大家可以嘗試一些有趣的活動，比如讀書、旅游、參加社交活動等，以充實自己的生活。如何克服自己的拖延習慣，提高自律能力？在下面將呈現(xiàn)出一些具有代表性的總結示例，以供大家參考。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇一
xx，男，1976年3月出生，漢族，xx省xx縣人，本科學歷，畢業(yè)于山西醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)，呼吸內科副主任醫(yī)師，2000年7月參加工作，2008年5月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任xx縣醫(yī)院呼吸內科主任。2020年12月，被評為第六屆運城市道德模范。
該同志政治素質過硬，理想信念堅定，在思想上、政治上始終與黨中央保持一致。他勤奮好學，愛崗敬業(yè)，嚴以律己，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，注重自身道德修養(yǎng)，廉潔行醫(yī)。他始終把做一名好醫(yī)生當作自己的追求，刻苦鉆研醫(yī)療業(yè)務，堅守工作崗位，幾十年如一日戰(zhàn)斗在臨床一線，搶救了無數(shù)危重患者，他的工作熱情、工作態(tài)度和專業(yè)技術得到了廣大患者和同志們的一致認可和好評。目前已成為慢阻肺聯(lián)盟委員、山西醫(yī)學會呼吸分會委員、山西醫(yī)學會免疫分會委員。
從事內科工作20年來，他一直在臨床一線工作，深切體會到要做一名合格的醫(yī)生所具備的素質和條件，不僅要有扎實的基本功，更要有全面的業(yè)務知識。他一方面努力提高自身的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論學習。一方面通過自學、外出學習深造、多次參加全國性學術會議作經(jīng)驗交流，不斷提高自身醫(yī)療知識和業(yè)務水平，先后在國家級、省級醫(yī)學刊物上發(fā)表學術論文多篇。
作為科室的第一責任人，他注重科室科學化管理及人員梯隊化建設，力爭打造優(yōu)秀科室和品牌科室。一是通過提高自身管理水平，任人唯賢，積極發(fā)揮業(yè)務骨干的引領作用；二是通過言傳身教，毫無保留地把自己的業(yè)務知識、臨床經(jīng)驗傳授給年輕醫(yī)生，努力打造學習氛圍濃、服務態(tài)度好、醫(yī)護質量優(yōu)的團隊。三是注重引進新技術，他多次參加全國及省市支氣管鏡培訓學習，引進支氣管鏡的檢查及治療技術，使全院腫瘤及危重癥的治療邁上一個新的臺階。他力主引進血氣分析及feno，為呼吸系統(tǒng)危重癥的治療及鑒別診斷提供更精確的依據(jù)。在他的帶領下，全科醫(yī)護人員團結協(xié)作，把呼吸內科打造成了一支業(yè)務精湛、服務一流、凝聚力強的優(yōu)秀團隊。
新冠肺炎疫情發(fā)生后，縣醫(yī)院于1月24日成立醫(yī)療救治專家組，xx作為呼吸內科主任、共產(chǎn)黨員成為專家組成員之一，他主動請纓擔任普通發(fā)熱病區(qū)負責人，第一時間投身到抗疫一線。從大年初一開始，他帶領7名醫(yī)務人員24小時堅守在普通發(fā)熱病區(qū)，犧牲春節(jié)假期，沒有一次回家與親人團聚。在發(fā)熱病區(qū)，他根據(jù)病人癥狀制定治療方案、觀察病人病情發(fā)展、不斷調整和完善治療護理方案，同時向患者宣教新冠肺炎知識，消除患者的恐慌心理，幫助他們增強戰(zhàn)勝疾病的信心。不僅如此，他還要管理呼吸內科的十多個病人，每天24小時巡回戰(zhàn)斗在一樓和五樓兩個病區(qū)，不間斷排查、鑒別、救治患者。
2月11日，xx縣醫(yī)院派出第一支援鄂醫(yī)療隊，作為呼吸內科主任和一名黨員，他第一時間上交“請戰(zhàn)書”，擔任縣醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊隊長，與另外兩名隊員毅然逆行，不畏危險，深入前線，加入運城市第三批援鄂醫(yī)療隊，隨同xx省第六批援鄂醫(yī)療隊，赴湖北省天門市開展抗疫救治工作。到達天門后，在天門市第一醫(yī)院感染一病區(qū)進行醫(yī)療支援。天門市第一醫(yī)院感染一病區(qū)病人數(shù)量較多，特別是重癥患者居多，當?shù)氐尼t(yī)生已經(jīng)連續(xù)多日超負荷運轉，急需醫(yī)療力量支援，他們的緊急馳援為天門市的抗擊疫情工作解決了燃眉之急。在天門市第一醫(yī)院感染一病區(qū)開展新冠肺炎病人救治工作，從最初的陌生、恐懼到之后的從容、鎮(zhèn)定，他就象一名馳騁沙場的戰(zhàn)士，歷經(jīng)了一場場激烈的生死考驗。他憑借多年的呼吸內科臨床治療經(jīng)驗，在天門市第一醫(yī)院使多名重癥患者轉危為安，得到了病人及家屬的認可和贊揚，也得到山西援鄂醫(yī)療隊的肯定。在救援工作期間，他同時作為二線值班醫(yī)生指導新冠肺炎重癥患者的醫(yī)療救治工作，他的突出表現(xiàn)為山西聞喜的父老鄉(xiāng)親贏得了榮譽，天門市委、市政府特地發(fā)來感謝信，感謝山西聞喜醫(yī)療隊的精湛醫(yī)術和救死扶傷精神，為山西與湖北兩地人民的深厚感情架起了一座友誼的橋梁。
