在制定方案時，需要考慮各種可能發(fā)生的情況，并做好應(yīng)對措施，以應(yīng)對不可控因素。一個較為完美的方案應(yīng)該能夠提供解決問題的思路和方法，并具備實際可行性和操作性。方案的成功與否，往往取決于我們的實際行動和付諸實踐的努力。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇一
“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。5月是青年們的月份，在當代大學理問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功舉辦了我院大學生心理健康日系列活動后，我們將借此機會在我校開展又一屆“5.25大學生心理健康日”活動，本次活動目的是呼吁大學生關(guān)注自己的心里健康，追求更高生活質(zhì)量的意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。
關(guān)愛自我，給心里一片晴空。
提高大學生的心理健康水平、關(guān)注大學生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。
主辦方：學院心理教育資詢中心。
承辦方：建工系心理健康協(xié)會。
學院全體師生。
展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎品若干(為游戲設(shè)置獎項)、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個、氫氣氣筒一個。
紅星禮堂前、二教409。
5月24日——5月25日。
心理學影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇二
1、為宣傳“5·25-大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。
20xx年5月6日--6月5日。
1、請各部門要高度重視，根據(jù)活動主題和學?；顒拥陌才?，積極參與并配合此次活動的舉行。
2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。
3、活動結(jié)束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經(jīng)驗。
1、心理健康知識宣傳。
3、心理電影展播。
1、時間：5月25日。
2、地點：大學生活動中心。
3、內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇三
??第一天(5.24)。
??本日活動內(nèi)容：
??1、與自然對話，與自我交流——同學心理交流活動。
??玉山植樹——玉蘭花開，種植玉蘭樹苗.承載希望與夢想，還原自然.
??2、千人簽名活動。
??3、心理測試活動。
??4、心理學藝術(shù)工作坊lab實驗心理互動活動。
??本日時間及地點：
??1、與自然對話，與自我交流——24號8點玉山。
??2、千人簽名活動——24號12點網(wǎng)球場(另附具體策劃)。
??3、心理測試活動——24號15點網(wǎng)球場(另附具體策劃)。
??4、心理學藝術(shù)工作坊lab實驗——24號17點網(wǎng)球場(另附具體策劃)。
??事前準備：以心理健康周為主題出海報.在五月初以心理健康周為主題出版宣傳活動以海報形式宣傳本日的活動。
??活動意義：通過簽名讓同學們更多更全的了解5.25心理健康周，通過心理測試讓同學們對自己有一個全新的了解，讓紙鶴送去祝福、讓天使的微笑常伴你我。
??第二天(5.25)。
??本日活動內(nèi)容：
??1、心理ted講座。
??2、心理沙龍。
??事前準備：以海報和心報進行宣傳，進一步認識到心理健康的重要性。
??時間及地點：講座——25號下午在多媒體教室(427教室)。
??活動意義：通過專業(yè)講解及實例進一步加強我校學生學習心理健康知識，沙龍交流可促進同學們對心理學的學習與探討的熱情。
??第三天(5.26)。
??本日活動內(nèi)容：
??一、活動地點。
??xx市xx樂園。
??二、活動流程。
??1、所有參與活動人員與當天12：00在校門口集合，負責人清點人數(shù)，交代細節(jié)之后出發(fā)。
??2、到達地點后拜訪自閉癥兒童學校，組織同學與兒童進行互動.
??3、學生志愿者成員致辭，送上我們真摯的祝福和禮物(禮物暫定為每人一盒牛奶，水果)。
??4、與兒童共同進行之前制定好的行為訓練.
??5、組織一些表演互動活動，如一起手拉手唱歌.
??6、活動結(jié)束后，幫助清理和打掃衛(wèi)生.
??7、合影留念.
??8、當天15：00在活動地點集合后同學們統(tǒng)一乘坐車離開.
??五、注意事項。
??1、與兒童互動時注意言行.
??2、進入場地后，同學必須服從組織安排，不得擅自離開崗位.
??3、前往和離開時注意人數(shù)，注意人員安全.
??第四天(5.27)。
??2、活動宣傳：海報，展板(在校內(nèi)征集更多的志愿者參加可以讓小分隊去宣傳)。
??3、活動過程：
??2)由某某青志協(xié)將統(tǒng)計全院所有參加活動的人，并交代注意事項(每個參加者務(wù)必準時集合不得遲到)。
??3)由某某青志協(xié)聯(lián)系活動節(jié)目的人員和主持人。
??4)活動內(nèi)容：
??(1)志愿者給老人們問好。
??(2)由某某帶來的舞蹈《火把節(jié)》，讓整個氣氛沸騰起來。
??(3)由某某帶來歌曲《老人與海》，以輕松的節(jié)奏感受海鳴威淡淡的悲涼。
??(5)由老人們選出最喜愛的一首革命歌曲，請老人們合唱。
??(7)由老人們帶來一首《xxxxxxx》。
??(8)志愿者和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽，捶背要有經(jīng)驗。
??(9)每個志愿者和老人握手，并合影留念，活動結(jié)束。
??5)注意事項：
??(a)準時集中出發(fā)，路上注意安全。
??(b)志愿者要有足夠的耐心。
??(c)活動完畢，合影留念，打掃場地第五天(5.28，5.29)。
??本日活動內(nèi)容：
??活動獎品臺燈：
??2、心理fm節(jié)目在院廣播電臺播出時間晚6點30分。
??七、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)。
??1、占用多媒體教室提前申請到教室.
??2、在多媒體教室舉辦的活動要維持好會場紀律和衛(wèi)生。
??3、戶外的活動要考慮天氣因素，看好天氣預(yù)報，天氣過壞最好不要活動，若天氣有變要及時發(fā)出通知.
