心得體會能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。寫心得體會要注意條理性和邏輯性,對于每一個(gè)觀點(diǎn)和感悟,都應(yīng)該進(jìn)行準(zhǔn)確的論證和解釋。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會范文,以促進(jìn)自己的寫作提高吧。
讓讀書伴成長心得體會篇一
我是張x的爸爸,今天有機(jī)會和孩子一起閱讀了一本英國作家安東尼布朗寫的《我爸爸》一書。
書中的爸爸是一位勇敢,健康,活潑,快樂,聰明的父親,簡明的文字說明,生動的漫畫圖片,精美的書頁,都告訴我們這本書的可讀性很高。培養(yǎng)孩子閱讀寫作能力,就是從一本本孩子喜歡的書中,一點(diǎn)一滳中吸取。
《我爸爸》一書一共12頁,每一頁都把父親的好形象告訴孩子,也把我自己與書中的.父親對照,看看有哪些需要加強(qiáng)。孩子的成長首先要感謝各位老師,是你們的辛勤付出,才有了今天小苗苗們的茁壯成長,正是樹人小學(xué)先進(jìn)的教育理念,老師們的開拓創(chuàng)新,讓每個(gè)孩子都得到了多方面的發(fā)展。在閱讀能力,寫作能力,語言表達(dá)等多方面都得到了不小的進(jìn)步與提高。特別是楊老師提倡的親子閱讀,在親子閱讀中,使家長和孩子都在閱讀中享受到了閱讀的樂趣。而閱讀則是一個(gè)人最基本的學(xué)習(xí),是一個(gè)人終生取之不盡用之不竭的。是可以陪伴我們一生的精神財(cái)富。我們在閱讀里成長,在閱讀里收獲快樂,擁有美好的心靈,豐富的人生。
孩子大量閱讀,不只是增加語言積累,提高語文成績,更是為了養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣。我們的閱讀從孩子認(rèn)字的那一天開始,就讓濃郁的書香充盈我們整個(gè)家園。孩子現(xiàn)在每天寫一篇日記,幾乎不讓我們操心,全部自己獨(dú)立完成。最重要的是要把閱讀當(dāng)成一種樂趣,每天多讀一點(diǎn),懂得的知識就多一點(diǎn),日積月累,漸漸的懂得的事情就多了。
我從孩子的日記中看到了孩子對于閱讀的認(rèn)識和理解,對孩子知識的積累,看到了閱讀對孩子成長的巨大動力。希望所有孩子都熱愛讀書,讓閱讀伴隨孩子一生,讓孩子們在閱讀中成長。
讓讀書伴成長心得體會篇二
第一段:引言(100字)。
讀書是人類進(jìn)步的階梯,它是個(gè)人素質(zhì)提升和社會進(jìn)步的重要途徑。作為一種美好的活動,讀書與個(gè)人成長密切相關(guān),同時(shí)也與社會共同進(jìn)步息息相關(guān)。通過讀書,我們能夠獨(dú)立思考,開闊眼界,培養(yǎng)批判性思維,提高情商等。在這篇文章中,筆者將分享自己在讀書過程中所獲得的一些心得和體會。
第二段:讀書的激勵(200字)。
讀書對我來說是一種激勵,它激發(fā)了我的求知欲望和探索精神。通過讀書,我逐漸發(fā)現(xiàn)到這世界上蘊(yùn)藏了多少知識和智慧,每一本書都像是開啟了一扇通往未知世界的大門。當(dāng)我閱讀一個(gè)精彩的故事或深刻的哲理時(shí),我會被深深地吸引和打動,并希望能進(jìn)一步探索其中的奧秘。讀書能夠激勵我們超越自我,不斷學(xué)習(xí)和成長。
第三段:讀書的啟迪(300字)。
讀書對我的啟迪是無窮的。它不僅幫助我認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,還啟迪我思考生活和真理的本質(zhì)。通過理解和體會主人公的經(jīng)歷,我學(xué)會了看待問題的多個(gè)角度,培養(yǎng)了同理心和思辨能力。讀書也是一個(gè)持續(xù)的反思過程,每次翻開書籍,我都能夠?qū)ψ约旱挠^念和信仰進(jìn)行審視和批判,從而不斷完善自己的思想。讀書的啟迪讓我明白,所謂“千里之行始于足下”,只有不斷地提升自我,才能不斷邁向更高的境界。
第四段:讀書的影響(300字)。
讀書對我產(chǎn)生了積極的影響,它改變了我的思維方式和行為習(xí)慣。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,我學(xué)會了寫作技巧,錘煉了表達(dá)能力。在讀書的過程中,我也結(jié)識了一些志同道合的朋友,我們共同分享閱讀的快樂,并互相學(xué)習(xí)和成長。讀書還讓我明白到知識是無窮的,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐。讀書的影響讓我變得更加自信和堅(jiān)毅,勇于面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段:讀書的意義(300字)。
讀書對我的意義是深遠(yuǎn)而重要的。通過讀書,我汲取了人類智慧的結(jié)晶,拓寬了我的眼界,豐富了我的內(nèi)涵,提升了我的人生價(jià)值。讀書還讓我明白到知識是寶貴的財(cái)富,只有用于實(shí)踐和造福社會,才能擁有更大的意義。正如一位名人所說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是智慧的眼睛?!弊x書讓我不斷進(jìn)步,成為一個(gè)更好的自己,也為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。
總結(jié)(100字)。
讀書共同成長是一種心靈的熏陶和精神的交流。通過讀書,我激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,受到了思維的啟迪,改變了我的觀念和行為方式。讀書的意義是多方面的,它不僅使我個(gè)人得到了提升,還讓我明白到知識的力量和責(zé)任。因此,我們應(yīng)該堅(jiān)持讀書,與書為友,共同成長,不斷追求更高的境界和更美好的未來。
讓讀書伴成長心得體會篇三
讀書是一個(gè)人生長道路上至關(guān)重要的組成部分,我們不僅能夠從中學(xué)習(xí)到知識和技能,更能夠在其中獲得精神上的成長。在我的讀書之路上,我逐漸領(lǐng)悟到了閱讀所帶來的心靈成長。在這篇文章中,我將分享我在讀書過程中所獲得的體驗(yàn)和體會。
第二段:閱讀帶來的啟示。
讀書不僅僅是獲取知識的過程,在其中我們還會受到很多啟迪和啟示。例如,我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于自我控制力的書,其中的內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識到情緒控制的重要性。此外,類似于一些名人傳記或家庭故事等等的書籍既傳達(dá)了一個(gè)人生命中的經(jīng)歷和生死歷程,也會帶給我們深刻的教訓(xùn)和啟示。不同的書籍和資料都會給我們不同的啟示,讓我們的思考更為廣泛和深入。
第三段:閱讀帶來的思考。
除了帶給我們啟發(fā)和啟示,閱讀還能讓我們思考。思考不僅僅是指對書籍中的某個(gè)觀點(diǎn)或問題進(jìn)行理性思考和探討,也包括了對自我思考和反思。閱讀鼓勵我們停下來思考,探討我們的人生價(jià)值觀和動機(jī),致力于自己子女的培訓(xùn),或者發(fā)掘自己的天賦和興趣。閱讀并不只是單純收獲知識,很多時(shí)候閱讀還能夠讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己的內(nèi)心世界,而通過對自己的思考和探索,讓我們更好地了解自己。
第四段:閱讀帶來的情感體驗(yàn)。
書籍不僅有著知識和教誨作用,更是一份情感的交互體驗(yàn)。很多小說或者文學(xué)作品包含了深沉的人生感悟,讓我們沉浸其中,感受每一個(gè)人物的情感流動。當(dāng)我們讀到一個(gè)故事中的主人公能夠從失敗中走向成功時(shí),會讓我們在心靈上感到對其的支持和欣喜。這樣的情感交流無疑是很深刻的,不僅能增強(qiáng)我們的情感體驗(yàn),而且讓我們更好地處理自己的情感問題,讓我們更加意識到,每一個(gè)個(gè)體都有自己獨(dú)特的情感,這些情感是相通的,也是值得我們追尋并感受的。
第五段:總結(jié)。
通過這一系列的體驗(yàn)和體會,我相信閱讀對于我們的成長是至關(guān)重要的。閱讀教會我們?nèi)绾嗡伎?、自我探索、感知世界,以及如何與他人互動,有時(shí)還會失去和重拾對某些東西的信念。我希望每個(gè)人都能從中汲取思想的精華,讓閱讀成為一個(gè)不斷開拓心智成長的過程。
讓讀書伴成長心得體會篇四
