生活中有很多值得我們總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這樣我們才能不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)中要注意客觀、中肯，不夸大、不縮小。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y(jié)的范例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
畢業(yè)論文的目錄篇一
在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導(dǎo)教師一般都要求學(xué)生編寫提綱。從寫作程序上講，它是作者動筆行文前的。必要準(zhǔn)備；從提綱本身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因為畢業(yè)論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達(dá)一種思想、一種感情；而是要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一；就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機(jī)地統(tǒng)一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三，有利于及時調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認(rèn)真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過；這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。
畢業(yè)論文的目錄篇二
題目：論我國的離婚損害賠償立法的完善。
院系法學(xué)。
專業(yè)法律（本）。
姓名闞乃躍。
導(dǎo)師準(zhǔn)考證號030108201412。
考生身份證號340322198102014415。
安徽大學(xué)高等教育自學(xué)考試辦公室制。
二〇一四年七月十二日。
目錄。
內(nèi)容摘要…………………………………………………………1。
一、離婚損害賠償概述…………………………………………1。
（一）、離婚損害賠償制度的含義及意義和性質(zhì)………………1。
（二）、離婚損害賠償?shù)臉?gòu)成要件………………………………2。
1、配偶一方有過錯且系故意行為?！?。
2、有侵害事實即存在法定的過錯行為?！?。
3、有損害后果的發(fā)生即有損害事實的存在?！?。
4、須有因果關(guān)系。…………………………………………4。
二、我國離婚損害賠償制度存在的問題…………………………4。
（一）離婚損害賠償?shù)姆ǘㄇ樾纹??！?。
（二）對舉證責(zé)任分配不合理，增加了受害者的負(fù)擔(dān)?！?。
（三）離婚損害賠償?shù)臄?shù)額沒有一個確切的標(biāo)準(zhǔn)………………5。
（四）離婚損害賠償?shù)臋?quán)利義務(wù)主體范圍過小，主體權(quán)益保護(hù)。
不全面?！?。
三、完善我國離婚損害賠償制度的建議…………………………6。
（一）應(yīng)擴(kuò)大法定情形范圍?！?。
（二）減輕無過錯方的舉證責(zé)任…………………………………6。
（三）建議制定精神損害賠償數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)?！?。
畢業(yè)論文的目錄篇三
項目教學(xué)法是指通過一項完整的“項目”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動?！皩㈨椖恳孕枰瓿傻娜蝿?wù)的形式交給學(xué)生，由學(xué)生自己按照實際工作的完整程序進(jìn)行——收集信息、制定計劃、決策、實施、檢驗成果、評估總結(jié)”。項目驅(qū)動教學(xué)模式在實驗教學(xué)中得以應(yīng)用是實驗教學(xué)歷程的發(fā)展和推進(jìn)。項目式教學(xué)過程最大的突破是將學(xué)生作為整個學(xué)習(xí)過程的主體：收集信息、設(shè)計和實施方案，評價實驗成果，主要由學(xué)生具體負(fù)責(zé)。在此過程中，教師的主要職能是提供相關(guān)技術(shù)資料、非直接方式的指導(dǎo)學(xué)生、為學(xué)生答疑解難。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生能夠比較全面的掌握實驗項目中各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和技能。該方法最主要的亮點的是：學(xué)生掌握知識的來源不是傳統(tǒng)的教師手口相傳，而是通過教師非直接方式的指導(dǎo)，自己努力并積極探索解決問題的途徑和方法，并對實驗成果進(jìn)行評價和展示。這樣的學(xué)習(xí)過程對學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提高有很大的幫助。
以我院《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》實驗教學(xué)為例，如果能將實驗提煉成合適的項目，以項目為驅(qū)動，在每個項目中穿插理論知識，在實驗項目的學(xué)習(xí)與實踐中，逐步幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)知識的應(yīng)用背景、建立良好的工程意識和規(guī)范的工程項目工作流程、積累工作經(jīng)驗。
畢業(yè)論文的目錄篇四
現(xiàn)在總結(jié)一下個人制作論文目錄的心得，首先我們要明確，畢業(yè)論文目錄的點不是一個個的打出來的，而是利用word工具或wps軟件自動生成。下面我們就一起看看：
(頂頭空2行)目錄(4號黑體，居中)。
……(略)。
注：1.目次中的內(nèi)容一般列出三級標(biāo)題即可;2.x、y表示具體的阿拉伯?dāng)?shù)字;。
在每年的畢業(yè)季來臨之前，眾多高校畢業(yè)生的論文無不啟動“改了又改”模式，其中的目錄生成恐怕是不少人非常頭痛的地方。其實，這些短則七八千、長則兩三萬字的畢業(yè)論文的目錄生成過程，在word中絕對是小case!只需經(jīng)過以下兩個步驟，效果堪稱完美的論文目錄馬上就會出現(xiàn)在您面前。
第一步：利用“大綱級別”來為目錄生成標(biāo)注“記號”.