??八、主辦部門。
??xx工業(yè)大學心理協(xié)會、xx大學藝術(shù)設(shè)計學院·研究生學生會。
??九、活動經(jīng)費預(yù)算。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇四
全體學生。
（一）初賽及復賽：
各學院要認真組織、層層選拔，確定2名選手參加決賽，大學生心理協(xié)會從復賽優(yōu)勝者中確定1人，于5月18日前把決賽選手的學院、班級、姓名、聯(lián)系方式及演講稿上交到大學生心理健康教育中心（護理學院2219室）。
（二）決賽：
1.時間、地點：5月25日晚7:00，地點：明德講堂。
2.5月19日（周二）上午10:00參賽選手到心理健康教育中心進行演講順序抽簽。
活動設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎7名，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
（一）儀表形象：（15分）。
1、著裝整潔，大方得體;上下場致意，答謝。（5分）。
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;動作適度。（10分）。
（二）演講內(nèi)容：（50分）。
1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內(nèi)容。（25分）。
2、內(nèi)容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）。
3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當。（10分）。
（三）語言藝術(shù)：（35分）。
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）。
2、發(fā)音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢。（10分）。
3、節(jié)奏處理得當，演講技巧運用自如。（10分）。
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇五
??我院正在開展尋找“最美大學生”活動，通過講故事、作報告這種直接而有效的方式，讓同學講述自己或身邊的人的感人故事，引起同學共鳴，激勵學生成長！
??通過這些方式，讓我們身邊更多的人意識到“最美大學生”不是很難發(fā)現(xiàn)，自己也有可能成為我們的“最美大學生”，讓我院學生擁抱感恩心態(tài)，塑造成功模式的信念，促進大學生人格發(fā)展，健康成長。
??(二)開展土建院心理主題班會活動。
??我院開展土建院心理主題班會，引導學生感恩生活，追求適合自己的成功style，并進一步增強我院學生班集體凝聚力，促進優(yōu)良班風、學風創(chuàng)建。
??首先，各參賽班級在本班自行開展，并做好活動記錄，然后各班級的心理委員代表各自班級的開展的班會在5月15日在逸夫樓a201做ppt匯報演講。我院xx老師，校心理中心主任xx等人作為現(xiàn)場評委嘉賓，最終xx給排水科學與工程xx，xx道路橋梁技術(shù)工程1班xx，xx土木工程2班xx等8人獲獎。
??(三)開展土建院原創(chuàng)微博征集活動。
??我院“原創(chuàng)微博征集活動”，從起初初的征集，到五月底的評比，歷時幾個月，期間征集了同學們大量的原創(chuàng)微博，喚起我院學生對心理健康、快樂夢想，感恩與成功的關(guān)注，增強了學生心理健康意識，促進了學生心理健康發(fā)展與人格完善。
??土木與建筑工程學院輔導員老師xx，xx等對此次活動進行評比，最終xx建筑學1班xx，xx工程管理1班xx，xx城鄉(xiāng)規(guī)劃xx等24名同學獲獎。
??(四)舉行“跳”出快樂，“毽”康生活活動。
??為吸引更多的人加入到團體體育活動當中，豐富大學生課外生活，鍛煉大學生身體素質(zhì)和心理健康，讓大家走出教室和宿舍接受運動的快樂，愉悅身心、陶冶情操。
??本次活動主要是以跳繩和踢毽子兩項比賽項目開展，其中跳繩分大小繩，踢毽子分單踢和盤踢，該活動受到廣x學的歡迎，參加的積極性都很高，達到了本次活動的目的，走出宿舍，走向操場，走出網(wǎng)絡(luò)，關(guān)懷身邊的人，學會感恩。
??(五)開展留級生團體輔導。
??為激發(fā)留級生的學習熱情，4月2日晚，土木與建筑工程學院邀請我校心理咨詢中心xx老師來開展團體輔導。團輔取得了很好的效果，很多同學都表示會重新振作，好好學習，用成績來證明自己的實力。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇六
1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。
2、能用連貫的語言表達自己的想法。
3、通過活動學會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉
一、出示小兔子的心情圖片，談話引入
師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的(笑臉)
可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的(哭臉)
小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。
二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇
師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情
三、分析并找尋辦法
(一)分析原因
(二)找尋高興起來的方法
1、師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧？如果你心情不好了，你會用什么辦法呢？(請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)
四、關(guān)心小朋友
(一)聽聽小朋友心情不好的原因
(二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法
師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。
(三)把這些辦法編成一首詩
師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒。
我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的
我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的
我還可以……
五、延伸環(huán)節(jié)：
把心情樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇七
5月25日是全國大中學生心理健康節(jié)?25即我愛我，已成為全國大學組織開展大學生思想政治教育、豐富校園文化生活、有效服務(wù)青年成長的重要載體。
通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強、參與性強的活動，為學生營造注重心理健康、了解心理健康、注重心理健康的氛圍，為學生提供鍛煉心理素質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全面加強心理健康教育。
注重心理健康，構(gòu)建和諧校園
4月――5月
1.心理健康櫥窗展覽
