心得體會是我們對自己經(jīng)歷的一種回顧和思考。寫心得體會時，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容真實和語言簡練。這些優(yōu)秀的心得體會范文，或許可以給大家提供一些思路和參考。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇一
實地考察的創(chuàng)意包裝產(chǎn)業(yè)園及潤易國際農(nóng)業(yè)科技園等項目，都是洋河新區(qū)的重大項目。在項目謀劃之初，定位就是做全省、全國的龍頭。如：洋河酒廠提出打造“中國酒都”乃至“世界酒都”的口號，神農(nóng)時代·洋河農(nóng)業(yè)嘉年華，設(shè)計理念高端，成立之初就已啟動aaaa級創(chuàng)建。潤易國際農(nóng)業(yè)科技園是目前全國最大的高端葡萄和櫻桃種植基地。目前，洋河酒廠已申報國家級aaaaa級旅游景區(qū)，神農(nóng)時代·洋河農(nóng)業(yè)嘉年華在五一假期期間迎接了8萬游客，且離城區(qū)20公里，而我們度假區(qū)五一期間游客總數(shù)才9萬，而且在離城區(qū)交通便利的情況下，由此可見大項目帶動性是非常巨大的，只有落地一批規(guī)模大、市場前景好、發(fā)展?jié)摿Υ蟆恿姷穆糜未箜椖?，打造一批特色鮮明、競爭力強的文化旅游產(chǎn)業(yè)集群，才能真正使我區(qū)逐漸由一日游向多日游轉(zhuǎn)變。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇二
1、農(nóng)民植入式。當?shù)剞r(nóng)民土地流轉(zhuǎn)有“租金”，股份合作有“股金”，打工就業(yè)有工資，自主創(chuàng)業(yè)還有一部分收入。這對于“合村并點”的農(nóng)民是一種產(chǎn)業(yè)保障，在這一方面很值得我們學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗。
2、人才帶入式。洋河新區(qū)里豬八戒網(wǎng)這個平臺上，創(chuàng)業(yè)，成本低、訂單多，新創(chuàng)企業(yè)易存活，是天然的創(chuàng)業(yè)孵化器。同時，豬八戒網(wǎng)的交易的邏輯決定了必須要把平臺的定單散布給盡可能多的賣家才可能得到解決，這就解決了一大批人的就業(yè)問題。這就使得豬八戒網(wǎng)從一開始只給洋河做創(chuàng)意包裝，慢慢發(fā)展壯大到給全國的酒業(yè)做創(chuàng)意包裝，同時涉及的行業(yè)也越來越多，網(wǎng)站發(fā)展規(guī)模也越來越大。
3、一盤棋式。三葛村的很多酒廠，項目從設(shè)計、落地、管理一條龍服務(wù)，保障了企業(yè)的落地生根。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇三
為了提升我區(qū)中小學(xué)管理水平，深化課堂教學(xué)改革，由區(qū)教育局組織的全區(qū)中小學(xué)58位校長，以教育局申局長為領(lǐng)隊，于10月21日赴山東濰坊培訓(xùn)學(xué)習(xí)，10月22日上午我們參觀了濰坊一中“容雅”校園文化和三中傳統(tǒng)文化教育，下午走進濰坊外國語學(xué)校，觀摩了兩節(jié)公開課，聽了兩位講課老師的說課并與兩位講課老師進行互動交流，之后參觀了濰坊外國語教育集團的根基教育；10月23日上午聽了聽取濰城教育局副局長韓吉東做的“現(xiàn)代學(xué)校管理與實踐”的報告，濰坊外國語教育集團理事長程新民做的“根基教育生態(tài)課堂”的報告，通過兩天的參觀校園、現(xiàn)場聽課、互動交流、聽專家報告，覺得這幾所學(xué)校獨特的校園文化的營建和創(chuàng)造是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
這幾所學(xué)校的校園都是修煉人品、鍛造人性的地方，他們開展了豐富多彩的德育活動，提高學(xué)生的個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生們主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這種文化的滲透可謂是“無時不在、無處不在”。學(xué)校的宣傳櫥窗內(nèi)，各班走廊的展示墻，教室內(nèi)的黑板旁、講臺邊、書架上，學(xué)生們書籍、筆記本的扉頁上，甚至在洗手間里？處處都有勵志的話語，處處都有教育的體現(xiàn)，處處都在彰顯學(xué)校的文化。正是有了這樣的一種積極向上的校園文化氛圍，才能培養(yǎng)出學(xué)生樂觀向上、積極進取的人生態(tài)度，所以自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式在這里能成功開展，應(yīng)該是順理成章的了。
濰坊外國語學(xué)校的生態(tài)課堂，其實質(zhì)是把課堂交給學(xué)生，讓課堂活起來。生態(tài)課堂的個性特征：
（1）課堂教學(xué)生活化。生態(tài)課堂堅持教學(xué)與生活的有機結(jié)合，鼓勵教師在教學(xué)內(nèi)容上大面積吸納生活資源，高密度聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，將發(fā)生在學(xué)生身邊或?qū)W生耳聞目睹的國內(nèi)外時事、新聞、重大事件、社會生活、家鄉(xiāng)變化等鮮活的生活資源，有機地融入到課堂中。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)主動化。生態(tài)課堂教學(xué)，始終注意啟發(fā)學(xué)生的生命自覺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。這一探索觸及到了課堂教學(xué)改革的核心問題，有助于充分弘揚學(xué)生的主動性，有助于加強學(xué)生基礎(chǔ)能力以及核心能力的培養(yǎng)。這種核心能力主要是指主動學(xué)習(xí)的能力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的能力。
（3）教學(xué)過程動態(tài)化。生態(tài)課堂秉持理解、交往、動態(tài)生成的課堂過程觀。師生之間圍繞教學(xué)內(nèi)容，共同參與，通過對話溝通和合作活動，以動態(tài)生成的方式推進教學(xué)過程，教師和學(xué)生之間始終包含情感的交流、彼此的理解和寬容。課堂教學(xué)過程成為動態(tài)的知識傳播與生成過程，成為教師和學(xué)生生命成長與形成的過程，成為師生之間、生生之間有效互動的過程。
（4）教學(xué)評價多樣化。生態(tài)課堂教學(xué)，改變了考試和試卷作為評價學(xué)生唯一手段的做法，將學(xué)生的各類習(xí)作納入學(xué)習(xí)成績評價體系，這大大強化了學(xué)生的動手能力，有助于拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，讓學(xué)生的說和做實現(xiàn)最大化，從根本上發(fā)展了學(xué)生的核心能力。
生態(tài)課堂的方法要求：
以“有效的教”，促進“高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)，通過“學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師設(shè)計、實施、評價、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，實現(xiàn)三維目標的有效教學(xué)方式和策略。
一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，動手實踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當靈活地運用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調(diào)控，切實提高教學(xué)活動實效。提倡“兩個高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個有問題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問題。
我們目睹的是真正把課堂交給學(xué)生的授課模式，濰坊外國語學(xué)校的生態(tài)課堂使得學(xué)生在充分自主的課堂上，協(xié)作學(xué)習(xí)，分享成果，這種課堂切實提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動力永遠保持高漲的狀態(tài)，達到課堂高效。我們也常說：教學(xué)有法，教無定法。我們在實際的課堂教學(xué)中，要靈活的結(jié)合學(xué)科特點、課時內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情，逐步建立我校的高效課堂模式，讓我們的每個學(xué)生都能健康、快樂的學(xué)習(xí)、成長。
