報(bào)告的語言要求精煉明確,句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練,用詞準(zhǔn)確恰當(dāng),以確保讀者能夠輕松理解。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該具備針對(duì)性和實(shí)用性,能夠解決相關(guān)問題或提供有益的建議。通過閱讀范文,可以提高寫作報(bào)告的能力和水平。
文明校園自查報(bào)告篇一
2017年9月21日。
為了認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)校園安全檢查工作的通知精神,確保校園安全,杜絕安全事故的發(fā)生。切實(shí)把學(xué)校安全工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好,堅(jiān)決把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全,提高學(xué)校公共安全和處置突發(fā)事件的能力,最大限度地預(yù)防和杜絕校園安全事件的發(fā)生,確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)學(xué)校師生的利益,構(gòu)建平安校園,保障正常的教育教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)校又快又好的發(fā)展。我校于9月21日組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校安全工作各個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查。現(xiàn)將安全自查情況報(bào)告如下:
一、明確責(zé)任,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
張仁國(guó)王倩。
成員:趙寶劉利群李俊英張振高珊珊馬曉賈媛等。
(二)誰主管誰負(fù)責(zé),加大安全排查、落實(shí)力度。9月21日校安全自查領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校的交通安全、食品安全、消防安全、傳染病防控、師生飲水安全、校舍、食堂、宿舍和校園周邊安全進(jìn)行拉網(wǎng)式的安全督查。
二、學(xué)校安全隱患排查。
認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校房屋及各設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查,特別是要害部位如教室門窗、儀器室、防火設(shè)施。對(duì)自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄表,對(duì)自查出的事故隱患提出具體整改辦法。學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查治理,其有關(guān)情況如下:
(一)、校園安全。
1、學(xué)校制定了安全管理制度,安全應(yīng)急預(yù)案,同時(shí)對(duì)相應(yīng)預(yù)案2。
進(jìn)行了演練。例如:防洪、防火、防食物中毒等。
2、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命、生存、生活教育,經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行管制刀具、危險(xiǎn)物品的危害性教育,同時(shí)經(jīng)常性對(duì)管制刀具,危險(xiǎn)性物品進(jìn)行清理,同時(shí)建立報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)舉報(bào)有功的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋碚煤酮?jiǎng)勵(lì)。
3、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境和諧,教師及工作人員不存在患有精神疾病、常年上訪、揚(yáng)言報(bào)復(fù)社會(huì)等現(xiàn)象。
(二)、校舍安全。
1、檢查學(xué)校避雷針引線,沒有發(fā)現(xiàn)損壞。
2、全面檢查用電線路,發(fā)現(xiàn)有部分線路出現(xiàn)老化現(xiàn)象,次日已更換。
3、體育設(shè)備、設(shè)施使用正常,沙池裝沙符合要求。
4、對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備進(jìn)行檢查,清掃,整理。
5、學(xué)校部分教室門窗及護(hù)欄有損壞現(xiàn)象,已請(qǐng)師傅維修,加固。
6、校舍安全狀況良好,沒有發(fā)現(xiàn)墻體傾斜、嚴(yán)重崩裂現(xiàn)象。
7、校園的圍墻未建設(shè)完整,雖已新修建幾百多米圍墻,但由于經(jīng)費(fèi)不足,還有150米左右的圍墻沒有維修,致使校園,很難控制外人進(jìn)入校園。
(三)、食品衛(wèi)生安全:
1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求,從源頭上嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān),所有的進(jìn)貨都符合食品衛(wèi)生要求。
2、建立健全了各種檔案資料。
3、各種制度健全,責(zé)任明確。
4、學(xué)校食堂操作規(guī)范,保證了食物的安全衛(wèi)生。
5、實(shí)行了準(zhǔn)餐留樣制度,防患于未然。
6、各類監(jiān)管到位。
7、食堂從業(yè)人員定期體檢,無任何傳染性疾病。
(四)、道路交通安全。
1、每天放學(xué)都由教師護(hù)送學(xué)生出校門。
2、對(duì)接送學(xué)生的家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的思想工作,基本杜絕了違章駕駛的情況。
(五)校園周邊治安安全狀況。
校園周邊治安良好;道路邊設(shè)有交通安全警告牌,池塘邊也設(shè)有安全警告牌。
(六)安全教育落實(shí)情況。
三、存在的安全隱患。
1、學(xué)校四周封閉不嚴(yán),外人容易越墻而入。
2、校外道路交通安全無法保證。
四、今后工作打算。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府和行政主管部門文件精神,加大校園安全制度、措施的督查、落實(shí)力度,預(yù)防突發(fā)是件的發(fā)生,保障校園和諧安全。
2、深入開展普法、安全教育。建立和完善學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度,深入開展“警校共建”活動(dòng),邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、干警、專家為師生開展法制宣傳講座,不定期開展交通、消防、食品、重大疫病防治、地震、防暴力、防溺水、傷病救護(hù)、等各種安全知識(shí)的講授或演練,全面增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,有效降低師生意外傷亡事故的發(fā)生。
3、妥善調(diào)處突發(fā)事件。學(xué)校安全工作點(diǎn)多面廣,由于天災(zāi)人禍等誘發(fā)個(gè)別不安全事件也在所難免,但我們緊緊依靠縣、鄉(xiāng)和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合,注重勸解調(diào)處,以人為本,堅(jiān)持原則,把握政策,講究策略,把突發(fā)事件帶來的不安定因素控制在萌芽狀態(tài),及時(shí)化解矛盾,確保學(xué)校的穩(wěn)定。
文明校園自查報(bào)告篇二
祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)關(guān)系到國(guó)家的根本利益,關(guān)系學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展,是學(xué)校教育的重要組成部分。為了使校園民族文化自查活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定,確保我縣實(shí)現(xiàn)社會(huì)長(zhǎng)治久安,為了激發(fā)了師生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)民族文化、維護(hù)國(guó)家和平統(tǒng)一,提高師生的團(tuán)結(jié)意識(shí),增強(qiáng)師生的民族自豪感?,F(xiàn)在我校開展校園民族文化自查活動(dòng),自查匯報(bào)如下:
學(xué)校成立了以學(xué)校校長(zhǎng)張軍為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)王宏偉、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,開展校園民族文化自查活動(dòng),形成了黨政總責(zé)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓,班主任直接抓,全體老師共同抓的良好格局,以保障校園民族文化自查活動(dòng)落到實(shí)處,收到實(shí)效。
為了深入地開展校園民族文化自查活動(dòng),我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定了活動(dòng)計(jì)劃。我們組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真檢查了中高年級(jí)的《中華大家庭》《民族常識(shí)》《成功》《家鄉(xiāng)》《校本》和滿語教材及相關(guān)授課教師教案、校園的板報(bào)、班級(jí)文化、校內(nèi)外標(biāo)語、條幅等,均未發(fā)現(xiàn)有影響民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一的內(nèi)容。我們制定了完善的、行之有效的地方課程管理制度,制度的.建立使我們?nèi)w師生在祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)教育這一領(lǐng)域,思想意識(shí)得到了很大的提升,在接下來一系列的檢查、督導(dǎo)、反饋中,我們學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育得到了很好的規(guī)范,激發(fā)了全體師生的愛國(guó)熱情。
踏實(shí)推進(jìn)民族文化教育學(xué)校應(yīng)利用民族團(tuán)結(jié)教育課程,引導(dǎo)學(xué)生了解民族歷史文化,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。學(xué)校要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量,形成“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂”必要性的基本認(rèn)識(shí)。教育教學(xué)中,教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料,并結(jié)合時(shí)勢(shì)開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。
加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是中華民族的最高利益,也是各民族人民的共同愿望,今后學(xué)校將認(rèn)真按照教育局的要求從小處著手,立足學(xué)校未來發(fā)展,不斷推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的新發(fā)展,為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。
文明校園自查報(bào)告篇三
創(chuàng)建健康校園的工作,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)和大力支持下,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,以建設(shè)健康平度的理念為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的健康教育,努力創(chuàng)建有益于健康的環(huán)境條件,樹立健康第一的理念,培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為,為師生提供有效的衛(wèi)生服務(wù),建立文明和諧校園,促進(jìn)師生員工的健康。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是我校創(chuàng)建工作長(zhǎng)期得以順利開展的重要保證,學(xué)校有一個(gè)以校長(zhǎng)為核心的健全的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)柳豐瑞任組長(zhǎng),教導(dǎo)處主抓此項(xiàng)工作,衛(wèi)生保健教師及各班主任積極參與創(chuàng)建工作看成是學(xué)校整體工作的有機(jī)組成部分,自覺地將這一工作納入學(xué)校議事日程,不但在思想上重視,而且時(shí)間上給與保證,人力、物力上給予支持。
2、健康學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期研究“創(chuàng)建”工作,落實(shí)創(chuàng)建工作內(nèi)容,開展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng),提高學(xué)校健康教學(xué)水平和師生身心素質(zhì),促進(jìn)校園和諧發(fā)展。學(xué)校大課間活動(dòng)是我校的一大特色,我校體育組的教師對(duì)大課間活動(dòng)精心組織也得到了較好的落實(shí),先后四次對(duì)大課間活動(dòng)精心編排。學(xué)校的合唱隊(duì)、科技組也多次參加市區(qū)比賽并獲得一二等獎(jiǎng)。
3、為了把創(chuàng)建工作落到實(shí)處,領(lǐng)導(dǎo)小組成員多次向全體師生宣傳創(chuàng)建目標(biāo),實(shí)施內(nèi)容,是師生員工樹立健康第一全面發(fā)展的思想,在每學(xué)期制定工作計(jì)劃時(shí),都把創(chuàng)建“健康學(xué)校”納入學(xué)??傮w計(jì)劃中,積極實(shí)施“健康第一”的戰(zhàn)略,使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣,不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),保持強(qiáng)壯的體魄和健康的心理。提高師生創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的知曉率。在我校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)好以后,我校教師能自覺參加籃球、乒乓等多種體育鍛煉;大課間活動(dòng)時(shí),也常常能看見成群的教師在參加跑步、跳繩、踢鍵子等活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)每年都要組織教職工以年級(jí)組進(jìn)行籃球、乒乓球、羽毛球、迎面接力等體育比賽。學(xué)校的男子籃球隊(duì)也常常在放學(xué)后進(jìn)行籃球比賽。
1、開足開齊體育、健康教育課。
我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,每天安排大課間活動(dòng)35分鐘,每周開設(shè)3課時(shí)體育課和1課時(shí)的體育鍛煉(地方課二或綜合實(shí)踐課為體育鍛煉),每學(xué)期開設(shè)不少于7課時(shí)的健康教育課,并嚴(yán)格要求任課教師充分利用雨天、高溫天上好健康教育課,每期開學(xué)要及時(shí)制定健康教育計(jì)劃,教學(xué)設(shè)計(jì)要翔實(shí),有可操作性,學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。為了落實(shí)陽光體育鍛煉工作,學(xué)校深入落實(shí)大課間活動(dòng),每天課間鍛煉時(shí)間為35分鐘,保證了學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)生預(yù)防疾病綜合防治方案,做好“六病”(貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視)的預(yù)防工作,注重做好預(yù)防疾病及病毒的傳播工作,在實(shí)際工作中,堅(jiān)持以宣傳為主,以預(yù)防為主,利用升旗儀式講話,校晨會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式對(duì)全體師生進(jìn)行健康教育,增強(qiáng)他們的健康意識(shí),使他們充分認(rèn)識(shí)疾病對(duì)人體的危害,我們還配合防疫站做好宣傳教育工作,指引學(xué)生進(jìn)行流腦等的免疫接種,在流行性感冒易發(fā)階段,還安排在公共場(chǎng)所和各班教室進(jìn)行藥物消毒和紫外線消毒,預(yù)防病毒的傳播,學(xué)校衛(wèi)生保健室常備各種必需的藥品。并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的健康狀況保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。這些措施的落實(shí),使得我校新增的近視率、肥胖率等都控制在5%以內(nèi)。
2、健全衛(wèi)生檢查制度,學(xué)校堅(jiān)持每天進(jìn)行晨檢、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、眼保健操評(píng)比工作,值周領(lǐng)導(dǎo)和視導(dǎo)教師每天進(jìn)行衛(wèi)生的檢查監(jiān)督,每周匯總一次,并將檢查結(jié)果納入班級(jí)評(píng)比。評(píng)價(jià)的結(jié)果也與教師年度考核掛鉤。
3、學(xué)校成立了控?zé)熤贫?、控?zé)熞?guī)定,利用黑板報(bào)、信息窗、廣播等廣泛宣傳吸煙的危害,力爭(zhēng)建設(shè)無煙學(xué)校的榮譽(yù)稱號(hào)。
4、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作條例,每年由區(qū)教委組織防疫站為學(xué)生進(jìn)行體檢,打預(yù)防針,建立衛(wèi)生檔案,衛(wèi)生員及時(shí)參加區(qū)教委和疾控中心的各類培訓(xùn)班,掌握好衛(wèi)生保健常識(shí)一邊更好地為全體師生服務(wù)。對(duì)國(guó)家規(guī)定的各種免疫接種,能夠組織學(xué)生全員參加,接種達(dá)到100%。對(duì)于新入學(xué)的一年級(jí)和幼兒園學(xué)生,學(xué)校利用招生宣傳廣告提前要求學(xué)生家長(zhǎng)作好預(yù)防接種工作,并在報(bào)名時(shí)提供孩子的接種證。
5、學(xué)校制定了各類管理制度,如《預(yù)防和處置突發(fā)性事件預(yù)案》、《傳染性疾病處理應(yīng)急預(yù)案》、《食品衛(wèi)生安全制度》、《控?zé)熤贫取?、《危險(xiǎn)物品的管理制度》這些措施的落實(shí),使得我校的安全工作得到了很好的加強(qiáng)。
6、定期做好教師的體檢工作,學(xué)校于今年1月初起,陸續(xù)組織全校教師到醫(yī)院進(jìn)行體檢,同時(shí),為了體現(xiàn)對(duì)女教師的關(guān)懷,我校還在三八節(jié)前夕,組織女教師進(jìn)行體檢。
馬克思曾經(jīng)說過:“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?!睂W(xué)校努力創(chuàng)造優(yōu)美、衛(wèi)生、安全的育人環(huán)境。
1.抓住學(xué)校維修改造的機(jī)遇,圍繞學(xué)校潤(rùn)文化建設(shè)對(duì)學(xué)校所有的校舍場(chǎng)室進(jìn)行了全面改造,提升了學(xué)校的育人環(huán)境,如今學(xué)校的潤(rùn)文化建設(shè)已初見成效,這也有力的促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展,提升了全校師生的精、氣、神。
2.改造了學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,建造了塑膠跑道和乒乓球場(chǎng),為師生提供了更好的體育活動(dòng)場(chǎng)所。
3.為了保護(hù)環(huán)境,設(shè)立了垃圾箱及廢電池收集箱,既保持校園清潔,美化了校園,又增加了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。
4.教學(xué)樓綜合樓所有的走道墻壁或樓道都掛著安全通道,文明禮貌,熱愛科學(xué)或激勵(lì)進(jìn)步等內(nèi)容的名言和警句,每層教學(xué)樓的走廊設(shè)立了開放式書架,鮮明的文化環(huán)境實(shí)施啟迪著提醒著學(xué)生要努力學(xué)習(xí),積極向上。
5.開設(shè)心理咨詢室,為學(xué)生提供心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校安排了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任心理輔導(dǎo)員,并將每天中午午休時(shí)間作為心理咨詢室開放時(shí)間。學(xué)生可以通過電話預(yù)約、預(yù)約卡預(yù)約等多種方式與心理咨詢員交心談心。
實(shí)踐證明,健康校園創(chuàng)建活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,是一項(xiàng)培養(yǎng)全校師生可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程,需要我們繼續(xù)探索,繼續(xù)努力,我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,沿著健康促進(jìn)之路,積極實(shí)施,強(qiáng)化管理,增強(qiáng)健康校園的可持續(xù)發(fā)展,為培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才而努力。
文明校園自查報(bào)告篇四
xx年婁底創(chuàng)建文明城市以來,我校師生上下同心,全力以赴,積極響應(yīng)“創(chuàng)文”號(hào)召,為提高師生文明素質(zhì),營(yíng)造文明環(huán)境,決定創(chuàng)建“市級(jí)文明學(xué)校”?,F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下:
茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級(jí)小學(xué),于2003年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校,2010年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,布局合理,教育教學(xué)實(shí)施齊全,建有班班通、校園廣播系統(tǒng),配有計(jì)算機(jī)室和多媒體室,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動(dòng)場(chǎng)地(心理咨詢室,情緒宣泄室等),圖書室有圖書12000多冊(cè),班班有圖書角,儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要,還有美術(shù)室,勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動(dòng)中心”,預(yù)計(jì)下學(xué)期可以投入使用。
學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè),學(xué)生402人,教職工31人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,以“真、愛、和、樂”為校訓(xùn),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu),健全創(chuàng)建機(jī)制:我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu),有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制,工作計(jì)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、注重思想政治建設(shè):學(xué)校實(shí)行了黨建工作責(zé)任制度,有“三會(huì)一課”等制度,有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動(dòng)責(zé)任制度、建設(shè)制度。
3、民主集中制:領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作做到既明確分工,又密切配合,分工不分家。工作中堅(jiān)持民主集中制,在學(xué)校重點(diǎn)工作上,做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀,會(huì)議決定,讓民主管理激發(fā)集體智慧。
4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔從政從教,接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。堅(jiān)決落實(shí)校務(wù)公開,真正讓管理在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。
(二)、思道德教育。
語,有學(xué)生守則,在校生能熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)主題詞。
2、開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校制定了“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)實(shí)施方案,有圖片記錄、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)、慶“六一”和迎“十一”活動(dòng),有實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、圖片資料和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”,活動(dòng)有安排、圖文資料和活動(dòng)總結(jié)。
3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè):學(xué)校制定了德育教育活動(dòng)的實(shí)施方案,有課程安排、有年度德育培訓(xùn)和考評(píng)制度。
4、加強(qiáng)文明禮儀教育:學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育,有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。重要場(chǎng)所、重要活動(dòng)升掛國(guó)旗、奏唱國(guó)歌,完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程,有活動(dòng)方案、記錄和總結(jié)。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)心理健康教育課,有課表、兼職教師,有教案,輔導(dǎo)中心有工作制度、活動(dòng)記錄。
(三)、活動(dòng)陣地建設(shè)。
1、有思想政治宣傳陣地:學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗,校園內(nèi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀十二個(gè)主題詞,“中國(guó)夢(mèng)”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立了家長(zhǎng)委員會(huì)制度,有道德講堂和文化講堂,有活動(dòng)記錄、活動(dòng)方案和總結(jié)。
2、有志愿服務(wù)組織,積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)。
(四)、教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè):有師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案,組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實(shí)踐活動(dòng)的圖文資料和活動(dòng)總結(jié),有提升教師道德境界的活動(dòng)安排、記錄和總結(jié)。
2、定期組織師資培訓(xùn):學(xué)校有師資培訓(xùn)計(jì)劃,活動(dòng)有記錄和圖片資料。
(五)、校園文化建設(shè)。
1、開展校園文化建設(shè):學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確,師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。
2、開展校園文化活動(dòng):校園有固定的文體活動(dòng)場(chǎng)所,開展各種競(jìng)賽活動(dòng),利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動(dòng),有方案和相關(guān)的圖文資料。
(六)、校園環(huán)境建設(shè)。
1、校園環(huán)境美:校園布局合理,整潔有序,無亂搭建現(xiàn)象,校舍安全,設(shè)施完備,廁所干凈衛(wèi)生,無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。
2、強(qiáng)化校園安全教育:學(xué)校有安全管理責(zé)任制度,校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊(duì)伍,有安全隱患排查整治工作臺(tái)帳,有法制、安全教育計(jì)劃和活動(dòng),有出入登記、值班、帶班記錄。
4、校園“行為美”:校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象,開展了文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng),有方案、有資料。
文明校園自查報(bào)告篇五
創(chuàng)建安全文明校園的創(chuàng)建目標(biāo)提出來以后,為確保學(xué)校安全工作的正常進(jìn)行,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)王臻任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)朱曉穎、朱藝春任副組長(zhǎng),由部門負(fù)責(zé)人任組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了一支精干高效的安全工作隊(duì)伍。
領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開有關(guān)會(huì)議,學(xué)習(xí)文件精神,研究學(xué)校安全現(xiàn)狀,商討治理方案和對(duì)策,擬定安全工作計(jì)劃。定期組織教工學(xué)習(xí),利用校園網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),廣泛宣傳安全文明校園創(chuàng)建的重要性、必要性和迫切性。全校上下,思想統(tǒng)一,全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創(chuàng)建工作中來,形成人人重安全、個(gè)個(gè)講文明的喜人局面。
針對(duì)校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的具體特點(diǎn),修訂和進(jìn)一步完善了相關(guān)制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。學(xué)期初,要求各班制定家長(zhǎng)應(yīng)急電話網(wǎng)絡(luò),及時(shí)對(duì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),保證信息及時(shí)輸送。開學(xué)初,即召開各層面會(huì)議,要求排查各類隱患和不穩(wěn)因素,力求做到早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào),不漏報(bào)、不瞞報(bào)、不虛報(bào),把各類隱患消除在萌芽狀態(tài)。充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行監(jiān)控,確保校園安全。
學(xué)校加大安全工作隊(duì)伍建設(shè),完善安全管理體系。落實(shí)了總護(hù)導(dǎo)巡視制,每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部擔(dān)任總護(hù)導(dǎo),對(duì)各樓層師生安全文明行為及各項(xiàng)設(shè)施安全進(jìn)行巡查。特別在20xx年下半年,學(xué)校因?yàn)樾0补こ探ㄔO(shè),暫時(shí)在業(yè)余大學(xué)過渡期間,更是加強(qiáng)了樓面安全護(hù)導(dǎo),每個(gè)樓面安排了兩位護(hù)導(dǎo)老師,全天候坐在樓梯口,對(duì)進(jìn)出人員做好及時(shí)登記管理,確保學(xué)生在校安全。過渡的一個(gè)學(xué)期,雖然條件相當(dāng)艱苦,但是沒有出現(xiàn)一起安全事故。
在人力落實(shí)到位的前提下,學(xué)校完善了技防措施。并實(shí)行專人責(zé)任制,確保校園財(cái)產(chǎn)安全。