2.心理美文征集主題遇見我
看心理電影
4.主題班會我愛我，做我自己
5.放心飛主題活動
6.心理健康咨詢
7.展覽最陽光的笑臉
全院師生
土木工程學院心理系
土木工程學院團委學生會
1.櫥窗內(nèi)容:人際交往，了解自己，親子交流，調(diào)整自己的心態(tài)，
愛情問題、壓力排解等
任務(wù)分配：劉霞蔚、蘇立渤負責設(shè)計和安排；寇雨敬、xxx
負責印制
經(jīng)費預(yù)算：100
活動時間:5月10日前展出
2.收集心理美文
主題：遇見我
主題解釋：每個人心中都有一片領(lǐng)地，其他人不能隨意來來去去。多年來，當我一個人來來去去的時候，我忍不住看著我的天空。一邊是我無法理解的憂郁，另一邊是一幅掛在太陽高處的畫。穿梭在記憶的慢車里是雨。它很強壯。道路總是越走越遠。城市和花園是我自由的標簽。在陽光下遇見我。
字剖白自己的心，閃耀在燦爛的青春里！
征稿時間：
二等獎兩個證書獎
三等獎三證獎
若干證書獎的優(yōu)秀獎
資金預(yù)算：證書、獎品200元
宣傳費100(傳單、海報)
評委組:學工辦周老師詹老師心理系xxx
雨敬等等等
總預(yù)算：300
3.觀看精神電影
影片:《美好生活》《初戀50次》《心靈捕手》
時間：待定
地點：待定
4.心理健康主題班會
主題：5?25做自己
具體要求：每班心理委員撰寫活動報告時，必須附照片或影響記錄。
5.20日之前交上
5.放心飛主題活動
時間:周六周日
地點草坪16:00
具體內(nèi)容：參與者將自己的愿望或目標寫在風箏上，并與合作伙伴合作飛風箏
工作組別：
記者站和心理部負責用相機記錄活動中難忘的時刻，捕捉各種笑臉
宣傳部和外聯(lián)部負責在附近召集參與者
辦公室、秘書處、學習部負責問候和詢問學生
實踐部、生勞部負責現(xiàn)場秩序、物品
經(jīng)費預(yù)算：
風箏：5×50×2=500
宣傳:120(傳單)
簽字筆：20
總計：640
6.心理健康咨詢
時間：5?25下午7:30
地點：食堂旁石凳
7.以最陽光笑臉為主題的展覽
具體內(nèi)容：在放心飛行活動中選擇更好的照片，洗凈，放在食堂前做展板
主要負責：宣傳部
時間：5.30之前
經(jīng)費預(yù)算：50
總經(jīng)費：990
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇八
5月25日是全國大中學生心理健康節(jié)·25即我愛我，已成為全國大學組織開展大學生思想政治教育、豐富校園文化生活、有效服務(wù)青年成長的重要載體。
通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強、參與性強的活動，為學生營造注重心理健康、了解心理健康、注重心理健康的氛圍，為學生提供鍛煉心理素質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全面加強心理健康教育。
4月——5月。
2.心理美文征集主題遇見我。
看心理電影。
4.主題班會我愛我，做我自己。
5.放心飛主題活動。
7.展覽最陽光的笑臉。
全院師生。
土木工程學院心理系。
土木工程學院團委學生會。
1.櫥窗內(nèi)容:人際交往，了解自己，親子交流，調(diào)整自己的心態(tài)，
愛情問題、壓力排解等。
任務(wù)分配：劉霞蔚、蘇立渤負責設(shè)計和安排；寇雨敬、xxx。
負責印制。
經(jīng)費預(yù)算：100。
活動時間:5月10日前展出。
2.收集心理美文。
主題：遇見我。
主題解釋：每個人心中都有一片領(lǐng)地，其他人不能隨意來來去去。多年來，當我一個人來來去去的時候，我忍不住看著我的天空。一邊是我無法理解的憂郁，另一邊是一幅掛在太陽高處的畫。穿梭在記憶的慢車里是雨。它很強壯。道路總是越走越遠。城市和花園是我自由的標簽。在陽光下遇見我。
字剖白自己的心，閃耀在燦爛的青春里！
征稿時間：
二等獎兩個證書獎。
三等獎三證獎。
若干證書獎的優(yōu)秀獎。
資金預(yù)算：證書、獎品200元。
宣傳費100(傳單、海報)。
評委組:學工辦周老師詹老師心理系xxx。
雨敬等等等。
總預(yù)算：300。
3.觀看精神電影。
影片:《美好生活》《初戀50次》《心靈捕手》。
時間：待定。
地點：待定。
4.心理健康主題班會。
主題：5·25做自己。
具體要求：每班心理委員撰寫活動報告時，必須附照片或影響記錄。
5.20日之前交上。
5.放心飛主題活動。
時間:周六周日。
地點草坪16:00。
具體內(nèi)容：參與者將自己的愿望或目標寫在風箏上，并與合作伙伴合作飛風箏。
工作組別：
記者站和心理部負責用相機記錄活動中難忘的時刻，捕捉各種笑臉。
宣傳部和外聯(lián)部負責在附近召集參與者。
辦公室、秘書處、學習部負責問候和詢問學生。
實踐部、生勞部負責現(xiàn)場秩序、物品。
經(jīng)費預(yù)算：
風箏：5×50×2=500。
宣傳:120(傳單)。
簽字筆：20。
總計：640。
時間：5·25下午7:30。
地點：食堂旁石凳。
7.以最陽光笑臉為主題的展覽。
具體內(nèi)容：在放心飛行活動中選擇更好的照片，洗凈，放在食堂前做展板。
主要負責：宣傳部。
時間：5.30之前。
經(jīng)費預(yù)算：50。
總經(jīng)費：990。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇九
為了營造我校關(guān)注大學生心理健康、注重大學生健康成長的氛圍，迎接20xx年“全國大學心理健康日”的到來，決定在全校開展心理健康教育系列活動。通過活動使同學們懂得、學會用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與他人相處、合作和分享，體驗自身存在的價值，只有愛自己才能更好地關(guān)愛他人，提高自信心和珍愛生命。
用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。
5月22日——5月25日。
我校非畢業(yè)班學生。
（一）懸掛橫幅標語。
在兩個校區(qū)懸掛宣傳橫幅各兩條：
2、用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。
（二）刊出宣傳板報。
2、各班心理部長對宣傳板報拍照存檔，并將照片交系心理部，各系心理部長收齊本系照片后打包發(fā)送到校學生會心理部郵箱（xx）。
（三）觀看心理影片。
2、組織同學寫觀后感并在班內(nèi)刊出，拍攝刊出效果照片2張和推薦兩篇最優(yōu)秀的觀后感的電子版交系心理部；各系心理部長收齊后以電子版的形式交心理健康教育中心。
（四）舉行第二屆“心語傳遞”作品比賽。
1、參賽報名：
5月7日在心理委員處報名，各系心理部長在月8日把名單交到校學生會心理部。
2、作品要求：
2）作品為卡片形式，要求原創(chuàng)、獨特、新穎，不接受明信片；
3）作品對象：個人或集體；
1）優(yōu)秀組織獎：
以班為單位評選優(yōu)秀組織獎十個；
2)個人獎：
一等獎（10%），二等獎（0%），三等獎（60%）。
獲獎單位和個人由學校頒發(fā)的榮譽證書和獎金。
（五）設(shè)置宣泄墻。
5月25日當天，在兩個校區(qū)設(shè)置以《格式化我的“心理垃圾”》為主題的宣泄墻，讓學生在簽名板上宣泄自己的情緒。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇十