我們應(yīng)該認清當前教育形勢——素質(zhì)教育是我國教育的方向，是關(guān)系到我們國家和民族的前途和命運的大事。作為一個教育工作者，我們不能怨天尤人，要從我們的教學(xué)實際出發(fā)，針對學(xué)生實際，制定適合我們學(xué)校切實可行的素質(zhì)教育計劃，努力實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。先學(xué)形式，再加內(nèi)容；先轉(zhuǎn)變觀念，再付諸于行動，加強學(xué)生、老師的情感教育，調(diào)動全體師生的積極性，細化管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主能動性，打造屬于我們自己的高效課堂。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇四
在組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我很榮幸的參加了20xx年無錫市干部學(xué)校旅游文化專題培訓(xùn)班，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，認真學(xué)習(xí)了創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展，打造旅游經(jīng)濟升級版的講座，使我開闊了眼界，受益匪淺。這次學(xué)習(xí)不僅讓我更加深刻的領(lǐng)會了旅游發(fā)展的重大意義。也使我對今后竹山發(fā)展思路更加清晰，工作目標更明確。如今梁平縣旅游事業(yè)正如火如荼的開展，特別是百里竹海風(fēng)景名勝區(qū)即將進入快速發(fā)展階段的關(guān)鍵時刻，提高自身文化旅游管理知識水平、加強自身旅游管理實踐能力是勢在必行的。10天的學(xué)習(xí)不僅讓我深刻領(lǐng)會了縣委、縣政府發(fā)展旅游的意義，而且讓我對竹山旅游發(fā)展有個深層次的看法以及理解?，F(xiàn)將我對百里竹海旅游開發(fā)的體會闡述如下：
此次培訓(xùn)，讓我從全局的高度認識了梁平縣文化旅游發(fā)展的思路，特別是在梁平縣文化旅游開發(fā)過程中，要始終貫徹旅游可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實施以點帶線、以線聯(lián)網(wǎng)、以網(wǎng)擴面的區(qū)域整體發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新文化旅游產(chǎn)品，實施文化旅游精品支撐戰(zhàn)略，政府主導(dǎo)與市場化運作相結(jié)合戰(zhàn)略，區(qū)域旅游協(xié)作戰(zhàn)略，全民參與和協(xié)作戰(zhàn)略。
文旅興縣唱響品牌。我縣梁山燈戲、梁平木版年畫、梁平癩子鑼鼓、梁平抬兒調(diào)、梁平竹簾被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，項數(shù)為全市第一，梁平木版年畫入選國家郵票題材并成功發(fā)行；雙桂堂海明廣場、觀音洞游客接待中心的修建；國家aaa景區(qū)雙桂堂的成功創(chuàng)建；“中國·重慶國際飛行愛好者年會暨國際通用航空器展示交易會”、"中國雙桂堂旅游盛典”等大批特色節(jié)會的成功舉辦打造了靚麗的梁平旅游名片，"佛光雙桂·絢麗梁平"旅游品牌也全面叫響。
百里竹海風(fēng)景名勝區(qū)的建設(shè)是關(guān)乎梁平縣旅游事業(yè)發(fā)展的重要工程；是發(fā)展地方經(jīng)濟、提高群眾生活水平的民生工程；更是打造梁平縣“美麗自然景觀，休閑養(yǎng)生福地”的重點工程。觀音洞、天星塘、竹豐天池、古墓群、竹林七賢等一批獨特的自然資源，構(gòu)筑了百里竹海成為休閑旅游勝地的基本條件。景區(qū)竹林茂密、鋒巒多姿、山形奇瑰、湖中野鴨飛舞、景象萬千、風(fēng)光迷人，更顯示百里竹海是靈氣之地。
目前百里竹海景區(qū)的開發(fā)工作尚處于起步階段，各項基礎(chǔ)設(shè)施都還不完善，景區(qū)知曉率還不高。百里竹海的開發(fā)價值在梁平縣來說是獨樹一幟的，搞好旅游開發(fā)工作一方面要深入挖掘潛在資源，包括自然資源和歷史文化資源，把它的價值充分展現(xiàn)出來。另一方面，要抓住歷史時機，完善旅游新產(chǎn)品體系，積極發(fā)展生態(tài)旅游、康體旅游，打造旅游精品。
（一）做好宣傳推介工作：
1、加大新聞媒體對百里竹海的宣傳力度，精雕細琢地做好一批反映百里竹海的宣傳片，讓更多的人知道，百里竹海文化特色宣明、旅游產(chǎn)品豐富、服務(wù)設(shè)施一流、自然風(fēng)光獨特、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、旅游經(jīng)濟發(fā)達，是旅游休閑度假的勝地。
2、組織一批文人之士，將百里竹海十余個景點撰寫出有傳奇色彩、有創(chuàng)新的完美故事，深挖文化根源。文化挖掘是景區(qū)的靈魂，就是看點，是與眾不同的地方。天下美景多的是，已經(jīng)成型的、成氣候，形成品牌的非常多，只有出其不意，層出不窮，才能脫穎而出，文化創(chuàng)新，就是給游客來竹海的理由，并引起游客出游沖動。只有做好無中生有的文章，才能讓景區(qū)更有吸引力。
（二）突出地方特色，打造品牌效應(yīng)。
1、練好內(nèi)功，解決竹海路暢、水、電等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。引進有實力的旅游景區(qū)建設(shè)業(yè)主，打造天星塘為生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光旅游區(qū)。引進資金完成環(huán)山公路以及登山步道修建，并逐步完善景區(qū)內(nèi)水、電、排污等管網(wǎng)工程，修建提灌水池，有效引進大塘村河流水至天星塘，初步建成景區(qū)接待中心、悠閑垂釣、特色種植及生態(tài)林悠閑設(shè)施等。
酒香也怕巷子深，只有解決了各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，才能打通竹山與外界連通的樞紐。
2、依托竹海區(qū)位優(yōu)勢資源，打造精品。
精心打造觀音洞、天星塘、竹豐湖的景區(qū)建設(shè)，延伸旅游多點化，一個景區(qū)，一個文化品牌；一個節(jié)點，一個文化符號；一個游客，一種文化感受，體現(xiàn)竹海天然氧吧，人間天堂之美，是一個集休閑、度假為一身的好去處。讓竹山真正成為山頂上的蘇州園林，白云深處的古鎮(zhèn)、生態(tài)旅游的佳地、幸福生活的天堂。讓來了的人不想走，走了的人想回來。
（三）提高接待能力，打造漫游居。
竹山有古老的四合院、吊腳樓，也有現(xiàn)代化的星級農(nóng)家樂，游客可以根據(jù)自己的喜好選擇居住的環(huán)境。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)展特色農(nóng)家樂、特色農(nóng)家菜，開發(fā)只有在竹海才能品嘗到的菜品。讓游客來到竹山，吃的是地方美食、住的是主題酒店，乘坐的是特色交通工具，買的是創(chuàng)意產(chǎn)品，看的是文化演出。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇五
應(yīng)兩校之約，3月17日至19日我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師29人，去手拉手學(xué)校xx市xx小學(xué)學(xué)習(xí)考察。期間參加了他們學(xué)校的示范課“磨課”活動，觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)示范課，參觀了周一升旗和大課間活動，感受相當深刻，尤其是他們的示范課“磨課”活動，成為學(xué)校有一道靚麗的風(fēng)景線。
18日一天，我們觀摩了xx小學(xué)語文、數(shù)學(xué)示范課“磨課”活動。觀摩后讓我們贊嘆不已，這才叫真正的教研活動。五年級語文《東陽，童年，駱駝隊》一課，已經(jīng)是第三次磨課了，經(jīng)過前兩次的打磨，課已經(jīng)很不錯了，可是還不滿足。更讓我們振奮的是，接下來了評課活動，真正體現(xiàn)名師團隊的指導(dǎo)作用。參加評課研討的不管教研組普通教師，還是名師或校領(lǐng)導(dǎo)，都能平等的開誠布公的闡明自己的觀點，大到對教材解讀的不同認識，小到對教師課堂中的一句話的推敲，都能知無不言，言無不盡。有指導(dǎo)，有辯論，真誠的態(tài)度，深刻的思考，獨到的見解，在不斷的交流切磋中，有智慧的碰撞，優(yōu)深刻的啟發(fā)，有豁然開朗的頓悟。更重要的是讓我們讓我們深深地感受到了那種濃郁的教研氛圍和教師團隊那種孜孜不倦的追求。以前，我自認為我校的教研已經(jīng)很出色了，跟xx小學(xué)相比，自愧不如。
算起來我已是4次踏進xx小學(xué)，1800人的學(xué)校，無論是進教學(xué)樓，出教學(xué)樓，還是課間，樓內(nèi)聽不見一點吵鬧聲，放學(xué)都是站著對輕聲慢步走出教學(xué)樓。如果是一次，學(xué)校為了迎接參觀，嚴格要求的，那么我4次走進xx小學(xué)，看到的都是這樣景象，這才叫習(xí)慣成自然了。我跟他們學(xué)校校長說：我們的學(xué)生跟你們的學(xué)生相比，就像土匪一樣。
