范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里作文字左右 教室里的人物篇一
他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時都能把快樂帶給我們。有一次語文課上，我們在學習“幽默”這一單元，其中課后的練習題：在課文中，導游能用自己的方法解決問題，你能嗎？第一道題是：如果游客的帽子被風吹到了山谷里，你該怎么說？大家思考著，陸續(xù)有幾個人回答，但是都答不好。最后，我們讓“智多星”來答。
“這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風婆婆也想讓大家多看一看這美麗的山谷?！彼f道。嘩啦啦啦……大家一起為“智多星”鼓掌。
他還會模仿小沈陽，小沈陽剛播出不久，他就開始模仿他，把全班同學逗得哈哈大笑，還有小沈陽的“為什么呢？”他自制的“討厭”深受同學們的喜歡。
他還是一個“小小魔術師”。有一天中午，有一位同學過生日，老師讓吳雨航來表演魔術，正好，他帶了魔術道具。他手里拿著一枚一元錢，大家都看見了，但是，他一松手，一元錢不見了，得到了掌聲。
這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。
教室里作文字左右 教室里的人物篇二
一提起張偉宏，大家一定首先想到一個詞——茫然?！懊Ｈ桓纭边@個稱號充分體現(xiàn)出他的性格特征?，F(xiàn)在，我們七二班又出了一個“緊張哥”，看看大家能否在大腦搜索器中將他搜出來。
他，個子在我們班排中等，長得還算帥氣，最明顯的便是他那一頭自然卷，其次，還有“額……”、“啊……”、“等會”、“那什么”等口頭語，都是他的鮮明特征。
其實，提到他，那可是我們班無人不知，無人不曉的“人物”。每次上課，老師抽人回答問題，不抽他還行，一抽到他，我們?nèi)嗑偷美蹅€半死。他回答問題時最大的特點便是喘粗氣，還沒說兩個字，就上氣不接下氣，還時不時抓抓頭，撓撓腮，緊張得不得了。我們坐在下面也跟著著急，緊張。
大家都說他說話結(jié)巴，其實還真不結(jié)巴，快極了。
一次語文課輪到他演講，他一開口就把我們嚇了一跳。真不愧是語文老師的學生，他的演講用一個詞來形容——流利。往常的結(jié)巴完全不存在了，看來，只要努力，“緊張哥”也會變成“流利哥”。
說了這么多，話歸原題，大家猜出他是誰了嗎？沒錯，就是張嘉琦，他可是我們班名副其實的“緊張哥”，不過，他現(xiàn)在正在向“流利哥”邁進，希望他能早日擺脫“緊張哥”。
教室里作文字左右 教室里的人物篇三
一提起我們班，學校里的老師，學生都會豎起大拇指說真“野”。這可不是批評，而是對我們班的贊賞。不信?那我就向你介紹我們班的一些“小野人”吧!
先來說說我們班的“舞蹈家”吧!她叫武藝璇，考到了業(yè)余舞蹈十級。她的舞姿輕盈優(yōu)美，當她翩翩起舞的時候，如同一朵彩云飄揚，又像一位下凡的仙子。每當班上開聯(lián)歡會時，教室就是她大展身手的舞臺了!
舞蹈離不開琴聲，有舞必有琴。下面隆重推出小小鋼琴家——文琴。文琴的名字非常好聽，她的琴聲也非常甜美，如天籟之音。那幾個剛強的音符，是日出的聲音；那幾個輕柔的和弦，是月升的聲音；那幾串緩緩的樂句，勾勒出一幅小橋流水人家的優(yōu)美畫面．
但是有了舞蹈，沒有優(yōu)美的歌聲，怎么行呢?于是我們班又出了一位歌唱家——宋如歌。她的歌聲悠揚，動聽，飽含著深情，猶如一只美麗的百靈鳥。
咦?那么多人圍在那兒干嘛呢?哦!原來是丁詩畫。別看她個兒小，她可是著名的畫家呦，外號“丁玉良”。只見她凝思了一會兒，時而彎腕一鉤，時而大筆一揮，時而點點畫畫，不一會兒，一串水靈靈的.葡萄就出現(xiàn)在她的筆下，圍觀者大聲叫好!