“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。5月是青年們的月份，在當代大學理問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的`。今年我國5.25“全國大學生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功舉辦了我院大學生心理健康日系列活動后，我們將借此機會在我校開展又一屆“5.25大學生心理健康日”活動，本次活動目的是呼吁大學生關(guān)注自己的心里健康，追求更高生活質(zhì)量的意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。
關(guān)愛自我，給心里一片晴空。
提高大學生的心理健康水平、關(guān)注大學生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。
主辦方：學院心理教育資詢中心。
承辦方：建工系心理健康協(xié)會。
學院全體師生。
紅星禮堂前、二教409。
5月24日——5月25日。
心理學影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇十一
：全體學生。
（一）初賽及復賽：
各學院要認真組織、層層選拔，確定2名選手參加決賽，大學生心理協(xié)會從復賽優(yōu)勝者中確定1人，于5月18日前把決賽選手的學院、班級、姓名、聯(lián)系方式及演講稿上交到大學生心理健康教育中心（護理學院2219室）。
（二）決賽：
1、時間、地點：5月25日晚7：00，地點：明德講堂。
2、5月19日（周二）上午10：00參賽選手到心理健康教育中心進行演講順序抽簽。
活動設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎7名，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
（一）儀表形象：（15分）。
1、著裝整潔，大方得體；上下場致意，答謝。（5分）。
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；動作適度。（10分）。
（二）演講內(nèi)容：（50分）。
1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內(nèi)容。（25分）。
2、內(nèi)容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）。
3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當。（10分）。
（三）語言藝術(shù)：（35分）。
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）。
2、發(fā)音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢。（10分）。
3、節(jié)奏處理得當，演講技巧運用自如。（10分）。
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）。
（四）時間：限時5分鐘。（計時從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。
比賽得分：評委在前三位演講結(jié)束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
xx工學院辦公室。
20xx年4月14日。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇十二
“健康不僅是沒有疾病而且是一種身心都比較安寧的狀態(tài)”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
溫州醫(yī)學院全校師生。
10月份(下午)。
同德樓廣場。
1、活動宣傳。
(1)前期宣傳：制作相關(guān)主題的'宣傳海報、橫幅，對心理健康活動進行為期一個星期的宣傳。
(2)結(jié)合廣播站、學校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動，活動期間邀請院新聞工作室進行跟蹤報道。
2、活動具體內(nèi)容。
(1)在同德樓廣場進行當場心理測試以及宣傳。
(2)“掃教學樓”：當天上午/下午上課前，給教學樓在上課班級的同學做心理測試卷，記得上交。(隨即選擇幾個班級，一個班級2人負責)。
(3)將一些心理建議制作成精美的小紙條貼在學校的廁所里，教學樓的教室里，宿舍樓的宣傳欄里。(一張小紙條2條建議)。
1、宣傳用的橫幅，海報，精美的小紙條。
2、器材：桌子，椅子(同德樓活動時用)3、心理測試卷(數(shù)量暫定)。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇十三
全校各單位：
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準（試行）》的通知、《中共xx省委高校工委、xx省教育廳關(guān)于開展第二批普通高等學校心理健康教育試點單位創(chuàng)建工作的通知》（教思政〔20xx〕x號）精神，結(jié)合我校工作實際，經(jīng)研究，決定開展20xx年“5.25全國大學生心理健康日”系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的心理健康水平、優(yōu)化心理品質(zhì)為目標，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進學生健康成長。
通過開展“5.25全國大學生心理健康日”系列活動，達到宣傳和普及心理健康知識，構(gòu)建和諧校園、和諧心靈的目的`，為大學生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，以積極的心態(tài)面對學習、生活中的困難和壓力，預(yù)防心理問題的產(chǎn)生。
：見附件。
（一）加強領(lǐng)導，精心組織。本次活動由大學生心理健康教育中心主辦，大學生心理協(xié)會承辦，各學院心理輔導站協(xié)辦。積極發(fā)動全校學生廣泛參與，力爭豐富多彩。
（二）加強宣傳，營造氛圍?；顒映浞忠酶鞣N宣傳媒體，如qq群、微博、貼吧等廣泛宣傳心理健康知識；各學院心理輔導站要充分發(fā)揮心理輔導站成員、班級心理委員的骨干作用，結(jié)合本學院實際開展富有特色的心理健康教育活動，積極營造良好的心理健康教育氛圍。
（三）突出主題，務(wù)求實效。各學院要緊緊圍繞各項活動主題，教育和引導學生關(guān)注自身心理健康，提高心理調(diào)適能力。
（四）認真總結(jié)，不斷提高。活動過程中要注意收集、保存相關(guān)資料，活動結(jié)束后各學院要形成活動總結(jié)，請于5月26日前以電子文檔的形式發(fā)至郵箱。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇十四
為了營造我校關(guān)注大學生心理健康、注重大學生健康成長的氛圍，迎接20xx年“2全國大學心理健康日”的到，決定在全校開展心理健康教育系列活動。通過活動使同學們懂得、學會用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與他人相處、合作和分享，體驗自身存在的價值，只有愛自己才能更好地關(guān)愛他人，提高自信心和珍愛生命。
用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。
20xx7-20xx27。
我校非畢業(yè)班學生。
（一）懸掛橫幅標語。
在兩個校區(qū)懸掛宣傳橫幅各兩條：
2、用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。
（二）刊出宣傳板報。