因為深入課堂聽課，和孩子們有了近距離接觸，在三年級聽課時，問孩子們你們作業(yè)多嗎？孩子們說，我們沒作業(yè)。看看桌斗里空空如也，扁扁的書包里也只有幾本練習(xí)冊、練習(xí)本。問有大作業(yè)本嗎？孩子們竟不知道啥是大作業(yè)本。這樣學(xué)生才有更多的時間，去看書，參加課外活動。比較一下咱們，作業(yè)、練習(xí)冊、日記、讀書筆記、小楷、錯題集……學(xué)生厭作，老師忙不過來批，大兜小兜往回拿，學(xué)生累，教師累。真正的減負要從學(xué)生書包減起。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇六
近幾年來，教育越來越被重視，學(xué)習(xí)成為每個人必須經(jīng)歷的過程。作為一名大學(xué)生，我有幸進入江蘇宿遷某高校學(xué)習(xí)。在這里，我收獲無數(shù)，不僅學(xué)到了知識，更得到了很多寶貴的人生經(jīng)驗。下面我就來分享一下我在宿遷學(xué)習(xí)的體驗和感悟。
第二段：地理環(huán)境。
宿遷是一座美麗的江南城市，坐落在江蘇省北部，距離南京僅有兩個小時車程。這里環(huán)境清幽，氣候溫和，生活便利。我很喜歡這里別有風(fēng)味的小吃，每一個店鋪的招牌都讓我垂涎三尺。在這里我不僅學(xué)到了知識，還品嘗了很多美食。這里的人們熱情、友好、淳樸，讓我感受到了家鄉(xiāng)的味道。宿遷在發(fā)展之中，這里的建設(shè)、交通、服務(wù)都在不斷地提升，我相信它的未來一定會更加美好。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境。
宿遷是一所高校聚集的城市，這里不僅有本科院校，還有?？茖W(xué)校。我就是在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中度過了自己的大學(xué)時光。我的校園是一個美麗的地方，樹木繁多，花草香四溢，給我一種寧靜的感受。我在這里收獲了許多知識，這些知識豐富了我的視野和思考。同時我還結(jié)交了許多志同道合的好友，他們支持我，鼓勵我，帶給我源源不斷的動力和精神支持，在這里我感到非常的幸福和滿足。
第四段：文化環(huán)境。
宿遷是一個歷史悠久的城市，這里有著獨特的文化底蘊和傳統(tǒng)，這些文化讓我深深地感受到了宿遷的魅力。我曾經(jīng)去過宿城博物館，了解了宿遷歷史的沿革，對宿遷的傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識。此外，宿遷還有許多如梁祝、秦淮八艷等著名的文化景點，這些景點讓我感受到了宿遷獨特的魅力和文化特色，讓我更好的了解宿遷。
第五段：總結(jié)。
在宿遷的學(xué)習(xí)生涯中，我體驗了不同的環(huán)境和文化，豐富了自己的人生閱歷。在這里，我轉(zhuǎn)變了自己的思想和觀念，拓寬了自己的視野。宿遷是一個美麗的城市，也是我成長的地方。我認為，在宿遷學(xué)習(xí)和生活是一種非常值得嘗試的體驗。這里的學(xué)習(xí)和生活將帶給你不一樣的收獲和體驗。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇七
"高品質(zhì)課堂"是中國教育科學(xué)研究院李鐵安博士在其研究中提出的一個概念，這是我們在去年11月份參加葫蘆島市教育局開展的"科研引領(lǐng)下教育發(fā)展主題研討會"上接觸到的。應(yīng)廣大學(xué)校的要求，6月21—23日，葫蘆島市教育局于向東副局長帶領(lǐng)各縣區(qū)主管教育副局長、進修學(xué)校校長、科研部主任、科研基地校校長遠赴大連金州新區(qū)開展"科研引領(lǐng)下教育發(fā)展主題研討系列活動"第二部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，實地進行了"高品質(zhì)課堂"的尋根之旅。
"十一五"以來，金州新區(qū)與中國教育科學(xué)研究院合作建立了國家級教育綜合改革實驗區(qū)，李鐵安博士作為中國教科院派駐金州新區(qū)的常駐專家并擔(dān)任專家組組長，全身心指導(dǎo)幫助金州新區(qū)開展教育綜合改革，他率領(lǐng)專家團隊，為金州新區(qū)教育發(fā)展做出了突出的貢獻。他帶領(lǐng)駐區(qū)專家組圍繞區(qū)域教育發(fā)展目標、學(xué)校特色文化建設(shè)、高品質(zhì)課堂、教師課例創(chuàng)新研究等開展了大量卓有成效的工作，促進了金州新區(qū)區(qū)域教育質(zhì)量的顯著提升。
這次考察活動我們主要觀摩了大連開發(fā)區(qū)紅星海學(xué)校的高品質(zhì)課堂及學(xué)校文化建設(shè)、開發(fā)區(qū)第十中學(xué)和開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的特色辦學(xué)。通過考察觀摩，我們對大連金州新區(qū)學(xué)校的高品質(zhì)課堂建設(shè)和學(xué)校特色文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀獲得了一些初步的認識。
紅星海學(xué)校是高品質(zhì)課堂教學(xué)實踐基地，學(xué)校坐落在美麗的濱海城市大連黃海灣畔。
在紅星海學(xué)校，學(xué)校安排的八節(jié)觀摩課，分別是中學(xué)的數(shù)學(xué)、英語、語文和體育，小學(xué)的數(shù)學(xué)、英語、語文和科學(xué)，我們進行了分組聽課，并觀摩了教研組課后的評課和研討，有機會直接感受高品質(zhì)課堂教學(xué)理念下的教學(xué)與研究活動。其中于紅娟老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)《角的度量》一課充分體現(xiàn)了高品質(zhì)課堂理念在教學(xué)中的具體落實，教師通過對教材核心問題的提煉，"如何進行角的度量"，把握了其兩個核心內(nèi)涵：一是"度"即統(tǒng)一度量單位，二是"量"，用公認的單位去量。課上，于老師緊緊圍繞核心問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了量角器的產(chǎn)生過程；讓學(xué)生深刻體會到建立統(tǒng)一度量單位的重要性。在教學(xué)中于老師設(shè)計了讓學(xué)生自己解決量角器的使用問題。通過課前的充分預(yù)設(shè)，分析了在使用過程中會出現(xiàn)什么問題？怎么擺放？怎么讀數(shù)？然后在課堂上放手讓學(xué)生嘗試，敢于讓學(xué)生充分暴露錯誤，利用生成資源互動解決問題。在情境中解決真問題，這樣學(xué)生經(jīng)歷了一個矛盾沖突，充分地去想，去猜測。這個過程是很難得的，哪怕有的學(xué)生什么都沒有想出來，但是他經(jīng)歷了這樣一個過程。給了學(xué)生思考的空間，暴露了思維過程；跟學(xué)生深度對話，促進了思維的完善，促進了學(xué)生深度學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中，我們能感受到：學(xué)生獨立思考、主動探究、創(chuàng)新意識的品格在逐漸形成；幾何直觀、空間觀念、實踐能力得到培養(yǎng)。這些都是學(xué)生終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的必備品格和關(guān)鍵能力。整個教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了教師對學(xué)生和教材深度的解讀。所有問題的提出，都不是讓孩子馬上回答的，孩子都是經(jīng)過"觀察、思考、猜測、交流、推理等有思維成分的活動解決的。在探索問題的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到了提高。
通過與會者的反饋，一致感到紅星海學(xué)校提供的幾節(jié)觀摩課都能充分地體現(xiàn)高品質(zhì)課堂的思想，可以說，高品質(zhì)課堂理念已經(jīng)在紅星海學(xué)校得到了有效貫徹和落實，促進了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。
高品質(zhì)課堂追求的是高尚、本真、豐厚、靈動的課堂，以促進學(xué)生健康成長為第一要義，以培養(yǎng)人的核心素養(yǎng)為目標，它彰顯的是學(xué)生人人發(fā)展、全面發(fā)展、自主發(fā)展和終身發(fā)展，這讓我們真正回到了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的邏輯起點。
