心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、工作或生活中的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。寫好心得體會(huì)需要一些技巧和方法。首先，要始終保持積極的思維態(tài)度，不論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，都要保持樂觀的心態(tài)。其次，要善于觀察和思考，從自己的經(jīng)歷中提煉出有意義的收獲和思考。此外，還要注意語言的表達(dá)能力，用正確、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了的語言來表達(dá)自己的心得體會(huì)。最后，要給予自己足夠的時(shí)間和空間，讓自己的思緒充分整理和回顧，這樣才能寫出一篇較為完美的心得體會(huì)。以下是一些富有情感和啟發(fā)性的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和反思。
神筆馬良心得體會(huì)篇一
合上洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》，我的心情久久不能平靜，馬良學(xué)習(xí)繪畫刻苦勤奮的精神和他不畏豪強(qiáng)堅(jiān)持幫助窮人的奉獻(xiàn)精神，深深地打動(dòng)了我。
這本書主要講述了：一個(gè)叫馬良的窮苦小孩，通過刻苦學(xué)畫，練就了非凡的畫藝。他做夢(mèng)都想有一只屬于自己的筆。終于，一位白胡子老神仙送給馬良了一只筆，這是一只神筆，畫什么都能變成真的。馬良用這只筆，為窮人們畫了耕牛、籬笆、家畜等等。這招來了筆莊老板的嫉恨，從筆莊的老板到鉆營(yíng)的畫師，再至達(dá)官貴人，皇帝老兒，沒有一人不想因?yàn)樯窆P發(fā)大財(cái)。馬良與這些壞人斗智斗勇的故事由此展開。最終正義戰(zhàn)勝了邪惡，馬良奪回了神筆，繼續(xù)為百姓造福。
由馬良學(xué)畫刻苦鉆研的精神使我想到了自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上我不夠認(rèn)真，缺乏刻苦。馬良雖然貧窮，卻利用一切機(jī)會(huì)練習(xí)畫畫，爸爸媽媽給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，我們更要認(rèn)真努力。不僅如此，馬良用神筆幫助可憐的貧民百姓，我不由得想到，如果我有一只神筆那該多好啊!我會(huì)用神筆畫出蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵，讓霧霾消失得無影無蹤，讓人們盡情呼吸新鮮的空氣。我會(huì)畫出茂密的森林，讓小動(dòng)物擁有一個(gè)溫暖的家，成為人類最親密的伙伴。我會(huì)用神筆給山區(qū)上學(xué)不方便的孩子們畫出一所所美麗的學(xué)校，讓它們上學(xué)不再困難。
馬良是一個(gè)心地善良、純正、不畏強(qiáng)暴、智慧過人，勇于與邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍娜?，從他身上我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，而且我懂得了我們要幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我看過許許多多的書，尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。
書中講了一個(gè)叫馬良的窮孩子，住在破窯里，很早父親、母親就死了。他很想有一支筆，卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)。在夢(mèng)中，他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府為得到了神筆，想抓馬良，卻讓馬良識(shí)破了。最后，馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。
每當(dāng)我看到馬良為大家挺身而出，大家也為了掩護(hù)馬良，告訴惡人：“我們都是馬良”時(shí)，我十分感動(dòng)，多么好的一個(gè)人呀!為了他，大伙都會(huì)挺身而出的!
而每當(dāng)我看到畫師落井下石、阿諛奉承時(shí)，我的心中便十分厭惡。尤其是當(dāng)他巴結(jié)官府時(shí)，我更是氣憤不已：“他到底有沒有良心?”
我也要像馬良一樣做一個(gè)善良、不怕困難的孩子。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)想起馬良。記得有一次，美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹。手工可是我的弱點(diǎn)，笨手笨腳的我，總是控制不好自己的手。明明要做一個(gè)樹干的，可是弄好了卻怎么看都像大象腿!做了半天，失敗了無數(shù)次，我都想放棄了，可是這時(shí)候，馬良堅(jiān)定的眼神頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，我羞愧了，怎么能這么輕易就認(rèn)輸?后來，我請(qǐng)媽媽幫我，費(fèi)了九牛二虎之力，終于順利完成了。沒想到，第二天我的圣誕樹作品竟然還獲得了班級(jí)二等獎(jiǎng)。那一刻，我的心中充滿了自豪。
愿世界上有更多的馬良，愿所有的人都能幸福地生活!
讀一本書，要注意力集中，心里不能有任何的雜念。看見了好詞佳句最重要的是積累，因?yàn)檫@樣寫作文腦子里才會(huì)有墨水，才會(huì)有題材，才會(huì)寫的更好!
馬良雖然很窮，但是，他的畫功了得?？墒撬麤]錢，買不起筆。日日夜夜，馬良都幻想自己有一支筆，他是多么渴望自己有一支筆啊!終于，功夫不負(fù)有心人，在夢(mèng)中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個(gè)主角登場(chǎng)!歡迎——神筆!馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過困難，但他沒有退后，反而不斷地往前進(jìn)!他這種毅力值得我們學(xué)習(xí)!經(jīng)過不斷努力，馬良最終贏了，他成了大英雄!
我要學(xué)馬良的善良。他有了神筆，做出來的每一件事，哪一件不是為了大家?他這種大公無私的精神值得我們學(xué)習(xí)!馬良為大家做了很多好事，但是從來沒要一點(diǎn)回報(bào)。他有了神筆，生活還是依舊省吃儉用，過著平平淡淡的生活。他從來沒有想過為自己畫一座金山，畫一大把銀票，別人問他為什么不用神筆畫銀子，留著自己花，馬良當(dāng)時(shí)就反駁了一句：“如果我用這支神筆做壞事，那么我還要這支筆做什么?還不如把它扔掉算了!”
書是心靈的窗戶，打開人的思維;書是永不凋零的鮮花，散發(fā)出芬芳香氣，讓所有人嗅到，讓所有人讀，讓所有人明白其中蘊(yùn)含的道理!
《神筆馬良》這一本書諷刺了古代政府腐敗和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因此，老百姓們被欺壓的民不聊生。就在這時(shí)，我們的主角登場(chǎng)，就是我們熟悉的不能再熟悉的人——馬良!
馬良有志向，他朝他的夢(mèng)想前進(jìn)。為了夢(mèng)想，必須要努力!哪怕是有無數(shù)個(gè)絆腳石在你前方擋著你的視線，你也要勇敢無畏的前進(jìn)。誰不曾迷茫過?誰不曾失敗過?每個(gè)人都迷茫過，每個(gè)人都失敗過，你見過誰一帆風(fēng)順的成功么?我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧?讓我們朝著夢(mèng)想前進(jìn)，不能坐飛機(jī)前進(jìn)，也不能開著汽車前進(jìn)，只能靠自己一步一步的前進(jìn)!只有你一步一步的前進(jìn)。你才會(huì)坐上飛機(jī)，開得起汽車!
《神筆馬良》同時(shí)告訴了我們：不要欺負(fù)弱小!欺負(fù)他人，最終得到報(bào)復(fù)的將會(huì)是你自己!請(qǐng)牢記這句話，它將會(huì)讓你受益一生!
