每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇一
印象中的他有些冷峻，眼光很是犀利。但那都是不了解他的人(雖然我也不是很了解)。在他那張冷酷的外表之下，有一份說(shuō)不出來(lái)的稚氣，一份不歸屬于成年人的童趣。在他身上，我好像體會(huì)到了返璞歸真的含義。
我覺(jué)得他和法國(guó)詩(shī)人蘭波有幾分神似，一種熱衷自由自由，向往世界的境界。我曾見(jiàn)過(guò)一張?zhí)m波的畫(huà)像，畫(huà)上是一個(gè)高傲的少年，披著風(fēng)衣，若有所思地低著頭，畫(huà)的作者是魏爾倫。他滿足了我對(duì)于成年人的向往。不過(guò)沒(méi)有真正意義上的見(jiàn)過(guò)，所以也不敢妄加評(píng)論，但現(xiàn)實(shí)中他是真實(shí)的，是有感情的，這是一幅畫(huà)所不能比擬的，盡管它是一幅名畫(huà)。
現(xiàn)在還依稀記得初到龍中的情景，那一天他似乎沒(méi)有來(lái)，是第二天來(lái)的吧，記不清了。我是第一次接觸這門學(xué)科的，對(duì)它表現(xiàn)出不大的欲望。剛見(jiàn)過(guò)他的時(shí)候，覺(jué)得他是一個(gè)守規(guī)矩的人，但相處了一個(gè)月之后，在同學(xué)后的嘻笑聲中，他逐漸顯露出真面目，隨著我們一起笑。確實(shí)，初始的緊張確實(shí)減少了一些。
曾記否一本書(shū)上說(shuō)過(guò)：“想生活就別想太多，就這樣過(guò)吧，成為規(guī)律中一個(gè)最符合規(guī)律的分子?！钡谖叶裕傆X(jué)得還缺少了一樣?xùn)|西，那便是輕松的笑吧。很顯然，在他的課上得到了很好的見(jiàn)證。
不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了些許樂(lè)趣，雖然總是不理想，但我也未曾失意過(guò)。我正在這條道路上緩緩向前吧，我說(shuō)不清楚。
第二次見(jiàn)他是開(kāi)學(xué)后的幾天。
那一天，我獨(dú)自端坐在自己的座位上，手捧一本書(shū)，靜靜地等待那人的到來(lái)。我不知接下來(lái)該持以一種怎樣的態(tài)度面對(duì)，于是乎，就變成了短暫的靜候，這算是對(duì)他的一份尊重吧!
幾分鐘過(guò)后，他來(lái)了，一份與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)撲面而來(lái)，與班里嘈雜的聲音形成了鮮明對(duì)比。他沒(méi)有多說(shuō)什么，只是給我們講了一些關(guān)于地理的知識(shí)。很快一節(jié)課結(jié)束了，不知道為什么，我竟也不排斥。就這樣，他在我心中留下了深刻的印象。
我再次想起蘭波的那幅畫(huà)像，可這一次，我又有了新的體會(huì)。蘭波更多的是狂傲不羈，而他更多的是一份蘭波所不具有的灑脫、包容。
那么，大家猜猜他是誰(shuí)呢?
