學(xué)習(xí)是人一生的必經(jīng)之路，總結(jié)能夠幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)成果。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)剡\用一些案例和實例，更加生動有趣。接下來是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇一
摘要：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分，它在給大學(xué)生獲取信息帶來便捷的同時，也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。本文通過大學(xué)生群體中網(wǎng)絡(luò)使用的利弊分析，針對網(wǎng)絡(luò)使用給大學(xué)生帶來的負(fù)面影響提出對策建議。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò);對策。
自上世紀(jì)八十年代網(wǎng)絡(luò)的興起和飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已成為發(fā)達(dá)國家人們生活的一部分。中國自上世紀(jì)九十年代起逐漸加入網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與發(fā)展行列，如今在城市尤其是大城市，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活和工作不可缺少的助手。截至7月19日，中國互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到39.9%，網(wǎng)民(指半年內(nèi)使用過互聯(lián)網(wǎng)的六歲及以上公民——來自中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic))總數(shù)達(dá)到5.38億，而這其中超過55%的網(wǎng)民是處于11至29歲的青年或者兒童，16至24歲的使用者約占35.1%，且大部分都是青年學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。研討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況，分析網(wǎng)絡(luò)工具及其運用對大學(xué)生知識學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)和價值觀建設(shè)的利弊，進(jìn)而提出在高校思想政治工作中如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，是高校思想政治工作的現(xiàn)實需要。本文就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的使用情況、利弊及高校思政工作應(yīng)如何正確引導(dǎo)等方面，加以分析研究。
一、大學(xué)生上網(wǎng)都在做什么。
(一)娛樂。
娛樂包括很多：打游戲、看影視、聽音樂、聊天、刷人人、逛微博、看小說等等。網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了娛樂的范圍，把以前通過多種工具所完成的娛樂活動全部集中在電腦或手機(jī)上，娛樂工具的合并讓大學(xué)生更加依賴網(wǎng)絡(luò)，甚至有可能沉迷其中。男女生娛樂活動內(nèi)容也有很大不同。通過對南京財經(jīng)大學(xué)部分學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，56%以上的男生都會上網(wǎng)打游戲，尤其是大型網(wǎng)絡(luò)游戲。而這一比例在女生中要小得多，大約占5%左右。隨著智能手機(jī)的普及，隨時隨地上人人、刷微博，已成為大學(xué)生們的新寵。
(二)人際交往。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓人們的距離越來越近，即使你身在中國，也可以經(jīng)常與大洋彼岸的親友交流。騰訊qq、移動飛信、微信、yy、skype，甚至人人微博，都成為人們溝通彼此的方式;大學(xué)生校園生活，就像是個小社會，各種社團(tuán)活動、學(xué)生會工作、老師的通知等，通過飛信、人人能非常便捷地傳送。
(三)信息吸收與傳遞。
21世紀(jì)之所以被稱為信息時代，與網(wǎng)絡(luò)密不可分。面對知識更新速度的不斷加快，如果大學(xué)生還滿足于課堂中所獲得的知識和信息，已經(jīng)不能適應(yīng)時代的要求。網(wǎng)絡(luò)的及時性與迅捷性，不僅縮短了大學(xué)生求知的.路徑和時間，也大大降低了獲取知識的成本。此外，大學(xué)生作為最敏感的青年群體，希望聽到不同的聲音、了解不同的文化、接觸不同的思想。很多大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)找兼職、實習(xí)，參與社會實踐和各項公益活動;同時也將信息發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，求助、交友、搞活動、找工作。
(四)網(wǎng)絡(luò)交易。
大學(xué)生網(wǎng)購非常頻繁，在很多高校每天都能看到不同快遞公司來回穿梭的身影。淘寶、當(dāng)當(dāng)、京東等網(wǎng)絡(luò)商城的興起，方便了高校讀書的學(xué)生。足不出校就能買到需要的一切商品，大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)購最為頻繁的群體之一。
二、大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的正面作用。
(一)適度上網(wǎng)可以緩解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的壓力。
問卷結(jié)果顯示，34.8%的學(xué)生認(rèn)為“上網(wǎng)能讓我忘卻生活中不如意的事情”，“上網(wǎng)讓我感覺很放松”，“上網(wǎng)緩解了我學(xué)習(xí)和生活中的壓力”等等。在高校，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并沒有他們想象的那么輕松，甚至比高中生活壓力更大;不僅是學(xué)業(yè)上的，還有人際交往、社團(tuán)活動、人生規(guī)劃等方方面面。適度的網(wǎng)絡(luò)娛樂活動可以緩解壓力、放松心情。
(二)通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識，開闊視野。
問卷結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生在獲取信息時，90.1%的人會選擇使用網(wǎng)絡(luò)，占據(jù)了絕對的比重;41.2%的人會選擇詢問身邊的人;29.1%的人會選擇電視廣播;23.2%的人會選擇報紙書刊;11.9%的人會選擇使用其他途徑。使用網(wǎng)絡(luò)檢索信息，是當(dāng)代大學(xué)生首選的方式，80%以上的學(xué)生表示“上網(wǎng)讓我方便地查找學(xué)習(xí)方面的資料”，“上網(wǎng)讓我學(xué)習(xí)更多的知識”，“上網(wǎng)可以看到許多新鮮有趣的信息”等。
(三)上網(wǎng)方便朋友之間的交流。
問卷結(jié)果顯示，90%以上的大學(xué)生網(wǎng)民表示“上網(wǎng)讓我很容易和外地朋友交流”;網(wǎng)絡(luò)交流方式多種多樣，且都便宜便捷，通過人人網(wǎng)等sns網(wǎng)站還能及時得知好友的動態(tài)。還有不少同學(xué)表示“上網(wǎng)增進(jìn)了我和朋友之間的友誼”，“上網(wǎng)讓我認(rèn)識了很多新朋友”等。網(wǎng)絡(luò)不僅方便大學(xué)生與老朋友之間的交流，也拓寬了交際圈，結(jié)交新朋友。
(四)獲得成就感。
有些大學(xué)生在現(xiàn)實生活中或許學(xué)習(xí)生活并不如意，但是在網(wǎng)上的某個領(lǐng)域成了他人仰慕崇拜的對象。調(diào)查中很多學(xué)生都覺得，“在網(wǎng)上我表現(xiàn)得比別人優(yōu)秀”，“在網(wǎng)上我感到有成就感”，“在網(wǎng)上我感到被別人尊重”。網(wǎng)絡(luò)的不透明性讓人們感到安全，就像有了第二生命一樣，正如那句俗語，“你永遠(yuǎn)不知道電腦那端坐著的是不是一條狗”。
(五)增強大學(xué)生獨立思考的能力。
隨著天涯、貓撲、微博等門戶網(wǎng)站的興起，人們發(fā)表言論的機(jī)會越來越多，聲音也越來越大，大學(xué)生在看到這些言論的同時也會獨立思考，做出判斷，并發(fā)表自己的看法與觀點，逐漸學(xué)會去判斷、去思考。
三、大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的弊端。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來很多便捷的同時也帶來很多負(fù)面影響。
(一)網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生身體健康。
大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)非常頻繁，問卷結(jié)果表明，每天上網(wǎng)時間不足一小時的大學(xué)生僅占8.3%;每天花1～4小時時間上網(wǎng)的大學(xué)生占53.2%;每天花5～10小時上網(wǎng)的大學(xué)生占33.6%;每天上網(wǎng)時間十小時以上的大學(xué)生占4.9%。按每天平均上網(wǎng)三小時計算，除去吃飯睡覺、上課自習(xí)的時間，大部分學(xué)生幾乎沒有什么多余的時間參與體育鍛煉，每天長時間盯著電腦或手機(jī)屏幕，對眼睛有很大損傷的同時也會損傷頸椎，很多大學(xué)生年紀(jì)輕輕就患上了頸椎病。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二
曾經(jīng)，我是一只連oicq為何物都一無所知的菜鳥，然而，在朋友的幫助和往來的巨大包容力下，我也成了一只在網(wǎng)絡(luò)中自由穿梭的魚兒。在網(wǎng)上，我閱讀消息，欣賞電影，與千里之外的友人談天說地，寫下自己每天的快樂與悲傷網(wǎng)絡(luò)是翅膀，讓有夢的我自由飛翔。
在網(wǎng)絡(luò)那巨大的感染與誘惑下，我的語言也一點點被滲透，常常在文中有畫笑臉的沖動，常常會傻笑呵呵，常常會談如果我有那么可惜我沒有之類的無厘頭話語。原先我以為這是一種個性的張揚，但在我的周圍，許多人的語言也變得與我有相同的特點，大家說著相同話，笑出相同的聲音，寫出相同的語句令人悲哀，沒個人都失去了自己說話的特色，于是，個性的語言在一點點淪落，而大眾通俗甚至有寫庸俗的語言倒是后來居上?；蛟S，在人人高喊著追求個性的今天，上去的恰恰是我們真實的個性。
漢語是這個世界上最古老也是最年輕的語言之一。她在歷史的長河中不斷發(fā)展，數(shù)千年風(fēng)雨的沖刷下，她越發(fā)光彩奪目，她那優(yōu)美令人遐想的外形，她那不拘一格自由奔放的文法，又有幾種語言能與之媲美呢？再看中華民族用漢字演繹的一幕又一幕偉大的歷史劇，尤不能不叫人為之驚嘆。
先秦有字字璣珠的諸子散文，形象生動的歷史散文，漢朝有華麗非凡氣勢驚人的賦，唐朝有震古爍今的唐詩，宋時有時而哀婉時而豪放不羈的宋詞再看五四時期，更是百花齊放，白話文小說則是獨領(lǐng)風(fēng)騷。然而，今天的我們將以什么流傳千載呢？網(wǎng)絡(luò)語言嗎？或許它也能夠反映我們這個時代的特色，但有一本第一次親密接觸也就夠了，如若使之成為主流，那就真是我們這個時代漢語的、語言的悲哀！
朋友們，不要丟棄我們有著燦爛歷史的漢語，不要舍棄如此豐富睿智的文化，不要揀了芝麻丟了西瓜。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇三
大數(shù)據(jù)時代的來臨給網(wǎng)絡(luò)信息安全帶來了很大的影響。第一，大量的數(shù)據(jù)在為人們提供更多信息的同時，也帶來了一定的安全隱患。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開放性的不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)共享平臺在一定程度上也為hacker攻擊提供了有利條件，一些隱私和隱秘的數(shù)據(jù)大大增加了泄露的風(fēng)險。如果對這些數(shù)據(jù)管理和使用不當(dāng)，就會產(chǎn)生一定的風(fēng)險。而這些數(shù)據(jù)又具有一定關(guān)聯(lián)性的話，則將嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)信息安全。第二，大數(shù)據(jù)時代的到來還會伴隨巨量數(shù)據(jù)的不斷集中與增加，同時計算機(jī)病毒也將不斷地涌現(xiàn)并更新。
目前計算機(jī)病毒的總體數(shù)量已經(jīng)達(dá)到3萬余種，并且正以每月400多種的速度遞增，病毒的侵入性和頑固性也在不斷提升。同時，它還具有傳播性、潛匿性和間不容發(fā)性。如果一臺計算機(jī)遭到病毒的攻擊并入侵感染，那么計算機(jī)系統(tǒng)就很有可能被破壞，輕則造成原有數(shù)據(jù)的丟失，重則會使得服務(wù)器整體結(jié)構(gòu)混亂，以至無法使用和修復(fù)，造成嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)信息安全問題。第三，大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)量，具有非線性增長的特征，也就是說在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)量的增長具有很強的不確定性。再加上各式各樣的數(shù)據(jù)存儲在一起，尤其是大數(shù)據(jù)中約有80％以上的數(shù)據(jù)屬于非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)類型（即包括所有格式的辦公文檔、文本、圖片、各類報表、圖像和音頻、視頻信息等等），它們在存儲方面也比單純的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)更為復(fù)雜，容易造成大數(shù)據(jù)下的數(shù)據(jù)存儲管理混亂，從而很容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲安全方面的防護(hù)漏洞。第四，在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)的價值不僅僅局限于它最開始被收集的目的，而在于它可以更多地服務(wù)于其他目標(biāo)而被重復(fù)利用。因此，大數(shù)據(jù)的價值將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于最開始使用的價值，而是等同于每一次使用所產(chǎn)生價值的總和。所以，當(dāng)數(shù)據(jù)變得越來越有價值，保護(hù)數(shù)據(jù)信息的安全也就成了更為關(guān)鍵性的問題。而目前，數(shù)據(jù)這種資源并沒有作為一項知識產(chǎn)權(quán)受到保護(hù)，也缺乏相關(guān)的法律法規(guī)對數(shù)據(jù)的安全性及利用性進(jìn)行有效的保障，更沒有專門的數(shù)據(jù)保障法，因此，從法律保障的角度來看，它并不足以應(yīng)對可能的盜竊和挪用。這無疑也給網(wǎng)絡(luò)信息安全帶來了一定的'隱患。
