建筑是一種通過(guò)設(shè)計(jì)和構(gòu)造建筑物來(lái)滿足人們居住和工作需求的活動(dòng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但要注意適應(yīng)自己的情況。以下是一些成功的總結(jié)案例，供您參考。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇一
首先對(duì)于課程安排，感覺(jué)很緊湊，幾乎不遺漏任何的知識(shí)點(diǎn)。
理論總在實(shí)驗(yàn)和機(jī)試前，這樣有利于我們學(xué)生接受新知識(shí)的灌輸，而且把理論運(yùn)用自如。
每理論課后，老師總不忘留出十幾分鐘的時(shí)間給我們思考的空間。
其次是對(duì)于教學(xué)，感覺(jué)老師講課的思路很清晰，運(yùn)用課件的形式講課，很有概括性，重點(diǎn)“一針見(jiàn)血”，易于給我們把握住知識(shí)的主次。
跟著老師的教學(xué)步驟，我們慢慢吃透了課本上的知識(shí)，老師偶爾形象及幽默的比喻，易于理解接受，感覺(jué)不到課堂的枯燥，實(shí)驗(yàn)前，老師總會(huì)給足夠的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)。
分成小組的形式，讓我們形成合作的。
團(tuán)體，實(shí)驗(yàn)中不僅讓我獲得知識(shí)，更鍛煉了我們同學(xué)之間的合作。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了“雙絞線的制作與測(cè)試”、“ip地址規(guī)劃與管理”、“對(duì)等網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)”等等。
即使操作上，我們學(xué)會(huì)了開(kāi)通博客、;windows2000server的安裝”等等。
實(shí)驗(yàn)后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告讓我們有了總結(jié)回顧的效果。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透而形成的一門(mén)新興學(xué)科。
21世紀(jì)的我們，必須學(xué)好科學(xué)技術(shù)才能站得住腳!!!在實(shí)驗(yàn)中，讓我們體會(huì)到合作的重要性!!!!實(shí)驗(yàn)前做好準(zhǔn)備，要了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊螅斪x實(shí)驗(yàn)的步驟，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要謹(jǐn)慎仔細(xì)等等。
相信以后更認(rèn)真，努力的學(xué)習(xí)，一定可以使自己的知識(shí)更全面。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇二
教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》教高[]1號(hào)文件及教育部教高[]1、2號(hào)均指出,高等教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神亟待加強(qiáng)。隨著高等教育教學(xué)改革的不斷深人,各高校對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求,特別是提出加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程重要組成部分,是提高本科教學(xué)質(zhì)量和大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段[1,2]。健全的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目培養(yǎng)體系對(duì)全面提高學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,形成創(chuàng)新教育的氛圍,建設(shè)創(chuàng)新文化,進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
作為大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的指導(dǎo)教師,作者結(jié)合切身體會(huì),擬從培養(yǎng)體系定位、培養(yǎng)體系構(gòu)建途徑及保障體系等方面入手,圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐的能力,進(jìn)行創(chuàng)新改革研究,構(gòu)建科學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目培養(yǎng)體系。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇三
首先真的很高心可以有機(jī)會(huì)參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。興趣是最好的老師，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過(guò)程中對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)的能源和照明情況有了更深一步的了解，對(duì)國(guó)家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進(jìn)行測(cè)量照度和相應(yīng)的用電量。學(xué)會(huì)了如何使用照度計(jì)，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對(duì)國(guó)家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會(huì)到國(guó)家對(duì)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項(xiàng)使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭(zhēng)取在以后的人生道路中可以對(duì)國(guó)家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn)。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過(guò)程中，也了解到國(guó)家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。
項(xiàng)目的開(kāi)展需要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)，這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲。平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，老師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)又通過(guò)課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識(shí)相對(duì)較容易；但是在項(xiàng)目中，遇到的問(wèn)題往往需要寬廣的知識(shí)面及一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷解決，沒(méi)有人能直接的告訴你問(wèn)題原因所在，不能及時(shí)的解決問(wèn)題。在這種情況下，自己就要能夠分析出問(wèn)題可能出現(xiàn)的原因，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，與自己的實(shí)驗(yàn)條件等信息進(jìn)行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問(wèn)題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。
在后期的大創(chuàng)中，需要對(duì)圖書(shū)館相應(yīng)的照度進(jìn)行測(cè)量，學(xué)會(huì)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少。測(cè)量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書(shū)館照明存在一些問(wèn)題，比如有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度，這也讓我對(duì)圖書(shū)館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會(huì)減少電量的使用，而且led對(duì)環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時(shí)led的照明更亮，可以更好地保護(hù)圖書(shū)館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。
項(xiàng)目的開(kāi)展需要團(tuán)隊(duì)合作交流，它不僅關(guān)系著項(xiàng)目開(kāi)展的進(jìn)度快慢的問(wèn)題，而且關(guān)系這一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否堅(jiān)持到最后并取得一定成績(jī)。很開(kāi)心的就是這次比賽中每個(gè)成員都發(fā)揮了各自的長(zhǎng)處，使得項(xiàng)目開(kāi)展的很是順利，這也是我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。憑著一股執(zhí)著的信念，抱著滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實(shí)驗(yàn)成員四人走到了一起，展開(kāi)了創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)為期一年的探索之旅。
綜合現(xiàn)有的研究成果，進(jìn)行有區(qū)域、分階段的實(shí)地考察，設(shè)定單一的研究因素，取樣、檢測(cè)、分析、總結(jié)，一點(diǎn)一滴地尋找出影響蛙類(lèi)生境的各項(xiàng)因素，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)設(shè)定不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)照組，從不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關(guān)系及不同理化性質(zhì)水樣對(duì)青蛙的生長(zhǎng)發(fā)育的影響關(guān)系等方面進(jìn)行探究，驗(yàn)證影響蛙類(lèi)生長(zhǎng)發(fā)育的主要因素，從而在保護(hù)蛙類(lèi)的工作上取得一定的進(jìn)展，這就是我們實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃步驟。然而，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得并不順利。首先在專業(yè)知識(shí)水平上，我們顯得力不從心。所以在準(zhǔn)備階段，我們就耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去摸索，通過(guò)各方面的途徑去搜集相關(guān)的信息資料，并結(jié)合韶關(guān)的實(shí)際地理位置及氣候特點(diǎn)，初步制定一系列認(rèn)為確實(shí)可行的`實(shí)驗(yàn)方案。此外，我們積極聯(lián)系實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師進(jìn)行分析指導(dǎo)。接下來(lái)的時(shí)間里，我們就按實(shí)驗(yàn)方案展開(kāi)了野外實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)室單一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的工作。由于需要上課，我們的實(shí)驗(yàn)只能利用極其有限的課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行;而又由于實(shí)驗(yàn)涉及的地點(diǎn)范圍比較廣，我們的時(shí)間安排的十分緊湊，而作為非韶關(guān)人的我們實(shí)驗(yàn)四人，對(duì)韶關(guān)的地理區(qū)域又是一個(gè)難題。因此，我們只能步步探索，由近及遠(yuǎn)的分階段進(jìn)行。更不盡人意的是韶關(guān)多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就是因多變的天氣而被迫更改，有時(shí)是被突如其來(lái)的大雨淋得措手不及，有時(shí)又被似火驕陽(yáng)曬得頭冒金星，再加上難以把握的實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象及相關(guān)因素的變更，實(shí)驗(yàn)的難度遠(yuǎn)在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難并沒(méi)有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關(guān)，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵(lì)，步步克服，用最默契的行動(dòng)來(lái)繼續(xù)著實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，所以在最迷茫的時(shí)候，我們都是相互地笑著走過(guò)。
當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的預(yù)期的或是意料之外的收獲總能增加我們奮斗的動(dòng)力，讓我們感到欣喜或快樂(lè)的事情也常有出現(xiàn)。半年多的時(shí)間里，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，一起擠公交，一起撐開(kāi)雨傘，一起遮擋太陽(yáng)，一起摸索，一起分享。每一天的時(shí)間總是那么有限，而我們總是過(guò)得分外的充實(shí)，我們會(huì)為每一次出行而興奮不已，也會(huì)為每一次的目標(biāo)盡最大的努力，每個(gè)人不同的思維角度最終總是回歸成一條滿意的直線.呵呵，如果說(shuō)道不同不相為謀，那么我們實(shí)驗(yàn)成員四人就是道相同共為謀了。實(shí)驗(yàn)仍在繼續(xù)，我們的目光也放得更遠(yuǎn)了，這次的實(shí)驗(yàn)不僅是提供一個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)予我們，更讓我們身心有了另一次的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇四
生物實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是生物學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以觀察和探索生物體的結(jié)構(gòu)和功能，加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維。在過(guò)去的一學(xué)期中，我參與了幾個(gè)生物實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的重要性。在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)之前，我們需要充分了解實(shí)驗(yàn)的目的和方法，并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。比如，在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要提前學(xué)習(xí)細(xì)胞培養(yǎng)的基本知識(shí)，準(zhǔn)備好培養(yǎng)皿、培養(yǎng)液和顯微鏡等實(shí)驗(yàn)用具。只有充分的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，我們才能在實(shí)驗(yàn)中順利進(jìn)行，并獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。
其次，我體會(huì)到實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)致和準(zhǔn)確性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要影響。在生物實(shí)驗(yàn)中，操作的細(xì)致和準(zhǔn)確性直接影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。比如，在進(jìn)行DNA提取實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要仔細(xì)稱量試劑的重量，并按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，避免任何誤操作或變異的情況發(fā)生，以確保提取的DNA的純度和完整性。
