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湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇一
很榮幸能夠參加校團(tuán)委,學(xué)生會(huì)舉辦的“青馬工程”培訓(xùn)課程。一個(gè)月來(lái),我更加深入的理解馬克思主義思想在中國(guó)的應(yīng)用,從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們青年一代的要求。
其次,現(xiàn)在的學(xué)生干部普遍學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。注重工作而輕了學(xué)習(xí)。學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。本職尚未做好。何以言其他?學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人,應(yīng)是青年的骨干和帶有人,應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí),生活各方面的楷模,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),文明習(xí)慣,創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)尚,潮流。學(xué)生干部更應(yīng)時(shí)刻把自己擺在各種考驗(yàn)的前端,引導(dǎo)廣大青年走馬克思主義軍之路,引導(dǎo)廣大請(qǐng)您健康成長(zhǎng),引領(lǐng)學(xué)校及社會(huì)的優(yōu)良新風(fēng)尚,不斷提高自身理論素養(yǎng),堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義之路。第三,廣大青年干部應(yīng)具備追求卓越的品質(zhì)。隨著高等教育的普及,高校的擴(kuò)招,大學(xué)生的質(zhì)量及社會(huì)認(rèn)可度逐漸降低,高等教育的大眾化,使得受教育者也大眾化,而其卓越指出更難體現(xiàn)出來(lái),整日沉迷游戲者有,終日無(wú)所事事,會(huì)日子的有,而跑圖書(shū)館,跑實(shí)驗(yàn)室,討論學(xué)問(wèn)的卻幾乎無(wú)看不見(jiàn)了。大學(xué)已不像過(guò)去那般享有沉厚的學(xué)習(xí)氣氛,人文氣息,而越來(lái)越接近社會(huì)的浮躁的風(fēng)氣。所以。我們青年干部一代應(yīng)帶著深深的危機(jī)意識(shí)與使命感,著力改變這種現(xiàn)狀。我們應(yīng)重拾追求卓越的品質(zhì)與激情,從各方面塑造自己成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者,從各項(xiàng)事業(yè)各方面努力做到更好甚至卓越。引領(lǐng)自己周?chē)?,引領(lǐng)校園重拾追求校園的風(fēng)尚,成就更大批優(yōu)秀的青年。
第四,學(xué)會(huì)與人溝通,工作上的交流是學(xué)生干部必不可少的一環(huán),而能否很好的于其他干部與同學(xué),輔導(dǎo)員的都同也就決定了工作效率的高低。語(yǔ)言行為是體現(xiàn)人格魅力的重要方面。要做有魅力的學(xué)生干部,吸引一大批青年跟隨,正如原大連市市長(zhǎng)薄熙來(lái),他以他十足的東方魅力與豪氣把大連人凝聚在一起,把大連建設(shè)成為國(guó)際的魅力之都。個(gè)人的魅力作用是巨大的,我們青年干部也應(yīng)完善自身向著魅力化領(lǐng)導(dǎo)方向努力。
這就是“青馬工程”培訓(xùn)中我自身的理解,并且開(kāi)始了在工作中的探索與實(shí)踐。高舉馬克思主義理論大旗,走在青年的前列,做好時(shí)代的接班人。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇二
本學(xué)期青馬工程安排成員走訪(fǎng)歷史偉人的故居,我們第八組有幸分到了xx和xx的故居。這次走訪(fǎng)名人故居的活動(dòng)我們第八組進(jìn)行得相當(dāng)順利。
本學(xué)期第一次青馬組員見(jiàn)面會(huì),我們小組的成員迅速熟識(shí)起來(lái)并且馬上就開(kāi)始討論走訪(fǎng)故居的計(jì)劃。第一次的討論我們就把走訪(fǎng)的主題,時(shí)間安排和任務(wù)分配基本都定了下來(lái)。之后經(jīng)過(guò)幾次討論和緊張的準(zhǔn)備后,我們小組順利地完成了開(kāi)題答辯。當(dāng)然,在開(kāi)題答辯結(jié)束后,我們又進(jìn)一步完善了走訪(fǎng)故居的計(jì)劃和安排。
此后,無(wú)論是否有青馬活動(dòng),我們第八組的組員每周四78節(jié)課總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在a208教室,根據(jù)各自在網(wǎng)上搜羅的關(guān)于故居的信息,集體討論,完善我們的計(jì)劃。除此之外,為了組織集體討論,我們特意建立了一個(gè)qq群。正是這個(gè)群使得我們的討論跨越了地里的障礙,也給相互之間的資料共享提供了一個(gè)平臺(tái)。正是經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論,我們組的計(jì)劃從原先的框架漸漸地充實(shí)了起來(lái),最終形成了一個(gè)比較完善的計(jì)劃。因此,我們無(wú)論是時(shí)間安排和組員分工都十分合理。時(shí)間方面,走訪(fǎng)故居之前我們安排了一次先期考察,并且確保在正式考察故居后還有一個(gè)多月的時(shí)間能用來(lái)制作最終用來(lái)展示的'成果。人員安排方面我們每個(gè)組員都參與討論了具體安排、故居的實(shí)地考察,并且每個(gè)人都有詳細(xì)的任務(wù)分工,確保每一位成員都能最大程度地參與進(jìn)來(lái)。
為了能具體確定我們正式參觀(guān)故居時(shí)的任務(wù),我們組出了一個(gè)四人小分隊(duì)先期前往故居進(jìn)行考察,并且取得了許多重要的前期資料和消息。根據(jù)這個(gè)結(jié)果,我們最終確定了正式前往故居時(shí)需要完成的考察任務(wù)。
正式親臨故居實(shí)地考察的時(shí)候正式由于我們前期做過(guò)詳細(xì)縝密的計(jì)劃,所以進(jìn)行地十分順利,基本完成了既定的任務(wù)。除了完成既定的目標(biāo)之外,最重要的,是我們參觀(guān)時(shí)感受到的那種強(qiáng)烈的感覺(jué)。雖然對(duì)于孫中山和周恩來(lái)我們都有所了解,但是親眼參觀(guān)故居里的歷史照片和留存物品還是讓我們比以往任何時(shí)候都更真切地了解到那個(gè)年代峰回路轉(zhuǎn)的形式和偉人力挽狂瀾的氣魄。走出故居以后,我們都還沉浸在故居里的那種沉重的氣氛之中,抬頭看見(jiàn)外面的陽(yáng)光,不知不覺(jué)間,一種歷史的責(zé)任感又油然心生。
參觀(guān)故居之前我們從網(wǎng)上搜集了各種相關(guān)信息,再通過(guò)實(shí)地參觀(guān)故居里的展覽和后期的匯總與成果制作,我們小組的成員因此對(duì)于孫中山和周恩來(lái)兩位偉人有了更深一層和更進(jìn)一步的了解,也對(duì)于我們肩負(fù)的歷史使命感到一種沉重的責(zé)任感。除了難忘的偉人故居之行以外,我們也收獲了一批值得信賴(lài)的新朋友,得到了鍛煉。
對(duì)于能參加本學(xué)期的青馬培訓(xùn)工程,我們小組的成員一致表示十分榮幸和收獲很大。最后,對(duì)于團(tuán)委和組織部為廣大同濟(jì)學(xué)子提供這樣一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái),我們也表示由衷的感謝,另外也衷心地祝福青馬班能越半越紅火。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇三
本次“青馬班”對(duì)我們進(jìn)行的思想教育,在形式上為我們所接受,青馬班?!扒囫R班”結(jié)合時(shí)代發(fā)展,運(yùn)用多種手段(講座、實(shí)踐培訓(xùn)、小組討論)對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),既以理服人又以情感人,讓我受益匪淺。
做好學(xué)生工作,當(dāng)好學(xué)生干部,唐校長(zhǎng)的“十知”為我們指明了努力的方向。我對(duì)其中的幾點(diǎn)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
知“書(shū)”時(shí)代的發(fā)展對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求越來(lái)愈高,這就需要我們多讀書(shū)。首先。多讀書(shū)對(duì)我們現(xiàn)在做學(xué)生工作有幫助。作為學(xué)生干部,我們起著老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用,這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻與同學(xué)打交道,各個(gè)同學(xué)的性格、愛(ài)好、觀(guān)點(diǎn)、思想認(rèn)識(shí)等都是不同的,如果我們對(duì)這些沒(méi)有基礎(chǔ)的了解,就算知道某個(gè)同學(xué)的基本信息,也不能很好地展開(kāi)工作。因此,多讀書(shū)能幫助我們做好學(xué)生工作。其次,多讀書(shū)有利于提高我們自己的思想水平。作為學(xué)生干部,要想帶動(dòng)其他同學(xué)思想進(jìn)步,首先自己必須有較高的思想水平。多讀書(shū),從書(shū)中汲取思想精華,讓那些優(yōu)秀的思想潛移默化地影響著我們,使自己的思想水平慢慢提高。再次,多讀書(shū)對(duì)我們未來(lái)的從醫(yī)工作有好處。校長(zhǎng)說(shuō):“醫(yī)生不只是看病的,還要看病人。”這句話(huà)給我很深的思考,醫(yī)生的服務(wù)對(duì)象是病人,是為病人解除痛苦,這就要求醫(yī)生不僅醫(yī)病,還要在精神上給予支持。多讀書(shū),讓我們有更為廣闊的知識(shí),讓我們更能體會(huì)多樣化的情感,從而更好的了解患者,解除患者的病痛。
知“恩”在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境下生活,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著別人給予的幫助。感謝國(guó)家感謝黨,感謝他們給我們一個(gè)和平的天下,讓我們平安的過(guò)上小康生活;感謝父母,感謝他們無(wú)微不至的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),讓我們健康的成長(zhǎng),探尋未來(lái)的道路;感謝老師,感謝他們諄諄的教導(dǎo),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游……作為大學(xué)生,我們應(yīng)該心存感恩,更好地去為別人服務(wù)。
做好大學(xué)生,靳書(shū)記為我們提出了要求。
應(yīng)社會(huì)的需要,大學(xué)生應(yīng)該多方面地提高自己的能力。靳書(shū)記提出的“十四能力”,包括自我認(rèn)識(shí)能力、不斷學(xué)習(xí)能力、自我約束能力、人際交往能力、團(tuán)結(jié)合作能力、運(yùn)用時(shí)間能力、把握機(jī)會(huì)能力、戰(zhàn)勝挫折能力等給予了我們很好的提示,為我們提高自身素質(zhì)指明了明確地方向,我們應(yīng)該謹(jǐn)記這些要求,嚴(yán)格要求自己,使自己的能力不斷地提高做一名合格的大學(xué)生,靳書(shū)記提出要有自律意識(shí)。大學(xué)生應(yīng)該做到:道德自律、生活自律、交友自律、消費(fèi)自律、網(wǎng)絡(luò)自律。生活中的誘惑太多了,大學(xué)生如果缺乏自律意識(shí),極容易迷失自我,墜入深淵,不僅毀掉了自己的前程,還讓家中的父母擔(dān)心。由此可以看出,自律對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為,成為社會(huì)的有用之才。
做好學(xué)生干部,趙老師的培訓(xùn)給予我們很好的啟示。
做好學(xué)生干部,應(yīng)該學(xué)會(huì)察人觀(guān)事作為一個(gè)學(xué)生干部,最基本的能力就是會(huì)“看人”。一個(gè)人的動(dòng)作、神情都能表露出這個(gè)人的性格特點(diǎn)、思想等,學(xué)生干部在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中,要注意觀(guān)察身邊同學(xué)有什么特長(zhǎng),有什么優(yōu)點(diǎn),同時(shí)注意他們有哪些不足之處。然后在以后的工作中,有針對(duì)性的為同學(xué)提供展示自己的舞臺(tái),發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng),這樣不僅能讓他們自己得到一種滿(mǎn)足感,同時(shí)也能為集體做出大的貢獻(xiàn),產(chǎn)生兩全其美的效果。
做工作時(shí)要貼近同學(xué)的心剛開(kāi)始工作時(shí),由于溝通與相互了解的不夠好,學(xué)生干部與同學(xué)在完成一件事的時(shí)候,難免會(huì)產(chǎn)生分歧,繼而產(chǎn)生一種別扭的心理。無(wú)論是誰(shuí),都不想總是順從別人,那么作為學(xué)生干部,不能總是站在自己的角度上去領(lǐng)導(dǎo)同學(xué),而是應(yīng)該體會(huì)同學(xué)之所想,了解同學(xué)之所期,將自己的想法與同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)相融合,慢慢地走進(jìn)同學(xué),讓同學(xué)既能達(dá)到自己的期望,又能聽(tīng)取我們的建議。貼近同學(xué)的心,為同學(xué)辦實(shí)事,辦同學(xué)所需的實(shí)事,這才是一個(gè)合格的學(xué)生干部需要做的。
做學(xué)生干部,多做事少說(shuō)話(huà)老師說(shuō),一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部,首先做的并不是練口才,因?yàn)橹挥杏眯模媚X,用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)出來(lái)的話(huà)才是最有說(shuō)服力的。對(duì)于我們這些初級(jí)甚至不算級(jí)的學(xué)生干部來(lái)說(shuō),并不能很好的掌握語(yǔ)言,所以多說(shuō)并不能擴(kuò)大自己在班級(jí)中的影響力,并不能令同學(xué)們信服,更甚者,還會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果。那么,對(duì)我們來(lái)說(shuō),最重要的是多做事而少說(shuō)話(huà)。多做事,用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的觀(guān)點(diǎn),證明自己的想法,證明自己所要傳遞給大家的思想,讓同學(xué)們看在眼里,感在心里。讓同學(xué)們感受到我們不是在說(shuō)空話(huà),而是真心實(shí)意地在為大家做事。
用自己的情緒感染同學(xué)老師說(shuō):“如果我們自己不‘瘋’,怎么把同學(xué)帶成‘精神帛呢?”當(dāng)然,這是一句玩笑話(huà),但是它卻有著一定的道理。在組織一個(gè)活動(dòng)或參加活動(dòng)時(shí),首先我們自己應(yīng)該積極、主動(dòng),只有這樣才能將一種投入的狀態(tài)傳遞給同學(xué),繼而感染同學(xué),帶動(dòng)同學(xué),使整個(gè)集體都積極起來(lái)。
本次“青馬班”培訓(xùn)確實(shí)讓我收獲頗豐,以上這些就是我的心得體會(huì)。感謝學(xué)校給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我會(huì)在以后的生活中不斷學(xué)習(xí),不斷探索,努力提高自身素質(zhì),做一名合格的學(xué)生干部。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇四
農(nóng)人說(shuō):“一花一世界”。
佛家說(shuō):“一樹(shù)一菩提”。
我說(shuō):“一戲一真理”。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的培訓(xùn)蘊(yùn)含著深刻的真理,從中獲益匪淺。揚(yáng)州大學(xué)鄧小平理論研究中心常務(wù)副主任、馬克思主義中國(guó)化研究博士點(diǎn)學(xué)科帶頭人、中央馬克思主義理論研究與建設(shè)工程專(zhuān)家組成員劉誠(chéng)教授主題為《科學(xué)發(fā)展觀(guān)解讀》的報(bào)告會(huì)上,講解了馬克思主義關(guān)于社會(huì)發(fā)展的理論及毛澤東、鄧小平、關(guān)于發(fā)展的理論、西方發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展理論和我國(guó)古代豐富的發(fā)展思想四方面闡述了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論向度。她還著重講述了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,從深層次詳細(xì)解讀了科學(xué)發(fā)展觀(guān)第一要義、核心、基本要求和根本方法。在談到如何推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān),促進(jìn)社會(huì)和諧時(shí),劉教授指出,改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)取得了巨大成就,但也存在不少問(wèn)題,全社會(huì)各界要轉(zhuǎn)變落后觀(guān)念,樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)才能推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的進(jìn)一步貫徹落實(shí)。在中學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了政治歷史多多少少了解了一些,經(jīng)過(guò)他的講解讓我更深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀(guān),這將使我受益終身。
我們又看禮記錄片大國(guó)的崛起,在這之前從我們目前已知的知識(shí)來(lái)看社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律,得出一個(gè)結(jié)論那就是大國(guó)的崛起與社會(huì)的發(fā)展靠的是科技。國(guó)與國(guó)之間的較量說(shuō)到底就是國(guó)民素質(zhì)的較量,是人才的較量。通過(guò)人才和本國(guó)社會(huì)力量發(fā)展的必然趨勢(shì)直接或間接的促進(jìn)本國(guó)社會(huì)發(fā)展的腳步??戳酥蠼o我很大的震撼和影響,國(guó)家的興衰取決于科技,人才和本國(guó)社會(huì)力量發(fā)展的必然趨勢(shì)直接或間接的促進(jìn)本國(guó)社會(huì)發(fā)展的腳步。
高談闊論已無(wú)所謂,主要是實(shí)實(shí)在在的做出什么來(lái)?我想在我們個(gè)人的角度來(lái)看就是腳踏實(shí)地的做好自己的工作。做好整個(gè)中國(guó)建設(shè)洪流中的一個(gè)分子。發(fā)揮每個(gè)人應(yīng)有的社會(huì)感和職責(zé)。從學(xué)生時(shí)代做起,從現(xiàn)在做起貢獻(xiàn)自己的力量。李白所寫(xiě)的三首《行路難》的第一首最后一句:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。是我深刻感想。
當(dāng)我們沉醉在成功的喜悅之中的時(shí)候,你是否曾有過(guò)“從頭越”的念頭呢?人生好比是一杯開(kāi)水,她的甜酸苦辣,是被人們自己所調(diào)配的,要想在漫漫的人生旅途中充滿(mǎn)激情與光輝,那么必須擁有“從頭越”的精神。善于總結(jié)、善于運(yùn)用、善于溝通,便是成功的一半。
偉人鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。只有大膽的嘗試,實(shí)事求是的態(tài)度,才能分辨是非,嘗試成功。
人們總在逃避失敗,不停地尋找成功的捷徑,但他們卻遺忘了那簡(jiǎn)單的捷徑,卻選擇失敗。在這兩天里我飽受了失敗的苦頭,卻嘗試了成功的喜悅!真正的成功不是重視它的結(jié)果,而是享受它的過(guò)程,它讓我們擁有真正的財(cái)富,它讓我們領(lǐng)悟到成功的真諦,它讓我們體會(huì)到失敗是成功的奠基者。
“把握生命里的每一分鐘”“彩虹總在風(fēng)雨后”。一粒沙子就是一個(gè)世界,一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝。請(qǐng)相信總結(jié),大膽嘗試,不是失敗,勇創(chuàng)成功的巔峰。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),我確實(shí)感悟很多,而且,懂得了很多道理以及生活中的人情世故,也一步步接觸社會(huì),真的感觸到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí),在班干培訓(xùn)中,也學(xué)到很多處事的方法和技巧,都是老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。他們辛辛苦苦的準(zhǔn)備著精華傳輸?shù)轿覀兊乃季S里,讓我們一步步成長(zhǎng)起來(lái)。在從中我們真的是成熟了不少,做事明顯提高了很多。感悟很多,相信這次的培訓(xùn)給我?guī)?lái)不可多得的財(cái)富吧。我會(huì)好好珍惜的,在以后的做事中都會(huì)用到。以后的學(xué)習(xí)中也會(huì)學(xué)到更多,進(jìn)一步再接再厲吧。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)我省基層學(xué)校團(tuán)建工作,深入了解我省基層學(xué)校團(tuán)建工作現(xiàn)狀,按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展20xx年大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》(豫青聯(lián)字201051號(hào))有關(guān)部署,決定以省管高校為主,指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),到高校所在省轄市所有的縣(市、區(qū))團(tuán)委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐,任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長(zhǎng)路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。
為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召,加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市共計(jì)十個(gè)地區(qū),王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛(ài)縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。調(diào)研活動(dòng)通過(guò)座談?wù){(diào)查、訪(fǎng)談對(duì)話(huà)及問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),結(jié)合訪(fǎng)談材料,進(jìn)行初步的整理分析,形成了基本調(diào)研報(bào)告。
