總結(jié)是一次回顧,是人生中進(jìn)行自我調(diào)整和優(yōu)化的重要方式之一。一個(gè)完美的總結(jié),應(yīng)該包含具體的案例和實(shí)際的應(yīng)用??偨Y(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進(jìn)的有效途徑。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?接下來是一些寫作總結(jié)的范例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇一
放暑假前,呂老師向我們推薦了幾本好書,其中有一本叫《單翼天使不孤單》。當(dāng)我看見這本書的題目時(shí),腦子里便涌現(xiàn)出許多問題:什么是“單翼天使”?這本書講的是什么內(nèi)容?……我再也抑制不了滿腦子的小問號(hào),從網(wǎng)絡(luò)中搜索到這本書并把這本感人肺腑的書一口氣讀完。
哦!原來“單翼天使”就是失去父愛或母愛的孩子,隨著故事的發(fā)展,我也解開了腦子里的謎團(tuán)。
這本書講述的是:主人翁張小偉,他在大家眼里是一名“優(yōu)秀生”,但他原來是一位“單翼天使”,他的內(nèi)心猶如一口深井,讓人琢磨不透,卻隱藏著傷心、孤獨(dú)和難言的苦衷。雖然他表面上也和“雙翼天使”一樣快樂,可內(nèi)心里卻有著揮之不去的憂傷。他十分怕再失去一只翅膀,所以他的事事都按照他可以依靠的大人——媽媽的要求,謹(jǐn)慎地去做。只為了贏得媽媽的歡心。他在學(xué)校也十分用功,但也只為了討老師同學(xué)的歡心。
因?yàn)?,他想用這些來撫平他那心靈上失去父愛的創(chuàng)傷。他想過逃避,想過哭泣。在反復(fù)思量后,他選擇了勇敢面對(duì),在這過程中,他漸漸地發(fā)現(xiàn)在周圍的同學(xué)中,還不止自己是“單翼天使”,他體會(huì)到了唯有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛,“單翼天使”們只有彼此擁抱著才能自由飛翔,擁有美好的明天。
記得書里的一句話:“父愛和母愛是一個(gè)孩子的雙翼,擁有雙翼的天使才能飛得高,飛得遠(yuǎn)。”是啊,對(duì)任何孩子來說,失去父母親的愛,就像小鳥失去了翅膀。他們的身體也許是完整的,但心靈卻遭受了極大的創(chuàng)傷。此時(shí)此刻,我不禁想起了前不久發(fā)生在我國(guó)四川省的“5·12”汶川大地震。
想想,8。0級(jí)啊!在短短的幾十秒間,地動(dòng)山搖、山崩地裂,天地間飛沙走石。在那一瞬間有多少人失去了家園;在那一瞬間有多少人失去了兒女;在那一瞬間又有多少人成為了“單翼天使”甚至是“無翼天使”?我們多么想為他們挽回失去的一切呀!可事實(shí)就是那樣的殘酷,天災(zāi)就是那樣毫不留情。這短短的幾十秒鐘,卻徹徹底底地改變了他們的人生。
這些孩子就像故事中的主人公張小偉一樣,被奪去了一只或兩只翅膀,成了“但翼天使”或“無翼天使”??赡苊\(yùn)真對(duì)他們不公,但是上帝卻格外眷顧了他們。在他們被奪去翅膀的同時(shí),上帝也給他們送上了一份最特別的禮物——那就是生活的磨煉,以及對(duì)人生的獨(dú)特體驗(yàn)。同時(shí),天災(zāi)無情,但人有情,社會(huì)各界也從四面八方不斷地給予他們關(guān)懷和支持,在無形中給了他們一雙隱形的翅膀。
我相信,上帝在他們面前關(guān)上一扇門的同時(shí),會(huì)為他們打開一扇窗戶。雖然他們失去了翅膀,而且過早地嘗到了命運(yùn)的苦澀,但如果他們不選擇沮喪墮落,而是選擇了用微笑去面對(duì)生活,迎接希望,他們也能像事故中的主人公張小偉也一樣,為自己贏得溫暖和愛,也能彼此擁抱著飛翔,擁有美好的明天。
加油吧!讓我們學(xué)會(huì)愛,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)寬容,彼此擁抱,互相幫助,共同邁向美好的明天!
暑假讀書心得個(gè)人感想篇二
基地是人類歷史上不容錯(cuò)過的系列小說。
它并不像《海底兩萬里》那樣,寫的長(zhǎng)篇大論?;厥浅鲎源髱熞话⑽髂蛑值耐鈬?guó)小說。我看了看,只匆匆一翻,就相信內(nèi)容不如書名誘人。對(duì)我的淺薄的趣味來說,《基地》似乎是本枯燥無味的書,我看不到什么關(guān)于仙女和妖怪的事,只有書頁上密密麻麻地寫滿了字,似乎沒有什么豐富多彩的東西。直到有一天,我心血來潮,手頭空空的瞬間,我的腦海里有一若隱若現(xiàn)的身影浮過,我仿佛忘了它的存在。它又太耀眼了。
是因?yàn)樗让煨∮謧ゴ髥?是因?yàn)樗鼉?nèi)容吸引眼球嗎?是因?yàn)榘⑽髂虬阉男≌f寫活了。寫生動(dòng)了,使人一讀就能懂,使人在茫茫然間就能感同身受。也有可能是小說震撼了我,基地這本書主要寫的是探索宇宙的行程,以及對(duì)大千世界的向往。這份想要了解的熱情與激動(dòng),更是小說的特色所在。不僅寫出了人類的貪夢(mèng)和無知,更加豐富了人村的類偉大的傳奇,這這點(diǎn)太不容易了,我正是被這一點(diǎn)所吸引的,所迷住的。
基地詳寫了人類想要改造丸,想要擁有超前的技木和殖民的夢(mèng)想,不是沖動(dòng)了事,只是想去嘗試,想去拼搏。與銀河,帝國(guó)做斗爭(zhēng),皇帝、宰相、奪權(quán)者,反叛星球,各方勢(shì)力立刻劍拔弩張,曾經(jīng)明凈的天空,燦爛的太陽一去復(fù)不復(fù)返,人類的未來只好依靠“預(yù)言”,從此給占卜:師一個(gè)機(jī)會(huì),從此這成為一門可以信任的科學(xué),人類由此可以看見未來。這本小說給人帶來一種不知所措的心理,作者在有些內(nèi)容上寫得毫不在意,但還是用顯然意味深長(zhǎng)的語調(diào)補(bǔ)充。真大愧是一個(gè)全知全能的作家,他想的方方面面,很全。從古至今,既通俗又大方高雅。然而他本人是一個(gè)看似嚴(yán)謹(jǐn)而實(shí)則風(fēng)趣幽默的人,他盡情揮灑自己的詼諧搞笑的天賦,他甚至還寫過一部記載笑話的書集一《笑話集》。
如果你是科幻小說的迷,我建議你先放下你手頭的一切,趁天空還明凈,太陽還燦爛,你不妨好好地回頭欣賞一下《基地》這部作品吧!
暑假讀書心得個(gè)人感想篇三
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后,我才領(lǐng)悟到:一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響的。就說這本書中的主人公帕唯爾吧,他的一生非??部?然而他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢?是毅力。毅力給了他無窮的力量,老天也使他有了三次生命。像他這樣,十幾歲就立足殺場(chǎng),英勇殺敵,熱愛祖國(guó),在戰(zhàn)場(chǎng)上,他受了重傷,身體稍加修養(yǎng)便立即投入革命工作為什么?仍然是毅力。年輕的帕唯爾后來疾病纏身,但他仍不停地忘我工作,有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作,毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!
