總結(jié)是一種思維活動，可以鍛煉我們的思考和歸納能力，培養(yǎng)批判性思維和自我反省能力。在寫總結(jié)之前，我們需要對過去一段時間的工作和學習進行回顧。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地了解總結(jié)的重要性和寫作技巧。
小學體育備課組工作總結(jié)篇一
充分發(fā)揮教研工作在教學中的先導作用把備課組活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性，確保教研質(zhì)量，圓滿完成了教學任務(wù)，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
備課組活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。備課組活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，備課組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手，做到以下幾點：
一、在備課和教學方面：
1、確定本備課組成員的單元教學內(nèi)容。本備課組有二位老師，同時要求每位老師根據(jù)自己專業(yè)特長結(jié)合九年級體育中考考試內(nèi)容教材，查找資料，制訂出各單元教學計劃，并參與交流，相互提出修改建議，最后形成了合理有效的九年級單元計劃，并組織參加組內(nèi)單元教學計劃的評比。
2、本備課組備課重點：一是九年級中考考試內(nèi)容教材，在反復研究09年體育中考考試評分標準的情況下，合理分工，備教材教學過程，備學生學情。二是重點備本學期第一課時教學內(nèi)容：體育課堂常規(guī)要求和09年初中畢業(yè)體育考試要求，根據(jù)各師在教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行討論修改，尤其在學生的課堂管理上提出很多寶貴的意見（如服裝要求、出勤管理、學習態(tài)度等等），最后確定形成了第一次課時的多媒體教案。
3、學生的中考選項報名指導與實施。經(jīng)過學生自己選項，體育一模、二模的階段性檢測，即時總結(jié)教學階段成果，調(diào)整教學策略和教學重點，幫助學生在體育中考選項報名中做好參謀，已確保每一位九年級學生在體育中考中獲得最佳成績。在09年體育中考中我校均分39.80名列全市前茅，創(chuàng)實驗初中建校以來新高。
總結(jié)。
每人都帶著問題去上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了最大的效果。這使活動內(nèi)容充實了，同時，還提高了個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。備課組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫要認真，明確教學目的，要突出重難點，并且要有教學反饋等。
5、在教學上，除了要求老師要認真上好每節(jié)課外，還要在備課筆記上留下課后記。教師每學期要有12節(jié)的聽課記錄，而且聽課要詳細，中間要有評課記錄。此外本學期還要求每個教師開一堂公開課，并做好自評、互評活動。
二、積極開展學校體育活動。
配合學校組織好九年級的'大課間活動和新廣播操的推廣。此外，我們今年根據(jù)上級“長跑令”指示精神，開展的大課間陽光體育長跑活動和課外體育活動，確保每位學生每天活動一小時，組織教師參加市里新廣播操和武術(shù)的展演均取得較好的效果。在九年級中考平時成績驗收中，我校耐久跑測試100%通過，并有85人通過加分標準。
1、袁建東老師被江蘇省教育學會評為省學科優(yōu)秀青年教師。
2、袁建東老師在常州市體育中考中被評為優(yōu)秀裁判員。
3、20初中畢業(yè)生體育考試39.80，創(chuàng)實驗初中建校以來新高。
4、輔導學生在省、市級體育競賽中獲獎，9人取得體育中考加10分資格。
5、袁建東老師被市教研室聘為第三批兼職教研員和體育學科中心組成員。
6、袁建東老師輔導九年級學生參加09年市迎新年長跑比賽獲初中男子組第四名。
7、費一蘭老師輔導九學生參加市育苗杯田徑比賽獲3金1銀1銅好成績。
8、袁建東教師成為市名師工作室成員，還參與編寫中職《體育與健康》教師指導用書并出版。
總之，通過備課組教師的精誠合作，積極努力，我們組在各方面又有了不少的進步，在這里我們九年級體育備課組很感謝學校領(lǐng)導為備課組提供了許多良好的發(fā)展空間，讓我們有了展示自我的機會。同時，作為一個見學校體育終結(jié)評價備課組，我們也深深的感受到我們肩上的責任，我們還需要踏踏實實的努力工作，還需要積極探索有效的工作方法，出色完成教育教學任務(wù)，使備課組的工作更具特色。展望未來，任重而道遠，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高，努力為我校的體育教育教學貢獻出自己的智慧和力量。
小學體育備課組工作總結(jié)篇二
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接過去，為了更好到做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的.新一代勞動者。
本人能主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，關(guān)切國內(nèi)外大事,注意政治理論的學習，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。平常主動參與全校教職工大會，從不缺勤，按時上班。本學年度全勤。
這學期，本人擔當學前班活動教學工作，班級人數(shù)眾多，在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。總之，教學是一項高難度的工作，要做好它非常不易，所以身為一名老師我時刻留意培育自己良好的師德，關(guān)切和愛惜每一位學生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。在今后的路上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探究使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作實力再上新的臺階!
