最新水平一教案(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 15:42:05
最新水平一教案(優(yōu)質(zhì)17篇)
時間:2023-11-26 15:42:05     小編:筆舞

在教學(xué)準(zhǔn)備階段,編寫教案是教師必要的工作之一。教案應(yīng)該注意設(shè)置教學(xué)中的互動環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論。可以發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀的教案范文注重了知識的系統(tǒng)性和階梯性。

水平一教案篇一

本課側(cè)重運(yùn)動技能目標(biāo),采用先整體后分組學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,通過音樂《中國功夫》及游戲包、剪、錘,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而引入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。以學(xué)生為主體,強(qiáng)調(diào)健身拳動作的連貫和穩(wěn)定性,發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。教學(xué)中采用合作、探究學(xué)習(xí)使學(xué)生之間能夠取長補(bǔ)短,同時還采用講解示范、語言激勵、安排比賽等手段,使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中樂,進(jìn)一步挖掘?qū)W生的潛能。

二、學(xué)情分析。

本課教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生,共40人。該年齡段的學(xué)生正處在青春期初期,朝氣蓬勃、富于想象,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。有時會出現(xiàn)浮躁的心情,對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利的影響。體育課是他們釋放壓力,身心得到放松的最佳地方。但由于武術(shù)講究的是基本功,加上武術(shù)教法比較簡單、枯燥,過于要求技術(shù)的掌握,可能使學(xué)生在課堂上產(chǎn)生消極的情緒。因此,本節(jié)課力求從教法和學(xué)法上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,進(jìn)行創(chuàng)新,從而能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,緩解學(xué)習(xí)壓力,陶冶學(xué)生的情操。

三、教材分析。

武術(shù)作為一種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,深受廣大學(xué)生的普遍喜愛。而健身拳是國家為了適應(yīng)初中學(xué)生的特點(diǎn),為適合體育教學(xué)而改編的易學(xué)易練的武術(shù)動作。

學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶,初步建立健身拳的概念,發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,提高動作的連貫性,培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣,提高學(xué)生的運(yùn)動技能,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣和參與熱情以及民族自豪感,養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用武術(shù)鍛煉身體和修身養(yǎng)心的習(xí)慣。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)健身拳1—4動(起式、戳掌沖拳、抽拳彈踢、進(jìn)步蝶掌),教材特點(diǎn)是動作簡單,要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)動作為主,為今后健身拳的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).

四、教學(xué)目標(biāo)。

1.運(yùn)動參與:通過游戲包、剪錘充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生都能積極主動的參與健身拳學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)動技能:使學(xué)生獲得武術(shù)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的興趣。使95%以上的學(xué)生學(xué)會健身拳的技術(shù)動作。

3.身體健康:發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),達(dá)到強(qiáng)身健體。

5.社會適應(yīng):建立和諧的人際關(guān)系,培養(yǎng)他們良好的體育道德、互幫互學(xué),體現(xiàn)出集體力量,團(tuán)結(jié)第一。

五、教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn):健身拳動作規(guī)范、準(zhǔn)確。

難點(diǎn):動作的連貫和穩(wěn)定性以及武術(shù)的'精氣神。

六、教法和學(xué)法。

1、教法:根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念,以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線,針對武術(shù)教學(xué)比較簡單和枯燥的特點(diǎn),采用情境教學(xué)法(通過行抱拳禮和音樂《中國功夫》,提出問題從而引出本課內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)和情緒激勵法(通過游戲包、剪、錘及教師演示健身拳連貫的動作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)進(jìn)行教學(xué),這樣易于激發(fā)學(xué)生興趣,促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用講解示范法,在教學(xué)的一開始教師正確完整的演示健身拳。以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感,為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)法:本課學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、比較學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中,通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng),理解含義。最后通過集體表演、個人展示相結(jié)合,解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自主性。