2.1提高安全防范意識。
工作人員在使用計算機(jī)時必須要樹立安全防范意識，真正能意識到網(wǎng)絡(luò)潛在的各種風(fēng)險以及計算機(jī)面臨的各類安全隱患。在日常的工作中還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)使用習(xí)慣。對于一些來歷不明的郵件和鏈接，必須時刻保持警惕，不要輕易打開，更不要隨意登錄不良網(wǎng)站和瀏覽不良網(wǎng)頁。因為這些都很可能帶有計算機(jī)病毒，會利用計算機(jī)漏洞對其進(jìn)行攻擊，這些都嚴(yán)重威脅了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的安全。因此，要大力開展網(wǎng)絡(luò)信息安全的宣傳工作，例如，積極組織相關(guān)的安全技術(shù)講座或培訓(xùn)，努力提高工作人員的安全防范意識，對信息數(shù)據(jù)的管理和使用也更加規(guī)范和恰當(dāng)。
2.2積極運用多種技術(shù)手段。
加強網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)，就要積極運用目前已掌握的多種技術(shù)手段，例如防火墻技術(shù)、病毒防范技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)、信息備份與恢復(fù)技術(shù)等。防火墻技術(shù)是最常用的保護(hù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)。防火墻就相當(dāng)于隔離層，它能夠有效阻止外部病毒侵入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，還能有效阻擋信息的傳送，對于網(wǎng)絡(luò)中互相傳播的信息可以進(jìn)行安全防范方面的檢測，以保障信息數(shù)據(jù)不會受到外界非授權(quán)信號的威脅。病毒防范技術(shù)可對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行定期或不定期的安全檢查，對侵入計算機(jī)的病毒進(jìn)行查殺，以此來保障計算機(jī)不受病毒的侵害和影響，從而有效保障信息數(shù)據(jù)安全。網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)則是一種網(wǎng)絡(luò)實時監(jiān)控技術(shù)，當(dāng)計算機(jī)一旦受到攻擊，它就會作出相應(yīng)的反應(yīng)，比如自行切斷網(wǎng)絡(luò)、通知防火墻阻擋等。網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)可以讓網(wǎng)絡(luò)管理員發(fā)現(xiàn)計算機(jī)系統(tǒng)中的安全漏洞，并及時采取積極的防范措施，避免病毒入侵。數(shù)據(jù)加密技術(shù)是在數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)管理的過程中通過加密的形式來保障數(shù)據(jù)信息的安全性。尤其是數(shù)據(jù)在不同的網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行傳遞時，很容易對數(shù)據(jù)安全產(chǎn)生威脅，使用加密技術(shù)就能很好地對所傳遞的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行保障。信息備份與恢復(fù)技術(shù)就是指將重要的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行備份，當(dāng)計算機(jī)受到hacker不法攻擊或工作人員操作失誤誤刪數(shù)據(jù)時，都能夠及時將數(shù)據(jù)恢復(fù)，使損失減小到最低。
2.3對“大數(shù)據(jù)”進(jìn)行不斷的研究和創(chuàng)新。
由于大數(shù)據(jù)所具有的4v特征，尤其是其體量大、類別多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以對大數(shù)據(jù)進(jìn)行管理時不能單單依靠傳統(tǒng)的技術(shù)手段。在大數(shù)據(jù)時代，保障網(wǎng)絡(luò)信息安全，特別是保障大數(shù)據(jù)的安全，最主要的還是應(yīng)該在技術(shù)上不斷研究和創(chuàng)新。例如，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)加密技術(shù)，通常都是針對一些中小規(guī)模的加密方式，面對大數(shù)據(jù)巨量的數(shù)據(jù)集，它很難滿足其要求。我們只能根據(jù)不同的數(shù)據(jù)存儲需求，來給數(shù)據(jù)做適當(dāng)?shù)募用鼙Ｗo(hù)。還有數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)技術(shù)等，在大數(shù)據(jù)面前依然顯得有些捉襟見肘，針對應(yīng)用領(lǐng)域大數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)技術(shù)仍舊需要進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新。因此，我們不僅要掌握最新的安全管理理論以及利用最新的安全軟件技術(shù)，還要對大數(shù)據(jù)進(jìn)行不斷的研究和創(chuàng)新，無論是在網(wǎng)絡(luò)通信還是信息存儲等方面都要加強對重要數(shù)據(jù)的保護(hù)。
2.4積極開展網(wǎng)絡(luò)安全法制化建設(shè)。
隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，全世界對網(wǎng)絡(luò)信息安全都更加關(guān)注。據(jù)美國《金融時報》的報道，目前全球平均每20s就發(fā)生一次網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)入侵事件，超過1/3的網(wǎng)絡(luò)防火墻被攻破，而我國所面臨的形勢則更為嚴(yán)峻。為避免網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)入侵事件的發(fā)生，除了技術(shù)防護(hù)之外，當(dāng)然還有法律保障的問題。盡管我國現(xiàn)存眾多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的規(guī)范性文件，但是已出臺的條例和規(guī)定卻缺乏系統(tǒng)性。一些相關(guān)的法律法規(guī)也過于籠統(tǒng)，缺乏可操作性。這是因為，目前我國現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全立法主要以部門規(guī)章和地方性法規(guī)為主，而缺乏網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本法。所以，要保障大數(shù)據(jù)背景下的網(wǎng)絡(luò)信息安全，既要加快網(wǎng)絡(luò)信息安全基本法的確立，又要出臺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的配套措施，積極創(chuàng)新管理方法，更要完善已有立法，加大對損害網(wǎng)絡(luò)信息安全行為的打擊力度。從立法層面，使大數(shù)據(jù)在挖掘、利用和保護(hù)方面做到有法可依，讓數(shù)據(jù)開放和數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)保護(hù)走上法制化軌道，讓網(wǎng)絡(luò)信息安全得到有力保障。
3結(jié)語。
大數(shù)據(jù)時代的來臨為人們提供了更多的知識和信息，也帶來了新的機(jī)遇和前景，同時也增多了網(wǎng)絡(luò)信息安全的困難和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)信息安全遭遇日益嚴(yán)重的危機(jī)的情境下，我們首先應(yīng)該樹立安全意識，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，同時，要更加積極地將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)安全體系中，不斷加大科技力量的投入，以更好地發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)信息安全中的防護(hù)作用。還要積極推動法制建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)信息安全做到有法可依，切實發(fā)揮法律的保障作用。在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)的價值得到廣泛提高，網(wǎng)絡(luò)信息安全的問題也呈現(xiàn)眼前。我們不僅要打破數(shù)據(jù)的割據(jù)與封鎖，還要全力保障數(shù)據(jù)的安全，真正讓大數(shù)據(jù)助力信息的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇四
想要減少網(wǎng)絡(luò)安全問題，不僅需要相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理部門加強排查、懲戒，也需要每一位用戶提高自己的安全防范意識，盡量避免被攻擊或泄露自己的個人數(shù)據(jù)。對于非專業(yè)人士，為電腦安裝殺毒軟件，定期對電腦進(jìn)行查殺，開啟防火墻功能，以建立一個相對安全的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對于來路不明的網(wǎng)站、郵件和彈出窗口，一律不要打開，降低病毒入侵的可能性。
4.2培養(yǎng)專業(yè)人員，加強網(wǎng)絡(luò)管理。
隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國的互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量已攀升到世界第一，這也對我國的網(wǎng)絡(luò)管理提出了更高的要求。要根據(jù)我國實際情況，充分認(rèn)識到存在的網(wǎng)絡(luò)問題，有針對性加大網(wǎng)絡(luò)管理力度。
4.3打擊盜版。
盜版的存在很大程度上威脅著用戶計算機(jī)的安全。在正版軟件價格高昂的情況下，很多商家或者用戶在安裝軟件時會購買便宜的盜版軟件來代替，這種盜版軟件可能危害計算機(jī)的安全。一方面，我國相關(guān)部門仍然要嚴(yán)厲打擊盜版，通過政府的監(jiān)督和強制手段來減少盜版的流通；另一方面，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)用戶樹立正確的觀念，抵制盜版，注重網(wǎng)絡(luò)安全，以此來建立一個相對安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都實現(xiàn)了信息化管理辦公。在地質(zhì)勘察行業(yè)，由于各類地質(zhì)數(shù)據(jù)采集的內(nèi)容涉及大量的文字描述、空間形態(tài)的點、線、面等圖形信息，信息的種類繁多且內(nèi)容復(fù)雜，信息量大。除此之外，地質(zhì)勘察的現(xiàn)場條件艱苦，地理位置偏遠(yuǎn)或者地形崎嶇，對于地質(zhì)勘察人員的身體和心理素質(zhì)都是極大的考驗。為了解決這些問題，可以將計算機(jī)信息處理與物聯(lián)網(wǎng)、北斗應(yīng)用等多學(xué)科相融合，將野外現(xiàn)場勘察的方式改為通過計算機(jī)采集，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸采集到的數(shù)據(jù)到本地計算機(jī)，進(jìn)行接下來的處理和存儲。這種方式不僅僅極大地解放了工作人員，同時，采集的數(shù)據(jù)也更為精準(zhǔn)，處理起來也更加方便。
6結(jié)語。
隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，計算機(jī)信息處理給大家?guī)砀啾憷耐瑫r也存在一些弊端。不僅僅要認(rèn)識到計算機(jī)信息處理在信息識別、采集、處理和存儲等方面的準(zhǔn)確性和便捷性等優(yōu)勢，還應(yīng)重視計算機(jī)信息處理在信息篩選、網(wǎng)絡(luò)安全以及信息質(zhì)量等方面存在的問題，努力尋找有效的方式來規(guī)避或解決這些問題，不斷改進(jìn)和完善計算信息處理系統(tǒng)，努力營造構(gòu)建一個更安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)。
[4]王進(jìn)紅.用計算機(jī)辦工作票的利與弊[j].農(nóng)村電工,,17(6):38.