想要讓word2013實現(xiàn)目錄生成功能，我們必須讓它“認(rèn)識”論文不同標(biāo)題的相關(guān)級別，也就是在論文需要添加到目錄的標(biāo)題處做“記號”,這就需要使用“大綱級別”功能來實現(xiàn)。
然后點擊右鍵選擇其中的“段落”項;接著在彈出的“縮進(jìn)和間距”選項卡的“常規(guī)”欄中將其設(shè)置為最高級別的“1級”(如圖1)，最后點擊對話框下的“確定”按鈕。依此類推，將論文中的其它像“三、當(dāng)前政府績效考評存在的主要問題”等高級別標(biāo)題均在“大綱級別”中設(shè)置為“1級”;而對于類似于“(三)績效考評對政府轉(zhuǎn)型的推動作用”和“2,紀(jì)檢、組織部門考核考察辦法”等標(biāo)題可分別設(shè)置為“2級”和“3級”等。
第二步：利用“引用、目錄”來生成論文目錄。
當(dāng)所有待加人目錄的標(biāo)題均被標(biāo)注上恰當(dāng)?shù)摹按缶V級別”后，我們即可先將鼠標(biāo)定位于待生成目錄的地方，然后點擊“引用一目錄”菜單，比如選擇其中的“啟動目錄1”項。
很快，word2013就生成了論文的目錄“初稿”(如圖2)。像其中的“引言”部分，本來應(yīng)該在目錄中只出現(xiàn)“引言”兩個字和對應(yīng)頁碼的，但此時的目錄卻是整個引言部分都顯示出來了，其原因在于論文正文中的“引言”兩字與其后的引言內(nèi)容是處于一個自然段的，剛剛在進(jìn)行“大綱級別”設(shè)置時將二者均標(biāo)注成了“1級”.我們可以直接使用鼠標(biāo)左鍵拖動選中“引言”后的內(nèi)容，然后按下鍵盤上的delete鍵執(zhí)行刪除操作，這樣“引言”二字便與后面的頁碼“9”之間出現(xiàn)連續(xù)的點連接。同理，對其它出現(xiàn)同樣“瑕疵”的地方稍作調(diào)整即可。
畢業(yè)論文的目錄篇五
word怎么樣自動生成目錄，各位在排版的時候知道word怎么樣自動生成目錄嗎?word生成目錄的`方法請看下面吧!
1要生成目錄的文章。
2利用“樣式”設(shè)置文章標(biāo)題格式，樣式里設(shè)置標(biāo)題格式時，“段落”設(shè)置選擇“大綱級別”，按標(biāo)題級別來選，一級標(biāo)題就選大綱一級，以此類推。
利用設(shè)置好的樣式，調(diào)整文章中對應(yīng)的標(biāo)題。
選擇標(biāo)題，例如標(biāo)題1，選擇修改樣式。
利用設(shè)置好的樣式，調(diào)整文章中對應(yīng)的標(biāo)題。
3把光標(biāo)移到你要目錄的位置。
4選“引用”-“目錄”-“插入目錄”
格式-先選擇目錄要用的模板。
選項-啟用大于三級以上標(biāo)題。
修改-設(shè)置你要生成目錄的中文字的格式。
畢業(yè)論文的目錄篇六
1.目錄格式。
(頂頭空2行)目錄(4號黑體，居中)。
中文摘要(小4號宋體)……………………………………………………………1。
abstract………………………………………………………………………………1。
引言(或緒論)…………………………………………………………………………1。
1材料與方法…………………………………………………………………………y。
1.1材料……………………………………………………………………………y。
1.2方法……………………………………………………………………………y。
1.2.1×××××……………………………………………………………………y。
1.2.2×××××……………………………………………………………………y。
1.2.3×××××……………………………………………………………………y。
2××…………………………………………………………………………………y。
2.1×××××………………………………………………………………………y。
2.2×××××……………………………………………………………………y。
2.3×××××……………………………………………………………………y。
3×××………………………………………………………………………………y。
……………………………………………………………(略)。
致謝……………………………………………………………………………………y。
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………y。
附錄a××××(必要時)…………………………………………………………y。
附錄b××××(必要時)…………………………………………………………y。
圖1××××(必要時)……………………………………………………………y。
圖2××××(必要時)……………………………………………………………y。
表1××××(必要時)………………………………………………………………y。
表2××××(必要時)………………………………………………………………y。
注：1.目次中的內(nèi)容一般列出三級標(biāo)題即可;。
2.x、y表示具體的阿拉伯?dāng)?shù)字;。
3.正文格式。
××××專業(yè)學(xué)生姓名(小4號仿宋體居中)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師姓名(小四仿宋體居中)。
關(guān)鍵詞：(5號黑體)×××;××××;×××××;×××(3-5個，五號宋體)。
title(3號timesnewroman居中)。
studentmajoringin××××name(小四timesnewroman居中)。