結(jié)合世博年建設(shè),學(xué)校開展了一系列活動(dòng)。組織了全體教師參與世博保暢通活動(dòng),組織黨員教師到路口值勤,組織黨員、中心組成員和團(tuán)員上馬路,開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動(dòng)。結(jié)合和諧家園建設(shè),開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動(dòng),增強(qiáng)了民族精神教育,強(qiáng)化了生命教育,同時(shí)行程了強(qiáng)大的學(xué)校凝聚力。
學(xué)校定期邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、三中隊(duì)安全輔導(dǎo)員等,到校為師生作相關(guān)報(bào)告,在廣大師生員工中行程人人講創(chuàng)建、時(shí)時(shí)講安全、事事保安全的良好氛圍。學(xué)校對(duì)全校教職工進(jìn)行了以師德、師風(fēng)為核心的思想政治建設(shè),不斷提升教師的職業(yè)道德。結(jié)合師德建設(shè),開展演講、征文活動(dòng),在教師團(tuán)隊(duì)中開展減負(fù)增效的活動(dòng)和簽名承諾活動(dòng),堅(jiān)決消除體罰和變相體罰行為,形成了一支堅(jiān)持學(xué)習(xí)、依法施教、敬業(yè)愛生、無私風(fēng)險(xiǎn)的教師隊(duì)伍。
學(xué)校積極依托街道、派出所等機(jī)構(gòu),共同創(chuàng)建安全的校園周邊環(huán)境。
部分教育設(shè)施仍存在安全隱患,亟待解決。
近年來,我校辦學(xué)條件和硬件建設(shè)有較大改善,特別是校安工程實(shí)施以后,校園環(huán)境得到很大提升,但校安工程尚未完全結(jié)束,特別是操場(chǎng)還未改建到位,仍存在一定的安全隱患。
文明校園自查報(bào)告篇六
20xx年婁底創(chuàng)建文明城市以來,我校師生上下同心,全力以赴,積極響應(yīng)“創(chuàng)文”號(hào)召,為提高師生文明素質(zhì),營(yíng)造文明環(huán)境,決定創(chuàng)建“市級(jí)文明學(xué)?!薄,F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下:
茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級(jí)小學(xué),于20xx年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校,20xx年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,布局合理,教育教學(xué)實(shí)施齊全,建有班班通、校園廣播系統(tǒng),配有計(jì)算機(jī)室和多媒體室,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動(dòng)場(chǎng)地(心理咨詢室,情緒宣泄室等),圖書室有圖書12000多冊(cè),班班有圖書角,儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要,還有美術(shù)室,勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動(dòng)中心”,預(yù)計(jì)下學(xué)期可以投入使用。
學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè),學(xué)生402人,教職工31人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,以“真、愛、和、樂”為校訓(xùn),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu),健全創(chuàng)建機(jī)制:我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu),有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制,工作計(jì)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、注重思想政治建設(shè):學(xué)校實(shí)行了黨建工作責(zé)任制度,有“三會(huì)一課”等制度,有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動(dòng)責(zé)任制度、建設(shè)制度。
3、民主集中制:領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作做到既明確分工,又密切配合,分工不分家。工作中堅(jiān)持民主集中制,在學(xué)校重點(diǎn)工作上,做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀,會(huì)議決定,讓民主管理激發(fā)集體智慧。
4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔從政從教,接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。堅(jiān)決落實(shí)校務(wù)公開,真正讓管理在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。
(二)、思道德教育。
1、我校對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有具體安排,制定了具體方案,有教案。有宣傳標(biāo)語,有學(xué)生守則,在校生能熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)主題詞。
2、開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校制定了“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)實(shí)施方案,有圖片記錄、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)、慶“六一”和迎“十一”活動(dòng),有實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、圖片資料和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”,活動(dòng)有安排、圖文資料和活動(dòng)總結(jié)。
3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè):學(xué)校制定了德育教育活動(dòng)的實(shí)施方案,有課程安排、有年度德育培訓(xùn)和考評(píng)制度。
4、加強(qiáng)文明禮儀教育:學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育,有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。重要場(chǎng)所、重要活動(dòng)升掛國(guó)旗、奏唱國(guó)歌,完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程,有活動(dòng)方案、記錄和總結(jié)。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)心理健康教育課,有課表、兼職教師,有教案,輔導(dǎo)中心有工作制度、活動(dòng)記錄。
(三)、活動(dòng)陣地建設(shè)。
1、有思想政治宣傳陣地:學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗,校園內(nèi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀十二個(gè)主題詞,“中國(guó)夢(mèng)”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立了家長(zhǎng)委員會(huì)制度,有道德講堂和文化講堂,有活動(dòng)記錄、活動(dòng)方案和總結(jié)。
2、有志愿服務(wù)組織,積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)。
(四)、教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè):有師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案,組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實(shí)踐活動(dòng)的圖文資料和活動(dòng)總結(jié),有提升教師道德境界的活動(dòng)安排、記錄和總結(jié)。
2、定期組織師資培訓(xùn):學(xué)校有師資培訓(xùn)計(jì)劃,活動(dòng)有記錄和圖片資料。
(五)、校園文化建設(shè)。
1、開展校園文化建設(shè):學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確,師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。
2、開展校園文化活動(dòng):校園有固定的文體活動(dòng)場(chǎng)所,開展各種競(jìng)賽活動(dòng),利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動(dòng),有方案和相關(guān)的圖文資料。
(六)、校園環(huán)境建設(shè)。
1、校園環(huán)境美:校園布局合理,整潔有序,無亂搭建現(xiàn)象,校舍安全,設(shè)施完備,廁所干凈衛(wèi)生,無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。
2、強(qiáng)化校園安全教育:學(xué)校有安全管理責(zé)任制度,校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊(duì)伍,有安全隱患排查整治工作臺(tái)帳,有法制、安全教育計(jì)劃和活動(dòng),有出入登記、值班、帶班記錄。
4、校園“行為美”:校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象,開展了文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng),有方案、有資料。
文明校園自查報(bào)告篇七
學(xué)校安全重于泰山,校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。開學(xué)以來,學(xué)校以落實(shí)教育局工作會(huì)議精神為指針,以確保校園安全為目的,從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過自我檢查,進(jìn)一步明確責(zé)任,落實(shí)措施,為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體工作作如下報(bào)告:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
學(xué)校從學(xué)期開始便重新明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,具體落實(shí)制訂或修改學(xué)校安全工作的各個(gè)制度,明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任,確保學(xué)校安全工作有序開展。
二、廣泛宣傳,提高安全意識(shí)。
學(xué)校利用升旗儀式、校會(huì)、廣播、黑板報(bào)等形式多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范教育、安全知識(shí)宣傳和法制專題講話等方面的教育,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí),養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中,針對(duì)學(xué)校以往安全保衛(wèi)工作的實(shí)際情況,以門衛(wèi)管理為重點(diǎn)抓手,學(xué)校統(tǒng)一了家長(zhǎng)接送孩子上學(xué)、放學(xué)的制度要求:一般情況下,家長(zhǎng)不隨便進(jìn)入校園,每天放學(xué)必須由老師組織路隊(duì)統(tǒng)一送到校門口,除了上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間,學(xué)校大門、小門必須鎖好,對(duì)來訪者或家長(zhǎng)必須問清原因,并和有關(guān)老師電話聯(lián)系后方可開門進(jìn)來,并在門房間作好登記手續(xù)。在全體教職員工的共同努力下,一段時(shí)期以來,學(xué)校門衛(wèi)管理面貌有了較好的改變。
三、完善制度,強(qiáng)化管理,健全管理網(wǎng)絡(luò)。
為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展,學(xué)校修改或重新完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度,具體的有學(xué)校日常管理制度、突發(fā)事件處理預(yù)案、安全保衛(wèi)制度、責(zé)任追究制度和信息傳遞制度,分工到人,責(zé)任到人,并與學(xué)??己讼鄴煦^,強(qiáng)化管理,使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域,每一個(gè)角落。
四、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周、安全日為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
五、存在的主要問題和下步的打算。
我們?cè)诎踩Pl(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作:通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
洪泉太平莊小學(xué)2010年3月1日。
洪泉小學(xué)2010年3月1。
日
文明校園自查報(bào)告篇八
為了進(jìn)一步規(guī)范我校安全管理方法,強(qiáng)化我校教師“一崗雙責(zé)”的安全意識(shí),為學(xué)生打造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。結(jié)合縣教育局“平安校園創(chuàng)建達(dá)標(biāo)校評(píng)選”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)將我校在創(chuàng)建平安校園中的具體情況匯報(bào)如下:
一、機(jī)制建設(shè):
1、領(lǐng)導(dǎo)牽頭,全員參與。
多年來,我校始終把安全作為頭等大事來抓,一直本著“安全無小事”的原則開展學(xué)校的教育教學(xué)工作。在每學(xué)期開學(xué)前的全體教師會(huì)上,就宣布成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以教育主任、教學(xué)主任、后勤主任為副組長(zhǎng),以各位班主任及學(xué)校門衛(wèi)為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各小組成員的具體職責(zé)及分工。定期召開安全工作會(huì)。積極組織開展相關(guān)的安全知識(shí)講座,組織學(xué)生觀看安全教育片,發(fā)動(dòng)師生積極參加各種安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),以多種形式做好安全教育的宣傳工作。
2、明確責(zé)任,層層落實(shí)。
每年的開學(xué)初,我校都會(huì)組織全體師生及工作人員分別簽訂如下8項(xiàng)安全責(zé)任狀:校長(zhǎng)和各主任簽訂的安全責(zé)任狀、主任和各教師簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和學(xué)生簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和保安簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和食堂工友簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)生騎車上放學(xué)安全責(zé)任狀、住宿生管理安全責(zé)任狀、乘坐接送學(xué)生車輛安全責(zé)任狀。
3、選配得當(dāng),分工明確。
校園保安的選配非常重要,我校的保安屬中年范圍,身體素質(zhì)好,責(zé)任心強(qiáng),有多年的保安經(jīng)驗(yàn),具備處置突發(fā)事件的能力。此外,針對(duì)我校只配備了一名保安的現(xiàn)狀,為了強(qiáng)化學(xué)校的安保隊(duì)伍,我校還安排了三名身體素質(zhì)良好的男性教師,協(xié)同保安做好學(xué)校的日常巡查工作,為學(xué)校的安保工作增加了力量。
4、綜合治理,經(jīng)銷聯(lián)動(dòng)。
我校為了加強(qiáng)學(xué)生的安全法治教育,特聘請(qǐng)祖山派出所的民警擔(dān)任學(xué)校的法治副校長(zhǎng),定期來我校做法治安全講座。每年我們都要向當(dāng)?shù)卣暾?qǐng),由政府牽頭,公安、交警、路政、衛(wèi)生、工商等多部門組成綜合執(zhí)法工作小組,來我校針對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行綜合執(zhí)法,清理周邊違章的攤點(diǎn)商販,有效改善了校園周邊環(huán)境。
5、工作實(shí)效,安排合理。
學(xué)期初,學(xué)校教育處都會(huì)結(jié)合本校實(shí)際,制定切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,并積極予以實(shí)施,各班也要做好本班級(jí)安全工作計(jì)劃。力爭(zhēng)將學(xué)校安全教育理念貫徹到每次活動(dòng)中,以此強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
6、制度齊全,重點(diǎn)上墻。
在建立健全學(xué)校安全制度方面,我們本著實(shí)用可行的原則。讓全體教師有章可循,有據(jù)可依。在總務(wù)處、教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室不但明確了各自的業(yè)務(wù)職責(zé),而且還有相應(yīng)的安全職責(zé),分別掛于各室。在教師辦公室不但布置了教師考勤制度、上課制度、備課制度而且還有“十要二十不準(zhǔn)”等紀(jì)律性的要求。在門衛(wèi)室,除了安全管理組織和警校共建組織外,還有門衛(wèi)的崗位職責(zé)。至于其他安全制度職責(zé),我們都會(huì)以各種方式予以公示,如:值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和值日教師職責(zé),我們?cè)诮處熤等毡碇杏枰泽w現(xiàn);安全巡邏職責(zé),在安保對(duì)巡查記錄中有所體現(xiàn),如此等等。
7、預(yù)案可行、演練實(shí)效。
為了加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能,有效減小安全事故所帶來的人身和財(cái)產(chǎn)的損失。我校德育處結(jié)合本校實(shí)際,制定了多項(xiàng)切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案,其中包括:交通安全預(yù)案、防震安全預(yù)案、消防安全預(yù)案、傳染病防控應(yīng)急預(yù)案等,并且,每學(xué)期學(xué)校德育處都要組織開展各項(xiàng)安全演練活動(dòng),收效顯著。
8、經(jīng)費(fèi)充足、專項(xiàng)保障。
為了購(gòu)置學(xué)校消防、安保器械,開展安全教育活動(dòng)等工作,學(xué)校每年都要使用一部分專用經(jīng)費(fèi),以作為學(xué)校安全管理的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
9、信息暢通、報(bào)告及時(shí)。
我校在安全應(yīng)急預(yù)案中就安排的信息員,負(fù)責(zé)安全工作的信息收集及上傳下達(dá),在本年春夏之交,曾有過學(xué)生大量發(fā)燒的事例,每班都有10余名學(xué)生出現(xiàn)高燒癥狀,信息員了解到情況后,馬上報(bào)告給校長(zhǎng),校長(zhǎng)立刻上報(bào)總校??正巧教育局領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)視導(dǎo),便連同當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的院長(zhǎng)到我校親自視察,最后得出結(jié)論,屬正常感冒,并無傳播擴(kuò)散的危險(xiǎn)。由此可見,我校的預(yù)警機(jī)制還是非常健全實(shí)效。
10、安全管理、家校聯(lián)合。我校屬寄宿制學(xué)校,每天都有一名值班領(lǐng)導(dǎo)和兩名值班教師,負(fù)責(zé)住宿生的晚自習(xí)和夜間的安全看護(hù)工作。遇到學(xué)生違紀(jì)或者出現(xiàn)突發(fā)疾病等狀況,學(xué)校都會(huì)要求教師第一時(shí)間通知家長(zhǎng),和家長(zhǎng)共同處理好學(xué)生的違紀(jì)及其他問題。在班級(jí)的日常管理中,也會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì),隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通思想,解決問題。正因如此,我校的各方面工作也得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的大力支持。
二、措施落實(shí)。
1、基礎(chǔ)設(shè)施,安全為主。
我校的校園建設(shè)設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn),不存在安全隱患。各專用教室都配有滅火器等消防設(shè)備;微機(jī)室、圖書室等較為貴重的房屋都安裝防盜門窗;警衛(wèi)室裝有與市公安局聯(lián)網(wǎng)的報(bào)警設(shè)備;學(xué)生宿舍外裝有照明設(shè)備;電器、電路未見老化、違章連接等問題;取暖設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn);師生飲用水質(zhì)檢合格;體育設(shè)施無毀損現(xiàn)象,固定較為牢固;食堂工作人員有健康證明??傮w來說,我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)安全系數(shù)很高,未見任何安全隱患。
2、技防設(shè)施,配備合理。
學(xué)校警衛(wèi)人員配有防刺背心、防割手套、防護(hù)鋼叉、橡膠警棍、催淚瓦斯、口哨、強(qiáng)光燈等相應(yīng)的警械,工具配備齊全。警衛(wèi)室外面裝有一鍵設(shè)備,以防不時(shí)之需。
3、治安管理,科學(xué)有效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都要對(duì)學(xué)校進(jìn)行例行的安全排查,學(xué)校巡邏隊(duì)也要按時(shí)上崗,排查校園內(nèi)外的安全隱患。安全管理專人負(fù)責(zé),有記錄,有臺(tái)賬,有檔案。門衛(wèi)管理嚴(yán)肅認(rèn)真,嚴(yán)格執(zhí)行來客登記制度和學(xué)生請(qǐng)銷假制度。班子成員全部留存派出所、交警、衛(wèi)生等部分的聯(lián)系方式。
4、請(qǐng)銷規(guī)范、出門憑條。
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生請(qǐng)銷假制度和請(qǐng)假批條制度,各班每天都要進(jìn)行學(xué)生點(diǎn)名,每節(jié)課任課教師也要復(fù)查學(xué)生人數(shù),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)和班主任取得聯(lián)系,弄清原因。如學(xué)生在上課期間出校門,必須持批假教師簽字的出門憑條,門衛(wèi)方可放行。否則將追究門衛(wèi)的管理責(zé)任。
5、教學(xué)活動(dòng),管理嚴(yán)謹(jǐn)。
雖然我校不存在教學(xué)樓,但在課間活動(dòng)中,班主任必須緊跟班級(jí),協(xié)助體育教師整理隊(duì)形,做好學(xué)生的安全管理,以保證安全有序的開展好大課間活動(dòng)。
6、消防器材,方便實(shí)用。
我校的各個(gè)專用教室都配有干粉滅火器,并且對(duì)滅火器的實(shí)用方法,都做了集中培訓(xùn),以保證各個(gè)會(huì)使,人人會(huì)用。各教室備有儲(chǔ)水桶,方便隨時(shí)取用。因不是樓房,遇到火災(zāi)逃生較為容易。并且學(xué)校還多次組織學(xué)生開展了消防演練,學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下有序撤離。
7、食堂管理,安全衛(wèi)生。
食堂管理規(guī)范,環(huán)境符合標(biāo)準(zhǔn),有衛(wèi)生許可證,有獨(dú)立的食品原料存放間,加工操作間,有消毒設(shè)施。食品有留樣,符合衛(wèi)生管理?xiàng)l例。未發(fā)生過食物中毒事件。
8、衛(wèi)生管理,精心精細(xì)。
學(xué)校有兼職的兼職的心理咨詢員,有計(jì)劃,有活動(dòng),有落實(shí),有記錄。學(xué)生宿舍干凈整潔,能夠勤曬被褥,個(gè)人衛(wèi)生狀況良好。
9、交通管理,一絲不茍。
校內(nèi)車輛停放有序,校車管理規(guī)范。接送學(xué)生車輛手續(xù)齊全,司機(jī)無不良駕駛記錄,無乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛的現(xiàn)象。每天放學(xué)站隊(duì)時(shí),值日教師都會(huì)做好交通安全教育,并且每天校門外都有兩位老師執(zhí)勤,負(fù)責(zé)護(hù)送學(xué)生安全離校。
10、學(xué)生住宿,施規(guī)范。
學(xué)生宿舍設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn),床位密度合理,每天有一位值日領(lǐng)導(dǎo),兩位值日教師負(fù)責(zé)看護(hù)學(xué)生。管理規(guī)范,有檢查,有評(píng)比。學(xué)生一人一床,上床有護(hù)欄。
11、大型活動(dòng),必須上報(bào)。
為了保證學(xué)生的人身安全,結(jié)合本校實(shí)際,我校組織的活動(dòng)主要以實(shí)效為主,以育人為最終目的,活動(dòng)開展也是以班為單位進(jìn)行。
12、安全排查,定期進(jìn)行。
我校的安全排查工作做的具體詳細(xì),細(xì)致入微。每天都要進(jìn)行多批次全方位的排查,并且做到有小結(jié)有臺(tái)賬。
三、宣傳到位,教育到人。
1、教育宣傳,入情入理。
安全教育課已經(jīng)進(jìn)入課表,并且有教學(xué)計(jì)劃,有教材,有教案,有教師。各班板報(bào)內(nèi)有安全宣傳欄,學(xué)?;虬嗉?jí)還要適時(shí)開展安全教育活動(dòng)。學(xué)校有法治副校長(zhǎng)。
2、安全培訓(xùn),盡職盡責(zé)。
每學(xué)期的期初都要對(duì)門衛(wèi)做一次安全培訓(xùn),每年的冬季取暖期之前要對(duì)學(xué)校的鍋爐工做一次關(guān)于鍋爐使用的安全培訓(xùn),每年的夏季都要對(duì)鍋爐工做一次關(guān)于鍋爐保養(yǎng)的專題培訓(xùn)。
四、工作效果,卓見成效。
通過學(xué)校全體教師的共同努力,“一崗雙責(zé)”的安全意識(shí)深入人心,師生安全意識(shí)顯著增強(qiáng),逃生自救的技能顯著提高,多年來未發(fā)生一起安全事故。從而贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)同,社會(huì)的贊許。
五、檢查督導(dǎo),考核落實(shí)。
1、有相對(duì)完整的檢查計(jì)劃,這也是對(duì)班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。過程性資料有落實(shí)。
2、學(xué)校有日查、周檢、月檢,巡查每天都有領(lǐng)導(dǎo)簽字。
3、發(fā)現(xiàn)問題立即整改,無法立即整改的文字上報(bào)予以解決。解決不了的具體說明。
4、將安全工作納入年終教師考核,考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行一票否決制。
5、考核結(jié)果公開透明,獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),以促進(jìn)教師的工作熱情。
六、勸阻信訪,協(xié)助維穩(wěn)。
1、學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信訪維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)組織,目標(biāo)明確,分工負(fù)責(zé)。在我校轄區(qū)內(nèi)有兩名校外信訪活躍分子,我校已明確到人負(fù)責(zé)勸阻。
2、我校已召開數(shù)次維穩(wěn)工作會(huì),多次進(jìn)行校內(nèi)關(guān)于矛盾糾紛的隱患排查工作,未發(fā)現(xiàn)此類隱患。
3、連續(xù)多年我校未發(fā)生日常信訪事件,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,遇到矛盾及時(shí)化解,不能給校內(nèi)矛盾予以激化的條件。
以上是我校結(jié)合創(chuàng)建平安校園評(píng)選辦法所開展的自查情況,主要存在問題有以下兩點(diǎn):
1、考核標(biāo)準(zhǔn)中要求的每學(xué)期向局監(jiān)察室上報(bào)信訪穩(wěn)定工作總結(jié)一項(xiàng),我們因工作疏忽,未按要求上報(bào)。
2、將安全工作納入教師考核一項(xiàng),我們的資料較為籠統(tǒng),有待進(jìn)一步完善。因此,本次自評(píng)分?jǐn)?shù)為98分。由此我們也看到的自身所存在的問題和不足,我們爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi),查漏補(bǔ)缺,不但努力在考核中取得滿分,而且在學(xué)校的安全管理中腳踏實(shí)地,取得一個(gè)實(shí)質(zhì)上的“滿分”,永遠(yuǎn)保持一個(gè)“0”事故的記錄。
文明校園自查報(bào)告篇九
我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊,位于紹興市越城區(qū)“銀皋埠”,南臨省級(jí)風(fēng)景名勝--吼山,北靠104國(guó)道,近枕古運(yùn)河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),1969年始初設(shè)初中班,后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展,從最初占地僅3畝多的“戴帽”初中,發(fā)展成今天的“浙江省示范初中”、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄ⅰ笆芯G色學(xué)?!?、“市衛(wèi)生學(xué)?!薄笆星嗄曛驹刚叻?wù)站”“市青年文明號(hào)”、“區(qū)文明單位”,學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,現(xiàn)有教職工2800余人,師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺(tái)演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
90年代初學(xué)校加快舊校改造,學(xué)校以此為契機(jī),以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體,集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場(chǎng)鋼雕,中心花壇和近百米的宣傳長(zhǎng)廊,寓美與張力于一體。從1995年開始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),起開展“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建工程。現(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭,四季花開,滿園綠色,是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。底被命名為紹興市“綠色學(xué)校”。
(一)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞“人的全面發(fā)展”這一核心,本著“尊重人和完善人”的宗旨,把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去,融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,將知識(shí)、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來。
(二)明確創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。
明確“以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過程中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。
(三)結(jié)合新課程實(shí)施,讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。