再次，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解讀是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟的操作，我們能獲得大量的數(shù)據(jù)和樣品。但這些數(shù)據(jù)和樣品如果不能正確地進(jìn)行分析和解讀，就無(wú)法得出有效的結(jié)論。在進(jìn)行蛋白質(zhì)電泳實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察電泳圖案，并根據(jù)不同的顏色和點(diǎn)的大小來(lái)判斷蛋白質(zhì)的組成和數(shù)量。只有準(zhǔn)確地分析和解讀實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們才能得出正確的結(jié)論，進(jìn)一步推廣和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。
此外，我理解到實(shí)驗(yàn)中的團(tuán)隊(duì)合作和互助是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了很多難題和困惑，但通過(guò)和實(shí)驗(yàn)小組成員的合作和交流，我得到了許多幫助和支持。比如，在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要進(jìn)行基因型鑒定，通過(guò)與小組成員共同探討和分析數(shù)據(jù)，我能夠更好地理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并幫助他人解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作和互助不僅提高了實(shí)驗(yàn)的效率，也增加了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到生物實(shí)驗(yàn)的目的是為了提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和智力水平。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們能夠通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)鍛煉實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。生物實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是開(kāi)展科學(xué)研究的基礎(chǔ)，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們才能更好地理解生物體的結(jié)構(gòu)和功能，為解決實(shí)際問(wèn)題提供科學(xué)依據(jù)。
通過(guò)參與生物實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我不僅為自己增加了知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了科學(xué)探索和思考問(wèn)題的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和科研中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將為我提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我能更好地探索和發(fā)現(xiàn)生物科學(xué)的奧秘。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇五
經(jīng)過(guò)10個(gè)周的歷練，這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開(kāi)展的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)——簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的.兩年參加的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期，通過(guò)同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目，看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品，我非常羨慕，于是在短學(xué)期選課時(shí)選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用，機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目主要涉及焊接和貼片兩項(xiàng)主要技術(shù)，并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動(dòng)進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來(lái)說(shuō)，在啟動(dòng)機(jī)器貓控制開(kāi)關(guān)后，機(jī)器貓向前移動(dòng)，人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止，當(dāng)再次拍手時(shí)，機(jī)器貓又運(yùn)動(dòng)。第一節(jié)課老師簡(jiǎn)單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的，貼片沒(méi)有什么技巧和難度，只要足夠細(xì)心和耐心，按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個(gè)一個(gè)將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手焊接了，對(duì)于之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)焊接的我來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室腦袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周?chē)膶W(xué)長(zhǎng)都是比較有經(jīng)驗(yàn)的，我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附?，然后回到自己的位置依樣?huà)葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后，最后一步，將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，順利通過(guò)。
大一下學(xué)期，電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心還在周四晚上開(kāi)設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門(mén)課，當(dāng)時(shí)覺(jué)得照片修飾和視頻處理這兩項(xiàng)技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過(guò)當(dāng)時(shí)選課人數(shù)太多，我沒(méi)能選上，但是后來(lái)去找了教這門(mén)課的宋瑤君老師，說(shuō)明我的想法，剛好后來(lái)有人放棄了這門(mén)課，于是我有幸參加了這門(mén)課的學(xué)習(xí)。這門(mén)課歷時(shí)8周，主要教授photoshop和會(huì)聲會(huì)影兩個(gè)軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，photoshop軟件相對(duì)比較復(fù)雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認(rèn)真的聽(tīng)講和練習(xí)，但是學(xué)起來(lái)始終很吃力，所以photoshop我也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會(huì)聲會(huì)影的感受，對(duì)會(huì)聲會(huì)影軟件印象比較深，主要來(lái)源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會(huì)聲會(huì)影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個(gè)英語(yǔ)短劇，由于是初次應(yīng)用，所以用起來(lái)還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電，不過(guò)最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當(dāng)時(shí)心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個(gè)小組做一個(gè)以環(huán)保為主題的presentation，我們決定用拍攝視頻的方式來(lái)展示，有過(guò)一次視頻處理經(jīng)驗(yàn)我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會(huì)聲會(huì)影我明顯感覺(jué)得心應(yīng)手了，很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻，后來(lái)展示的時(shí)候我們的presentation獲得了一致好評(píng)。
電子信息創(chuàng)新基地開(kāi)設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項(xiàng)目，在大一下學(xué)到這么多實(shí)用技術(shù)之后，我決定堅(jiān)持下去，繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，大一下的時(shí)候我選擇創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項(xiàng)目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計(jì)這門(mén)短學(xué)期課程，這門(mén)課主要是講protel99軟件的應(yīng)用，包括畫(huà)原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表，pcb圖等，屬于電子線路cad的一個(gè)軟件。這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)為我后來(lái)簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期，我選了郁金明老師的簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程，這門(mén)課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來(lái)上pcb設(shè)計(jì)時(shí)還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別詳細(xì)，一步一步的為我們演示，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，大家都能聽(tīng)懂。從整體來(lái)看，簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計(jì)與焊接技術(shù)的整合，但是給我感觸最深的并不是操作過(guò)程，穩(wěn)壓電源整個(gè)項(xiàng)目都比較順利，但是最后調(diào)試過(guò)程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進(jìn)行電壓測(cè)試，最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在于保險(xiǎn)絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會(huì)制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會(huì)調(diào)試，會(huì)排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓(xùn)時(shí)老師說(shuō)過(guò)，鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種，因?yàn)閹缀跛械钠渌しN的設(shè)備都要鉗工維修。對(duì)于我們學(xué)工科的來(lái)說(shuō)，首先要會(huì)做出產(chǎn)品，然后要會(huì)處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來(lái)說(shuō)，既會(huì)操作又會(huì)維修的肯定比只會(huì)操作的工人更有前途。
馬上就要離開(kāi)奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)了我的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇六
憑著一股執(zhí)著的信念，抱著滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實(shí)驗(yàn)成員四人走到了一起，展開(kāi)了創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)為期一年的探索之旅。
綜合現(xiàn)有的研究成果，進(jìn)行有區(qū)域、分階段的實(shí)地考察，設(shè)定單一的研究因素，取樣、檢測(cè)、分析、總結(jié)，一點(diǎn)一滴地尋找出影響蛙類(lèi)生境的各項(xiàng)因素，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)設(shè)定不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)照組，從不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關(guān)系及不同理化性質(zhì)水樣對(duì)青蛙的生長(zhǎng)發(fā)育的影響關(guān)系等方面進(jìn)行探究，驗(yàn)證影響蛙類(lèi)生長(zhǎng)發(fā)育的主要因素，從而在保護(hù)蛙類(lèi)的工作上取得一定的進(jìn)展，這就是我們實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃步驟。然而，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得并不順利。
首先在專業(yè)知識(shí)水平上，我們顯得力不從心。所以在準(zhǔn)備階段，我們就耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去摸索，通過(guò)各方面的途徑去搜集相關(guān)的信息資料，并結(jié)合韶關(guān)的實(shí)際地理位置及氣候特點(diǎn)，初步制定一系列認(rèn)為確實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。此外，我們積極聯(lián)系實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師進(jìn)行分析指導(dǎo)。接下來(lái)的時(shí)間里，我們就按實(shí)驗(yàn)方案展開(kāi)了野外實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)室單一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的工作。由于需要上課，我們的實(shí)驗(yàn)只能利用極其有限的課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行;而又由于實(shí)驗(yàn)涉及的地點(diǎn)范圍比較廣，我們的時(shí)間安排的十分緊湊，而作為非韶關(guān)人的我們實(shí)驗(yàn)四人，對(duì)韶關(guān)的地理區(qū)域又是一個(gè)難題。
因此，我們只能步步探索，由近及遠(yuǎn)的分階段進(jìn)行。更不盡人意的是韶關(guān)多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就是因多變的天氣而被迫更改，有時(shí)是被突如其來(lái)的大雨淋得措手不及，有時(shí)又被似火驕陽(yáng)曬得頭冒金星，再加上難以把握的實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象及相關(guān)因素的變更，實(shí)驗(yàn)的難度遠(yuǎn)在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難并沒(méi)有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關(guān)，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵(lì)，步步克服，用最默契的行動(dòng)來(lái)繼續(xù)著實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，所以在最迷茫的時(shí)候，我們都是相互地笑著走過(guò)。
當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的預(yù)期的或是意料之外的收獲總能增加我們奮斗的`動(dòng)力，讓我們感到欣喜或快樂(lè)的事情也常有出現(xiàn)。半年多的時(shí)間里，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，一起擠公交，一起撐開(kāi)雨傘，一起遮擋太陽(yáng)，一起摸索，一起分享。每一天的時(shí)間總是那么有限，而我們總是過(guò)得分外的充實(shí)，我們會(huì)為每一次出行而興奮不已，也會(huì)為每一次的目標(biāo)盡最大的努力，每個(gè)人不同的思維角度最終總是回歸成一條滿意的直線......
