教案的編寫需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教案應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇適合的教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望對(duì)教師們的備課有所啟發(fā)。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇一
1、八國(guó)聯(lián)軍侵華是帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)的空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，加深對(duì)帝國(guó)主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
2、義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍，說明中華民族有著反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)。
2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)。
難點(diǎn)為什么說《辛丑條約》是空前喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約？
3.教學(xué)用具。
多媒體工具。
4.標(biāo)簽。
教學(xué)過程。
【導(dǎo)入新課】。
師：1860年英法聯(lián)軍在北京犯下什么滔天罪行？
生：火燒圓明園。
【講授新課】。
一、原因：為鎮(zhèn)壓義和國(guó)運(yùn)動(dòng)。
師：看p24小字，找出義和國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起時(shí)間、地點(diǎn)、、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、口號(hào)。
生：1899年，山東，農(nóng)民階級(jí)、“扶清滅洋”
師：從口號(hào)和p24“閱讀廣場(chǎng)”中，可以看出義和國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？
生：反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。
師：義和國(guó)運(yùn)動(dòng)和太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)有什么異同。
生：義和國(guó)運(yùn)動(dòng)只反帝不反清，是反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)既反帝又反清，是反帝反封運(yùn)動(dòng)。
生：帝國(guó)主義。
師：由此可見，帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是什么？
生：為了鎮(zhèn)壓義和國(guó)運(yùn)動(dòng)。
二、經(jīng)過(1900.6～8.)。
師：找出時(shí)間和侵略國(guó)家。
生：1900年6月，英、法、美、德、意、日、俄、奧。
1、侵略國(guó)：英、法、美、德、意、日、俄、奧。
師：1900年6月，八國(guó)聯(lián)軍2000多人，從天津乘火車向北京進(jìn)犯，統(tǒng)帥是誰(shuí)？
生：英國(guó)海軍中將西摩。
2、統(tǒng)帥：西摩、瓦德西。
生：中國(guó)人民具有反抗外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)精。
3、廊坊大捷。
師：西摩率殘部狼狽退回天津。與此同時(shí)，聚集在大沽口外的各國(guó)軍艦攻陷了大沽炮臺(tái)?？?5插圖，八國(guó)聯(lián)軍大沽口登陸。大沽口在天津市塘沽區(qū)東大沽海河入?？?。八國(guó)聯(lián)軍隨后向天津進(jìn)犯。義和團(tuán)和清軍開始了保衛(wèi)天津的戰(zhàn)斗。7月14日，天津陷落。八國(guó)聯(lián)軍從天津出發(fā)，沿運(yùn)河兩岸向北京進(jìn)犯。8月14日，北京陷落。
4、攻占北京。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇二
本課重點(diǎn)講的是近代史上列強(qiáng)侵華的史實(shí)和中國(guó)軍民反抗外來侵略的斗爭(zhēng)事跡。在教學(xué)過程中，從目前釣魚嶼問題引發(fā)的中日爭(zhēng)端這一學(xué)生感興趣的話題引入課文。再通過設(shè)置材料和圖表分析中日兩國(guó)不同表現(xiàn)，層層引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日本發(fā)動(dòng)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)不是偶然的，而是蓄謀已久的，而且通過分析面臨民族危機(jī)的情況下中日兩國(guó)表現(xiàn)的不同，為中國(guó)戰(zhàn)敗做鋪墊。展示甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖，簡(jiǎn)要講解戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，體會(huì)中國(guó)人民反抗外來侵略的精神和清政府的妥協(xié)投降政策和日本帝國(guó)主義的殘忍;增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，反對(duì)軍國(guó)主義，進(jìn)行愛國(guó)主義教育等。
顯示中方失敗的材料，讓學(xué)生歸納出中國(guó)失敗的原因;;顯示《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，逐條分析各條內(nèi)容給中國(guó)帶來的影響。體會(huì)清政府的賣國(guó)求榮的嘴臉和日本帝國(guó)主義的貪得無(wú)厭。通過史料引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是中華民族走向嚴(yán)重危機(jī)的一個(gè)重要標(biāo)志，同時(shí)也是促成清王朝進(jìn)行軍事改革和中國(guó)各界民眾奮起救亡圖存的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，為以后的課程做鋪墊。
學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，理解特定時(shí)代里反抗斗爭(zhēng)的需要，領(lǐng)會(huì)反侵略斗爭(zhēng)曾起過的積極作用，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí);但也體現(xiàn)了舊式階級(jí)的局限性，為分析失敗原因做埋伏，并通過與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的對(duì)比，提高學(xué)生分析比較問題的能力，對(duì)教材進(jìn)行整合處理，提出問題后要適時(shí)加以引導(dǎo)，目的是讓學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)今天中日關(guān)系的影響，及我們應(yīng)如何自強(qiáng)不息，如何正確認(rèn)識(shí)和解決歷史遺留問題。
在八國(guó)聯(lián)軍侵華的問題上，主要依據(jù)前幾次戰(zhàn)爭(zhēng)的分析模式簡(jiǎn)要處理，主要分析《辛丑條約》的內(nèi)容及其帶來的社會(huì)影響，通過與前幾個(gè)條約作比較，認(rèn)識(shí)中國(guó)一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵的過程。最后讓學(xué)生課后自己列表比較近代前期的四次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，使學(xué)生整體上把握前期的基本脈絡(luò)，加深印象。
總體說來，這一課要處理的問題較多，特別是對(duì)幾個(gè)條約的比較、兩次農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的比較、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折意義的分析理解等問題上的處理，既有利于學(xué)生對(duì)問題的深入理解，而并不是流于表面，也是這堂課的精彩亮點(diǎn)所在，使得這堂課有一定的深度和厚度，這需要平時(shí)的積累，所以我們今后尤其要注意經(jīng)驗(yàn)的累積，做到厚積薄發(fā)。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇三
1.要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起。冠縣起義和“扶清滅洋”口號(hào)的提出。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。慈禧太后的安撫政策。八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍的戰(zhàn)斗。八國(guó)聯(lián)軍的侵略暴行。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義?！缎脸髼l約》的內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的嚴(yán)重危害。
2.通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是在民族危機(jī)空前加深的歷史條件下爆發(fā)的，是中國(guó)人民反洋教斗爭(zhēng)進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果，是舊民主主義革命時(shí)期一次偉大的農(nóng)民反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)；通過評(píng)價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂妄計(jì)劃，加速了清政權(quán)的滅亡，促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)革命力量的發(fā)展，震撼了全世界；同時(shí)，也說明舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)抵擋不住帝國(guó)主義的侵略，無(wú)法阻止中國(guó)在半殖民地的境況中沉淪下去；通過學(xué)習(xí)《辛丑條約》的內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立，中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)形成。
3.通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
教學(xué)建議。
教材地位分析。
19世紀(jì)末，由于帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，農(nóng)民階級(jí)掀起了聲勢(shì)浩大的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是一次大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，它挫敗了帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的陰謀。而八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難，《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
重點(diǎn)分析。
“扶清滅洋”口號(hào)的提出和《辛丑條約》的內(nèi)容及對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響是本課重點(diǎn)。19世紀(jì)末，在帝國(guó)主義掀起瓜分狂潮的危急形勢(shì)下，中華民族面臨生死存亡的嚴(yán)重抉擇。義和團(tuán)這時(shí)提出來“扶清滅洋”口號(hào)，這是當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)帝國(guó)主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映，具有樸素的愛國(guó)意識(shí)，因而能吸引和動(dòng)員廣大人民群眾向帝國(guó)主義侵略勢(shì)力進(jìn)行勇猛的沖擊。但這個(gè)口號(hào)帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)，導(dǎo)致義和團(tuán)對(duì)清政府放松警惕，使義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)最終失敗?！缎脸髼l約》的簽訂，使帝國(guó)主義勒索到巨額賠款，加劇了中國(guó)人民的貧困和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的凋敝；外國(guó)侵略軍長(zhǎng)期駐扎在中國(guó)的戰(zhàn)略要地，嚴(yán)重破壞中國(guó)主權(quán)和國(guó)防安全；以武力為后盾的公使團(tuán)，成為清政府的太上皇；清政府改變了外交機(jī)構(gòu)的地位，使之更適合帝國(guó)主義侵略中國(guó)的需要；禁止中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)，企圖摧毀中國(guó)人民要求獨(dú)立自由的民族民主運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到永遠(yuǎn)奴役中國(guó)人民的目的。表現(xiàn)出帝國(guó)主義列強(qiáng)侵華的新特點(diǎn)和掠奪本質(zhì)。條約的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立，中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)形成了。所以，“扶清滅洋”口號(hào)的提出和《辛丑條約》的內(nèi)容及對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響是本課重點(diǎn)。
重點(diǎn)突破方案。
對(duì)“扶清滅洋”口號(hào)的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材，從當(dāng)時(shí)中國(guó)封建思想意識(shí)濃厚，尤其在農(nóng)民頭腦中仍占統(tǒng)治地位，而容易喪失對(duì)清朝封建統(tǒng)治者的警覺加以分析，認(rèn)識(shí)其盲目排外性。從當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)矛盾激化、斗爭(zhēng)的總體高度、主要矛盾及主要方面，來認(rèn)識(shí)“扶清滅洋”口號(hào)的.實(shí)質(zhì)是帝國(guó)主義與中華民族矛盾激化的結(jié)果。
分析《辛丑條約》的危害時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過與以前的不平等條約的比較，體會(huì)到《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立。
難點(diǎn)分析。
清政府對(duì)義和團(tuán)政策的變化是本課難點(diǎn)。這是學(xué)生較難完整掌握的一個(gè)問題。清政府對(duì)義和團(tuán)政策是隨著清政府、義和團(tuán)、帝國(guó)主義列強(qiáng)三方面的關(guān)系的變化而變化的，而教材并未寫清政府與帝國(guó)主義列強(qiáng)的矛盾這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，學(xué)生在理解這一問題時(shí)會(huì)有偏差。所以清政府對(duì)義和團(tuán)政策的變化是本課難點(diǎn)。
難點(diǎn)突破方案。
分析清政府對(duì)義和團(tuán)政策變化及原因時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)材料，并從中提取有效信息，教師可以設(shè)計(jì)一些難度適中的問題，引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)方面來分析“原因”，其一是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及威力，其二是清政府、義和團(tuán)與帝國(guó)主義列強(qiáng)三者關(guān)系的變化。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇四
3、通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)的英勇抵抗，認(rèn)識(shí)到中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害；
【自學(xué)指導(dǎo)】。
1、閱讀導(dǎo)言框內(nèi)容，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起。
2、何時(shí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭(zhēng)矛頭是什么？
3、八國(guó)聯(lián)軍是指哪八個(gè)國(guó)家，他們發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么？由誰(shuí)率領(lǐng)？
曾在哪里被義和團(tuán)圍困？
4、閱讀20頁(yè)第二段結(jié)合21頁(yè)插圖了解八國(guó)聯(lián)軍在北京的罪行。
列舉比較北京兩次被列強(qiáng)占領(lǐng)的史實(shí)：
二、《辛丑條約》。
1、《辛丑條約》簽訂的時(shí)間和雙方代表各是什么？
2、《辛丑條約》的內(nèi)容：
3、《辛丑條約》的影響：
【思維拓展】。
【自我評(píng)價(jià)】掌握的???很好??????好??????一般。
【學(xué)習(xí)心得】?。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇五
2、教學(xué)難點(diǎn)：
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
教學(xué)工具。
課件。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課：
組織學(xué)生回顧第一課，討論回答問題：
1.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》的簽定，給中國(guó)帶來什么后果?(割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān);開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出。結(jié)果，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。)。
2.列強(qiáng)是否滿足已經(jīng)得到的利益?(不滿足)。
小結(jié)、過渡：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國(guó)遭受到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，想要迫使清政府就范。由于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是上一次戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課：
(一)、火燒圓明園：
教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美，組織學(xué)生看、說、議。
學(xué)生閱讀6-7頁(yè)的本目課文、插圖、資料和第10頁(yè)“自由閱讀卡”內(nèi)容，根據(jù)教師的提問在書上劃出或標(biāo)注答案。
1、看過電影《火燒圓明園》的同學(xué)請(qǐng)舉手。誰(shuí)能結(jié)合課文內(nèi)容揭發(fā)列強(qiáng)的罪行?(掠奪珍寶，焚燒罪證)。
2、哪那兩位同學(xué)愿意扮演當(dāng)年的英國(guó)兵和法國(guó)兵?(背景是火燒圓明園后，他們?cè)趥惗刂胤甑哪骋惶?請(qǐng)他們通過對(duì)話，表示一種懺悔的心情。
(二)、俄國(guó)侵占我國(guó)大片領(lǐng)土：
學(xué)生閱讀7-8頁(yè)的本目課文和表格、地圖，隨堂練習(xí)：
1、學(xué)生先根據(jù)第8頁(yè)表格，在4人小組內(nèi)“動(dòng)腦筋”：沙俄通過哪些不等條約割占我國(guó)北方哪些領(lǐng)土?(說出大致位置和面積)。
2、學(xué)生完成課本第10頁(yè)“練一練”。(答案應(yīng)選c)。
(三)、太平軍抗擊洋槍隊(duì)：
學(xué)生閱讀第9頁(yè)本目課文和“插圖”以及“說明文字”，思考回答：
太平軍的斗爭(zhēng)，說明中國(guó)人民怎樣對(duì)待國(guó)內(nèi)的腐敗政府和外國(guó)的侵略勢(shì)力?(“落后就要挨打”是中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。所以，要想改變落后挨打的命運(yùn)，就必須推翻國(guó)內(nèi)的腐敗政府，堅(jiān)決抗擊外來的野蠻侵略。)。
課后小結(jié)。
1、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間是何時(shí)?主兇是哪國(guó)?幫兇是哪國(guó)?