該同志政治、業(yè)務素質過硬，醫(yī)療技術水平高超，科室管理能力強，醫(yī)德醫(yī)風好，是一名德才兼?zhèn)洹⒛芰λ刭|兼具的優(yōu)秀黨員和醫(yī)務工作者。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇二
在本次假期間，我們全體教師在校領導的帶領下，集中學習了“2020年全國教書育人楷?！钡南冗M事跡以及“怎樣才能成為一名好教師”的學習報告。學完之后，我感觸頗深。在今后的工作中，我要時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。下面從幾方面談談我的感想與體會。
一、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
二、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣。
教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質基礎。
三、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇三
近日習總書記親自對黃文秀同志先進事跡作出重要指示表示，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜，向她的家人表示親切慰問。他強調，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
黃文秀的精神深深打動并震撼著我們每一個黨員干部的心。人生自古誰無死，碧血丹心照汗青。她選擇了脫貧攻堅第一線，傾情投入，奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。
她的人生還不夠長但是已經(jīng)足夠厚重。她從北京師范大學研究生畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)百色工作。3月，黃文秀同志積極響應組織號召，到樂業(yè)縣百坭村擔任駐村第一書記，埋頭苦干，帶領88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。6月17日凌晨，她在從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。
我們的時代需要這樣的好青年。他們青春正好，具有高等教育學歷，本身具有了一身本領，但是追求的不是個人的小幸福，追求的是為了人民為了時代無私奉獻自己的青春。他們的就業(yè)選擇是邊遠窮困人才缺乏的地區(qū)。北師大研究生畢業(yè)，黃文秀的就業(yè)選擇給無數(shù)的高校學子提供了一個榜樣。不要一味追求大城市的舒適生活，想一想國家的需要。不要一味追求個人的安穩(wěn)幸福，想一想底層人民對于人才的渴求，想一想民族對自己的呼喚。一個人不能只是為自己而活。
她的人生定格在芳華綻放的30歲。短暫的一生，留給了我們一座精神的豐碑。她堅守初心使命，用生命踐行了一個共產(chǎn)黨員對信仰的無比忠誠，無愧于‘時代楷?！姆Q號。如今新時代的長征路給我們出了更多的考卷，我們一定要以黃文秀同志為榜樣，學習她的奉獻精神，在自己的工作崗位上譜寫更加輝煌的篇章，用自己的努力，答好新時代為民服務的答卷。
日前，第七屆全國道德模范評選表彰活動進入候選人集中公示階段，各媒體集中刊登了候選人的事跡。這些候選人或見義勇為，或誠實守信，或敬業(yè)奉獻，或孝老愛親，在平凡人生中，用善行義舉彰顯出道德的力量。翻看他們的事跡，對每位讀者來說都是一次心靈的觸動，激勵著人們向模范看齊、追求崇高的人生志趣。
道德是維持社會正常運行的規(guī)則，也是指引個人行為的準則?，F(xiàn)實中有的人會把道德絕對化、空洞化，覺得只有少數(shù)人才能做道德的化身，認為道德是高不可攀、觸不可及的。于是他們在道德追求上自我放松，滿足于“無可無不可”的“通達人生”。從這次道德模范候選人事跡看，他們同樣是平凡人，干著平凡的事，他們就在我們身邊，看得見、聽得到、摸得著。他們向人們展示出道德的現(xiàn)實意義，那就是平凡之處也能見出偉大，點滴之間也能鑄就崇高。因此，人們學習道德模范，不能僅停留在感動敬佩的心理層面，而要將這種心靈的觸動轉化為具體的行動，用實實在在的行動響應道德模范的引領。