七、教學(xué)流程。

一、調(diào)動身心(10分)。

1.課堂常規(guī)(1分)。

體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告出缺席人數(shù)、安排見習(xí)生。

要求:快、靜、齊,精神飽滿。

抱拳禮、音樂“中國功夫”引出本課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。

2.準(zhǔn)備活動部分(9分)。

(1)慢跑、活動各關(guān)節(jié)。

(2)行進(jìn)間正踢腿、行進(jìn)間側(cè)踢腿、馬步、弓步、虛步。

(3)游戲:游戲:包、剪、錘。

1.手型猜拳:規(guī)則,兩人或兩人以上一組,以手型掌、勾、拳代替包、剪、錘。

2.拳:規(guī)則,兩人或兩人以上一組,以并步、弓步、馬步、虛步等代替手型包、剪、錘。

游戲要求:1、動作準(zhǔn)確、到位,反應(yīng)靈敏。

2、遵守游戲規(guī)則。

水平一教案篇二

民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。

本活動選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運(yùn)動認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的'價值和意義。

活動目標(biāo):

1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。

2、通過討論商量自由拼搭,共同合作玩游戲。

3、在活動中能夠遵守規(guī)則,樂于聽取同伴的意見。

活動準(zhǔn)備:

1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個、1——7數(shù)字卡片共4組。

2、哨子,音樂(快樂崇拜、輕音樂),

2、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗(yàn)。

活動過程:

一、開始部分。

熱身運(yùn)動“韻律操”(石頭剪刀布游戲)。

二、基本部分。

1、四人合作跳格子。

(1)幼兒自由合作,四人一組初次嘗試跳格子。

師:你們每個人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼,跳一跳呢。不過跳的時候要注意:第一不能踩到格子的線上,第二每個格子都要跳到。下面請你們四個小朋友一組,找個空地方去試一試。

(2)幼兒初次嘗試,教師指導(dǎo)。

(3)幼兒展示,教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。

教師:剛才我們定了哪兩個規(guī)則?

請個別幼兒展示。

教師:怎么做能讓自己不跳到格子線上呢?(先用眼睛看準(zhǔn)了,跳一下停一下,最后也要輕輕跳出來。)。

2、按圖紙要求跳格子。

(1)教師:瞧一瞧,這一次老師把每組加了幾塊紙板?我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢,請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子,然后試一試用不同的跳法來跳過房格子。

(2)幼兒再次嘗試,教師指導(dǎo)。

(3)幼兒展示,教師總結(jié)。

師:剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子,誰上來試試?

教師:他用了幾種跳法?他跳了幾下?看來只要動腦筋就能想到最快的跳法。

(1)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。

教師:看一看,我們的房格子上多了什么???這次你不僅要用不同的跳法,而且要按照數(shù)字的順序去跳,試試吧。

(2)教師小結(jié)。

教師:你按照數(shù)字順序跳房子了嗎?誰想來試給大家看一看?看他有沒有用最快的辦法跳過去。

(1)教師介紹規(guī)則。

(跳房子——套圈——返回)。

師:你們真厲害,想了很多跳房子的辦法,那我們站成四路縱隊(duì)來一個接力賽,每組小朋友跳過房子,站在終點(diǎn)線上,投一個圈到象鼻子上,再跑回來拍下個小朋友的手。

(2)幼兒進(jìn)行初次游戲。

(3)集中觀察,探索出又快又能遵守規(guī)則的方法。

(4)再次進(jìn)行游戲。

(5)教師小結(jié)。

三、結(jié)束部分,放松運(yùn)動。

師:請每個小朋友拿一塊板子來放松一下。

教學(xué)反思。

跳房子這個活動不僅提高幼兒積極性,而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中,既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時在競賽的過程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗(yàn)和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線,有序展開,實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新了合作游戲,培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過傳統(tǒng)游戲的教學(xué),豐富了幼兒課間活動的項(xiàng)目。

不足:

只能按教案按部就班組織教學(xué),語言組織不夠,在小組合作創(chuàng)新階段,未能做好引導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生沒有新意。還有對他們的評價不夠,未能讓他們展示出來。

水平一教案篇三

學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲“大魚網(wǎng)”踢毽。

重點(diǎn):左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)。

難點(diǎn):左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)。

學(xué)習(xí)步驟:

十一、合作游戲、提高能力。

教師活動:1.提出游戲的要求。

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

3.分成六大小組。

4.組織游戲。

5.對游戲進(jìn)行調(diào)控,使游戲更加的生動。

學(xué)生活動:1.理解游戲的方法和要求。

2.小組合作進(jìn)行游戲。

3.注意在游戲的安全。

組織:

十二、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn):左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)。

