與你相伴高中生范文（17篇）

智者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，愚者重復(fù)錯(cuò)誤，我們應(yīng)該如何總結(jié)自己的經(jīng)歷？寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下總結(jié)范文包含了一些典型問(wèn)題和思考，我們可以從中尋找自己的共鳴和切入點(diǎn)。

與你相伴高中生篇一

我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光始于秋，終于秋。兩個(gè)秋的輪回收錄了我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，刻入了記憶的光盤(pán)，逸進(jìn)了青春的流年。

兩年前的秋日，陽(yáng)光明媚，暑氣散盡。陣陣涼爽愜意的秋風(fēng)徐來(lái)，吹拂著片片泛黃的樹(shù)葉，吹拂著路邊的野草，也吹拂著一批六年級(jí)新生們稚嫩的臉龐。走進(jìn)新的校園，一雙雙充滿著好奇和求知欲的眼睛，曾經(jīng)尋著偌大的教學(xué)樓中的幾十個(gè)門(mén)牌，走入一間間明亮的教室，望著彼此陌生的臉龐，不知所措……我們組成了新的班級(jí)。

“大家好，我叫……，我來(lái)自……”一句句羞澀的自我介紹，讓我們由陌生到熟悉。

“你好，請(qǐng)問(wèn)我能用一下你的橡皮嗎？”

“當(dāng)然可以，給你?！毙峦赖牡谝淮螁?wèn)候，讓我們由扭捏到自然。

“親，快點(diǎn)交作業(yè)！”

“馬上，姐，再等一小會(huì)兒。”一句句俏皮的話語(yǔ)，讓我們由沉默寡言到和諧融洽。我們結(jié)為了新的朋友。

第一次的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班的運(yùn)動(dòng)精英們踴躍參加，一個(gè)個(gè)刻苦訓(xùn)練，蓄勢(shì)待發(fā)。尖銳的發(fā)令槍聲響起，一匹匹脫韁的野馬鉚足了勁兒，一口氣沖向終點(diǎn)高臺(tái)，其姿態(tài)似離弦之箭，又如餓虎撲食，疾風(fēng)一般飛速而過(guò)，取得驕人的成績(jī)。各班的啦啦隊(duì)則更是賣(mài)力，此起彼伏的“加油”聲響徹云霄，手中揮舞的紅旗如火焰般照人，運(yùn)動(dòng)員們沖線時(shí)的歡呼聲久而不歇任憑嗓音盡情釋放沙啞……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，班級(jí)照上，56張燦爛的笑臉，定格在了一起。我們凝成了一個(gè)整體。

……。

感謝你們，與我共度兩度春秋；感謝你們，讓我在金秋的時(shí)節(jié)里收獲沉甸甸的友誼；感謝有你們，七班在我心永存！

與你相伴高中生篇二

寒風(fēng)刺骨，我疾速行走，想要穿過(guò)小樹(shù)林回家。我突然看見(jiàn)枯樹(shù)枝丫之間探出了梅枝，淡然的黃色為單調(diào)的冬季添上一絲色彩。再一看，林間竟出現(xiàn)了兩大棵臘梅樹(shù)，但當(dāng)我立于飛雪花影之間，嗅到絮雪間清淡的幽香時(shí)，卻不由自主地駐足停留，將傘緩緩放下，昂首抬望那凌雪之梅。

恍惚間，我夢(mèng)回古代，一位位愛(ài)梅的詩(shī)人紛紛浮出我的記憶：姜夔愛(ài)梅，大雪訪梅，“但怪得，竹外疏花，香冷入遙席”。李清照也如梅花般清雅而忠貞，“莫辭醉，此花不與群花比”。

風(fēng)起了，將我的思緒從千年前的時(shí)光水岸帶回現(xiàn)實(shí)。不近人情的寒風(fēng)帶走了枝頭上幾朵暗香充盈的芳梅，和著紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的雪花，拂了我一身還滿?？匆?jiàn)身上幾剪梅花，我倏地感到有些無(wú)能為力——現(xiàn)在的梅花如此地笑語(yǔ)嫣然，在枝頭飄逸，可最后仍無(wú)法擺脫香消玉損的命運(yùn)。我也是如此，我無(wú)法推遲梅花凋零的時(shí)間，更無(wú)力挽住自己已過(guò)了五分之一的年華。

可幾乎在瞬間，我又憶起了陸游的感喟，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。在這里，梅花的凄清，亦借代了陸游曲折的人生，但即便陸游懷恨而死，卻依舊無(wú)法阻礙他對(duì)后世的影響。梅也是如此，雖零落成泥，卻芳香長(zhǎng)存。

我忽然覺(jué)察到了一開(kāi)始我的可笑。當(dāng)我的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝的時(shí)候，責(zé)怪時(shí)間無(wú)情，卻忘了去做更有意義的事情，以在生命的書(shū)頁(yè)中留下自己的足跡；更忘記了自己還是風(fēng)華正茂的少年，還有大把的光陰可以利用。我想我應(yīng)該如梅那般，做一個(gè)最有價(jià)值的自己，才不虛度此生。

踏雪而來(lái)，乘風(fēng)而去。梅，你看似清瘦羸弱，實(shí)則深沉凝練，在北風(fēng)的凜冽中頑強(qiáng)挺立。面對(duì)千山絕跡的雪圖，你仍然傲然獨(dú)開(kāi)，那無(wú)畏艱難的節(jié)操，那抗衡冰霜的信念，抵達(dá)了人格的高峰！而每個(gè)冰寒的嚴(yán)冬，你都與我相伴，讓我看你悄悄舒展花瓣，默默地傾訴心聲；讓我看你向冰雪叫嘆，似鐵戟怒指。

嘴角不知不覺(jué)挑起一絲笑意，我腳步輕盈地走回了家。每年冬天，有你相伴，足矣。

與你相伴高中生篇三

你只是一句話，也并非名言，卻一直陪伴著我。你告訴我，需“溫柔且堅(jiān)定，知足且上進(jìn)”。

初相遇，是小考前，老師每天都會(huì)在黑板上換一句勵(lì)志的話，你就是其中之一。那一天，老師向我們宣讀了期中成績(jī)，還向我們匯報(bào)了考進(jìn)全市前400的名單。我仔細(xì)地堅(jiān)著耳朵聽(tīng)，直到念完"第390名王小明”，我頓時(shí)失落起來(lái)。長(zhǎng)嘆了一口氣，而淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。忽然間我看到了你，你告訴我要堅(jiān)定，不能沉浸在惆悵的心情里。頓時(shí)，我不知哪來(lái)的倔強(qiáng)，硬是把眼淚給憋回去了。因?yàn)槟闩惆橹?，還告訴我要“溫柔且堅(jiān)定，知足且上進(jìn)”。

再后來(lái)，是在初一第一次月考，我一直引以為傲的數(shù)學(xué)竟然考砸了，這也導(dǎo)致我的總分排名也不高。我也在懷凝：是不是上了初中，我就真的跟不上了？是不是我一個(gè)女生真的沒(méi)法學(xué)好理科？我趣想越傷心，又不敢光明正大地哭，只是一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊用手警惕地擦著眼淚，生怕被別人知道。而我像一個(gè)膽小鬼一樣，埋著頭在作業(yè)里，不敢出聲。忽然間，我想起了你，還想起了那次考試。而我現(xiàn)在的樣子，恐怕連我自己都不喜歡。我也覺(jué)著我挺搞笑的，竟被一次考試打擊成這般模樣。我自感慚愧，把分?jǐn)?shù)看得太重，把排名當(dāng)作了衡量一個(gè)人成果的唯一方式。我逐漸看開(kāi)了，跟不上又怎么樣，學(xué)不好也沒(méi)關(guān)系，只要我還有一顆上進(jìn)心，我相信我會(huì)闖出自己的一片天地！那次考試以后，我變得更熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，當(dāng)我想放棄，你會(huì)在一旁告訴我，要堅(jiān)定。也有我個(gè)人的原因，骨子有一服倔強(qiáng)，不甘落后。我感謝有你的陪伴，是你教我堅(jiān)定，是你教我上進(jìn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的奮斗，我成功把年級(jí)排名提高了一百名！我沒(méi)有想到，也有想到。我沒(méi)想到我是個(gè)能學(xué)好理科的女生，是我太小看我自己；我有想到我會(huì)提高成績(jī)，這是我?jiàn)^斗的成果。因?yàn)槟闩惆榭次?，還告訴我要“溫柔且堅(jiān)定，知足且上進(jìn)”！