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇五
論文摘要：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給人類的教育活動、特別是面向成人的繼續(xù)教育活動帶來了全新的改變。分析了網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)給繼續(xù)教育帶來的發(fā)展機(jī)遇，并指出了網(wǎng)絡(luò)背景下繼續(xù)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。
人類社會發(fā)展的腳步已經(jīng)邁入了以互聯(lián)網(wǎng)為特征的信息時代。互聯(lián)網(wǎng)正在改變著世界，正在變革著生活在這個世界上的人們的生存方式?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人類生存方式帶來巨大變化的同時，也給人類的教育活動，特別是面向成人的繼續(xù)教育活動帶來了全新的改變。
一、網(wǎng)絡(luò)對繼續(xù)教育的促進(jìn)作用。
1.改變了繼續(xù)教育的時間觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在繼續(xù)教育中的運用，沖破了傳統(tǒng)教育中的時間藩籬，使隨時學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。靈活的時間安排是在職成人參加繼續(xù)教育的一個必要條件，也是成人學(xué)員對繼續(xù)教育技術(shù)進(jìn)步的理想與期盼，但是傳統(tǒng)的繼續(xù)教育難以滿足這樣的條件。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)打破了這樣的局面，全球網(wǎng)絡(luò)化信息高速公路的建成，徹底改變了傳統(tǒng)的時間觀念，把時間的限制縮減到無窮小。網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化不僅拓展了信息傳播的渠道，使網(wǎng)絡(luò)日益成為集文字、圖片、音頻、視頻于一體的多媒體，而且縮小了信息儲存的空間，使信息的儲存變得簡單、方便、易行，特別是隨著各類u盤的使用，大量信息已經(jīng)達(dá)到了隨身可帶的地步。通過網(wǎng)絡(luò)借助計算機(jī)多媒體，人們可以根據(jù)自己的空閑時間隨時安排自己的學(xué)習(xí)。隨時學(xué)習(xí)再也不是夢想，已經(jīng)成為活生生的現(xiàn)實。
2.改變了繼續(xù)教育的空間觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在繼續(xù)教育中的運用，沖破了傳統(tǒng)教育中的空間限制，使隨地學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。全球網(wǎng)絡(luò)化信息高速公路的建成，徹底改變了傳統(tǒng)的地域觀念，把距離的限制縮減到無窮小。在傳統(tǒng)教育下，教室是最基本的空間單位，要學(xué)習(xí)、要求知必須到教室中來，不管這個教室處于什么方位，離你有多遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展則突破了物理空間的限制，極大地延展了教育空間。不管你身處何地，只要身邊有一臺電腦，一根電話線（或安裝了無限網(wǎng)卡），就可以通過網(wǎng)絡(luò)選擇自己喜歡或應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，遇到不懂的地方，也可以足不出戶向千里之外的老師請教，向自己的同學(xué)尋求幫助。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展將使教育超越空間的限制和文化的隔膜，走進(jìn)一個相對獨立的發(fā)展空間，成為沒有國界的全人類的教育。
3.緩解了繼續(xù)教育師資緊張的矛盾。由于以班級授課制為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)客觀上需要大量的主講教師，而高校在辦學(xué)指導(dǎo)思想上又往往把繼續(xù)教育定位于利用校內(nèi)富裕資源層面，導(dǎo)致繼續(xù)教育的師資隊伍長期處于一種緊張與不穩(wěn)定狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育上的運用，則有效地解決了繼續(xù)教育師資緊張的矛盾。一個課件制作完成后投放到網(wǎng)上，可供數(shù)百乃至數(shù)千名學(xué)生同時使用，這不僅規(guī)范了講課標(biāo)準(zhǔn)，提高了講課效率，而且在客觀上節(jié)約了大量的師資。而隨著所需聘用主講教師人數(shù)的大量減少，在繼續(xù)教育教學(xué)中對教師的選擇就可以做到優(yōu)中選優(yōu)。讓最優(yōu)秀的教師來做主講教師，讓最優(yōu)秀的主講教師按照繼續(xù)教育的特點和培養(yǎng)目標(biāo)制作出適合成人學(xué)習(xí)的課件，從而保證了繼續(xù)教育的授課質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
4.解決了繼續(xù)教育中的“工學(xué)矛盾”。工作和學(xué)習(xí)的矛盾是在職成人學(xué)習(xí)中由來已久的矛盾，從繼續(xù)教育這種教育形式誕生的那天起，工學(xué)矛盾就出現(xiàn)了。在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，職工的學(xué)習(xí)一般由單位根據(jù)工作需要統(tǒng)一作出安排，由此帶來的工學(xué)矛盾雖有但不突出。然而，在目前的'市場經(jīng)濟(jì)體制下，職工學(xué)習(xí)已不再由單位安排，而是由職工個人根據(jù)自己的發(fā)展需要自行安排，由此產(chǎn)生的工學(xué)矛盾十分突出。在傳統(tǒng)的繼續(xù)教育模式下，不少學(xué)員常常因為工作繁忙而無法按時參加面授階段的學(xué)習(xí)，且一旦缺課很難再向老師請教學(xué)習(xí)中遇到的問題，極個別學(xué)員因為多次缺課而最終不得不放棄了自己的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)教育模式下，學(xué)員既可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻點播系統(tǒng)學(xué)習(xí)，又可以用電子郵件向老師請教，還可以通過論壇或聊天室向同學(xué)請求幫助，從而使工學(xué)矛盾帶來的學(xué)習(xí)障礙化解于無形之中，工學(xué)矛盾名存而實亡。
二、網(wǎng)絡(luò)給繼續(xù)教育帶來的挑戰(zhàn)。
1.要求變革傳統(tǒng)的繼續(xù)教育思想觀念。長期以來，我們秉持并加以運用的教育思想與觀念，包括據(jù)此所形成的教育理論，無一不以工業(yè)文明為背景，無一不是工業(yè)時代的產(chǎn)物。在培養(yǎng)目標(biāo)上，總是局限于“知識主義”舊觀念，不能培養(yǎng)出適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的科技人才；在教學(xué)內(nèi)容上，以書本知識為中心，不能反映信息社會發(fā)展的需要和體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代精神，在教學(xué)方法上，以教師為中心，以教師“會講授”為重點，忽視了學(xué)生在教學(xué)過程中的主動性和獨立性；在教學(xué)形式上，以課堂教學(xué)為中心，強調(diào)傳授知識標(biāo)準(zhǔn)化，忽視因材施教和學(xué)生個性的發(fā)展；在教學(xué)手段的使用上，一般采用教科書、粉筆、黑板、圖表、模型等靜態(tài)設(shè)備進(jìn)行，滯后于時代的發(fā)展的要求。計算機(jī)多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將徹底沖擊現(xiàn)代教育的理論基石，促使我們重新思考在工業(yè)文明背景下形成的教育理論，重新考察工業(yè)革命以來的教育觀念與實踐，對教師的概念和職能進(jìn)行反思，并對教師和學(xué)生的關(guān)系進(jìn)行重新定位。
2.要求改變傳統(tǒng)的繼續(xù)教育形態(tài)。教育作為一種意識形態(tài)，在其產(chǎn)生、形成和發(fā)展的歷史過程中，始終受到科學(xué)技術(shù)的影響和制約。在人類的教育歷史進(jìn)程中，圍繞著傳播媒體和技術(shù)工具的變革，教育形態(tài)曾發(fā)生過兩次重大的改變：其一，文字的出現(xiàn)改變了原始的口耳相傳的教育形態(tài)，不僅使“眼看”、自學(xué)成為了現(xiàn)實，而且極大地拓展了受教育對象的范圍，加速了人才的培養(yǎng)；其二，印刷術(shù)的產(chǎn)生改變了教學(xué)內(nèi)容的載體，不僅提高了印刷書籍的速度和質(zhì)量，加速了文化和知識的傳播，而且為近代班級授課制的誕生奠定了教材基礎(chǔ)。如今，作為一種新型傳播媒體的網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，對現(xiàn)代教育的影響將是巨大而深遠(yuǎn)的。因此，繼續(xù)教育應(yīng)作如下方面的轉(zhuǎn)變：一是從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)化；二是從課堂教育向網(wǎng)絡(luò)教育轉(zhuǎn)化；三是從學(xué)校教育向終身教育轉(zhuǎn)化；四是從學(xué)歷層次教育向淡化學(xué)歷層次轉(zhuǎn)化。
3.要求變革傳統(tǒng)的繼續(xù)教育教學(xué)模式。教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。與普通高教一樣，長期以來繼續(xù)教育實行的是以教師為中心的教學(xué)模式，即由教師通過講授、板書及教學(xué)媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞或者灌輸給學(xué)生。在這種模式下，教師是主動的施教者，學(xué)生是被動的接受者即灌輸對象，媒體是輔助教師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。這種建立在主客二分、主體控制客體哲學(xué)基礎(chǔ)上的教學(xué)方式，過分強調(diào)了教師的作用，而忽視了學(xué)生的主動性、能動性和獨立性，對學(xué)生一方來說，是一種被動接受知識的過程?？梢韵胂?，作為認(rèn)知主體的學(xué)生如果在整個教學(xué)過程中始終處于比較被動的地位，肯定難以達(dá)到理想的教學(xué)效果，更不可能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才，這就是傳統(tǒng)教學(xué)模式的最大弊端。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，學(xué)生獲取信息手段的豐富，教師已不再是知識的唯一占有者、先知者、權(quán)威者，原先那種以教師、課堂、教材為中心的“靜”式教學(xué)模式將被徹底打破，代之以重體驗、感悟、探究和創(chuàng)新的主動式教學(xué)模式。
4.要求革新傳統(tǒng)的繼續(xù)教育內(nèi)容。傳統(tǒng)教育以傳授知識和記憶知識為主要內(nèi)容，特別重視陳述性知識的教學(xué)，卻忽視了程序性和策略性知識的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生動手能力和實踐操作能力低下。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下，人類科技知識的增長速度進(jìn)一步加快。根據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計和預(yù)測，20世紀(jì)70年代知識積累速度為二十年增長1倍，20世紀(jì)90年代減為十年，21世紀(jì)初降到三至五年，今天互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每一年就會翻一番，未來三十年人類科技知識總量將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加100倍。而與此相反，知識的半衰期卻在日益縮短，工程知識的半衰期由原來的五年縮短為二年，社會科學(xué)由十年縮短為五年，而計算機(jī)信息的半衰期僅有半年。知識總量的迅猛增加和知識半衰期的疾速下降，給更新教育內(nèi)容提出了新的要求?；诰W(wǎng)絡(luò)的繼續(xù)教育，要走出傳統(tǒng)教育中以傳授陳述性知識為主要內(nèi)容的模式，要更加重視程序性知識，特別是策略性知識在教育中的傳授與運用，不僅要教給學(xué)生必備的知識，還要教給學(xué)生必要的技能，更要教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識和掌握技能的方法。
5.對繼續(xù)教育教師素質(zhì)提出了新的要求?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊怨乓詠?，教師就是知識的化身，就是文化的代表。在傳統(tǒng)教育中，教師是教育的主體，是教學(xué)雙邊活動中的主導(dǎo)者，是知識的唯一擁有者、傳授者和解釋者，而網(wǎng)絡(luò)背景下，教師已不再是知識和文化的權(quán)威擁有者和為學(xué)生提供信息的唯一來源，教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，教師由傳統(tǒng)的知識傳遞者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，由教學(xué)雙邊活動的控制者成為教育和學(xué)習(xí)的參與者。網(wǎng)絡(luò)背景下，對教師素質(zhì)提出了新的要求。第一，教師要完成角色的轉(zhuǎn)變：從知識的傳授者向知識獲取體系的建構(gòu)者轉(zhuǎn)變，從知識的領(lǐng)路人向?qū)W生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者轉(zhuǎn)變，從教材教學(xué)的執(zhí)行者向教學(xué)資源的設(shè)計者轉(zhuǎn)變。第二，教師應(yīng)該了解和熟悉計算機(jī)基本理論知識，并具備對計算機(jī)進(jìn)行實際操作的能力。第三，教師應(yīng)該熟悉與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的知識，切實掌握在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)的方法，并能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)、通訊與查詢。第四，教師應(yīng)該具備與計算機(jī)多媒體課件相關(guān)的知識，并能夠運用多媒體工具進(jìn)行課件制作與開發(fā)。第五，教師還應(yīng)該具有教學(xué)設(shè)計的知識和技能。教師要能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特征，采用有效的教學(xué)模式，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體和方法，實施既定的教學(xué)方案，保證教學(xué)活動的正常進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)：