小學體育備課組工作總結(jié)篇三
本學期的體育工作將要結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的大力支持和正確指導下，通過本組同事們的共同努力。基本完成了本學年度學校交給我們的各項任務(wù)，取得了一些成績，下面具體從幾方面做以下總結(jié)。
一、教學工作。
我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學方法。針對我們學校的條件和特點每人制定全年教學計劃，并按計劃完成教學任務(wù)。我們特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。二、大課間活動工作。
我們體育組主要是通過以下幾點學校大課間活動進行管理的。1，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做、自覺做、堅持做、認真做的良好習慣。2，加大課間操的檢查力度，強調(diào)動作到位，整齊！同時提高學生活動積極性。
三、訓練和比賽工作。
我們能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。四、課堂教學。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。
五、存在問題。通過考試，反應了學生的身體素質(zhì)還相當差，學生的鍛煉意識還有待培養(yǎng)，體育方面的習慣還有待慢慢養(yǎng)成。教師隊伍方面：教師在處理學生身體差異性上還不夠細致，工作量較大，工作中的細節(jié)還不是很到位。
六、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的課改和中考信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。強化備課組內(nèi)教師的教研、討論氣氛，通過討論、交流，進一步提高學科理論水平，努力創(chuàng)建有效課堂，進一步提高教學成績，提高教學質(zhì)量。
小學體育備課組工作總結(jié)篇四
本學期的體育工作將要結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的大力支持和正確指導下，通過本組同事們的共同努力?；就瓿闪吮緦W年度學校交給我們的各項任務(wù)，取得了一些成績，下面具體從幾方面做以下總結(jié)。
一、教學工作。
我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學方法。針對我們學校的條件和特點每人制定全年教學計劃，并按計劃完成教學任務(wù)。我們特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
我們體育組主要是通過以下幾點學校大課間活動進行管理的。1，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做、自覺做、堅持做、認真做的良好習慣。2，加大課間操的檢查力度，強調(diào)動作到位，整齊！同時提高學生活動積極性。
三、
訓練和比賽工作。
我們能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。
四、課堂教學。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。
五、存在問題。通過考試，反應了學生的身體素質(zhì)還相當差，學生的鍛煉意識還有待培養(yǎng)，體育方面的習慣還有待慢慢養(yǎng)成。教師隊伍方面：教師在處理學生身體差異性上還不夠細致，工作量較大，工作中的細節(jié)還不是很到位。
六、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的課改和中考信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。強化備課組內(nèi)教師的教研、討論氣氛，通過討論、交流，進一步提高學科理論水平，努力創(chuàng)建有效課堂，進一步提高教學成績，提高教學質(zhì)量。
總之，一學期來我們初一體育備課組的三位教師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學期里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，努力提高教學成績，將工作做得更好！
小學體育備課組工作總結(jié)篇五
本學期。
教學。
工作即將結(jié)束，在過去的一學期中，高一備課組的老師共同研究教學內(nèi)容，學習更新教學的方法，為上好我們的每一次體育課做了大量工作，認真研究新課標的實施辦法，努力實踐并取得了一定的成績。備課組堅持“健康第一”的指導思想，通過體育課程的學習，使學生在身體、心理健康和社會適應方面得到發(fā)展。備課組圍繞學校和科組工作計劃，認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，認真開展備課組活動，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，優(yōu)化體育課堂教學，使學生通過體育課程的學習，能更好地掌握體育理論基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學生自我鍛煉和適應自然的能力，使學生身心健康得到全面發(fā)展，本學期備課組做好了以下工作：
一、備課和教學。
1、組織備課組教師認真學習教學理論，認真學習體育新課程標準。
2、備課組教師能積極開展備課組活動，努力鉆研教學方法和教學手段，認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真交流教學經(jīng)驗，共同探討和解決教學問題，并采用有效措施加以改進，全面提高體育課教學質(zhì)量。
論基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學生自我鍛煉和適應自然的能力，充分調(diào)動學生學習的自覺性和積極性，在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，開展一些有趣的快樂的體育項目，滿足學生的需求，培養(yǎng)學生學習體育的興趣，使學生身心健康得到全面發(fā)展。
4、學期中，我們備課組開展學情調(diào)查，根據(jù)學情調(diào)查的情況作了分析和總結(jié)，了解教學和學生學習情況，共同解決教學和學生提出的問題，努力提高體育課堂教學效果。
5、積極開展備課組教學教研活動，共同探討教學途徑，組織備課組教師上好教學研討課，教師能認真聽課、評課。
二、在訓練方面。