呵呵，如果說(shuō)道不同不相為謀，那么我們實(shí)驗(yàn)成員四人就是道相同共為謀了。實(shí)驗(yàn)仍在繼續(xù)，我們的目光也放得更遠(yuǎn)了，這次的實(shí)驗(yàn)不僅是提供一個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)予我們，更讓我們身心有了另一次的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇七
首先真的很高心可以有機(jī)會(huì)參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。興趣是最好的老師，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過(guò)程中對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)的能源和照明情況有了更深一步的了解，對(duì)國(guó)家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。
由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進(jìn)行測(cè)量照度和相應(yīng)的用電量。學(xué)會(huì)了如何使用照度計(jì)，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對(duì)國(guó)家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會(huì)到國(guó)家對(duì)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項(xiàng)使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭(zhēng)取在以后的人生道路中可以對(duì)國(guó)家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn)。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過(guò)程中，也了解到國(guó)家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。
項(xiàng)目的開(kāi)展需要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)，這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲。平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，老師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)又通過(guò)課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識(shí)相對(duì)較容易；但是在項(xiàng)目中，遇到的問(wèn)題往往需要寬廣的知識(shí)面及一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷解決，沒(méi)有人能直接的告訴你問(wèn)題原因所在，不能及時(shí)的解決問(wèn)題。在這種情況下，自己就要能夠分析出問(wèn)題可能出現(xiàn)的原因，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，與自己的實(shí)驗(yàn)條件等信息進(jìn)行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問(wèn)題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。
在后期的大創(chuàng)中，需要對(duì)圖書(shū)館相應(yīng)的照度進(jìn)行測(cè)量，學(xué)會(huì)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少。測(cè)量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書(shū)館照明存在一些問(wèn)題，比如有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度，這也讓我對(duì)圖書(shū)館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會(huì)減少電量的使用，而且led對(duì)環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時(shí)led的照明更亮，可以更好地保護(hù)圖書(shū)館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。
項(xiàng)目的開(kāi)展需要團(tuán)隊(duì)合作交流，它不僅關(guān)系著項(xiàng)目開(kāi)展的進(jìn)度快慢的問(wèn)題，而且關(guān)系這一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否堅(jiān)持到最后并取得一定成績(jī)。很開(kāi)心的就是這次比賽中每個(gè)成員都發(fā)揮了各自的長(zhǎng)處，使得項(xiàng)目開(kāi)展的很是順利，這也是我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
憑著一股執(zhí)著的信念，抱著滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實(shí)驗(yàn)成員四人走到了一起，展開(kāi)了創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)為期一年的探索之旅。
綜合現(xiàn)有的研究成果，進(jìn)行有區(qū)域、分階段的實(shí)地考察，設(shè)定單一的研究因素，取樣、檢測(cè)、分析、總結(jié)，一點(diǎn)一滴地尋找出影響蛙類(lèi)生境的各項(xiàng)因素，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)設(shè)定不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)照組，從不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關(guān)系及不同理化性質(zhì)水樣對(duì)青蛙的生長(zhǎng)發(fā)育的影響關(guān)系等方面進(jìn)行探究，驗(yàn)證影響蛙類(lèi)生長(zhǎng)發(fā)育的主要因素，從而在保護(hù)蛙類(lèi)的工作上取得一定的進(jìn)展，這就是我們實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃步驟。然而，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得并不順利。首先在專業(yè)知識(shí)水平上，我們顯得力不從心。所以在準(zhǔn)備階段，我們就耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去摸索，通過(guò)各方面的途徑去搜集相關(guān)的信息資料，并結(jié)合韶關(guān)的實(shí)際地理位置及氣候特點(diǎn)，初步制定一系列認(rèn)為確實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。此外，我們積極聯(lián)系實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師進(jìn)行分析指導(dǎo)。接下來(lái)的時(shí)間里，我們就按實(shí)驗(yàn)方案展開(kāi)了野外實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)室單一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的工作。由于需要上課，我們的實(shí)驗(yàn)只能利用極其有限的課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行;而又由于實(shí)驗(yàn)涉及的地點(diǎn)范圍比較廣，我們的時(shí)間安排的十分緊湊，而作為非韶關(guān)人的我們實(shí)驗(yàn)四人，對(duì)韶關(guān)的地理區(qū)域又是一個(gè)難題。因此，我們只能步步探索，由近及遠(yuǎn)的分階段進(jìn)行。更不盡人意的是韶關(guān)多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就是因多變的天氣而被迫更改，有時(shí)是被突如其來(lái)的大雨淋得措手不及，有時(shí)又被似火驕陽(yáng)曬得頭冒金星，再加上難以把握的實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象及相關(guān)因素的變更，實(shí)驗(yàn)的難度遠(yuǎn)在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難并沒(méi)有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關(guān)，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵(lì)，步步克服，用最默契的行動(dòng)來(lái)繼續(xù)著實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，所以在最迷茫的時(shí)候，我們都是相互地笑著走過(guò)。
當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的預(yù)期的或是意料之外的收獲總能增加我們奮斗的動(dòng)力，讓我們感到欣喜或快樂(lè)的事情也常有出現(xiàn)。半年多的時(shí)間里，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，一起擠公交，一起撐開(kāi)雨傘，一起遮擋太陽(yáng)，一起摸索，一起分享。每一天的時(shí)間總是那么有限，而我們總是過(guò)得分外的充實(shí)，我們會(huì)為每一次出行而興奮不已，也會(huì)為每一次的目標(biāo)盡最大的努力，每個(gè)人不同的思維角度最終總是回歸成一條滿意的直線......
呵呵，如果說(shuō)道不同不相為謀，那么我們實(shí)驗(yàn)成員四人就是道相同共為謀了。實(shí)驗(yàn)仍在繼續(xù)，我們的目光也放得更遠(yuǎn)了，這次的實(shí)驗(yàn)不僅是提供一個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)予我們，更讓我們身心有了另一次的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)10個(gè)周的歷練，這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開(kāi)展的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)——簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期，通過(guò)同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目，看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品，我非常羨慕，于是在短學(xué)期選課時(shí)選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用，機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目主要涉及焊接和貼片兩項(xiàng)主要技術(shù)，并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動(dòng)進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來(lái)說(shuō)，在啟動(dòng)機(jī)器貓控制開(kāi)關(guān)后，機(jī)器貓向前移動(dòng)，人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止，當(dāng)再次拍手時(shí)，機(jī)器貓又運(yùn)動(dòng)。第一節(jié)課老師簡(jiǎn)單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的，貼片沒(méi)有什么技巧和難度，只要足夠細(xì)心和耐心，按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個(gè)一個(gè)將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手焊接了，對(duì)于之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)焊接的我來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室腦袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周?chē)膶W(xué)長(zhǎng)都是比較有經(jīng)驗(yàn)的，我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附?，然后回到自己的位置依樣?huà)葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后，最后一步，將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，順利通過(guò)。
大一下學(xué)期，電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心還在周四晚上開(kāi)設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門(mén)課，當(dāng)時(shí)覺(jué)得照片修飾和視頻處理這兩項(xiàng)技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過(guò)當(dāng)時(shí)選課人數(shù)太多，我沒(méi)能選上，但是后來(lái)去找了教這門(mén)課的宋瑤君老師，說(shuō)明我的想法，剛好后來(lái)有人放棄了這門(mén)課，于是我有幸參加了這門(mén)課的學(xué)習(xí)。這門(mén)課歷時(shí)8周，主要教授photoshop和會(huì)聲會(huì)影兩個(gè)軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，photoshop軟件相對(duì)比較復(fù)雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認(rèn)真的聽(tīng)講和練習(xí)，但是學(xué)起來(lái)始終很吃力，所以photoshop我也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會(huì)聲會(huì)影的感受，對(duì)會(huì)聲會(huì)影軟件印象比較深，主要來(lái)源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會(huì)聲會(huì)影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個(gè)英語(yǔ)短劇，由于是初次應(yīng)用，所以用起來(lái)還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電，不過(guò)最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當(dāng)時(shí)心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個(gè)小組做一個(gè)以環(huán)保為主題的presentation，我們決定用拍攝視頻的方式來(lái)展示，有過(guò)一次視頻處理經(jīng)驗(yàn)我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會(huì)聲會(huì)影我明顯感覺(jué)得心應(yīng)手了，很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻，后來(lái)展示的時(shí)候我們的presentation獲得了一致好評(píng)。
電子信息創(chuàng)新基地開(kāi)設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項(xiàng)目，在大一下學(xué)到這么多實(shí)用技術(shù)之后，我決定堅(jiān)持下去，繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，大一下的時(shí)候我選擇創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項(xiàng)目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計(jì)這門(mén)短學(xué)期課程，這門(mén)課主要是講protel99軟件的應(yīng)用，包括畫(huà)原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表，pcb圖等，屬于電子線路cad的一個(gè)軟件。這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)為我后來(lái)簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期，我選了郁金明老師的簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程，這門(mén)課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來(lái)上pcb設(shè)計(jì)時(shí)還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別詳細(xì)，一步一步的為我們演示，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，大家都能聽(tīng)懂。從整體來(lái)看，簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計(jì)與焊接技術(shù)的整合，但是給我感觸最深的并不是操作過(guò)程，穩(wěn)壓電源整個(gè)項(xiàng)目都比較順利，但是最后調(diào)試過(guò)程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進(jìn)行電壓測(cè)試，最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在于保險(xiǎn)絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會(huì)制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會(huì)調(diào)試，會(huì)排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓(xùn)時(shí)老師說(shuō)過(guò)，鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種，因?yàn)閹缀跛械钠渌しN的設(shè)備都要鉗工維修。對(duì)于我們學(xué)工科的來(lái)說(shuō)，首先要會(huì)做出產(chǎn)品，然后要會(huì)處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來(lái)說(shuō)，既會(huì)操作又會(huì)維修的肯定比只會(huì)操作的工人更有前途。
馬上就要離開(kāi)奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)了我的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇八
為增強(qiáng)職工對(duì)公司的歸屬感、認(rèn)同感，加強(qiáng)企業(yè)文化的內(nèi)含，激發(fā)員工工作積極性，擴(kuò)大職工創(chuàng)收途徑，出臺(tái)此方案。
二、適用范圍。
_全體在職職工及離職、退休的曾經(jīng)在_工作過(guò)的職工。
三、投資對(duì)象及投資方式。
3.1、投資對(duì)象：
_數(shù)字技術(shù)有限公司(以下簡(jiǎn)稱_)所有經(jīng)營(yíng)范圍均納入投資入股對(duì)象，凡_的盈虧均由各股東按持股比例享受盈利與承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
3.2、投資方式。
3.2.1、股本(原始股)。
按_20_年6月30日《資產(chǎn)負(fù)債表》中的權(quán)益總額144509.77元，折成股份100萬(wàn)股。則每股原始價(jià)值為0.145元，每股發(fā)行定價(jià)為：0.3元。即按溢價(jià)106.90%發(fā)行。
3.2.2、股份認(rèn)購(gòu)。
職工認(rèn)購(gòu)股份時(shí)，以100股為單位，以每股發(fā)行價(jià)和認(rèn)購(gòu)的股份乘積為本人的投資總額。如某部門(mén)經(jīng)理認(rèn)股60000股，則投資總額為60000_0.3=18，000元。
