在流逝的歲月中，總結(jié)是一份寶貴的財(cái)富，讓我們能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)時(shí)要理性客觀，不要帶入太多主觀情感。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在總結(jié)中的思路和方法。
關(guān)心我的小書(shū)迷篇一
五（2）班王燕雨。
他，足智多謀；他，頭戴綸巾；他，手搖鵝毛扇，對(duì)，他就是我最崇拜的人：諸葛亮。
諸葛亮不但足智多謀，還很會(huì)種瓜。諸葛亮種的西瓜，個(gè)大、沙甜、無(wú)尾酸。凡來(lái)隆中作客和路過(guò)的人都要到瓜園飽飽口福。周?chē)睦限r(nóng)來(lái)向他學(xué)種瓜的經(jīng)驗(yàn)，他毫不保留地告訴他們瓜要種在沙土地上，上麻餅或香油腳子。好多人都來(lái)問(wèn)他要西瓜種子，因?yàn)橐郧皼](méi)有注意留瓜子，許多人只好掃興而歸。第二年，西瓜又開(kāi)園了，他在地頭上插了個(gè)牌子，上面寫(xiě)道：“瓜管吃好，瓜子留下?？梢?jiàn)，他很關(guān)心民情。”這就是我最崇拜的人：諸葛亮。
我最崇拜的人叫侯恬恬，她是五（3）班的英語(yǔ)課代表。我一直以來(lái)認(rèn)為她很文靜，但有一天她的做法讓我改變了一直以來(lái)對(duì)她的看法。
一天清晨，英語(yǔ)自習(xí)還沒(méi)開(kāi)始，后面便想起了一陣嘈雜聲。原來(lái)是張偉和楊擎因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打起來(lái)了。我想：如果有人可以阻止他們就好了?？上?，沒(méi)有人去阻止他們，因?yàn)檫@比從“老虎嘴里拔牙”還要恐怖！這時(shí)的教室只有張偉和楊擎打斗的聲音了。似乎是忍久了，班長(zhǎng)上去阻攔，可誰(shuí)知張衛(wèi)把班長(zhǎng)推到一邊去了！忽然，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，以迅雷不及掩耳之速將張偉和楊擎拉了開(kāi)來(lái)。天！是侯恬恬！我望著她，似乎她的文靜中有一股氣概，無(wú)人能及。
這便是我所崇拜的侯恬恬。
簡(jiǎn)評(píng)：能通過(guò)事件反映人物的特點(diǎn)，但是事件的敘述過(guò)于簡(jiǎn)單。
我最崇拜的人作文（3）無(wú)論任何人都有自己追求的目標(biāo)或是自己心中的偶像,我的偶像是海倫…凱勒。海倫．凱勒一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。小的時(shí)候，海倫生了一場(chǎng)重病，雙目失明，雙耳失聰。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。后來(lái)，在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，她不分晝夜拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至手指頭都摸出了血。不僅如此，她還跟隨薩勒老師靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話。其艱難程度可想而知。她夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。她每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)......一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，以不屈不撓的奮斗精神生活、學(xué)習(xí)著，取得了舉世矚目的成就。難道這樣的人不值得我們敬仰和崇拜嗎。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折和失敗時(shí)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出海倫的身影，我的耳邊就會(huì)想到海倫的話：“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影?！蔽覝喩砭统錆M(mǎn)了力量，朝著我的目標(biāo)前進(jìn)、前進(jìn)......我最崇拜的人作文（4）他喜歡雙節(jié)棍，作文和寫(xiě)字。他高高的，戴著一副方方的眼鏡，有一個(gè)高高的鼻梁。他還有雙寬寬的肩膀。你們猜出他是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，他就是我們的語(yǔ)文老師。
