通過總結，我們可以更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足，進而做出改進和提升。培養(yǎng)良好的寫作習慣和思維方式，對于寫一篇完美的總結至關重要。以下是小編為大家整理的寓言故事，通過故事的形式來傳遞深刻的哲理和思考。
初一第二單元篇一
從小，看見商店的櫥窗里展示的那些琳瑯滿目的珠寶和耀眼美麗的服裝，我就很佩服那些設計師巧奪天工的設計手法，于是，我便憧憬著未來一定要做一名出色設計師!
要想當一個合格的設計師，首先，美術功底要好.其次，要有豐富的想象力，最重要的還在于平時的積累和自身的審美觀.要設計出好的作品這些都是必不可少的.于是，我要在自身具備的條件上加以改良，積極進取，為有一天能實現(xiàn)這個理想.
我認為，要當一名出色的設計師還要有信心.敢于嘗試，比如說設計手稿，要畫了再改，改了再畫，如果遲遲不去嘗試，還會有成功的可能嗎?從以上這幾點，我們還可以看出，設計師所需要的還有耐心.
設計師在我們的生活中有著極為重要的分量，如果沒有設計師，就沒有我們所穿戴的漂亮的服裝和珠寶，我們的生活就沒有色彩，人類的思想還會處在舊時代，跟不時尚的步伐，也完全不符合我們這一代代人的審美眼光，所以我認為，設計師在我們的生活中是舉足輕重的.
設計師的設計作品能為我們的生活增添色彩，為我們生活帶來方便.我要設計的作品會樸素而不失美感，華麗而不失莊重.總而言之，我要設計出符合全人類眼光的作品.
前面提到了審美觀，這里我還要說，我們不是以自身的審美觀而定格的，而是以大眾的審美觀而定格的.因為自身的眼光不代表大眾的眼光，只有大家看了喜歡的作品，才稱的上是好作品.再一個，我要設計的作品還要是獨一無二的.是大家想不到的，能帶給大家驚喜的.但是不管我要怎么設計，都要求是美的.
在未實現(xiàn)理想之前，我要做好充足的準備，為我的人生進行設計，為我的理想奮發(fā)圖強，爭取做一名出色的設計師，為世界增添色彩，受到大眾的青睞.
這就是我的理想，或許我真的可以為我的道路增添這一美麗的風景線.也許只會曇花一現(xiàn)，但曇花一現(xiàn)是美的，可它為了那一現(xiàn)經(jīng)歷了漫長的生長過程，也許看到的很美，但在美的背后是無盡的付出，或許我看不清楚自己的彼岸，但只要我朝著理想努力了，我的彼岸必定金碧輝煌!
如果我是一只風箏，那么你就是牽絆風箏的絲線，若失去了你，我就失去了高飛的力量;如果我是一條魚，那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇氣;如果我是一粒種子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生長必需的養(yǎng)分。
在母親去世的這八年里，是你陪著我一起走過那段歲月。在我孤獨時，不善言辭的你買來書籍陪伴我，讓我愛上文學;在我生病時，你雖沒有給我煮雞湯，只是簡單的送我到醫(yī)療站，付了錢，匆匆離去，但我卻明白你那句“疼要疼在心里”的含義;在我取得進步時，你沒有給我什么特殊的表揚，只是憨憨地說：“毛澤東的話總不會錯的，‘虛心使人進步，驕傲使人落后?！蔽液苤?，因為我有你的一路陪伴。
中考前一個星期，老師發(fā)下一張家長函，很少有人會像你一樣認真去看，并且按照上面寫的去做了。飯桌上，你燒的菜很豐盛，兩素一葷一湯，一直以來，你就是一個很好的“廚師”，菜的味道當然不容置疑，但讓我困惑的是平常的一菜一湯怎么變成三菜一湯?你說中考快到了，也幫不上什么忙，但營養(yǎng)得跟上。我也沒有多說一句，只是盡量將嘴塞得滿滿的。
考試臨近，我說我緊張，問你有沒有吃了不緊張的藥，你平生第一次極其嚴肅地盯著我，告訴我要勇敢面對，緊張只是徒勞。
早晨，我匆匆掛上校牌，準備去趕早班車，你疲憊的身影出現(xiàn)在我面前，說是來送我去學校。路上，我問你要八點才下班，怎么可以出來，你說你跟門衛(wèi)是熟人，只是趕在七點以前回來，他就允許你出來。我沒說什么，只覺鼻尖一點涼，鏡片也變模糊了。末了，我發(fā)現(xiàn)你身上穿著臟臟的工作服，快到校門口，你沒有遠遠地停在遠處，而是很自豪地送我到最近處，就差沒開進學校，你那身裝束很扎眼，我將頭埋進衣領里，你卻毫不避諱，好像你開的是奔馳、寶馬，車上坐的是學成歸來的我。
每次考試，你雖比我緊張，但你從不問我考得順不順利，只是每天的三菜一湯和讓我免于擠公車的接送。直到考完后，你才激動地問我考得如何，我才知道這句話你憋了很久。我告訴你，還好，我看到你額頭上的眉毛在歡快地抖動。
曾經(jīng)，面對母親的離開，我非常不能接受，也抱怨老天的不公，但現(xiàn)在，我明白了命運在冥冥之中都注定了的，也說不上公不公平，母親離開，父親健在，而我也懂事了很多，這才是公平。
今年9年，我即將升入離家更遠的高中就學，我很清楚父親沒有了我這份掛念，會更拼命，甚至忘記吃飯、睡覺，我希望父親為我好好留住健康，因為對于父親來說，他的女兒，還要他陪她一起走下去!