2、各班心理部長對宣傳板報拍照存檔，并將照片交系心理部，各系心理部長收齊本系照片后打包發(fā)送到校學生會心理部郵箱（xx）。
（三）觀看心理影片。
3、各系心理部長收齊后以電子版的形式交心理健康教育中心。
（四）舉行第二屆“心語傳遞”作品比賽。
1、參賽報名：
xx月7日在心理委員處報名，各系心理部長在月8日把名單交到校學生會心理部。
2、作品要求：
1）內(nèi)容要符合大學生心理健康，以傳遞感情、增進友誼為主；
2）作品為卡片形式，要求原創(chuàng)、獨特、新穎，不接受明信片；
3）投寄范圍：高州校區(qū)與茂名校區(qū)；
4）作品對象：個人或集體；
5）作品規(guī)格：14×22(約一本作業(yè)大小)。
3、作品收集：
各班心理委員在月19日前收集本班“心語傳遞”作品交系心理部，各系心理部長在月20日前交到心理健康教育中心。
4、評獎方式。
1）組織各班心理委員在月20日下午評比出優(yōu)秀作品（占參賽總數(shù)的40%）；
2）月24日前由學生科組織對優(yōu)秀作品進行評獎。
1）優(yōu)秀組織獎：
以班為單位評選優(yōu)秀組織獎十個；
2)個人獎：
一等獎（10%），二等獎（0%），三等獎（60%）。
獲獎單位和個人由學校頒發(fā)的榮譽證書和獎金。
（五）設(shè)置宣泄墻。
xx月2日當天，在兩個校區(qū)設(shè)置以《格式化我的“心理垃圾”》為主題的宣泄墻，讓學生在簽名板上宣泄自己的情緒。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇十五
本屆心理活動月主題為“幸福有你，夢想同行”，旨在引導大學生進一步提高認識自我和他人的能力，提升自我價值感，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，共譜青春美好時光。
本屆心理活動月的活動以充分調(diào)動學生積極性、擴大活動覆蓋面為切入點，結(jié)合我院實際，組織安排以下活動：
（一）首屆心理游園會活動暨活動月開幕式。
1、活動時間：五月初（具體時間另行通知）。
2、活動地點：中心廣場。
3、活動內(nèi)容：
在學院心理活動月開幕式結(jié)束后，各系圍繞本屆活動月主題自主設(shè)計開展系部特色活動，要求活動形式多樣、內(nèi)容新穎、積極健康，有完整可行的實施方案，組織有序，學生參與度高，活動效果明顯。
（二）心理健康知識宣傳教育系列展覽活動。
1、活動時間：五月上旬。
2、活動地點：中心廣場。
3、活動內(nèi)容：
（三）幸福隨手拍。
1、活動時間：xx月20日止。
2、活動地點：隨處可拍。
3、活動內(nèi)容：
用鏡頭發(fā)現(xiàn)生活之美，以照片記錄幸福時刻。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。擇優(yōu)評獎，專欄展出。
1、活動時間：五月上旬。
2、活動地點：校園操場。
3、活動內(nèi)容：
針對院系特定學生組織開展心理素質(zhì)拓展活動，提高學生人際交往能力，增強學生心理素質(zhì)。
（五）“青春吶喊，機電聲音”脫口秀大賽。
1、活動時間：月2日止。
2、活動地點：無。
3、活動內(nèi)容：
在全院范圍內(nèi)開展以“成長路、尋知己、未夢”為主題的脫口秀大賽，參賽作品要求以個人脫口秀的形式制作“個人秀小視頻”，以此展現(xiàn)當代大學生的自我青春魅力，傳播青春正能量。
（六）心理繪本設(shè)計大賽。
1、活動時間：月28日止。
2、活動地點：無。
3、活動內(nèi)容：
運用絢麗豐富的色彩和圖畫，形象生動的字和話語，針對活動月主題，編寫、繪制宣傳材料，編制一份份傳遞心意的心理繪本，能讓學生們在愛的互動及傳遞中幫助彼此解決心理問題，減輕學習壓力，敞開心扉，拋開煩惱，以積極、樂觀的心態(tài)面對學習，面對人生。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。
1、活動時間：月17日中午。
2、活動地點：食堂前。
3、活動內(nèi)容：
讓學生在回答有關(guān)心理健康知識的問題中，樹立關(guān)注心理健康的.意識，提高認識自我與他人的能力。
（八）首屆十大“心靈衛(wèi)士”評選活動。
1、活動時間：月0日止。
2、活動地點：心理中心。
3、活動內(nèi)容：
結(jié)合廣大師生心理健康教育工作的開展情況，采取現(xiàn)場材料評審的方式，評選出學院十大心靈衛(wèi)士，展現(xiàn)學院心靈衛(wèi)士的“護心”風采。此項活動師生皆可參加。
（九）心理委員專題系列培訓。
1、活動時間：活動月期間。
2、活動地點：心理中心。
3、活動內(nèi)容：
通過專題培訓，進一步提升學院心理委員的人際溝通能力，掌握心理咨詢基本技巧，提升心理服務(wù)能力與識別心理危機的能力。
1、活動時間：六月初。
2、活動地點：心理中心。
3、活動內(nèi)容。
心理中心將集中組織特色活動評選，各系以ppt形式進行成果匯報，具體事項另行通知。本次活動評選設(shè)置一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干，將給予獲獎系部活動經(jīng)費獎勵。
1、高度重視，加強領(lǐng)導。舉辦心理活動月是加強和改進大學生心理素質(zhì)教育工作的重要舉措，各系應(yīng)高度重視，以此為契機進一步加強和提升學生心理素質(zhì)。
2、精心組織，廣泛宣傳。各系要結(jié)合實際，根據(jù)學院各項活動要求和時間安排，研究制定工作方案，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。要精心組織，廣泛宣傳，調(diào)動學生參與的積極性，提高活動的覆蓋面和影響力。
3、探索創(chuàng)新，打造品牌。各系應(yīng)認真總結(jié)經(jīng)驗，加強溝通交流，積極探索創(chuàng)新，不斷提高水平，努力打造各系特色品牌性、精品傳承性活動。
4、活動完成后，請注意保存相關(guān)資料，整理并上報心理中心。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇十六
20xx年10月10日—11月6日。
（一）宣傳發(fā)動。心理健康教育中心及各學院通過廣播、校報、板報、校園網(wǎng)絡(luò)及主題班會等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動通知及開展啟動儀式，啟動我校20xx年心理健康教育宣傳月活動。
（二）心理健康知識講座。心理健康教育中心將邀請專家進行三場心理健康專題講座（見附件1）。
（三）開展“心語心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語心聲”故事大賽，大賽由心理健康教育中心主辦，醫(yī)學技術(shù)與工程學院和人文學院承辦（見附件2）。
（四）現(xiàn)場心理咨詢。心理健康教育中心將組織專家分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)開展現(xiàn)場心理咨詢活動（見附件1）。
（五）心理健康微視頻和心理電影展播。分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)利用多種媒體形式開展心理健康微視頻和心理電影展播，活動由心理健康教育中心主辦，車輛與交通工程學院承辦（見附件1）。
（六）心理問題聯(lián)合評估會診。各學院于宣傳月期間對本院學生進行心理問題篩查，將典型心理問題學生情況于10月28日前報至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關(guān)專家會同學院進行聯(lián)合評估會診。