這是一個(gè)古老的普通的但不平凡的華夏少年的夢(mèng)。——題記。
盛夏的夜晚，炎熱無比，窗外蛐蛐的鳴叫漸漸平復(fù)了我燥熱的心。躺在涼床上，再次拿起了那本讓我沸騰不已的書——《神筆馬良》，細(xì)細(xì)的品讀起來。
記得剛看時(shí)，我與很多熟知神筆馬良故事的朋友一樣，認(rèn)為沒有什么好看的?但沉心細(xì)一瞧，就被馬良——作為一個(gè)孩子，卻能與黑暗社會(huì)作斗爭(zhēng)的品質(zhì)，吸引了，更被作者那種淋漓盡致的寫作吸引了啊!馬良,這一人物形象在我腦海中漸漸豐富起來，欣喜之余，我便深入作品，懷著這一顆神往地心去慢慢細(xì)品。
《神筆馬良》一書，主要寫了一個(gè)孩子，拿著那支不易得來的神筆，去創(chuàng)造各種奇跡，他扶濟(jì)救貧，讓惡人得到應(yīng)有的懲罰，讓好人討回屬于自己的公道。這雖然是神話，是種種幻想，但體現(xiàn)出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。
馬良的那一只神筆演繹了無數(shù)的精彩內(nèi)容，或許像每個(gè)孩子一樣，都想要一只，不知如果給你一只，你會(huì)做什么?如果給了別人，而不是馬良，也許境況并沒這么好。來看馬良，用這支筆，不為自己，只為他人服務(wù)。他勇敢地同強(qiáng)暴者的威逼利誘斗爭(zhēng)，并一次次將他們擊敗，展現(xiàn)了一幅真善美與假惡丑的較量。
試看現(xiàn)在，我們每個(gè)人都有數(shù)只，顏色、形式各樣的的筆，你好好學(xué)習(xí)了嗎?你用它為大家做了什么?有的同學(xué)，看到別人有漂亮的筆，就央求家長(zhǎng)買，買來只是虛榮心的滿足吧啦。
同時(shí)，《神筆馬良》還告訴我們，要像馬良追求筆一樣，堅(jiān)持不懈的追求自己的夢(mèng)想，當(dāng)夢(mèng)想成真之時(shí)，又要能保持一顆真善美之心，助人為樂，真誠(chéng)的對(duì)待別人。
馬良，雖是個(gè)孩子，卻彰顯了我們?nèi)A夏兒女不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)韌不拔的精神和毅力和執(zhí)著的追求。
我認(rèn)為馬良值得我們學(xué)習(xí)，你呢?
快樂的假期即將結(jié)束了，在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書，它的作者是中國(guó)作家洪汛濤。
《神筆馬良》這個(gè)故事主要講了：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。即使是這樣，馬良很有骨氣，他非常喜歡畫畫，而且畫得特別努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。
馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對(duì)馬良說：“這是上天送給你的神筆。”接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。
我看到了馬良的善良，他用自己的能力盡量幫助需要幫助的窮人，懲治惡人。同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。同時(shí)，我從馬良身上學(xué)到了不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要向馬良學(xué)習(xí)。
神筆馬良心得體會(huì)篇二
作為一款備受玩家歡迎的游戲，《神筆馬良》以其精美的畫面和腦力激蕩的游戲性吸引著越來越多的玩家。作為一名熱愛這款游戲的玩家，我也深感其魅力。在我不斷地游玩和探索中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，下面就與大家分享。
第二段：游戲的基本玩法。
《神筆馬良》的基本玩法非常簡(jiǎn)單。玩家需要通過繪制不同的物品來達(dá)成游戲任務(wù)，完成任務(wù)后即可通過關(guān)卡。在游戲過程中，隨著游戲的深入，任務(wù)逐漸變得越來越復(fù)雜，需要玩家運(yùn)用更高層次的思維來完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，不僅可以增加玩家的思維能力，也能使玩家學(xué)到更多的知識(shí)。
第三段：對(duì)游戲的評(píng)價(jià)。
《神筆馬良》是一款充滿創(chuàng)意的游戲，它可以激發(fā)玩家的思維，發(fā)揮玩家的想象力。同時(shí)，它還融入了許多古代文化和神話傳說，使得游戲更具文化內(nèi)涵。游戲的難度也很適度，剛開始非常簡(jiǎn)單容易上手，但是隨著關(guān)卡的推進(jìn)，任務(wù)逐漸增加難度，適合各種層次的玩家。
同時(shí)，游戲的聲音和畫面也非常出色，可以給人帶來愉悅的游戲體驗(yàn)。最重要的是，游戲設(shè)計(jì)還非常人性化，隨時(shí)可以重新開始關(guān)卡，不會(huì)讓玩家太過沮喪?？傊?，《神筆馬良》是一款非常值得推薦的游戲，值得玩家花費(fèi)時(shí)間去體驗(yàn)。
第四段：玩游戲的快樂。
在游戲中，我們感受到的不僅僅是游戲帶來的熱血和刺激，還有更深層次上的探索和成就感。當(dāng)我們完成一個(gè)看似不可能完成的任務(wù)后，那種成就感是無以言表的。此外，在游戲中，我們也能夠感受到古代文化和傳說的魅力，更能夠體會(huì)到作者的想象和創(chuàng)造力。
第五段：游戲帶給我的啟示。
在玩這個(gè)游戲的過程中，我得到了一些啟示：首先，只有不斷地嘗試和努力，才能夠克服困難，取得成功。其次，游戲中涉及到的文化和傳說，讓我更多地了解了豐富的文化和知識(shí)。最后，游戲也提醒我，要不斷地開拓自己的思維，不斷地進(jìn)行探索和嘗試，這將會(huì)帶給我們更多的驚喜和收獲。
在玩游戲的過程中，我不僅得到了短暫的快樂和刺激，還收獲了更多的心靈上的成長(zhǎng)和啟示。這樣的游戲，才是我們真正追求的，才能夠帶給我們更多的意義。
神筆馬良心得體會(huì)篇三
我和家人去看了現(xiàn)在正在熱映的電影——《神筆馬良》。
故事講的是：在種滿葵花的地方，有一個(gè)美麗的小村莊，叫百花村。在百花村里，有一個(gè)名叫馬良的小男孩和他的朋友花燈子、小面等。
馬良非常喜歡畫畫，畫的畫栩栩如生，非常惹人喜愛。
一天，唐朝的一位十惡不赦的大將軍，發(fā)現(xiàn)了百花村的地下有一堆金礦，于是就趕緊出兵去采。他們到百花村門口的時(shí)候，剛好趕上了他們一年一度的煙火大會(huì)，將軍以為他們要反攻，于是趕緊下令開炮。只聽見了幾聲“轟轟”聲，百花村就一片狼藉了。
馬良看到了大將軍的所作所為，心里憤憤不平，卻沒辦法。一天夜里，潑墨仙人來到了馬良家，送給馬良一支有神力的神筆。馬良用神筆幫助了許多人，讓他們?cè)诖髮④姷慕y(tǒng)治下火了下來。大將軍看這些人還沒死，氣急敗壞，趕緊去找到神筆。馬良用神筆對(duì)抗那些士兵們，可是他們?nèi)硕鄤?shì)眾，神筆就落在他們手中了。
大將軍得到神筆后，開始了瘋狂的統(tǒng)治，還把皇上變成了一只小狗狗。馬良和小伙伴們來到了大將軍的境地，奪回了神筆，拯救了百花村。
看了這部電影，我知道了，做人不能太貪心，生命才是最寶貴的。小朋友們，你還看過什么電影呢?趕緊給我說說吧!