倘若無(wú)你，未必有我。我有今天的這般成績(jī)，還多謝你的相伴，未來(lái)的日子里，我還會(huì)“溫柔且堅(jiān)定，知足且上進(jìn)”！

與你相伴高中生篇四

風(fēng)輕輕地走過(guò)我的身后，它又猶如一道閃電穿擊我的身體，我任它吹任它漂，不知它想做

什么

到了高中，從初三

暑假

學(xué)習(xí)

剛進(jìn)入高中，我們?cè)缫严氲綍?huì)有一次軍訓(xùn)，可是我不怕，軍訓(xùn)無(wú)非就是站的，還有我回到家中，就可以彌補(bǔ)我站的損失了。

我享受著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習(xí)慣，當(dāng)在開(kāi)學(xué)前接到一個(gè)消息，聽(tīng)說(shuō)要在屈家?guī)X軍訓(xùn)呢。

爸爸回來(lái)時(shí)剛好接到通知，真令人毛骨悚然，去那里肯定是幾座大山包圍著，荒僻，可他們說(shuō)那里的風(fēng)景很好，可那里又要住宿，又要自己洗衣服，這令我甚是不喜。

那也不怎樣，在路上的日子是煎熬的，漫長(zhǎng)的暑假終成為過(guò)去，而我們迎來(lái)的都是軍訓(xùn)的煎熬。

來(lái)了，終成為過(guò)去，只不過(guò)過(guò)去的.的過(guò)去你會(huì)不會(huì)等待，它的終究是不是你了。

暑假的三天、十天、十五天已悄然過(guò)去，你等待的卻是軍訓(xùn)的五天會(huì)不會(huì)悄然過(guò)去？時(shí)光在我的腦海里浮現(xiàn)，也在我的心里默念，也在倒退。

時(shí)光荏苒，信念卻在慢慢褪減。

在那里我的心里默念著還剩三天、兩天、一天了，我在堅(jiān)持就可以回到曾帶給我快樂(lè)的避風(fēng)港。

哈，過(guò)去了，五天軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在，我抱著曾經(jīng)的信念回來(lái)了，對(duì)有這樣的一句話堅(jiān)持就是勝利，如今我也堅(jiān)持下去了，信念也一直在我心里永恒，回到自己的避風(fēng)港內(nèi)，得到了自己的溫暖。

風(fēng)輕輕地走過(guò)我的身后，盡管寒風(fēng)刺骨卻吹了一絲暖意。

幸好，有你！

與你相伴高中生篇五

與君相伴，思念映紅半邊天。

——題記。

熟悉的臉清晰地出現(xiàn)在了夢(mèng)境里，那笑容如盛開(kāi)著的向日葵，如同金色的陽(yáng)光一般，似乎能照亮任何一個(gè)陰暗的角落。夢(mèng)中，又回到了那個(gè)與你相伴的日子里。

那還是我很小的時(shí)候吧，你出現(xiàn)在我的小世界里。那個(gè)時(shí)候的印象已經(jīng)不是太清晰了，只是還有那個(gè)燦爛的笑臉。我從記事開(kāi)始，便是你陪伴著我，從童年到少年。我記得我小時(shí)侯很粘人，抓著人不撒手，不陪我玩好了就不讓走，也不管大人是不是有事。每當(dāng)這時(shí)候，你會(huì)輕輕的把我的手拉開(kāi)，然后帶著我去別的屋子玩，拿玩具哄我開(kāi)心。可是，印象中在一起的時(shí)間總是很少，你總是在學(xué)校，而我大多數(shù)時(shí)間自己在家里。直到后來(lái)，你出去上高中，就更沒(méi)有在一起的時(shí)間了。

這些年里，你只對(duì)我生過(guò)兩次氣。一次是小時(shí)侯，害的你從床上摔下去：另一次，是偷看你的手機(jī)短信。對(duì)于你的生氣，我很害怕，怕你不理我了，不陪我玩了。不過(guò)，每次你都會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)說(shuō)話。你總是這樣讓著我。

后來(lái)，你去南方工作了。一年只能見(jiàn)你一次。回來(lái)的時(shí)候，你曬黑了，雖然沒(méi)原來(lái)帥了，但是看起來(lái)能比原來(lái)結(jié)實(shí)點(diǎn)了。每次你回來(lái)，我晚上都會(huì)纏著你，不讓你睡覺(jué)，讓你給我講講你工作的事情。最后總是我先睡著，你卻一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。

你在家的時(shí)間總是過(guò)得很快，回來(lái)了，又走了。一年里要有350天靠聯(lián)系。即使人不在身邊，可是，也算是一種相伴了吧。只是相伴在云邊。

對(duì)你的思念，你感受到了嗎？哥？

我真的很期待你能在夏天回來(lái)，我記得你說(shuō)，看不出來(lái)江邊的景了，我好想帶你去看看。

哥哥，我看到過(guò)你給我媽媽的那封信。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我的命就是你救下來(lái)的。如果不是哥哥，我也不會(huì)活的像現(xiàn)在這樣，會(huì)比這糟糕很多吧。

在學(xué)校，我最喜歡和別人吹，對(duì)他們說(shuō)哥哥有多慣著我。這總是我用來(lái)驕傲的話題。我覺(jué)得，有哥哥是很幸福很幸福的事。

可是那天，在哥哥的說(shuō)說(shuō)里，知道哥哥有女朋友了。我忍不住的開(kāi)始哭，也許是因?yàn)楦绺绮皇俏业牧耍苍S是因?yàn)?，哥哥沒(méi)有告訴我?？傊?，哭的很難過(guò)。哥哥，你也許從來(lái)沒(méi)想到過(guò)吧！呵呵。

你是我最喜歡的哥哥。所以才會(huì)因?yàn)榕率ザ薨?。雖然我很貪，很不講理，希望哥哥永遠(yuǎn)都慣著我。可是我知道，那是不可能的。早晚，我都會(huì)失去的。

畢竟、誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。

與你相伴高中生篇六

人的一生中，總帶有三種感情：親情、友情、愛(ài)情。友情最溫馨，愛(ài)情最浪漫，可只有親情最真實(shí)。

——題記。

從我出生的那一刻起，你就相伴在我的左右。可我送你的“禮物”是，每當(dāng)夜闌人靜之時(shí)，我便會(huì)哭啼?？蛇@苦了你，半宿不睡覺(jué)，唱著兒歌，輕輕地拍著我，只為我能入睡。當(dāng)我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，第一句便是“媽媽”，你不知有多開(kāi)心！

在人生的道路上，是你陪著我，并教會(huì)了我許多做人的道理。我是一個(gè)不會(huì)感恩的孩子，是你教會(huì)我“滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”；我是一個(gè)不會(huì)幫助別人的孩子，是你教會(huì)我“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”；我是一個(gè)不懂得惜時(shí)的孩子，是你教會(huì)我“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”；我是一個(gè)不會(huì)說(shuō)“不”的孩子，是你教會(huì)我遇事學(xué)會(huì)思考；我是一個(gè)成績(jī)很不穩(wěn)定的孩子，是你教會(huì)我要有信心、決心、恒心、平常心；我是一個(gè)不夠?yàn)⒚摰暮⒆樱悄憬虝?huì)我面對(duì)失敗一笑而過(guò)；我是一個(gè)……你教會(huì)了我許多，不僅教我知識(shí)還教會(huì)我如何做人。你在我的人生中，畫(huà)上了絢麗的一筆，媽媽?zhuān)沂指兄x你。