瞧那櫻花，正開得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來的櫻花樹：有的是淺粉紅色的，像一個個害羞的紅臉頰;有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹的桃花;有的是一樹的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態(tài)，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。我在開花，它們在笑，我在開花，它們?nèi)氯?。櫻花美得無奈，美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚落雁、閉目羞花”獻給了四位美女(貂禪、楊玉環(huán)、西施、王昭君)，而我卻更愿意將它獻給眼前的繁花，這萬千寵愛集一身的櫻花!
我走近櫻花，迎面撲來了陣陣清香。據(jù)說櫻花是色、香都很淡的花，但是一旦盛開，則較桃花更艷，較梅花更芳醇。我聞著花香，細細的欣賞起櫻花來。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來?？匆欢?，有獨特的美;看一樹，有開放的美。花朵爛漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執(zhí)著的獨特風格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發(fā)出的清香更是令人著迷?；▋簜兙拖袷且蝗喝嚎蓯鄣耐尥蓿瑺幭瓤趾蟮淖屓藗儊碛^賞自己的艷麗風采!
再看那站在櫻花旁邊的桃花，美麗極了。它們在朝我微笑，遠遠望去，就像是天上的金紅太陽，閃閃發(fā)光。雨后的桃花真香呀，使人一聞到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花風前落，片片桃花雨后嬌呀!”這些桃花，你不讓我，我不讓你，有一簇簇的,有單獨一個的，真是千姿百態(tài)，無奇不有呀!桃花像杏花，是淺紅色的，它們每天都在爭奇斗艷!
初一第二單元篇二
語文是一首詩，它里面裝著豐富多彩的精神寶庫，語文是一杯茶，醇香濃厚，令品茶人回味無窮，語文是一首歌，細細聆聽，你會發(fā)現(xiàn)，你愛的人就在燈火闌珊。
看過了許許多多不同的風景，逐漸厭倦塵世，我想要沉醉在語文的世界里，我對于知識的渴望，精神世界的豐富需求很大，因而只能在語文內(nèi)尋找自己的一絲慰藉。
語文，并不完全是我們?nèi)粘Ｉ钪凶x的課本，它也存在于我們的語言交流中，存在于我們詩書寫作里，讀語文課本，我了解到劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的傷感；與他人交流，我了解到詩詞文化的魅力；心血來潮的一次寫作，我感受到了中華文化的多姿多彩。
何為語文？語言和文字，準確來說就是中華民族傳承了幾千年的文字——漢字，在開學第一課中我們已經(jīng)了解到它的靈動活潑，該如何傳承下去，就要靠世世代代的中國人民手把手傳授漢字知識，我們流傳五千多年的中華文化才能傲立于民族之林！
語文，不僅僅是一些優(yōu)美的詩詞和句子，它也代表了我們國家歷史悠久的文明，在國局動蕩中，還能培養(yǎng)出像魯肅和李大釗一樣優(yōu)秀的文學家，可見，只要中華民族的根不動搖，只要中華民族的精神世界不動搖，我們就永遠都有東山再起的機會，新中國成立就恰好證明了這個觀點，語文，不禁豐富了國人的精神內(nèi)涵，更是我們國家和民族進步的靈魂。
語文是一種文明，把這種文明傳承下去，就是文化，我們青少年始終要高舉國家的四個自信，只有這樣，我們國家才可在波譎云詭的時代洪流中挺立潮頭，笑傲群雄，我們青年一代才能成為國家堅實的頂梁柱！
初一第二單元篇三
不論是吃飯還是坐公交車時，總喜歡坐在靠窗的位置，透過或大或小，形狀不一的玻璃，看到的是不一樣的風景。
此時此刻，我只需要欣賞窗外的風景，靜靜地做一個旁觀者就好了。想聽歌的時候，就帶上耳機，不想聽歌的時候，外面都是多姿多彩的聲音。
任何的煩惱，不愉快，任何的煩心事，委屈，任何的責任或是擔當，都拋到腦后。再沒有“梳洗罷，獨倚望江樓”的孤獨思念。窗外形形色色的人群，大大小小的店面，來來往往的車輛。在這個時刻里，我只是置身事外，遠遠地觀望，我的心是自由的。
安靜地享受著，看著窗外的景物不斷在變換。眼前不斷變換的人群，時而青春洋溢，時而穩(wěn)重深沉，時而歡笑，時而煩惱。一張張臉的背后都隱藏著一個個故事，每個人都不是那么順利，謹小慎微的生活著，為了怕高考填錯志愿，為了怕丟掉來之不易的工作，為了照顧到每個人的感受。有些人打扮得很另類，在中規(guī)中矩的人看來甚至有些“野”，但我想，他們的心里必定也是束縛的。