（七）新生心理健康狀況普查。組織20xx級學生開展心理健康狀況普查。
（八）“向陽花使者”服務(wù)團成立儀式。心理健康教育中心在班級心理委員中選拔優(yōu)秀成員，經(jīng)系統(tǒng)專業(yè)的培訓后上崗成為“向陽花使者”，組成“向陽花使者”服務(wù)團。服務(wù)團以“自助、助人、互助”為理念，開展學生朋輩心理輔導和服務(wù)工作。
（九）團體輔導活動。心理健康教育中心根據(jù)不同年級、不同群體學生心理發(fā)展的特點與需求，開展相應(yīng)主題的團體輔導。
（十）學院二級心理輔導站建設(shè)。發(fā)放“關(guān)于加強學院二級心理輔導站建設(shè)的通知”文件，通過強化機構(gòu)建設(shè)、提升隊伍素質(zhì)、健全工作機制、拓展活動載體、突出學院特色等舉措，切實推進學院二級心理輔導站建設(shè)。
（十一）學院特色活動。各學院要在認真組織參加學?；顒拥幕A(chǔ)上，圍繞“不忘初心，成就自我”活動主題，結(jié)合本學院實際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動。
（十二）學生心理社團活動。充分發(fā)揮學生心理社團作用，開展心理健康宣傳教育主題活動。同時協(xié)助心理健康教育中心在全校分發(fā)心理健康知識宣傳材料。
（一）高度重視，認真組織。開展大學生心理健康教育宣傳月活動是集中宣傳心理健康知識的重要方式，是培養(yǎng)學生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段。對于幫助大學生樹立心理健康意識、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進自我發(fā)展等具有重要的意義。各學院要高度重視，力求結(jié)合學院實際和學生心理狀況制定切實可行的方案，認真組織開展系列活動，確保活動順利實施。
（二）突出主題，確保實效。各學院要以宣傳月為契機,開展豐富多彩的主題教育活動。通過形式多樣的活動宣傳普及心理健康知識，幫助學生解除心理困擾，增強心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個人潛能，促進學生全面成長。要充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)站、學生會、學生心理健康社團等組織的積極作用，發(fā)揮大學生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實幫助學生緩解來自學習、生活等方面的壓力。要進一步完善心理健康教育工作機制，根據(jù)大學生生理心理特點，認真做好心理衛(wèi)生常識輔導和心理危機預(yù)防、干預(yù)工作，為學校的和諧穩(wěn)定提供支持和保障。
（三）拓展形式，形成特色。各學院要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，積極探索科學有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構(gòu)建更加完善的心理健康教育工作體系，推動學院大學生心理健康教育工作邁上新的臺階。要在學院二級心理輔導站建設(shè)、學生心理檔案建立與管理、學生心理社團培育、朋輩輔導、心理健康教育活動體系建設(shè)、與家庭溝通形成教育網(wǎng)絡(luò)等方面進行積極的探索與嘗試，形成特色與亮點。
（四）抓好宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用學校廣播、校報、校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
（五）認真總結(jié)，不斷提高?；顒舆^程中要注意對相關(guān)資料的收集和保存，活動結(jié)束后各學院要寫出總結(jié)報告，于11月14日前報送心理健康教育中心，并將電子文檔發(fā)至郵箱。
本次宣傳月活動將設(shè)學院優(yōu)秀組織獎、“心語心聲”故事大賽單項獎等獎項?；顒咏Y(jié)束后學校將對各學院活動情況和活動效果進行評比，請各學院及時報送相關(guān)材料。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇十七
全面貫徹黨的教育方針，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高學生的心理素質(zhì)為重點，促進學生的健康成長和全面發(fā)展。
二、活動意義。
加強大學生心理健康教育，是學院認真貫徹落實中發(fā)[]16號、教社政[]1號文件精神的重要舉措，是“以生為本”，滿足學生成長成才的迫切要求，也是建設(shè)和諧校園的迫切需要。
三、活動主題：感恩的心。
四、活動時間：20xx年5月1日―5月31日。
五、主辦單位：長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院。
六、承辦單位：學生工作部(處)、團委、各系(院)。
七、協(xié)辦單位：院心理健康協(xié)會。
八、組織領(lǐng)導。
(一)領(lǐng)導小組。
為了順利開展心理健康活動，加強對學生心理健康月各項活動的組織與領(lǐng)導，特成立學生心理健康月活動領(lǐng)導小組。
組長：王小平劉國華。
副組長：徐慶良陳濤賀華崔德明。
成員：余求根車文波何建新余宏偉王志輝。
劉杰曹立村謝早春覃業(yè)銀龍超許名勇。
謝軍。
(二)工作小組。
組長：何建新(兼)。
副組長：陳莉韓金濤龍偉光謝路奇彭建華。
歐巍彭英姿袁佑寧。
成員：蔣璐周薇諸思源舒娜周俊雄。
李昱彥段蘭蘭李真真方婧杰。
九、活動內(nèi)容。
(一)學院活動。
1、開幕式暨心理專題講座。
2、“和諧校園，健康心靈”心理健康知識宣傳活動(信息與汽車工程系承辦)。
3、“關(guān)注心靈健康，構(gòu)建和諧校園”主題班會(人文藝術(shù)系承辦)。
4、“美麗心靈”影片賞析活動(湘菜學院承辦)。
5、閉幕式暨“感恩的心”心理情景劇大賽。
(二)系(院)特色活動。
1、會計系溫暖校園“愛的抱抱”活動。
2、經(jīng)濟貿(mào)易系“5.25我愛我，關(guān)愛自己，關(guān)心他人”心理簽名活動。
3、旅游管理系心理沙龍活動。
4、信息與汽車工程系。
(1)“延伸愛心舞臺，攜手溫情世界”活動。
(2)信息與汽車工程系“講故事，美麗心靈”活動。
5、人文藝術(shù)系。
(1)“書寫心靈，描繪生活”心理書畫比賽。
(2)“心海揚帆,追逐夢想”趣味心理運動會。
6、湘菜學院“陽光心靈在校園”心理漂書展。
十、活動組織要求。
各相關(guān)部門應(yīng)高度重視心理健康教育月各項活動，動員學生踴躍參加活動并按時提交報名材料，根據(jù)學工部統(tǒng)一安排做好組織工作。
十一、表彰與獎勵。
本次心理活動月設(shè)置獎項，學院對獲獎的集體頒發(fā)獎狀，并作為心理健康教育工作年終考核的重要依據(jù)。
十二、經(jīng)費預(yù)算。
根據(jù)活動項目難度和工作量大小，參考各項活動的實際開展效果，撥付一定額度的活動經(jīng)費，由各項目負責人統(tǒng)籌安排使用。
學生工作部(處)。
二xx年四月。
附：各項具體活動實施方案及經(jīng)費預(yù)算。
為了幫助同學們擁有積極、樂觀的心態(tài)，攜手互助，關(guān)懷自己關(guān)心他人，讓每一位同學健康成長，特舉行5.25大學生心理健康教育月開幕式暨心理健康知識專題講座。
活動時間。
20xx年5月10日(周二)14：00―16：00。
活動地點。
圭白路校區(qū)敬業(yè)樓216。
活動主題。
活動安排。
介紹活動內(nèi)容、學生代表宣讀倡議書、學院領(lǐng)導致詞、宣布開幕、專家講座。