燈光下，我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)您頭上的銀發(fā)和臉上的皺紋。試問(wèn)？您頭上的絲絲銀發(fā)可是為我而白？您臉上的條條皺紋可是為我而折？媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>

再多的語(yǔ)言也道不盡我對(duì)您的感激；再多的文字也彌補(bǔ)不了我對(duì)您的愧歉；再多的話語(yǔ)也追不回您那無(wú)悔的歲月！媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x你，在我人生的道路與我攜手共進(jìn)，讓我面對(duì)困難處變不驚，讓我面對(duì)失敗一笑而過(guò)，讓我看遍這個(gè)大千世界的美麗風(fēng)景，讓我的人生如此精彩！

母愛(ài)如一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了我干涸的心田；母愛(ài)如一束陽(yáng)光，照亮了我黑暗的人生；母愛(ài)如一陣春風(fēng)，吹散我陰霾的心情！

與你相伴高中生篇七

光陰如箭，日月似梭，時(shí)間過(guò)得真快，屈指算來(lái)，我從事檔案工作已經(jīng)整整五個(gè)年頭了。在小小的檔案室里，我有過(guò)迷惘，有過(guò)彷徨，但更多的是堅(jiān)定和自信，我真誠(chéng)地感到“小檔案，大天地”，檔案在學(xué)校教育工作中具有重要地位，發(fā)揮著無(wú)可替代的作用，能促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。小小檔案室，一本本檔案，處處都有我施展身手的龐大舞臺(tái)，處處都有我發(fā)揮作用的廣闊天地，我愛(ài)上了檔案工作，誓將人生獻(xiàn)檔案，與檔案共成長(zhǎng)。

我開(kāi)始從事檔案工作的.那一天，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)，景色異常美麗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓我從事檔案工作，領(lǐng)我來(lái)到檔案室，笑著說(shuō)：“檔案工作很重要，學(xué)校各項(xiàng)工作時(shí)時(shí)離不開(kāi)它;搞好檔案工作不容易，希望你能出色搞好檔案工作。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走了，我望著小小檔案室，一本本檔案，心中充滿迷惑彷徨，想到“檔案工作真那么重要，那么難搞嗎?”

參加上級(jí)部門(mén)安排的檔案業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)后，我正式從事檔案管理工作，從檔案立卷、檔案保存、檔案借閱等基礎(chǔ)性工作做起，幾個(gè)月下來(lái)，感到真要做好檔案工作困難很大，印證了領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的“搞好檔案工作不容易”的那句話。比如檔案立卷，不僅要分類(lèi)清楚，排列正確，而且書(shū)寫(xiě)案卷目錄也大有學(xué)問(wèn)，要做到目錄能夠正確反映案卷內(nèi)容，讓人一看目錄就明白，能找到所需要的檔案。同時(shí)，在案卷裝訂中，要小心翼翼去掉紙張上的訂書(shū)針，把紙張摸平，一張張壓實(shí)，整理得有棱有角，如同刀切過(guò)一般，用線裝訂好。我是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的人，心想既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我從事檔案工作，我就要認(rèn)真細(xì)致、全力做好檔案工作，干出優(yōu)異工作成績(jī)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，助推學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展。于是，我就全身心、日復(fù)一日地投入到檔案管理工作中。在從事檔案管理工作期間，我到上級(jí)檔案部門(mén)工作了幾年，又到縣教育局幫助整理教師檔案，親眼目睹了檔案同事們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、細(xì)致的工作態(tài)度、精湛的業(yè)務(wù)技能和崇高的奉獻(xiàn)精神，使自己獲益非淺，不僅提高了自己的檔案管理水平，而且熱愛(ài)上了檔案工作，始終無(wú)悔把自己的一切奉獻(xiàn)給檔案事業(yè)。

通過(guò)幾年的檔案管理工作，我充分認(rèn)識(shí)到要做好檔案管理工作，發(fā)揮檔案的作用和效能，必須要做到檔案管理制度化和規(guī)范化。征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，我下力氣、花功夫，開(kāi)展檔案管理制度化和規(guī)范化建設(shè)。在檔案管理制度化建設(shè)上，我對(duì)已建立的《檔案管理暫行辦法》、《檔案管理人員崗位責(zé)任制》、《立卷歸檔制度》、《檔案保密制度》、《檔案保管制度》、《檔案借閱制度》等檔案管理制度，進(jìn)行檢查梳理，去掉陳舊過(guò)時(shí)內(nèi)容，增加補(bǔ)充新的內(nèi)容，使各類(lèi)檔案管理制度體現(xiàn)時(shí)代特色，符合當(dāng)前檔案管理工作的要求。在檔案管理規(guī)范化上，我堅(jiān)持保密、安全的原則，檔案室配置空調(diào)、除濕機(jī)、防盜、防高溫、防火、防鼠、防蟲(chóng)、溫濕度計(jì)等設(shè)施，確保檔案安全;檔案排放規(guī)范整齊，有資料存放目錄，每季度定期檢查檔案，保證檔案完整齊全。通過(guò)檔案管理制度化和規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校檔案管理工作明顯上了一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的檔案支撐，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的充分肯定和一致贊譽(yù)。

在開(kāi)展學(xué)校檔案管理制度化和規(guī)范化建設(shè)的同時(shí)，我認(rèn)真總結(jié)以往學(xué)校檔案管理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)校檔案工作實(shí)際，著重做好五方面工作：一是積極宣傳檔案法律法規(guī)。我利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W校教職工宣傳檔案法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)校教職工的檔案意識(shí)，共同做好檔案管理工作，充分發(fā)揮檔案的作用，切實(shí)服務(wù)于學(xué)校教學(xué)工作。二是增強(qiáng)接收檔案資料的力度。在接收檔案資料時(shí)，我增強(qiáng)收集力度，凡是應(yīng)當(dāng)收集的都要收集在內(nèi)，將一些散存的重要文獻(xiàn)、資料等收集歸檔，避免出現(xiàn)“存時(shí)覺(jué)得多，用時(shí)覺(jué)得少”的情況，盡可能使檔案資料更為完整豐富。三是編制不同形式的檢索工具。編制科學(xué)合理的檢索工具對(duì)檔案信息的利用關(guān)系很大，我平時(shí)努力熟悉檔案業(yè)務(wù)，多動(dòng)腦筋，多花時(shí)間，多編制一些科學(xué)合理的檢索工具，方便日后對(duì)檔案的查找利用。四是多采用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。檔案管理離不開(kāi)現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，我經(jīng)常學(xué)習(xí)檔案管理先進(jìn)單位的成功經(jīng)驗(yàn)，多采用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，服務(wù)檔案管理工作，既減輕自己的工作強(qiáng)度，又提高檔案資料的檢索速度和使用效率。五是樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，積極熱情為學(xué)校教職工利用檔案資料提供服務(wù)，讓學(xué)校教職工利用檔案資料省心省力。同時(shí)關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作，凡是學(xué)校工作可以利用檔案資料的，自己積極建議，主動(dòng)提供各類(lèi)檔案資料，讓檔案資料服務(wù)學(xué)校工作，取得更大的成績(jī)。

檔案工作是平凡枯燥的，沒(méi)有驚天動(dòng)地的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，沒(méi)有激情燃燒的歲月，但需要持之以恒的工作意志，需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神，需要熱忱真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度，甘為人梯，默默無(wú)聞工作。我從事檔案管理工作，為了把檔案工作做好，讓學(xué)校教職工滿意，無(wú)論是酷暑盛夏，還是寒冬臘月，抑或刮風(fēng)下雨，每天總是準(zhǔn)時(shí)上下班，象“春蠶吐盡青絲，蠟燭燃為灰燼”，盡心盡職，兢兢業(yè)業(yè)，全面做好檔案工作，在平凡的檔案工作崗位上，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值，無(wú)悔自己的檔案人生。