毅力需要堅(jiān)持,同時(shí)也需要毅然斷然的決斷,正所謂“當(dāng)斷不斷,反受其害”。有毅力的人面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)是能斷然處之的,而這種斷然之處,又非常有利于持之以恒。
在堅(jiān)持的同時(shí),還要有生活節(jié)律。提倡毅力并不是主張一味蠻干,是毅力和節(jié)律并行,兩者都不容忽視。節(jié)律過快,頻率過高,要一直堅(jiān)持下去,是十分困難的。生活猶如長(zhǎng)跑,一下沖在前面,并不一定就能奪標(biāo)。相反,如果保持適中的節(jié)律,就能取得好成績(jī)。
成功者前進(jìn)的每一步也許是細(xì)小的,但他一直前進(jìn)著,永不停滯,積之一年,十年,幾十年,那就十分驚人,十分可貴了。忽冷、忽熱、忽松、忽緊,也就談不上不上毅力了。如果“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,其毅力何在?每個(gè)人做什么事心中都有一種動(dòng)力,而我們被這動(dòng)力支持著,直到到成功。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了學(xué)習(xí)上遇到困難,生活上受到挫折,家庭上遭遇不幸時(shí)該怎么辦了。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇四
利用假期我有幸拜讀了現(xiàn)代教育先行者陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師——陶繼新教育講演錄》一書。陶繼新老師以其獨(dú)特的人格魅力、淵博的`知識(shí)、豐厚的文學(xué)素養(yǎng)、詩化的語言、豐富翔實(shí)的資料以及對(duì)教育的一種憂患意識(shí),深刻地闡述了讀書教學(xué)相得益彰,以及讀書對(duì)教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響,使老師們走向終生幸福的文化之旅。有幸福的教師,才有幸福的學(xué)生,有幸福的學(xué)生,才有一個(gè)民族幸福的未來。從這個(gè)意義上說,這本探討教師幸福人生達(dá)成的小書,有著厚重的意義。
教師首先應(yīng)該是文化人,要做文化的擁有者和代言人。這是陶繼新先生在書中倡導(dǎo)的。以讀書來完善人格,以讀書來實(shí)現(xiàn)文化的儲(chǔ)備,以讀書來煥發(fā)生命的光彩。陶老師特別提到讀書的三個(gè)境界,“貴在堅(jiān)持”、“形成習(xí)慣”、“達(dá)到審美”,當(dāng)讀書不再是被迫的,而是生活必需和一種享受,我們就有了足夠?qū)掗煹陌差D心靈的廣闊空間和運(yùn)用自如的智慧儲(chǔ)備,工作將是厚積薄發(fā)的激情釋放,生命中充滿了快慰與喜悅。如果我們能潛心讀書,豐富自己,提高自己,讓“文化不斷為你增值”,那你就會(huì)成為你所在單位的優(yōu)秀分子,甚至是更大范圍的教育名人,不但不用再去考慮那些職稱啊,職務(wù)啊,調(diào)動(dòng)啊等亂七八糟的事,還會(huì)有“更上一層樓”的快樂體悟。更為重要的是“你的生命深層有了經(jīng)典滋養(yǎng),就有了一生幸福的本錢,就會(huì)永遠(yuǎn)快樂。”這是從教師的生存必需來說的,教師離不開讀書。
教師應(yīng)該讀什么書?既然讀書是教師生命成長(zhǎng)的必需,那么教師應(yīng)該讀什么書呢?陶老師的回答很清楚,那就是“取法乎上,讀古今中外經(jīng)典”。讀書應(yīng)有所選擇,經(jīng)典能不斷滋養(yǎng)人的精神和心靈;而非經(jīng)典的書不但不能滋養(yǎng)生命,反而會(huì)損害和破壞已有的文化積淀,產(chǎn)生負(fù)面作用。所以讀書要“有舍有得”。舍棄那些三流的“下品”,選擇那些一流的“上品”。
教師已經(jīng)從事了自己選擇的職業(yè),完成了人生的基本定位。就應(yīng)該以及“?!睘橹?,努力在自己研究的范圍內(nèi)做出成績(jī)。物理教師可以重點(diǎn)閱讀物理學(xué)家的經(jīng)典著作;化學(xué)教師可以重點(diǎn)閱讀化學(xué)家的經(jīng)典著作;生物教師可以重點(diǎn)閱讀生物學(xué)家的經(jīng)典著作;而語文教師則比較適合閱讀文質(zhì)兼美的作品,如《詩經(jīng)》、《史記》、唐詩、宋詞、元典、四大名著……邊讀邊研究,常會(huì)在熟悉的地方找到新的風(fēng)景的,只有做到深入思考,不斷探究,才會(huì)有常讀常新的感覺。如果教師還像學(xué)生那樣進(jìn)行廣泛閱讀,除閱歷外,其它很多方面恐怕沒什么優(yōu)勢(shì)可言。
教師怎樣讀書?簡(jiǎn)單地說,怎樣讀書就是讀書的方法和原則。我們要限度地提高我們讀書的質(zhì)量和效率,就必須知道怎樣讀書。有的人會(huì)說讀書誰不會(huì)?我也曾這樣想,但現(xiàn)在看來,我們的讀書還真的存在著許多不盡如人意的地方。否則你也讀了不少的書,怎么效果并不明顯呢?并沒有從根本提高你的生命質(zhì)量呢?恐怕與讀書方法和原則把握不準(zhǔn)不無關(guān)系吧。
首先讀書得與教學(xué)聯(lián)系在一起。古人云“教學(xué)相長(zhǎng)”,這學(xué)就包括讀書。我們很多教師在備課上花了很多時(shí)間,可效果并不理想。原因就是教師只關(guān)注教材文本與教參文本,“沒有超越教材和教參的屬于自己精神文化的東西”。我們是不是有這樣的經(jīng)驗(yàn),特級(jí)教師的教案我們?cè)獠粍?dòng)地拿來,可課堂上卻往往捉襟見肘,破綻百出。什么原因?就是我們本身的文化素養(yǎng)不夠,不能盡得其妙矣。而一個(gè)文化積淀很厚的教師,他也會(huì)看教材和教參,但“他更關(guān)注課外更大范圍的文化”。由于讀書他有了屬于自己的話語和思想,就能夠“旁征博引,縱橫捭闔,進(jìn)入教學(xué)如有神”的境界。無論是特級(jí)教師沈紅旗,于漪,還是教壇新星韓興娥,蘇靜都是把讀書與教學(xué)聯(lián)系在一起,用深厚的文化素養(yǎng)來滋養(yǎng)教學(xué),從而使他們的教學(xué)也登堂入室。
其次讀書要和寫作結(jié)合起來。用陶老師的話說就是“讓讀寫成為生命成長(zhǎng)之雙翼”。從某種意義上來說,讀寫是相互促進(jìn)的。大量的閱讀能為寫作積累大量的素材,而時(shí)常練筆則能更快更好更多地內(nèi)化閱讀的內(nèi)容,二者相互作用,使閱讀更有品位,使寫作更有思想和深度第三教師要把讀書和思考結(jié)合起來。子曰:“學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆”,就是要提醒大家讀書不能看熱鬧,要學(xué)會(huì)思考。陶老師認(rèn)為,“深度思想的介入,是閱讀主體和作者的心靈對(duì)話”。只有把讀書和思考結(jié)合起來,才能讓閱讀深入我們的內(nèi)心,滲入我們的靈魂和血液,這樣的閱讀才算得上是真正的閱讀。
陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師》一書,深深地啟發(fā)和激勵(lì)著我,堅(jiān)定了我與書終生為伴的信念。我將在“流淌著智慧的光華,搖曳著思想的要義”的經(jīng)典文化中,不斷汲取營(yíng)養(yǎng),拓寬生命的維度,尋找生活的幸福。我想,教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。這也許正是所謂天長(zhǎng)地久的幸福吧!那么,我也會(huì)說我愛教師這個(gè)職業(yè),我也會(huì)為教師這個(gè)光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇五
今天我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書。這是一本風(fēng)趣、幽默的校園小說,非常有意思。
這本書之所以這么吸引我,是因?yàn)闀锖芏喙适抡f的就像是我們同學(xué)之間的事情,而我的老師也像米蘭老師一樣有著自己鮮明的特點(diǎn),全班同學(xué)都很喜歡她。這位老師姓劉,是我的班主任。劉老師最大的特點(diǎn)就是說話算數(shù),言出必行,只要是她答應(yīng)過的事情就一定要做到,哪怕只是一個(gè)很小很小的事情她都必須完成。記得有一次早讀的時(shí)候,劉老師宣布只要我們班在學(xué)校的六項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中得五次第一名就給我們講一個(gè)有趣的故事。劉老師講故事可有趣啦,同學(xué)們都愛聽!為了這個(gè)目標(biāo),全班同學(xué)齊心協(xié)力、共同努力,終于連續(xù)五周拿下了六項(xiàng)常規(guī)評(píng)比的第一,五連冠啊!第五周的周一晨會(huì)上,這個(gè)消息一宣布,全班就沸騰了。可是誰想到,那天的課程實(shí)在太滿了,內(nèi)容實(shí)在太多了,根本沒有一點(diǎn)點(diǎn)空余的時(shí)間講故事,算了,那也沒辦法啦,運(yùn)氣真不好!同學(xué)們雖然有點(diǎn)遺憾可也都能理解。誰知道午飯前劉老師宣布:大家今天吃飯快些,我要給大家講故事!“哇!真的?”“劉老師還記得!”“太棒了!”大家紛紛興奮的叫出了聲。劉老師的故事講得繪聲繪色,大家聽得專心致志,內(nèi)容太搞笑啦,全班同學(xué)各個(gè)仰頭大笑!真是一個(gè)愉快的中午啊!劉老師就是這樣一個(gè)言而有信的老師,說到一定要做到,她說這是做人做事最基本的準(zhǔn)則。身教勝于言傳,所以我們班的同學(xué)都很棒哦!。
這就是我的校園生活,和《漂亮老師和壞小子》是不是很像啊!我們都有一個(gè)讓人羨慕的老師。只有孩子們喜歡的老師才是真正的好老師!