組建高一體育高考隊。根據(jù)新的體育高考形勢，我們在高一第一學期就決定組建體育高考隊。動員了一部分文化成績中等和體育特招生，由高一體育老師擔任教練，著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣，教會隊員的身體素質(zhì)和正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓練方法。并取得良好的訓練成果，陳晨老師成立組建了武術(shù)花劍訓練隊，取得學生的一致好評。
二、教學活動。
1、本學期高二級參加了學校的廣播體操評比活動并取得了良好的成績和效果，
小學體育備課組工作總結(jié)篇六
在20xx年里，我個人沒有多少成果，但我覺得在這段時間里，我努力工作成長著，我信任，成長比成果重要。
20xx年，我從熟識的語文課堂，轉(zhuǎn)到體育專職，心中有了很大的落差。從前每學期至少有一次能夠參與市里的教研活動，從中學習提高。此刻任教體育，三年也沒有一次。上級擔心排，光靠我自我的學習，成長就很慢了!不學就不能適應日益改變的教學改革。在這個心理的劇烈驅(qū)動下，我參加了網(wǎng)絡(luò)上中小學體育老師的民間組織《中國學校體育》雜志的qq群，建立了自我的專業(yè)個人博客，博客訪問量已達15000人次。
在群友中，我相識了一批杰出的一線中小學體育工作者。在與他們溝通的過程中，我的體育專業(yè)學問有了很大的補充。再加上我與新老師應俏的'師徒接對，在工作中，我們相互學習，團結(jié)合作，共同提高，使我在體育教學的課堂上，做到了更好，業(yè)務(wù)本領(lǐng)有了顯著的提高。10年上學期，我進取學習，參與了市教研室組織的“35周歲以下青年體育老師基本功比武”活動，在單元安排、教學設(shè)計、教學教案的制訂和基本功兩項競賽中，獲得了市三等獎。
我們體育工作得到了學校領(lǐng)導的大力支持，同事的鼎立幫助。一年來，我們做了國家學生體質(zhì)健康測試的數(shù)據(jù)測試上報工作、學校特色體育項目的訓練、春季團體項目競賽、學校和市學生田徑運動會、市小學生籃球賽，體育強鎮(zhèn)創(chuàng)立、陽光體育冬季長跑活動等重大工作。這些工作的順當完成，無不凝合著同事們的才智和汗水。尤其是上學期學生田徑運動會，共有29人次打破17項學校年級記錄，在10月底的市中小學生田徑運動會上，獲得18分，列全市第17名的好成果。這些工作都是大家團結(jié)合作的結(jié)果。這讓我明白了信任同事，與同事合作共處的完備效果。我們體育組年輕專職老師都上了一堂校內(nèi)公開課，其中，應俏老師還上了市老師進修學校和中心學校的考核課，獲得了中心學校一等獎的好成果。
一年的工作下來，讓我充分體會到了年輕真好!年輕老師在一齊共事，大家有干勁。年輕人負擔少，做事速度快，說干就干，這是一種珍貴的精神。發(fā)揮得當，能讓工作運轉(zhuǎn)快速。由于速度快了，做事探討得就欠周全，許多細微環(huán)節(jié)就探討不到，如運動會報名表填寫、運動會裁判的培訓、場地器材的平安設(shè)施等等，這些在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和老老師的幫忙下，妥當處理，使工作能和諧地進行。綜上所述，我綜上所述，我在今后的工作中，將戒驕戒躁，好好學習，努力工作，更好地為學生服務(wù)，為學校服務(wù)，為國家服務(wù)。
小學體育備課組工作總結(jié)篇七
本學期體育組按照全面推進素質(zhì)教育的要求，始終堅持提高學生的身體素質(zhì)的原則，使學生德、智、體全面發(fā)展，既有聰明的頭腦，又有健康的體魄。在學校的正確領(lǐng)導下，全校的體育工作取得了一定的成績。現(xiàn)將本學期的主要工作匯報如下：
我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議；學期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。學校領(lǐng)導還親自督促全?！皟刹?、一課”的進行，成功的開展了學校的第五屆運動會，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。長期以來，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導堅持貫徹“首在體育”的教育宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間，確保體育課教學活動的正常進行。
1、建立激勵制度，搞活體育教學工作。學校長期以來，堅持每周對各班進行廣播操評比檢查，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班級、優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。這樣大大加強了班主任老師對體育工作的重視，在操場上經(jīng)?？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛?，同樣也促進了學校各項體育活動的開展。
2、抓常規(guī)，出成效。在本學期日常工作中，我校注重了加強對學生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作。現(xiàn)在每天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。
1、抓好體育課教學的過程管理。體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累；分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能。堅決杜絕“放羊式”教學。
2、結(jié)合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。
（1）抓教學進度和備課；
（2）抓常規(guī)紀律；
（3）抓安全教育；
（4）抓運動密度；
（5）抓鍛煉實效；
（6）抓聽課評課。
大力開展“大課間活動”是提高學生整體素質(zhì)和體能的有效手段，是落實“陽光鍛煉一小時”教育精神的重要舉措，也是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“大課間活動”是我校堅持不懈抓在手上的一項重要內(nèi)容。多年來，學校只要天氣條件允許以及沒有大型活動影響，務(wù)必進行大課間活動，為督促大課間活動的正常有序的開展，嚴格規(guī)范廣播操的進出場紀律及做操質(zhì)量，做到列隊快、做操靜、動作齊。
本學期還開展了一系列強身健體我先行的主題活動行式，號召全體同學積極參加體育活動。特別是經(jīng)過兩項運動技能的普及和推廣，使校園和操場充滿了跳繩和踢毽子的歡聲笑語。開展了三項小型競賽：跳繩比賽、踢毽子比賽、冬季長跑比賽。取得了非常好的活動效果，豐富了學生的課余生活，減緩了學習壓力，展現(xiàn)了學生風采，張揚了學生個性。學生每天的1600米既保障了大課間的正常開展，又是學生冬季長跑的有效完成手段。
