出來(lái),第二天報(bào)送各位領(lǐng)導(dǎo)審核。真正在工作中起到了模范帶頭作用,為我廠的發(fā)展做出我自己的貢獻(xiàn)。

以上各項(xiàng)工作我都盡全力按期按量的完成,無(wú)論是本職工作、輔助性工作還是臨時(shí)性任務(wù),我都會(huì)盡心盡力,給每一項(xiàng)工作都畫(huà)上比較圓滿的句號(hào)。

二、參與所內(nèi)日常管理與文化建設(shè)

(一)在劉總的帶領(lǐng)下,討論并且明確所內(nèi)人員重組及工作分工,啟

用了兩名新組長(zhǎng),兩名副組長(zhǎng),目前所內(nèi)員工的工作積極性大幅度提高,特別是技術(shù)骨干都能夠無(wú)怨無(wú)悔的加班加點(diǎn)工作,加班加點(diǎn)編制方案的場(chǎng)景總會(huì)在工藝所的辦公室內(nèi)出現(xiàn)。

(二)重新規(guī)范了所內(nèi)新任副職的工作職責(zé)及主要工作內(nèi)容,做為一

名新任職的員工來(lái)說(shuō),明確自己的崗位職責(zé)及主要工作內(nèi)容是一件非常重要的事情,在邵所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們討論并明確了每個(gè)班子成員的分工與責(zé)任,正是有了這些,每個(gè)副職各負(fù)其責(zé),才使得目前工藝所的各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展。

(三)俗話說(shuō)的好“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”我們班子也充分認(rèn)識(shí)到這一

點(diǎn),組織人員重新規(guī)范完善了所內(nèi)管理考核細(xì)則,為了簡(jiǎn)化、優(yōu)化管理內(nèi)容,將原來(lái)很多沒(méi)有實(shí)施意義的考核細(xì)則全部簡(jiǎn)化,抓住幾項(xiàng)關(guān)鍵事情進(jìn)行考核管理,同時(shí)聽(tīng)取員工的意見(jiàn),大家都表示支持。

在過(guò)去的三個(gè)月里,我在工作和學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)、成熟,深知自身還有很多不足,比如工作能力和創(chuàng)新意識(shí)不足,業(yè)務(wù)水平和相關(guān)技能還有待提高。今后我將努力做到以下幾點(diǎn),希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo):

(一)自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)理論知識(shí),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)同事們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

(二)克服年輕氣躁,做到腳踏實(shí)地,主動(dòng)去工作,在實(shí)踐中、在一點(diǎn)一滴中完善提高自己。

(三)繼續(xù)提高自身修養(yǎng),強(qiáng)化工作意識(shí),努力成為一名優(yōu)秀的油田技術(shù)管理干部。

展望未來(lái),面對(duì)新的任務(wù)新的壓力,我也應(yīng)該以新的面貌,更加以積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn),在本職工作中發(fā)揮更大的作用,取得更大的進(jìn)步。我相信在我今后的工作中,我還是會(huì)一直不斷的努力,不斷的進(jìn)步的,人生路還有很長(zhǎng),奮斗的時(shí)間也還有很長(zhǎng),我需要一直不斷的努力下去,為新木采油廠乃至油田公司的發(fā)展做出我最大的貢獻(xiàn)!

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇七

初一(1)班在歷經(jīng)第一次月考后,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直保持穩(wěn)定,學(xué)生都能遵守學(xué)校、年級(jí)的有關(guān)規(guī)定,但是隨著課程的加深、學(xué)習(xí)難度的加大,以及近期各項(xiàng)活動(dòng)的沖擊,我班學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)較疲憊,尤其后進(jìn)生自信心越加不足,情緒波動(dòng)較大?,F(xiàn)將近期班級(jí)情況總結(jié)如下:

(一)學(xué)習(xí)方面

從近期學(xué)習(xí)成績(jī)方面來(lái)看,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都略有進(jìn)步,而歷史、政治、英語(yǔ),這些曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)科目均有所退步,地理、生物依舊毫無(wú)起色。

從上課課堂表現(xiàn)方面來(lái)看,第一次月考后,隨著課業(yè)的增多,課程難度的加大,孩子們學(xué)得很疲憊,上課走神、講話、開(kāi)小差的同學(xué)有所增多。尤其近期活動(dòng)較多,也容易讓學(xué)生分心,再加上受批評(píng)等負(fù)面用語(yǔ)較多,自信心嚴(yán)重不足。班級(jí)整體較浮躁。

(二)行為習(xí)慣方面

我班學(xué)生都已熟悉并能遵守《中學(xué)生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》,在老師講明要求和規(guī)定后,絕大部分同學(xué)都能努力做到,只是有個(gè)別同學(xué)自律性不強(qiáng),集體意識(shí)和謙讓精神淡薄。但是,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差,這直接影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)度和對(duì)知識(shí)的掌握程度,讓人堪憂。

(三)衛(wèi)生方面

自從勞動(dòng)工具改良換代以后,環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好?,F(xiàn)在,已基本上能做到不需要老師下去指導(dǎo)就能按時(shí)按質(zhì)做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,這一點(diǎn)非常值得表?yè)P(yáng)!但是,課室的清潔衛(wèi)生要注意方法,做好保潔工作,避免剛掃完拖完又被踩臟現(xiàn)象。講臺(tái)、窗臺(tái)、門腳常是清掃的盲點(diǎn)。

1、針對(duì)現(xiàn)狀,加強(qiáng)班會(huì)課這一主陣地。我班班會(huì)課基本由學(xué)生主導(dǎo),讓學(xué)生討論發(fā)言在本周內(nèi)值得表?yè)P(yáng)的人和事,以及做得不好的同學(xué)和事件。讓同學(xué)們積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),從而確保班級(jí)的正面風(fēng)氣,群策群力打壓歪風(fēng)邪氣。

2、明確班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)期目標(biāo)。以每周周測(cè)成績(jī)分析為契機(jī),不斷激發(fā)全班的團(tuán)隊(duì)精神,尤其是增強(qiáng)班上一部分懶散、散漫成風(fēng)的學(xué)生的集體榮辱觀,制定群體公約,要求班上每一位學(xué)生都竭盡自己的能力的去學(xué)習(xí)、并要求班上每一位學(xué)生都相互監(jiān)督,與一切損害班級(jí)風(fēng)氣和名譽(yù)的行為作斗爭(zhēng),力爭(zhēng)上游。希望用良好的班風(fēng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。

有利于進(jìn)一步形成“比學(xué)趕幫超”學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)榮譽(yù)感、凝聚力。

4、充分發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、科代表的作用,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。如數(shù)學(xué)和生物科實(shí)施了學(xué)習(xí)小組,并有明確的小組分工和協(xié)作,這種捆綁教學(xué),更有針對(duì)性并加強(qiáng)了竟?fàn)幜?,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和組織能力也得到了鍛煉。

5、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,促使他們盡力把精神都放在學(xué)習(xí)上。同時(shí),對(duì)成績(jī)較差的同學(xué),務(wù)必讓其用各種方式方法來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ),提高成績(jī)。

6、密切聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)配合我們的工作,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)教育。

1、強(qiáng)抓紀(jì)律,形成良好的班風(fēng),不斷提高學(xué)風(fēng)。

2、一味的批評(píng)責(zé)罵往往事倍功半,成效較低,有時(shí),嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表?yè)P(yáng)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),幫助他們樹(shù)立自信,從而激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)潛力,這樣就有事半功倍的成效。

3、繼續(xù)分層輔導(dǎo)。通過(guò)培優(yōu)扶差,進(jìn)一步縮小后進(jìn)面,努力提升合格率。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇八

提交測(cè)試缺陷

由于是首次接觸×系統(tǒng),所以在工作前期,對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的理解不深及相關(guān)知識(shí)的匱乏,使得工作進(jìn)程并不高效。通過(guò)與項(xiàng)目組其他老師的溝通,以及對(duì)一些相關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習(xí),慢慢熟悉了工作中的各項(xiàng)內(nèi)容。

工作中遇到的一些具體問(wèn)題有:

1、對(duì)所測(cè)系統(tǒng)的整體構(gòu)架不熟悉。在不熟悉項(xiàng)目整體構(gòu)架的情況下盲目寫(xiě)用例進(jìn)行測(cè)試,會(huì)導(dǎo)致測(cè)試不全面、漏測(cè)的情況。

2、對(duì)所測(cè)項(xiàng)目相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的匱乏。當(dāng)對(duì)所測(cè)項(xiàng)目所涉及到的相關(guān)知識(shí)相對(duì)匱乏時(shí),直接進(jìn)行測(cè)試是不理智的,因?yàn)椴⒉涣私馑鶞y(cè)為何物,那又從何談起怎樣測(cè)呢。雖然道理很明白,但是有時(shí)由于所涉領(lǐng)域較廣,或與自己知識(shí)體系較遠(yuǎn),惰性總能助我們找到各種理由去忽略這些方面的深入學(xué)習(xí)。

3、對(duì)實(shí)際真實(shí)環(huán)境模擬不夠。在編寫(xiě)用例及測(cè)試過(guò)程中,常常僅考慮到正常情況或理想狀況下對(duì)項(xiàng)目的測(cè)試,而忽略了項(xiàng)目在真實(shí)使用環(huán)境下可能遇到的一些情況。忽視真實(shí)環(huán)境而測(cè)出的系統(tǒng)是很危險(xiǎn)的,因?yàn)楹苡锌赡茉诎l(fā)布之后無(wú)法正常使用。

在本階段工作中,我學(xué)習(xí)并總結(jié)了一些解決以上問(wèn)題的方法:

1、在以后的工作中,拿到某一項(xiàng)目后,最先做的’也是最重要的工作就是研究其需求文檔,把要測(cè)系統(tǒng)的整體框架弄明白,不明白的地方要及時(shí)詢問(wèn)相關(guān)設(shè)計(jì)或開(kāi)發(fā)人員,可以通過(guò)畫(huà)項(xiàng)目整體的構(gòu)架圖或使用系統(tǒng)的流程圖來(lái)便于自己理解整個(gè)項(xiàng)目。一定要做到心中有數(shù)。