與你相伴高中生篇八

和所有普通松樹(shù)一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。普通松樹(shù)駐足平川，有肥沃的土壤，溫暖的氣候，充足的水分營(yíng)養(yǎng)，甚至還有人們的精心護(hù)理，而你卻隨風(fēng)浪跡天涯，飄上石崖，不經(jīng)意間，落在了懸崖的石縫里，那里沒(méi)有肥沃的土壤，只有堅(jiān)硬的石壁;沒(méi)有溫暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環(huán)境中生根發(fā)芽，從巖縫中汲取營(yíng)養(yǎng)，在豐富、風(fēng)雨中捕捉水分，艱難地生長(zhǎng)著。

雖然松樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境非常優(yōu)越，雖然普通的環(huán)境好，但并不決定速度會(huì)快。但是，與生俱來(lái)的求生本領(lǐng)和生存斗志也被慢慢地消磨著，失去了與困難搏斗的基本能力。你的生長(zhǎng)環(huán)境殘酷無(wú)比，寒風(fēng)的千刀萬(wàn)剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒(méi)有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮斗中，煉就了自己頑強(qiáng)的生命意志，旺盛的生命能力，長(zhǎng)得高大挺拔，被人們用來(lái)祝福老人壽比南山不老松，你是多么榮耀，終于走上了成功的巔峰，讓普通松樹(shù)為你折腰。

南山青松惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境讓人驚嘆，頑強(qiáng)拼搏的精神讓人感動(dòng)。當(dāng)青松的精神撥動(dòng)我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強(qiáng)意志，增長(zhǎng)才干在碰到困難時(shí)，敢于面對(duì)，勇于克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。

漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的明天。

與你相伴高中生篇九

大學(xué)宿舍里，我和高中班主任在微信里聊得火熱。閑下來(lái)，回首高中三年，有一種幸運(yùn)是茫茫人海中因緣而起結(jié)為師徒，有一種幸福是千千日夜里執(zhí)手相伴游于學(xué)海，有一件幸事是拜入師門(mén)謹(jǐn)言正行不悔終生。三年，一千多個(gè)日日夜夜，如浮光掠影，轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)光的渡口處，我回首而望，握緊你牽著我的手。敬愛(ài)的班主任，我多想千年一回首，你依舊牽我手。何其有幸，與你執(zhí)手，相伴三年。

風(fēng)起，揚(yáng)帆，在青春的渡口處，你牽起我的手，許下三年的承諾。還記得那年的九月，雖然季節(jié)的古琴已經(jīng)奏起了初秋空靈的前章但悠揚(yáng)的音調(diào)在空中追隨著余夏未消散的暑熱的步伐，看不見(jiàn)卻情真切。幾束陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗慵懶地灑在墻角處。你我的第一次相遇便在這窗明幾凈的四方教室間。干凈短煉的直發(fā)閑散地躲在耳廓邊，鼻梁上的那副紅框眼鏡與折射進(jìn)的陽(yáng)光玩著游戲，不時(shí)折射出的亮色光暈如眼睛后的智慧星光，一閃一閃的仿佛照亮了我們混沌的黑夜。

不高的個(gè)子，彎著腰，近似九十度幾近貼在講臺(tái)上，不停的登記信息。那一天，枝頭上沒(méi)有鳥(niǎo)鳴鶯啼，沒(méi)有繁花似錦，卻是葉正綠，樹(shù)正茂。那天，你說(shuō)了許多，但令我影響最深的莫過(guò)于那句“起航”?！案咭唬銈冇终驹诹艘粋€(gè)新的起點(diǎn)而那里將是我們起航的出發(fā)點(diǎn)。我這位擺渡人將送你們到對(duì)岸。我期望你們當(dāng)中不要有任何一個(gè)人中途落水溺亡?！备咧腥?，在那一刻開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的齒輪。我們牽著彼此的手許下共度三年，不負(fù)青春的承諾。風(fēng)起了，帆揚(yáng)了，你我的承諾化為一首高亢的入陣曲，時(shí)至今日，余音繞梁。

真是“唯恐天下不亂”你雖惱雖憂但總壓制自己心中的怒火，不厭其煩的找學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行雙方會(huì)談、三方共談，苦口婆心，用真情實(shí)意感化每一位迷失的懵懂頑童。

沿途很長(zhǎng)，我們的快樂(lè)回憶數(shù)不勝數(shù)。課上，您神采飛揚(yáng)，帶領(lǐng)我們走入神奇的英語(yǔ)王國(guó)，開(kāi)啟奇幻的英語(yǔ)奇遇。聽(tīng)純真的英文歌，看精彩的英文電影，拼古怪的英語(yǔ)單詞，學(xué)系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法，說(shuō)流利的英語(yǔ)，寫(xiě)優(yōu)美的英語(yǔ)作文……每一分一秒都編織了一串完美的回憶鏈。也許有時(shí)會(huì)收到班主任下的“挑戰(zhàn)書(shū)”，那是她為了檢測(cè)你的學(xué)習(xí)效果；也許有時(shí)你會(huì)受到班主任嚴(yán)厲的批評(píng)，那是她在喚回你飄走的神志；也許有時(shí)你會(huì)得到班主任的贊揚(yáng)，那是她對(duì)你勤奮的肯定。我們的班主任不喜歡布置過(guò)多的書(shū)面作業(yè)，喜歡布置口頭翻譯作業(yè)。最讓我佩服的還是她能夠同時(shí)聽(tīng)兩個(gè)人不同步背書(shū)，還能夠準(zhǔn)確無(wú)誤找出錯(cuò)誤。

能夠說(shuō)我們的高中是玩過(guò)來(lái)的。課后，老師披星戴月，在案桌前筆耕不輟，丈量我們知識(shí)的厚度。一輪明月，幾點(diǎn)繁星；一盞青燈，幾多辛酸。她一尺一寸地丈量知識(shí)的厚度，她一筆一劃地架起連接明天的橋梁，她一磚一瓦地鋪就通向知識(shí)殿堂的大道，她一搖一擺地劃向憧憬的彼岸。

還記得那個(gè)酷暑，窗外驕陽(yáng)似火，屋內(nèi)我被一只“攔路虎”折騰的心煩意亂。不甘心就此投降的我向宛老師求救。宛老師先帶著我一齊讀了一遍文章，再將題目與選項(xiàng)翻譯成漢語(yǔ)。她拿著一支筆在文中勾出關(guān)鍵的字詞句，一字一句的分析。又找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)之所以是錯(cuò)誤的原因。窗外蟬鳴聲不絕于耳，室內(nèi)老師講的汗流浹背。望著老師額頭上冒出的汗珠，聽(tīng)著老師漸漸嘶啞的聲音，我不好意思極了。

我勸老師休息一會(huì)，可老師執(zhí)意要講完題目。不得已，我騙老師說(shuō)我都懂了?？僧?dāng)老師放下筆，讓我解釋這題的做題思路時(shí)，我卻啞口無(wú)言?！澳憧?，你還是不明白這道題該怎樣做。我再來(lái)教你?！闭f(shuō)著，老師又拿起了筆開(kāi)始講解。宛老師和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵埃；浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。慢慢的，在宛老師的幫忙下，我最后消滅了“攔路虎”。望著老師被熱氣熏紅的臉，我真想化作一杯清水，滋潤(rùn)老師的咽喉；真想化作一塊手絹，擦去老師的汗珠；真想化作一縷涼風(fēng)，拂去老師的焦熱?！敖?*，舟楫恐失墜?！卑嘀魅?，掌控著船的方向，或隨波弄潮，或轉(zhuǎn)出淺灘，或撐篙漫溯，在時(shí)光的波濤中承載這青春的巨輪跌宕起伏。