神筆馬良心得體會(huì)篇四
神筆馬良帶給我很多的思考和體會(huì)。它是一支神奇的筆，有著無窮的魔力。每當(dāng)主人想要什么東西時(shí)，只要用神筆馬良寫上，就能實(shí)現(xiàn)愿望。雖然這聽起來像是一個(gè)童話故事，但其中卻蘊(yùn)含著深刻的道理。通過閱讀《神筆馬良》，我深刻地理解到了自己的責(zé)任和應(yīng)對(duì)誘惑的能力。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了神筆馬良背后所傳達(dá)的珍惜現(xiàn)有的幸福的重要性?！渡窆P馬良》引發(fā)了我的思考，讓我得到了許多啟示。
首先，神筆馬良讓我明白了自己的責(zé)任和應(yīng)對(duì)誘惑的能力。在小說中，神筆馬良筆主送到一個(gè)陌生的地方，陌生的環(huán)境讓筆主心生畏懼。此時(shí)，一只可愛的小豬走了過來，向筆主誘惑道：“你可以用神筆畫出很多美味的食物。只要你寫下它的名字，立刻就會(huì)有?！北M管心里非?？释朗常P主還是堅(jiān)守著初衷，沒有被誘惑所迷惑。通過這段經(jīng)歷，我明白了我們自己有能力抵制誘惑，不被外界輕易影響。這讓我深刻意識(shí)到自己在每個(gè)選擇面前都要有清晰的定位，有堅(jiān)定的決心。
其次，神筆馬良也教會(huì)了我珍惜現(xiàn)有的幸福。小說中的筆主在使用神筆時(shí)，總是貪圖著更多的財(cái)富和權(quán)力。然而，他很快發(fā)現(xiàn)擁有了神筆之后，生活并沒有因此變得更加幸福。相反，他意識(shí)到自己失去了很多珍貴的東西，包括親情、友情、愛情等等。通過這個(gè)故事，我深刻地明白到幸福并不在于擁有更多的物質(zhì)財(cái)富，而在于能夠珍惜身邊的人和事物，享受生活中的每一個(gè)片段。只有真正懂得珍惜，我們才能擁有真正的幸福。
第三，神筆馬良也啟發(fā)了我對(duì)創(chuàng)造力的思考。小說中，神筆馬良是一支能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的神奇筆，它能夠畫出各種各樣的東西。這讓我想起了創(chuàng)造力的力量。每個(gè)人都有想要改變世界的愿望，而創(chuàng)造力就是幫助我們實(shí)現(xiàn)這些愿望的力量。無論是藝術(shù)家創(chuàng)作出美麗的畫作，還是科學(xué)家發(fā)明出偉大的發(fā)明，都需要?jiǎng)?chuàng)造力的引導(dǎo)。通過神筆馬良的故事，我更深刻地明白到創(chuàng)造力的重要性，它可以幫助我們改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造美好的未來。
最后，神筆馬良也讓我意識(shí)到了努力和奮斗的重要性。在小說的結(jié)尾部分，筆主明白了神筆的背后是奮斗和努力。神筆馬良并不是簡(jiǎn)單的滿足任何愿望的工具，它背后需要有一顆堅(jiān)定的心，一個(gè)積極的態(tài)度，一份辛勤的努力。通過閱讀《神筆馬良》，我明白到實(shí)現(xiàn)愿望并不僅僅是依靠一支魔筆，更需要自己的努力和付出。只有不斷地努力奮斗，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總而言之，《神筆馬良》給我?guī)砹松钏己蛦⑹尽Ｍㄟ^這個(gè)故事，我明白到不被誘惑所迷惑、珍惜現(xiàn)有的幸福、發(fā)揮創(chuàng)造力、努力奮斗的重要性。這本書寓教于樂，讓我在閱讀的同時(shí)，學(xué)到了很多有意義的東西。我希望我能夠?qū)⑦@些體會(huì)應(yīng)用到自己的生活中，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
神筆馬良心得體會(huì)篇五
神筆馬良是童話世界中一部極具傳奇色彩的經(jīng)典作品，書中故事深刻體現(xiàn)了作者對(duì)于人性、情感以及生命意義等方面的深刻思考。看完這本書，我深受啟發(fā)，不僅對(duì)于童話故事重新產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我對(duì)于人生產(chǎn)生了更深層次的思考。接下來，我將在1200字的篇幅里深入探討我的讀后感和心得體會(huì)。
首先是故事中的主人公神筆馬良。他具有一雙神奇的馬蹄鐵，無論畫什么，只要畫在他的紙張上，便會(huì)變成真實(shí)存在的物品。而且，神筆馬良的品德高尚，一心向善，從不利用自己的神筆作為獲利的手段，而是總是利用自己的能力幫助別人。這個(gè)形象給了我們非常深刻的啟示，不論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是對(duì)于我們的思考方式來說，善良、誠(chéng)實(shí)等優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)該被放在第一位，不斷地去追尋、弘揚(yáng)這些美德，讓自己變得更加美好。
其次是書中給通過神筆馬良所展現(xiàn)出來的正面價(jià)值觀。讀者可以在這本書中看到，正是由于神筆馬良極為高尚的道德觀和耐心、恒心、勤勉的素質(zhì)，才讓他在絕境中一步步走向了勝利。同時(shí)，這本書也傳達(dá)給年輕讀者一種在艱苦時(shí)刻不放棄的信念，倡導(dǎo)積極向上、頑強(qiáng)拼搏的人生態(tài)度。正是這些積極向上的思想和精神，讓我們重新審視了人生的意義和使命，明確了自己該有的人生目標(biāo)和方向，著力于追尋和實(shí)現(xiàn)自己心中最美好的理想。
同樣的，這本書也為我們展示了塞壬娃為主的負(fù)面價(jià)值觀。塞壬娃是一個(gè)自私、貪婪且殘忍的人物，他不惜傷害別人，利用別人，滿足自己的私欲，同時(shí)他也是神筆馬良道德觀的極大對(duì)比。雖然他擁有和神筆馬良類似的馬蹄鐵，但他的下場(chǎng)卻極其悲慘。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到這樣的壞人，抱著冷眼旁觀，譴責(zé)他們的惡行，但是“直言教人，殊不易。指點(diǎn)他人，亦非易事”（《廬山謠》）。為了建設(shè)美好的社會(huì)，每個(gè)人應(yīng)從自身做起，踐行公正、誠(chéng)信、勤懇的準(zhǔn)則，才能讓世界變得更加美好。
最后，是這本書深刻地揭示了文化的力量。書中神奇的馬蹄鐵，雖然看上去像是神話甚至是魔法般的存在，但是它所體現(xiàn)出來的確實(shí)一個(gè)濃郁的文化氛圍。神筆馬良傳承了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“學(xué)書五年，如智五倍”的理念，同時(shí)也展示了詩(shī)而不作、著而不聲、撥亂反正的君子之風(fēng)。與此同時(shí)，神筆馬良還通過與小呆的交流，展現(xiàn)了培養(yǎng)文化素養(yǎng)、追求“博而寡要”的美德的意義和力量。所以說，文化就是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)時(shí)代的靈魂，如果失去了文化的傳承和創(chuàng)新，就難以有真正的發(fā)展和進(jìn)步。
總之，神筆馬良是一本對(duì)人性、情感和文化有著極大啟迪意義的經(jīng)典作品。讀完這本書，讓我從更深刻的層面重新審視了自己的人生價(jià)值觀。書中通過演繹神筆馬良的道德觀和人生觀，再現(xiàn)了一種高尚的精神世界，讓我們看到，一切都是有可能的，只要充滿信心和勇氣，不斷地去追求、去探索，就能披荊斬棘，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在以后的生活中，我們都應(yīng)該抱有這種勇往直前的精神，去審視自己的人生，并且不斷地提升自己，讓自己變得更加美好、更加強(qiáng)大。
神筆馬良心得體會(huì)篇六
《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧這個(gè)膾炙人口的故事，在中國(guó)能夠說是家喻戶曉，因?yàn)樗滞昝?。文中講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫忙窮苦的人們畫畫，讓他們過上了好日子，并且和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。
教師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡(jiǎn)直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。
故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。
一次，他上山去砍柴，回來時(shí)，他看見一個(gè)老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才明白原先這老人有病，不能下田干活。馬良明白后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的，原先，他的魚網(wǎng)破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網(wǎng)，讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。讀到那里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫忙，正所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理。"贈(zèng)人玫瑰，手有余香"啊!
《神筆馬良》這個(gè)故事讓我明白助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時(shí)有善良、樂于助人的馬良;當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。
我們，是新時(shí)代的少年，是時(shí)代的先鋒，不更應(yīng)當(dāng)具備助人為樂的精神嗎?在生活中，能夠扶老奶奶過馬路;在學(xué)習(xí)上，我們能夠幫忙一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能，長(zhǎng)大后才本事去更好地為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂，為我們的祖國(guó)更加完美和諧做貢獻(xiàn)。
神筆馬良心得體會(huì)篇七
最近我在看一本書，它的名字是《神筆馬良》，這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)書的`世界吧!