2、在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，割占國(guó)領(lǐng)土最多的是哪個(gè)國(guó)家?共割占多少領(lǐng)土?
課后習(xí)題。
一、填空題：
1.1860年10月，_______闖進(jìn)北京西郊_______，大肆搶劫、破壞，最后放火燒毀了這座舉世無(wú)雙的皇家園林。
2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的四年里，俄國(guó)乘機(jī)在中國(guó)東北、華北地區(qū)侵占________平方公里。英國(guó)則通過《_______》，割占九龍司地方一區(qū)。
3.1860年，英法聯(lián)軍進(jìn)逼北京，咸豐皇帝讓恭親王、擔(dān)任議和大臣，自己逃往_______。
二、單項(xiàng)選擇題：
1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間是()。
a.1854年b.1856年c.1860年d.1858年。
2.規(guī)定外國(guó)公使可以進(jìn)駐北京的不平等條約是()。
a.《北京條約》b.《愛渾條約》。
c.《天津條約》d.《黃埔條約》。
3.“增開天津?yàn)樯滩骸钡臈l約是()。
a.《天津條約》b.《北京條約》c.《愛琿條約》d.《黃埔條約》。
4.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，清朝在位的皇帝是()。
a.咸豐皇帝b.同治皇帝c.道光皇帝d.光緒皇帝。
三、雙項(xiàng)選擇題：
1.英國(guó)發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是()。
a.企圖進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)b.清政府不準(zhǔn)英國(guó)輸人鴉片。
c.擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的侵略權(quán)益d.中國(guó)人民開始禁煙運(yùn)動(dòng)。
2.1854年，英、法、美向清政府提出“修約”要求的內(nèi)容是()。
a.外國(guó)公使進(jìn)駐北京b.鴉片貿(mào)易合法化。
c.增加沿海通商口岸d.允許外國(guó)人在內(nèi)地自由貿(mào)易。
3.英法兩國(guó)發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的借口分別是()。
a.馬神甫事件b.亞羅號(hào)事件c.保護(hù)僑民d.馬嘉理事件。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇六
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2、結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響。
難點(diǎn)：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。
二、自學(xué)導(dǎo)讀題：
1、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)--------。
19世紀(jì)末，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)先后在（）、（）、等地開展，為鎮(zhèn)壓（）運(yùn)動(dòng)，19xx年6月，八國(guó)聯(lián)軍兩千多人，有英國(guó)海軍司令（）率領(lǐng)，從（）向（）進(jìn)犯。
2、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過。
在（）、（）等地，義和團(tuán)和清軍阻擊八國(guó)聯(lián)軍；
在（），義和團(tuán)和清軍圍攻（）和（）；
3、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局。
19xx年7月，八國(guó)聯(lián)軍攻陷（），8月中旬，攻入（）燒殺搶掠；
清政府大臣（）與八國(guó)簽定《》。
4、《辛丑條約》。
時(shí)間；
內(nèi)容：
危害――――清政府完全成為“洋人的朝廷”
三、精講點(diǎn)撥：
1、課本第24頁(yè)“材料閱讀”；
2、分析《辛丑條約》的內(nèi)容，每一條款給中國(guó)帶來哪些不利影響？
條款內(nèi)容影響。
賠款增加了人民的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。
圈地在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內(nèi)政外交完全處于洋人的控制之下。
打擊人民反抗中國(guó)人民受到中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。
軍事中國(guó)在軍事上也失去自主權(quán)。
課堂檢測(cè)：
一、選擇題（學(xué)習(xí)與檢測(cè)）。
二、材料解析。
（一）、著名作家雨果1861年11月25日在一封信中寫到：“在地球的一個(gè)角落里有著一個(gè)人間奇跡，它叫夏宮。人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎是神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。這個(gè)奇跡已不復(fù)存在。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付之一炬。原來勝利就是一場(chǎng)掠奪?！?/p>
請(qǐng)回答：
1、被稱為“夏宮”的建筑群指什么？
2、“兩個(gè)強(qiáng)盜”指的是哪兩個(gè)國(guó)家？
3、“夏宮”被燒是在哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)中？
（二）、學(xué)習(xí)與檢測(cè)第11題。
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八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇七
下課鈴響了，我的心情久久還不能平靜下來，百萬(wàn)雄師過大江、紅軍長(zhǎng)征等畫面一一浮現(xiàn)在我眼前,聯(lián)想起我們現(xiàn)在過的美好生活,都是用鮮血換來的.
日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng),給中國(guó)人民帶來了空前的災(zāi)難。也正是在這種情況下，國(guó)內(nèi)涌現(xiàn)出大批的愛國(guó)將士，他們英勇作戰(zhàn)，狠狠地給了日軍沉重的打擊。但這些還不足以把日軍趕出國(guó)界，所以在兩軍僵持的階段，國(guó)民黨政府遭到了沉重的打擊，也就在這時(shí)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)新的政府―共產(chǎn)黨，由于共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)正確，日軍連連潰敗。
中華民族經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，付出了巨大的犧牲，終于在1945年取得了抗戰(zhàn)勝利。以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是抗戰(zhàn)勝利的基本保證。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利為全世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)做出了巨大貢獻(xiàn)。
看完這部影片，我的`感處很多，我明白了勝利的來之不易，明白了今天的幸福生活是用多少人的血換來的。我們一定要珍惜幸福，不要浪費(fèi)光陰，將來為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇八
8月14日凌晨，八國(guó)聯(lián)軍對(duì)北京發(fā)動(dòng)總攻。俄軍攻東直門，日軍攻朝陽(yáng)門，美軍攻東便門。上午11時(shí)東便門被攻破，部分美軍最先攻入外城。英軍中午始達(dá)北京，攻廣渠門，至下午2時(shí)許攻入。晚9時(shí)，俄、日軍各自由東直、朝陽(yáng)破門而入。
英人當(dāng)日記道：“日本人和俄國(guó)人所面對(duì)的滿城城墻，高六十英尺。頂部寬四十英尺，”“城墻的頂上聚集著軍隊(duì)，這兩支軍隊(duì)整天都被阻截住。作了無(wú)數(shù)次用強(qiáng)烈棉炸藥轟開城門的努力，但是，每次派人去點(diǎn)燃引信時(shí)都被打倒了。這樣持續(xù)到日本人和俄國(guó)人都各遭到了一百人被打死的損失?！泵儡姽ゴ驏|便門時(shí)，“城墻只有三十英尺高，九英尺寬”，且“離中國(guó)人的火力較遠(yuǎn)”。于是美軍“決定從城墻的角上用梯子爬上去，第九步兵隊(duì)一些人帶著星條旗爬了上去”。不過，雖然這是首先進(jìn)入北京外城，“他們暴露在從滿城城墻上射來的令人苦惱不堪的炮火之下”。中午，英軍向宣武門沖擊前進(jìn)，“在十到十二發(fā)炮彈放出之后，城門就打開了”。
15日，八國(guó)聯(lián)軍向北京內(nèi)城及紫禁城進(jìn)攻，美國(guó)人說：“已經(jīng)決定攻打皇城，沙飛將軍就命令美軍在前門集中。在十五日早晨七點(diǎn)三十分左右，在前門上面內(nèi)城城墻上架了四門大炮，”“三門大炮瞄準(zhǔn)西邊一又四分之一英里的順治門，敵人的步兵和可憐的炮兵正在那兒開火。另一門炮正對(duì)準(zhǔn)皇城?！碑?dāng)聯(lián)軍沖開天安門向皇城的第二道城門進(jìn)攻時(shí)，“遭到城墻上、城樓上猛烈火力的攻擊”。這日，炮聲不絕，齊向內(nèi)城轟擊。美軍在正陽(yáng)門上發(fā)炮，前三門內(nèi)火煙滾滾。及夜，北望城內(nèi)，半天通紅，照耀如晝。深夜子時(shí)，“聞排槍不絕，正官兵在天安門接仗”，“以洋兵炸炮力猛，勢(shì)遂不支，收隊(duì)入午門”。清軍虎神營(yíng)守后門、景山一帶，列陣而待，黎明之時(shí)，“與洋兵鏖戰(zhàn)許久，陣亡士卒甚多，尸橫遍地。炮火來去，將后門轟毀，波及兩旁房屋，盡成劫灰”。守安定門的是前吉林將軍延茂，知大勢(shì)已去，遂下城?！坝谑蔷焹?nèi)九門全為英、日、美、俄四國(guó)所得，而樹其旗幟矣”。清軍在各街道與聯(lián)軍巷戰(zhàn)，聯(lián)軍與清軍交戰(zhàn)一日，彼此均不甘休，日、俄、英各軍漸漸驅(qū)逐清兵退至西北兩方。美軍則帶炮兵進(jìn)攻皇城南門，“當(dāng)即毀去數(shù)門”。
16日，清軍繼續(xù)在京城各處激烈巷戰(zhàn)，目擊的美國(guó)人說：“有數(shù)千人自前日下午，已藏于宮墻之內(nèi)，以候機(jī)會(huì)。中國(guó)槍彈亦甚猛烈，予由破裂傾斜之門跑進(jìn)，心中跳動(dòng)不已。”“有中國(guó)死尸在地，此皆性質(zhì)堅(jiān)毅，遇攻不退，死而猶烈者也?！狈▏?guó)大主教樊國(guó)梁當(dāng)日記道：“街上防壘甚多，皆以米袋為之。除拳匪及屋內(nèi)官兵不計(jì)外，街上駐守之官兵其數(shù)至少也達(dá)一千五百，皆持快槍。”
早7時(shí)，日兵、法兵救援西什庫(kù)教堂，在西華門與清兵激戰(zhàn)，清兵戰(zhàn)死800人，法兵死2人，傷3人。10時(shí)許，法公使、提督皆在西什庫(kù)教堂與樊主教相見，“互慶余生，擁抱為禮”。該教堂被圍兩月余，“共死教民四百人，地雷炸死小孩七十六口，法兵死十人，意兵死五人?！敝镣黹g，八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)北京全城。
舊1920xx年8月16日八國(guó)聯(lián)軍洗劫北京，奸殺暴虐中國(guó)婦女。
8月16日，各國(guó)司令官“特許軍隊(duì)公開搶劫三日”，北京陷于空前的痛苦之中，這是中國(guó)首都數(shù)百年來首次為外國(guó)占領(lǐng)軍洗劫。
日人植松良二之現(xiàn)場(chǎng)報(bào)導(dǎo)說：“巍然之櫓樓，為聯(lián)軍擊碎燒棄，已失數(shù)百年來巍奐之美觀，舊跡留者，僅一二耳。城內(nèi)外慘遭兵燹，街市毀失，十分二三。居民四面逃遁，兄弟妻子離散，面目慘淡。貨財(cái)任人掠奪者有之，婦女任人凌辱音有之，不能自保。此次入京之聯(lián)軍，已非復(fù)昔日之紀(jì)律嚴(yán)明。將校卒軍士，軍士約同輩，白晝公然大肆掠奪，此我等所親見。計(jì)京城內(nèi)富豪大官之居宅，竟無(wú)一遭此難者，決非過論。”“并將內(nèi)外銀庫(kù)所貯銀兩，及錢法堂存貯新鑄制錢數(shù)百萬(wàn)串，祿米等倉(cāng)存貯米石，均皆搬運(yùn)一空?！薄安⒙剝?nèi)廷各宮殿及頤和園內(nèi)陳設(shè)，均已搜掠罄盡云?！?/p>
時(shí)人報(bào)道說，各國(guó)洋兵“俱以捕拿義和團(tuán)、搜查軍械為名，三五成群，身跨洋槍，手持利刃，在各街巷挨戶踹門而入。臥房密室，無(wú)處不至，翻箱倒柜，無(wú)處不搜。凡銀錢鐘表細(xì)軟值錢之物，劫擄一空，謂之?dāng)_城。稍有攔阻，即被戕害”。瑞澄在家書中稱：“各國(guó)洋兵已滿九城，火光沖天者三日夜，地安門橋以南燒盡，西四至西單燒盡，朝陽(yáng)門樓、前門樓均燒化為烏有?！?/p>
瓦德西給德皇報(bào)告稱：“所有中國(guó)此次所受毀損及搶劫之損失，其詳數(shù)將永遠(yuǎn)不能查出，但為數(shù)必極重大無(wú)疑。”“又因搶劫時(shí)所發(fā)生之婦女，殘忍行為，隨意殺人，無(wú)故放火等事，為數(shù)極屬不少，亦為增加居民痛苦之原因。”