童年時(shí)朝氣蓬勃的季節(jié),稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍,便是夢的翅膀?;蛟S是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師,總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫,活潑的語言,仿佛是一股魔力,我被深深地吸引住了。每一天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣砜?,一拿到書我就像饑餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。
隨著年齡的增長,我對書也越發(fā)的渴望,不斷地讓媽媽購買兒童讀物,《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨,《小美人魚》中的小美人魚讓我感動,《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時(shí),我就是書中的主人公,隨著他們一齊笑,一齊哭,品味生活的酸甜苦辣。
到了小學(xué),學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏,中外名著讓我大開眼界,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我,使我發(fā)憤圖強(qiáng),成績一路上升。是保爾,讓我如此自信;是保爾,讓我如此頑強(qiáng);是保爾,讓我用心向上。
尤其到了初中,我更是陷在書海中不可自拔。在家里,房間的床頭柜擺滿了書,書桌上堆滿了數(shù),床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!
讀書不僅僅豐富了我的精神世界,更是讓我充滿了自豪感。
記得有一次,老師問全班同學(xué),有沒有人讀過《愛的教育》并且能復(fù)述下來,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止?,在他們驚詫的目光中,我驕傲的舉起了手,講完之后,老師的目光充滿了贊賞,這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒??吹臅?,自然寫起文章來行云流水,每每自己的作文被當(dāng)作例文在全班誦讀的時(shí)候,心里就會涌起一股無法言喻的自豪感來。
歌德曾說過,讀一本好書,就是和高尚的人談話。沒錯,讀一本好書能夠使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的事跡中找到無窮的力量,我們無法丈量生命的長度,但我們能夠拓寬生命的寬度,而讀書,就是拓寬的好方法!
讀書,讓我健康成長;讀書,使我更加成熟,因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩!
書山有路書香使人醉,學(xué)海無涯讀書更志明。讓我們一齊暢游書海,陶冶情操,與書同行,共同鑄就精彩人生!
讓讀書伴成長心得體會篇五
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們,大家下午好:
今天,我能夠作為品讀明星代表和大家分享讀書的心得體會,我感到很榮幸,這是與院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持密不可分的。自古以來,讀書始終是在作為一種既普通又直接,但卻非常有效的求知方法。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深,單靠直接經(jīng)驗(yàn),窮其一生,也很難有所成就。作為一名現(xiàn)代醫(yī)生,從書本中獲取相關(guān)知識就顯得尤其重要。讀書對我成長歷程的重要影響是有目共睹的,這種成長是體現(xiàn)在事業(yè),生活、心智等諸多方面,我本人的成長經(jīng)歷也使我感受到讀書對我人生的重大意義。
1995年,我畢業(yè)于中國醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。目前為止,我從事臨床工作已有16個(gè)年頭了,在這16年里,我讀了3年的碩士,3年博士,并到中國醫(yī)科大學(xué)呼吸科及兒科進(jìn)修了1年有余,在這里我要感謝醫(yī)院給我的種種學(xué)習(xí)機(jī)會,使我能夠在讀研與進(jìn)修學(xué)習(xí)中迅速成長。除了平日積累的臨床經(jīng)驗(yàn)外,是讀書開闊了我的臨床與科研視野,提升了我的醫(yī)術(shù)水平。今天,我能夠受到院領(lǐng)導(dǎo)的重視與提拔,作為一名科主任從事內(nèi)科臨床工作,與讀書是密不可分的。
讀了《名醫(yī)傳》、《李時(shí)珍傳》等著作,深刻體悟了華佗、扁鵲、林巧稚等人的偉大仁心醫(yī)德,使自己的道德修養(yǎng)不斷升華。通過我院組織的通讀《讓人文精神照亮醫(yī)學(xué)》、《心術(shù)》等活動,我懂得了在當(dāng)今醫(yī)療環(huán)境下,如何正確處理醫(yī)患關(guān)系,如何智慧的運(yùn)用仁心仁術(shù)對待患者,處理好醫(yī)患關(guān)系,避免醫(yī)療糾紛,這種修養(yǎng)和工作方式在臨床工作中受益匪淺。
另外,讀書提高了我的醫(yī)術(shù)和科研水平。在攻讀碩士和博士學(xué)位的六年時(shí)光里,我閱讀了大量專業(yè)書籍,這不但開闊了我的醫(yī)學(xué)視野,而且使我接觸到了醫(yī)學(xué)最前沿的知識和信息,通過讀書,我的醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐水平迅速提升,救治病人的能力迅速增強(qiáng);進(jìn)一步掌握了科研思路,為發(fā)表高水平的醫(yī)學(xué)論文奠定了科研基礎(chǔ)。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言,在遇到問題時(shí)手忙腳亂的“病急亂投醫(yī)”,不如在平時(shí)多閱讀一些相關(guān)理論書目,遇到臨床問題再多想,多看,多請教,以一種廣博的業(yè)務(wù)素質(zhì)來面對各種患者,這不僅省去了慌亂所造成的時(shí)間和資源的浪費(fèi),同時(shí)也為病患爭取到了黃金的救治時(shí)間。
第三,讀書增進(jìn)了我的人際關(guān)系和諧。日常的讀書積累,使我的心境明朗而平靜。特別讀《莊子心得》、《道德經(jīng)》、《論語》和《理解萬歲》、《協(xié)和醫(yī)事》等書籍之后,我對如何對待工作和生活中的人際關(guān)系有了深刻體悟,讀圣賢,學(xué)圣賢,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴檢視自己行為,這使得我與領(lǐng)導(dǎo)、同事、患者關(guān)系處理得當(dāng),人際和諧。
寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!”諸葛亮的這段話充分的說明了讀書學(xué)習(xí)與事業(yè)發(fā)展的關(guān)系,那就是,讀書學(xué)習(xí)可以增長才華,陶冶性情,促進(jìn)事業(yè)進(jìn)步。因?yàn)槲疑钪x書機(jī)會來之不易,在高中時(shí)候,我就酷愛讀書,學(xué)習(xí)刻苦;在本科、碩士以至博士期間,我更是不敢懈怠。正是這么多年的讀書以及讀書指導(dǎo)下的實(shí)踐,我在醫(yī)德修養(yǎng)、醫(yī)術(shù)水平和人際關(guān)系方面都有了大提升,事實(shí)上,很多人羨慕我的發(fā)展機(jī)會,但這是領(lǐng)導(dǎo)重視人才,愛護(hù)人才的結(jié)果,正所謂有伯樂,才會有千里馬。蘇子曰“腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神”,可以說,正是這些圣賢知識教會我把握天時(shí)和地利,并以人和為事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
總之,讀書開啟了我的心智,提升了我的精神,促進(jìn)了我的個(gè)人成長。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,正是這么多好導(dǎo)師的幫助下,我的醫(yī)德得以提升,我的醫(yī)術(shù)得以提高,我的人際得以和諧。
高屋建瓴,高瞻遠(yuǎn)矚,注重團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)成長和內(nèi)涵提升,為我院的發(fā)展奠定智慧基礎(chǔ)。我充分相信,只要我院的每位員工都好讀書,讀好書,我們醫(yī)院必將前途光明!