學習道德模范不忘初心。公示的道德模范候選人中，一些老黨員的事跡尤其讓人欽佩。堅守山野幾十年、換得荒山變綠嶺的老護林人，退而不休、堅持到貧困地區(qū)教育扶貧的老教師，堅守鄉(xiāng)村、待病人如親人的鄉(xiāng)村醫(yī)生等等，他們幾十年如一日，不為外物所動，不為困難所阻，在各自崗位上如老黃牛般辛勤耕耘，千回百轉而初心不改?！懊也挥谐酰r克有終”，道德的試煉尤其如此，唯有不忘初心，才能在前進的道路上不迷失方向，永葆斗志，使命必達。
學習道德模范淡泊名利。被尋訪多年卻始終不露面的好人“李記”許惠春，大涼山上的“鏗鏘玫瑰”謝彬蓉，泰山腳下“文藝輕騎兵”帶頭人葛業(yè)森……很多候選人善行義舉背后的動力，并非個人對名利的追求，而是對群眾需求深切的關懷。無論見義勇為，還是搶險救災，或是扶危濟困，只要社會有需求，總能看到道德模范的身影。他們不計個人名利，始終堅持無私奉獻，用愛心善舉溫暖人心。踐行道德正能量，凡事多問應不應該，少去盤算值不值得，拋去追名逐利的念頭，才能立己達人。
學習道德模范知行合一?！暗啦豢勺?，德不可空談。”凡事知易行難，道德不是熟記幾句格言就可以具備，而是重在踐行方可以成就。道德模范讓人敬佩，不在于他們有多么偉大非凡的壯舉，而在于日復一日知行合一的行動，在于聚少成多、積小成大的平凡實踐。對每個人來說，只要當為者能為，不放過任何踐行的機會，就能實現(xiàn)小善聚大愛、溪流成大海的道德成果。
“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙?！碑斎藗兒魡镜赖乱云鋺械墓δ茏饔糜谏鐣r，社會也需要每一個個體為道德水平提升貢獻自己的力量。學習道德模范，感動更要行動，千千萬萬普通人一起踐行美好道德，就能聚沙成塔筑起巍然聳立的道德大廈。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇四
9月15日晚8時，《圓夢中國德耀中華》第七屆全國道德模范頒獎儀式在中央電視臺綜合頻道播出。為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，彰顯時代精神，興隆街道各村(社區(qū))組織黨員干部群眾觀看頒獎儀式，黨員干部群眾都積極響應號召觀看節(jié)目。
據(jù)悉，第七屆全國道德模范評選表彰活動，經(jīng)過群眾舉薦、組織審核、逐級上報、全國公示以及“萬名公眾代表”投票、評委會投票等程序，共評出58名全國道德模范和257名提名獎獲得者。頒獎儀式分為“助人為樂”“見義勇為”“誠實守信”“敬業(yè)奉獻”“孝老愛親”5個版塊，每個版塊通過播放短片、現(xiàn)場訪談、頒發(fā)獎章、致敬禮贊、文藝表演等環(huán)節(jié)，展示道德模范的感人事跡和崇高精神。
收看頒獎儀式后，廣大黨員干部紛紛表示，頒獎儀式充分體現(xiàn)莊重感、榮譽感、儀式感，生動展示道德模范的感人事跡，深刻闡發(fā)道德模范的崇高精神，大力弘揚崇尚模范、學習先進的鮮明價值追求，在今后的工作及生活中，要以道德模范為榜樣，從身邊小事做起，傳承社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，積極開展學習、宣傳道德模范活動，努力形成知榮辱、講道德、守誠信的良好社會風尚，為精神文明建設工作作出自己應有的貢獻。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇五
“好漢不提當年勇”，是對95歲的老黨員張富清最生動的詮釋。張富清在戰(zhàn)爭年代曾立下赫赫戰(zhàn)功，卻只字不提，深藏功與名，直到2018年底采集退役軍人信息，他的光輝歷程才得以重現(xiàn)在人民面前。
張富清在解放戰(zhàn)爭年代舍生忘死，先后榮立一等功3次、二等功1次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次被授予“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號。這一連串的豐功偉績連他的兒女都不知情。退役后張富清主動選擇到最偏遠的地方工作，默默奉獻了一生，造福著地方百姓。無論是在戰(zhàn)爭年代還是在和平年代，他都堅守初心，不改本色，一心向黨。
張富清的人生是精彩的一生，無論何時，他都出現(xiàn)在黨最需要他的地方。在戰(zhàn)爭年代，他浴血奮戰(zhàn)、沖鋒陷陣；在平和時期，他默默奉獻、兢兢業(yè)業(yè)。他牢牢堅守著黨員的信仰，選擇了為黨奉獻自己的一切，選擇了出生入死保家衛(wèi)國，選擇了扎根基層全心全意為人民服務。直到張富清95歲的今天，他還堅持伏案學習，用他自己的話說，“人離休了，政治上、思想上絕不能離休”。