在追求高品質(zhì)課堂的過程中，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提升，我從紅星海學(xué)校滕琴老師、于紅娟老師身上看到了他們精湛的教學(xué)藝術(shù)，看到了他們精到的讀教材、處理教材的能力；看到了他們扎扎實實的教學(xué)基本功；看到了他們對課堂節(jié)奏的精彩把握……這里面固然有學(xué)歷水平和資源優(yōu)勢的因素，但最重要的我認為應(yīng)該還是他們在高品質(zhì)課堂研究過程中的扎實實踐，尤其是對教材的把握，對核心問題的提煉。核心問題并不是簡單的提問，而是對教學(xué)內(nèi)容的核心性提煉，這樣的問題不是以回答為目的，而是以引發(fā)學(xué)生的思考為目的。一節(jié)課提出兩三個核心問題，由核心問題分拆為多個"子問題"，再將一個個"子問題"分解為一個個問題單元，這樣便構(gòu)成了一個內(nèi)在的邏輯框架，基于這樣的問題單元，生發(fā)成具體的問題情境，再通過相應(yīng)的教學(xué)方式，如啟發(fā)學(xué)生獨立思考、引導(dǎo)自主探究、組織學(xué)生合作交流、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)應(yīng)用、引導(dǎo)反思和遷移等等，這樣學(xué)生在探索問題的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，學(xué)生的思維得到了提高。在這個過程中，教師始終都在進行深層次地思考，這種思維導(dǎo)圖式的課堂教學(xué)設(shè)計是對教師教學(xué)水平和教學(xué)能力非常有價值的鍛煉和培養(yǎng)，有利于促進教師的專業(yè)成長。
從紅星海學(xué)校的將帥語林碑、東西方圣人雕塑群，學(xué)校的廳廊文化到陶藝坊、茶社、咖啡屋及各功能教室，這一切都映射出學(xué)校"為成就卓越公民而奠基"的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)了"守根固本，和諧共生，多元發(fā)展"的辦學(xué)思想，凸顯了"民族化、現(xiàn)代化、國際化"的辦學(xué)特色。
開發(fā)區(qū)十中是一所普通高中，卻在平凡之中透露著"不一般"，這是一所遼寧省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，他們真正做到了"讓每一面墻會說話，讓每一塊石頭會唱歌"，心育文化路的廊柱、文化長廊、銀杏林心路、茂盛的柿園、閱讀書吧、心育功能室這些匠心獨運追求著"讓每一個生命日日新"，這就是生態(tài)的十中、博雅的十中、人文的十中。
作為示范高中，開發(fā)區(qū)一中師資卓越，成績顯著，我們從歷年的高考可見一斑，更讓人嘆為觀止的是學(xué)校特色課程的開發(fā)，學(xué)校廣泛開展學(xué)科競賽、音樂舞蹈、美術(shù)書法、體育運動、科學(xué)技術(shù)、戲劇影視、國際交流等多方面課程，學(xué)生特長得到充分發(fā)揮，他們精彩的才藝展示讓觀者無不驚嘆，特長學(xué)生的發(fā)展去向也得到很大程度的認可，在當下的示范高中還能將特色課程開展得如此生動活潑實屬難能可貴。
三所學(xué)校的特色文化建設(shè)分別從不同角度詮釋著各自的發(fā)展理念，雖建校時間并不長，但他們各自走出了一條不尋常的特色發(fā)展之路，紅星海學(xué)校的"民族化、現(xiàn)代化、國際化"，開發(fā)區(qū)十中的"生態(tài)、博雅、人文"，開發(fā)區(qū)一中的"育人至上，多元發(fā)展"，所有這些都帶給了我們深深的啟示，學(xué)校的發(fā)展一定要充分挖掘自身優(yōu)勢，利用好資源，要全方位去營造，要有開放的視野，站在時代與人的發(fā)展的高度去規(guī)劃和設(shè)計，只有站得高才能望得遠，要堅守理想，思路清晰，腳踏實地，循序漸進，忌隨波逐流，高原過后，自有一番天地。
1、思想問題。
防止兩種傾向：
一悲觀論。是認為根本學(xué)不來。認為自身不具備相關(guān)的師資和財力，不具備與之配套的資源，認為我們的各方面條件與之存在天壤之別，根本沒有學(xué)習(xí)的可能，不管如何努力也不會達到。
二是膚淺論。認為有錢我也做得來。認為這一切都只是靠財力支持換來的，只要有財政支持一切都能輕易做到，忽視了高品質(zhì)課堂教學(xué)研究者主觀的努力程度和研究的智慧深度。
要對高品質(zhì)課堂和學(xué)校文化建設(shè)充滿自信，開展培訓(xùn)和論壇活動，營造勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的環(huán)境，努力爭取財政支持。
2、沒有模式的問題。
以前參與的課題研究，一般都會確定出一些具體的操作性的東西，但高品質(zhì)課堂建設(shè)給出的多是思想理念。所提出的策略也只是大致的邏輯思路，這樣領(lǐng)導(dǎo)和老師們感覺沒有操作模式的東西，實施起來難度比較大。一定要盡快尋找必要的路徑和策略，加強對教學(xué)內(nèi)容核心問題和問題單元的研究。
3、教研員參與的問題。
專家的指導(dǎo)十分重要，但專家經(jīng)常性的指導(dǎo)是不現(xiàn)實的，主要還得靠自身的理解和實踐。這就必須有本地教研員的積極、深度介入。研究初期，一定要讓教研員充分參與，深刻理解，準確把握，具體指導(dǎo)。同時，還要不斷學(xué)習(xí)，加強與實驗區(qū)專家和學(xué)校的溝通和聯(lián)系，因為高品質(zhì)課堂也是處于不斷發(fā)展與完善之中。
實施高品質(zhì)課堂研究應(yīng)具備以下條件：
1、建立研究團隊
高品質(zhì)課堂教學(xué)研究必須建立一支高素質(zhì)的專家引領(lǐng)隊伍，由市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教研員牽頭帶領(lǐng)縣區(qū)教研員長期跟進并在跟進過程中進行具體指導(dǎo)，使教師逐漸內(nèi)化高品質(zhì)課堂的理念，并從中得到收獲，形成了一個多學(xué)段、多學(xué)科并進的研究結(jié)構(gòu)合理的團隊。
2、確定試點學(xué)校
應(yīng)該由點到面，在取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷放大，以逐步推進為宜。從基地校開始，從骨干教師開始，當然也可適當擴大，靈活掌握。如果一次性全面推開，會使指導(dǎo)、探索的難度加大，副效應(yīng)有可能增多。
3、建立組織基礎(chǔ)
要成立了由行政和業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)組成的各級領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，研究點校指導(dǎo)小組由教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校骨干教師組成。
4、行政保障支持
市縣兩級教育行政部門一定要始終高度重視。要專門制定和頒發(fā)相關(guān)文件，提供政策與制度保障及財力支持，把高品質(zhì)課堂建設(shè)做為課程改革的重要抓手，做為一項工程長期深入開展下去。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇八
為推動“講大局、強責(zé)任、提能力、抓落實”活動的深入開展，針對公司物業(yè)管理的實際情況，20xx年xx月xx日，在領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我們一行前往xx公寓進行參觀學(xué)習(xí)。這是公司成立以來，首次開展相關(guān)部門及業(yè)務(wù)對口人員對本公司物業(yè)管理進行相互交流、相互學(xué)習(xí)，意在取長補短、共同提高、創(chuàng)新模式、共謀發(fā)展。此次觀摩學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象。
當我進入xx公寓管理區(qū)域時，給我第一感覺就是干凈整潔的外部環(huán)境和著裝整齊、嚴肅認真的保安工作形象，此情此景讓我感受到了什么是細心、細致的物業(yè)服務(wù)。在公寓物管辦公室里，我看到了那些分文別類、存列有序的物管檔案，隨機查閱發(fā)現(xiàn)軟硬件檔案管理科學(xué)規(guī)范、流程細化入微、管理核心明確。這些都體現(xiàn)著物管從業(yè)人員積極向上的工作態(tài)度、嚴謹細致的工作作風(fēng)和規(guī)范化管理的工作力度。參觀中，我們不停地詢問管理細節(jié)情況，并認真聽取了xx公寓物業(yè)管理處負責(zé)人對環(huán)境保潔、治安防范、秩序管理、生活設(shè)施、文化娛樂、績效考核、檔案建制、后勤保障等物管項目的詳盡介紹。通過現(xiàn)場觀摩交流，我受益匪淺，感慨萬千，體會自當溢于言表。
首先感觸很深的還是xx公寓智能化的管理體系，從人員去向、文件往來、公告信息、安檢維修、物資配額、進庫出庫、后勤保障等方面擁有的信息軟件系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)了明晰、快捷的辦公系統(tǒng)，管理程序讓人一目了然。
再者是管理人員敬業(yè)奉獻的精神讓我感動。xx公寓只有兩棟樓，但來自全國各地務(wù)工人員大約五、六千人左右，晝夜倒班的工作性質(zhì)致使人多事雜，給管理帶來了讓人難已想象的壓力。針對這種情況，四名女同志在主管負責(zé)人的帶領(lǐng)下同心協(xié)力、克服困難，勇挑重擔(dān)，主動放棄節(jié)假日休息時間，延長服務(wù)時段，確保24小時服務(wù)隨叫隨到，辛勤的的工作贏得了服務(wù)對象的贊譽。她們以崗為家、以業(yè)為重的'精神，讓我深受鞭策和鼓舞。