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。我們的做法是：
（1）集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。
（2）立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。
（3）學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。
（4）集體備課、聽課，揚長處而求不足，用民主的學習氛圍，合作的學習方式，努力追求完美。
（5）培養(yǎng)青年教師，加強基本功訓練。
（6）每學年每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今后的工作中我們會更加努力。
小學體育備課組工作總結(jié)篇八
本學期我們在學校領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，以先進教學理念為先導，以高效課堂教學為重點，以積極配合學校各部門的工作為宗旨，在各方面取得了長足的進步，進一步學習先進的教育理念，積極研究課堂教學，提高教學效果。我們組教師充分利用專設(shè)的備課組活動時間，有目的地滲透新教育理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養(yǎng)，認真進行集體備課。在研究新基礎(chǔ)教育、新課程標準及教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從學生的角度出發(fā)研究課堂教學目標，關(guān)注學生的狀態(tài)，突出學生的心理體現(xiàn)及師生間豐富的課堂關(guān)系，完善各類計劃、進一步探索中學起始年級體育教學模式，并進行課堂向課外延伸，大大提高了學生上體育課的主動性與積極性。
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我們還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我們所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、在教學之余，我們也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還注意自學。從思想上，端正自己，從行動上參加繼續(xù)教育，學知識，學信息技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織的各項其它活動。
3、加強課堂常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，遵守體育課堂常規(guī)的要求。上課要求穿運動服裝，按照老師的要求完成學習任務(wù)，做好準備活動和整理活動。嚴格執(zhí)行規(guī)定的安全措施，愛護場地器材、設(shè)備。上課預備鈴響后，立即到指定地點排好隊，由班級體委整隊并嚴格執(zhí)行課堂禮儀。課結(jié)束前必須整隊，聽取教師小結(jié)。
4、完成了預定的教學計劃，基本達到了預定的教學目標。為了全面提高七年級學生的身體素質(zhì)，掌握多種體育運動技術(shù)、技能。本學期完成了幾個單元的教學任務(wù)。主要在上學期基礎(chǔ)上學習了耐久跑、快速跑、立定跳遠、跳繩、籃球、排球等幾個單元的教學。為了充分利用場地的器材，老師上課時不發(fā)生沖突。在開學的第一天備課組教師認真進行討論，合理安排教學，制定切實計劃，爭取圓滿完成教學任務(wù)。教學中注重發(fā)揮學生的主動性、積極性，積極在培養(yǎng)學生學習體育的興趣及體育鍛煉的意識上下功夫。首先，安排三個教學單元進行輪轉(zhuǎn)，明確教學任務(wù)。在上每一個單元的第一次課時，向?qū)W生交代清楚本單元的任務(wù)，一個單元教學完成后要進行考核，學生學習目的明確，因此，上課的積極性明顯提高。其次，發(fā)揮學生的'主體性，充分發(fā)揮體育骨干的作用，采用分組練習，學生互幫互學，以小組為單位進行展示競賽，學生主動積極性高，教學效果好。培養(yǎng)學生終身體育意識。
5、配合學校春季趣味運動會，組織了七年級學生三個集體項目的比賽。從項目的研制，報名，場地器材布置，比賽組織多比以往各屆比賽出彩。首先，各班學生參與率基本達到98%以上；其次，比賽設(shè)計練習性、趣味性強；其三，設(shè)計安全性有保障，合作競爭意識鍛煉到位。
6、積極參加省級高效教學課題和電教課題子課題研究工作，按時參加教科研活動日，積極上好課題研究課，并開展評課和教學再度設(shè)計，本學期完成2篇。積極撰寫研究心得和教學論文，1篇國家級刊物發(fā)表，2篇省級刊物發(fā)表。
備課組建設(shè)是一項艱巨而復雜的任務(wù)，課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等。因此，我們組教師還應認真學習，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)及師生的生命質(zhì)量，使師生共同進步，共同成長，終身受益。
小學體育備課組工作總結(jié)篇九
備課組是學校最基本的教研活動組織，也是學校落實校本培訓，加強師資隊伍建設(shè)的一個載體。對于新教材，如何準確定位，如何有效落實課堂教學，提高學生的語文素養(yǎng)，是我們每位語文老師一直思考、探索的問題。各年段老師在新課改理念、^專~家引領(lǐng)下，認真學習小學語文課程標準，熟悉分年級要求，結(jié)合我校生情、學情，積極探索與實踐“一切為了學生、為了一切學生，為了學生的一切”的教育教學理念，努力將語文新課標的要求落實在自己具體的教學中。
一年級識字教學是小學低年級的教學重點，是學生理解和掌握科學文化知識、形成學習能力的基礎(chǔ)。我校語文教師，尤其是低年級的語文教師，根據(jù)兒童的年齡特點，有意識地激發(fā)他們的識字興趣，拓寬識字途徑，積極培養(yǎng)學生自主識字的習慣和能力。
為了幫助剛?cè)雽W的學生熟悉環(huán)境，了解伙伴，老師拿出了事先準備好的貼有學生照片，寫有學生名字的卡片，讓他們?nèi)ハ嗷フJ一認，不認識的名字就去問照片上的那個孩子。通過這一活動，學生們不僅很快認識了自己班中的同學，也在不知不覺中進行識字學習。老師把識字卡片貼在教室內(nèi)綠板上，讓小朋友在課間隨時認讀。教師通過創(chuàng)設(shè)學生熟悉的生活情景激發(fā)其學習興趣。
漢字的形成有規(guī)律可循。教學中，老師根據(jù)漢字構(gòu)字規(guī)律著力幫助學生作識字歸類，鼓勵學生舉一反三,引導辨析字形異同,通過經(jīng)常性的歸類復習等途徑提高識字效果。教師教學中悉心把握造字規(guī)律，不僅能有效地減輕學生的識字負擔，而且能促使提高學生對生字的記憶效果。