職工在確定自己的認(rèn)購(gòu)股份后，將與公司簽訂一份投資合同，合同中將會(huì)載明各自的權(quán)利與義務(wù)。認(rèn)購(gòu)人員在認(rèn)購(gòu)股份時(shí)，將以100股為單位，認(rèn)購(gòu)的股份不得低于100股，無(wú)上限要求，但不得認(rèn)購(gòu)非100股的整數(shù)倍股份，如150股，而必須是100股、200股、300股……，凡與公司簽訂投資協(xié)議的職工認(rèn)購(gòu)人員，公司將登記在冊(cè)，并進(jìn)行備案妥善保管，此協(xié)議將作為未來(lái)紅利分配或虧損清算的主要依據(jù)。
3.2.3、贈(zèng)股。
對(duì)于某些為公司服務(wù)時(shí)間較長(zhǎng)、貢獻(xiàn)成績(jī)突出、職位比較特殊、才能潛力較深的職工，目前主要的控股人，認(rèn)為有需要獎(jiǎng)勵(lì)他們，以激勵(lì)他們未來(lái)能更好的為公司做出更大貢獻(xiàn)，則另以贈(zèng)股方式，簽定贈(zèng)股協(xié)議，贈(zèng)股協(xié)議與認(rèn)購(gòu)協(xié)議一樣，為未來(lái)紅利分配或虧損清算的主要依據(jù)。
3.2.4、認(rèn)購(gòu)?fù)顿Y款繳納方式。
職工在確定認(rèn)購(gòu)股份并與公司簽訂投資協(xié)議后，須向公司繳納投資款，投資款的繳納方式可以一次性以現(xiàn)金付清;也可以分次以現(xiàn)金繳納，或者從本人工資中分批扣除，但繳納期限最長(zhǎng)不得超過(guò)半年，即6個(gè)月。首期繳納的投資款，不得低于本人認(rèn)購(gòu)?fù)顿Y總額的20%。
3.2.5、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
由于企業(yè)較小，決定投資入股是職工個(gè)人自愿性質(zhì)，而且入股與退股行為估計(jì)平時(shí)經(jīng)常會(huì)有變動(dòng)，所以公司將不對(duì)工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照近行變更。
四、股份轉(zhuǎn)讓。
已認(rèn)購(gòu)公司股份的人員對(duì)于所認(rèn)購(gòu)的股份，在達(dá)到以下任何一條的情況下，可以同公司法人代表或委托代理人協(xié)商轉(zhuǎn)讓：
a)勞動(dòng)合同期滿、被公司解雇不再續(xù)約時(shí);。
b)超過(guò)投資對(duì)象有效期;。
c)公司有意收購(gòu)時(shí);。
d)投資協(xié)議失效時(shí);。
受讓人員可以是公司，也可以是公司內(nèi)部同事，還可以是外部的第三者，但同事間轉(zhuǎn)讓、或外部的第三者轉(zhuǎn)讓，必須取得公司法人的書(shū)面同意，也就是須到公司辦理轉(zhuǎn)讓備案手續(xù)。
當(dāng)滿足以上四條任一條時(shí)，也不等同于一定要轉(zhuǎn)讓，轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)由認(rèn)購(gòu)人員自行決定。關(guān)于轉(zhuǎn)讓價(jià)格，如果轉(zhuǎn)讓人與受認(rèn)人是內(nèi)部職工，或內(nèi)部職工與外部的第三者，則轉(zhuǎn)讓價(jià)格由轉(zhuǎn)讓人與受讓人自行商定，不受公司限制。如果受讓人是公司，也就是公司回購(gòu)自己發(fā)行的股票，則收購(gòu)價(jià)格將不底于發(fā)行價(jià)格。
五、財(cái)務(wù)信息批露與紅利分配方式。
1)財(cái)務(wù)信息批露：每月結(jié)束后，在次月的12號(hào)前，由財(cái)務(wù)部向全體股東公布經(jīng)公司總經(jīng)理審核的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，報(bào)告上一月的經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)成果與現(xiàn)金流量。
2)利潤(rùn)分配方式：經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)成果的考核以季度為單位，如果某一季度有盈利，并且利潤(rùn)規(guī)模適合分配，則先由財(cái)務(wù)制定當(dāng)季度的利潤(rùn)分配方案后，招開(kāi)股東大會(huì)，經(jīng)股東大會(huì)投票表決通過(guò)后，分派紅利。
六、股東的權(quán)利與義務(wù)。
1、股東的權(quán)利：
1)股東依法享有資產(chǎn)收益、參與重大決策和選擇管理者等權(quán)利;。
2)知情權(quán)、查賬權(quán);。
3)提議召開(kāi)臨時(shí)股東會(huì)議權(quán);。
5)選舉權(quán)和被選舉權(quán);。
6)出席股東(大)會(huì)行使表決權(quán);。
7)依法轉(zhuǎn)讓出資或股份的權(quán)利;。
8)紅利分配權(quán);。
9)公司終止清算后對(duì)公司剩余財(cái)產(chǎn)的分配權(quán)。
2、股東的義務(wù)。
1)遵守公司規(guī)章制度;。
2)按時(shí)依約向公司繳納所認(rèn)購(gòu)的出資款;。
3)公司虧損后，對(duì)公司所負(fù)債務(wù)承擔(dān)責(zé)任;。
4)不得濫用股東權(quán)利損害公司或者其他股東的利益;。
5)不得無(wú)故抽走出資額、投資款。
七、附則。
投資有風(fēng)險(xiǎn)，入市須謹(jǐn)慎。
本投資方案遵循公開(kāi)、公平、公正、自愿原則。
本投資方案，條議模糊有爭(zhēng)議的，解釋權(quán)歸公司屬有。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila。
__年__月__日。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇九
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是學(xué)生在課堂教學(xué)中的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力以及拓寬思維方式。在過(guò)去的一學(xué)期中，我參與了多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要注重團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，幾乎每個(gè)項(xiàng)目都需要與他人合作完成。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、尊重他人的意見(jiàn)，并及時(shí)做出回應(yīng)。在與同學(xué)們的密切配合下，我更加了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而更好地完善自身。通過(guò)互相監(jiān)督和鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)成員能夠充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，使整個(gè)項(xiàng)目獲得圓滿成功。
其次，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要注重細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，需要進(jìn)行詳細(xì)的觀察和分析。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，我能夠更加清晰地理解并記憶新的知識(shí)點(diǎn)。尤其在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，我時(shí)刻注意抓住關(guān)鍵信息并進(jìn)行準(zhǔn)確分析。實(shí)踐表明，細(xì)致觀察能夠提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，使實(shí)驗(yàn)更具有科學(xué)性和可靠性。
第三，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要注重勇于嘗試。有時(shí)候，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期并不完全相符，需要我們合理分析原因并嘗試解決問(wèn)題。在此過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了勇于嘗試各種可能性，并從失敗中尋找適合的解決辦法。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并不總能一帆風(fēng)順，但正是這種勇于嘗試的精神，使我不斷進(jìn)步，也提高了我的實(shí)踐能力。
第四，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要注重安全意識(shí)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中常常涉及到化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，所以安全問(wèn)題顯得尤為重要。在實(shí)踐中，我時(shí)刻保持高度警惕，確保每一步操作都符合安全規(guī)范。我還注意學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的正確使用方法，并遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)定。安全是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行的基礎(chǔ)，只有保證了安全，才能使實(shí)驗(yàn)最終圓滿完成。
最后，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要注重綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涵蓋了多個(gè)學(xué)科的知識(shí)和技能，要求我們綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有將多個(gè)學(xué)科的知識(shí)有機(jī)結(jié)合，才能更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過(guò)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目提供給我們極好的機(jī)會(huì)去探索并創(chuàng)造。
總之，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是學(xué)生掌握和鞏固知識(shí)的重要途徑。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是一個(gè)展示自己能力的舞臺(tái)，通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)鍛煉自己，提高自己，使自己更加勇往直前。我相信，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加重視實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的能力，為更好地服務(wù)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇十
教師自身有創(chuàng)造性,是使學(xué)生有創(chuàng)造性的第一原理[3]。提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,確保大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)培養(yǎng)體系的針對(duì)性、操作性、有效性,必須建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍體系。這是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)性工程,也是大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目培養(yǎng)體系建立的根本要素之一。應(yīng)從師資培養(yǎng)、輪崗制、與生產(chǎn)單位聯(lián)合等方面入手,采取多種方式提高教師的生產(chǎn)動(dòng)手和創(chuàng)新能力。為此,一方面鼓勵(lì)專職教師進(jìn)修學(xué)習(xí)及參與各種類(lèi)型的生產(chǎn)實(shí)踐課題項(xiàng)目的研究,努力使其成為“雙師型”或“雙師素質(zhì)”教師;另一方面引進(jìn)“雙師型”教師,或外聘具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界行家作為學(xué)院的兼職教授,充實(shí)師資隊(duì)伍力量,這些教師不但有豐富的專業(yè)理論知識(shí),還有過(guò)硬的實(shí)踐技能,授課理論聯(lián)系實(shí)際,為學(xué)生創(chuàng)新型思維和創(chuàng)新性思想的培育創(chuàng)造條件。
3.2高標(biāo)準(zhǔn)建立校內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐基地。
實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的正確搭建直接關(guān)乎學(xué)生能否更好將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去的關(guān)鍵。應(yīng)對(duì)現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)資源的規(guī)模、功能及結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)研究,依托現(xiàn)有學(xué)院、學(xué)科及專業(yè)在學(xué)術(shù)上、人力資源和設(shè)備條件上的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ),參照職業(yè)技能培養(yǎng)模塊對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、按功能分區(qū)建設(shè)和管理,減少重復(fù)建設(shè),最大限度地合理利用實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備資源,挖掘更多的實(shí)驗(yàn)功能。同時(shí)利用各種渠道籌備資金,逐年加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投放力度,這樣才能滿足實(shí)踐教學(xué)的需要,確保創(chuàng)新性人才培養(yǎng)質(zhì)量,使學(xué)生真正能夠掌握適應(yīng)社會(huì)需求的操作技能和創(chuàng)新能力,同時(shí)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),探索不同的“產(chǎn)學(xué)合作”形式。加大實(shí)驗(yàn)室在時(shí)間和空間上的'開(kāi)放力度,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和課程資源的高效利用。定期統(tǒng)計(jì)各實(shí)驗(yàn)中心對(duì)外開(kāi)放數(shù)據(jù),對(duì)開(kāi)放力度較高的實(shí)驗(yàn)室予以經(jīng)費(fèi)調(diào)配傾斜。充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),建設(shè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的信息化,提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理水平,使實(shí)踐教學(xué)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用得到更充分的發(fā)揮。
3.3教材建設(shè)。
改變過(guò)去單純由授課教師編寫(xiě)實(shí)踐教材的做法,由專業(yè)相關(guān)行業(yè)高級(jí)技術(shù)專家、相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員及有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師共同參與,參照職業(yè)技能模塊,對(duì)本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的實(shí)踐能力進(jìn)行歸類(lèi)和分解,按職業(yè)技能模塊提出要求和目標(biāo),來(lái)編寫(xiě)各專業(yè)的實(shí)踐教材。
3.4建立激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制。
高度重視本科教學(xué)工作,始終把教學(xué)放在學(xué)院工作的第一位。在教職員工定崗定編工作中,把教學(xué)業(yè)績(jī)作為考核教工業(yè)績(jī)的首要條件,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)考核一票否決制,在綜合業(yè)績(jī)考核指標(biāo)中教學(xué)業(yè)績(jī)打分權(quán)重至少為45%。調(diào)整教學(xué)工作量計(jì)算辦法,適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程工作量核算標(biāo)準(zhǔn),將指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的工作量及質(zhì)量作為職稱評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)等方面的一個(gè)重要考核指標(biāo)。核算教師指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目津貼工作量,并將其作為崗位評(píng)聘的一個(gè)打分指標(biāo),這些舉措調(diào)動(dòng)教師承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的積極性,激發(fā)師生參與實(shí)踐教學(xué)改革和大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的積極性。
嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教師參加網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)制,改變了一些不能單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課考核完全依附理論課的評(píng)價(jià)機(jī)制,該測(cè)評(píng)成績(jī)作為實(shí)驗(yàn)教師業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo),促進(jìn)了實(shí)踐課教師對(duì)實(shí)踐課的重視。見(jiàn)于實(shí)踐課授課的特殊性,學(xué)院也相應(yīng)制定了科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量考核體系。學(xué)生在獲取實(shí)踐教學(xué)學(xué)分前必須參照該體系對(duì)任課教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。上述舉措使全體教師都能把實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的作用提高到了新的高度,加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度。
學(xué)生在完成大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究工作需要投入大量的時(shí)間和精力。學(xué)校在學(xué)生承擔(dān)項(xiàng)目研究工作期間,給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。每年舉辦優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng),分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)目,并由學(xué)院頒發(fā)“榮譽(yù)證書(shū)”。對(duì)項(xiàng)目中表現(xiàn)突出的學(xué)生,學(xué)院將在評(píng)定優(yōu)秀學(xué)生、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、推薦免試研究生時(shí)給予優(yōu)先考慮,對(duì)發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)的學(xué)生,根據(jù)論文的檔次,給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。上述舉措激發(fā)學(xué)生大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目參與熱情,促使更多優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目的立項(xiàng)。
參考文獻(xiàn)。
[3](日)小原國(guó)芳.小原國(guó)芳教育論著選(下卷)[m].北京:人民教育出版社,1993:263.