1、加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識(shí),注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座,利用網(wǎng)絡(luò),了解新的環(huán)境教育信息。其次,通過課堂教學(xué)和教育科研,進(jìn)行“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”的課題研究,從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中,增加了“環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中”這一指標(biāo),保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來,我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷增強(qiáng)。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo),有計(jì)劃地實(shí)施了“滲透式”環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示,教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,教師對(duì)環(huán)境教育的興趣越來越濃;與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科,其環(huán)境教育開展得更好;語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,“人與自然”“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。
在重視“滲透式教學(xué)”的同時(shí),著重采用“案例式教學(xué)”。通過案例講座、思辯討論、主題班會(huì)、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體,全方位地開展教學(xué)活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)大自然復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)研、分析、決策的初步能力,為學(xué)生營(yíng)造更多的發(fā)展空間和時(shí)間,建立能展示其才能的平臺(tái)。
3、探索“綠色活動(dòng)”綜合實(shí)踐課程。結(jié)合新課程實(shí)施,已逐步構(gòu)建起包括“人與自然”“人與社會(huì)”“人與藝術(shù)”“人與健康”“人與網(wǎng)絡(luò)”“人與創(chuàng)造”等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動(dòng)與交往,讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的情感體驗(yàn),而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動(dòng)。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式,正在開發(fā)“案例式校本綠色課程”。
(四)實(shí)施具有校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性。
提高初中學(xué)生的環(huán)境意識(shí),不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時(shí)尚的口號(hào)里,更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)技能態(tài)度,體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀和道德行為中。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項(xiàng)課題《構(gòu)建“綠色德育”體系,提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使“綠色學(xué)?!碧厣男纬?、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的“綠色平臺(tái)”,使每一個(gè)學(xué)生在“綠色活動(dòng)”“綠色實(shí)踐”中接受“綠色”的體驗(yàn),陶冶美的情操,在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。
1、樹立“綠色理念”,構(gòu)建“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)?!熬G色德育”,不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了“綠色”所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為“綠色德育”的輔導(dǎo)員,成為“綠色種子”的傳播者,成為“綠色校園”的耕耘者。學(xué)校已初步建立起“學(xué)校-家庭-社區(qū)”三位一體,“領(lǐng)導(dǎo)-教師-學(xué)生”層層互動(dòng)的“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)。
2、營(yíng)造“綠色文化”氛圍,創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中,學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初,更新了所有室內(nèi)外的名人畫像、名人名言標(biāo)牌,再造了30余米的宣傳長(zhǎng)廊(原有60余米),成為校園又一道美麗的風(fēng)景線,使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的“校園之聲”廣播站、?!熬G苑”電視臺(tái)等現(xiàn)代化教育媒體長(zhǎng)期進(jìn)行宣傳,還組織“文化藝術(shù)節(jié)”,“才藝表演”“美化教室”“美化寢室”等活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化生活,同時(shí)強(qiáng)化“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的輿論導(dǎo)向,努力為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。
3、豐富“綠色體驗(yàn)”,強(qiáng)化“綠色德育”實(shí)踐。我們堅(jiān)持以“學(xué)生為本”,讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來。著重抓好“五建”,突出“五還”即:創(chuàng)建“綠色班級(jí)基地”把選擇權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建“綠色校園基地”把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建“綠色家庭基地”,把宣傳權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建“綠色社區(qū)基地”,把參與權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建“綠色社會(huì)角色基地”,把體驗(yàn)權(quán)交還給學(xué)生。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合,通過學(xué)期系列“學(xué)生自主活動(dòng)”、“共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)”、“環(huán)保志愿者活動(dòng)”、“小記者校內(nèi)外采風(fēng)”“參與文明社區(qū)創(chuàng)建”等豐富多樣的活動(dòng)載體,使每一個(gè)學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里,在富有青春朝氣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)中,不斷強(qiáng)化綠色情感體驗(yàn)。
4、細(xì)化“綠色評(píng)價(jià)”,凸現(xiàn)“綠色德育”效果。在學(xué)校管理中,我們把“綠色體驗(yàn)教育”納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持“人文、自然、和諧、民主”的要求,大膽創(chuàng)新,制訂了既有科學(xué)性又有激勵(lì)性的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評(píng)價(jià)觀,進(jìn)一步規(guī)范“教育常用語”“學(xué)生評(píng)價(jià)用語”“推廣使用普通話和禮貌用語”,建立“相互理解、相互尊重,平等和諧”的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開展一系列的“綠色評(píng)價(jià)”活動(dòng),如“綠色班級(jí)”“綠色寢室”“綠色課堂”“綠色家庭”的創(chuàng)建和評(píng)比,突出團(tuán)隊(duì)精神,營(yíng)造和諧集體,讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。
(五)、初步探索把“綠色理念”滲透到學(xué)校管理。
逐步形成關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展學(xué)生”的共識(shí)。對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、教輔人員都能參與管理和決策的過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實(shí)實(shí)地開展創(chuàng)建“省綠色學(xué)?!被顒?dòng)。共同營(yíng)造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件,對(duì)照浙江省創(chuàng)建“綠色學(xué)校”考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,自查自評(píng)如下:
(一)創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理(30分,自評(píng)30分)。
1、學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),建立了務(wù)實(shí)性的環(huán)境教育管理工作小組和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。
2.在學(xué)校分年度教學(xué)計(jì)劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計(jì)劃中。20在成功創(chuàng)建“市綠色學(xué)?!薄笆∈痉冻踔小钡幕A(chǔ)上,又主動(dòng)規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識(shí)及綠色學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),具體措施落實(shí)。
3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)初中三個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例,開展生動(dòng)有益的教育活動(dòng),如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、綠色志愿者行動(dòng)、探究性活動(dòng)等。這些活動(dòng)都能體現(xiàn)生動(dòng)性、層次性、直觀性和有效性,從活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保能力。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行考核,并納入班級(jí)量化考核。是創(chuàng)建活動(dòng)持久開展。
4.我校從改擴(kuò)建以來,就把環(huán)境建設(shè)放在首位,一期綠化就投入20多萬元,著力營(yíng)造校園互動(dòng)式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局,美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地,建立了校園花木檔案,編制花木名錄,給校園所有花木命名樹牌,成了很好的課程資源。
5、環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,在自然學(xué)科、思想政治課、社會(huì)學(xué)科、語文學(xué)科中具體落實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評(píng)比。利用校園網(wǎng)絡(luò),暢通信息渠道,共享資源。
6、從來,特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來,學(xué)校更注重資料的積累,原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案,集中管理。
(二)創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果(70分,自評(píng)68分)。
1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動(dòng)結(jié)合”的方法進(jìn)行,收到了比較好的效果。同時(shí),環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中,環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說課、有講評(píng),各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動(dòng)。
2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué),要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí),除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外,還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請(qǐng)鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了“綠色伴我行”“我和環(huán)境”“告別陋習(xí)”等主題班會(huì),還舉行“我愛校園”的演講、征文比賽,開通“綠苑”校園廣播電視臺(tái)。諸多的宣傳教育,促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的基本能力。
3、學(xué)校利用“青年志愿者服務(wù)站”“青年文明號(hào)”“紹興晚報(bào)小記者站”陣地,在校內(nèi)成立了“綠色志愿服務(wù)小隊(duì)”等環(huán)保社團(tuán),團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成立了“綠苑”之聲廣電臺(tái),自然科學(xué)教研組組織了“環(huán)保科技活動(dòng)小組”。創(chuàng)辦〈金牧場(chǎng)〉???期。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影、繪畫比賽5次,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。
4、學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,“綠色德育”工程的啟動(dòng),使創(chuàng)建活動(dòng)又有了新的抓手。學(xué)校一直來開展班級(jí)量化考核,綠色班級(jí)、綠色寢室評(píng)比指定,實(shí)施愛校公約、衛(wèi)生公約,美化綠化教室、寢室,把綠色行動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的“示范初中”建設(shè),已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識(shí),環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。
5、學(xué)校布局相對(duì)合理,綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計(jì)部門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對(duì)學(xué)校住校生多的特點(diǎn),經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育,食堂禁用一次性木竹筷,使用校園“一卡通”。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。
6、目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水,學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝,建有男女廁所10個(gè),水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔,在教學(xué)樓過道放置垃圾筒,寢室衛(wèi)生一日三查,定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會(huì),食堂設(shè)施一流,有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證,用蒸汽蒸飯,所用鍋爐安全合格,煤煙采用高煙道處理。
(三)創(chuàng)建綠色學(xué)校,特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎(jiǎng)情況(加分部分分值待定)。
1.課題研究方面:已立項(xiàng)并正在實(shí)施的市級(jí)課題《構(gòu)建“綠色德育”體系,提高學(xué)校德育效果》,學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》,已取得階段性成果。
3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎(jiǎng):如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎(jiǎng);柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)“崇尚科學(xué),挑戰(zhàn)未來”讀書活動(dòng)征文比賽二等獎(jiǎng),魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生“告別網(wǎng)吧,爭(zhēng)做合格小公民”征文比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書;《紹興晚報(bào)》以及??督鹉翀?chǎng)》中有關(guān)環(huán)保的作品,累計(jì)發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)獲獎(jiǎng)18人次。
4、被命名為“青年文明號(hào)”、“青年志愿者服務(wù)站”。
文明校園自查報(bào)告篇十
合黎鎮(zhèn)中心小學(xué)地處城郊,南依黑河,北靠合黎山,始建于1956年是一所農(nóng)村全日制完全小學(xué),20xx年實(shí)施了國(guó)家危改工程校舍進(jìn)一步得到了改善。學(xué)校獲得“省級(jí)留守兒童之家”、“張掖市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、20xx年獲得“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”榮譽(yù)稱號(hào)、20xx年被命名為“縣級(jí)文明校園”、20xx“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”。根據(jù)張掖市“文明校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)自查如下:
1.領(lǐng)導(dǎo)班子把創(chuàng)建文明校園作為重要任務(wù),有實(shí)施方案、具體舉措和實(shí)際效果。學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制、“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議和固定黨日活動(dòng)等制度,注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨支部每周五下午組織政治學(xué)習(xí),做到有計(jì)劃、有內(nèi)容,每月最后一個(gè)星期,星期五下午為固定黨日,對(duì)黨員進(jìn)行專項(xiàng)教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)黨章國(guó)家政策法規(guī),進(jìn)行黨員實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,落實(shí)了學(xué)校書記是抓黨建第一責(zé)任人的制度。
2.堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨,堅(jiān)持黨的群眾路線,堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)作用,貫徹民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,思想作風(fēng)好,服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。
3.認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。建立了學(xué)校教育教學(xué)、安全、后勤保障、考核的機(jī)制并確保貫徹落實(shí)。
4.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,明確紀(jì)檢委員的職責(zé),加強(qiáng)教師政治思想教育培訓(xùn),建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍,黨員帶頭參與文明校園創(chuàng)建活動(dòng),能積極發(fā)揮表率作用。
1.深入開展習(xí)近治國(guó)理政新理念,新思相新戰(zhàn)略宣傳教育。將社會(huì)主義核小價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程,有落實(shí)方案,做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有保障、有評(píng)價(jià)。學(xué)校利用周一政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體干部教師深入學(xué)習(xí),深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,加強(qiáng)黨史、國(guó)史和形勢(shì)政策教育。結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃,提出了“踐行價(jià)值觀,文明我先行”的教育主題活動(dòng)。學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏的宣教活動(dòng),使學(xué)生耳渲目染,達(dá)到100%熟知熟會(huì)核心價(jià)值觀24字內(nèi)容,讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并付之于行動(dòng)。
2.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),抓住清明、端午、六一、國(guó)慶、重陽節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),開展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校依托傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)以及“青年志愿者走進(jìn)社區(qū)、敬老院”等特色活動(dòng),扎實(shí)開展“四關(guān)愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動(dòng):開展道德模范、美德少年等先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng):積極宣傳志愿服務(wù)精神,組織師生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、扶貧村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路路口開展志愿服務(wù)活動(dòng)。每周一舉行升國(guó)旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期開展心理健康咨詢,培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。
3.深入實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程,組織開展思想教育活動(dòng),播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”;組織開展道德實(shí)踐活動(dòng),播撒崇德向善的“金種子”;組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),播撒文化沁潤(rùn)的“金種子”;組織開展關(guān)心關(guān)愛活動(dòng),播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”;組織開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng),播撒團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“金種子”。
4.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè),科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程,不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。建有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期召開一次專題會(huì)議研究德育工作。學(xué)校每周進(jìn)行專題教育,并制定有實(shí)施德育系列化方案。開展有文明班級(jí)、文明教師、文明學(xué)生等評(píng)選表彰活動(dòng)。
5.落實(shí)《中小學(xué)生守則》,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,學(xué)校配備兼職心理輔導(dǎo)員,對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。
6.加強(qiáng)勞動(dòng)課程教育制定勞動(dòng)計(jì)劃,建立考評(píng)機(jī)制要求學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)周末幫助家長(zhǎng)干農(nóng)活。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行登記評(píng)定。
1.制定符合學(xué)校特點(diǎn)的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范性文件,堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉,形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求,每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí),提高教師思想道德素質(zhì),構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系,時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài),及時(shí)糾正不良傾向問題。
2.定期組織師資培訓(xùn),制定并不斷完善教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。重視班主任、骨干教師的成長(zhǎng),注重年輕教師的培養(yǎng),形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。通過師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評(píng)選活動(dòng),引導(dǎo)教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的老師。
3.建立健全師德考核制度,制定師德考核具體辦法,建立健全師德獎(jiǎng)懲機(jī)制,把師德師風(fēng)作為教師職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等關(guān)系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件。每學(xué)期開展師德典型評(píng)選活動(dòng),形成爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好氛圍。
4.學(xué)??荚u(píng)規(guī)定的建立和學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行,提高了教師的師德水平,打造出了關(guān)愛學(xué)生,開拓進(jìn)取,敬業(yè)愛崗,自尊自律的教師隊(duì)伍,塑造和諧教育的良好形象,為學(xué)校發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。
1.加強(qiáng)校園文化建設(shè),制定校園文化五年總體規(guī)劃。設(shè)置校訓(xùn)、?;铡⑿oL(fēng)等校園文化符號(hào)通過廣泛征集意見被學(xué)校師生認(rèn)同。學(xué)校設(shè)立專題宣傳板體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。學(xué)校宣傳板體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求。
2.加強(qiáng)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),積極拓展校園文化建設(shè)新載體,通過榮譽(yù)室及宣傳片等形式展示學(xué)校形象。學(xué)校能充分利用教室走廊、宣傳櫥窗、校園文化墻、微信等載體。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng),深入開展“誦經(jīng)典、講禮儀、傳美德”、“熱愛祖國(guó)圓夢(mèng)中華”“我講誠(chéng)信故事”、“文明禮儀伴我先行”演講比賽等主題活動(dòng),取得了較好的效果。舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,開展中華經(jīng)典誦讀、演講、征文等活動(dòng)。充分發(fā)揮黑板報(bào)、手抄報(bào)電子顯示屏等作用,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)。形成主體鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化氛圍。
3.依托學(xué)校每周進(jìn)行快樂星期三、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”等常規(guī)活動(dòng),進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng),取得了良好的效果。積極利用宣傳陣地開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“講文明樹新風(fēng)”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。定期開展征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、志愿服務(wù)等形式多樣、內(nèi)容豐富的育人活動(dòng),取得了較好的效果。
1校園教學(xué)、文藝、體育、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理。重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作。各功能室滿足現(xiàn)有教學(xué)需要,校園環(huán)境干凈、整潔。
2.學(xué)校重視安全教育和預(yù)防,推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂,充分利用升降國(guó)旗、放學(xué)、集會(huì)、節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。及時(shí)開展防溺水,食品安全等專題教育。學(xué)校門衛(wèi),值周教師每天對(duì)校園進(jìn)行四巡視,確保校園安定穩(wěn)定。
3.深入開展環(huán)保教育和“三節(jié)教育”,參加全域無垃圾行動(dòng)等,引導(dǎo)師生樹立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識(shí),培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。
文明校園的創(chuàng)建過程,既是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,更是一個(gè)自我完善的過程。也存在著不足之處,比如:學(xué)生少活動(dòng)氣氛不濃。學(xué)校缺乏獨(dú)立心理咨詢室,沒有專業(yè)的心里咨詢教師等。
學(xué)校全體師生,決心繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng),憑借爭(zhēng)創(chuàng)“全縣文明校園”的東風(fēng),在學(xué)校發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我超越,闊步邁向更加輝煌的明天!