敬愛的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事:醫(yī)生職業(yè)是神圣而崇高的,醫(yī)生需要從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面來提升自己,以仁心仁術(shù)來豐富自己的生命。在我演講的最后,我以培根的一段話與大家共勉:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格?!?/p>
讓讀書伴成長心得體會篇六
文章導(dǎo)讀:讀書與健康成長緊緊相聯(lián),讀書促進(jìn)成長,成長離不開讀書,我讀書的目的是豐富知識,開闊視野,助推工作,提升自身文化素養(yǎng)。
玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長緊緊相聯(lián),讀書促進(jìn)成長,成長離不開讀書,這是我個(gè)人理解“終生學(xué)習(xí)”這一要求的簡單表述。
我讀書的目的是豐富知識,開闊視野,助推工作,提升自身文化素養(yǎng)。總結(jié)我的讀書經(jīng)歷,有四次起伏變化:第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績而讀書,我稱為被動讀書;第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長而讀書,我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書,我稱為狹隘讀書;第四階段就是現(xiàn)在的情況,讀書意識強(qiáng)了,讀書范疇廣了,但讀書量太少,我稱為平常讀書。和大多數(shù)人一樣,總是借口困工作忙而貽誤讀書,這不是能站住腳的理由,而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠,沒有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的良好習(xí)慣。這就算是對自己的'一次自我批評吧。
我算不上一個(gè)“地道”的讀書人,沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對“讀好書”的見解可以概括為12個(gè)字:精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
精讀的一個(gè)方面是精選世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì),要讀的書難計(jì)其多這就需要有選擇地去讀,更重要的是會選擇,根據(jù)自己的喜好和需要,精心選擇幾本好書,不要見書就買托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”,趙樹理也說過這樣的話:“讀書也像開礦一樣,沙里淘金”,說的就是選好書、讀好書的道理另一方面是把書讀到真懂一本好書,讀一遍兩遍是不行的,要反復(fù)的去讀,每讀一遍都會有不同的收獲多少專家研究《紅樓夢》,還成立了專門的紅學(xué)研究會,現(xiàn)在還在研究她,就是這個(gè)道理讀書不能只求一只半解,要完全理解,盡可能全部消化,這才叫讀書,叫精讀。
書要常讀,養(yǎng)成習(xí)慣要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,但只要堅(jiān)持去做,把一件事重復(fù)去做,這種重復(fù)就會成為一種習(xí)慣對堅(jiān)持每天讀書,不要說需要多久,只要能堅(jiān)持1個(gè)月,這種意識自然會成為習(xí)慣,這就叫習(xí)慣成自然我認(rèn)為,我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣,讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容,我稱之為常讀。
就是要借助手中的筆輔助讀書有一句耳熟能詳?shù)闹V語叫“好記性不如爛筆頭”,通常理解為作讀書筆記,我還理解為寫心得體會、讀后感、隨筆等我認(rèn)為,讀書是吸收,寫作是消化,我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會講話時(shí),總覺得沒有東西可寫,要么寫的內(nèi)容干巴巴,平鋪直敘,意識到自己的閱讀量太少,腦子里記下的東西太少,這才刻意去多讀書,把好的語句、好的典故摘記筆下,并堅(jiān)持寫一些讀書心得,不怕寫不好,只要堅(jiān)持,久而久之,這些東西就會留在腦海,動筆寫文章時(shí)就會自然見于筆下我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記,準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本,收益還是有的這便是勤動手的好處,我叫做筆讀。
讀書要專心,更要用心書中自有黃金屋,用心去讀,才能真正讀懂書,朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說,“讀書有三到,心到,眼到,口到,三到之中,心到最急”
讀書也是生活的一面鏡子,通過讀書梳理自己的頭腦,豐富文化底蘊(yùn),提升道德素養(yǎng),我把一些好的方面作為航標(biāo),把比如從物傳記方面的反面東西作為成長的警鐘,這就叫做鑒讀,有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化,持揚(yáng)棄的讀書觀。
“從精出發(fā),博覽群書”身邊的人和事是書,工作是書,生活是書,只要肯讀書,書中自有黃金屋。
以上是我讀書的大概狀況和自己對讀好書的一點(diǎn)見解,但自己卻做的不夠好。在今后,應(yīng)該認(rèn)真體會并嘗試陶行知先生的“讀書十訣”(序、勤、恒、博、問、禮、習(xí)、專、思、創(chuàng)),弘揚(yáng)“讀書三余”(冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余)的精神,堅(jiān)持讀書,讓讀書伴隨成長。我懇切希望這樣的交流活動能堅(jiān)持定期開展,也希望各位網(wǎng)友能以書會友,成為朋友,一起探討讀書心得?!抖Y記·學(xué)記》里不是說到:“讀書而無友,則孤陋而寡聞”。
讓讀書伴成長心得體會篇七
在我記事的那個(gè)時(shí)刻起,書籍就成為了我的陪伴,陪伴我一路成長。我發(fā)現(xiàn),讀書不僅為我?guī)砹酥R,更重要的是塑造了我的性格,培養(yǎng)了我的修養(yǎng)。讀書的過程中,不僅是文字的流轉(zhuǎn),更是心靈的沉淀。下面,我將分享我讀書的心得體會。
第二段:閱讀帶來的知識與智慧。