聯(lián)軍洗劫紫禁城、三海、皇史城、頤和園等。天壇損失祭器1148件，社稷壇損失祭器168件，嵩祝寺丟失鍍金佛3000余尊、銅佛50余尊、磁佛13尊、磁瓶12對(duì)、鍍金器物40件、銀器7件、銅器4300余件、錫器58堂件、幢幡70堂首、錦緞繡品1400余件、竹木器110余堂份、墨刻珍品1600余軸、樂器100余件。六部九卿等各衙署俱被各國(guó)軍隊(duì)占為營(yíng)房，瘋狂洗劫。鑾駕庫(kù)丟失輦乘21乘、鑾駕1373件、車轎12件、玉寶2件、皇妃儀杖282件、皇嬪彩杖84件、新舊云盤傘各1件、錦緞旗面133件、象牙9只、象鞍2盤、戰(zhàn)鼓2面、更鐘2架、靜鞭2件以及隨什物若干。翰林院丟失數(shù)萬(wàn)冊(cè)經(jīng)史典籍，《永樂大典》又失去307冊(cè)，錢法堂的數(shù)萬(wàn)串新鑄銅錢、太常寺的金鋼祭器、光祿寺的金銀餐具，均被洗劫一空。日軍從戶部銀庫(kù)搶走300萬(wàn)兩銀子和無(wú)數(shù)綾羅錦緞，從內(nèi)務(wù)府搶走32萬(wàn)石倉(cāng)米和全部銀兩。僅各處庫(kù)款所失約計(jì)銀6000萬(wàn)兩，其它典章文物、國(guó)寶奇珍的價(jià)值難以估算。
各王公府第也極力誘人。法軍從禮王府搶走銀子200余萬(wàn)兩和無(wú)數(shù)古玩珍寶，又從立山家里搶走365串朝珠和約值300萬(wàn)兩白銀的古玩。日軍從寶均府中搶走藏在井中的30萬(wàn)兩白銀，據(jù)內(nèi)務(wù)府奏：“皇宮失去寶物20xx余件，內(nèi)有碧玉彈24顆、四庫(kù)藏書47506本、金時(shí)辰鐘2具、李廷圭墨1臺(tái)、琬挺大屏4扇、玉馬1匹、《發(fā)逆璽印》1本、真墨晶珠1串、發(fā)逆林鳳翔、洪宣嬌牙齒l合。至于民居、商號(hào)、店鋪受損無(wú)從估計(jì)。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇九
知識(shí)目標(biāo)：
1、了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，特別是斗爭(zhēng)目標(biāo)。
2、使學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。
3、掌握《辛丑條約》的簽訂及內(nèi)容。
4、分析《辛丑條約》給中國(guó)社會(huì)帶來的危害。
能力目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史，從中引導(dǎo)學(xué)生分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)對(duì)象是帝國(guó)主義，從而得出當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是中華民族與帝國(guó)主義之間的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
2、結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。
德育目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)本課中八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記1900年的國(guó)恥與國(guó)難。
2、中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。
2、《辛丑條約》。
分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
1、討論法。引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？”從而導(dǎo)入新課。
2、比較分析法。對(duì)于《辛丑條約》的內(nèi)容，教師可以先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)條約內(nèi)容進(jìn)行分析，然后再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》的嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)。
3、導(dǎo)入法。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中，流傳有大量的歌、謠、詩(shī)等形式的宣傳材料，可以借此導(dǎo)入新課，引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
4、復(fù)習(xí)比較法。1900年慈禧挾光緒西逃，是繼四十年前（1860年）英法聯(lián)軍占北京后，北京城又一次為列強(qiáng)所占領(lǐng)?？梢酝ㄟ^比較這兩段歷史讓學(xué)生認(rèn)識(shí)清政府的腐敗無(wú)能。
5、閱讀理解法?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生閱讀課本上描述八國(guó)聯(lián)軍在中國(guó)的侵略罪行的文字，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)侵略者的強(qiáng)盜面目。
6、音像輔助法?？梢栽鰪?qiáng)直觀效果。
7、歸納法。對(duì)于中國(guó)逐步淪為半殖民半封建社會(huì)的理解，可以對(duì)近代主要條約進(jìn)行歸納來幫助理解。
1、電腦、投影儀。
2、相關(guān)的文字、圖片資料。
3、相關(guān)的音像制品及設(shè)備。
一課時(shí)。
導(dǎo)入語(yǔ)：
同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)過“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”一課，我們知道，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是中國(guó)失敗，日本勝利。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以中日簽訂《馬關(guān)條約》而告結(jié)束。下面，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合《馬關(guān)條約》的內(nèi)容來討論一下“為什么說甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？”
［投影顯示］。
《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。
1、清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本；
2、賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩；
3、允許日本在中國(guó)開設(shè)工廠；
4、增辟通商口岸。
［學(xué)生討論］……。
［學(xué)生回答］回答一：清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本。嚴(yán)重地?fù)p害了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整。是繼1842年割香港島給英國(guó)和一直到19世紀(jì)80年代割大片北方領(lǐng)土給俄國(guó)之后又一次嚴(yán)重的喪失領(lǐng)土主權(quán)。
回答二：賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩，加重了人民的負(fù)擔(dān)，惡化了清政府的財(cái)政。
回答三：允許日本在中國(guó)開設(shè)工廠，日本可以利用中國(guó)的原料、中國(guó)的勞動(dòng)力和中國(guó)的市場(chǎng)，降低了生產(chǎn)成本。對(duì)中國(guó)的民族工業(yè)形成了強(qiáng)勁的威脅。在外國(guó)工業(yè)品的沖擊下，中國(guó)的民族工業(yè)發(fā)展步履維艱。
回答四：增辟通商口岸，使帝國(guó)主義勢(shì)力進(jìn)一步延伸到中國(guó)內(nèi)地。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇十
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。
1.了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的反帝史實(shí)；了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)；掌握《辛丑條約》的簽訂、內(nèi)容及危害。
2.綜合對(duì)比《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的內(nèi)容，分析《馬關(guān)條約》給中國(guó)社會(huì)帶來的危害；綜合歸納中國(guó)由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地、半封建化社會(huì)的過程,提高分析對(duì)比問題的能力。
3、通過學(xué)習(xí)本課中八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記19xx年的國(guó)恥與國(guó)難；中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。
[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]????分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
[學(xué)習(xí)過程]。
（一）自主學(xué)習(xí)：
1.閱讀教材p20導(dǎo)入框和正文第一段，回答：
1）義和團(tuán)興起的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、斗爭(zhēng)矛頭、性質(zhì)？
2）八國(guó)聯(lián)軍的名稱、侵華時(shí)間、總司令、進(jìn)犯路線、重要戰(zhàn)役？
3、熟練掌握：《辛丑條約》簽訂的時(shí)間？國(guó)家？主要內(nèi)容？
（二）合作探究：
1、我的問題:。
交流結(jié)果：
2、我們的問題：
交流結(jié)果：
3、老師的問題：
2）《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？
條約名稱?簽訂時(shí)間?主要內(nèi)容?影?響。
（四）系統(tǒng)總結(jié)：知識(shí)建構(gòu)。
（五））鞏固訓(xùn)練：參見《新課程同步學(xué)習(xí)與探究》。
（六）課堂反思：
1、本節(jié)課的收獲：
2、本節(jié)課的不足。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇十一
《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
教學(xué)難點(diǎn)：《辛丑條約》主要內(nèi)容對(duì)中華民族造成的嚴(yán)重危害。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課。
組織學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容：《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及其影響？(割遼東半島、臺(tái)灣和澎湖列島，領(lǐng)土和主權(quán)更遭踐踏。賠白銀2億兩，中國(guó)貧弱更加嚴(yán)重。增辟通商口岸，列強(qiáng)擴(kuò)大商品傾銷。允許日本在通商口岸開設(shè)工廠，還直接進(jìn)入中國(guó)生產(chǎn)領(lǐng)域。大大加深中國(guó)半殖民地化的程度)。
學(xué)習(xí)新課。
一、自主學(xué)習(xí)、交流自學(xué)成果。
1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。
原名：
地區(qū)：
成員：
原因：
口號(hào)：
性質(zhì)：
原因：
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇十二
導(dǎo)入??新課：21世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，中國(guó)的改革開放取得了輝煌的成就，中國(guó)的國(guó)際地位不斷地提高，以至于有人說21世紀(jì)將是中國(guó)的世紀(jì)；而在20世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了第五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)--八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。那么，帝國(guó)主義為什么要發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給災(zāi)難深重的中國(guó)又帶來了怎樣的危害呢？（板書課題）。
1898年，帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮，在中國(guó)強(qiáng)占租借地和劃分勢(shì)力范圍，（哪些租借地和勢(shì)力范圍？）隨著帝國(guó)主義侵略的深入，中國(guó)出現(xiàn)了反帝愛國(guó)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。
1、入侵的目的：撲滅義和團(tuán)的反帝斗爭(zhēng)，擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的侵略。
（1）組成：