文明校園自查報(bào)告篇十一
創(chuàng)建安全文明校園的創(chuàng)建目標(biāo)提出來以后,為確保學(xué)校安全工作的正常進(jìn)行,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)王x任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)朱x穎、朱x春任副組長(zhǎng),由部門負(fù)責(zé)人任組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了一支精干高效的安全工作隊(duì)伍。
領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開有關(guān)會(huì)議,學(xué)習(xí)文件精神,研究學(xué)校安全現(xiàn)狀,商討治理方案和對(duì)策,擬定安全工作計(jì)劃。定期組織教工學(xué)習(xí),利用校園網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),廣泛宣傳安全文明校園創(chuàng)建的重要性、必要性和迫切性。全校上下,思想統(tǒng)一,全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創(chuàng)建工作中來,形成人人重安全、個(gè)個(gè)講文明的喜人局面。
針對(duì)校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的具體特點(diǎn),修訂和進(jìn)一步完善了相關(guān)制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。學(xué)期初,要求各班制定家長(zhǎng)應(yīng)急電話網(wǎng)絡(luò),及時(shí)對(duì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),保證信息及時(shí)輸送。開學(xué)初,即召開各層面會(huì)議,要求排查各類隱患和不穩(wěn)因素,力求做到早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào),不漏報(bào)、不瞞報(bào)、不虛報(bào),把各類隱患消除在萌芽狀態(tài)。充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行監(jiān)控,確保校園安全。
學(xué)校加大安全工作隊(duì)伍建設(shè),完善安全管理體系。落實(shí)了總護(hù)導(dǎo)巡視制,每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部擔(dān)任總護(hù)導(dǎo),對(duì)各樓層師生安全文明行為及各項(xiàng)設(shè)施安全進(jìn)行巡查。特別在20xx年下半年,學(xué)校因?yàn)樾0补こ探ㄔO(shè),暫時(shí)在業(yè)余大學(xué)過渡期間,更是加強(qiáng)了樓面安全護(hù)導(dǎo),每個(gè)樓面安排了兩位護(hù)導(dǎo)老師,全天候坐在樓梯口,對(duì)進(jìn)出人員做好及時(shí)登記管理,確保學(xué)生在校安全。過渡的一個(gè)學(xué)期,雖然條件相當(dāng)艱苦,但是沒有出現(xiàn)一起安全事故。
在人力落實(shí)到位的前提下,學(xué)校完善了技防措施。并實(shí)行專人責(zé)任制,確保校園財(cái)產(chǎn)安全。
結(jié)合世博年建設(shè),學(xué)校開展了一系列活動(dòng)。組織了全體教師參與世博保暢通活動(dòng),組織黨員教師到路口值勤,組織黨員、中心組成員和團(tuán)員上馬路,開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動(dòng)。結(jié)合和諧家園建設(shè),開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動(dòng),增強(qiáng)了民族精神教育,強(qiáng)化了生命教育,同時(shí)行程了強(qiáng)大的學(xué)校凝聚力。
學(xué)校定期邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、三中隊(duì)安全輔導(dǎo)員等,到校為師生作相關(guān)報(bào)告,在廣大師生員工中行程人人講創(chuàng)建、時(shí)時(shí)講安全、事事保安全的良好氛圍。學(xué)校對(duì)全校教職工進(jìn)行了以師德、師風(fēng)為核心的思想政治建設(shè),不斷提升教師的職業(yè)道德。結(jié)合師德建設(shè),開展演講、征文活動(dòng),在教師團(tuán)隊(duì)中開展減負(fù)增效的活動(dòng)和簽名承諾活動(dòng),堅(jiān)決消除體罰和變相體罰行為,形成了一支堅(jiān)持學(xué)習(xí)、依法施教、敬業(yè)愛生、無私風(fēng)險(xiǎn)的教師隊(duì)伍。
學(xué)校積極依托街道、派出所等機(jī)構(gòu),共同創(chuàng)建安全的校園周邊環(huán)境。
1、部分教育設(shè)施仍存在安全隱患,亟待解決。
近年來,我校辦學(xué)條件和硬件建設(shè)有較大改善,特別是校安工程實(shí)施以后,校園環(huán)境得到很大提升,但校安工程尚未完全結(jié)束,特別是操場(chǎng)還未改建到位,仍存在一定的安全隱患。
2、校門交通安全存在隱患。學(xué)校大門前是楊柳青路、棗陽路的交叉口。每逢師生上下學(xué)進(jìn)出校門時(shí),均要出現(xiàn)堵車現(xiàn)象,極易發(fā)生交通事故,存在很大安全隱患。
針對(duì)上述問題,學(xué)校一方面還要繼續(xù)積極協(xié)調(diào)上級(jí)有關(guān)部門,爭(zhēng)取得到上級(jí)有關(guān)部門的支持和幫助,力爭(zhēng)盡可能多的解決問題,消除隱患;另一方面,還要不斷挖掘內(nèi)部潛力,艱苦奮斗,自力更生。同時(shí),還要不斷加強(qiáng)管理,牢固樹立安全意識(shí)、真抓實(shí)干,采取更加有效的措施,杜絕各類安全事故的發(fā)生。確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)我校安全工作新局面,為我區(qū)的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
文明校園自查報(bào)告篇十二
我校為加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮育人功能,組建校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由劉宇安同志任組長(zhǎng),王洪國(guó)同志任副組長(zhǎng),蔣毅、羅宣章、陳興文、劉昭仁、吳光平、盧宗瓊、各班班主任等同志為成員。校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),親自抓。
首先是全體教工對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)到位,通過文件的學(xué)習(xí),結(jié)合我校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性與必要性,因?yàn)榧訌?qiáng)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要、是全面提高教育質(zhì)量的需要、是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。
其次是領(lǐng)導(dǎo)小組通過醞釀?dòng)懻?,采取有力措施,做好校園文化建設(shè)有規(guī)劃、資金投入有保障、督查考核有方案、獎(jiǎng)懲實(shí)施有辦法等。
今年縣教委投入13萬元修建我校雙碾小學(xué),完善校園設(shè)施;金聲鄉(xiāng)人民政府投入9萬元硬化金聲小學(xué)操場(chǎng)和維修到廣興小學(xué)的公路;我校投入資金近1萬5千元,完善我校中心校和村小校園文化方面的相關(guān)設(shè)施。
從金聲場(chǎng)鎮(zhèn)進(jìn)入我校,你就會(huì)看到大氣的校門,制作大方、規(guī)范醒目的校牌,旁邊按要求設(shè)立有門衛(wèi)室,門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班,在里面有我們的教工群英榜,有45位教工的光輝形象,并張貼著金聲鄉(xiāng)中心小學(xué)校和我校廣興小學(xué)的校園布局規(guī)劃平面圖。
進(jìn)入校園,你會(huì)看雄偉的萬里長(zhǎng)城壁畫,中國(guó)和世界地圖《中小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,你會(huì)看到醒目橫幅宣傳標(biāo)語,激勵(lì)著全體師生奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、再創(chuàng)佳績(jī)。操場(chǎng)邊上有7塊黑板報(bào),其中保留有我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校設(shè)立莊重的旗臺(tái),標(biāo)準(zhǔn)的不銹鋼旗桿,校園內(nèi)懸掛國(guó)旗、校旗,一直堅(jiān)持升降國(guó)旗制度。校園有高大的梧桐樹,飄香的桂花樹、黃桷蘭、梔枝樹,球型的雨針、海棠等,花臺(tái)周圍加有欄桿,里面有警句、語錄牌。各班、各室有統(tǒng)一的富有特色的科室牌。你就會(huì)明白金小人的對(duì)校園整體規(guī)劃、合理布局、綠化帶設(shè)計(jì)的文化理解。
你到年級(jí)組辦公室,你會(huì)看到墻上鼓舞人心的標(biāo)語,飛奔向前、頑強(qiáng)拼搏的?;?,以及張貼的各種教師規(guī)范、職責(zé)制度。規(guī)范大方的辦公桌上擺放著老師們的勞動(dòng)成果,仿佛看到老師耕耘的身影,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的'精神。
你到教室,給你的感受是統(tǒng)一、規(guī)范、美觀,教室前面黑板上方有國(guó)旗、班訓(xùn)、標(biāo)語,后面辦有學(xué)習(xí)園地,教室兩側(cè)適當(dāng)位置張貼班級(jí)三表、守則規(guī)范、名人名言或鞭策警句,有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,門窗、桌椅等干凈無塵跡、無破損,寬敞明亮的教室成了學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地和教師展示才華的大舞臺(tái)。
你到教師或?qū)W生的寢室,雖然條件的限制,但整潔是你的最佳感受,你會(huì)感覺到有一個(gè)叫“小家”溫馨。
從這一系列的展示,你就會(huì)看出金聲小學(xué)的全體師生,對(duì)校園文化的理解,你會(huì)從中體會(huì)到莊重而嚴(yán)肅的升旗儀式,你仿佛看到學(xué)校充分利用朝會(huì)、升旗儀式等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育,看到師生每天堅(jiān)持早、晚掃除,每周一次大掃除,始終保持校園內(nèi)路面、樓道、綠化帶清潔,真正做到校園無衛(wèi)生死角而付出的勞動(dòng)。
我們一班人始終堅(jiān)持:學(xué)校的校園文化在建設(shè)中求發(fā)展,在發(fā)展中求完善,在完善中求創(chuàng)新的理念。
我校在90年代就通過了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),今年年初,學(xué)校就在教工中征集學(xué)校辦學(xué)理念、校旗設(shè)計(jì)方案和校歌的創(chuàng)作,逐步完善我校的軟實(shí)力。我校的辦學(xué)理念:與夢(mèng)想一起飛翔;校訓(xùn):校興我榮校衰我辱;校風(fēng):團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)開拓創(chuàng)新;教風(fēng):敬業(yè)求真協(xié)作進(jìn)取;學(xué)風(fēng):勤學(xué)善思文明守紀(jì);校旗:黃色底面上印有“金聲”聲母變形成人飛奔圖案;?;眨簣A形金色底面上佩校旗圖案;校歌是具有抒寫金聲特色、旋律歡快活潑、鼓勵(lì)拼搏創(chuàng)新的《與夢(mèng)想一起飛翔》。學(xué)校按要求懸掛國(guó)旗、校旗,師生佩戴校徽、唱會(huì)校歌。我校設(shè)有榮譽(yù)室,群英榜,師生有一致的服裝,增強(qiáng)了師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感,增強(qiáng)凝聚力和向心力。我校組建有學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組,訓(xùn)練與活動(dòng)并舉。
我校學(xué)校機(jī)構(gòu)健全,設(shè)置合理,運(yùn)行機(jī)制良好,學(xué)校各類人員崗位有明確的職責(zé),并張貼于年級(jí)組辦公室,下發(fā)到教工手中,全體教工認(rèn)真履行職責(zé)。我校逐步建立健全修訂各項(xiàng)規(guī)章制度,教代會(huì)通過的有《教職工年度考核方案》、《教職工評(píng)優(yōu)選模方案》、《教職工晉職晉級(jí)方案》、《教師教學(xué)管理細(xì)則》、《教職工出勤管理細(xì)則》、《教工安全管理細(xì)則》、《教工教學(xué)流程獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比辦法》等,符合相關(guān)規(guī)定,增強(qiáng)教職工的責(zé)任心,調(diào)動(dòng)教職工的積極性。
我校按照要求,開齊藝術(shù)、科技、體育和地方課、專題教育課課程,上足課時(shí),定期舉辦全校性相關(guān)活動(dòng)。學(xué)年學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有:每年舉行的全校性春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園廣播操比賽、國(guó)慶歌詠大賽、“六一”兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)展示、元旦演出暨游園活動(dòng)、體驗(yàn)生活作文大賽、安全法制講座、科技比賽活動(dòng)等。在學(xué)生中開展唱一首好歌、看一部好電影、讀一本好書、練一種好技能的活動(dòng);在實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)上,采用學(xué)一個(gè)好榜樣,編一個(gè)好故事,寫一筆好字,作一篇好文章,誦一首好詩歌,畫一幅家鄉(xiāng)圖,演一個(gè)好角色,用一個(gè)好辦法等形式,即豐富學(xué)生的生活,又在積累中增強(qiáng)學(xué)生能力。我校在德育活動(dòng)從常規(guī)的養(yǎng)成教育入手,落腳到《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展知識(shí)競(jìng)賽,德育基地活動(dòng),獻(xiàn)“愛心”送溫暖等活動(dòng),在班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行評(píng)比,學(xué)生收效豐厚。通過積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為,引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律,我校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的人生理想和情趣。
總之,加強(qiáng)校園文化建設(shè)方面,我校高度重視,而且投入資金,做了大量工作,比以往有長(zhǎng)足的進(jìn)步。但這項(xiàng)工作是一項(xiàng)不斷發(fā)展、不斷完善和不斷創(chuàng)新的工作,工作中因?yàn)橘Y金的短缺、智慧的不足、認(rèn)識(shí)的偏頗、條件的局限等原因總有不盡人意之處,誠(chéng)望督導(dǎo)檢查組批評(píng)指正,在以后的工作中做得更好。
文明校園自查報(bào)告篇十三
一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)(20分)。
1.認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度,注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨建工作做到了"三貼近",即黨建"貼近。
教學(xué)。
貼近教師貼近學(xué)生",切實(shí)以黨建推動(dòng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)步。黨建貼近教學(xué),讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人。學(xué)校黨建工作深入課堂,注重學(xué)科滲透,要求每位黨員教師圍繞"轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式"這一教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵,探索"輕負(fù)提質(zhì)保合格"的課堂教學(xué)途徑,努力使每個(gè)40分鐘都成為"有效教學(xué)";黨建貼近教師,讓黨員成為教師隊(duì)伍的帶頭人,幫扶青年教師成長(zhǎng)。要求全體黨員做教育教學(xué)改革的先鋒,真正在教師隊(duì)伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設(shè)"黨員先鋒崗""黨員掛鉤幫扶"先進(jìn)性教育活動(dòng)和主題黨日活動(dòng),號(hào)召每一位黨員爭(zhēng)做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的帶頭人,做廣大教職工的貼心人,深入群眾,傾聽呼聲,帶領(lǐng)教職工為學(xué)校特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量;黨建貼近學(xué)生,讓黨員成為學(xué)生成長(zhǎng)的指明燈。學(xué)校黨支部書記馬校長(zhǎng)為黨團(tuán)員上黨課,并且堅(jiān)持黨課的規(guī)范化制度化經(jīng)?;?,并發(fā)揮黨團(tuán)員教育引導(dǎo)作用,堅(jiān)定教職員工的理想和信仰。
2.完善中小學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度,充分發(fā)揮教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)代會(huì)作用,不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。管理要適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際情況和變化趨勢(shì),才能實(shí)現(xiàn)管理的持續(xù)增效。在學(xué)校實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的過程中,采取了扁平化的管理模式,鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)力量積極參與學(xué)校管理,倡導(dǎo)“我的底盤我做主”:我教我管我負(fù)責(zé)。作為學(xué)校發(fā)展主體的教師,要通過努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,不斷提高自身的施教能力和水平;要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的提升,提高自我效能感和幸福感;要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科德育滲透,要結(jié)合課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,自主實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的有效控制和科學(xué)管理;要尊重和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,建立民主平等和諧的師生關(guān)系;要具有奉獻(xiàn)精神,用愛心溫暖潛能學(xué)生。責(zé)任是文化的核心觀念,教師肩負(fù)的責(zé)任就是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線”。
我學(xué)我管我負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)、自我管理和學(xué)生責(zé)任的重要性。作為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自我管理。而學(xué)校要提供學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。圍繞“全面健康成長(zhǎng)”的育人總目標(biāo),的老師為學(xué)生搭建了各種成長(zhǎng)平臺(tái),開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),開設(shè)多樣化的校本課程、拓展課程、活動(dòng)課程和實(shí)踐課程,為學(xué)生提供廣闊的成長(zhǎng)空間,對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也從全面發(fā)展兼顧個(gè)性發(fā)展。
我協(xié)我管我負(fù)責(zé)。學(xué)校-家庭-社會(huì)”三方必須協(xié)同起來,這樣才會(huì)使教育效果最大化,整合各方面的教育資源,真正利益學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持利用多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的溝通,利用校園外網(wǎng)的家長(zhǎng)社區(qū)和班級(jí)博客欄目,定期面向家長(zhǎng)公布年級(jí)、班級(jí)活動(dòng),同時(shí)規(guī)范使用家?;?dòng)平臺(tái),推出家庭教育指導(dǎo)短信服務(wù),每個(gè)班主任定期向家長(zhǎng)發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息,得到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。同時(shí)利用電話、面談、開放日等方式積極與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況,力求學(xué)校工作讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,這樣的方式,進(jìn)一步改善了家校的關(guān)系,促進(jìn)了家校協(xié)同教育的開展。每學(xué)年,學(xué)校都與區(qū)社區(qū)家教中心共同開展好家長(zhǎng)推薦評(píng)選工作和“我的教育故事”家長(zhǎng)征文工作,很多家長(zhǎng)的教育文章在校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載,成為家長(zhǎng)們互相借鑒教育經(jīng)驗(yàn)的交流材料。
3.認(rèn)真積極推進(jìn)學(xué)校章程和機(jī)制建設(shè),認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。各項(xiàng)管理制度以人為本,符合本校實(shí)際,制度分類明確,制度執(zhí)行到位,制度修訂流程明確、有效。馬校長(zhǎng)非常關(guān)注干部隊(duì)伍的自身素質(zhì)養(yǎng)成。工作會(huì)上常說,管理的最高境界就是無為而治,要求學(xué)生做到的,教師應(yīng)該先做到,要求教師做到的,行政應(yīng)該先做到,正是這樣自上而下的教育責(zé)任感,使得的管理能凝聚人,感染人。校長(zhǎng)還努力為干部教師提供培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì),強(qiáng)調(diào)干部要德才兼?zhèn)?,以德領(lǐng)才。工作中關(guān)注本部門的流程管理,思考管理中的不足,也就是我們口中所稱的“紅燈”,要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,年輕校不怕出問題,關(guān)鍵在于行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力,解決問題的能力,由此學(xué)校推出“綠燈工程”,組織各部門梳理自身工作流程,檢查每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,及時(shí)查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié),制定整改方案,集中討論流程交錯(cuò)情況的處理辦法,出臺(tái)了相應(yīng)的工作流程管理辦法和實(shí)施意見,編撰了相應(yīng)的工作手冊(cè),明確了各項(xiàng)常規(guī)工作的具體落實(shí)辦法和職責(zé)分配,提升了管理效益。
二、思想道德教育(25分)。
一、七。
一、十一等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),開展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),納入學(xué)校計(jì)劃安排、有活動(dòng)方案,活動(dòng)。
總結(jié)。
重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育,有舉措,學(xué)生文明行為習(xí)慣有提升學(xué)校依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)以及“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動(dòng),把教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長(zhǎng)上面,扎實(shí)開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動(dòng)比如,在三月份,學(xué)校利用學(xué)雷鋒主題月活動(dòng)期間,組織學(xué)生深入社區(qū)開展“播種綠色,紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”植樹活動(dòng)公益活動(dòng),在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動(dòng),秀光榮”主題實(shí)踐活動(dòng),六月份由五年級(jí)的家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)成員組織開展了“世界環(huán)境日——踐行綠生活,從今天做起”的簽名宣教活動(dòng),都取得了很顯著的效果。
3.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè),科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程,積極開展學(xué)科德育研究,不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。從本學(xué)年開始,學(xué)校大力主抓“生態(tài)教學(xué)”環(huán)境下的學(xué)科育德活動(dòng)研究,組織各學(xué)科開展學(xué)科育人的微課堂研究,先后召開了“課堂培育價(jià)值,學(xué)科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經(jīng)典,崇尚價(jià)值”座談交流等形式的課程育人研討會(huì),實(shí)現(xiàn)了全學(xué)科共參與的教研局面。同時(shí)學(xué)校通過“德馨社”班主任工作室,吸納不同年級(jí)階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)成員利用課余時(shí)間,翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料,整理編撰了《做強(qiáng)國(guó)少年》德育校本課程。該課程基于學(xué)校愛國(guó)主義教育主線,結(jié)合瞬息萬變的國(guó)際時(shí)局,認(rèn)真思考當(dāng)中國(guó)面臨著巨變的時(shí)代,我們作為教育者,應(yīng)該提供給孩子們什么樣的教育和能力,才能讓祖國(guó)的未來和接班人更早的意識(shí)到身上肩負(fù)的重任,在軍事、國(guó)情,價(jià)值觀上樹立正確的牢固的認(rèn)識(shí),以實(shí)踐育人為形式,打破學(xué)校的教育圍墻,廣泛聽取校內(nèi)外各方面的建議,最終確立了五項(xiàng)專題實(shí)踐課程設(shè)計(jì),圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。
4.每校至少配備1名專職心理健康教育教師,并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師;有比較完備的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所、設(shè)施,有專人負(fù)責(zé),有固定的團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo)時(shí)間。建校伊始,馬校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生心理健康工作的開展就極為重視,并提出了與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合,將心育工作融在各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)中,融在學(xué)科教學(xué)里,融在“家庭、學(xué)校、社區(qū)”的三位一體教育體系中。自己根據(jù)區(qū)心理健康教育工作部門的要求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展計(jì)劃,每年都制訂并公布心理工作計(jì)劃,同時(shí)積極參加各級(jí)各類心理培訓(xùn)。結(jié)合日常的心理教育工作,除了開放心理校本課程,還在全校招募學(xué)生心理志愿者進(jìn)行培訓(xùn),并在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了“心理委員”這一崗位,鼓勵(lì)這些孩子先行建立對(duì)心理健康工作的正確認(rèn)識(shí),并配合宣傳,同時(shí)給全校的每個(gè)同學(xué)印發(fā)了心理咨詢信息卡片,上面有心理教師的聯(lián)系方式和咨詢介紹,面向全體學(xué)生和家長(zhǎng)提供心理常識(shí)普及和個(gè)體咨詢服務(wù)。
三、
活動(dòng)陣地建設(shè)(9分)。
1.學(xué)校能充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體,發(fā)揮校園廣播站、電視臺(tái)、校報(bào)??蛨F(tuán)隊(duì)教室、校史陳列室、榮譽(yù)室的作用。愛國(guó)主義教育是建校以來一貫的德育工作主線,圍繞愛國(guó)主義教育主題在南北校區(qū)分別建立了主題景觀教育基地,學(xué)校結(jié)合校園景觀建設(shè)開設(shè)了“文化小使者”宣講實(shí)踐課程,宣講篇是以“文化小使者”為課程開展形式,組織學(xué)生了解宣講“4+2”(南北校區(qū))個(gè)景觀群落的文化內(nèi)涵,不同年級(jí)結(jié)合不同的文化景觀開展不同層面的主題活動(dòng),如五年級(jí)結(jié)合明德池和博學(xué)苑進(jìn)行了詩詞創(chuàng)作活動(dòng);三年級(jí)開展了“美麗的我的校園”宣講繪畫活動(dòng)等等,同時(shí)通過校園廣播和校園網(wǎng)開設(shè)“明德講堂”,將課程實(shí)踐內(nèi)容及時(shí)反饋給其他年級(jí)和學(xué)生家長(zhǎng),取得了非常好的教育效果。
2.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),傳播正能量。學(xué)校圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng),依托校園網(wǎng)、“璀璨”校報(bào)、班主任微信群、紅領(lǐng)巾廣播等網(wǎng)絡(luò)傳媒積極傳播正能量,集中開展了面向全校的價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)宣誓儀式,同時(shí)把24字價(jià)值觀作為每周升旗儀式的宣講主題,并在校園廣播開辟“明德講堂”欄目,老師和同學(xué)們分別作為講堂的宣講人講解價(jià)值觀的內(nèi)涵和宣教,隨著活動(dòng)的深入開展,“核心價(jià)值觀演講比賽”、“我講富強(qiáng)故事”、“我講愛國(guó)故事”、“我講誠(chéng)信故事”等主題活動(dòng)將課程實(shí)踐活動(dòng)與日常學(xué)習(xí)生活緊密相連,最后在全體師生的共同努力下,學(xué)校匯編學(xué)生優(yōu)秀作品,完成了學(xué)生繪本《學(xué)子的價(jià)值觀》一書。3.加強(qiáng)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所的建設(shè)與管理,營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。明星社團(tuán)工程。在發(fā)展的總目標(biāo)里,特別強(qiáng)調(diào)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)輕松有效,也要注重全面健康的發(fā)展,讓學(xué)生真正體會(huì)到“上學(xué)真福樂”。基于這樣的理念,學(xué)校實(shí)施了“明星社團(tuán)工程”,讓每一名學(xué)子都有進(jìn)一步提升綜合素質(zhì)、展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、天賦特長(zhǎng)、發(fā)展?jié)摿恼w上規(guī)劃了“明星社團(tuán)工程”建設(shè)。全校范圍內(nèi)成立了科技類、文體類、社會(huì)實(shí)踐類共三大類14個(gè)社團(tuán),初步實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)覆蓋率100%,每個(gè)學(xué)生至少參與一個(gè)社團(tuán)的建設(shè)目標(biāo)。自“明星社團(tuán)工程”實(shí)施以來,各個(gè)社團(tuán)呈現(xiàn)出“百花齊放”的局面,每學(xué)年都有近千人次在市區(qū)級(jí)參加競(jìng)賽展演活動(dòng),獲獎(jiǎng)率在70%以上。更有部分學(xué)子在社團(tuán)的培養(yǎng)下走出國(guó)門,開闊眼界,到日本參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、到維也納參加合唱演出、到非洲去領(lǐng)繪畫金獎(jiǎng)、到德國(guó)去領(lǐng)取創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)等等。
4.學(xué)校圖書館(室)得到師生喜愛,圖書分類合理,借閱便捷,利用率高。教學(xué)樓的每層都設(shè)有開放閱覽室,孩子們閑暇之余隨時(shí)閱讀自己喜愛的書籍。校園營(yíng)造了一種的良好的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓閱讀真正成為師生的自覺行為。二層的“乾蕓軒”是學(xué)校開放式閱讀區(qū)之一,學(xué)生可以不受時(shí)間限制,根據(jù)自己的需求,自主選取各類適合自己年齡特點(diǎn)的書籍進(jìn)行閱讀,省去了傳統(tǒng)而繁瑣的圖書閱覽手續(xù),將讀書變?yōu)橐患p松的事、自在的事,使整個(gè)校園彌散出書香氣息。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)(15分)。