張富清是一個不折不扣的英雄，是一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他不僅僅是廣大官兵和退役軍人學習的榜樣，更是我們全體黨員干部學習的對象。無論是戰(zhàn)爭時期還是和平年代，我們都需要英雄精神，需要對黨忠誠的精神，需要默默奉獻的精神。我們要學習他不怕犧牲不怕吃苦的精神，老老實實做人，踏踏實實干事。成績只代表過去，過去的輝煌是寶貴的財富但不是炫耀的資本，我們要一如既往，接續(xù)奮斗，團結一心，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇六
新中國成立70周年，中央文明委評選表彰新一屆全國道德模范，這一行為有利于弘揚正能量，促進全社會積極向上。全國道德模范體現(xiàn)了熱愛祖國、奉獻人民的家國情懷，自強不息、砥礪前行的奮斗精神，積極進取、崇德向善的高尚情操。值得全國人民認真學習，在中華大地上促成學好人，做好事，當好人的優(yōu)良社會風氣。我們要向全國道德模范學習，不僅要學習優(yōu)秀道德思想，提升自身素質和道德修養(yǎng)，還要學習如何培育和踐行社會主義核心價值觀。
道德模范的精神實質就是熱愛祖國，奉獻人民。雖然簡單，但卻涵蓋了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等廣泛內容。只有牢固確立熱愛祖國，奉獻人民的思想理念，方能成就大美人生和時代楷模。我們提倡學習道德模范，首先要熟知和明白其精神實質，才能做到學有目標，趕有方向，在全國興起學習道德模范，踐行社會主義核心價值觀的熱潮，從而形成凝心聚力謀發(fā)展，大干快上奔小康，早日實現(xiàn)民族復興的偉大中國夢的喜人態(tài)勢。
傳承優(yōu)秀道德思想。中國特色社會主義新時代，我們繼承和發(fā)展了優(yōu)秀傳統(tǒng)道德思想，從國家層面、社會層面、個人層面系統(tǒng)闡述了新時代的價值觀念，形成了社會主義核心價值觀。全國道德模范就是踐行社會主義核心價值觀的杰出代表，廣泛宣傳道德模范的先進事跡，弘揚道德模范高尚品格，引導人們向道德模范學習，爭做崇高道德的踐行者、文明風尚的維護者、美好生活的創(chuàng)造者。
全面提升素質和道德修養(yǎng)。提高自身素質，最主要的方法就是學習和實踐，在平時的工作和生活中，我們要堅持向書本學、向實踐學、向領導學、向同事學、向群眾學。多讀理論書籍，將讀書變成和智者的對話。做到“多看，多聽，多問，多做，多想”，將實踐變成提升能力的催化劑，全面提升自身能力和素質。向道德模范學習，也是一種方法。對標道德模范，提高自己道德水準。模范是力量是無窮的。我們要以他們?yōu)闃藯U，對照反省自己，學習他們熱愛祖國、奉獻人民的家國情懷，自強不息、砥礪前行的奮斗精神，積極進取、崇德向善的高尚情操，不計名利、敬業(yè)愛崗的奉獻精神;學習他們的優(yōu)點，從他們先進事跡中汲取道德營養(yǎng)，在新時代，不忘初心、牢記使命，堅定理想信念，砥礪前行，走好新時代。
踐行社會主義核心價值觀。學習貴在致用，我們要把道德模范那里學到的精神品質，化為自覺的行動。不論生活和工作都要落實到行動上。要培育和踐行社會主義核心價值觀，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，從而為奮進新時代、共筑中國夢提供強大精神力量和道德支撐。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇七
古運祥，男，李家疃鎮(zhèn)常重村一名普普通通的農(nóng)民。他先后6次自費5萬余元在常重村、東大姑廟村、武吉村、成安人民廣場等地舉辦“我為老人洗洗腳”活動，凡自愿參加活動的，均免費贈送足浴盆和毛巾。
以活動為載體，在全縣鼓勵傳遞孝心和愛心，讓廣大群眾用行動去影響更多的人孝老敬老，促進家庭和睦，鄰里和諧，弘揚家庭美德，傳遞和諧和睦的文明家風，努力在全縣營造敬老愛老氛圍。
古運祥曾入圍“中國好人”評選活動，并先后被評為“第五屆邯鄲市道德模范”“邯鄲市最美家庭”“成安縣最美家庭”“德孝信好村民”等榮譽稱號。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇八
自接到廊坊文明辦印發(fā)的《關于組織收看第七屆全國道德模范頒獎儀式電視節(jié)目的通知》，北京中醫(yī)藥大學東方學院領導對此高度重視，第一時間組織全院各處、室、中心、二級學院以部門為單位，集體觀看了中央電視臺綜合頻道電視專題節(jié)目《德耀中華——第七屆全國道德模范頒獎儀式》。
頒獎儀式分為“見義勇為”“誠實守信”“助人為樂”“孝老愛親”“敬業(yè)奉獻”5個篇章，每個篇章包含人物視頻介紹、現(xiàn)場訪談、頒發(fā)獎章、致敬禮贊、文藝表演等環(huán)節(jié)。頒獎儀式充分體現(xiàn)莊重感、榮譽感、儀式感，生動展示道德模范的感人事跡，深刻闡發(fā)道德模范的崇高精神，大力弘揚崇尚模范、學習先進的鮮明價值追求。