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良，他是個(gè)孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫畫，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。
有一天夜里馬良做夢(mèng)，夢(mèng)到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫鳥，鳥就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫魚，魚就能自由自在的在水里游著。
馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛，水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫金山，銀山與搖錢樹。他勇敢地同惡勢(shì)力的威逼利誘作斗爭(zhēng)，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈，勇于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍木?，也揭示了畫師?cái)主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這本書它表達(dá)了很深的含義，是真善美和假惡丑的較量!
神筆馬良心得體會(huì)篇八
今天我在書店里讀了《神筆馬良》一書，認(rèn)識(shí)了名家洪汛濤。他寫的《神筆馬良》一書深深地吸引了我，而在這本書中，我對(duì)洪汛濤有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在這本書里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。
讀了這本書，也讓我更想讀他所寫的《狼毫筆的來歷》。因?yàn)楹檠礉@么有趣的作者可能也會(huì)在這本書里寫出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書，我也還想讀童話類的故事。因?yàn)樵谕挼氖澜缋镉懈鞣N各樣的人物，還有著大大小小的道理，這些都非常讓我著迷。
讀了《神筆馬良》這本書之后，我更加喜歡動(dòng)物了，也讓我有了一顆保護(hù)動(dòng)物的心。我希望人人都能愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物，不捕殺任何野生動(dòng)物，也希望所有的動(dòng)物天天都可以開開心心快快樂樂地生活，不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書不僅讓我認(rèn)識(shí)了名家洪訊濤，還讓我更加喜歡讀書啦，真不錯(cuò)!
神筆馬良心得體會(huì)篇九
《神筆馬良》是一部讓人十分感動(dòng)的童話故事，它告訴我們，勇敢地面對(duì)困難，我們一定能夠克服困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我在讀完這部童話后，深受啟發(fā)，對(duì)此我想分享一些我個(gè)人的看法和感受。
第一段：童話故事的背景和情節(jié)。
《神筆馬良》的故事發(fā)生在一個(gè)叫做“畫界”的奇妙的世界中。畫界是一個(gè)神奇而又充滿了故事的地方，每個(gè)人都有自己的技能和天賦，都做著自己喜歡的事情。在這個(gè)神奇的世界里，馬良是一位非常優(yōu)秀的畫家，他在畫畫方面擁有極高的才能和天賦，但是由于一次偶然的意外，他失去了自己的筆和顏料。為了重新找到自己迷失的筆，馬良踏上了充滿危險(xiǎn)的冒險(xiǎn)之旅。
第二段：故事的主要主題和寓意。
這個(gè)童話故事的主要主題是“勇敢”，它反復(fù)強(qiáng)調(diào)了勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)非常重要。在這個(gè)故事中，馬良經(jīng)歷了很多的挫折和困難，但是他從來沒有放棄，一直在努力和堅(jiān)持，最終取得了勝利。我們可以從中看到，勇氣需要我們挑戰(zhàn)自己，超越自己的極限，只有這樣才能充分地體現(xiàn)我們的能力和天賦。同時(shí)，故事也告訴我們，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和天賦，只有找到自己的特長(zhǎng)，才能盡情地發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造更美好的生活。
第三段：故事中的角色和形象。
《神筆馬良》中的角色形象非常生動(dòng)而又有趣。每個(gè)角色都有自己的性格和特點(diǎn)，讓我們?cè)谧x故事時(shí)更容易產(chǎn)生共鳴。其中，馬良是一個(gè)充滿勇氣和行動(dòng)力的角色，他樂觀堅(jiān)韌，在面對(duì)困難時(shí)始終不放棄。另外，還有狡猾陰險(xiǎn)的“黑貓”，友好善良的“翠鳥”，粗心大意的“石巨人”等等。這些形象和角色設(shè)計(jì)的非常到位，使得故事更加生動(dòng)有趣。
第四段：故事中的細(xì)節(jié)和描寫。
除了角色和情節(jié)外，《神筆馬良》中的細(xì)節(jié)和描寫也十分精彩。故事中描繪的畫界是一片神奇而又美麗的世界，里面充滿了各種奇妙的動(dòng)物和景色。例如，石頭林、彩虹湖、天空書房等等。這些細(xì)節(jié)和描寫很好地體現(xiàn)出作者的想象力和創(chuàng)造力。
第五段：我的感受和啟發(fā)。
讀完《神筆馬良》這個(gè)童話故事后，我深受啟發(fā)。我學(xué)到了勇敢的品質(zhì)是一種非常重要的性格特點(diǎn)，只有擁有勇氣才能克服生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和天賦，在發(fā)掘自己的才能時(shí)應(yīng)該勇敢地去嘗試，只有這樣才能找到自己真正喜歡的事情。《神筆馬良》這個(gè)故事用鮮明的形象和細(xì)節(jié)，給我們傳遞了積極向上的心靈雞湯，讓我們?cè)谏钪懈映錆M希望和勇氣。
神筆馬良心得體會(huì)篇十
有個(gè)愛畫畫的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對(duì)，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!
《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的，講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個(gè)叫百花村的村莊。有一天，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負(fù)仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂健康地成長(zhǎng)。
這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂于助人，不求回報(bào)，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué)，銷聲匿跡了，但我無時(shí)不刻都掛念著她，因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。
田研是一個(gè)同我一樣天真開朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時(shí)，一位淘氣包子來打攪我們，欺負(fù)我們，我害怕急了，而田研卻滿不在乎，用她的水杯對(duì)著他說：“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當(dāng)然傷痕累累，但她說：“沒事，這一切都會(huì)過去的!”這使我油然升起對(duì)她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在，笑她傻，她不理會(huì)。我心想：“其實(shí)這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”
還有一次，我和她手牽著手，走在放學(xué)的路上，她突然抖動(dòng)了一下，好像想起來什么的，我問她怎么了，她沒有說話，只是對(duì)我笑呵呵的，便從書包里拿出來一個(gè)石榴，對(duì)我說：“這是給你的，我的好朋友?！蔽乙惑@，說：“不會(huì)吧，是你買的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說，“那你大姑會(huì)說你嗎?”“哎呀，我大姑說不說我沒什么大不了的!再說，你是我的好朋友嘛!來，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們?cè)谀莻€(gè)拐彎處離散了，她的微笑我依然記得?？珊髞砦野咽耜_了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時(shí)隔多年，我并沒有忘記她，也沒有忘記這件事，并沒有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她，因?yàn)椤诿恳粋€(gè)人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。
神筆馬良心得體會(huì)篇十一
神筆馬良是一支神奇的毛筆，擁有令人難以置信的魔力。每當(dāng)馬良揮動(dòng)它，只需將想象寫在紙上，所畫的東西就會(huì)以神奇的方式變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這樣的能力，在孩子們的眼中是如此令人向往。我也有幸遇到了這只神筆馬良，并親身體驗(yàn)了它的神奇之處。
第二段：通過筆墨探索夢(mèng)想世界。
神筆馬良讓我第一次體會(huì)到真正意義上的自由。我只需要借助筆墨，就可以將自己內(nèi)心的夢(mèng)想和幻想變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我畫下那片藍(lán)天和飄逸的云朵時(shí)，我仿佛能夠感受到它們的輕盈和自由。通過神筆馬良，我在紙上開辟了一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想世界，其中充滿著無盡的可能性和創(chuàng)造力。我探索著每個(gè)夢(mèng)中的角落，一次又一次地馳騁在想象的草原上，飛翔在藍(lán)天之下。
第三段：神筆馬良的魔力帶來的責(zé)任感。