怎么樣?聽了我的一番介紹，你說，我們班是不是很“野”呢?
教室里作文字左右 教室里的人物篇四
你們班有名人嗎？沒有吧，我們班就有，那真是應有盡有?。∧闱疲懈璩?、畫家等等，下面我給大家介紹一下吧！
no1：歌唱家
“讓我輕輕地告訴你，天上的星星在等待……”一陣陣動聽的歌聲從教室中傳來，這么動聽的歌聲無論是誰都會陶醉在這優(yōu)美的旋律中。這時，你一定會忍不住問：“這是誰唱的？”這當然是我們班的歌唱家——游朝一了，她還是我們學校合唱隊成員之一呢！只要她一唱歌，同學們、老師們都豎起大拇指，紛紛贊嘆道：“真好聽?。 ?/p>
no2：畫家
“畫家是誰呀？”看到這里你一定會迫不及待地問。讓我來告訴你吧，她就是我們班大名鼎鼎的羅穎鈺！羅穎鈺畫的畫就像一張美麗的照片一樣生動；就像真的一樣美麗；就像畫家畫的一樣舒服。無論什么東西，只要讓她畫，她就能畫的栩栩如生、惟妙惟肖。假如她敢稱第二，就沒人敢稱第一了。羅穎鈺還得過繪畫比賽一等獎、二等獎……這個畫家的稱呼名不虛傳吧！
這就是我們班的歌唱家、畫家，還有好多個介紹不過來了，什么？你問我我們班的作家、數(shù)學家是誰？那當然是我啦！?。∈钦l往我頭上扔西紅柿呀！
教室里作文字左右 教室里的人物篇五
潑辣、開朗、羅嗦成了我們班女生的一風景線！瞧，我們班的女生又開始“胡鬧”了。讓我來評一評。
一號：男人婆林齊新
“好戲上演了”誰的一句話讓我轉(zhuǎn)過頭來。呀，咋們班的男人婆生氣了，誰惹得要遭殃了。齊新找到犯人，要使必殺絕技了，一個“青龍轉(zhuǎn)身”，使他連連叫疼，這還不夠，一個完美的“排山倒海”使他哇哇大叫“救命”“誰讓他倒霉”旁邊的同學興災樂禍。誰讓他惹了咋們班的巾幗英雄呢？
二號：林珊珊文學家
“古代奧運會創(chuàng)始人是誰？古代奧運會的創(chuàng)始人是伊菲圖斯。”每當早讀課的時候她都會這樣朗讀。她自稱文學家那一定要有才干，一場以“我是文學家”的比賽在我們班拉開了序幕。我們小組推選她為代表參賽?！氨荣愓介_始”“第一個問題”“1、奧林匹克運動的發(fā)祥地在何處？”“請快速回答”“奧林匹亞為奧林匹克運動的發(fā)祥地，位于希臘首都雅典西南約300公里的地方。”“正確”。
“第二題……”終于結(jié)束了，統(tǒng)計一下成績，林珊珊第一不愧是文學家呀！
咋們班的女生的例子可多呀！想知道就到我們班來。拜拜！
教室里作文字左右 教室里的人物篇六
上課了，同學們正在專心學習，突然飛來了一只昆蟲。同學們驚叫起來：“快看，快看，那是什么？”
“啊，是蜂鳥？”
“不對，應該是馬蜂?！?/p>
“它的顏色是灰色的，不像馬蜂，到底是什么呀？”
看不出來是什么，飛得又快又捉摸不定，有的同學害怕了，心驚膽戰(zhàn)的。老師說：“不要害怕，不要害怕，我把它請下來，看看到底是哪路神仙？”
老師拿起了掃把想把它掃下來，可是怎么掃也掃不住，可能它太敏捷了吧。老師拿起旗桿帶著紅旗去撲它，還是撲不住。誰知，它飛得太快了，一下子就撞到了墻上，掉到了地上。