讀書讓我學(xué)到了海量的知識。經(jīng)典名著如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》開啟了我的故事世界,讓我體驗(yàn)了古代風(fēng)貌和人物形象??破諘畡t為我打開了科學(xué)的大門,我了解了地理、天文、物理等方面的知識,激發(fā)了我對未知世界的探索欲望。歷史書籍讓我了解了人類從古至今的海量智慧,我常常為人類的進(jìn)步而感到自豪。通過讀書,我的視野不再局限于眼前,我開始看到更廣闊的天地,思考更深刻的問題。
第三段:讀書塑造了我的性格。
除了知識,讀書還塑造了我的性格。書籍中的主人公們給予我了許多啟示,我從他們身上學(xué)到了如何面對困難、如何與人相處、如何擁有永不放棄的精神。閱讀名人傳記,我被各種各樣的偉人所感動,他們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神激發(fā)了我樹立自己的目標(biāo),并為之努力奮斗。在讀書的旅程中,我結(jié)識了許多優(yōu)秀的朋友,他們的影響使我變得更加自信、開朗、樂觀。讀書不僅教會了我知識,更塑造了我的人格。
第四段:讀書給我?guī)淼男摒B(yǎng)。
在書的世界里,我感受到了美。詩歌、散文在文學(xué)作品中流淌,喚醒了我的感受力和審美觸覺。在讀書的過程中,我學(xué)會了欣賞美好的事物,學(xué)會了珍惜和保護(hù)大自然。文學(xué)作品也帶給我對生活的思考,我開始反思自己的行為,思考人生的意義。書籍中的智慧和情感深深地熏陶著我,使我漸漸懂得了人生的真正價(jià)值和意義。讀書是涵養(yǎng)心性,提高個(gè)人修養(yǎng)的一把利器。
第五段:結(jié)尾。
總結(jié)起來,讀書伴我成長,給我?guī)砹酥R、智慧,塑造了我的性格,提高了我的修養(yǎng)。在此過程中,我讀遍了經(jīng)典與名著,學(xué)到了正直與善良;我閱讀了科普書籍,了解了世界的奧秘;我沉浸于文學(xué)作品,享受了美的感受。在未來的道路上,我將繼續(xù)讀書,不斷拓展我的視野,豐富我內(nèi)心的世界。讀書之路長遠(yuǎn)無邊,而我將一直保持熱愛閱讀、持續(xù)努力的態(tài)度,讓讀書伴我成長,讓我更成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讓讀書伴成長心得體會篇八
"媽媽,給我買的書呢?"得知媽媽出差回來給我買了幾本書,我一回家就迫不及待地詢問著。
"好,母親大人,您辛苦了!"我有口無心地說,眼睛仍在屋子里到處掃視。
我十分喜歡看書,每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家,我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶,而是問媽媽先要書。一拿到書,總要興致勃勃地看上半天,不要人叫是不舍得放下的。我之所以愛看書,還要從《兒童時(shí)代》說起。
我讀書非常之快,幾乎可以達(dá)到"一目十行"的地步。但是,這樣看書如同囫圇吞棗,往往一遍讀過了,如同鴨子背上潑瓢水,只留一點(diǎn)模糊的印象。不過,我一本書至少反復(fù)看三遍,有的精彩之處還會反復(fù)地看。由于第一次看時(shí)不記得什么了,看第二遍、第三遍時(shí)興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上,我就可以記住書中的內(nèi)容了。有時(shí)實(shí)在沒新書看時(shí),也會把看過很多遍的書再看幾遍。有一段時(shí)間,媽媽沒給我買書,我的書幾乎都看膩了。我反復(fù)讀書還有一個(gè)原因:這些書寫得很好,有意思。記得有一本名叫《彼得·潘》的書,把人物塑造得很可愛,我一有空就看一看,這本書我?guī)缀蹩戳耸畮妆椋^"書讀百遍,其義自現(xiàn)"嘛!
可是,"書到用時(shí)方恨少!"我雖然自認(rèn)為看過很多書,但是,有些知識還是不知道,有時(shí)考一些書籍方面的題,我?guī)缀跏菗{面杖吹火-----一竅不通。因此,我經(jīng)常恨自己書讀得太少了。所以,我要再接再勵讀更多的書。
有位偉人曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我要沿著這個(gè)階梯一步一步踏踏實(shí)實(shí)攀登到理想的頂峰,這一路上,書籍,伴我成長!
讓讀書伴成長心得體會篇九
在現(xiàn)代社會中,讀書已經(jīng)成為了人們快樂成長的一種重要方式。無論是在課堂中學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還是在閑暇時(shí)讀各類文學(xué)作品,讀書都給人們帶來了歡樂和成長。在我個(gè)人的閱讀歷程中,讀書不僅幫助我掌握了大量的知識,也培養(yǎng)了我的情感和思考能力。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷,談一談我對讀書快樂成長的心得體會。
第二段:讀書帶來的知識與智慧。
讀書是人們獲取知識最常見的方式之一。通過書籍,我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識,豐富自己的學(xué)識面。讀書不僅開闊了我的視野,還幫助我明晰了許多問題。比如,我曾經(jīng)對宇宙是如何運(yùn)行的、人類的起源是什么等問題感到困惑,而通過讀書,我漸漸地找到了這些問題的答案。同時(shí),讀書還可以培養(yǎng)我們的批判思維和邏輯思維能力,提高我們的推理和分析能力。這種知識與智慧的獲取,無疑是讀書快樂成長中的重要部分。
第三段:讀書帶來的情感豐富。
除了知識與智慧,讀書還豐富了我的情感世界。通過閱讀文學(xué)作品,我能夠與書中的人物相互感同身受,隨著情節(jié)變化而情緒起伏。讀一本好書,就像與作者進(jìn)行一次靈魂的對話,感受到他們的喜怒哀樂。比如,在讀《紅樓夢》時(shí),我可以感受到賈寶玉的憂郁與林黛玉的嫉妒,這些情感啟發(fā)了我對人性以及人際關(guān)系的思考。通過讀書,我學(xué)會了理解他人,尊重他人,也培養(yǎng)了自己的同理心和情感表達(dá)能力。
第四段:讀書給予的思考空間。
讀書快樂成長最重要的莫過于讀書給予了我思考的空間。在學(xué)習(xí)過程中,我并不僅僅是被動地接受知識,而是通過與書本中的觀點(diǎn)進(jìn)行對比、思考和反思。有時(shí),一本書中的一句話或者一個(gè)故事情節(jié),都可以喚起我的深思,讓我思考人生、價(jià)值觀、人與社會的關(guān)系等。讀書給予的思考空間,讓我逐漸明白了人生的真諦和價(jià)值所在,也讓我明確了自己追求幸福的方向。
總結(jié)起來,讀書不僅帶來了知識與智慧,還豐富了我的情感世界,并給予我思考的空間。這些都是快樂成長所必備的。通過閱讀,我不僅開闊了眼界、提高了自己的修養(yǎng)素養(yǎng),還學(xué)會了更好地與人相處、培養(yǎng)了自己的興趣愛好,甚至解決了一些生活中的問題。讀書讓我愿意去思考、去挑戰(zhàn),從而追求更高的成長。正如培根所說:“閱讀使人充實(shí),會談使人敏捷,寫作使人精確”。我相信,通過讀書快樂成長,我會成為一個(gè)更自信、更有智慧的人。