臨港，青春的巨輪即將駛?cè)氪a頭。臨上岸時(shí)只想在回望你一眼。漫漫征途，你高舉智慧的火炬，帶領(lǐng)我們走過(guò)無(wú)知的黑暗；茫茫海上，你啟動(dòng)知識(shí)的巨輪，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸；朗朗乾坤下，你攤開(kāi)青春的畫(huà)紙，帶領(lǐng)我們描繪絢麗的風(fēng)景；星辰相伴，你坐在陳舊的織機(jī)旁，帶領(lǐng)我們織出最華美的錦緞。你用一生詮釋著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。化為明燈引前路，甘為階梯托后生。

一腔熱情，三尺講臺(tái)育英才；滿身正氣，一只粉筆譜輝章。加減乘除，算不盡你的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完你的美德。也許登岸后再回首只能看見(jiàn)您在水連天上搖楫的背影。

但，無(wú)悔青春，無(wú)悔與你，與你執(zhí)手，與你相伴，何其有幸！

與你相伴高中生篇十

昏趴放窗者，凝望乙恁如者片枯黃殘落葉從空中徐徐落昏。心中慢由升起者片“無(wú)滲奈何花落噶”殘憂愁，激起者層“落葉聚還散”殘惆悵。風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，昏卻者點(diǎn)兮慢覺(jué)得冷?？荚嚳嫉谜邤⊥咳?，心灰意冷，棄被媽媽斥責(zé)所者頓，昏趴放窗邊，忽然有些茫然與慢知所措。

把書(shū)拿起，書(shū)頁(yè)偌指尖翻動(dòng)，陽(yáng)光穿透云層灑兮喵，令灰暖洋洋調(diào)。眼淚忽然從眼眶中滑落，沾濕放它，留兮斑斑痕跡，完知道，這灰釋然調(diào)淚水。完輕輕幾笑放。

從那以殘，拉便愛(ài)迦之書(shū)。幾書(shū)中拉發(fā)現(xiàn)之無(wú)數(shù)寶藏，那放無(wú)價(jià)棄精神食糧！以完雖所看書(shū)，卻從沒(méi)那么癡迷。漸漸棄，拉涉獵棄書(shū)籍所越丁越多，書(shū)，所越丁越讓拉為它癡迷，手邊放書(shū)，床頭放書(shū)，恨因得時(shí)時(shí)與書(shū)相伴；幾憩讀書(shū)，睡完讀書(shū)，總希望刻刻沉浸書(shū)鄉(xiāng)。書(shū)，為拉展現(xiàn)之豐富多彩棄世界：滾滾黃河棄九曲噴薄，雄偉長(zhǎng)城棄逶迤壯觀，巍峨泰山棄氣勢(shì)磅礴，江南幾鎮(zhèn)棄宋水依依……無(wú)因讓拉豪氣頓生，中華調(diào)因真放風(fēng)景如畫(huà)！

書(shū)香悠悠，悠悠書(shū)香，幾愿此生與書(shū)相伴！

與你相伴高中生篇十一

還記得三年級(jí)的時(shí)候嗎？有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，一貫考滿分的我竟然只考了83.5分！望著畫(huà)滿紅叉叉的試卷，我的眼淚奪眶而出，此刻，你悄悄來(lái)到我身邊，挨著我坐下了，你輕聲說(shuō)到："嘉嘉，別太傷心了。一個(gè)人難免會(huì)有失敗的時(shí)候，鼓起信心，爭(zhēng)取下一次考好，我相信你！"短短的.幾句話，讓我重拾信心。李美時(shí)，與你相伴真的很好。

還記得五年級(jí)的時(shí)候嗎？那時(shí)候，你每天都會(huì)繞遠(yuǎn)路和我一起走。路上，我們一邊說(shuō)著悄悄話一邊走。有時(shí)，你會(huì)為我講笑話；有時(shí)，我則為你講鬼故事。以前，覺(jué)得回家的路途是那么遙遠(yuǎn)；然而有你相伴，路仿佛短了許多。李美時(shí)，有你相伴真得很快樂(lè)。

與你相伴的時(shí)光總是那么愉快：我們一起去爬山，一起去滑冰，一起去公園玩，一起學(xué)......

李美時(shí)，忘不了與你在一起的時(shí)光，你總是給我?guī)?lái)歡樂(lè)，讓我忘記煩惱。跌倒時(shí)，你第一個(gè)向我伸出援助之手；傷心時(shí)，你最先來(lái)安慰我；失敗時(shí)，你也總是來(lái)鼓勵(lì)我......與你相伴，快樂(lè)無(wú)比。

與你相伴高中生篇十二

是誰(shuí)吹起了我心靈深處的靈魂，是誰(shuí)在寂寞長(zhǎng)夜中陪我度過(guò)，是誰(shuí)讓我在這個(gè)夏天如此充實(shí)，如此快樂(lè)?是誰(shuí)讓我的生活發(fā)生的巨大的改變?是你—武藝。

作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)的壓力與困難使我身心疲憊，這個(gè)夏天，我卻因你而改變。在我的世界中，有你的陪伴而美麗。

你—武藝，個(gè)子小小的，那雙大眼睛不知迷倒了多少人，在20__年快樂(lè)男生的舞臺(tái)上，小小的你開(kāi)始閃耀。或許，開(kāi)始看到你只是因?yàn)槟愕目蓯?ài)，你的靦腆。但是，從每次的比賽中，我才讀懂了你背后的辛酸與苦澀，這個(gè)夏天，是你陪伴著我度過(guò)的，因?yàn)橛心愕拇嬖诙兊妹利?、閃耀。

快樂(lè)男生，夢(mèng)的舞臺(tái)，那一個(gè)個(gè)為了夢(mèng)想而拼搏的少年們，背負(fù)著壓力和對(duì)夢(mèng)想的渴望，走進(jìn)了海選現(xiàn)場(chǎng)，而這時(shí)，你—武藝出現(xiàn)了，每個(gè)星期五的晚上，坐在電視機(jī)前，期盼著你的出現(xiàn)，是你陪伴我度過(guò)了凌晨，一點(diǎn)、二點(diǎn)，當(dāng)你晉級(jí)時(shí)，心中便涌起了一股激動(dòng)的熱潮，，每個(gè)星期五，有你的陪伴，充實(shí)而快樂(lè)。

漸漸的，開(kāi)始關(guān)注你的背后，才知道你的艱難與不易，面對(duì)觀眾的質(zhì)疑，你加倍努力，面對(duì)兄弟的離去，你淚如雨下，“我武藝會(huì)唱歌、不信你聽(tīng)”。這是武藝拼搏的聲音，這是武藝堅(jiān)持的聲音，這是武藝不服輸?shù)穆曇簦銥榱俗龅酶昝?，每天練歌到深夜，僅僅只有四個(gè)小時(shí)的睡眠，在臺(tái)下與評(píng)委吸取意見(jiàn)。那黑黑的黑眼圈在你的臉上留下了深深的印痕，正是這不斷努力的精神才將你推向了全國(guó)第三名的寶座，這個(gè)成績(jī)，是用淚水和汗水換來(lái)的。

快樂(lè)男生結(jié)束了，但是，快樂(lè)男生的精神并沒(méi)有結(jié)束，武藝那奮斗拼搏的精神深深地烙在了我的心上。此后，每當(dāng)我面對(duì)壓力與困難時(shí)，武藝那奮斗的精神陪伴著我，使我努力使我前進(jìn)，有武藝的陪伴，我的生活發(fā)生了變化，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我的成績(jī)提高了，是武藝陪伴著我，使我前進(jìn)。

有太陽(yáng)的地方有溫情相伴，有月亮的地方有溫暖相伴，有武藝的地方有拼搏相伴，在武藝精神陪伴的日子里，我很快樂(lè)，今后，我不會(huì)再因?yàn)槔щy而害怕了。因?yàn)椋菉^斗，拼搏的精神將會(huì)陪伴我到達(dá)成功的彼岸。