tutorname(小四timesnewroman居中)。
keywords:(5號timesnewroman加粗)×××;××××;×××××;×××(3-5實詞個，五號timesnewromar)。
引言×××××(小四宋體)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。
1材料與方法(仿宋體四號)。
1.1××××××××××(黑體小四號)。
××××××(小四宋體)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
1.1.1××(仿宋體小四號)××××。
××××××××××××××××××××××××××(小四宋體)×××××××××××××××××××××××××××××××××××。
1.1.2××(仿宋體小四號)××××。
××××××××××××××××××××××××××(小四宋體)×××××××××××××××××××××××××××××××××××。
1.2××××××××××(黑體小四號)……。
2結(jié)果與分析(仿宋體四號)。
2.1××××××××××(黑體小四號)。
××××××(小四宋體)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
畢業(yè)論文的目錄篇七
在博客園開通博客以后，就看到某位博友寫的js自動生成目錄的文章，當(dāng)時覺得生成目錄能給閱讀帶來方便，所以就直接拿來使用了，用了一段時間以后，發(fā)現(xiàn)只能生成一級目錄，不能生成多級目錄，有點美中不足。所以想著自己修改一下代碼，實現(xiàn)二級目錄甚至三級目錄。先附上初始的代碼，并且在這感謝那位博友。
1、一級目錄代碼。
2、二級目錄代碼。
上段代碼只能生成一級目錄，下面附上自己修改生成二級目錄的源碼，h3標(biāo)簽為一級，h4標(biāo)簽為二級。有需要的朋友，可以拿去修改修改再使用。
博客園使用自己編寫的js代碼需要申請開通權(quán)限，先申請開通，
將二級代碼中的css樣式復(fù)制到頁首html代碼框中。
將二級代碼中的jquery代碼復(fù)制到頁腳html代碼框中（其實復(fù)制到頁首框也沒影響）。
在寫博客時，將一級標(biāo)題設(shè)置標(biāo)題3屬性，將二級標(biāo)題設(shè)置標(biāo)題4屬性，發(fā)布以后就能自動生成二級目錄了。
畢業(yè)論文的目錄篇八
1引言1。
2《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析1。
3項目驅(qū)動教學(xué)模式的內(nèi)涵1。
4《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》項目驅(qū)動學(xué)習(xí)過程2。
5項目驅(qū)動法應(yīng)用案例3。
5.1設(shè)計項目、分析項目背景3。
5.2明確項目任務(wù)4。
5.3設(shè)計項目實施方案4。
5.4實施方案4。
5.5項目評價4。
6結(jié)語5。
參考文獻(xiàn)5。
致謝5。
基于項目驅(qū)動的《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》實驗教學(xué)案例設(shè)計。
畢業(yè)論文的目錄篇九
一、記者社會責(zé)任的內(nèi)涵……………………………………………………………1。
（二）記者的社會責(zé)任及含義…………………………………………………1。
（三）新聞采訪中記者所承擔(dān)的社會責(zé)任及意義……………………………2。
1．新聞采訪中記者所承擔(dān)的社會責(zé)任………………………………………2。
2．明確新聞采訪中記者所承擔(dān)的社會責(zé)任的意義…………………………3。
二、新聞采訪中記者社會責(zé)任的缺失………………………………………………3。
（一）假新聞中記者社會責(zé)任的缺失…………………………………………3。
（二）突發(fā)事件采訪中記者社會責(zé)任的缺失…………………………………4。
（三）隱性采訪中記者社會責(zé)任的缺失………………………………………4。
（一）社會責(zé)任缺失的原因……………………………………………………6。
（二）規(guī)避記者在新聞采訪中社會責(zé)任缺失的方法和途徑…………………7。
四、結(jié)語………………………………………………………………………………9。
畢業(yè)論文的目錄篇十
目錄(黑體二號，居中)。
英文摘要……………………………………………………………………………………2。
0引言………………………………………………………………………………………3。
1材料和方法………………………………………………………………………………4。
2實驗結(jié)果…………………………………………………………………………………9。
…………………………………………。
3結(jié)論。
…………………………………………。
致謝……………………………………………………………………………………………15。
參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………………15。
附錄……………………………………………………………………………………………17。
(以上頁碼為宋體小四號)。
(目錄頁面中不要插入頁眉、頁腳，頁面邊距同正文，行距為單倍行距。)。