老師很喜歡雙節(jié)棍，他經(jīng)常去練雙節(jié)棍，他還經(jīng)常教全校男生學(xué)雙節(jié)棍。那天,我終于大開(kāi)眼界，在臺(tái)上，二年級(jí)的一名小女生表演了拉丁舞，語(yǔ)文老師表演了雙節(jié)棍。而我只對(duì)拉丁舞感興趣，我心想：雙節(jié)棍只不過(guò)就是一根棍子耍來(lái)耍去的，有什么好看的？可老師手中的雙節(jié)棍在他手下就像生龍活虎般舞動(dòng)起來(lái)。仿佛整個(gè)身體都進(jìn)入了雙節(jié)棍。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師表演雙節(jié)棍，就連女生都鼓掌叫好。演完了，同學(xué)們的掌聲仍然沒(méi)有停止，反而越來(lái)越熱烈。我還聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧h論：“老師玩得太好了?！薄皼](méi)有三四年怎么學(xué)得到這種程度？”
老師不僅喜歡雙節(jié)棍，也很喜歡作文。我們只要一聽(tīng)到“作文”二字就頭痛，而老師卻不管我們的感受，只管說(shuō)作文。而且老師還越說(shuō)越“上癮”。母親節(jié)快到了，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，還必須寫(xiě)母親。聽(tīng)到“作文”二字，全班同學(xué)集體叫了一聲：“又是作文?！碑?dāng)時(shí)我很納悶：為什么要寫(xiě)母親？老師告訴我，叫我寫(xiě)媽媽的房間和我的房間之間隔的那扇窗?！皨寢尀槭裁匆裟巧却埃磕巧却暗暮x是什么？從中你懂得了什么......”在老師的指導(dǎo)下，我把《透過(guò)那扇窗》這篇作文寫(xiě)完了。原來(lái)，我們把作文寫(xiě)到正稿上去的那天正好是母親節(jié)。當(dāng)天，老師還叫我們把這篇作文當(dāng)作一封信送給媽媽?zhuān)蠋熅褪窍虢o母親一個(gè)驚喜。這篇作文得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我很高興，可我又不能忘記這件事中功勞最大的還是老師。通過(guò)這篇作文我覺(jué)得寫(xiě)作文只要你認(rèn)真寫(xiě)，其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單。
你可別以為老師就只有這兩樣愛(ài)好，說(shuō)起寫(xiě)字呀，那就更有得說(shuō)了。比如毛筆字、空心字和硬筆字，他樣樣精通，在老師的帶領(lǐng)下，我們的字也漸漸地變好了。老師還把字寫(xiě)得不錯(cuò)的同學(xué)還發(fā)了一張“優(yōu)秀書(shū)法獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀照片。上面寫(xiě)著“工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人，做大事從小字開(kāi)始?！币苍S這句話就是我們以后做大事的基礎(chǔ)。
怎么樣？你們是不是也很崇拜我們這個(gè)“文武雙全”的老師呢？
我最崇拜的人是王二小,王二小有許多感人的事跡.事情發(fā)生在1929年,年僅13歲的王二小,正在放牛,突然他看到了鬼子在掃蕩,于是他假裝沒(méi)看見(jiàn),一點(diǎn)一點(diǎn)地向敵人逼近,敵人抓住了王二小,讓他帶路.他知道前面的山谷就是我軍的埋伏圈,于是他把敵人引進(jìn)了我軍的埋伏圈,當(dāng)敵人知道上當(dāng)后,就把王二小殺害了.年輕的王二小,不顧自己的生命危險(xiǎn),把敵人引進(jìn)了埋伏圈,自己卻光榮地犧牲了.他去世后,當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上.現(xiàn)在,他的墳上長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的青草,他的鮮血染紅的那塊大石頭,現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里,人們把它叫作“血色石”。
通過(guò)這件事，我知道了日本鬼子有數(shù)不完的罪行。
