客觀評(píng)價(jià)寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性，要把握好總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯。我們匯總了一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
教室里的飛蛾篇一
在一次預(yù)備鈴響起時(shí)，大家正在背著上課后將要默寫(xiě)的古詩(shī)和名言，大家背的非常流利，高老師一進(jìn)教室，聽(tīng)到我們把古詩(shī)背的滾瓜爛熟，高老師的臉上流露出滿(mǎn)意的笑容?！跋蛲腋５娜诵枰返赂呱械呐笥选啞瓉啞瓉啞蓖蝗?，教室里非常安靜，只有那預(yù)備鈴的鈴聲，同學(xué)們一下子愣住了，因?yàn)樽髡呙植挥浀迷撛趺茨盍?，我們“亞”了老半天，才把作者的`名字給“亞”出來(lái)，這時(shí)，高老師皺了皺眉頭，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“哪位同學(xué)愿意教一下我們?cè)趺词煊涍@位作者的名字呢？”教室又陷入了一片寂靜中，過(guò)了許久，高老師又發(fā)話(huà)了，她說(shuō)：“同學(xué)們，大膽點(diǎn)！說(shuō)出來(lái)！大膽的說(shuō)！”此時(shí)，班里有些小小的，騷動(dòng)同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，突然，班長(zhǎng)說(shuō)道：“鴨梨是多德！”班長(zhǎng)話(huà)音剛落，同學(xué)們哈哈大笑，高老師也禁不住的笑了起來(lái)。后來(lái)，同學(xué)們就用這個(gè)方法，記住了亞里士多德的名字。
看看，我們的班長(zhǎng)是都么得機(jī)靈?。≡诤髞?lái)的默寫(xiě)中，我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)……看，這是我們班的一個(gè)笑點(diǎn)，班里還有許許多多好笑的故事呢！
教室里的飛蛾篇二
雪，只有冬天才下，而我們教室里的“雪”，卻一年四季都在下，從我入校的第一天起，它就在我的眼前飛舞飄落。
教室里的“雪”第一次飛舞，我認(rèn)識(shí)數(shù)字1,2,.....學(xué)到了拼音a、b、c、d、e......
教室里的雪在飄落，一首古詩(shī)《鋤禾》讓我懂得了不能浪費(fèi)一粒米，因它來(lái)的是那么的辛苦。
教室里的“雪”在飛舞，透過(guò)這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的“雪”，我看到:八角樓上，毛主席又點(diǎn)燃了那盞油燈，在凝視沉思?？吹洁嚹棠檀髦匣ㄧR，又在一針一線(xiàn)地縫補(bǔ)周總理那件補(bǔ)了又補(bǔ)的睡衣。你瞧f童第周踏著教室里的“雪”向我們走來(lái)，告訴我們“一定要爭(zhēng)氣”。高玉寶也踏著“雪”向我們走來(lái)，用自己的親身經(jīng)歷，訴說(shuō)著舊社會(huì)。
日子在飛快地過(guò)去，我們也一天天在長(zhǎng)大?？山淌依锏摹把边€在繼續(xù)飄落著。它奉獻(xiàn)給我們的不再是簡(jiǎn)單的算式和語(yǔ)言，而是一個(gè)更加美妙的大千世界。今天，它帶我們到太平洋沿岸游覽，明夭，它又和我們一起，來(lái)到田野里拉起繩子測(cè)量土地。它時(shí)而伴著我們上天逐星星，時(shí)而又帶著我們來(lái)到東北大森林。
教室里的“雪”在飛舞著，終于有一天，我忍不住伸出手來(lái)，讓那“雪”輕輕地落到我的手上。它是那樣小，小的似乎讓人看不到?？墒?，它們就是這樣無(wú)聲無(wú)息地、毫不疲倦地飛舞飄落著。春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年.......