結(jié)尾:
總之,讀書是快樂成長的重要方式之一。通過讀書,我們不僅可以獲取到知識與智慧,還能豐富我們的情感世界,并給予我們思考的空間。在未來的成長道路上,我會繼續(xù)堅(jiān)持讀書,并勇敢地面對閱讀帶給我的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。盡管讀書的道路并不平坦,但我相信,只要我熱愛閱讀,就會有更多的快樂和成長等待著我。
讓讀書伴成長心得體會篇十
讀書是人類進(jìn)步的階梯,是人們獲取知識的重要途徑。而讀書共同成長,則是指個(gè)人通過閱讀廣泛的書籍,不僅能夠自我提升,還能與他人一同成長。讀書共同成長是一種心靈的共鳴,通過與他人分享讀書心得,可以擴(kuò)寬自身的思維,增加見識,培養(yǎng)博愛心懷,促進(jìn)個(gè)人和社會共同發(fā)展。在讀書的過程中,我深深體會到了讀書共同成長的積極意義。
第二段:共同探索與啟發(fā)的力量。
在讀書的過程中,我不僅僅是獨(dú)自追求知識,也能夠結(jié)交到與我有相同興趣愛好的朋友,一起探索與啟發(fā)。比如,我曾經(jīng)參加了一個(gè)讀書俱樂部,大家每個(gè)月討論一本共同選擇的書籍。在這個(gè)小組中,每個(gè)人都有機(jī)會分享自己的讀書心得,通過與他人的交流互動,我對書中的內(nèi)容有了更深入的理解和思考。而且,每個(gè)人有不同的閱讀角度和理解層次,這使得我們讀書的過程變得更加多元化和豐富。
第三段:分享的快樂增進(jìn)友情。
在與他人分享讀書心得的過程中,我不僅能夠提升自己的閱讀水平,還能夠增進(jìn)友情。與他人分享讀書心得,不僅能夠使我對書中的觀點(diǎn)有更深刻的理解,同時(shí)也能夠加深彼此之間的情感。當(dāng)我們和朋友聚在一起,愉快地談?wù)撝约核x的書籍時(shí),我們不僅僅是在互相取長補(bǔ)短,更是在增進(jìn)彼此之間的了解和信任。通過分享讀書的快樂,我們的友情也隨之加深,共同成長的紐帶也更加牢固。
第四段:文化的繁榮與社會的共同進(jìn)步。
讀書共同成長不僅僅是個(gè)人的事情,也是整個(gè)社會的進(jìn)步所需要的。當(dāng)一個(gè)社會的人們共同讀書,共同成長,整個(gè)社會的文化水平也會得到提高。閱讀的力量激發(fā)人們的思考和創(chuàng)造力,有助于社會的創(chuàng)新與發(fā)展。而且,通過讀書共同成長,人們的價(jià)值觀和人生觀會得到升華,個(gè)體和社會的關(guān)系也能夠更加和諧。因此,讀書共同成長不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展,更是為了社會的繁榮和共同進(jìn)步。
讀書共同成長是人人受益的事情。通過與他人分享讀書心得,可以開闊我們的思維,拓寬我們的視野。與他人共同探索與啟發(fā),可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力,使我們不斷進(jìn)步。同時(shí),與他人分享讀書心得,還能夠增進(jìn)友情,促進(jìn)人與人之間的交流與溝通。而社會在讀書共同成長的推動下,也會實(shí)現(xiàn)繁榮與進(jìn)步。因此,在我們的日常生活中,我們應(yīng)該充分利用各種機(jī)會,與他人一同讀書成長,為個(gè)人和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,讀書共同成長是一種有益且積極的活動。通過與他人分享讀書心得,可以培養(yǎng)個(gè)人的批判思維,增加見識和智慧。在共同探索與啟發(fā)中,我們可以結(jié)交志同道合的朋友,并且加深友情。讀書共同成長不僅僅是個(gè)人的事情,也與社會的發(fā)展息息相關(guān)。只有每個(gè)人都積極參與讀書共同成長,才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)體和社會的共同進(jìn)步。
讓讀書伴成長心得體會篇十一
“書是人類進(jìn)步的階梯”,這是著名作家高爾基說的話,這句話以前我不懂,直到看完一本書后我才真正知道其中的含義。
之前爸爸媽媽給我買了很多書,但我認(rèn)真看完的很少。有一次,媽媽給我買了一本《我要做好孩子》,說這里面的小女孩和我很像。聽媽媽這樣一說,我來了興趣。我決定認(rèn)真看一下。書中的小主人金玲平時(shí)粗心大意、成績也不算好,讓父母和老師很操心。讀著,讀著,感覺我跟主人公金鈴真的很像,書里講的事似乎就是發(fā)生在我身上的故事。我被這本書吸引了,幾乎一口氣看完。
通過《我要做好孩子》,我看到了老師及父母的良苦用心,看到了同學(xué)之間的友誼?!段乙龊煤⒆印纷屛叶昧耍阂蔀橐粋€(gè)好孩子,首先應(yīng)在心中確定一個(gè)目標(biāo),要有愛心、誠實(shí)、不自私。我暗下決心做個(gè)好孩子。
原來讀書也能從中找到知音,找到朋友。從此,我愛上了看書,書成了我形影不離的好朋友。我真切地感受到了讀書的快樂。
讓讀書伴成長心得體會篇十二
隨著時(shí)間的推移,我們逐漸從懵懂的孩子成長為有思想、有責(zé)任感的大人。而在這個(gè)成長的過程中,讀書功不可沒。讀書不僅可以豐富我們的知識,拓寬我們的視野,更能夠引導(dǎo)我們成長為獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的人。在我的成長過程中,讀書給予了我很多啟示和幫助,對我來說,讀書已經(jīng)成為理解人生、認(rèn)識自我、追求夢想的重要途徑。
讀書讓我愿意接觸不同的世界,與各種各樣的人交流。通過閱讀,我了解到了不同的文化、歷史、社會等方面的知識。這些知識就像營養(yǎng)品一樣滋養(yǎng)著我的大腦,讓我變得更加寬容、理解力增強(qiáng)。同時(shí),我也深刻地理解到閱讀對于培養(yǎng)一個(gè)人的思維,發(fā)展一個(gè)人的智力有著絕對的重要性。正是通過閱讀,我從一個(gè)孩子漸漸變成了一個(gè)有主見、有思想的青年。
第三段:分享讀書帶給我的啟示和幫助。
讀書不僅僅是獲取知識的過程,更為重要的是,讀書可以讓我們學(xué)會思考。通過閱讀,我發(fā)現(xiàn)作者在書中往往會蘊(yùn)含一些深刻的思想和體悟。而在閱讀的過程中,我也開始反思和思考這些思想,逐漸把它們運(yùn)用到自己的生活中去。這樣的思考讓我擁有了更加獨(dú)立的思維方式,并且在解決問題時(shí)也能夠更加有條理,更加深入。
第四段:談?wù)撟x書對于培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的影響。