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創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇十一
作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間一直都對(duì)web開(kāi)發(fā)非常感興趣。為了進(jìn)一步提升自己的能力，我決定參加一次web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。在這次實(shí)驗(yàn)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：項(xiàng)目選擇和規(guī)劃。
在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的時(shí)候，我們需要選擇一個(gè)適合的web項(xiàng)目作為我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。這是一個(gè)非常重要的決策，因?yàn)橐粋€(gè)好的項(xiàng)目選擇可以大大影響整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。我們經(jīng)過(guò)深思熟慮，最終選擇了一個(gè)在線購(gòu)物商城的項(xiàng)目。
在項(xiàng)目規(guī)劃階段，我們花了很多時(shí)間研究類(lèi)似的網(wǎng)站和商城系統(tǒng)，了解市場(chǎng)需求和用戶喜好。我們還編寫(xiě)了詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，包括功能需求、時(shí)間計(jì)劃和團(tuán)隊(duì)分工。這個(gè)階段的良好規(guī)劃為后面的開(kāi)發(fā)和維護(hù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段：技術(shù)選擇和學(xué)習(xí)。
web開(kāi)發(fā)涉及到許多技術(shù)和框架，為了能夠順利完成項(xiàng)目，我們需要選擇適合的技術(shù)棧并進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)我們對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研，我們決定采用流行的前端框架Vue.js和后端框架Django。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們遇到了許多技術(shù)難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。比如，我們對(duì)Vue.js的組件化開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)綁定原理理解不深，導(dǎo)致在前端的開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們花了很多時(shí)間閱讀官方文檔和參考資料，并結(jié)合實(shí)踐加深了對(duì)Vue.js的理解。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通。
一個(gè)成功的web項(xiàng)目離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和良好的溝通。在實(shí)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們每周都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)會(huì)議，討論項(xiàng)目的進(jìn)展和遇到的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行工作分配和解決方案的制定。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何更好地與他人溝通和合作。不同人有不同的思維方式和工作習(xí)慣，要尊重和理解他人的觀點(diǎn)，并及時(shí)解決沖突和問(wèn)題。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作，學(xué)會(huì)了更好地理解別人，提高了自己的協(xié)作能力。
第四段：?jiǎn)栴}解決和代碼優(yōu)化。
在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和測(cè)試的過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題和bug。有時(shí)候，我們會(huì)陷入困境，感覺(jué)無(wú)法解決，但我們從不氣餒。我們相互鼓勵(lì)，尋找合理的解決方案，并勇敢嘗試。
通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程，我們也學(xué)會(huì)了如何優(yōu)化代碼和提高性能。我們發(fā)現(xiàn)了代碼中的一些瓶頸和性能問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行了改進(jìn)。優(yōu)化代碼的過(guò)程不僅提高了項(xiàng)目的整體性能，還提高了我們對(duì)代碼設(shè)計(jì)和編程思想的理解。
第五段：總結(jié)和收獲。
通過(guò)這次web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于web開(kāi)發(fā)的知識(shí)和技能。我不僅熟悉了前端和后端的開(kāi)發(fā)流程，還提高了自己的問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力。我也深深感受到了web項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。
在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的技能，不斷探索web開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新技術(shù)和趨勢(shì)。我相信通過(guò)不斷實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的web開(kāi)發(fā)工程師，為世界貢獻(xiàn)我的智慧和才能。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇十二
第一段：引言（150字）。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是科學(xué)研究以及學(xué)術(shù)研究的重要組成部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生們能夠更深入地了解和掌握學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。我參與了一項(xiàng)關(guān)于環(huán)境科學(xué)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)展，我對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有了更深刻的理解，并從中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：踏入實(shí)驗(yàn)（250字）。
在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)始之初，我首先需要了解實(shí)驗(yàn)所涉及的背景知識(shí)。通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，我對(duì)實(shí)驗(yàn)的背景和目的有了初步了解。接下來(lái)，我需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。這是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的重要一環(huán)，需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)工具，確定實(shí)驗(yàn)的步驟和參數(shù)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了很多困難，例如實(shí)驗(yàn)中的儀器操作和數(shù)據(jù)測(cè)量等。然而，通過(guò)同組同學(xué)的協(xié)助和教師的指導(dǎo)，我一一解決了這些困難，并學(xué)會(huì)了珍惜和利用資源。
第三段：迎接挑戰(zhàn)（250字）。
在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程中，我碰到了一些意想不到的挑戰(zhàn)，例如實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期有差距、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在偏差、實(shí)驗(yàn)所需材料短缺等。面對(duì)這些問(wèn)題，我通過(guò)深入分析和尋求解決方法，逐一解決了這些問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)中，我也遇到了時(shí)間緊迫，工作量龐大的問(wèn)題，然而，通過(guò)制定合理的計(jì)劃和分工，我與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，高效完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過(guò)這一系列的挑戰(zhàn)和解決過(guò)程，我充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究不僅僅是理論，更需要靈活運(yùn)用和實(shí)踐。
第四段：收獲與反思（300字）。
在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)束后，我不僅取得了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，更重要的是，我從實(shí)驗(yàn)中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目讓我認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)在實(shí)踐中的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我更深刻地理解了學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，掌握了學(xué)科專業(yè)技能，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，合理分工和充分溝通是關(guān)鍵，通過(guò)每個(gè)成員的互相配合，將個(gè)人力量發(fā)揮到極致。最后，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也給我?guī)?lái)了科研精神的培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究需要耐心與細(xì)致，需要勇于追求真理和創(chuàng)新。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）。
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的參與，我收獲頗豐。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不僅僅是學(xué)術(shù)研究的一部分，更是廣闊的實(shí)踐和探索領(lǐng)域。通過(guò)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中應(yīng)用理論知識(shí)，對(duì)學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)。我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過(guò)與他人的協(xié)作，我能夠更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我也培養(yǎng)了科研精神，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)探索具有重要價(jià)值。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的偉大和重要性，并立志將來(lái)投身于這一領(lǐng)域，為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇十三
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和科學(xué)研究思維方面起著舉足輕重的作用。在參與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，我積極配合教師的指導(dǎo)，并充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷探索和實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)。以下是我在參與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中的心得體會(huì)。
二、理論與實(shí)踐的結(jié)合。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)的選擇和設(shè)計(jì)中，我注重將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。例如，在進(jìn)行酸堿反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我不僅了解了酸堿反應(yīng)的原理和指示劑的使用方法，還獨(dú)立設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，選取了適當(dāng)?shù)脑噭┖驮O(shè)備，并確保實(shí)驗(yàn)條件的穩(wěn)定性。通過(guò)實(shí)踐操作，我不僅深入理解了酸堿反應(yīng)的過(guò)程，還培養(yǎng)了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。
三、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目通常需要與他人合作完成，因此良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力是必不可少的。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，我積極與同學(xué)們合作，并主動(dòng)分擔(dān)任務(wù)，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。與同學(xué)們的合作，不僅讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，還培養(yǎng)了我分工合作、協(xié)商解決問(wèn)題的能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我深刻認(rèn)識(shí)到集體的力量是強(qiáng)大的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能達(dá)到共同的目標(biāo)。
四、實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題解決。
在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，我也遇到了各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。例如，在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)某些動(dòng)物的反應(yīng)不同于書(shū)本上所描述的，這讓我感到困惑。然而，我并未泄氣，而是主動(dòng)與教師和同學(xué)們進(jìn)行交流，并積極查閱相關(guān)資料，最終找到了問(wèn)題的解決辦法。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了實(shí)踐中的問(wèn)題并不可怕，只要保持積極的態(tài)度和細(xì)心觀察，問(wèn)題總能得到解決。
通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了實(shí)踐中的知識(shí)和技能，還提高了自己的動(dòng)手能力和科學(xué)研究的意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了細(xì)致觀察、準(zhǔn)確記錄和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)踐的必要性。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。因此，我將更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的實(shí)際操作能力。
總結(jié)。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力的重要途徑。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也提高了自己的解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)參與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不斷探索和實(shí)踐，為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇十四
第一段：介紹項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的背景和重要性（200字）。
近年來(lái)，科技的發(fā)展迅猛，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)逐漸成為學(xué)習(xí)的重要組成部分。項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助他們將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。在項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以鍛煉自己的分析、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高自己的實(shí)踐能力。因此，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演著非常重要的角色。