其次是標桿成就了管理模式。xx的管理模式是在xx集團嚴格細化的督促中逼出來的工作動力。值得一提的是xx管理的每個項目都經(jīng)過專門的認證，十分切合xx內(nèi)部的管理要求，也為我們在今后物業(yè)管理模式上形成了一筆巨大的財富。使我們在管理過程中提高了業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新了管理機制，挖掘了自身的潛能，作為身在其間必然得益匪淺、為我所用。
1、xx集團的服務(wù)理念、企業(yè)文化、管理機制在長期的演變過程中已經(jīng)根植于xx體制之中，形了強大蓬勃的生命力，通過與其對標，便可窺見一斑見全貌。xx集團在企業(yè)管理模式上為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗，給我們帶來了極大的工作啟發(fā)，這一精神財富為今后從事更多業(yè)態(tài)的管理奠定了基礎(chǔ)因此，我們應(yīng)結(jié)合自身的特點對xx的管理模式予以恰當?shù)摹耙浦病?、摸索和?chuàng)新，從做好服務(wù)品質(zhì)入手，打造行業(yè)品牌形象。
2、隨著物業(yè)的發(fā)展，物業(yè)服務(wù)的格局也在不斷的重塑，因此，我們在強化企業(yè)內(nèi)部管理的同時，應(yīng)加強對物業(yè)管理人員業(yè)務(wù)技能與素質(zhì)的培訓(xùn)，不斷提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平。物業(yè)管理不同于其他行業(yè)，有時它對員工道德素質(zhì)的要求要高于專業(yè)素質(zhì)。所以在對員工進行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時更應(yīng)注重個人素質(zhì)方面的培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們與人溝通、協(xié)作的能力。當企業(yè)管理者的標準高于被服務(wù)對象的標準時，服務(wù)質(zhì)量才能得到持續(xù)提升。只有培訓(xùn)出一支高素質(zhì)的人才隊伍，才能充分體現(xiàn)管理能力。
通過對xx公寓的參觀、學(xué)習(xí)與交流，我認識到現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才，技術(shù)有關(guān)，更重要的是企業(yè)規(guī)范化管理。作為一名物業(yè)工作人員，我從中學(xué)到了很多知識。此次觀摩不但為我的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認識到，以我現(xiàn)在的業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗是很難做好物業(yè)管理工作的，因此，我應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中勤動腦、善思考，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識層面，把自己煅煉成為真正熟悉業(yè)務(wù)、勝任工作的“多面手”，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇九
這是一次以出行學(xué)習(xí)位目的遠出，給我留下了深刻的印象。這也是我的第一次。說到x村，他也是很出名的，尤其是他保留很完好的木制建筑。與導(dǎo)游的一起參觀更能很好的欣賞和學(xué)習(xí)。
這次給我的感覺是它龐大的木結(jié)構(gòu)很宏偉。我特別注意了它的梁。第一眼就能看到它的大、粗。以其上百年的香木，作為梁柱，使之能保留上千年，和抗震。
而且木頭與木頭之間不是嵌入式，由于木頭太粗，之所以古代建筑宏偉，古代人很聰明，就是遇到問題會解決，所以木頭之間是括上的。有一點我不能明白，就是上頓的木頭上怎樣放上十幾米高的房頂?shù)摹?/p>
第二點就是x村的墻，x村向來是以徽派建筑特稱，墻肯定是灰的?；旧鲜?，“馬頭墻”我覺得紅村不少有藝術(shù)就是有錢，答案是有錢，因為那里大的是姓旺的鹽商，聽說當時有很多當官的。言歸正傳說到墻，我還真徽派古建筑以磚、木、石為原料，以木構(gòu)架為主。梁架多用料碩大，且注重裝飾。其橫梁中部略微拱起，故民間俗稱為“冬瓜梁”，兩端雕出扁圓形（明代）或圓形（清代）花紋，中段常雕有多種圖案，通體顯得恢宏、華麗、壯美。立柱用料也頗粗大，上部稍細。明代立柱通常為梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替（明代為丁頭拱）、斜撐等大多雕刻花紋、線腳。梁架構(gòu)件的巧妙組合和裝修使工藝技術(shù)與藝術(shù)手法相交融，達到了珠聯(lián)璧合的妙境。梁架一般不施彩漆而髹以桐油，顯得格外古樸典雅。墻角、天井、欄桿、照壁、漏窗等用青石、紅砂石或花崗巖裁割成石條、石板筑就，且往往利用石料本身的自然紋理組合成圖紋。墻體基本使用小青磚砌至馬頭墻。
徽派建筑還廣泛采用磚、木、石雕，表現(xiàn)出高超的裝飾藝術(shù)水平。磚雕大多鑲嵌在門罩、窗楣、照壁上，在大塊的青磚上雕刻著生動逼真的人物、蟲魚、花鳥及八寶、博古和幾何圖案，極富裝飾效果。木雕在古民居雕刻裝飾中占主要地位，表現(xiàn)在月梁頭上的線刻紋樣，平盤斗上的蓮花墩，屏門隔扇、窗扇和窗下掛板、樓層拱桿欄板及天井四周的望柱頭等。內(nèi)容廣泛，多人物、山水、花草、鳥獸及八寶、博古。題材眾多，有傳統(tǒng)戲曲、民間故事、神話傳說和漁、樵、耕、讀、宴飲、品茗、出行、樂舞等生活場景。手法多樣，有線刻、淺浮雕、高浮雕透雕、圓雕和鏤空雕等。其表現(xiàn)內(nèi)容和手法因不同的建筑部位而各異。這些木雕均不飾油漆，而是通過高品質(zhì)的木材色澤和自然紋理，使雕刻的細部更顯生動。石雕主要表現(xiàn)在祠堂、寺廟、牌坊、塔、橋及民居的庭院、門額、欄桿、水池、花臺、漏窗、照壁、柱礎(chǔ)、抱鼓石、石獅等上面。內(nèi)容多為象征吉祥的龍風(fēng)、仙鶴、猛虎、雄獅、大象、麒麟、祥云、八寶、博古和山水風(fēng)景、人物故事等，主要采用浮雕、透雕、圓雕等手法，質(zhì)樸高雅，渾厚瀟灑。不知多少。
總之，這次出行使我獲益匪淺。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇十
**年3月6日-22日，我有幸參加了省局青年觀摩學(xué)習(xí)團赴國家xx局和北京市xx局的觀摩學(xué)習(xí)活動。在有限的幾天里，我們主要參觀了國家xx局的數(shù)據(jù)管理中心、統(tǒng)計資料管理中心和農(nóng)村社會經(jīng)濟調(diào)查司，參加了國家統(tǒng)計局的雙周講座，聽取了盛來運副司長關(guān)于《轉(zhuǎn)型中的中國經(jīng)濟》的報告，并與國家統(tǒng)計局和北京市統(tǒng)計局的青年干部進行了工作交流。整個學(xué)習(xí)過程中，不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價值的經(jīng)驗，并且通過觀摩學(xué)習(xí)，開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。
此次的觀摩學(xué)習(xí)，令我受益匪淺。
1、通過參加國家xx局的第49期雙周講座，了解了我國在明年將會面臨的國內(nèi)外環(huán)境和我國外經(jīng)貿(mào)調(diào)整的環(huán)境和方向。
2、盛來運副司長為青年觀摩學(xué)習(xí)團所做的《當前國內(nèi)經(jīng)濟形勢--轉(zhuǎn)型中的中國經(jīng)濟》專題講座，內(nèi)容包括中國經(jīng)濟目前所處的狀態(tài)、存在的問題和應(yīng)對措施。通過學(xué)習(xí)，使我對國家的大政方針和政治、經(jīng)濟發(fā)展方向有了更深的了解。
3、參觀國家統(tǒng)計局農(nóng)村司，了解學(xué)習(xí)了農(nóng)村統(tǒng)計工作中的對比抽樣、遙感技術(shù)和數(shù)據(jù)采集。
在國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)管理中心參觀時，許主任就目前統(tǒng)計系統(tǒng)所使用的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)施和軟件做了簡單介紹。在他的介紹內(nèi)容中，我最為感興趣的是辦公移動網(wǎng)絡(luò)。這個網(wǎng)絡(luò)是國家通過與各地建立的oa網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上文件的簽發(fā)、批示、傳閱，縮短了辦文時間，提高了工作效率，更為重要的是克服了異地辦公難的問題。