難點(diǎn):左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)。

教師活動:1.提出毽子的練習(xí)。

2.組織右腳的30個熟練性練習(xí)。

3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。

4.組織左腳的50個熟練性練習(xí)。

5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。

6.組織進(jìn)行50個的盤踢熟練練習(xí)。

7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。

學(xué)生活動:1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí)。

2.發(fā)揮自己的的成績,合作完成比賽,勇創(chuàng)好成績。

組織:

三、放松身體,愉悅身心。

反應(yīng)游戲。

規(guī)則:所有學(xué)生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能力。

組織:學(xué)生圍成一個圓圈。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地器材:操場毽子若干個。

課后小結(jié):1.在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題.男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。

水平一教案篇四

學(xué)習(xí)內(nèi)容:自然地形跑。

重點(diǎn):在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)。

難點(diǎn):在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅(jiān)持下去。

學(xué)習(xí)步驟:

八、有趣的隊(duì)列練習(xí)。

教師活動:1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

2.組織齊步走的練習(xí)。

3.講解反口令練習(xí)的要求與要求,組織練習(xí)。

學(xué)生活動:1.在教師的指揮下完成齊步走的練習(xí)。

2.認(rèn)真、積極的進(jìn)行反口令練習(xí)。

組織:

九、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn):在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)。

難點(diǎn):在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅(jiān)持下去。

教師活動:1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求。

2.講解游戲的方法。

3.組織全班同學(xué)為一大組進(jìn)行游戲。

4.教師隨時對游戲進(jìn)行調(diào)控。

5.組織以小組為單位自主進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

6.分兩組進(jìn)行大魚網(wǎng)的游戲。

7.提出以小組為單位進(jìn)行自然地形跑。

8.組織學(xué)生自主的組合分成若干小組,明確小組的職責(zé)。

9.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形。

學(xué)生活動:1.在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體游戲。

2.在小組長的帶領(lǐng)下自主的進(jìn)行柔韌練習(xí)。

3.分組合作進(jìn)行游戲。

4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長。

5.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形練習(xí)。

組織:

十、自主的練習(xí)、提高自身素質(zhì)。

教師活動:提出素質(zhì)練習(xí)的要求。

組織素質(zhì)練習(xí)。

學(xué)生活動:自主的進(jìn)行。

組織:散點(diǎn)隊(duì)形。

四、放松身體,愉悅身心。

放松操:《melody’sathm》(伴唱)。

組織:學(xué)生成四列橫隊(duì)集合;成廣播操隊(duì)伍散開----走。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

課后小結(jié):

這節(jié)課出現(xiàn)了幾個問題,我對其做了深思,以便能更好的上下節(jié)課。1,在常規(guī)中,體委的整隊(duì)的時間應(yīng)該緊湊。加強(qiáng)同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。2,在進(jìn)行反口令的練習(xí)時可以采用小組間的比賽。3,在進(jìn)行游戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學(xué)的處理手段可以靈活。應(yīng)該讓其他參加游戲的同伴都知道,這樣可以相互的督促。4,在進(jìn)行自然地形跑的時候,教師在講解跑的要求應(yīng)該明確。這包括:a,小組長的職責(zé)。b,奔跑的速度和時間,同時要求認(rèn)真的聽教師的講解,這樣才能使得學(xué)生在艱苦的環(huán)境中更好磨練,鍛煉自己的意志。

水平一教案篇五

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜歡參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

活動過程。

一、熱身運(yùn)動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)。

二、合作探索,嘗試練習(xí)。

(幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)。

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學(xué)會保護(hù)自己和同伴,學(xué)會商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)。

3、教師小結(jié):請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的`格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩“跳格子”游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、游戲:“爭奪紅旗”

1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)則:“跳房子”的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

3、幼兒開始比賽。

4、教師小結(jié)比賽情況。

四、幼兒擦汗,隨音樂做放松運(yùn)動“炒黃豆”結(jié)束。

水平一教案篇六

活動目標(biāo):

1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。

3、樂意參加體育活動,感受運(yùn)動帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景。

活動流程:

1、介紹場地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗(yàn)。

2、講解跳房子的基本方法。

3、老師巡視指導(dǎo)。

4、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?

5、游戲:

1、解活動的玩法,規(guī)則。

2、四組,比一比,那組最棒!