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇二
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常梳著一個(gè)馬尾垂在腦后。她喜歡穿黑白相間的衣服，走起路來(lái)特別精神。她的臉頰十分紅潤(rùn)，經(jīng)常咧著嘴微笑，讓人覺(jué)得無(wú)比親切。
我們倆經(jīng)常比賽誰(shuí)考試考得好。
一次語(yǔ)文考試，她考得比我好，比我高了0。5分，然后得意洋洋地抖著她的考卷對(duì)我說(shuō)：“你看，你看，這次我比你考得好!”我白了一眼她的考卷，不服氣地回道：“才高0。5分，有什么了不起的，我下次一定比你考得好!”她聽(tīng)了笑嘻嘻地說(shuō)：“0。5分也還是比你高。我贏咯我贏咯!”說(shuō)完，她又高興得手舞足蹈。唉，真拿她沒(méi)辦法，看我下次怎么超越她。不過(guò)這也多虧她好勝的性格，才讓我們兩個(gè)人的成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅。
我們不但在文化課上爭(zhēng)個(gè)不分上下，就連在體育課上也互相叫板。
記得一次體育課，我們要進(jìn)行跑步比賽，我的對(duì)手正好是她，我們交換了一下眼神，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。在跑道上，我對(duì)她說(shuō)：“今天，看看我們倆誰(shuí)跑得快?！彼蠲伎嗄樀卣f(shuō)：“這有什么好比的?！币?yàn)樗雷约号峙懿豢欤f(shuō)完就立馬快速地跑了起來(lái)。于是，我也加速跑了起來(lái)。等我跑到終點(diǎn)的時(shí)候，回頭一看，她還在大老遠(yuǎn)的地方氣喘吁吁地跑著，我趕緊跑過(guò)去陪著她跑。終于，我們一起堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。這時(shí)，她累得上氣不接下氣，我笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“哈哈，你輸了?！彼贿叴鴼庖贿吥抗鈭?jiān)定地說(shuō)：“你給我等著，下次我一定打敗你!”哈哈，瞧她那不服輸?shù)膭?，還真有點(diǎn)可愛(ài)呢!
雖然我們倆一直在競(jìng)爭(zhēng)，但是我們之間相處得還是十分融洽的。
有一次，她把1小時(shí)15分寫(xiě)成1小時(shí)3分，我告訴她做錯(cuò)了，她還不明所以：“這里明明是3，為什么要寫(xiě)15呢?”然后，我給她耐心詳細(xì)地解釋：“3是指15分，因?yàn)?大格有5小格，1小格是1分……”還沒(méi)說(shuō)完，她趕緊讓我停下，“哦，哦，我想起來(lái)了，我知道了。是我大腦短路了。”說(shuō)完，她笑了笑，又拍了拍自己的腦門兒。接著，她咬著筆頭，在紙上畫(huà)了個(gè)大大的鐘，這才心滿意足地笑著對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝!”。你看，她是不是很好學(xué)呢?
好了，說(shuō)了這么多，你們一定猜出她是誰(shuí)了吧，她就是陳曉熠，也是我的好朋友!你們有沒(méi)有像曉熠這樣的好朋友呢?
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇三
我們班有個(gè)小女生，她喜歡穿短袖、長(zhǎng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。在學(xué)校我很少看到她穿裙子。
她在我們班個(gè)子不算高，坐第一排。她有一頭烏黑的短發(fā)，一對(duì)黑黑的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，皮膚雪白像煮熟的雞蛋清一樣，一張櫻桃小嘴惹人喜愛(ài)。
她平時(shí)不是特別愛(ài)說(shuō)話。一旦說(shuō)起話來(lái)聲音又小語(yǔ)速又快。
她是一個(gè)既膽小又害羞的女生。記得有一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師點(diǎn)名提問(wèn)問(wèn)題，點(diǎn)到了她，她沒(méi)有像其她同學(xué)一樣站起來(lái)大聲回答問(wèn)題，而是把頭埋在胳膊里坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。還有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去鳳凰山博物館參加活動(dòng)，華老師讓每個(gè)小組表演節(jié)目，也可以個(gè)人報(bào)名表演。她報(bào)了一首英文歌，輪到她表演的時(shí)候，她卻怎么也不上臺(tái)了，只是站在臺(tái)上不動(dòng)，感覺(jué)緊張得不行。這時(shí)華老師和她媽媽一起上臺(tái)勸她、鼓勵(lì)她，臺(tái)下的小朋友耐心地等待著她，終于她開(kāi)始表演她的節(jié)目了。表演結(jié)束后李昕玥的媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了她一根棒棒糖，她開(kāi)心地跳了起來(lái)。
還有一件事，它發(fā)生在家門口的小院里，晚上吃完飯，小朋友們都會(huì)下來(lái)玩會(huì)兒，小區(qū)里遛狗的人特別多，這時(shí)忽然有一只狗跑到她的旁邊去了，她害怕的像風(fēng)一樣連忙躲到她姥姥身后，我想：“她一定很害怕狗?！币粫?huì)狗走了，她從她姥姥身后走了出來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心的玩了起來(lái)。
其實(shí)我想說(shuō)：“小動(dòng)物都很可愛(ài)，你不傷害它，它也不會(huì)傷害你，希望你以后不要再害怕?！?/p>
她還是一個(gè)仔細(xì)、負(fù)責(zé)的女生。我們每天都要發(fā)本，她也是發(fā)本小組的一名成員，她發(fā)本又迅速又準(zhǔn)確，從來(lái)沒(méi)有把本發(fā)錯(cuò)過(guò)，減少了很多不必要的麻煩。
這就是我們班害羞的小女生，你猜到她是誰(shuí)了嗎?