觀看結束后，大家一起交流、學習，一致認為此次頒獎儀式以榜樣故事講述了一位位道德模范的感人事跡和崇高精神，用美德善行詮釋了模范的力量，用榜樣推動全社會形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇九
楊士莪提出的“做人、做事、做學問”的理念深深地影響了一代又一代水聲專業(yè)的學生。“修身、齊家、治國、平天下，首先要學會做人才能更好地做事”，他強調青年學生首先要注重自我修養(yǎng)，提高個人素質，只有這樣才能開拓視野、站位高遠，將自己的人生理想追求與國家需要、時代需求相結合，以國家富強、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠，投身祖國最需要的地方，并為之奮斗。
楊士莪將課程建設與思政建設緊密結合，在教學過程中，他堅持啟發(fā)式教學法，教師通過逐步深入地提出問題——進行解答——再深入一步提出問題——再進一步進行解答的方式，使學生在課堂上不斷主動思考，最終掌握必要的知識，同時進行分析問題方法的訓練;鼓勵培養(yǎng)和提高學生獨立治學的能力，對學生有一定的要求，并給與一定的鍛煉，不能凡是不講的內容一概不做要求，而所有要求的內容又必須一概講到;倡導教學的重點在于引導學生去認識這些關鍵所在，去透徹掌握關鍵概念與定理，并善于靈活應用基本規(guī)律解決各類不同的問題。真正學通一門課程，往往需要做到“書越讀越薄”，而不是簡單地知識堆砌。他強調掌握學習方法的重要性，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解。既要打好基礎，又要勇于創(chuàng)新、活學活用?！安灰獙⒆约旱呐d趣面、知識面限定的太窄，要永遠保持高度的好奇心，不斷汲取天下的知識為我所用，很多新的科學技術的發(fā)展，往往是各類學科知識互通，才開辟了新的科研領域，誕生人類歷史上新的發(fā)明?！?/p>
他強調在科研過程中，要學好辯證法、利用好辯證法，用發(fā)展的眼光看待問題，在探索科學的道路上，敢做先鋒，不當看客，讓創(chuàng)新成為青春遠航的動力。楊士莪作為哈爾濱工程大學水聲學科的學術帶頭人，始終堅持水聲學是滿足國家重大戰(zhàn)略需求的戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上的師生就是馳騁在這個戰(zhàn)場上的“國家隊”，堅守住這個領域，秉承做人、做事、做學問的行動準則，恪守工匠精神，加強基礎研究，全力攻堅關鍵技術，能在國家需要的時候站出來，就是“最大的愛國”。他深情寄語同學們，要心存學以報國的鴻鵠之志，以祖國需要為人生理想，在實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐中書寫別樣精彩人生。在學校舉辦的中國共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會上，90歲高齡的楊士莪現(xiàn)場為全校師生清唱“唱支山歌給黨聽”，表達了對黨的無限熱愛和感恩之情，當場感動了全校師生，作為最生動思政課被國內各大網(wǎng)絡媒體，一時間成為全國的網(wǎng)紅院士。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇十
“教師是我們的職業(yè)，教學則是我們的生活方式”
“沒想到思政課這么有意思!”“長知識啦!”……每周六晚8點，“我是接班人”網(wǎng)絡大課堂準時開播。屏幕上，不斷有學生留言。湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英學校教師郭曉芳，創(chuàng)新課堂形式，豐富課堂內容，“我是接班人”網(wǎng)絡大課堂深受學生喜愛，總學習人次超過12億。
四十載教書育人，吉林大學教授孫正聿把“哲學的目光”聚焦于對“真善美”的求索，以哲啟思、以文化人，培養(yǎng)了一大批哲學教育和科研人才。
“教師是我們的職業(yè)，教學則是我們的生活方式。”即便早已是著作等身的著名教授，面對課堂，孫正聿依舊嚴肅認真，會針對不同層次的受眾認真準備。暑期開學時，哲學社會學院為本科生新開設了一門“理論思維講習班”的課程，74歲高齡的孫正聿堅持上課，一學期下來，瘦了10多斤。課程結束后，《學術研究的理論思維》這本書也“新鮮出爐”。
8月，湖北省武漢市旅游學校教師馬丹成為首批國家教育人才“組團式”援藏教師中的一員。初到西藏，馬丹身體經(jīng)常出現(xiàn)不適。但她沒有退縮，主動向身邊的老師學習藏語，了解當?shù)氐乩砗臀幕?，很快就融入了當?shù)厣睢?/p>
看到部分藏族學生因家庭生活和學習困難面臨失學，馬丹拿出工資，資助了6名孩子上學;尼瑪拉姆是一名孤兒，馬丹細心幫其補課，在藝術高考中，尼瑪拉姆以高分通過了藝術專業(yè)考試……正如馬丹所說，“選擇了援藏就選擇了奉獻和擔當!”