3、結(jié)束活動:在音樂的伴奏下,放松全身。

教學(xué)反思。

1.本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時先從簡單的'開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個游戲。

2.本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

4.不足的是,由于較少開展類似活動,所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

水平一教案篇七

學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列練習(xí)50米快速跑。

重點(diǎn):在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度。

難點(diǎn):在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

學(xué)習(xí)步驟:

一、情景導(dǎo)入。

教師活動:1.組織復(fù)習(xí)隊(duì)列練習(xí).教師提出練習(xí)的要求.

2.進(jìn)行集體的練習(xí).以四列隊(duì)形進(jìn)行練習(xí).教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領(lǐng).

3.領(lǐng)做蛇行的隊(duì)列練習(xí).要求練習(xí)時隊(duì)伍整齊.間隔距離相同.

學(xué)生活動:1.自己要領(lǐng)會齊步走的動作要領(lǐng),并在練習(xí)中體現(xiàn).

2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習(xí).

3.在做蛇行隊(duì)列練習(xí)時能很好的掌握要領(lǐng)并在練習(xí)中體現(xiàn).

組織:四列橫隊(duì)一路縱隊(duì)。

二、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn):在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度。

難點(diǎn):在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

教師活動:1.帶領(lǐng)同學(xué)們做一些準(zhǔn)備活動。高抬腿,加速跑。教師要及時的糾正準(zhǔn)備活動中存在的問題。

2.復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動作。

3.兩人一組進(jìn)行蹲鋸式起跑的練習(xí)。

4示范加速跑的動作,并提醒加速跑的動作.

5.分組進(jìn)行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

學(xué)生活動:1.在教師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動。讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)。

2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復(fù)習(xí)。并要靈活的運(yùn)用要領(lǐng)。

3.發(fā)揮自己的能力,奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

4.在練習(xí)時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

組織:四路縱隊(duì)和散點(diǎn)隊(duì)形。

三、放松身心,結(jié)束本課。

舞蹈:《幸福與拍手》。

學(xué)生自由散開在老師周圍,開心的放松身體。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地器材:

課后小結(jié):1.在進(jìn)行50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動作的正確性.

2.注意及時的糾正學(xué)生的擺臂動作.

水平一教案篇八

活動目標(biāo):

提高幼兒平衡能力,鍛煉身體,增強(qiáng)腿部力量,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備:

在場地上畫好格子當(dāng)作房子,準(zhǔn)備一個小沙包。

活動過程:

1、做熱身活動,由老師帶領(lǐng)中班學(xué)生慢跑,或做操。

2、向中班小朋友介紹游戲名稱、玩法及規(guī)則。

游戲規(guī)則:

1、幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。

2、在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時,單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

活動總結(jié):

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

水平一教案篇九

學(xué)習(xí)目標(biāo):在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.

學(xué)習(xí)內(nèi)容:長繩短繩。

重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)。

難點(diǎn):在練習(xí)的過程中能很好的銜接。

學(xué)習(xí)步驟:

五、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣。

教師活動:1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)。

3.組織反口令練習(xí)。

學(xué)生活動:1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)。

2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)。

組織:

六、合作探究、掌握技能。

重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)。

難點(diǎn):在練習(xí)的過程中能很好的銜接。

教師活動:1.提出長繩的練習(xí)的要求。

2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地練習(xí)。

3.組織學(xué)生練習(xí)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。

5.講解“拉馬”的練習(xí)方法。

6.組織2人一組的拉馬練習(xí)。

7.組織50次短繩的練習(xí)。

8.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)。

學(xué)生活動:1.認(rèn)真的完成長繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力。

2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)。

3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。

4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)。

5.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

組織:

七、組織方法、提高機(jī)體的能力。

教師活動:教師提出放松的要求。

組織放松。

學(xué)生活動:盡情的放松身體。

組織:成四列橫隊(duì),成廣播體操隊(duì)伍散開—走。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地器材:長繩和短繩若干。

課后小結(jié):