我知道，無論做事、說話都要“三思而后行”；我知道，我在生命所有角色里的責任和擔當；我知道，“吃虧是?！??？墒?，至少有一刻，請允許我，讓我的思想如同沒有韁繩的野馬，自由自在，沒有束縛。
我也知道，我必須有足夠的實力和底氣去面對生活，畢竟偶爾和命運抗爭一下，未必是壞事。
初一第二單元篇四
盼望著，盼望著，西風來了，秋姑娘姍姍而來。
了這風景如畫的秋，成為了一道亮麗的風景線，使人賞心悅目，令人心曠神怡。一陣秋風吹過來，它們更是在風中搖曳著?！安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡更無花！”才真正理解了詩人的偏愛。
春風是柔和的，暖風拂面，像母親的手；而秋風是清涼的，涼風習習，吹得神清氣爽。風里盡是些麥香、果香、谷香、花香，吹過麥浪，如波滔，起起伏伏。待到冬天要來臨的時候，秋媽媽把她的孩子們哄睡了以后，便安然地交給冬天。
大地越發(fā)地金黃，提醒著人們現(xiàn)在已是豐收的季節(jié)了，到處碩果累累。這個季節(jié)也是勞累的，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，各自忙里忙外，享受著秋天的豐收，感受著秋天的快樂和幸福！
秋天是一位畫家，畫出一幅美輪美奐的人間水彩圖。
秋天是一位母親，把每一個孩子都哺育成人。
秋天是一位豐收女神，她為我們帶來了累累碩果，帶來了喜悅與希望。
初一第二單元篇五
本單元共有課文四篇，其中《走，我們?nèi)ブ矘洹肥且皇自姼?，易于讓學生熟讀成誦，此詩歌內(nèi)容旨在學生中間提起一股植樹造林的風氣，讓他們初步認識到植樹造林的好處；《燕子》一文使學生借助燕子的歸來感受春天的美好，從而激發(fā)他們熱愛生活、熱愛大自然的美好情感；《沙漠中的綠洲》一文介紹了阿聯(lián)酋人民如何克服困難在沙漠中植樹種草的，從而在學生心中形成綠化、美化環(huán)境和環(huán)保意識；《古詩兩首》屬于自讀課文，讓學生領略祖國古文化的美。
作文寫一篇《我的.建議》，主要是關于春游方面的內(nèi)容，要求學生能夠按照作業(yè)。
要求寫出文通字順的作文來。練習重在基礎知識的訓練，使學生強化對祖國語言文字的應用。
單元教學要求：
1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練背誦指寫的課文；
2、學會本單元生字，理解由生字組成的詞語，會用指寫詞語造句；
4、通過朗讀、觀察和想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情；
5、懂得環(huán)境保護的重要性。
單元教學重點、難點：
1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練背誦指寫的課文；
2、學會本單元生字，理解由生字組成的詞語，會用指寫詞語造句；
3、懂得環(huán)境保護的重要性。
單元課時劃分：
走，我們?nèi)ブ矘洹?/p>
2教時。
燕子。
2教時。
沙漠中的綠洲。
2教時。
古詩兩首。
1教時。
習作2。
2教時。
練習2。
3教時。
初一第二單元篇六
經(jīng)過這3天的相處，雖然荀老師一直在說她脾氣不好，但我反而認為她很慈祥，照顧我們的感受。
她面對我們表情不是那種可怕的，作為學生的我們還是很尊敬她的。數(shù)學課上鴉雀無聲，不是在記筆記，就是在認真的看著她，聽她講課。我還喜歡她的一個點是：講題從不跳步驟，這就讓聽不懂的同學更好的理解了。哪怕聽不懂，有點難，再多看幾遍，一定可以理解的。
上數(shù)學課的時候，荀老師只要一進來，我們一定會向她打招呼：“荀老師好，荀老師好！”她欣慰的點點頭，開始講課。星期五的那節(jié)數(shù)學課上，讓我印象深刻。具體為什么呢？聽我細細道來吧！
這節(jié)學得是9月3號課時，剛開始，我們都在認真的聽荀老師講課，她的課是以學生為主，所以過了一會就讓我們做題了。我連忙拿出做題本開始做題。我埋頭苦算，不知不覺，荀老師走到了我們這里，來看我們做題。
她從小陸那里走來，摸了摸小王的頭，說：“這孩子乖的?！蔽艺f不上有多羨慕，我也想被摸頭，被老師夸，我相信每位同學都想吧！但是這種念頭很快就消失了，因為我也不是特別出眾。我繼續(xù)寫題，突然，我感受到有手在我頭上，輕輕拍了拍，并說我乖。我內(nèi)心十分激動，壓抑著興奮，哇！我也被摸頭了，暗自開心的我，表面故作鎮(zhèn)定的繼續(xù)做題。
經(jīng)過這一天下來，我覺得荀老師更加和藹可親了，我也要好好學！
初一第二單元篇七
我的窗前有幾棵高大的梧桐樹，學習的時候，一抬頭便能看見它。立在楓樹林中，顯得很突兀。