一、當(dāng)前博愛(ài)縣基層中學(xué)中職團(tuán)建及周邊安全環(huán)境基本情況
1、博愛(ài)縣中學(xué)中職團(tuán)建工作的基本情況
此次調(diào)研涉及到博愛(ài)縣30余所中學(xué)中職(其中有4所由于特殊原因,沒(méi)有聯(lián)系到相關(guān)負(fù)責(zé)人),在校學(xué)生2.3萬(wàn)余人,其中團(tuán)員人數(shù)約1.4萬(wàn),占總?cè)藬?shù)的60.8%。全縣30余所中學(xué)團(tuán)總支下設(shè)380余個(gè)團(tuán)支部,是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)、朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕隊(duì)伍,充分發(fā)揮著先鋒模范的作用。但26所學(xué)校中無(wú)一所擁有專(zhuān)職團(tuán)委書(shū)記,都是兼職。28歲以下青年教工數(shù)175人,其中青年教工團(tuán)員數(shù)159人,占青年教工總數(shù)的90.9%。團(tuán)員活動(dòng)陣地?cái)?shù)大概有40個(gè),相對(duì)不是很充足。經(jīng)費(fèi)基本上都是靠自籌或自創(chuàng),幾乎是沒(méi)有行政撥款。20xx年“推優(yōu)”入黨數(shù)不足10人,比例較低。
2、博愛(ài)縣中學(xué)中職校園周邊安全的基本情況
在調(diào)研的26所學(xué)校中,其中有19所在大門(mén)口建有視頻監(jiān)控,占總數(shù)的73.1%。各個(gè)學(xué)校目前裝備的警用裝z主要是警棍、強(qiáng)力手電筒等。每所學(xué)校門(mén)衛(wèi)人員的數(shù)量1—4個(gè)不等,其中有22所學(xué)校門(mén)衛(wèi)的年齡超過(guò)35歲(大多是50—65歲之間),占學(xué)??倲?shù)的84.6%。調(diào)研學(xué)校的共同特征是:基本沒(méi)有校車(chē),門(mén)口小商小販屢禁不止,在學(xué)校500米以?xún)?nèi)有網(wǎng)吧無(wú)證營(yíng)業(yè)等等。
二、當(dāng)前博愛(ài)縣基層團(tuán)建工作存在的困難和問(wèn)題
從整體情況來(lái)看,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和變化,基層團(tuán)建也面臨著許多新矛盾、新問(wèn)題、新變化。目前,該縣區(qū)基層團(tuán)建工作存在的突出問(wèn)題表現(xiàn)在:
二是基層團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。存在著有領(lǐng)導(dǎo)班子卻無(wú)團(tuán)員青年、無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)、少團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)象,基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍,開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證,兼職分散了團(tuán)干部的精力,使基層團(tuán)的工作大打折扣?;鶎訄F(tuán)組織均沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源,幾乎全部依靠自己籌款,要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難。
三是基層團(tuán)干部學(xué)歷不等,年齡相差太大,業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠不齊。從調(diào)研情況看,目前,博愛(ài)縣共青團(tuán)干部年齡在30周歲以下的只有4人,不到團(tuán)干部總數(shù)的15%,30—35周歲的占55%,35周歲以上的占30%。團(tuán)干年齡偏大,對(duì)共青團(tuán)工作往往缺乏激情,更缺乏創(chuàng)造性和開(kāi)拓精神。與此同時(shí),團(tuán)干受訓(xùn)機(jī)會(huì)少,加上團(tuán)干自身學(xué)習(xí)不夠,導(dǎo)致了團(tuán)干部業(yè)務(wù)知識(shí)和工作水平參差不齊。調(diào)查表明,大多數(shù)基層團(tuán)干部有熱情但缺少經(jīng)驗(yàn),二者不能有機(jī)統(tǒng)一,嚴(yán)重影響到基層團(tuán)工作的開(kāi)展。
三、博愛(ài)縣團(tuán)建工作存在困難和問(wèn)題的原因分析
結(jié)合博愛(ài)縣團(tuán)委建設(shè)實(shí)際情況和我們的調(diào)研結(jié)果,我們認(rèn)為,目前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作存在的這些問(wèn)題不僅有該地區(qū)團(tuán)組織內(nèi)在的多方面的客觀(guān)原因,更與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境存在著密切的關(guān)系。調(diào)查表明,主要有以下幾個(gè)方面的原因:
1、基層團(tuán)建工作方面存在的問(wèn)題
各級(jí)團(tuán)組織基礎(chǔ)建設(shè)不到五,活動(dòng)陣地建設(shè)不健全。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),縣直屬學(xué)校100%都配有專(zhuān)門(mén)的團(tuán)的工作辦公室和活動(dòng)陣地,但在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,由于學(xué)校的辦公陣地建設(shè)有限,大部分都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的辦公室場(chǎng)所,這就出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校團(tuán)組織有組織無(wú)陣地,有班子無(wú)場(chǎng)所的情況。
另一方面,團(tuán)干部兼職現(xiàn)象比較普遍?;鶎訄F(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍,各級(jí)團(tuán)干部兼職比例高達(dá)90%,這就使得開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證,兼職分散了團(tuán)干部的精力,從而使基層團(tuán)的工作大打折扣。基層團(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源,除了少數(shù)學(xué)校團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有專(zhuān)項(xiàng)撥款外,其他幾乎全部依靠自己籌款,要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難,嚴(yán)重影響到團(tuán)的工作和活動(dòng)的開(kāi)展。
從而主觀(guān)觀(guān)方面來(lái)說(shuō),一些陳舊落后的觀(guān)念和意識(shí)還在一定程度上支配著人們的思想行為,成為當(dāng)前制約基層共青團(tuán)工作發(fā)展的主要障礙。部分團(tuán)干部由于年齡問(wèn)題,思維比較狹隘,缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),對(duì)新思想、新觀(guān)念、新事物的領(lǐng)悟和接受能力不強(qiáng),習(xí)慣于按過(guò)去的老辦法行事。使得各級(jí)基層團(tuán)組織適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的能力不強(qiáng)。一方面,在應(yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化上,當(dāng)前,自身還沒(méi)有很有效的辦法,工作方法還不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。另一方面,部分團(tuán)干部對(duì)從事共青團(tuán)工作的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足,短期行為和形式主義嚴(yán)重,主動(dòng)性不強(qiáng),對(duì)于開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng),應(yīng)對(duì)團(tuán)工作中的新問(wèn)題,被動(dòng)應(yīng)付了事的多。這些,都制約了我社區(qū)基層團(tuán)建和青年工作的有效開(kāi)展。
2、校園周邊安全方面的不足
通過(guò)調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)校園安全也存在著一些問(wèn)題。如:門(mén)衛(wèi)年齡過(guò)大(基本上都超過(guò)35歲);校內(nèi)攝像頭較少(有的根本就沒(méi)有);部分教學(xué)樓存在安全隱患(有的甚至已經(jīng)是危樓)等等。
四、對(duì)博愛(ài)縣基層團(tuán)建及校園周邊安全問(wèn)題的對(duì)策與建議
針對(duì)當(dāng)前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀,我們小組認(rèn)為,各級(jí)團(tuán)組織既要看到當(dāng)前問(wèn)題的嚴(yán)重性和新時(shí)期新形勢(shì)下做好基層團(tuán)建和青年工作的艱巨性和長(zhǎng)期性,又要增強(qiáng)做好全縣基層團(tuán)建和青年工作的信心,冷靜思考,沉著應(yīng)對(duì)。更好的改善校園周邊環(huán)境,為此我們建議:
1、積極探索基層團(tuán)建和青年工作新途徑,延伸青年工作手臂。鑒于我社區(qū)當(dāng)前團(tuán)組織設(shè)z和工作的現(xiàn)狀,必須進(jìn)一步解放思想,開(kāi)展一些償試工作。進(jìn)一步增強(qiáng)我社區(qū)青年凝聚力和戰(zhàn)斗力,更好地發(fā)揮共青團(tuán)“橋梁”和“紐帶”作用。加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要高度重視、熱情支持共青團(tuán)工作,切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、加大對(duì)青年團(tuán)員培訓(xùn)的力度。多組織有團(tuán)建方面經(jīng)驗(yàn)的人才下到基層學(xué)校去開(kāi)展有關(guān)團(tuán)建方面的講座破除制約共青團(tuán)工作發(fā)展的思想觀(guān)念,減少兼職現(xiàn)象發(fā)生。要高度重視團(tuán)員和團(tuán)干的培訓(xùn)工作,特別是要借助現(xiàn)有的教育活動(dòng)資源開(kāi)展形式多樣的團(tuán)員青年培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)前,特別是要積極推進(jìn)思想解放和觀(guān)念更新,通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)討論活動(dòng),努力營(yíng)造一種有利于思想解放的氛圍,通過(guò)破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀(guān)念,激發(fā)我縣青少年奮發(fā)有為精神狀態(tài),增強(qiáng)追趕先進(jìn)的銳利斗志,敢于突破常規(guī),迎難而上,突破難題,勇于實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新,努力開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作發(fā)展新局面。
3、確保一定的共青團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)。各相關(guān)部門(mén)應(yīng)按有關(guān)政策要求,將共青團(tuán)和青年工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。完善共青團(tuán)陣地建設(shè)。各級(jí)黨組織要高度重視共青團(tuán)陣地建設(shè),增加陣地?cái)?shù)量。
4、加強(qiáng)校園周邊安全建設(shè)。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該增加校內(nèi)攝像頭監(jiān)控?cái)?shù)量,聘用年輕保安,年齡最好在35歲以下;政府應(yīng)該及時(shí)撥款建設(shè)新的教學(xué)樓,杜絕危樓在校園出現(xiàn),把校園建成最安全的地方;在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)?,及時(shí)查處涉及校園及周邊的治安案件,隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)校在安全防范方面存在的問(wèn)題;公安局應(yīng)加強(qiáng)上下學(xué)時(shí)段和校園周邊重點(diǎn)部位的巡邏盤(pán)查力度,并保證隨時(shí)有民警在崗等等。
五、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì):
通過(guò)兩周多深入焦作市博愛(ài)縣中學(xué)中職的調(diào)研,總體來(lái)說(shuō),博愛(ài)縣中職中學(xué)團(tuán)建工作,逐漸步入正軌,形成一定影響力,聚集了一大批團(tuán)員青年。但在某些方面依舊存在一些的困難和問(wèn)題,只有通過(guò)不懈努力,提升團(tuán)建工作整體水平,各個(gè)方面就會(huì)步入正軌,對(duì)團(tuán)員教育將起到重要作用。
通過(guò)此次調(diào)研,自身感覺(jué)組織這樣的調(diào)研非常必要。不近對(duì)基層團(tuán)組織,這給基層團(tuán)組織切實(shí)反映自身困難的一個(gè)平臺(tái),對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),是了解基層建設(shè)的重要契機(jī),也給我們一次接觸社會(huì)的一個(gè)重要平臺(tái)。
自我認(rèn)為個(gè)人成長(zhǎng)需要兩個(gè)方面雙管齊下,一是汲取知識(shí),二是感受生活。在校園我們努力完善自我,用知識(shí)包裝自己,而到現(xiàn)場(chǎng)、入社會(huì),找感覺(jué),對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。如果沒(méi)有這種深入基層,深入社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐,閉門(mén)造車(chē)、紙上談兵,學(xué)知識(shí)、寫(xiě)文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對(duì)于我來(lái)說(shuō),初步認(rèn)知社會(huì)、了解基層是參加這次調(diào)研活動(dòng)的最大收獲。
調(diào)研過(guò)程中博愛(ài)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們這次調(diào)研很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個(gè)學(xué)校對(duì)于我們這次調(diào)研活動(dòng)高度配合。他們從調(diào)研問(wèn)卷到調(diào)研訪(fǎng)談都做了精心準(zhǔn)備,主要負(fù)責(zé)人親自接待。過(guò)去我們常常缺乏自信,認(rèn)為我們自己無(wú)權(quán)無(wú)腿(下屬機(jī)構(gòu)),擔(dān)心人家不配合、不接待。總是顧慮重重,不敢走出去。通過(guò)這次大規(guī)模的調(diào)研活動(dòng),我感覺(jué)到,我們的一些擔(dān)心是多余的。我們沒(méi)有必要妄自菲薄,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們自身的價(jià)值,樹(shù)立應(yīng)有的自信。這次調(diào)查研究,我能夠明顯感覺(jué)到,基層團(tuán)建同志希望通過(guò)我們的渠道向團(tuán)省、市委及省、市政府反映制約當(dāng)?shù)貓F(tuán)建發(fā)展的一些實(shí)際問(wèn)題。最后感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì),感謝博愛(ài)縣各級(jí)團(tuán)組織對(duì)我們工作的支持和配合。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇六
歷時(shí)兩個(gè)月的青馬培訓(xùn)已然接近尾聲,但我相信這是我暢想未來(lái)的起點(diǎn),崇高的馬克思主義精神、堅(jiān)定的馬克思主義信念激勵(lì)著我勇往直前。能夠成為遼寧師范大學(xué)首期青年馬克思主義者培訓(xùn)班的一名學(xué)員是我的榮幸,這次培訓(xùn)更是我成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯,高尚充實(shí)的培訓(xùn)生活更成為了我人生中最美好的回憶。
學(xué)習(xí)體會(huì):
1、通過(guò)聆聽(tīng)共青團(tuán)大連員會(huì)趙宏書(shū)記的“如何做一名優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部”的報(bào)告,我懂得了優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)是有表達(dá)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、調(diào)研總結(jié)能力、適應(yīng)能力的人,優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)是有高尚道德修養(yǎng)的人,有無(wú)限激情的人。
2、通過(guò)聆聽(tīng)劉晨燁教授的“如何做一名堅(jiān)定的馬克思主義者”的報(bào)告,我懂得了作為一名學(xué)生干部要將偉大的馬克思主義精神不斷傳承,要堅(jiān)定馬克思主義信念,成為社會(huì)有用的人才,要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典著作,真正掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn),吃透馬克思的精髓,用以指導(dǎo)個(gè)人的認(rèn)知思想與行動(dòng)。。
3、我們要開(kāi)拓視野,吸收整個(gè)人類(lèi)文明的思想成果,作為我們學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的參照,立足人類(lèi)文明發(fā)展,高度認(rèn)識(shí)和理解馬克思主義。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想,在當(dāng)前尤其是學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)深入社會(huì)生活,了解國(guó)情、民情,真正從中國(guó)實(shí)際出發(fā)“活學(xué)活用”馬克思主義。
5、日常生活中加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),砥礪意志品質(zhì),培養(yǎng)高尚人格,銳意開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)走好人生道路,迎接事業(yè)輝煌!
6、通過(guò)聆聽(tīng)鄭燕老師“‘大學(xué)如歌,青春無(wú)悔’和我年輕的朋友聊聊天”,我懂得了人生需要感性也需要理性,凡有所學(xué),皆成性格。我們要大量閱讀名著,心中的萬(wàn)紫千紅有助于跨越人生中的萬(wàn)水千山。我們要學(xué)會(huì)溝通,學(xué)到知識(shí),頓悟智慧,交到朋友,整合資源。人生一世,要活出生命的質(zhì)量,生命去向要高,生命體驗(yàn)要深,生命能量要強(qiáng),青春不是年齡而是心態(tài)。
7、人生要有目標(biāo),心有多大,舞臺(tái)就有多大,人生得意的時(shí)候善待別人,人生失意的時(shí)候善待自己,學(xué)會(huì)寬容、包容,誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)有良心的負(fù)荷。
活動(dòng)體會(huì):
生動(dòng)有趣的素質(zhì)拓展。
這次素質(zhì)拓展活動(dòng)成為了我們青馬學(xué)員之間交流溝通的最佳平臺(tái)。團(tuán)隊(duì)展示、比賽無(wú)不體現(xiàn)了集體凝聚力、干部向心力,團(tuán)結(jié)一心鑄就了我們以?xún)?yōu)秀的成績(jī)獲勝。每一個(gè)小活動(dòng)都展現(xiàn)了我們青春洋溢的年華和絢麗多姿的時(shí)代風(fēng)采,每一個(gè)小比賽都展示了我們積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的拼搏精神,每一個(gè)小細(xì)節(jié)都讓我體會(huì)到配合、協(xié)作的重要性。青馬培訓(xùn),不僅僅是心靈的澆灌、靈魂的洗禮,更是友誼的積淀、成長(zhǎng)的伴侶。
多姿多彩的小組討論。
每一次的小組討論都是讓我難以忘懷的回憶,大家暢所欲言,我們就在認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生干部管理?xiàng)l例》的基礎(chǔ)上理解一名學(xué)生干部的職責(zé),探究如何能夠旅行好學(xué)生干部的職責(zé),在工作中面臨哪些問(wèn)題,做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備哪些心理特質(zhì)等問(wèn)題提做了認(rèn)真討論。在支部書(shū)記的帶領(lǐng)下,我們明確了奮斗目標(biāo),樹(shù)立了先鋒旗幟,尤其是我們支部的研究生學(xué)長(zhǎng)更是給予了我們知識(shí)的養(yǎng)料,經(jīng)驗(yàn)的傳承,用親身經(jīng)歷向我們證明如何做好一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
參觀(guān)大連市西郊生物園。
這是青馬培訓(xùn)首次在西山校區(qū)舉行,在聽(tīng)完教授精彩的報(bào)告之后,全體學(xué)員來(lái)到了大連市西郊生物園進(jìn)行參觀(guān),這里山水宜人,景色優(yōu)美,同學(xué)們陶冶情操,一個(gè)個(gè)小家庭合影留念,每一次活動(dòng)都記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。
遼寧師范大學(xué)首期“青年馬克思主義者”團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班給予了我們無(wú)限的精神食糧,它是我們成長(zhǎng)成才進(jìn)步的階梯,它告訴我們要成為社會(huì)的中堅(jiān)力量要做國(guó)家的棟梁,我們要將馬克思主義精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中去,做優(yōu)秀的學(xué)生干部,為廣大師生服務(wù)。我們要將馬克思主義信念不斷發(fā)展傳承,讓偉大的馬克思主義精神指引我們頑強(qiáng)拼搏、奮勇之前,讓我們這一代有志青年為當(dāng)今時(shí)代奏響青春樂(lè)章,讓我們的華彩在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中盡情綻放!