1.認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求,扎實(shí)開展師德教育,嚴(yán)格師德管理,提升教師思想道德素質(zhì)。學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人”這一基本內(nèi)容,堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教育教學(xué),緊密聯(lián)系師生思想道德建設(shè)實(shí)際,深入實(shí)效地開展師風(fēng)師德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng),做到人人皆知,入腦入心,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,為全面健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的精神助力。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè),著力打造務(wù)實(shí)高效,開拓進(jìn)取,敬業(yè)奉獻(xiàn),廉潔奉公的教師隊(duì)伍,塑造和諧教育的良好形象,為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。2.制定并不斷完善教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,健全完善校本研修制度,激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,采取切實(shí)可行的措施,不斷提高教師教育教學(xué)水平。依托課題研究提升各級(jí)教師梯隊(duì)的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)過學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的研討、論證,開設(shè)了“亭亭玉立”、“天才兒童是這樣進(jìn)行思維的”、“書法家”、“陽光地帶”等符合學(xué)校辦學(xué)宗旨的主打校本課程。同時(shí)學(xué)校申請(qǐng)了三個(gè)北京市教育協(xié)會(huì)“十二五教育發(fā)展規(guī)劃”課題:《課程改革背景下運(yùn)用馬芯蘭教學(xué)法提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效性的研究》、《利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校本教研的研究》、《小學(xué)低年級(jí)識(shí)字情境創(chuàng)設(shè)策略的研究》,以及部分區(qū)級(jí)教育教學(xué)研究課題,以市區(qū)級(jí)骨干教師承擔(dān)子課題,帶領(lǐng)青年教師共同研究的形式,實(shí)施科研課題研究工程,通過人人參與課題研究,推動(dòng)不同教師梯隊(duì)的業(yè)務(wù)能力提升,促進(jìn)整體教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。
3.重視班主任、骨干教師的成長(zhǎng),注重年輕教師的培養(yǎng),創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境,形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。學(xué)校提出了“新教師入格、青年教師升格、骨干教師擁有風(fēng)格”的“三格”名師成長(zhǎng)路線。構(gòu)建了“外環(huán)路,歷練教學(xué)基本功;中環(huán)路,錘煉教學(xué)策略;內(nèi)環(huán)沖刺,提煉教學(xué)思想”的“三環(huán)”專業(yè)化發(fā)展策略。打造“專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、課題引領(lǐng)”的“三維”培訓(xùn)體系,教師隊(duì)伍依托“3?3工程”形成了三級(jí)立體成長(zhǎng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)螺旋式上升的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
五、校園文化建設(shè)(15分)。
1.學(xué)校文化建設(shè)納入學(xué)校整體工作,辦學(xué)理念體系完備,辦學(xué)實(shí)踐與理念具有一致性。辦學(xué)目標(biāo)明確,符合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)校特色。在建校之初,學(xué)校組織教職員工討論,聘請(qǐng)專家論證,解決了學(xué)校文化建設(shè)中的三個(gè)重要問題“文化建設(shè)的內(nèi)涵問題”、“文化建設(shè)的核心問題”以及“文化建設(shè)的保障問題”。
2.校訓(xùn)、校歌、?;?、校標(biāo)等校園文化符號(hào)被學(xué)校師生廣泛認(rèn)同。根據(jù)南北校區(qū)的學(xué)生實(shí)際情況,在北校區(qū)加大對(duì)低年級(jí)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)力度,從熟知“校訓(xùn)釋義”、掌握《一日細(xì)則》、落實(shí)“六字要求”入手,確立行為基線;而在北校區(qū),我們結(jié)合高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和前期培養(yǎng)的基礎(chǔ),將素質(zhì)養(yǎng)成工程推入第二階段,將“文明導(dǎo)行員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等校級(jí)監(jiān)督崗變成班級(jí)指導(dǎo)崗,回歸班里做好本班的日常行為指導(dǎo)工作,積極開展每月的班級(jí)之星評(píng)選,將上榜的學(xué)生相片展示在教室的榮譽(yù)墻上,并利用班隊(duì)會(huì)和校園紅領(lǐng)巾廣播開展宣傳和表彰。充分發(fā)揮前期行為培養(yǎng)成果和小干部的示范作用,逐步推動(dòng)了學(xué)生自我管理的實(shí)現(xiàn)。
3.組織開展體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求和勞動(dòng)技能培養(yǎng)的校園文化活動(dòng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。圍繞責(zé)任教育主題,學(xué)校強(qiáng)調(diào)愛國(guó)教育主線,提出在細(xì)節(jié)中滲透落實(shí)愛國(guó)愛校教育,進(jìn)一步規(guī)范、莊嚴(yán)升旗儀式,明確廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地的工作要求,依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)和“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動(dòng),把愛國(guó)愛校教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長(zhǎng)上面,扎實(shí)開展各項(xiàng)愛國(guó)主題活動(dòng)。
4.學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到師生、家長(zhǎng)和社區(qū)居民的認(rèn)可。日益被社會(huì)各界所關(guān)注,“人民網(wǎng)”、《教育報(bào)》、《北京晚報(bào)》、《朝陽有線》等數(shù)十家知名媒體相繼對(duì)做了專題報(bào)道,先后有來自美國(guó)、新加坡、山東、大興、朝陽、東城等國(guó)內(nèi)外教育代表團(tuán)900余人次來我校學(xué)習(xí)馬校長(zhǎng)的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。在歷年的教育滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)中均名列朝陽區(qū)前列。
六、校園環(huán)境建設(shè)(10分)。
1.校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理。圍繞學(xué)校的校訓(xùn)“博學(xué)、明德、強(qiáng)身、勵(lì)志”深入開展文化環(huán)境規(guī)劃,結(jié)合“愛我中華”的愛國(guó)主義教育主題,開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),突出校園環(huán)境的育人功能和實(shí)用功能。在此基礎(chǔ)上,發(fā)展出南北兩個(gè)校區(qū)獨(dú)具特色的二階文化,形成“大同而存小異”、“內(nèi)同而外互補(bǔ)”文化建設(shè)格局。
2.重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作,校園環(huán)境干凈、優(yōu)美,自然景觀、人文景觀錯(cuò)落有致,使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。校園內(nèi)有桃樹、玉蘭、石榴樹、櫻桃樹、棗樹、山楂樹、柿子樹、銀杏樹等等,他們集中分布在綠植園及教學(xué)樓的周圍,并由學(xué)生們認(rèn)領(lǐng)、養(yǎng)護(hù),在照顧綠植的同時(shí),也體驗(yàn)到學(xué)校為學(xué)子的成長(zhǎng)所傾注的責(zé)任和努力,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生愛校,愛國(guó)的情懷學(xué)校每年都會(huì)舉辦“的春天”攝影比賽和“春華秋實(shí)采摘節(jié)”,校園處處呈現(xiàn)的是一種和諧進(jìn)取,健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。
3.強(qiáng)化校園治安綜合治理工作,整治校園周邊環(huán)境,維護(hù)校園周邊良好秩序,確保校園安全、穩(wěn)定。學(xué)校積極與轄區(qū)內(nèi)的相關(guān)單位取得配合,對(duì)周邊的環(huán)境進(jìn)行集中整治,使得周邊的治安及交通問題得到妥善解決。
七、特色項(xiàng)目(3分)。
學(xué)校在文明校園創(chuàng)建過程中有特色,實(shí)效性強(qiáng),采取的措施和舉措有推廣價(jià)值。
1.專家治校,創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”課程教研方式,為青年教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。在互聯(lián)網(wǎng)全球化發(fā)展的今天,對(duì)各行各業(yè)的影響是深遠(yuǎn)和巨大的,也是課程建設(shè)不能忽視的環(huán)境背景,在課程改革的實(shí)施過程中,善用互聯(lián)網(wǎng)的交互功能和科技手段無疑是符合時(shí)代的發(fā)展步伐的。學(xué)校在區(qū)教委的大力支持下建成了數(shù)字化校園,實(shí)現(xiàn)了全校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。通過數(shù)字化校園項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)了教科研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和15間自動(dòng)化課程錄播系統(tǒng)。利用教科研平臺(tái)承載了“課程改革背景下運(yùn)用馬芯蘭教學(xué)法提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效性的研究”、“利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校本教研的研究”、“小學(xué)低年級(jí)識(shí)字情境創(chuàng)設(shè)策略的研究”三項(xiàng)北京市教育學(xué)會(huì)課題和北京市教育規(guī)劃辦課題“數(shù)字化校本教研促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的研究”的研究工作,為了適應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、和云計(jì)算為代表的信息技術(shù)革命帶給學(xué)校教育的沖擊,學(xué)校在mooc、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程蓬勃發(fā)展的浪潮中,創(chuàng)造性的提出“翼課”教學(xué)這個(gè)全新的發(fā)展思路。我們將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)看作自組織的協(xié)作行為。通過將學(xué)科知識(shí)提煉出若干核心概念后錄制成10分鐘左右的教學(xué)碎片,使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)部分依賴于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下碎片式的自主認(rèn)知,而在課堂教學(xué)活動(dòng)中教師則著力于學(xué)生思維能力的構(gòu)建。目前,在馬校長(zhǎng)的教學(xué)思想引導(dǎo)下,在朝陽區(qū)教研中心高萍主任的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的老師,正在開展“翼課”實(shí)驗(yàn),我們重新梳理了小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),將每個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)研究透徹、重新整合,把小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)的知識(shí),整合成93個(gè)“碎片課程”,以10-15分鐘的“碎片課”的方式提供給學(xué)生,學(xué)生可以根據(jù)需要點(diǎn)擊某個(gè)“碎片課”進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。這些都將成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組深入開展課程改革的新的組成部分,為學(xué)生騰飛持續(xù)提供平臺(tái)。近三年共有360余人次,在教學(xué)基本功、教學(xué)論文評(píng)比中獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)校的教育科研成果獲得“2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”。利用該系統(tǒng)在全體教師范圍內(nèi)開展各學(xué)科網(wǎng)路曬課活動(dòng)、“杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。前后積累優(yōu)質(zhì)課程資源600余節(jié)。
1.協(xié)同教育,社區(qū)學(xué)校共同開發(fā)實(shí)踐課程,讓開放辦學(xué)助力學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校建校以來,一直致力于打破教育圍墻,強(qiáng)化協(xié)同教育資源的社會(huì)教育責(zé)任和教育資源整合,倡導(dǎo)全社會(huì)都是教育責(zé)任共同體的“大教育觀”。學(xué)校提出了以協(xié)同教育為平臺(tái)的實(shí)施途徑理念,在跨學(xué)科實(shí)踐類課程設(shè)計(jì)實(shí)施中,強(qiáng)化區(qū)域社會(huì)教育資源的合力開發(fā)與利用,在與區(qū)域府機(jī)關(guān)推進(jìn)“同舟共益”共建項(xiàng)目,吸納社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源及教育基地開展課程實(shí)踐設(shè)計(jì),在課程實(shí)踐活動(dòng)中,既提高了學(xué)生學(xué)科實(shí)踐能力的提升,也增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和責(zé)任感。公益活動(dòng)是提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)責(zé)任感的重要活動(dòng)形式,也是校本課程的重要組成部分。學(xué)校與所在的灣社區(qū)共同組建了“未成年人教育協(xié)作委員會(huì)”,制定了詳細(xì)的課程活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制,并與各級(jí)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)合作,開展了大量的未成年社區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng),如“我光盤我光榮”、“圖書漂流瓶”、“鄰里互助中心”等,以小志愿者走進(jìn)社區(qū)的形式開展公益服務(wù),同時(shí)分年級(jí)分社區(qū)在羅馬嘉園社區(qū)、雅成里社區(qū)、平房社區(qū)、灣社區(qū)等50余個(gè)社區(qū)開展了不同規(guī)模的課程實(shí)踐活動(dòng),通過公益活動(dòng)用自己的實(shí)際行動(dòng),履行少年的愛國(guó)責(zé)任,時(shí)刻牢記爭(zhēng)做強(qiáng)國(guó)少年的時(shí)代使命,不斷提升自己的社會(huì)責(zé)任感,從小開始,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),養(yǎng)成良好的社會(huì)公益素養(yǎng)?,F(xiàn)在每學(xué)期有400余人次的學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)開展活動(dòng),并取得社區(qū)的行政認(rèn)可,通過填寫《小志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng)實(shí)踐表》的形式,記錄學(xué)生的社會(huì)公益活動(dòng)情況,得到了廣大社區(qū)居民的高度認(rèn)可和好評(píng),樹立了良好的學(xué)生公益形象。
北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2016年4月。
文明校園自查報(bào)告篇十四
我校在縣綜治辦、教文體局、公安司法等部門的指導(dǎo)和支持下,在全校師生員工的共同努力下,通過開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng),學(xué)校的社會(huì)治安綜合治理工作取得了可喜的成效。我校未發(fā)生重大治安事件,學(xué)校秩序穩(wěn)定,校風(fēng)良好,老師愛崗敬業(yè),學(xué)生安心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度不斷提高。我們的做法主要是:
牢固樹立“安全工作無小事”、“責(zé)任重于泰山”的意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)的會(huì)議精神,切實(shí)做到“看好自己的門,管好自己的人,做好自己的事”,時(shí)刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦,不斷增強(qiáng)師生員工的責(zé)任感和緊迫感。特別強(qiáng)調(diào)從教育管理這個(gè)角度,沒有安全穩(wěn)定的治安環(huán)境,就無法順利實(shí)施教育教學(xué)工作,學(xué)校的中心工作和其他工作就會(huì)出現(xiàn)混亂。通過召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等不同層次的會(huì)議,以及開展法制講座、時(shí)事講座、交通和消防知識(shí)講座,闡明了安全、穩(wěn)定、發(fā)展這三者之間的關(guān)系,明確了綜治工作的地位和作用,增強(qiáng)了工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力,為學(xué)校實(shí)施“人性化、制度化、規(guī)范化”管理打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,創(chuàng)建了綜治工作室,聘用了三位認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安,配備了專職領(lǐng)導(dǎo)干部,組建了陣容強(qiáng)大的綜治工作隊(duì)伍和富有戰(zhàn)斗力的突發(fā)事件應(yīng)急小組。做到了綜治工作有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),有專職人員管理,有專題檢查評(píng)比。學(xué)校制訂了《尋烏一中安全穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)試行方案》,落實(shí)了各層次責(zé)任人的工作職責(zé),簽訂了安全穩(wěn)定工作責(zé)任狀。綜治工作室張貼了各項(xiàng)管理制度,設(shè)立了值班日志、來人來訪登記本、巡查情況登記本、重大事件記事本、學(xué)生請(qǐng)假進(jìn)出校門記錄本。綜治工作室人員定期檢查校園及周邊環(huán)境的治安情況,并認(rèn)真研究對(duì)策,及時(shí)排除各種安全隱患,做到了防范于未燃。實(shí)行了校園“封閉式”管理,為教師、學(xué)生、員工辦理了證件,嚴(yán)格執(zhí)行了校門管理制度,有效地控制了進(jìn)出校園的人員,確保了學(xué)校人身和財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)了正常的教學(xué)和生活秩序。
由于學(xué)校的綜治工作涉及到各個(gè)處室、各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí),涉及到工作的方方面面,甚至涉及到每一個(gè)人,因而需要統(tǒng)籌兼顧,分層管理,責(zé)任到人。我們落實(shí)了逐層簽訂安全工作責(zé)任狀,從教學(xué)到管理到服務(wù),從領(lǐng)導(dǎo)到老師到學(xué)生,從課堂到食堂到宿舍,都明確了綜治安全的內(nèi)容和責(zé)任,做到了事事有人管,時(shí)時(shí)有人抓,不會(huì)出現(xiàn)治安死角。對(duì)學(xué)生中可能出現(xiàn)的.打架斗毆、敲詐勒索、賭博肇事、出走逃學(xué)等一些違紀(jì)違法行為,我們通過開展法制講座、道德教育、心理健康知識(shí)培訓(xùn)等形式,幫助學(xué)生明辨是非,革除陋習(xí),樹立新風(fēng),培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習(xí)慣,做到了防患于未燃,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高,自我防范能力得到了增強(qiáng)。
“沒有規(guī)矩不成方圓”,學(xué)校充分發(fā)揮制度的約束力,來規(guī)范學(xué)生的品行。開學(xué)初進(jìn)行了軍訓(xùn)和入學(xué)教育,平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度,狠抓學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)。對(duì)品行不正,違反紀(jì)律,屢教不改的學(xué)生給予紀(jì)律處分,并列入重點(diǎn)跟蹤監(jiān)護(hù)對(duì)象。嚴(yán)格實(shí)行校園封閉式管理,嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān),杜絕學(xué)生隨意進(jìn)出校園,減少社會(huì)不良因素的干擾。切實(shí)做好防水、防電、防盜、防毒、防病等“五防”工作,保障師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)學(xué)生的課余生活和節(jié)假日的管理,嚴(yán)禁學(xué)生溜街上網(wǎng)。重視學(xué)生的飲食衛(wèi)生,反對(duì)鋪張浪費(fèi),杜絕攀比行為。維護(hù)公共秩序,大力營(yíng)造良好的食堂、宿舍環(huán)境,不斷提高學(xué)生的文明程度。
我校地處新羅開發(fā)區(qū),周邊是農(nóng)村,治安狀況比較復(fù)雜。開學(xué)初,一些無業(yè)青年總想進(jìn)校滋事,也發(fā)生過幾起攔路搶劫學(xué)生的事件。我們加強(qiáng)保衛(wèi)力量,聘用了三名年輕力壯、認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安,成立了綜治工作室,組建了突發(fā)事件應(yīng)急小組,加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的巡邏,及時(shí)排除安全隱患。值周教師、值日班主任還承擔(dān)了學(xué)生放學(xué)回家路上的護(hù)送任務(wù),確保學(xué)生回家的人身安全和交通暢通。我們主動(dòng)接觸一些村干部和村民,請(qǐng)求他們的支持和協(xié)助,起到了很好的效果。學(xué)校周圍有大片的果園,我們教育學(xué)生不但不能偷摘和踐踏果園,而且還要親民愛民,為果農(nóng)護(hù)理果園。我們嚴(yán)禁商販在學(xué)校周邊擺攤設(shè)點(diǎn),禁止外竄人員進(jìn)校推銷非法物品。
我校非常重視開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng),做到了工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施、有落實(shí),全校上下擰成一股繩,齊抓共管,學(xué)校綜治工作取得了良好的局面。當(dāng)然,我們還要繼續(xù)努力,不斷加強(qiáng)和改進(jìn),把這項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作做好做穩(wěn)。
文明校園自查報(bào)告篇十五
一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)(20分)。
1、認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度,注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨建工作做到了“三貼近”,即黨建“貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生”,切實(shí)以黨建推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)步。黨建貼近教學(xué),讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人。學(xué)校黨建工作深入課堂,注重學(xué)科滲透,要求每位黨員教師圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵,探索“輕負(fù)、提質(zhì)、保合格”的課堂教學(xué)途徑,努力使每個(gè)40分鐘都成為“有效教學(xué)”;黨建貼近教師,讓黨員成為教師隊(duì)伍的帶頭人,幫扶青年教師成長(zhǎng)。要求全體黨員做教育教學(xué)改革的先鋒,真正在教師隊(duì)伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設(shè)“黨員先鋒崗”、“黨員掛鉤幫扶”先進(jìn)性教育活動(dòng)和主題黨日活動(dòng),號(hào)召每一位黨員爭(zhēng)做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的帶頭人,做廣大教職工的貼心人,深入群眾,傾聽呼聲,帶領(lǐng)教職工為學(xué)校特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量;黨建貼近學(xué)生,讓黨員成為學(xué)生成長(zhǎng)的指明燈。學(xué)校黨支部書記馬校長(zhǎng)為黨團(tuán)員上黨課,并且堅(jiān)持黨課的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?;?,并發(fā)揮黨團(tuán)員教育引導(dǎo)作用,堅(jiān)定教、職員工的理想和信仰。
2、完善中小學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度,充分發(fā)揮教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)代會(huì)作用,不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。管理要適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際情況和變化趨勢(shì),才能實(shí)現(xiàn)管理的持續(xù)增效。在學(xué)校實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的過程中,采取了扁平化的管理模式,鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)力量積極參與學(xué)校管理,倡導(dǎo)“我的底盤我做主”:
我教我管我負(fù)責(zé)。作為學(xué)校發(fā)展主體的教師,要通過努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,不斷提高自身的施教能力和水平;要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的提升,提高自我效能感和幸福感;要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科德育滲透,要結(jié)合課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,自主實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的有效控制和科學(xué)管理;要尊重和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,建立民主平等和諧的師生關(guān)系;要具有奉獻(xiàn)精神,用愛心溫暖潛能學(xué)生。責(zé)任是文化的核心觀念,教師肩負(fù)的責(zé)任就是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線”。
我學(xué)我管我負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)、自我管理和學(xué)生責(zé)任的重要性。作為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自我管理。而學(xué)校要提供學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。圍繞“全面健康成長(zhǎng)”的育人總目標(biāo),的老師為學(xué)生搭建了各種成長(zhǎng)平臺(tái),開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),開設(shè)多樣化的校本課程、拓展課程、活動(dòng)課程和實(shí)踐課程,為學(xué)生提供廣闊的成長(zhǎng)空間,對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也從全面發(fā)展兼顧個(gè)性發(fā)展。
我協(xié)我管我負(fù)責(zé)。學(xué)?!彝ァ鐣?huì)”三方必須協(xié)同起來,這樣才會(huì)使教育效果最大化,整合各方面的教育資源,真正利益學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持利用多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的溝通,利用校園外網(wǎng)的家長(zhǎng)社區(qū)和班級(jí)博客欄目,定期面向家長(zhǎng)公布年級(jí)、班級(jí)活動(dòng),同時(shí)規(guī)范使用家?;?dòng)平臺(tái),推出家庭教育指導(dǎo)短信服務(wù),每個(gè)班主任定期向家長(zhǎng)發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息,得到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。同時(shí)利用電話、面談、開放日等方式積極與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況,力求學(xué)校工作讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,這樣的方式,進(jìn)一步改善了家校的關(guān)系,促進(jìn)了家校協(xié)同教育的開展。每學(xué)年,學(xué)校都與區(qū)社區(qū)家教中心共同開展好家長(zhǎng)推薦評(píng)選工作和“我的教育故事”家長(zhǎng)征文工作,很多家長(zhǎng)的教育文章在校園網(wǎng)上,成為家長(zhǎng)們互相借鑒教育經(jīng)驗(yàn)的交流材料。
3、認(rèn)真積極推進(jìn)學(xué)校章程和機(jī)制建設(shè),認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。各項(xiàng)管理制度以人為本,符合本校實(shí)際,制度分類明確,制度執(zhí)行到位,制度修訂流程明確、有效。馬校長(zhǎng)非常關(guān)注干部隊(duì)伍的自身素質(zhì)養(yǎng)成。工作會(huì)上常說,管理的最高境界就是無為而治,要求學(xué)生做到的,教師應(yīng)該先做到,要求教師做到的,行政應(yīng)該先做到,正是這樣自上而下的教育責(zé)任感,使得的管理能凝聚人,感染人。校長(zhǎng)還努力為干部教師提供培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì),強(qiáng)調(diào)干部要德才兼?zhèn)?,以德領(lǐng)才。工作中關(guān)注本部門的流程管理,思考管理中的不足,也就是我們口中所稱的“紅燈”,要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,年輕校不怕出問題,關(guān)鍵在于行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力,解決問題的能力,由此學(xué)校推出“綠燈工程”,組織各部門梳理自身工作流程,檢查每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,及時(shí)查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié),制定整改方案,集中討論流程交錯(cuò)情況的處理辦法,出臺(tái)了相應(yīng)的工作流程管理辦法和實(shí)施意見,編撰了相應(yīng)的工作手冊(cè),明確了各項(xiàng)常規(guī)工作的具體落實(shí)辦法和職責(zé)分配,提升了管理效益。
二、思想道德教育(25分)。
1、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程,有落實(shí)方案,做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有進(jìn)度、有保障、有評(píng)價(jià)。在實(shí)驗(yàn)發(fā)展的關(guān)鍵之年,學(xué)校組織全體干部教師深入研讀市區(qū)教委關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育的各項(xiàng)工作文件及會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃,提出了“愛我中華,做強(qiáng)國(guó)少年”的教育工作主題,組織各部門認(rèn)真思考如何將社會(huì)主義價(jià)值觀的教育和培養(yǎng),內(nèi)化到自身素養(yǎng)提升,從而實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。價(jià)值觀的教育工作看似“形散”,實(shí)則“神聚”,這里是有一條主線貫穿其中的,也就是對(duì)核心價(jià)值觀的解讀與落實(shí)。核心價(jià)值觀體現(xiàn)在老師身上是什么樣,體現(xiàn)在學(xué)生身上是什么樣,就是教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育;通過什么途徑來實(shí)施,就是課程育德和實(shí)踐育人;哪些人來完成這項(xiàng)工作,就是學(xué)校教育和協(xié)同教育;如何凸顯不同層次的發(fā)展情況,就是評(píng)價(jià)機(jī)制和宣教活動(dòng);教育成果如何體現(xiàn),就是學(xué)校教育核心價(jià)值的建立。一方面,學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏、校園網(wǎng)及紅領(lǐng)巾廣播的宣教活動(dòng),使學(xué)生耳渲目染,達(dá)到100%熟知熟會(huì)核心價(jià)值觀24字內(nèi)容。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的星級(jí)少年和區(qū)級(jí)陽光少年的評(píng)選活動(dòng),樹立道德榜樣模范,強(qiáng)化價(jià)值觀教育與日常行為習(xí)慣培養(yǎng)和常規(guī)管理工作的整合教育;另一方面,深入開展對(duì)價(jià)值觀教育工作的思考,教育改革的發(fā)展不斷提醒學(xué)校教育,尤其是基礎(chǔ)教育活動(dòng)不能離開課程化的設(shè)計(jì)與引領(lǐng)。通過活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來,努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì),讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并付之于行動(dòng)。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),抓住清明、六一、七一、十一等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),開展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),納入學(xué)校計(jì)劃安排、有活動(dòng)方案,活動(dòng)總結(jié)。重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育,有舉措,學(xué)生文明行為習(xí)慣有提升。學(xué)校依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)以及“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動(dòng),把教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長(zhǎng)上面,扎實(shí)開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動(dòng)。比如,在三月份,學(xué)校利用學(xué)雷鋒主題月活動(dòng)期間,組織學(xué)生深入社區(qū)開展“播種綠色,紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”植樹活動(dòng)公益活動(dòng),在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動(dòng),秀光榮”主題實(shí)踐活動(dòng),六月份由五年級(jí)的家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)成員組織開展了“世界環(huán)境日――踐行綠生活,從今天做起”的簽名宣教活動(dòng),都取得了很顯著的效果。