第二段：分享項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的收獲與難點(diǎn)（400字）。
在項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際操作，我更加深入地理解了課程中的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了其中的許多細(xì)節(jié)和實(shí)踐中的問(wèn)題。與此同時(shí)，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)也讓我深刻體會(huì)到解決問(wèn)題的難點(diǎn)所在。有時(shí)候，我們需要面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而解決這些問(wèn)題需要我們不斷思考和嘗試。這些困難和挑戰(zhàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第三段：意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。
在項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都扮演著不同的角色，我們需要相互配合、相互協(xié)作，共同完成項(xiàng)目。在實(shí)踐中，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同解決問(wèn)題。而如果沒(méi)有良好的團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展將會(huì)受到很大的阻礙。因此，團(tuán)隊(duì)合作是項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中必不可少的一部分，它能夠帶來(lái)更好的效果，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)（200字）。
在項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)之后，我們要學(xué)會(huì)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都會(huì)有成功之處，也會(huì)有失敗之處。我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題所在，并提出改進(jìn)的方案。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更好地改進(jìn)我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，并避免犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也應(yīng)該將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與他人分享，幫助他們?cè)谖磥?lái)的實(shí)踐中少走彎路。
第五段：對(duì)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的展望和期望（200字）。
通過(guò)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我漸漸體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參與更多的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，不斷提升自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，在不斷的實(shí)踐中，我能夠成為一個(gè)更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱捻?xiàng)目實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)與其他人分享，幫助他們?cè)趯?shí)踐中取得更好的成績(jī)。我相信，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠共同成長(zhǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并期望能夠繼續(xù)參與更多的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，提升自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我們能夠共同成長(zhǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇十五
學(xué)生進(jìn)步，我進(jìn)步！學(xué)生快樂(lè)，我快樂(lè)！
―廣西百色市平果縣太平鎮(zhèn)中心小學(xué)韋春麗。
自從參與到攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)工作中，我從不知所措到慢慢摸索，又從慢慢摸索到有所熟悉，再?gòu)氖煜さ娇鞓?lè)！在攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我同孩子們一起成長(zhǎng)也一起快樂(lè)！這其中有辛苦和困難，但更多的是收獲的喜悅和幸福。我能感覺(jué)到孩子們的英語(yǔ)水平在不斷得到提高，而且也變得更加自信和活潑，與孩子一起學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)可以說(shuō)是其樂(lè)無(wú)窮！記得有兩句詩(shī)寫(xiě)道“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，用這兩句詩(shī)來(lái)形容我的學(xué)生最好不過(guò)了，看著孩子們從無(wú)聲到大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，從害羞到大膽表演英語(yǔ)，從好奇到好學(xué)英語(yǔ)，又從好學(xué)到樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。相信這就是攀登英語(yǔ)的魅力之所在！
我們都知道一年級(jí)孩子年齡小，自控能力差，家庭學(xué)習(xí)很難做到持之以恒，因此，我特別注重一開(kāi)始就培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)也隨著攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上逐漸表現(xiàn)出極高的熱情。例如孩子們從開(kāi)始學(xué)的hello和goodmorning，我就要求孩子們以后每天早上起床后都要養(yǎng)成用英語(yǔ)跟自己的'父母打招呼的習(xí)慣，久而久之，孩子們已養(yǎng)成了把當(dāng)天所學(xué)的日常用語(yǔ)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，從而達(dá)到了學(xué)以致用的目的。如孩子們學(xué)到了“mayicomein?”這句英語(yǔ)后，孩子們不論是進(jìn)老師辦公室還是進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，都會(huì)有禮貌地用上這句英語(yǔ)去敲門(mén)，還有學(xué)了“iwanttogotothewashroom.”這句英語(yǔ)后，幾乎所有的學(xué)生上洗手間時(shí)都會(huì)用上這句話，甚至在課間都會(huì)有些孩子興高采烈地跑過(guò)來(lái)用英語(yǔ)跟我說(shuō)：“helloivy!iwanttogotothewashoroom.”我會(huì)表現(xiàn)出很欣賞他的樣子回答：“ok”。這孩子受到老師的賞識(shí)后就樂(lè)呵呵地跑去洗手間了，放學(xué)時(shí)的“再見(jiàn)”也不知不覺(jué)改成了“goodbye或seeyou!”
還有每天放學(xué)后，全班同學(xué)整齊集合地走出校門(mén)的同時(shí)也養(yǎng)成了把當(dāng)天所學(xué)到的新歌曲童謠有序而大聲地唱出校門(mén)的習(xí)慣！這樣既起到了復(fù)習(xí)和鞏固的作用，又能在高年級(jí)同學(xué)中起到愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的模范作用。久而久之，高年級(jí)的同學(xué)也慢慢受到了影響，也跟著低年級(jí)同學(xué)哼著歌曲出校門(mén)。一年級(jí)學(xué)生的動(dòng)聽(tīng)歌聲也得到了很多老師對(duì)他們表?yè)P(yáng)，也就更促進(jìn)他們學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的自信心!
現(xiàn)在一走進(jìn)校園，不管走到哪，都會(huì)聽(tīng)到孩子們哼唱著英文歌曲，孩子們每天都在變化，從不說(shuō)到試著說(shuō)英語(yǔ)，從試著說(shuō)到搶著說(shuō)英語(yǔ)，又從搶著說(shuō)到追著說(shuō)英語(yǔ)，在短短的四個(gè)內(nèi)就敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，即便是一些中學(xué)生和大學(xué)生都很難做到這點(diǎn)，甚至通過(guò)了四六級(jí)英語(yǔ)的一些大人，一旦到了涉外場(chǎng)合也常常覺(jué)得局促不安，既說(shuō)不清楚也說(shuō)道明白，腦子里會(huì)出現(xiàn)一片空白，而我們的孩子們自信心卻不斷在增強(qiáng)，他們敢于大膽開(kāi)口，敢于在實(shí)際中運(yùn)用剛剛學(xué)會(huì)的語(yǔ)言，相信這就是攀登英語(yǔ)的魅力之所在了。
看到攀登英語(yǔ)給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和如此大的進(jìn)步，我也感到無(wú)比的欣喜！是攀登英語(yǔ)讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)比興奮和學(xué)習(xí)熱情，完全盡現(xiàn)出了兒童天真活潑的天性。作為實(shí)驗(yàn)教師的我，也感受到了教育的樂(lè)趣，以更多的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)顯現(xiàn)于課堂內(nèi)外，使學(xué)生更親近老師，才有利于對(duì)學(xué)生的全面了解和教育。這樣，孩子們就能在快樂(lè)之中逐漸攀登到英語(yǔ)的頂峰了！
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇十六
第一段：引入實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目參加的背景和目的（150字）。
作為一名學(xué)生，在校期間參加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是十分常見(jiàn)的。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不僅是鍛煉自己動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是深化課堂理論知識(shí)的途徑。最近，我參加了一項(xiàng)關(guān)于植物生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其發(fā)育的影響的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)觀察與實(shí)際操作，對(duì)植物生長(zhǎng)的種種特性及相關(guān)因素的了解更加深入。
第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備和規(guī)劃（250字）。
在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備和規(guī)劃過(guò)程中，我首先了解了這個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的背景和目的，明確了自己的研究方向，然后進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。首先，我收集了一些有關(guān)植物生長(zhǎng)環(huán)境的相關(guān)資料，明確了自己所選植物的生長(zhǎng)條件以及適宜的水分、溫度和光照等因素。然后，我選擇了一些適用的植物種子，并進(jìn)行了一些必要的實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備。最后，我制定了一份詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)的步驟、時(shí)間安排、數(shù)據(jù)記錄等。
第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程和收獲（350字）。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃依次進(jìn)行了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作。首先，我在實(shí)驗(yàn)室中創(chuàng)建了不同的植物生長(zhǎng)環(huán)境，包括不同的光照條件、溫度和濕度等。然后，我種植了一些已經(jīng)發(fā)芽的植物種子，細(xì)心地觀察著它們?cè)诓煌h(huán)境中的生長(zhǎng)情況，并不斷記錄和測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)，而且也培養(yǎng)了自己的觀察和數(shù)據(jù)處理的能力。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我整理了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用圖表的形式對(duì)其進(jìn)行了展示和分析，進(jìn)一步加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解和認(rèn)識(shí)。
第四段：實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題和解決方法（250字）。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)積極溝通和主動(dòng)探索，最終都得到了解決。比如，在實(shí)驗(yàn)操作中，我曾遇到植物不發(fā)芽或生長(zhǎng)緩慢的情況，經(jīng)過(guò)查閱資料和詢問(wèn)老師，我發(fā)現(xiàn)這可能是因?yàn)橹参锓N子的存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或水分不足，于是我嘗試了各種方法進(jìn)行改進(jìn)，最終成功地解決了問(wèn)題。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我不僅提高了自己解決問(wèn)題的能力，更鍛煉了自己的耐心和毅力。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的參加，我不僅獲得了豐富的實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)，也加深了對(duì)植物生長(zhǎng)環(huán)境的了解。同時(shí)，我也體會(huì)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和意義，它不僅可以加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用，更可以培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)思維和科學(xué)態(tài)度。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)參加更多的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)，為未來(lái)的科學(xué)研究做好充分準(zhǔn)備。
總結(jié)起來(lái)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的參加對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐操作和觀察，可以深化對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高解決問(wèn)題和處理數(shù)據(jù)的能力。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也是培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度的重要途徑。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該積極參加各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，為未來(lái)的科學(xué)研究做好準(zhǔn)備。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇十七
作為大學(xué)生，參與各式各樣的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)是我們成長(zhǎng)的重要一部分。在這些實(shí)踐中，我們積累了知識(shí)和技能，也深刻地體會(huì)到項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的重要性。我由衷地認(rèn)為，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)為我們提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在參與各種項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我感受到了無(wú)比的快樂(lè)和成長(zhǎng)，同時(shí)也深刻體會(huì)到了許多道理，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)是理論與實(shí)踐的結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多知識(shí)點(diǎn)，但是只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正理解并應(yīng)用這些知識(shí)。項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)在很大程度上彌補(bǔ)了理論教學(xué)的不足，讓我們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟到理論的內(nèi)涵和實(shí)用性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我明白了很多課本上看似簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來(lái)卻非常復(fù)雜的原理。只有身臨其境地去實(shí)踐，我們才能真正體驗(yàn)到這些知識(shí)的價(jià)值和應(yīng)用。