在有你陪伴的日子里，我成為一名陽(yáng)光、快樂(lè)、自信的中學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中拼搏，在考試中進(jìn)取，在生活中歌唱。

與你相伴高中生篇十三

你看看你，房間亂得一團(tuán)糟，也不收拾收拾。我頂著老媽的嘮叨，開(kāi)始清理我凌亂的房間。

一，二，三，我一個(gè)一個(gè)的數(shù)著，手臂漸漸酸了，我只好放下你，多種多樣的你，曾經(jīng)鮮艷美麗的你，勾起了我曾經(jīng)的回憶。

小時(shí)候，爸爸經(jīng)常買(mǎi)很多的畫(huà)冊(cè)回來(lái)。閑暇時(shí)間，我在小床上。肉嘟嘟的小手，指著你，咿咿呀呀的樣子，想想都有些懷念呢。

如今，不少都已經(jīng)殘舊，但有你陪著我的那些時(shí)光，無(wú)疑是我生命里最幸福，最美好的時(shí)光。

小學(xué)時(shí)，每年都會(huì)吵著嚷著要訂書(shū)，無(wú)論多少年，總有一套書(shū)，永遠(yuǎn)陪伴著我?！秲和膶W(xué)》，我的老朋友。

書(shū)柜里滿滿一層擺滿了書(shū)，我卻死活也不清理。這似乎記錄了我的成長(zhǎng)，偶爾翻開(kāi)瞧瞧，那些文字，少年時(shí)看起來(lái)是那么美麗，如今看來(lái)，依舊如此，卻多了一份更深層的理解。

女孩子的多愁善感，讓我沉迷于散文的優(yōu)美和細(xì)膩。最?lèi)?ài)的是白落梅的散文集，她的文字有著江南女子的`婉約，心似蘭草，文字清淡。陽(yáng)光肆意的午后，泡上一杯綠茶，靜靜地看著，品味著優(yōu)美的文字，然后，深陷其中。

有點(diǎn)不符合射手座的我，會(huì)為了書(shū)中的離別傷感，書(shū)中的相遇開(kāi)心，如同小孩子一般的。

人的一生，注定會(huì)遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。而在我的歲月中，是你溫柔了我的歲月，同時(shí)，也驚艷了我的時(shí)光。

有你相伴的那些時(shí)光，是我最美好的記憶。

與你相伴高中生篇十四

記得那一年初夏，我與檔案結(jié)識(shí)了，開(kāi)始了我人生征程中的檔案生涯，并結(jié)下了深深的情緣。說(shuō)實(shí)在的，檔案無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我我的工作和生活，讓我感覺(jué)我和檔案形影不離，并成為永遠(yuǎn)的朋友。

第一，檔案講究分類(lèi)清晰，層次分明。

當(dāng)越來(lái)越多的資料堆在我們的書(shū)房中，我和家人都變得心煩氣燥，仿佛我們的空間一下子被擠小了。這時(shí)，檔案告訴我，“朋友，你需把你的資料分分類(lèi)了”。的確，這么多資料(家庭保險(xiǎn)資料、車(chē)輛資料、各類(lèi)證書(shū)、病歷證明、孩子成長(zhǎng)教育資料、電器發(fā)票、旅游資料、房產(chǎn)、家庭照片、音像資料等)，如果要讓我找一下某個(gè)空調(diào)的設(shè)備資料及發(fā)票，我恐怕得費(fèi)點(diǎn)力氣和時(shí)間去找，但是有了檔案的提醒，讓我將資料分類(lèi)，也讓我豁然開(kāi)朗，讓我找到了一種可以簡(jiǎn)潔、有效的方法進(jìn)行查找資料，讓我也少了一些煩惱。我對(duì)我家的資料進(jìn)行了分類(lèi)，并進(jìn)行了整理。后來(lái)我們的書(shū)房煥然一新，井井有條，身在其中，也不感煩躁壓抑，而是倍感舒適溫雅，樂(lè)趣不少。

第二，檔案講究循序漸進(jìn)地吸納，日月積累，久而久之，變得閱歷豐富，家底深厚。

我按照以上的分類(lèi)，資料不像之前的無(wú)處不在、雜亂無(wú)章，而是每當(dāng)有家庭資料增加時(shí)，我就可以找到資料所屬的檔案盒，便放入其中，并編入目錄中。這樣日積月累，我們的檔案家底越來(lái)越厚實(shí)，并為我和家人提供方便，足以讓我們了解過(guò)去、展望未來(lái)，為我們的生活增添了不少的情趣，為孩子的教育方面提供了不少經(jīng)驗(yàn)……我真為有檔案這個(gè)朋友而感到自豪。

第三，檔案講究與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

當(dāng)檔案的卷數(shù)積累到較多數(shù)量的時(shí)候，如果單憑記憶找文件，就顯得效率較低，而且容易出錯(cuò)。那么，如果借助計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，就能實(shí)現(xiàn)快速地準(zhǔn)確查找出某一文件，并能實(shí)現(xiàn)檔案的電子信息化管理。既然檔案提出這一與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)要求，那么我應(yīng)該去找尋一種比較適合家庭用、簡(jiǎn)單的工具軟件以實(shí)現(xiàn)檔案的現(xiàn)代化管理。

在生活中，無(wú)處無(wú)檔案?；蛟S檔案已漸入我心，我開(kāi)始熱愛(ài)檔案了，樂(lè)意奉獻(xiàn)在檔案的世界里，使自己努力成為檔案人。

光陰如箭，日月似梭，時(shí)間過(guò)得真快，屈指算來(lái)，我從事檔案工作已經(jīng)整整五個(gè)年頭了。在小小的檔案室里，我有過(guò)迷惘，有過(guò)彷徨，但更多的是堅(jiān)定和自信，我真誠(chéng)地感到“小檔案，大天地”，檔案在學(xué)校教育工作中具有重要地位，發(fā)揮著無(wú)可替代的作用，能促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。小小檔案室，一本本檔案，處處都有我施展身手的龐大舞臺(tái)，處處都有我發(fā)揮作用的廣闊天地，我愛(ài)上了檔案工作，誓將人生獻(xiàn)檔案，與檔案共成長(zhǎng)。

我開(kāi)始從事檔案工作的.那一天，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)，景色異常美麗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓我從事檔案工作，領(lǐng)我來(lái)到檔案室，笑著說(shuō)：“檔案工作很重要，學(xué)校各項(xiàng)工作時(shí)時(shí)離不開(kāi)它;搞好檔案工作不容易，希望你能出色搞好檔案工作?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走了，我望著小小檔案室，一本本檔案，心中充滿迷惑彷徨，想到“檔案工作真那么重要，那么難搞嗎?”

參加上級(jí)部門(mén)安排的檔案業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)后，我正式從事檔案管理工作，從檔案立卷、檔案保存、檔案借閱等基礎(chǔ)性工作做起，幾個(gè)月下來(lái)，感到真要做好檔案工作困難很大，印證了領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的“搞好檔案工作不容易”的那句話。比如檔案立卷，不僅要分類(lèi)清楚，排列正確，而且書(shū)寫(xiě)案卷目錄也大有學(xué)問(wèn)，要做到目錄能夠正確反映案卷內(nèi)容，讓人一看目錄就明白，能找到所需要的檔案。同時(shí)，在案卷裝訂中，要小心翼翼去掉紙張上的訂書(shū)針，把紙張摸平，一張張壓實(shí)，整理得有棱有角，如同刀切過(guò)一般，用線裝訂好。我是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的人，心想既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我從事檔案工作，我就要認(rèn)真細(xì)致、全力做好檔案工作，干出優(yōu)異工作成績(jī)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，助推學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展。于是，我就全身心、日復(fù)一日地投入到檔案管理工作中。在從事檔案管理工作期間，我到上級(jí)檔案部門(mén)工作了幾年，又到縣教育局幫助整理教師檔案，親眼目睹了檔案同事們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、細(xì)致的工作態(tài)度、精湛的業(yè)務(wù)技能和崇高的奉獻(xiàn)精神，使自己獲益非淺，不僅提高了自己的檔案管理水平，而且熱愛(ài)上了檔案工作，始終無(wú)悔把自己的一切奉獻(xiàn)給檔案事業(yè)。