3、加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè),科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程,積極開展學(xué)科德育研究,不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。從本學(xué)年開始,學(xué)校大力主抓“生態(tài)教學(xué)”環(huán)境下的學(xué)科育德活動(dòng)研究,組織各學(xué)科開展學(xué)科育人的微課堂研究,先后召開了“課堂培育價(jià)值,學(xué)科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經(jīng)典,崇尚價(jià)值”座談交流等形式的課程育人研討會(huì),實(shí)現(xiàn)了全學(xué)科共參與的教研局面。同時(shí)學(xué)校通過“德馨社”班主任工作室,吸納不同年級(jí)階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)成員利用課余時(shí)間,翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料,整理編撰了《做強(qiáng)國(guó)少年》德育校本課程。
文明校園自查報(bào)告篇十六
xx市xx鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱xx一中)始建于xx年,位于風(fēng)景秀麗的xx鎮(zhèn),東靠xx鐵路、xx高速,南臨xx公路,西接xx鎮(zhèn)xx大道,交通便利,環(huán)境優(yōu)美。校園占地面積xx平方米,建筑面積xx平方米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地xx平方米。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生xx人,教學(xué)班xx個(gè),教職工xx人。
創(chuàng)建文明校園,是提高學(xué)校管理水平的重要載體,我校積極爭(zhēng)創(chuàng)xx市文明校園,以此作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)重要契機(jī),并為此做了一些工作。現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下:
(一)精心組織策劃,營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。
1、成立機(jī)構(gòu),明確責(zé)任。我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,責(zé)任到人。
2、制定規(guī)劃,認(rèn)真落實(shí)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,領(lǐng)導(dǎo)小組制定了創(chuàng)建文明校園規(guī)劃,認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建工作。
3、利用媒體,廣泛宣傳。利用周一升旗儀式、校園廣播等形式,進(jìn)行廣泛的宣傳,讓師生了解、接受、參與文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。
4、重視校園文化精神,構(gòu)建鮮明的校風(fēng)。
認(rèn)真分析、總結(jié)學(xué)校發(fā)展歷程,我們提出“厚德博學(xué)、敏行于禮”八字校訓(xùn),“厚德、于禮”是對(duì)我校校園精神的提煉,“博學(xué)、敏行”是師生的發(fā)展目標(biāo)。
領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校建立了在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下,以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)體系,下設(shè)教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、共青團(tuán)、教研組等分別對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。各線工作職責(zé)明確:
(1)各處室職責(zé)分明,責(zé)任到人,分工不分家。
(2)以身作則,為人師表,有創(chuàng)新開拓精神,工作敢抓敢管,真抓實(shí)干。
(3)領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范激勵(lì)全校教師,增強(qiáng)凝聚力。
(二)抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
教風(fēng)的關(guān)健是師德,建設(shè)好一支忠誠(chéng)教育事業(yè),具有較高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍是校風(fēng)建設(shè)的中心,在抓教師隊(duì)伍建設(shè)方面我校主要抓了以下幾項(xiàng)工作:
(1)抓政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治,學(xué)習(xí)黨的十八大精神,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)氛圍濃郁。
(2)嚴(yán)守師德規(guī)范,倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。
(三)加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)章制度建設(shè)。
學(xué)校制定并完善了從校長(zhǎng)到教師的崗位責(zé)任制度等相關(guān)制度,切實(shí)做到了事事有人管,人人有專責(zé),工作有標(biāo)準(zhǔn),獎(jiǎng)懲有依據(jù),學(xué)校管理工作走上了制度化的良性軌道。
(四)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我們的方法與措施是:主抓培優(yōu)幫困,注重學(xué)生興趣和能力培養(yǎng)。教師有意識(shí)地拓寬知識(shí)面;學(xué)校開展各種知識(shí)競(jìng)賽、讀書比賽,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野。
(五)美化育人環(huán)境。
公共場(chǎng)所掛名人名家名詩警句,處處營(yíng)造了幸福教育文化氛圍。校園內(nèi)植樹、栽花、綠化,美化了育人環(huán)境。學(xué)校綠樹成蔭,綠草成茵,鳥語花香,處處皆可入畫。默默無語的景點(diǎn)成為傳遞做人的道理和科學(xué)知識(shí)的橋梁。
依據(jù)《xx市首屆文明校園評(píng)選考評(píng)細(xì)則》(試行)規(guī)定的內(nèi)容和項(xiàng)目,我們進(jìn)行逐項(xiàng)自查自評(píng),認(rèn)為六大方面18項(xiàng)指標(biāo)中大多數(shù)已經(jīng)基本達(dá)標(biāo),自評(píng)分98分。詳細(xì)情況匯報(bào)如下:
(一)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。
1、黨建工作。
學(xué)校扎實(shí)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。學(xué)校完善了科學(xué)民主決策機(jī)制,貫徹民主集中制,領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉潔,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),作風(fēng)民主,工作扎實(shí)。完善了校長(zhǎng)責(zé)任制,實(shí)行校務(wù)會(huì)議、校務(wù)公開等管理制度,確保了決策公開透明。
2、民主管理。
完善科學(xué)民主決策機(jī)制,貫徹民主集中制,領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié),作風(fēng)民主。教職工代表大會(huì)議事,學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全,實(shí)行目標(biāo)管理,職責(zé)明確,責(zé)任到人。全校教師同心協(xié)力,狠抓各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校統(tǒng)一思想,以創(chuàng)建文明學(xué)校為抓手,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作。
3、服務(wù)群眾。
建立并落實(shí)教師學(xué)生聯(lián)系點(diǎn)、調(diào)查研究、談心及接待日制度;學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)接待日,學(xué)生家長(zhǎng)接待室,辟有心理咨詢室,通過qq群建立家長(zhǎng)培訓(xùn)交流機(jī)制,定期開展家校聯(lián)系,溝通教育渠道,執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng),主動(dòng)服務(wù)群眾。
(二)思想道德教育好。
1、主題教育。
學(xué)校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng),推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)頭腦、進(jìn)課堂。充分利用升旗儀式、班團(tuán)活動(dòng)等形式開展道德教育實(shí)踐,形成了全程育人、全方位育人的格局。充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和法制安全教育,深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從小立志向,有夢(mèng)想,愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)。學(xué)校重視學(xué)生的思想品德教育。如:學(xué)校開展了“誠(chéng)信考試光榮,違紀(jì)舞弊可恥的簽字活動(dòng)”、“向國(guó)旗敬禮”等活動(dòng)。
2、養(yǎng)成教育。
學(xué)校按照中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范要求,加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,抓好了學(xué)生的'道德習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和遵紀(jì)守法習(xí)慣的培養(yǎng),形成了良好的學(xué)生行為習(xí)慣。學(xué)校突出了安全教育,重點(diǎn)抓了學(xué)校以“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”的評(píng)比,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,使學(xué)生行為規(guī)范。
3、心理健康教育。
學(xué)校始終將心理健康教育貫穿教育教學(xué)全過程,開展了心理健康專題教育,各班分別對(duì)心理行為異常學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),并聯(lián)系家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生,力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生的陽光心態(tài),健全人格。
(三)活動(dòng)陣地好。
1、常規(guī)活動(dòng)陣地。
組織班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗,定期評(píng)比展示活動(dòng),充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體,陶冶學(xué)生情操,美化學(xué)生心靈,啟迪學(xué)生智慧。
2、群團(tuán)活動(dòng)、媒體網(wǎng)絡(luò)陣地。
學(xué)校發(fā)揮校園廣播的作用,拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建有班級(jí)家長(zhǎng)qq群、微信群等,建立健全家校互動(dòng)網(wǎng)絡(luò),打造學(xué)校宣傳交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)站管理規(guī)范,運(yùn)行良好,內(nèi)容積極健康,文明向上。
(四)教師隊(duì)伍好。
1、師德建設(shè)。
學(xué)校加強(qiáng)教師職業(yè)理想和道德教育,引領(lǐng)教職工嚴(yán)格遵守黨的教育方針、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,做到關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。根據(jù)《xx市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項(xiàng)規(guī)定》,教師中無體罰或變相體罰學(xué)生、無有償家教等違規(guī)行為。學(xué)校嚴(yán)格師德考核,定期表彰師德先進(jìn)個(gè)人和師德建設(shè)先進(jìn)工作者,并將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。
2、專業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校鼓勵(lì)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,引領(lǐng)教師制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,做到實(shí)施有規(guī)劃,過程有記載,階段有總結(jié)。完善了培訓(xùn)體系,做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。建立了健全教師評(píng)價(jià)制度,形成競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。
3、待遇落實(shí)。
教師工資按時(shí)足額發(fā)放,財(cái)政各項(xiàng)補(bǔ)貼到位,各項(xiàng)政策性福利待遇落實(shí)。無違反政策平調(diào)、克扣、挪用、截留教師工資現(xiàn)象。
(五)校園文化好。
1、文化載體。
學(xué)校運(yùn)用校訓(xùn)、校歌、?;铡⑿?biāo)等校園文化符號(hào),通過良好校風(fēng)激勵(lì)師生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí),共建校園文明。通過圖書室、校園廣播、宣傳欄等文化設(shè)施和文化陣地,滿足師生學(xué)習(xí)生活的需要。
整合學(xué)校文化資源,對(duì)辦公室、功能室、教室、學(xué)生宿舍、餐廳、樓梯走道、墻面等進(jìn)行主題文化設(shè)計(jì),發(fā)揮文化的浸潤(rùn)、熏陶作用,傳播了文化正能量。
2、文化活動(dòng)。
校園文化。學(xué)校人際關(guān)系和諧,精神面貌好,工作熱情高。開展了各種有益于師生身心健康的活動(dòng)。學(xué)校利用“五四”“十一”等節(jié)日進(jìn)行愛國(guó)主義教育等活動(dòng),讓德育寓于活動(dòng)之中,讓活動(dòng)蘊(yùn)含著德育教育。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容充實(shí)、吸引力強(qiáng)、形式多樣、新穎有趣的科技體驗(yàn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生掌握必要的勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。組織開展豐富多彩的的文娛體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和高尚的心靈。
3、四風(fēng)建設(shè)。
樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造快樂和諧、健康向上的育人環(huán)境。
(六)校園環(huán)境好。
1、物質(zhì)環(huán)境。
學(xué)校合理規(guī)劃安排教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和生活區(qū),各種活動(dòng)場(chǎng)所、功能室設(shè)施完備,布局合理,整潔有序,為開展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)所和條件。校園綠化率高,空氣清新,校容整潔衛(wèi)生,環(huán)境優(yōu)美宜人;道路規(guī)劃合理,路面平坦;教室采光充分;校園無衛(wèi)生死角,無亂扔亂丟、亂涂亂畫現(xiàn)象,無噪音,無煙無毒。學(xué)校深入開展環(huán)境教育與資源節(jié)約教育,開展文明餐桌行動(dòng),有活動(dòng)方案、活動(dòng)記載,積極培育人人節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。
2、人文環(huán)境。
師生積極參與校園環(huán)境建設(shè)的設(shè)計(jì)與維護(hù),校園用字規(guī)范,用語文明,講普通話,人際關(guān)系和諧。
3、安全環(huán)境。
落實(shí)安全工作措施,完善安全工作制度,有校園平面圖和安全疏散圖,校內(nèi)安全管理和安全保衛(wèi)工作落實(shí)到位,無安全隱患和責(zé)任事故。學(xué)校以“厚德博學(xué)、敏行于禮”為校風(fēng),要求師生人人知曉,人人做好。學(xué)生勤奮好學(xué),積極向上;教師為人師表,愛崗敬業(yè);領(lǐng)導(dǎo)勤政廉潔。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和科學(xué)文明、健康向上的學(xué)習(xí)、生活方式。在全校廣泛開展普法教育、安全法制教育。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員干警為全校師生上法制、道德教育課,增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)和道德觀念。
學(xué)校制定了安全制度,做到分工明確。堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生,真正形成有檢查、有記錄、有問題及時(shí)整改的工作作風(fēng)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際,加大投入,對(duì)一些重點(diǎn)部門加強(qiáng)防范,如安裝防盜門窗、報(bào)警裝置等。通過安全督查值勤制度。杜絕了各類安全事故的發(fā)生。安全教育。學(xué)校重視安全教育。除了落實(shí)安全三講外,學(xué)校加強(qiáng)了樓道值守管理及上下樓列隊(duì)督查,定期進(jìn)行安全演練,對(duì)師生進(jìn)行安全防范教育,增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)。近些年來,學(xué)校無發(fā)生安全責(zé)任事故。
校園周邊環(huán)境綜合治理工作良好,衛(wèi)生、安全、健康。校門前無攤點(diǎn)、無營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧與電子游戲廳等營(yíng)業(yè)點(diǎn)。
校園衛(wèi)生整潔,無殘標(biāo)、亂寫、亂畫、亂張貼現(xiàn)象。學(xué)校的公共設(shè)施、桌椅等保持整潔,無衛(wèi)生死角。學(xué)校廁所配備了洗手設(shè)施,地面無積水,無亂倒廢棄物,無亂涂刻現(xiàn)象。教師辦公室中教具、學(xué)生作業(yè)本、附屬工具的擺放整齊美觀,無臟、亂、差現(xiàn)象。校園綠化美化好,學(xué)校全面實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任制,有專人檢查、監(jiān)督并記分公布。學(xué)校住宿學(xué)生的寢室還有待提高清潔衛(wèi)生。
(七)創(chuàng)建工作扎實(shí)有效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,按照“文明校園評(píng)選考評(píng)細(xì)則”的目標(biāo)和責(zé)任,分解落實(shí)到人,做到事事有人管,加強(qiáng)了宣傳工作,積極動(dòng)員全校師生參加文明校園的創(chuàng)建活動(dòng);在學(xué)生中開展了“文明班級(jí)”評(píng)比,爭(zhēng)做“文明學(xué)生”等活動(dòng),營(yíng)造了良好的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校深化了學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,全體學(xué)生能自覺地遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、教師規(guī)范了師德行為,師生在創(chuàng)建活動(dòng)中得以自我教育,自我提高,學(xué)校在社會(huì)上聲譽(yù)良好。
通過自查,我們看到存在的問題主要是:
1、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、場(chǎng)地和體育器材不能滿足體育工作的要求。運(yùn)動(dòng)設(shè)施還不完備,體育器材較少。
2、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠,學(xué)校雖建有局域網(wǎng),但人人通及網(wǎng)絡(luò)全覆蓋還為落到實(shí)處,教師的水平還有待提高。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,對(duì)我們今后的工作作如下思考:
1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。為學(xué)生的一生幸福奠基。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)我校實(shí)際,努力提高教師的師德、師能水平,以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
文明校園自查報(bào)告篇十七
創(chuàng)建文明校園自查報(bào)告學(xué)校堅(jiān)持以愛心教育為特色,逐步形成了科學(xué)的發(fā)展模式和鮮明的辦學(xué)風(fēng)格,是師生幸福成長(zhǎng)、快樂生活的家園,是一所充滿活力,富有創(chuàng)新精神和凝聚力的學(xué)校。
我校深入貫徹《關(guān)于開展2018文明校園創(chuàng)建工作的通知》安排部署,認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》,以培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),扎實(shí)做好文明校園創(chuàng)建工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)班子勤奮務(wù)實(shí)。
(一)機(jī)構(gòu)健全,分工明確。
學(xué)校成立了以張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)期初學(xué)校制定具體創(chuàng)建方案,召開全體教師會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)并具體分工。
(二)深化黨組織建設(shè),發(fā)揮核心引領(lǐng)作用。
學(xué)校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志愿者日等活動(dòng),堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度,激勵(lì)他們?yōu)辄h旗增光添彩,在工作中發(fā)揮了榜樣作用。
(三)關(guān)愛留守兒童。
生活上關(guān)愛留守兒童,學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,以微心愿的方式了解學(xué)生心中所需,讓他們感受到大家庭的溫暖。
(四)做好家校溝通。
不斷完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度,設(shè)有校級(jí)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),每學(xué)年對(duì)校級(jí)家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)改選一次。通過家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)開放日等,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔提升了家長(zhǎng)的文明素養(yǎng)和家教能力,學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)們的支持、理解與配合。
以上工作保障了創(chuàng)建文明校園工作的順利開展,有序推進(jìn)。
二、思想道德建設(shè)效果顯著。
(一)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入心入腦。
通過課堂讓學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的內(nèi)涵進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用晨誦、做操、升旗儀式進(jìn)行背誦,校園相關(guān)位置進(jìn)行張貼,讓學(xué)生時(shí)刻記誦核心價(jià)值觀,把核心價(jià)值觀融入心靈。
(二)增強(qiáng)愛國(guó)情感,放飛中國(guó)夢(mèng)。
抓住清明、國(guó)慶節(jié)、國(guó)家公祭日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),開展“中國(guó)夢(mèng)”主題系列實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在莊嚴(yán)、隆重的氛圍中樹立報(bào)國(guó)之志,培養(yǎng)中國(guó)人的自豪感與責(zé)任意識(shí)。
(三)榜樣引領(lǐng),做到常態(tài)化。
月主題活動(dòng)和日積月累好習(xí)慣評(píng)價(jià)體系相結(jié)合,每月評(píng)校級(jí)最美少年,并通過頒獎(jiǎng)儀式、校園展示窗進(jìn)行宣傳。新時(shí)代好少年的評(píng)選通過快樂反思、家長(zhǎng)寄語、教師評(píng)價(jià)三種評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生們好習(xí)慣、好品質(zhì)逐漸形成。
報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔子規(guī)成為學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)的必需,潛移默化地規(guī)范了他們的言行。
(五)德育課、少先隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開展,注重實(shí)效。
每周一第一節(jié)課為少先隊(duì)活動(dòng)課,學(xué)期初制定詳細(xì)月、周隊(duì)會(huì)計(jì)劃,每學(xué)期開展示范課觀摩活動(dòng)讓隊(duì)員在規(guī)范的程序中接受教育。
我校還開設(shè)了心理健康教育課,設(shè)有心理健康咨詢室。通過以上活動(dòng)的開展,校園處處充滿文明之風(fēng),洋溢著和諧向上的育人氛圍。
三、活動(dòng)陣地建設(shè)豐富多彩。
(一)宣傳標(biāo)語入眼入心。
我校在校園內(nèi)外設(shè)置了多種形式的核心價(jià)值觀標(biāo)語及展牌80處、文明校園標(biāo)語在大門口及文化展牌進(jìn)行張貼。
(二)板報(bào)、展牌定期更換、評(píng)比。
教室內(nèi)板報(bào)結(jié)合月主題活動(dòng)每月更換一次,每學(xué)期展評(píng)一次。校園內(nèi)文化長(zhǎng)廊結(jié)合學(xué)期大型活動(dòng)做到及時(shí)更換。
(三)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
校園網(wǎng)絡(luò)有專人負(fù)責(zé),對(duì)網(wǎng)絡(luò)中不健康的內(nèi)容做到及時(shí)屏蔽,對(duì)師生需要的素材及時(shí)準(zhǔn)備,確保師生在運(yùn)用時(shí)做到暢通、快捷、安全。
(四)多措并舉健全少先隊(duì)組織。
每學(xué)年進(jìn)行大隊(duì)委競(jìng)選,少先隊(duì)隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽、重溫隊(duì)史誓詞、新隊(duì)員入隊(duì)儀式、報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔中隊(duì)陣地評(píng)比等活動(dòng),增強(qiáng)了少先隊(duì)組織的號(hào)召力、凝聚力,少先隊(duì)員的光榮感和使命感。
以上工作的開展?fàn)I造了濃郁的創(chuàng)建氛圍,調(diào)動(dòng)了全校師生創(chuàng)建的主動(dòng)性。
四、教師隊(duì)伍敬業(yè)精業(yè)。
(一)師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提。
學(xué)年初制定具體的工作實(shí)施方案,簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,演講比賽、評(píng)教等活動(dòng)規(guī)范了老師們教育教學(xué)行為,體會(huì)到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵,享受著教育路上的幸福與尊嚴(yán)。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
按照教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,開展了主題研討、讀書交流、集體備課等活動(dòng),解決了教師們工作中的困惑,讓他們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)的道路上快樂前行。
(三)形成科學(xué)的梯次教師團(tuán)隊(duì)。
通過一幫一活動(dòng)、骨干教師公開課研討、青年教師示范課等活動(dòng),讓年輕教師快速成長(zhǎng),優(yōu)秀教師走向卓越,班主任走向了專業(yè)化。
五、校園文化建設(shè)氛圍濃厚。
(一)了解文化內(nèi)涵,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
學(xué)校把校訓(xùn)、校風(fēng)、校徽等文化標(biāo)識(shí)在校園醒目位置懸掛,升旗儀式或大型活動(dòng)全體師生都要大聲唱校歌。
(二)多彩活動(dòng)豐富校園文化生活。
紅領(lǐng)巾崗、小小志愿者團(tuán)隊(duì)讓志愿者用行動(dòng)傳播著文明,在奉獻(xiàn)中享受著快樂。青苗課程讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了多種勞動(dòng)技能。
報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔(三)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化作用。學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布學(xué)校工作,微信群是家校溝通的橋梁,利用微信群,家長(zhǎng)及師生積極參與。
以上工作的開展,營(yíng)造了健康向上的校園文化氛圍,陶冶著師生的心智,激勵(lì)著師生在辛莊小學(xué)快樂地學(xué)習(xí)工作。
六、校園環(huán)境建設(shè)有序和諧。
(一)教學(xué)設(shè)施規(guī)劃合理。
各種植物及設(shè)施有序布局,建有景觀帶8余處,種植園1個(gè)。
(二)張貼宣傳標(biāo)識(shí)。
醒目位置張貼“禁止吸煙”、“愛護(hù)環(huán)境”、“三節(jié)”等環(huán)保標(biāo)識(shí)和宣傳展牌。
(三)強(qiáng)化校園安全管理。
協(xié)調(diào)轄區(qū)相關(guān)執(zhí)法部門加強(qiáng)校園安全教育工作,通過法制教育講座、小手拉大手等活動(dòng)提升了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
以上工作的開展,校園處處洋溢著美的氣息,充滿生機(jī)與活力,規(guī)范了師生的不良行為,為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、健康的環(huán)境。
在今后的工作中,我校將繼續(xù)秉承“以愛立行、以愛立人、以愛立?!钡霓k學(xué)理念,以文明校園為標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)完善各項(xiàng)工作,創(chuàng)辦讓師生幸福,家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意的學(xué)校。
小學(xué)2018年10月15日。
文明校園自查報(bào)告篇十八
金峨發(fā)電公司安全生產(chǎn)技術(shù)部:
為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司安全生產(chǎn)管理要求,切實(shí)加強(qiáng)公司安全管理,及時(shí)排除各類安全隱患,保持安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定局面,運(yùn)維部成立了安全自查活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,于2015年4月1日至4月16日在全站范圍內(nèi)進(jìn)行了安全自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體系建設(shè)和責(zé)任制落實(shí)情況。
電站認(rèn)真貫徹落實(shí)了總公司關(guān)于安全生產(chǎn)工作的決策部署和規(guī)定要求,樹立安全生產(chǎn)“紅線”意思和底線思維,建立健全了“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的安全生產(chǎn)監(jiān)督體系,落實(shí)了安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督責(zé)任,建立了安全生產(chǎn)大檢查長(zhǎng)效機(jī)制。
1、電站建立健全了設(shè)備隱患排查管理制度,在所轄范圍內(nèi)開展了安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治和設(shè)備設(shè)施隱患排查治理活動(dòng),對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患針對(duì)實(shí)際情況分別制定了相應(yīng)的整改措施,明確了整改責(zé)任、在檢修中投入資金、時(shí)間限定并制定了相應(yīng)的防范措施,通過活動(dòng)確保了機(jī)組、水工、線路安全穩(wěn)定運(yùn)行。
2、建立健全了安全管理制度和生產(chǎn)管理制度,制度中。