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇七
從最初對(duì)青馬工程一無(wú)所知到親身經(jīng)歷,從最初參加青馬工程到這期培訓(xùn)結(jié)束,我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段,加深了更高的思想認(rèn)識(shí),提高了更優(yōu)的實(shí)踐水平。有幸參加青馬工程對(duì)我而言是收獲頗多、受益匪淺。
青馬工程為我們搭建了穩(wěn)定的階梯。
這期青馬工程培訓(xùn)豐富多彩,理論學(xué)習(xí),素質(zhì)拓展結(jié)合。理論講座帶我們接觸到高校共青團(tuán)工作,更深入走進(jìn)馬克思主義,使我們體會(huì)到青年的的責(zé)任,明白了青年的使命,是我們成長(zhǎng)的階梯;素質(zhì)拓展領(lǐng)我們接觸到實(shí)踐工作,更深刻的了解實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)我們行動(dòng)能力的培養(yǎng)。這是為我們的成長(zhǎng)之旅搭建的階梯。
胡老師的“青春、夢(mèng)想與使命”講座拉開(kāi)了青馬培訓(xùn)班的序幕,點(diǎn)燃了作為青年我們的青春之火。老師深入淺出的為我們講解了有關(guān)高校共青團(tuán)、校團(tuán)委的知識(shí),這使我們清楚的了解其工作任務(wù),工作原則,工作思路,工作構(gòu)架與工作重點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)而言,這與我們還有不小距離,但是通過(guò)老師的講解,我學(xué)到更多有關(guān)這方面的知識(shí),系統(tǒng)的了解的這方面的工作,而這也是青年我們必須關(guān)注的、學(xué)習(xí)的。講座的氛圍比之其他方式更深刻地使其雕刻在我們的心中。這是在老師豐厚的經(jīng)驗(yàn),科學(xué)的知識(shí)下地傳授,是潛移默化的影響。此外老師提出了對(duì)我們的要求,這些要求是注入給我們的力量。這方面的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步了解到我們的責(zé)任與要求。在能力中提出了學(xué)術(shù)研究能力,組織管理能力,信息捕捉能力,這是我們熟悉的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,開(kāi)拓創(chuàng)新能力,溝通表達(dá)能力之外的新要求。指引我們能力前進(jìn)培養(yǎng)的方向,確定個(gè)人能力發(fā)展完善的目標(biāo);在素養(yǎng)中提出了知識(shí)文化素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)、禮儀文明素養(yǎng);在學(xué)生干部中提出做信念型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型、服務(wù)型、清正型的“六型”學(xué)生干部。這次講座使我正確的認(rèn)識(shí)自我,了解差距,并促使我努力縮短差距。
素質(zhì)拓展活動(dòng)是理論學(xué)習(xí)之外的實(shí)踐活動(dòng),最為讓我難忘,最為讓我受益。感謝張老師為我們做的精心安排,感謝其使我接觸到現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式,使我接觸這終生受益的活動(dòng)及根植于我心的行動(dòng)思維,使我我能有機(jī)會(huì)以之分享于我的班級(jí),使我能見(jiàn)到打破我一直期待克服的執(zhí)行力、行動(dòng)力缺陷的第一步,使我能在以后的日子獲得長(zhǎng)足前進(jìn)動(dòng)力。這次活動(dòng)是在專(zhuān)業(yè)的汪教練指導(dǎo)下進(jìn)行的,這是一堂學(xué)習(xí)實(shí)踐的課?;顒?dòng)中每一活動(dòng)都使人深受其益。取隊(duì)名培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作溝通能力,“足夠高”更是啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,鍛練戰(zhàn)勝困難的毅力,“人椅”對(duì)我們而言是個(gè)挑戰(zhàn)自我超越自我,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì),群體合作意識(shí)的活動(dòng),也是對(duì)這些平時(shí)言于口上的理論知識(shí)的實(shí)踐?;顒?dòng)更有對(duì)思維創(chuàng)新的訓(xùn)練與啟發(fā)。素質(zhì)拓展是在實(shí)踐中的學(xué)習(xí),開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體會(huì)到了實(shí)踐的重要,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。沒(méi)有實(shí)踐,沒(méi)有真理。決定問(wèn)題,需要智慧,貫徹執(zhí)行時(shí)則需要實(shí)踐。在這次活動(dòng)中服從也是要求重點(diǎn),它是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行活動(dòng),完成活動(dòng)的基礎(chǔ)。同時(shí),應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)克服自己的心理的障礙,積極主動(dòng)參與活動(dòng),學(xué)會(huì)溝通配合,學(xué)會(huì)發(fā)揮自己力量,積極為群體做出自己的貢獻(xiàn)。素質(zhì)拓展是我之前從未接觸的,甚至與從未想到,卻于我而言是到目前為止所接觸中的最為“奇跡”的。
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的最為主要的任務(wù),我們的學(xué)習(xí)更為重要在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方式方法,對(duì)校黨委組織部部長(zhǎng)陳剛教授的“如何提高學(xué)生干部的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)”的講座無(wú)疑是我的攀山之捷徑,飛天之羽翅。“為什么學(xué)習(xí)”是老師給我們講的第一個(gè)問(wèn)題也是我們尋求學(xué)習(xí)意義的深層思考。或許如老師言生存的需要,實(shí)力的要求,不學(xué)習(xí)思想僵化、能力退化,學(xué)習(xí)的高附加值及面對(duì)全世界都學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng),不過(guò)從中最要的收獲應(yīng)在于尋找自己的學(xué)習(xí)理由、意義,為自己找到學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。當(dāng)明白學(xué)習(xí)之于自己的意義,才可全心投入,不懈追求。其二談到“學(xué)什么”,老師指出了圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)學(xué)習(xí),滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展的需要學(xué)習(xí),工作需要什么,就學(xué)習(xí)什么,這些是著眼于我們未來(lái)就業(yè)之需求,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的有關(guān)方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。更具啟發(fā)之處在于老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)歷史,這發(fā)人深省,讓我重新認(rèn)識(shí)到自己放下的歷史是多么重要,這些是積淀的寶貴,是免費(fèi)卻無(wú)價(jià)的財(cái)富。學(xué)習(xí)歷史更是要求自己獨(dú)立思考,深刻領(lǐng)悟。教授的在歷史中學(xué)習(xí),在歷史中感悟于自己該時(shí)刻謹(jǐn)記。此外老師所言學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí),法律知識(shí)也彌補(bǔ)所學(xué)之盲區(qū)。其三談到“怎么學(xué)”,老師談到向?qū)嵺`學(xué),向群眾學(xué),向網(wǎng)絡(luò)信息學(xué),綜合多種學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)。學(xué)習(xí)最重要的不是客觀(guān)的方法,而是主觀(guān)的學(xué)習(xí)品質(zhì),這是老師講座又一直指人心的地方。學(xué)習(xí)要持之以恒,要勤于思考,善于總結(jié),要精力聚焦,要學(xué)以致用。成功一定有方法,失敗一定有原因,而原因多在于品質(zhì)問(wèn)題,所以我們更當(dāng)注重學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),構(gòu)建自己的堅(jiān)定品質(zhì)。談到干部,老師也給了我們做出指導(dǎo),提出了統(tǒng)籌兼顧能力,知人善用能力,開(kāi)拓創(chuàng)新能力;也給我們做出了注意事項(xiàng),工作主動(dòng),工作快節(jié)奏,工作高標(biāo)準(zhǔn),抓好工作最后一步,關(guān)注群體利益;也給我們做出了要求,敢于擔(dān)當(dāng),吃苦耐勞,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意管理藝術(shù)的研究,等等。這些是沒(méi)有工作經(jīng)歷的我的及時(shí)良藥,是我現(xiàn)在,未來(lái)的指導(dǎo)。陳教授的講座是我面臨切實(shí)問(wèn)題的真切解決之道。
我們?cè)谇囫R工程鑄造了堅(jiān)定的方向。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我得以重新的認(rèn)識(shí)自己,定位自己,也深刻的認(rèn)識(shí)自己的重?fù)?dān)。這種重?fù)?dān)一是發(fā)現(xiàn)自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距,這方面給了我重?fù)?dān),前進(jìn)如逆水行舟,但是我會(huì)在這重?fù)?dān)下尋到壓迫的力量及決心,我更要以積極的熱情,堅(jiān)定的態(tài)度去正式自己,努力把自己提高。拜倫說(shuō),青年人滿(mǎn)身都是精力,正如春天的河水那樣豐富。我相信正是青年的自己那爆發(fā)的精力,隱藏的潛能。這重?fù)?dān)又是當(dāng)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使明,以及青馬工程的使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重?fù)?dān)。這個(gè)重?fù)?dān)是我們?nèi)w青年所肩負(fù)的。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我明白這是重?fù)?dān)又是使命,又是力量,我們當(dāng)代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉,這將不再為重?fù)?dān),是當(dāng)下中國(guó)夢(mèng)的力量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。這些重?fù)?dān)是一個(gè)方向,指引航行的方向,引領(lǐng)未來(lái)的方向,一個(gè)堅(jiān)定的方向。
青馬工程時(shí)間是短暫的,但影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。青馬工程所獲的價(jià)值來(lái)源自己,你可以獲得價(jià)值一分的收獲,你可以獲得價(jià)值一億的收獲,你只有不停地實(shí)踐它,持之以恒,才會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí),在行動(dòng)踐行過(guò)程中的達(dá)到你所期望的價(jià)值。我們都應(yīng)期待的是真心,有心,恒心的理論的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的行動(dòng)之后的無(wú)價(jià)。
很榮幸能夠參加校團(tuán)委,學(xué)生會(huì)舉辦的“青馬工程”培訓(xùn)課程。一個(gè)月來(lái),我更加深入的理解馬克思主義思想在中國(guó)的應(yīng)用,從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們青年一代的要求。
首先,青年干部應(yīng)明確自己成為干部的目的。
其次,現(xiàn)在的學(xué)生干部普遍學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。
注重工作而輕了學(xué)習(xí)。學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。本職尚未做好。何以言其他?學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人,應(yīng)是青年的骨干和帶有人,應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí),生活各方面的楷模,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),文明習(xí)慣,創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)尚,潮流。學(xué)生干部更應(yīng)時(shí)刻把自己擺在各種考驗(yàn)的前端,引導(dǎo)廣大青年走馬克思主義軍之路,引導(dǎo)廣大請(qǐng)您健康成長(zhǎng),引領(lǐng)學(xué)校及社會(huì)的優(yōu)良新風(fēng)尚,不斷提高自身理論素養(yǎng),堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義之路。
第三,廣大青年干部應(yīng)具備追求卓越的品質(zhì)。
隨著高等教育的普及,高校的擴(kuò)招,大學(xué)生的質(zhì)量及社會(huì)認(rèn)可度逐漸降低,高等教育的大眾化,使得受教育者也大眾化,而其卓越指出更難體現(xiàn)出來(lái),整日沉迷游戲者有,終日無(wú)所事事,會(huì)日子的有,而跑圖書(shū)館,跑實(shí)驗(yàn)室,討論學(xué)問(wèn)的卻幾乎無(wú)看不見(jiàn)了。大學(xué)已不像過(guò)去那般享有沉厚的學(xué)習(xí)氣氛,人文氣息,而越來(lái)越接近社會(huì)的浮躁的風(fēng)氣。所以。我們青年干部一代應(yīng)帶著深深的危機(jī)意識(shí)與使命感,著力改變這種現(xiàn)狀。我們應(yīng)重拾追求卓越的品質(zhì)與激情,從各方面塑造自己成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者,從各項(xiàng)事業(yè)各方面努力做到更好甚至卓越。引領(lǐng)自己周?chē)I(lǐng)校園重拾追求校園的風(fēng)尚,成就更大批優(yōu)秀的青年。
第四,學(xué)會(huì)與人溝通,工作上的交流是學(xué)生干部必不可少的一環(huán),而能否很好的于其他干部與同學(xué),輔導(dǎo)員的都同也就決定了工作效率的高低。
語(yǔ)言行為是體現(xiàn)人格魅力的重要方面。要做有魅力的學(xué)生干部,吸引一大批青年跟隨,正如原大連市市長(zhǎng)薄熙來(lái),他以他十足的東方魅力與豪氣把大連人凝聚在一起,把大連建設(shè)成為國(guó)際的魅力之都。個(gè)人的魅力作用是巨大的,我們青年干部也應(yīng)完善自身向著魅力化領(lǐng)導(dǎo)方向努力。
這就是“青馬工程”培訓(xùn)中我自身的理解,并且開(kāi)始了在工作中的探索與實(shí)踐。高舉馬克思主義理論大旗,走在青年的前列,做好時(shí)代的接班人。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇八
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,很多社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越突出。其中為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的一個(gè)人群—農(nóng)民工,逐漸受到了社會(huì)的關(guān)注。農(nóng)民工問(wèn)題是我國(guó)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化和城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)下,政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)體制等多種因素的綜合性產(chǎn)物,是與農(nóng)民工現(xiàn)象相伴生并不斷凸顯的社會(huì)問(wèn)題。農(nóng)民工問(wèn)題解決的好壞關(guān)乎我們中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。欣慰的是農(nóng)民工的戶(hù)口問(wèn)題、子女跟隨入城教育問(wèn)題、留守兒童問(wèn)題、社會(huì)福利、社會(huì)保障問(wèn)題等都逐漸得到了社會(huì)和相關(guān)部門(mén)的重視。但問(wèn)題總是層出不窮,舊的問(wèn)題還沒(méi)解決好新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。
我來(lái)自農(nóng)村,雖然上了大學(xué)但是我的根在農(nóng)村。這也是我時(shí)刻關(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題的一大原因。一次偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到了四川某大學(xué)教授發(fā)表的關(guān)于農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)的文章。我對(duì)此非常的感興趣,并決定在假期深入調(diào)查這個(gè)問(wèn)題。我的家在農(nóng)村,我父親是農(nóng)民工,我周?chē)暮芏嗳硕际寝r(nóng)民工。這給我提供了一個(gè)非常好的調(diào)研壞境。農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)是一個(gè)比較新的農(nóng)民工問(wèn)題,還鮮有人關(guān)注。
閑時(shí)外出打工,農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng),他們對(duì)土地有一種依賴(lài)性。而新生代的農(nóng)民工則不一樣,他們長(zhǎng)年在外打工,不回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。而且他們大部分為傳統(tǒng)農(nóng)民工的后代,而在未來(lái)的時(shí)間里,傳統(tǒng)農(nóng)民工一代老去以后,勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)力下降,土地荒蕪,糧食生產(chǎn)減少。就算是現(xiàn)在傳統(tǒng)的農(nóng)民工還留有時(shí)間去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),但很多土地已經(jīng)荒蕪了。因?yàn)樗麄兓ㄔ诖蚬さ臅r(shí)間和精力比農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多。這就是農(nóng)民工棄田務(wù)工的問(wèn)題。
而從新生代的農(nóng)民工觀(guān)念來(lái)說(shuō),他們大部分是全放棄式棄田務(wù)工。他們外出就業(yè)動(dòng)機(jī)從從傳統(tǒng)的“改善生活”、“掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子”向“體驗(yàn)生活、追求夢(mèng)想”轉(zhuǎn)變。一項(xiàng)調(diào)查也證明了上述觀(guān)點(diǎn)。關(guān)于外出就業(yè)的目的,選擇“出來(lái)掙錢(qián)”的,上世紀(jì)60年代出生的農(nóng)民工占76.2%,70年代出生的占34.9%,80年代出生的只占18.2%.同時(shí),在80年代出生的農(nóng)民工中,選擇“剛畢業(yè),出來(lái)鍛煉自己”、“想到外面玩玩”、“學(xué)一門(mén)技術(shù)”,以及“在家鄉(xiāng)沒(méi)意思”的人高達(dá)71.4%8.
他們大部分人都不想再回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),想在城市扎根。有人做了對(duì)農(nóng)民工未來(lái)發(fā)展的調(diào)查,結(jié)果可以證明這一點(diǎn)?!拔磥?lái)發(fā)展的打算”,選擇“回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)”的,在新生代農(nóng)民工中只有1.4%,而在當(dāng)前仍舊外出就業(yè)的傳統(tǒng)農(nóng)民工中這一比重為11%;打算“做小生意或創(chuàng)辦企業(yè)”的,新生代農(nóng)民工中有27%,幾乎高出傳統(tǒng)農(nóng)民工10個(gè)百分點(diǎn);打算“繼續(xù)打工”的,新老兩代農(nóng)民工均占到一半以上。
糧食的需求日益增加,所以我們的糧食生產(chǎn)理應(yīng)隨著增加。要增加糧食產(chǎn)量主要有兩種途徑,一是運(yùn)用雜交等技術(shù)優(yōu)化品種增加畝產(chǎn)值,二是增加耕地面積。要是耕地面積減少了,品種再好也很難提高總體產(chǎn)量。
據(jù)國(guó)土資源部公布的2008年全國(guó)土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示,截至2008年12月31日,全國(guó)耕地面積為18.2574億畝,比上一年度減少29萬(wàn)畝。這已是耕地面積第12年持續(xù)下降。與1996年的19.51億畝相比,12年間,中國(guó)的耕地面積凈減少了1.2526億畝,相當(dāng)于減少了一個(gè)目前耕地面積超過(guò)1億畝的大省。再加上我國(guó)一億多的流動(dòng)農(nóng)民工要是都棄田務(wù)工,那會(huì)減少更多的耕地面積。
我們都知道農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本,而糧食又是根本中的更本。我國(guó)人多地少,以7%的土地養(yǎng)活了世界22%的人口。此外,隨著耕地和水資源的緊缺,農(nóng)村勞動(dòng)力加快轉(zhuǎn)移,目前中國(guó)人均耕地僅為世界人均水平的40%,利用率僅為發(fā)達(dá)國(guó)家的一半左右,特別是近年來(lái)隨著全球氣候變化,農(nóng)業(yè)災(zāi)害多發(fā)重發(fā),對(duì)糧食生產(chǎn)造成威脅,穩(wěn)定提高糧食生產(chǎn)綜合能力面臨諸多挑戰(zhàn)。而國(guó)際糧價(jià)在一定程度上受到大金融炒家的炒作,曾一度達(dá)到峰值,因此我們不能過(guò)于依賴(lài)進(jìn)口糧食。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)要發(fā)展就得靠農(nóng)民。農(nóng)民棄田外出打工使農(nóng)村里沒(méi)有足夠的勞動(dòng)力種糧這勢(shì)必會(huì)加劇國(guó)家的糧食安全。
但農(nóng)民多耕地少的資源性矛盾依然是主要矛盾,反映在體制上的問(wèn)題是分戶(hù)承包土地,與規(guī)模經(jīng)營(yíng)、集約經(jīng)營(yíng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)化大生產(chǎn)需求不相適應(yīng)。解決這一矛盾的關(guān)鍵在減少農(nóng)民,減少包地人口數(shù)量,提高實(shí)際農(nóng)耕者、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的土地耕作或經(jīng)營(yíng)量。
(一)推進(jìn)農(nóng)民工市民化,有重要的意義。
1、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、是人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢(shì),農(nóng)民市民化,無(wú)論痛苦還是快樂(lè)、順利還是艱難,都是必由過(guò)程。
2、農(nóng)民工是中國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)役不與、戰(zhàn)功卓著的主力部隊(duì)。農(nóng)民工當(dāng)前還處于邊緣、弱勢(shì)、應(yīng)當(dāng)改善的境地,在國(guó)家基本解決原產(chǎn)業(yè)工人和城市人口的就業(yè)、民生問(wèn)題、使其成為老板、股東、證券持有者、房東、個(gè)體工商戶(hù)、至少是社會(huì)保險(xiǎn)、低保、再就業(yè)優(yōu)惠對(duì)象后,應(yīng)騰出手幫扶農(nóng)民工。
3、豐富、低廉、勤苦的農(nóng)民工大軍是中國(guó)成為世界工廠(chǎng)、成為投資熱土的關(guān)鍵因素。這只隊(duì)伍先天不足的是文化偏低、技能缺乏,后天影響的是環(huán)境不公、政策不平,自身城鄉(xiāng)兩牽掛、兩頭忙、兩影響、兩彷徨、溶入城市的信心、準(zhǔn)備、投資不夠。要使中國(guó)長(zhǎng)期、持久作為世界經(jīng)濟(jì)引擎永動(dòng)不衰,改善燃料品質(zhì)、提升農(nóng)民工素質(zhì)促其安心、專(zhuān)心、專(zhuān)業(yè)、樂(lè)業(yè)是必為之事,是當(dāng)務(wù)之急。
4、農(nóng)民工是中國(guó)當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期中國(guó)最龐大的群體,絕大多數(shù)農(nóng)民工將人生規(guī)劃放在了城鎮(zhèn),不會(huì)返農(nóng),市民化是民意所在。
5、進(jìn)城農(nóng)民工既是生產(chǎn)者、又是消費(fèi)者,推進(jìn)農(nóng)民工市民化。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇九
能夠參加青年馬克思主義者培訓(xùn)課,我感到十分榮幸,之前對(duì)“青馬工程”不甚了解,通過(guò)學(xué)習(xí)以及吳老師的講解,我了解到實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,就是要堅(jiān)持不懈地用黨的指導(dǎo)思想武裝青年,通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式,不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力,使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
上午,我們有幸聆聽(tīng)了遼寧省政協(xié)委員、遼寧省團(tuán)校副校長(zhǎng)常家樹(shù)教授關(guān)于我們黨的光輝歷程的報(bào)告,常教授用詼諧幽默的語(yǔ)言,充滿(mǎn)智慧的魅力從我黨的誕生切入,循序漸進(jìn)的講述了國(guó)共第一次合作、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等內(nèi)容,將黨的重大事件的歷史背景、歷史過(guò)程及意義,栩栩如生的展示給每名學(xué)員,通過(guò)常教授的授課,與會(huì)學(xué)員如身臨其境般經(jīng)歷了革命斗爭(zhēng)的整個(gè)過(guò)程,感受到了當(dāng)時(shí)革命志士的慷慨激昂,領(lǐng)會(huì)到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的真諦。
聽(tīng)了常教授的報(bào)告我清楚的感覺(jué)到渾身都充滿(mǎn)了力量,面對(duì)前面坎坷的人生路,我不再害怕,不再彷徨,因?yàn)橛形覀儌ゴ蟮狞h,偉大的祖**親做我堅(jiān)實(shí)的后盾,我們將勇往直前。我們大學(xué)生是十分寶貴的人力資源,是民族的希望,祖國(guó)的未來(lái)。作為未來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、振興中華民族的歷史使命。確立并堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀(guān),是其中很重要的一方面。
作為當(dāng)代大學(xué)生,我們的一切實(shí)踐,包括學(xué)習(xí)以及工作,歸根到底都是堅(jiān)持、運(yùn)用、豐富和發(fā)展馬克思主義的實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中,實(shí)踐的成功為我們創(chuàng)造了確立并堅(jiān)持科學(xué)馬克思主義觀(guān)的寶貴經(jīng)驗(yàn);實(shí)踐中的失誤,又使我們獲得了不能很好堅(jiān)持科學(xué)馬克思主義觀(guān)的深刻教訓(xùn)。總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)是十分有益的;吸取失誤的教訓(xùn)也是特別重要的,甚至是更重要的。不斷總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并注意用這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)教育我們,就會(huì)使我們更好地確立并堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀(guān)并在當(dāng)今做好做一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者。
下午我們聽(tīng)了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx~20xx年度校學(xué)生會(huì)主席王美麗同學(xué)關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)的報(bào)告,我很佩服她,擔(dān)任校學(xué)生會(huì)首任女主席,除了要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),而且要有很成熟的人格魅力。
在報(bào)告中,她告訴我們作為學(xué)生干部,首先要具備的是“思想引領(lǐng)”這項(xiàng)素質(zhì),作為學(xué)生干部,也就是領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)自己的團(tuán)隊(duì),要想領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)團(tuán)隊(duì),首先在思想上要一致那么作為這個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者就要起到引領(lǐng)思想的作用?!皥F(tuán)隊(duì)”就是有口才的人,對(duì)著有耳朵的人說(shuō)話(huà),這里的有口才的人就是我們的學(xué)生干部,要有一定的表達(dá)能力把整個(gè)團(tuán)隊(duì)的思想傳達(dá)給跟隨我們的人;有耳朵的人,是指我們作為學(xué)生干部,在聽(tīng)從上級(jí)指揮時(shí),要用心聽(tīng)取。有人說(shuō)天下最難的兩件事,一是把別人的錢(qián)裝進(jìn)自己的口袋,二是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋。我們要想做成功這兩件事,就必須學(xué)會(huì)溝通,良好的溝通才能讓自己的思想為大家所知;良好的表達(dá),才能使自己好的思想為大家所接受。在此,我覺(jué)得,作為學(xué)生干部,我們有必要不斷加強(qiáng)我們的表達(dá)能力,加強(qiáng)與別人的溝通能力。
還有作為一個(gè)社會(huì)人,本質(zhì)上關(guān)心的都是與自己有關(guān)的事情,渴望被別人認(rèn)可,因此,我們要時(shí)常對(duì)他人的優(yōu)點(diǎn)做出贊揚(yáng),并不是阿諛?lè)畛?,而是真心的贊揚(yáng)他,這樣在別人心里能夠形成很好的心里感應(yīng),在做其他事情的時(shí)候,也會(huì)更有信心。李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò),我們?nèi)松膬r(jià)值不是體現(xiàn)在你擁有多少,而是體現(xiàn)在你能為這個(gè)社會(huì)留下多少。所以,作為當(dāng)代大學(xué)生,作為當(dāng)代學(xué)生干部,我們要做的是要為這個(gè)社會(huì),同時(shí)也是為我們自己奉獻(xiàn)自己的力量,當(dāng)我們看到自己做的事情,為這個(gè)社會(huì),為人類(lèi)起到哪怕是一丁點(diǎn)的作用時(shí),我們的心里會(huì)由衷的欣慰,因?yàn)槲覀兎瞰I(xiàn)了,我們創(chuàng)造了,我們獲得了心里的那份喜悅,那份充實(shí)。
我們的“青馬工程”培訓(xùn)課雖然占用了一個(gè)周日的時(shí)間,但是,正如花旗銀行的廣告語(yǔ):“您每個(gè)夜晚都會(huì)休息,但您的夢(mèng)想?yún)s依然清醒,因?yàn)楸ж?fù)從不歇息,激情從不歇息,目標(biāo)從不歇息,希望從不歇息,機(jī)會(huì)從不歇息,這個(gè)世界也從不歇息”,我們雖然失去了休息的時(shí)間,但是我們收獲了更多,這將是我們以后道路上的指明燈,有了準(zhǔn)則在引路,我們將不會(huì)擔(dān)心再迷失方向,我們會(huì)朝著我們既定的目標(biāo),向著美好的明天,前進(jìn)!
