解讀是對(duì)文學(xué)、電影等作品進(jìn)行深入理解和闡釋的過程，它可以幫助我們抓住作品的核心思想。如何運(yùn)用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務(wù)、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學(xué)界的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家寫總結(jié)有所幫助。
猴子撈月亮篇一
我讀過很多故事，有猴子撈月、山羊和狼、農(nóng)夫和蛇等。
其中我最喜歡的故事是猴子撈月亮這個(gè)故事。故事中主要講的是一只猴子在河邊發(fā)現(xiàn)月亮掉到井里了，它就叫其它的猴子和它一起撈月亮，但最后沒有撈到月亮。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，就是遇到事情要認(rèn)真想，認(rèn)真觀察，不要像猴子一樣妄下結(jié)論。
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猴子撈月亮篇二
從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動(dòng)腦筋，多思索，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實(shí)際，自作聰明，到頭來(lái)只是竹籃汲水――――――一場(chǎng)空。今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個(gè)故事，真有意思。故事的重要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來(lái)，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來(lái)。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來(lái)：“欠好了，月亮不見了！”猴子們驚慌起來(lái)，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大呼：“看，月亮失到池塘里啦！”老猴子果斷地說(shuō)：“我們必須把月亮撈上來(lái)，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來(lái)竹竿，依次倒掛起來(lái)，想把月亮撈上來(lái)。它們拿著竹竿在猴子撈月亮的水里蕩來(lái)蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來(lái)水里只是月亮的倒影。
故事的內(nèi)容是：“從前一座山上住著一群小猴子，一天晚上月亮圓圓的掛在天空，一只小猴子突然發(fā)現(xiàn)水井里有一個(gè)圓圓的月亮的影子，那只小猴子以為是真的月亮失進(jìn)了井里，就大叫：“欠好了！欠好了！月亮失進(jìn)井里了！”一只老猴子聽到了趕快跑過來(lái)一看，也大叫：“欠好了！欠好了！月亮失進(jìn)井里了！”猴子們?nèi)汲鰜?lái)了，想盡各種辦法想把月亮撈上來(lái)，可是都沒成功，當(dāng)它們累的筋疲力盡躺在樹上休息時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)月亮就掛在天上，這時(shí)候猴子們才名頓開地笑起來(lái)。
猴子撈月亮篇三
2、齊讀課題：
3、質(zhì)疑：讀了題目后，你想知道什么?
4、小朋友們，那我們下面就邊學(xué)課文，邊解決問題。
1、自由朗讀：請(qǐng)同學(xué)們打開書99頁(yè)，三分鐘自由朗讀課文，請(qǐng)先把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，再請(qǐng)教同學(xué)。
2、錄音范讀：同學(xué)們讀書讀得可真認(rèn)真，現(xiàn)在我們一起聽一聽錄音機(jī)里的老師是怎樣讀的，你還有哪些不會(huì)的字，請(qǐng)同學(xué)們留心聽清楚字音。
3、自由讀：剛才大家聽得可真認(rèn)真，現(xiàn)在大家再讀一次課文，一定要把字音讀準(zhǔn)，可以自己讀，也可和同桌的同學(xué)一齊讀，互相正音。
4、讀了課文后，你知道課文共有幾個(gè)小節(jié)嗎?
5、指名讀：1)、誰(shuí)會(huì)讀第一節(jié)?能讀給大家聽嗎?小。
評(píng)委請(qǐng)拿起筆認(rèn)真聽。(評(píng)議)。
2)、你最喜歡哪些詞語(yǔ)或句子，想讀給大家聽嗎?讀后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?
3)、這一小節(jié)，老師還想請(qǐng)男、女同學(xué)進(jìn)行一個(gè)小小的讀書比賽，看看誰(shuí)讀得棒!
4)、讀了這一節(jié)后，誰(shuí)知道猴子們?yōu)槭裁匆獡圃铝亮藛?
6、學(xué)習(xí)第二節(jié)：1)、你喜歡第二節(jié)嗎?喜歡就站起來(lái)讀吧!