據(jù)了解，這個系統(tǒng)已在我省網(wǎng)絡(luò)安裝，但并未廣泛應(yīng)用。結(jié)合我局辦公室工作的實際情況，如果能大范圍推廣oa辦公系統(tǒng)，啟用辦公移動網(wǎng)絡(luò)，配合幾個月之后的省政府的機關(guān)公文二維條碼制作管理系統(tǒng)，那么，辦公室的辦文工作將會更加快速、高效，實現(xiàn)無紙化辦公。
隨著統(tǒng)計地位的不斷提升，統(tǒng)計工作得到越來越多的關(guān)注，辦公室作為一個單位的“窗口”，溝通上下的“咽喉”，聯(lián)系左右的“紐帶”，在推進一個單位的工作進度的過程中，起著較為重要的作用。作為辦公室一員的我，要熱心、誠心、耐心，腦勤、嘴勤、手勤、腿勤，踏踏實實，帶著感情去做工作，保持熱情去做工作，一步步積累，一步步沉淀，盡快成為統(tǒng)計隊伍中的骨干力量！
1、經(jīng)常開展這樣的座談交流會，增加青年干部之間的聯(lián)系和溝通，使青年干部能夠更好的互相學(xué)習(xí)。
2、可以給青年干部提出一些調(diào)研課題，我們選取自己感興趣的課題來寫一些東西，可以交給團委，也可以相互交流。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇十一
為使我校國家示范院校的建設(shè)工作更加順利，在教育部規(guī)定的時間內(nèi)如期完成建設(shè)任務(wù)，經(jīng)學(xué)校決定，派一批重點建設(shè)專業(yè)的專業(yè)課程的骨干教師以及示范辦的相關(guān)人員赴新加坡南洋理工學(xué)院考察學(xué)習(xí)。考察的目的重點在于學(xué)習(xí)新加坡職業(yè)教育的先進理念、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)思路和實現(xiàn)方式、適合于高職發(fā)展的師資隊伍培養(yǎng)、先進的教學(xué)科研環(huán)境建設(shè)以及工學(xué)結(jié)合的專業(yè)設(shè)置和課程開發(fā)等方面的經(jīng)驗。
20xx年1月22日—31日，作為示范辦公室的一員，我非常榮幸的參加了本次學(xué)習(xí)，經(jīng)過10天的考察和學(xué)習(xí)，使我深深地感覺到新加坡的高等職業(yè)教育從辦學(xué)指導(dǎo)思想、具體實施過程、最終效果等都具有很明顯的特色，下面對本次學(xué)習(xí)的過程和心得總結(jié)如下。
本次考察學(xué)習(xí)是在南洋理工學(xué)院進行的，分別學(xué)習(xí)了該校專業(yè)課程設(shè)置、師資隊伍培養(yǎng)機制、校企深度融合、育人環(huán)境和機制等相關(guān)內(nèi)容，并且參觀了化學(xué)、生物醫(yī)藥、機械電子等實驗室，通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，尤其是對其辦學(xué)理念、教學(xué)工廠、教科研情況、服務(wù)社會的辦學(xué)宗旨、與企業(yè)深度融合的'高職辦學(xué)思路都有非常深刻的印象。
通過本次考察學(xué)習(xí)，又很多地方對我感觸比較深，例如，教師的嚴謹治學(xué)、先進的實驗室條件、與企業(yè)深度融合得辦學(xué)機制等方面都給我留下深刻的印象?，F(xiàn)總結(jié)如下。
1、具有非常嚴格的教學(xué)管理。
新加坡教育具有層次性的垂直管理結(jié)構(gòu)，以課程建設(shè)為例，在整個課程教學(xué)過程中，由課程經(jīng)理、講師、助理講師構(gòu)成，課程經(jīng)理負責(zé)相關(guān)課程所有教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容制定，然后由主講教師進行授課，實踐環(huán)節(jié)有主講教師和助理講師共同完成，具有嚴格的層次劃分，下級嚴格向上級負責(zé)，當然作為學(xué)術(shù)評估，還要有學(xué)院評估委員會、系評估委員會作為總負責(zé)，這些都為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。
2、完善的師資培養(yǎng)體制。
新加坡理工學(xué)院非常重視隊教師的要求，他們的教師都是具有企業(yè)實際工作經(jīng)驗的工程師，并且，對于該校的教師，到一個階段，都會送到本國甚至外國（如，中國、日本等）進行實際的企業(yè)鍛煉和實習(xí)，以增長其實踐經(jīng)驗，并且將此作為一種制度，從教師的角度來說，他們也非常樂意到企業(yè)去實習(xí)鍛煉，因為這樣可以增長其實踐經(jīng)驗，對其教學(xué)其到非常大的幫助作用，使教學(xué)和實踐相互補充，還有一些情況，例如對轉(zhuǎn)崗教師、專業(yè)不景氣的教師由學(xué)校出資送到企業(yè)進行強化培訓(xùn)，甚至年齡很大的教師也要進行培訓(xùn)，他們的觀點是只要培訓(xùn)后可為學(xué)校做出貢獻，那就值得。充分體現(xiàn)了該校對師資培養(yǎng)的重視。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇十二
考察是指為明白一個事物的真相，勢態(tài)發(fā)展流程，而去實地進行直觀的，局部進行詳細的調(diào)查。以下是小編整理的考察學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家參考！考察學(xué)習(xí)心得體會1。
3月17-22日，我有幸參加了縣里組織的赴山東、江蘇、上海等地的考察與學(xué)習(xí)，重點考察了這些發(fā)達縣市的招商引資、項目建設(shè)、旅游開發(fā)、城市建設(shè)與管理、新農(nóng)村建設(shè)情況。
為期一周的學(xué)習(xí)與考察生活，不僅使我們看到了發(fā)達地區(qū)在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中所取得的巨大成就，而且使我們解放了思想、更新了觀念、學(xué)到了經(jīng)驗、找到了差距、明確了方向，從而進一步增強了加快發(fā)展的決心和信心，這次外出考察在以下四方面體會最深：
一、思想上觸動很大。
雖然我縣這些年經(jīng)濟發(fā)展很快，社會各項事業(yè)都得到了長足的進步，這些曾讓我們引以自豪和驕傲，但通過考察與我縣同類型的濟源、鄒城、桐柏等城市，我們發(fā)現(xiàn)在城市建設(shè)與管理、城市規(guī)劃、生態(tài)建設(shè)等不同方面均存在一定的差距，與全國百強縣龍頭江陰市、昆山市相比，差距很大，壓力很大。
二、城市建設(shè)必須堅持規(guī)劃不動搖，一張藍圖繪到底。
只有堅持規(guī)劃、維護規(guī)劃、提升規(guī)劃才能樹立規(guī)劃的權(quán)威性，才能把城市建設(shè)好。
三、要進一步解放思想。
經(jīng)營城市，開發(fā)城市，必須進一步解放思想，引資要具有戰(zhàn)略眼光，在城市建設(shè)中我們必須引進具有實力和社會責(zé)任感的大開發(fā)商，連片開發(fā)，不搞小打小鬧，只有像長垣縣那樣引進宏力集團等開發(fā)商連片開發(fā)，才能整體提升城市形象，完善城市社區(qū)化功能。
四、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展三產(chǎn)服務(wù)業(yè)。
長垣市地上、地下沒有資源，但長垣走出一條不依靠資源發(fā)展之路，全國百強縣龍頭江陰市、昆山市也是如此。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，去除沒有資源就沒有發(fā)展依托的落后觀念，大力發(fā)展加工型、科技型、出口加工型新型產(chǎn)業(yè)。同時發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)及三產(chǎn)服務(wù)業(yè)，調(diào)整我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例。
這次考察是為謀劃新發(fā)展、實現(xiàn)新突破、實施新跨越而做的思想準備，我們要以這次考察為契機，緊緊圍繞縣委、縣政府“兩區(qū)一帶一部”的發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮我鎮(zhèn)交通便利，設(shè)施完善，商業(yè)繁榮的優(yōu)勢，按照“強力推進‘一帶一區(qū)一廊’建設(shè)，實施好十大項目，服務(wù)好十項縣重點工程，落實好十件惠民實事”的經(jīng)濟發(fā)展思路，加快推進強鎮(zhèn)富民進程。
總之，我們要借助此次學(xué)習(xí)考察的東風(fēng)，大力弘揚求真務(wù)實精神，一步一個腳印，為加快城關(guān)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
5月28日、29日兩天，我有幸參加港口鄉(xiāng)外出學(xué)習(xí)考察團赴黃岡市英山縣參觀和學(xué)習(xí)。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，虛心學(xué)習(xí)，勤于思考，帶著問題去考察，和同事們溝通探討，相互學(xué)習(xí)。通過兩天的學(xué)習(xí)考察活動，使我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識，受益非淺。現(xiàn)將心得體會匯報如下：