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇十
在全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,國(guó)民黨軍發(fā)動(dòng)對(duì)黨中央所在地延安的進(jìn)攻,為保存實(shí)力,黨中央決定開(kāi)始新一輪的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,即轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。在撤離延安及整個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中,毛澤東利用陜北有利的地勢(shì)地形,指揮了多次重要戰(zhàn)役,如青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰(zhàn),并在戰(zhàn)斗中靈活運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù),促進(jìn)了毛澤東軍事思想的成熟。榆林學(xué)院201x年“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路,服務(wù)黃土地”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)青年一代見(jiàn)證老一輩革命家轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的艱苦與勝利,從而領(lǐng)悟轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北精神的真諦,在這一過(guò)程中,毛澤東的先進(jìn)軍事思想為我軍的勝利奠定了深厚的基礎(chǔ)。“與天奮斗,其樂(lè)無(wú)窮;與地奮斗,其樂(lè)無(wú)窮;與人奮斗,其樂(lè)無(wú)窮。”這句格言是毛澤東軍事思想的重要體現(xiàn),表現(xiàn)毛澤東軍事思想中關(guān)鍵的一點(diǎn)是利用一切可利用的資源。本文試圖結(jié)合陜北地形分析與探討在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北這段歷史中的重大戰(zhàn)役,證明毛澤東軍事思想在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間的豐富與發(fā)展。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇十一
學(xué)?!扒囫R工程”組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多,也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中,我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗,但我們很高興,因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感,塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。
處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨(dú)生子女,對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng),使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢(qián)看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益,干什么事都講錢(qián),干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜,甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下,學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng),對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀(guān)念,幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng),因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng),就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng),自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力,是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng),更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇十二
從最初對(duì)青馬工程一無(wú)所知到親身經(jīng)歷,從最初參加青馬工程到這期培訓(xùn)結(jié)束,我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段,加深了更高的思想認(rèn)識(shí),提高了更優(yōu)的實(shí)踐水平。有幸參加青馬工程對(duì)我而言是收獲頗多、受益匪淺。
青馬工程為我們搭建了穩(wěn)定的階梯。
這期青馬工程培訓(xùn)豐富多彩,理論學(xué)習(xí),素質(zhì)拓展結(jié)合。理論講座帶我們接觸到高校共青團(tuán)工作,更深入走進(jìn)馬克思主義,使我們體會(huì)到青年的的責(zé)任,明白了青年的使命,是我們成長(zhǎng)的階梯;素質(zhì)拓展領(lǐng)我們接觸到實(shí)踐工作,更深刻的了解實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)我們行動(dòng)能力的培養(yǎng)。這是為我們的成長(zhǎng)之旅搭建的階梯。
胡老師的“青春、夢(mèng)想與使命”講座拉開(kāi)了青馬培訓(xùn)班的序幕,點(diǎn)燃了作為青年我們的青春之火。老師深入淺出的為我們講解了有關(guān)高校共青團(tuán)、校團(tuán)委的知識(shí),這使我們清楚的了解其工作任務(wù),工作原則,工作思路,工作構(gòu)架與工作重點(diǎn)?,F(xiàn)實(shí)而言,這與我們還有不小距離,但是通過(guò)老師的講解,我學(xué)到更多有關(guān)這方面的知識(shí),系統(tǒng)的了解的這方面的工作,而這也是青年我們必須關(guān)注的、學(xué)習(xí)的。講座的氛圍比之其他方式更深刻地使其雕刻在我們的心中。這是在老師豐厚的經(jīng)驗(yàn),科學(xué)的知識(shí)下地傳授,是潛移默化的影響。此外老師提出了對(duì)我們的要求,這些要求是注入給我們的力量。這方面的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步了解到我們的責(zé)任與要求。在能力中提出了學(xué)術(shù)研究能力,組織管理能力,信息捕捉能力,這是我們熟悉的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,開(kāi)拓創(chuàng)新能力,溝通表達(dá)能力之外的新要求。指引我們能力前進(jìn)培養(yǎng)的方向,確定個(gè)人能力發(fā)展完善的目標(biāo);在素養(yǎng)中提出了知識(shí)文化素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)、禮儀文明素養(yǎng);在學(xué)生干部中提出做信念型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型、服務(wù)型、清正型的“六型”學(xué)生干部。這次講座使我正確的認(rèn)識(shí)自我,了解差距,并促使我努力縮短差距。
素質(zhì)拓展活動(dòng)是理論學(xué)習(xí)之外的實(shí)踐活動(dòng),最為讓我難忘,最為讓我受益。感謝張老師為我們做的精心安排,感謝其使我接觸到現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式,使我接觸這終生受益的活動(dòng)及根植于我心的行動(dòng)思維,使我我能有機(jī)會(huì)以之分享于我的班級(jí),使我能見(jiàn)到打破我一直期待克服的執(zhí)行力、行動(dòng)力缺陷的第一步,使我能在以后的日子獲得長(zhǎng)足前進(jìn)動(dòng)力。這次活動(dòng)是在專(zhuān)業(yè)的汪教練指導(dǎo)下進(jìn)行的,這是一堂學(xué)習(xí)實(shí)踐的課。活動(dòng)中每一活動(dòng)都使人深受其益。取隊(duì)名培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作溝通能力,“足夠高”更是啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,鍛練戰(zhàn)勝困難的毅力,“人椅”對(duì)我們而言是個(gè)挑戰(zhàn)自我超越自我,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì),群體合作意識(shí)的活動(dòng),也是對(duì)這些平時(shí)言于口上的理論知識(shí)的實(shí)踐?;顒?dòng)更有對(duì)思維創(chuàng)新的訓(xùn)練與啟發(fā)。素質(zhì)拓展是在實(shí)踐中的學(xué)習(xí),開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體會(huì)到了實(shí)踐的重要,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。沒(méi)有實(shí)踐,沒(méi)有真理。決定問(wèn)題,需要智慧,貫徹執(zhí)行時(shí)則需要實(shí)踐。在這次活動(dòng)中服從也是要求重點(diǎn),它是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行活動(dòng),完成活動(dòng)的基礎(chǔ)。同時(shí),應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)克服自己的心理的障礙,積極主動(dòng)參與活動(dòng),學(xué)會(huì)溝通配合,學(xué)會(huì)發(fā)揮自己力量,積極為群體做出自己的貢獻(xiàn)。素質(zhì)拓展是我之前從未接觸的,甚至與從未想到,卻于我而言是到目前為止所接觸中的最為“奇跡”的。
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的最為主要的任務(wù),我們的學(xué)習(xí)更為重要在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方式方法,對(duì)校黨委組織陳剛教授的“如何提高學(xué)生干部的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)”的講座無(wú)疑是我的攀山之捷徑,飛天之羽翅?!盀槭裁磳W(xué)習(xí)”是老師給我們講的第一個(gè)問(wèn)題也是我們尋求學(xué)習(xí)意義的深層思考?;蛟S如老師言生存的需要,實(shí)力的要求,不學(xué)習(xí)思想僵化、能力退化,學(xué)習(xí)的高附加值及面對(duì)全世界都學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng),不過(guò)從中最要的收獲應(yīng)在于尋找自己的學(xué)習(xí)理由、意義,為自己找到學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。當(dāng)明白學(xué)習(xí)之于自己的意義,才可全心投入,不懈追求。其二談到“學(xué)什么”,老師指出了圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)學(xué)習(xí),滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展的需要學(xué)習(xí),工作需要什么,就學(xué)習(xí)什么,這些是著眼于我們未來(lái)就業(yè)之需求,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的有關(guān)方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。更具啟發(fā)之處在于老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)歷史,這發(fā)人深省,讓我重新認(rèn)識(shí)到自己放下的歷史是多么重要,這些是積淀的寶貴,是免費(fèi)卻無(wú)價(jià)的財(cái)富。學(xué)習(xí)歷史更是要求自己獨(dú)立思考,深刻領(lǐng)悟。教授的在歷史中學(xué)習(xí),在歷史中感悟于自己該時(shí)刻謹(jǐn)記。此外老師所言學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí),法律知識(shí)也彌補(bǔ)所學(xué)之盲區(qū)。其三談到“怎么學(xué)”,老師談到向?qū)嵺`學(xué),向群眾學(xué),向網(wǎng)絡(luò)信息學(xué),綜合多種學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)。學(xué)習(xí)最重要的不是客觀(guān)的方法,而是主觀(guān)的學(xué)習(xí)品質(zhì),這是老師講座又一直指人心的地方。學(xué)習(xí)要持之以恒,要勤于思考,善于總結(jié),要精力聚焦,要學(xué)以致用。成功一定有方法,失敗一定有原因,而原因多在于品質(zhì)問(wèn)題,所以我們更當(dāng)注重學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),構(gòu)建自己的堅(jiān)定品質(zhì)。談到干部,老師也給了我們做出指導(dǎo),提出了統(tǒng)籌兼顧能力,知人善用能力,開(kāi)拓創(chuàng)新能力;也給我們做出了注意事項(xiàng),工作主動(dòng),工作快節(jié)奏,工作高標(biāo)準(zhǔn),抓好工作最后一步,關(guān)注群體利益;也給我們做出了要求,敢于擔(dān)當(dāng),吃苦耐勞,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意管理藝術(shù)的研究,等等。這些是沒(méi)有工作經(jīng)歷的我的及時(shí)良藥,是我現(xiàn)在,未來(lái)的指導(dǎo)。陳教授的講座是我面臨切實(shí)問(wèn)題的真切解決之道。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我得以重新的認(rèn)識(shí)自己,定位自己,也深刻的認(rèn)識(shí)自己的重?fù)?dān)。這種重?fù)?dān)一是發(fā)現(xiàn)自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距,這方面給了我重?fù)?dān),前進(jìn)如逆水行舟,但是我會(huì)在這重?fù)?dān)下尋到壓迫的力量及決心,我更要以積極的熱情,堅(jiān)定的態(tài)度去正式自己,努力把自己提高。拜倫說(shuō),青年人滿(mǎn)身都是精力,正如春天的河水那樣豐富。我相信正是青年的自己那爆發(fā)的精力,隱藏的潛能。這重?fù)?dān)又是當(dāng)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使明,以及青馬工程的使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重?fù)?dān)。這個(gè)重?fù)?dān)是我們?nèi)w青年所肩負(fù)的。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我明白這是重?fù)?dān)又是使命,又是力量,我們當(dāng)代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉,這將不再為重?fù)?dān),是當(dāng)下中國(guó)夢(mèng)的力量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。這些重?fù)?dān)是一個(gè)方向,指引航行的方向,引領(lǐng)未來(lái)的方向,一個(gè)堅(jiān)定的方向。
青馬工程時(shí)間是短暫的,但影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。青馬工程所獲的價(jià)值來(lái)源自己,你可以獲得價(jià)值一分的收獲,你可以獲得價(jià)值一億的收獲,你只有不停地實(shí)踐它,持之以恒,才會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí),在行動(dòng)踐行過(guò)程中的達(dá)到你所期望的價(jià)值。我們都應(yīng)期待的是真心,有心,恒心的理論的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的行動(dòng)之后的無(wú)價(jià)。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇十三
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,很多社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越突出。其中為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的一個(gè)人群—農(nóng)民工,逐漸受到了社會(huì)的關(guān)注。農(nóng)民工問(wèn)題是我國(guó)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化和城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)下,政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)體制等多種因素的綜合性產(chǎn)物,是與農(nóng)民工現(xiàn)象相伴生并不斷凸顯的社會(huì)問(wèn)題。農(nóng)民工問(wèn)題解決的好壞關(guān)乎我們中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。欣慰的是農(nóng)民工的戶(hù)口問(wèn)題、子女跟隨入城教育問(wèn)題、留守兒童問(wèn)題、社會(huì)福利、社會(huì)保障問(wèn)題等都逐漸得到了社會(huì)和相關(guān)部門(mén)的重視。但問(wèn)題總是層出不窮,舊的問(wèn)題還沒(méi)解決好新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。
我來(lái)自農(nóng)村,雖然上了大學(xué)但是我的根在農(nóng)村。這也是我時(shí)刻關(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題的一大原因。一次偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到了四川某大學(xué)教授發(fā)表的關(guān)于農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)的文章。我對(duì)此非常的感興趣,并決定在假期深入調(diào)查這個(gè)問(wèn)題。我的家在農(nóng)村,我父親是農(nóng)民工,我周?chē)暮芏嗳硕际寝r(nóng)民工。這給我提供了一個(gè)非常好的調(diào)研壞境。農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)是一個(gè)比較新的農(nóng)民工問(wèn)題,還鮮有人關(guān)注。
一、問(wèn)題所在。
農(nóng)閑時(shí)外出打工,農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng),他們對(duì)土地有一種依賴(lài)性。而新生代的農(nóng)民工則不一樣,他們長(zhǎng)年在外打工,不回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。而且他們大部分為傳統(tǒng)農(nóng)民工的后代,而在未來(lái)的時(shí)間里,傳統(tǒng)農(nóng)民工一代老去以后,勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)力下降,土地荒蕪,糧食生產(chǎn)減少。就算是現(xiàn)在傳統(tǒng)的農(nóng)民工還留有時(shí)間去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),但很多土地已經(jīng)荒蕪了。因?yàn)樗麄兓ㄔ诖蚬さ臅r(shí)間和精力比農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多。這就是農(nóng)民工棄田務(wù)工的問(wèn)題。
二、引起問(wèn)題的原因。
產(chǎn)生這樣的問(wèn)題是因何種原因呢。主要是農(nóng)民工的觀(guān)念發(fā)生了變化,但是傳統(tǒng)農(nóng)民工和新生代農(nóng)民工的觀(guān)念又是有區(qū)別的。
首先從傳統(tǒng)的農(nóng)民工來(lái)說(shuō),他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)得到的收入比外出打工得到的收入要低。雖然我們中國(guó)現(xiàn)階段已進(jìn)入小康社會(huì),溫飽問(wèn)題已不成問(wèn)題。但是他們也向往更高水平的小康生活,他們也希望通過(guò)自己的勞動(dòng)致富。同時(shí)他們也明白,緊靠家里的幾畝田地是不足以致富的,所以他們選擇外出打工。但是他們對(duì)土地有一種依賴(lài)性,因?yàn)樗麄冊(cè)谕獯蚬](méi)有多大的保障,沒(méi)有安全感。所以他們還是選擇在農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng)。這樣一來(lái)即使他們?cè)谕鈦G了工作,回家靠幾畝田地的糧食收入也還可以豐衣足食不會(huì)餓死。回家務(wù)農(nóng)他們也是有選擇性的,隨著糧食品種的不斷改良和逐漸的機(jī)械化生產(chǎn),他們會(huì)放棄一些貧瘠和難耕的土地。這樣一來(lái)耕地面積減少了,糧食產(chǎn)量相對(duì)于之前就會(huì)減少或者不變。這我們可以稱(chēng)為半放棄式棄田務(wù)工現(xiàn)象。
而從新生代的農(nóng)民工觀(guān)念來(lái)說(shuō),他們大部分是全放棄式棄田務(wù)2。
工。他們外出就業(yè)動(dòng)機(jī)從從傳統(tǒng)的“改善生活”、“掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子”向“體驗(yàn)生活、追求夢(mèng)想”轉(zhuǎn)變。一項(xiàng)調(diào)查也證明了上述觀(guān)點(diǎn)。關(guān)于外出就業(yè)的目的,選擇“出來(lái)掙錢(qián)”的,上世紀(jì)60年代出生的農(nóng)民工占76.2%,70年代出生的占34.9%,80年代出生的只占18.2%.同時(shí),在80年代出生的農(nóng)民工中,選擇“剛畢業(yè),出來(lái)鍛煉自己”、“想到外面玩玩”、“學(xué)一門(mén)技術(shù)”,以及“在家鄉(xiāng)沒(méi)意思”的人高達(dá)71.4%8.