活動要求。
各系提前做好宣傳動員工作，要求全體輔導員、學生干事、心理健康教育專干、各班心理委員、心理健康協(xié)會干部以及感興趣的學生代表參加開幕式暨專題講座，中途不得退場，會場嚴禁大聲喧嘩，輔導員負責維持好會場紀律。到會的領(lǐng)導、老師和學生均在報告廳入口處簽到。
外請專家。
唐海波，臨床心理學博士，教授，中南大學馬克思主義學院黨委書記、中南大學心理健康教育與咨詢中心首席專家，碩士生導師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會常委，湖南省心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長，湖南省心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會主任委員，湖南省普通高等學校心理健康教育專家指導委員會專家，湖南省高校大學生心理健康教育與咨詢首席專家。
承辦單位。
學生工作部(處)、心理健康教育與咨詢服務(wù)中心、院心理健康協(xié)會。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇十八
培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài)，營造活潑、健康向上的校園氛圍，促進大學生身心健康、全面發(fā)展。
1.活動對象：全體學生
2.活動形式：學生拍攝微笑作品（每組作品原則上不超過三個微笑），經(jīng)班級推選、院內(nèi)評優(yōu)，每學院至少推薦兩組作品參加校級評比。
3.征集方式：以學院為單位收集整理并交至心理健康教育中心指定聯(lián)系人。
4.活動截止時間：20xx年5月8日
提供心靈傾訴的互動平臺，激發(fā)學生對大學生活的深度思考，分享助人自助的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)懵懂浪漫的唯美情懷，喚起自我成長的心海浪潮，繪制人生未來的美好藍圖。
活動內(nèi)容：征集文章（文體不限）、書畫和手工藝作品等（形式不限）。文章需用稿紙謄寫或用a4紙打印，自留底稿，概不退稿。文章及書畫作品需在稿件左上方注明“心理作品征集”字樣，附頁注明作者的詳細聯(lián)系方式。手工藝作品需在底部注明“心理作品征集”字樣及作者的詳細聯(lián)系方式。作品統(tǒng)一評選，設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。
征集方式：以學院為單位收集整理并交至心理健康教育中心指定聯(lián)系人。
活動截止時間：20xx年5月12日
滿足大學生社交需要、歸屬需要和愛的需要，幫助大一學生進一步適應(yīng)大學環(huán)境，更好地認識自我、調(diào)整心態(tài)，形成良好的集體觀念和人際關(guān)系，增強班集體凝聚力。
1.活動形式：團體心理游戲
2.活動時間：20xx年5月6日14:30—16:00
3.活動地點：體育館
4.活動對象：20xx級各班級心理委員
通過勵志影片傳遞擺脫困境永遠要靠自己的力量，一個人不管遭受多大的困難，只要自己不放棄自己，世界就不會放棄你的積極信念，使學生們面對挫折時更加堅強。
活動形式：影片展播
活動時間：20xx年5月15日18：30—20：30
3.活動地點：教二001教室
4.活動對象：各班級心理委員
幫助大學生進一步處理好與身邊人的人際關(guān)系，使學生更輕松愉快地生活、工作和學習，構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境。
活動形式：以各班級班（團）會為載體開展活動。通過寫下心中的疑惑、心語心愿、悄悄話等版塊，留下想對他（她）說的話，以小小便利貼傳遞同學們的心里話，獲得情感抒發(fā)的機會，增強同學之間的感情。會后以學院為單位將相關(guān)材料交至心理健康教育中心指定聯(lián)系人（詳見附表1）。
活動時間：20xx年5月24日
活動地點：各班級班（團）會教室
提高學生心理的自我關(guān)注意識，增強學生對心理健康問題的重視，使學生初步了解與認識心理健康的基本知識。在一定程度上解決學生在人際關(guān)系、學習、戀愛等方面的困擾。
活動時間：20xx年5月20日18：30—20：00
活動地點：行政樓圓形報告廳
活動對象：各班級心理委員
主講人：專業(yè)心理教師
5月24日全體輔導員需召開一次以心理健康為主題的班會。要求主題鮮明，形式新穎，注重互動環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分調(diào)動學生參與的積極性。
1.材料收集：以學院為單位報送班會策劃書及總結(jié)報告（詳見附表2）至武漢東湖學院大學生心理健康教育中心（聯(lián)系人：王示紋，聯(lián)系電話：81931209）。
2.活動時間：20xx年5月24日18：00
3.活動地點：各班級班（團）會教室
讓學生在游戲中愉悅心情、驅(qū)除疲憊，增進對心理健康知識的了解，建立彼此之間的.互信，解決實際生活中的心理困惑。
1.活動形式：室外心理小游戲
2.活動時間：20xx年5月25日14：00—16:00
3.活動地點：運動場
4.活動對象：心理健康教育工作學生骨干
通過采取學生喜聞樂見的、新穎的知識競賽的形式，在潛移默化中促使學生更加深入全面地了解心理健康知識。
1.活動形式：各學院選撥四名學生代表組成競賽隊伍參加校級決賽并提交報名表（詳見附表3）。
2.活動時間：20xx年5月26日18:00—20:00
3.活動地點：教二001教室
通過舉辦心理知識作品展覽，進一步加強學生對心理健康知識的了解，增強學生“愛自己、愛他人”的意識，提高大學生心理健康素質(zhì)，豐富校園文化。
展出內(nèi)容：征文、書畫、手工藝制作、照片、心理手抄報等作品
活動時間：20xx年6月2日至6月5日
活動地點：教二樓一樓大廳
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇十九
為貫徹落實教育部《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準（試行）》和《xx高校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準實施意見（試行）》精神，進一步加強我院大學生心理健康教育工作，營造良好的校園心理健康氛圍，推進和諧校園建設(shè)，引導學生樹立正確的心理健康觀念，幫助大學生健康快樂成才，學院決定舉辦第x屆心理健康教育活動月系列活動。
你我共成長，21天在行動。
通過大學生的獨特視角和全新創(chuàng)意，以“你我共成長，21天在行動”為主題開展心理健康教育活動月系列活動，引導大學生積極參與心理學各類活動，在體驗中收獲，在堅持中成長，展現(xiàn)當代青年學生奮發(fā)向上、銳意進取的精神風貌。
20xx年4月—6月。
全體師生。
（二）“心理老師有話說”大學生成長訓練營。
（三）“尋找最真的我”心理技術(shù)體驗活動。
（四）“溫情之旅”定向運動。
（五）“閱讀傳情”心理書籍閱讀——朗讀分享。
（六）“全室愛，詮釋愛”共建和諧宿舍。
（七）“離別季，憶往昔”畢業(yè)生最遺憾的事征集活動。
（八）“你我共成長”21天良好行為養(yǎng)成。
（一）高度重視，精心組織。各學部按照通知要求，充分調(diào)動廣大學生參與的積極性和主動性，使學生在活動中感悟成長，使活動取得明顯成效；同時，可圍繞活動月主題，結(jié)合本學部學生特點和專業(yè)特色，創(chuàng)新活動形式，務(wù)求取得實效。