2)、猴子們?yōu)槭裁茨敲磁d奮?你能用興奮的語(yǔ)氣像他們一樣喊起來(lái)嗎?(猴子們發(fā)現(xiàn)月亮掉到井里去了。)。
7、學(xué)習(xí)第三節(jié)：1)、你們讀得可真好，誰(shuí)來(lái)把第三節(jié)。
讀給大家聽?
2)、你讀書進(jìn)步可真大，那到底猴子們贊成大猴子的提議嗎?猴子們又是怎樣做的呢?老師想請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)讀第四、第五小節(jié)。
8、學(xué)習(xí)第四、五節(jié)：1)、指名分小節(jié)朗讀，其他邊聽。
3)、誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)猴子們撈月亮的過程?
三、表演：你們想表演這個(gè)故事嗎?老師給兩分鐘時(shí)間你們準(zhǔn)備，比比誰(shuí)演得象。
板書：
不動(dòng)腦筋不認(rèn)真思考。
2、我們?cè)谏钪杏鍪聭?yīng)該：動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考。
3、小組討論：小朋友們，猴子們從樹上跳下來(lái)，坐在地上累得直喘氣，他們會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)發(fā)揮你豐富的想像力去猜一猜，先在小組里說(shuō)一說(shuō)，老師再請(qǐng)你發(fā)言。
4、指名匯報(bào)：續(xù)說(shuō)故事。
(圖)沒撈到。
不動(dòng)腦不認(rèn)真思考。
猴子撈月亮篇四
這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)道理那就是，對(duì)待任何事物特別是復(fù)雜的事物我們不能光有敏銳的觀察力更有真實(shí)的觀察力。對(duì)待事物要有科學(xué)鑒別的過程，不能無(wú)條件地兼收并蓄，要重視決策的科學(xué)性，盲動(dòng)決策和盲目行動(dòng)都會(huì)造成不必要的損失。不能完全依靠已有的經(jīng)驗(yàn)，亂套新的情況，否則就會(huì)犯教條主義的錯(cuò)誤。
要不斷學(xué)習(xí)新情況在新情況面前努力探求規(guī)律性的問題。要遵循事物的本來(lái)面目，實(shí)事求是地解決新問題，必須在任何情況下都保持清醒的頭腦，作出自己正確的判斷，不要人云亦云地跟著盲動(dòng)。
童話故事推薦、猴子和竹籃。
猴子在大家心目中都是一種聰明可愛的動(dòng)物，但是，在大家心目中那樣聰明可愛的動(dòng)物也會(huì)干傻事。
一天，猴子出去買了兩口碗、兩個(gè)懷子、兩雙筷子。它先用左手拿了兩口碗，再用右手拿了兩個(gè)懷子，可是，筷子拿不下了。于是它又用左手拿了兩雙筷子，右手拿了兩個(gè)懷子碗又拿不下了。于是，猴子試了一次又一次，可是，不管怎么樣拿，但還是不能把這三樣?xùn)|西全部拿起來(lái)。
突然，一個(gè)婦女走過來(lái)，在婦女的右手上提著一個(gè)籃子，籃子里放的東西可多了。于是，猴子也買了一個(gè)籃子，終于把碗、杯子和筷子都帶回了家。
有一次，猴子家里著火了，猴子立刻叫小猴子拿著竹籃去打水，可是，也不知道為什么，小猴子打了闐天也沒有回來(lái)。猴子還以為小猴子掉進(jìn)水里了呢?于是，馬上放下手中的東西，跑到溪邊，只見小猴子還在打水，生氣地說(shuō)：“你怎么搞的?我還以為你掉進(jìn)水里了呢!”