新課程標準中指出：拓寬語文學習的渠道，構(gòu)建開放的、適應時代發(fā)展的課程體系。學以致用這是學習的根本目的。午間休息時，老師播放學生喜聞樂見的動畫片，關(guān)掉聲音，只讓學生看字幕，使學生感受到識字的重要，通過這種方式，學生鞏固了熟字，新學了生字。平時，老師還帶學生去學校圖書館閱讀，培養(yǎng)他們樂讀。課間，學生在教室的圖書角翻閱、交流自己帶來的圖書。讓學生積極主動的學，身心愉悅地學，才是符合學生身心發(fā)展的學習。
語文是人類活動的重要交際工具，讓語文學習植根于生活，能促使學生把語文學習融于廣闊的社會生活這個大課堂中。
我校二年級老師對詞語教學的策略進行了積極有效探索。語言學家張志公先生指出：“無論是閱讀還是作文，首要的是字詞?！痹谌粘＝虒W中，老師們對詞語進行了以下幾種基本方法的訓練：
一、串聯(lián)法。
對某些詞語，可以指導學生理解這個詞語中每個字的字義，再把這些相關(guān)聯(lián)的字義串聯(lián)起來組成這個詞語的意思，如“注視”，“注”的意思是“注意”，“視”的意思是“看”，串聯(lián)起來，“注視”就是“注意地看”。
二，替換法。
對學生在閱讀的過程中碰到的不大理解的詞語，引導他們采用找近義詞替換的方法來理解。如“奧秘”一詞，指導學生找出它的近義詞“秘密”進行理解。
三、搭配法。
根據(jù)文本特點，老師通過引導學生進行詞語搭配，幫助學生精細入微地理解詞語的意義。如上所舉的“奧秘”與“秘密”這對詞，它們意思相近，但又不完全相同，可以讓學生給詞語找朋友進行理解，如“大自然的（）、我心中的（）”讓他們準確搭配詞語，達到理解詞義的目的。通過形式多樣的詞語搭配訓練，還能達到幫助學生正確掌握詞語使用方法的目的。
備課組是學校最基本的教研活動組織，也是學校落實校本培訓，加強師資隊伍建設(shè)的一個載體。對于新教材，如何準確定位，如何有效落實課堂教學，提高學生的語文素養(yǎng)，是我們每位語文老師一直思考、探索的問題。各年段老師在新課改理念、^專~家引領(lǐng)下，認真學習小學語文課程標準，熟悉分年級要求，結(jié)合我校生情、學情，積極探索與實踐“一切為了學生、為了一切學生，為了學生的一切”的教育教學理念，努力將語文新課標的要求落實在自己具體的教學中。
一年級識字教學是小學低年級的教學重點，是學生理解和掌握科學文化知識、形成學習能力的基礎(chǔ)。我校語文教師，尤其是低年級的語文教師，根據(jù)兒童的年齡特點，有意識地激發(fā)他們的識字興趣，拓寬識字途徑，積極培養(yǎng)學生自主識字的習慣和能力。
一、情景教學，激發(fā)興趣。
為了幫助剛?cè)雽W的學生熟悉環(huán)境，了解伙伴，老師拿出了事先準備好的貼有學生照片，寫有學生名字的卡片，讓他們?nèi)ハ嗷フJ一認，不認識的名字就去問照片上的那個孩子。通過這一活動，學生們不僅很快認識了自己班中的同學，也在不知不覺中進行識字學習。老師把識字卡片貼在教室內(nèi)綠板上，讓小朋友在課間隨時認讀。教師通過創(chuàng)設(shè)學生熟悉的生活情景激發(fā)其學習興趣。
二、尋找規(guī)律，學法指導。
漢字的形成有規(guī)律可循。教學中，老師根據(jù)漢字構(gòu)字規(guī)律著力幫助學生作識字歸類，鼓勵學生舉一反三,引導辨析字形異同,通過經(jīng)常性的歸類復習等途徑提高識字效果。教師教學中悉心把握造字規(guī)律，不僅能有效地減輕學生的識字負擔，而且能促使提高學生對生字的記憶效果。
三、學用結(jié)合識字。
小學體育備課組工作總結(jié)篇十
根據(jù)《__市初中畢業(yè)生體育平時成績考核方法》的文件精神，20__年初中畢業(yè)生體育平時成績10分的考核項目是由兩部分組成，其一，20__年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試中的三個項目5分，其二，陽光體育冬季長跑活動、體育課、課外體育活動出勤率5分。為了更好適應中考體育的變化，九年級體育備課組開學初制訂了詳細的教學計劃。經(jīng)過一個學期老師和學生的共同努力，完成了本學期的教學任務(wù)，達到預期的目標。本學期我們主要完成了以下幾項工作：
開學初老師組織學生認真學習《蘇州市初中畢業(yè)生體育平時成績考核方法》的文件，特別是對20__年初中畢業(yè)生中考體育考試成績的組成、計算方法等進行了深入的解讀。其中10分為初中畢業(yè)生體育平時成績，30分為初中畢業(yè)生體育考試成績。體育平時成績10分的考核項目是由兩部分組成，其一，20__年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試中的三個項目5分，其二，陽光體育冬季長跑活動、體育課、課外體育活動出勤率5分。通過學習我們了解了體育平時成績在中考體育考試中所占的比例及重要性，明確了教學的方向，端正了學習態(tài)度。為九年級的體育學習做好了思想上的準備。
2、了解學生身體素質(zhì)情況，為進行針對性開展教學做準備。
由于本學期的前半學期并不知道20__年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的是哪三個項目，因此，開學初，對學生進行了摸底測試，全面了解學生身體素質(zhì)情況，有針對性地制定教學計劃，為《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試做好準備，為中考體育的考試打下堅實的基礎(chǔ)。
3、體育教學中加強中考體育項目技術(shù)的傳授。
從摸底測試的情況來看，學生的身體素質(zhì)并不是太好，特別是對于需要掌握技術(shù)，才能取得好成績的項目來說情況更差。為了提高體育中考成績，迎接體育中考。一學期來，我們對體育中考項目的技術(shù)進行了全面的傳授，特別是在個別對技術(shù)要求高的項目上更是強調(diào)技術(shù)動作的掌握，同時注意誘發(fā)全體學生參與學習的積極性與創(chuàng)造性，比如擲實心球，采用坐拋、跪拋、站拋幾種形式讓學生練習，同時布置一些問題讓學生思考，然后再與學生一起討論得出正確的投擲方法。
4、充分發(fā)揮學生體育骨干的作用，全面提高初三年級學生的身體素質(zhì)。
為了全面提高初三年級學生的身體素質(zhì)，我們采取了課課練的形式。在課的開始部分跳繩，結(jié)束部分安排了素質(zhì)訓練，學生的跳繩熟練程度在加強，身體素質(zhì)正逐步得到提高。12月份起早操改為跑操，通過兩個月的跑操學生的耐力素質(zhì)得到明顯的增強。在體育教學中充分發(fā)揮學生體育骨干的作用，互幫互學，共同提高，從而使全體學生在原有的基礎(chǔ)上都有進步。全面提高了初三年級學生的身體素質(zhì)。
5、了解自己的情況，明確今后努力的方向。