讀書對于培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)有著顯著的影響。通過學(xué)習(xí)書中的主人公的經(jīng)歷和努力,我漸漸明白了拼搏和勤奮的重要性。在閱讀中,我看到了作者描寫的那些面對困境不屈不撓、世故而堅(jiān)持的形象,于是我也從中獲得了堅(jiān)定的信念和勇氣,開始努力拼搏追求我的理想。讀書不僅能夠培養(yǎng)我的情操和人格,更能夠幫助我認(rèn)識到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,積極改進(jìn)自己。
第五段:總結(jié)+展望。
總的來說,讀書給予了我很多成長,不僅豐富了我的知識,還幫助我建立了正確的價(jià)值觀和人生觀。通過閱讀,我不僅學(xué)習(xí)到了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人,更學(xué)會了如何對待自己和他人。我相信,讀書將一直伴隨著我成長的每一個(gè)階段,助我在人生的道路上堅(jiān)定、勇敢地前行。我將繼續(xù)努力讀書,不斷提升自己的素養(yǎng)與能力,迎接更多的挑戰(zhàn),為實(shí)現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)成長讀書心得體會,從讀書的重要性出發(fā),分享自己從各種讀書中獲得的啟示和幫助,談?wù)摿俗x書對于培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的影響,并對未來的閱讀做出了展望。這些經(jīng)歷和思考將會在我的人生中起到重要的作用,深刻影響著我成長的每一步。讀書進(jìn)一步強(qiáng)化了我的使命感和責(zé)任感,奠定了我追求更高目標(biāo)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信,讀書將成為我一生中最堅(jiān)實(shí)的朋友,將給予我無盡的寶貴財(cái)富和無窮的力量。
讓讀書伴成長心得體會篇十三
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑,彷徨時(shí),書猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的自信心;當(dāng)我傷心時(shí),書會告訴我,悲痛只是一時(shí)的,只要勇于去面對,快樂就會出現(xiàn)在你的生命中。
記得有一天,周老師發(fā)下了四本書,我看見有一本的題目是《西游記》我想,我在電視里看過一萬多遍了,于是心里想到:我不看這本書了。老師似乎看出了我的心思,大聲喊道:“我我讀大學(xué)的時(shí)候都還在讀這本書,你們可不能小看它?!甭犃诉@句話,我對這本書產(chǎn)生了極大的興趣,我隨便翻了幾頁,誰能料到,我居然越看越入迷,都已在書的海洋中翱游了。
讀書能夠讓人打開心扉。還可以抵達(dá)語文書里的知識,讓有趣的書成為我們最好的朋友。
讓讀書伴成長心得體會篇十四
知之者不如好之者,好之者不如樂之者,興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的,實(shí)習(xí)過程中利用多種適合學(xué)生的教學(xué)技巧和班級管理理念不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。地理課的教學(xué)最重要的培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,地理的內(nèi)容并不是死記硬背就可以學(xué)號的,而是需要學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡,喜歡看地圖,喜歡研究地球儀,喜歡利用對比的關(guān)系比較兩種地理事物之間的區(qū)別與聯(lián)系。
利用地理學(xué)習(xí)的方式方法與初中學(xué)生的心理特點(diǎn),因此,我硬性規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須要有屬于自己的地圖冊,以后的地理課都必須到辦公室拿上地球儀,地理教學(xué)離不開地圖冊和地球儀,地圖冊的教學(xué)顯得平面化,而加上地球儀的教學(xué)則會顯得更加相得益彰,使學(xué)生在聽課、思考地理位置時(shí)不再那么的空洞。
時(shí)常會利用課堂舉辦小型的地理知識競賽,簡單的一些世界之最題目不僅考的是學(xué)生的文化常識,也可以將課本內(nèi)容再重新整合達(dá)到學(xué)生最近發(fā)展區(qū)能夠摘到桃子的目的。
就這樣從原來一個(gè)班級50多號人就只有三個(gè)人聽我講課,現(xiàn)在班級里大部分學(xué)生都可以做到認(rèn)真聽我講課,自認(rèn)為對學(xué)生地理興趣的培養(yǎng)有了一定的成就,學(xué)生不再是以上地理課就睡覺,以聽說上地理課就甩頭嘆氣,學(xué)生的巨大變化讓我看到了教學(xué)的希望,我不再是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,而是有一群理解、支持我的小伙伴。
將近半學(xué)期的實(shí)習(xí),恍若白駒過隙,忽然而已。實(shí)習(xí)即將拉開帷幕,在這段時(shí)間內(nèi),我學(xué)到了許多大學(xué)里不能學(xué)到的東西,也體會到了人生中從未有個(gè)的經(jīng)歷,懂得如何與身邊的同事相處,做后輩就該虛心向前輩學(xué)習(xí)、請教,千萬不能妄自菲薄,做老師就該有老師與學(xué)生的相處之道,如今,漸漸退卻了初次站在講臺上的緊張與羞澀,現(xiàn)在的我們收獲了友誼,良好的師生關(guān)系,更重要的是在這半年之中獲得了快樂與成長。相遇即是緣分,但天下沒有不散的筵席,半年時(shí)光,說長不長,說短,但他也是大學(xué)八分之一的時(shí)間,并不短,我們雖然人不在身邊,但彼此心卻緊緊相連,愿學(xué)生們能夠在溫馨與信服的道路上茁壯成長。
讓讀書伴成長心得體會篇十五
美國作家卡羅爾?德韋克寫的《終身成長》一書介紹了固定型和成長型這兩種思維模式。固定型思維模式相信人的才能是一成不變的;成長型思維模式相信人的能力是可以通過努力來培養(yǎng)的。初見此觀點(diǎn)我想這種對錯分明的觀點(diǎn)還用寫一本書論述嗎?但隨著章節(jié)的深入,我才發(fā)現(xiàn)沒那么簡單。固定型思維模式讓人更關(guān)心別人如何看待自己,因此擁有這種思維會讓人急于一遍遍證明自己的能力;而成長型思維模式讓人更關(guān)心能否提高自己,即使人們在先天的才能和資質(zhì)、興趣或性情方面有著各種各樣的不同,每個(gè)人都可以通過努力和個(gè)人經(jīng)歷來改變和成長。