通過(guò)幾年的檔案管理工作，我充分認(rèn)識(shí)到要做好檔案管理工作，發(fā)揮檔案的作用和效能，必須要做到檔案管理制度化和規(guī)范化。征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，我下力氣、花功夫，開(kāi)展檔案管理制度化和規(guī)范化建設(shè)。在檔案管理制度化建設(shè)上，我對(duì)已建立的《檔案管理暫行辦法》、《檔案管理人員崗位責(zé)任制》、《立卷歸檔制度》、《檔案保密制度》、《檔案保管制度》、《檔案借閱制度》等檔案管理制度，進(jìn)行檢查梳理，去掉陳舊過(guò)時(shí)內(nèi)容，增加補(bǔ)充新的內(nèi)容，使各類(lèi)檔案管理制度體現(xiàn)時(shí)代特色，符合當(dāng)前檔案管理工作的要求。在檔案管理規(guī)范化上，我堅(jiān)持保密、安全的原則，檔案室配置空調(diào)、除濕機(jī)、防盜、防高溫、防火、防鼠、防蟲(chóng)、溫濕度計(jì)等設(shè)施，確保檔案安全;檔案排放規(guī)范整齊，有資料存放目錄，每季度定期檢查檔案，保證檔案完整齊全。通過(guò)檔案管理制度化和規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校檔案管理工作明顯上了一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的檔案支撐，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的充分肯定和一致贊譽(yù)。

在開(kāi)展學(xué)校檔案管理制度化和規(guī)范化建設(shè)的同時(shí)，我認(rèn)真總結(jié)以往學(xué)校檔案管理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)校檔案工作實(shí)際，著重做好五方面工作：一是積極宣傳檔案法律法規(guī)。我利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W校教職工宣傳檔案法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)校教職工的檔案意識(shí)，共同做好檔案管理工作，充分發(fā)揮檔案的作用，切實(shí)服務(wù)于學(xué)校教學(xué)工作。二是增強(qiáng)接收檔案資料的力度。在接收檔案資料時(shí)，我增強(qiáng)收集力度，凡是應(yīng)當(dāng)收集的都要收集在內(nèi)，將一些散存的重要文獻(xiàn)、資料等收集歸檔，避免出現(xiàn)“存時(shí)覺(jué)得多，用時(shí)覺(jué)得少”的情況，盡可能使檔案資料更為完整豐富。三是編制不同形式的檢索工具。編制科學(xué)合理的檢索工具對(duì)檔案信息的利用關(guān)系很大，我平時(shí)努力熟悉檔案業(yè)務(wù)，多動(dòng)腦筋，多花時(shí)間，多編制一些科學(xué)合理的檢索工具，方便日后對(duì)檔案的查找利用。四是多采用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。檔案管理離不開(kāi)現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，我經(jīng)常學(xué)習(xí)檔案管理先進(jìn)單位的成功經(jīng)驗(yàn)，多采用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，服務(wù)檔案管理工作，既減輕自己的工作強(qiáng)度，又提高檔案資料的檢索速度和使用效率。五是樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，積極熱情為學(xué)校教職工利用檔案資料提供服務(wù)，讓學(xué)校教職工利用檔案資料省心省力。同時(shí)關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作，凡是學(xué)校工作可以利用檔案資料的，自己積極建議，主動(dòng)提供各類(lèi)檔案資料，讓檔案資料服務(wù)學(xué)校工作，取得更大的成績(jī)。

檔案工作是平凡枯燥的，沒(méi)有驚天動(dòng)地的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，沒(méi)有激情燃燒的歲月，但需要持之以恒的工作意志，需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作精神，需要熱忱真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度，甘為人梯，默默無(wú)聞工作。我從事檔案管理工作，為了把檔案工作做好，讓學(xué)校教職工滿意，無(wú)論是酷暑盛夏，還是寒冬臘月，抑或刮風(fēng)下雨，每天總是準(zhǔn)時(shí)上下班，象“春蠶吐盡青絲，蠟燭燃為灰燼”，盡心盡職，兢兢業(yè)業(yè)，全面做好檔案工作，在平凡的檔案工作崗位上，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值，無(wú)悔自己的檔案人生。

與你相伴高中生篇十五

1.

與你相伴

我喜歡你，常常與你在一起。當(dāng)我考試失意時(shí)，你用最精辟的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)我，使我找回信心;當(dāng)我寂寞時(shí)，你用生動(dòng)的語(yǔ)句帶我進(jìn)入你的世界，使我有個(gè)伴兒來(lái)陪陪我;當(dāng)我傷心時(shí)，你的幽默恢諧不時(shí)地從字里行間中透露出來(lái)，令我捧腹大笑。猜猜“你”是誰(shuí)?對(duì)了，你就是書(shū)。

小時(shí)候有一次，我在客廳里玩耍，不經(jīng)意地瞄見(jiàn)媽媽?zhuān)灰?jiàn)她躺在搖椅上，手里拿著一本藍(lán)色封皮的書(shū)，上面寫(xiě)著我看不懂的四個(gè)字《三國(guó)演義》?？匆?jiàn)媽媽看得這么津津有味，我很好奇，一本書(shū)怎么對(duì)她會(huì)有這么大的吸引力呢?我也要看看。

想罷，我飛奔了過(guò)去，央求媽媽把書(shū)借給我?？晌乙荒玫綍?shū)就傻眼了，里面好多字都不認(rèn)識(shí)，有的字好不容易認(rèn)識(shí)了，卻不知所云.就拿“一壺濁酒喜相逢”來(lái)說(shuō)吧，我想來(lái)想去都想不通，聽(tīng)媽媽一解釋?zhuān)一腥淮笪颉Ｍ瑫r(shí)也對(duì)書(shū)中的世界充滿好奇，這件事成了我以后發(fā)奮讀書(shū)的奠基石。

那時(shí)，我還小，識(shí)字不多，就總纏著媽媽給我講《365夜故事》，聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，迷迷糊糊中又纏著媽媽講故事;可媽媽已經(jīng)去辦自己的事了，只好懷著對(duì)下文無(wú)限的留戀入睡了。

就在這柔柔讀書(shū)聲中，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。識(shí)字多了，就不用總求人了，就拿書(shū)櫥里的書(shū)自己看。我整天在書(shū)堆里啃呀啃，鉆呀鉆，越讀越有勁兒，當(dāng)然的嘍，“書(shū)呆子”的'雅號(hào)自然落到我頭上了。

書(shū)，在與你相伴的日子里，我不僅豐富了精神食糧，還使我感受到快樂(lè)，我要謝謝你。

2.與你相伴

我撫摸著右手中指第一指節(jié)上那快凸出發(fā)硬的老繭，我知道，那是你與我相伴多年，所留下的痕跡，讓我在遺忘中，又漸漸想起近在咫尺的你。

細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我與你相伴也有九個(gè)多年頭了。小時(shí)候，自從我第一次拿起你，就

愛(ài)

長(zhǎng)大后，我開(kāi)始不滿足于單調(diào)的顏色，我喜歡你絢麗多彩的樣子。于是，我拿起了另一個(gè)樣子的你，穿著不同顏色的晚禮服，在我手中，在不同的紙上，跳出一曲曲優(yōu)美的華爾茲，舞出動(dòng)人的姿態(tài)，時(shí)而在你腳間，展現(xiàn)的是一幅山清水秀的墨水畫(huà)，時(shí)而用你的裙擺舞出激昂的紅日。