2、在學(xué)習(xí)需求文檔的時(shí)候,就要把其中不明白的相關(guān)名詞、參數(shù)等提出,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或詢問(wèn)開(kāi)發(fā)或設(shè)計(jì)人員來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。不要怕量大,無(wú)從下手,把不明白的一一列出,一一擊破。

3、在測(cè)試時(shí)一定要全局考慮,在測(cè)試設(shè)計(jì)之初就要想好將來(lái)在真實(shí)環(huán)境中可能會(huì)遇到的種種情況。在測(cè)試時(shí),要幾近真實(shí)的去模擬測(cè)試場(chǎng)景,要把能想到的正常與不正常情況都考慮進(jìn)去。

通過(guò)本階段的工作,總結(jié)出自己的一些不足和需要改進(jìn)的地方:

1、相關(guān)知識(shí)的匱乏。如上所說(shuō),需要整理自己所需掌握的知識(shí)點(diǎn),從而一一擊破。

2、惰性。惰性常常會(huì)影響到自己的工作效率及工作進(jìn)程,還會(huì)常常影響到自己的心情。最好的方法就是做計(jì)劃。計(jì)劃要有長(zhǎng)期的和短期的,可根據(jù)實(shí)際情況定不同的計(jì)劃。最好每天都要有一小計(jì)劃,計(jì)劃今天必須要完成的事。最重要的是要保質(zhì)保量的完成自己定下的計(jì)劃,可通過(guò)每天的日?qǐng)?bào)來(lái)跟蹤自己的計(jì)劃完成情況。

3、過(guò)于依賴?yán)蠋?。在遇到不懂或異常?wèn)題時(shí),總是不過(guò)大腦的直接問(wèn)老師或相關(guān)開(kāi)發(fā)人員,從而失去了自己思考與找到答案的機(jī)會(huì)。這樣不僅會(huì)妨礙到別人的正常工作,也會(huì)使自己少學(xué)到不少東西。在遇到問(wèn)題時(shí),可通過(guò)分析產(chǎn)生問(wèn)題的前因后果,或考慮之前是否遇到過(guò)相似問(wèn)題等來(lái)找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在。亦可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找問(wèn)題的解決方法等等。當(dāng)找到的方法都嘗試過(guò)但仍無(wú)法解決時(shí),再去詢問(wèn)相關(guān)老師,此時(shí)可向他們說(shuō)出你已試過(guò)的方法及出現(xiàn)的問(wèn)題,從而便于老師更好更快的找到問(wèn)題所在并解決之。

以上是我對(duì)自己在本項(xiàng)目測(cè)試工作中的總結(jié)。有許多不足及需要改進(jìn)之處還請(qǐng)各位老師進(jìn)行指導(dǎo)。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇九

本人xx有限公司xx分公司經(jīng)營(yíng)部長(zhǎng),我部門主要負(fù)責(zé)電話詢問(wèn)各個(gè)農(nóng)場(chǎng)寬帶裝機(jī)拆機(jī)和套餐執(zhí)行情景,移動(dòng)電信發(fā)展情景等業(yè)務(wù)。自本人擔(dān)任經(jīng)營(yíng)部長(zhǎng)以來(lái),堅(jiān)持把學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)提高自身工作水平放在第一位,始終牢記“用戶第一,真誠(chéng)服務(wù)”的理念方針,堅(jiān)持讓用戶滿意,為用戶解決問(wèn)題,堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),經(jīng)過(guò)全部門的共同努力較好的完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),現(xiàn)將本部門20xx年上半年工作總結(jié)如下:

近幾年來(lái)固話和寬帶市場(chǎng)飽和,固話安裝量下滑,加之各大運(yùn)營(yíng)商采取降價(jià)策略,造成激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。如何保留客戶,營(yíng)銷業(yè)務(wù),成為了公司發(fā)展壯大的關(guān)鍵因素,作為公司經(jīng)營(yíng)部門,我覺(jué)得我部門要承擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)。我深知通信行業(yè)主要產(chǎn)品就是供給服務(wù),為用戶創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值,僅有優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)才能在用戶心中樹(shù)立公司良好的形象,才能留住老客戶,培養(yǎng)新客戶,在電話訊問(wèn)的工作中,我要求部門員工加強(qiáng)服務(wù)力度深度,樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念,在與客戶溝通時(shí)做到語(yǔ)氣和善,態(tài)度真誠(chéng),得到了客戶的贊許,提高了客戶的滿意度。

公司的發(fā)展需要每一名員工的努力,僅有好的團(tuán)隊(duì)才具有戰(zhàn)斗力和凝聚力,在實(shí)際工作中,我每個(gè)月都組織部門員工召開(kāi)分析會(huì)議,讓每一位員工從一個(gè)月的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),不斷改善服務(wù),提高部門整體的業(yè)務(wù)本事和工作水平,讓我部門所有員工都能立足于自我的本職崗位,充分發(fā)揮自我的工作本事。我深知在這樣一個(gè)通信行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境下,僅有努力提高自身素質(zhì)、打造金牌服務(wù)團(tuán)隊(duì),才能留住用戶,幫忙公司更好發(fā)展。在上半年的工作中,經(jīng)過(guò)我和我部門所有同志不斷摸索工作新思路,尋找新方法,為公司業(yè)務(wù)發(fā)展協(xié)調(diào)關(guān)系,出謀劃策,有效的促進(jìn)了業(yè)務(wù)的發(fā)展,讓公司在新裝寬帶、固話等方面的業(yè)務(wù)有了明顯的提升。

上半年工作期間,我部門所有同志一向以飽滿的熱情服務(wù)于公司,服務(wù)于用戶。應(yīng)對(duì)寬帶和固話業(yè)務(wù)飽和的市場(chǎng)現(xiàn)狀,我進(jìn)取組織優(yōu)秀員工一齊探索新思路,開(kāi)創(chuàng)新方法,在工作中用理論指導(dǎo)解決實(shí)踐,加強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和預(yù)見(jiàn)性,開(kāi)拓經(jīng)營(yíng),以公司效益為中心,調(diào)整部門業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu),突出發(fā)展高效業(yè)務(wù),努力完成上半年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。同時(shí)我還創(chuàng)新部門考評(píng)和管理,加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)員的業(yè)績(jī)考評(píng)時(shí)效性,變年度考評(píng)為季度考評(píng),充分調(diào)動(dòng)員工工作進(jìn)取性。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和對(duì)用戶的走訪調(diào)查,我部制定出計(jì)劃性的工作方案并予以實(shí)施,切實(shí)提高了工作效率和質(zhì)量。

以上是經(jīng)營(yíng)部20xx年上半年的總結(jié),雖然取得了必須的成績(jī),但還存在著很多需要改善的地方,如工作還不夠精細(xì)化,對(duì)一些方面的問(wèn)題了解還不夠透徹,在今后的工作中,我將繼續(xù)會(huì)同部門所有同志不斷改正缺點(diǎn)并將時(shí)刻以飽滿的工作熱情,踏實(shí)的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣盡全力完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù),再接再厲,勇創(chuàng)佳績(jī)。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇十

我校始終堅(jiān)持把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育和科技局安全保衛(wèi)科下發(fā)的文件、通知精神,切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理,進(jìn)一步完善學(xué)校的安全責(zé)任制和防范體系?,F(xiàn)把我校五月份安全工作開(kāi)展情況小結(jié)如下:

“健康安全第一,責(zé)任重于泰山”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,學(xué)校何占生主任親自抓,分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),組織和人員落實(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全組織管理、責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)安全工作的管理和督查,做到工作落實(shí)到人,職責(zé)明確,責(zé)任到人。由于學(xué)校分別與分管領(lǐng)導(dǎo)、上課教師、安全責(zé)任書(shū),強(qiáng)化了安全意識(shí),學(xué)校安全管理效果較好。

1、班主任、學(xué)生會(huì)、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每天對(duì)班級(jí)、宿舍等地進(jìn)行定期檢查、隨即搜查,重點(diǎn)檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具、手機(jī)、煙等違禁物品,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

2、安全工作重在預(yù)防,所以我們十分重視宣傳教育工作,充分利用廣播,學(xué)科教學(xué)滲透等多種形式,針對(duì)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力的差異,開(kāi)展安全教育活動(dòng)。宣傳教育的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防溺水等安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,掌握必要的自救自護(hù)技能。

3、我校在5月5日召開(kāi)安全工作會(huì)議,安排布置5·12防震應(yīng)急演練活動(dòng),要求制定完善防震應(yīng)急演練活動(dòng)方案,增強(qiáng)師生自我保護(hù)能力。5月12日,我校就行了防震應(yīng)急演練活動(dòng),提高了師生自我保護(hù)、意識(shí)、能力。

4、、根據(jù)季節(jié)的變化,有預(yù)見(jiàn)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,嚴(yán)禁學(xué)生擅自到池塘、水庫(kù)等水域游泳或游玩,防止溺水死亡事故的發(fā)生。我校和班主任、在校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《防溺水安全承諾書(shū)》、《嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良器械進(jìn)校園承諾書(shū)》,明確了各自的責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)安全教育。

5、5月19日,劉學(xué)軍副書(shū)記召開(kāi)全校大會(huì),傳達(dá)了吉林省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為智力和糾正教育亂收費(fèi)等問(wèn)題的意見(jiàn)》的通知、乾安縣教育和科技局成立教育糾風(fēng)督察隊(duì)的通知兩個(gè)文件,堅(jiān)決制止對(duì)學(xué)校、教師的三亂行為。