其次，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)讓我們從失敗中學(xué)習(xí)。許多時(shí)候，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。無(wú)論是設(shè)備故障、實(shí)驗(yàn)方案不合理，還是實(shí)驗(yàn)操作失誤，這些問(wèn)題都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗。然而，失敗并不可怕，只有通過(guò)失敗，我們才能學(xué)習(xí)到更多的東西。在實(shí)驗(yàn)失敗后，我們會(huì)仔細(xì)分析問(wèn)題所在，尋找解決方法，不斷調(diào)整改進(jìn)，直到取得成功。這種從失敗中學(xué)習(xí)的心態(tài)和能力對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。
第三，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中，我們通常需要與其他同學(xué)合作，共同完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們學(xué)會(huì)了尊重和信任他人，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有自己的分工和職責(zé)，只有每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力，才能讓團(tuán)隊(duì)更加協(xié)調(diào)、高效地完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和效率，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
第四，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)拓寬了我們的眼界。在參與各種項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們不僅可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，還可以與來(lái)自不同背景和專業(yè)的人們進(jìn)行交流和合作。這樣的交流和合作讓我們的眼界得到了拓寬，對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的理解和解決能力也得到了提升。在與其他同學(xué)和導(dǎo)師的交流中，我深刻感受到了不同專業(yè)的交叉和融合所帶來(lái)的創(chuàng)新力量。這種開(kāi)放和包容的態(tài)度對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展將是至關(guān)重要的。
最后，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，我們鍛煉了實(shí)際問(wèn)題的分析和解決能力，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程也激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)我們尋找新的思路和方法來(lái)解決問(wèn)題。這種實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于我們未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都具有重要的意義，為我們的人生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)是我們成長(zhǎng)的重要一部分。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，我們能夠懂得理論與實(shí)踐的結(jié)合，從失敗中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，拓寬眼界，鍛煉實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該將這些心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，不斷追求卓越。只有這樣，我們才能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和價(jià)值。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇十八
歷時(shí)一年多，“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”就要結(jié)題了。經(jīng)過(guò)創(chuàng)新小組成員的共同努力我們的項(xiàng)目基本取得了預(yù)期的成果。
回想過(guò)去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程, 從開(kāi)始完全不了解單片機(jī)的原理以及使用方法，到不僅能實(shí)現(xiàn)一些自己設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn),而且完成了光柵信號(hào)電子細(xì)分系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，在整個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們遇到過(guò)很多阻力，失敗了很多次。但小組成員一直齊心協(xié)力，相互鼓勵(lì)與支持，在張騰達(dá)老師的指導(dǎo)下共同尋找解決方案，終于克服了一個(gè)又一個(gè)困難，基本完成了項(xiàng)目的預(yù)期成果。雖然我們的項(xiàng)目完成的不夠圓滿，但我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中所建立起來(lái)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力會(huì)使我終身受益。
在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中才真正理解了那句話“書(shū)到用時(shí)方恨少啊”，只有在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中才會(huì)知道自己不懂什么自己會(huì)遇到什么問(wèn)題，才會(huì)知道想著從何著手去解決問(wèn)題。遇到問(wèn)題以后我們首先一起相互討論，爭(zhēng)取自己解決，如果發(fā)現(xiàn)解決不了我們就去請(qǐng)教我們的指導(dǎo)老師張老師，他每次都很耐心的解答我們的疑惑，要是沒(méi)有張老師悉心的指導(dǎo)我們不可能這么順利的完成這個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目。
純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來(lái)猜測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè)，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。通過(guò)這樣一個(gè)項(xiàng)目的完整實(shí)施，其實(shí)我們還可以深刻的體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過(guò)這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程后一步步得出來(lái)的。 另外，由于現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境的不同以及課題研究人員學(xué)識(shí)認(rèn)識(shí)水平的限制，本課題在實(shí)施過(guò)程當(dāng)中仍然存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：1、由于小組成員在實(shí)驗(yàn)后期分別在不同的校區(qū)學(xué)習(xí)生活，這給小組成員在課題交流、討論等方面帶來(lái)了一定程度的不便和影響。2、由于小組成員是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的，所學(xué)的知識(shí)尚未真正融會(huì)貫通，運(yùn)用的時(shí)候并不十分熟練，這對(duì)實(shí)驗(yàn)更深層次的結(jié)果造成一定影響?？傊谶@次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決遇到的問(wèn)題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過(guò)實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
（xx0820661xx）
項(xiàng)目名稱：汾河太原段水域微生物類(lèi)群分布的研究
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
我們以汾河太原段河水為研究對(duì)象，通過(guò)實(shí)地考察，水質(zhì)監(jiān)測(cè)，水質(zhì)分析，在汾河太原段水域的幾個(gè)斷面上取樣，并對(duì)水樣中的細(xì)菌、真菌、放線菌和大腸桿菌幾種指示微生物的培養(yǎng)、計(jì)數(shù)，確定了太原市汾河河水環(huán)境中一些微生物的數(shù)量與種類(lèi)。
二、本人在項(xiàng)目研究中承擔(dān)的工作及發(fā)揮的作用
本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是實(shí)驗(yàn)裝置的安裝與運(yùn)行，由于實(shí)驗(yàn)裝置的安裝與運(yùn)行直接關(guān)系實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定，因此在本實(shí)驗(yàn)中占有重要的地位，因?yàn)闇y(cè)定過(guò)程中要求有很好的理論知識(shí)的基礎(chǔ)和動(dòng)手實(shí)際的能力，并且注重責(zé)任感。所以在實(shí)驗(yàn)的初期，查閱各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，深刻理解實(shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟，分析實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問(wèn)題和影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素。在實(shí)驗(yàn)初期制定實(shí)驗(yàn)規(guī)劃，整理實(shí)驗(yàn)思路，過(guò)程中不斷適當(dāng)調(diào)整。積極配合其他成員完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理實(shí)驗(yàn)儀器，清洗實(shí)驗(yàn)器材。對(duì)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極動(dòng)手，遵守正確的實(shí)驗(yàn)要求。對(duì)此次實(shí)驗(yàn)的成功發(fā)揮了積極的作用。
三、參加項(xiàng)目研究過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲（在能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高，特別是在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面）
通過(guò)這次參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使我受益匪淺。回想起過(guò)去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程, 從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),到查閱相關(guān)參考資料,咨詢相關(guān)老師學(xué)長(zhǎng)，確定實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn); 并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西，更重要的是我的動(dòng)手能力、思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了鍛煉。在實(shí)驗(yàn)初期，由于知識(shí)方面的欠缺，實(shí)驗(yàn)進(jìn)度很慢。通過(guò)詢問(wèn)指導(dǎo)老師、及時(shí)調(diào)整方案，先花一段時(shí)去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在此過(guò)程中我理解到實(shí)驗(yàn)最重要的是把實(shí)驗(yàn)原理吃透，在對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后取得了預(yù)期成果。
在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)化學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的。另外，由于時(shí)間倉(cāng)促和課題研究人員水平的限制，本課題還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：由于實(shí)驗(yàn)條件，實(shí)驗(yàn)室條件以及實(shí)驗(yàn)者本身?xiàng)l件的限制，還有部分水質(zhì)檢測(cè)項(xiàng)目未檢測(cè)。
總之，在這次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)里，我學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真、細(xì)心而且要堅(jiān)持完成實(shí)驗(yàn)，不論遇到任何困難都要積極想辦法解決堅(jiān)持到底。鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也讓我了解到自身的不足。在這次實(shí)驗(yàn)要感謝我們的指導(dǎo)老師，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，以及學(xué)長(zhǎng)的幫助，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)。
從2012年6月份開(kāi)始，我們小組開(kāi)始了廣東省科研實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目的前期工作，指導(dǎo)教師是我校法學(xué)院的楊帆副教授。到現(xiàn)在，將近一年的“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”就過(guò)去了了?；叵肫疬^(guò)去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程, 從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn), 確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn); 并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來(lái)，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂，其中的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設(shè)計(jì),重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)。這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目我們團(tuán)隊(duì)選取的題目是《打造現(xiàn)實(shí)版qq樂(lè)園的可行性研究》，針對(duì)目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)生活，設(shè)想打造一個(gè)把網(wǎng)絡(luò)游戲等搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)的，加強(qiáng)親友交流、親近自然、放松自我的樂(lè)園。
然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，越是做到后面，越是進(jìn)展得深入，我們?cè)桨l(fā)覺(jué)自己不懂的太多了。就以項(xiàng)目中為樂(lè)園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個(gè)全新的概念——水華，學(xué)理科的我們真的從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種地理、氣候方面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，于是認(rèn)真查閱資料。做項(xiàng)目的過(guò)程-真是一個(gè)不斷在學(xué)習(xí)的過(guò)程。而通常，除了尋找?guī)椭?，往往最重要的還是要自己思考。
在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來(lái)的.。
回想這一路走來(lái)的過(guò)程，真的感觸很深，我們雖然只是個(gè)兩人的團(tuán)隊(duì)，但是我們同舟共濟(jì)，在項(xiàng)目中一直并肩前行，這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個(gè)月中，組員間相互學(xué)習(xí)，這對(duì)于我們每一個(gè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最值得珍藏的，就我們個(gè)人提高方面來(lái)講主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、創(chuàng)新能力
江澤民同志1995年在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。我們大學(xué)生是將來(lái)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，在一定意義上，我們就是國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的初衷吧。 我們從創(chuàng)新視角，將社會(huì)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?yè)Q個(gè)角度考慮，獲得我們的課題立項(xiàng)，這也就是對(duì)我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來(lái)思考問(wèn)題，找到各個(gè)事物表象背后所昭示的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。創(chuàng)新思維能開(kāi)拓我們的視野，同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來(lái)不斷的驚喜。