要求：目錄按三級標(biāo)題編寫，層次要清晰，且與正文標(biāo)題一致，主要包括緒論(或前言、引言、序言)、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄等。
畢業(yè)論文的目錄篇十一
win7和office兩大利器可以說是大家日常工作生活中必不可少的伙伴，win7讓我們更加輕松的使用電腦，而office則是微軟帶給我們辦公用的得力助手，可以說系統(tǒng)好用，軟件也給力，才是使用電腦的最高境界。
轉(zhuǎn)眼天氣熱起來了，很快又要到讓人喜憂參半的畢業(yè)季。畢業(yè)是一個美好又有些傷感的詞，畢業(yè)也是一個忙碌的季節(jié)。很多大四即將離開校園的同學(xué)，都開始忙著準(zhǔn)備自己的畢業(yè)論文，四年的學(xué)習(xí)成果，就要在這一篇篇的論文里，展示出來。
畢業(yè)論文讓一些同學(xué)發(fā)愁，到底要怎么處理，才是最簡單又最美觀的呢?論文有規(guī)定的格式，怎么操作，才能節(jié)省時間，又遵守了論文的規(guī)范呢?絕大多數(shù)人恐怕都會選擇word來作為完成畢業(yè)論文的工具吧，這次小編就為大家介紹word中的一個小技巧，讓大家的畢業(yè)論文能夠錦上添花。
對于畢業(yè)論文而言，最重要的就是目錄，漂亮的目錄不僅能夠為自己理清論文思路，更能讓老師一目了然，同時對論文印象也加分不少。一篇論文的正文之前，都需要明確標(biāo)注這篇論文所包含的目錄，很多不知道技巧的同學(xué)，可能會辛苦的把頁碼章節(jié)數(shù)出來，然后再一行一行的標(biāo)注頁數(shù)，其實大可不必如此，新版本的word能夠輕輕松松解決目錄添加的問題。
當(dāng)然，自動生成目錄的關(guān)鍵點就在于文章結(jié)構(gòu)要清晰，如果文章結(jié)構(gòu)清晰，生成目錄就變得十分容易。下面我們來看下具體操作步驟：
1、樣式。
首先我們要定義好文章的標(biāo)題樣式，主要會應(yīng)用到主要就是用到標(biāo)題1、標(biāo)題2、標(biāo)題3，
這主要取決于需要建立目錄的文章有幾層，比如我們平時會用到的“一、二、三”，“(一)、(二)、(三)”，“1、2、3”這累，我們可以根據(jù)自己的需要將其樣式進(jìn)行修改(如字體大小，居中，加粗等)。
2、需要定義章節(jié)的時候，只要套用已經(jīng)設(shè)置好的樣式即可，方法也十分簡單，只要將光標(biāo)移到要定義的章節(jié)開頭，然后用鼠標(biāo)左鍵選擇需要的樣式，就定義好了，這樣一直從文章開頭定義到結(jié)尾，將每一章節(jié)都設(shè)置好。
3、當(dāng)都定義好后，我們就可以在“引用”中生成目錄了。將光標(biāo)移動到文章開頭需要插入目錄的空白位置，然后選擇“目錄”中的“插入目錄”。在這里可以定義目錄樣式。
4、如果你重新修改了文章的內(nèi)容，只需要再更新一下目錄即可，方法也相當(dāng)簡單，同樣是在“引用”中，點擊“更新目錄”按鈕即可。
相信通過小編的這一番介紹，很多同學(xué)對畢業(yè)論文的設(shè)計已經(jīng)有了不少想法。想要在最后的時刻給自己的作品來一番改頭換面?？炜鞂⒛愕碾娔X好好收拾一番，換上最新的工具利器吧，另外小編還要提醒一下大家，不要忘了支持正版軟件哦!
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畢業(yè)論文的目錄篇十二
方法1：先對各級標(biāo)題設(shè)置大綱級別，然后用word自動生成目錄功能生成目錄。
先將論文全文選中(ctrl+a)，右鍵--段落--大綱級別--正文文本。
然后選中第一個一級標(biāo)題，右鍵--段落--大綱級別--1級。
選中剛剛的一級標(biāo)題，雙擊格式刷，把其他一級標(biāo)題都刷一遍。
二級三級標(biāo)題，依此類推。
設(shè)置好級別，插入--引用--索引和目錄--目錄。在顯示頁碼、頁碼右對齊、使用超鏈接那幾個地方都點上勾，你的標(biāo)題有幾級，就在顯示級別那里選擇幾。確定。
方法2：找到教務(wù)處網(wǎng)站的論文格式范本，把你自己的論文復(fù)制粘貼到txt里，然后把題目啊摘要啊等等:分別復(fù)制粘貼到格式范本里，在每一個的右下角選擇“匹配目標(biāo)格式”，然后再稍微改一下腳注參考文獻(xiàn)就ok啦。
畢業(yè)論文的目錄篇十三
在word中編輯論文、書籍時，都會需要創(chuàng)建目錄，word2007可以根據(jù)文檔中的標(biāo)題或者大綱自動生成目錄，所以無論多長的文檔，我們也不用擔(dān)心編輯目錄的麻煩。
1.單擊“引用”-“目錄”按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“插入目錄”命令。提示：根據(jù)需求也可以選擇“自動目錄1”或“自動目錄2”。
單擊“確定”按鈕。
3.基本的目錄就生成了，我們將光標(biāo)移至任意一個標(biāo)題，發(fā)現(xiàn)標(biāo)題的上方會出現(xiàn)“當(dāng)前文檔按住ctrl并單擊可訪問鏈接”的提示。
4.按住【ctrl】鍵并單擊任意一個標(biāo)題，發(fā)現(xiàn)頁面立即跳轉(zhuǎn)到該標(biāo)題對應(yīng)的內(nèi)容中了。
畢業(yè)論文的目錄篇十四
步驟一：設(shè)置各級標(biāo)題：把光標(biāo)放在一級標(biāo)題的前面，點擊格式工具欄左端，樣式列表總的“標(biāo)題1”。這樣是一個一個的設(shè)置標(biāo)題。