暑假讀書心得個(gè)人感想篇六
廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的最好紀(jì)念,就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng),同全國(guó)各族人民一道,擔(dān)負(fù)起歷史重任。
運(yùn)用“標(biāo)準(zhǔn)鏡頭”看真歷史、核心觀。五四精神的核心內(nèi)容是“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”,而愛國(guó)主義是五四精神的源泉,是五四精神的核心,這不僅是一句眾所周知的口號(hào),更是民族精神的傳承。俗話說,“欲速則不達(dá)”,學(xué)習(xí)五四精神用“標(biāo)準(zhǔn)鏡頭”“0.5倍速”才能慢慢欣賞體會(huì)其中的精髓。2022年是中國(guó)共青團(tuán)成立100周年,當(dāng)建團(tuán)100周年與五四運(yùn)動(dòng)相遇,五四精神更需用心出發(fā)、從心學(xué)習(xí),做基層干部就像攝像機(jī)運(yùn)鏡一樣,讓自己的從多個(gè)角度、多個(gè)方面看到、聽到、學(xué)習(xí)到“五四精神”,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神,為振興中華民族而努力奮斗。
換用“廣角鏡頭”看廣視角、大景深。廣角鏡頭可以看到全貌,五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開始,是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),而五四運(yùn)動(dòng)的最終目的是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,死亡、疾病、饑餓都曾摧殘著人們,但越是在這種環(huán)境下就越是會(huì)爆發(fā)出巨大的力量,他們?yōu)榱松娑鴬^斗、為了振興中華民族而奮斗;在現(xiàn)在的和平年代,雖無需舍身取義的壯烈,但作為基層干部,更應(yīng)做時(shí)代“積淀人”,在線上理論引導(dǎo)群眾、營(yíng)造濃厚氛圍,在線下溝通交流、夯實(shí)理論思想,多措并舉,讓五四精神在新時(shí)代放射出更加奪目的時(shí)代光芒。
翻轉(zhuǎn)“微距鏡頭”看小細(xì)節(jié)、發(fā)光點(diǎn)。微距鏡頭有其獨(dú)特魅力,通過鏡頭把細(xì)小的物體放大,往往能夠得到非同尋常的震撼視覺感受。俗話說,“工欲善其事,必先利其器”,懂得以小見大才能讓我們更好探索“五四”“微觀”世界。我黨早期那些革命者,胸懷家國(guó)天下、為民族舍生取義,正是這些先驅(qū)者們砥礪前行,最終締造偉大中國(guó)革命事業(yè)成就,五四精神推動(dòng)中華民族走向偉大復(fù)興!
不要讓“五四青年節(jié)”只變成日歷上的一個(gè)節(jié)日,不要讓“五四精神”只變成書本上的一句話,基層黨員干部要牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)“五四精神”勵(lì)志、立信,以“標(biāo)準(zhǔn)鏡頭”看歷史、以“廣角鏡頭”看宏觀、以“微距鏡頭”看細(xì)節(jié),肩負(fù)起責(zé)任、堅(jiān)定理想信念、為新時(shí)代表率。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇七
“大堰河,今天我看到雪使我想起了你:你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?,你的關(guān)閉了的故居的瓦菲,你的被典押了一丈平方的園地,你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你。”
她很普通,普通到連名字都只是自己生活的村莊名。大堰河一生是個(gè)悲劇,她的一生之所以是一個(gè)悲劇,是由那時(shí)黑暗的社會(huì)決定的,丈夫易暴的脾氣,辛勞的生活常態(tài)對(duì)她阻力很大,但她卻在無奈的命運(yùn)中開出自己的生命之花,這是大堰河一生美麗所在,也是全文極力稱頌之所在。
看完文章不禁感嘆大堰河命運(yùn)悲慘,也不禁想到自己的奶奶也是這種命運(yùn)。一生八個(gè)子女,含辛茹苦,也沒享幾年福卻早早過世了,但她對(duì)我來說有同艾青對(duì)大堰河一樣的感情。
“咚咚――”敲了兩聲,還沒等第三下。奶奶早已開門:“奶奶,這幾個(gè)橘子給你。”“不用拿來啊?你們每次來都要帶東西?!蹦棠绦χf:“天氣太冷了,進(jìn)來喝杯開水?!弊哌M(jìn)客廳,這個(gè)最熟悉,但現(xiàn)在又是最陌生的地方,那滿桌的干果早已沒有了,現(xiàn)在只有幾個(gè)茶杯同一壺開水。
還沒坐定,奶奶從抽屜里拿出一袋餅干,那袋子的褶皺很多,一看就是藏了很久。奶奶從中選了幾包,并一一打開,放在我的面前,奶奶望了幾眼,喝了一口水,又看著電視:“奶奶,你也拿去吃呀!”我看奶奶那神情,有幾分愧疚,我從四片餅干中抽了兩片,把剩下的給了奶奶。奶奶接下了但又從中抽了一片塞給我,這片餅干在嘴里吃著,發(fā)現(xiàn)很多東西變了,但奶奶對(duì)我的慈愛沒變。“啪”一聲清脆的響聲打斷了一切,望著那包餅干早已在地上摔的粉碎,原來奶奶不小心碰到了。奶奶一味責(zé)怪自己從活中也聽出了可惜。奶奶撿起那渣,放在手心吹著?!澳棠?,掉了就不要吃了吧!”“沒事?!蹦棠贪扬灨傻脑o吃了,還撿起地上的包裝,放在嘴巴上不停地抖著。那時(shí)我的雙眼早已模糊,奶奶給我的東西雖然不值錢,但這是她現(xiàn)在能給我最好的東西。
后來奶奶走了,那天也下著大雪。
我覺得大堰河的墳?zāi)股想m壓著雪,但她的心卻在大地上不停地跳著。
因?yàn)橛腥说牡胤?,就有“她”的呼吸?/p>
有詩人,“她”的名字就將永存。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇八
生活是一面鏡子,你對(duì)它哭,它就對(duì)你哭。你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑?!毒G山墻的安妮》一書中,窮困潦倒的安妮始終保持著積極、樂觀的生活態(tài)度。我不禁為之感動(dòng)。
翻開書,慢慢品讀,當(dāng)我讀到安妮的父母都是中學(xué)老師時(shí),竟片面地認(rèn)為安妮是幸福的。隨著情節(jié)的發(fā)展,我對(duì)這個(gè)一頭紅發(fā),臉上長(zhǎng)滿雀斑,喜歡喋喋不休、愛幻想的小女孩有了更深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)她的敬佩之情也油然而生。生活的不幸跟安妮開了一場(chǎng)巨大的玩笑,小小年紀(jì)的她成了一名可憐的孤兒。但是面對(duì)生活的挫折與坎坷,安妮用稚嫩的肩膀撐起了屬于自己的藍(lán)天。
安妮雖然是孤兒,但是安妮并沒有因此而自卑,也并不覺得自己低人一等。在綠山墻沒有手機(jī)、電腦;沒有美味的零食;沒有各式各樣的玩具。那里只有讓人不停勞作的莊稼,一片果園,還有一口湖。但是樂觀的安妮卻給每一處看似單調(diào)的景色,都取了一個(gè)夢(mèng)幻般的名字,使自己覺得生活很富裕。
相比之下,我生活在一個(gè)幸福、美滿的家庭。我有爸爸寬厚臂膀的庇佑,有媽媽細(xì)致入微的照顧,有姐姐嬉戲玩耍的陪伴。每每遇到困難時(shí),父母都會(huì)給我一個(gè)充滿力量的擁抱。而這些安妮并沒有感受過。所以,我們應(yīng)該珍惜幸福的生活,懂得感恩擁有的一切。不能“身在福中不知?!?。當(dāng)遇到挫折時(shí),應(yīng)該積極樂觀地面對(duì),以一種陽光的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
在綠山墻,第一個(gè)喜歡安妮的人是馬修。然而,在一次意外中,馬修不幸心臟病去世。這對(duì)安妮來說無疑是一種沉痛的打擊,她傷心欲絕,哭了整整一個(gè)晚上。第二天,堅(jiān)強(qiáng)的安妮擦干淚水,又開始了新的生活。小小年紀(jì)的她,對(duì)生活的理性態(tài)度讓我肅然起敬。
我想到了外公去世的那段日子。我的內(nèi)心崩潰到了極點(diǎn),始終走不出那片陰影。一想到再也不能聽到外公的聲音,再也不能外公的身影,再也不能和外公一起做風(fēng)箏……我的淚水就止不住地往下流。以至于那段時(shí)間渾渾噩噩,情緒低落,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。我想這并不是外公所希望的。我應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)!