（二）加強宣傳，建立固定的宣傳陣地。開展微展示和微信微博線上線下互動活動，通過線上討論、心得分享、轉(zhuǎn)發(fā)點贊等形式，引導廣大師生結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，傳遞正能量，全面提高廣大師生心理健康素質(zhì)。
（三）完善機制，總結(jié)提高。要以此次心理健康教育活動月活動為契機，進一步總結(jié)心理健康教育的規(guī)律，提高有關(guān)教師的專業(yè)水平，完善心理健康教育工作制度，建立心理健康教育的長效機制，不斷提高大學生心理健康教育水平。
（四）本次組委會辦公室設(shè)在學生管理中心辦公室2—109，未盡事宜，請咨詢組委會辦公室。聯(lián)系人：曾xx，聯(lián)系電話：xx。
開展2全國大學生心理健康日活動方案篇二十
計劃，中文詞，通常指具體的工作計劃或為某個問題制定的計劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為響應(yīng)學校號召，提高我校同學的心理素質(zhì)和適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，促進心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加同學們對大學生心理健康教育的了解，為此在校各班舉行一次主題班會。
為了豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)我校同學對心理學的興趣和學習熱情，廣泛宣傳心理健康知識，提高廣大同學的心理健康水平及對心理咨詢的科學認識。引導我校同學關(guān)注心靈世界，以健康、積極的心態(tài)面對學習和生活中遇到的種種困難與挑戰(zhàn)，促進我校德育工作的整體構(gòu)建，攜手共創(chuàng)和諧的校園環(huán)境。
(一)前期準備工作。
1、下載一段心理訪談視屏;。
2、收集話題討論要討論的問題;。
3、調(diào)差問卷的制作及打印;。
4、收集1至2個趣味小游戲;。
5、下載幾首勵志音樂;。
6、邀請xxx老師、xxx老師，xxx老師;。
7、各班選出要朗誦和演唱的同學(自愿或私底下指定);。
8、班會時間的通知;。
9、本次班會主持人由各班班主任擔任;。
10、借相機并通知校廣播站在期間負責拍照;。
11、班會新聞稿的擬定。
(二)活動流程。
1、主持人宣布班會開始，介紹到場嘉賓，并介紹主題班會的大致流程;。
2、由主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來(見附件);。
3、觀看一段心理健康訪談視頻;。
7、請各組代表上臺發(fā)表本組的討論結(jié)果(在此期間班長等發(fā)放調(diào)查問卷);。
9、趣味小游戲，游戲規(guī)則見附件;。
10、班長上臺講一些有關(guān)心理健康方面的知識(稿子由各班班長自行準備);。
11、隨機選3名同學上臺自己對心理健康的認識;。
12、班主任對此次班會進行總結(jié);。
13、并宣布本次班會結(jié)束。
(三)后期工作。
1、各班打掃教室衛(wèi)生;。
2、新聞稿撰寫及上交;。
3、活動相片的上交;。
4、整理好調(diào)查問卷、話題討論結(jié)果、會議記錄等紙質(zhì)材料并留底。
提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多人意識到心理健康的重要性。
“關(guān)愛心靈，遇見美好的自己”
（一）活動時間、地點：
詳見各活動的`具體安排。
（二）活動內(nèi)容。
校級層面：
1、心理健康宣傳活動周開幕式。
活動主題：牽手5.25，走進心理成長空間。
活動內(nèi)容：全校大學生簽名及心理游園活動、“心理知識長廊”展示、有獎知識競答、心理電影及書籍推薦、派發(fā)書簽等。
2、趣味心理游戲大比拼。
活動內(nèi)容：用心理游戲促進心理健康。
3、心理電影展播。
活動內(nèi)容：放映經(jīng)典心理主題電影。
時間地點：5月22日19:30，xx校區(qū)通惠美食廣場。
4、心理健康教育講座。
講座題目：愛的真相--大學生的戀愛與成長。
主講人：心理學專業(yè)教師（國家二級心理咨詢師）。
5、心理測評與咨詢。
活動內(nèi)容：現(xiàn)場趣味心理測試與咨詢。
6、心理話劇匯演。
活動主題：演繹絢爛青春，傾聽心靈之音。
活動內(nèi)容：心理話劇匯演。
時間地點：5月25日18:00，xx校區(qū)百會堂報告廳。
承辦單位：管理學院。
為了迎接“5.25心理健康日”的到來，經(jīng)濟管理系積極做好有關(guān)心理健康的宣傳活動，大力宣揚心理健康的有關(guān)知識，關(guān)注本院學生的心理問題。
通過這個活動，學生能夠合理應(yīng)對學習、生活、交往和身體發(fā)育中的各種變化，能夠表現(xiàn)出與學習、生活、交往活動的變化與身體發(fā)育相一致的心理和行為。
從而更好地讓學生們更好地認識自己、了解自己，增進朋友間的感情，以及為大學生走向復雜多變的社會提供了強大的精神動力。
活動一：
1、活動主題：溝通心靈，認識自我。
2、活動時間：5月14日到5月18日。
3、地點：待定。
4、內(nèi)容：開展問卷調(diào)查活動。
寫出與日常生活相關(guān)的20道左右心理問題的選擇題等，由每個同學負責相應(yīng)的年級班級的派送，收集所調(diào)查年級的心理情況。分析總結(jié)大學生目前的心理情況，以及對相應(yīng)出現(xiàn)的問的提出解決的方法。
5、目的：讓學生們更好地認識自我，了解自我。
活動二：
1、活動主題：放飛心情，完美心靈。
3、活動地點：操場。
4、活動形式：
a.、a領(lǐng)b：一組兩人，一人把腿綁上，另一人把眼蒙上。a要把拿著水杯的瞎子通過障礙物(可以設(shè)置一些凳子，氣球)領(lǐng)到指定位置然后把水倒進杯內(nèi)。然后回到初始位置，再重復，直到杯子灌滿。期間a不能碰杯子。
道具：凳子，氣球，紙杯，大杯子，繩子，眼罩，水。
按完成時間排名，時間用得最少者獲勝，選出前三名，然后頒發(fā)獎品。
b.踩氣球：一組6個人以上，分別綁住選中者的腳，在一分鐘內(nèi)，踩爆最少的就是獲勝者。
道具：氣球。
c、動作接龍：一組四人一路縱隊站著，主持人給出最后一人一個事物的名稱，然后讓他做出動作來描述這個事物給倒數(shù)第二人看，倒數(shù)第二人在根據(jù)自己的理解做出動作給他前面的人看，以此類推，最后讓第一個人猜猜是什么事物。
以猜的準確性和所用時間記成績，選出前三名。
d.記憶考驗：(1)全部人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個aa"(aa為隨意食物名!)。
(2)接著第二個接著說，吃了一個aa，二個bb…(bb不同的食物名!)。
(3)像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。
(4)一直到有人中途講錯出局!
題目例子：
可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯。
5、目的：放飛同學們的心情，減輕心理壓力。
活動三：
1、活動主題：放飛煩惱，以心之舞。
2、活動地點：寬字樓二樓。
3、活動時間：待定。
4、活動形式：準備一些便利貼和筆，把自己煩惱、自己所遇到的問題或自己想知道的心理問題寫在紙上，然后統(tǒng)一貼在寬字樓一樓的宣傳板欄上。然后其他人去板欄上寫上解決問題的方法。
5、活動目的：解決心理問題，完善自我心靈，鼓勵同學們走出心理困境。
宣傳活動結(jié)束后，我們會對舉行一系列的活動進行成果整理，到時以海報的形式在寬字樓2樓展示。
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