這節(jié)課主要是復(fù)習(xí)課,主要內(nèi)容是跳繩,在去年的基礎(chǔ)上更好的學(xué)習(xí)跳繩,當(dāng)然這節(jié)課的氛圍很好,因?yàn)檫@是大家展現(xiàn)自我的機(jī)會,并且興致也很好,但在練習(xí)和游戲中仍存在著一些問題:1,在練習(xí)長繩的時候,存在著個別水平的差異性,為了更好的完成練習(xí)任務(wù),下節(jié)課在分組的時候應(yīng)注意把水平差不多的同學(xué)聚在一起,然后再分到水平較高的小組中去,也就是同質(zhì)分組,這樣逐步的提高水平。2.在練短繩的時候,很多的同學(xué)已經(jīng)開始在練習(xí)雙飛,表現(xiàn)的很好,我應(yīng)該多表揚(yáng)他們的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的精神。

水平一教案篇十

教案(三)。

負(fù)數(shù)。

教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景,了解正、負(fù)數(shù)的意義。2、會用正負(fù)數(shù)表示一些日常生活中具有相反意義的量。

3、在應(yīng)用正負(fù)數(shù)的過程中,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):1、了解正、負(fù)數(shù)的意義;2、會用正負(fù)數(shù)表示一些日常生活中具有相反意義的量。

教學(xué)的難點(diǎn):理解0在區(qū)分正負(fù)數(shù)中的用途。

教學(xué)過程:

一、課前準(zhǔn)備:

1、認(rèn)識溫度計(jì),會正確讀出溫度計(jì)上的數(shù)據(jù)。

2、記錄2月15日天氣預(yù)報(bào)中下列各城市的溫度:

(1)北京哈爾濱濟(jì)南烏魯木齊上海廣州???2)濰坊。

二、新課:

1、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,剛才一上課大家就做了一組相反的.動作,是什么?(起立、坐下)今天的數(shù)學(xué)課我們就從這個話題聊起。(板書:相反)我們周圍i有很多的自然和社會現(xiàn)象中都存在著相反的情況,如太陽從東方升起,從西方落下,公交車的站點(diǎn)有人上車,也有人下車。

2、下面我們來玩一個游戲,老師說一句話,請你說出與它相反意思的話。

向上看向前走200米()向東走100米()零上15度()。

電梯上升15層()上學(xué)期,我們五年級轉(zhuǎn)入了3人()。

指出:“向前走200米”與“向后走200米”;“向東走100米”與“向西走100米”等都是相反的詞語和具體的數(shù)量結(jié)合起來的,就是一組組具有相反意義的量。(板書:相反意義的量)。

3、嘗試:

請大家想一想:怎樣用數(shù)學(xué)符號來表示這些相反意義的量呢?請同學(xué)們從上題中選擇一組,試著寫出表示的方法。

4、小組內(nèi)討論交流。

5、小組匯報(bào)。

6、認(rèn)識正負(fù)數(shù)。

(1)、“+10”讀作(),“+”是()號,“-10”讀作(),“-”是()號?!?10”是()數(shù),“-10”是()數(shù)。()號可以省略不寫。

(2)、0為什么既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)?

(3)、小組討論。

(4)、小組交流匯報(bào),師補(bǔ)充指導(dǎo)。

(5)、0刻度可以表示溫度的分界點(diǎn),那么它能不能表示其他具有相反意義的量的分界點(diǎn),找找看。

(6)、請同學(xué)們讀出你昨天記錄的幾個城市的最高溫度和最低溫度各是多少?

三、練習(xí)。

1、做課本第4頁第一題;第二題第一問。

2、聽老師讀數(shù),學(xué)生寫數(shù)。

負(fù)十七正二十負(fù)一點(diǎn)五正四分之一負(fù)二百六十五十二負(fù)八千一百。

3、今天你會對所學(xué)的數(shù)進(jìn)行分類嗎?試試看。

4、寫出五組生活中的具有相反意義的量,指出它們的分界點(diǎn),并用正負(fù)數(shù)表示出來。

水平一教案篇十一

走和跑是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一,隊(duì)列隊(duì)形是對身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓(xùn)練,也是組織集體活動,培養(yǎng)組織紀(jì)律性和整齊一致的重要手段。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成身體正確姿勢,培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個性,具有聽從指揮、遵守紀(jì)律的品質(zhì),使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌,對全面發(fā)展學(xué)生的身體具有良好的鍛煉效果。