“悲觀比毒藥更可怕”,勇敢地直面生活,樂觀才能不辜負(fù)生活的美好。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇九
我一直很喜歡郭沫若先生的《天上的街市》:
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。
天上的明星現(xiàn)了,好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。
我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇……。
天空對(duì)于小時(shí)候的我,有著不一般的吸引力。
早晨的藍(lán)天白云,給我以無數(shù)美好的遐想;夜晚那黑幕上閃耀的群星,伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。從小學(xué)初步認(rèn)識(shí)宇宙,到初中再次深入探索,冥冥之中激發(fā)了我對(duì)宇宙太空的好奇心。從最開始單純地覺得天空很美,到后來開始指著夜空辨認(rèn)星座,以至今天在閱讀完《飛向太空港》后,聯(lián)想到為祖國(guó)開辟航天之路的先輩們、領(lǐng)導(dǎo)人們所付出的艱苦努力……不知不覺間,朦朧的愛國(guó)之情,已經(jīng)升華為烙印心間的一種情懷!
《飛向太空港》是軍旅作家李鳴生的著作。它講述了中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射基地的一次衛(wèi)星發(fā)射經(jīng)歷。讀完這本書,我感悟良多。
首先,要善于把握發(fā)展機(jī)遇。正是因?yàn)橹袊?guó)人長(zhǎng)期以來刻苦鉆研,堅(jiān)忍不拔,所以中國(guó)得到了這樣一次大好的機(jī)會(huì)。面對(duì)機(jī)會(huì),中國(guó)毫不猶豫出手接住,才有了最終的成果。不過,光有機(jī)會(huì)還是不夠的,還需要實(shí)力。我們平時(shí)的學(xué)習(xí)也正是如此:善于把握機(jī)遇,努力把可能變成現(xiàn)實(shí)。
其次,要注重協(xié)調(diào)和溝通。在書中,中方與美方常因語言不同、習(xí)慣不同而產(chǎn)生矛盾。而正是中方人員的協(xié)調(diào)和溝通,無私地為他人服務(wù),化解了一個(gè)又一個(gè)矛盾,讓美國(guó)專家從“想離開中國(guó)”到“下次還想來中國(guó)”,也讓美國(guó)人有了“中國(guó),ok”的評(píng)價(jià)。在日常生活中,在某個(gè)組織中,要學(xué)會(huì)換位思考,理解對(duì)方行為的內(nèi)在意義,建立起信任的橋梁,及時(shí)協(xié)調(diào)、溝通,化解矛盾。
最后,要呵護(hù)共同的愿景。故事中中美兩國(guó)的合作關(guān)系,就是建立在共同開發(fā)宇宙空間的共同愿景之上的。而在我們的班集體中,也要學(xué)會(huì)呵護(hù)共同愿景,為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。如此才能提高班級(jí)的凝聚力,在集體中取得1+12的成功。
我們的祖國(guó)一直在努力,一直在變強(qiáng),那么,在祖國(guó)懷抱中幸福成長(zhǎng)的我們又有什么理由不努力、不拼搏呢?我會(huì)懷揣自己的夢(mèng)想,不斷進(jìn)步,為祖國(guó)更美好的明天而奮進(jìn)!
暑假讀書心得個(gè)人感想篇十
周國(guó)平說:“我知道世上有一些極驕傲也極荒涼的靈魂,他們永遠(yuǎn)無家可歸,讓我們不要去打擾他們?!?/p>
這便讓我想到了張愛玲,想到了《小團(tuán)圓》。一直覺得張愛玲是個(gè)悲劇,孤獨(dú),寂寞的天才,而她,似乎也早已預(yù)知到了她最后的生活,猶如孤島,死了也沒人知道。我喜歡張愛玲,她的文字,敏銳獨(dú)到。她就像是文字的精靈,那些雋永的難耐的辭藻從她的筆端流出,就可以波瀾過你我的一個(gè)世界,可以催漫天的焰火盛開,可以催漫山的荼蘼謝盡。。
尤其是她的《小團(tuán)圓》。在《小團(tuán)圓》的開頭部分,有這樣一句話“雨聲潺潺,像住在溪邊。寧愿天天下雨,以為你是以為下雨而來?!闭Z句溫婉,柔情而刻骨,一如張愛玲蒼涼奇異文字遮掩下的內(nèi)心世界。而《小團(tuán)圓》作為回憶錄式的作品,從中可以看出人生的百轉(zhuǎn)千回,亦可以觀察到她的真實(shí)心跡。我對(duì)《小團(tuán)圓》的定位是“一個(gè)比較完整的張愛玲世界,一部關(guān)于張愛玲的冷酷的成長(zhǎng)小說”。
曾經(jīng)推薦我們班的某同學(xué)讀《小團(tuán)圓》,她說,據(jù)她了解,《小團(tuán)圓》有針對(duì)胡蘭成《今生今世》的意思,她不敢讀。害怕張愛玲的敏感與冷漠令她失望。我驀地一笑,可以理解她的想法。我讀《小團(tuán)圓》讀到悲從中來,不能自已。背景是宏大的戰(zhàn)爭(zhēng),沒落的貴族和輕浮的愛情,卻令許多人讀到心如刀割。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇十一
五四風(fēng)雷,百年激蕩。195月4日,以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)“五四運(yùn)動(dòng)”在北京爆發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移,滄海巨變,百年已過?;赝话俣嗄昵暗倪@場(chǎng)偉大的愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng),似浪潮爆發(fā)涌流在東方大地上,淘洗出了中國(guó)新民主主義革命的道路,形成了百年來激勵(lì)代代青年奮進(jìn)的“五四精神”。
“五四運(yùn)動(dòng)是我國(guó)近現(xiàn)代史上具有里程碑意義的重大事件,五四精神是五四運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富。紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神,必須加強(qiáng)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和五四精神的研究,以引導(dǎo)廣大青年在五四精神激勵(lì)下,為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗?!弊鳛樾聲r(shí)代的青年干部,要上好傳承和發(fā)揚(yáng)“五四精神”這堂必修課,用歷史的光芒照亮未來,從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取力量,步履堅(jiān)定、奮勇前行。
上好這堂必修課,要以歷史為師,做好“課前預(yù)習(xí)”。
“預(yù)知大道,必先為史”。課前預(yù)習(xí)做得到不到位、仔不仔細(xì),關(guān)系著學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水準(zhǔn)。要充分以史為鑒、以史為師,了解五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、起因經(jīng)過、具體表現(xiàn),從歷史邏輯、實(shí)踐邏輯、理論邏輯相結(jié)合的高度,從五四運(yùn)動(dòng)以來中國(guó)的政治史、思想史、文化史、社會(huì)史各個(gè)角度,總結(jié)歷史規(guī)律,揭示歷史趨勢(shì),對(duì)五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入深入細(xì)致的研究學(xué)習(xí),思考中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、社會(huì)主義為什么“好”、五四精神為什么“強(qiáng)”等問題。明鏡以察形,往古方知今。通過提前做好“課前預(yù)習(xí)”,能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)“五四精神”的過程中,思維更加開拓、視野更加廣闊,透過現(xiàn)象表面深入觀察問題、思考問題,站在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)、個(gè)人與國(guó)家的相交點(diǎn)上,深層次、多方面的感悟五四精神。
上好這堂必修課,要有創(chuàng)新意識(shí),記好“課堂筆記”。
傳統(tǒng)的課堂筆記是老師講什么,學(xué)生記什么,這種方式下往往課也沒聽好、筆記也沒記全,這就要求我們要敢于創(chuàng)新、解放思想,從老舊的辦法里脫身出來,根據(jù)自身學(xué)習(xí)程度和接受能力,摸索探尋適合自己的記錄方式。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。如今國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來臨,我們作為新時(shí)代的青年干部,既要賡續(xù)傳統(tǒng),弘揚(yáng)“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神,也要解放思想、與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,為五四精神注入新的時(shí)代內(nèi)涵,在干事創(chuàng)業(yè)中跳出“老框架”,走出“舒適區(qū)”,打破“舊思維”,敢為“天下先”,闖出新道路,闖出新思想,闖出新局面。