明確了各級(jí)人員責(zé)任分工,并進(jìn)行了落實(shí)。
3、電站始終把人的生命安全作為第一責(zé)任。
二、“安全大討論”活動(dòng)和“六打六治”執(zhí)行情況。
1、分別兩次在全站內(nèi)開展了安全生產(chǎn)大討論活動(dòng)、充分聽取了各值提出的各種安全生產(chǎn)隱患和安全管理執(zhí)行情況。
2、針對(duì)電站現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備實(shí)際修改并補(bǔ)充完善了運(yùn)行規(guī)程。
3、加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)管理,電站無“三違”現(xiàn)象發(fā)生。
4、對(duì)電站油品、無水乙醇、氧氣乙炔易燃物資進(jìn)行了有序存放和隔離存放并對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行了檢查和更換。
5、電站監(jiān)控設(shè)施符合規(guī)定要求。
6、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)區(qū)域衛(wèi)生清潔、通道暢通、安全警示標(biāo)志明顯、安全護(hù)欄完好合理、各類安全工器具均經(jīng)試驗(yàn)合格,無妨礙作業(yè)人員安全的現(xiàn)象。
7、無重大隱患隱瞞不報(bào)等現(xiàn)象。
8、根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修改綜合應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案21種、現(xiàn)場(chǎng)處臵方案23種。9、3月份利用檢修完成了電力設(shè)備設(shè)施預(yù)防性試驗(yàn)及繼電保護(hù)效驗(yàn)。
三、安全生產(chǎn)工作開展情況。
2、加強(qiáng)了110kv線路和10kv線路的巡視檢查;
3、利用檢修時(shí)間申請(qǐng)停電對(duì)升壓站和10kv高壓室所有設(shè)備進(jìn)行了防污閃處理。
4、嚴(yán)格按照調(diào)度命令執(zhí)行,做到了檢修停電申請(qǐng)、避峰申請(qǐng),確保了非計(jì)劃停運(yùn)發(fā)生。
5、與涼山州越西縣氣象局進(jìn)行了溝通建立了氣象信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),對(duì)我們及時(shí)了解上游天氣氣象,降雨時(shí)間、雨量大小提供了保障,對(duì)做好迎峰度夏和防洪度汛提供了良好的基礎(chǔ)。
6、年初開展了消防演練,提高了全員消防和防洪安全意識(shí),為電站消防管理工作提供了安全保障。
7、對(duì)電站庫存防洪物資進(jìn)行了檢查,并及時(shí)補(bǔ)充了所缺防洪物資。
8、對(duì)閘首應(yīng)急電源柴油發(fā)電機(jī)進(jìn)行了維護(hù)檢查和保養(yǎng),及時(shí)補(bǔ)充了足夠的柴油,確保了事故應(yīng)急電源的完好。
四、“兩票三制”執(zhí)行情況。
全站共開出第一種工作票2張,合格率達(dá)100%;辦理倒閘操作票14張、合格率達(dá)100%。進(jìn)行倒閘操作14次,安全操作14次。嚴(yán)格按照交接班制度,設(shè)備巡回檢查制度、設(shè)備定期試驗(yàn)輪換制度,進(jìn)行安全交接班321次,班組安全巡視3800余次,設(shè)備定期切換試驗(yàn)39次。經(jīng)查,“兩票三制”合格率達(dá)100%。
五、自查發(fā)現(xiàn)的問題和整改措施。
1、閘首設(shè)備操作無備用電源,僅一臺(tái)柴油發(fā)電機(jī)作為事故應(yīng)急電源,存在較大安全隱患。
防范措施:加強(qiáng)10kv線路巡視檢查;加強(qiáng)取水口人員管理和啟閉設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作;加強(qiáng)柴油發(fā)電機(jī)檢查和維護(hù)保養(yǎng)工作,堅(jiān)持每天進(jìn)行一次啟動(dòng)試驗(yàn),確保在事故情況應(yīng)急電源正常;建議及時(shí)增加備用電源。
2、閘首無有線通訊,當(dāng)前無線通訊效果一直不好,無水位報(bào)警系統(tǒng)和遠(yuǎn)控系統(tǒng)。
防范措施:加強(qiáng)運(yùn)行值班人員組織紀(jì)律管理和思想素質(zhì)教育,提高責(zé)任心;建議架通到閘首電信或移動(dòng)光纖,保證正常通訊,同時(shí)也解決中控室對(duì)閘首的視頻監(jiān)視和水位報(bào)警。
3、閘首啟閉機(jī)因沖沙和避峰操作過于頻繁,導(dǎo)致磨損嚴(yán)重。
防范措施:加強(qiáng)定期和不定期檢查,加強(qiáng)定期和不定期維護(hù)。
4、廠區(qū)尾水對(duì)雙河面無導(dǎo)流墻,如停機(jī)時(shí),雙河突發(fā)洪水有可能造成尾水被沙石淤滿。
防范措施:加強(qiáng)尾水巡視,特別是大雨和暴雨時(shí);停機(jī)時(shí),如雙河漲水,同時(shí)關(guān)閉尾水閘門,保證閘門后端不被淤積。建議:在枯水期修建導(dǎo)流墻,以保證尾水處不被淤積。
5、綜合應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場(chǎng)處臵方案未進(jìn)行評(píng)審。
整改措施:由電站生計(jì)部門負(fù)責(zé)報(bào)公司生產(chǎn)技術(shù)部組織進(jìn)行評(píng)審后實(shí)施。
文明校園自查報(bào)告篇十九
合黎鎮(zhèn)中心小學(xué)地處城郊,南依黑河,北靠合黎山,始建于1956年是一所農(nóng)村全日制完全小學(xué),2003年實(shí)施了國(guó)家危改工程校舍進(jìn)一步得到了改善。學(xué)校獲得“省級(jí)留守兒童之家”、“張掖市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!?、2014年獲得“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”榮譽(yù)稱號(hào)、2017年被命名為“縣級(jí)文明校園”、2018“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”。根據(jù)張掖市“文明校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)自查如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
1.領(lǐng)導(dǎo)班子把創(chuàng)建文明校園作為重要任務(wù),有實(shí)施方案、具體舉措和實(shí)際效果。學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制、“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議和固定黨日活動(dòng)等制度,注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨支部每周五下午組織政治學(xué)習(xí),做到有計(jì)劃、有內(nèi)容,每月最后一個(gè)星期,星期五下午為固定黨日,對(duì)黨員進(jìn)行專項(xiàng)教育,學(xué)習(xí)習(xí)近平談治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)黨章國(guó)家政策法規(guī),進(jìn)行黨員實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,落實(shí)了學(xué)校書記是抓黨建第一責(zé)任人的制度。
2.堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨,堅(jiān)持黨的群眾路線,堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)作用,貫徹民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,思想作風(fēng)好,服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。
3.認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。建立了學(xué)校教育教學(xué)、安全、后勤保障、考核的機(jī)制并確保貫徹落實(shí)。
4.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,明確紀(jì)檢委員的職責(zé),加強(qiáng)教師政治思想教育培訓(xùn),建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍,黨員帶頭參與文明校園創(chuàng)建活動(dòng),能積極發(fā)揮表率作用。
二、思想政治教育。
1.深入開展習(xí)近平總書記系列講話精神和治國(guó)理政新理念,新思相新戰(zhàn)略宣傳教育。將社會(huì)主義核小價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程,有落實(shí)方案,做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有保障、有評(píng)價(jià)。學(xué)校利用周一政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體干部教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神,深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,加強(qiáng)黨史、國(guó)史和形勢(shì)政策教育。結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃,提出了“踐行價(jià)值觀,文明我先行”的教育主題活動(dòng)。學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏的宣教活動(dòng),使學(xué)生耳渲目染,達(dá)到100%熟知熟會(huì)核心價(jià)值觀24字內(nèi)容,讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并付之于行動(dòng)。
2.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),抓住清明、端午、六。
一、國(guó)慶、重陽節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),開展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校依托傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)以及“青年志愿者走進(jìn)社區(qū)、敬老院”等特色活動(dòng),扎實(shí)開展“四關(guān)愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動(dòng):開展道德模范、美德少年等先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng):積極宣傳志愿服務(wù)精神,組織師生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、扶貧村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路路口開展志愿服務(wù)活動(dòng)。每周一舉行升國(guó)旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期開展心理健康咨詢,培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。
3.深入實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程,組織開展思想教育活動(dòng),播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”;組織開展道德實(shí)踐活動(dòng),播撒崇德向善的“金種子”;組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),播撒文化沁潤(rùn)的“金種子”;組織開展關(guān)心關(guān)愛活動(dòng),播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”;組織開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng),播撒團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“金種子”。
4.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè),科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程,不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。建有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期召開一次專題會(huì)議研究德育工作。學(xué)校每周進(jìn)行專題教育,并制定有實(shí)施德育系列化方案。開展有文明班級(jí)、文明教師、文明學(xué)生等評(píng)選表彰活動(dòng)。
5.落實(shí)《中小學(xué)生守則》,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》,學(xué)校配備兼職心理輔導(dǎo)員,對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。
6.加強(qiáng)勞動(dòng)課程教育制定勞動(dòng)計(jì)劃,建立考評(píng)機(jī)制要求學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)周末幫助家長(zhǎng)干農(nóng)活。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行登記評(píng)定。
三、師德建設(shè)1.制定符合學(xué)校特點(diǎn)的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范性文件,堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉,形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求,每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí),提高教師思想道德素質(zhì),構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系,時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài),及時(shí)糾正不良傾向問題。
2.定期組織師資培訓(xùn),制定并不斷完善教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。重視班主任、骨干教師的成長(zhǎng),注重年輕教師的培養(yǎng),形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。通過師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評(píng)選活動(dòng),引導(dǎo)教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的老師。
3.建立健全師德考核制度,制定師德考核具體辦法,建立健全師德獎(jiǎng)懲機(jī)制,把師德師風(fēng)作為教師職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等關(guān)系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件。每學(xué)期開展師德典型評(píng)選活動(dòng),形成爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好氛圍。
4.學(xué)校考評(píng)規(guī)定的建立和學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行,提高了教師的師德水平,打造出了關(guān)愛學(xué)生,開拓進(jìn)取,敬業(yè)愛崗,自尊自律的教師隊(duì)伍,塑造和諧教育的良好形象,為學(xué)校發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。
四、校園文化和活動(dòng)陣地建設(shè)。
1.加強(qiáng)校園文化建設(shè),制定校園文化五年總體規(guī)劃。設(shè)置校訓(xùn)、?;?、校風(fēng)等校園文化符號(hào)通過廣泛征集意見被學(xué)校師生認(rèn)同。學(xué)校設(shè)立專題宣傳板體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。學(xué)校宣傳板體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求。
2.加強(qiáng)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),積極拓展校園文化建設(shè)新載體,通過榮譽(yù)室及宣傳片等形式展示學(xué)校形象。學(xué)校能充分利用教室走廊、宣傳櫥窗、校園文化墻、微信等載體。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng),深入開展“誦經(jīng)典、講禮儀、傳美德”、“熱愛祖國(guó)圓夢(mèng)中華”“我講誠(chéng)信故事”、“文明禮儀伴我先行”演講比賽等主題活動(dòng),取得了較好的效果。舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,開展中華經(jīng)典誦讀、演講、征文等活動(dòng)。充分發(fā)揮黑板報(bào)、手抄報(bào)電子顯示屏等作用,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)。形成主體鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化氛圍。
3.依托學(xué)校每周進(jìn)行快樂星期。
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”等常規(guī)活動(dòng),進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng),取得了良好的效果。積極利用宣傳陣地開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“講文明樹新風(fēng)”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。定期開展征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、志愿服務(wù)等形式多樣、內(nèi)容豐富的育人活動(dòng),取得了較好的效果。
五、校園環(huán)境建設(shè)。
1.校園教學(xué)、文藝、體育、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理。重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作。各功能室滿足現(xiàn)有教學(xué)需要,校園環(huán)境干凈、整潔。2.學(xué)校重視安全教育和預(yù)防,推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂,充分利用升降國(guó)旗、放學(xué)、集會(huì)、節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。及時(shí)開展反邪教,防溺水,食品安全等專題教育。學(xué)校門衛(wèi),值周教師每天對(duì)校園進(jìn)行四巡視,確保校園安定穩(wěn)定。
3.深入開展環(huán)保教育和“三節(jié)教育”,參加全域無垃圾行動(dòng)等,引導(dǎo)師生樹立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識(shí),培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。
六、存在的問題和不足。
文明校園的創(chuàng)建過程,既是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,更是一個(gè)自我完善的過程。也存在著不足之處,比如:學(xué)生少活動(dòng)氣氛不濃。學(xué)校缺乏獨(dú)立心理咨詢室,沒有專業(yè)的心里咨詢教師等。
學(xué)校全體師生,決心繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng),憑借爭(zhēng)創(chuàng)“全縣文明校園”的東風(fēng),在學(xué)校發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我超越,闊步邁向更加輝煌的明天!
2018年9月。
文明校園自查報(bào)告篇二十
我校在創(chuàng)建市平安校園中,遵照瑞教辦政114號(hào)等創(chuàng)平安校園文件精神,認(rèn)真籌劃,周密部署,狠抓落實(shí),為全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造了一個(gè)良好的環(huán)境,現(xiàn)將創(chuàng)建情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)建設(shè)“平安校園”工作的領(lǐng)導(dǎo),確?!捌桨残@”建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí),學(xué)校成立創(chuàng)市“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),各有關(guān)處室負(fù)責(zé)人、各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作,確立學(xué)校安全無小事,學(xué)生安全無小事的觀念,站在抓安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩(wěn)定,抓安全就是維護(hù)人民群眾根本利益的高度,努力提高抓好學(xué)校安全工作的自覺性和主動(dòng)性,變“要我抓”為“我要抓”、變“被動(dòng)抓”為“主動(dòng)抓”、變“突擊抓”為“經(jīng)常抓”,持之以恒,常抓不懈,使學(xué)校安全工作的各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處。
在創(chuàng)建工作過程中,我校制訂及修改了有關(guān)創(chuàng)建平安校園的管理制度。內(nèi)容有《桐浦鄉(xiāng)桐溪小學(xué)學(xué)生交通安全管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生管理制度》、《消防安全制度》、《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、德育基地活動(dòng)制度》、《學(xué)生外出集體活動(dòng)安全保衛(wèi)制度》、《校園安全保衛(wèi)、治安管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全制度》等,使各項(xiàng)工作有章可循,落實(shí)到位,我們還制訂了天天檢查,周周匯總制度,建立和完善各類值班制度。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全法制教育,多渠道、多內(nèi)容、多層次、多形式地開展教育活動(dòng),包括校園廣播櫥窗報(bào)刊宣傳;對(duì)違紀(jì)學(xué)生專題教育;邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)、派出所領(lǐng)導(dǎo)、消防大隊(duì)等執(zhí)法部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和消防等安全教育,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,提高自我防范的意識(shí)和能力。尤其是在每年寒暑假前夕,總要安排一次集中的法制、安全教育,確保假期的平安。為了鞏固法制教育的成果,學(xué)校在每學(xué)期紀(jì)律工作常抓不懈的同時(shí),集中安排一周的日常行為規(guī)范、學(xué)生一日常規(guī)學(xué)習(xí)訓(xùn)練強(qiáng)化周,使得遵紀(jì)守法成為廣大學(xué)生的自覺行動(dòng)。通過學(xué)校宣傳法制教育,全體師生增強(qiáng)了法制觀念,遵紀(jì)守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒發(fā)生一起刑事案件和安全責(zé)任事故。
1、加強(qiáng)門衛(wèi)建設(shè),增強(qiáng)師生在校園的安全感。
我校在今年配備了一名專職保安,加強(qiáng)校園巡邏安保工作,加強(qiáng)了對(duì)校外人員來校的管理,實(shí)行24小時(shí)的值班工作。在課午間關(guān)閉學(xué)校大門,嚴(yán)格控制進(jìn)入校園的外來人員,對(duì)進(jìn)入校園的外來人員實(shí)行來訪登記,保障了師生的安全,確保了良好的校園治安秩序。我們還與陶山派出所建立了經(jīng)常性的聯(lián)系,如遇特殊、緊急情況能及時(shí)向派出所報(bào)告以得到及時(shí)妥善的處理,確保校園平安。
2、加強(qiáng)對(duì)全校消防設(shè)施的檢查,消除安全隱患,完善各項(xiàng)消防設(shè)施。
認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主,防消結(jié)合,群防群治的方針,堅(jiān)持”誰主管,誰負(fù)責(zé)“的原則,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)。做到責(zé)任明確,制度落實(shí),獎(jiǎng)懲分明。學(xué)校經(jīng)常檢查校園一些重要場(chǎng)所的防范措施。如:電腦室、儀器室、體育室等,積極做好設(shè)防工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,增添防范設(shè)施。如:定期對(duì)教師宿舍、教室電線等進(jìn)行了梳理與更新,對(duì)教學(xué)樓后擋土欄桿進(jìn)行安裝,對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行添置,上學(xué)期對(duì)教室、教師宿舍、食堂等共添置了14只滅火器。在今年10月份,根據(jù)上級(jí)的消防建設(shè)的要求又添置了滅火器、逃生應(yīng)急指示燈、消防軟梯等,還安裝了2只消防栓,3條消防栓皮管,每條20米,共60米。并對(duì)校園安全進(jìn)行全面排查尋找隱患,發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)整改。
3、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的緊迫感和責(zé)任感。
學(xué)校是群體性食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生易發(fā)部位,做好學(xué)校衛(wèi)生工作,關(guān)系到廣大師生身心健康。組織開展在傳染病防治監(jiān)督管理、食品衛(wèi)生安全、公共場(chǎng)所衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生為重點(diǎn)的監(jiān)督檢查,學(xué)校落實(shí)衛(wèi)生安全管理的各項(xiàng)措施,加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo),消除安全隱患。加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作,嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生。按照《學(xué)校集體用餐衛(wèi)生管理辦法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和食品衛(wèi)生監(jiān)督管理量化分級(jí)管理的要求,學(xué)校積極落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生規(guī)章制度,設(shè)立專職或兼職食品衛(wèi)生管理員,加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員健康檢查、食堂的食品采購(gòu)、餐具消毒和食品加工過程等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。整頓校園周邊食品攤販?zhǔn)袌?chǎng)。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生防病措施,有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。學(xué)校注意保持好環(huán)境衛(wèi)生,采取有效措施滅鼠、滅蟑螂。做好水源防護(hù),采取二次供水使用符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施、設(shè)備、落實(shí)水質(zhì)污染。
我校根據(jù)校園安全工作規(guī)律,及時(shí)開展預(yù)防溺水、火災(zāi)、雷電、臺(tái)風(fēng)暴雨等預(yù)防教育。在校門口安裝電子監(jiān)控,以達(dá)到建筑內(nèi)財(cái)產(chǎn)和人員安全防入侵、防盜、防破壞等目的。學(xué)校有校園處置突發(fā)事件組織、物資和人員。每學(xué)期開展隱患排查行動(dòng),我們還加強(qiáng)了安全信息工作。定期召開信息員會(huì)議,匯總安全信息,分析安全形勢(shì),根據(jù)需要布置任務(wù)提出要求,普通信息半月一報(bào),重點(diǎn)信息及時(shí)上報(bào)。
為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定,有效處置突發(fā)事件,建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系,最大限度降低突發(fā)事件的危害,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定、保障我校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制訂應(yīng)急預(yù)案。我校成立“校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,作為學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作;對(duì)重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題,督促學(xué)校預(yù)防和處置方案及時(shí)有效地開展工作,檢查重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。
創(chuàng)建安全文明校園的創(chuàng)建目標(biāo)提出來以后,為確保學(xué)校安全工作的正常進(jìn)行,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)王x任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)朱x穎、朱x春任副組長(zhǎng),由部門負(fù)責(zé)人任組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了一支精干高效的安全工作隊(duì)伍。
領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開有關(guān)會(huì)議,學(xué)習(xí)文件精神,研究學(xué)校安全現(xiàn)狀,商討治理方案和對(duì)策,擬定安全工作計(jì)劃。定期組織教工學(xué)習(xí),利用校園網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),廣泛宣傳安全文明校園創(chuàng)建的重要性、必要性和迫切性。全校上下,思想統(tǒng)一,全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創(chuàng)建工作中來,形成人人重安全、個(gè)個(gè)講文明的喜人局面。
針對(duì)校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的具體特點(diǎn),修訂和進(jìn)一步完善了相關(guān)制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。學(xué)期初,要求各班制定家長(zhǎng)應(yīng)急電話網(wǎng)絡(luò),及時(shí)對(duì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),保證信息及時(shí)輸送。開學(xué)初,即召開各層面會(huì)議,要求排查各類隱患和不穩(wěn)因素,力求做到早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào),不漏報(bào)、不瞞報(bào)、不虛報(bào),把各類隱患消除在萌芽狀態(tài)。充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行監(jiān)控,確保校園安全。
文明校園自查報(bào)告篇二十一
根據(jù)常教宣〔20xx〕8號(hào)《關(guān)于組織開展20xx-20xx年度常州市首批市級(jí)文明校園評(píng)選工作的通知》,我校積極行動(dòng),對(duì)照測(cè)評(píng)細(xì)則進(jìn)行了全面、認(rèn)真地自查,對(duì)存在的問題和不足進(jìn)行了整改。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
(1)積極落實(shí)黨建工作責(zé)任制,建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織。認(rèn)真做好“三會(huì)一課”,開好民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、開展好民主評(píng)議和黨員活動(dòng)日活動(dòng),做到了有計(jì)劃、有記錄,效果好,推動(dòng)學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
(2)堅(jiān)持黨的教育方針,以立德樹人為根本,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,辦學(xué)行為規(guī)范。我校按照國(guó)家和省規(guī)定按國(guó)家和省規(guī)定開齊開足上好有關(guān)課程,無違規(guī)辦學(xué)、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重等情況,建立科學(xué)評(píng)價(jià)制度,尊重學(xué)生個(gè)性差異。
(3)堅(jiān)持依法執(zhí)教,法治觀念強(qiáng)。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),依法健全學(xué)校管理制度,管理科學(xué)規(guī)范。
(4)實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度,貫徹民主集中制,實(shí)行校務(wù)公開制度,嚴(yán)格落實(shí)民主集中制,學(xué)校重大事務(wù)提交教代會(huì)討論決定。
(5)注重調(diào)動(dòng)各方面積極性,形成育人合力。我校發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)的作用,引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理;完善學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),設(shè)立學(xué)校開放日,引進(jìn)家長(zhǎng)、社區(qū)參與學(xué)校治理。
(1)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)、校本課程、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)中去;運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報(bào)、小報(bào)等多種形式,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳;入學(xué)儀式加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣,并在習(xí)慣中體現(xiàn)核心價(jià)值觀要求。
(2)組織學(xué)生開展新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)宣傳、“網(wǎng)上祭英烈”、“童心向黨”、“向國(guó)旗敬禮”、中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。