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網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇六
3.1計算機(jī)軟硬件質(zhì)量不高。
在我國，人們對正版軟硬件的了解比較少，為了節(jié)省成本，更多的選擇了盜版的硬件或者軟件。這種行為不僅僅助長了盜版商的氣焰，也給計算機(jī)造成了一些影響。盜版軟件可能攜帶病毒，在安裝過程中極有可能被病毒侵蝕，給計算機(jī)造成很大危害；盜版的硬件因為缺乏正規(guī)廠商，其質(zhì)量得不到保證，使用過程中可能會出現(xiàn)這樣那樣的問題，計算機(jī)處理速度變慢，直接影響到用戶體驗。
3.2安全防范意識薄弱。
互聯(lián)網(wǎng)用戶并非都是專業(yè)人士，相反，大部分用戶并不具備專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)知識，對其中的安全隱患認(rèn)識不足。由于個人的安全防范意識薄弱，很容易接收來路不明的文件或者網(wǎng)址，無意中會下載病毒軟件，泄露自己的個人信息，造成財產(chǎn)損失。除了由個人操作導(dǎo)致的安全問題外，現(xiàn)在的.網(wǎng)絡(luò)詐騙也是不法分子常用的一種手段，通過發(fā)送一些虛假的中獎信息，或者利用用戶親人的信息向用戶敲詐勒索，為了避免這些問題發(fā)生，用戶平時要提高警惕，不要輕易相信。
3.3病毒入侵。
計算機(jī)病毒是現(xiàn)在威脅網(wǎng)絡(luò)安全的一個主要因素。計算機(jī)病毒會破壞計算機(jī)的系統(tǒng)，甚至?xí)晕覐?fù)制一部分代碼，嚴(yán)重影響到計算機(jī)系統(tǒng)的正常運行。有的計算機(jī)病毒在入侵后并不是立即發(fā)作，而會潛伏在電腦里，監(jiān)測電腦的運作或者一段時間后篡改計算機(jī)系統(tǒng)。對一般用戶來說，應(yīng)定期對電腦進(jìn)行殺毒清理，避免點開或接收一些來歷不明的網(wǎng)站和文件。
3.4網(wǎng)絡(luò)管理體制不健全。
我國的計算機(jī)技術(shù)相較于一部分歐洲國家起步比較晚，這意味著我國的網(wǎng)絡(luò)管理體系不如這些發(fā)展較早的國家成熟，網(wǎng)絡(luò)管理體制不夠完善。近些年，我國的計算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò)問題愈發(fā)突出。相關(guān)部門必須要加強網(wǎng)絡(luò)管理，對于刻意危害他人計算機(jī)安全的一些行為要加大懲戒力度，為我國網(wǎng)民營造一個良好的、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇七
摘要：隨著計算機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們生活中必不可少的一部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，計算機(jī)信息處理幾乎被所有的行業(yè)所使用，應(yīng)用范圍極廣。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計算機(jī)信息處理進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息傳輸更為便捷，基于互聯(lián)網(wǎng)的信息處理方式增加。凡事有利就有弊，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計算機(jī)信息處理除了給人們的生活帶來便利之外，一些弊端也隨之產(chǎn)生。筆者就互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下計算機(jī)信息處理的利與弊進(jìn)行分析。
隨著計算機(jī)硬件發(fā)展越來越成熟，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在實際中得到了更大范圍的使用，人們生活中接觸到的方方面面幾乎都離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計算機(jī)信息處理作為計算機(jī)的一項主要功能，在給人們的生活與工作帶來便利的同時也帶來了一些不好的影響，譬如病毒入侵、數(shù)據(jù)丟失等安全問題也都隨之而來。這些安全問題輕則對人們造成干擾，重則威脅財產(chǎn)安全。在這種情況下，通過各種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)來建立一個相對干凈安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就顯得十分必要。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇八
隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的推廣，各行各業(yè)都實現(xiàn)了信息化管理。越來越多的人接入互聯(lián)網(wǎng)，通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息、檢索信息，而這個公共開放的網(wǎng)絡(luò)平臺也隨之產(chǎn)生了越來越多的安全問題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境愈加復(fù)雜，很多個人敏感信息被不法分子截獲從中牟利，嚴(yán)重威脅到了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計算機(jī)信息處理的弊端也逐漸凸顯出來。
2.1網(wǎng)絡(luò)信息篩選難度大。
隨著計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)幾乎覆蓋到了世界的各個角落，各種信息匯集，使得信息處理變得十分復(fù)雜。大部分網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫有自己的管理人員，有特定的方向，譬如有的網(wǎng)站只發(fā)布求職信息，有的網(wǎng)站只發(fā)布影視相關(guān)信息。排除掉這些有人統(tǒng)一管理的信息，大部分信息是互聯(lián)網(wǎng)的用戶隨意上傳，并沒有分門別類，也沒有專人負(fù)責(zé)管理，想要從這些雜亂的信息中篩選出符合自己需求的信息有一定困難。
2.2機(jī)密信息泄露幾率增大。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各種各樣來源不同的信息都匯聚在一起，其內(nèi)容涉及生活、工作的方方面面。除了一些公開的信息外，有一部分信息還涉及個人隱私、工作機(jī)密、研究機(jī)密數(shù)據(jù)和宗教信仰等一些涉密信息，為了處理方便、存儲簡單，很多用戶也選擇通過計算機(jī)存儲。這些信息一旦遭到攻擊，將會造成隱私泄露，嚴(yán)重的會影響到社會的安定。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化和身份可匿性，機(jī)密信息泄露的情況發(fā)生得越來越頻繁，需要引起網(wǎng)絡(luò)用戶的足夠重視，保護(hù)好自己的隱私機(jī)密數(shù)據(jù)。
2.3網(wǎng)絡(luò)信息共享質(zhì)量差。
雖然網(wǎng)絡(luò)覆蓋率已很高，但是仍然有部分偏遠(yuǎn)地區(qū)未被覆蓋或者網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量差。網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量也會一定程度上影響到傳輸信息的質(zhì)量。為了提高網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，需要國家繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，真正做到讓網(wǎng)絡(luò)覆蓋到角角落落。事物的發(fā)展必然具有兩面性，在計算機(jī)廣泛應(yīng)用的同時，一些弊端也不可避免地出現(xiàn)。如何在享受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計算機(jī)信息處理帶來的方便的同時盡量規(guī)避這些問題，需要引起互聯(lián)網(wǎng)用戶和相關(guān)部門的思考。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇九
我發(fā)現(xiàn)，近兩年網(wǎng)絡(luò)語言越來越多的占據(jù)了我們的生活，很多人都把說網(wǎng)絡(luò)語言看作一種時尚，一種潮流，班里的同學(xué)幾句話中就會蹦出一個網(wǎng)絡(luò)詞語，就連爸爸媽媽說話也時而會帶上一個，讓我覺得和他們之間的代溝立馬就小了很多。
在恰當(dāng)時候使用網(wǎng)絡(luò)語言可以調(diào)節(jié)氣氛，比如和朋友聊天時談的話題不開心，冷了場，說上一句：“寶寶心里苦，但寶寶不說?！币幌戮湍芫徑鈱擂蔚膱雒?。
在寫日記作文時，用上幾個網(wǎng)絡(luò)詞語，也讓人覺得生動有趣了許多。電視上的綜藝節(jié)目主持人也常常把網(wǎng)絡(luò)詞語掛在嘴邊，令現(xiàn)場充滿了歡聲笑語。
網(wǎng)絡(luò)語言雖然充滿活力，但我覺得比較膚淺和概括，比如現(xiàn)在流行的“藍(lán)瘦香菇”其實是“難受想哭”，我們原本可以用很多詞語來表示這個意思，比如：痛心疾首、悲痛欲絕、如鯁在喉、欲哭無淚、泣不成聲等，有太多的詞語可以形容不同程度的傷心。
還有的網(wǎng)絡(luò)語言會造成發(fā)音的誤導(dǎo)，不利于普通話的推廣。比如網(wǎng)絡(luò)語言把“長知識”說成“漲姿勢”，把“我知道”說成“我造”，把“開心”說成“開森”，把“不要”說成“表”，如果我們說習(xí)慣了，就會造成發(fā)音不準(zhǔn)，低年級的小朋友還會形成拼音錯誤。
所以我覺得網(wǎng)絡(luò)語言的使用要注意一個“度”，不能張口閉口都是。我們中國的語言博大精深，詩經(jīng)、唐詩、宋詞是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，上至屈原、李白、杜甫，下至朱自清、汪國真、席慕蓉，他們的語言文字有無窮的魅力，讓我們沉醉其中，流連忘返。如果我們遺失了這些千古名句名篇，不會說規(guī)范的漢語，漸漸的只能用“我暈”“我也是醉了”來抒發(fā)感情，造成文化上的退步和落后，那將是多么可怕?。?/p>
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十
摘要：隨著時代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國職業(yè)院校的德育教學(xué)工作正面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。我們都知道，許多學(xué)生因多方面事物的影響，致使其價值觀、人生觀、世界觀等都發(fā)生了巨大的變化，而且，教學(xué)過程中過分強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性而忽略對學(xué)生“德”的塑造，也會導(dǎo)致學(xué)生心理健康、行為規(guī)范等方面的失衡，為了改變這一現(xiàn)狀，德育教學(xué)就要做到與時俱進(jìn)、努力提高其教學(xué)的實效性。育人為本，德育為先。良好的德育教學(xué)能有效地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀等，幫助學(xué)生實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。本文將以如何提高職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的實效性為主要內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的探究。
關(guān)鍵詞：德育課程；職業(yè)學(xué)校；實效性。
教育最主要的任務(wù)不在于傳授給了學(xué)生多少的知識，而在于教會了學(xué)生如何去做一個大寫的人?！耙缘轮螄边@四個字便道出了德的重要性，即“德”是人成為社會人必須具備的品質(zhì)。在現(xiàn)階段的教育領(lǐng)域中，大多數(shù)的職業(yè)院校都僅僅只注重于對學(xué)生進(jìn)行“智”的培養(yǎng)，而忽略了“德”的教育，這在一定程度上就導(dǎo)致了學(xué)生在信念理想、價值取向、政治信仰等方面產(chǎn)生理解偏差。因此，為了順應(yīng)時代的發(fā)展以及國家對德育的重視程度，我國職業(yè)院校就應(yīng)當(dāng)積極提升德育教學(xué)課程的實效性，以此來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1運用多種教學(xué)手段，提高德育教學(xué)實效性。