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇四
一提到“搞笑“、”逗比“這類詞語(yǔ)，大家首先想到的應(yīng)該都是這個(gè)人。
他的個(gè)子不高，身材瘦小，脖子上很不合情理地頂了一顆略大了一點(diǎn)兒的腦袋。一副出奇的大的深色眼鏡后面是一對(duì)十分淘氣的小眼睛，常常四處“警覺(jué)“地望著，總是能找到一些別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的十分好玩兒的事情，顯得十分機(jī)靈。架著眼鏡的鼻梁有生氣地挺著，烙下深深的眼鏡印記。他的嘴巴似乎永遠(yuǎn)都是張開(kāi)的，十分快速地匯報(bào)著他那警覺(jué)的眼睛所看到的一切，不然就是在開(kāi)心地笑：笑一個(gè)有趣的詞匯、笑一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)、笑一個(gè)同學(xué)滑稽的發(fā)型……總之，他能找到一切其他人都找不到的樂(lè)子，然后迅速說(shuō)出，再引得在場(chǎng)的所有人哄堂大笑。在他眼里，仿佛世間的一切都充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。
提到說(shuō)話，他的說(shuō)話方式可是有板有眼的。在說(shuō)話前，他總是先“咳咳“兩聲，清清他的嗓子，然后深深地吸一口氣，接下來(lái)就要分兩種情況了：當(dāng)他認(rèn)真時(shí)，會(huì)鄭重其事地以”這個(gè)嘛——“開(kāi)頭，然后以他十分獨(dú)特的見(jiàn)解發(fā)表長(zhǎng)篇大論，讓大家都感到佩服；但當(dāng)他不正經(jīng)時(shí)，總是剛剛要說(shuō)話就一不小心”撲哧“一聲笑了出來(lái)，然后使得大家一塊兒莫名其妙地大笑，在這種情況下，平日十分嚴(yán)肅的老師也都會(huì)露出一絲笑意，被他所感染。
他瘦小的身子上總是穿著一身極其肥大的衣服，走起路來(lái)都會(huì)咣當(dāng)，樣子十分滑稽。尤其是到了冬天，當(dāng)大家都穿上了厚厚的羽絨服時(shí)，他的身子在羽絨服里就更加的空蕩，顯得他愈加的瘦小，在大家口中已儼然成為了“小不點(diǎn)兒“。他走路時(shí)，樣子就可是多種多樣了，時(shí)而抬頭挺胸，昂首闊步；時(shí)而彎腰駝背、不拘小節(jié)。他高興時(shí)疾速行走，誰(shuí)都跟不上，就像宇宙大爆發(fā)一樣，令人不可思議；他生氣時(shí)把地板踩得咚咚直響，別看他個(gè)小，發(fā)起火來(lái)威力可就不小了；他傷心時(shí)走得十分隨意，步伐飄忽不定，仿佛喝醉了一般，誰(shuí)看都不禁會(huì)產(chǎn)生一絲憐憫之心；他平靜時(shí)十分穩(wěn)重，走路均勻有力，很是莊嚴(yán)。
這種有趣而奇特的特點(diǎn)和行為使我十分佩服，也就是這些特點(diǎn)成為了這個(gè)人——陸文鉉。
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇五
我的這位朋友他的皮膚白白的，上頭有幾顆可愛(ài)的小雀斑。頭發(fā)軟軟的，摸起來(lái)特別像是一只可愛(ài)的小白兔。我們?cè)谝黄鹁拖矚g比個(gè)頭，每次他都比我矮那么一丁點(diǎn)，于是我總勸他多吃點(diǎn)兒飯。
有一段時(shí)間他是我的同桌。其實(shí)一開(kāi)始我并不是很想跟他坐一起，因?yàn)樗恼Z(yǔ)文成績(jī)不是很好。回家我把這件事告訴了媽媽，我本以為媽媽會(huì)跟老師提出讓我調(diào)座位，媽媽卻跟我說(shuō)：“你可以試著去發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不定會(huì)有驚喜哦!”