6、我校堅(jiān)持每月一節(jié)安全教育課,通過(guò)上課,加強(qiáng)學(xué)生安全教育,提高安全意識(shí)。

總之,我校將今后工作中將長(zhǎng)期重視安全管理工作,把學(xué)校的安全工作放在一切工作的首位,并加大工作力度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力的培養(yǎng),為全校師生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇十一

20xx年,中國(guó)學(xué)生中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布,之后各學(xué)科的核心素養(yǎng)也相繼公布。在過(guò)去的一年里,我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)核心素養(yǎng)在各學(xué)科中教育工作,教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者,對(duì)整個(gè)教學(xué)工作起到全面設(shè)計(jì)和調(diào)控作用,因此教師的核心素養(yǎng)的形成直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單總結(jié)我校核心素養(yǎng)的落實(shí)階段性成果。

通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,我們意識(shí)到,學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該就滲透在我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),教材中也蘊(yùn)含的學(xué)科思想,對(duì)教材、課標(biāo)的解讀就尤為關(guān)鍵,只有看見(jiàn)了學(xué)科思想的影子,我們才能讓它釋放出來(lái)。因此學(xué)校要求教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn):

學(xué)科思想是對(duì)學(xué)科和它的對(duì)象、學(xué)科概念,命題和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)方法是解決各學(xué)科問(wèn)題的方法和策略。學(xué)科教學(xué)要在重視傳授知識(shí)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)方法、感悟?qū)W科思想,這樣才能使學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)科思維、學(xué)科手段和學(xué)科方法去分析和解決學(xué)科中的具體問(wèn)題以及其他的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,這是學(xué)科教學(xué)要追求的境界,也是學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)要求。學(xué)校要求全體任課教師認(rèn)真研讀教材幫、課標(biāo),從而進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求教師要在知識(shí)發(fā)生過(guò)程中滲透學(xué)科思想,要在問(wèn)題的探索和解決過(guò)程中揭示學(xué)科思想,使學(xué)生從中掌握關(guān)于學(xué)科思想方法的知識(shí),并把這些知識(shí)應(yīng)用在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,科學(xué)地獲取知識(shí)。知識(shí)的記憶是暫時(shí)的,思想方法的掌握是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。知識(shí)使學(xué)生受益一時(shí),而思想和方法使學(xué)生受益一世。

思維作為一種能力和品質(zhì),作為人的智力的核心,它是人的智慧的集中體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)校鼓勵(lì)教師建立“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”的教學(xué)新模式,營(yíng)造學(xué)生思維的平臺(tái)。思維的發(fā)展,需要土壤,需要平臺(tái)。好的教學(xué)策略是引導(dǎo)學(xué)生自己“發(fā)現(xiàn)”問(wèn)題、解決問(wèn)題。才能進(jìn)一步釋放學(xué)生的思維潛能、進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生的思維火花。凡是學(xué)生能通過(guò)自己努力學(xué)到的知識(shí),絕不授予學(xué)生,凡是學(xué)生經(jīng)過(guò)思考能解決的問(wèn)題,就放手讓學(xué)生去思考,把“教—學(xué)”活動(dòng)中的自由還給學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)成主體,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究。既給了學(xué)生思維的自由,也給了學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的壓力,從而迫使學(xué)生去思考。

身邊的事物學(xué)科問(wèn)題很多,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把生活中的問(wèn)題抽象為學(xué)科問(wèn)題,進(jìn)一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系,既加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,又有助于提高解決問(wèn)題的能力。另外,在學(xué)科教學(xué)中注重保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)意識(shí),講一些學(xué)科的發(fā)展史,多參加學(xué)科社會(huì)實(shí)踐等,都能使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到一定的提高。

基于以上學(xué)校對(duì)于所有任課教師要求,學(xué)校也相繼開(kāi)展了《優(yōu)化課堂教學(xué)策略提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)》的教學(xué)說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。通過(guò)比賽,選拔優(yōu)秀課例,推廣好的做法。不僅如此,學(xué)校還組織老師參加國(guó)家、省、市各級(jí)部門組織的關(guān)于《核心素養(yǎng)》的培訓(xùn),不僅把老師送出去,還把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái),學(xué)校邀請(qǐng)哈爾濱市教研院各學(xué)科教研員到我校深入課堂,就核心素養(yǎng)的落實(shí)給我們面對(duì)面的指導(dǎo)。

學(xué)科素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng),學(xué)科教育也就是一種文化素質(zhì)的教育,它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事,我們教師貴在重視和堅(jiān)持。要通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到,學(xué)科學(xué)習(xí)不僅僅是一系列抽象的知識(shí),更多的則是一種方法,一種文化,一種思想,甚至于一種精神和態(tài)度,從而讓學(xué)生滿懷樂(lè)趣和憧憬地去學(xué)習(xí)它。在落實(shí)核心素養(yǎng)的征程上,我們還有很長(zhǎng)的路要求,我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反思,彌補(bǔ)不足,把我校的教育教學(xué)工作推進(jìn)到新的高度。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士一如既往關(guān)心和支持我校建設(shè)和發(fā)展,先后有當(dāng)陽(yáng)市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)黃智華,副市長(zhǎng)何良平,市政協(xié)副主席李新華,宜昌市教育局職成教科、職教研究室,當(dāng)陽(yáng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校視察,指導(dǎo)工作,有力促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展;圍繞今年暑假召開(kāi)的學(xué)校三屆一次教代會(huì)確定的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo),經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力,我校在內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、跨越發(fā)展的道路上又邁上一個(gè)新臺(tái)階。下頭對(duì)本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)各部門主要工作作一總結(jié):

1、舉辦20xx級(jí)新生職業(yè)素養(yǎng)夏令營(yíng)活動(dòng)。此次新生夏令營(yíng)活動(dòng)一改以往新生入學(xué)單純軍事訓(xùn)練模式,在當(dāng)陽(yáng)市中小學(xué)尚屬首次,使新生入學(xué)有特色、有成效。活動(dòng)資料豐富,涵蓋國(guó)防教育訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成教育、團(tuán)隊(duì)教育、感恩教育、禮儀教育等資料;活動(dòng)形式多樣,采取軍事訓(xùn)練、主題講座、主題班會(huì)、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、紀(jì)律強(qiáng)化、拓展訓(xùn)練、自我分享、引導(dǎo)激勵(lì)、禮節(jié)禮貌訓(xùn)練等教學(xué)形式。該活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展具有極大地促進(jìn)作用。在活動(dòng)中,班主任組織有力,跟班進(jìn)取,涌現(xiàn)出了齊振奉、朱鳳梅、朱大華、李勝華、杜利紅、吳青琴、段耀兵等“優(yōu)秀指導(dǎo)員”。

2、深入推進(jìn)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”。召開(kāi)優(yōu)秀導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),整理匯編導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流材料;重新修訂導(dǎo)師工作手冊(cè),完善導(dǎo)師工作考評(píng)制度,采取學(xué)生及其家長(zhǎng)、班主任、寢管教師反饋,考評(píng)組檢查等方式全面量化考核導(dǎo)師工作,促使導(dǎo)師工作深入推進(jìn),再上新臺(tái)階。進(jìn)取宣傳“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”,9月17日,教育局以《培育德育精品,打造職教特色》為題編發(fā)了第13期教育工作簡(jiǎn)報(bào),在全市教育系統(tǒng)宣傳推介我?!皩W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”,《宜昌教育網(wǎng)》全文登載了該文。之后,《湖北教育》第10期以《關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展》為題,大篇幅報(bào)道了我?!皩W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”這一德育工作新舉措,并給予了很高評(píng)價(jià),認(rèn)為我?!皩W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”在實(shí)踐探索和理論研究上都初見(jiàn)成效,學(xué)校重大安全事故為零,學(xué)生違紀(jì)率明顯下降,輟學(xué)率顯著降低,校風(fēng)校紀(jì)得到根本性好轉(zhuǎn),受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

3、成功舉辦我校首屆班主任專業(yè)本事大賽。歷時(shí)一個(gè)多月,經(jīng)過(guò)各專業(yè)部初賽,推選劉承東、劉娟、張二星、饒飛云、杜利紅、紀(jì)振興、徐實(shí)敬、吳青琴、楊林、趙春艷等10名優(yōu)秀班主任參加學(xué)校決賽,評(píng)選出劉承東、趙春燕兩位班主任參加當(dāng)陽(yáng)市第一屆班主任專業(yè)本事大賽,并均獲獎(jiǎng)。

4、開(kāi)發(fā)德育收視課程。發(fā)揮學(xué)校電視臺(tái)的功能,充分利用第一節(jié)晚自習(xí)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育、形勢(shì)教育、道德教育、禮儀教育、健康教育、安全教育、感恩教育等。德育收視課程得到專業(yè)部和班主任以及科任教師大力支持,全體學(xué)生認(rèn)可,課程初具雛形,不僅僅正在成為學(xué)校的一張?zhí)厣?,并且作為校本開(kāi)放課程還具有較大地挖掘潛力。

5、打出一套強(qiáng)有力的安全工作組合拳。堅(jiān)持每次學(xué)生半月假返校安全大檢查制度,牢牢繃緊安全這根弦;全面啟動(dòng)學(xué)校及周邊治安環(huán)境整治活動(dòng),打造平安學(xué)校;邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)、壩陵派出所副所長(zhǎng)余步云進(jìn)行法律知識(shí)講座,讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法;將當(dāng)陽(yáng)市看守所申報(bào)為我校未成年人校外德育教育基地,分批次組織部分班級(jí)學(xué)生到看守所進(jìn)行法制警示教育;給全校學(xué)生辦理學(xué)校職責(zé)險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn),為學(xué)校平安增添一道保護(hù)墻。