王二小的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
瑯琊路小學(xué)分校五。
（三）班尤姝人我的爸爸是一位武警軍官，說(shuō)是軍官不如說(shuō)是“超人”呢！
因?yàn)樗梢哉f(shuō)是文武雙全、全面發(fā)展，是我最崇拜的偶像，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我崇拜他的n條理由。
no1:長(zhǎng)的帥。我爸爸可是那種標(biāo)準(zhǔn)型的帥哥，看起來(lái)絕不比劉德華遜色。他長(zhǎng)得又高又瘦，筆直的腰板、大大的眼睛、濃濃的眉毛，眉宇間透著股軍人的英氣，簡(jiǎn)直帥呆了。
no2:寫(xiě)字好。我老爸的字可以稱(chēng)得上是一絕，他的字雖談不上什么體什么體的，但完全可以再創(chuàng)建一個(gè)“尤氏”體，他的家長(zhǎng)簽字都曾得到過(guò)我們老師的贊賞。爸爸的英文寫(xiě)得也很棒，所以每次英文抄題目都是他親自出馬，我一直想：什么時(shí)候我寫(xiě)字的水平達(dá)到他的那個(gè)程度就好了。
no3:唱歌好。我爸爸唱歌絕不是那種普通的業(yè)余水平，而是那種高難度的專(zhuān)業(yè)美聲唱法。有一次，爸爸帶我和我的妹妹去歌廳唱歌，唱完回來(lái)時(shí)我妹妹悄悄對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你爸爸好偉大??！”我心里想：我爸爸又沒(méi)什么驚天動(dòng)地的事，怎么談得上偉大呢？這時(shí)妹妹好像看出了我的心思，頓了頓說(shuō)：“你爸爸好像是個(gè)歌唱家哎！他唱歌真好聽(tīng)?！痹趺礃樱依习炙汲闪诵『⒆有哪恐械呐枷窳?！
關(guān)于我崇拜我爸爸的理由還有很多，比如：他工作好、車(chē)技好、畫(huà)畫(huà)好等等，真是數(shù)不勝數(shù)，有時(shí)間我們下次再聊。
關(guān)心我的小書(shū)迷篇二
中間還有一個(gè)大大的圖案，那是一個(gè)可愛(ài)的米老鼠，它的手拿著鉛筆正準(zhǔn)備寫(xiě)字呢，它的眼睛圓溜溜的，正眼睜睜地看著我，咧著嘴巴笑著，尾巴還翹得高高的。
這個(gè)米老鼠書(shū)包每天都陪著我讀書(shū)和學(xué)習(xí)，我真喜歡這個(gè)小書(shū)包。
指導(dǎo)教師：黃平。
關(guān)心我的小書(shū)迷篇三
一年級(jí)的暑假里，爸爸給我建了一個(gè)小書(shū)房。我心里別提多開(kāi)心了！
一走進(jìn)這個(gè)小書(shū)房，便可以看見(jiàn)一個(gè)大書(shū)櫥。書(shū)櫥里整整齊齊地放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，有小說(shuō)，有科普，有動(dòng)漫，有地理，有歷史，足足有二三百本書(shū)。明亮的窗戶(hù)下面放著一張我心愛(ài)的書(shū)桌，這是一張多功能書(shū)桌，可以把它當(dāng)成書(shū)桌在上面寫(xiě)字，可以當(dāng)成電腦桌在上面打電腦，也可以把它當(dāng)成書(shū)櫥在上面放書(shū)。清晨，當(dāng)我在書(shū)桌上讀書(shū)時(shí)，可以聽(tīng)見(jiàn)窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，有一種心曠神怡的感覺(jué)。
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關(guān)心我的小書(shū)迷篇四
“老師，把書(shū)還給我吧！”“這可是我花了好多錢(qián)買(mǎi)的書(shū)！”“這是我珍藏版的書(shū)籍啊”咦？是誰(shuí)在求老師啊？原來(lái)是小書(shū)迷上課看書(shū)被老師發(fā)現(xiàn)了。
我們班的小書(shū)迷有著兩條彎彎的眉毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像兩座小橋架在那里，眉毛黑黑的，像涂上了墨汁。他有一雙水靈靈的大眼睛，仿佛是兩顆藍(lán)寶石，非常有神，我想一定是愛(ài)看書(shū)讓他的眼睛充滿(mǎn)智慧的光芒。他的嘴巴很小，粉紅色的，宛如一片花瓣。