上好這堂必修課,要擔(dān)當(dāng)實(shí)踐,寫好“課后作業(yè)”。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!卑褜W(xué)習(xí)的知識(shí)落到實(shí)處、干在真處,這堂課才算完成。一百年前,青年們振臂高呼,前赴后繼投身進(jìn)反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)中;八十多年前,青年們奔赴抗日救國(guó)一線,為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放而拋頭顱、灑熱血;六十多年前,青年們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,向農(nóng)村進(jìn)發(fā),向邊疆進(jìn)發(fā),在廣闊天地里播撒希望,建設(shè)國(guó)家……新時(shí)代的青年干部,握著時(shí)代傳來的接力棒,要抓住新時(shí)期賦予的新機(jī)遇,投身于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的浪潮中,志存高遠(yuǎn)、敢于擔(dān)當(dāng)、腳踏實(shí)地、知行合一,將我們從“五四精神”里學(xué)習(xí)、思考、感悟到的力量,運(yùn)用到生活和工作中,堅(jiān)決不做“語言上的巨人,行動(dòng)上的矮子”,做時(shí)代的奮進(jìn)者、搏擊者、弄潮兒,以青春奏響時(shí)代之歌、書寫時(shí)代詩篇。
歷史車輪滾滾向前,時(shí)代發(fā)展永不停歇。時(shí)間流逝,記憶不滅,五四精神,永存世間。今天我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想,青年干部要上好學(xué)習(xí)和傳承“五四精神”這堂課,以青春之我、奮斗之我,為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦,在報(bào)效偉大祖國(guó)中譜寫青春華章。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇十二
深海的人。
——題記。
這是凡爾納躺在床上的幻想旅行。在變幻莫測(cè)的海底世界鸚鵡螺號(hào)開啟了奇妙而驚心動(dòng)魄的探險(xiǎn)之旅。遙遠(yuǎn)的深海里有巨大生物躍出水面帶起巨大的水花,我想那個(gè)巨大的生物是鸚鵡螺號(hào)。
當(dāng)我手捧這本書時(shí),心里對(duì)大海充滿了深深的向往與幻想,對(duì)尼摩船長(zhǎng)油然而生了敬意。尼摩船長(zhǎng)是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,“鸚鵡螺號(hào)”堪稱神船。設(shè)計(jì)獨(dú)到,在各方面都做到了極致。尼摩船長(zhǎng)是他的設(shè)計(jì)師,而涉及一艘這樣的船需要的是各方面的知識(shí),是尼摩船長(zhǎng)淵博的學(xué)識(shí)、對(duì)船有鉆研精神還有設(shè)計(jì)天賦造就了這艘神船;他很善良,這點(diǎn)是很顯而易見的。他救了阿龍納斯教授一行人,沒有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴(yán)重時(shí),沉穩(wěn)的船長(zhǎng)兩眼發(fā)紅臉色顯出深深的憂愁,好像一刻都不能安靜下來。從中可以看出船長(zhǎng)對(duì)船員的擔(dān)憂和愛護(hù)。在聽到船員很快就會(huì)死時(shí),船長(zhǎng)掉下了眼淚,又將船員埋在珊瑚墓地中,這些無不體現(xiàn)著尼摩船長(zhǎng)的善良和充滿人情味;尼摩船長(zhǎng)還是一個(gè)熱愛海洋的人,尼摩船長(zhǎng)說:“我愛海,海是包羅萬象的……先生,您要生活,就生活在海洋吧……”“它們?nèi)际俏矣H手收集的,地球上沒有哪一處海域不經(jīng)我探索過?!钡牵崮ΥL(zhǎng)內(nèi)心卻深藏著仇恨?!耙环N時(shí)間無法磨滅的深仇大恨”把他和他的同伴關(guān)在了鸚鵡螺號(hào)里。在面對(duì)“復(fù)仇號(hào)”時(shí),他激動(dòng)、生氣、憤怒地對(duì)我說:“我憎恨的一切……”在攻擊“復(fù)仇號(hào)”時(shí),他神情陰沉、冷酷無情,看得出他強(qiáng)烈的復(fù)仇愿望。善良又深藏仇恨,這是尼摩船長(zhǎng)不為人知的另一面。“我就是法律我就是正義!”他沖著我大聲嚷道,“我是個(gè)被壓迫者,而眼前的就是壓迫者!全是因?yàn)樗?,我所喜歡的,我所熱愛的,我所尊敬的一切的一切,我的祖國(guó),我的父母,我的妻室兒女,我眼睜睜地看著他們?nèi)粴缌?我所仇恨的東西,就在我眼前!我饒不了它的!您就閉上您的嘴吧!”看出他深深的憤恨。
尼摩艇長(zhǎng)所渴望的不是金錢和財(cái)富,而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過:“在海中我不承認(rèn)有什么主子,在海中我完全是自由的。”這是尼摩艇長(zhǎng)的肺腑之言。
源于生活,希望你可以不被壓迫,足夠強(qiáng)大活出自己想要的樣子。
——后記。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇十三
讀了《魯濱遜漂流記》,我被書中那精彩的情節(jié)吸引了。而且觸發(fā)了我的一些些感觸。
1963年,魯濱遜出生在英國(guó)北部,他從小就充滿了想到世界各地去看一看的想法。而他在1659年上了一條大船,他們要去幾內(nèi)亞換黑奴。在同一天,魯濱遜他們?cè)庥隽撕ky,只有魯濱遜活了下來,只不過他漂流到了一個(gè)島上。在島上,魯濱遜靠著船上僅存的物資、自身的本能和驚人的毅力存活了下來。他奮斗了28年。在這28年里,魯濱遜不僅存活了下來,還建造了兩套別墅、養(yǎng)了一只鸚鵡、一群羊和幾只獵狗,還種植了一大片麥田、甘蔗等。在那之后,魯濱遜又救了一個(gè)野人,把他叫做星期五,并感化星期五,教他識(shí)字。
在不久后他們又從野人手里救出幾個(gè)奴隸。幾年后,一艘英國(guó)船路過,魯濱遜幫助船長(zhǎng)奪回船,制服叛變者并回到英國(guó),過上了幸福的生活。
只要在困境中不屈不撓、勇于挑戰(zhàn)、聰明機(jī)智就可以像魯濱遜一樣,當(dāng)個(gè)成功的勝利者!
暑假讀書心得個(gè)人感想篇十四
在那樣一個(gè)年代,在那樣一個(gè)地方,有那樣五個(gè)人:1941年秋,我國(guó)解放軍七連六班的五位壯士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì),把大量的敵人引上狼牙山,他們利用山上險(xiǎn)要的地形,把大部分?jǐn)橙讼麥?,最后彈盡糧絕,他們?yōu)榱瞬槐粩橙朔?,英勇地跳下深谷。你知道?每當(dāng)我讀到這里“班長(zhǎng)斬釘截鐵地說了一聲‘走’,帶頭向蓮花瓣走去?!蹦且宦暋白摺备纱嗬?,那種明知山有虎,卻偏向虎山行的精神帶動(dòng)著我,我心中也不免熱血沸騰。他們向虎山行,最后被“虎”“吃掉”了,他們像發(fā)起沖鋒一樣,仰首挺胸的縱身跳下懸崖,那句“打倒日本帝國(guó)主義!”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲!”的口號(hào)久久回蕩在狼牙山上,驚天地,泣鬼神!更好比岳飛《滿江紅》中的“怒發(fā)沖冠、仰天長(zhǎng)嘯、壯懷激烈!”
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”誰不珍惜自己的性命?誰不渴望幸福自由的生活?可是,他們?cè)谶@短暫的一生中,為了人民的幸福,人民的自由,五位壯士面對(duì)生與死的選擇,義無反顧的英勇跳崖。但他們的心卻留在了狼牙山上,留在了九州大地上,留在了中華兒女的心上,多么偉大的壯舉,多么崇高的精神!五位壯士的浩然正氣必當(dāng)與日月同輝,與天地共存!
“江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?!弊嫦葻o愧于他們的時(shí)代,而今天面對(duì)尖端的科技競(jìng)爭(zhēng),人才,知識(shí)的較量,我們還能一味的贊嘆嗎?陶醉嗎?還能面對(duì)那段記滿了血債累累的陳年往事哭泣嗎?不!我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),當(dāng)初是中國(guó)的軟弱才能讓日本這么大點(diǎn)的小國(guó)侵犯,我們要為歷史譜寫新的篇章,像我們的前輩那樣,把青春和生命融入到祖國(guó)的建設(shè)中來。我們不僅要記住那段歷史,還要珍惜今天,創(chuàng)造未來!