一、總體感受。
此次考察分主要是實地考察，時間緊、任務(wù)重。但我感覺整個培訓(xùn)考察行程安排科學(xué)、內(nèi)容設(shè)置豐富、針對性較強，雖然只有短短兩天，但收獲頗豐。英山縣先進可行的發(fā)展理念、整潔優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境、活力無限的村級集體經(jīng)濟，都給我留下了深深的印象。
二、主要收獲和體會。
(一)先進可行的發(fā)展理念。在這次考察活動中，我們參與多場座談會，結(jié)合縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級的發(fā)展理念，我體會到發(fā)展理念不僅要創(chuàng)新、求先進，還要立足實際、切實可行。我們在參觀過程中，看到整個縣域呈現(xiàn)出環(huán)境、文化、經(jīng)濟和諧發(fā)展，展現(xiàn)出了一種融于生活、引領(lǐng)生活、創(chuàng)新生活，讓百姓更好地生活的新面貌。堅持以人為本，以人民群眾收入和提高人民群眾生活質(zhì)量為根本導(dǎo)向，積極推進縣域經(jīng)濟生態(tài)、社會生態(tài)、人文生態(tài)、自然生態(tài)的和諧化，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，我覺得這是英山發(fā)展的科學(xué)理念。這對我們港口的發(fā)展來說，具有很強的借鑒意義，我們可以學(xué)習(xí)英山縣這種立足實際，在以人為本的基礎(chǔ)上追求創(chuàng)新的發(fā)展理念。既勇于開拓創(chuàng)新，又做到了腳踏實地。
(二)極富人性化的村莊環(huán)境。在考察過程中，英山縣農(nóng)村規(guī)劃齊整的民居、干凈整潔的街道以及整齊劃一的農(nóng)田耕地，給我們留下了深刻的印象，頗有土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞的意味。可以看出，英山縣很重視村莊環(huán)境的整治，給人一種人與自然和諧共生的感覺。除卻自然環(huán)境，當?shù)睾苤匾曕l(xiāng)鎮(zhèn)和村莊的人文建設(shè)。在譚家河村，我們參觀了村級陣地，其中建設(shè)了道德宣傳長廊，用二十四孝圖等漫畫以及打油詩等形式勸民從良從善，他們邀請村里德高望重的耆老擔(dān)任道德協(xié)會的會長，定期評選十佳婆婆、十佳媳婦等，充分依托榜樣的力量開展道德建設(shè)，取得了豐厚的成果。我相信這只是整個英山縣人文環(huán)境的縮影，考察途中一路行來，穿鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走村莊，幾乎看不到打麻將的現(xiàn)象。生活在這樣整潔優(yōu)美、人文氛圍積極向上的地方，我想，大部分人的心情大部分時候都會是愉悅的，而人民群眾的整體素質(zhì)也在潛移默化中默默地得到了提升。
(三)活力無限的村級集體經(jīng)濟。這次考察讓我感受最深的，就是英山縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都有著充滿活力和發(fā)展前景的集體經(jīng)濟。在這次考察之初，楊書記就給我們考察團的人員布置了任務(wù)，重點考察英山縣的中藥材產(chǎn)業(yè)、茶產(chǎn)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)，認真總結(jié)他們的發(fā)展經(jīng)驗、思考可借鑒之處以及如何立足港口實際，推動我鄉(xiāng)的經(jīng)濟、社會全面發(fā)展。英山方面安排的考察點就是這三個方面的代表。陶家河鄉(xiāng)是整個英山縣最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，交通、區(qū)位條件甚至比不上我們的高枧鄉(xiāng)，但是他們依托幾個中藥材企業(yè)，建立起了公司+合作社+基地+農(nóng)戶的產(chǎn)加銷一條龍的完整中藥材生產(chǎn)模式，依靠企業(yè)開拓了廣闊的海內(nèi)外市場、極大促進了農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的經(jīng)濟效益。通過企業(yè)和合作社三包、三統(tǒng)、三定的模式，既充分保證了藥農(nóng)種植中藥材的積極性，同時又提高了藥農(nóng)的組織化程度，真正實現(xiàn)了統(tǒng)分結(jié)合的雙重經(jīng)營體制，有效避免了藥農(nóng)對于市場行情反應(yīng)上的滯后性，大幅度提高了藥農(nóng)抵御市場風(fēng)險的能力。
同時，企業(yè)還憑借自身的優(yōu)勢條件，不斷增加科技投入，實現(xiàn)了與大專院校的對接。一方面邀請大專院校的科研人員開展中藥材的品種改良，同時深入田間地頭開展種植培訓(xùn)，幫助藥農(nóng)解決實際困難。另一方面，與大專院校開展科研合作，提高產(chǎn)品的科技含量，科技的力量幫助企業(yè)完成了產(chǎn)品核心競爭力的塑造。這對于我們鄉(xiāng)發(fā)展集體經(jīng)濟，提供了很好的借鑒，一方面我們要立足港口的實際，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為核心，找到我們的核心產(chǎn)業(yè)，是吊瓜也好，是中藥材也好，總之不必擔(dān)心沒有特色，因為我覺得對于我們這種鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說，所謂的獨特并不能形成農(nóng)產(chǎn)品的核心競爭力，核心競爭力的形成只有依靠科技的力量;所以，另一方面，我們要實現(xiàn)同大專院校和科研院所的緊密掛鉤，形塑產(chǎn)品的核心競爭力，進而同步完成市場拓展和市場占有率的提升，促進經(jīng)濟效益轉(zhuǎn)化，然后才是構(gòu)建完整的產(chǎn)業(yè)鏈。
三、一些感想。
這次考察促使我更加堅定了一個想法，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要想發(fā)展經(jīng)濟，還是要依靠自己的力量，走內(nèi)生型的經(jīng)濟發(fā)展之路，即對內(nèi)尋找發(fā)展的潛力和要素，依靠區(qū)域內(nèi)人民群眾的力量，激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性，用正確的發(fā)展理念引導(dǎo)他們，用科學(xué)的發(fā)展模式凝聚他們，用豐厚的回報激勵他們，最終自己帶領(lǐng)自己走上富裕之路。無論是南街村、還是最近被熱捧的福娃模式，都是依靠本區(qū)域內(nèi)的資源稟賦條件，摸索出了一條適合本區(qū)域發(fā)展的模式。我相信，與英山比起來，崇陽的自然條件算是好的，與陶家河鄉(xiāng)比起來，港口在交通區(qū)位和資源稟賦上同樣具有優(yōu)勢，他們能發(fā)展起來，我們就沒有理由不發(fā)展地比他們更好。他們的今天就是我們的明天，我始終堅信一點，人就是港口最大的資源稟賦，而勤勞勇敢的人民群眾就是促進港口發(fā)展最大的優(yōu)勢條件。
10月25日，我有幸隨金色之韻領(lǐng)導(dǎo)同事們?nèi)蠈W(xué)習(xí)考察，這次考察是提升我自身能力的一次很好的機會，尤其是讓我對公司，對自身有了一個更好的認識，更使我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識，受益匪淺。
這次我們主要考察了濟南的文化旅游，酒店服務(wù)，ktv的設(shè)計經(jīng)營管理以及洗浴的裝潢服務(wù)，從中尋找發(fā)現(xiàn)我們在管理經(jīng)營服務(wù)中存在的問題，真正在這個激烈的市場競爭中做到知己知彼百戰(zhàn)不殆。考察一路下來使我感受最深的就要性，無論是從旅游，酒店，ktv還是洗浴，都在給顧客營造一種舒適，溫馨愉悅的休閑環(huán)境，從設(shè)計的大氣輝煌，到給人的清新悠閑，如果沒有好的服務(wù)都會變成華而不實的空中樓閣。
21世紀競爭愈加激烈，如何在這種激烈的市場競爭中脫穎而出，物質(zhì)享受已經(jīng)不在是人們所缺少的，他們需要的的是從外到內(nèi)的一種貼心服務(wù)關(guān)心。著名的營銷專家深圳市感恩文化發(fā)展公司的董事長李羿峰這樣說過，21世紀除了銷售和市場還有什么影響企業(yè)的明天?除了人力和財力，還有什么決定企業(yè)的存亡?有銷售無服務(wù)，那是自斷其路;有資金無服務(wù)，那是自尋短見;有技術(shù)無服務(wù)，那是自毀前程;有品質(zhì)無服務(wù)，那是自斷經(jīng)脈。21世紀就是服務(wù)定乾坤，服務(wù)定天下的時代，現(xiàn)在的娛樂休閑場所硬件設(shè)備都相差不大，差就差在服務(wù)上。我們公司的硬件設(shè)備已經(jīng)是淄博第一，如果我們在軟件上提升一個新的層次，我們的企業(yè)明天會更有競爭力，將不敗與淄博不敗與天下!