“可是，媽媽，這籃子為什么就是打不上水來(lái)呀!”小猴子委屈地說(shuō)。
“胡說(shuō)!我明明用籃子裝過碗、筷子和懷子的。現(xiàn)在不可能打不上水來(lái)的?”猴子說(shuō)完，便把小猴子推到一邊，自已開始打起水來(lái)，不過結(jié)果還是和小猴子的結(jié)果差不多——也是打不上水來(lái)。就這樣，猴子家被燒得一干二凈。
猴子撈月亮篇五
有一群小猴子在井邊玩耍，最小的猴子很想看看井里有什么東西，說(shuō)不定還能撿著個(gè)大寶貝呢。它跳上井沿往井里看，“不好啦，月亮掉到水里了?！彼蠛粜〗兄渌镒右矅诉^來(lái)。一只猴子捂住嘴巴，害怕的說(shuō)不出話來(lái)；另一只猴子指著水里的月亮，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“真的，月亮掉進(jìn)水里了！”還有一只猴子不說(shuō)話，好像在思考怎么救月亮的事情；還是老猴子有辦法，它一拍腦門說(shuō)：“猴子們，咱們快爬上樹撈月亮吧?！贝蠹冶愫衾怖才郎蠘淞?。
老猴子力氣大，它用一只手抓住樹枝，另一只手抓住一只猴子的腳，這只猴子又抓住下一個(gè)猴子的兩只腳……它們就像開火車一樣一一只抓一只，倒掛到了水面上。最小的猴子體重最輕，它當(dāng)然在最下面，它剛把手碰到水面，月亮就像月餅一樣被瓜分成了好幾半。它著急地說(shuō)：“都怪我，月亮碎了?！焙镒觽兌贾ㄖń衅饋?lái)。這時(shí)老猴子一抬頭，高興地說(shuō)：“哎呀，不用撈啦，月亮還在天上呢?！?/p>
猴子們看著亮晶晶的月亮，都開心地笑了。
猴子撈月亮篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事的寓意，知道遇事多動(dòng)腦筋。
2、通過故事及小實(shí)驗(yàn)，深入理解故事情節(jié)。
3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探索科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、每桌一盆水，一只手電筒。
活動(dòng)流程：
1、以猜迷語(yǔ)的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
----有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。（月亮）。
當(dāng)講到“老猴子說(shuō)：“快想辦法把月亮撈上來(lái)”時(shí)，停止講述并讓幼兒討論：
（1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？
（2）月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？
3、接著欣賞故事，教師進(jìn)行提問：
（1）故事的名字叫什么？
（2）小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？它怎么叫的？
（3）大猴子跑來(lái)一看什么反應(yīng)？老猴子呢？
（4）它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？
（5）最后老猴子一抬頭，看見了什么？它對(duì)小猴子說(shuō)了什么？
（6）聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？
4、分小組進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)《水中成像》。
用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀察：“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
5、教師小結(jié)：我們?cè)谏钪杏鍪聭?yīng)該多動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考。
活動(dòng)延伸：讓幼兒閱讀用書，進(jìn)（）一步加深對(duì)故事的理解。
猴子撈月亮篇七
對(duì)于教學(xué)活動(dòng)《猴子撈月亮》，我從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：
第1環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入-----活動(dòng)一開始，我向幼兒出示了一串布制小猴玩具，玩具的出現(xiàn)使幼兒的注意力很集中，都問我：“老師，我們今天是不是要和這群小猴子做游戲呀？”“老師，它們今天是不是來(lái)我們家做客呀？”帶著孩子們的這些疑問，我們進(jìn)入了教學(xué)活動(dòng)的第2環(huán)節(jié)：