（2）路線：大沽-天津－北京。
1900年6月，英、美、法、俄、德、意、日、奧八國(guó)組成侵略聯(lián)軍，由英國(guó)海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從天津租界出發(fā)，向北京進(jìn)犯、由西摩爾率領(lǐng)的侵略軍，沿途遭到義和團(tuán)和清軍的阻擊，。乘火車從天津到北京只需幾個(gè)小時(shí)的路程，侵略者費(fèi)了四天的時(shí)間才走了全程的一半--到達(dá)廊坊車站。6月14日，義和團(tuán)攻進(jìn)這座車站，殺死侵略軍多人。幾天以后，義和團(tuán)再向據(jù)守在廊坊的侵略軍猛攻，殲敵幾十人。侵略軍被迫撤退到楊村車站，又遭到義和團(tuán)的狙擊，死傷幾十人。侵略軍沿運(yùn)河向天津逃命，直到26日，才在俄國(guó)援軍的幫助下，逃回天津租界，死傷三百人。后來西摩爾回憶這件事說："義和團(tuán)所用設(shè)為西式槍炮。則所率聯(lián)軍必全體覆沒。"當(dāng)西摩爾聯(lián)軍在廊坊受阻時(shí)，八國(guó)聯(lián)軍30多艘軍艦準(zhǔn)備進(jìn)攻大沽炮臺(tái)，聯(lián)合艦隊(duì)向大沽守將羅榮光發(fā)出最后通諜，威迫中國(guó)守軍交出炮臺(tái)。羅榮光嚴(yán)詞拒絕。侵略軍向大沽炮臺(tái)發(fā)起進(jìn)攻，羅榮光率部英勇抵抗，敵人死傷260多人，擊沉擊傷敵艦6艘，6個(gè)小時(shí)之后，大沽炮臺(tái)失守，天津門戶被打開。侵略軍增兵至2萬(wàn)人左右，大舉向天津進(jìn)犯，義和團(tuán)猛烈的打擊敵人，在戰(zhàn)斗中，守衛(wèi)天津的將領(lǐng)聶士成陣亡，天津很快陷落。大沽炮臺(tái)失守的消息傳到北京后，6月21日清政府被迫宣戰(zhàn)。在北京，義和團(tuán)民向東交民巷的外國(guó)使館發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，燒毀比、奧、荷、意四國(guó)使館。清政府雖然向各國(guó)宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館，繼而派人給使館送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京，，慈禧太后帶著光緒皇帝倉(cāng)皇出逃。9月下旬，德國(guó)元帥瓦德西任聯(lián)軍總司令，增兵至10萬(wàn)，繼續(xù)擴(kuò)大侵略。
1、屠殺：在天津，侵略者在位于市中心的鼓樓架起大炮，對(duì)準(zhǔn)逃難群眾猛轟，在帝國(guó)主義的屠殺下，整個(gè)天津城內(nèi)，"但見死人滿地，房屋無(wú)存。"八國(guó)聯(lián)軍攻占北京后，進(jìn)行了更加瘋狂的屠殺，很多地方"尸骨堆積如山"，無(wú)數(shù)家庭"虛無(wú)一人，而遺尸未殮，出戶外"，東北地區(qū)俄國(guó)的屠殺情況見書。
2、劫掠：除課本所舉例子外，補(bǔ)充：八國(guó)聯(lián)軍在占領(lǐng)北京后，特許軍隊(duì)公開搶劫三天，欽天監(jiān)的古銅天文儀器被德法瓜分，他們洗劫了堆滿金銀翡翠和歷朝寶物的皇宮、頤和園、三海，搶劫府衙庫(kù)款。各處庫(kù)款，所失約6000萬(wàn)兩。大量珍貴的文物圖書（包括《永樂大典》在內(nèi)）的各種珍貴的圖書損失達(dá)4萬(wàn)多冊(cè)。侵略軍以搜捕義和團(tuán)為名，"三五成群，身挎洋槍，手持利刃，在各街巷挨戶踹門而入。臥房密室，無(wú)處不至，翻箱倒柜，無(wú)處不搜。凡銀錢、鐘表、細(xì)軟值錢之物，劫掠一空，謂之?dāng)_城。稍有攔阻，即被戕害。"聯(lián)軍統(tǒng)率瓦德西說："所有中國(guó)此次所受毀損及搶劫之損失，其詳細(xì)數(shù)目將永不能查出，但為數(shù)必極重大無(wú)疑。"據(jù)估計(jì)損失約為10億。
3、焚燒。
三、《辛丑條約》的簽訂：
各國(guó)提出《議和大綱》12條，并聲稱這些條件無(wú)可更改，強(qiáng)迫清政府接受，慈禧太后見對(duì)列強(qiáng)不把她當(dāng)做"禍?zhǔn)?加以懲辦，感到大喜過望，為繼續(xù)保存清政府而感到慶幸，滿意地批準(zhǔn)了這個(gè)條約，并厚顏無(wú)恥地要"量中華之物力，結(jié)與國(guó)之歡心"。
1、?時(shí)間：1901年。
2、?內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上：賠款。
政治上：劃定……清政府保證嚴(yán)禁……。
軍事上：拆毀……。
3、危害：
《辛丑條約》是中國(guó)近代史上喪權(quán)最多、對(duì)中國(guó)社會(huì)危害最大的條約?？涨熬揞~的賠款，白銀總數(shù)竟達(dá)10億兩，相當(dāng)于清政府年財(cái)政收入的12倍，這是清政府財(cái)政的沉重負(fù)擔(dān)。因此戰(zhàn)后清政府為了彌補(bǔ)財(cái)政虧欠，不得不大量借外債來償付賠款。這些外債往往附有苛刻的條件，從而使中國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈掌握在帝國(guó)主義列強(qiáng)的手中。清政府的財(cái)政收入除田賦外，幾乎全部被帝國(guó)主義列強(qiáng)所控制。這些賠款又被清政府層層轉(zhuǎn)嫁到人民頭上。條約簽訂后，江蘇上交的錢稅每年增加250萬(wàn)兩、四川增加220萬(wàn)兩、廣東增加200萬(wàn)兩。關(guān)于劃定使館界、拆毀炮臺(tái)及在軍事要地駐兵的規(guī)定，使從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國(guó)主義直接的軍事控制之下，從此北京大門洞開，大大便利了帝國(guó)主義的軍事侵略?？傊缎脸髼l約》的簽訂，使清政府實(shí)際上變成了洋人的朝廷，成了帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。從此中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
"列位，你道今日中國(guó)還是滿洲政府的嗎？早已經(jīng)是各國(guó)的了。那些財(cái)政權(quán)、鐵道權(quán)、用人權(quán)，一概拱手送與洋人。洋人全不要費(fèi)力，要怎么樣，只要下一個(gè)號(hào)令，滿洲政府就立刻奉行。中國(guó)雖說未曾瓜分，其實(shí)已經(jīng)瓜分?jǐn)?shù)十年了。"。
章炳麟諷慈禧七十生辰"今日幸頤和，明日幸北海，何日再幸古長(zhǎng)安？?jī)|萬(wàn)民膏血全枯，只為一人歌慶有；五十割交趾（越南），六十割中國(guó)臺(tái)灣，七十更割遼東地，廿余省版圖漸蹙，預(yù)期萬(wàn)壽祝疆無(wú)。"。
練習(xí)：近代中國(guó)是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)的？
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇十三
導(dǎo)入新課：21世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，中國(guó)的改革開放取得了輝煌的成就，中國(guó)的國(guó)際地位不斷地提高，以至于有人說21世紀(jì)將是中國(guó)的世紀(jì)；而在20世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了第五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)--八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。那么，帝國(guó)主義為什么要發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給災(zāi)難深重的中國(guó)又帶來了怎樣的危害呢？（板書課題）。
一、八國(guó)聯(lián)軍的入侵：
1898年，帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮，在中國(guó)強(qiáng)占租借地和劃分勢(shì)力范圍，（哪些租借地和勢(shì)力范圍？）隨著帝國(guó)主義侵略的深入，中國(guó)出現(xiàn)了反帝愛國(guó)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。
1、入侵的目的：撲滅義和團(tuán)的反帝斗爭(zhēng)，擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的侵略。
2、八國(guó)聯(lián)軍的入侵：
（1）組成：
（2）路線：大沽-天津－北京。
1900年6月，英、美、法、俄、德、意、日、奧八國(guó)組成侵略聯(lián)軍，由英國(guó)海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從天津租界出發(fā)，向北京進(jìn)犯、由西摩爾率領(lǐng)的侵略軍，沿途遭到義和團(tuán)和清軍的阻擊，。乘火車從天津到北京只需幾個(gè)小時(shí)的路程，侵略者費(fèi)了四天的時(shí)間才走了全程的一半--到達(dá)廊坊車站。6月14日，義和團(tuán)攻進(jìn)這座車站，殺死侵略軍多人。幾天以后，義和團(tuán)再向據(jù)守在廊坊的侵略軍猛攻，殲敵幾十人。侵略軍被迫撤退到楊村車站，又遭到義和團(tuán)的狙擊，死傷幾十人。侵略軍沿運(yùn)河向天津逃命，直到26日，才在俄國(guó)援軍的幫助下，逃回天津租界，死傷三百人。后來西摩爾回憶這件事說："義和團(tuán)所用設(shè)為西式槍炮。則所率聯(lián)軍必全體覆沒。"當(dāng)西摩爾聯(lián)軍在廊坊受阻時(shí)，八國(guó)聯(lián)軍30多艘軍艦準(zhǔn)備進(jìn)攻大沽炮臺(tái)，聯(lián)合艦隊(duì)向大沽守將羅榮光發(fā)出最后通諜，威迫中國(guó)守軍交出炮臺(tái)。羅榮光嚴(yán)詞拒絕。侵略軍向大沽炮臺(tái)發(fā)起進(jìn)攻，羅榮光率部英勇抵抗，敵人死傷260多人，擊沉擊傷敵艦6艘，6個(gè)小時(shí)之后，大沽炮臺(tái)失守，天津門戶被打開。侵略軍增兵至2萬(wàn)人左右，大舉向天津進(jìn)犯，義和團(tuán)猛烈的打擊敵人，在戰(zhàn)斗中，守衛(wèi)天津的將領(lǐng)聶士成陣亡，天津很快陷落。大沽炮臺(tái)失守的消息傳到北京后，6月21日清政府被迫宣戰(zhàn)。在北京，義和團(tuán)民向東交民巷的外國(guó)使館發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，燒毀比、奧、荷、意四國(guó)使館。清政府雖然向各國(guó)宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館，繼而派人給使館送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京，，慈禧太后帶著光緒皇帝倉(cāng)皇出逃。9月下旬，德國(guó)元帥瓦德西任聯(lián)軍總司令，增兵至10萬(wàn)，繼續(xù)擴(kuò)大侵略。
1、屠殺：在天津，侵略者在位于市中心的鼓樓架起大炮，對(duì)準(zhǔn)逃難群眾猛轟，在帝國(guó)主義的屠殺下，整個(gè)天津城內(nèi)，"但見死人滿地，房屋無(wú)存。"八國(guó)聯(lián)軍攻占北京后，進(jìn)行了更加瘋狂的屠殺，很多地方"尸骨堆積如山"，無(wú)數(shù)家庭"虛無(wú)一人，而遺尸未殮，出戶外"，東北地區(qū)俄國(guó)的屠殺情況見書。
2、劫掠：除課本所舉例子外，補(bǔ)充：八國(guó)聯(lián)軍在占領(lǐng)北京后，特許軍隊(duì)公開搶劫三天，欽天監(jiān)的古銅天文儀器被德法瓜分，他們洗劫了堆滿金銀翡翠和歷朝寶物的皇宮、頤和園、三海，搶劫府衙庫(kù)款。各處庫(kù)款，所失約6000萬(wàn)兩。大量珍貴的文物圖書（包括《永樂大典》在內(nèi)）的各種珍貴的圖書損失達(dá)4萬(wàn)多冊(cè)。侵略軍以搜捕義和團(tuán)為名，"三五成群，身挎洋槍，手持利刃，在各街巷挨戶踹門而入。臥房密室，無(wú)處不至，翻箱倒柜，無(wú)處不搜。凡銀錢、鐘表、細(xì)軟值錢之物，劫掠一空，謂之?dāng)_城。稍有攔阻，即被戕害。"聯(lián)軍統(tǒng)率瓦德西說："所有中國(guó)此次所受毀損及搶劫之損失，其詳細(xì)數(shù)目將永不能查出，但為數(shù)必極重大無(wú)疑。"據(jù)估計(jì)損失約為10億。
3、焚燒。
三、《辛丑條約》的簽訂：
各國(guó)提出《議和大綱》12條，并聲稱這些條件無(wú)可更改，強(qiáng)迫清政府接受，慈禧太后見對(duì)列強(qiáng)不把她當(dāng)做"禍?zhǔn)?加以懲辦，感到大喜過望，為繼續(xù)保存清政府而感到慶幸，滿意地批準(zhǔn)了這個(gè)條約，并厚顏無(wú)恥地要"量中華之物力，結(jié)與國(guó)之歡心"。
1、時(shí)間：1901年。
2、內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上：賠款。
政治上：劃定……清政府保證嚴(yán)禁……。
軍事上：拆毀……。
3、危害：