然而，隨著神筆馬良的使用，我漸漸體會(huì)到了它所帶來的責(zé)任感。每個(gè)畫出來的東西都是真實(shí)存在的，它們將影響到他人的生活和情感。因此，我學(xué)會(huì)了用神筆馬良去創(chuàng)造美好和希望。在我的畫中，我用它為人們帶來溫暖和喜悅。當(dāng)我將畫作送給朋友，看到他們眼中的欣喜和感激，我明白自己肩負(fù)著一份重要的使命——用神筆馬良的魔力，為他人帶來快樂和美好。
第四段：神筆馬良的啟示與成長(zhǎng)。
神筆馬良的神奇魔力不僅僅是將想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，它還給予了我對(duì)世界的更深層次的思考。在使用神筆馬良的過程中，我開始思考藝術(shù)創(chuàng)作的意義和價(jià)值。我學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，理解其中蘊(yùn)含的情感和掙扎，從中汲取靈感和力量。這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)塑造了我對(duì)藝術(shù)的熱愛，也讓我在不斷的實(shí)踐和探索中成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)神筆馬良的感激和珍惜。
在和神筆馬良的接觸中，我明白了它的珍貴和獨(dú)特。它不僅是一支筆，更是一種能夠連接內(nèi)心世界和外在現(xiàn)實(shí)的魔法工具。我珍惜它給予我的每一次機(jī)會(huì)，用它將自己的夢(mèng)想和創(chuàng)造力傳遞給他人。我感激它讓我看到了美好的未來，并教會(huì)我用藝術(shù)的力量去創(chuàng)造、去分享。有神筆馬良陪伴的日子，無論風(fēng)雨還是晴空，都是我人生最美好的時(shí)光。
總結(jié)：通過神筆馬良的魔力，我體驗(yàn)到了自由和創(chuàng)造力的力量，明白了藝術(shù)的意義和價(jià)值，也學(xué)會(huì)了將自己的夢(mèng)想和創(chuàng)造力傳遞給他人。我將永遠(yuǎn)感激神筆馬良帶給我的一切，用它為自己和他人創(chuàng)造出更美好的世界。
神筆馬良心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
神筆馬良是我國(guó)古代神話故事中的一個(gè)人物，他手持一支神奇的畫筆，凡是他一畫，就能讓事物變得活靈活現(xiàn)。近日，我讀了一本描寫神筆馬良故事的書籍，深受啟發(fā)。在閱讀中，我深切感受到神筆馬良的智慧和創(chuàng)造力，同時(shí)也對(duì)自己的思考與創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)神筆馬良的讀心得體會(huì)。
第二段：智慧與創(chuàng)造力（200字）。
神筆馬良不僅擁有超凡的智慧，而且還具備驚人的創(chuàng)造力。他能夠通過畫筆勾勒出細(xì)膩的心理活動(dòng)，并將其轉(zhuǎn)化為具體的物象。神筆馬良的畫筆不僅描繪了外部形象，更重要的是勾勒出了每個(gè)人物的內(nèi)心世界。我們常說“筆走龍蛇”，而神筆馬良的畫筆卻能表現(xiàn)出人物復(fù)雜的心理變化。這需要他對(duì)人性的深刻洞察和細(xì)膩的觀察力。
神筆馬良的創(chuàng)造力也非常令人嘆服。他不僅能將想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還能夠創(chuàng)造出與眾不同的事物。他的創(chuàng)造力源于對(duì)世界的深入思考和大膽嘗試。他用自己的智慧和創(chuàng)造力填補(bǔ)了世界的空白，為人們帶來無盡的驚喜。神筆馬良的智慧和創(chuàng)造力激勵(lì)著我，讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)與思考，才能培養(yǎng)自己的智慧和創(chuàng)造力。
第三段：思考與創(chuàng)作（200字）。
神筆馬良的故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到思考與創(chuàng)作的重要性。在創(chuàng)作之前，我們需要對(duì)事物進(jìn)行深入思考，并了解事物的本質(zhì)。只有真正理解了事物的特性和內(nèi)在規(guī)律，才能運(yùn)用創(chuàng)造力將其重新呈現(xiàn)在人們面前。
同時(shí)，我還學(xué)到了在創(chuàng)作過程中要保持創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識(shí)。神筆馬良的創(chuàng)造力正是源于對(duì)世界的不拘一格和大膽創(chuàng)新。只有敢于突破傳統(tǒng)的束縛，勇于嘗試新穎的想法和方法，我們才能在創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)突破和進(jìn)步。
第四段：感悟與啟示（200字）。
神筆馬良的故事讓我深感世界是如此之大，我們的知識(shí)和智慧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有持續(xù)學(xué)習(xí)與思考，不斷拓展自己的眼界，才能更好地理解世界，發(fā)現(xiàn)世界中的美與奇跡。
同時(shí)，神筆馬良的故事也告訴我，創(chuàng)造力不僅需要智慧，還需要勇氣和堅(jiān)持。在追求創(chuàng)造力的道路上，一定會(huì)遇到困難和挫折，但只要堅(jiān)持并勇敢克服，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的理想，開創(chuàng)屬于自己的未來。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過閱讀神筆馬良的故事，我深切明白了智慧與創(chuàng)造力的重要性。思考與創(chuàng)作是我們?nèi)祟惇?dú)有的神奇力量，通過不斷地學(xué)習(xí)、觀察、思考和創(chuàng)新，我們能夠?qū)⒅腔刍癁樾袆?dòng)，將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。神筆馬良的故事讓我深感人類智慧的無窮魅力，也激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作上保持持續(xù)的熱情。我相信，在智慧和創(chuàng)造力的指引下，我能夠做出更出色的成果，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
神筆馬良心得體會(huì)篇十三
從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對(duì)馬良說:“這是上天送給你的神筆。”
接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。
神筆馬良心得體會(huì)篇十四
神筆馬良是中國(guó)古代傳說中的一個(gè)小孩，他手持一支神奇的筆，能夠畫出任何物品。他用自己的畫筆畫出了各種各樣的東西，不僅美麗，而且富有創(chuàng)意。對(duì)于神筆馬良而言，繪畫是一種表達(dá)自己想法和情感的方式，他通過繪畫展現(xiàn)了自己獨(dú)特的視角和思考方式。從神筆馬良的故事中我們可以得到一些關(guān)于創(chuàng)意、夢(mèng)想和勇氣的心得體會(huì)。
首先，神筆馬良的故事告訴我們創(chuàng)造力是無窮的。神筆馬良通過自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了美麗且富有想象力的畫作。他能夠?qū)⒆约旱乃季S和想象力通過畫筆展現(xiàn)出來。這啟示我們每個(gè)人都有無限的創(chuàng)造力，只要我們?cè)敢馊L試、去發(fā)現(xiàn)和表達(dá)，我們也能夠創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特之處。
其次，神筆馬良的故事告訴我們夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的。盡管神筆馬良是個(gè)孩子，但他擁有一顆敢于夢(mèng)想的心。他通過繪畫實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，不僅讓自己感到快樂，而且還給了他人希望和勇氣。這給了我們每個(gè)人一個(gè)啟示，即只要我們對(duì)自己的夢(mèng)想堅(jiān)定不移，付出努力和奮斗，我們也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
再次，神筆馬良的故事告訴我們勇氣和決心是成就夢(mèng)想的關(guān)鍵。面對(duì)外界的質(zhì)疑和困難，神筆馬良從不退縮，他用自己的畫筆證明了自己的價(jià)值和能力。這啟示我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上，勇氣和決心是非常重要的，我們需要堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷努力，直到成功。
最后，神筆馬良的故事告訴我們分享和幫助他人是一種美德。神筆馬良并不吝嗇自己的創(chuàng)造力，而是愿意與他人分享。他的畫作帶給了他人快樂和驚喜，甚至改變了他們的生活。這給了我們一個(gè)重要的啟示，即我們應(yīng)該樂于分享自己的才能和能力，為他人帶去正能量和幫助，用自己的努力和付出去影響和改變這個(gè)世界。
總結(jié)起來，神筆馬良的故事給了我們?cè)S多關(guān)于創(chuàng)意、夢(mèng)想和勇氣的心得體會(huì)。通過他的故事，我們看到了創(chuàng)造力的無限可能性，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)和勇氣的重要性，以及分享與幫助他人的價(jià)值。盡管神筆馬良只是一個(gè)傳說人物，但他用自己的行動(dòng)和故事給我們帶來了深刻的啟示，激勵(lì)我們追求夢(mèng)想，用自己的才能和努力去影響和改變這個(gè)世界。
神筆馬良心得體會(huì)篇十五
《神筆馬良》是少兒文學(xué)作品，也是我們小時(shí)候的經(jīng)典讀物之一。這本書教會(huì)了我們?cè)S多道理，告訴我們什么是真諦，什么是假象，什么是堅(jiān)韌不拔。今天，我想談一談讀《神筆馬良》的體驗(yàn)和收獲。
第二段：感悟人生。