步驟二：也可以把所有的一級標(biāo)題全部選中，然后點擊格式工具欄左端，樣式列表總的“標(biāo)題1”。全部選中的方法：先選中一個，選中其他時按住ctrl鍵。
步驟三：用同樣的方法設(shè)置二級標(biāo)題和三級標(biāo)題等。
步驟四：設(shè)置標(biāo)題，還可以點擊菜單“格式”---“樣式和格式”，在窗口的右邊就會出現(xiàn)一個樣式和格式的編輯窗口。方法和上面的一樣。
步驟五：設(shè)置完各級標(biāo)題后，開始生成目錄。
步驟六：把光標(biāo)停在要插入目錄的地方(一般在首頁插入目錄)。
步驟七：插入----引用----索引和目錄。
步驟八：在“索引和目錄”對話框里，有四個選項卡，“索引”選項卡里可以把“頁碼右對齊”選中。
步驟九：在每個選項卡里都有個“格式”，可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的風(fēng)格。確定就可以了。
畢業(yè)論文的目錄篇十五
首先，先寫一部分文字內(nèi)容，羅列出大綱來，比如可以先列出各章和各節(jié)，甚至各小節(jié)的標(biāo)題，再設(shè)置上述部分內(nèi)容的格式。這樣，后續(xù)如果再添加章節(jié)的話，可以直接使用格式刷將已有的格式賦給新添加的章節(jié)。
然后進(jìn)行格式設(shè)置。如果利用word現(xiàn)成的標(biāo)題格式的話，可以將所需設(shè)置的章標(biāo)題或節(jié)標(biāo)題選中，然后選擇相應(yīng)的標(biāo)題格式即可，一般的話，章標(biāo)題對應(yīng)標(biāo)題1格式，節(jié)1標(biāo)題對應(yīng)標(biāo)題2格式，節(jié)1.1標(biāo)題對應(yīng)標(biāo)題3格式，如果還有節(jié)1.1.1的話，可以繼續(xù)使用標(biāo)題4格式。這些標(biāo)題格式都是word中自帶的。
還可以在左下角的格式中選擇該標(biāo)題格式下的段前段后的行間距等等;。
步驟閱讀，同理，節(jié)1標(biāo)題、節(jié)1.1標(biāo)題以及節(jié)1.1.1標(biāo)題都可以自定義，如果需要的話還可以做更多的節(jié)標(biāo)題。
畢業(yè)論文的目錄篇十六
目錄是文檔中標(biāo)題的列表，用戶可以通過目錄來瀏覽文檔中討論了哪些主題。如果為web創(chuàng)建了一篇文檔，也可將目錄置于web框架中，這樣就可以方便地瀏覽全文了。
用戶可以使用word中的內(nèi)置標(biāo)題樣式和大綱級別格式來創(chuàng)建目錄，
如果想使用自己的標(biāo)題格式，則可以應(yīng)用自定義標(biāo)題樣式。若要用其他的選項來自定義目錄，可使用域。例如，可以使用域來省略一部分目錄的頁碼。在指定了要包含的標(biāo)題之后，可以選擇一種設(shè)計好的目錄格式并生成最終的目錄。方法是執(zhí)行“插入”菜單上“引用”子菜單上的“索引和目錄”命令，在彈出的對話框中，選擇“目錄”選項卡。進(jìn)行了相應(yīng)的設(shè)置后，單擊“確定”按鈕就可以完成目錄的插入了，在生成目錄時，word會搜索指定標(biāo)題，按標(biāo)題級別對它們進(jìn)行排序，并將目錄顯示在文檔中。
畢業(yè)論文的目錄篇十七
我們使用一篇參考文獻(xiàn)尚未編號的論文為例，從頭講解引用的自動生成過程。
2我們首先對參考文獻(xiàn)進(jìn)行編號，編號的詳細(xì)過程如圖中所示;。
4在彈出的對話框中，選擇要引用的文獻(xiàn);。
備注：這里的“插入超鏈接”選項可以勾掉。
5點擊“插入”按鈕，就可以該位置已經(jīng)正確的插入了引用;。
6當(dāng)我們的參考文獻(xiàn)編號發(fā)生變化時，比如之前第一篇參考文獻(xiàn)變成了第三篇，我們只需要選擇文中之前插入的引用，點擊右鍵，選擇更新域，引用就會自動更新啦!
畢業(yè)論文的目錄篇十八
步驟一：首先當(dāng)然是打開office，找到你要生成目錄的文章，自己將目錄標(biāo)題先打好。
步驟二：注意在開始菜單的樣式欄中的按鈕將是我們會用到的主要功能。這里的標(biāo)題級別就是待會目錄的級別。
步驟三：將“教學(xué)準(zhǔn)備”設(shè)置為一級目錄，選擇教學(xué)準(zhǔn)備四個字，點一下一級目錄。
步驟四：將“1.教學(xué)目標(biāo)”設(shè)置為二級標(biāo)題。選擇“1.教學(xué)目標(biāo)”，點一下二級標(biāo)題。
步驟六：一次將所須的文字設(shè)置為相應(yīng)等級的標(biāo)題之后，選擇插入空白頁。
步驟七：選擇插入空白頁之后，選擇引用目錄，在空白頁插入自動生成的目錄。
步驟八：按住ctrl鍵單擊目錄條目可以自動跳轉(zhuǎn)到正文對應(yīng)章節(jié)。
畢業(yè)論文的目錄篇十九
3.研究目標(biāo)及內(nèi)容。
3.1研究目標(biāo)。
3.2研究內(nèi)容。
3.3研究方法與技術(shù)線路。
4.系統(tǒng)解決方案及關(guān)鍵技術(shù)難點。
5.預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點。
6.論文工作計劃。
6.1論文工作計劃。
6.2本人工作內(nèi)容。
7、參考文獻(xiàn)。
8、撰寫開題報告的'注意事項.