6、涌現(xiàn)一批優(yōu)秀德育工作者。學(xué)校教育,德育為首。開(kāi)學(xué)以來(lái),在德育工作崗位上涌現(xiàn)一批優(yōu)秀德育工作者:張烈福、李勝華、劉志剛、杜利紅、徐實(shí)敬、雙道華、吳青琴、齊振奉、趙春艷、徐向東、曹萍、劉承東、曾愛(ài)華、朱鳳梅等班主任跟班緊,管理到位,所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好,異常是雙道華所帶20xx級(jí)計(jì)算機(jī)4班與過(guò)去相比,提高異常大,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),杜利紅、吳青琴作為兩名新班主任,做班主任工作還是新手,但她們“出生牛犢不畏虎”,堅(jiān)持做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤、心勤”,所帶班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,班級(jí)穩(wěn)定;朱華明、張浩、張烈福、田文美、嚴(yán)中華、吳群英、崔開(kāi)武、陳小華、楊金明、張玉巧、史金芳、曹萍等教師,他們導(dǎo)師工作細(xì)心、耐心,在9月份導(dǎo)師工作檢查中被評(píng)為優(yōu)秀等次。

1、進(jìn)取備戰(zhàn)省級(jí)技能大賽。今年11月,湖北省將舉行中職學(xué)校學(xué)生技能大賽,我校參賽的項(xiàng)目為機(jī)加工類的普通車床、服裝類的服裝設(shè)計(jì)和服裝工藝。為確保在省級(jí)技能大賽成績(jī)實(shí)現(xiàn)新的突破,即獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng),沖擊一等獎(jiǎng),學(xué)校成立了省級(jí)技能大賽訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組,制定技能大賽實(shí)施方案和目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案,采取一對(duì)一、生產(chǎn)實(shí)踐、外出集訓(xùn)等方式,強(qiáng)化參賽選手訓(xùn)練力度。為此,學(xué)校送普通車床選手先后到枝江職教中心、孝感工業(yè)學(xué)校集訓(xùn),送服裝專業(yè)選手到湖北城市職業(yè)學(xué)校集訓(xùn)。在指導(dǎo)技能大賽中,王杰輕傷不下火線,帶病堅(jiān)持工作,目前正在黃石帶領(lǐng)服裝專業(yè)參賽選手集訓(xùn);席冬明潛心研究歷屆大賽項(xiàng)目,從細(xì)節(jié)入手,指導(dǎo)工作做得認(rèn)真、扎實(shí)。

2、圓滿完成全國(guó)第38次計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)office考試。今年9月,我校組織計(jì)算機(jī)、服裝兩個(gè)專業(yè)學(xué)生共187人參加此次國(guó)家級(jí)考試。此次考試和往年相比有很多變化:一是軟件升級(jí),教材改版;二是新增考試資料,題庫(kù)資料增加。我校高度重視,從制定方案、強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬考試、心理輔導(dǎo)到監(jiān)考安排、后勤保障等都做了具體分工和部署,確保了本次國(guó)家級(jí)考試順利進(jìn)行。

3、改革早晚自習(xí)。我校作為“湖北省文化基礎(chǔ)課改革試驗(yàn)試點(diǎn)研究學(xué)校”,今年秋季學(xué)期,結(jié)合實(shí)際,學(xué)校大膽進(jìn)行文化基礎(chǔ)課改革實(shí)驗(yàn),制定了《早自習(xí)改革方案》和《晚自習(xí)改革方案》,自編了語(yǔ)文、英語(yǔ)校本教材。早自習(xí)統(tǒng)一使用《語(yǔ)文早讀》和《英語(yǔ)早讀》校本自編教材;晚自習(xí)第一節(jié)觀看“學(xué)校電視臺(tái)節(jié)目”和《新聞聯(lián)播》,第二節(jié)進(jìn)行文化課或?qū)I(yè)課知識(shí)學(xué)習(xí)。這兩項(xiàng)改革解決了長(zhǎng)期以來(lái)我校存在的早讀目標(biāo)不明確、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、氛圍不濃,晚自習(xí)職教特色不突出的問(wèn)題,增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和靈活性,凸顯了職教特色,并且整個(gè)早晚自習(xí)有制度、有措施、有檢查、有督促、有反饋、有總結(jié)。在9月、10月“早讀活動(dòng)”總結(jié)評(píng)比中,12級(jí)計(jì)算機(jī)3班,13級(jí)機(jī)電1、4、5班,13級(jí)計(jì)算機(jī)1班、平面設(shè)計(jì)班,13級(jí)護(hù)理2班,13級(jí)服裝班等8個(gè)班級(jí)被評(píng)為“早讀優(yōu)秀班級(jí)”,黃克青、朱大華、何媛媛、杜利紅、岳聯(lián)合、宋友成、田原、朱華民、馮立新、徐實(shí)敬、馮友勝、胡兵、安大慶、吳青琴、陳習(xí)榮、劉群、張待、雙道華、陳治新、馮安菊、陳傳梅、張清玉、朱鳳梅、胡孝林、曹良晶、杜天松、阮精華、張春蒂、譚衛(wèi)東、陳曉華等30名教師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

4、進(jìn)取搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。和學(xué)校工會(huì)聯(lián)合推選張浩、吳青琴兩名年輕教師參加當(dāng)陽(yáng)市“班班通”環(huán)境下多媒體教學(xué)大賽,并分別榮獲一、二等獎(jiǎng),以此為契機(jī),對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板運(yùn)用技術(shù)校本培訓(xùn);注重教師梯隊(duì)培養(yǎng),抓好今年招聘的4名新教師入門課。教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)已經(jīng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,越來(lái)越多的教師能熟練地制作課件上課,計(jì)算機(jī)教研組教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),人人帶頭示范,制作課件上課,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等教研組大多數(shù)教師不甘落后,也進(jìn)取制作課件上課,張待、紀(jì)振興課件做得好,副校長(zhǎng)張永勝率先垂范,帶頭嘗試運(yùn)用“電子白板”上公開(kāi)課。

5、教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處。堅(jiān)持每月教學(xué)常規(guī)檢查,促進(jìn)教師做好備、教、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。在9、10月教學(xué)常規(guī)檢查中,宋曉俏、岳聯(lián)合、紀(jì)振興、周曉珊、李勝華、朱曉榮、吳青琴、徐向東、胡瑩、史金芳等10名教師連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀等次。

今年秋季學(xué)期,在全市初中畢業(yè)生減少、中職招生競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下,我校共招收20xx級(jí)新生825人,比去年凈增118人,其中,社會(huì)生源學(xué)生24人,比去年凈增19人;異常是新生職業(yè)素養(yǎng)夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束后,從宜昌城區(qū)、荊州等地中職學(xué)?!霸囎x”一段時(shí)間后又選擇到我校就讀的學(xué)生達(dá)38人,比去年凈增26人。越來(lái)越多的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生選擇了就讀我校。這數(shù)字變化的背后折射出的是人們對(duì)我校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的不斷認(rèn)可。

在中職招生中,各個(gè)招生小組成員走村串戶,不怕苦,不怕累,不放棄任何一個(gè)生源,為我校招生工作開(kāi)創(chuàng)了新局面,其中譚衛(wèi)東、曹孫武、羅偉、陳衛(wèi)紅、鄭玉榮、楊遠(yuǎn)紅所在招生小組圓滿完成任務(wù),而譚衛(wèi)東、曹孫武、羅偉所在招生小組更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超額完成了任務(wù)。

校企聯(lián)合辦學(xué)途徑不斷拓寬。開(kāi)學(xué)以來(lái),先后與深圳東田光電科技有限公司、廣州嘉禾光電科技有限公司簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議;10月28日,全球最大的簾子布生產(chǎn)基地、江蘇省重點(diǎn)企業(yè)集團(tuán)、張家港市十大企業(yè)集團(tuán)之一江蘇駿馬集團(tuán)委派人事部陳延峰經(jīng)理專程來(lái)我??疾?,洽談聯(lián)合辦學(xué)事宜。

召開(kāi)駐廠班主任工作匯報(bào)會(huì)。艾廷炎、楊華、馮瓊、肖萍、杜利紅等教師放棄暑假休息,遠(yuǎn)離家人,甘于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),自愿擔(dān)任駐廠班主任。在會(huì)上,他們先后講述了各自駐廠親身經(jīng)歷和感受及其提議,為學(xué)校進(jìn)一步抓好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作供給了第一手材料。

抓好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理。建立并啟用學(xué)生實(shí)習(xí)管理軟件系統(tǒng),使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理信息化、規(guī)范化、科學(xué)化。

非學(xué)歷培訓(xùn)、電大教育、高等教育自學(xué)考試是我校除中職學(xué)歷教育之外的又一重要組成部分,抓好這些教育的招生,既是抓社會(huì)效益,更是抓經(jīng)濟(jì)效益。開(kāi)學(xué)以來(lái),培訓(xùn)部門經(jīng)過(guò)制定招生工作方案、印制招生簡(jiǎn)章、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度和招生進(jìn)度日?qǐng)?bào)制等辦法,使今年的大專招生再創(chuàng)新高:截至目前,招收校內(nèi)中專套讀大專學(xué)員230人,其中電大學(xué)員196人,高等教育自學(xué)考試學(xué)員34人;招收校外電大成人學(xué)員招收24人。

在大專招生中,涌現(xiàn)了一批先進(jìn)工作者,李勝華、曹孫武、齊振奉、張二星、吳青琴、朱大華、李斌、田原、嚴(yán)中華、陳傳梅、饒飛云、朱鳳梅、李淼、杜利紅、張?zhí)m貴、段耀斌、熊家軍、史金芳等18名班主任宣傳到位,引導(dǎo)得當(dāng),措施得力,均完成或超額完成了本班大專招生任務(wù)。

同時(shí),今年10月,成功組織20xx級(jí)、20xx級(jí)共212名學(xué)員到三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試,確保大專學(xué)員既招的進(jìn)來(lái),還要確保學(xué)有所獲;完成20xx-xx年雨露計(jì)劃130人次資金兌付的所有工作,做到培訓(xùn)工作善始善終。