【作文點(diǎn)評(píng)】。
自然界里的雪滋潤(rùn)萬(wàn)物，教室里的.雪塑造著人類(lèi)的靈魂。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，有如此豐富的想象力和構(gòu)思是很可責(zé)的。教室里的雪永運(yùn)滋潤(rùn)小作者的心田，也知春風(fēng)化雨，“滋潤(rùn)著每個(gè)小讀者。
教室里的飛蛾篇三
在一個(gè)“遙遠(yuǎn)”的地方，有一群飛蛾在燈泡上，那是在哪呢？我們先把目光投向我經(jīng)常在的地方吧！家里，不，那是在哪里呢？“在我弟弟家，奇怪吧！下面，我就給你講講吧！
今天，我在學(xué)校里，很快就要放學(xué)了，這節(jié)已經(jīng)是最后一節(jié)課了，就這樣，這漫長(zhǎng)的35分鐘過(guò)去了，我馬上抄好作業(yè)，砰―一聲“飛”走了，我來(lái)到學(xué)校門(mén)口，想買(mǎi)些油炸的吃，可來(lái)到了油炸的地方，忽然，想到了章老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“不要吃學(xué)校門(mén)口的三五食品，吃進(jìn)去對(duì)身體有害：“我馬上口水直流地離開(kāi)了，過(guò)了一會(huì)兒我就來(lái)到了弟弟的家，剛想把衣服（注：外套）脫下來(lái)的時(shí)候，忽然看見(jiàn)臺(tái)燈上有千只萬(wàn)只飛蛾，我數(shù)了下，至少也有10幾只飛蛾，那群飛蛾飛個(gè)不停，把我搞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我只好拿起我的“金箍棒”（注：掃把），可弟弟哪起他的“半月刀”（注：刀）過(guò)了一會(huì)兒，飛蛾被打的死里逃生，我被怒火了，就來(lái)了個(gè)高級(jí)彈跳，我跳的很高，然后來(lái)了個(gè)狂風(fēng)掃落葉，哈哈，只剩下1只了，“看你往哪里逃，我要打扁你?！闭f(shuō)完，弟弟發(fā)火了，把刀一飛，哇！果然，飛中了，那只飛蛾被弟弟活活的打死了。
原來(lái)，飛蛾家在弟弟家，為什么呢？因?yàn)樗业臒籼貏e明亮。
如果，照這樣下去，我會(huì)被累死掉的啊！
教室里的飛蛾篇四
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的教室里的花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初見(jiàn)她時(shí)，含苞待放，怯生生卻也惹人憐愛(ài)。
——題記
當(dāng)每日金黃的陽(yáng)光照射在講臺(tái)上時(shí)，被窗簾剪成了一縷一縷絲線(xiàn)的暖陽(yáng)籠罩著坐在紫晶花瓶里的她，欣欣然張開(kāi)了朦朧的`睡眼，她醒了。
當(dāng)上課鈴響，她便端正坐姿，迎接新的知識(shí)。若是語(yǔ)文課，在課前眾多學(xué)子齊聲讀書(shū)時(shí)，她也在突然晃動(dòng)，好像在為我們的朗朗讀書(shū)聲點(diǎn)贊。當(dāng)老師在講臺(tái)上講課時(shí)，她微微展開(kāi)花苞，傾聽(tīng)老師講的全部知識(shí)，或許還在提醒我們做筆記呢！
當(dāng)我們大課間全部離開(kāi)教室的時(shí)候，她也不無(wú)聊。自己對(duì)水梳妝，打扮完后靜靜立在那里，活像一個(gè)孤芳自賞的美人。當(dāng)我們氣喘吁吁地歸來(lái)時(shí)，她已梳妝完畢，一襲漸變藍(lán)的披肩，幾枝嫩黃的流蘇藏在其間，那披肩的末梢還有點(diǎn)紫，紫的夢(mèng)幻。它散發(fā)出來(lái)的香氣已引得幾個(gè)再也矜持不住的女生湊近她，閉著眼，慢慢聞。
下午，放學(xué)了。我們都如脫韁的野馬奔向飯?zhí)没蛩奚?，只有幾個(gè)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，但一會(huì)兒就要離開(kāi)的同學(xué)留下來(lái)陪她，然而不久之后，她又只得做起那位孤芳自賞的美人了。也只有這個(gè)時(shí)候，她才真正流露出她的孤獨(dú)和哀傷。每逢此時(shí)，也許她會(huì)因傷心過(guò)度而漸漸沉睡。沒(méi)有人知道她的痛苦，也沒(méi)有人知曉她平日里光鮮亮麗的背后是要一個(gè)人度過(guò)怎樣漫長(zhǎng)的等待，才能迎來(lái)美麗卻短暫的花期。黑夜就像一個(gè)魔術(shù)師，替她掩藏了所有的不足，包容了她所有的小脾氣，不輕易在旁人面前流露哀傷。