老師把它裝在了盒子里，讓我們觀察它的形態(tài)，這時候我們才看清楚原來它是一只飛蛾呀，等我們都觀察清楚，老師就把它給放了，老師告訴我們：“它也是一個生命，是生命都應該得到尊重，不能傷害它，就讓它回家吧！”
飛蛾對光源很敏感，說不定到了晚上有燈光的地方，還能見到這位“特殊的嘉賓”呢。
這位“客人”讓我們又驚又喜，很開心可以認識它！
教室里作文字左右 教室里的人物篇七
在我們班有一個“傻子影帝”，他雖然有“影帝”的稱號，但在同學和家長面前就是一個徹頭徹尾的謊話精。
在一個平靜的中午放學之后，我本想用零花錢買一瓶可口可樂喝?？墒俏矣龅搅恕坝暗邸?，他看見了我的零花錢，便計劃中午走路隊時伺機作案。
放學站隊時，我把錢放進了口袋，但這個“影帝”不知施了什么法似的，神不知鬼不覺地把他相中的獵物叼了出來。我發(fā)覺有動靜，便扭頭問道：“你干什么？”
“沒什么！”他裝作一臉無辜地回答道?？粗强蓱z巴巴的樣子，我相信了他沒有偷錢。
這個“傻子影帝”真是個奇葩。有次他的作業(yè)沒寫完。組長問他為什么沒寫。他卻像演喜劇似的說了一堆奇怪的話，周圍的同學根本就聽不懂。
最后老師知道了把他批了一頓，他頓時就像霜打過的茄子不再說話了。
還有一次走路隊時，他踩到女同學的腳，女同學罵他是傻子，沒想到他還答應了。最后班長來了，讓他罰站了半個小時，你說可笑不可笑？
唉！傻子影帝，我承認你的演技很好，但別再用這做壞良心的事了，否則吃虧的只能是你自己了。
教室里作文字左右 教室里的人物篇八
走進春游地點之——園博園，我就驚呆了，看樣子我來過呀！算了算了，好景不厭百回看嘛！
很快我就發(fā)現(xiàn)，一個人來和全班同學一起來真是大相徑庭。冰冷的空氣似乎在同學們的嬉笑聲中變得溫暖了一些，風中的樹木、花、湖泊仿佛在朝我們問好呢！我們首先去了巧克力花藝館，那里插在瓶中的郁金香、白牡丹、杜鵑、迎春花和百合等花卉，都是大師們用巧克力做的呀：薄如蟬翼的精致花瓣、栩栩如生的翠綠草莖，無一不讓人嘖嘖贊嘆。
出了巧克力花藝館，我們來到了野餐的湖邊。同學們紛紛拿出野餐布和零食，嘻嘻哈哈地散開了。那邊，文彥琳捧腹大笑；這邊，嚴瑾被拿完了餃子，愁眉苦臉；左邊，劉悅彤流著汗吃泡椒鳳爪；右邊，朱婧怡再次離開組員，到其他組“覓食”……
湖邊藏了我們多少的笑聲啊！
下午，大家又去了蘇州博物館，參觀了各個朝代蘇式生活的情調(diào)和許多非物文遺的“尊容”。等回到學校，老師們回辦公室休息，只留我們在教室。
春游結(jié)束了？偷偷地告訴你：春游還沒結(jié)束呢！你瞧我們班，大家還在教室里狂歡呢！
教室里作文字左右 教室里的人物篇九
他，長著一張圓臉，額頭中心有一個圓，像個二郎神一樣，還有一張大嘴巴，這就是我的同桌——汪昊。
飛毛腿
“飛毛腿”在我們班上可是鼎鼎有名的。體育課上，他總能在50米、400米、600米跑步的時候奪得全班第一。他說第二，沒人敢稱第一。他還去參加了全吳中的運動會，拿到了一個很不錯的名次——第三名。你說他被稱為“飛毛腿”是不是很合適呢！
愛錢王