畢業(yè)論文的目錄篇二十
摘要:隨著中國經(jīng)濟(jì)逐步融入世界經(jīng)濟(jì)，中國的會計環(huán)境必然會發(fā)生較大的變化。會計環(huán)境的變化直接影響和制約著會計理論與實務(wù)的發(fā)展。研究和揭示會計環(huán)境對會計發(fā)展的制約影響,對于中國建立有中國特色的會計體系具有重要意義。基于會計環(huán)境的基礎(chǔ)理論，分別從外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境兩個角度分析會計環(huán)境對會計發(fā)展的制約和影響，進(jìn)而闡述中國會計環(huán)境的現(xiàn)狀及存在的問題，并深入探討了解決中國會計環(huán)境問題的策略。
關(guān)鍵詞：會計環(huán)境；會計；影響；會計理論與實務(wù)。
引言。
會計環(huán)境指會計在處理單位或部門可用貨幣計量的經(jīng)濟(jì)活動時所面對的特定時間和空間，亦即存在的客觀條件與外在因素。一方面，會計是隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)管理的要求而產(chǎn)生的，又在社會環(huán)境的不斷發(fā)展變化中隨之發(fā)展變化，可以說，會計的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開其所處的會計環(huán)境。另一方面，只有了解會計環(huán)境對會計發(fā)展的影響和作用方式，才能從中國的具體國情出發(fā)，指導(dǎo)中國目前會計改革的發(fā)展方向，以免使會計改革誤入歧途。
一、會計外部環(huán)境對會計的影響。
1.經(jīng)濟(jì)環(huán)境對會計的影響。經(jīng)濟(jì)環(huán)境是直接影響會計發(fā)展的最重要的環(huán)境因素，會計理論的形成、會計制度的制定及會計實務(wù)的發(fā)展，其根源在于會計環(huán)境中的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。主要包括以下幾個方面：第一，不同的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對會計提出了不同的要求。世界各國的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的組成和發(fā)展重點各不相同，體現(xiàn)了不同的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特征經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特征直接影響著會計的內(nèi)容及其處理方法。第二，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平?jīng)Q定著會計的發(fā)展水平。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，對會計理論與實務(wù)的要求也就越為高。
2.政治環(huán)境對會計的影響。國家的政治制度約束著會計組織制度建設(shè)、會計理論研究、會計教育。第一，不同國家的政治制度、政治體制決定了會計的不同模式。政治制度的變革與發(fā)展必然引起會計相應(yīng)的變革和發(fā)展，任何一種社會制度均要求會計首先為本制度服務(wù)。第二，政府的工作重心的轉(zhuǎn)移決定了不同時期會計工作的特征。
3.科技環(huán)境對會計的影響?？茖W(xué)技術(shù)也為會計發(fā)展提供物質(zhì)條件和基礎(chǔ)。第一，先進(jìn)科技用于生產(chǎn)經(jīng)營過程，就可能改變企業(yè)的生產(chǎn)方式、工藝流程和經(jīng)營方式，進(jìn)而引起企業(yè)成本結(jié)構(gòu)和消耗水平等多方面的變化，這種變化對會計提出了新的要求，必然引起企業(yè)會計工作重點和方式的變化。第二，科學(xué)技術(shù)為會計發(fā)展提供了物質(zhì)條件。隨著科技的進(jìn)步，會計手段和會計技術(shù)也不斷得以進(jìn)步，從而有助于提高企業(yè)會計工作的效率和會計信息的準(zhǔn)確性和有用性。
4.教育環(huán)境對會計的影響。第一，社會尊重知識的程度對會計的影響。這方面決定著會計思想水平和會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定著對會計理論研究的深度和廣度。第二，計量工具、書寫工具對會計表達(dá)方式、方法的影響。在經(jīng)濟(jì)飛躍向前發(fā)展中，必有先進(jìn)的生產(chǎn)工具產(chǎn)生并促進(jìn)其發(fā)展。從會計發(fā)展史來看，計量工具、書寫工具越先進(jìn)，會計信息反映得越完整、及時。
二、會計內(nèi)部環(huán)境對會計的影響。
1.企業(yè)管理體制對會計的影響。企業(yè)管理體制一般是由其所有制性質(zhì)和國家的宏觀經(jīng)濟(jì)管理體制所決定的。在企業(yè)微觀理財環(huán)境中，管理體制起著決定作用，它直接決定著企業(yè)微觀理財環(huán)境的優(yōu)劣以及企業(yè)會計理財權(quán)限的大小和理財領(lǐng)域的廣狹。在過去的計劃經(jīng)濟(jì)體制下，國有企業(yè)會計是一種“報賬式”會計，只是發(fā)揮了反映的職能，預(yù)測和規(guī)劃決策根本無從談起。現(xiàn)代企業(yè)制度下，會計不僅要及時向外界提供各種相關(guān)財務(wù)信息，同時還要對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營進(jìn)行事前預(yù)測和規(guī)劃，會計更積極地?fù)?dān)負(fù)起企業(yè)決策層的助手和參謀的重任。