順利完成學(xué)校綠化景觀工程財(cái)政評(píng)審、公開(kāi)招標(biāo)工作,招標(biāo)價(jià)為990517、30元,目前正在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)樓與3號(hào)學(xué)生寢室之間換土平整綠化工作,正式啟動(dòng)園林景觀工程;喜獲20xx年中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地400萬(wàn)建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金,這筆資金將用于學(xué)校模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè);整理綠化資料,圓滿完成當(dāng)陽(yáng)園林城市檢查工作,在當(dāng)陽(yáng)市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局創(chuàng)立“國(guó)家園林城市”辦公室、教育局校產(chǎn)辦公室統(tǒng)計(jì)的市建成區(qū)公共設(shè)施綠地?cái)?shù)據(jù)中,我校總面積105468、5平方米,其中綠化覆蓋面積占81000平方米,綠化覆蓋率達(dá)76.8%,名列當(dāng)陽(yáng)市教育系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的26個(gè)單位之首,在當(dāng)陽(yáng)市創(chuàng)立“國(guó)家園林城市”活動(dòng)中,我校十分給力;同時(shí),還先后完成了實(shí)訓(xùn)樓外墻磚補(bǔ)貼,食堂屋頂防水,形體訓(xùn)練室、中西餐擺臺(tái)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)及裝修,行政樓二樓會(huì)議室裝修,a級(jí)食堂續(xù)評(píng)保級(jí),供給14個(gè)勤工儉學(xué)崗位等工作。

在后勤服務(wù)崗位上,涌現(xiàn)一批愛(ài)崗敬業(yè)的典型,如:李容明教師擔(dān)任學(xué)校保管員,在財(cái)產(chǎn)檢驗(yàn)入庫(kù)、保存保管、領(lǐng)發(fā)出庫(kù)、課桌凳維修等方面一絲不茍,嚴(yán)格把關(guān),為學(xué)校當(dāng)好家;史冬梅教師從教師崗位轉(zhuǎn)型到出納崗位,她虛心好學(xué),主角轉(zhuǎn)換快,在本學(xué)期學(xué)校固定資產(chǎn)網(wǎng)上填報(bào)中,她不厭其煩,不計(jì)個(gè)人得失,犧牲很多休息時(shí)間,仔細(xì)核對(duì)、填報(bào)每一個(gè)數(shù)字;文印室萬(wàn)懷忠同志長(zhǎng)期與印刷機(jī)器打交道,不怕臟,不怕累,為了完成印刷任務(wù),不影響學(xué)校工作,他伴隨機(jī)器的轟鳴聲,有時(shí)一站就是半天甚至一天,毫無(wú)怨言。

強(qiáng)化外宣,突出重點(diǎn)。圍繞將“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”打造成我校德育精品的外宣目標(biāo),學(xué)校辦公室進(jìn)取策劃組稿,重點(diǎn)宣傳推介,使“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”先后在省市媒體上宣傳報(bào)道。本學(xué)期以來(lái),我校在各大媒體發(fā)表新聞累計(jì)達(dá)50多篇,并且在省級(jí)媒體發(fā)表新聞報(bào)道有重大突破。截至目前,市教育局統(tǒng)計(jì)的教育系統(tǒng)在當(dāng)陽(yáng)教育網(wǎng)上發(fā)表的新聞篇數(shù),我校已躍居排行榜第一名。在學(xué)校宣傳工作中,辦公室、教務(wù)科、團(tuán)委、機(jī)電部等科室、部門能及時(shí)宣傳報(bào)道本部門工作中新動(dòng)態(tài)、心舉措、新成績(jī)、新亮點(diǎn),涌現(xiàn)了楊遠(yuǎn)紅、朱華民、張二星、鄧廣青等善挖掘、勤動(dòng)筆的“優(yōu)秀通訊員”。

整理上報(bào)“當(dāng)陽(yáng)市禮貌單位”創(chuàng)立材料,為明年創(chuàng)立“宜昌市禮貌單位”奠定基礎(chǔ);舉辦兩次道德講堂活動(dòng),邀請(qǐng)湖北省首屆“楚天園丁獎(jiǎng)”獲得者、雙蓮小學(xué)田生文教師,我校道德模范徐實(shí)敬教師和當(dāng)陽(yáng)市人民醫(yī)院護(hù)理部副主任胡國(guó)華分別在第三期、第四期道德講堂上講述他們自我的先進(jìn)事跡,激發(fā)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè),提升個(gè)人道德水平;開(kāi)展了一次行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議問(wèn)卷調(diào)查,努力辦人民滿意的學(xué)校;完成全校205名教職工全國(guó)教師個(gè)人信息采集工作,做到準(zhǔn)確、無(wú)誤、高效。

順利召開(kāi)三屆一次教代會(huì),確立了學(xué)校今后奮斗目標(biāo)(創(chuàng)立“宜昌市禮貌單位”“創(chuàng)立湖北省示范中等職業(yè)學(xué)?!保?;開(kāi)展教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng),不斷提升教師幸福指數(shù);推選林思萍教師參加長(zhǎng)坂坡歌會(huì)并獲二等獎(jiǎng),展示學(xué)校教職工風(fēng)采;成功創(chuàng)立“宜昌市示范家長(zhǎng)學(xué)校”“當(dāng)陽(yáng)市教育系統(tǒng)‘五好’關(guān)工委”,家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)躍上新臺(tái)階;組織全校教師學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,引領(lǐng)全體教師做合格的“雙師型”教師;開(kāi)展教職工團(tuán)體舞比賽活動(dòng),豐富學(xué)校精神文化生活。

堅(jiān)持全校團(tuán)支書(shū)半月一次培訓(xùn)制度,不斷提高團(tuán)干自身素質(zhì)和管理水平;規(guī)范每周一次的升旗儀式,成立國(guó)旗方正,統(tǒng)一學(xué)生升旗著裝,保證升旗嚴(yán)肅性和規(guī)范性;改革小紅帽志愿者服務(wù)隊(duì)伍,成立各專業(yè)部小紅帽志愿者服務(wù)隊(duì)伍;及時(shí)宣傳報(bào)道本部門工作新動(dòng)態(tài)、新業(yè)績(jī)、新亮點(diǎn),其中一篇發(fā)表在湖北禮貌網(wǎng);和當(dāng)陽(yáng)聯(lián)通公司聯(lián)合舉辦“迎國(guó)慶暨‘聯(lián)通杯’學(xué)??ɡ璷k”大賽,晚會(huì)首次加入了新元素——學(xué)校電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播和中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)投影,晚會(huì)水平得到了顯著提升;與護(hù)理部聯(lián)合開(kāi)展“提升職業(yè)道德素養(yǎng),爭(zhēng)做最美白衣天使”的道德講堂,激發(fā)廣大青年學(xué)生立志正德,勤學(xué)競(jìng)技。

機(jī)電部:

一是開(kāi)展專業(yè)認(rèn)知教育。邀請(qǐng)清華大學(xué)國(guó)家級(jí)模具骨干培訓(xùn)班客座教授、深圳德立天科技有限公司董事長(zhǎng)兼總工程師徐立鑫教授一行5人到我校機(jī)電專業(yè)開(kāi)展模具專業(yè)認(rèn)知教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

二是組建學(xué)生技能團(tuán),為技能大賽儲(chǔ)備人才;舉行機(jī)電專業(yè)第二屆羽毛球比賽活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活。

三是對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行“三常”教育,即常談話、常告誡、常引導(dǎo),逐漸規(guī)范其行為習(xí)慣;進(jìn)行目標(biāo)教育,幫其制定可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,不斷實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

計(jì)算機(jī)部:

一是按“大專業(yè),小方向”的專業(yè)建設(shè)原則,細(xì)化計(jì)算機(jī)專業(yè),和武漢視野教育聯(lián)合開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)班,共招生43人。目前,平面設(shè)計(jì)班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,班級(jí)穩(wěn)定。

二是加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知。請(qǐng)計(jì)算機(jī)教研組教師、當(dāng)陽(yáng)市動(dòng)畫(huà)制作學(xué)科帶頭人張治鈺教師給20xx級(jí)新生作了專業(yè)認(rèn)知與學(xué)法指導(dǎo)的專題講座。邀請(qǐng)視野教育領(lǐng)導(dǎo)肖波到我校,走進(jìn)13級(jí)平面設(shè)計(jì)班舉辦班會(huì),與學(xué)生展開(kāi)了應(yīng)對(duì)面的師生互動(dòng)活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)該專業(yè)的認(rèn)識(shí)。

三是完成省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)申報(bào)、三個(gè)層次班級(jí)的專業(yè)課程設(shè)置工作、全國(guó)第38次計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)office考試等工作。

護(hù)理部:

一是狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,尤其是新生的日常行為養(yǎng)成教育。同時(shí)開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)禮貌寢室,爭(zhēng)做禮貌學(xué)生”的活動(dòng)。護(hù)理部學(xué)生精神面貌良好。

二是在四大專業(yè)管理部率先開(kāi)展了廣播操比賽,提高兩操質(zhì)量。

三是結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),與學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合開(kāi)展“提升職業(yè)道德修養(yǎng),爭(zhēng)做最美白衣天使”道德講堂活動(dòng)。收看視頻《當(dāng)陽(yáng)最美護(hù)士》,讓師生感受自我身邊護(hù)士的平凡、偉大、崇高;邀請(qǐng)當(dāng)陽(yáng)市首屆十大杰出女性、當(dāng)陽(yáng)市護(hù)理學(xué)科帶頭人、當(dāng)陽(yáng)市人民醫(yī)院護(hù)理部副主任胡國(guó)華給護(hù)理部師生作了題為《護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)》講座,胡主任的講座既是一次職業(yè)道德講座,也是一次護(hù)理專業(yè)認(rèn)知講座。

高服部:

一是加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)使用管理,提高課堂效率。第一節(jié)課前由班主任進(jìn)班收取學(xué)生手機(jī),妥善管理,下晚自習(xí)后發(fā)給學(xué)生。此舉使高服部學(xué)生課堂玩手機(jī)的現(xiàn)象得到根本性扭轉(zhuǎn)。

二是進(jìn)取探索“教師做中教,學(xué)生做中學(xué)”的教學(xué)模式。以服裝專業(yè)6名省級(jí)大賽參賽選手為主體,發(fā)揮參賽選手的骨干引領(lǐng)作用,組織部分服裝專業(yè)學(xué)生進(jìn)行校服生產(chǎn)制作,圓滿完成了800多名新生校服的縫制任務(wù)。以校企合作為平臺(tái),讓課堂走進(jìn)車間,讓“教師做中教,學(xué)生做中學(xué)”的教學(xué)模式值得深入推廣。

三是開(kāi)展專業(yè)認(rèn)知活動(dòng)。高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)是我校今年新開(kāi)設(shè)專業(yè),為了激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣,高服部聘請(qǐng)三峽職院旅游學(xué)院酒店管理專業(yè)教師、國(guó)家級(jí)餐廳服務(wù)員考評(píng)員、宜昌市人事局旅游服務(wù)培訓(xùn)師、宜昌峽州酒店集團(tuán)飯店服務(wù)督導(dǎo)員譚遠(yuǎn)景教師為高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)及管理專業(yè)的師生講座,與會(huì)教師和同學(xué)們還觀摩了譚教師一行中式鋪床、西餐及中餐擺臺(tái)、茶藝及調(diào)酒等技能展示。目前,該專業(yè)思路清晰,局面已經(jīng)打開(kāi)。

綜上所述,開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,再上新臺(tái)階,并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)認(rèn)可。10月8日,宜昌市職教室副主任汪繼清一行3人,到我校進(jìn)行了20xx年秋季教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動(dòng),對(duì)我校給予高度評(píng)價(jià),認(rèn)為我校開(kāi)學(xué)工作有特色,社會(huì)認(rèn)可度逐步提高;學(xué)校建設(shè)成就大、提高快;常規(guī)教學(xué)思路清晰、扎實(shí);技能大賽備賽穩(wěn)步推進(jìn);教科研力度增大、有成就;教學(xué)改革重實(shí)際,自編校本教材,改革早晚自習(xí),創(chuàng)新校本選修課等。

在看到取得的成績(jī)的同時(shí),我們還必須清醒地看到目前存在的問(wèn)題,如:專業(yè)部之間學(xué)生管理和學(xué)生素質(zhì)還存在差距,學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、講話等現(xiàn)象在少數(shù)班級(jí)還比較嚴(yán)重;學(xué)生亂丟亂扔等不良現(xiàn)象還沒(méi)有從根本上杜絕;學(xué)生之間小摩擦、小沖突還時(shí)有發(fā)生;“班班通”環(huán)境下電子白板運(yùn)用技術(shù)的校本培訓(xùn)還需加強(qiáng),教師充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的水平還待提高等。

本學(xué)期,時(shí)間已經(jīng)過(guò)半,各項(xiàng)工作任務(wù)還很繁重,我們要以“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu),爭(zhēng)先、領(lǐng)先、率先”(簡(jiǎn)稱“三創(chuàng)三先)的精神,以滿腔的熱情、堅(jiān)定的信心,聚正能量,奮力作為,競(jìng)進(jìn)上位,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)立”宜昌市禮貌單位“”湖北省示范中等職業(yè)學(xué)校“而奮斗!

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇十三

在教學(xué)方面的重點(diǎn)工作就是課改,課改也是每周部例會(huì)的必講內(nèi)容。

為了加強(qiáng)推動(dòng)部里的課改工作,推動(dòng)自主互助課堂教學(xué)模式的推廣,高質(zhì)量的參與課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),部里為各班統(tǒng)一印制了班級(jí)小組“互助擂臺(tái)”,并張貼上墻。每一個(gè)小組,就是一個(gè)小集體。在每一個(gè)小組的小表格內(nèi),有12個(gè)五星圖,五星圖的使用可以表?yè)P(yáng)到組,也可以表?yè)P(yáng)到人,一周一評(píng),對(duì)自主互助課堂上表現(xiàn)積極的小組或個(gè)人,將其五星圖的其中一個(gè)涂成紅色。自實(shí)施這一措施來(lái),班級(jí)課堂氣氛活躍了,小組間合作的意識(shí)增強(qiáng)了,同時(shí)在班級(jí)內(nèi)形成了濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。為使這一措施進(jìn)行的扎實(shí)有效,部?jī)?nèi)進(jìn)行一月一評(píng)比,評(píng)出部里當(dāng)月的互助擂臺(tái)紅旗小組,并張榜公布,提出表?yè)P(yáng)。

各學(xué)科備課組在平時(shí)的教學(xué)研究和集體活動(dòng)時(shí),也重點(diǎn)研究課改,而且將課改研究中的許多想法付諸實(shí)踐。

如語(yǔ)文組毛林程老師,他在教學(xué)過(guò)程中,和其他學(xué)科有機(jī)融合,創(chuàng)立了一套適合自己特點(diǎn)的教學(xué)模式——以愉快教育為手段的大語(yǔ)文教學(xué),利用自身知識(shí)儲(chǔ)備和網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙,雜志,書(shū)籍等各種信息渠道來(lái)拓展教學(xué)空間,擴(kuò)大知識(shí)容量,并和社會(huì)熱點(diǎn),自己經(jīng)歷緊密切合,鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用,大膽質(zhì)疑,大膽發(fā)表自己見(jiàn)解,讓語(yǔ)文課堂變得更開(kāi)放,更厚實(shí),更有趣,更有時(shí)代性,可以說(shuō)語(yǔ)文課不再是支離破碎的知識(shí)灌輸,而是充滿真善美的人文熏陶。實(shí)踐證明,這個(gè)做法高屋建瓴,有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握語(yǔ)文知識(shí),提升語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)健全人格,并和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合,學(xué)以致用,為以后的深造打下極為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)組孟凡樹(shù)老師,充分利用教師前后黑板,給更多的學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì);充分互助擂臺(tái),讓小組之間展開(kāi)競(jìng)賽:這樣,既增強(qiáng)了同學(xué)之間互助合作的意識(shí),又激發(fā)了學(xué)生比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),可謂一舉兩得。

英語(yǔ)組韓麗霞老師,她在課堂對(duì)話環(huán)節(jié)上,采用三步處理法。讀前聽(tīng)、聽(tīng)后學(xué)、學(xué)后讀。學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng),氣氛活躍。再如,她在布置作業(yè)時(shí),采用作業(yè)超市的形式,給學(xué)生更多的選擇機(jī)會(huì)。

物理老師姚夕忠在講分子的熱運(yùn)動(dòng)時(shí),分別給相臨座位的兩個(gè)學(xué)生每人一杯熱水和一杯冷水,讓他倆同時(shí)往杯子里的水中注入一滴紅色墨水,過(guò)一會(huì)兒,就觀察到熱水中的紅色墨水很快地而且均勻地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái),而冷水杯中的紅色墨水卻仍聚集一團(tuán),擴(kuò)散緩慢,幾乎沒(méi)有動(dòng)靜。實(shí)驗(yàn)表明,溫度越高,分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越大,所以得出大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度跟溫度有關(guān)的結(jié)論。這樣,在實(shí)踐中,通過(guò)自己動(dòng)手做做,再進(jìn)行自我分析、總結(jié),學(xué)生就能透過(guò)具體的物理現(xiàn)象,理解并總結(jié)出抽象的分子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,從而提高了邏輯思維能力。

化學(xué)老師黃愛(ài)波為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,在引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)過(guò)程中就要因題而異,通過(guò)巧妙的誘導(dǎo),用多種方式激發(fā)學(xué)生好奇心和探索欲望。如講到中和反應(yīng)時(shí),把鹽酸溶液滴到氯化鈉溶液中沒(méi)有什么明顯現(xiàn)象,反問(wèn)學(xué)生:是不是它們之間沒(méi)有反應(yīng)?如果不是,怎樣證明它們之間的確發(fā)生了反應(yīng),同學(xué)們以小組合作的形式先探究,然后匯報(bào)這樣,激起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,便能興趣盎然地投入到小組合作學(xué)習(xí)中去,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。政治老師張楠,注重信息技術(shù)在政治教學(xué)中的運(yùn)用。政治課一般都在上午第四節(jié)或者下午第一節(jié)上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,很容易走甚或睡覺(jué),因此運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),大多喜歡直觀、感性的教學(xué)方式。多媒體教學(xué)圖文并茂,能使學(xué)生進(jìn)入情景,從而對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)產(chǎn)生興趣。在政治課中有許多重點(diǎn)、難點(diǎn),有時(shí)單靠老師講解,學(xué)生理解起來(lái)費(fèi)力,且枯燥無(wú)味,而運(yùn)用多媒體新技術(shù)進(jìn)行教學(xué),增加教材的形象性、生動(dòng)性。借助形、色、聲、情、奇配合,它可將抽象的知識(shí)形象化、具體化,易于學(xué)生掌握和利于知識(shí)的獲取,從而突出重點(diǎn),淡化難點(diǎn),收到事半功倍的效果。再如,陳紅梅老師,運(yùn)用時(shí)政使理論和實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)和思想相統(tǒng)一的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。當(dāng)今的時(shí)政新聞來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),如在講合法致富會(huì)結(jié)合三鹿奶粉事件、講兩會(huì)時(shí)就結(jié)合__年3月的兩會(huì)召開(kāi)的內(nèi)容、在講中國(guó)在世界舞臺(tái)上的作用時(shí)就結(jié)合二十國(guó)峰會(huì)。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,也做到了理論和實(shí)際相結(jié)合,知識(shí)和思想相統(tǒng)一。也使情感態(tài)度價(jià)值觀得到了體現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。