多樣的教學(xué)手段不僅能在不同的時間、地區(qū)展開因地制宜、因材施教的德育教學(xué)活動，同時還能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。首先，利用多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)手段既能發(fā)揮教學(xué)的指導(dǎo)地位，又能展現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時還能促進(jìn)師生的良好交流。因此，適時地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成為了一種必然。教師在德育課上，要懂得如何通過精美的教學(xué)課件向?qū)W生展示豐富的教學(xué)素材，借助多媒體進(jìn)行音樂、圖片、文字的展現(xiàn)，以此來營造良好的德育教學(xué)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合理而有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。其次，開展競賽教學(xué)。在職業(yè)教學(xué)階段，學(xué)生的競爭意識已逐漸形成，因此，教師就可以充分的利用學(xué)生的這一特點，將德育教學(xué)融入競賽中去。例如，定期讓學(xué)生開展以德育為主題的辯論賽。這樣的教學(xué)手段不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，同時還能有效地增加學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊合作意識，進(jìn)而實現(xiàn)真正的全面發(fā)展。教無定法，但是卻要以實際教學(xué)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為依據(jù)，總之，只要是適合學(xué)生發(fā)展和成長的就是好的方法。在德育教學(xué)中，為了更好的提高其實效性，教師就要積極地對教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，以豐富的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的德育素養(yǎng)。
2倡導(dǎo)身教重于言傳，促進(jìn)德育教學(xué)的發(fā)展。
教師的身教是一種自然流露的身教，其處事的方法、品德的修養(yǎng)表現(xiàn)等，對學(xué)生起到了潛移默化的作用，對學(xué)生德育的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著極其重要的影響。教師被譽為“人類靈魂的工程師”，教師這一職業(yè)被稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這種種表述都充分的表明了教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)要起到“以身為范”、“師高為范”的榜樣作用。教師的言行，為學(xué)生構(gòu)建起了一種無聲的教育環(huán)境。因此，為了更好的提高德育課的教學(xué)高效性，教師就要盡量的將每件事都完成好，重視自己在日常生活及教學(xué)活動中的言行舉止。例如，上課的時候，教師就可以觀察教室內(nèi)是否有紙屑，如果有，則要及時撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。而且在下課的時候，要將黑板擦凈后離開。這些很小的事情，其實都會被學(xué)生看在眼里、記在心里。同時，在德育課堂上，教師還可以開展一些具有德育教育意義的教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動的過程中觀其行、聞其聲、明其理。提高教師隊伍的整體素質(zhì)、積極地將言傳與身教相結(jié)合、恪守言行一致、用身教去感染每一位學(xué)生是現(xiàn)階段提高德育課教學(xué)實效性的重要手段，在德育教學(xué)的過程中，教師要以自己的真誠去關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生，平等處理每一個問題，留給學(xué)生訴說的時間和機(jī)會，只有這樣，在實際教學(xué)活動中，教師才能真正在師生間建起友誼的橋梁，才能幫助學(xué)生提高德育素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的自由發(fā)展。
3改變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。
學(xué)生是德育教學(xué)課堂的主體，他們對學(xué)習(xí)的觀念以及看法能直接影響到其對德育知識的吸收與內(nèi)化的效果。因此，要想提高職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的高效性，教師就必要幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)德育知識的觀念、激發(fā)其學(xué)習(xí)德育的積極性。首先，改變學(xué)生對德育課堂教學(xué)的認(rèn)識。大部分的學(xué)生還將對德育課的理解停留在以前的思想品德課上，傳統(tǒng)的教學(xué)方式使得其認(rèn)為德育課只是空洞的說教，并沒有實質(zhì)性的意義，這就導(dǎo)致了學(xué)生看不清德育課幫助人們樹立正確世界觀、價值觀等觀念的重要價值。同時，過去傳統(tǒng)“教師教、學(xué)生聽”的教學(xué)方式使得學(xué)生本身對德育課就具有一定的厭煩情緒。這種種的現(xiàn)象都不利于學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識，因此，為了提高德育教學(xué)的實效性，教師首先要做的就是打破學(xué)生對傳統(tǒng)德育課的認(rèn)識，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的`主人翁意識。其次，進(jìn)行適時的心理指導(dǎo)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生往往是升學(xué)考試中的失敗者，這一事實常常會使得許多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生具有自卑感、挫折感，因此，教師就要降低對學(xué)生的高要求，以平等的心相待，讓學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下逐步感受到學(xué)習(xí)的樂趣，逐步提升學(xué)好德育課的自信心。同時，教師還可以適當(dāng)?shù)囊胍恍﹥?yōu)秀畢業(yè)生的事跡來激勵學(xué)生，讓他們有可以學(xué)習(xí)的榜樣，促使他們產(chǎn)生“自己也可以成功”的想法。當(dāng)然，適時的交流和心理疏導(dǎo)也是必不可少的。
4結(jié)語。
總而言之，作為一名合格的德育教師，必須要做的就是不斷地提升自身的德育素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識儲備，創(chuàng)新教學(xué)方法，及時的進(jìn)行教學(xué)反思，提高德育課教學(xué)的實效性。職業(yè)學(xué)校的德育課是學(xué)生獲取德育知識、學(xué)校進(jìn)行德育工作的重要渠道，為了更好的發(fā)揮這一渠道的價值，教師就必須要格外重視德育教學(xué)，積極探索提高德育課教學(xué)實效性的方法，進(jìn)而為社會培養(yǎng)成更多的高素質(zhì)人才。
作者:劉衛(wèi)星單位:江蘇省泗陽中等專業(yè)學(xué)校。
參考文獻(xiàn)：
[1]張歡.如何提高職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的實效性[j].新課程研究(中旬刊)，2012.
[2]畢淑艷.淺談如何提高職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的實效性[j].職業(yè)技術(shù)，2011.
[3]劉洪亮.淺談提高職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的實效性[j].科學(xué)大眾，2009.
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十一
網(wǎng)絡(luò)的弊端是長期以來大家有目共睹的。它不僅會毒害青少年的思想，還會危害青少年的身心健康，甚至?xí)斐赦馈?/p>
網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃箭，在看到它的弊端的同時我們也應(yīng)該看到它有利的一面。
綜上所述，我認(rèn)為重要的不在于網(wǎng)絡(luò)，而是你對于網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。關(guān)鍵在于你有沒有合理的利用網(wǎng)絡(luò)。那些因為網(wǎng)絡(luò)而迷失自我的人主要都是沒有合理的利用好網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊可能也有一部分原因，但最重要的還是因為他們沒有把握好自己，把握好網(wǎng)絡(luò)而造成的。因此，網(wǎng)絡(luò)本身沒有絕對的利和弊，一切都看你到底是想要從它那得到精華還是糟粕，想要得到豐富的知識，愉悅的身心的人，肯定是會利用網(wǎng)絡(luò)的人，看到的也自然是它的利。而想要迷醉在網(wǎng)絡(luò)作為的誘惑里的人，則終將被網(wǎng)絡(luò)所利用，得到的自然全是弊了。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十二
摘要:高職院校改革的重點和難點便是德育時效性。本文主要從提高德育認(rèn)知，更新德育觀念，樹立以人為本的德育理念;關(guān)愛學(xué)生，以情感人，推行德育工作新思路;以及拓寬德育工作渠道，加強校園文化建設(shè)，從而構(gòu)建情景化的德育教育模式等方面進(jìn)行研究分析高職院校德育的時效性。
在高職院校當(dāng)中德育的主體是學(xué)生，但是，現(xiàn)今我國高職院校當(dāng)中學(xué)生的思想素質(zhì)和思想行為太過潮流化，時代化，因此，給高職院校德育的時效性帶來了影響。本文主要從德育理念方面入手，分析高職院校學(xué)生思想品德的特征，結(jié)合這些特征提出正確的德育理念，并制定相關(guān)的改革方案，采取相關(guān)的改革措施，從而提高德育管理的時效性。
一、樹立以人為本的德育理念。
(一)確立以人為本的個性化德育理念。我們知道，所有的教育活動當(dāng)中，學(xué)生不僅是教育的對象，同時也是教育的主體，更是一切教育活動的起點和最終歸宿［1］。個性化的德育觀念就是將德育基本品質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的品質(zhì)，同時，在德育中應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生的個性特點，從學(xué)生個性心理、個性特征、個性傾向、自我意識等方面入手，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的潛能，并注重對學(xué)生個性心理的教育和培養(yǎng)，從而引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展。(二)樹立以人為本的德育理念。高職院校德育教育者應(yīng)當(dāng)樹立以人為本的德育理念，從而提高德育的時效性。這要求德育教育者應(yīng)當(dāng)注重研究學(xué)生的思想規(guī)律，在掌握學(xué)生思想規(guī)律后，制定合理的教育方案，并對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的德育教育;注重對學(xué)生思想行為的觀察，在充分了解學(xué)生思想行為的基礎(chǔ)上，采取正確的教育方法，糾正學(xué)生的德育錯誤，培養(yǎng)學(xué)生正確的，健康的德育思想，從而提高高職院校德育的時效性。
二、加強對德育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。
現(xiàn)階段，我國高職院校的教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，這使得高職院校教育工作的重心發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由早先的規(guī)模化教育上轉(zhuǎn)向穩(wěn)定規(guī)模、和提高教育質(zhì)量上，從而達(dá)到以質(zhì)量為核心，科學(xué)發(fā)展為首要目的教育目標(biāo)［2］。為適應(yīng)新的'教育發(fā)展形勢和要求，高職院校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的德育教育和管理放在第一位，采取各種科學(xué)的、有力的措施，提高高職學(xué)生的勞動素質(zhì)和技術(shù)能力。與此同時，高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將德育教育隊伍納入到重要議程當(dāng)中，納入高職院校師資建設(shè)隊伍當(dāng)中，并把提高德育教育師資隊伍作為高職院校德育教育的首要任務(wù)，從而加強對德育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)而提高高職院校德育的時效性。
三、不斷提高高職院校德育課程質(zhì)量。
(一)改變傳統(tǒng)德育教學(xué)方式，將德育課從知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦薪逃，F(xiàn)階段，我國大多數(shù)的高職生都不愛上德育課，因此，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、死板的德育教學(xué)方式，注重對學(xué)生的情感教育。首先，德育課程教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)人類情感教育的規(guī)律，合理的利用情感的情景性、兩極性、以及感染性等特點，創(chuàng)造合理的情感渲染法、品德評價法、道德兩難法、活動體驗法等多種德育教育方法和情感教學(xué)方法，積極的去轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確的引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育教學(xué)。其次，根據(jù)學(xué)生的情感規(guī)律，創(chuàng)造出新的德育教學(xué)方法，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，活躍德育課堂，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與德育教學(xué)活動的意識。(二)提高高職院校德育課的實效。首先，優(yōu)化德育教學(xué)模式。依據(jù)德育課程教學(xué)的基本規(guī)律，和諧發(fā)展的需求，以及“信、知、行”相互間的轉(zhuǎn)換規(guī)律，構(gòu)建新型的、適合德育教育和諧發(fā)展的課堂教學(xué)模式［3］。其次，德育教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將學(xué)生引導(dǎo)到設(shè)定好的德育教學(xué)情景當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生感知、理解教材，從而掌握相關(guān)的觀點，進(jìn)而明白一定的德育道理;鼓勵學(xué)生進(jìn)行提問，從而使得學(xué)生在理論和實際相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行疑問，提高學(xué)生自身的信念和自信心。最后，德育教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生運用德育相關(guān)知識，分析和解決各種實際問題，從而促使學(xué)生努力將理論基礎(chǔ)融入到社會實踐當(dāng)中。