他們大部分人都不想再回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),想在城市扎根。有人做了對(duì)農(nóng)民工未來(lái)發(fā)展的調(diào)查,結(jié)果可以證明這一點(diǎn)。“未來(lái)發(fā)展的打算”,選擇“回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)”的,在新生代農(nóng)民工中只有1.4%,而在當(dāng)前仍舊外出就業(yè)的傳統(tǒng)農(nóng)民工中這一比重為11%;打算“做小生意或創(chuàng)辦企業(yè)”的,新生代農(nóng)民工中有27%,幾乎高出傳統(tǒng)農(nóng)民工10個(gè)百分點(diǎn);打算“繼續(xù)打工”的,新老兩代農(nóng)民工均占到一半以上。
三、產(chǎn)生何種影響。
糧食的需求日益增加,所以我們的糧食生產(chǎn)理應(yīng)隨著增加。要增加糧食產(chǎn)量主要有兩種途徑,一是運(yùn)用雜交等技術(shù)優(yōu)化品種增加畝產(chǎn)值,二是增加耕地面積。要是耕地面積減少了,品種再好也很難提高總體產(chǎn)量。
據(jù)國(guó)土資源部公布的x年全國(guó)土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示,截至x年12月31日,全國(guó)耕地面積為18.2574億畝,比上一年度減少29萬(wàn)畝。這已是耕地面積第12年持續(xù)下降。與1996年的19.51億畝相比,12年間,中國(guó)的耕地面積凈減少了1.2526億畝,相當(dāng)于減少了一個(gè)目前耕地面積超過(guò)1億畝的大剩再加上我國(guó)一億多的流動(dòng)農(nóng)民工要是都棄田務(wù)工,那會(huì)減少更多的耕地面積。
我們都知道農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本,而糧食又是根本中的更本。我國(guó)人多地少,以7%的土地養(yǎng)活了世界22%的人口。此外,隨著耕地和水資源的緊缺,農(nóng)村勞動(dòng)力加快轉(zhuǎn)移,目前中國(guó)人均耕地僅為世界人均水平的40%,利用率僅為發(fā)達(dá)國(guó)家的一半左右,特別是近年來(lái)隨著全球氣候變化,農(nóng)業(yè)災(zāi)害多發(fā)重發(fā),對(duì)糧食生產(chǎn)造成威脅,穩(wěn)定提高糧食生產(chǎn)綜合能力面臨諸多挑戰(zhàn)。而國(guó)際糧價(jià)在一定程度上受到大金融炒家的炒作,曾一度達(dá)到峰值,因此我們不能過(guò)于依賴(lài)進(jìn)口糧食。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)要發(fā)展就得靠農(nóng)民。農(nóng)民棄田外出打工使農(nóng)村里沒(méi)有足夠的勞動(dòng)力種糧這勢(shì)必會(huì)加劇國(guó)家的糧食安全。
四、解決方法。
但農(nóng)民多耕地少的資源性矛盾依然是主要矛盾,反映在體制上的問(wèn)題是分戶(hù)承包土地,與規(guī)模經(jīng)營(yíng)、集約經(jīng)營(yíng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)化大生產(chǎn)需求不相適應(yīng)。解決這一矛盾的關(guān)鍵在減少農(nóng)民,減少包地人口數(shù)量,提高實(shí)際農(nóng)耕者、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的土地耕作或經(jīng)營(yíng)量。
(一)推進(jìn)農(nóng)民工市民化,有重要的意義。
1、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、是人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢(shì),農(nóng)民市民化,無(wú)論痛苦還是快樂(lè)、順利還是艱難,都是必由過(guò)程。
2、農(nóng)民工是中國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)役不與、戰(zhàn)功卓著的主力部隊(duì)。農(nóng)民工當(dāng)前還處于邊緣、弱勢(shì)、應(yīng)當(dāng)改善的境地,在國(guó)家基本解決原產(chǎn)業(yè)工人和城市人口的就業(yè)、民生問(wèn)題、使其成為老板、股東、證券持有者、房東、個(gè)體工商戶(hù)、至少是社會(huì)保險(xiǎn)、低保、再就業(yè)優(yōu)惠對(duì)象后,應(yīng)騰出手幫扶農(nóng)民工。
3、豐富、低廉、勤苦的農(nóng)民工大軍是中國(guó)成為世界工廠(chǎng)、成為投資熱土的關(guān)鍵因素。這只隊(duì)伍先天不足的是文化偏低、技能缺乏,后天影響的是環(huán)境不公、政策不平,自身城鄉(xiāng)兩牽掛、兩頭忙、兩影響、兩彷徨、溶入城市的信心、準(zhǔn)備、投資不夠。要使中國(guó)長(zhǎng)期、持久作為世界經(jīng)濟(jì)引擎永動(dòng)不衰,改善燃料品質(zhì)、提升農(nóng)民工素質(zhì)促其安心、專(zhuān)心、專(zhuān)業(yè)、樂(lè)業(yè)是必為之事,是當(dāng)務(wù)之急。
4、農(nóng)民工是中國(guó)當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期中國(guó)最龐大的群體,絕大多數(shù)農(nóng)民工將人生規(guī)劃放在了城鎮(zhèn),不會(huì)返農(nóng),市民化是民意所在。
5、進(jìn)城農(nóng)民工既是生產(chǎn)者、又是消費(fèi)者,推進(jìn)農(nóng)民工市民化,
有助于拉動(dòng)內(nèi)需。
(二)調(diào)整指導(dǎo)思想。
1、把減少農(nóng)民當(dāng)作長(zhǎng)期目標(biāo)和能動(dòng)行為。把農(nóng)民工工作作為新農(nóng)村建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)和重要突破口。把城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、部門(mén)協(xié)調(diào)、政策配套作為基本工作方法。改變“城鄉(xiāng)二元”天然、永恒舊觀(guān)念,打破城鄉(xiāng)、地域封鎖,尤其經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)農(nóng)民工市民化的主要責(zé)任??朔块T(mén)封閉、各自為戰(zhàn)、互設(shè)藩籬的“衙門(mén)脖,實(shí)行農(nóng)民工、三農(nóng)工作真正意義的“大部制”。提倡開(kāi)動(dòng)腦筋、解放思想。
(三)促進(jìn)農(nóng)民工(商)市民化。
1、敞開(kāi)城門(mén),便捷農(nóng)民工(商)入城。除少量特大城市需繼續(xù)宏觀(guān)控制人口增長(zhǎng)外,其它城市應(yīng)完全放開(kāi)入戶(hù)限制。
2、將農(nóng)民工納入現(xiàn)行就業(yè)再就業(yè)體系。首先納入就業(yè)、失業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和政府考核體系,不要把農(nóng)民工不當(dāng)工人;第二,強(qiáng)制推行失業(yè)保險(xiǎn)制度,對(duì)農(nóng)民工全覆蓋;第三,盡快、盡可能實(shí)行農(nóng)民工與原城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)工人就業(yè)優(yōu)惠同等待遇。
2、實(shí)施農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)指導(dǎo)和扶助。將“農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)”納入國(guó)家宏觀(guān)計(jì)劃;設(shè)置農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)基金;廣泛開(kāi)展農(nóng)民工技能培訓(xùn);實(shí)施農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)指導(dǎo);給予農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)扶助。
4、推進(jìn)全民社會(huì)保險(xiǎn)。首先落實(shí)農(nóng)民工社會(huì)保險(xiǎn)百分之百全覆蓋并可轉(zhuǎn)移;第二,盡快實(shí)施農(nóng)民養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn);第三,建立農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)可以相互進(jìn)入、轉(zhuǎn)移,直至合一的統(tǒng)一社會(huì)保險(xiǎn)制度。
5、鼓勵(lì)農(nóng)民工購(gòu)房。按“居者有其屋”的總目標(biāo),將農(nóng)民工住房納入城市總體規(guī)劃,將“能長(zhǎng)期入城定居者有其屋”作為近期目標(biāo),對(duì)符合一定條件(主要是在城市的生存能力、購(gòu)房能力)的農(nóng)民工、實(shí)行購(gòu)房貸款和貼息。
(三)導(dǎo)贖農(nóng)民工有序棄地非農(nóng)化。
1、堅(jiān)守土地公有制。在人多地少的中國(guó),土地作為稀缺、難以再生的資源,公有制才能確保鰥寡孤獨(dú)殘及天災(zāi)人禍弱勢(shì)者的“份地”不被“自由、公正地交易”,從而保住生存底線(xiàn)。在日益城市化的現(xiàn)代,土地作為一種快速增值的資源,國(guó)家控制土地一級(jí)市場(chǎng),盡可能掌控土地收益,用之于城、取之于城,再用之于城,讓全民而非土地投機(jī)者或少數(shù)近郊農(nóng)民享受城市化利益,天經(jīng)地義。
搞好土地代耕、轉(zhuǎn)包、調(diào)劑;國(guó)家應(yīng)當(dāng)立法,對(duì)非休耕農(nóng)地荒蕪責(zé)任者征收土地荒蕪費(fèi)。,
3、完善農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策。改變按農(nóng)民身份、按承包人頭發(fā)補(bǔ)貼的作法,實(shí)行誰(shuí)耕種誰(shuí)享受補(bǔ)貼、多耕種多享受補(bǔ)貼,不耕種不享受補(bǔ)貼。
4、國(guó)家贖買(mǎi)承包地。
二是確實(shí)未耕種、并不再需要耕種土地。除“農(nóng)轉(zhuǎn)非”人員、享受養(yǎng)老金人員必須退回承包地外,其它農(nóng)民工實(shí)行自愿、有償退地。付給農(nóng)民工的贖買(mǎi)金,應(yīng)當(dāng)優(yōu)先用于農(nóng)民工參加社會(huì)保險(xiǎn)、購(gòu)買(mǎi)住房及創(chuàng)業(yè)。
嚴(yán)禁不符合條件人員以及因普通消費(fèi)原因退地。收回的土地由國(guó)家掌控,進(jìn)入農(nóng)地收貯、流轉(zhuǎn)中心,農(nóng)地農(nóng)用。主要用于:國(guó)家建設(shè)占地失地農(nóng)民自愿農(nóng)耕者再承包;原村社自耕農(nóng)擴(kuò)大規(guī)模再承包;規(guī)?;?jīng)營(yíng)土地調(diào)形、調(diào)整、調(diào)劑、互換及化零為整;產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)機(jī)化、水利化、村道化用地;農(nóng)業(yè)性公司農(nóng)業(yè)性經(jīng)營(yíng)承包。
再發(fā)包的標(biāo)的依據(jù)國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策和市場(chǎng)化原則產(chǎn)生,可以零承包、甚至負(fù)承包,但必須陽(yáng)光運(yùn)作。
嚴(yán)禁農(nóng)地非農(nóng)使用,嚴(yán)禁中心土地進(jìn)入二級(jí)市場(chǎng),嚴(yán)禁“賤包”中心土地。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?;且粋€(gè)長(zhǎng)期進(jìn)程,國(guó)家贖買(mǎi)承包地應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、積極實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn),不搞急風(fēng)暴雨、不搞行政命令,不搞一刀切,通過(guò)十至二十年的推進(jìn),逐步使全國(guó)包地人口減少三分之一或二分之一,使中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模擴(kuò)大一倍以上。
這次是青年馬克思主義培訓(xùn)以后的社會(huì)實(shí)踐,我秉著實(shí)事求是的精神,對(duì)農(nóng)民工的棄田務(wù)工問(wèn)題進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析并做如上報(bào)告。只要努力學(xué)習(xí)馬克思主義,并運(yùn)用于我們今后的學(xué)習(xí)工作中去建設(shè)我們的國(guó)家,我相信我們的國(guó)家會(huì)更加繁榮富強(qiáng),我們的社會(huì)主義道路會(huì)少走點(diǎn)彎路。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)我省基層學(xué)校團(tuán)建工作,深入了解我省基層學(xué)校團(tuán)建工作現(xiàn)狀,按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展201x年大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》(豫青聯(lián)字201051號(hào))有關(guān)部署,決定以省管高校為主,指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),到高校所在省轄市所有的縣(市、區(qū))團(tuán)委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐,任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長(zhǎng)路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。
為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召,加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市共計(jì)十個(gè)地區(qū),王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛(ài)縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。調(diào)研活動(dòng)通過(guò)座談?wù){(diào)查、訪(fǎng)談對(duì)話(huà)及問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),結(jié)合訪(fǎng)談材料,進(jìn)行初步的整理分析,形成了基本調(diào)研報(bào)告。
1、博愛(ài)縣中學(xué)中職團(tuán)建工作的基本情況
此次調(diào)研涉及到博愛(ài)縣30余所中學(xué)中職(其中有4所由于特殊原因,沒(méi)有聯(lián)系到相關(guān)負(fù)責(zé)人),在校學(xué)生2.3萬(wàn)余人,其中團(tuán)員人數(shù)約1.4萬(wàn),占總?cè)藬?shù)的60.8%。全縣30余所中學(xué)團(tuán)總支下設(shè)380余個(gè)團(tuán)支部,是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)、朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕隊(duì)伍,充分發(fā)揮著先鋒模范的作用。但26所學(xué)校中無(wú)一所擁有專(zhuān)職團(tuán)委書(shū)記,都是兼職。28歲以下青年教工數(shù)175人,其中青年教工團(tuán)員數(shù)159人,占青年教工總數(shù)的90.9%。團(tuán)員活動(dòng)陣地?cái)?shù)大概有40個(gè),相對(duì)不是很充足。經(jīng)費(fèi)基本上都是靠自籌或自創(chuàng),幾乎是沒(méi)有行政撥款。2009年“推優(yōu)”入黨數(shù)不足10人,比例較低。
2、博愛(ài)縣中學(xué)中職校園周邊安全的基本情況
在調(diào)研的26所學(xué)校中,其中有19所在大門(mén)口建有視頻監(jiān)控,占總數(shù)的73.1%。各個(gè)學(xué)校目前裝備的警用裝z主要是警棍、強(qiáng)力手電筒等。每所學(xué)校門(mén)衛(wèi)人員的數(shù)量1—4個(gè)不等,其中有22所學(xué)校門(mén)衛(wèi)的年齡超過(guò)35歲(大多是50—65歲之間),占學(xué)??倲?shù)的84.6%。調(diào)研學(xué)校的共同特征是:基本沒(méi)有校車(chē),門(mén)口小商小販屢禁不止,在學(xué)校500米以?xún)?nèi)有網(wǎng)吧無(wú)證營(yíng)業(yè)等等。
從整體情況來(lái)看,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和變化,基層團(tuán)建也面臨著許多新矛盾、新問(wèn)題、新變化。目前,該縣區(qū)基層團(tuán)建工作存在的突出問(wèn)題表現(xiàn)在:
二是基層團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。存在著有領(lǐng)導(dǎo)班子卻無(wú)團(tuán)員青年、無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)、少團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)象,基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍,開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證,兼職分散了團(tuán)干部的精力,使基層團(tuán)的工作大打折扣?;鶎訄F(tuán)組織均沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源,幾乎全部依靠自己籌款,要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難。
三是基層團(tuán)干部學(xué)歷不等,年齡相差太大,業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠不齊。從調(diào)研情況看,目前,博愛(ài)縣共青團(tuán)干部年齡在30周歲以下的只有4人,不到團(tuán)干部總數(shù)的15%,30—35周歲的占55%,35周歲以上的占30%。團(tuán)干年齡偏大,對(duì)共青團(tuán)工作往往缺乏激情,更缺乏創(chuàng)造性和開(kāi)拓精神。與此同時(shí),團(tuán)干受訓(xùn)機(jī)會(huì)少,加上團(tuán)干自身學(xué)習(xí)不夠,導(dǎo)致了團(tuán)干部業(yè)務(wù)知識(shí)和工作水平參差不齊。調(diào)查表明,大多數(shù)基層團(tuán)干部有熱情但缺少經(jīng)驗(yàn),二者不能有機(jī)統(tǒng)一,嚴(yán)重影響到基層團(tuán)工作的開(kāi)展。
結(jié)合博愛(ài)縣團(tuán)委建設(shè)實(shí)際情況和我們的調(diào)研結(jié)果,我們認(rèn)為,目前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作存在的這些問(wèn)題不僅有該地區(qū)團(tuán)組織內(nèi)在的多方面的客觀(guān)原因,更與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境存在著密切的關(guān)系。調(diào)查表明,主要有以下幾個(gè)方面的原因:
各級(jí)團(tuán)組織基礎(chǔ)建設(shè)不到五,活動(dòng)陣地建設(shè)不健全。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),縣直屬學(xué)校100%都配有專(zhuān)門(mén)的團(tuán)的工作辦公室和活動(dòng)陣地,但在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,由于學(xué)校的辦公陣地建設(shè)有限,大部分都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的辦公室場(chǎng)所,這就出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校團(tuán)組織有組織無(wú)陣地,有班子無(wú)場(chǎng)所的情況。
另一方面,團(tuán)干部兼職現(xiàn)象比較普遍?;鶎訄F(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍,各級(jí)團(tuán)干部兼職比例高達(dá)90%,這就使得開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證,兼職分散了團(tuán)干部的精力,從而使基層團(tuán)的工作大打折扣?;鶎訄F(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源,除了少數(shù)學(xué)校團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有專(zhuān)項(xiàng)撥款外,其他幾乎全部依靠自己籌款,要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難,嚴(yán)重影響到團(tuán)的工作和活動(dòng)的開(kāi)展。
從而主觀(guān)觀(guān)方面來(lái)說(shuō),一些陳舊落后的觀(guān)念和意識(shí)還在一定程度上支配著人們的思想行為,成為當(dāng)前制約基層共青團(tuán)工作發(fā)展的主要障礙。部分團(tuán)干部由于年齡問(wèn)題,思維比較狹隘,缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),對(duì)新思想、新觀(guān)念、新事物的領(lǐng)悟和接受能力不強(qiáng),習(xí)慣于按過(guò)去的老辦法行事。使得各級(jí)基層團(tuán)組織適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的能力不強(qiáng)。一方面,在應(yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化上,當(dāng)前,自身還沒(méi)有很有效的辦法,工作方法還不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。另一方面,部分團(tuán)干部對(duì)從事共青團(tuán)工作的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足,短期行為和形式主義嚴(yán)重,主動(dòng)性不強(qiáng),對(duì)于開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng),應(yīng)對(duì)團(tuán)工作中的新問(wèn)題,被動(dòng)應(yīng)付了事的多。這些,都制約了我社區(qū)基層團(tuán)建和青年工作的有效開(kāi)展。
通過(guò)調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)校園安全也存在著一些問(wèn)題。如:門(mén)衛(wèi)年齡過(guò)大(基本上都超過(guò)35歲);校內(nèi)攝像頭較少(有的根本就沒(méi)有);部分教學(xué)樓存在安全隱患(有的甚至已經(jīng)是危樓)等等。
針對(duì)當(dāng)前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀,我們小組認(rèn)為,各級(jí)團(tuán)組織既要看到當(dāng)前問(wèn)題的嚴(yán)重性和新時(shí)期新形勢(shì)下做好基層團(tuán)建和青年工作的艱巨性和長(zhǎng)期性,又要增強(qiáng)做好全縣基層團(tuán)建和青年工作的信心,冷靜思考,沉著應(yīng)對(duì)。更好的改善校園周邊環(huán)境,為此我們建議:
1、積極探索基層團(tuán)建和青年工作新途徑,延伸青年工作手臂。鑒于我社區(qū)當(dāng)前團(tuán)組織設(shè)z和工作的現(xiàn)狀,必須進(jìn)一步解放思想,開(kāi)展一些償試工作。進(jìn)一步增強(qiáng)我社區(qū)青年凝聚力和戰(zhàn)斗力,更好地發(fā)揮共青團(tuán)“橋梁”和“紐帶”作用。加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要高度重視、熱情支持共青團(tuán)工作,切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、加大對(duì)青年團(tuán)員培訓(xùn)的力度。多組織有團(tuán)建方面經(jīng)驗(yàn)的人才下到基層學(xué)校去開(kāi)展有關(guān)團(tuán)建方面的講座破除制約共青團(tuán)工作發(fā)展的思想觀(guān)念,減少兼職現(xiàn)象發(fā)生。要高度重視團(tuán)員和團(tuán)干的培訓(xùn)工作,特別是要借助現(xiàn)有的教育活動(dòng)資源開(kāi)展形式多樣的團(tuán)員青年培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)前,特別是要積極推進(jìn)思想解放和觀(guān)念更新,通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)討論活動(dòng),努力營(yíng)造一種有利于思想解放的氛圍,通過(guò)破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀(guān)念,激發(fā)我縣青少年奮發(fā)有為精神狀態(tài),增強(qiáng)追趕先進(jìn)的銳利斗志,敢于突破常規(guī),迎難而上,突破難題,勇于實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新,努力開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作發(fā)展新局面。
3、確保一定的共青團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)。各相關(guān)部門(mén)應(yīng)按有關(guān)政策要求,將共青團(tuán)和青年工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。完善共青團(tuán)陣地建設(shè)。各級(jí)黨組織要高度重視共青團(tuán)陣地建設(shè),增加陣地?cái)?shù)量。
4、加強(qiáng)校園周邊安全建設(shè)。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該增加校內(nèi)攝像頭監(jiān)控?cái)?shù)量,聘用年輕保安,年齡最好在35歲以下;政府應(yīng)該及時(shí)撥款建設(shè)新的教學(xué)樓,杜絕危樓在校園出現(xiàn),把校園建成最安全的地方;在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)?,及時(shí)查處涉及校園及周邊的治安案件,隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)校在安全防范方面存在的問(wèn)題;公安局應(yīng)加強(qiáng)上下學(xué)時(shí)段和校園周邊重點(diǎn)部位的巡邏盤(pán)查力度,并保證隨時(shí)有民警在崗等等。
通過(guò)兩周多深入焦作市博愛(ài)縣中學(xué)中職的調(diào)研,總體來(lái)說(shuō),博愛(ài)縣中職中學(xué)團(tuán)建工作,逐漸步入正軌,形成一定影響力,聚集了一大批團(tuán)員青年。但在某些方面依舊存在一些的困難和問(wèn)題,只有通過(guò)不懈努力,提升團(tuán)建工作整體水平,各個(gè)方面就會(huì)步入正軌,對(duì)團(tuán)員教育將起到重要作用。