直到現(xiàn)在，它的葉子才開始微微泛黃，與周圍的楓樹顯得格格不入。楓樹的葉子已經(jīng)紅透了，微風吹過，還有零星的幾片葉子慢慢地飄下來，讓人感到一種濃濃的詩意。人們更加關注地一直是它周圍的楓樹，甚至覺得，它在那里很礙眼。
我一直以來也對這樣一棵煞風景的樹感到厭煩，直到一場大風，改變了我對它的看法。
那真是一場狂風。北風呼呼地刮著，柳樹顧不上了容貌，路上的行人也走得十分艱難，楓葉也“唰唰啦啦”地落了一片。這場狂風雖說吹走了陰霾，卻沒有吹走我郁悶的心情。
望著窗外一片“凄涼”的景象，我的心情也變得多加沉重。慶幸的是，楓樹都有架子支撐著，不會被狂風刮倒。我無意中又看見了那棵高大的梧桐樹。它沒有架子，幾次被狂風吹彎了腰，但又立即挺直身軀，面對強敵毫不示弱。
我忽然感覺它的身上有一種十分堅強的精神，一種堅強的意志，一種堅定的信念。它生活在大樓的陰影里，每一天只有短短一小會兒的日照時間。即使這樣，它依然是這樣高大，為周圍的花草樹木遮風擋雨。它與周圍的楓樹不同，它依靠的是自己的力量，而不是借助他人的力量，在面對困難，迎難而上。
風勢漸漸弱了，陽光透過它葉子之間的間隙，在地上投下斑駁的影子。這場狂風不僅帶走了陰霾，還帶走了我郁悶的心情，留給我滿心的愉快。
初一第二單元篇八
我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠沖洗不掉——種雪。
那是個紛紛揚揚的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，往“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會兒，我的手里已經(jīng)抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心里別提有多興奮了?？蛇^了片刻，她們?nèi)孔兂闪怂?，不見了。我相當傷心?/p>
正在我獨自傷心的時候，我的好朋友菲菲來找我玩。她瞅見我愁眉苦臉的樣子，問我為啥犯愁，我把事情原原本本地給我說了她。她便和我一塊想起辦法來?！皩α?，對了，農(nóng)民伯伯把糧食種到地里，明年便又長出更多的糧食，我們?yōu)樯恫话蜒┮卜N到地里，等到明年春天，雪不便又長出來了嗎？”菲菲的主意一下子提醒了我。
說干便干，我歸家拿了一把小鏟子和一個塑料袋，菲菲還歸家偷偷拿了姐姐一根紅頭繩。在我家西南角挖出了一個拳頭大的坑，塑料袋的口打開了，我們每人往里放了一把雪，我還對雪在心底說了一句話：期望您快點長大。然后扎住口，埋在了小坑里面。
雪種好了，我們相當興奮，盼望了許久，盼著再見到那些可愛的雪姑娘。
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初一第二單元篇九
a.草履蟲b.煙草花葉病毒c.海帶d.向日葵。
2.西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的()含有大量的糖分。
a.細胞壁b.細胞膜c.細胞液d.細胞核。
3.當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是()。
a.用紗布擦b.用手擦c.用紙巾擦d.用擦鏡紙擦。
4.染色體存在于()。
a.細胞質(zhì)b.細腦膜c.細胞核d.液泡。
5.下列結構不屬于組織的是()。
a.番茄果肉b.洋蔥表皮c.玉米種子d.黃瓜葉表皮。
6.動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是()。
a.液泡b.染色體c.線粒體d.葉綠體。
7.已知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的`倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細胞時，視野中細胞數(shù)目較多的顯微鏡可能是()。
a.5×、10×b.10×、40×c.15×、10×d.20×、35×。
8.某生物體細胞中含有12對染色體，在細胞分裂后形成的子細胞中，染色體的數(shù)日是()。
a.l2條b.24條c.12對d.6對。
初一第二單元篇十
擁有的卻不會懂得珍惜，失去了才懂得珍貴。
——題記
蒼白的紙花映出了外婆慈祥的面容。外婆離開了這個世界，飛向奇幻的天堂去了，和我們永遠的訣別了。
大家都很痛苦。哥哥仰天痛哭時，那哭聲猶如晴天霹靂，使我眼淚頓時往外涌，我恨纏著外婆6年的病魔，否則，她現(xiàn)在一定還好好的活在這個世上。
14年來，在外婆精心照顧下，我漸漸長大了。外婆對我呵護有加，無時無刻關愛著我。帶我去上學，帶我去玩。我生病了，不肯吃藥，外婆總會哄著喂我。給我講故事，教育我要好好學習，聽父母的話。有時講道理我講不過外婆，就鬧，婆孫倆斗斗嘴。想起來，是那么親切的記憶!