四、不斷提高高校教師隊伍的德育素質(zhì)。
(一)提高德育教師的入校門檻，從源頭上提高高職院校教師隊伍的德育素質(zhì);對還未入校的德育教師進(jìn)行相關(guān)的考核，對滿足不了德育要求的教師不予錄用，對剛?cè)胄５牡掠處熯M(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，從而提高整個教師隊伍的德育素質(zhì)。(二)高職院校，應(yīng)當(dāng)定期組織德育教師進(jìn)行培訓(xùn)，定期對德育教師進(jìn)行專業(yè)考核，從而提高德育教師隊伍的德育素質(zhì)。同時，鼓勵德育教師多與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并不斷完善自身的德育知識水平，有教師個體開始，提高整個教師隊伍的德育素質(zhì)。
五、結(jié)語。
總而言之，要想提高高職院校德育教育的時效性，就必須要樹立以人為本的個性化德育理念，從而引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展;加強對德育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，從而達(dá)到以質(zhì)量為核心，科學(xué)發(fā)展為首要目的的教育目標(biāo);不斷提高高職院校德育課程質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與德育教學(xué)活動的意識，進(jìn)而促使學(xué)生努力將理論基礎(chǔ)融入到社會實踐的行為當(dāng)中;不斷提高高校教師隊伍的德育素質(zhì)，從而提高整個教師隊伍的德育素質(zhì)。
［參考文獻(xiàn)］。
［1］莊海華．中等職業(yè)學(xué)校德育實效性研究［d］．廣東技術(shù)師范學(xué)院，2014．。
［2］鄭志麗．中等職業(yè)學(xué)校德育實效性研究［d］．天津大學(xué)，2004．。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十三
上網(wǎng)在現(xiàn)實生活中是不可少的，它已成為人們生活的一部分。網(wǎng)絡(luò)有弊也有利，就讓我來說說。
在利方面。
一：可以開闊視野。也可以充實大腦。
二：可以對外交流，學(xué)生的一個被人經(jīng)常被人提及的缺點就是缺乏自信心，通過上網(wǎng)可以克服障礙。
三：可以促進(jìn)青少年個性發(fā)展?？梢詼p少功課壓力。和網(wǎng)友談?wù)勛约旱男氖隆?/p>
四：可以鍛煉文筆，就會很有成就感。
五：可以掌握新教育的動態(tài)，網(wǎng)上試卷應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。老師也可以了解新的教學(xué)方法。
在弊方面理由有三。
一：網(wǎng)絡(luò)只是一個虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)存在許多陷阱。比如一些不健康網(wǎng)站，中學(xué)生的把持不是很好，只會危害自己。
二：網(wǎng)絡(luò)充滿攻擊性，漫罵，說謊。我們可以隨心所欲說自己的話，毫不負(fù)責(zé)任！根本不考慮別人的感受，這是不道德的。
三：根據(jù)法律規(guī)定，未滿18歲少年不可進(jìn)入網(wǎng)吧！
每一個新事物的出現(xiàn)總會伴隨種種擔(dān)心，從20年代的電影到后來的流行音樂電子游戲。擔(dān)心的焦點不外乎暴力，色情，頹廢等。好處與壞處只是一線之隔。往往“失之毫厘，差之千里?！鄙暇W(wǎng)亦是如此?？缭搅死慕缦薇闶潜住?/p>
作為學(xué)生，我是贊成自己上網(wǎng)的。我們不僅需要緩解學(xué)習(xí)壓力，更需要源源不斷的補充糧食。不可否認(rèn)，我們當(dāng)中大多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好的學(xué)習(xí)。從這個意義上講，網(wǎng)絡(luò)是利大于弊的。
網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，是進(jìn)步的。上網(wǎng)的利于弊，終于在于你自己。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十四
現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和人們生活條件的不斷改善，家家戶戶都有了多媒體電腦，而且連接上了互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)確實帶給了我們極大的方便，它擁有龐大的信息量，且方便快捷，豐富多彩，所以大人、孩子都喜歡上網(wǎng)。那么，網(wǎng)絡(luò)真的只有利，沒有弊嗎？不是的。下面，我就給大家仔細(xì)講一講吧！
一、上網(wǎng)可以開闊視野。及時了解國家大事和一些時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學(xué)習(xí)生活都會有幫助。
二、可以方便地查閱資料。比如，學(xué)習(xí)中遇到了難題或者要搜集相關(guān)的信息，只要輸入關(guān)鍵字，點擊“搜索”，就可以出現(xiàn)成百上千的答案，任你選擇。
三、利于方便及時地交流。我們可以通過qq或其他交流平臺，與朋友或者親屬聊天。既節(jié)省了電話費，又拉近了彼此的距離。
四、可供娛樂和休閑。工作學(xué)習(xí)之余，可以聽歌、看電影或玩游戲，使身心得到放松。
網(wǎng)絡(luò)雖然好處多多，但網(wǎng)絡(luò)的弊端也越來越引起人們的重視。
一、網(wǎng)絡(luò)游戲害人不淺。玩游戲是最需要時間的，如果長時間玩游戲，用在學(xué)習(xí)上的時間就會大大減少，學(xué)習(xí)成績自然會一落千丈。
二、長時間坐在電腦前，對我們的視力和身體健康都有影響。當(dāng)你沉迷在電腦游戲帶給你的快樂時，你的視力也在不知不覺中下降。
三、網(wǎng)絡(luò)中的不健康信息或游戲，會使青少年走上犯罪道路，導(dǎo)致?lián)尳?、盜竊、殺人等惡性現(xiàn)象。
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊兼有。我們一定要把握住自己，不要墜入網(wǎng)絡(luò)的無底深淵。正確使用網(wǎng)絡(luò)，才能享受快樂生活。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十五
上網(wǎng)在現(xiàn)實生活中是不可少的，它已成為人們生活的一部分.網(wǎng)絡(luò)有弊也有利，就讓我來說說.
我們可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)知道一些外界的東西，而這些東西也是我們在書本上所學(xué)習(xí)不到的。我們也可以在網(wǎng)上看新聞，這樣也省下了買報紙的錢。我們也可以通過網(wǎng)絡(luò)來看一些我們喜歡的影視作品，聽一些自己比較喜歡的音樂，看一些自己喜歡的小說和文章。網(wǎng)絡(luò)也拉進(jìn)了我們?nèi)伺c人之間的距離，我們可以通過qq、微信來與別人聊天。我們也可以上網(wǎng)玩一些自己喜歡的游戲，但要把握好時間一定的時間。在網(wǎng)上我們還可以買一些衣服，生活用品······這樣我們買東西很方便，不用出門了。老師們也可以在網(wǎng)上做一些。
課件。
這樣學(xué)生上課就不會感到枯燥無味了.
網(wǎng)絡(luò)既然有自己的好處，那也一定有自己的壞處。前一段時間，我看了一個新聞。有個人利用和網(wǎng)友聊天的方式，在獲取別人信任之后，問別人的姓名、家庭住址、電話，然后進(jìn)入網(wǎng)友家盜竊。還有一些人，沉迷游戲，變得很叛逆。不聽家長的話，頂撞家長。有的變得很嚴(yán)重打罵老師家長、開始逃學(xué)、打架、吸煙、喝酒、曠課。有的甚至因為沉迷游戲便輟學(xué)了。因為長時間的玩游戲，視力也會慢慢的下降，最后都成了近視眼。還有一些人利用在網(wǎng)上賣東西的機(jī)會，來騙取他人的錢。
我們在網(wǎng)上，用的最多的是打字。所以讓現(xiàn)在很多人都不知道有一些字該怎么寫，筆畫是什么。更不知道正確的書信方式是什么。
總之，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃刀。如果只是用于學(xué)習(xí)的話那當(dāng)然是有利的。如果只是用于打游戲，而不干其他的事情是有弊的。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十六
當(dāng)今社會，父母知道網(wǎng)絡(luò)會使孩子沉醉，于是以各種理由，讓我們對網(wǎng)絡(luò)死心，可上網(wǎng)也有益。
上網(wǎng)對我來說是有益的，因為上網(wǎng)可以讓自己增加知識，了解一些與國家有關(guān)的新聞，也可以與同學(xué)聊天，放松心情。反正網(wǎng)上應(yīng)有盡有，只要你想得出來，里面就有答案。
有一次，一道奧數(shù)題把我給難住了，問爸爸，爸爸不知道，問媽媽，媽媽也不知道。我打電話給舅舅，舅舅說：“我查一下電腦”。不一會，舅舅發(fā)來了一條短信，短信上就是那道題的分析和答案。從那天以后，我家就又多了一名新成員。我如果被難題難住了的話，它就會像老師一樣教我，就這樣我的學(xué)習(xí)成績也提高了不少呢！
有的人家里沒有電腦，不懂的題目老師不講的話，那他就永遠(yuǎn)也不會做了。這樣成績就會像滑滑梯一樣往下滑。所以上網(wǎng)是有益的。
所以我認(rèn)為上網(wǎng)有益，而且好處還非常多呢！父母不讓我們上網(wǎng)，是父母不知道網(wǎng)絡(luò)的好處吧！
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十七
秀才不出門，方知天下事。如今是信息時代，網(wǎng)絡(luò)融入人們的生活。坐在家里便可反轉(zhuǎn)地球。“鼠標(biāo)之父”——恩格爾巴特，被稱為“計算機(jī)界的愛迪生”。讓計算機(jī)應(yīng)用更方便。到20xx年1月，我國網(wǎng)民達(dá)2250萬。18歲以下青少年占14.18%。開發(fā)軟件成為熱門行業(yè)，成就了茅侃侃、高燃等財富新貴。辦公室里計算機(jī)畢不可少。查資料不必上書店亂翻，花大量的錢買一堆一次性的書。
上網(wǎng)利多弊多這一問題已成為現(xiàn)在的熱點話題。不可一概而論，所有事情都有兩面性。
網(wǎng)絡(luò)上數(shù)不清的站點，不乏有垃圾。我聊的人聊天、玩游戲…對于我控制力的人來說最終會在“網(wǎng)?！敝忻允Х较颉⒆拥某砷L構(gòu)成極大危害。由于過度迷戀網(wǎng)絡(luò)會會出現(xiàn)厭學(xué)等現(xiàn)象，甚至陷入虛幻的網(wǎng)絡(luò)中不與外界接觸，使網(wǎng)絡(luò)真的成為“逃不出的網(wǎng)”?！皟?nèi)秀”等網(wǎng)絡(luò)詞匯成就校園“黑話”?？傊W(wǎng)絡(luò)文明缺失。網(wǎng)絡(luò)道德無論如何都該提高。
但我們不能否定網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)不用挪動一步便知天下事。今年為不使素質(zhì)教育成空談復(fù)旦大學(xué)高考的改革“面面交流”，要求學(xué)生知識面不只局限在課本，題目涉及范圍甚廣也很意外：討論一下《無極》《一個饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來的啟示，你對上海規(guī)劃房屋問題了解嗎？說出全國政協(xié)委員的名字…而目前網(wǎng)絡(luò)是涉及面最廣的。記得〈英國大學(xué)生的百萬美圓網(wǎng)站〉一文，因為湊不足學(xué)費有不想向銀行借款建網(wǎng)站。至２００５年１２月２６日售出９１１８００像素。成本僅５０英鎊的網(wǎng)站帶來百萬美圓收入。網(wǎng)絡(luò)使一大學(xué)生解決了學(xué)費問題〉還有為了救一個人的生命建立網(wǎng)站幫助獲得新生。
正如電視機(jī)剛剛出現(xiàn)時就這一事件開始討論甚至爭論。其實沒有必要，大家只要使用時得當(dāng)，管好自己，記得自己該做什么。文明辦網(wǎng)，文明上網(wǎng)，最好讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的工具。而不是我們被網(wǎng)絡(luò)利用。既然發(fā)明了它就好好利用。希望提高全民素質(zhì)，有關(guān)部門加強管理，不能一絲放松察處不法網(wǎng)站。個人們創(chuàng)找良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十八
隨著科技的發(fā)展，我們使用電腦越來越廣泛了，幾乎每家都有一臺電腦。
這次的班會課，就要講講網(wǎng)絡(luò)的利弊，講講網(wǎng)絡(luò)的好與壞。
尚奕含首先發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的好幫手。有一次，老師要求找春節(jié)方面的資料，一點百度，出來一大堆！所以，我經(jīng)常使用電腦查資料。”同學(xué)們聽了，都忍不住開始點頭，覺得說得有理。
“還有，”龍閣沒舉手就站了起來：“網(wǎng)上還有許多游戲呢！像洛克王國、復(fù)仇使者、三國殺等我都會玩兒，網(wǎng)友還夸我是游戲達(dá)人、游戲高手呢！”“怪不得你每天上課不認(rèn)真，作業(yè)做不上呢，原來你每天都在玩游戲呀！”學(xué)習(xí)委員梁潔氣呼呼地說。龍閣聽了這番話，慚愧的地下了頭。
“我聽報道說有一個小孩學(xué)習(xí)特別好，可到了五年級時就迷上了玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲，一放學(xué)第一件事就是上網(wǎng)吧玩兒游戲。為此，他的父母經(jīng)常勸他不要上網(wǎng)玩兒游戲，可他不聽，還說不讓他上網(wǎng)就離家出走，他的父母傷心至極。這個小孩的結(jié)果，不就是因為總上網(wǎng)玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？”張卓然講了一個網(wǎng)絡(luò)游戲的例子。