直觀演示----請(qǐng)幼兒欣賞課件《猴子撈月亮》，與幼兒一起分析理解故事的內(nèi)容，由于孩子們以前曾接觸過這個(gè)故事，所以我把側(cè)重點(diǎn)做了一定的調(diào)整，故事情節(jié)孩子們并不陌生，課件一開始孩子們就能猜測(cè)出是《猴子撈月亮》的故事，我把教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在“這是一群怎樣的猴子？”“為什么沒有把月亮撈上來(lái)？”等，這樣就進(jìn)一步的發(fā)散了幼兒的思維，幼兒的回答更是眾說(shuō)紛紜，都從不同的角度開始思考問題，有的孩子說(shuō)：“是一群笨拙的猴子！”有的說(shuō)：“是一群頑皮的猴子！”孩子們考慮的.角度真的令我們難以想象，我們唯一能做的就是肯定孩子們的想法，因?yàn)槊恳环N想法都有他們自己的道理。討論結(jié)束之后，我們開始第3環(huán)節(jié)：讓幼兒把故事的內(nèi)容講一遍加深對(duì)故事內(nèi)容的印象，要求孩子講完整話。
第四環(huán)節(jié)：做游戲：踩影子。通過“踩影子”游戲，讓孩子們進(jìn)一步加深了對(duì)影子的印象。本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的完成不是很全面，大部分的幼兒都理解到了猴子們撈不到月亮的原因，但是在感受故事寓意時(shí)完成的不是很好。所以今后還需要幼兒對(duì)日常生活進(jìn)行細(xì)致的觀察與發(fā)現(xiàn)，我們教師還要及時(shí)的給予正確的引導(dǎo)和幫助，為孩子們以后的活動(dòng)提供大量的操作素材與資源。
猴子撈月亮篇八
??3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“倒影”，能清楚完整不離題地回答問題。
??準(zhǔn)備：1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。
??2、每桌一盆水，一只手電筒。
??過程：一、談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
????“昨天是什么節(jié)日？”
????“你是怎樣過中秋節(jié)的？”
????“中秋節(jié)的月亮是什么樣的？”
??三、當(dāng)講到“老猴子說(shuō)：‘快想辦法把月亮撈上來(lái)’時(shí)，停止講述，提問：
??“你猜猜他們是怎樣撈月亮的？“（想各種辦法）。
??“月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？”
??四、小實(shí)驗(yàn)。
??用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀察，“水中‘月亮’的影子是什么樣的'？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
??五、教師接著把故事講完，提問：
??“故事的名字叫什么？”
??“小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？”
??“它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？”
??“最后，老猴子一抬頭，看見了什么？它對(duì)小猴子說(shuō)了什么？
??“聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？”
??六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。
&nbs。
[1][2]下一頁(yè)。
猴子撈月亮篇九
一天晚上，小猴子們發(fā)現(xiàn)月亮掉進(jìn)了小河里，小猴子們都發(fā)愁怎么才能把月亮撈出來(lái)呢？突然，一只小猴子想出了一個(gè)辦法。
小猴子都爬上樹，一個(gè)拉著一個(gè)的尾巴，在最底下的小猴子撈月亮。這只小猴子撈著晃著，最后，它和上面的小猴子都掉進(jìn)了小河里。
猴子撈月亮篇十
猴爸爸聽到叫聲，忙向井邊跑來(lái)。他伸長(zhǎng)脖子像井里看了一眼，也吃驚地大叫起來(lái)：“糟了，糟了，月亮掉到井里去啦!”
我讀了《猴子撈月亮》這個(gè)故事我知道水里是月亮影子，真正的月亮在天上，我不能學(xué)他們，我要學(xué)會(huì)細(xì)心和認(rèn)真!