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇十一
陸建新，男，漢族，1964年7月生，中共黨員，中建鋼構有限公司華南大區(qū)總工程師，深圳國際會展中心（一期）施工總承包項目部技術副總監(jiān)兼鋼結構項目部總工程師。
陸建新從最基層測量工人做起，一步一個腳印成長為鋼結構建筑施工領域頂級專家，被譽為“中國樓王”。他扎根施工一線37年，主持承建了國內已封頂?shù)?座100層以上鋼結構摩天大樓中4座的主體結構，如上海環(huán)球金融中心、廣州西塔等，屢創(chuàng)世界高層建筑施工速度新紀錄。他勇于創(chuàng)新突破，帶領團隊了成百上千個技術難題，將中國超高層鋼結構施工技術推向了世界一流水平。陸建新作為主要成員參與完成的技術成果，有6項被鑒定為國際領先水平，3項被鑒定為國際先進水平。陸建新無私地把知識和經(jīng)驗傳授給年輕人，在他的“傳幫帶”下，一大批昔日的徒弟、同事成長為中建鋼構的業(yè)務骨干。
陸建新在2019年入選全國總工會、中央廣播電視總臺評選的“大國工匠年度人物”50名候選人；2018年獲全國總工會頒發(fā)的“全國五一勞動獎章”；2017年獲廣東省文明委頒發(fā)的“廣東省道德模范”提名獎等榮譽。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇十二
曉惠，女，布依族，1961年8月生，貴州省政府辦公廳服務中心退休職工。
以來，余曉惠悉心照顧患有精神疾病的妹妹、侄子以及體弱多病的母親，默默地為家人付出，用弱小的身軀扛起家庭的希望。
20，妹妹和侄子均被確診患有精神疾病，余曉惠帶著他們四處求醫(yī)，她幾乎花光所有積蓄，并欠下債務。
為了省錢，平時她就著酸蘿卜吃飯;在街上看到有被丟棄的紙箱，會不顧旁人眼光撿起來，積攢之后當廢品賣掉……就這樣，她節(jié)衣縮食，苦苦支撐著這個家。
因為久病在床，母親身體常感不適，她找來按摩書籍，自學按摩手法。只要有空閑時間，她就會為母親按摩，緩解母親的不適癥狀。在她的精心護理下，臥病在床近6年的母親直至20去世，都從未長過褥瘡，床上、身上總是清清爽爽，家里也收拾得干干凈凈、整整齊齊。
余曉惠不僅關愛家人，還樂于助人。她捐助困難學生、參加社區(qū)志愿服務、為抗疫捐款捐物，是鄰居眼中的“熱心腸”。
余曉惠榮獲貴州省道德模范稱號，榮登“中國好人榜”。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇十三
扶幼又護老：“海哥哥”的有教無“累”
很快，“陽光歷奇”特色體育教育模式與葉海輝精心準備的教案和一大箱活動器材一起，去到了更遙遠的地方。
這是一趟出于“偶然”的支教之旅。
20__年4月，葉海輝在出差的飛機上看到了“紅粉筆鄉(xiāng)村教育計劃”招募志愿者廣告，號召有識人士到鄉(xiāng)村學校支教，致力于改善偏遠地區(qū)師資力量薄弱的狀況，助力偏遠地區(qū)兒童的成長，積極推動鄉(xiāng)村素質教育的發(fā)展?！爱敃r這則廣告還附上了一張照片，照片里的孩子都很可愛，眼神中透露著渴望知識、渴望被關愛。作為一名老師，有誰不疼愛學生，不管他是不是我的學生，不管他在哪里?！焙敛华q豫，葉海輝立刻申請成為一名志愿者。
1800多公里的長途跋涉，20多個小時的車程，盡管已經(jīng)在腦海中想象過支教學校的環(huán)境與條件，但下車時，葉海輝還是愣住了。地處偏僻山谷的湖南瀏陽荷花建新小學軟硬件條件差，就連正常的大課間活動都無法開展。不過，更令葉海輝意外的是，當時所有師生都跑出來迎接這群遠道而來的志愿者，臉上寫滿了開心與好奇?！昂⒆觽兊臒崆檫B我都差點招架不住，他們圍著我不住地問東問西，一會問我從哪里來，一會兒又問我電腦能干什么用……”于是，葉海輝向這群熱情的孩子們回饋了更多的熱情。
短短幾天，葉海輝就成了最受歡迎的支教教師，孩子們整天粘著他“海哥哥”長、“海哥哥”短地叫個不停，其他志愿者都笑稱他為“孩子王”。
從湖南回來后，葉海輝明白，這樣的“偶然”之行將會成為自己教育生涯中的“必然”。他繼續(xù)參加了江西、西藏和青海等站的“紅粉筆”支教活動，并入選了20__年“尋找最可愛的人”公益人物。
而這份“必然”的對象也慢慢從學生擴大到了教師，從區(qū)域拓展到了全國。近十年，葉海輝共指導省內外教師獲縣級以上榮譽達1000余人次(多人獲縣市級名師或骨干教師)，開設全國、省市級公開課15節(jié)，縣級公開課30余節(jié)，講座200余場(含國培講座)，各類送教近100次，受益人數(shù)達15000人。主持“浙江省葉海輝名師網(wǎng)絡工作室”和“玉環(huán)市葉海輝名師工作室”三年來，他引領15名學科帶頭人和700多名骨干教師共同研修，在各級各類比賽中獲獎500余人次。
20__年全國“特崗青椒計劃”培訓工作啟動后，在葉海輝名師工作室的支持協(xié)助下，共計10位經(jīng)驗豐富、處于體育教育一線的主講教師進行授課，其中有8位教師為葉海輝名師工作室成員，直播課程觀看量累計達9200次，14個省市800余名特崗教師受益。
雖然一邊要做好學校的體育教學工作，一邊要四處奔波做好公益活動，葉海輝卻始終元氣滿滿。他笑著說：“這叫有教無‘累’，我熱愛著我的熱愛，堅持著我的熱愛。”