最后，王老師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要用到學(xué)習(xí)上，用對了，才能成為自己的好幫手。”同學(xué)們聽了，都在心里發(fā)誓：不要把不好的事情照例去做，要把網(wǎng)絡(luò)作為自己學(xué)習(xí)上最好的伙伴。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十九
網(wǎng)絡(luò)的好處非常之多，比如說：“我們可以查資料、可以看新聞、可以聽音樂、可以上qq視頻聊天、可以休閑時玩會兒游戲、可以看股票行情和網(wǎng)上交易、可以看視頻、可以語音對話、可以建一個qq群討論事情、可以發(fā)微博求助、可以網(wǎng)上購物、可以訂報、可以下載軟件、可以翻譯英語、可以遠(yuǎn)程協(xié)助、可以做ppt。
課件。
可以自拍可以做3d視頻可以畫圖可以預(yù)定各種機(jī)票，車票可以用圖片瀏覽器瀏覽圖片和美化圖片可以用殺毒軟件和殺毒工具防火墻殺毒防毒可以用360安全瀏覽器來防止進(jìn)入木馬病毒……”真是既方便又快捷。網(wǎng)絡(luò)雖然有這么多好處，但是它也有許多壞處，比如說：“網(wǎng)絡(luò)有騙子有輻射有惡意網(wǎng)站會影響學(xué)習(xí)會影響視力……”
我覺得我們應(yīng)該控制上網(wǎng)時間，才能避開壞處，發(fā)揚好的一面。
現(xiàn)在，電腦已經(jīng)逐漸成為我們生活不可缺少的東西。隨著世界的科技發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的用途也越來越大，工作，生活，學(xué)習(xí)都離不開它。
會利用電腦網(wǎng)絡(luò)來提高自己的知識水平的人，當(dāng)然在學(xué)習(xí)，工作等各方面的成績出類拔萃;而那些利用網(wǎng)絡(luò)游戲來占滿自己的所有生活空間的人，當(dāng)然各方面的成績都一落千丈。
網(wǎng)絡(luò)給了人類很大的幫助，但網(wǎng)絡(luò)的不同作用，再加上我們自己的想法，讓我們變得有所不同，有好，有壞。只有正確地認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò)的利與弊就是網(wǎng)絡(luò)的好與壞。網(wǎng)絡(luò)的好有很多，比如可以上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)資料，工作資料，科學(xué)資料等;還可以搜索圖片，mp3音樂，mp4電影，動漫動畫;可以了解時事新聞，股票趨勢，醫(yī)療信息。但有些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但不會讓我們變得越來越優(yōu)秀，反而會使我們變成他的奴隸，甚至?xí)刮覀冏鞒龈膳碌氖?。所以大家要正確地認(rèn)識和利用電腦網(wǎng)絡(luò)利弊，不要被網(wǎng)絡(luò)中的有些事物所迷惑。
我們應(yīng)該正確地認(rèn)識和網(wǎng)絡(luò)的利，會使我們收益非淺，而不是禍害無窮。
當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)是流行的一個話題，人們經(jīng)常把這句話當(dāng)成了口頭禪：“你上網(wǎng)了嗎?”它可以帶給人們很大的方便比如說：網(wǎng)上圖書館我們可以通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查閱網(wǎng)絡(luò)上電子圖書館里的各種書籍，或者查找自己所需的專業(yè)資料等。讓我們實現(xiàn)了真正的秀才不出門，能只天下事，總之，網(wǎng)絡(luò)對于人類的生存和發(fā)展是大有幫助的。而它發(fā)展和前進(jìn)的步伐也是不可阻擋的。
網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結(jié)成一個親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。
網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結(jié)成一個親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。
但是，我們沉浸在網(wǎng)絡(luò)給我們帶來歡樂的同時，也給我們帶來了不幸。隨著電腦科技的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已從一個僅為軍事服務(wù)的通信設(shè)施轉(zhuǎn)變成為一個供全球人類信息交換、休閑和娛樂的媒介。它可以使人間接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蝕著成千上百萬的青少年，青少年學(xué)生對于新興事物總是充滿了好奇。青少年學(xué)生上網(wǎng)，一直是教育專家和學(xué)生家長們關(guān)心的問題。當(dāng)今青少年學(xué)生，上網(wǎng)已是一種流行和時尚的趨勢。在現(xiàn)在的網(wǎng)民中，青少年學(xué)生已經(jīng)占有了很大的比例。許多青少年學(xué)生甚至迷陷于互聯(lián)網(wǎng)，而犯罪分子正是利用了青少年學(xué)生涉世未深的特點，進(jìn)行犯罪，而許多自制力較差的學(xué)生更是迷戀于網(wǎng)上聊天，搞“網(wǎng)戀”，從而荒廢了他們的學(xué)業(yè)，斷送了自己的前程。
到這里為止我想我們已經(jīng)試著對網(wǎng)絡(luò)做了一定的分析了。如何對待網(wǎng)絡(luò)相信大家的心里已經(jīng)有了自己的看法?？傊?，揚長避短，利用網(wǎng)絡(luò)的特點為生活學(xué)習(xí)服務(wù)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的一些不良的地方使自己健康的成長就是我們現(xiàn)在該做的事。
我深信只要我們懂得克服自己，懂得分配時間，善用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將會是我們生活上的好幫手。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是現(xiàn)代這個社會的高速發(fā)展的一個重要產(chǎn)業(yè)，上網(wǎng)可以查閱很有有用信息，但也會使很多人沉迷游戲。那網(wǎng)絡(luò)到底是有益還是有害呢?為此，我們班分成兩派來討論。
討論會開始了。帖冠陳同學(xué)說“我認(rèn)為上網(wǎng)不好，因為上網(wǎng)浪費人才。前一段時間很多人的電腦都中‘熊貓燒香’這種病毒，新聞報道上說這種病毒的創(chuàng)造者是一個很聰明的人，如果它能把聰明用對地方，一定能成為國家棟梁，所以上網(wǎng)就是浪費人才?！边@時，持反方意見的黃馳源說：“上網(wǎng)也有好處呀!上網(wǎng)可以查資料，就用不著再去翻書查找了，多方便哪!”郭鑫源走上臺說：“我也認(rèn)為上網(wǎng)有好處。上網(wǎng)可以網(wǎng)上購物，就用不著再出門上街買了，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了方便?！蓖踝雍f：“我認(rèn)為上網(wǎng)的壞處比好處多。在網(wǎng)上查找的資料不一定全部正確，而且從網(wǎng)上買來的東西沒有質(zhì)量保證，無法退貨，也沒有電話和地址?！蓖跸鳄i說：“我也認(rèn)為上網(wǎng)有壞處。網(wǎng)絡(luò)會暴露個人的隱私。有一次一個人在百度上查找他的名字，網(wǎng)絡(luò)居然把他的隱私全部公開曝光了!所以我認(rèn)為上網(wǎng)有壞處?！敝С稚暇W(wǎng)不好的同學(xué)說上網(wǎng)會讓視力下降，支持上網(wǎng)有好處的同學(xué)說上網(wǎng)可以聊天，快捷方便。
上網(wǎng)就是把雙刃劍，既有益也有害，要自己好好把握心態(tài)，正確對待，那么網(wǎng)絡(luò)就會成為我們的好幫手了。
隨著科技的發(fā)展，我們使用電腦越來越廣泛了，幾乎每家都有一臺電腦。
這次的班會課，就要講講網(wǎng)絡(luò)的利弊，講講網(wǎng)絡(luò)的好與壞。
尚奕含首先發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的好幫手。有一次，老師要求找春節(jié)方面的資料，一點百度，出來一大堆!所以，我經(jīng)常使用電腦查資料。”同學(xué)們聽了，都忍不住開始點頭，覺得說得有理。
“還有，”龍閣沒舉手就站了起來：“網(wǎng)上還有許多游戲呢!像洛克王國、復(fù)仇使者、三國殺等我都會玩兒，網(wǎng)友還夸我是游戲達(dá)人、游戲高手呢!”“怪不得你每天上課不認(rèn)真，作業(yè)做不上呢，原來你每天都在玩游戲呀!”學(xué)習(xí)委員梁潔氣呼呼地說。龍閣聽了這番話，慚愧的地下了頭。
“我聽報道說有一個小孩學(xué)習(xí)特別好，可到了五年級時就迷上了玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲，一放學(xué)第一件事就是上網(wǎng)吧玩兒游戲。為此，他的父母經(jīng)常勸他不要上網(wǎng)玩兒游戲，可他不聽，還說不讓他上網(wǎng)就離家出走，他的父母傷心至極。這個小孩的結(jié)果，不就是因為總上網(wǎng)玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?”張卓然講了一個網(wǎng)絡(luò)游戲的例子。
最后，王老師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要用到學(xué)習(xí)上，用對了，才能成為自己的好幫手?！蓖瑢W(xué)們聽了，都在心里發(fā)誓：不要把不好的事情照例去做，要把網(wǎng)絡(luò)作為自己學(xué)習(xí)上最好的伙伴。
網(wǎng)絡(luò)，它是一個白雪公主還是一個惡毒的皇后呢?這個我也說不好啊。那我沒來談?wù)劙?我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對人類有利的一面，也有對人類有害處的一面。
那我們談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對人類的好處吧：能讓你隨時了解外面的世界發(fā)生了什么，拉近世界各地之間的距離，成為所謂的“地球村”。如果沒有網(wǎng)絡(luò)，那么有的大公司與外國朋友合作要從千里迢迢的遠(yuǎn)方趕來;如果沒有網(wǎng)絡(luò)，報告一個重要的事情恐怕還在飛鴿傳書吧;如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們恐怕還在古代到處尋醫(yī)問藥?，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，我們談個生意僅僅開開視頻就可以啦;報告?zhèn)€重要的情報只需要簡簡單單的e-mail就可以啦;如果得了疑難雜癥只需在網(wǎng)站一搜就可以啦。這足以可見網(wǎng)絡(luò)是一個白雪公主了吧。那么我沒現(xiàn)在撇開網(wǎng)絡(luò)的有利的一面不說，單談網(wǎng)絡(luò)的弊端。
“殺、殺、殺、殺……”哦，這是一個小孩子在網(wǎng)吧玩的熱火朝天，他騙父母要錢，說買學(xué)習(xí)資料，其實是要錢上網(wǎng)吧。他罵人、打架、搶小孩子的錢、不務(wù)正業(yè)。他本是一個品學(xué)兼優(yōu)，考中清華北大的料，他未成年，他現(xiàn)在還是個孩子呀卻被網(wǎng)絡(luò)游戲折騰這般模樣。
像這樣的人我們班有很多，還有一個因沒錢上網(wǎng)吧搶劫被關(guān)入獄，多么令人心驚膽戰(zhàn)的一幕啊!其實像這樣的事例有很多。
我們敬愛的周總理說：“為中華之崛起而讀書”。如今許多青年都退學(xué)，打工上網(wǎng)吧。那么照這樣下去的話，中國人如何崛起，如何才能脫去“東亞病夫”這個令人討厭、令人發(fā)指的名稱!現(xiàn)在，我敢斷定網(wǎng)絡(luò)是一個心狠手辣的皇后。
我希望人類利用好網(wǎng)絡(luò)一開始的意義：造福人類。
隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已實實在在地介入人們的生活?；ヂ?lián)網(wǎng)作用十分明顯，它的作用必將對青少年的思想觀念、生活方式帶來影響。廣大青年認(rèn)為：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來源最多、信息種類最全的優(yōu)點。有大量資料顯示，先進(jìn)國家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進(jìn)行創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)，這對于學(xué)生素質(zhì)的提高有著巨大的作用。
在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險的行為。計算機(jī)里的游戲之所以對青少年學(xué)生有強大的吸引力，在于計算機(jī)游戲虛幻的真實性。計算機(jī)游戲大多是以歷史上某個國家或以武俠小說為藍(lán)本，形成一個虛擬的社會，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺。由于計算機(jī)虛幻的真實性，常常使中小學(xué)生把游戲中的角色搬到現(xiàn)實生活中來;他們雖然人生活在現(xiàn)實生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。
上網(wǎng)可以給我們成長帶來益處。可以開擴(kuò)我們知識視野，增加我們認(rèn)識世界和掌握知識的渠道。網(wǎng)上的新聞信息、娛樂信息等都對我們有所好處，我們上網(wǎng)后，獲得信息的途徑不在單一，上網(wǎng)還可藝術(shù)展個性，開發(fā)潛能傳統(tǒng)中學(xué)生的背景狂妄不羈，往往會受到許多打擊。一個有才華的少年從此詔華已去。而在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們的個性能得到適度伸展。有益于我們身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網(wǎng)上，我們可以得到同學(xué)善意批評，從而便于我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。
同學(xué)們，只要我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，計算機(jī)會使我們一個對學(xué)習(xí)成提高的好幫手。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十