猴子撈月亮篇十一
我最近看了《猴子撈月亮》這篇文章，講的是一只猴子看見河里有個(gè)月亮，以為天上的月亮掉到河里了，于是找了好多猴子一起撈月亮，大家都知道，月亮在河里始終是撈不到的，后來(lái)還是另外一只猴子發(fā)現(xiàn)月亮還在天上好好掛著。
從這個(gè)故事中，我知道了，并不時(shí)你看到的就是真實(shí)的，判斷一件事要考慮周到，而且最好不要單獨(dú)行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的(沒有一個(gè)接一個(gè)的猴子連起來(lái)，那永遠(yuǎn)碰不到河面)。
猴子撈月亮篇十二
有一群小猴子在井邊玩耍，最小的猴子很想看看井里有什么東西，說(shuō)不定還能撿著個(gè)大寶貝呢。它跳上井沿往井里看，“不好啦，月亮掉到水里了?！彼蠛粜〗兄?，其它猴子也圍了過來(lái)。一只猴子捂住嘴巴，害怕的說(shuō)不出話來(lái)；另一只猴子指著水里的`月亮，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“真的，月亮掉進(jìn)水里了！”還有一只猴子不說(shuō)話，好像在思考怎么救月亮的事情；還是老猴子有辦法，它一拍腦門說(shuō)：“猴子們，咱們快爬上樹撈月亮吧。”大家便呼啦啦爬上樹了。
老猴子力氣大，它用一只手抓住樹枝，另一只手抓住一只猴子的腳，這只猴子又抓住下一個(gè)猴子的兩只腳……它們就像開火車一樣一一只抓一只，倒掛到了水面上。最小的猴子體重最輕，它當(dāng)然在最下面，它剛把手碰到水面，月亮就像月餅一樣被瓜分成了好幾半。它著急地說(shuō)：“都怪我，月亮碎了?！焙镒觽兌贾ㄖń衅饋?lái)。這時(shí)老猴子一抬頭，高興地說(shuō)：“哎呀，不用撈啦，月亮還在天上呢。”
猴子們看著亮晶晶的月亮，都開心地笑了。
猴子撈月亮篇十三
一群猴子在林子里玩耍，它們有的在樹上蹦蹦跳跳，有的在地上打打鬧鬧，好不快活。它們中的一只小猴獨(dú)自跑到林子旁邊的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井里邊一伸脖子，忽然大叫起來(lái)：“不得了啦，不得了啦!月亮掉到井里去了!”原來(lái)，小猴看到井里有個(gè)月亮。
一只大猴聽到叫聲，跑到井邊朝井里一看，也吃了一驚，跟著大叫起來(lái)：“糟了，糟了，月亮掉到井里去啦!”它們的叫聲驚動(dòng)了猴群，老猴帶著一大群猴子都朝井邊跑來(lái)。當(dāng)它們看到井里的月亮?xí)r，都一起驚叫起來(lái)：“哎呀完了，哎呀完了!月亮真的掉到井里去了!”猴子們嘰嘰喳喳地叫著、鬧著。最后，老猴說(shuō)：“大家別嚷嚷了，我們快想辦法把月亮撈起來(lái)吧!”眾猴都義不容辭地響應(yīng)老猴的建議，加入撈月的隊(duì)伍中。
井旁邊有一棵老槐樹，老猴率先跳到樹上，自己頭朝下倒掛在樹上，其他的猴子就依次一個(gè)一個(gè)你抱我的腿，我勾你的頭，掛成一長(zhǎng)條，頭朝下一直深入井中。小猴子體輕，掛在最下邊，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了。眾猴想，這下我們總可以把月亮撈上來(lái)了。它們很是高興。
小猴子將手伸到井水中，對(duì)著明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住幾滴水珠外，怎么也抓不到月亮。小猴這樣不停地抓呀、撈呀，折騰了老半天，依然撈不著月亮。
倒掛了半天的猴們覺得很累，都有點(diǎn)支持不住了。有的開始埋怨說(shuō)：“快些撈呀，怎么還沒撈起來(lái)呢?”有的叫著：“媽呀，我掛不住啦!掛不住啦!”
老猴子也漸漸腰酸腿疼，它猛一抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)月亮依然在天上，于是它大聲說(shuō)：“不用撈了，不用撈了，月亮還在天上呢!”
眾猴都抬頭朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。
由于眾猴不了解井中月亮的真相，以假當(dāng)真，所以空忙一氣，又愚蠢又可笑。
豬媽媽有三個(gè)孩子，一個(gè)叫小黑豬，一個(gè)叫小白豬，還有一個(gè)小花豬。
有一天，豬媽媽對(duì)小豬說(shuō)：“現(xiàn)在，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)。你們各自去蓋一間房子吧!”