就這樣日復(fù)一日，不知是在第幾天，她也許是倦了，開(kāi)始閉關(guān)，不理旁人。再過(guò)一日，她索性就此頹萎了，葉也沒(méi)了精氣神了，披肩、流蘇也不換新了，看來(lái)她真的倦了。那個(gè)夕陽(yáng)斜照的午后，依然沒(méi)有喚醒沉睡中的她。我突然有點(diǎn)悲傷。
教室里的飛蛾篇五
笑聲，可能是因?yàn)橛腥ざl(fā)出的，也可能是快樂(lè)而發(fā)出的。人人都希望自己的生活充滿(mǎn)了笑聲。
一個(gè)星期五的下午，我們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)著杜老師在講述周末的周記。“寫(xiě)這類(lèi)文章，要抓住人物的動(dòng)作?！倍爬蠋熣f(shuō)著，在早已列了一大串的提綱又寫(xiě)上“動(dòng)作”兩個(gè)字。我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫(xiě)，便舉起了手。再一看大家,哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！
杜老師寫(xiě)好板書(shū)，回身看到好多人都舉著手，好像明白了我們要說(shuō)什么。他示意我們把手放下，突然提高音調(diào)說(shuō):“我加！”我們樂(lè)了，輕輕地笑出聲。在黑板上寫(xiě)上加號(hào)后，他又突然說(shuō)道：“神情?！惫?！我們這才知道，老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒(méi)想到，杜老師還有戲。他又接著說(shuō)：“我再加！”……頓了頓又說(shuō)“我還要加！”大家被杜老師夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫(xiě)好了：動(dòng)作、神情、語(yǔ)言……我們笑得很開(kāi)心，在笑聲中，牢牢記住了寫(xiě)作的要點(diǎn)。
放學(xué)回家的路上，我猛然領(lǐng)悟：杜老師是以輕松幽默的.形式，讓我們?cè)谛β曋欣卫斡涀?xiě)文章的要點(diǎn)。這寓教于樂(lè)的方法，讓我們學(xué)習(xí)得更開(kāi)心，學(xué)習(xí)得扎實(shí)。
點(diǎn)評(píng)：取材來(lái)源于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，生動(dòng)、鮮活，很棒！其實(shí)寫(xiě)好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，融入自己的真情實(shí)感，組織好語(yǔ)言，匯集成篇即可。
教室里的飛蛾篇六
前幾個(gè)星期的中午，我走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們你擁我擠，我就奇怪了，這是怎么回事？一只飛蛾就飛到了我的頭上，我這才明白。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，一個(gè)掃把快要打到我的頭頂上了，我連忙擺手，說(shuō)：“別打，是我，我是義文?！?/p>
飛蛾突然飛走了，我這才免遭一棍，我非常擔(dān)心，它會(huì)落到別人頭上，所以我參加了捉飛蛾行動(dòng)。飛蛾飛到東，飛到西，它不累，我們?cè)缫丫ＡΡM。這樣下去可不行，只見(jiàn)同學(xué)們從櫥柜里你爭(zhēng)我搶地拿掃把，看來(lái)他們是真心地想除掉這個(gè)“大惡霸”。還有的坐在位子上嘲笑我說(shuō)：“義文看哪！你的親戚（因?yàn)槲业木b號(hào)叫“蚊子”）來(lái)找你了?！彪S后便哈哈大笑，我雙手一叉，嘴巴一撇，腦袋晃到一邊去，“哼”，我氣呼呼地走到座位上坐下，同學(xué)們這時(shí)已抄起家伙，左打打，右打打，可毫無(wú)進(jìn)展，飛蛾也已疲憊了，誰(shuí)說(shuō)飛蛾笨？它落到電風(fēng)扇上，由于同學(xué)們不敢破壞公共設(shè)施，拿它一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，包文瀚一擺手說(shuō)：“讓我來(lái)。”飛蛾一看見(jiàn)他，就像有什么東西吸引了它，飛了下來(lái)，包文瀚飛身一躍，雙手合攏，“啪”的一聲，惡霸被擒住了。