初三一部的歷史課更是豐富多彩。歷史組的老師運(yùn)用自己的“法寶”-----“欣賞和贊美”的眼光去對(duì)待他們,發(fā)揮我們的愛(ài)心,不是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)置之不理,而是換個(gè)角度看問(wèn)題,叫他們換位思考,多想想自己的將來(lái),自己的父母,在親情的基礎(chǔ)之上引導(dǎo)學(xué)生做到最適宜的自我控制和自我強(qiáng)化,特別是教著十二班的朱新惠和十一班劉立君老師這方面做的非常好,這兩個(gè)班的歷史課堂紀(jì)律出奇的好,正好印證了“親其師,信其道”。富有人情味的教學(xué)方式,給了學(xué)生充分的信任,所以歷史課堂是使學(xué)生培養(yǎng)自信的地方。歷史組合理安排組織課堂,運(yùn)用年級(jí)組的提出“擂臺(tái)比賽、紅旗小組”等形式充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,徹底實(shí)現(xiàn)了“教師教”向“學(xué)生學(xué)”的轉(zhuǎn)變,教師上課輕松,學(xué)生學(xué)習(xí)緊張卻快樂(lè)著,課堂之上不再是“教”的盛景,而是“學(xué)”的熱情,枯燥的重復(fù)勞動(dòng)不再有,取代的是互教互學(xué)的生機(jī)勃勃場(chǎng)面。

課改在初三一部正如火如荼的展開(kāi),當(dāng)然,也會(huì)有許多不足之處,下一步工作重點(diǎn)在于:進(jìn)一步完善鞏固前面的課改成果,并在基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的課改理念,加強(qiáng)探索和實(shí)踐,闖出更多的課改路子。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇十四

20xx年上半年,在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的團(tuán)結(jié)、合作、關(guān)心和幫助下,我完成了上半年的各項(xiàng)工作任務(wù),進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想政治素質(zhì)。六個(gè)月來(lái)的成績(jī)和不足總結(jié)如下:

六個(gè)月來(lái),我認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按時(shí)上班,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,并需要加班按時(shí)完成工作,以確保工作能夠按時(shí)完成。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),熱愛(ài)本職工作,有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神。有進(jìn)取心,主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),有正確的工作態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一項(xiàng)工作。

我的工作是內(nèi)部業(yè)務(wù)。主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公司鐵礦石的出貨量和收貨量。同時(shí),向xx辦公室上報(bào)每日車次和數(shù)量,檢查xx辦公室收貨情況,整理鐵路車票,開(kāi)具港口包干費(fèi)票,統(tǒng)計(jì)港口運(yùn)營(yíng)部每日退卸數(shù)量和港口庫(kù)存水分。

本著“把我的工作做得更好”的目標(biāo),我發(fā)揚(yáng)探索創(chuàng)新的精神,做好本職工作,在過(guò)去的六個(gè)月里圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù):

1。統(tǒng)計(jì)場(chǎng)景:我可以及時(shí)從代理部門取回英鎊清單,以便準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)發(fā)貨和收貨情況。

2.收貨情況:xx辦公室上報(bào)的收貨數(shù)量,從聯(lián)絡(luò)時(shí)整船收貨損益統(tǒng)計(jì)到目前,可以逐步劃分為整列。

3.空車稱重:今年5月實(shí)施空車稱重,目前發(fā)貨數(shù)量可以準(zhǔn)確。盡管之前的陳述是基于賽道等級(jí)的,但仍然存在錯(cuò)誤。目前,空車稱重時(shí),出貨數(shù)量基本可以準(zhǔn)確。

4.水分測(cè)試:過(guò)去,當(dāng)港口貨物數(shù)量不足時(shí),責(zé)任不明確,貨物是否被盜或水分丟失。目前,規(guī)定每一列貨物都要進(jìn)行水分測(cè)試,因此我們將不推卸責(zé)任。

總結(jié)半年來(lái)的工作,雖然我們?nèi)〉昧吮匾某煽?jī),取得了很大的進(jìn)步,但仍存在以下不足:

首先,工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)的要求存在差距。一方面,由于缺乏個(gè)人技能和素質(zhì),鐵礦石收發(fā)貨統(tǒng)計(jì)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)必要的錯(cuò)誤。另一方面,工作量大,時(shí)間緊,工作效率低。

其次,有時(shí)工作敏感性不是很強(qiáng)。他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)不夠敏感。有時(shí)工作沒(méi)有提前完成,報(bào)告情況不夠及時(shí)。

第三,領(lǐng)導(dǎo)助理的作用不夠明顯。對(duì)工作大局把握不好,不能主動(dòng),提前想辦法。許多工作只是“算盤珠子”。

下半年,我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,拓寬思路,求實(shí)務(wù)實(shí),做好本職工作。擬在以下方面開(kāi)展工作:

一是加強(qiáng)工作統(tǒng)籌。根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的年度工作要求,制定下半年工作的具體計(jì)劃,明確數(shù)據(jù)、時(shí)限和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),加強(qiáng)部門間的協(xié)調(diào),將各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,明確工作思路,提高工作效率,提高工作成效。

二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。始終保持良好的精神狀態(tài),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇十五

作為一名剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,角色要從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,廟子初中為了幫助我們新教師轉(zhuǎn)變角色,開(kāi)展了新一學(xué)期的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)兩個(gè)多月了,這次我有幸與在教育教學(xué)方面都優(yōu)秀的劉興紅老師結(jié)為師徒,讓我在教學(xué)上有了引路人,使我盡快地找到教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn),順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。

1、就我個(gè)人而言,常去聽(tīng)課是一種很大的收獲,也是一種享。

受。在聽(tīng)課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量等,同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度??傊?,聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2、通過(guò)聽(tīng)課,知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義,就會(huì)在。

以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程,那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。劉老師盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課,每次劉老師都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。同時(shí),我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向劉老師請(qǐng)教,并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo),兩個(gè)月以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

除了聽(tīng)課,在青藍(lán)結(jié)隊(duì)中我明白了以下幾點(diǎn):

1、教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。

3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí),不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

從劉老師身上我還能夠?qū)W到,其實(shí)不一定當(dāng)老師就一定要多么的厲害才能夠讓學(xué)生佩服你,其實(shí)有的時(shí)候以理服人,效果會(huì)更好。我在我的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中也采取了這樣的手法。我教的兩個(gè)班的學(xué)生,我都能夠有仔細(xì)觀察他們的性格特點(diǎn),現(xiàn)在的學(xué)生,和我們當(dāng)年的學(xué)生不一樣,他們大都是獨(dú)生子女??梢哉f(shuō)是在家倍受寵愛(ài)的。來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境個(gè)性都很張揚(yáng)。所以,這類的孩子的自尊心是很強(qiáng)的他們不希望被別人否定。所以有的時(shí)候要以表?yè)P(yáng)為主,以品評(píng)為輔。在他們有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候九予以肯定;在他們有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候要旁敲側(cè)擊,讓他們自己就能夠一是到自己的錯(cuò)誤。其實(shí),我相信每一個(gè)孩子都是好的。都是個(gè)美麗的.天使。盡管有幾個(gè)孩子他們不聽(tīng)話,犯了錯(cuò)誤還和老師頂嘴,但是我一點(diǎn)也沒(méi)有生他們的氣。有人說(shuō):“年輕人犯錯(cuò)誤上帝都會(huì)原諒的?!彼?,這種感覺(jué)就像是我和自己的親妹妹、親弟弟之間的小小的矛盾。瞬間,就會(huì)化干戈為玉帛,多少不愉快都會(huì)渙然冰釋。這些問(wèn)題,平日里,劉老師都是給我不少的指導(dǎo)。有時(shí)候不見(jiàn)得指導(dǎo)就一定是那種諄諄教誨,有時(shí)候和劉老師談話也有收獲。劉老師當(dāng)過(guò)班主任,級(jí)部主任,她的經(jīng)歷和閱歷都是豐富的。每當(dāng)我遇到困難時(shí)她都能夠如“雪中送炭”一般給我點(diǎn)撥。所以我琢磨了好幾天的問(wèn)題,劉老師的幾句話就能使我幡然醒悟。

最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),衷心感謝劉老師對(duì)我的幫助,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇十六

我參加的xx市一線教師課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動(dòng)有效性》從開(kāi)題到現(xiàn)在,已經(jīng)進(jìn)行到了課題的實(shí)施階段,課題組的全體老師沿著課題實(shí)施方案有條不紊地進(jìn)行著實(shí)踐與研究,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中師生互動(dòng)有效性明顯提高,也取得了一定的成果。現(xiàn)回顧如下:。

通過(guò)課題研究,不斷地深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深切領(lǐng)會(huì)其新教學(xué)理念,通覽各種教育書(shū)刊,使自己的教育理念占領(lǐng)當(dāng)今教育的制高點(diǎn),教育科研站在時(shí)代的最前沿,深入學(xué)習(xí)并在教學(xué)中不斷嘗試、不斷反思、不斷升華,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法進(jìn)行研究與不斷改善。以探索出“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動(dòng)有效性”的實(shí)施策略,以此增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的活力,提升教師自身的教育教學(xué)水平,帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平的整體提高。在這個(gè)基礎(chǔ)上,構(gòu)建出小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“師生互動(dòng)有效性”教學(xué)策略。

課題組本著“一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、善于反思的教師,一個(gè)善于把握教材的教師,一個(gè)在課堂上具備慧眼、慧心的教師才是一個(gè)真正教師”的這種想法,在學(xué)校搭建的平臺(tái)中充分展示自己的研究所得,在所在的年組、學(xué)區(qū)中起到樣板作用,多次做觀摩課、引路課,并組織課題組教師參加各級(jí)教研活動(dòng),讓優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)智慧深深地感染了我們,給每一位課題組成員深深啟迪和震撼。有高度才有境界,學(xué)習(xí)給于的是思考的深度。通過(guò)不懈的學(xué)習(xí),讓教師對(duì)教學(xué)中產(chǎn)生的一些問(wèn)題有更深一步的思考,改進(jìn)了教師的教學(xué)行為,提高了數(shù)學(xué)活動(dòng)的效度。同時(shí)號(hào)召課題組的老師積極參加和平教育園區(qū)網(wǎng)的博客建設(shè),及時(shí)將自己的的教學(xué)反思和心得與全區(qū)的老師進(jìn)行交流。