《辛丑條約》是中國(guó)近代史上喪權(quán)最多、對(duì)中國(guó)社會(huì)危害最大的條約?？涨熬揞~的賠款，白銀總數(shù)竟達(dá)10億兩，相當(dāng)于清政府年財(cái)政收入的12倍，這是清政府財(cái)政的沉重負(fù)擔(dān)。因此戰(zhàn)后清政府為了彌補(bǔ)財(cái)政虧欠，不得不大量借外債來償付賠款。這些外債往往附有苛刻的條件，從而使中國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈掌握在帝國(guó)主義列強(qiáng)的手中。清政府的財(cái)政收入除田賦外，幾乎全部被帝國(guó)主義列強(qiáng)所控制。這些賠款又被清政府層層轉(zhuǎn)嫁到人民頭上。條約簽訂后，江蘇上交的錢稅每年增加250萬(wàn)兩、四川增加220萬(wàn)兩、廣東增加200萬(wàn)兩。關(guān)于劃定使館界、拆毀炮臺(tái)及在軍事要地駐兵的規(guī)定，使從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國(guó)主義直接的軍事控制之下，從此北京大門洞開，大大便利了帝國(guó)主義的軍事侵略。總之《辛丑條約》的簽訂，使清政府實(shí)際上變成了洋人的朝廷，成了帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。從此中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
"列位，你道今日中國(guó)還是滿洲政府的嗎？早已經(jīng)是各國(guó)的了。那些財(cái)政權(quán)、鐵道權(quán)、用人權(quán)，一概拱手送與洋人。洋人全不要費(fèi)力，要怎么樣，只要下一個(gè)號(hào)令，滿洲政府就立刻奉行。中國(guó)雖說未曾瓜分，其實(shí)已經(jīng)瓜分?jǐn)?shù)十年了。"。
章炳麟諷慈禧七十生辰"今日幸頤和，明日幸北海，何日再幸古長(zhǎng)安？?jī)|萬(wàn)民膏血全枯，只為一人歌慶有；五十割交趾（越南），六十割中國(guó)臺(tái)灣，七十更割遼東地，廿余省版圖漸蹙，預(yù)期萬(wàn)壽祝疆無(wú)。"。
練習(xí)：近代中國(guó)是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)的？
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇十四
一、從軍行(其一)。
1．作者簡(jiǎn)介：
王昌齡(約698-757)，字少伯，太原(今屬山西)人，一說為京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。開元十五年(727)登進(jìn)士第，授秘書省校書郎。天寶元年(742)遷江寧(今江蘇南京)丞，后貶龍標(biāo)(今湖南黔陽(yáng))尉，故世稱“王江寧”或“王龍標(biāo)”。其邊塞、閨怨詩(shī)轟動(dòng)一時(shí)，有“七絕圣手”、“詩(shī)家夫子”之稱?！稄能娦小方M詩(shī)共七首，是詩(shī)人用樂府舊題寫的邊塞詩(shī)。
2．基本解讀：這首詩(shī)寫了邊塞戍卒懷鄉(xiāng)思親之情。（主旨）。
“烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。”此句寫了環(huán)境、時(shí)序、風(fēng)物、戍卒。在一片廣漠的邊塞之上，一座邊城的西邊，一座百尺高的烽火樓上，一個(gè)戍卒孤獨(dú)地走上嘹望臺(tái)，從青海湖上吹來的秋風(fēng)在黃昏時(shí)分顯得更加凜冽寒冷。此時(shí)此刻，戍卒的思鄉(xiāng)念親之情也正是最為濃烈之時(shí)。這是一幅悲涼而又傷感的畫面。
“更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁?！碑?dāng)戍卒走上高臺(tái)，坐下，寒風(fēng)瑟瑟，本就讓人愁思不已，他更用羌笛吹起了“傷離別”的樂府古曲《關(guān)山月》。笛聲嗚嗚咽咽，如泣如訴，如親人在呼喚，似征人在嘆息。笛聲如同一縷情思，飄向萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)，征人的妻子也同樣在思念久戍邊庭的親人。但是戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)未停止，征人回鄉(xiāng)遙遙無(wú)期，只能是無(wú)可奈何的等待。
3．鑒賞要點(diǎn)：
王昌齡邊塞詩(shī)的內(nèi)容豐富，主題多樣，表達(dá)的情感不止一種，此詩(shī)為抒寫思鄉(xiāng)之情。以音樂入詩(shī)，表達(dá)深情，是本詩(shī)寫作的一個(gè)特點(diǎn)。
這首詩(shī)抒情方式較有特色。前三句敘事，后一句抒情。敘事連貫性較強(qiáng)，實(shí)寫所見所聞，真實(shí)感人；而抒情則虛寫，宕開一層，寫征人家中妻子的思念之情。這也是暗示的表現(xiàn)方法。
二、薊中作。
1．作者及寫作背景簡(jiǎn)介：
高適(700-765)，字達(dá)夫，郡望為渤海蓓縣(今河北景縣)。天寶八載(749)，得睢陽(yáng)太守張九皋力薦，舉有道科，授封丘尉。天寶十二載(753)，辭官往河西哥舒翰幕府，任左驍衛(wèi)兵曹、掌書記。安史亂起，幫助哥舒翰守潼關(guān)。廣德元年(763)任西川節(jié)度使。入朝后任刑部侍郎，轉(zhuǎn)左散騎常侍，封渤?？h侯。后人編有《高常侍集》。此詩(shī)一名《送兵還作》，是詩(shī)人于天寶十載(751)以封丘尉身份送兵到北部邊境回程途中在薊中所寫。薊中，薊城，故址在河北盧溝橋北。
2．基本解讀：這首詩(shī)寫了邊塞風(fēng)光，表達(dá)自己憂心邊事但請(qǐng)纓無(wú)路的苦悶心情。（主旨）。
“策馬自沙漠，長(zhǎng)驅(qū)登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。”寫在邊城所見景象。詩(shī)人騎馬從塞外千里迢迢趕到薊城，登上這座邊城的城墻。只見邊塞苦寒之地，一片蕭條，白日當(dāng)中，黯淡無(wú)光的景象。
“一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻。豈無(wú)安邊書，諸將已承恩。”寫詩(shī)人登城所見而引發(fā)詩(shī)人憂心邊事心情。詩(shī)人看到邊塞之地如此蕭條，民不聊生，就為胡虜?shù)姆磸?fù)叛亂而擔(dān)憂。難道沒有安定邊境的奏疏上陳嗎?并不是，而是朝廷偏信某些無(wú)能將領(lǐng)，讓他們無(wú)功受賞，令有志之士扼腕長(zhǎng)嘆。
“惆悵孫吳事，歸來獨(dú)閉門?！北M管自己有著孫武和吳起一樣的謀略，但皇帝不重視也只能空自閉門嘆息。抒發(fā)自己報(bào)國(guó)無(wú)門的郁悶之情。
3．鑒賞要點(diǎn)：
這首詩(shī)寫了詩(shī)人壯志難酬的苦悶心情。高適早年落拓，延至四十余歲尚是一封丘小尉，故登上邊城，觸景生情，想到無(wú)才無(wú)識(shí)者巴結(jié)討好朝廷即可尸位素餐，不管邊地人民死活，弄得邊地狼煙四起，民不聊生；而有才有識(shí)者上書言事，卻石沉大海，不被重用，一腔憂憤盡抒筆端。
暗示手法的運(yùn)用。“豈無(wú)安邊書，諸將已承恩”，語(yǔ)含諷刺，表面寫諸將，實(shí)際寫玄宗偏聽偏信。
三、熱海行送崔侍御還京。
1．作者及寫作背景簡(jiǎn)介：
岑參(約715-770)，祖籍南陽(yáng)(今屬河南)，后移居江陵(今屬湖北)。天寶三載(744)，中進(jìn)士，授右內(nèi)率府兵曹參軍。天寶八載(749)，入安西都護(hù)高仙芝幕，任掌書記。天寶十三載(754)，入安西都護(hù)封常清幕，以大理評(píng)事兼監(jiān)察御史，充節(jié)度判官、支度副使。至德二載(757)，至靈武肅宗處，遷右補(bǔ)闕，后歷任起居舍人、虢州長(zhǎng)史等職。永泰元年，出任嘉州(今四川樂山)刺史。有《岑嘉州集》?！度圃?shī)》編詩(shī)四卷。
熱海，即今伊塞克湖，在今吉爾吉斯斯坦國(guó)，此湖乃是玄奘法師取經(jīng)中途停留之地，是世界上第二大之高山湖，面積達(dá)6230平方公里。伊塞克(issyk)意為溫暖之意，中國(guó)古書稱之為熱?；虼笄宄?，它跨吉爾吉斯與哈薩克之間，四周天山環(huán)繞，匯集天山山脈流下的雪水，卻終年不結(jié)冰，故有熱海之稱。
2．基本解讀：
這首詩(shī)寫邊塞熱海地區(qū)的奇異風(fēng)光，并借此表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人崔侍御的贊美之情。（主旨）。
“側(cè)聞陰山胡兒語(yǔ)”一句作引子，以當(dāng)?shù)睾酥Z(yǔ)表明下文七句所說為真。水熱如煮沸的開水，熱得連鳥也不敢從上面飛過，但水中卻有又長(zhǎng)又肥的鯉魚。在熱海的岸邊，青草萋萋，四季常綠，到了冬天下雪時(shí)，雪花在其高空中即迅速融化了。連熱海周圍的`沙石也是其熱無(wú)比，似乎要把云彩燃燒著了；月亮倒影在水中，如同被煎煮一樣。
“陰火”以下四句是詩(shī)人的思考和描繪。詩(shī)人猜想必是地下的烈火在熊熊燃燒，天地仿佛成了一個(gè)奇大無(wú)比的爐子，但為何偏偏烘烤西方這一個(gè)地方呢?其蒸騰的氣勢(shì)延及整個(gè)西域地區(qū)。
“送君”以下四句寫詩(shī)人送別友人時(shí)的臨別贈(zèng)言：我與你在天山城外飲酒，一醉方休，直到夕陽(yáng)西下，落在熱海之濱；你為官公正，清廉無(wú)私，連熱海的炎威也為之消減。
3．鑒賞要點(diǎn)：
這苜詩(shī)描繪了邊塞奇異風(fēng)光。詩(shī)人用浪漫主義的手法，將熱海的種種神奇之處作了活靈活現(xiàn)的描繪，令人有身臨其境之感。
詩(shī)人想象奇特，用筆夸張，收到了極好的藝術(shù)效果。
此詩(shī)標(biāo)題意思是寫一首熱海風(fēng)光的詩(shī)歌送給友人崔侍御。詩(shī)中既寫了個(gè)人對(duì)邊塞奇異風(fēng)光的感受，也借以贊美友人的為官品行。
四、塞下曲。
1．作者簡(jiǎn)介：
李益(約748-827)，字君虞，隴西姑臧(今甘肅武威)人。大歷四年(768)登進(jìn)士第，兩年后，登制科舉，授鄭縣主簿。大和初，以禮部尚書致仕。李益詩(shī)名在當(dāng)時(shí)就極高，詩(shī)作多被畫工入畫或度為樂曲，流播一時(shí)。有《李益集》，《全唐詩(shī)》編詩(shī)二卷。
2．基本解讀：這首詩(shī)情調(diào)高昂，用前代名將典故，抒發(fā)詩(shī)人報(bào)國(guó)殺敵的雄心壯志。（主旨）。
“伏波惟愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生人關(guān)。”這兩句以兩個(gè)典故表達(dá)了為保家衛(wèi)國(guó)，、寧愿戰(zhàn)死疆場(chǎng)也不希望活著回家?！胺ā保瑬|漢馬援曾封為伏波將軍，他說：“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請(qǐng)擊之。男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在女子手中邪?”(《后漢書馬援傳》)“定遠(yuǎn)”，東漢班超立功西域，封為定遠(yuǎn)侯，晚年因久處邊地而思?xì)w，遂上書皇帝說：“如自以壽終屯部，終無(wú)所恨。然恐后世或名臣為沒西域，臣不取望到酒泉郡，但愿生人玉門關(guān)?！?《后漢書班超傳》)。
這兩個(gè)典故引用，詩(shī)人用“惟愿”、何須”二詞表明自己的看法，即一褒一貶。
“莫遣只輪歸?？撸粤粢患涮焐??！边@兩句用兩個(gè)典故表明殺敵衛(wèi)邊必須徹底的態(tài)度。前典出自《公羊傳僖公三十三年》：“夏四月，晉人及姜戎?jǐn)∏赜陟病瓡x人與姜戎要之觳而擊之，匹馬只輪無(wú)返者。”“?？摺?，原義為大海，這里指瀚海，即塞外大沙漠，代指胡人居住之地。在此表明了堅(jiān)決徹底消滅敵人的態(tài)度。后典出自《舊唐書薛仁貴傳》：薛鎮(zhèn)守邊疆時(shí)，“時(shí)九姓有眾十余萬(wàn)，令驍健數(shù)十人逆來挑戰(zhàn)。仁貴發(fā)三矢射殺三人，自余一時(shí)下馬請(qǐng)降。仁貴恐為后患，并坑殺之，更就磧北安撫余眾。擒其偽葉護(hù)兄弟三人而還。軍中歌曰：將軍三箭定天山，戰(zhàn)士長(zhǎng)歌入漢關(guān)。九姓自此衰弱不復(fù)更為邊患”。這里是說殺敵不僅要徹底，還要留下得力將士，繼續(xù)鎮(zhèn)守邊關(guān)。
3．鑒賞要點(diǎn)：這首邊塞詩(shī)格調(diào)高昂，有盛唐邊塞詩(shī)余韻。全詩(shī)寫得蒼涼悲壯，神采靈動(dòng)，意氣飛揚(yáng)?！安粔嬍⑻骑L(fēng)格?！?楊慎《升庵詩(shī)話》)。
此詩(shī)最為突出之處在于對(duì)典故的使用。四句中旬句用典，凝練形象，準(zhǔn)確生動(dòng)。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇十五
（總第5課時(shí)）。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。
1.了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的反帝史實(shí)；了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)；掌握《辛丑條約》的簽訂、內(nèi)容及危害。
2.綜合對(duì)比《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的內(nèi)容，分析《馬關(guān)條約》給中國(guó)社會(huì)帶來的危害；綜合歸納中國(guó)由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地、半封建化社會(huì)的過程，提高分析對(duì)比問題的能力。
3、通過學(xué)習(xí)本課中八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記19xx年的國(guó)恥與國(guó)難；中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。
[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
[學(xué)習(xí)過程]。
（一）自主學(xué)習(xí)：
1.閱讀教材p20導(dǎo)入框和正文第一段，回答：
1）義和團(tuán)興起的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、斗爭(zhēng)矛頭、性質(zhì)？
2）八國(guó)聯(lián)軍的名稱、侵華時(shí)間、總司令、進(jìn)犯路線、重要戰(zhàn)役？