通過(guò)此次調(diào)研,自身感覺(jué)組織這樣的調(diào)研非常必要。不近對(duì)基層團(tuán)組織,這給基層團(tuán)組織切實(shí)反映自身困難的一個(gè)平臺(tái),對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),是了解基層建設(shè)的重要契機(jī),也給我們一次接觸社會(huì)的一個(gè)重要平臺(tái)。
自我認(rèn)為個(gè)人成長(zhǎng)需要兩個(gè)方面雙管齊下,一是汲取知識(shí),二是感受生活。在校園我們努力完善自我,用知識(shí)包裝自己,而到現(xiàn)場(chǎng)、入社會(huì),找感覺(jué),對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。如果沒(méi)有這種深入基層,深入社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐,閉門(mén)造車(chē)、紙上談兵,學(xué)知識(shí)、寫(xiě)文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對(duì)于我來(lái)說(shuō),初步認(rèn)知社會(huì)、了解基層是參加這次調(diào)研活動(dòng)的最大收獲。
調(diào)研過(guò)程中博愛(ài)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們這次調(diào)研很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個(gè)學(xué)校對(duì)于我們這次調(diào)研活動(dòng)高度配合。他們從調(diào)研問(wèn)卷到調(diào)研訪(fǎng)談都做了精心準(zhǔn)備,主要負(fù)責(zé)人親自接待。過(guò)去我們常常缺乏自信,認(rèn)為我們自己無(wú)權(quán)無(wú)腿(下屬機(jī)構(gòu)),擔(dān)心人家不配合、不接待??偸穷檻]重重,不敢走出去。通過(guò)這次大規(guī)模的調(diào)研活動(dòng),我感覺(jué)到,我們的一些擔(dān)心是多余的。我們沒(méi)有必要妄自菲薄,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們自身的價(jià)值,樹(shù)立應(yīng)有的自信。這次調(diào)查研究,我能夠明顯感覺(jué)到,基層團(tuán)建同志希望通過(guò)我們的渠道向團(tuán)省、市委及省、市政府反映制約當(dāng)?shù)貓F(tuán)建發(fā)展的一些實(shí)際問(wèn)題。最后感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì),感謝博愛(ài)縣各級(jí)團(tuán)組織對(duì)我們工作的支持和配合。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇十五
11月28日我們開(kāi)展了我們“青馬工程”的公益勞動(dòng),我們勞動(dòng)的內(nèi)容是打掃圖書(shū)館及附近的校道。雖然這看似一個(gè)很普通很簡(jiǎn)單的勞動(dòng),卻使我從中產(chǎn)生以下心得。
首先,此次活動(dòng)增強(qiáng)了我的服務(wù)意識(shí)。勞動(dòng)中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想的重要性。這不是從口上說(shuō)說(shuō)就行,還要從實(shí)際勞動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。作為黨課培訓(xùn)的對(duì)象,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記吃苦在前,享受在后。雖然我們是在學(xué)校中進(jìn)行的勞動(dòng),這也是為同學(xué)服務(wù)的表現(xiàn)。我們每一位同志都十分認(rèn)真地對(duì)待著。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)還要時(shí)刻謹(jǐn)記用實(shí)際行動(dòng)來(lái)樹(shù)立黨的形象,保持黨的先進(jìn)性。
其次,我們要起到帶頭作用。要有“團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作態(tài)度,要有“領(lǐng)頭、嚴(yán)己、開(kāi)拓、實(shí)干”的工作精神,雖然此次勞動(dòng)只有我們?cè)谶M(jìn)行著,但是我相信,在我們的帶領(lǐng)下會(huì)有很多同學(xué)向我們學(xué)習(xí)的。此次雖然是一次平凡的勞動(dòng),但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情,我們的每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表,我們都以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己。黨的形象是好是壞,人民心中有一桿秤:形象好,就會(huì)得到人民廣泛的認(rèn)可和支持;形象不好,人民就會(huì)感到不滿(mǎn)和失望。所以,形象問(wèn)題不是個(gè)小問(wèn)題,直接關(guān)系人心向背,關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。雖然我還沒(méi)有成為一名黨員,但是我的思想和行動(dòng)告訴我:我要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,要樹(shù)立好良好的形象,努力做到讓自己滿(mǎn)意,讓同學(xué)滿(mǎn)意。
最后,我認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)不僅僅給我?guī)?lái)感觸,我相信,我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學(xué)習(xí)的:
1、保持先進(jìn)性,發(fā)揮先鋒模范作用。
2、在思想和行動(dòng)下都要全心全意為人民服務(wù)。
3、積極起到帶頭作用,要肯干、愛(ài)干,并且做到吃苦在前,享受在后。以上就是我從此次勞動(dòng)中得到的一些感受和體會(huì)。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇十六
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,很多社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越突出。其中為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的一個(gè)人群―農(nóng)民工,逐漸受到了社會(huì)的關(guān)注。農(nóng)民工問(wèn)題是我國(guó)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化和城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)下,政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)體制等多種因素的綜合性產(chǎn)物,是與農(nóng)民工現(xiàn)象相伴生并不斷凸顯的社會(huì)問(wèn)題。農(nóng)民工問(wèn)題解決的好壞關(guān)乎我們中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。欣慰的是農(nóng)民工的戶(hù)口問(wèn)題、子女跟隨入城教育問(wèn)題、留守兒童問(wèn)題、社會(huì)福利、社會(huì)保障問(wèn)題等都逐漸得到了社會(huì)和相關(guān)部門(mén)的重視。但問(wèn)題總是層出不窮,舊的問(wèn)題還沒(méi)解決好新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。
我來(lái)自農(nóng)村,雖然上了大學(xué)但是我的根在農(nóng)村。這也是我時(shí)刻關(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題的一大原因。一次偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到了四川某大學(xué)教授發(fā)表的關(guān)于農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)的文章。我對(duì)此非常的感興趣,并決定在假期深入調(diào)查這個(gè)問(wèn)題。我的家在農(nóng)村,我父親是農(nóng)民工,我周?chē)暮芏嗳硕际寝r(nóng)民工。這給我提供了一個(gè)非常好的調(diào)研壞境。農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)是一個(gè)比較新的農(nóng)民工問(wèn)題,還鮮有人關(guān)注。
一種為傳統(tǒng)的農(nóng)民工,另一種為新生代的農(nóng)民工。傳統(tǒng)的農(nóng)民工是指:出生在八十年代以前的在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)業(yè)戶(hù)籍人口。新生代農(nóng)民工是指:出生于20世紀(jì)80年代以后,年齡在16歲以上,在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)業(yè)戶(hù)籍人口。傳統(tǒng)的農(nóng)民工,他們外出打工大多以?huà)赍X(qián)養(yǎng)家為目的。
閑時(shí)外出打工,農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng),他們對(duì)土地有一種依賴(lài)性。而新生代的農(nóng)民工則不一樣,他們長(zhǎng)年在外打工,不回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。而且他們大部分為傳統(tǒng)農(nóng)民工的后代,而在未來(lái)的時(shí)間里,傳統(tǒng)農(nóng)民工一代老去以后,勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)力下降,土地荒蕪,糧食生產(chǎn)減少。就算是現(xiàn)在傳統(tǒng)的農(nóng)民工還留有時(shí)間去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),但很多土地已經(jīng)荒蕪了。因?yàn)樗麄兓ㄔ诖蚬さ臅r(shí)間和精力比農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多。這就是農(nóng)民工棄田務(wù)工的問(wèn)題。
主要是農(nóng)民工的觀(guān)念發(fā)生了變化,但是傳統(tǒng)農(nóng)民工和新生代農(nóng)民工的觀(guān)念又是有區(qū)別的。
首先從傳統(tǒng)的農(nóng)民工來(lái)說(shuō),他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)得到的收入比外出打工得到的收入要低。雖然我們中國(guó)現(xiàn)階段已進(jìn)入小康社會(huì),溫飽問(wèn)題已不成問(wèn)題。但是他們也向往更高水平的小康生活,他們也希望通過(guò)自己的勞動(dòng)致富。同時(shí)他們也明白,緊靠家里的幾畝田地是不足以致富的,所以他們選擇外出打工。但是他們對(duì)土地有一種依賴(lài)性,因?yàn)樗麄冊(cè)谕獯蚬](méi)有多大的保障,沒(méi)有安全感。所以他們還是選擇在農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng)。這樣一來(lái)即使他們?cè)谕鈦G了工作,回家靠幾畝田地的糧食收入也還可以豐衣足食不會(huì)餓死。回家務(wù)農(nóng)他們也是有選擇性的,隨著糧食品種的不斷改良和逐漸的機(jī)械化生產(chǎn),他們會(huì)放棄一些貧瘠和難耕的土地。這樣一來(lái)耕地面積減少了,糧食產(chǎn)量相對(duì)于之前就會(huì)減少或者不變。這我們可以稱(chēng)為半放棄式棄田務(wù)工現(xiàn)象。
而從新生代的農(nóng)民工觀(guān)念來(lái)說(shuō),他們大部分是全放棄式棄田務(wù)工。他們外出就業(yè)動(dòng)機(jī)從從傳統(tǒng)的“改善生活”、 “掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子”向“體驗(yàn)生活、追求夢(mèng)想”轉(zhuǎn)變。一項(xiàng)調(diào)查也證明了上述觀(guān)點(diǎn)。關(guān)于外出就業(yè)的目的,選擇“出來(lái)掙錢(qián)”的,上世紀(jì)60年代出生的農(nóng)民工占76.2%,70年代出生的占34.9%,80年代出生的只占18.2%。同時(shí),在80年代出生的農(nóng)民工中,選擇“剛畢業(yè),出來(lái)鍛煉自己”、“想到外面玩玩”、“學(xué)一門(mén)技術(shù)”,以及“在家鄉(xiāng)沒(méi)意思”的人高達(dá)71.4%8。
他們大部分人都不想再回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),想在城市扎根。有人做了對(duì)農(nóng)民工未來(lái)發(fā)展的調(diào)查,結(jié)果可以證明這一點(diǎn)?!拔磥?lái)發(fā)展的打算”,選擇“回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)”的,在新生代農(nóng)民工中只有1.4%,而在當(dāng)前仍舊外出就業(yè)的傳統(tǒng)農(nóng)民工中這一比重為11%;打算“做小生意或創(chuàng)辦企業(yè)”的,新生代農(nóng)民工中有27%,幾乎高出傳統(tǒng)農(nóng)民工10個(gè)百分點(diǎn);打算“繼續(xù)打工”的,新老兩代農(nóng)民工均占到一半以上。
隨著人口增加,人民生活水平提高,農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展,糧食相對(duì)需求呈剛性增長(zhǎng)。據(jù)測(cè)算,中國(guó)每年大體增加糧食需求100億斤左右,同時(shí)糧食品種、品質(zhì)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)也面臨新的變化。今后隨著人民生活水平的提高,特別是農(nóng)民生活水平的提高,城市人口比重提高,糧食需求還將進(jìn)一步的增加,保障有效供給任務(wù)日益艱巨。
糧食的需求日益增加,所以我們的糧食生產(chǎn)理應(yīng)隨著增加。要增加糧食產(chǎn)量主要有兩種途徑,一是運(yùn)用雜交等技術(shù)優(yōu)化品種增加畝產(chǎn)值,二是增加耕地面積。要是耕地面積減少了,品種再好也很難提高總體產(chǎn)量。
據(jù)國(guó)土資源部公布的20xx年全國(guó)土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示,截至20xx年12月31日,全國(guó)耕地面積為18。2574億畝,比上一年度減少29萬(wàn)畝。這已是耕地面積第12年持續(xù)下降。與1996年的19。51億畝相比,12年間,中國(guó)的耕地面積凈減少了1。2526億畝,相當(dāng)于減少了一個(gè)目前耕地面積超過(guò)1億畝的大省。再加上我國(guó)一億多的流動(dòng)農(nóng)民工要是都棄田務(wù)工,那會(huì)減少更多的耕地面積。
我們都知道農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本,而糧食又是根本中的更本。我國(guó)人多地少,以7%的土地養(yǎng)活了世界22%的人口。此外,隨著耕地和水資源的緊缺,農(nóng)村勞動(dòng)力加快轉(zhuǎn)移,目前中國(guó)人均耕地僅為世界人均水平的40%,利用率僅為發(fā)達(dá)國(guó)家的一半左右,特別是近年來(lái)隨著全球氣候變化,農(nóng)業(yè)災(zāi)害多發(fā)重發(fā),對(duì)糧食生產(chǎn)造成威脅,穩(wěn)定提高糧食生產(chǎn)綜合能力面臨諸多挑戰(zhàn)。而國(guó)際糧價(jià)在一定程度上受到大金融炒家的炒作,曾一度達(dá)到峰值,因此我們不能過(guò)于依賴(lài)進(jìn)口糧食。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)要發(fā)展就得靠農(nóng)民。農(nóng)民棄田外出打工使農(nóng)村里沒(méi)有足夠的勞動(dòng)力種糧這勢(shì)必會(huì)加劇國(guó)家的糧食安全。
為解決這一問(wèn)題,我認(rèn)為比較適合的方法就是農(nóng)民工順利市民化和土地經(jīng)營(yíng)規(guī)?;s化。中國(guó)農(nóng)村確保社會(huì)穩(wěn)定的總體制是好的。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇十七
很榮幸能夠參加這次“湖南青馬在線(xiàn)”培訓(xùn)課程。自學(xué)習(xí)以來(lái),我更加深入的理解馬克思主義思想在中國(guó)的應(yīng)用,從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們青年一代的要求。
從最初對(duì)青馬工程一無(wú)所知到親身經(jīng)歷,從最初參加青馬培訓(xùn)到這培訓(xùn)結(jié)束,我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段,加深了更高的思想認(rèn)識(shí),提高了更優(yōu)的實(shí)踐水平。有幸參加青馬工程對(duì)我而言是收獲頗多、受益匪淺。青馬工程為我們搭建了穩(wěn)定的階梯。這期青馬工程培訓(xùn)豐富多彩,理論學(xué)習(xí),素質(zhì)拓展結(jié)合。理論講座帶我們接觸到高校共青團(tuán)工作,更深入走進(jìn)馬克思主義,使我們體會(huì)到青年的的責(zé)任,明白了青年的使命,是我們成長(zhǎng)的階梯;素質(zhì)拓展領(lǐng)我們接觸到實(shí)踐工作,更深刻的了解實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)我們行動(dòng)能力的培養(yǎng)。這是為我們的成長(zhǎng)之旅搭建的階梯。
在能力中提出了學(xué)術(shù)研究能力,組織管理能力,信息捕捉能力,這是我們熟悉的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,開(kāi)拓創(chuàng)新能力,溝通表達(dá)能力之外的新要求。指引我們能力前進(jìn)培養(yǎng)的方向,確定個(gè)人能力發(fā)展完善的目標(biāo);在素養(yǎng)中提出了知識(shí)文化素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)、禮儀文明素養(yǎng);這些網(wǎng)絡(luò)課使我正確的認(rèn)識(shí)自我,了解差距,并促使我努力縮短差距。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我得以重新的認(rèn)識(shí)自己,定位自己,也深刻的認(rèn)識(shí)自己的重?fù)?dān)。這種重?fù)?dān)一是發(fā)現(xiàn)自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距,這方面給了我重?fù)?dān),前進(jìn)如逆水行舟,但是我會(huì)在這重?fù)?dān)下尋到壓迫的力量及決心,我更要以積極的熱情,堅(jiān)定的態(tài)度去正式自己,努力把自己提高。拜倫說(shuō),青年人滿(mǎn)身都是精力,正如春天的河水那樣豐富。
我相信正是青年的自己那爆發(fā)的精力,隱藏的潛能。這重?fù)?dān)又是當(dāng)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使明,以及青馬工程的使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重?fù)?dān)。這個(gè)重?fù)?dān)是我們?nèi)w青年所肩負(fù)的。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我明白這是重?fù)?dān)又是使命,又是力量,我們當(dāng)代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉,這將不再為重?fù)?dān),是當(dāng)下中國(guó)夢(mèng)的力量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。這些重?fù)?dān)是一個(gè)方向,指引航行的方向,引領(lǐng)未來(lái)的方向,一個(gè)堅(jiān)定的方向。
大學(xué)已不像過(guò)去那般享有沉厚的學(xué)習(xí)氣氛,人文氣息,而越來(lái)越接近社會(huì)的浮躁的風(fēng)氣。所以。我們青年干部一代應(yīng)帶著深深的危機(jī)意識(shí)與使命感,著力改變這種現(xiàn)狀。我們應(yīng)重拾追求卓越的品質(zhì)與激情,從各方面塑造自己成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者,從各項(xiàng)事業(yè)各方面努力做到更好甚至卓越。引領(lǐng)自己周?chē)I(lǐng)校園重拾追求校園的風(fēng)尚,成就更大批優(yōu)秀的青年。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇十八
很榮幸能夠參加校團(tuán)委,學(xué)生會(huì)舉辦的“青馬工程”培訓(xùn)課程。半年來(lái),我更加深入的理解馬克思主義思想在中國(guó)的應(yīng)用,從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們青年一代的要求。
其次,學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。本職尚未做好。何以言其他?學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人,應(yīng)是青年的骨干和帶有人,應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí),生活各方面的楷模,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),文明習(xí)慣,創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)尚,潮流。學(xué)生干部更應(yīng)時(shí)刻把自己擺在各種考驗(yàn)的前端,引導(dǎo)廣大青年走馬克思主義軍之路,引導(dǎo)廣大請(qǐng)您健康成長(zhǎng),引領(lǐng)學(xué)校及社會(huì)的優(yōu)良新風(fēng)尚,不斷提高自身理論素養(yǎng),堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義之路。
從最初對(duì)青馬工程一無(wú)所知到親身經(jīng)歷,從最初參加青馬工程到這期培訓(xùn)結(jié)束,我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段,加深了更高的思想認(rèn)識(shí),提高了更優(yōu)的實(shí)踐水平。有幸參加青馬工程對(duì)我而言是收獲頗多、受益匪淺。
青馬工程為我們搭建了穩(wěn)定的階梯。這期青馬工程培訓(xùn)豐富多彩,理論學(xué)習(xí),素質(zhì)拓展結(jié)合。理論講座帶我們接觸到高校共青團(tuán)工作,更深入走進(jìn)馬克思主義,使我們體會(huì)到青年的的責(zé)任,明白了青年的使命,是我們成長(zhǎng)的階梯;素質(zhì)拓展領(lǐng)我們接觸到實(shí)踐工作,更深刻的了解實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)我們行動(dòng)能力的培養(yǎng)。這是為我們的成長(zhǎng)之旅搭建的階梯。
在能力中提出了學(xué)術(shù)研究能力,組織管理能力,信息捕捉能力,這是我們熟悉的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,開(kāi)拓創(chuàng)新能力,溝通表達(dá)能力之外的新要求。指引我們能力前進(jìn)培養(yǎng)的方向,確定個(gè)人能力發(fā)展完善的目標(biāo);在素養(yǎng)中提出了知識(shí)文化素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)、禮儀文明素養(yǎng);在學(xué)生干部中提出做信念型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型、服務(wù)型、清正型的“六型”學(xué)生干部。這次講座使我正確的認(rèn)識(shí)自我,了解差距,并促使我努力縮短差距。
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的最為主要的任務(wù),我們的學(xué)習(xí)更為重要在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方式方法,對(duì)校黨委組織部部長(zhǎng)陳剛教授的“如何提高學(xué)生干部的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)”的講座無(wú)疑是我的攀山之捷徑,飛天之羽翅?!盀槭裁磳W(xué)習(xí)”是老師給我們講的第一個(gè)問(wèn)題也是我們尋求學(xué)習(xí)意義的深層思考?;蛟S如老師言生存的需要,實(shí)力的要求,不學(xué)習(xí)思想僵化、能力退化,學(xué)習(xí)的高附加值及面對(duì)全世界都學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng),不過(guò)從中最要的收獲應(yīng)在于尋找自己的學(xué)習(xí)理由、意義,為自己找到學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。當(dāng)明白學(xué)習(xí)之于自己的意義,才可全心投入,不懈追求。這些是沒(méi)有工作經(jīng)歷的我的及時(shí)良藥,是我現(xiàn)在,未來(lái)的指導(dǎo)。陳教授的講座是我面臨切實(shí)問(wèn)題的真切解決之道。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我得以重新的認(rèn)識(shí)自己,定位自己,也深刻的認(rèn)識(shí)自己的重?fù)?dān)。這種重?fù)?dān)一是發(fā)現(xiàn)自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距,這方面給了我重?fù)?dān),前進(jìn)如逆水行舟,但是我會(huì)在這重?fù)?dān)下尋到壓迫的力量及決心,我更要以積極的熱情,堅(jiān)定的態(tài)度去正式自己,努力把自己提高。拜倫說(shuō),青年人滿(mǎn)身都是精力,正如春天的河水那樣豐富。
我相信正是青年的自己那爆發(fā)的精力,隱藏的潛能。這重?fù)?dān)又是當(dāng)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使明,以及青馬工程的使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重?fù)?dān)。這個(gè)重?fù)?dān)是我們?nèi)w青年所肩負(fù)的。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我明白這是重?fù)?dān)又是使命,又是力量,我們當(dāng)代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉,這將不再為重?fù)?dān),是當(dāng)下中國(guó)夢(mèng)的力量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。這些重?fù)?dān)是一個(gè)方向,指引航行的方向,引領(lǐng)未來(lái)的方向,一個(gè)堅(jiān)定的方向。
青馬工程時(shí)間是短暫的,但影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。青馬工程所獲的價(jià)值來(lái)源自己,你可以獲得價(jià)值一分的收獲,你可以獲得價(jià)值一億的收獲,你只有不停地實(shí)踐它,持之以恒,才會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí),在行動(dòng)踐行過(guò)程中的達(dá)到你所期望的價(jià)值。我們都應(yīng)期待的是真心,有心,恒心的理論的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的行動(dòng)之后的無(wú)價(jià)。
我堅(jiān)信,自己可以成為一名合格的“青馬人”,同時(shí)也確認(rèn)自子,我們的未來(lái)也要依托人文的日益壯大!