聽(tīng)他的外號(hào)，你就知道他是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人了！關(guān)于小書(shū)迷愛(ài)看書(shū)的故事那可是有一籮筐?。∮幸淮紊险n，老師正在課堂上專(zhuān)注地講課，同學(xué)們聽(tīng)得也很認(rèn)真。突然，我看見(jiàn)小書(shū)迷從書(shū)包里拿出一本書(shū)，熟練地翻到他看的那頁(yè)。小書(shū)迷為了他心愛(ài)的書(shū)，早就給自己做好“防護(hù)”措施了。只見(jiàn)他把書(shū)放在抽屜底下，一手托著腦袋，掩飾自己看書(shū)時(shí)的目光，當(dāng)老師一轉(zhuǎn)身，他就把手放在桌上，另一只手夾在書(shū)里，防止書(shū)本翻頁(yè)。老師轉(zhuǎn)身后他又故技重施，津津有味地看起來(lái)?？吹骄侍?，他忍不住搖頭晃腦起來(lái)，還不時(shí)笑出了聲。這時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了，他悄悄地向小書(shū)迷靠近，我都替他捏了一把汗，于是偷偷伸手拍了一下他的背，結(jié)果小書(shū)迷卻頭也不抬地推了我一把，仿佛在說(shuō)：“別打擾我看書(shū)！”終于，老師站在他身邊，以閃電般的速度抽走了小書(shū)迷手中的書(shū)。所以才發(fā)生了故事開(kāi)頭的那段“可憐兮兮”的談話求情。
他就是我們班的小書(shū)迷，一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，他的淵博知識(shí)讓我們敬佩，但是我可真心希望他以后能合理安排看書(shū)時(shí)間哦！
關(guān)心我的小書(shū)迷篇五
小書(shū)房的自述（以第一人稱(chēng)寫(xiě)）。
我,小書(shū)房,是小主人的老師,知心朋友。
別看我小,在我的肚子里,住著書(shū)柜,書(shū)桌,小床,它們可都是我的寶貝。
一放學(xué),小主人便背著書(shū)包沖向我,這時(shí),我將書(shū)桌貢獻(xiàn)出來(lái),小主人便在那里讀書(shū),寫(xiě)字。哎呀!小主人,你怎么把“瓜”寫(xiě)成了“爪”,把“剛勁”寫(xiě)成了“鋼勁”了呢。你將漢字寶寶分錯(cuò)了家,它們很不滿(mǎn)意,哭的別提有多傷心了。還是讓我這個(gè)“百科大師”來(lái)幫助你吧。我從書(shū)柜里拿出字典,準(zhǔn)確的改正了錯(cuò)誤,小主人很高興,買(mǎi)了兩本書(shū)放在書(shū)柜里,這些書(shū)真好吃,謝謝小主人。
小主人最?lèi)?ài)看書(shū),寫(xiě)完作業(yè)便拿起書(shū)津津有味的讀起來(lái),這是,我也陪小主人一起看?！栋籽┕鳌纷屛艺J(rèn)識(shí)了懂事善良的公主?！陡概c子》讓我認(rèn)識(shí)了幽默的父親與兒子?！都偃缃o我三天光明》使我懂得了要珍惜時(shí)間,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。漸漸的,小主人便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我給小主人蓋好被子,我也睡著了,在夢(mèng)里,我變成了鳥(niǎo)兒,飛上藍(lán)藍(lán)的天空,和公主們一起跳舞,玩得很高興。
我的腦子里有知識(shí),可以幫助小主人成長(zhǎng),但如果小主人不愛(ài)護(hù)我,干凈整潔的我將不復(fù)存在。
小主人很愛(ài)吃零食,但女主人不喜歡小主人吃零食,因此,小主人總是偷偷的吃,吃完的零食包便塞在了我的書(shū)柜里,越來(lái)越多的垃圾袋使我很不舒服,終于,我生病了,屋子里亂哄哄,小主人這才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,趕緊把垃圾袋扔了出去,并將屋子打掃的干干凈凈。我這才好起來(lái)。
在小主人難過(guò)時(shí),我是她最忠實(shí)的聽(tīng)眾;在小主人遇到困難時(shí),我會(huì)幫助她解決難題;在小主人疲倦時(shí),我讓她躺在我的小床上休息。我喜歡小主人,小主人也愛(ài)我,我愿用一生來(lái)陪伴小主人,讓她幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。
關(guān)心我的小書(shū)迷篇六