(3)加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè),把思想道德教育融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面。組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)和爭(zhēng)當(dāng)美德少年活動(dòng)??茖W(xué)設(shè)置并落實(shí)“敏行”德育課程;利用德育課程、升國(guó)旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等開展道德教育實(shí)踐活動(dòng);加強(qiáng)法制教育,聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員,定期開展法制講座,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、知法、守法。
(4)落實(shí)《中小學(xué)生守則》,加強(qiáng)“八禮四儀”養(yǎng)成教育。校園主要出入口、連廊、食堂等公共空間張貼有宣傳kt板,運(yùn)用黑板報(bào)、文化墻、宣傳欄、校園網(wǎng)等載體宣傳“八禮四儀”;將“八禮四儀”養(yǎng)成教育進(jìn)課程,多形式開展教育實(shí)踐活動(dòng)在開學(xué)初集中開展文明、規(guī)范、禮儀教育,學(xué)生背誦并完成問答卷,學(xué)生知曉率高并自覺踐行。
(5)建好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。學(xué)校配好以專兼職心理健康教師為重點(diǎn)的導(dǎo)教師隊(duì)伍、場(chǎng)地設(shè)施、課程內(nèi)容、教育課時(shí)、確保正常有序開展工作。
(6)開展社會(huì)實(shí)踐教育。每學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(1)建設(shè)書香校園,引導(dǎo)學(xué)生多讀優(yōu)秀課外書籍。學(xué)校有圖書館、閱覽室,生均圖書冊(cè)數(shù)符合相關(guān)規(guī)定;教室有圖書角,圖書定期更新;定期開展各類讀書活動(dòng)(綠色承諾、紅領(lǐng)巾、中華美德等),閱讀氛圍濃厚。
(2)發(fā)揮校園各類宣傳陣地載體的作用,拓展育人渠道和空間。學(xué)校利用好“道德講堂”,定期面向師生開展道德教育活動(dòng);校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗內(nèi)容豐富,定期更新,定期評(píng)比;教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體教育氛圍濃厚。
(3)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)健全、暢通,使用情況良好;學(xué)校有教學(xué)資源、對(duì)外宣傳、家校溝通、師生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),并定期更新相關(guān)內(nèi)容。
(4)加強(qiáng)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所的建設(shè)與管理,營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。學(xué)校配備有專門活動(dòng)場(chǎng)所,設(shè)施設(shè)備齊全;管理制度完善,定期開展活動(dòng),主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式多樣(青春儀式、團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)、生命教育主題活動(dòng)等)。
(1)認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求,扎實(shí)開展師德教育,嚴(yán)格師德管理,提升教師思想道德素質(zhì)。學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè),有師德教育具體方案、有落實(shí)舉措,教師熟知并踐行核心價(jià)值觀,以自身言行為學(xué)生作示范;健全教師管理制度,完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制,將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)價(jià)考核、聘任(聘用)的首要內(nèi)容;無教師體罰學(xué)生,違規(guī)補(bǔ)課和有償家教等情況。
(2)定期組織師資培訓(xùn),制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,不斷更新教師教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師教學(xué)水平。學(xué)校教師培訓(xùn)制度、培訓(xùn)規(guī)劃健全,并得到落實(shí);正常開展校本培訓(xùn),教師專業(yè)水平和教學(xué)能力明顯提高。
(3)創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境,形成結(jié)構(gòu)合理,梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。重視班主任、骨干教師的成長(zhǎng),注重年輕教師隊(duì)伍的培養(yǎng),定期組織班主任外出培訓(xùn),開展青年班主任、教師基本功大賽。
(1)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。我校校風(fēng):崇德向善、教風(fēng):博聞善導(dǎo)、學(xué)風(fēng):篤學(xué)善思,建設(shè)有明確目標(biāo)、具體措施,師生廣泛認(rèn)同并自覺追求;每月開展文明班級(jí)、文明宿舍等創(chuàng)建活動(dòng)。
(2)組織開展形式多樣的校園文化活動(dòng)——橋韻課程體系。學(xué)校著眼核心素養(yǎng)的育成,秉承求實(shí)校訓(xùn),針對(duì)學(xué)情和未來需要,優(yōu)化課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià),頂層設(shè)計(jì)了符合校情、體現(xiàn)時(shí)代要求、遵循教育規(guī)律、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具有我校求實(shí)文化特質(zhì)的“橋韻”課程體系。為學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供卓有成效的課程支持和平臺(tái)。“橋韻”課程體系圍繞“身心求美、品格求善、學(xué)識(shí)求真、學(xué)力求上、實(shí)踐求新”五個(gè)育人目標(biāo),從結(jié)構(gòu)上建構(gòu)橋之引始業(yè)課程、橋之墩基礎(chǔ)課程、橋之梁延展課程、橋之翼綜合課程四階課程,并從健橋、德橋、智橋、創(chuàng)橋、藝橋五個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域開設(shè)各類課程,指向于育人目標(biāo)的達(dá)成。目前我?!皹蝽崱闭n程體系項(xiàng)目已經(jīng)申報(bào)成功為常州市課程前瞻性項(xiàng)目。
(3)積極拓展校園文化建設(shè)的新載體,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的作用。引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng),積極參與“陽光網(wǎng)絡(luò)伴我成長(zhǎng)”、“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明使者”等活動(dòng),不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
(1)做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用。校園教學(xué)、文化、體育、科技等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理、設(shè)施齊全,管理有序,使用正常。
(2)建設(shè)美麗校園。校園凈化、綠化、美化;自然景觀、人文景觀錯(cuò)落有致,我校給每座教學(xué)樓和道路重新命名,校園建筑和綠化能體現(xiàn)教育價(jià)值、課程意識(shí)和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。
(3)加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化校園治安綜合治理工作,確保校園安全、穩(wěn)定。學(xué)校安全制度健全、措施落實(shí),特別是校內(nèi)食宿安全保障全面到位;常態(tài)化開展師生安全教育,定期排查校園安全隱患;建立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練;開展文明交通進(jìn)校園活動(dòng)。
(4)整治學(xué)校周邊環(huán)境,維護(hù)校園周邊良好秩序。校園周邊200米內(nèi)無網(wǎng)吧、電子游戲室等場(chǎng)所,無歌舞廳等娛樂場(chǎng)所;學(xué)校大門周邊環(huán)境整潔,沒有社會(huì)閑雜車輛;校園周邊無從事非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的游商和無證照攤點(diǎn),無“三無食品”,無恐怖迷信低俗的玩具、文具、飾品和出版物銷售。
(5)深入開展環(huán)境教育和節(jié)約教育,引導(dǎo)師生樹立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識(shí),培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生開展“三節(jié)”主題實(shí)踐活動(dòng),效果明顯。
我們?cè)诒姸嘟ㄔO(shè)上努力投入較多成績(jī)也較大,但也存在著一些問題。諸如功能室硬件較好,活動(dòng)缺少計(jì)劃性和長(zhǎng)效性?;顒?dòng)開展較多,資料收集不夠,總結(jié)積累不夠。個(gè)別職工對(duì)創(chuàng)建認(rèn)識(shí)不足,自律意識(shí)有待加強(qiáng)。
今后我們將不斷總結(jié),逐步提高。為把我校建設(shè)成為強(qiáng)校名校和文明學(xué)校而努力奮斗。
文明校園自查報(bào)告篇二十二
茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級(jí)小學(xué),于20xx年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校,20xx年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,布局合理,教育教學(xué)實(shí)施齊全,建有班班通、校園廣播系統(tǒng),配有計(jì)算機(jī)室和多媒體室,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動(dòng)場(chǎng)地(心理咨詢室,情緒宣泄室等),圖書室有圖書12000多冊(cè),班班有圖書角,儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要,還有美術(shù)室,勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動(dòng)中心”,預(yù)計(jì)下學(xué)期可以投入使用。
學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè),學(xué)生402人,教職工31人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,以“真、愛、和、樂”為校訓(xùn),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu),健全創(chuàng)建機(jī)制:我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu),有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制,工作計(jì)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、注重思想政治建設(shè):學(xué)校實(shí)行了黨建工作責(zé)任制度,有“三會(huì)一課”等制度,有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動(dòng)責(zé)任制度、建設(shè)制度。
3、民主集中制:領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作做到既明確分工,又密切配合,分工不分家。工作中堅(jiān)持民主集中制,在學(xué)校重點(diǎn)工作上,做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀,會(huì)議決定,讓民主管理激發(fā)集體智慧。
4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔從政從教,接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。堅(jiān)決落實(shí)校務(wù)公開,真正讓管理在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的'良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。
(二)、思道德教育。
1、我校對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有具體安排,制定了具體方案,有教案。有宣傳標(biāo)語,有學(xué)生守則,在校生能熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)主題詞。
2、開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校制定了“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)實(shí)施方案,有圖片記錄、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)、慶“六一”和迎“十一”活動(dòng),有實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、圖片資料和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”,活動(dòng)有安排、圖文資料和活動(dòng)總結(jié)。
3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè):學(xué)校制定了德育教育活動(dòng)的實(shí)施方案,有課程安排、有年度德育培訓(xùn)和考評(píng)制度。
4、加強(qiáng)文明禮儀教育:學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育,有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。重要場(chǎng)所、重要活動(dòng)升掛國(guó)旗、奏唱國(guó)歌,完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程,有活動(dòng)方案、記錄和總結(jié)。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)心理健康教育課,有課表、兼職教師,有教案,輔導(dǎo)中心有工作制度、活動(dòng)記錄。
(三)、活動(dòng)陣地建設(shè)。
1、有思想政治宣傳陣地:學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗,校園內(nèi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀十二個(gè)主題詞,“中國(guó)夢(mèng)”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立了家長(zhǎng)委員會(huì)制度,有道德講堂和文化講堂,有活動(dòng)記錄、活動(dòng)方案和總結(jié)。
2、有志愿服務(wù)組織,積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)。
(四)、教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè):有師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案,組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實(shí)踐活動(dòng)的圖文資料和活動(dòng)總結(jié),有提升教師道德境界的活動(dòng)安排、記錄和總結(jié)。
2、定期組織師資培訓(xùn):學(xué)校有師資培訓(xùn)計(jì)劃,活動(dòng)有記錄和圖片資料。
(五)、校園文化建設(shè)。
1、開展校園文化建設(shè):學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確,師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。
2、開展校園文化活動(dòng):校園有固定的文體活動(dòng)場(chǎng)所,開展各種競(jìng)賽活動(dòng),利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動(dòng),有方案和相關(guān)的圖文資料。
(六)、校園環(huán)境建設(shè)。
1、校園環(huán)境美:校園布局合理,整潔有序,無亂搭建現(xiàn)象,校舍安全,設(shè)施完備,廁所干凈衛(wèi)生,無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。
2、強(qiáng)化校園安全教育:學(xué)校有安全管理責(zé)任制度,校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊(duì)伍,有安全隱患排查整治工作臺(tái)帳,有法制、安全教育計(jì)劃和活動(dòng),有出入登記、值班、帶班記錄。
4、校園“行為美”:校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象,開展了文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng),有方案、有資料。
文明校園自查報(bào)告篇二十三
(一)校園景觀:我校校園布局科學(xué)合理,分為教學(xué)區(qū)和生活區(qū);學(xué)校大門、圍墻、樓宇、公用設(shè)施等整體設(shè)計(jì)能體現(xiàn)我校特有的壯鄉(xiāng)文化氛圍和壯鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)鮮明的教育內(nèi)涵;校園各處景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)及管理都是集中了廣大師生的建議而形成,極富壯鄉(xiāng)文化特色。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。
(二)校園凈化:我校實(shí)行一日三掃的校園衛(wèi)生工作制,具體由各班班主任及科任教師負(fù)責(zé)組織和實(shí)施,并由值班教師負(fù)責(zé)檢查和巡查,使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適,營(yíng)造了一個(gè)潔凈舒適的育人環(huán)境,凈化師生的心靈。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。
(三)校園綠化:我校綠化分布合理,校園生活區(qū)內(nèi)設(shè)有花壇,教學(xué)樓前培植了綠化帶,規(guī)劃建設(shè)科學(xué)合理,為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境,但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標(biāo)自評(píng)3分。
(四)室外美化:我校設(shè)有公開欄、宣傳欄、評(píng)比欄等櫥窗作為校園室外美化實(shí)體,雖然內(nèi)涵豐富,教育性強(qiáng),但藝術(shù)性還有欠缺。因此本條指標(biāo)自評(píng)3分。
(五)室內(nèi)美化:我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛(wèi)生,布置美觀,并配有內(nèi)涵豐富的標(biāo)語、展板條幅,使校園室內(nèi)室外和諧統(tǒng)一,但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標(biāo)自評(píng)4分。
我校環(huán)境文化從上述五條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為20分。
(一)人文環(huán)境:我校無校旗、校服、?;?、校樹、校報(bào),雖?;蘸托8璧膭?chuàng)作來自師生的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),但校徽沒有最終設(shè)計(jì)制作完成,并欠缺項(xiàng)目較多,所以本條指標(biāo)自評(píng)2分。
(二)校史教育:我校校園面積和校舍面積狹小,沒有辦法建設(shè)校史陳列室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室等,也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動(dòng),所以本條指標(biāo)自評(píng)2分。
(三)陣地設(shè)施:我校屬農(nóng)村小學(xué),網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)滯后,無法創(chuàng)設(shè)自己的網(wǎng)站和開辦自己的???,校園文化建設(shè)的渠道和空間無法更好地拓展,因此本條指標(biāo)自評(píng)2分。
(四)師生形象:我校是五龍鄉(xiāng)小學(xué)教育的示范學(xué)校,在學(xué)校的內(nèi)部管理上力求做到更好,因此師生形象頗具代表性。為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育,我校師生都能自覺使用和推廣普通話,因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。
我校形象文化從上述四條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為11分。
(一)國(guó)家課程:我校為五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航者,此項(xiàng)指標(biāo)完全達(dá)到,因此自評(píng)5分。
(二)校本課程:我校認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程、開足課時(shí);學(xué)校極力為教師提供專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),使之成為了骨干教師和學(xué)科帶頭人,現(xiàn)如已培養(yǎng)了6名骨干教師和1名學(xué)科帶頭人。教師能立足課堂,不斷更新教育觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)了高效課堂。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。
(三)主題活動(dòng):我校結(jié)合實(shí)際,積極的開展各種主題教育活動(dòng),有冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文藝匯演,有紅領(lǐng)巾為民服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、組織班主任積極開展班隊(duì)會(huì),每周一進(jìn)行規(guī)范化的'升旗活動(dòng),并開創(chuàng)了國(guó)旗下講話等一列教育活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)主題鮮明,安排得當(dāng),并形成制度。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。
(四)興趣培養(yǎng):我校本著為了學(xué)生的全面發(fā)展的服務(wù)宗旨,安排教職工開展了十多項(xiàng)課外活動(dòng),使第二課堂得以蓬勃發(fā)展,因此本條指標(biāo)自評(píng)4分。
(五)讀書教育:我校為了豐富學(xué)生的閱讀和拓展學(xué)生的知識(shí)面,新建了圖書閱覽室,大量購(gòu)置各種兒童讀物,使生均圖書量達(dá)到10多冊(cè),并適時(shí)的開展了各種讀書活動(dòng),因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。
我校課程文化從上述五條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為24分。
(一)制度建設(shè):我校各項(xiàng)管理制度健全,各項(xiàng)工作的開展有章可循,因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。
(二)考核評(píng)價(jià):我校能圍繞崗位職責(zé)和管理制度,建立健全檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度,各項(xiàng)管理運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),運(yùn)行高效,因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。
(三)民主管理:我校在管理上以人為本,人性化是管理的宗旨,并能很好的和學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行溝通,積極采納各方面的意見,得到了社會(huì)的好評(píng),因此本條指標(biāo)自評(píng)為5分。
我校制度文化從上述三條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為15分。
(一)校風(fēng)校訓(xùn):我校經(jīng)過多年的發(fā)展,創(chuàng)建了適合本校發(fā)展的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)(校風(fēng)為“團(tuán)結(jié)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”;教風(fēng)為“創(chuàng)造自我、超越自我”;學(xué)風(fēng)為“勤思博學(xué)、文明守紀(jì)”;校訓(xùn)為“勤奮則事成”),使我校教育教學(xué)質(zhì)量一直立于五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航地位。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。
(二)精神面貌:我校的管理以人為本,民主化和人文化程度較高,師生精神面貌健康向上,師生關(guān)系、師師關(guān)系和干群關(guān)系友好和諧。
我校精神文化:從上述兩條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為10分。
我校地處五龍鄉(xiāng)低河谷壯族聚居區(qū),校園文化具有濃郁的壯族文化特色,但建校時(shí)間短,校園文化底蘊(yùn)有待進(jìn)一步沉淀,因此本條指標(biāo)自評(píng)3分。
從上面六個(gè)一級(jí)指標(biāo)的合計(jì)中,我校校園文化建設(shè)考核指標(biāo)最后合計(jì)得分為83分。
文明校園自查報(bào)告篇二十四
實(shí)施方案為深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步提高全體師生文明素養(yǎng),提升我校校園文明層次,營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境,扎實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設(shè)和文明校園創(chuàng)建工作,根據(jù)教育部、中央文明辦《關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》(教基一〔20**〕7號(hào))和省教育廳、省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中央文明辦關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》的通知(湘教通〔201**〕527號(hào))和市教育局要求,結(jié)合我校教育實(shí)際,特制定文明校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神,深入貫徹系列重要講話精神,緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,圍繞立德樹人根本任務(wù),充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園建設(shè)的積極性、主動(dòng)性,把我校建成培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地,建成堅(jiān)強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)特別是思想道德建設(shè)的工作高地,建成弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承中華傳統(tǒng)美德的示范基地,為深入實(shí)施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、推進(jìn)“兩個(gè)跨越”提供人才保障和智力支撐。
二、總體目標(biāo)。
以文明校園創(chuàng)建活動(dòng)為統(tǒng)攬,進(jìn)一步健全工作機(jī)制,把培育踐行社會(huì)主義。
使師生的公民道德、職業(yè)道德、文明素養(yǎng)和民主法治觀念不斷提高,校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩;校園文化生活質(zhì)量不斷提高,校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美,育人環(huán)境進(jìn)一步改善;校園文明程度不斷提高,使文明校園創(chuàng)建工作成為我校精神文明建設(shè)的又一響亮品牌。
三、提高認(rèn)知,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校是引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的主渠道、主陣地、主課堂,我校充分認(rèn)識(shí)開。
展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的重要性和必要性,加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。成立審章塘學(xué)校文明校園創(chuàng)建活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
分工:校長(zhǎng)負(fù)責(zé)創(chuàng)建文明校園的全面工作。副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓“領(lǐng)導(dǎo)。
班子好、教師隊(duì)伍好”;主任負(fù)責(zé)抓“思想道德教育好、活動(dòng)陣地好”;主任負(fù)責(zé)抓“校園文化好、校園環(huán)境好”。
四、圍繞六個(gè)重點(diǎn),落實(shí)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)我校組織全體教職工學(xué)習(xí)《關(guān)于在全市各級(jí)各類學(xué)校開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見》和《中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》“六好”要求和各級(jí)文明校園評(píng)價(jià)細(xì)則,結(jié)合《中小學(xué)生守則》以立德樹人為根本,以學(xué)生為中心,加強(qiáng)師德建設(shè),重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)等六個(gè)方面開展工作,把全員全方位文明校園創(chuàng)建引向深入。
(二)重視思想道德建設(shè),加強(qiáng)宣傳,提高文明意識(shí)。
“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)的開展將有利于進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境,有利于提高教師的思想素質(zhì)和執(zhí)教水平,有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以達(dá)到提升我校教育整體水平的目的。全體教師要從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度,把“文明校園”的創(chuàng)建工作作為今年工作重點(diǎn),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),工作細(xì)化,責(zé)任到人,在人力、財(cái)力上給予大力支持,以保證工作落到實(shí)處。
(三)重視活動(dòng)陣地建設(shè),全員參與,營(yíng)造氛圍。
我校圍繞“文明校園”創(chuàng)建主題,充分利用校園廣播、多媒體教室、夢(mèng)想中心教室、宣傳欄、黑板報(bào)、國(guó)旗下的演講等宣傳陣地,組織師生開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng),營(yíng)造輿論氛圍,讓“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)深入人心。
(四)、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè),抓班子、帶隊(duì)伍。
提高服務(wù)意識(shí),為全校師生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教師愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不得體罰或變相體罰學(xué)生。教師認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高教育、教學(xué)和科研水平。教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系,做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。
(五)、強(qiáng)化校園文化建設(shè)。
運(yùn)用視頻、圖片、實(shí)物等,通過學(xué)校夢(mèng)想教室、圖書室等場(chǎng)所開展系列活動(dòng),激勵(lì)師生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng),把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)中,使孩子們?cè)诨顒?dòng)參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。積極拓展校園文化建設(shè)的新載體,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的重要作用。
(六)、著重抓好校園環(huán)境建設(shè)。依據(jù)我校環(huán)境實(shí)際,搞好校園的清潔衛(wèi)生,班級(jí)環(huán)境的美化,教師辦公室的書香化。樓道布置彰顯文化氛圍,教室布置體現(xiàn)班級(jí)特色。學(xué)校要加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作力度,每天要安排學(xué)生清掃各班衛(wèi)生區(qū)。進(jìn)一步加大學(xué)校安全管理,落實(shí)安全責(zé)任制度,扎實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
五、強(qiáng)化保障,明確獎(jiǎng)懲。
我校把文明校園創(chuàng)建工作作為評(píng)選先進(jìn)教師、先進(jìn)班級(jí)的重要內(nèi)容,對(duì)于對(duì)創(chuàng)建工作不得力、不作為的教職工將實(shí)行責(zé)任追究。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/15106277.html】