三只小豬問：“媽媽，用什么東西蓋房子呢?”豬媽媽說(shuō)：“稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結(jié)實(shí)，木房沒有磚房結(jié)實(shí)?！?/p>
三只小豬高高興興走了。走著，走著，看見前面一堆稻草。小黑豬忙說(shuō)：“我就用這稻草蓋草房吧?！毙“棕i和小花豬一起向前走去，走著，走著，看見前面有一堆木頭。小白豬連忙說(shuō)：“我就用這木頭蓋間木房吧。”
小花豬還是向前走去，走著，走著，看見前面有一堆磚頭。小花豬高興地說(shuō)：“我就用這磚蓋間磚房吧?！庇谑牵』ㄘi一塊磚一塊磚地蓋起來(lái)。不一會(huì)兒，汗出來(lái)了，胳膊也酸了，小花豬還不肯歇一下。磚房蓋好啦!小花豬樂得直笑。
山后邊住著一只大灰狼，它聽說(shuō)來(lái)了三只小豬，哈哈大笑說(shuō)：“三只小豬來(lái)得好，正好讓我吃個(gè)飽!”
大灰狼來(lái)到草房前，叫小黑豬開門。小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來(lái)了!大灰狼來(lái)了!”木房里的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進(jìn)來(lái)，又把門緊緊地關(guān)上。
大灰狼來(lái)到木房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來(lái)了!大灰狼來(lái)了!”磚房里的小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進(jìn)來(lái)，又緊緊地把門關(guān)上。
大灰狼來(lái)到磚房前，叫小花豬開門。小花豬不肯開。大灰狼用力撞一下，磚房一動(dòng)也不動(dòng)，又撞一下，磚房還是一動(dòng)也不動(dòng)。大灰狼用盡全身力氣，對(duì)磚房重重地撞了一下，磚房還是一動(dòng)也不動(dòng)。大灰狼頭上撞出了三個(gè)疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房頂上有一個(gè)大煙囪，就爬上房頂，從煙囪里鉆進(jìn)去。三只小豬忙在爐膛里添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。大灰狼從煙囪里鉆進(jìn)去，跌進(jìn)了大爐膛，被爐火燒死了。
猴子撈月亮篇十四
從前，有一只猴子愛上了月亮。她總是在不斷變幻，時(shí)而圓圓的，時(shí)而彎彎的，看上去神秘而誘惑，令猴子著了魔。
于是猴子不再喜歡白天，因?yàn)榘滋煸铝量偸切邼囟闫饋?lái)不肯露面，只有太陽(yáng)落山后才出來(lái)。
于是猴子白天睡覺，一到晚上便跑出來(lái)仰望著月亮那皎潔純美的面容，心里很開心很滿足。漫長(zhǎng)的黑夜就這樣過去，而一年四季，也就這樣匆匆溜走了。
秋天的某個(gè)傍晚，猴子覺得有些口渴，就四處找水喝。
他在樹林里找到一口井，欣喜若狂，剛想把頭探進(jìn)去喝個(gè)痛快?？赏蝗婚g，他像觸電般地僵住了。他看見了自己日思夜想的女神——月亮。
她怎么會(huì)在井里呢?她消瘦了，變成一彎蒼白的月牙兒，像即將融化的晶瑩的冰，看得他心疼。
他慌忙抬頭朝天空望去，卻見到另一個(gè)一模一樣的月牙兒仍掛在高高的樹梢上，脈脈無(wú)語(yǔ)凝視著他。
猴子大吃一驚，這究竟是怎么一回事呢?他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，他的心一下子被攪亂了。
這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過，井中的月亮忽地破碎了，只剩下絲絲縷縷的銀光在水波中亂閃。
他焦急而心痛地望著她。還好風(fēng)一停，她便重新恢復(fù)了原狀。
可是，該怎么辦才好呢?是誰(shuí)那么狠心那么殘忍地將她囚禁在這暗無(wú)天日的井底呢?也許天上的月兒只是他的幻覺吧，此刻她正在冰冷刺骨的'水中受苦!
他決心要救她!