其實(shí)我們?nèi)粘5男袨槎际怯伤季S決定的。優(yōu)秀者同樣可能擁有固定型思維模式,他們認(rèn)為需要不斷地成功證明自己的價(jià)值、天賦等;而成長型思維模式是真心喜歡挑戰(zhàn),需要不斷學(xué)習(xí)新知識提高自己。比如同樣優(yōu)秀的運(yùn)動員在比賽中失利,賽后固定型思維模式的人會傾向于責(zé)備他人或找借口。不僅僅是運(yùn)動員本人,教練員、新聞媒體、粉絲中很多人都是如此。而著名的籃球教練約翰?吾登曾經(jīng)說過:在開始責(zé)怪他人之前你并不算是個(gè)失敗者。他的意思是:只要不否認(rèn)錯誤就依然可以從你的錯誤中學(xué)習(xí)。顯然,約翰?吾登擁有成長型思維。書中還列舉了大量的類似的例子,比如對待刻薄嚴(yán)厲的教授、對待校園欺凌,不同的思維會怎樣思考,如何應(yīng)對等。
作家柳青說:人生的道路雖然漫長,但緊要處常只有幾步??_爾認(rèn)為人在決定性的時(shí)刻會選擇讓自己感覺良好并看起來完美的道路,放棄那些符合長遠(yuǎn)發(fā)展的道路。大到公司、小到個(gè)人均是如此。如果一個(gè)公司都不去關(guān)心學(xué)習(xí)、成長及推動事件發(fā)展,反而擔(dān)心別人如何看待自己,這樣的氛圍中勇氣和創(chuàng)新是無法存活的。個(gè)人如果用成長型思維就會有勇氣敞開心扉去歡迎新的變化和想法,并獲得真正的自信,因?yàn)檎嬲淖孕旁醋杂谒季S模式:已將做好了成長的準(zhǔn)備。
在對待孩子的教育問題時(shí),卡羅爾認(rèn)為應(yīng)該夸獎孩子的努力過程,而不是天賦聰明之類。因?yàn)閷⒆痈冻龅呐ΘD―努力本身、采取的策略、集中的精力以及堅(jiān)持不懈的精神進(jìn)行夸獎,可以培養(yǎng)出成長型思維模式。
看完此書,我感覺進(jìn)入一種思維模式,就如同進(jìn)入一個(gè)新世界。而且對比書中的例子,我意識到自己對不同的事件會用不同的思維模式。這也是我讀此書最獲益的地方:原來我是可以做出選擇的???,我已經(jīng)學(xué)會用成長型思維寫讀后感了。今后我再次遇到腦子短路的時(shí)刻,也會試著不急于給自己貼標(biāo)簽下定義、評判自己,而是將自己放入成長型思維,想想如何改進(jìn)提高、讓事件回歸正軌。
讓讀書伴成長心得體會篇十六
在讀書的過程中,我們不僅在知識上得到了豐富和提升,更重要的是我們的思維方式和人生態(tài)度得到了改善和塑造。一本好書就像一位良師益友,它不僅指引我們在迷茫時(shí)找到方向,也培養(yǎng)了我們的思考能力和創(chuàng)造力。通過讀書共同成長,我們不僅擴(kuò)展了自己的視野,還結(jié)交了各個(gè)領(lǐng)域的人才,過程中也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑?;仡欉@段經(jīng)歷,我深感讀書不僅是一種知識的獲取,更是一種成長的旅程。
首先,讀書教會了我如何思考。在讀書的過程中,我們需要思考作者的觀點(diǎn)和邏輯,不僅要理解文字背后的含義,還要明白作者的寫作目的和意圖。通過思考,我們可以更好地理解和吸收書中的知識,同時(shí)也提高了我們的思維能力。這種思考的過程還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維,讓我們在面對問題時(shí)能夠清晰地分析和判斷。讀書教會了我如何用理性和客觀的眼光思考問題,避免了盲從和偏見,在與他人交流時(shí)也能夠更加冷靜和理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
其次,讀書開啟了我和各個(gè)領(lǐng)域人才的交流與合作。在讀書的過程中,我們不僅是與作者進(jìn)行對話,也是與其他讀者進(jìn)行交流。通過與他人互動,我們可以分享自己的心得體會,也可以聽取別人的觀點(diǎn)和見解。這種交流不僅拓寬了我的視野,也讓我了解到不同領(lǐng)域的人才。通過與他們的交流,我獲得了許多新的知識和觀點(diǎn),也收獲了許多寶貴的朋友。在我與他人的交流合作中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人在讀書過程中都有獨(dú)特的經(jīng)歷和感悟,通過互相啟發(fā)和借鑒,我們可以更好地共同成長。
再者,讀書為我提供了應(yīng)對困惑和挑戰(zhàn)的能力。在讀書的過程中,我們時(shí)常會遇到一些難以理解和領(lǐng)悟的內(nèi)容,此時(shí)我們需要耐心和毅力予以解決。讀書教會了我面對困難和挫折時(shí)的韌性和勇氣,讓我明白通過努力和堅(jiān)持可以克服一切困難。當(dāng)我面對一本難以理解的書籍時(shí),我會采用不同的閱讀策略,如反復(fù)閱讀、查閱相關(guān)資料以及請教他人等,通過努力,我成功地克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。在這個(gè)過程中,我學(xué)會了不輕易放棄和持續(xù)努力的精神,這種精神將伴隨著我終身。
最后,讀書讓我思考人生的意義和價(jià)值。通過閱讀各類書籍,我對人生有了全新的認(rèn)識。書中的人物和故事讓我反思自己的生活方式和人生態(tài)度,深化了我對人生意義的思考。我漸漸明白,人生的意義不僅在于個(gè)人的物質(zhì)積累和享受,更在于對他人的幫助和貢獻(xiàn)。在閱讀中,我了解到了許多偉大的人物和他們所做出的貢獻(xiàn),我為他們的行為所感動和敬佩。通過閱讀,我渴望成為一個(gè)對社會有益的人,用自己的知識和能力去改變世界。
總之,通過讀書共同成長的過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。讀書教會了我如何思考,開啟了我與各個(gè)領(lǐng)域人才的交流與合作,給予了我應(yīng)對困惑和挑戰(zhàn)的能力,讓我深入思考人生的意義和價(jià)值。我相信,讀書不僅是一種充實(shí)和提升,更是一種成長和塑造。在未來的道路上,我將繼續(xù)讀書,不斷成長,努力成為一個(gè)對社會有益的人,用自己的所學(xué)為世界帶來一絲溫暖與進(jìn)步。
讓讀書伴成長心得體會篇十七
通過終身成長的學(xué)習(xí),讓我們認(rèn)識到成長是孕育一個(gè)成長性的思維模式,而這種思維模式的養(yǎng)成需要的不僅僅是個(gè)人的努力,更是需要全社會的不斷熏陶,而不僅僅是個(gè)人,企業(yè)也是需要這種思維模式來保障自身的成長。
人是該終身成長,終身學(xué)習(xí)的,學(xué)無止境,做人是需要一輩子學(xué)習(xí)的,人格的成長也是無止境的。它談到兩種思維模式,固定型思維模式和成長型思維模式,他肯定了我們每一個(gè)人兩種思維模式都是有的,但是某一個(gè)人某種思維模式占主導(dǎo)也是可能的或者是很普遍的。認(rèn)為人的才能是一成不變的,只相信天賦,自大或自卑,不停的證明自己給別人看等特質(zhì)。
而成長型思維模式,則是認(rèn)為人的能力可以通過努力學(xué)習(xí)培養(yǎng),人與人的差別微乎其微,擁有反脆弱心態(tài),從失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長,讓自己強(qiáng)大!還讓我們明白:這是不同兩個(gè)人的思維模式,也是同時(shí)存在于一個(gè)人的身體中的兩種思維模式,所以我們一定要不斷的學(xué)習(xí)修煉,去除固定型思維,讓成長型思維占據(jù)我們的內(nèi)心,使得我們真正成為一名成長型思維模式的人。