讀完《神筆馬良》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生中有許多事情并不是表面看起來那樣簡(jiǎn)單的。在尋求真相、正義和公正的過程中，人們常常會(huì)被各種假象和謊言所蒙蔽，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反，我們應(yīng)該保持清醒頭腦和堅(jiān)定信念，不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：學(xué)會(huì)思考。
《神筆馬良》的另一個(gè)重要教訓(xùn)是學(xué)會(huì)思考。在這本書中，馬良一直在尋找真相，而這需要不斷思考和探索。同樣地，我們?cè)谏钪幸残枰?jīng)常思考：為什么我們做某些事情？我們的行為目的是什么？思考有助于我們更好地理解自己的行為與目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)所需要的步驟和策略。
第四段：堅(jiān)持與希望。
在《神筆馬良》中，馬良面對(duì)的困難與挑戰(zhàn)非常困難。然而，他從來沒有放棄，他堅(jiān)信自己的力量和未來的希望。我們可以從中得到啟示：堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)非常重要，無論我們面對(duì)的挑戰(zhàn)有多大，都不應(yīng)該放棄對(duì)未來的希望和憧憬。
第五段：結(jié)語。
經(jīng)過這些感悟和思考，我們可以知道它們是多么有用?！渡窆P馬良》是一本極好的書，我們可以從中學(xué)習(xí)許多知識(shí)和技能，喚起我們內(nèi)心的力量。最重要的是，它教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。因此，讀完《神筆馬良》，我們應(yīng)該用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和書中的教誨來建設(shè)自己的人生，更好地了解自己的目標(biāo)和未來，為自己的人生生活建立一個(gè)美好的未來。
神筆馬良心得體會(huì)篇十六
神筆馬良這個(gè)故事是我們小時(shí)候經(jīng)常聽到的，也是一部經(jīng)典的童話故事。它講述的是一個(gè)小人兒馬良用自己的神奇筆畫出了一匹神馬，從而成就了一番事業(yè)。這個(gè)故事不僅讓我們感受到了小人兒的勇氣和智慧，更向我們展示了人生中成功的秘訣。
故事中，神筆馬良的細(xì)節(jié)精華體現(xiàn)在他的勇氣和智慧上。當(dāng)他遭遇到困境時(shí)，不被打倒，而是發(fā)揮出自己的勇氣和智慧，解決了問題。特別是他的智慧，它展現(xiàn)了一個(gè)人在面臨挑戰(zhàn)時(shí)的聰明才智。神筆馬良有著敢想敢做的精神，他認(rèn)為所有的事情都有解決的方法，只要我們肯去思考和行動(dòng)。這種勇氣和智慧，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
通過神筆馬良的故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，其成功的秘訣是：“思路決定了行動(dòng)的質(zhì)量”。神筆馬良的思路既清晰又果斷，他能迅速地回答所有的問題，并找出最好的答案。他相信自己的才智和能力，并勇敢地去執(zhí)行，他相信自己的理想是可以實(shí)現(xiàn)的，并不斷地努力爭(zhēng)取自己想要的一切。
神筆馬良的故事告訴我們，不管我們身處在何種情況下，或者我們的能力有多少，我們都應(yīng)該始終具有勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，用我們的智慧和勇氣，創(chuàng)造出我們想要的未來。即使在面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也要堅(jiān)持自己的信念，迎難而上，盡其所能地去創(chuàng)造我們的美好未來。
第五段：總結(jié)。
總之，神筆馬良鼓舞人心的故事展現(xiàn)了一個(gè)人在生命歷程中所需的勇氣、智慧，以及堅(jiān)忍不拔的精神，這也是我們所應(yīng)該追求的。我們可以通過神筆馬良的故事來尋找自己的人生意義，用自己的努力去追求和創(chuàng)造美好生活，并在生活中展現(xiàn)自己的才智和力量。
神筆馬良心得體會(huì)篇十七
神筆馬良是一位年輕的畫家，他有一支神奇的筆，只要用這支筆畫下的東西，都能變成現(xiàn)實(shí)。在他使用這支筆的過程中，他體會(huì)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，神筆馬良教會(huì)了我要有夢(mèng)想。在他小時(shí)候，他就夢(mèng)想成為一名畫家，并且擁有一支能夠創(chuàng)造奇跡的神筆。盡管別人不相信他的夢(mèng)想，馬良卻從不放棄。最終，他通過自己的努力和堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這讓我明白了，一個(gè)人只有有了夢(mèng)想并為之努力，才能夠創(chuàng)造出不可思議的事物。
其次，神筆馬良教會(huì)了我要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。在神筆馬良的冒險(xiǎn)中，他遇到了許多困難和危險(xiǎn)。比如，他曾經(jīng)陷入一座巨大的迷宮中，面對(duì)無盡的迷茫和恐懼。但是馬良沒有退縮，他勇敢地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，并且通過自己的智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝了困難。這激勵(lì)著我勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，永不言棄。
再次，神筆馬良教會(huì)了我要珍惜眼前的一切。在馬良使用神筆的過程中，他原本無法創(chuàng)造出來的東西變得可見，這讓他深刻體會(huì)到了生活的可貴。他學(xué)會(huì)了用心去感受和欣賞身邊的美好，不再把一切都當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)。這讓我明白了，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)人和事，都有其獨(dú)特的價(jià)值，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
然后，神筆馬良教會(huì)了我要善良和助人為樂。在馬良的冒險(xiǎn)中，他遇到了很多需要幫助的人。他總是毫不猶豫地伸出援手，并且用神筆為他們創(chuàng)造美好的事物。通過這樣的行為，他改變了許多人的生活，帶來了快樂和幸福。這激勵(lì)著我要關(guān)心身邊的人，樂于助人，并且通過自己的力量去改變他人的生活。
最后，神筆馬良教會(huì)了我要相信奇跡。在馬良的故事中，他的筆雖然看似神奇，但實(shí)際上是他自己的努力和智慧所創(chuàng)造出來的。這讓我明白了，奇跡并非只是天上掉下來的，它是由我們自己去創(chuàng)造的。只要相信自己，努力奮斗，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。
總之，神筆馬良的故事是一個(gè)充滿追夢(mèng)、勇氣和善良的故事。通過他的心得體會(huì)，我學(xué)到了很多寶貴的道理。我明白了要有夢(mèng)想，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，珍惜眼前的一切，善良助人為樂，并且相信奇跡。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)指引我在人生的道路上勇敢前行，追逐自己的夢(mèng)想，同時(shí)也為他人創(chuàng)造美好的事物。
神筆馬良心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（150字）。
親愛的讀者，你是否聽說過“神筆馬良”這個(gè)故事？這是一則關(guān)于一個(gè)小畫家的傳說，他用一支神奇的筆畫出了許多驚艷的畫作，改變了整個(gè)村莊的命運(yùn)。今天，我想和大家分享一下，我從這個(gè)故事中得到的一些心得體會(huì)。通過了解神筆馬良的故事，我們可以學(xué)到很多有關(guān)于心態(tài)、勇氣和夢(mèng)想的重要思考。
第二段：堅(jiān)持信念（250字）。
神筆馬良的故事告訴我們，堅(jiān)持自己的信念是取得成功的第一步。在故事開始時(shí)，主人公面對(duì)村莊的低迷和重重困境，卻毫不動(dòng)搖地相信自己能夠通過畫畫改變一切。他堅(jiān)持勇敢地表達(dá)自己的夢(mèng)想，并相信神筆馬良能夠幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。對(duì)于我們每個(gè)人來說，面對(duì)任何困難，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的信念。只有相信自己，我們才能夠擁有無限的可能性。
第三段：勇于創(chuàng)新（250字）。
神筆馬良的故事告訴我們，勇于創(chuàng)新和嘗試新事物是取得突破的關(guān)鍵。雖然故事中的主人公并非擁有任何繪畫的技巧，但他仍然毅然決然地拿起了一只神奇的筆，勇敢地創(chuàng)作。他在沒有任何束縛和限制的情況下，運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出了世界上沒有見過的美麗景象。這給我們展示了一個(gè)重要的道理，那就是只有勇于嘗試新事物，我們才能發(fā)現(xiàn)我們的潛能和無限可能。
第四段：努力和耐心（250字）。
神筆馬良的故事告訴我們，努力和耐心是成功的關(guān)鍵。當(dāng)主人公第一次使用神筆馬良時(shí)，并沒有畫出令人驚嘆的作品。他需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)自己的畫畫技巧，才能夠畫出真正的杰作。這個(gè)過程需要堅(jiān)持和耐心，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不氣餒，學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在現(xiàn)實(shí)世界中，我們也需要付出努力和耐心，準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。
第五段：珍惜與感恩（300字）。