暑假讀書心得個(gè)人感想篇十五
暑假打工是一段充實(shí)而令人難忘的經(jīng)歷,對(duì)我而言,這個(gè)暑假是一個(gè)展現(xiàn)自我、鍛煉能力的機(jī)會(huì)。在這里,我將分享我的感想和心得體會(huì)。
這次暑假打工的經(jīng)歷始于一個(gè)陽光燦爛的早晨,我在當(dāng)?shù)匾患也蛷d擔(dān)任服務(wù)員。每天的工作時(shí)間是早上9點(diǎn)到晚上10點(diǎn),雖然辛苦,但我卻從中獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我的主要工作職責(zé)是為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),確保餐廳的清潔和秩序。
在打工期間,我遇到了各種類型的客人,從年邁的夫婦到活潑的年輕人,他們的需求和期望各不相同。我學(xué)會(huì)了如何針對(duì)不同的客人群體提供個(gè)性化的服務(wù),例如對(duì)待有特殊需求的客人要更加耐心和細(xì)心。在這個(gè)過程中,我不僅鍛煉了溝通能力和解決問題的能力,還提升了自己的服務(wù)意識(shí)。
在這個(gè)暑假中,我深刻體會(huì)到勞動(dòng)的重要性。每天的工作時(shí)間雖然漫長(zhǎng),但我卻感到充實(shí)和滿足。我還學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜和專業(yè),對(duì)待同事要真誠(chéng)和友好。這些技能將在我的未來職業(yè)生涯中起到至關(guān)重要的作用。
通過這次打工經(jīng)歷,我收獲了寶貴的成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何處理壓力,變得更加自信和獨(dú)立。同時(shí),我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,與同事們建立了深厚的友誼。此外,我還明白了金錢來之不易,更加珍惜每一分錢。
總之,這次暑假打工經(jīng)歷對(duì)我而言是一次寶貴的人生體驗(yàn)。我不僅鍛煉了能力,還收獲了成長(zhǎng)。在未來的日子里,我將繼續(xù)努力,將這次經(jīng)歷中的所學(xué)應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和生活中。我相信,這段經(jīng)歷將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,并激勵(lì)我在未來更加努力,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇十六
隨著暑假的到來,我充滿期待和緊張地開始了我人生中的第一次暑假打工經(jīng)歷。我選擇了一家餐廳作為我的打工地點(diǎn),工作內(nèi)容包括清理餐桌、烹飪和侍應(yīng)等。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技能,也深刻地體會(huì)到了生活的不易,這讓我更加珍惜自己擁有的一切。
在這個(gè)打工經(jīng)歷中,我面對(duì)了許多挑戰(zhàn)。由于我是新手,很多工作技巧并不熟練,因此我常常因?yàn)槭д`而遭到客人的批評(píng)。然而,每一次的批評(píng)都讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)努力的決心。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸掌握了各種工作技能,并能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
在這個(gè)打工經(jīng)歷中,我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先,我學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)合作,因?yàn)椴蛷d的工作需要各個(gè)部門緊密協(xié)作。其次,我提高了自己的溝通技巧,學(xué)會(huì)了如何與客人有效地溝通,以提供更好的服務(wù)。最后,我也深刻地體會(huì)到了賺錢的不易,更加珍惜自己的勞動(dòng)成果。
這次打工經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了生活的不易,讓我更加珍惜自己擁有的一切。同時(shí),這次經(jīng)歷也鍛煉了我的自我管理能力,讓我更加成熟和自信。我相信,這次經(jīng)歷將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我深刻地體會(huì)到,只有通過自己的努力和付出,才能獲得真正的成就。
總結(jié),這次暑假打工經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多,也讓我更加深刻地理解了生活的不易。我將會(huì)更加珍惜自己的勞動(dòng)成果,并且將這次經(jīng)歷中的所學(xué)應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中。最后,我想對(duì)所有正在努力奮斗的人們說:無論你正在經(jīng)歷什么,都請(qǐng)相信,每一次的努力都會(huì)讓你變得更加成熟和自信。無論遇到什么困難,都請(qǐng)堅(jiān)持下去,相信自己,相信未來。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇十七
暑假閑來無事,拜讀了魏書生的《班主任工作漫談》,感受頗多,收獲頗豐。細(xì)作梳理,為兩點(diǎn):1、做學(xué)生工作,必須找準(zhǔn)切入點(diǎn),動(dòng)之以,情曉之以理,才會(huì)有效;2、班級(jí)制度的制定必須要簡(jiǎn)單,可操作性強(qiáng),才能落地生根。
首先,做學(xué)生工作一定要忌諱簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)力壓制。因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒,擰著干,更有甚者直接頂撞,令自己下不來臺(tái)。讀過《班主任工作漫談》之后,工作思路有所調(diào)整,不再只盯著學(xué)生的錯(cuò)誤猛噼了,而是先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),并加以發(fā)揮,真誠(chéng)交流,讓學(xué)生從心里接受你、認(rèn)可你,讓他覺著你是對(duì)他好,這時(shí)你再進(jìn)行指導(dǎo),他才能聽得進(jìn)去。
我們班上一個(gè)學(xué)生,底子不錯(cuò),是個(gè)一本的苗子,但他癡迷于手機(jī)游戲,多次被我發(fā)現(xiàn),開始處理的辦法是直接上報(bào)政教處,通知家長(zhǎng)領(lǐng)人回家反省,回來后還是不改,反復(fù)幾次,最后一次,竟對(duì)我吼道:“你把我的手機(jī)給我吧,我不上啦!”這時(shí)我倒不忍心了,這是怎么啦,我們管學(xué)生難道就是把人逼走嗎?這不是毀了他的前程嗎?肯定是方法出問題了。于是我陷入了沉思,思考過后,調(diào)整了一下思路,不再批評(píng)他而是鼓勵(lì)他,真誠(chéng)地給他講他的基礎(chǔ)很好,潛力很大,很有前途,并且引導(dǎo)他思考自己將來要上什么大學(xué),要學(xué)什么專業(yè),讓他對(duì)未來充滿憧憬,充滿信心,最后明確的指出:大學(xué)才是他的舞臺(tái),他的才華應(yīng)該到那里去施展。這次談話后,奇妙的事情發(fā)生了,這位學(xué)生像變了一個(gè)人似地,學(xué)習(xí)越來越踏實(shí),并且堅(jiān)持的很好,最后上了一個(gè)很不錯(cuò)的本科。
制定的制度一定要簡(jiǎn)單明了、有可操作性強(qiáng),并且要得到大多數(shù)同學(xué)的支持,這樣制度才能執(zhí)行下去,才能起到好的效果,才算是好制度。在這方面,我主要借鑒了魏老師的班級(jí)法庭的辦法。對(duì)班里的重大事情必須召開全民大會(huì)以公投的方式來決定。比如,我們班要推行一個(gè)規(guī)定之前要通過全民大會(huì)來通過,而且是百分百通過,有不同意的要說明理由,然后對(duì)規(guī)定進(jìn)行合理修改,直到最后全體通過執(zhí)行;再比如,對(duì)于那些有重大違紀(jì)行為或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生的處理上,也采取全民公投的辦法。先讓被處理的學(xué)生自己提出處理的措施,然后讓所有同學(xué)舉手表決,不通過要提出新的措施,直到全體表決通過才算過關(guān)。通過這樣的制度讓學(xué)生感到大家都在關(guān)心著這個(gè)事兒,今后還會(huì)進(jìn)行監(jiān)督,這本身就形成一種壓力,取得較好效果。
干班主任工作時(shí)間越長(zhǎng),越感到自己知識(shí)的不足,我將會(huì)繼續(xù)在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的工作水平,以勝任新形勢(shì)下的班主任工作。
這個(gè)暑假,讀到了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》這本書,惑受頗涂、受益匪淺。書中寫的很實(shí)在,里面講述的一個(gè)個(gè)案例更是折射出李鎮(zhèn)西老師在班主任工作中的無窮智慧。