由于一年級的學(xué)生,年齡小、注意力不集中,活潑好動,興趣難持久,自我約束能力不強(qiáng),對體育課的認(rèn)識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個一線的'體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時會遇到很多困難,特別是在組織教學(xué)方面,有的教師會感到束手無策,因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強(qiáng),尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特別深,對體育興趣是從模仿開始的,并在愉快的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此,要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵,抓住學(xué)生的興趣,從學(xué)生的直觀入手,讓學(xué)生感到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

1、初步了解走和跑的方法,并能用自己的語言對隊(duì)列隊(duì)形的要領(lǐng)能進(jìn)行簡單的復(fù)述。

2、學(xué)會一些基本活動的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

重點(diǎn):走和跑。

難點(diǎn):隊(duì)列隊(duì)形。

水平一教案篇十二

2、游戲:迎春花兒開。

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓每個學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍潛力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣。

2、通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生的自我探索、體驗(yàn)總結(jié)并掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作,構(gòu)成正確的概念。

3、通過自我挑戰(zhàn)游戲發(fā)展學(xué)生的彈跳力、下肢力量及協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)的發(fā)展。

雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。

蹬擺配合、動作連貫、雙腳輕巧落地。

1、體育委員集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù)學(xué)生活動:

2、檢查服裝組織:

3、宣布本課資料四列橫隊(duì)。

4、安排見習(xí)生。

要求:快靜齊。

1、圍繞操場慢跑一圈學(xué)生活動:

2、課堂常規(guī)教學(xué)要求:隊(duì)伍整齊精神飽滿。

3、簡單的徒手操組織:

4、專項(xiàng)練習(xí)。

a、原地用力向上跳躍。

b、原地向上抱腿跳遠(yuǎn)。

5、注意安全。

教法:教師前面領(lǐng)操,喊口令學(xué)生跟著聯(lián)系要求:動作到位。

1、師:同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們原地學(xué)學(xué)好嗎?

2、學(xué)生:原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3、師:那里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。

4、教師把學(xué)生帶到畫滿荷葉的操場,進(jìn)行活動。

5、師:同學(xué)們大家還誰明白和青蛙一樣用雙腳跳動的動物呢。

6、學(xué)生:兔子、袋鼠、麻雀等老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、仿這些動物動。

2、動作要領(lǐng):兩腳自然左右開立,上體稍前傾,兩臂前后擺動各一次,兩腿配合作自然彈性屈伸,然后兩臂用力向前上方擺,同時兩腳用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地時以腳跟先著地。

重點(diǎn):向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿。

難點(diǎn):動作連貫,蹬擺配合。

1、教師講解示范,提出重難點(diǎn)。

2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。

3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。

5、教師指出易犯錯誤,并進(jìn)行糾正。

6、學(xué)生進(jìn)行比較練習(xí),分組練習(xí)。

7、教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況及時進(jìn)行提示糾正錯誤動作。

1、教師講解游戲規(guī)則及游戲方法。

2、學(xué)生男女分成兩組進(jìn)行游戲,j教師進(jìn)行指導(dǎo)。

3、游戲進(jìn)行中要注意安全。

4、要求:聽從指揮認(rèn)真游戲。

1、學(xué)生集合整隊(duì)。

1、教師和學(xué)生一起做放松操。

2、教師小結(jié)。

3、師生再見、下課。

水平一教案篇十三

1.本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平目標(biāo)六實(shí)施課的過程。面向全體學(xué)生,以人為本,發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動技能。

2.此課采用分層教學(xué)模式,以合作性游戲?yàn)橹骶€,結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn),和我校場地、器材的實(shí)際條件,并針對現(xiàn)在體育考試中立定跳遠(yuǎn)的`重要性,用現(xiàn)有手段把立定跳遠(yuǎn)起跳初期的空中動作分段教學(xué),用以解決困擾學(xué)生的抓不著的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,充分展現(xiàn)育人、育體、育心新課程理念,同時掌握立定跳遠(yuǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

3.通過教師的引導(dǎo),使學(xué)生通過模仿、思考、觀察、體驗(yàn)并掌握技能和練習(xí)方法。促使學(xué)生始終處于想學(xué)樂學(xué)的興奮狀態(tài)和主動參與教學(xué)活動之中。

4.本課力圖使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身心健康、社會適應(yīng)等目標(biāo)同步達(dá)成,學(xué)有所獲、學(xué)有所得。