有沒有發(fā)現(xiàn)有我們的人有的能很快的學(xué)習(xí)和改變,而有的人則很難呢?這不僅僅是學(xué)習(xí)能力和方法上的事情,有的人心態(tài)開放,思想靈活,有的則是心態(tài)封閉,思想僵化,不容易吸收新的知識,這就是一種思維模式。在工作時(shí)我們的思維模式也要以成長性思維模式考慮問題。固定性思維只會沿用別人的經(jīng)驗(yàn),無法提高自己的維修技能。
我們用成長性思維考慮問題,可以發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題的多面性,維修設(shè)備時(shí)就能多考慮設(shè)備出現(xiàn)的問題,是如何發(fā)生的,發(fā)生問題時(shí)出現(xiàn)的前兆,如何去解決問題。
人有很重要的一個(gè)要求就是自我發(fā)現(xiàn),自我成長,所來說其實(shí)是很重要的一個(gè)工具。在學(xué)習(xí)中自我發(fā)現(xiàn)、在學(xué)習(xí)中自我成長,只有我們作為企業(yè)的一員不斷的成長,不斷的提高自己的技能,才能給好的發(fā)展提供動力。
讓讀書伴成長心得體會篇十八
學(xué)習(xí)是無止境的,除了請教知識淵博的人來學(xué)習(xí),還能從一本人見人愛的書吸取知識。
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我也認(rèn)同他的說法。我只要一有空,就會迫不及待地在書海里如饑似渴地讀著一個(gè)個(gè)有趣又生動的故事,那里的文章不但寫得生動形象、辭采華美,而且有的還蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,意味深長。
我突然覺得我就像一棵樹苗,書就像是陽光、土壤和水,我一直從中吸全華,即使只有一點(diǎn)陽光、一點(diǎn)土壤和一點(diǎn)水分也能在我成長的路上給予我鼓勵和自信??赡苡幸恍┤擞X得書隨處可見,相當(dāng)平凡,可對于一些愛書如命的人來說是神奇的,是有一種獨(dú)特魅力的,也許這就是上天給那些手不釋卷的人的一種恩賜吧,可這種恩賜對于那些對書情有獨(dú)鐘的人的幫助也許太大了吧。
“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!睍:棋?,知識無窮,又怎能少得了全世界的營養(yǎng)品——書呢?書就猶如一位滿腹經(jīng)綸、雄才偉略的人,我愛讀書,讀書伴我成長。
讓讀書伴成長心得體會篇十九
在我們上學(xué)時(shí)候,有一個(gè)學(xué)習(xí)成績特別好的同學(xué),他能夠在完成自己作業(yè)以后,還能去挑戰(zhàn)更高難度的學(xué)習(xí)。比如去做一些高年級知識的題目,不斷去打開自己的學(xué)習(xí)思路。不僅學(xué)習(xí)好,他在各方面都發(fā)展得挺好。比如畫畫很好,和同學(xué)們也能夠打成一片等等。
當(dāng)時(shí)的他,不僅被我們同學(xué),還被老師們公認(rèn)為他是一個(gè)特別聰明的孩子。我們每個(gè)人都認(rèn)為他以后真的不得了了,一定會有一個(gè)很好的未來。但是他在上初中的時(shí)候,突然間就變得很叛逆。結(jié)果他變成一個(gè)不愛讀書的人,最后成績一落千丈。早早就出來社會。當(dāng)時(shí)我很驚訝,為什么會變成這樣呢?有一些籠統(tǒng)的概念,但是說不出所以然。
我們也會發(fā)現(xiàn),這樣的人其實(shí)并不在少數(shù)的。很多人在小學(xué)的時(shí)候成績很好,但是在上初中后,就開始掉隊(duì)。很多人在高中時(shí)候成績很好,高考后也考到了不錯的大學(xué),但是從此他們就迷失了。這一點(diǎn)在看完《終身成長》這本書以后,我才知道,這樣的思維是固定型思維,固定型思維的人不喜歡挑戰(zhàn),他們喜歡固定在他們能力范圍之內(nèi)的事情,這樣他們才會有成就感和安全感。
讓讀書伴成長心得體會篇二十
毛主席說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀?!弊怨拧皯伊捍坦伞?,“鑿壁偷光”,“囊螢照讀”……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書就好比一艘輪船,我愿意駕著它在知識的海洋中長風(fēng)破浪。
在我成長的道路上,讀書伴隨著我的成長。
讀書教會我勇敢?!笆稽S金周”,父母帶我去泰山游玩,泰山風(fēng)景壯觀迷人,山上有五顏六色的野花,鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱,我如癡如醉地欣賞著美麗的景色,忘記了腳下的山高路陡,我被一塊兒大巖石絆了一下,就和大地來了個(gè)熱情的“擁抱”,我摸摸擦傷的膝蓋,疼痛一陣陣向我襲來,淚水開始在我的眼眶中打轉(zhuǎn),但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀(jì)相仿的保爾,面對那么多的困難,他毫不退縮,勇敢的面對、克服他人生中的種.種困難和挫折,不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮,真是太不應(yīng)該了,于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。讀書改變了我的懦弱,讓我變得勇敢。
讀書教會我節(jié)約。有一天吃晚飯,我匆匆吃了幾粒米就不吃了,剛想把米倒掉時(shí),書中的“一粥一飯當(dāng)思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱?!边@句話在我耳邊響起,我想了想,是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水,我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@首詩大家都會背,但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書中有關(guān)節(jié)約的詩句告訴我:“不能浪費(fèi),要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?!弊x書改變了我的浪費(fèi),讓我變得節(jié)約。
書,是黑暗中的一盞明燈;書,是寒冷中的一縷陽光;書,是我們力量的泉源;書,是一杯茶,只有細(xì)細(xì)的品味,才能聞出清香,品出甜味。
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