面對我國人口老齡化的社會現(xiàn)象，葉海輝更是堅持著這一份“有教無‘累’”。他積極嘗試，將“陽光歷奇”融入老年活動，創(chuàng)編出符合老年人身心特征的活動項目，并利用節(jié)假日帶領團隊義務到敬老院、社區(qū)(村)、老年大學等地進行服務。至今，活動共開展50場，受益達3600人次，主編完成的《老年人“陽光歷奇”教育讀本》獲省成教品牌項目，并在全省推廣使用。目前，集葉海輝名師工作室全體力量編寫的《老年人體育游戲》一書計劃于明年出版。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇十四
楊士莪與學生之間始終維系著最樸素與濃郁的情誼，時至今日，老先生仍辛勤耕耘于三尺講臺，為莘莘學子授業(yè)解惑。他擔任著從本科、碩士到博士的課程教學工作，從本科生《振動與聲學基礎》課程的教學工作到省級精品在線課程《振動與聲學基礎》主講教師之一，又承擔了學校的興海學術團隊前沿講座課程和《振動與聲基礎》的慕課建設，所授《振動與聲基礎》獲首批國家級課程思政示范課程、楊院士也被評為國家首批課程思政教學名師。
楊士莪從不坐著給學生上課，也因此被稱為“一站到底”的院士。學生們心疼他，在上課前為他搬把椅子，但每次他都把椅子挪開，微笑著說：“從我開始做教員起，就習慣站著講課了?！彼瓦@樣站著講一個下午，整整齊齊地寫板書，一下午的課要寫好幾塊黑板。楊士莪給學生們講課時底氣十足，聲如洪鐘，思路清晰，用生動活潑、簡潔易懂的語言描繪了聲學的輪廓和脈絡，并指出了一條學習聲學的有效路徑，這能夠讓學生理解物理概念，以概念推概念，避免死記硬背復雜的公式，用學物理的方法學習聲學，令學生在學習聲學的過程中更加輕松有趣。外場試驗、各種學術會議、顧問咨詢活動，將楊士莪的日程表排得滿滿當當，但他從未因為工作忙而耽誤教學工作，他把學生看得很重，即便再忙，對待教學、對待學生從不敷衍應付。學生請他審閱修改論文，通常只隔一兩天就能得到反饋。楊士莪的學生有個共同的體會，向他請教問題時，絕不會有面對大家時的拘謹和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而完全是一種精神享受。他知識淵博、思維敏捷、視野寬闊，解決問題的思路常常獨辟蹊徑。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇十五
師者，人之模范也。
中宣部、教育部6日公布2022年全國教書育人楷模名單。涵蓋高教、職教、中小學、幼教、特教等各級各類教育的12位老師獲得這一榮譽?；蛏罡颊n堂，或勇攀科研高峰，或矢志扎根基層，或為孩子傾注大愛深情……他們潛心育人塑楷模，牢記使命做榜樣，成為廣大人民教師的優(yōu)秀代表和杰出典范。
深耕思政課堂。
思政課教師，是引導學生扣好人生第一粒扣子的人。
吉林大學教授孫正聿從教40余年，他寫的《哲學通論》再版10余次，成為全國高校通識課教育的經(jīng)典教材，為思想政治教育和社會科學普及作出了重要貢獻。
“我的專業(yè)是哲學，但我的事業(yè)是研究和講授馬克思主義哲學?！蹦赀^古稀的孫正聿始終把培養(yǎng)“人”當作自己的“終身大事”，至今仍在為本科生講課。他希望，能像自己崇拜的馬克思那樣，“為全人類而工作”。
前輩老驥伏櫪，后學銳意進取。來自湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英學校的年輕教師郭曉芳，把思政課“玩”出新花樣。
作為湖南省“我是接班人”網(wǎng)絡大課堂總班主任，郭曉芳將新時代“云端”思政課進行多維度創(chuàng)新，把思政教育內容融入學生喜愛的時事、人物等“活教材”中，打造出46個大課專題、600余個配套課程，覆蓋全省2.8萬余所學校并輻射全國，形成具有全國影響力的網(wǎng)絡思政品牌。
勇攀科研高峰。
在哈爾濱工程大學，楊士莪被稱為“一站到底的院士”。只因年過九旬的他，從不坐著給學生上課。
創(chuàng)建中國首個理工結合、覆蓋全面的水聲專業(yè);參與培養(yǎng)了中國首批水聲專業(yè)骨干;中國水聲定位方法最早的提出者和技術決策者……直到現(xiàn)在，楊士莪仍奮戰(zhàn)在教學科研第一線。
“希望我們的后浪，在國家的支持下，為中國海洋事業(yè)、水聲事業(yè)作出更大貢獻。”這是楊士莪90歲時許的生日愿望。
名單中的另一位院士康紹忠來自中國農(nóng)業(yè)大學，從上世紀90年代起便致力于農(nóng)業(yè)高效用水與水資源的教學科研工作。
創(chuàng)建旱區(qū)農(nóng)業(yè)水土工程教育部重點實驗室，發(fā)起成立中國農(nóng)業(yè)水問題研究中心，領導建成我國第一個農(nóng)業(yè)水土工程國家重點學科……如今，康紹忠的農(nóng)業(yè)高效節(jié)水技術年節(jié)水量可達10多億立方米。
“還西北旱區(qū)一片綠洲”，這是康紹忠從教30多年來不曾更改的初心。
四川護理職業(yè)學院院長、教授張先庚，同樣將教學科研一線視作自己的“主戰(zhàn)場”。她領導下的四川護理職業(yè)學院，僅用3年時間就實現(xiàn)從中職到高職的轉型升級。