大家哈哈大笑，我氣也漸漸消退了，包文瀚跑到教室外，一松手，把它放飛了。他真是我們的大英雄??！
教室里的飛蛾篇七
大家好！我是你們的好朋友——教室。與大家相處一年多了，我本以為可以繼續(xù)陪伴著大家，可是，眼看你們即將畢業(yè)邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。我沒(méi)有什么可奉送，就把我珍藏的記憶和大家一起分享吧！
我已忘了自己生于何時(shí)，只記得每年都會(huì)迎來(lái)了一批學(xué)生，一年后又送走一批學(xué)生。我已經(jīng)厭倦了這種生活，但你們的到來(lái)給我的生命注入了新的活力。
還記得，你們剛來(lái)到這間教室，我們彼此都感到很陌生。你們好奇地東瞧瞧，西望望，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我在靜靜地注視著你們。雖然我們那時(shí)還彼此很生分，但你們的天真活潑讓我覺(jué)得我們必然會(huì)成為好朋友。
我喜歡在早讀時(shí)聽(tīng)你們朗誦課文，你們誦讀的聲音像一曲美麗的歌曲，十分動(dòng)聽(tīng)。我喜歡在上課時(shí)靜靜地聽(tīng)老師講課，聽(tīng)你們精彩的回答。我喜歡在下課時(shí)聽(tīng)你們談古論今，從明星談到宇宙，從籃球談到考古，是多么的精彩。我與你們一同為拿到流動(dòng)紅旗而笑，為考試考砸了而哭。
出來(lái)。雖然老師一直用飽滿(mǎn)的情緒鼓勵(lì)你們，可是大家卻都一時(shí)間無(wú)法振奮精神。我當(dāng)時(shí)也非常傷心，但是，我還是希望你們能樹(shù)起信心，勇敢地面對(duì)困難，投入新的學(xué)習(xí)生活中。不過(guò)，很快，你們又投入到了新的學(xué)習(xí)中去，并在下次的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
可如今，我們卻即將分別了，我不知有多么的不舍。可是，天下沒(méi)有不散的宴席，我們總有分別的時(shí)候，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大要進(jìn)入中學(xué)了。從此，我可能再也聽(tīng)不到你們朗誦課文，聽(tīng)不到你們精彩的回答，聽(tīng)不到你們談古論今了。不過(guò)，我還是希望再不久的將來(lái)我們還能再重聚，重溫童年的夢(mèng)。
最后，祝愿同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)能好好學(xué)習(xí)，天天向上，事事順利。
教室里的飛蛾篇八
星期三早自習(xí)，老師給我們講起了抗震救災(zāi)中的感人故事。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，看來(lái)大家都被那英勇無(wú)畏的精神深深地打動(dòng)了。突然“哇”的一聲，緊接著有人叫到：“哎呀！”我們不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭。只見(jiàn)同學(xué)臉色蒼白，額上滲出細(xì)細(xì)的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。
一股難聞的氣味頓時(shí)撲鼻而來(lái)，幾個(gè)離他較近的同學(xué)趕快捂住了嘴和鼻子。這時(shí)，老師不再講故事了，她用慈祥而又略帶嚴(yán)肅的目光注視著我們，似乎要從我們身上找到什么答案。
這時(shí)，教室里舉起了一只手，接著兩只、三只、四只……舉手的人越來(lái)越多。“老師，讓我打掃！”“老師，讓我來(lái)！”“老師，我來(lái)！”“我來(lái)”……老師滿(mǎn)意地望著大家，欣慰地笑了。老師點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)的名字。只見(jiàn)他倆飛快跑到走廊，一個(gè)去鏟來(lái)一些石，另一個(gè)趕快拿來(lái)清掃工具，把地上的臟物一點(diǎn)點(diǎn)地清除。他的動(dòng)作做得有些笨拙，可又是那么認(rèn)真，連桌下的臟物也被掃了出來(lái)。