本學期期末舉行初三年級中考體育平時分三個項目的統(tǒng)一考試。使學生明確了自己的實際情況，找出與中考體育平時分達到滿分要求的差距，明確今后努力的方向。布置寒假作業(yè)。放假時連同成績報告單一同交給家長，由家長督促學生完成每天的作業(yè)。
總之，本學期的教學工作基本完成，但從期末的統(tǒng)考成績來看，還是不盡人意，在某些項目上還存在較大差距。下學期要做好體育困難生的幫困工作并發(fā)揮其主動性、積極性。力爭取得中考體育考試的全面豐收。
小學體育備課組工作總結(jié)篇十一
一、指導思想：
本學期我們組將根據(jù)體育課程改革的要求，結(jié)合本校的特點，以推進素質(zhì)教育為中心，以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以新一輪課程改革為契機，注意本學科的特點：轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以“人的發(fā)展為本和健康第一”的教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課程的思路方法，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，推進教學更上新臺階。
二、主要措施：
（一）、從學校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。
我校體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學生體育基礎(chǔ)牢固，學校對體育課設(shè)置課時充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學期學校領(lǐng)導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，加強體育教師日常工作實施目標管理，體育教師都有明確的工作目標，建立獎懲制度，從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性。為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，力爭使他們安于工作、勤于工作，促進學校體育工作的發(fā)展。
（二）、學校體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生開展工作。
體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。
組織體育教師學習《體育課程綱要》，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗，并使之制度化、經(jīng)常化，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
體育教師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養(yǎng)。
2、以《學生體質(zhì)健康標準》為切入口建立檢查、評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性，力爭使全校學生的體育達標率提高。
（三）、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校群眾體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
（1）跑操。
學校加強對跑操的管理，由德育處按時組織。建立跑操常規(guī)，嚴格紀律，保證跑操順利開展。成立值周檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，以班級為單位進行檢查評比，檢查結(jié)果納入班級評比，定期公布成績。在本學期力爭使我校成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍、隊形一個樣；跑操質(zhì)量一個樣；教師學生一個樣。
（2）班級體育鍛煉。
學校組織學生以班級為單位，利用課外活動進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，并給予技術(shù)上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結(jié)，形成制度。
（3）、體育競賽。
學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。本學期將舉辦校田徑趣味運動會。
（4）、課余運動訓練。
本學期學校成立田徑、足球、冬鍛三項3支校隊，由體育教師及外聘教練任教，明確分工，堅持系統(tǒng)訓練。力爭取得好的成績。
三、具體工作安排：
1、強化體育課堂教學常規(guī)。
2、參加新學期體育工作會議。
3、組建各項校運動隊并集訓。
4、校運會籌備。
1、組織我校中學生田徑運動會及相關(guān)資料收集整理。
2、認真組織體質(zhì)健康測試，完成數(shù)據(jù)采集工作。
3、參加第二階段足球比賽。
4、田徑集訓。
1、完成《標準》數(shù)據(jù)上報。
2、參加上片中學體育教研活動。
3、參加市田徑運動會。
1、上報學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。
2、推進學生冬季長跑活動。
1、做好學生期末考核工作。
2、各運動隊冬鍛。
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小學體育備課組工作總結(jié)篇十二
開學初，一拿到語文教材和參考書，我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍，然后認真閱讀教參，深入了解本冊教材的教學目標和要求，把握好本冊教材的重難點。我們以學校教研活動計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，制定出切實可行的教學計劃和備課組活動計劃。通過研究，我們擬定本學期教研重點為:寫字的指導、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。
備課是上好課的基礎(chǔ)。課備得好壞，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否，也關(guān)系著學生在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。本學期，這學期我們在學校教研組的領(lǐng)導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在集體備課活動中，我們研討課文的重難點，課后反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。 我們充分發(fā)揮集體的力量，既備教材，又備學生，做到集體備課日?；?。對不同的課型，課前都要自覺進行研討。如:歸類識字中的詞串的教學如何，課文教學中，短課文和長課文分別怎樣上等，每節(jié)課注意從哪些方面促進學生思維能力的發(fā)展，引導學生形成怎樣的情感態(tài)度價值觀等，都要進行研討，力爭讓每位老師都能以最好的準備進入課堂，把每節(jié)課都當成優(yōu)質(zhì)課來上，讓學生有最好的發(fā)展。