瞧！當(dāng)同學(xué)們都在外面追逐打鬧的時(shí)候，他還在教室苦讀。當(dāng)同學(xué)們出去活動(dòng)時(shí)，他還在教室里看書(shū)。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的“小書(shū)迷”――王梓睿。
他閱讀起來(lái)一讀就是幾個(gè)小時(shí)，就連媽媽叫他吃飯，他也仍津津有味地看著書(shū)本。
這不，有一天，他看得如癡如醉時(shí)，媽媽說(shuō)：“王梓睿，今天我有事出去了。你在家把開(kāi)水燒好！”“好的。”王梓睿一邊看著書(shū)一邊回答著。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他仍手里抱著書(shū)本，兩只眼睛放著光，緊盯著書(shū)本，好像不放過(guò)書(shū)本上的每一個(gè)字似的。突然一聲“叮鈴鈴”的聲響打斷了他，是媽媽回來(lái)了。王梓睿趕忙去開(kāi)門(mén)?！伴_(kāi)水燒好了嗎？”媽媽嚴(yán)肅地問(wèn)道?！鞍パ剑￠_(kāi)水忘記燒了?！彼f(shuō)完就慚愧地低下了頭。
還有一次，“叮鈴鈴！”上課鈴響了，看書(shū)入迷的他只能放下書(shū)本，繼續(xù)在桌肚里看書(shū)。已經(jīng)上課十分鐘了，正當(dāng)老師講得津津有味時(shí)，他卻在津津有味地看書(shū)，老師無(wú)意中望向那位低著頭上課的同學(xué)，走上前去就拉他起來(lái)回答問(wèn)題：“《三顧茅廬》中的人物是誰(shuí)？”“是豬八戒！”同學(xué)們立刻哈哈大笑，他又一次慚愧地低下了頭。
這就是我們班的“小書(shū)迷”――王梓睿。他看書(shū)居然癡迷到這種程度，真是讓我佩服我！我相信他的表演也會(huì)很出色的，我推薦他演兔精靈，希望他的表演會(huì)精彩的，加油！
關(guān)心我的小書(shū)迷篇七
廣闊的世界，浩瀚的海洋。
——啊，我只是坐在。
我漫游歷史的長(zhǎng)河。
穿越“上下五千年”
我翱翔在知識(shí)的空間。
叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”
海的女兒、快樂(lè)王子、孫悟空……。
我有多少尊敬的老師。
魯迅、愛(ài)迪生、冰心……。
我沐浴在知識(shí)的海洋。
時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。
我關(guān)心童話和小說(shuō)中人物的命運(yùn)。
時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)傷。
我喜愛(ài)跳舞、游泳。
我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)、歌唱。
也是我最愉悅的時(shí)光。
我一天一天地長(zhǎng)大。
讓人們?nèi)プ穼わh渺的奇花異草吧。
我在書(shū)的世界里自由翱翔！
關(guān)心我的小書(shū)迷篇八
人們常說(shuō)，長(zhǎng)姐如母，對(duì)于父母長(zhǎng)期不在身邊，只能彼此依賴(lài)的我們來(lái)說(shuō)，更能深刻的體會(huì)。而我的姐姐，恰如我的第二位母親。她有白里透紅的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐。她的身體有些纖弱，腰小得跟豆芽?jī)核频摹?/p>
我的.姐姐不是什么偉人，也不是什么名人，她和我一樣，是個(gè)普通的中學(xué)生。她只大我兩歲，心智卻小我好幾歲，一直以來(lái)，在別人眼中我比較像姐姐。她很不服氣于這種認(rèn)為，聽(tīng)到別人說(shuō)了她就一直逼我說(shuō)她成熟過(guò)我，我很是無(wú)奈，只好“是，是，是”地打發(fā)她。然而聽(tīng)到這回答的她卻總是樂(lè)開(kāi)了花，沉浸在自己所認(rèn)為的成熟之中。
不知該說(shuō)姐姐是幼稚還是弱智，她的小孩子行為讓我感到厭煩。隱約記得有一次，和她逛商場(chǎng)賣(mài)了兩個(gè)配套的牙刷筒，她愛(ài)不釋手。之后過(guò)了很久，有一天我很忙，在清洗廚房，她突然一個(gè)勁沖過(guò)來(lái)，兩眼發(fā)亮的對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的東西！”我擦了把汗疑惑地看著她，只見(jiàn)她不慌不忙地從身后拿出她的牙刷筒，把蓋子打開(kāi)，然后對(duì)我說(shuō)：“你看你看，蓋子打開(kāi)它可以當(dāng)杯子用耶！”盡管做好心理準(zhǔn)備，但還是被她氣得頭頂冒煙，一個(gè)掃把把她轟出了廚房，只見(jiàn)她仍然很開(kāi)心的玩弄著那個(gè)牙刷筒，嘴里還喃喃的說(shuō)：“好神奇啊，好神奇啊……”