神筆馬良的故事還告訴我們，珍惜和感恩我們所擁有的一切是非常重要的。在故事結(jié)尾，主人公意識(shí)到神筆馬良的真正價(jià)值并決定用它為村莊謀福利，他把他的畫作賣給了那些需要幫助的人。通過這樣的行動(dòng)，他不僅帶給了村莊新的生機(jī)，也讓自己更加珍惜和感激他所擁有的天賦。對(duì)于我們每個(gè)人來說，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們所擁有的一切，并感恩那些為我們提供幫助和支持的人。只有這樣，我們才能夠更加珍惜我們的成果和幸福。
結(jié)語（100字）。
通過分析神筆馬良的心得體會(huì)，我們可以看到，堅(jiān)持自己的信念、勇于創(chuàng)新、努力和耐心以及珍惜與感恩都是取得成功的重要因素。無論我們面對(duì)什么樣的困境和挑戰(zhàn)，只要我們牢記這些重要的心得，相信我們也可以像神筆馬良一樣用自己的努力和智慧改變自己和周圍的世界。讓我們勇敢地拿起心中的“神筆”，畫出屬于自己的美麗畫卷！
神筆馬良心得體會(huì)篇十九
神筆馬良是一部非常經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，通過講述小男孩馬良因?yàn)閾碛幸恢衿娴墓P，解決了許許多多的問題，不僅展現(xiàn)了孩子們的聰明才智，更讓人們感受到了人性的美好。在閱讀這篇兒童文學(xué)作品之后，我受到了很多啟發(fā)和感悟，深深體會(huì)到了心靈之美的力量。
首先，神筆馬良讓我感受到了智慧的重要性。在故事中，馬良通過利用他的聰明才智，用神筆畫出了許多取之于人、施之于人的奇跡。他化解了商人的矛盾，幫助老人修好了摔破的甕，使得原本陷入困境的人們重獲幸福。這告訴了我們，只有擁有智慧，我們才能解決問題，改變自己和他人的命運(yùn)。
其次，神筆馬良也讓我深刻領(lǐng)悟到了樂觀積極的人生態(tài)度。在故事中，馬良遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他總是保持著樂觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)并積極探索解決問題的方法。正是因?yàn)樗挠職夂蜆酚^，他才能夠成功地幫助他人，獲得他人的認(rèn)可和友誼。這讓我明白了，只有積極樂觀地對(duì)待生活，我們才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
再次，神筆馬良也給我留下了對(duì)善良和正義的思考。在故事中，馬良利用神筆為他人解決問題，不圖回報(bào)，只是為了幫助他人擺脫痛苦。他對(duì)商人的善良和寬容，使商人意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)道歉。這讓我意識(shí)到，善良和正義是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品德，只有通過善行和正義的行為，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)。
此外，神筆馬良也給我?guī)韺?duì)創(chuàng)造力的思考。馬良在故事中利用神筆創(chuàng)造了各種令人驚嘆的事物，讓人們驚喜不已。這讓我明白，創(chuàng)造力是人類特有的能力，只有通過創(chuàng)造力的發(fā)揮，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該不斷挖掘和培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，勇于創(chuàng)新，為世界帶來更多美好的事物。
最后，神筆馬良也給我?guī)砹藢?duì)夢(mèng)想和追求的思考。馬良一直以來都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名偉大的畫家。他通過自己的努力和追求，終于獲得了神筆，并利用神筆幫助他人，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我明白，只有勇于追求和堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們才能夠改變自己的命運(yùn)，讓生活變得更加美好。
總結(jié)起來，神筆馬良這篇兒童文學(xué)作品給予了我許多重要的啟示。它讓我明白了智慧、樂觀積極、善良正義、創(chuàng)造力和夢(mèng)想追求的重要性。通過讀這篇作品，我更加相信了心靈之美的力量，相信只要我們懷有善意并努力追求，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
神筆馬良心得體會(huì)篇二十
放學(xué)了,我急忙開始找尋工作.果然,我在小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)書中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認(rèn)真地讀了起來,讀了一遍,覺得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話故事啊!下面就把我的所得說給大家一起來分享.
故事講的是馬良從小非常喜歡畫畫,可是家里窮,買不起畫筆,后來有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫了許多東西,一位大官聽說這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒畫成,他把馬良找來,結(jié)果馬良畫了大海,又畫了搖錢樹,大官和他的士兵們都上了大船,還說:“風(fēng)大些,風(fēng)大些.”結(jié)果淹死在海水里了.
讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜.馬良是多么善良啊,他看見窮人沒有牛耕地,就給人家畫了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見人家沒有水車,就給人家畫水車,幫助窮人澆地.這件事,讓一個(gè)大官知道了,他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里,馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們,就在牢房的墻上畫了一扇門,幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢.你看馬良多么懂事啊,當(dāng)大官把他抓回來,要他畫搖錢樹時(shí),他沒有拒絕,可是后來他畫了很大的風(fēng),結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒有回來,馬良和鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活.
我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子,做一個(gè)正直的人.比如市場(chǎng)上有些人賣貨,總是缺斤少兩,這樣你就會(huì)上當(dāng),我要給大家畫一副眼鏡,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不讓商販再那么貪財(cái),賺昧心的錢.
你們說我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
有個(gè)愛畫畫的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對(duì)，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!
《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的，講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個(gè)叫百花村的村莊。有一天，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負(fù)仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂健康地成長(zhǎng)。
這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂于助人，不求回報(bào)，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué)，銷聲匿跡了，但我無時(shí)不刻都掛念著她，因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。
田研是一個(gè)同我一樣天真開朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時(shí)，一位淘氣包子來打攪我們，欺負(fù)我們，我害怕急了，而田研卻滿不在乎，用她的水杯對(duì)著他說：“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當(dāng)然傷痕累累，但她說：“沒事，這一切都會(huì)過去的!”這使我油然升起對(duì)她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在，笑她傻，她不理會(huì)。我心想：“其實(shí)這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”
還有一次，我和她手牽著手，走在放學(xué)的路上，她突然抖動(dòng)了一下，好像想起來什么的，我問她怎么了，她沒有說話，只是對(duì)我笑呵呵的，便從書包里拿出來一個(gè)石榴，對(duì)我說：“這是給你的，我的好朋友?！蔽乙惑@，說：“不會(huì)吧，是你買的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說，“那你大姑會(huì)說你嗎?”“哎呀，我大姑說不說我沒什么大不了的!再說，你是我的好朋友嘛!來，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們?cè)谀莻€(gè)拐彎處離散了，她的微笑我依然記得?？珊髞砦野咽耜_了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時(shí)隔多年，我并沒有忘記她，也沒有忘記這件事，并沒有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她，因?yàn)椤诿恳粋€(gè)人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。
最近我在看一本書，它的名字是《神筆馬良》，這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)書的世界吧!