二、學(xué)情分析。

男生人數(shù)18人,本年齡學(xué)生特點(diǎn)是不好意思做大的動作、回答問題能力較強(qiáng);高二學(xué)生有高中體育會考的壓力和研究的能力,所以本次課采用分層教學(xué),使學(xué)生有機(jī)會鍛煉自己的思維熟悉自己的身體狀態(tài);立定跳遠(yuǎn)空中動作是他們每個人都沒有抓手的問題,所以本次課與同學(xué)們一起研究。

三、教學(xué)目標(biāo)。

顯性目標(biāo):

1.使學(xué)生進(jìn)步認(rèn)識到立定跳遠(yuǎn)起跳、騰空、制動的重要性。

2.改進(jìn)和提高立定跳遠(yuǎn)的初始階段髖角打開的技術(shù)動作。

3.合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù),交流中提高自己,激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、獲得愉悅和成功感。

隱性目標(biāo):

4.教育目標(biāo):學(xué)習(xí)他人、提高自己,在互幫互助中使自己的思想得到提高。

四、教學(xué)過程。

1.示范、引導(dǎo)學(xué)生在肋木上體會身體的充分伸展。

2.在低單杠上的身體充分伸展,在上述基礎(chǔ)條件下做身體遠(yuǎn)端標(biāo)記再擴(kuò)大10~20cm的抓杠伸展——跳躍抓杠。

3.在高單杠上體會起跳過程中的伸展。

4.練習(xí)后實(shí)踐體會立定跳遠(yuǎn)的起跳騰空。

水平一教案篇十四

1、通過各種練習(xí),初步掌握跳繩的方法。

2、通過自主和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作精神。

3、培養(yǎng)積極、進(jìn)取的生活態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容。

跳繩。

教學(xué)過程。

這是一節(jié)小學(xué)二年級(水平一)的體育課。隨著熱身運(yùn)動和游戲活動的練習(xí)后,進(jìn)入課的'主題階段跳繩的練習(xí)。

活動一:自主跳繩。

教師:“同學(xué)們,知道手中的器材叫什么嗎?”

學(xué)生:“跳繩”

教師:“好,下面每人自主跳繩,選擇自己喜歡的方法進(jìn)行練習(xí)”

學(xué)生:每人一根跳繩,分散在場地的各個位置,歡快的練習(xí)著。

教師:“剛才的練習(xí),每位同學(xué)跳繩的方法都有所不同。下面請幾位同學(xué)出來表演。誰能勇敢的出來呀!”

學(xué)生:學(xué)生爭先恐后出來表演。

活動二:合作、創(chuàng)新練習(xí)。

教師:“同學(xué)們積極地開動腦筋,想出了與別人不一樣的方法。下面是二個人或更多的人一組練習(xí),自由組合。要求各組的跳繩方法與剛才的不一樣,想出新的方法進(jìn)行跳繩練習(xí)。看哪一組想出新的方法最多、最有新意”。

學(xué)生:分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

教師:“剛才的創(chuàng)新練習(xí),我發(fā)現(xiàn)有很多的新方法,下面請同學(xué)們出來表演?!?/p>

學(xué)生:a組表演后,b組表演與a組的動作一樣。c組的二位女同學(xué)出來表演了不一樣的跳法“雙人交叉握繩跳法”。

教師:“同學(xué)們所表演的方法都很好,下面繼續(xù)練習(xí)”

學(xué)生:同學(xué)們繼續(xù)練習(xí),各組練習(xí)的內(nèi)容和方法與前面的練習(xí)基本一樣。表演“雙人交叉握繩跳法”的二位女同學(xué)重復(fù)著練習(xí),沒有新的激情和新的方法。

水平一教案篇十五

游戲“大魚網(wǎng)”踢毽。

左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)。

左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)。

教師活動:

1.提出游戲的要求。

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。

然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

3.分成六大小組。

4.組織游戲。

5.對游戲進(jìn)行調(diào)控,使游戲更加的生動。

學(xué)生活動:

1.理解游戲的方法和要求。

2.小組合作進(jìn)行游戲。

3.注意在游戲的安全。

重點(diǎn):左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)。

難點(diǎn):左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)。

教師活動:

1.提出毽子的練習(xí)。

2.組織右腳的30個熟練性練習(xí)。

3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。

4.組織左腳的50個熟練性練習(xí)。

5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。

6.組織進(jìn)行50個的盤踢熟練練習(xí)。

7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽學(xué)生活動:

1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí)。

2.發(fā)揮自己的最好的成績,合作完成比賽,勇創(chuàng)好成績。

反應(yīng)游戲規(guī)則:所有學(xué)生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能力。

組織:學(xué)生圍成一個圓圈。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

水平一教案篇十六

1、通過“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí),初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動作,構(gòu)成正確的概念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

3、通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,發(fā)展奔跑潛力。

2、游戲《換物接力》。

1、整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,

要求:集隊(duì)要做到:快、靜、齊,精神飽滿,動作正確、整齊。

2、宣布課的資料和要求,安排見習(xí)生。

3、準(zhǔn)備運(yùn)動。

動作要領(lǐng):兩腳自然左右開立,上體稍前傾,兩臂前后擺動各一次,兩腿配合作自然彈性屈伸,然后兩臂用力向前上方擺,同時兩腳用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地時以腳跟先著地。

向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿。

動作連貫,蹬擺配合。

1、教師講解示范,提出重難點(diǎn)。

2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。

3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。

5、教師指出易犯錯誤,并進(jìn)行糾正。

6、學(xué)生進(jìn)行比較練習(xí),分組練習(xí)。

游戲方法:在場上畫一條起跑線,線前10米處并排畫四個圓圈,間隔3米,圈內(nèi)一個實(shí)心球。學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),正對圓圈站在起跑線后,各隊(duì)排頭手持一個小皮球。發(fā)令后,各隊(duì)排頭迅速跑向本隊(duì)前面的小圓圈,將皮球放在圈內(nèi),拿起實(shí)心球往回跑交第二人,第二人按上述方法進(jìn)行,用實(shí)心球換回小皮球。如此依次進(jìn)行,以先跑的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則:交換物務(wù)必放在圈內(nèi),如滾出圈外,要拾回放好再跑。

要求:認(rèn)真游戲,聽從指揮,注意安全。

水平一教案篇十七

學(xué)習(xí)目標(biāo)能掌握1―2種前滾翻起立接球的方法;在活動中表現(xiàn)出合作意識,體驗(yàn)與他人共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.樂趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、前滾翻接球2、游戲:采珍珠教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)步驟預(yù)期教學(xué)目標(biāo)一、準(zhǔn)備活動:小游戲1、翹翹板2、炒黃豆要求,兩人配合好1、教師語言引導(dǎo)學(xué)生想象2、自由練習(xí)翹翹板3、師生共同游戲4、教師提示兒歌,并示范5、學(xué)生自由練習(xí)活動身體激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、前滾翻起立接球1、球類游戲:a看誰接得穩(wěn)要求:讓同伴好接b發(fā)射神舟號c拍皮球2、前滾翻起立接球要求:1、師請一名同學(xué)示范并提示要領(lǐng)2、兩人一組拋接練習(xí)3、集體展示4、自創(chuàng)拋接動作5、自創(chuàng)展示通過分解動作的教學(xué),用游戲的手段呈現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,改進(jìn)枯燥的教材,便于學(xué)生樂于接受,并主動參與學(xué)習(xí),促進(jìn)合作意識的培養(yǎng)。1:教師設(shè)置情景2:學(xué)生練習(xí)1、師教生學(xué)2、生生互練3、師生互練1、推皮球2、復(fù)習(xí)前滾翻3、學(xué)習(xí)預(yù)備姿勢4、教師講、示動作要領(lǐng)強(qiáng)調(diào)配合5、自由練習(xí)6、驟步增加難度7、展示動作8、相互評價指導(dǎo)學(xué)生掌握動作方法,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。鼓勵學(xué)生大膽展示自我。三、游戲:采珍珠要求:遵守規(guī)則1、教師講解游戲方法及規(guī)則2、請一組同學(xué)示范3、嘗試練習(xí)4、分組比賽5、師評掌握游戲方法,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣安全提示:在活動中保持好與他人的距離,接球失誤后,要注意觀察他人再去揀球。場地設(shè)計(jì):同心圓一個,器材準(zhǔn)備:體操墊、球各若干預(yù)計(jì)練習(xí)密度:40%以上預(yù)計(jì)運(yùn)動強(qiáng)度:中

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/15321334.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