身邊的同學(xué)再也沉不住氣了，只見(jiàn)他站了起來(lái)，從教室后面拿來(lái)拖把，把地面全拖干凈，就去洗拖把了。
不知什么時(shí)候，望望剛才用手捂住鼻子的同學(xué)，那些捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來(lái)，只覺(jué)得臉上熱辣辣的。他們都低著，頭不敢正視老師和同學(xué)們。
過(guò)了一會(huì)，教室又傳出了老師講故事的聲音。
生活中總有許多人和事在面前來(lái)來(lái)往往卻留不下任何的蹤跡?？墒强傆行┦掳殡S著曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與感傷在記憶的里書(shū)頁(yè)里永恒著哪怕千年之后在翻開(kāi)這已泛黃的書(shū)頁(yè)也依然親切如初。
教室里的飛蛾篇九
我是一只小小的飛蛾，在世間我是多么的微小，但我一直向往一個(gè)東西。它周身散發(fā)著黃色的光芒，懷抱是極其溫暖的，它就是火。
我每天快樂(lè)地飛翔在黑夜里，直到有一天我飛著飛著，看到一堆紅紅的東西，我被它深深地吸引，我飛過(guò)去問(wèn)：“你是什么呀？怎么這么多人圍著你？”他潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，說(shuō)：“我是火，寒冷、黑暗、饑餓時(shí)，我都會(huì)出現(xiàn)?！蔽矣行┞淠?，“真好呀！人類(lèi)都喜歡你，你的出現(xiàn)給他們帶來(lái)了所有美好，而我只能在黑夜里飛翔，我的樣子會(huì)嚇到他們，他們只想消滅我?！被饹](méi)有接話(huà)，空氣中彌漫著安靜，過(guò)一會(huì)兒火沉沉的聲音在黑暗中響起：“人們只是表面需要我而已，當(dāng)他們失誤為自己帶來(lái)火災(zāi)時(shí)，他們只會(huì)把責(zé)任推卸到我的身上；當(dāng)我火燒殆盡時(shí)，人們便悄然離去，而我便化作一堆灰，被人遺棄、倒掉。
我們聊了許久，過(guò)了一會(huì)兒，火快消失了，他冷嘲著：“看吧！他們又要走了?！蔽以谂赃呫躲兜芈?tīng)著，嘴巴不受控制地說(shuō)著：“我也想給別人溫暖?！被痼@訝的看著我：“你怎么給別人溫暖？”我并未回答，翅膀輕微抖動(dòng)著，便撲向了火焰。當(dāng)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已身處火光，翅膀在燃燒，我沒(méi)有掙扎。我與火一同化為了灰，我不能像你一樣發(fā)光，發(fā)熱，給人溫暖，但我也有自己的光芒，給提供溫暖的你一絲溫暖。
夜依然寂靜，在火光消失時(shí)，我也變成了灰燼，努力追尋著光與熱。
教室里的飛蛾篇十
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們飛快跑進(jìn)教室，坐在各自的座位上?？墒牵?2)班的課堂上卻發(fā)生了一件意想不到的事情。
教室里，王老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味呢!忽然，一只桔黃色的可愛(ài)的小鳥(niǎo)從課間飛了出來(lái)，腳上還系著一條黑色的小線(xiàn)呢!頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，小紅指著小鳥(niǎo)說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，還捉到教室里來(lái)玩呢!”老師一臉疑惑。小明看了看同學(xué)，心想：“老師經(jīng)常說(shuō)要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這小鳥(niǎo)到底是誰(shuí)捉的?！敝挥行≤娂t著臉低下了頭，不敢看小鳥(niǎo)。
我覺(jué)得我們要保護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓這些可愛(ài)的朋友和我們一同在藍(lán)天下共享太陽(yáng)的光輝。