正如書本開頭的序:永遠(yuǎn)的班主任中所寫:“教育不能沒有愛,但愛不等于教育。”教育需要愛,教育還需要智慧。讀了這本書我在思考我常常為他的一些別出心裁的教育設(shè)計(jì),教育藝術(shù)所打動(dòng),例如他向?qū)W生索要教師節(jié)的“禮物”,例如他創(chuàng)意編寫的“班級(jí)史冊(cè)?!毙蜃髡叩倪@些思考帶動(dòng)了我確實(shí)李鎮(zhèn)西老師的教育智慧為何這么多,源于哪里,讀完書本,我有體會(huì),也得出了答案:這一切都有源于李老師對(duì)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)的熱愛。他以融入學(xué)生當(dāng)中為快樂,以從事教育勞動(dòng)為幸福,當(dāng)他攸著自己感到快樂的事,就會(huì)以飽滿的熱情投入其中,他的內(nèi)在積極性便被充分的調(diào)動(dòng)起。他的心里理潛能便被激發(fā)出來。它的教育才能便很好的發(fā)揮出來。而當(dāng)他的工作取得成就以后,當(dāng)他得到學(xué)生們的愛戴以后,他享受著學(xué)生們給予的關(guān)愛。體驗(yàn)著教育勞動(dòng)的幸福,并從中受到莫大的鼓舞,而這些又激動(dòng)著的他更進(jìn)一步的發(fā)揮他的智慧,如此往復(fù),形成一個(gè)良性循環(huán)。
對(duì)照李鎮(zhèn)西老師我想了想自己當(dāng)班主任的時(shí)間很短,但感受依舊頗涂,這兩個(gè)月的時(shí)間極其的充實(shí),看著孩子們?yōu)榕懿俦荣惗粩嗑毩?xí),聽著他們一聲聲嘹亮的口號(hào),我很開心開著他們?yōu)榱搜b扮教室而比量著各種尺寸,開動(dòng)各自的智慧來想格局分布,我更開心,看著他們?yōu)榱税嗉?jí)文化建設(shè)的評(píng)比而調(diào)動(dòng)所有可以調(diào)動(dòng)的人脈,不斷的拉票,看著票的數(shù)據(jù)從倒一一路追升到第二,我開心更多的是差異,我愛這些孩子們,不討論名次結(jié)果,我更享受的是看到他們?yōu)橐患氯嗄郏瑠^力拼搏的過程。確實(shí),我從中得到了樂趣,也取得了繼續(xù)為他們努力下去的決心。確實(shí)“熱愛是最好的老師”這句話我深深體會(huì)到了。
現(xiàn)在推崇素質(zhì)教育,何謂素質(zhì)教育,首先應(yīng)該是充滿人情人道人性的教育,一個(gè)受孩子衷心愛戴的教師,首先一定是一位富有人情味的人。只有同心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤(rùn)同心,離開了情感一切教育都無法談起。所以,重李老師的教學(xué)中感受最深的就是他不僅僅是在教書,而更多的是在育人,教會(huì)本領(lǐng),所以,未來的班主任生活中,我要調(diào)整,傳授孩子們知識(shí)的同時(shí),更多地是孩子們?cè)鯓幼鋈耍绾巫鲆粋€(gè)有素質(zhì),有涵養(yǎng)的人。
李鎮(zhèn)西老師說:在學(xué)生從幼年,童年,少年,到青年的成長(zhǎng)過程中,我們應(yīng)該給他們的心田依次播下三粒人生的種子:善良、正直和機(jī)智。教師要善待學(xué)生,才能使學(xué)生的善良之心,逐漸占據(jù)主要位置。教師要用自己的人格積極影響學(xué)生,讓學(xué)生成為正直的人,教師要引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)文化知識(shí),才能使學(xué)生成長(zhǎng)為有知識(shí)的人。
通過學(xué)習(xí)李老師的經(jīng)驗(yàn)之談,我明白了,作為班主任,最重要的是自己發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這份工作的熱愛,對(duì)孩子的喜愛,自己的態(tài)度擺正了,工作起來就愉悅了,工作愉悅了,好多問題就自認(rèn)而然也就好處理了,李老師的這本書是一本李老師親身實(shí)踐所所鑄的書,書中李老師所提及的典型事例也正是我們?nèi)粘0嘀魅喂ぷ髦兴E龅降?,李老師通過記述自己如何做班主任的的教育故事和相關(guān)教育理念,所以,這本書對(duì)作為班主任的我頗為受用,所以,之后,我會(huì)繼續(xù)研讀,推敲李老師的這本書,繼續(xù)學(xué)習(xí)李老師的教育理念,學(xué)習(xí)他的教育境界,教育精神,再合理的將李老師所述的方法融進(jìn)日常工作中,希望在我們的日后工作中也能擁有更多更好的教育故事來。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇十八
暑假里,我讀完了《愛的教育》這本書,心情激動(dòng)不已。里面一個(gè)個(gè)故事就像一幕幕電影似的在我腦海里浮現(xiàn),讓我回味無窮。
其中《小抄寫匠》這個(gè)每月故事令我十分難忘。
故事中的小男孩的爸爸要養(yǎng)活一大家子人,又要幫人家抄寫文件,要到十二點(diǎn)才能睡覺。小男孩決定幫爸爸抄寫文件,每晚十二點(diǎn)以后起床幫爸爸抄寫。時(shí)間一久他的睡眠嚴(yán)重不足,導(dǎo)致注意力不集中,學(xué)業(yè)下降。毫不知情的爸爸對(duì)孩子的表現(xiàn)非常不滿。好幾次他都想放棄工作,但是每當(dāng)他看見爸爸晚上疲勞的樣子,又鼓起勇氣繼續(xù)抄寫。父親對(duì)孩子非常冷淡,這也令小男孩傷心。直到有一天父親知道了事情真相。父親的心中充滿了懊悔和慈愛。當(dāng)天晚上他倆一起熟睡到天明。
文中小男孩最令我感動(dòng)。每晚他都幫爸爸抄寫文件,即使父親批評(píng)和打罵他,他都不放棄。我覺得他很體諒父親,幫父親做事。可見小男孩是多么愛自己的父親,多么孝敬長(zhǎng)輩。
由此,我想到了自己。平時(shí),我不應(yīng)該為一些小事而跟爸爸媽媽計(jì)較。發(fā)火。我要向小男孩一樣學(xué)會(huì)體諒父母,孝敬長(zhǎng)輩。用自己的優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇十九
人的一生與書形影不離,每當(dāng)進(jìn)入書的海洋時(shí),總會(huì)有深深的感觸。
我讀的書是著名小說家沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》。沈石溪,自稱沈一鳴,生于上海,祖籍浙江慈溪市。最擅長(zhǎng)寫動(dòng)物小說,被稱為動(dòng)物小說大王,代表作有《第七條獵狗》、《狼王夢(mèng)》等。
這本書主要講了爭(zhēng)奪狼王寶座的故事,這是每個(gè)成年公狼一致的追求。所不同的是,紫嵐的丈夫黑桑比其他成年公狼想得更苦,心情更迫切。為了使野心得逞,整整兩年時(shí)間,黑桑經(jīng)常悄悄地半夜起來在堅(jiān)硬的花崗巖上磨礪狼爪,發(fā)瘋般地啃咬樹皮,力求把狼爪鑄煉得更鋒利些,我覺得黑桑身上天生就具有一種狼王的風(fēng)采,理所當(dāng)然應(yīng)該登上王位。
它們已在暗地里計(jì)劃商定,在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚,紫嵐假裝被霹靂震得心驚膽戰(zhàn),往洛戛身上靠攏,就在洛戛注意力被完全分散時(shí),黑桑借著風(fēng)雨聲和雷聲的掩護(hù),繞到洛戛的背后,冷不防就一口咬斷它的喉管!哪知道黑桑在一次與野豬決斗時(shí)被刺穿頭顱,死于非命,可惜了一代狼杰。
后來紫嵐在與獵狗的戰(zhàn)斗下生了五只狼崽,因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣惡劣,山洪咆哮,雷雨交加,無法一起將五只狼崽安全送回狼窩,紫嵐決定一個(gè)個(gè)送回狼窩,可中途卻死了兩只,紫嵐心如刀絞,于是決定把黑桑的愿望寄托在余下三只小狼崽身上。
后來黑桑、藍(lán)魂兒接二連三地死去,只剩下雙毛可以有機(jī)會(huì)坐上狼王寶座,因?yàn)殡p毛習(xí)慣了當(dāng)弱者,所以在與洛戛決斗時(shí)被洛戛的吼聲迷住了,停止了爭(zhēng)斗,結(jié)果被洛戛咬斷喉管,死于非命,這也最終讓紫嵐的心愿成了泡影。
我認(rèn)為,動(dòng)物小說之所以耐人尋味,最直接的就是它通過一個(gè)個(gè)典型的例子告訴我們,人類文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新,但生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)生存和追求勝利的精神本質(zhì)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的,這也是達(dá)爾文先生所講的物競(jìng)天擇,適者生存理論。
總之,細(xì)讀了這本書讓我受益頗深,我似乎更加明白了用心讀書的意義……。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇二十
隨著暑假的到來,我滿心歡喜地期待著這個(gè)充實(shí)的假期。我渴望在這個(gè)期間找一份工作,以鍛煉自己的獨(dú)立性和社交能力,同時(shí)也為家庭分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。在朋友的引薦下,我在一家超市找到了一份兼職的工作。這份工作讓我有了許多收獲,下面是我的一些感想和心得體會(huì)。
首先,暑假打工使我更深入地了解了生活的艱辛。在這家超市工作的日子里,我接觸到了各種各樣的顧客,看到了形形色色的生活。我明白了,每一分錢都來之不易,都需要付出艱辛的努力。而在這個(gè)過程中,我也體驗(yàn)到了自己賺錢的快樂,更加珍惜每一分錢。
其次,工作讓我學(xué)會(huì)了溝通與交流。在與顧客的交流中,我學(xué)會(huì)了如何更好地推銷產(chǎn)品,如何處理突發(fā)情況,如何解決糾紛。這些技能不僅讓我在工作中取得了成功,也讓我在日常生活中更加自信、更加有魅力。