那一天，風悲哀地吹，樹葉痛苦地搖，凄涼的醫(yī)院里，外婆躺在病床上，打著點滴，吸著氧氣。臉上有著不計其數(shù)的皺紋，眼睛已經(jīng)凹陷下去了。見了外婆這樣，我的心猶如被刀割一樣。我不忍去打擾她，只好拖著沉重的步子回家。誰知道，這次見外婆，竟成永別!
往事一幕幕像放電影一樣在我腦子里閃過。淚水止不住我對您的思念，悲哀更增添了我對您的不舍，痛苦中蘊藏著我對您的感激。
我想，您現(xiàn)在一定在天堂望著我們。我會把對您的思念化成一股綿綿不斷的源泉，我會更努力地讀書學習，把最好的成績拖云彩給您送去。您曾經(jīng)說過"心胸要更加寬廣。"您放心，我會把它變成一片望無邊際的大海。
靜靜的，我發(fā)覺蔚藍的天空更加美了，因為有了對您的溫暖，親切的記憶······
初一第二單元篇十一
一個人的責任是什么？以前你這樣問我，我會不假思索地告訴你：“當然是學習。現(xiàn)在，我們的責任只有學習。別人不需要我們考慮?！蹦阏娴牟恍枰覀兛紤]嗎？我站在人生的十字路口，感到迷茫。
最近聽到這樣一個故事
新加坡是一個說英語的國家。這個國家公共場所的標語大多是用英語寫的。但是一些禮貌的口號，比如“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“禁止進入草坪”，都是用中文寫的。為什么？人們回答說：“因為這些不文明行為大多是來自中國大陸的游客?！币晃辉L問新加坡的中學校長興致勃勃地說：“這是國家的恥辱?！?/p>
不是嗎？如果中國人被人看不起，中國還能被人看得起嗎？時間永遠洗不掉這個牌子。它永遠銘刻在我們心中。成為外國人的笑柄。
不知道你還記不記得。幾年前，央視報道稱，國慶后，天安門廣場隨處可見口香糖殘留物。面積40萬平方米的天安門廣場有60萬塊口香糖殘渣。有些地方不到一平米的地上有9塊口香糖污漬。密集的景點與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的對比。
當我們祖國的象征受到這樣的侮辱，怎么挽回面子？
我們代表中國的未來；我們是祖國的希望，我們的一言一行代表著我們的國家。我們的責任不僅是學習，而且是為國家貢獻自己的力量。
責任就是關心別人，關心整個社會。有了責任，人生才有真正的意義和靈魂。這是對文明的考驗和誠意。它表現(xiàn)出對整體和個體的關心。這就是愛和主動。
初一第二單元篇十二
“爸爸媽媽，五一假期到了，我們一起去北京旅游，好嗎？”
“那首先你要知道旅游路線啊，還有那里的歷史、風俗風情、地理等?！?/p>
說干就干，首先打開電腦，打開百度開啟搜索模式。我們可以先到火車站坐火車，然后到達北京的火車站，跟隨導航參觀景點。
北京，有許許多多美麗的景點，有宏偉的萬里長城、故宮博物館等，讓我目不暇接。
首先看一下這個壯麗宏偉的萬里長城吧。說起以前秦始皇也筑起了一個長城，但是現(xiàn)在的長城大多數(shù)是屬于明朝時修建的，長城也就是明長城，它和秦朝時的長城是不一樣的，長度不一樣，為了防御蒙古貴族的侵擾，建筑材料也更結實。而當時秦長城是為了抵御匈奴建造的。看到它是那樣的長，你會不由得驚嘆起來——當時并沒有現(xiàn)在的科技發(fā)達，都是勞動人民用雙手夜以繼日辛勤勞作的結果，是勞動人民的智慧結晶。而它的作用也是不容小覷，它是民族交融的象征，想想當時的統(tǒng)治者也是為國為民，勵精圖治吧！