3、熟練掌握：《辛丑條約》簽訂的時(shí)間？國(guó)家？主要內(nèi)容？
（二）合作探究：
1、我的問題：
交流結(jié)果：
2、我們的問題：
交流結(jié)果：
3、老師的問題：
2）《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？
條約名稱簽訂時(shí)間主要內(nèi)容影響。
（四）系統(tǒng)總結(jié)：知識(shí)建構(gòu)。
原因經(jīng)過結(jié)果影響。
（五））鞏固訓(xùn)練：參見《新課程同步學(xué)習(xí)與探究》。
（六）課堂反思：
1、本節(jié)課的收獲：
2、本節(jié)課的不足。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇十六
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2、結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響。
難點(diǎn)：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。
二、自學(xué)導(dǎo)讀題：
1、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)--------。
19世紀(jì)末，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)先后在（?????）、（????）、等地開展，為鎮(zhèn)壓（??????）運(yùn)動(dòng)，19xx年6月，八國(guó)聯(lián)軍兩千多人，有英國(guó)海軍司令（???????）率領(lǐng)，從（???）向（???）進(jìn)犯。
2、?戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過。
在（????）、（????）等地，義和團(tuán)和清軍阻擊八國(guó)聯(lián)軍；
在（?????），義和團(tuán)和清軍圍攻（?????）和（??????）；
3、?戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局。
清政府大臣（????）與八國(guó)簽定《????????》。
4、《辛丑條約》。
時(shí)間；???????。
內(nèi)容：
危害――――清政府完全成為“洋人的朝廷”
三、精講點(diǎn)撥：
1、?課本第24頁(yè)“材料閱讀”；
2、?分析《辛丑條約》的內(nèi)容，每一條款給中國(guó)帶來哪些不利影響？
條款?內(nèi)容?影響。
賠款??增加了人民的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。
圈地??在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內(nèi)政外交完全處于洋人的控制之下。
打擊人民反抗??中國(guó)人民受到中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。
軍事??中國(guó)在軍事上也失去自主權(quán)。
課堂檢測(cè)：
一、?選擇題（學(xué)習(xí)與檢測(cè)）。
二、?材料解析。
（一）、著名作家雨果1861年11月25日在一封信中寫到：“在地球的一個(gè)角落里有著一個(gè)人間奇跡，它叫夏宮。人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎是神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。這個(gè)奇跡已不復(fù)存在。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付之一炬。原來勝利就是一場(chǎng)掠奪?！?/p>
請(qǐng)回答：
1、被稱為“夏宮”的建筑群指什么？
2、“兩個(gè)強(qiáng)盜”指的是哪兩個(gè)國(guó)家？
3、“夏宮”被燒是在哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)中？
（二）、學(xué)習(xí)與檢測(cè)第11題。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇十七
一、識(shí)記與理解。
了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起、發(fā)展的情況，理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，記住八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間和組成聯(lián)軍的八個(gè)國(guó)家，講述義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵略的故事，知道八國(guó)聯(lián)軍搶掠北京的暴行，掌握《辛丑條約》的主要內(nèi)容。
二、能力與方法。
通過分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)提出的“扶清滅洋”的口號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。通過收集有關(guān)八國(guó)聯(lián)軍侵華暴行資料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜索、下載、整理信息及運(yùn)用信息的能力。通過逐條分析《辛丑條約》的危害，使學(xué)生掌握基本的歷史分析方法。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀。
通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)戰(zhàn)士和清軍部分愛國(guó)將士團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、共同殺敵的史實(shí)，讓學(xué)生理解人民群眾中蘊(yùn)藏著偉大的力量和不屈的民族精神，加深對(duì)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話的理解。通過揭露八國(guó)聯(lián)軍破壞和掠奪中國(guó)國(guó)寶、踐踏中華文明的罪行，使學(xué)生永遠(yuǎn)牢記國(guó)恥、國(guó)難，樹立立志成才、振興祖國(guó)的奮斗目標(biāo)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
難點(diǎn)：分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
教學(xué)手段?多媒體課件。
課時(shí)?1課時(shí)。
課型?新授課。
教學(xué)準(zhǔn)備。
一、教師準(zhǔn)備。
1、收集資料、制作多媒體教學(xué)課件。
2、給出預(yù)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。（全體學(xué)生）。
二、學(xué)生準(zhǔn)備。
全體學(xué)生據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文。
學(xué)法指導(dǎo)。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作為主。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課：
教師先引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重”？教師小結(jié)導(dǎo)入。
學(xué)習(xí)新課：
一、檢查預(yù)習(xí)目標(biāo)。（找一排學(xué)生依次回答）。
1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展。
2、八國(guó)聯(lián)軍侵華（時(shí)間、目的、八國(guó)軍隊(duì)、主要戰(zhàn)役、在北京的暴行）。
3、《辛丑條約》（時(shí)間、內(nèi)容、危害）。
二、小組合作討論：
根據(jù)《辛丑條約》內(nèi)容逐條分析《辛丑條約》的危害。
老師強(qiáng)調(diào)：《辛丑條約》使中國(guó)完全陷入了半殖民地半封建社會(huì)。
三、老師據(jù)大綱強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)（指導(dǎo)學(xué)生掌握）：
《辛丑條約》的時(shí)間、內(nèi)容、危害。
四、多媒體展示。
著重揭露八國(guó)聯(lián)軍破壞和掠奪中國(guó)國(guó)寶、踐踏中華文明的罪行；同時(shí)揭露清政府的腐敗無(wú)能。
五、課堂展示。
2.談一談：《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？
3.指導(dǎo)學(xué)生將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，進(jìn)行知識(shí)的橫向聯(lián)系，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》危害性的認(rèn)識(shí)。
六、布置作業(yè)。
1、完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》。
2、預(yù)習(xí)新課。
教學(xué)反思：
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇十八
知識(shí)目標(biāo)：
1.了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，特別是斗爭(zhēng)目標(biāo)。
3.掌握《辛丑條約》的簽訂及內(nèi)容。
4.分析《辛丑條約》給中國(guó)社會(huì)帶來的危害。
能力目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史，從中引導(dǎo)學(xué)生分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)對(duì)象是帝國(guó)主義，從而得出當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是中華民族與帝國(guó)主義之間的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
2.結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。
情感目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)本課中八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記19xx年的國(guó)恥與國(guó)難。
2.中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
2.《辛丑條約》。
[教學(xué)難點(diǎn)]。
分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
[學(xué)法指導(dǎo)]。
1.討論法。引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？”從而導(dǎo)入新課。
2.比較分析法。對(duì)于《辛丑條約》的內(nèi)容，教師可以先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)條約內(nèi)容進(jìn)行分析，然后再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》的嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)。
3.閱讀理解法?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生閱讀課本上描述八國(guó)聯(lián)軍在中國(guó)的侵略罪行的文字，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)侵略者的強(qiáng)盜面目。
[學(xué)習(xí)過程]。
自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生快速閱讀課文，填寫下列內(nèi)容。）。
1、?????????年春，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到??????????地區(qū)。
2、為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，八國(guó)聯(lián)軍兩千多人，由英國(guó)海軍司令??????????率領(lǐng)進(jìn)犯北京。
3、19xx年八月，八國(guó)聯(lián)軍攻占北京，慈禧太后帶領(lǐng)?????????倉(cāng)皇逃跑。
二、《辛丑條約》。
????????????????等國(guó)，簽訂了《辛丑條約》。
2、條約的主要內(nèi)容是：?。
（1）?????????????????????????????????????????????????????????。
（4）??????????????????????????????????????????????????????????。
3、條約的影響；
從此，清政府完全成為?????????????????????????中國(guó)完全淪為?????????????????????????。
合作與探究：
1、?學(xué)生制表：比較《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的異同點(diǎn)。