“繼續(xù)堅守教育與衛(wèi)生報國初心，勇?lián)毥谈母锸姑?，這是張先庚最新的目標。
矢志扎根基層。
“深耕一寸，苗長一尺”。那些矢志扎根基層、默默發(fā)光發(fā)熱的教師，總是令人無比感佩。
江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團總校長、教師楊瑞清，40多年堅持扎根鄉(xiāng)村辦教育，把鄉(xiāng)土生活作為教學資源。他創(chuàng)辦的行知小學，也從一所簡陋破舊的鄉(xiāng)村小學，發(fā)展為集幼、小、中和教育實踐基地為一體的集團化現(xiàn)代學校。
安徽省六安市霍邱縣第一中學校長、教師楊明生，留守家鄉(xiāng)貧窮落后的地區(qū)30多年，默默耕耘在教學一線。他數(shù)次拒絕發(fā)達地區(qū)的高薪聘請，更克服腫瘤病痛，用奮斗贏得霍邱老百姓最真誠的贊譽。
甘肅省張掖市肅南縣明花學校教師安文軍，30年輾轉4個鄉(xiāng)村學校，將青春和愛心全部奉獻給牧區(qū)的孩子。他主持完成的三項課題，為牧區(qū)學校學生習慣培養(yǎng)、心理健康輔導、理想教育、提升學生綜合素養(yǎng)和少數(shù)民族地區(qū)建設書香校園提供了一條切實可行的發(fā)展思路。
傾注大愛深情。
教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，有愛才有責任。
山西機電職業(yè)技術學院教授李粉霞深諳這個道理。被學生親切地稱為“霞姐”的她，用無微不至的關愛幫助職校學生學習成長。她說，必須讓學生在職業(yè)學校找到夢想和希望，那就是以技立身。
另一位來自職業(yè)學校武漢市旅游學校的老師馬丹同樣用無私的愛心關心學生的成長發(fā)展。以來，她兩次申請參加“組團式”援藏工作，在雪域高原上踐行“愛的教育”。她說，選擇了援藏就選擇了奉獻和擔當。
上海市浦東新區(qū)特殊教育學校校長、教師周美琴擁有35年的特教生涯。特殊兒童的悲喜她感同身受，特殊兒童的生命她用專業(yè)守護。她的學生中，有的在國際上表演，有的考上著名大學，更多孩子則學會了自食其力。她說，孩子的成長，就是我的成就。
今年全國教書育人楷模中，“80后”孫怡最年輕，教齡卻也超過。畢業(yè)后，她毅然選擇回到新疆生產(chǎn)建設兵團，投身學前教育，從此再也沒有離開這份事業(yè)。22年來，近千名3到6歲的邊疆孩子得到她的照料。她說，只有用愛才能教育孩子。
從幼兒園到高校，從職業(yè)學校到特殊學校，從文科到理工科……他們代表著新時代教師隊伍的杰出風采，用心用情詮釋出“四有”好老師的可愛模樣。
第七屆全國道德楷模事跡學習心得篇十六
“十年樹木，百年樹人”,踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。而伴著這種事業(yè)具備高尚的教師道德，素質，這才是我們心靈的歸宿。那么，怎樣才能做一名好老師呢？在我校組織學習了“全國教書育人楷模黃金蓮同志的先進事跡”后，我個人認為要做到以下幾個方面：
第一，樹立良好的師德形象。俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，我校之所以能取得一定成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神，豐富的教學經(jīng)驗為學校發(fā)揮著光和熱。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給學生。
第二，關愛每位學生。作為一名教師，應關心愛護每位學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，更不能諷刺、挖苦、歧視學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生。學生幼小的心靈，須用循循善誘的良藥來醫(yī)治。每位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生容易形成特別性格，這就要求教師以誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的艱冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
第三，為人師表。教師工作的.“示范性”和學生的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習模仿的對象。教師要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的外表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
師者為人師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
陳朝財。
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