媽媽還真說(shuō)對(duì)了。同桌沒(méi)多久，我就發(fā)現(xiàn)他是個(gè)溫柔又細(xì)心的同學(xué)，說(shuō)話輕輕柔柔的。而我是個(gè)急脾氣，但每次只要他一說(shuō)話，我的脾氣就全沒(méi)了。有一天早上交語(yǔ)文作業(yè)，我怎么也找不到聽(tīng)寫(xiě)本了，急得都快哭了。這時(shí)，我同桌拍拍我的肩膀，說(shuō)：“想一想，昨天有沒(méi)有放進(jìn)書(shū)包?要不我?guī)湍阍僬艺铱窗?”那時(shí)我腦子里一團(tuán)亂麻，就把書(shū)包遞給了他。沒(méi)想到，只一會(huì)兒，他就在我書(shū)包底下發(fā)現(xiàn)了我的聽(tīng)寫(xiě)本。我一個(gè)勁地跟他道謝，心里覺(jué)得既溫暖又特別不好意思。
他上課聽(tīng)講很認(rèn)真，從不會(huì)開(kāi)小差也不會(huì)做小動(dòng)作。不像我，時(shí)不時(shí)地想玩玩鉛筆，動(dòng)動(dòng)橡皮的。有一次上數(shù)學(xué)課，老師在講數(shù)學(xué)題，這道題目我已經(jīng)會(huì)解了，就不太想聽(tīng)了。于是我開(kāi)始想中午食堂會(huì)燒什么菜吃呢?我就用胳膊肘捅了捅我同桌，想跟他討論討論，他卻不理我，還跟我做了個(gè)“噓”的動(dòng)作。下了課，他還記著這件事，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“上課的時(shí)間多寶貴啊!如果不專心聽(tīng)，漏了新知識(shí)，可就糟糕了。再說(shuō)你是班主部，更要帶頭遵守紀(jì)律呀。”被他這么一說(shuō)，我羞得真想鉆進(jìn)墻縫。
他是個(gè)迎難而上的人。我記得他很喜歡打籃球，但運(yùn)球技術(shù)不怎么好，球總是從他身旁滾開(kāi)去。球滾走了，他并不怕麻煩，而是一次次地把球撿回來(lái)再接著運(yùn)，好多次，我瞧見(jiàn)他都練得滿頭大汗了也沒(méi)喊累。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他的技術(shù)慢慢變好了，每次運(yùn)球比賽，他總是最快最穩(wěn)的那個(gè)。不怕困難，堅(jiān)持下去總有收獲，我真該向他學(xué)習(xí)!