2、?結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，你能談?wù)勥@個(gè)條約給中華民族帶來哪些危害嗎？
3、?議一議：
反饋與小結(jié)：
我們這單元題目叫做侵略與反抗。提問：自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中國(guó)是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的？（第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，開始淪為；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，大大加深；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，完全淪為。）歸納出同一時(shí)期，中國(guó)各階層又是怎樣進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)來挽救中國(guó)的民族危亡的，從而明確中國(guó)近代歷史的兩條線索。進(jìn)行本單元的復(fù)習(xí)。
達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
一、?選擇題：
1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)的矛頭指向的是（?????）。
3、清政府被迫同英法美等八國(guó)簽訂《辛丑條約》發(fā)生于（??????）。
d、19xx年。
4、八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)的“八國(guó)”除了英、法、俄、美、日、德六國(guó)外，還包括。
（?????????）。
5、中國(guó)近代史上賠款最多的條約是（?????????）。
條約》。
a、德國(guó)人????b、英國(guó)人?????c、美國(guó)人????d、法國(guó)人。
二、材料分析題:。
聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在給德皇的報(bào)告中供認(rèn)：“聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，曾特許軍隊(duì)公開搶劫三日，其后更繼以私人之搶劫”，“中國(guó)此次所受毀損及搶劫之損失，其祥數(shù)將永遠(yuǎn)不能查出?！?/p>
請(qǐng)回答：
1、材料中的聯(lián)軍指哪些國(guó)家的軍隊(duì)？
2、此材料反映的歷史事件是什么?發(fā)生在哪一年？
3、這段材料說明了什么?
【課外拓展】。
《辛丑條約》。
7日，慶親王奕劻、李鴻章代表清政府簽訂了空前喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。這一年是舊歷辛丑年，所以這個(gè)條約稱為《辛丑條約》?！缎脸髼l約》共12款，另有19個(gè)附件。其主要內(nèi)容是：
1.清政府賠款白銀4.5億兩，分。
39年還清（到1940年），年息四厘，本息共計(jì)9.82億兩，加上各省地方性賠款，總數(shù)達(dá)10億兩（相當(dāng)于清政府每年財(cái)政收入的12倍）。清政府以海關(guān)稅、通商口岸的常關(guān)稅和鹽稅作為償付賠款之用。
2.清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)，永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人民成立或加人反帝性質(zhì)的組織，違者處死。地方官對(duì)反帝斗爭(zhēng)鎮(zhèn)壓不力者，“即行革職，永不敘用”。凡發(fā)生過反帝斗爭(zhēng)的城鎮(zhèn)，一律停止文武科考試5年。
3.清政府拆毀大沽以及北京到海口沿線所有炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線12個(gè)戰(zhàn)略要地。天津周圍20里內(nèi)不得駐扎中國(guó)軍隊(duì)。
4.劃定北京東交民巷為“使館界”，由各國(guó)“常留兵隊(duì)，分保使館”，界內(nèi)不準(zhǔn)中國(guó)人居住。
5.懲辦“首禍諸臣”。其中載漪充軍新疆，載勛、趙舒翹賜自盡，徐承煜（刑部左侍郎）等人斬決，董福祥革職，徐桐、剛毅、李秉衡等已死，追奪官爵。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇十九
八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是本課的重點(diǎn)。義和團(tuán)的發(fā)展壯大，沉重打擊了帝國(guó)主義列強(qiáng)在華的利益，引起了外國(guó)侵略者的極大仇視和恐慌。帝國(guó)主義列強(qiáng)一面向清政府施加壓力，令其對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓，一面直接出兵瘋狂絞殺義和團(tuán)的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。八國(guó)聯(lián)軍侵華給中國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難，充分暴露了帝國(guó)主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。
《辛丑條約》是本課的又一重點(diǎn)。通過《辛丑條約》，帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行了又一次駭人聽聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國(guó)主義的武裝控制之下。清政府已成了帝國(guó)主義列強(qiáng)的忠實(shí)走狗，中國(guó)陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
“分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害”是本課的難點(diǎn)。學(xué)生通過對(duì)史實(shí)的了解，必然形成初步的認(rèn)識(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證，努力使認(rèn)識(shí)提升到理性高度。
1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課圖片和歷史文獻(xiàn)資料，有條件的學(xué)?？梢圆シ庞嘘P(guān)的音像資料，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和對(duì)侵略者的憎恨之情。
2.指導(dǎo)學(xué)生將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，進(jìn)行知識(shí)的橫向聯(lián)系，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》危害性的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證。
1“義和團(tuán)，起山東，不到三月遍地紅。”
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的深入，一些外國(guó)教會(huì)也猖狂地欺壓中國(guó)人民。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。上面的歌謠就是當(dāng)時(shí)傳唱的。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)義和團(tuán)的迅猛發(fā)展感到恐慌，拼湊起八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。
講述本課前，教師先引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？”然后閱讀課文提示，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的深入，一些外國(guó)教會(huì)也猖狂地欺壓中國(guó)人民。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。上面的歌謠就是當(dāng)時(shí)傳唱的。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)義和團(tuán)的迅猛發(fā)展感到恐慌，拼湊起八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。
2.講述“八國(guó)聯(lián)軍侵占北京”時(shí)，強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)和部分清軍取得廊坊狙擊戰(zhàn)的勝利，挫敗了西摩爾聯(lián)軍進(jìn)犯北京的計(jì)劃，沉重打擊了侵略者的氣焰，粉碎了所謂“西方軍隊(duì)無(wú)敵”的神話。義和團(tuán)在阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)方面發(fā)揮了極其重要的作用。
19xx年8月北京陷落，慈禧太后挾光緒帝西逃，這是繼四十年前（1860年）英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京之后，北京城又一次為列強(qiáng)所占領(lǐng)。（建議復(fù)習(xí)比較北京兩次被列強(qiáng)占領(lǐng)的史實(shí)）。
八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難，也充分暴露了帝國(guó)主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。說明在半殖民地半封建社會(huì)，資本主義、帝國(guó)主義列強(qiáng)是中國(guó)人民最兇惡的敵人。課文中的小字?jǐn)⑹霭藝?guó)聯(lián)軍在北京犯下的滔天罪行，教師不必補(bǔ)充內(nèi)容，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)侵略者的強(qiáng)盜面目。另外，課文中《在八國(guó)聯(lián)軍炮火下燃燒的北京城》《八國(guó)聯(lián)軍殺害義和團(tuán)團(tuán)員》插圖及瓦德西的一段話，為學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍的侵華暴行提供了形象資料，講述時(shí)應(yīng)注意使用，使學(xué)生有較直觀的認(rèn)識(shí)。（有條件的學(xué)?？梢圆シ庞嘘P(guān)的音像資料，加深學(xué)生的印象）。
3.“《辛丑條約》”一目是本課的又一重點(diǎn)。教師應(yīng)提醒學(xué)生，同清政府簽訂《辛丑條約》的國(guó)家，除出兵中國(guó)的英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)之外，還有比利時(shí)、西班牙、荷蘭三國(guó)，共十一國(guó)。
教師應(yīng)講明兩個(gè)問題：（1）《辛丑條約》的主要內(nèi)容。條約的主要內(nèi)容，教材列舉了四點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生從四個(gè)方面歸納記憶。第一，經(jīng)濟(jì)上，“清政府賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作?！?。第二，政治上，“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)”。第三，軍事上，“清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地”；第四，外交上，“劃定北京東交民巷為‘使館界’，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住?！蓖ㄟ^《辛丑條約》，帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行了又一次駭人聽聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國(guó)主義列強(qiáng)的武裝控制之下，最終確立了清政府為帝國(guó)主義列強(qiáng)忠實(shí)走狗的地位。指導(dǎo)學(xué)生看《辛丑條約簽訂的情況》插圖，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，但不作為要求。
（2）《辛丑條約》給中國(guó)造成的嚴(yán)重危害是本課的難點(diǎn)。教師可以先指導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)條約主要內(nèi)容進(jìn)行分析，而后再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)。
4.本課教學(xué)內(nèi)容完成之后，可以簡(jiǎn)單將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》進(jìn)行列表歸納，結(jié)合活動(dòng)與探究1進(jìn)行小結(jié)指出：清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”，中國(guó)已經(jīng)完全淪為列強(qiáng)的半殖民地。
練一練。
下列各條款不屬于《辛丑條約》的是。
[???]。
a.賠款2億兩白銀。
b.拆毀大沽炮臺(tái)。