這次考察很有幸也很高興，讓我結(jié)識了很多的公司上層領(lǐng)導(dǎo)及各部門的同事，讓我領(lǐng)略了他們非凡的人格魅力，更使我感受到我們就是一個團體，相親相愛的一家人，在以后的工作中我會盡職盡責(zé)把自身工作做好，為公司創(chuàng)造更多的價值!
我有幸到區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀，在歷時兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了天津市河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)校長、區(qū)臨山小學(xué)王棟校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告，并實地參觀了區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍。聽取了教授的專題報告，觀看了區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。
另外還學(xué)習(xí)了市河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”、“負責(zé)人”、“高質(zhì)量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校(薛城區(qū)臨山小學(xué))，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。
學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
例如：學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
教師一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。
同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。
四、教師要有責(zé)任心。
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認識到作為學(xué)生老師，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
赴宿遷考察學(xué)習(xí)心得體會篇十三
九月份參加為期一周的蘇州黨校異地培訓(xùn)，聽取了蘇州市委黨校領(lǐng)導(dǎo)和蘇州市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的《蘇州經(jīng)濟社會發(fā)展與“三區(qū)三城”建設(shè)》、《蘇州工業(yè)園區(qū)借鑒新加坡的做法和體會》、《蘇州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和科技創(chuàng)新》、《招商引資的策略與昆山之路》等專題講座，實地參觀考察了張家港城市建設(shè)、蔣家巷新農(nóng)村建設(shè)、昆山開發(fā)區(qū)成就展和新加坡工業(yè)園區(qū)等，蘇州人創(chuàng)造了張家港精神、昆山之路和園區(qū)經(jīng)驗，取得了輝煌的成就，如今又搶占先機，圍繞經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展抓轉(zhuǎn)型升級，提出“三區(qū)三城”的新目標，蘇州創(chuàng)造的經(jīng)驗讓蘇州聞名于世，蘇州的未來也將一路領(lǐng)先。
蘇州回來，令人難以平靜。石獅曾經(jīng)以小洋貨、小市場、小政府聞名全國，全國跑石獅。建市二十多年，石獅社會、經(jīng)濟有了較大發(fā)展，然后起之秀卻后來者居上，石獅市場難以與義烏相比，經(jīng)濟發(fā)展也被昆山、張家港等蘇州遠遠地拉開距離，石獅發(fā)展速度與發(fā)達縣市與難與同日而語了，石獅有被邊緣化的危機。蘇州之行，增強了我們憂患意識，學(xué)習(xí)蘇州，思考石獅，在解放思想謀發(fā)展、千方百計招商引資、重視引進人才和科技創(chuàng)新等方面值得我們借鑒。
解放思想，推動了蘇州的一次次經(jīng)濟的騰飛。敢為天下先，興辦集體企業(yè)，實現(xiàn)了“農(nóng)轉(zhuǎn)工”，使蘇州農(nóng)村城鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展積蓄了基礎(chǔ);勇于挑戰(zhàn)，率先在縣級政府設(shè)立保稅區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，引進外資，走向了“內(nèi)轉(zhuǎn)外”，使蘇州經(jīng)濟快速增長，經(jīng)濟實力大大提高;審時度勢，推進企業(yè)從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)化升級，成開型了蘇南發(fā)展模式;謀事在前，在經(jīng)濟發(fā)展后出現(xiàn)一些土地、環(huán)境等問題之際，不失時機地依靠人才和科技創(chuàng)新，積極推行轉(zhuǎn)型升級，有信心使經(jīng)濟三年翻番。蘇州了每一次的經(jīng)濟突飛猛進的發(fā)展，無不是解放思想的結(jié)果。為了蘇州經(jīng)濟的發(fā)展，突破縣級不設(shè)保稅區(qū)、開發(fā)區(qū)，無不是當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)不為政策束縛敢破敢立的思維和行動。
為了讓臺商安居樂業(yè)，吸引更多的臺商落戶生根，拔出二百多畝地建媽祖廟，沒有開放的思想是難以作出如此有悖常理的決策，盡心盡職為投資者服務(wù)、著想，無不凝結(jié)著蘇州領(lǐng)導(dǎo)者們解放思想的智慧。我市在機構(gòu)改革自覺不自覺地重新走回老路，小政府大社會的機構(gòu)改革成果已不再現(xiàn);因循守舊按政策辦事，缺乏創(chuàng)新、解放思想的精神，放慢了發(fā)展的速度，已然黨政機關(guān)，顯然，如果沒有解放思想，也難以有石獅的經(jīng)濟騰飛。
蘇州發(fā)展之路，或者稱之為蘇南發(fā)展模式，其成功得益于招商引資。因此有人認為，蘇州經(jīng)驗說到底是招商引資的經(jīng)驗不無道理。沒有招商引資的成功，沒有項目落地，何談經(jīng)濟發(fā)展。創(chuàng)造投資環(huán)境，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，是蘇州人招商的法寶。他們?nèi)σ愿扒Х桨儆嬤M行招商引資，認為幫助招商引資者是恩人，投資者是親人，能招商引資是能人，影響招商引資者是罪人。一個個項目引進，無不是蘇州人為自己發(fā)展的創(chuàng)造機遇。
正是他們重視招商引資、選資工作的不屈不撓的精神，使蘇州成為臺商、外商投資首先的地方，使蘇州成為經(jīng)濟發(fā)展奇跡的神奇土地。聯(lián)系到我們在土地開發(fā)建設(shè)過程中存在種種糾紛，項目落地還存在種種障礙，需要依靠政府及各種社會關(guān)系協(xié)調(diào)處理，嚴重影響了企業(yè)的發(fā)展，如此的投資環(huán)境，怎能招得了商。
同全國各地一樣，經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，影響經(jīng)濟發(fā)展的突出問題便顯現(xiàn)，解決問題的關(guān)鍵就是發(fā)展經(jīng)濟。要取得繼續(xù)發(fā)展的先機和優(yōu)勢，使企業(yè)立于不敗之地，便要走分工和專業(yè)化道路，走依靠科技創(chuàng)新、依靠人才的道路。面對困難，蘇州人有先見之明，全力推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造發(fā)展新優(yōu)勢。引進全國名牌大學(xué)在蘇州設(shè)立研究所、研究生院，傍科技傍人才，使新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)能就地生根。
蘇州人很得意于國家實施的千人人才計劃，蘇州有五十人之多，很注重人才的管理和利用，有了人才和科技的優(yōu)勢，便有了強勁的潛力，所以蘇州很多縣級市信心滿滿三年財稅再翻番，上千億不成問題。如此的發(fā)展速度，將我們遠遠拋在后方已成事實。石獅的發(fā)展，主要原是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，幾乎沒有新興產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)，企業(yè)求全難成大，工業(yè)園區(qū)既是生活園區(qū)也是設(shè)市場，顯現(xiàn)企業(yè)缺乏分工協(xié)作精神。如何根據(jù)我市的特點，搞好我市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)的升級換代，做好產(chǎn)業(yè)的分工協(xié)作，蘇州的做法，值得我們參考。
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