同學(xué)們，大家猜一猜他是誰(shuí)呢?猜到了記得一定要偷偷地告訴我一聲哦！
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇六
我們班有一位帥氣又優(yōu)秀的同學(xué)，他是我們班的好榜樣。
他個(gè)子矮矮的，有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙淡淡的眉毛像兩個(gè)倒過(guò)來(lái)的小括號(hào)。眉毛下還嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，他笑起來(lái)有一對(duì)小酒窩。
每當(dāng)下課的時(shí)候，他都會(huì)飛一般的速度沖出教室和其他同學(xué)一起玩。但是有很多作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì)發(fā)動(dòng)聰明的大腦不去想玩這件事，把作業(yè)寫(xiě)好。在上課的時(shí)候他很認(rèn)真，正因?yàn)槿绱?，他的?shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)都和班長(zhǎng)差不多一樣好。
他很愛(ài)看書(shū)，每次都看得津津有味，我碰他一下都沒(méi)反應(yīng)，一直看到上課的時(shí)候才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
他不僅學(xué)習(xí)好，而且還經(jīng)常幫助同學(xué)。有一次數(shù)學(xué)課結(jié)束后，我們上交了很多作業(yè)。有一位同學(xué)的作業(yè)找不到了，他就把自己的作業(yè)找出來(lái)，讓這位同學(xué)把答案寫(xiě)出來(lái)。為了防止這位同學(xué)“抄答案”，他就把答案捂住耐心地等待，等他把作業(yè)寫(xiě)好，還跟老師解釋了一番，這位同學(xué)非常感謝他。
他就是我們的數(shù)學(xué)課代表，我們的榜樣——莊奕哲。
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇七
我們班有一位既淘氣又有趣的同學(xué)，他今年9歲了，請(qǐng)你快來(lái)猜猜他是誰(shuí)吧！
他的鼻梁上有一副高度近視眼鏡，看起來(lái)很聰明。嘴邊還有幾顆痣，他很愛(ài)笑，只要他微微一笑，眼睛就瞇成了一條縫。嘴角微微翹起，就像月牙兒。他五官很整齊，看起來(lái)很帥氣。
他非常喜歡看書(shū)，看書(shū)時(shí)總是很認(rèn)真，一會(huì)兒皺眉頭，一會(huì)兒哈哈大笑。他最愛(ài)看的是四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《水滸傳》。草船借箭、武松打虎……這些故事他都知道。
可是，他也有缺點(diǎn)，上課時(shí)愛(ài)吃紙，記得有一次，他就撕下一張餐巾紙，放在嘴里攪來(lái)攪去，看上去好像很開(kāi)心。不過(guò)上了三年級(jí)后，他就把這習(xí)慣改掉了。他也很調(diào)皮，經(jīng)常說(shuō)“哎呀！嚇?biāo)缹殞殹敝惖脑?，?jīng)常把我們逗得捧腹大笑，他可是我們班的開(kāi)心果。
這就是我的好朋友——熊浩宇，朋友是春天的天空，是冬天的雪花，一年四季都不能沒(méi)有朋友。
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇八
他的頭發(fā)黑黑的，一根根向上豎著，他身體很白，他眼睛圓溜溜的。身上有好多塊肌肉。是先天滿魂力，也是雙生武魂。他穿著藍(lán)色的衣服，黑色的鞋。他有鬼影迷蹤、玄玉手、玄天巧和紫極魔童。是唐門的天才，也是凡界的天才。
大師給他一個(gè)腰帶，他們到了日落森林，打死了地穴魔珠，把地穴魔珠拖到冰火兩儀眼去吸收。他用了整整一天的時(shí)間，才吸收完地穴魔珠，這萬(wàn)年魂環(huán)，大家都說(shuō)：“你可真厲害?！?/p>
他關(guān)心史萊克里每一個(gè)人，有一次他的表妹小舞被打了，他把那個(gè)人打得四腳朝天。
他的兩個(gè)武魂分別是藍(lán)銀草和昊天錘。武魂比賽，戴沐白被兩面夾擊，他直接用第四魂技藍(lán)銀囚籠把對(duì)方全都關(guān)在籠子里，史萊克贏了。他喜歡鍛造，他造了很多厲害的暗器，有觀音淚、菩提血、閻王帖、佛怒唐蓮、暴雨梨花針、孔雀翎、諸葛神弩、飛天神爪、子母追魂奪命膽、龍須針、霸王針、含沙射影……
對(duì)了，他就是唐三。
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇九
他是一個(gè)聰明而調(diào)皮、知識(shí)面很廣的男孩，你們想不想認(rèn)識(shí)他？下面我就來(lái)介紹他吧！他長(zhǎng)著圓圓的臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候會(huì)有兩個(gè)小酒窩。他有一雙大大的耳朵，有一頭烏黑的頭發(fā)。
他很勤奮，課外知識(shí)豐富，尤其喜歡看書(shū)。有一次班級(jí)搞六一聯(lián)歡會(huì)，非常熱鬧。同學(xué)們都在看表演，我正看得津津有味，一抬頭看到他正在全神貫注地看書(shū)。同學(xué)們的笑聲和歌聲一點(diǎn)都沒(méi)影響到他。一直等到他表演了才放下書(shū)本，表演完后他又拿起書(shū)本繼續(xù)看書(shū)了。