2.企業(yè)整體經(jīng)營管理水平對會計的影響。作為一個企業(yè)，其經(jīng)營的總目標(biāo)應(yīng)該是生存、發(fā)展和獲利，而所有這些離不開良好的整體管理體系。凡是具有良好整體管理水平的企業(yè)，其財務(wù)管理水平就高，會計信息的披露就及時，信息及反饋就迅速，會計參與企業(yè)經(jīng)營管理決策的作用就能充分發(fā)揮。財務(wù)管理是企業(yè)整個管理體系中最主要和最重要的部分之一，然而財務(wù)管理不是孤立的，它必須要有其他管理部門的配合和協(xié)調(diào)，企業(yè)內(nèi)部各個部門的責(zé)任分明，目標(biāo)明確，內(nèi)部控制制度上牽制嚴(yán)密，那就會大大提高企業(yè)的財務(wù)管理水平。
3.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視財務(wù)管理程度對會計的影響。明智的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往將企業(yè)的'會計管理手段看作是能使企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的有效手段。凡是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視財務(wù)管理的，企業(yè)財務(wù)管理的組織機(jī)構(gòu)就比較完備，財務(wù)管理制度就比較健全，財務(wù)管理程序就比較規(guī)范，財務(wù)管理人員在企業(yè)內(nèi)的地位就較高。反之，財務(wù)會計人員往往就不安心工作，責(zé)任心就不強(qiáng)，因而就造成會計管理制度混亂，會計管理水平下降，阻礙會計的發(fā)展。
4.企業(yè)會計人員素質(zhì)對會計的影響。企業(yè)會計人員的素質(zhì)包括政治和職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)和技術(shù)素質(zhì)、組織和協(xié)調(diào)素質(zhì)。企業(yè)會計人員素質(zhì)是影響企業(yè)會計行為效果的最終因素。第一，業(yè)務(wù)素質(zhì)對會計的影響。會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)包括兩個方面，即會計人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，它決定著一國的會計理論與方法的研究水平，與國際會計理論與實務(wù)的交流程度。第二，職業(yè)道德對會計的影響。職業(yè)道德一方面調(diào)整職業(yè)內(nèi)部人們間的關(guān)系，要求每個從業(yè)人員遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，搞好本職工作；另一方面，職業(yè)道德還調(diào)節(jié)業(yè)內(nèi)人員同其他職業(yè)和社會上其他人們間的關(guān)系，以維護(hù)職業(yè)的存在，并促進(jìn)其職業(yè)及整個社會的向前發(fā)展。
三、解決中國會計環(huán)境問題的策略。
1.拓展會計理論研究的新領(lǐng)域。一方面，進(jìn)一步拓寬會計理論研究的范圍。隨著現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計的新領(lǐng)域不斷拓寬，出現(xiàn)了新的會計分支和會計熱點問題，諸如：環(huán)境會計、通貨膨脹會計、人力資源會計、租賃會計、國際會計、企業(yè)核心競爭力會計、金融衍生工具會計等。應(yīng)加強(qiáng)對這些領(lǐng)域的研究，以構(gòu)建一個面向市場經(jīng)濟(jì)的會計理論研究體系，使會計理論成為指導(dǎo)會計實踐的武器。另一方面，壯大和充實中國會計理論的研究隊伍。目前中國會計研究機(jī)構(gòu)規(guī)模較小，要依靠各大院校從事教學(xué)、科研的專家、教授和學(xué)者的積極參與以及從事實際工作的人員的參與。隨著中國會計理論研究的發(fā)展，新情況、新問題層出不窮，這就需要造就一批素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)，具有敬業(yè)精神的會計理論研究人才。
2.健全和完善法規(guī)制度體系。一方面要進(jìn)一步健全相關(guān)的法律法規(guī)制度。要改變目前的會計工作體制，將會計工作人員從會計主體中獨立出來，擺脫會計主體的實際控制，營造一種能言、敢言、真言的環(huán)境，讓會計人員從國家經(jīng)濟(jì)秩序的維護(hù)者的角度出發(fā)，保證會計主體嚴(yán)格執(zhí)行國家的各項方針政策、財經(jīng)法紀(jì)，真實地反映會計主體的客觀事實。另一方面要加大對會計違法行為的處罰力度。做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究、加大對會計違法行為的處罰力度，以真正起到懲戒作用等。要加大對違法行為的處罰力度，主要是增加對直接責(zé)任人的處罰力度，要營造一種誰主使策劃、誰就受罰的法律環(huán)境。