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇十九
很榮幸能夠參加這次“xxx在線(xiàn)”培訓(xùn)課程。自學(xué)習(xí)以來(lái),我更加深入的理解馬克思主義思想在中國(guó)的應(yīng)用,從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們青年一代的要求。
其次,現(xiàn)在的學(xué)生干部普遍學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。注重工作而輕了學(xué)習(xí)。學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。本職尚未做好。何以言其他?學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人,應(yīng)是青年的骨干和帶有人,應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí),生活各方面的楷模,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),文明習(xí)慣,創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)尚,潮流。學(xué)生干部更應(yīng)時(shí)刻把自己擺在各種考驗(yàn)的前端,引導(dǎo)廣大青年走馬克思主義軍之路,引導(dǎo)廣大請(qǐng)您健康成長(zhǎng),引領(lǐng)學(xué)校及社會(huì)的優(yōu)良新風(fēng)尚,不斷提高自身理論素養(yǎng),堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義之路。第三,廣大青年干部應(yīng)具備追求卓越的品質(zhì)。隨著高等教育的普及,高校的擴(kuò)招,大學(xué)生的質(zhì)量及社會(huì)認(rèn)可度逐漸降低,高等教育的大眾化,使得受教育者也大眾化,而其卓越指出更難體現(xiàn)出來(lái),整日沉迷游戲者有,終日無(wú)所事事,會(huì)日子的有,而跑圖書(shū)館,跑實(shí)驗(yàn)室,討論學(xué)問(wèn)的卻幾乎無(wú)看不見(jiàn)了。大學(xué)已不像過(guò)去那般享有沉厚的學(xué)習(xí)氣氛,人文氣息,而越來(lái)越接近社會(huì)的浮躁的風(fēng)氣。所以。我們青年干部一代應(yīng)帶著深深的危機(jī)意識(shí)與使命感,著力改變這種現(xiàn)狀。我們應(yīng)重拾追求卓越的品質(zhì)與激情,從各方面塑造自己成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者,從各項(xiàng)事業(yè)各方面努力做到更好甚至卓越。引領(lǐng)自己周?chē)?,引領(lǐng)校園重拾追求校園的風(fēng)尚,成就更大批優(yōu)秀的青年。
第四,學(xué)會(huì)與人溝通,工作上的交流是學(xué)生干部必不可少的一環(huán),而能否很好的于其他干部與同學(xué),輔導(dǎo)員的都同也就決定了工作效率的高低。語(yǔ)言行為是體現(xiàn)人格魅力的重要方面。要做有魅力的學(xué)生干部,吸引一大批青年跟隨,個(gè)人的魅力作用是巨大的,我們青年干部也應(yīng)完善自身向著魅力化領(lǐng)導(dǎo)方向努力。
這就是“青馬工程”培訓(xùn)中我自身的理解,并且開(kāi)始了在工作中的探索與實(shí)踐。高舉馬克思主義理論大旗,走在青年的前列,做好時(shí)代的接班人。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇二十
深秋大地結(jié)碩果,工程學(xué)院遍地紅。有志青年齊相聚,為黨為國(guó)提覺(jué)悟。為期近兩學(xué)期的“青馬工程”培訓(xùn)已經(jīng)即將結(jié)束了。首先,作為我校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班的一員,我感到非常的榮幸,也非常的自豪。對(duì)于本次“青馬工程”培訓(xùn),也有很多心得體會(huì)。
“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”,旨在通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式,不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力,使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。這一工程,簡(jiǎn)稱(chēng)“青馬工程”。
隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局和社會(huì)思想觀(guān)念正在經(jīng)歷深刻的變化。同時(shí),在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中,廣大青年思想活動(dòng)的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。在此背景下,能否培養(yǎng)和造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝起來(lái)的青年馬克思主義者,將關(guān)系到我國(guó)改革開(kāi)放偉大事業(yè)的成敗,在校大學(xué)生開(kāi)展青馬工程具有十分迫切與必要的意義。
實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”,在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者,使他們堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念,事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人,事關(guān)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá),事關(guān)青年的健康成長(zhǎng),是共青團(tuán)組織的首要政治任務(wù),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是大學(xué)生骨干、共青團(tuán)干部和青年知識(shí)分子。大學(xué)生骨干主要包括各級(jí)各類(lèi)學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生;共青團(tuán)干部主要指各級(jí)共青團(tuán)組織的專(zhuān)職干部;青年知識(shí)分子主要指在人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用、教學(xué)推廣等工作的青年高級(jí)知識(shí)分子。
我體會(huì)到,青馬工程培訓(xùn)學(xué)員必須要堅(jiān)定理想信念,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān);要注重“全員育人”,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方式新發(fā)展;要優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)制,全面提高培養(yǎng)效果。我們每個(gè)學(xué)員應(yīng)該按照黨的一貫要求,一步一個(gè)腳印地發(fā)展,提升自我;以參加此次培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步堅(jiān)定信念,提升素質(zhì),錘煉品格,養(yǎng)成知行合一、不尚空談、用心做事、作風(fēng)務(wù)實(shí),扎實(shí)為同學(xué)服務(wù)的人格品質(zhì)。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇二十一
――觀(guān)西安博物院有感。
秋風(fēng)生渭水,落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安。如今雖已不是秋季,但長(zhǎng)安城的古韻卻仍縈繞在身旁。春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。古人相思在長(zhǎng)安,離別在長(zhǎng)安,一座古城里說(shuō)不盡的情愫綿綿,可見(jiàn)這里留下了多少珍藏的故事與韻味。上周的青馬班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我有幸參觀(guān)了西安博物院,博物院內(nèi)陳列的珍貴文物與厚重的文化氣息令人久久不能忘懷。
位于西安市碑林區(qū)的小雁塔也屹立在西安博物院內(nèi)。小雁塔即“薦福寺塔”,始建于唐朝。在漫長(zhǎng)的歲月里,小雁塔經(jīng)受了1200多年風(fēng)雨的侵襲和70余次地震的考驗(yàn),歷史上曾經(jīng)歷過(guò)三次離合。走進(jìn)院內(nèi),小雁塔旁環(huán)境清幽,底蘊(yùn)豐富,塔檐層密集,每層磚砌迭澀挑出,檐底有棱角牙子做裝飾,與眾不同。
再向院內(nèi)深處漫步,一座博物館屹立在城市園林之間。博物館的標(biāo)志采用了灰色和橙黃顏色結(jié)合,象征著光陰的交錯(cuò),歷史的變遷。文明的延續(xù)相傳,雄渾大氣,彰顯出了西安的悠久歷史和中國(guó)文化的博大精深,令人仿佛又體驗(yàn)到了那昔日的盛世雄風(fēng),與小雁塔和古建筑群相得益彰,交相輝映。
進(jìn)入博物館內(nèi),撲面而來(lái)的古都?xì)庀⒆屓擞T不能。文化展館由三個(gè)基本部分構(gòu)成,分別是基本陳列,專(zhuān)題陳列以及臨時(shí)陳列三個(gè)部分。博物館內(nèi)還使用了當(dāng)代科技電子技術(shù)及影像,聲像技術(shù)的展示手法,虛實(shí)結(jié)合,豐富而又形象地演繹出了古都?xì)v史,讓我們更加立體地感受到古都西安的文化底蘊(yùn)。千年的古都,以“西周豐鎬”,“秦阿房宮”,“漢長(zhǎng)安城”,“隋。唐長(zhǎng)安”,“明清西安”為章節(jié),集中反映了歷代都城規(guī)模,格局以及唐代以后,城市的發(fā)展文化情況。用模型,圖板的形式,突出了城市規(guī)模和重要的宮殿建筑,漢長(zhǎng)安城,宋元城,明清西安城的模型再現(xiàn)出了帝都生活的萬(wàn)千氣象。造像藝術(shù)專(zhuān)題陳列展廳展出的佛教石刻造像,金銅造像以及佛教文物,展現(xiàn)出了長(zhǎng)安佛教的寶相莊嚴(yán)。古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)陳列展廳以“三真六草,縷月載云”為題,展示出了百余件珍藏的書(shū)畫(huà)作品。玉器陳列展廳展出了百余件古代玉器,展示出了“天地之靈”的主題。印章專(zhuān)題陳列展廳展示出了文物二百余件,顆粟大千,印章種類(lèi)以官印為主,漢宋遼金元明清的官印居多,具有地方特色。臨時(shí)陳列廳中展出的漢唐服飾令人眼前一亮,更深切地感受出當(dāng)時(shí)的工藝文化,實(shí)為驚嘆。
博物院內(nèi)古木參天,池水清澈,文化氛圍絢麗而古樸濃郁。漫步在西安博物院,不僅僅使人了解到古都西安悠久歷史,也使人強(qiáng)烈地感受到現(xiàn)代西安的崛起和生機(jī)勃勃。
郭賀。
自我介紹:我是來(lái)自15級(jí)信管班的郭賀,同時(shí)也是青馬班社會(huì)實(shí)踐班的一員,平時(shí)的愛(ài)好是民謠,韓語(yǔ)。
座右銘:莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。
歷史的光影。
――觀(guān)歷史博物館有感。
本著提高青馬班學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史的更深一步的認(rèn)識(shí),加深文化修養(yǎng),使歷史影像與實(shí)物相聯(lián)系,我們?cè)谥芰餐瑓⒂^(guān)了西安博物院。
這不僅是一場(chǎng)增強(qiáng)閱歷的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是一場(chǎng)歷史與靈魂共鑒的心靈盛宴。站在博物館門(mén)口,就仿佛能感受到一股異于常態(tài)的厚重清冷氣息的蔓延。我想,這應(yīng)該就是歷史帶給我們的感受吧。
“中央殿堂,四隅崇樓”的唐風(fēng)建筑群,主次井然有序,高低錯(cuò)落有致,氣勢(shì)雄渾莊重,融民族傳統(tǒng)、地方特色和時(shí)代精神于一體。這種建筑特色將古今融合,讓我們?cè)陬I(lǐng)略古色的同時(shí)也可以看到現(xiàn)代化進(jìn)程的光輝步伐。建筑是一個(gè)地方風(fēng)土文化的基礎(chǔ)象征,而這種像西安博物院有著豐富歷史文化內(nèi)涵的建筑更是西安古文化的一種集中體現(xiàn)。西安作為十三都古城,它有著深邃的歷史古韻,淵源的文化傳承,它從歷史長(zhǎng)河中保存給我們的也并不只是博物館中陳列的一件件文化展品,更是一種刻畫(huà)在骨髓的厚重底蘊(yùn),一種寵辱不驚,孑孑獨(dú)立的氣質(zhì)和精神。
眼前略過(guò)一件件精致而珍貴的展品,唐代的三彩首壺,精美的八瓣仕女狩獵紋銀杯,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的金虎符,西漢的王精金印等等,每一件都是一個(gè)歷史的縮影。我仿佛看到了一個(gè)勇猛的大將,身著森森鐵甲,手持虎符號(hào)令六合的場(chǎng)景,我仿佛看到了一群高雅士族伴著高山流水的.韻律,觥籌交錯(cuò),出口成章……誰(shuí)都不能明確知道我們的歷史長(zhǎng)河曾經(jīng)的流淌軌跡是如何的,那些古文化是如何產(chǎn)生并流傳的。我們只能通過(guò)這些曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)歷史光影的歷史碎片來(lái)追尋過(guò)往。文物的珍貴性并不只是它保存時(shí)間的長(zhǎng)久,還有它傳遞給我們歷史的印記的價(jià)值。所以,每一件攜帶歷史光影的東西都值得我們珍藏。
這次實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到歷史的巍峨,它就像一座高山,四周云霧繚繞,我們站在山的最底端,抬頭看著莊嚴(yán)而肅穆的大山,越向上看,就越發(fā)神秘,越模糊不清,而我們需要一點(diǎn)點(diǎn)的探索,才能一點(diǎn)點(diǎn)挖掘,緩緩掀開(kāi)它縹緲的輕紗。
歷史之于我們,就像是根之于草木,那是我們得以延續(xù)的根本和淵源所在,所以我們才要一點(diǎn)點(diǎn)的去尋找。就像我們常說(shuō)的不要“忘本”,而“本”就是我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。我們的生命、文化和所有的一切都是歷史衍變的產(chǎn)物,而我們就是歷史的發(fā)展和未來(lái)。
所以,讓我們活得更閃亮些吧,不要淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中庸庸碌碌。
張新苗。
自我介紹:我是經(jīng)管學(xué)院會(huì)計(jì)四班的張新苗,不風(fēng)華絕代,不寵辱不驚,我只做最特別的自己。
座右銘:登山則情滿(mǎn)于山,觀(guān)海則意溢于海,做最專(zhuān)注的自己。
湖南青馬實(shí)踐報(bào)告篇二十二
在全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,國(guó)民黨軍發(fā)動(dòng)對(duì)黨中央所在地延安的進(jìn)攻,為保存實(shí)力,黨中央決定開(kāi)始新一輪的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,即轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。在撤離延安及整個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中,毛澤東利用陜北有利的地勢(shì)地形,指揮了多次重要戰(zhàn)役,如青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰(zhàn),并在戰(zhàn)斗中靈活運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù),促進(jìn)了毛澤東軍事思想的成熟。榆林學(xué)院201x年“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路,服務(wù)黃土地”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)青年一代見(jiàn)證老一輩革命家轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的艱苦與勝利,從而領(lǐng)悟轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北精神的真諦,在這一過(guò)程中,毛澤東的先進(jìn)軍事思想為我軍的勝利奠定了深厚的基礎(chǔ)?!芭c天奮斗,其樂(lè)無(wú)窮;與地奮斗,其樂(lè)無(wú)窮;與人奮斗,其樂(lè)無(wú)窮。”這句格言是毛澤東軍事思想的重要體現(xiàn),表現(xiàn)毛澤東軍事思想中關(guān)鍵的一點(diǎn)是利用一切可利用的資源。本文試圖結(jié)合陜北地形分析與探討在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北這段歷史中的重大戰(zhàn)役,證明毛澤東軍事思想在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間的豐富與發(fā)展。
一、毛澤東軍事思想概述毛澤東軍事思想就是毛澤東關(guān)于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、人民軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)以及軍事領(lǐng)域一般規(guī)律問(wèn)題的科學(xué)理論體系。它是毛澤東思想的重要組成部分,是馬克思主義普遍原理與中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物,是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防歷史經(jīng)驗(yàn)的升華,是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民及其軍隊(duì)長(zhǎng)期軍事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)和集體智慧的結(jié)晶,同時(shí)也多方面汲取了古今中外軍事思想的精華,是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)建設(shè)和反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的指導(dǎo)思想。[1]本次轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北歷程自延安出發(fā),經(jīng)清澗、綏德到佳縣,瞻仰了毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間在各個(gè)縣的偉大事跡,“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)以及“最小的司令部指揮全國(guó)最大的戰(zhàn)役”等等,彰顯了毛主席偉大的軍事思想及指戰(zhàn)能力,也促進(jìn)毛澤東軍事思想在此期間豐富和發(fā)展。毛澤東軍事思想的成熟、發(fā)展與完善無(wú)疑是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。從19中國(guó)共產(chǎn)黨成立到1935年遵義會(huì)議前,毛澤東軍事思想伴隨“政權(quán)是由槍桿子中取得的”重要論斷以及“十六字訣”的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的基本作戰(zhàn)原則應(yīng)運(yùn)而生;從遵義會(huì)議到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,黨的艱苦歲月促進(jìn)毛澤東軍事思想形成完整的科學(xué)體系;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)以及建國(guó)以來(lái)的和平建設(shè)都促使毛澤東軍事思想發(fā)展與完善,并逐步走向成熟。1946年6月,蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”,對(duì)中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻,全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。1947年3月18日,迫于國(guó)民黨的威脅,黨中央決定撤離延安,進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,開(kāi)始了轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的偉大歷程。毛澤東軍事思想在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中,一方面有效地指導(dǎo)了轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間的重大戰(zhàn)役,另一方面毛澤東軍事思想也在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中不斷地豐富與發(fā)展。
二、“撤離延安,以退為進(jìn)”的轉(zhuǎn)戰(zhàn)背景1947年春,蔣介石向延安和陜甘寧邊區(qū)發(fā)動(dòng)“重點(diǎn)進(jìn)攻”,當(dāng)時(shí)國(guó)共兵力差距懸殊,毛澤東審時(shí)度勢(shì),做出了戰(zhàn)略決策:暫時(shí)放棄延安,運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù),把敵軍拖在陜北,消滅在陜北,以支援全國(guó)其他戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn),由此開(kāi)始了轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的征途。偉大的軍事家毛澤東,在指揮作戰(zhàn)期間,又是一個(gè)偉大的預(yù)言家。在實(shí)踐過(guò)程中,毛澤東不主張生殺硬拼,而倡導(dǎo)消滅敵人的有生力量。“存人失地,人地皆存;存地失人,人地皆失”也體現(xiàn)毛澤東以退為進(jìn)的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針。在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北前夕,毛澤東分析敵我實(shí)際情況,綜合雙方在兵力、兵源和裝備三方面的差距,提出對(duì)策:借力打力,巧用敵軍力量來(lái)消滅敵軍,通過(guò)爭(zhēng)取國(guó)民黨中一切可爭(zhēng)取的力量來(lái)拓展兵源,裝備落后不可怕,“沒(méi)有槍?zhuān)瑳](méi)有炮,敵人給我們?cè)臁?,即取之于前方,用之于前方,并采取緩兵之?jì),即轉(zhuǎn)移主力軍,撤離延安,轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北?!澳靡粋€(gè)延安換一個(gè)全中國(guó)”的預(yù)言,暗示國(guó)民黨占領(lǐng)延安才是其失敗的真正開(kāi)始,站在歷史的巔峰,史實(shí)證實(shí)了毛澤東的預(yù)言。戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,卻始終不離陜北,其主要原因就是利用陜北險(xiǎn)要的地形、良好的群眾基礎(chǔ)和在戰(zhàn)爭(zhēng)中回旋地區(qū)大等有利條件,保障隊(duì)伍的安全。撤離延安,以退為進(jìn)的轉(zhuǎn)戰(zhàn)背景,是歷史的無(wú)奈之舉,也是危機(jī)中的靈活之變。三、三戰(zhàn)三捷,“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中,我黨面臨的主要問(wèn)題就是兵力差距懸殊,以?xún)扇f(wàn)多人消滅二十多萬(wàn)敵人,硬碰硬,就相當(dāng)于拿雞蛋碰石頭,怎么碰怎么爛!這就離不開(kāi)正確作戰(zhàn)方針的指導(dǎo),從實(shí)際出發(fā),看菜吃飯,量體裁衣,因此我軍采取的辦法就是先打弱敵,后打強(qiáng)敵,先打分散孤立的敵人,后打集中強(qiáng)大的敵人。采用靈活的“蘑菇”戰(zhàn)術(shù),以我軍為磨心,牽敵人,磨敵人,讓敵人圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),等他疲勞了,餓飯了,再尋找機(jī)會(huì)殲滅它。青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰(zhàn)都是“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間的典型運(yùn)用。
(一)青化砭巧布“口袋陣”“我們把拳頭收回,等敵人把拳頭打過(guò)來(lái),把手指伸開(kāi)來(lái),我們?cè)侔讶^打過(guò)去才有力量”毛澤東用形象的拳頭比喻來(lái)闡釋?xiě)?zhàn)略戰(zhàn)術(shù),并主張避敵鋒芒,誘敵深入,運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù),各個(gè)殲滅敵人的戰(zhàn)略思想。在撤離延安時(shí),毛澤東預(yù)見(jiàn)國(guó)民黨軍將急于尋找我軍主力,便派一小部兵力把敵人的主力牽到延安西北的安塞方向,將我軍主力隱蔽集結(jié)在延安東北一帶,待機(jī)殲敵。路過(guò)青化砭,對(duì)其地形進(jìn)行實(shí)地考察并發(fā)現(xiàn),青化砭是一條南北三十里長(zhǎng)的大川,咸榆公路沿著一條小河蜿蜒其間,兩面都是連綿起伏的高山,像一條張開(kāi)的口袋,適合打伏擊。于是我軍小部兵力按主席指示裝扮成主力軍,順著延河兩岸,向西北方向撤退,董釗得知此消息,就帶領(lǐng)五個(gè)旅,緊追我“主力”,同時(shí)命令三十一旅所率兵馬,經(jīng)拐茆進(jìn)駐青化砭,以保障其主力側(cè)翼的安全。敵人的主力被我軍派出的小支隊(duì)牽到安塞城下,我軍主力也在青化砭集結(jié)完畢,并詳細(xì)部署軍隊(duì)隱藏在青化砭張開(kāi)的口袋周?chē)[蔽著新四旅,口袋已經(jīng)張開(kāi),就等敵人往里鉆。敵人三十一旅由拐茆出發(fā),向青化砭進(jìn)發(fā),敵軍三十一旅全部兵馬鉆進(jìn)“口袋”,獨(dú)四旅在南封口,新四旅在北封底,口袋兩旁隱藏于高山后的戰(zhàn)士們沖入敵群,將其分散,各個(gè)擊破,僅僅四十七分鐘就結(jié)束了戰(zhàn)斗,敵三師一旅全部投降,偉大的青化砭戰(zhàn)役獲大捷。