接下來觀賞一下故宮，這也是明朝時修建的，看一下它的布局，非常方正，這時候的市和坊是不分界限的，主次分明，最高境界就是展現(xiàn)了皇權至上。故宮又名紫禁城，分成內(nèi)城外城，這也是明朝時分的，想一下，這花費了人民多少心血，這是幾千萬勞動人民辛勤勞作的結果??！
啊！自己動手獲得的知識，讓我的眼界更加的開闊，這就是我的獨特體驗。
初一第二單元篇十三
和阿周的最后一次道別是在城里的一家飯店，上面寫著：”送君飯店“，他駕著輕騎我選擇乘坐中巴作為暫時的離別，他對我說下次再聯(lián)系，我微笑作別，一南一北。
擔心天黑了希望快點回家，看到阿周遠去的背影有些隱隱難過。一些場景好像在我的生命里重復上演過n次，次數(shù)多了也就習慣性認為沒有發(fā)生過，我是總是這樣錯覺的認為。
在此之前的上午，我們?nèi)チ艘粋€城里新開的`旅游景點，兩人happy的快不行，據(jù)說這里將會成為一個新的外資開發(fā)項目，里邊有孔子。老子。搬來了四川的樂山大佛。還有紅軍長征時越嶺翻山的情景。有許多不認識的?？伤闶枪沤耧L云人物的一個集體亮相。阿周說如果他有錢一定要這里買一個大的門面，但是他還沒想好要買什么。一進大門：某某某文博園，陡直的階梯迎面而上便是那類似法國建筑風格的凱旋門，氣勢磅礴周將它稱作是南天門。因為本地戶口的人不用門票，所以也貪了些便宜。
逛到最后有點不想逛，覺得與想象中不太一樣，廁所賊難找，印象較深刻的是中途我想上廁所，說到這有還些后怕。
真想把周拖出去給斃了。
費勁就牛之力找到了，想大干一場，廁所施工在一個類似山洞里，不是很完善，毛毛草草旁的大石頭被刷上了厚厚的一沉墨綠，讓我想到日本鬼屋，陰森恐怖，里面沒有燈光，我只能借助門外僅有的一點余光直覺找到位置，正在我猶豫要不要在里邊解決時，阿周不知從哪冒了進來突兀大叫了一聲：“有鬼”，后自己也和鬼魂一樣飄了出去，緊接著聲音也跟隨著一同飄走，像是回音。瞬間感覺身體發(fā)麻毛都直了起來，我并沒有像兔子一樣受到驚嚇后立刻跑，只是想安靜一點走出去，不想被看到嚇后的表情和失態(tài)，因為我知道跑的越快越害怕。
出來時，身體被嚇得接近抽筋，差點魂不附體，我表現(xiàn)的若無其事，他卻在邊上笑的快撒手而去。
“哈哈，有沒有，有沒有被嚇到?”
“沒，沒什么啊?”我表情及不自然地回答(心想你就笑吧，最好回家整個佛象每天祈禱，別哪天栽倒我手里)爬山爬的夠嗆，只是為了近距離那所謂的“盤龍”，老遠處就聽到一個女導游的大聲講解得知，我們還在山腳，大約山頂位置便傳來擴音器里混著沙啞的聲音。間隙里好像說是由九十九個臺階盤旋而上組成，在上面目睹了一切，的確有一覽眾山的情形，覺得九十九個臺階太少。
逛到這里不再想逛別的地方阿周說，可能是太累，我和他爬到頂部時差點一同西去。下去的時候我們很小心，怕轉(zhuǎn)暈了菜不知東西南北，幾個老頭還沉浸在導游給他們講解的那個九十九個階梯，佝僂著身軀上下來回數(shù)著。嘴里還不停嘀咕：“明明是一百一十三個啊?”下來后我們差點沒笑吐掉，他非得說那老頭太可愛了。
回家時，我坐在米色的中巴車里，和以前一樣在最后一排窗戶的位置，開著窗戶，聽著音樂，看著田野間風景，猶如一幅定格的畫卷，凄美浪漫，以前認為只要是角落的位置都容易被關注，也很容易看到別人。我是一個躲在角落就會難過，看到難過就會隨著傷感的人。
很幼稚么。
在快到達目的地時，看了看時間，走了大概一個半小時。
還是遙遙無期?