教室里的飛蛾篇十一
我是一個(gè)任勞任怨的鼠標(biāo)，一直都是四年一班的忠實(shí)伙伴。
放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來(lái)了小小的哭泣聲。我聽(tīng)著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鍵盤(pán)兄弟在哭。我小聲地問(wèn)它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)悲傷地說(shuō)：“今天一個(gè)小男孩在打字，他有一個(gè)字不會(huì)打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情鍵盤(pán)兄弟，可我更同情我自己啊！于是悲傷地說(shuō)：“上午，有個(gè)小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我，把我搞的腰椎間盤(pán)突出了。”
“這些沒(méi)有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來(lái)是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看啊！”地板先生也來(lái)向我們?cè)V苦。
椅子弟弟抬起頭憤怒地說(shuō)：“那個(gè)小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊。”
天漸漸暗了下來(lái)，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
教室里的飛蛾篇十二
教室的角落里多了一個(gè)書(shū)架，呀，是周老師自己出錢(qián)親手搭建的。書(shū)架上放著很多書(shū)，有《睡前365夜》《唐詩(shī)300首》《經(jīng)典小童話(huà)》等，墻上還貼了又黑又粗的一行字：愛(ài)我，請(qǐng)你輕輕拿；愛(ài)我，請(qǐng)你輕輕翻；愛(ài)我，請(qǐng)你輕輕放。
教室里的飛蛾篇十三
周日到了，學(xué)校里靜悄悄的，就連教室里掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。突然，一場(chǎng)爭(zhēng)吵打破了這一片平靜。
原來(lái)這爭(zhēng)吵聲是從教室里傳來(lái)的。“哼！教室里要是沒(méi)有我，同學(xué)們就要站著上課了！”椅子先帶頭吵起來(lái)。桌子聽(tīng)了，氣得暴跳如雷、火冒三丈，大喊：“椅子，別逞能了！如果沒(méi)有我，同學(xué)們天天都得捧著書(shū)上課，就連寫(xiě)字也要一邊拿著作業(yè)本一邊寫(xiě)?！憋L(fēng)扇聽(tīng)了，在一旁捧腹大笑：“哈哈哈哈！真好笑！教室里有誰(shuí)比我更重要呢？要是沒(méi)有我，夏天時(shí)誰(shuí)為同學(xué)們送來(lái)涼風(fēng)？”“切！風(fēng)扇，到了冬天誰(shuí)還需要你。而我，一年四季春夏秋冬都需要我。而且，光明誰(shuí)都需要，何況是同學(xué)們？”電燈在一旁也振振有詞。這句話(huà)逗得椅子和桌子哈哈大笑，而風(fēng)扇卻氣得差點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，直瞪著電燈。窗戶(hù)妹妹見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙勸說(shuō)：“你們可不可以別吵了……”窗戶(hù)妹妹還沒(méi)說(shuō)完，桌子就惡狠狠地對(duì)她說(shuō)：“關(guān)你屁事??！麻煩你把自己的嘴閉緊！哼！真是多管閑事。”膽小如鼠的窗戶(hù)妹妹聽(tīng)到可怕的訓(xùn)斥聲，立刻淚如雨下。他們你一言我一語(yǔ)地吵個(gè)不停，哪爭(zhēng)吵聲大得快把天給震下來(lái)了。