3.加強(qiáng)企業(yè)的監(jiān)督管理力度。一方面要加強(qiáng)外部監(jiān)督力度。完善注冊會計師制度，大力提高會計師事務(wù)所的執(zhí)業(yè)質(zhì)量，這是會計信息達(dá)到相關(guān)與可靠的重要保證。代表國家利益的國有資產(chǎn)管理局、銀行、財務(wù)、稅務(wù)、審計等部門應(yīng)加大監(jiān)督力度，真正采取有效措施；而具有“公證人”身份的社會中介機(jī)構(gòu)的會計師、審計師事務(wù)所和財務(wù)大檢查隊伍，還須進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。法律部門對會計人員的職權(quán)不受侵犯的有關(guān)條款，應(yīng)該有具體、明確、充分的規(guī)定，以便其有法可依。另一方面加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理職能。約束企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人“以權(quán)代法”、要求其“廉潔奉公”、應(yīng)該有強(qiáng)有力的政策、法規(guī)和制度的強(qiáng)制監(jiān)督約束機(jī)制做保證，這是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的緊迫任務(wù)。
4.提高企業(yè)會計人員的素質(zhì)。通過教育培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才是重點。人才的培養(yǎng)來源于教育。會計教育工作者應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、獨立思維能力、分析和解決問題的能力、自我認(rèn)識和評價的能力，不僅要傳授專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；會計教育應(yīng)根據(jù)時代發(fā)展的進(jìn)程，不斷對課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行改革；加強(qiáng)會計人員的后續(xù)教育。把會計人員的后續(xù)教育納入會計教育體系之中，使會計教育成為終身教育；應(yīng)注重師資隊伍的建設(shè)。另外，要加強(qiáng)會計人員職業(yè)道德建設(shè)。
5.積極參與會計國際化進(jìn)程。首先，國際化目標(biāo)定位。會計國際化的目標(biāo)定位是中國會計國際化的根本前提。中國會計國際化的目標(biāo)應(yīng)是：在充分考慮中外會計環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，保持中國會計特色，并逐漸縮小中國會計與國際慣例之間的差異，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢。其次，制度趨同。積極推動會計制度、會計準(zhǔn)則與國際財務(wù)報告準(zhǔn)則趨同。制度趨同是維護(hù)中國經(jīng)濟(jì)利益的戰(zhàn)略選擇，是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度和水平后爭取更大跨越的現(xiàn)實需求。從三個方面著手：大力抓好會計制度、會計準(zhǔn)則的執(zhí)行，使會計準(zhǔn)則的國際化與會計實務(wù)的國際化齊頭并進(jìn)；提高企業(yè)管理當(dāng)局對會計信息重要性的認(rèn)識；應(yīng)大力整頓會計工作的秩序，努力改變會計信息嚴(yán)重失真的現(xiàn)狀。
參考文獻(xiàn)：
畢業(yè)論文的目錄篇二十一
微軟word這個軟件大家都很熟悉，但有不少功能我們并沒有用到，其中不乏非常實用的，今兒個我給大家介紹一下如何用word自動生成目錄。這對那些用word寫書，寫論文的朋友很有幫助。
優(yōu)點：用word根據(jù)文章的章節(jié)自動生成目錄不但快捷，而且閱讀查找內(nèi)容時也很方便，只是按住ctrl點擊目錄中的某一章節(jié)就會直接跳轉(zhuǎn)到該頁，更重要的是便于今后修改，因為寫完的文章難免多次修改，增加或刪減內(nèi)容。倘若用手工給目錄標(biāo)頁，中間內(nèi)容一改，后面頁碼全要改是一件很讓人頭痛的事情。應(yīng)該自動生成的目錄，你可以任意修改文章內(nèi)容，最后更新一下目錄就會重新把目錄對應(yīng)到相應(yīng)的頁碼上去。
步驟：(以下內(nèi)容在word2003中操作，其它版本word略有差別，但大同小異。)。
點擊查看/下載大圖(68k)。
1.在[格式]中選[樣式與格式]。
點擊查看/下載大圖(74k)。
2.出現(xiàn)右邊的一條“樣式格式”欄，這里面主要就是用到標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3。把標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3分別應(yīng)用到文中各個章節(jié)的標(biāo)題上。例如：文中的“第一章制冷概論”我們就需要用標(biāo)題1定義。而“1.1制冷技術(shù)的發(fā)展歷史”就用標(biāo)題2定義。如果有1.1.1×××那就用標(biāo)題3來定義。
點擊查看/下載大圖(74k)。
修改方法：右鍵點擊“標(biāo)題1”選“修改”，會彈出修改菜單，您可以根據(jù)自己的要求自行修改。
點擊查看/下載大圖(70k)。
4.用標(biāo)題1，2，3分別去定義文中的每一章節(jié)。定義時很方便，只要把光標(biāo)點到“第一章制冷概論”上，然后用鼠標(biāo)左鍵點一下右邊的標(biāo)題1，就定義好了;同樣方法用標(biāo)題2，3定義1.1;1.1.1;依此類推，第二章，第三章也這樣定義，直到全文節(jié)尾。
點擊查看/下載大圖(67k)。
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6.選第二個選項卡[目錄]，然后點右下的確定。就ok了。
點擊查看/下載大圖(66k)。
點擊查看/下載大圖(70k)。
點擊查看/下載大圖(72k)。
8.當(dāng)選[更新域]后，會出現(xiàn)上圖的選框，選第二個“更新整個目錄”點確定。就ok了。
好了，使用word自動生成目錄的操作大致上就是如我上面所述，您學(xué)會了嗎?
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