課題研究的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)實(shí)踐。課題組的老師經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課、評(píng)課,進(jìn)行課堂教學(xué)研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和研究策略,提高課題研究工作的實(shí)效。每次活動(dòng)做到有主題,有互動(dòng),有提升。

(1)08年3月初,和平區(qū)小學(xué)教研室來(lái)我校進(jìn)行集體調(diào)研,課題組的老師做了觀摩課。課堂上執(zhí)教教師能對(duì)課改中師生角色進(jìn)行了全新詮釋,課堂上師生關(guān)系融洽,學(xué)生參與意識(shí)非常強(qiáng)烈,師生互動(dòng)的有效性大大提高。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng),展示了教師教學(xué)個(gè)性,驗(yàn)證了課題實(shí)驗(yàn)成果,提升了教師素質(zhì)。

(2)發(fā)揮課題組成員在區(qū)域內(nèi)的示范輻射作用,與園區(qū)內(nèi)的小學(xué)建立幫扶關(guān)系。本學(xué)期與了四經(jīng)一小學(xué)的骨干老師進(jìn)行了一次教研活動(dòng),就新課程背景下“鉛筆有多長(zhǎng)”這課教學(xué)如何把握展開(kāi)熱烈的討論,這種面對(duì)面互動(dòng)提高了研究、指導(dǎo)能力。

(3)積極參與各級(jí)學(xué)校校際研討交流活動(dòng)。

在全體教師的共同努力下,課題研究取得了一定的成果:。

(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,增加師生互動(dòng)點(diǎn)的策略。因?yàn)橛行У奶釂?wèn)是師生互動(dòng)的基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)特定的問(wèn)題情境,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使其主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程中來(lái)。為達(dá)到這樣的效果,問(wèn)題設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)原則:問(wèn)題要“精”,具有典型性;問(wèn)題要“巧”,能深化主題;問(wèn)題要“新”,能啟發(fā)學(xué)生以新視角去觀察、分析;問(wèn)題要“活”,答案適度的開(kāi)放性可引導(dǎo)學(xué)生的思維發(fā)散。

(2)發(fā)揮教師的人格魅力,增強(qiáng)情感互動(dòng)的策略。課堂上教師以和藹可親的態(tài)度引發(fā)學(xué)生的情感來(lái)營(yíng)造積極的思維狀態(tài),建立和諧、民主師生關(guān)系,課堂氛圍更加融洽,激發(fā)了學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,學(xué)生敢想,敢說(shuō),敢做,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性大大提高了。

(3)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的層面,構(gòu)建反思性互動(dòng)的策略。有效的課堂不僅僅限于師生的互動(dòng),還在于生生的互動(dòng),它既可能是師生思維的沖突,也可能是師生思維過(guò)程的相互補(bǔ)充,在相互碰撞中,反思自己的思考方法,使學(xué)生在課堂中真正“活起來(lái)”。

課堂上教師注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),注重和諧、民主師生關(guān)系的建立,激發(fā)了學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性;教師注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)涵的挖掘,讓學(xué)生充分地體驗(yàn)和探索,學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間和空間得到較大的拓展;教師講究數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織策略,學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性提高了。我們欣喜地看到,學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)質(zhì)量、課堂生活狀態(tài)發(fā)生較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的知識(shí)技能、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和情感都得到和諧的發(fā)展。

課題研究在“成事成人”的核心價(jià)值觀的指引下,努力為課題組成員營(yíng)造發(fā)展的空間,促進(jìn)成員的專業(yè)化發(fā)展,通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)的的實(shí)踐和帶動(dòng),涌現(xiàn)了一批諸如王菁、史紅紅、陳威、靳威等和平區(qū)的小數(shù)骨干教師。這些老師在學(xué)校、大園區(qū),區(qū)內(nèi)的各級(jí)觀摩課上嶄露頭腳,成為和平區(qū)新生的教育力量!

年輕教師還需克服不敢放手,擔(dān)心學(xué)生攪亂了自己的教學(xué)方案和教學(xué)流程,擔(dān)心自己無(wú)法解答學(xué)生的“怪”問(wèn)題而下不了臺(tái)的這種想法。

有待研究問(wèn)題:。

1、如何更好診斷數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效度?

2、如何進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)有效化策略?

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇十七

社區(qū)信訪維穩(wěn)工作在街道黨工委正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,全面落實(shí)了信訪維穩(wěn)各項(xiàng)措施,形成了事事有人管、處處有抓、既分工又合作的良好局面,為保一方平安和穩(wěn)定取得良好效果。

一、成立了社區(qū)信訪穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,社區(qū)書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng),主管信訪維穩(wěn)工作擔(dān)任副組長(zhǎng),成員由社區(qū)工作人員及居民。

二、做到“五個(gè)不發(fā)生”即:不發(fā)生群體性事件;不發(fā)生非正常上訪;不發(fā)生惡性暴力恐怖事件;不發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故;不發(fā)生人員進(jìn)京滋事和聚集練功事件。

三、認(rèn)真落實(shí)信訪維穩(wěn)工作各項(xiàng)措施,對(duì)排查出來(lái)的矛盾糾紛,嚴(yán)格按照信訪維穩(wěn)工作要求,做到“責(zé)任不落實(shí)不放過(guò),工作不到位不放過(guò),隱患不排除不放過(guò)”,把化解責(zé)任落實(shí)到人。特別是對(duì)有上訪苗頭的涉軍、涉法、非法集資、等不穩(wěn)定群體,切實(shí)負(fù)起了情報(bào)信息掌握、矛盾糾紛化解的責(zé)任。

員規(guī)模、牽頭人物、行動(dòng)方案、事發(fā)地區(qū)、涉事部門等基本情況以及落實(shí)化解工作的情況,并及時(shí)調(diào)整、充實(shí)、更新。

五、為了社區(qū)和諧穩(wěn)定,社區(qū)書(shū)記、治調(diào)主任高度重視,多次利用休息時(shí)間,進(jìn)行入戶排查各種矛盾糾紛,目前沒(méi)出現(xiàn)上訪事件發(fā)生。

大學(xué)生階段性工作總結(jié)篇十八

我是9月23來(lái)到公司的新同事楊明澤,以前做過(guò)短暫的二手房地產(chǎn)、以及4個(gè)月新房的戶外推廣。

對(duì)于我們公司的電話銷售工作,也不算陌生。經(jīng)過(guò)石主任的幾天培訓(xùn)對(duì)公司運(yùn)作模式、工作流程、規(guī)章制度等一些情況有了初步的認(rèn)識(shí)至今來(lái)到公司已經(jīng)快一個(gè)月了,在這一個(gè)月里{通知了多少家單位、開(kāi)發(fā)多少家公司、發(fā)了多少郵件、多少傳真、打了多少電話、培訓(xùn)班營(yíng)銷過(guò)程中補(bǔ)充更新數(shù)據(jù)庫(kù)的成績(jī),10月份廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院》《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》培訓(xùn)《延安會(huì)計(jì)師事務(wù)所》招生2人}剛來(lái)公司剛好趕上《廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院》這一期的《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》這期培訓(xùn)班、開(kāi)始主要是給一些會(huì)計(jì)師事務(wù)所打電話,感覺(jué)會(huì)計(jì)師事務(wù)所,主要是有一些中注冊(cè)的會(huì)員對(duì)于我們的培訓(xùn),需求還是有限。會(huì)計(jì)師事務(wù)所的組織結(jié)構(gòu)沒(méi)有國(guó)有企業(yè)和一些上市公司的復(fù)雜,一般都是主要先聯(lián)系到所長(zhǎng)。多數(shù)事務(wù)所接線人員,在所長(zhǎng)在的情況下都說(shuō)不在、有些事務(wù)所也在我們的三大學(xué)院學(xué)習(xí)過(guò),培訓(xùn)質(zhì)量還是得到了他們的認(rèn)可的。

在平時(shí)打電話過(guò)程中,個(gè)人感覺(jué)遇到態(tài)度不好的單位、以及不需要培訓(xùn)、多次未找到相關(guān)人員,多次電話未通影響個(gè)人工作情緒,影響工作質(zhì)量這也是個(gè)人的弊端,電話銷售也算是服務(wù)人員,要有良好的態(tài)度和心里素質(zhì),不因該在打電話過(guò)程中遇到態(tài)度不好的單位影響個(gè)人工作情緒,剛來(lái)的時(shí)候打電話過(guò)于緊張,有時(shí)候不是忘問(wèn)這就是忘問(wèn)那的,如貴單位今年有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃、需要什么相關(guān)的培訓(xùn)、負(fù)責(zé)人姓名、下期我們要舉辦xx課程是否有需要等、不參加本次學(xué)習(xí)先發(fā)個(gè)招生簡(jiǎn)章給你吧、聯(lián)系電話,郵箱什么的。以及整理相關(guān)單位資料過(guò)于亂。

整理好企業(yè)單位的電話相關(guān)資料細(xì)分化,組織好營(yíng)銷語(yǔ)言有邏輯性思維調(diào)整好心態(tài)。

剛來(lái)公司,感覺(jué)到公司濃厚的工作熱情,但是感覺(jué)在辦公設(shè)備方面有些欠佳,在打給企業(yè)打電話如空號(hào),嘟嘟想以為是對(duì)方原因,其實(shí)是公司網(wǎng)絡(luò)電話有時(shí)候不穩(wěn)定影響工作質(zhì)量,公司12人共用5臺(tái)電腦,查資料發(fā)郵件不方便!

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