只見他吃力地趴在井邊，一只手攀住井沿，另一只手朝她輕輕撈去?？墒钱?dāng)他的手剛接觸到她的臉，她又再度化為亂瓊碎玉。
他的手上沾滿了水珠，那一定是她的淚吧?是他弄痛了她嗎?對(duì)不起，我不是有意的。他在心底默默對(duì)她說(shuō)。
一次又一次，他滿懷希望朝她靠近。
一次又一次，他的希望悵然落空。
她仿佛是個(gè)虛幻的美夢(mèng)，只能一生一世遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，卻始終無(wú)法執(zhí)子之手，與子偕老。
后來(lái)，他再也支撐不住疲累欲絕的身心，手一松，竟朝井里一頭栽了進(jìn)去——。
但，那彎高高懸掛在天邊的月亮依舊冷艷絕倫，脈脈無(wú)語(yǔ)凝視著他，凝視著整個(gè)世界。
可憐的猴子，你知道嗎?你那終此一生的刻骨愛慕，其實(shí)只不過是水月鏡花。
猴子撈月亮篇十五
猴爸爸聽到叫聲，忙向井邊跑來(lái)。他伸長(zhǎng)脖子像井里看了一眼，也吃驚地大叫起來(lái)：“糟了，糟了，月亮掉到井里去啦！”
我讀了《猴子撈月亮》這個(gè)故事我知道水里是月亮影子，真正的月亮在天上，我不能學(xué)他們，我要學(xué)會(huì)細(xì)心和認(rèn)真！
我的真實(shí)姓名：劉書林。
這篇作文是暑假寫的'當(dāng)時(shí)是小學(xué)二年級(jí)，我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了，我會(huì)繼續(xù)努力！
猴子撈月亮篇十六
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，規(guī)范書寫。
2、觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。
2、正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)難字：猴附?掉。
2、觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。
過程：
1、請(qǐng)學(xué)生觀察：
從講臺(tái)桌上拿一支筆，問：這個(gè)動(dòng)作叫什么？（拿）。
從地面上撿起一張紙，問：這個(gè)動(dòng)作叫什么？（撿）。
請(qǐng)同學(xué)們帶著問題走進(jìn)課文。
1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫出新詞，借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。
2、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：
1)打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書。
查一查，讀準(zhǔn)字音。
2)兩個(gè)人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。
3、檢查學(xué)生自學(xué)情況：
出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，跳讀）。
撈猴井?掉?附咱?倒另?伸。
在讀生字的過程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。
1)看投影，讀詞語(yǔ)：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。
猴子咱們?附近倒掛井里?。
2)結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。（）。
另：上面是“口”，下面是“力”。
撈：左右結(jié)構(gòu)。左邊是提手旁，右邊是“勞”字。這是一個(gè)左形右聲的形聲字。
猴：左右結(jié)構(gòu)。左邊是“反犬旁”，右邊是“侯”字。注意與“候”字區(qū)分。
掉：左右結(jié)構(gòu)。左邊是提手旁，右邊不是“桌”字而是“卓”。第五筆是橫。
附：左中右結(jié)構(gòu)。中間是單人旁，右邊是“寸”。
動(dòng)手書空寫一寫。（進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來(lái)）。
3)理解詞意：（結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查）。
1、讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。
2、同桌之間進(jìn)行互查。
3、與小組成員一起看插圖，說(shuō)說(shuō)畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。
4、檢查學(xué)生讀書情況：
1)指名讀書，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2)想一想：課文講了一件什么事？
四、練習(xí)：
1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫：
1）讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。
2）讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、加偏旁變新字再組詞。
勞——（?）——（??????）???????力——（?）——（??????）。
到——（?）——（??????）???????自——（?）——（??????）。
1、抄寫生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、提出不懂的問題。
設(shè)計(jì)：
撈?猴?井?掉?附?咱?倒?另?伸。
猴子撈月亮篇十七
我讀過很多故事，有猴子撈月、山羊和狼、農(nóng)夫和蛇等。
其中我最喜歡的故事是猴子撈月亮這個(gè)故事。故事中主要講的是一只猴子在河邊發(fā)現(xiàn)月亮掉到井里了，它就叫其它的'猴子和它一起撈月亮，但最后沒有撈到月亮。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，就是遇到事情要認(rèn)真想，認(rèn)真觀察，不要像猴子一樣妄下結(jié)論。
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