兩個(gè)人的獨(dú)自生活，自由卻又痛苦，甜蜜卻又苦澀，種種摻半，父母不在，我的心也野起來(lái)了，什么都敢嘗試，似乎進(jìn)入了叛逆期。
姐姐還是一個(gè)活潑幽默的人，她總能給人帶來(lái)歡樂(lè)和笑聲?，F(xiàn)在姐姐讀書(shū)要內(nèi)宿了，不常在家，我有時(shí)很想念她。
關(guān)心我的小書(shū)迷篇九
我家的廁所旁邊，有一個(gè)“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”的老師——那就是！
這個(gè)書(shū)架是媽媽以前給我買(mǎi)的，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，架子是藍(lán)色的，上面是幾塊白色的木板。第一層是放數(shù)學(xué)課外書(shū)的；第二層是放課外作文書(shū)的；第三層是放紙的。日出時(shí)，燦爛的陽(yáng)光灑在小書(shū)架上，它顯得格外醒目。
每當(dāng)上廁所時(shí)，我都會(huì)隨手拿一本數(shù)學(xué)課外書(shū)，與里面的人物一起聊天，跟著他們一起解題，把知識(shí)裝進(jìn)我的腦袋里。
每天起床，我會(huì)看一會(huì)兒《金獎(jiǎng)好作文》。它使我的作文寫(xiě)得更好，我還因此參加過(guò)作文比賽呢！
小書(shū)架，謝謝你！是你使我的世界多姿多彩！
關(guān)心我的小書(shū)迷篇十
在我的小屋里，有一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的“老師”，那就是我的好朋友——書(shū)架。
這個(gè)書(shū)架是去年媽媽特意去中百超市買(mǎi)的，它的身體又瘦又高，穿著橘黃色的衣服，顯得很有風(fēng)度。它是由四塊打磨得十分光滑而且平整的木板架在幾根鋼條上組成的，這些鋼條是彎曲的，還刷了一層透明的白漆，顯得格外高雅。金色的陽(yáng)光灑在我美麗的書(shū)架上，書(shū)架閃閃發(fā)光，像夜空中明亮的星星。書(shū)架最頂層的木板上貼著一個(gè)圓形的商標(biāo)，它是一個(gè)笑瞇瞇的的娃娃臉，好像在對(duì)我說(shuō)：“你要像海綿一樣吸收知識(shí)。”
書(shū)架的肚皮上放著我所有的書(shū)籍，琳瑯滿(mǎn)目：有漫畫(huà)書(shū)、有安徒生童話、有小學(xué)生作文等等。我每天都會(huì)從上面拿出我需要的書(shū)看，日復(fù)一日，我獲取了許多新知識(shí)。
我要感謝你，，是你帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)，我愛(ài)。
關(guān)心我的小書(shū)迷篇十一
假期到了，爸爸說(shuō)：“你的房間好亂，主要是書(shū)扔的到處是，給你買(mǎi)個(gè)書(shū)架，把書(shū)籍整理一下。”果然，爸爸下班后給我?guī)Щ匾粋€(gè)書(shū)架，我太喜歡了。白色的框架加上磨砂玻璃門(mén)，漂亮極了。
分三層，每層都可以放好多好看的書(shū)。我分門(mén)別類(lèi)地整理好書(shū)籍，房間整潔多了。
第一層是童話類(lèi)，里面有公主童話、格林童話、安徒生童話等。我最喜歡格林兄弟寫(xiě)的格林童話。每次我睡前，書(shū)中的公主和王子都會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)哄我睡覺(jué)。
第二層是神話類(lèi)。里面有女?huà)z造人、盤(pán)古開(kāi)天辟地、夸父追日、天仙配等神話故事，看得我連飯都不想吃了。
第三層是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)，里面有《開(kāi)心學(xué)堂》、《滿(mǎn)分作文》、《我愛(ài)寫(xiě)作文》、《口算題卡》、《達(dá)標(biāo)訓(xùn)練》等。這些書(shū)幫助我提高學(xué)習(xí)效率，鞏固復(fù)習(xí)老師課堂上所講的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我每天都要復(fù)習(xí)的。我最喜歡《開(kāi)心學(xué)堂》，因?yàn)槔锩嬗性S多課本以外的小常識(shí)、小知識(shí)，有時(shí)還有“幽默笑話”，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我更喜歡學(xué)習(xí)。