拖著行李箱，一個人走在熟悉陌生的路上，秋風一陣陣悲傷而來，我把腦袋扣在圍巾里，幾個人用異樣的眼神從遠處看著我，我像是個怪物被觀望著。
初一第二單元篇十四
因為不經(jīng)意回頭，我看到了，我確定那是世界上最美最動人的風景，深深的印在我的心里。
一天晚上，我打算坐公交車去哥哥家玩。上車時，我媽跟我說：“下車后要小心，注意安全?！避囘€沒發(fā)動，我媽還在嘮叨，“小心不要碰到壞人，下車后注意安全?！蔽矣悬c不耐煩：“我知道，我知道，我馬上要開車了，快回去！”司機關上門。
司機叔叔不僅和藹可親，而且開車也很順暢。司機開玩笑說要賣我，問我記不記得車牌號。我回答：“雖然我不記得號碼，但我媽媽記得。她可以報警！”
大叔笑了，我也笑了，忍不住回頭看了看上車的地方。在我回頭的一瞬間，我愣住了。在我上車的地方，有一個人影，很熟悉。我睜大了眼睛。原來是我媽。她還沒回家，眼睛看著車的方向。
那天晚上，刮風下雨。風無情地拍打著她的臉頰，雨無情地拍打著她的臉頰。她的衣服都濕透了，好像沒什么感覺。我仿佛看到了母親焦慮的眼神，覺得她內(nèi)心永遠無法平靜。我看到這里，眼里噙滿了淚水，心里想：快回去！隨著車子的行駛，媽媽的身影漸漸變得越來越小，最后變成了一個黑點，消失在我的視線里。我忍不住了，眼里的淚水重重的落了下來。從此我學會了愛，什么是母愛，母愛的溫暖！
我看到了，看到了世界上最美最動人的風景！
初一第二單元篇十五
我最喜愛的老師是杜老師。我們的杜老師總是一副和藹可親的笑臉，就像我的奶奶一樣。她總是很盡心盡責的教我們。記得有好多次她會把一道數(shù)學題目不厭其煩的講解給我們聽，一遍又一遍直到我們每個孩子都懂為止。在這2年里，我學到了很多關于數(shù)學上的知識，是數(shù)學老師讓我愛上思考問題，解決數(shù)學的問題要慢慢細心的理解。我愛你我的杜老師。
我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師是二年級給我們上了一學期數(shù)學的張老師，我去上張老師的課時都會相互親切的打招呼!
張老師上課時很嚴格，但到了下課卻非常得和藹可親。平時我做錯題目時，張老師不會批評我，而是仔細的給我講題，讓我馬上訂正，并叫我把解題方法再講一遍給她聽，不讓我不懂裝懂。
“一日為師，終身為父”，謝謝你，親愛的張老師!
初一第二單元篇十六
摘錄：心不在焉是作畫最忌諱的，特別是將壞心情留在畫上，這是我從學畫起就聽老師說的。可我還是左一筆紅右一筆綠地亂畫，最后在畫一個蘋果時，竟把藍當作綠擠了上去。
正文：素描·人生。
這節(jié)課要畫的是一張水粉的靜物，可月考的陰霾總是盤旋在我的腦海中，像爸爸吐出的煙圈，久久不散。本來手到擒來的靜物寫生也已經(jīng)被我亂涂亂抹得不成樣子。心不在焉是作畫最忌諱的，特別是將壞心情留在畫上，這是我從學畫起就聽老師說的。可我還是左一筆紅右一筆綠地亂畫，最后在畫一個蘋果時，竟把藍當作綠擠了上去。
素描人生。
正在我拿著顏料發(fā)呆時，老師一把搶過我的顏料，開始調(diào)色：“怕什么，大膽畫!畫好畫壞不就是一張紙嘛!”