在五月份學校迎接市檢查時，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材，確定教學內(nèi)容為《螞蟻和蟈蟈》，再認真分析重點難點，設(shè)計教學、制作課件。為了保證課的質(zhì)量達到最優(yōu)，我們先試講，然后大家再一起討論研究，對教案、課件進行了幾次完善，盡量做到最好。
小學體育備課組工作總結(jié)篇十三
我們備課組是一個三人組合，由唐笑梅老師、黃愛美老師和陳瑤老師組成。大家在備課組這個集體中互相關(guān)心、互相幫助、互相學習，愉快地走過充實的一個學期。
我們采取“個人自備-集體議課-反思修改”的備課程序。備課組教師共同研究教材和課程標準，在達成共識的基礎(chǔ)上，集體構(gòu)建課程實施方案，以形成統(tǒng)一授課目標，確定重、難點，統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一考核和測評的教學要求。這樣的好處是可以最大程度的發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，并在集體研討的過程中，使每個教師更加準確地把握教學內(nèi)容，從而實現(xiàn)教學目標。
首先，個人自備。
個人自備時要突出重點——著眼于研究如何創(chuàng)設(shè)教學情境，如何從教和學兩個方面設(shè)計和組織教學，如何組織有效的學生主動學習的活動等。教師在備課時，不僅要寫好教學設(shè)想和構(gòu)思，還要設(shè)計好教學方案，闡述自己設(shè)計的理由和意圖，列出自己感到困惑的問題，供集體議課時交流、研討。
然后，集體議課。
每次集體備課，我們都會安排一位老師作為本次備課活動的主講人。在學期開始，備課組長事先通知各位老師，確定需要備課的各個單元，在集體備課上談?wù)劷虒W目標、教學思路、教學重、難點和教學設(shè)計過程。其他老師也要根據(jù)自己的備課情況進行充分發(fā)言，表達不同的觀點，并進行補充。要把著眼點放在“議”，而不是以往的“評”上。議課時，大家還可互相轉(zhuǎn)換角色，質(zhì)疑問難，形成多向的信息交流。這種動態(tài)式議課追求的就是在爭論辨析中碰撞出智慧的火花。
最后，反思修改。
集體議課后，要進行整理，對議課中不同的思路提出不同的方案。整理的方案要留有空白，以便教師從自己的實際出發(fā)，再作個性化修改。整理的方案不是成品教案，一般不宜直接進入課堂。每一位教師都應從個人教學風格和本班學生的實際出發(fā)，進行反思和修改，如對教學環(huán)節(jié)的再設(shè)計、教學情境的再創(chuàng)設(shè)，來使自己的教學既充滿集體智慧，又體現(xiàn)個人風格，突出創(chuàng)新。
針對預初學生的特點和實際，我們備課組除上好語文課以外，還組織豐富多彩的語文課外活動。如在本學期組織的古詩文競賽和階段性作業(yè)——《西游記》讀書報告比賽。古詩文競賽評出一等獎2個、二等獎7個、三等獎16個;讀書報告競賽評出一等獎4個、二等獎8個、三等獎12個。
通過這兩次比賽，我們提高了學生學習語文的興趣，很好地鍛煉了學生品味古典詩歌、錘煉語言的能力。我們古詩文競賽給學生補充了大量的名家名詩(共計23首)，讓學生盡可能多的積累詩歌?！段饔斡洝纷x書報告是我們的固定的階段性作業(yè)，這可以培養(yǎng)低年級學生的閱讀名著的能力。我們還選擇了優(yōu)秀的讀書筆記進行展評活動，讓學生博采眾長。
我們備課組還舉行了在語文月還舉辦了一次古詩文吟誦唱活動(預初三班表演的李白詩的吟誦)，贏得了全語文組老師的一致好評。這與備課組三位老師的精心準備和群策群力是分不開的，尤其是黃老師和唐老師的決策和指導起了重要作用。
1、老帶青年，群策群力。
唐老師和黃老師都是我校語文組老一輩中教學經(jīng)驗十分豐富的兩位，她們對待年輕教師真可謂知無不言，言無不盡。在教學上耐心細致的教授年輕教師，而年輕教師也時時刻刻不忘向她們學習、取經(jīng)。
這學期我們備課組組織了多次互相聽課活動。我們選擇一篇相同的課文，大家自己備課，按自己的教學設(shè)計來上課。備課組各位教師都抓住教學的重點，只不過大家圍繞重點選擇的切入點不同，但有一點是相同的，就是教學中教師引導學生自讀、自悟、自己發(fā)現(xiàn)問題，在朗讀、思考、小組討論中解決問題，并引導學生抓住重點問題進行深入探究，運用激勵手段充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，使學生成為學習的主人，課堂的主人，教師適當給予點撥。
2、堅持備課，重在質(zhì)量。
我們的集體備課已經(jīng)形成了定時間(每周二下午第7、8節(jié)課)、定地點(預初年級辦公室115)，備課組成員輪流主講，確實做到集體討論、交流與反思，不流于形式的好習慣，一學期下來我們堅持集體備課19次。
每周一次的備課活動，我們做到從不隨意缺席，每次的備課，我們都安排一位老師輪流主講，確定主題，保證質(zhì)量。事先每人自行備課，在備課組會上先由主講人說說自己的教學思路，黃老師、唐老師再補充并總結(jié)?？傊?，我們集體備課的總目標是落實基礎(chǔ)、研討方法。本學期，針對新授課，我們備課組的重點是對于現(xiàn)代文課文的教學和古詩文教學進行了研討。針對預初低年級的特點，我們做好了中小學銜接的工作以及學生學習習慣的培養(yǎng)。
3、見賢思齊，氣氛融洽。
三位老師都有自己的'教學風格，都有值得學習的地方。每次備課，大家都暢所欲言，各顯才能。同樣一篇課文，大家的教學設(shè)計各不相同，于是，我們各取所長，互相學習。碰到疑難問題，大家討論激烈，氣氛融洽。
4、統(tǒng)一練習，資源共享。
每次備課我們都不忘互相問一問教學進度，并商討單元考試的時間，全年級統(tǒng)一考試。對于平時的教學材料和復習資料我們也統(tǒng)一訂閱、統(tǒng)一刊印、統(tǒng)一使用，確實做到資源共享。
針對預初學生的特點和實際，我們備課組采用了統(tǒng)一練習、統(tǒng)一作業(yè)的方法。作業(yè)要求反饋課堂教學程度、知識欠缺點、遷移性、拓展思維性，如課前查資料預習作業(yè)、課后的抄寫、練筆、仿寫、續(xù)寫等作業(yè)，都以不同形式落實鞏固了知識點。
5、學期收獲。
組內(nèi)的人均聽課二十節(jié)、陳瑤老師開了四次公開課(一次預初年級組內(nèi)的公開課《羚羊木雕》，三次整個語文教研組內(nèi)的公開課《送友人》)。在《送友人》一課開課前，組內(nèi)反復磨課，不斷修改，最后得到了語文老師和區(qū)教研員的一致好評。