爸爸說(shuō)：“讀書(shū)可以明理，讀書(shū)可以增長(zhǎng)智慧?！蔽乙策@么想。我喜歡，我愛(ài)讀書(shū)！我一定好好利用假期，多讀書(shū)、讀好書(shū)。
關(guān)心我的小書(shū)迷篇十二
我的家里有一個(gè)小書(shū)房，書(shū)房朝西，有一扇棕色的移動(dòng)的木門(mén)，上面有祥云的圖案。這個(gè)房間就是我的小天地。
南面墻上正中有一扇兩開(kāi)窗，把照得亮堂堂的。窗上方的窗簾上有六位美麗的公主。東面整面墻是一個(gè)書(shū)架。整齊的放著大大小小的書(shū)，現(xiàn)代化的圖片和照片。西面墻上除了有門(mén)，還有我的一張自畫(huà)像。天花板上正中有一盞吊燈。到了夜晚，打開(kāi)燈，屋里就亮堂堂。在房間中間是一張課桌，那是我專(zhuān)用的?？看暗牡厣嫌形迮璧嗡^音，窗臺(tái)上也有一盆。有了這幾盆植物，我的書(shū)房更顯得生機(jī)勃勃。北墻還有一副十字繡——黃金滿(mǎn)地。記得那時(shí)：我看見(jiàn)媽媽在縫些什么，我好奇的走過(guò)去問(wèn)道：“你在干什么？”“十字繡！”我立即把布搶過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“我也要試一試。我立馬插了下去，我的手流血了，等媽媽幫我包扎好了之后，我又縫了起來(lái)，媽媽看后，細(xì)心地教了我，經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間多的時(shí)間，終于繡好了。
美不美麗，好不好，有空就來(lái)參觀一下吧！
關(guān)心我的小書(shū)迷篇十三
我的房間里有一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師，那就是。
是木制的，長(zhǎng)方形，沒(méi)有門(mén)，高兩米，寬一米二。分五層，旁邊有三個(gè)抽屜，可以放許多書(shū)。
書(shū)架從下到上放的都是書(shū)。第一層是童話書(shū)，第二層是作文書(shū)和學(xué)習(xí)書(shū)，第三層是歷史書(shū)和科技書(shū)，第四層是我以前學(xué)過(guò)的課本，第五層目前還沒(méi)有放任何東西，因?yàn)樗吡?，我夠不著。這么多書(shū)我都很喜歡，其中我最喜歡是童話書(shū)，因?yàn)樗墓适聝?nèi)容很神奇，很美麗。每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)看幾篇小故事，這樣我就會(huì)做個(gè)好夢(mèng)。
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)不會(huì)時(shí)，就會(huì)去問(wèn)那個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師——小書(shū)架，她會(huì)很耐心的給我講題。當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，就會(huì)看一會(huì)兒歷史書(shū)，它會(huì)帶我去各個(gè)朝代游玩。
有一次，寫(xiě)完作業(yè)后時(shí)間還很早，我就拿起一本書(shū)看了起來(lái)。不知不覺(jué)中，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我吃飯，可我還不想吃飯就沒(méi)吭聲。媽媽連叫了好幾聲沒(méi)見(jiàn)我出來(lái)，很生氣，就來(lái)看看我在干什么。她打開(kāi)房門(mén)看見(jiàn)我在專(zhuān)心看書(shū)，就輕聲地說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是不能因?yàn)榭磿?shū)就不吃飯，是不是？”我聽(tīng)了臉很紅，以后我再也不犯這種錯(cuò)誤了。
我一定要把書(shū)架里的書(shū)全部看完，知道更多的知識(shí)，跟著老師一起走進(jìn)知識(shí)的海洋，一起遨游。
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