對呀，畫好畫壞不就是一張紙嘛!考好考壞不就是一次考試嘛!我環(huán)顧著這個小小的畫室：所有的擺設都是淺黃色的木頭，旁邊堆滿了畫架畫板，臺子上掛著襯布。毛茸茸的陽光從窗戶外面溫暖地射進來，讓人有種想睡覺的沖動。很多次，我都趴在畫板上懶懶地睡著了。最后難免被老師用畫筆敲醒，罰我畫兩張速寫。
我剛上小學就來這里畫畫了，這里也算是我的另一個家了吧。在這里畫畫，可以收獲到畫以外的東西，小時候是，現(xiàn)在也是。
小的時候，總喜歡把臨摹的水果偷偷吃掉，有時還會求老師：“老師，這太難了，讓我們解決掉幾個葡萄吧!”老師也是好脾氣，想也不想就答應了，也許是習慣了吧。
而現(xiàn)在，這個畫室就像遷徒鳥兒的驛站，看著鳥兒從稚嫩長到成熟，鳥兒累了，自然就會回來;但它也是鳥兒心中最高尚神圣的凈土。
老師的那句：“怕什么!大膽畫!畫好畫壞不就是一張紙么!”我也會像在畫室里畫的每一幅畫一樣，把它珍藏起來，失落的時候，拿出來咀嚼一下。
初一第二單元篇十七
我的家鄉(xiāng)在蕪湖，這里一年有三季都很美：春季萬物復蘇;夏季蟬鳴蛙叫;秋季楓葉似火。但惟獨冬季是讓人不敢接近的。
陰霾的天空死氣沉沉，呼嘯的寒風猙獰著臉，粗壯的樹木搖晃著光禿禿的枝干，大的人家的窗戶“啪啪”作響。人們縮著身子，在路上慢悠悠的走著，全身裹得只剩下一雙探路的眼睛，還不時的瞇著。微微暖些的大概是人們口鼻間呼出的熱氣吧!
若只是這些，蕪湖的冬天還不算太糟，最討厭的是那沒完沒了下個不停的雨。雨滴啪嗒啪嗒的從一片灰蒙蒙的空中飄下，后又落到人們的臉上，使本來就凍得紅紅的臉又感受了一次刺骨的涼意。
但那雨中還夾雜著小小的雪花，使人們又愛又恨，好不容易下場大雪，但落下后卻又被地上的積水所融化。如柳絮般潔白的雪花一次次努力想要將地面覆蓋，但卻又一次次被惱人的雨水冰凍，要我說，那雪花也實在沒有韌性，幾次失敗便放棄，讓人們本因下雪而喜悅的心情一下飛到了了九霄云外。
街上的路燈被霜包圍著，微微發(fā)出點無濟于事的亮光，平時活蹦亂跳的野狗似乎也被這冬季折磨得半死不活，不見絲毫活力，趴在路上，不時被路過的車輛驚醒。
初一第二單元篇十八
初夏！如詩般甜蜜！
初夏！如酒般香醇！
初夏！是最富感情的季節(jié)！
初夏！就像是一個千面女郎！
夏姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的夏色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草在夏風的吹拂下輕盈舞動，草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。孩子們在上方坐著，躺著，有的還打著滾。成群的羊兒歡快地來到河邊吃草、飲水，小羊羔在母親身邊跳著歡快的舞。河兩岸，一排排垂柳，長著翠綠的枝芽，布谷鳥、喜鵲，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌，垂柳的枝條伸進清澈的小河里，好似要把自我打扮一番，盛裝出行。微風吹過，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開，像調(diào)皮的魚兒在那里游動。
陽光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。初夏的太陽像個溫熱的爐子，照在綠色的大地上，金光粼粼。初夏的白云也格外多姿，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那夏姑娘白凈的臉……初夏的風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒爽又心曠神怡，它吹過大地，大地更綠了；吹過大樹，樹葉輕輕搖動；吹過湖面，湖面上就泛起了漣漪……初夏的空氣格外清新，帶著夏天的氣息，它能使你去掉煩惱和雜念，它能使你消除疲勞，增添動力。
啊，初夏！我愛你！
初一第二單元篇十九
一個人一生有無數(shù)個答案，考試有無數(shù)個答案，等等。其實在生活中我們總是面對這個答案。我們只是不在乎。
這件事發(fā)生在我小學四年級，現(xiàn)在還清晰的浮現(xiàn)在我眼前。
這一天，我的伙伴提出去爬山，大家都同意了，但我有點害怕，但我還是恨他們，走了。雖然爬山有一些困難，但我克服了它們。我們所有人都在山上看著地面，一切都盡收眼底。很難用語言表達那種感覺。我們花了大約一個小時，然后我們向山下望去。
我跟著他們，突然不知道是誰建議走這條路的。我根本不知道，就跟著他們。我走了大約三分之一的路。我被眼前的景象驚呆了。前面只有一條小路，只有桌子的一半寬。兩邊都是深深的懸崖。如果你走錯一步，你的生命就會有危險?？粗鴦e人一個個走過。不知道有多矛盾。這種情況下。我會面對生活的考驗和答案。如果你答錯了這篇論文，后果不堪設想。經(jīng)過反復思考，我決定從這里通過。我相信我回答的沒錯。我慢慢走，一步一步，一步一步，然后一步一步。走了好幾步，終于過了。
生活就像一張答題卡。考試結束后，一個人的一生就在這張答題卡里決定了。
人生是一場特殊的考試。希望我們每個人都能安心對待！也許，幾年后，我們會交出一份讓自己很滿意的論文。這時，我們就成功了，讓我們一起努力完成我們的試卷，創(chuàng)造我們美好的未來。
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