“你們給我停下來(lái)！”黑板伯伯發(fā)話(huà)了。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們聽(tīng)我說(shuō)，你們個(gè)個(gè)都很重要，教室里少了你們一個(gè)都不行。但你們也不能太驕傲因?yàn)槟銈兌加凶约旱拈L(zhǎng)處和短處大家都要齊心協(xié)力為同學(xué)們做事?！彼麄兟?tīng)了，都低下了頭。
教室里的飛蛾篇十四
夜深了，漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛，好像在與我打招呼?？粗@迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我剛來(lái)到教室門(mén)口，突然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一聲嘆息。這是誰(shuí)在嘆氣呢？借著路燈往里一看，原來(lái)是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。
桌子下面的凳子問(wèn)道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上紅一塊紫一塊的，我可不喜歡這紋身?！弊雷颖г沟?。
“紋身還可以洗了，我可慘了，坐在我身上的同學(xué)不停地?fù)u晃，一節(jié)課下來(lái)，搞得我頭昏眼花，身子快要散架了?！钡首佑袣鉄o(wú)力地說(shuō)。
這時(shí)，地面磚也搶著說(shuō)：“我的作用是用來(lái)承受重量的，可最近有好多同學(xué)帶零食吃，吃完了就隨手一扔，值日生也不及時(shí)倒垃圾，引來(lái)了很多蒼蠅?，F(xiàn)在我身上到處充滿(mǎn)了惡臭味！”
掃把也加入了談話(huà)：“有些同學(xué)掃完地了，就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學(xué)更加可惡，他們掃完地后把我當(dāng)武器來(lái)打架，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！”
看著大家一個(gè)個(gè)怨聲載道，粉筆氣憤地說(shuō)：“既然同學(xué)們都不愛(ài)惜我們，大家不如都離家出走吧。”“好??！好?。 薄拔乙岔憫?yīng)！”……大家紛紛附和道。黑板聽(tīng)了，忙張開(kāi)兩只大手?jǐn)r住了大家：“他們還小，不太懂事，我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，大家再忍一忍吧！”
“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時(shí)機(jī)地響了起來(lái)。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，方知這是南柯一夢(mèng)。來(lái)到學(xué)校，我將夢(mèng)中的情景告訴班上的同學(xué)，那些干過(guò)這些事的同學(xué)都紅著臉低下了頭，他們發(fā)誓以后會(huì)好好地對(duì)待粉筆、課桌、黑板等用品。聽(tīng)了他們的話(huà)，我開(kāi)心極了，心想：粉筆們?cè)僖膊豢赡茉倭T工了！
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教室里的飛蛾篇十五
今天，我們班來(lái)了一次大掃除。你看！我們干的多起勁呀！有的同學(xué)在擦窗戶(hù)，抹布上下飛舞著，不一會(huì)兒，窗戶(hù)就亮的晃眼了，有的同學(xué)在幫助端水，小水滴在臉盆里跳舞，發(fā)出滴答滴答的聲響，好象在表?yè)P(yáng)我們是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢！還有的同學(xué)在掃地，掃把在桌椅間穿來(lái)穿去，一下子就為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。
大家滿(mǎn)面笑容的打掃著，一滴滴汗珠流了下來(lái)，好象一個(gè)個(gè)小娃娃來(lái)給我們加油打氣。過(guò)了許久，終于打掃完了，大家望著打掃好的教室我們會(huì)心的笑了。
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