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良，他是個(gè)孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫畫，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢(mèng)，夢(mèng)到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫鳥，鳥就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫魚，魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛，水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫金山，銀山與搖錢樹。他勇敢地同強(qiáng)暴者的威逼利誘作斗爭(zhēng)，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈，勇于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍木?，也揭示了畫師?cái)主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這一個(gè)故事它表達(dá)了很深的含義，是真善美和假惡丑的較量!
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是在從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這一個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧這個(gè)膾炙人口的故事，在中國(guó)能夠說是家喻戶曉，因?yàn)樗滞昝?。文中講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫忙窮苦的人們畫畫，讓他們過上了好日子，并且和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。
教師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡(jiǎn)直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。
故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。
一次，他上山去砍柴，回來時(shí)，他看見一個(gè)老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才明白原先這老人有病，不能下田干活。馬良明白后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的，原先，他的魚網(wǎng)破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網(wǎng)，讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。讀到那里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫忙，正所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”啊!
《神筆馬良》這個(gè)故事讓我明白助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時(shí)有善良、樂于助人的馬良;當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。
我們，是新時(shí)代的少年，是時(shí)代的先鋒，不更應(yīng)當(dāng)具備助人為樂的精神嗎?在生活中，能夠扶老奶奶過馬路;在學(xué)習(xí)上，我們能夠幫忙一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能，長(zhǎng)大后才本事去更好地為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂，為我們的祖國(guó)更加完美和諧做貢獻(xiàn)。
神筆馬良心得體會(huì)篇二十一
神筆馬良是石濤創(chuàng)作的一幅清代顧愷之石濤真跡，是中國(guó)文化歷史上一幅極具代表性的作品。通過觀看神筆馬良這幅作品，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，對(duì)其中的藝術(shù)技巧和哲理有了更深刻的理解。下面我將分五個(gè)部分，結(jié)合神筆馬良的主題和背后的意義，分享我的讀后感和體會(huì)。
第一段：神筆馬良的繪畫技巧。
神筆馬良以清代畫派的特色，以獨(dú)特的筆性和線條技法表現(xiàn)出中國(guó)畫的魅力。首先，我被畫中的馬良神態(tài)抓住，神情自然、周身骨骼清晰可見，形態(tài)修長(zhǎng)而充滿力量感，令我不禁為之驚嘆。其次，畫中的背景十分簡(jiǎn)潔，運(yùn)用淡墨與符號(hào)一筆勾勒出一個(gè)寓言故事。這種運(yùn)用空白的手法給我留下了深刻的印象，不但突出了馬良的主題，更給觀眾留下了更多的想象空間。
第二段：神筆馬良的主題意義。
神筆馬良的主題并不僅僅是一頭馬。它通過這只宛如神奇的筆與半人半馬形象的馬良，傳達(dá)了家國(guó)情懷和人民精神。通過神筆的筆觸與馬的乖巧悅?cè)?，寓意了人心向善、助人為樂、善良助人的孝心，同時(shí)也寄托了上層社會(huì)對(duì)百姓的關(guān)切之情。神筆馬良將藝術(shù)與人民連為一體，成為了中國(guó)文化歷史上的經(jīng)典之作。
第三段：神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義。
神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義不僅體現(xiàn)在其獨(dú)特的創(chuàng)作手法上，同時(shí)體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。首先，它通過寥寥數(shù)筆就能淋漓盡致地表達(dá)主題和情感，展現(xiàn)了中國(guó)畫的魅力。其次，神筆馬良的表現(xiàn)手法非常生動(dòng)，給觀者帶來了強(qiáng)烈的視覺沖擊力。無論是從構(gòu)圖、線條還是筆力上，都可見畫家的高超技藝。通過欣賞和學(xué)習(xí)這幅畫作，我更加深入地了解了中國(guó)畫的獨(dú)特魅力和思維方式。
神筆馬良的藝術(shù)創(chuàng)作給人們帶來了一種情感與精神上的啟示。它表達(dá)了善良、智慧和向上的生活態(tài)度。馬良以其乖巧、聰明的形象，寓意了人心向善，勇往直前的精神。這幅畫作通過表現(xiàn)馬良對(duì)百姓的溫暖關(guān)懷，展現(xiàn)了中國(guó)人的家國(guó)情懷和人民精神。
第五段：神筆馬良的教育意義。
最后，神筆馬良的教育意義在于其傳遞了傳統(tǒng)美德及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。它通過故事情節(jié)，教育人們懂得行善積德，更好地關(guān)愛他人，成為有用的人和有愛心的人。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，神筆馬良的重要性在于傳遞了誠(chéng)信、友善和樂于助人的價(jià)值觀念，給需要幫助的人帶去希望和溫暖。
總之，通過欣賞神筆馬良這幅作品，我深刻領(lǐng)略到了其藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。它不僅僅是一幅傳統(tǒng)的中國(guó)畫，更是一幅蘊(yùn)含著家國(guó)情懷和人民精神的經(jīng)典之作。神筆馬良不僅讓人感嘆畫家的繪畫技巧，更通過其主題和寓意對(duì)人們的情感和精神帶來啟示。它教育人們向善助人、勇往直前，傳遞了中國(guó)傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化。神筆馬良是中國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠，熠煌瑰麗，永遠(yuǎn)值得我們深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)略。
神筆馬良心得體會(huì)篇二十二
《神筆馬良》是一部深受小學(xué)生喜愛的小說，它通過一個(gè)普通的小學(xué)生馬良，用一支神筆變出了一個(gè)奇幻的世界來告訴我們一個(gè)偉大的道理：人生困難重重，但只要我們勇敢面對(duì)并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，就能突破重圍。經(jīng)過閱讀，我深深體會(huì)到了這一道理，并從中感受到了許多啟示。下面，我將分享我在閱讀過程中的所體會(huì)到的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)揮想象力才能創(chuàng)造未來。
在這本書中，馬良通過勇敢和創(chuàng)造力，用一支神筆創(chuàng)造出了一個(gè)奇幻的世界，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。這樣的巨大成功啟示我們，如果我們有足夠的勇氣和創(chuàng)意，我們也能創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我們需要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的想象力，克服困難，并引領(lǐng)自己進(jìn)入一片全新的天地。
第三段：勇氣和智慧可以幫助我們戰(zhàn)勝困難。
在小說中，馬良面臨巨大的困難和阻礙，如生活的壓力、學(xué)校的挑戰(zhàn)以及家庭問題。然而，他從未放棄，因?yàn)樗嘈挪?jiān)持自己，他知道只有通過努力才能超越這些障礙，實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。從中可以看到，勇氣、智慧、毅力、創(chuàng)造力和努力工作是克服困難、實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的必要條件。
第四段：一起創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
在小說結(jié)局部分，馬良和他的同學(xué)們攜手合作，建造了一座名為“神筆城”的虛擬城市。這座城市能滿足人們各種各樣的需求。最后，大家都一起回到了真實(shí)的世界里，但他們依然相信，只要大家合作，一切都會(huì)變得更加美好。合作和友誼所帶來的力量會(huì)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的提高和自我提高，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論。
在讀完《神筆馬良》后，我深刻地體會(huì)到了人生困難可以通過勇氣和創(chuàng)造力來逐步突破，以及合作和友誼所帶來的幫助和促進(jìn)作用。總體來說，這本小說是一個(gè)令人充滿希望和激情的故事，它啟發(fā)了我對(duì)于生活的想象力與激情，也激勵(lì)當(dāng)下的我要克服重重困難，勇敢前進(jìn)，創(chuàng)造美好的未來。
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