三位同學在“光明優(yōu)+杯”的作文競賽中進入了準決賽。胡佳苑同學獲得了古詩文大賽一等獎、現(xiàn)代文大賽二等獎的好成績。陳瑤老師獲得了優(yōu)秀指導老師的榮譽。
我們從教學實踐中認識到，集體的智慧是無窮的，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。我們要務(wù)實開拓，不斷創(chuàng)新，使“集體備課”為教師的專業(yè)發(fā)展注入新的活力，成為落實“三課三題三部曲”的堅實保障。
“路漫漫其修遠兮”，教學之路任重而道遠，我們預初語文備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，把各項工作做得更好。
小學體育備課組工作總結(jié)篇十四
通過集體備課，集合初三組體育教師的力量和智慧，初三體育教學和中考體育成績都比較理想?，F(xiàn)將一學期以來的收獲總結(jié)如下：
一、教師教育方面：
1、結(jié)合實際情況，統(tǒng)一教育思想，做到有的放矢。
通過全組教師的集體備課，首先針對初三年級學生具體情況，教材內(nèi)容并結(jié)合本校器材的實際情況，綜合分析，然后做出結(jié)論，采用最適合的內(nèi)容進行教學，從而達到了統(tǒng)一思想、統(tǒng)一教案，但又有的放矢。
2、取長補短、相互學習、共同提高。
通過集體備課，全組教師齊居一堂，針對同一教學內(nèi)容，各述己見，談自己對此教學內(nèi)容的看法和成功的經(jīng)驗、教訓、體會，以及所采取的教學方法和手段。通過討論，互相學習，交流經(jīng)驗，取長補短，使教學效率大大提高，達到了共同提高的目的。
3、調(diào)節(jié)內(nèi)容、協(xié)調(diào)場地、器材。
通過集體備課，充分協(xié)調(diào)了全組教師的教學內(nèi)容、運動場地和器材。使本組教師都有充分的場地和器材來進行教學、訓練及組織課外活動。提高了課堂質(zhì)量和課堂容量、課堂效果。
二、學生學習方面：
1、通過集體備課，了解學生共同的問題，合全組教師得力量，通過最有效的教學手段和方法引導學生學習，幫組學生學習，使學生的興趣和態(tài)度有了很大的改變，教學效果也明顯得到了提高。
2、通過集體備課，協(xié)調(diào)了時間、場地、器材，緩解了一系列矛盾。使學生有足夠的場地、器材、有充足的時間進行練習，練習密度和強度大大提高，學習效率增強。
3、發(fā)揮特長，彌補不足。
通過集體備課，充分發(fā)揮了特長生的作用，讓學生自由選擇自己喜歡的運動內(nèi)容，提高了他們的學習積極性，以次運動的遷移來彌補其它的不足。
4、各取所需，殊途同歸。
讓全體學生自覺的“動起來”，讓所有的學生養(yǎng)成終生體育鍛煉的觀念是我們的體育的最終目的。全體學生通過參與不同的運動項目，享受著運動帶來得樂趣，達到了鍛煉身體的目的。本學期大部分男生基本掌握了籃球的基本技術(shù)，部分掌握了足球技術(shù)、排球技術(shù)。大部分女生基本掌握了排球的基本技術(shù)，乒乓球技術(shù)、羽毛球技術(shù)、健美操基本動作。
三、體育中考方面：
我校每年體育中考都在封閉形式進行，要求非常嚴格，特別是前年引進了一批先進的電子測試器材，這樣給學生帶來很大的心理壓力，許多學生在測試中出現(xiàn)違例，影響了大多數(shù)學生的正常發(fā)揮。今年中考又有了一定的調(diào)整，雖然項目還是坐位體前屈和男生1000米、女生800米，但是分值從40分增加到50分，而且標準還提高了很多。這也為考試加大的難度，為了讓初三學生能夠進一步了解體育中考基本程序，取得更好的成績，在學校教務(wù)處的大力支持下，我校初三全體體育教師統(tǒng)一安排，進行中考前的模擬測試，通過這次測試，學生提前明確了考試的程序和適應了緊張氣氛，加強了學生的應試能力，為后來的中考得以順利進行和中考成績的提高打下堅實基礎(chǔ)。
20xx年的中考已經(jīng)結(jié)束，展望明年，我們初三體育備課組全體教師會以飽滿的熱情和積極進取的心態(tài)來迎接初一新生的挑戰(zhàn)，爭取在下一階段獲得更大的勝利。
小學體育備課組工作總結(jié)篇十五
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學期我們春天小學積極響應縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。工作得到了進一步規(guī)范，備課效益大大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，取長補短，我們成立了教導主抓的集體備課組。充分發(fā)揮每個教師的長處，形成優(yōu)勢互補，達到共同進步、共同提高的目的。制定詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。
在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。
我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課---形成個案”。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調(diào)集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后，個人再對集體備課的內(nèi)容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創(chuàng)造的過程，是個人備課的深化和延伸。所以，我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的`自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。
活動時，首先由主備人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。當討論完畢后，主備人負責整理和總結(jié)，形成集體智慧的結(jié)晶。
開展集體備課活動時，我們力求做到“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序;“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題;“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業(yè)設(shè)計。為確保此項活動落到實處，學校安排專人督促檢查，并將檢查結(jié)果納入對年級的考核。
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