此外,打工也鍛煉了我的耐心和毅力。有時(shí)候,面對(duì)繁瑣的工作和苛刻的顧客,我曾感到疲憊和挫敗。但是,我告訴自己,要堅(jiān)持下去。我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜,如何處理負(fù)面情緒,這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著極大的幫助。
最后,打工讓我明白了自己的不足。在工作中,我發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺陷,比如表達(dá)能力不強(qiáng)、處理問題不夠果斷等。這些不足讓我更加明確了自己需要努力的方向,也讓我更加期待以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在這個(gè)暑假打工的過程中,我收獲了很多,不僅在金錢上,更在經(jīng)驗(yàn)、技能和人生觀上。我想說,打工的經(jīng)歷讓我更加成熟,更加明白自己想要的是什么。我明白了獨(dú)立生活的重要性,也知道了家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我深信,這些經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富,指引我在未來的道路上更加堅(jiān)定地前行。
回首這段打工經(jīng)歷,我深感收獲良多。我明白了生活的艱辛,學(xué)會(huì)了與他人的溝通與交流,鍛煉了自己的耐心和毅力,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要努力的方向。我堅(jiān)信,這次暑假打工的經(jīng)歷將對(duì)我未來的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在未來的日子里,我將更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力提高自己的能力和素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我期待著在學(xué)習(xí)的道路上,以這次暑假打工的經(jīng)歷為鑒,更好地把握機(jī)會(huì),更好地實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之,這次暑假打工的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多,也讓我更加明白了生活的真諦和人生的意義。我想對(duì)所有正在努力追求夢(mèng)想、渴望獨(dú)立生活的年輕人說:勇敢地去嘗試、去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界會(huì)因你的努力而變得更加美好。
暑假讀書心得個(gè)人感想篇二十一
這本書講的是母狼紫嵐和公狼黑桑喜結(jié)良緣。黑桑是一匹很有智慧且四肢發(fā)達(dá)的公狼。它才應(yīng)該是現(xiàn)任狼王,因?yàn)楝F(xiàn)任狼王——洛戛,雖然四肢發(fā)達(dá),但頭腦簡(jiǎn)單,常常做出些蠢事。紫嵐決定同黑桑一起完成它的心愿。就在計(jì)劃實(shí)施的前一天,黑桑意外慘死荒野,紫嵐就只能把希望寄托在自己的孩子身上了。但是,老天總和它作對(duì),三個(gè)兒子也都死了,只剩一個(gè)女兒了。紫嵐為了撫養(yǎng)三個(gè)兒子,可以說是耗盡心血,最后只好把希望寄托在自己的孫子身上了。連臨死之前也拼盡自己的全力去掃除后代的生存障礙。
整本書一波三折,扣人心弦。老天總和紫嵐過不去,紫嵐最終慘死于荒野。它的“狼生”是曲折的,是充滿荊棘的,但他仍走完了“狼生”,走出了“凄壯”的“狼生”。它一心一意、耗盡心血撫養(yǎng)小狼舉動(dòng)不僅震撼住了我,還讓我想到了生活中的一個(gè)人——梅老師。一天周五,天空陰沉沉的,下著中雨,雨被風(fēng)吹到窗戶上,窗戶里有了一層水汽。梅老師上完那么多學(xué)生的課,輔導(dǎo)完那么多學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),還要給自己加班,給我們上提高班。那時(shí)學(xué)校正好在招生,梅老師幾乎沒了周末。我們上完提高班,已經(jīng)近六點(diǎn)了,我還是周五值日生,忙完一切之后,我看見梅老師辦公室的燈仍然亮著,決定偷偷去看一下,反正北門已經(jīng)關(guān)了,要走西門了。我很快便在黑暗的掩護(hù)下溜到了二樓,再躡手躡腳地靠近了梅老師的辦公室。我透過門縫一看:梅老師明顯很疲憊,還在辦公中。這……我一時(shí)語塞……唉!走吧!家長(zhǎng)又要等急了。我又悄無聲息的走了。我在校門口回頭一看:那盞燈仍然亮著。這一幕給我留下了深刻的印象。
老師,是誰在我們還不懂事時(shí),教我們做人的道理?是您。是誰在我們還是一個(gè)頑童時(shí),教給我們知識(shí)?是您。是誰在我們遇到坎坷時(shí),給我們一聲鼓勵(lì)?是您。是誰在我們迷茫時(shí),給我們指引方向的燈塔?是您。您那盞夜晚仍然亮著的燈,就是我們成功道路上的燈塔!
老師,您辛苦了!
暑假讀書心得個(gè)人感想篇二十二
2019學(xué)年的開學(xué)如約而至,伴隨著此,《開學(xué)第一課》在9月1日的晚上也和大家見面了。其中,有一位名叫“夏伯渝”的老人令我印象頗深。
答案就像那句話所說:熱愛為信念種下了一粒叫做“珠峰”的種子,并用努力、堅(jiān)持去澆灌它,靜靜地守護(hù)著這粒種子在自己的生命的某個(gè)角落萌芽、花開,終而枝繁葉茂。
2014年,他第2次攀登珠峰,遭遇雪崩,尼泊爾發(fā)生山難,最后攀登計(jì)劃被迫取消,再次錯(cuò)過了僅剩下的244米;2015年第3次攀登,遭遇了尼泊爾大地震,此次地震和雪崩摧毀了他們的帳篷,最后死里逃生;2016年第4次攀登珠峰,在距離頂峰94米的地方刮起了高山風(fēng)。他曾下定決心:“哪怕我只剩下最后一口氣,我也要站在珠穆朗瑪峰的頂峰!”但面對(duì)年輕的向?qū)?,他又?dòng)搖了:“我不能為了我的夢(mèng)想,去犧牲他人的生命。”他做出了他這一生最艱難的抉擇——下撤。憑著他堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志,在2018年,69歲高齡的他再一次向珠峰發(fā)起沖擊、。這次,他成功了!他完成了“登峰”的宏偉目標(biāo)。他成為了中國(guó)第一位無腿登上世界最高峰的殘疾人!
在時(shí)光的流動(dòng)中,他感悟到了生命的力量,他的生活升華成了一曲壯麗的詩歌,而他自己也成了那詩中的一抹艷陽,指引著無數(shù)后人的登峰之路。
而這一切就是因?yàn)橄牟謇先藶樽约旱娜松N下了一粒叫做“登峰”的種子,樹立了堅(jiān)定的信念,他便收獲了那獨(dú)一無二的人生,達(dá)到了那常人所不及的高度!
暑假讀書心得個(gè)人感想篇二十三
看著_讀過的書單,《西游記》三個(gè)字映入我眼簾,想著在電視上看到過的一幕幕大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、偷吃人參果等神奇有趣的畫面,迫不及待地奔赴新華書店買了心儀的《西游記》名著,一探究竟書中的精彩!
在字典的陪伴和媽媽的幫助下,我遨游在西游記的書中領(lǐng)略唐僧師徒五人歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難,最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。全書中的人物很豐富生動(dòng),有人、有神、有妖,唐僧師徒五人就是這樣的奇幻組合,唐僧非常善良、一心向佛、意志堅(jiān)定;孫悟空忠誠(chéng)勇敢、本領(lǐng)高超、幽默智慧;豬八戒貪吃好色、怕苦怕累、也不乏有趣可愛;沙和尚正直無私、任勞任怨,是非分明;白龍馬吃苦耐勞、沉默寡言、無怨無悔。我最喜歡孫悟空,他是一個(gè)大英雄,他對(duì)唐僧忠心耿耿,對(duì)師弟們有情有意,對(duì)猴子猴孫們呵護(hù)有加,他降妖伏魔不怕與一切艱難險(xiǎn)阻作斗爭(zhēng)。這種大無畏、大智慧的精神,保護(hù)師傅唐僧取得真經(jīng),自己也修成正果,可以說英雄本色表現(xiàn)得淋漓盡致。我想著想著似乎自己變成了孫悟空,騰云駕霧,一身本領(lǐng),好生威武!
看完書,我與媽媽做了交流溝通,媽媽告訴我每一本書的作者寫作,他都有中心思想,引導(dǎo)我要善于分析總結(jié),這樣會(huì)受益匪淺,我認(rèn)真地思考著西游記一書的中心思想,悟到:設(shè)定一個(gè)目標(biāo)和理想,為了其達(dá)到或?qū)崿F(xiàn),整個(gè)過程是曲折艱難的,但我們要有頑強(qiáng)的意志,運(yùn)用智慧的頭腦,付出辛苦的汗水,戰(zhàn)勝和征服一切困難與挫折,“取得真經(jīng)”。由此我也聯(lián)想到了我是一名學(xué)生,也是一名少先隊(duì)員,我有很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯,我崇拜孫悟空,我給自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo):我要成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,一名德智體全面發(fā)展的好學(xué)生!要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)我會(huì)持續(xù)努力,堅(jiān)持不懈,熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、勤奮好學(xué)、自立自強(qiáng)!
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