我們的汪昊同學雖然跑步飛快，但是他有一個大大的缺點，那就是——見錢眼開。我就被狠狠地整過一次。有一次我?guī)Я宋逶X來學校。上數(shù)學課時，我發(fā)現(xiàn)沒有帶計算器，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，突然同桌把計算器推到了我的面前，我心想：這家伙今天是怎么了？以前我要借橡皮都是比登天還要難，怎么今天會借我計算器呢！但是，我也沒多想下去，就拿來應急?？墒呛髞砗蠡谝瞾聿患傲?，下課之后他馬上伸出手，指了指我的五元錢，我一下子明白過來，又氣又悶，誰讓我用了他的計算器呢，只好不甘心地把錢給了他。
“飛毛腿”活潑又機智，真是讓人摸不透啊！
教室里作文字左右 教室里的人物篇十
誰說班花一定是漂亮的女生，要我說我們班每一個女生都是一朵美麗的鮮花！她們個個充滿愛心，個性鮮明，共同點綴著我們七二班這個美麗的“花園”。
班長——王楠，她是一朵優(yōu)雅的白荷花，清新脫俗、典雅大方，給人一種清清爽爽的感覺，她做起是認認真真、盡職盡責，幫助老師將班級管理的井井有條。
英語課代表——李娟，她是一朵堅強的梅花，她不畏學習上的困難，執(zhí)著地前進，向理想的高峰一步一步地勇敢攀登。
語文課代表——我，我是一朵鏗鏘玫瑰，性格開放、脾氣倔強，富有正義感，我不愛“第一”的稱號，我喜歡自由自在、無拘無束的生活。
政治課代表——袁靈，她是一朵傲放于風中的菊花，不像春天里的花兒那樣喜愛一從從、一簇簇，她愛獨處，靜靜地在自己的天地里編織一個個美麗的夢。
“花園”里還有一些出眾而美麗的花兒，她們用自己的方式為班級做貢獻：
張淑貞，她是一朵三月里的桃花，洋溢著青春的氣息；
胡燕，她是一朵桂花，重情重義的桂花，甘愿與伙伴一起凋落的桂花；
肖舒，她是一朵亭亭玉立的水仙花……
瞧，我們每個女生都是一朵綻放著美麗的“班花”！
教室里作文字左右 教室里的人物篇十一
我們班有幾個牛人不得不提。
季恬伊是我們班的班長，首先，別人選她當班長肯定要有理由的，是不可能無緣無故地選她當班長的。前一個時期，季恬伊可以說是班里語文老師的天之驕子，什么語文作業(yè)啊，看拼音寫詞語啊，她都能取得前三的頂尖成績。非常了不得，實在很牛。
可是好景不長，季恬伊的好成績就被別人超越了。邱筑凝和陳一諾像兩顆地雷一樣，在季恬伊后面終于爆發(fā)了，季恬伊的成績不能撐得住兩顆地雷，結(jié)果，“砰”一下被炸出老遠，大家驚訝不已。所以說新的牛人又冒出來了。但是，其他人還跟在后頭呢，總之，雖然季恬伊的排名落后了，但是她還是排在前六的。
之后，你追我趕，班級里隨著好多牛人的出現(xiàn)，想要排在第一名也就不容易了。什么定海神針——鄭涵銘，一口氣沖向云霄的溫珈綺啊，都出現(xiàn)了。唉，最近牛人多得不得了。
后來，季恬伊在課前三分鐘演講中獲得了班里唯一一個滿分，也是最高分，10分，還是牛人啊。
但最令人欣賞的是邱筑凝，他今年在班里和楊一琦考上了云燕文學社呢，而且他沒有讓老師失望過。
我們班的牛人真多啊!
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