我是記得的，你最喜歡和我生硬的右手配合跳那一首曲子，那便是“文字”。我的中指樓住你的細(xì)腰，輕輕滑過(guò)每一個(gè)小格，在那上面，留下你辛勤的汗水，然后，讓我的大腦也與你相伴，被你帶入知識(shí)與文字的舞臺(tái)，與你共舞。

后來(lái)啊，我的食指的指尖也不得不向你俯首稱(chēng)臣，它耗盡所有，只是為了與你相伴，生怕你這只優(yōu)秀的舞者飛到別處去，于是，它也變得生硬而又光滑。這時(shí)，我與你相伴已有六個(gè)春秋。

可是，我卻在忙碌中，遺忘了你。我不得不嘲笑自己的記性，我竟然忘掉了伴我多年的老朋友，在一次次時(shí)鐘的游走中，在老樹(shù)的年輪一圈又一圈的增加中，在嘴巴發(fā)出的嘈雜的聲音中，我忘掉了你。

更可笑的是，每天，我都要拿起你，可我只記得這道題目該怎么做，那些書(shū)應(yīng)該怎么讀，把你握在手中，有時(shí)還不可原諒的轉(zhuǎn)動(dòng)著你。在某一天的某個(gè)時(shí)間，突然，你跌倒在地，“啪嗒!”一聲，別人也許聽(tīng)不見(jiàn)，可我聽(tīng)到的卻是雷聲般的轟鳴，把我驚醒。親愛(ài)的，原來(lái)你在這，一直都在我身邊陪伴著我呀!

而現(xiàn)在，我總是經(jīng)不住的就會(huì)想起你，看看你帶著的高高的帽子，欣賞你的新衣裳，

尋找

這正握我手中的老朋友啊，你應(yīng)該明了的，我親愛(ài)的筆，伴我成長(zhǎng)的筆。

與你相伴高中生篇十六

我撫摸著右手中指第一指節(jié)上那快凸出發(fā)硬的老繭，我知道，那是你與我相伴多年，所留下的痕跡，讓我在遺忘中，又漸漸想起近在咫尺的你。

細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我與你相伴也有九個(gè)多年頭了。小時(shí)候，自從我第一次拿起你，就愛(ài)不釋手的放不下你。無(wú)論在哪，我都帶著你，好讓我這個(gè)調(diào)皮鬼，在別人的衣服上、爸爸的圓臉上、家里的墻壁上掛上我的杰作。于是，我笑了，看著爸爸熟睡時(shí)的烏龜臉笑了、看著雪白的墻上長(zhǎng)著三角形的蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)笑了。與你相伴，我一直快樂(lè)著。

長(zhǎng)大后，我開(kāi)始不滿足于單調(diào)的顏色，我喜歡你絢麗多彩的樣子。于是，我拿起了另一個(gè)樣子的你，穿著不同顏色的晚禮服，在我手中，在不同的紙上，跳出一曲曲優(yōu)美的華爾茲，舞出動(dòng)人的姿態(tài)，時(shí)而在你腳間，展現(xiàn)的是一幅山清水秀的墨水畫(huà)，時(shí)而用你的裙擺舞出激昂的紅日。

我是記得的，你最喜歡和我生硬的右手配合跳那一首曲子，那便是“文字”。我的中指樓住你的細(xì)腰，輕輕滑過(guò)每一個(gè)小格，在那上面，留下你辛勤的汗水，然后，讓我的大腦也與你相伴，被你帶入知識(shí)與文字的舞臺(tái)，與你共舞。

后來(lái)啊，我的食指的指尖也不得不向你俯首稱(chēng)臣，它耗盡所有，只是為了與你相伴，生怕你這只優(yōu)秀的舞者飛到別處去，于是，它也變得生硬而又光滑。這時(shí)，我與你相伴已有六個(gè)春秋。

可是，我卻在忙碌中，遺忘了你。我不得不嘲笑自己的記性，我竟然忘掉了伴我多年的老朋友，在一次次時(shí)鐘的游走中，在老樹(shù)的年輪一圈又一圈的增加中，在嘴巴發(fā)出的嘈雜的.聲音中，我忘掉了你。

更可笑的是，每天，我都要拿起你，可我只記得這道題目該怎么做，那些書(shū)應(yīng)該怎么讀，把你握在手中，有時(shí)還不可原諒的轉(zhuǎn)動(dòng)著你。在某一天的某個(gè)時(shí)間，突然，你跌倒在地，“啪嗒！”一聲，別人也許聽(tīng)不見(jiàn)，可我聽(tīng)到的卻是雷聲般的轟鳴，把我驚醒。親愛(ài)的，原來(lái)你在這，一直都在我身邊陪伴著我呀！

而現(xiàn)在，我總是經(jīng)不住的就會(huì)想起你，看看你帶著的高高的帽子，欣賞你的新衣裳，尋找與你相似的同伴，和你在一起。

這正握我手中的老朋友啊，你應(yīng)該明了的，我親愛(ài)的筆，伴我成長(zhǎng)的筆。

與你相伴高中生篇十七

從我出生開(kāi)始，我便對(duì)你充滿了好奇心。母親告訴我你是一個(gè)球，是一個(gè)會(huì)發(fā)光的球，一個(gè)可以用熾熱的光芒照耀著我們的大火球。我常常會(huì)在你一天的工作結(jié)束時(shí)凝望著你，欣賞著你用最后的力量將天邊染成一片紅色的美麗景色，直到你最后一束光被天邊的大地吞沒(méi)。你知道嗎？其實(shí)，你給予了我溫暖與勇氣！

秋末冬初，福州的氣溫驟降，夜晚的寒冷并未影響到我，我裹在被子中覺(jué)得十分溫暖。但好景不長(zhǎng)，睡夢(mèng)中的我眼睛一睜一閉便到了第二天。清晨，氣溫十分低，讓人想裹在被子中繼續(xù)感受著溫暖，我絲毫沒(méi)有早起的勇氣。在冬季，你與夏天起床的時(shí)間相比，遲起了一會(huì)，看來(lái)你也是害怕冬日的嚴(yán)寒，像小孩似的在床上賴(lài)了一會(huì)吧！終于，你起床了，你為我們驅(qū)散黑暗，帶來(lái)了光明；驅(qū)散嚴(yán)寒，帶來(lái)了溫暖。當(dāng)你用你那暖暖的陽(yáng)光，照在我臉上時(shí)，我覺(jué)得你就像母親的手一樣，給予了我溫暖，讓我不懼嚴(yán)寒。

春天，世間的萬(wàn)物剛剛蘇醒，剛抵抗過(guò)冬日嚴(yán)寒的我，便來(lái)到了草地上感受你的溫暖。小草從地下探出頭來(lái)，好奇地看著這世間萬(wàn)物；花兒張開(kāi)了它們的小傘，露出中間紅紅的笑臉；樹(shù)木脫去了它們那丑陋單調(diào)的衣服，換上了翠綠的大衣。小鳥(niǎo)在枝頭唱著歌，溪水的“嘩，嘩”聲是它們的伴奏。是你的溫暖，是你的慈祥，是你的照耀，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷！

我被這眼前美麗的畫(huà)卷吸引住了，陶醉在其中，并沒(méi)有注意到腳下的'斜坡，便重重地摔了下去，坡底離地面只有兩米左右，所以我摔得不是很疼，只是手肘流了血。看著比我高幾十米的坡，我頓時(shí)失去了爬上去的信心，只好大聲“呼救”，可是好像沒(méi)人理我。我就像被人遺忘在時(shí)空中的小孩，顯得十分孤獨(dú)無(wú)助。于是我便想自己想辦法爬出去，可我的手肘流了血，無(wú)法忍著疼爬出去，我便抬頭又開(kāi)始“呼救”。當(dāng)我一抬頭，看見(jiàn)你用著慈祥的眼光看著我，我便鼓起了勇氣，忍著疼爬了出去。

謝謝你，太陽(yáng)！你那溫暖、慈祥的目光給予了我溫暖與勇氣！

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