2、溝通能力
人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要通過(guò)有效地溝通來(lái)達(dá)成在項(xiàng)目計(jì)劃與實(shí)施上的高度一致。項(xiàng)目組成員每個(gè)人的觀點(diǎn)與思考問(wèn)題的角度都不一樣，我們需要通過(guò)不斷的溝通與交流，來(lái)實(shí)現(xiàn)大家在知識(shí)與觀點(diǎn)上的分享。而另一方面，我們的項(xiàng)目是需要通過(guò)實(shí)際動(dòng)手來(lái)獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的，這也給我們的溝通交流能力帶來(lái)挑戰(zhàn)。還有在做調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，在街上尋找調(diào)查對(duì)象，有開(kāi)始不被人理解和協(xié)作的，這是的溝通能力還真是必不可少的。幾天做調(diào)查問(wèn)卷下來(lái)，感覺(jué)自己溝通交流真是提高了不少。
3、自主學(xué)習(xí)能力
索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，知曉我們所需了解問(wèn)題。在此過(guò)程中大大提高了我們自主學(xué)習(xí)的能力，也加深了我們對(duì)問(wèn)題的理解。
4、團(tuán)隊(duì)合作能力
項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中的成員。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的朋友，這也見(jiàn)證了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。
最后感謝黃老師在我們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的耐心指導(dǎo)與幫助！
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目是本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題設(shè)計(jì)、獨(dú)立組織實(shí)施并進(jìn)行信息分析處理和撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告等工作，以培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的興趣和能力的項(xiàng)目。
我們團(tuán)隊(duì)所選論文題目是“汾河水中微生物的檢測(cè)”，之所以選擇這個(gè)題目，是因?yàn)楦杏X(jué)它具有實(shí)際意義，可操作性強(qiáng)，而且在創(chuàng)新方面利于突破。在論文寫(xiě)作以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有時(shí)感覺(jué)很辛苦，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭，但是最終堅(jiān)持了下來(lái)，出色的完成了我們的項(xiàng)目。
開(kāi)始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，通過(guò)各種渠道開(kāi)始準(zhǔn)備工作—通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等。通過(guò)一個(gè)月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與本項(xiàng)目相關(guān)的資料，在賀老師的指導(dǎo)下，摒棄了一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容，保留了有參考價(jià)值的資料作為備用。在這段時(shí)期，我們各自分工。在中國(guó)知網(wǎng)上，搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章；在springer上，搜索了外文文獻(xiàn)資料，參考了一些論文樣本和一些論文設(shè)計(jì)總結(jié)；在常見(jiàn)的搜索引擎中，了解到一些相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。
接下來(lái)，我們開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及實(shí)驗(yàn)規(guī)劃，開(kāi)題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的實(shí)驗(yàn)過(guò)程之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，撰寫(xiě)了初稿，并加入了自己新穎的見(jiàn)解，特別是在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，吸取其它普通實(shí)驗(yàn)過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)，并加入我們自己的創(chuàng)新點(diǎn)。在此期間，我們多次與賀老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我們，看了之后才發(fā)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目中漏洞很多，特別是論文的格式，而就實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)說(shuō)，提出了幾點(diǎn)建議，如不要全盤(pán)覆蓋課本上的知識(shí)，用一個(gè)章節(jié)作為典型來(lái)表達(dá)你的創(chuàng)新點(diǎn)就可以了。
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
整個(gè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的順利完成，要感謝我們的指導(dǎo)老師賀東亮老師，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一位隊(duì)友以及學(xué)長(zhǎng)的幫助，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇十九
在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注并參與到web項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)中。我作為一名大學(xué)生，也深深地感受到了這一浪潮的影響。近期，我參與了一個(gè)關(guān)于web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的課程，通過(guò)實(shí)際操作和學(xué)習(xí)，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)，希望對(duì)同樣參與這類(lèi)實(shí)驗(yàn)的人有所幫助。
第二段：技術(shù)的重要性。
在web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中，技術(shù)是至關(guān)重要的。首先，我們需要掌握一定的編程語(yǔ)言和工具，如HTML、CSS、JavaScript等。這些技術(shù)是我們實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和交互功能的基礎(chǔ)。其次，我們還需要了解數(shù)據(jù)庫(kù)的使用和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的方法，以便能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的持久化和查詢。此外，對(duì)于性能優(yōu)化、安全防護(hù)和用戶體驗(yàn)等方面的技術(shù)也需要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)技術(shù)是web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中的靈魂，只有掌握了技術(shù)，才能創(chuàng)造出令人滿意的Web應(yīng)用。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
一個(gè)成功的web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，在項(xiàng)目中我們可以相互學(xué)習(xí)和幫助，共同完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠減輕個(gè)人壓力，還可以互相激發(fā)創(chuàng)新思維，提高工作效率。在我參與的實(shí)驗(yàn)中，團(tuán)隊(duì)合作起到了至關(guān)重要的作用。我們通過(guò)分工合作，分別負(fù)責(zé)不同的模塊，最終順利完成了項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和測(cè)試。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。
第四段：反思與改進(jìn)。
在web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中，反思與改進(jìn)是不可忽視的環(huán)節(jié)。通過(guò)及時(shí)總結(jié)和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足之處，為下一次的實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。在我參與的實(shí)驗(yàn)中，我們也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，我們的時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致進(jìn)度拖延；有時(shí)候，我們的代碼出現(xiàn)了一些bug，導(dǎo)致功能無(wú)法正常實(shí)現(xiàn)。但是，通過(guò)反思和改進(jìn)，我們嘗試找到了問(wèn)題的根源，并學(xué)會(huì)了更好的解決方法。因此，反思與改進(jìn)是實(shí)驗(yàn)中非常重要的環(huán)節(jié)，幫助我們不斷提高項(xiàng)目質(zhì)量和效率。
通過(guò)這次web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，我收獲了很多。首先，我深入了解了web項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程和技術(shù)要點(diǎn)，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。其次，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。最重要的是，通過(guò)實(shí)踐中的反思與改進(jìn)，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自學(xué)和自我提升的動(dòng)力。這次實(shí)驗(yàn)是我成長(zhǎng)道路上的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著非常重要的意義。
總結(jié)：通過(guò)這次web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到技術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作、反思與改進(jìn)的重要性。這些都是我成功完成web項(xiàng)目的關(guān)鍵要素。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我愿意繼續(xù)不斷探索和提升自己的能力，在web項(xiàng)目領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更多的成就。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠給其他參與web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的人提供一些啟發(fā)和幫助。畢竟，我們都是在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的人。
創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得篇二十
在如今信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)站已成為人們獲取信息、交流和娛樂(lè)的主要渠道之一。因此，學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)具有重要的意義。為了提升自己的開(kāi)發(fā)能力，我參與了一項(xiàng)web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的目的是讓我們通過(guò)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)并實(shí)踐網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，包括需求分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和測(cè)試等環(huán)節(jié)。
第二段：需求分析和設(shè)計(jì)。
在實(shí)驗(yàn)中，首先需要進(jìn)行需求分析和設(shè)計(jì)。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的基礎(chǔ)，決定了整個(gè)項(xiàng)目的框架和功能。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了如何與需求方溝通，理解需求并將之轉(zhuǎn)化為可實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)方案。同時(shí)，還學(xué)到了如何合理使用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)，以及如何設(shè)計(jì)用戶界面和用戶體驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性讓我意識(shí)到，只有在需求分析和設(shè)計(jì)階段做好，才能保證后續(xù)的開(kāi)發(fā)工作能夠高效順利進(jìn)行。
第三段：開(kāi)發(fā)和測(cè)試。
實(shí)驗(yàn)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是開(kāi)發(fā)和測(cè)試。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們需要根據(jù)需求分析和設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，利用所學(xué)的編程知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的各項(xiàng)功能。通過(guò)實(shí)踐，我更加熟練掌握了前端開(kāi)發(fā)技術(shù)，如HTML、CSS和JavaScript，并學(xué)會(huì)了使用后端開(kāi)發(fā)語(yǔ)言和框架，如Python和Django。同時(shí)，我們還需要進(jìn)行測(cè)試，以確保網(wǎng)站的功能正常運(yùn)作并符合需求。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我感受到了編程的樂(lè)趣，也讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的重要性。
第四段：項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作。
在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅要完成網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和測(cè)試工作，還需要進(jìn)行項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作。作為一個(gè)項(xiàng)目的成員，我們必須清楚自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)，并與其他成員進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)。在實(shí)驗(yàn)中，我們利用了項(xiàng)目管理工具，如Trello和Git，在任務(wù)分配、進(jìn)程跟蹤和代碼管理方面進(jìn)行了實(shí)踐。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也鍛煉了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)這次web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的技術(shù)和方法，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我深刻體會(huì)到，通過(guò)實(shí)踐掌握知識(shí)和技能是最有效的學(xué)習(xí)方法。在未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，拓寬自己的視野和能力，提升自己在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的水平。同時(shí)，我也將繼續(xù)加強(qiáng)項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作能力，以提高工作效率和團(tuán)隊(duì)的整體水平。
總的來(lái)說(shuō)，這次web項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題和溝通協(xié)作的能力。這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
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