他是我們班數(shù)一數(shù)二的魔方高手，也是我們班的陶笛王，會(huì)吹很多動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
看了我上面的介紹，你能猜出我寫(xiě)的是哪個(gè)同學(xué)了吧？
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇十
我們做一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲吧！
他的頭發(fā)又黑又濃密，短短的，看起來(lái)很精神。他的眼睛又大又圓，特別明亮。他的鼻子挺拔地立在雙眼下面。他的身材和我差不多，又高又瘦。
他是一個(gè)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的人，你一看他漂亮工整的書(shū)法，就會(huì)知道的`。他的性格有時(shí)很文靜，有時(shí)很活潑。上課的時(shí)候，他會(huì)安靜下來(lái)，專心致志地聽(tīng)講。下課了，他就變得活潑起來(lái)，到走廊上和同學(xué)們一起做游戲。
他很熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其擅長(zhǎng)跳繩，他跳的是單搖法，每分鐘可以跳兩百下。他是班上跳繩的第一名，贏得老師和同學(xué)的一片掌聲。他除了喜歡跳繩，還特別喜歡踢足球。每天放學(xué)后，他都要先寫(xiě)完作業(yè)才下樓踢足球。在小小足球隊(duì)里，他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的守門員。
大家一起猜猜他是誰(shuí)吧。
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇十一
他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著，像刺猬一樣，還戴著黑色圓框眼鏡，看上去特斯文的。
他非常會(huì)做數(shù)學(xué)題，老師出的難題也難不倒他，他就是我們班的學(xué)習(xí)高手呢！他還會(huì)保護(hù)我，每當(dāng)我被女生欺負(fù)時(shí)，他會(huì)出手相救，當(dāng)我強(qiáng)大的后盾。
他愛(ài)好有很多，比如籃球，他在我們隊(duì)打贏過(guò)好幾場(chǎng)比賽呢！他的英語(yǔ)也非常棒，他知道的英語(yǔ)單詞句子可多了呢！而且，我們會(huì)經(jīng)?？瓷衿鎸氊愲娪?、動(dòng)畫(huà)片，我覺(jué)得和他在一起的時(shí)候，我感到非常得快樂(lè)。
不過(guò)，他有時(shí)會(huì)“傻乎乎”的，他非常會(huì)說(shuō)神奇寶貝的語(yǔ)言，每當(dāng)他說(shuō)時(shí)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。所以，我不太喜歡他說(shuō)這種語(yǔ)言。
我們會(huì)在一起玩，一起成長(zhǎng)，最重要的是：我們倆家離得很近，不到一分鐘就可以到達(dá)對(duì)方家。
《猜猜他是誰(shuí)》小學(xué)生作文三年級(jí)篇十二
我們班有一個(gè)皮膚黑黑的人，我覺(jué)得他是被太陽(yáng)曬黑的。
他身材有點(diǎn)寬，皮膚黝黑，太陽(yáng)像魔術(shù)師一樣，把他染成了黑色，不過(guò)這也是健康的象征。他長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，那黑黑的睫毛像是兩把刷子，一雙眼睛像大海里晶瑩剔透的珍珠，笑起來(lái)眼睛像兩道彎彎的月牙，他的鼻子挺挺的，顯得十分可愛(ài)，他的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，會(huì)背唐詩(shī)，讀課文，還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)……
他最愛(ài)看書(shū)了，看書(shū)時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著那段文字，正因?yàn)樗┯[群書(shū)，所以他的課外知識(shí)非常豐富，每次老師提問(wèn)，他都能對(duì)答如流，我要向他學(xué)習(xí)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
他不僅愛(ài)看書(shū)，還樂(lè)于助人，有一次下課，別人把我的書(shū)撞到了地上，他看見(jiàn)了，立馬彎下腰幫我把書(shū)撿起來(lái)了，微笑地把書(shū)遞給了我。我說(shuō)“謝謝”，他說(shuō)“不用謝”。他樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我們班皮膚黑黑的同學(xué)——莊奕哲。
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