c.嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)。
d.劃定北京東交民巷為使館界。
活動(dòng)與探究。
2.談一談：《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？
知識(shí)介紹。
克林德碑。
八國(guó)聯(lián)軍向北京進(jìn)犯時(shí)，作惡多端的德國(guó)公使克林德在北京東單被清兵擊斃。八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，外國(guó)侵略者以此為借口，強(qiáng)迫清政府向德國(guó)政府公開道歉，并為克林德修建一座紀(jì)念碑。清政府被迫答應(yīng)這一無(wú)理要求，在崇文門用大理石修筑了一座牌坊式的紀(jì)念碑，并在上面刻著“為國(guó)捐軀，令名美譽(yù)”等字樣。這是中國(guó)的奇恥大辱。
第一次世界大戰(zhàn)以德國(guó)戰(zhàn)敗而告終，中國(guó)成為戰(zhàn)勝國(guó)之一，北京人欣喜地拆毀了克林德碑。后來，他們把拆下來的牌坊移到中山公園，重新修好，改為“公理戰(zhàn)勝”碑。新中國(guó)成立后，在1953年召開的亞洲及太平洋區(qū)域和平會(huì)議上，為表彰中國(guó)人民保衛(wèi)世界和平所作的貢獻(xiàn)，決定將“公理戰(zhàn)勝”碑改為“保衛(wèi)和平”碑。
活動(dòng)課??列強(qiáng)侵華史綜學(xué)習(xí)。
模擬時(shí)事報(bào)道——侵略與反抗。
1840年，英國(guó)侵略者的堅(jiān)船利炮轟開了中國(guó)的大門，五千年文明古國(guó)從此慘遭帝國(guó)主義列強(qiáng)鐵蹄的蹂躪，四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民掙扎在水深火熱之中，為了民族的生存和尊嚴(yán)，為了中華的崛起，中國(guó)人民前赴后繼，不屈不撓，譜寫了一曲曲悲壯激越的近代史詩(shī)。請(qǐng)你作為一名記者，穿越時(shí)光隧道，回到一百多年前的今天，將你見到的這幅交織著腥風(fēng)血雨，凝聚著親仇愛恨的歷史畫卷告訴世人?！拌F肩擔(dān)道義，妙手著文章”，請(qǐng)用你的這正義之筆，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，把中國(guó)人民的不屈反抗鐫刻在歷史的豐碑上吧！
一、活動(dòng)目的。
1.通過搜集、選擇、整理近代帝國(guó)主義侵華和中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)的圖片、實(shí)物、史料，培養(yǎng)學(xué)生想象思維和分析、比較、歸納能力。
2.通過模擬時(shí)事報(bào)道，加深對(duì)中國(guó)近代屈辱史、抗?fàn)幨返恼J(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)表述歷史問題的能力。
3.通過對(duì)時(shí)事報(bào)道的交流、展示、評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4.通過撰寫時(shí)事報(bào)道的全過程，培養(yǎng)學(xué)生感悟歷史，增強(qiáng)愛國(guó)主義的情感。
二、活動(dòng)程序。
1.分工選題：全班分成若干組，每組負(fù)責(zé)教科書第一單元一節(jié)課內(nèi)容，選出正副組長(zhǎng)。每組選定一項(xiàng)專題。（若不設(shè)組亦可，由學(xué)生按其所好選題，使學(xué)生更有自由發(fā)展空間）。
2.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，了解有關(guān)近代列強(qiáng)侵華的圖片、實(shí)物、史料；考察有關(guān)近代反抗與斗爭(zhēng)的歷史遺跡；觀看影視《林則徐》《火燒圓明園》《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》等作品，在擁有第一手資料的前提下，對(duì)圖片、實(shí)物、材料、遺跡等歷史畫面進(jìn)行合理的想象，在想象的基礎(chǔ)上寫出一篇從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束期間的帝國(guó)主義侵華或中國(guó)人民反抗的時(shí)事報(bào)道。
3.閱讀《林則徐》《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》《太平天國(guó)》《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)》《中國(guó)近代戰(zhàn)爭(zhēng)史》等書籍，擷取有關(guān)片段，寫成時(shí)事報(bào)道。
4.將寫成的報(bào)道按標(biāo)題、作者、撰稿時(shí)間、內(nèi)容、評(píng)價(jià)的要求在小組交流，由小組選出若干篇到班級(jí)評(píng)比。5.按約定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，用全班投票的方式評(píng)出優(yōu)秀作品一、二、三等獎(jiǎng)。
6.把獲獎(jiǎng)作品編制成圖文并茂的《“侵略與反抗”時(shí)事快報(bào)》的墻報(bào)。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇二十
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。
1.了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的反帝史實(shí)；了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)；掌握《辛丑條約》的簽訂、內(nèi)容及危害。
2.綜合對(duì)比《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的內(nèi)容，分析《馬關(guān)條約》給中國(guó)社會(huì)帶來的危害；綜合歸納中國(guó)由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地、半封建化社會(huì)的過程,提高分析對(duì)比問題的能力。
3、通過學(xué)習(xí)本課中八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記19xx年的國(guó)恥與國(guó)難；中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。
[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]????分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
[學(xué)習(xí)過程]。
（一）自主學(xué)習(xí)：
1.閱讀教材p20導(dǎo)入框和正文第一段，回答：
1）義和團(tuán)興起的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、斗爭(zhēng)矛頭、性質(zhì)？
2）八國(guó)聯(lián)軍的名稱、侵華時(shí)間、總司令、進(jìn)犯路線、重要戰(zhàn)役？
3、熟練掌握：《辛丑條約》簽訂的時(shí)間？國(guó)家？主要內(nèi)容？
（二）合作探究：
1、我的問題:。
交流結(jié)果：
2、我們的問題：
交流結(jié)果：
3、老師的問題：
2）《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？
條約名稱?簽訂時(shí)間?主要內(nèi)容?影?響。
（四）系統(tǒng)總結(jié)：知識(shí)建構(gòu)。
原?因?????經(jīng)??過????結(jié)??果?????????影??響。
（五））鞏固訓(xùn)練：參見《新課程同步學(xué)習(xí)與探究》。
（六）課堂反思：
1、本節(jié)課的收獲：
2、本節(jié)課的不足。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇二十一
八國(guó)聯(lián)軍侵華是指在19世紀(jì)末，帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，激起了義和團(tuán)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)華侵略，英、法、德、奧、意、日、俄、美八個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家借口清政府排外，聯(lián)合進(jìn)兵中國(guó)。1900年6月，八國(guó)聯(lián)軍攻占大沽炮臺(tái)；7月，攻陷天津；8月，占領(lǐng)北京。侵略軍在華屠殺人民，掠奪財(cái)物，踐踏中國(guó)主權(quán)。清廷慈禧等人逃往西安，派李鴻章等人乞和。11月，侵略軍增至10萬(wàn)分別入侵山海關(guān)、保定、正定等地，并進(jìn)兵山西。沙俄還單獨(dú)出兵17萬(wàn)分六路入侵中國(guó)東北。1901年9月，清政府和帝國(guó)主義簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇二十二
八國(guó)聯(lián)軍侵華期間，清政府在民眾的壓力下，表面上向列強(qiáng)各國(guó)“宣戰(zhàn)”，暗地里卻破壞義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，向侵略軍妥協(xié)投降。1900年7月14日天津失陷后，清政府8月7日任命慶親王奕劻為全權(quán)大臣，李鴻章為協(xié)辦大臣正式向外國(guó)列強(qiáng)求和。
1900年12月，列強(qiáng)各國(guó)(除出兵八國(guó)外，另外又加上三個(gè)國(guó)家——比利時(shí)王國(guó)、荷蘭王國(guó)、西班牙帝國(guó))向清政府提出《議和大綱》，后又訂立詳細(xì)條款，于1901年9月7日在北京正式簽字。
《辛丑條約》共有12條正文和19個(gè)附件，主要內(nèi)容是：
劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人在界內(nèi)居?。?/p>
永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人成立或參加"與諸國(guó)仇敵"組織，違者處死；各省官吏必須保護(hù)外國(guó)人的安全，否則即行革職，永不敘用；懲辦贊助過義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的"首禍諸臣"，在外國(guó)人"遇害被虐"的地方，"停止文武各等考試五年"。
對(duì)德、日“謝罪”。清政府分派親王、大臣赴德、日兩國(guó)表示“惋惜之意”，在德國(guó)公使克林德被殺之處建立牌坊。
中國(guó)將總理各國(guó)事務(wù)衙門改為外務(wù)部，"班列六部之前"，并指定皇族親貴擔(dān)任外務(wù)大臣。
《辛丑條約》簽訂后，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)、清政府完全成為“西方列強(qiáng)”統(tǒng)治中國(guó)的工具，變成了“洋人的朝廷”。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇二十三
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是指公元1900年5月28日(清光緒26年)大英帝國(guó)、美利堅(jiān)合眾國(guó)、法蘭西第三共和國(guó)、德意志帝國(guó)、俄羅斯帝國(guó)、日本帝國(guó)、奧匈帝國(guó)、意大利王國(guó)等國(guó)派遣的聯(lián)合遠(yuǎn)征軍，為鎮(zhèn)壓中國(guó)北方義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入中國(guó)所引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)。但實(shí)際上由于慈禧在6月21日時(shí)對(duì)11國(guó)宣戰(zhàn)以及之前義和團(tuán)和清軍一直圍攻圍困使館區(qū)，導(dǎo)致這場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。
派遣的聯(lián)合遠(yuǎn)征軍開始時(shí)總?cè)藬?shù)約3萬(wàn)人，后來增至約5萬(wàn)人。八國(guó)聯(lián)軍的行動(dòng)，直接造成義和團(tuán)的消滅，以及京津一帶清軍的潰敗，迫使慈禧太后挾光緒帝逃往陜西西安；最終清廷與包含派兵八國(guó)在內(nèi)的十一國(guó)簽訂《辛丑條約》， 賠款最多，簽訂國(guó)家最多，并喪失多項(xiàng)主權(quán)。
八國(guó)聯(lián)軍侵華，給當(dāng)時(shí)的中國(guó)帶來了深重的災(zāi)難。聯(lián)軍所到之處，殺人放火、奸淫搶劫，無(wú)數(shù)村鎮(zhèn)淪為廢墟，天津被燒毀三分之一，北京一片殘墻斷壁。連八國(guó)聯(lián)軍總司令瓦德西也供認(rèn)，“所有中國(guó)此次所受毀損及搶劫之損失，其詳數(shù)將永遠(yuǎn)不能查出，但為數(shù)必極重大無(wú)疑”。八國(guó)聯(lián)軍在北京公開大肆搶劫，清宮無(wú)數(shù)文物珍寶被洗擄一空，大批群眾慘遭殺戮。
清國(guó)內(nèi)部及遠(yuǎn)東(滿洲平原)之權(quán)力平衡，亦受重大沖擊，間接導(dǎo)致清廷衰落、俄日沖突升級(jí)等變化。
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