(二)羊馬河磨道吆驢羊馬河戰(zhàn)役是繼青化砭戰(zhàn)役后的又一個(gè)運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)取得勝利的戰(zhàn)役。青化砭戰(zhàn)役后,敵軍主力由西東進(jìn),預(yù)備尋找我軍主力決戰(zhàn)。毛澤東一面令我主力到蟠龍一帶隱蔽休整,一面派小股部隊(duì)作“磨心”,牽著敵人繼續(xù)“蘑菇”。胡宗南令董釗、劉戡帶九旅兵力由延安向東撲來(lái),我軍七七一團(tuán)率領(lǐng)兩個(gè)營(yíng),向東開(kāi)去,董、劉緊追不放。七七一團(tuán)牽著驢籠嘴從延長(zhǎng)、延川、清澗到瓦窯堡,敵軍所到之處,糧草供應(yīng)不足,士兵無(wú)力應(yīng)戰(zhàn),還不斷遭襲。同時(shí),我軍向晉南展開(kāi)強(qiáng)大攻勢(shì)主動(dòng)出擊,直接威脅胡宗南老巢的安全。胡宗南沒(méi)有見(jiàn)到我軍主力,于是讓主力南下到蟠龍、青化砭休整,結(jié)果被我軍重新趕回“磨道”,我軍第一縱隊(duì)于胡軍尾部襲擊后,向牡丹川一帶轉(zhuǎn)移,胡宗南錯(cuò)把第一縱隊(duì)當(dāng)做我軍主力,帶領(lǐng)九旅兵力向牡丹川進(jìn)發(fā),并讓三五旅與主力會(huì)合,妄圖南北夾擊。豈知我軍第二縱隊(duì)等主力已在羊馬河一帶部署隱蔽下來(lái),等待殲滅敵軍一三五旅。羊馬河的地形和青化砭十分相似,也是兩邊兩道山梁,中間夾著一條大路。敵軍一三五旅分兩路沿山梁向南行進(jìn),我軍順著一道道深溝圍攻,董、劉主力已被我軍拖住,無(wú)法抽身,我軍以四個(gè)旅的優(yōu)勢(shì)兵力,分頭截?fù)?,終于在六個(gè)小時(shí)后將敵一三五旅全部殲滅?!澳⒐健睉?zhàn)術(shù),以“拖住主力,殲滅分支”的方法削弱敵軍的力量。
(三)蟠龍調(diào)虎離山計(jì)蟠龍是敵人的戰(zhàn)略補(bǔ)給站,存有大量的軍用物資。敵人每次戰(zhàn)后,都要回蟠龍補(bǔ)給物資,拿下蟠龍,不僅動(dòng)搖敵軍的信心,還使其因缺乏物資補(bǔ)給而無(wú)法應(yīng)戰(zhàn),要打蟠龍,就必須“調(diào)虎離山”。毛主席利用敵軍尋找我軍主力決戰(zhàn)的心理,一面命令我軍以少數(shù)兵力將敵主力誘往綏德,并裝出一副給養(yǎng)困難、欲渡黃河的趨勢(shì),另一面令黃河兩岸部隊(duì)制造渡河假象,為我軍集中兵力奪取蟠龍做準(zhǔn)備。我軍少數(shù)兵力扮演的主力擺開(kāi)十里長(zhǎng)的陣勢(shì)“倉(cāng)皇而逃”,敵人的九個(gè)半旅上當(dāng)全力追擊。敵軍主力被我軍少數(shù)兵力牽到綏德后,我軍主力很快占領(lǐng)了直接瞰制蟠龍街區(qū)的集玉峁制高點(diǎn),將敵軍的物資補(bǔ)給轉(zhuǎn)為我軍的物資補(bǔ)給。
“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)以我軍小部隊(duì)帶領(lǐng)敵軍繞圈子,消磨其斗志,耗費(fèi)其物資,最終在精疲力竭時(shí),將其一網(wǎng)打盡。青化砭“口袋陣”、羊馬河磨道吆驢以及蟠龍的“調(diào)虎離山計(jì)“極大地豐富和發(fā)展了毛澤東軍事思想的內(nèi)涵,將“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到極致。四、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北,毛澤東軍事思想的豐富和發(fā)展在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中,從撤離延安到三戰(zhàn)三捷,毛澤東軍事思想的基本精神盡顯于戰(zhàn)略思想當(dāng)中,一切從敵我雙方的實(shí)際情況出發(fā),看菜吃飯,量體裁衣,有什么槍打什么仗,在什么實(shí)踐地點(diǎn)打什么時(shí)間地點(diǎn)的仗,靈活機(jī)動(dòng),不拘一格,力爭(zhēng)主動(dòng),利用敵軍矛盾,各個(gè)擊破,進(jìn)攻時(shí)反對(duì)冒險(xiǎn)主義,防御時(shí)反對(duì)保守主義,退卻時(shí)反對(duì)逃跑主義,有效地達(dá)到保存自己,消滅敵人的戰(zhàn)爭(zhēng)目的。共軍把握主動(dòng)權(quán),轉(zhuǎn)戰(zhàn)略防御為戰(zhàn)略反攻,殲滅敵人的有生力量。青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰(zhàn),期間配合陣地戰(zhàn)、游擊戰(zhàn),先打弱敵,后殲強(qiáng)敵,集中優(yōu)勢(shì)兵力,四面包圍敵人,力求全殲,不使漏網(wǎng)。利用陜北的有利地形,決定采取什么作戰(zhàn)計(jì)劃,因地制敵,瓦解敵軍的力量。
在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間,陜北的有利地形也成就了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,成就了中國(guó)共產(chǎn)黨,成就了中華人民共和國(guó)。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北實(shí)踐小組的二次見(jiàn)證了陜北千溝萬(wàn)壑、溝壑縱橫的復(fù)雜地形,為轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北成功奠定了基礎(chǔ),也為毛澤東軍事思想的成熟創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)。在戰(zhàn)略上藐視敵人,在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人,最終達(dá)到保存自己、消滅敵人的目的。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北將理論更好地融入到實(shí)踐當(dāng)中,讓我們見(jiàn)證主席如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略來(lái)戰(zhàn)勝敵人,形成屬于自己的一整套戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),最終促進(jìn)毛澤東軍事思想在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的實(shí)踐運(yùn)用中豐富發(fā)展。本次“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路,服務(wù)黃土地”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們了了解毛澤東軍事思想的觸點(diǎn)和靈感。
青馬工程實(shí)踐報(bào)告按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》(豫青聯(lián)字51號(hào))有關(guān)部署,決定以省管高校為主,指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),到高校所在省轄市所有的縣(市、區(qū))團(tuán)委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐,任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長(zhǎng)路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。
為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召,加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市共計(jì)十個(gè)地區(qū),王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛(ài)縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。
調(diào)研活動(dòng)通過(guò)座談?wù){(diào)查、訪(fǎng)談對(duì)話(huà)及問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),結(jié)合訪(fǎng)談材料,進(jìn)行初步的整理分析,形成了基本調(diào)研報(bào)告。
一、當(dāng)前博愛(ài)縣基層中學(xué)中職團(tuán)建及周邊安全環(huán)境基本情況1、博愛(ài)縣中學(xué)中職團(tuán)建工作的基本情況此次調(diào)研涉及到博愛(ài)縣30余所中學(xué)中職(其中有4所由于特殊原因,沒(méi)有聯(lián)系到相關(guān)負(fù)責(zé)人),在校學(xué)生2.3萬(wàn)余人,其中團(tuán)員人數(shù)約1.4萬(wàn),占總?cè)藬?shù)的60.8%。全縣30余所中學(xué)團(tuán)總支下設(shè)380余個(gè)團(tuán)支部,是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)、朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕隊(duì)伍,充分發(fā)揮著先鋒模范的作用。但26所學(xué)校中無(wú)一所擁有專(zhuān)職團(tuán)委書(shū)記,都是兼職。28歲以下青年教工數(shù)175人,其中青年教工團(tuán)員數(shù)159人,占青年教工總數(shù)的90.9%。團(tuán)員活動(dòng)陣地?cái)?shù)大概有40個(gè),相對(duì)不是很充足。經(jīng)費(fèi)基本上都是靠自籌或自創(chuàng),幾乎是沒(méi)有行政撥款?!巴苾?yōu)”入黨數(shù)不足10人,比例較低。2、博愛(ài)縣中學(xué)中職校園周邊安全的基本情況在調(diào)研的26所學(xué)校中,其中有19所在大門(mén)口建有視頻監(jiān)控,占總數(shù)的73.1%。各個(gè)學(xué)校目前裝備的警用裝臵主要是警棍、強(qiáng)力手電筒等。每所學(xué)校門(mén)衛(wèi)人員的數(shù)量1—4個(gè)不等,其中有22所學(xué)校門(mén)衛(wèi)的年齡超過(guò)35歲(大多是50—65歲之間),占學(xué)??倲?shù)的84.6%。調(diào)研學(xué)校的共同特征是:基本沒(méi)有校車(chē),門(mén)口小商小販屢禁不止,在學(xué)校500米以?xún)?nèi)有網(wǎng)吧無(wú)證營(yíng)業(yè)等等。
二、當(dāng)前博愛(ài)縣基層團(tuán)建工作存在的困難和問(wèn)題從整體情況來(lái)看,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和變化,基層團(tuán)建也面臨著許多新矛盾、新問(wèn)題、新變化。目前,該縣區(qū)基層團(tuán)建工作存在的突出問(wèn)題表現(xiàn)在:一是基層團(tuán)的組織建設(shè)不能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,各級(jí)共青團(tuán)活動(dòng)陣地不足,不能滿(mǎn)足共青團(tuán)員的需要,原有的陣地也沒(méi)有得到鞏固和加強(qiáng),基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位,部分地方、領(lǐng)域正在逐步丟失,功能逐步喪失。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,一些新的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)組織不斷涌現(xiàn),我們的團(tuán)組織還沒(méi)有來(lái)得及往這些新的領(lǐng)域發(fā)展,陣地拓展不夠,對(duì)這部分組織的青年缺乏引導(dǎo)。例如縣城周邊古人文景點(diǎn)、焦作博物館等等,而這一部分對(duì)青年團(tuán)員思想會(huì)起到?jīng)Q定性的作用二是基層團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。存在著有領(lǐng)導(dǎo)班子卻無(wú)團(tuán)員青年、無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)、少團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)象,基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍,開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證,兼職分散了團(tuán)干部的精力,使基層團(tuán)的工作大打折扣?;鶎訄F(tuán)組織均沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源,幾乎全部依靠自己籌款,要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難。三是基層團(tuán)干部學(xué)歷不等,年齡相差太大,業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠不齊。從調(diào)研情況看,目前,博愛(ài)縣共青團(tuán)干部年齡在30周歲以下的只有4人,不到團(tuán)干部總數(shù)的15%,30—35周歲的占55%,35周歲以上的占30%。團(tuán)干年齡偏大,對(duì)共青團(tuán)工作往往缺乏激情,更缺乏創(chuàng)造性和開(kāi)拓精神。與此同時(shí),團(tuán)干受訓(xùn)機(jī)會(huì)少,加上團(tuán)干自身學(xué)習(xí)不夠,導(dǎo)致了團(tuán)干部業(yè)務(wù)知識(shí)和工作水平參差不齊。調(diào)查表明,大多數(shù)基層團(tuán)干部有熱情但缺少經(jīng)驗(yàn),二者不能有機(jī)統(tǒng)一,嚴(yán)重影響到基層團(tuán)工作的開(kāi)展。
三、博愛(ài)縣團(tuán)建工作存在困難和問(wèn)題的原因分析結(jié)合博愛(ài)縣團(tuán)委建設(shè)實(shí)際情況和我們的調(diào)研結(jié)果,我們認(rèn)為,目前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作存在的這些問(wèn)題不僅有該地區(qū)團(tuán)組織內(nèi)在的多方面的客觀(guān)原因,更與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境存在著密切的關(guān)系。調(diào)查表明,主要有以下幾個(gè)方面的原因:1、基層團(tuán)建工作方面存在的問(wèn)題各級(jí)團(tuán)組織基礎(chǔ)建設(shè)不到五,活動(dòng)陣地建設(shè)不健全。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),縣直屬學(xué)校100%都配有專(zhuān)門(mén)的團(tuán)的工作辦公室和活動(dòng)陣地,但在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,由于學(xué)校的辦公陣地建設(shè)有限,大部分都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的辦公室場(chǎng)所,這就出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校團(tuán)組織有組織無(wú)陣地,有班子無(wú)場(chǎng)所的情況。另一方面,團(tuán)干部兼職現(xiàn)象比較普遍?;鶎訄F(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍,各級(jí)團(tuán)干部兼職比例高達(dá)90%,這就使得開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證,兼職分散了團(tuán)干部的精力,從而使基層團(tuán)的工作大打折扣。
基層團(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源,除了少數(shù)學(xué)校團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有專(zhuān)項(xiàng)撥款外,其他幾乎全部依靠自己籌款,要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難,嚴(yán)重影響到團(tuán)的工作和活動(dòng)的開(kāi)展。從而主觀(guān)觀(guān)方面來(lái)說(shuō),一些陳舊落后的觀(guān)念和意識(shí)還在一定程度上支配著人們的思想行為,成為當(dāng)前制約基層共青團(tuán)工作發(fā)展的主要障礙。
部分團(tuán)干部由于年齡問(wèn)題,思維比較狹隘,缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),對(duì)新思想、新觀(guān)念、新事物的領(lǐng)悟和接受能力不強(qiáng),習(xí)慣于按過(guò)去的老辦法行事。使得各級(jí)基層團(tuán)組織適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的能力不強(qiáng)。一方面,在應(yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化上,當(dāng)前,自身還沒(méi)有很有效的辦法,工作方法還不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。另一方面,部分團(tuán)干部對(duì)從事共青團(tuán)工作的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足,短期行為和形式主義嚴(yán)重,主動(dòng)性不強(qiáng),對(duì)于開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng),應(yīng)對(duì)團(tuán)工作中的新問(wèn)題,被動(dòng)應(yīng)付了事的多。
這些,都制約了我社區(qū)基層團(tuán)建和青年工作的有效開(kāi)展。2、校園周邊安全方面的不足通過(guò)調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)校園安全也存在著一些問(wèn)題。如:門(mén)衛(wèi)年齡過(guò)大(基本上都超過(guò)35歲);校內(nèi)攝像頭較少(有的根本就沒(méi)有);部分教學(xué)樓存在安全隱患(有的甚至已經(jīng)是危樓)等等。
四、對(duì)博愛(ài)縣基層團(tuán)建及校園周邊安全問(wèn)題的對(duì)策與建議針對(duì)當(dāng)前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀,我們小組認(rèn)為,各級(jí)團(tuán)組織既要看到當(dāng)前問(wèn)題的嚴(yán)重性和新時(shí)期新形勢(shì)下做好基層團(tuán)建和青年工作的艱巨性和長(zhǎng)期性,又要增強(qiáng)做好全縣基層團(tuán)建和青年工作的信心,冷靜思考,沉著應(yīng)對(duì)。更好的改善校園周邊環(huán)境,為此我們建議:
1、積極探索基層團(tuán)建和青年工作新途徑,延伸青年工作手臂。鑒于我社區(qū)當(dāng)前團(tuán)組織設(shè)臵和工作的現(xiàn)狀,必須進(jìn)一步解放思想,開(kāi)展一些償試工作。進(jìn)一步增強(qiáng)我社區(qū)青年凝聚力和戰(zhàn)斗力,更好地發(fā)揮共青團(tuán)“橋梁”和“紐帶”作用。加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要高度重視、熱情支持共青團(tuán)工作,切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、加大對(duì)青年團(tuán)員培訓(xùn)的力度。多組織有團(tuán)建方面經(jīng)驗(yàn)的人才下到基層學(xué)校去開(kāi)展有關(guān)團(tuán)建方面的講座破除制約共青團(tuán)工作發(fā)展的思想觀(guān)念,減少兼職現(xiàn)象發(fā)生。要高度重視團(tuán)員和團(tuán)干的培訓(xùn)工作,特別是要借助現(xiàn)有的教育活動(dòng)資源開(kāi)展形式多樣的團(tuán)員青年培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)前,特別是要積極推進(jìn)思想解放和觀(guān)念更新,通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)討論活動(dòng),努力營(yíng)造一種有利于思想解放的氛圍,通過(guò)破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀(guān)念,激發(fā)我縣青少年奮發(fā)有為精神狀態(tài),增強(qiáng)追趕先進(jìn)的銳利斗志,敢于突破常規(guī),迎難而上,突破難題,勇于實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新,努力開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作發(fā)展新局面。
3、確保一定的共青團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)。各相關(guān)部門(mén)應(yīng)按有關(guān)政策要求,將共青團(tuán)和青年工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。完善共青團(tuán)陣地建設(shè)。各級(jí)黨組織要高度重視共青團(tuán)陣地建設(shè),增加陣地?cái)?shù)量。4、加強(qiáng)校園周邊安全建設(shè)。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該增加校內(nèi)攝像頭監(jiān)控?cái)?shù)量,聘用年輕保安,年齡最好在35歲以下;政府應(yīng)該及時(shí)撥款建設(shè)新的教學(xué)樓,杜絕危樓在校園出現(xiàn),把校園建成最安全的地方;在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)ぃ皶r(shí)查處涉及校園及周邊的治安案件,隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)校在安全防范方面存在的問(wèn)題;公安局應(yīng)加強(qiáng)上下學(xué)時(shí)段和校園周邊重點(diǎn)部位的巡邏盤(pán)查力度,并保證隨時(shí)有民警在崗等等。五、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì):通過(guò)兩周多深入焦作市博愛(ài)縣中學(xué)中職的調(diào)研,總體來(lái)說(shuō),博愛(ài)縣中職中學(xué)團(tuán)建工作,逐漸步入正軌,形成一定影響力,聚集了一大批團(tuán)員青年。
但在某些方面依舊存在一些的困難和問(wèn)題,只有通過(guò)不懈努力,提升團(tuán)建工作整體水平,各個(gè)方面就會(huì)步入正軌,對(duì)團(tuán)員教育將起到重要作用。通過(guò)此次調(diào)研,自身感覺(jué)組織這樣的調(diào)研非常必要。不近對(duì)基層團(tuán)組織,這給基層團(tuán)組織切實(shí)反映自身困難的一個(gè)平臺(tái),對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),是了解基層建設(shè)的重要契機(jī),也給我們一次接觸社會(huì)的一個(gè)重要平臺(tái)。
自我認(rèn)為個(gè)人成長(zhǎng)需要兩個(gè)方面雙管齊下,一是汲取知識(shí),二是感受生活。在校園我們努力完善自我,用知識(shí)包裝自己,而到現(xiàn)場(chǎng)、入社會(huì),找感覺(jué),對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。如果沒(méi)有這種深入基層,深入社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐,閉門(mén)造車(chē)、紙上談兵,學(xué)知識(shí)、寫(xiě)文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對(duì)于我來(lái)說(shuō),初步認(rèn)知社會(huì)、了解基層是參加這次調(diào)研活動(dòng)的最大收獲。調(diào)研過(guò)程中博愛(ài)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們這次調(diào)研很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個(gè)學(xué)校對(duì)于我們這次調(diào)研活動(dòng)高度配合。
他們從調(diào)研問(wèn)卷到調(diào)研訪(fǎng)談都做了精心準(zhǔn)備,主要負(fù)責(zé)人親自接待。過(guò)去我們常常缺乏自信,認(rèn)為我們自己無(wú)權(quán)無(wú)腿(下屬機(jī)構(gòu)),擔(dān)心人家不配合、不接待。總是顧慮重重,不敢走出去。通過(guò)這次大規(guī)模的調(diào)研活動(dòng),我感覺(jué)到,我們的一些擔(dān)心是多余的。我們沒(méi)有必要妄自菲薄,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們自身的價(jià)值,樹(shù)立應(yīng)有的自信。這次調(diào)查研究,我能夠明顯感覺(jué)到,基層團(tuán)建同志希望通過(guò)我們的渠道向團(tuán)省、市委及省、市政府反映制約當(dāng)?shù)貓F(tuán)建發(fā)展的一些實(shí)際問(wèn)題。最后感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì),感謝博愛(ài)縣各級(jí)團(tuán)組織對(duì)我們工作的支持和配合。
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