時代在進(jìn)步，科技也在進(jìn)步?，F(xiàn)在科技以經(jīng)發(fā)展到了，幾乎每家每戶都擁有一臺電腦。但網(wǎng)絡(luò)的危害和好處也顯得宜章。
有些人看到了網(wǎng)絡(luò)的利，也有些人光看到了網(wǎng)絡(luò)的弊處，從心理上有些抵抗，認(rèn)為他只會影響我的成績，而疏遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò)。但在現(xiàn)代設(shè)社會上網(wǎng)絡(luò)普及通用網(wǎng)絡(luò)，我們不能疏遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò)，我們要適當(dāng)使用它。
我們要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不能做網(wǎng)絡(luò)的奴隸。
能正確使用網(wǎng)絡(luò)的人，都是網(wǎng)絡(luò)的主人。那些人懂得用網(wǎng)絡(luò)查資料，或利用網(wǎng)絡(luò)查自己感興趣的資料，了解課堂上學(xué)不到的知識增漲見識，還能網(wǎng)上購物，使我們購物方便不出門也能買到東西。
網(wǎng)絡(luò)不但有好處，也有壞處。
有些人，利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲，適當(dāng)?shù)木W(wǎng)沒事，但他們一玩就停不下來了，那樣不但影響不好而且，還容易上癮，使學(xué)習(xí)課堂上光想游戲，不認(rèn)真聽講。這樣對學(xué)習(xí)的影響是非常大的，而且長時間上網(wǎng)還會對眼睛的傷害很大，還對身體造成輻射傷害，而且會脾氣暴躁，過度的依賴網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)癮。
所以，我們要適當(dāng)?shù)氖褂镁W(wǎng)絡(luò)，這樣對人體傷害小而且曾漲見識，所以我們要使用多利處，盡量避免弊處。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十一
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
當(dāng)今世界是一個信息化的時代，信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交往打破了時空界限。近年來，隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以神奇的速度介入我們的生活，對我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)、工作以及今后的發(fā)展都產(chǎn)生著積極的、極其重要的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個新事物，網(wǎng)絡(luò)世界也是以個精彩的世界。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度之快，信息容量之大、范圍之廣，信息呈現(xiàn)方式之靈活對人極具誘惑力，也把我們當(dāng)中許多同學(xué)吸引到了網(wǎng)絡(luò)的世界。
從積極的意義上來講，網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長有許多有益的地方。首先，上網(wǎng)能激起好奇心，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)了同學(xué)們對科學(xué)的興趣。其次，上網(wǎng)可以促使同學(xué)們計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的提高。第三，上網(wǎng)可以開闊視野，活躍思維，拓寬同學(xué)們的知識面。第四，上網(wǎng)還能豐富精神生活，在一定程度上滿足了同學(xué)們精神的和心理的需要。
但是，同學(xué)們也應(yīng)該清楚地看到，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和交往帶來便利的同時，也可以成為散布垃圾信息，傳播暴力、不健康內(nèi)容，侵犯他人權(quán)益甚至進(jìn)行違法犯罪活動的工具。網(wǎng)絡(luò)也給某些同學(xué)們帶來了消極的影響。
一是有的同學(xué)玩“網(wǎng)”喪志，影響學(xué)習(xí)。由于中學(xué)生身心發(fā)展的特點，許多同學(xué)缺乏自制能力，對任何事情一旦入迷，難以把握和控制自己。有的同學(xué)只是把上網(wǎng)當(dāng)作玩樂，朝思暮想、癡戀沉迷于網(wǎng)上游戲與網(wǎng)上聊天，荒廢了學(xué)業(yè)。有些同學(xué)甚至夜間上網(wǎng)，逃課上網(wǎng)。
二是網(wǎng)上信息魚龍混雜，污染心靈。網(wǎng)絡(luò)是個開放的世界，各種信息都可以充斥其中。對一些不良信息，有些同學(xué)難以辨別，無形中會受到精神的和心靈的污染。又由于網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，它既可以帶給人們精彩，也可以帶給人們謊言和陷阱，網(wǎng)上交友稍有不慎就有可能誤入歧途。
三是有的同學(xué)上網(wǎng)時間太長，損害身心健康。有專家提醒，中小學(xué)生應(yīng)該多與同齡人交往，多參加戶外活動和社會活動，如果整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，容易“孤獨自閉”，傷害身體。
四是少數(shù)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性做一些不道德的事情。中學(xué)生對新事物充滿好奇，喜歡模仿，但選擇能力和自律意識不強，有些學(xué)生在網(wǎng)上做對他人進(jìn)行人身攻擊等一些不道德的事情。
就像任何事物都是一分為二的一樣，網(wǎng)絡(luò)同時帶著利與弊走進(jìn)我們的生活，是利是弊要看我們自己怎樣把握，關(guān)鍵是在自己的思想上筑起一道防火墻。
首先同學(xué)們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德的要求。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的世界，但也是道德培養(yǎng)的場所，一是要增強自己的道德判斷能力，學(xué)會正確識別是非、真假、美丑;二是要提高欣賞品位，主動吸納那些對身心發(fā)展有利的信息;三是要強化法制意識，公民必須以合法的言行介入網(wǎng)絡(luò);四是要培養(yǎng)自己的道德意志力，自覺抵制不良信息的誘惑，規(guī)范網(wǎng)上行為。
其次同學(xué)們必須增強網(wǎng)上的自我保護(hù)意識。凡是不良信息的網(wǎng)站，不應(yīng)該瀏覽;不健康的聊天室，都應(yīng)該馬上離開;不要把自己的地址、姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或電話號碼等信息隨意透露等。
國家對青少年上網(wǎng)中出現(xiàn)的問題非常重視，早在11月共青團(tuán)中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會等八家單位共同發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，對青少年上網(wǎng)提出了“五要五不”的要求：
一要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;。
二要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;。
三要增強自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友;。
四要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;。
五要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
讓我們大家一起增強網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒。
讓我們大家一起增強網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十二
反方：網(wǎng)絡(luò)的壞處。
辯論會現(xiàn)在開始！首先有請正方發(fā)言。
正方：網(wǎng)絡(luò)便于人們，是社交和知識的重要的“通道”，有了網(wǎng)絡(luò)，人們會懂得更多知識，不懂的問題一上網(wǎng)就可以查出上千種答案。而且書信也很方便，只要在電子郵箱寫出你所要發(fā)出的內(nèi)容，就可以發(fā)送了，既方便又快捷，而且一點兒都不麻煩。
反方：雖然網(wǎng)絡(luò)是有很多好處，但在好處的背后，還是有一大堆的壞處的。例如：如果你習(xí)慣了不懂的老是上網(wǎng)查，那就會產(chǎn)生一種依賴性，就是我都不用做題了，直接上網(wǎng)查答案就行了，這就會缺少了思考，對于學(xué)生來說是很不好的。再來說說書信問題，網(wǎng)上書信是很方便，但少了一樣?xùn)|西：就是感情。只有自己親筆寫出來的.，才會透出情感味。
正方：而且網(wǎng)上還有許多游戲，小學(xué)生都喜歡玩，給小學(xué)生那沉甸甸的作業(yè)增加了樂趣，那還不好嗎？不然天天都做作業(yè)，被作業(yè)都壓得喘不了氣了。
反方：其實游戲玩多了是會上癮的，有些學(xué)生一玩上癮就天天想著，上課都不認(rèn)真了，有些甚至玩入迷了，還會逃課、早退，就是因為這游戲的原因！
他們吵的不可開交······。
最終，他們達(dá)成了一個共同點，就是：無論什么事物都有好處和壞處，但只要正確地認(rèn)識它們，就能趨利避害，造福人類。
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫......
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十三
電腦是一個人人皆知的高科技產(chǎn)品，它的里面蘊含了許多的資料，不僅如此，點到還把世界連成了一家，把龐大的地球村容納成了一個小小的地球村。而我，就是一個不折不扣的電腦迷。
剛開始認(rèn)識電腦時是我三年級的時候。那時候我只會用電腦軟件來畫畫。但是我并沒有滿足于此，于是經(jīng)常關(guān)于請教哥哥姐姐電腦的操作，過了一年，我操縱電腦的技術(shù)越來越高，會上網(wǎng)查資料，還會做一些幻燈片，而且信息。技術(shù)這一門經(jīng)常得優(yōu)。記得有一回，我有一道題不會寫，叫：秀才遇到兵——？我問過了許多人，自己也使盡地想可就是沒想出來，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時，我想到了電腦，我打開了電腦，輸入：秀才遇到兵——？我剛一點搜索，電腦便顯示出來幾千萬種回答，我看了一下，原來是秀才遇到兵——有理說不清。
電腦好處雖多，但是壞處也不少。記得我五年級的時候，我迷上了一款名叫“俠盜獵車手之罪惡都市”的游戲，熱衷于在里面打殺，做任務(wù)。剛開始，我覺得沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界不會影響到學(xué)習(xí)?？墒锹?，我的成績一點一點地下滑，可游戲的誘惑實在是大，我抵擋不住，繼續(xù)玩。慢慢的，我戴上了眼鏡，可我還在瘋狂地玩，可成績一公布，我便開始反省，重新投入學(xué)習(xí)中，沒過多少時間，我成績又慢慢的上升了了，之后，我上網(wǎng)查了電腦的利與弊，我才知道多玩電腦是無益處的`，應(yīng)該適量地玩，不應(yīng)該沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界而誤了一生。
電腦是我的良師益友，但是也差點毀了我的一生，我不會再玩物喪志了。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十四
我們可以通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查閱網(wǎng)絡(luò)上電子圖書館里的各種書籍，或者查找自己所需的專業(yè)資料等。讓我們實現(xiàn)了真正的秀才不出門，能只天下事，總之，網(wǎng)絡(luò)對于人類的生存和發(fā)展是大有幫助的。而它發(fā)展和前進(jìn)的步伐也是不可阻擋的。
網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結(jié)成一個親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。
網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結(jié)成一個親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。
但是，我們沉浸在網(wǎng)絡(luò)給我們帶來歡樂的同時，也給我們帶來了不幸。隨著電腦科技的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已從一個僅為軍事服務(wù)的通信設(shè)施變成為一個供全球人類信息交換、休閑和娛樂的媒介。它可以使人間接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蝕著成千上百萬的青少年，青少年學(xué)生對于新興事物總是充滿了好奇。青少年學(xué)生上網(wǎng)，一直是教育專家和學(xué)生家長們關(guān)心的問題。當(dāng)今青少年學(xué)生，上網(wǎng)已是一種流行和時尚的趨勢。在現(xiàn)在的網(wǎng)民中，青少年學(xué)生已經(jīng)占有了很大的比例。許多青少年學(xué)生甚至迷陷于互聯(lián)網(wǎng)，而犯罪分子正是利用了青少年學(xué)生涉世未深的特點，進(jìn)行犯罪，而許多自制力較差的學(xué)生更是迷戀于網(wǎng)上聊天，搞“網(wǎng)戀”，從而荒廢了他們的學(xué)業(yè)，斷送了自己的前程。
到這里為止我想我們已經(jīng)試著對網(wǎng)絡(luò)做了一定的分析了。如何對待網(wǎng)絡(luò)相信大家的心里已經(jīng)有了自己的看法?？傊瑩P長避短，利用網(wǎng)絡(luò)的特點為生活學(xué)習(xí)服務(wù)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的一些不良的地方使自己健康的成長就是我們現(xiàn)在該做的事。
我深信只要我們懂得克服自己，懂得分配時間，善用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將會是我們生活上的好幫手。
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