在面對(duì)挑戰(zhàn)或困境時(shí)，我們需要制定一份有效的方案來(lái)應(yīng)對(duì)。在制定方案之前，我們需要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行明確和具體的界定。方案的制定需要結(jié)合實(shí)際情況和實(shí)際需求，以下的范文將展示一些如何有效地解決問(wèn)題和達(dá)成目標(biāo)的方法和思路。
升中班活動(dòng)方案策劃篇一
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。
升中班活動(dòng)方案策劃篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展平衡潛力。
2、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。
2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周圍。
3、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)請(qǐng)幼兒扮演主角、活動(dòng)身體。
教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴隨下做自己喜愛(ài)的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
(二)熟悉器材、探索玩法。
1、教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)?！斑@天我們小動(dòng)物來(lái)玩過(guò)小橋的游戲，大家先來(lái)搭橋吧”
2、請(qǐng)小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。
3、幼兒分散活動(dòng)，老師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽走過(guò)平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
(三)交流分享、重點(diǎn)練習(xí)。
1、請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全?
2、請(qǐng)多名幼兒演示，大家評(píng)議。
3、教師嘗試引出持物走獨(dú)木橋方法“小動(dòng)物們，下面我們來(lái)做過(guò)橋表演的游戲好嗎?過(guò)橋時(shí)你們能夠拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作，看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋，能表演各種動(dòng)作”
(1)教師做動(dòng)作演示：一手側(cè)平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過(guò)獨(dú)木橋。
(2)幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨(dú)木橋。
(3)教師觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。
(4)請(qǐng)幼兒輪流演示，師生評(píng)議。
(四)放松身體、整理收拾器材。
1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗。
2、表?yè)P(yáng)勇敢大膽、用心參與活動(dòng)的幼兒。
3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具。
升中班活動(dòng)方案策劃篇三
為全面落實(shí)教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化。
同時(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的.建設(shè)。
主辦：政教處
組員：高一年級(jí)語(yǔ)文老師及各班課代表
1、各班要制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，向?qū)W生推薦閱讀篇目，制定激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)措施。
2、老師推薦好書(shū)，校圖書(shū)館統(tǒng)一采購(gòu)，各班集體輪流借閱。
2、營(yíng)造教室氛圍，打造“書(shū)香班級(jí)”
讀書(shū)活動(dòng)從班級(jí)開(kāi)始，讓教室的每一個(gè)角落都散發(fā)出文化氣息：如教室設(shè)立圖書(shū)角；宣傳版報(bào)上要開(kāi)辟“好書(shū)推薦：如中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、人物傳記等書(shū)籍。
3、保證讀書(shū)時(shí)間
學(xué)校給每一個(gè)班每周安排了2節(jié)閱讀課，閱讀課上，讓學(xué)生可專心致志地在書(shū)的海洋里暢游，在廣闊的知識(shí)的天空中翱翔。除了2節(jié)閱讀課外，學(xué)生也可在大課間及雙休日的時(shí)間內(nèi)自由閱讀。
4、保證讀書(shū)質(zhì)量
（1）寫(xiě)讀書(shū)筆記
每一個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本，及時(shí)積累摘抄
（2）定期抽查各班讀書(shū)筆記
定期抽查學(xué)生的讀書(shū)筆記，了解同學(xué)們的讀書(shū)情況。
（3）開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)
開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)筆記交流活動(dòng)，不定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。
1、開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
2、開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽、讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，讀書(shū)筆記展評(píng)等各類讀書(shū)活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用青中廣播站和校報(bào)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)校定期進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
升中班活動(dòng)方案策劃篇四
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們，瞧，這盆花認(rèn)識(shí)嗎?它的名字叫什么?一串紅開(kāi)花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個(gè)詞真好聽(tīng)，還可以怎么說(shuō)?美麗、好看，我教你們一個(gè)好聽(tīng)的詞——鮮艷!
師:仔細(xì)看看，一串紅的花朵什么樣子?一個(gè)接著一個(gè)，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的制作紙，變魔術(shù)——范畫(huà)。
3.講解制作過(guò)程。
師:我們選紅色皺紋紙來(lái)做花朵，取一張紅色長(zhǎng)條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫(huà)有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……。
活動(dòng)二:蘋(píng)果。
1.激發(fā)興趣。
2.出示范畫(huà)——蘋(píng)果。
師:這個(gè)蘋(píng)果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)。
3.講解制作過(guò)程。
師:我們來(lái)給蘋(píng)果寶寶穿衣服:在畫(huà)有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長(zhǎng)條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復(fù)撕、貼，直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育。
師:在制作的時(shí)候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3.體驗(yàn)完成作品的快樂(lè)，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)?lái)了很多冰激凌圖，我們一起來(lái)看一看吧!”
二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法1.交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來(lái)?？凑l(shuí)的小手最能干，能把線撕得直直的?！?/p>
2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3.小結(jié)：兩只小手伸出來(lái)，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒(méi)有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來(lái)給它裝上糖果吧!”
1.介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
升中班活動(dòng)方案策劃篇五
為了進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富同學(xué)們的校園文化生活，學(xué)校政教處、校團(tuán)委、高一年級(jí)部決定聯(lián)合舉辦20xx年高一年級(jí)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，具體方案安排如下：
通過(guò)本次活動(dòng)，搭建高一年級(jí)學(xué)生展示自我、提升素質(zhì)的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進(jìn)全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造高一年級(jí)積極健康、高雅文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
文化凰鳳，魅力凰鳳
3月30日至4月29日
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、工作小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員： 各班班主任 學(xué)生會(huì)干部
3、具體安排：
總協(xié)調(diào)：
音響、攝影：
主持人培訓(xùn)：
舞臺(tái)布置：
獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：（政教）
宣傳：
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：
1、唐詩(shī)宋詞朗誦比賽（負(fù)責(zé)人：）
每班報(bào)1個(gè)節(jié)目參賽，高一所有學(xué)生參加。
2、書(shū)法繪畫(huà)比賽（負(fù)責(zé)人：）
書(shū)法分硬筆和軟筆兩種。各班選送優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品（兩到三幅）參賽，年級(jí)部分硬筆、軟筆、繪畫(huà)三類分別評(píng)獎(jiǎng)。
3、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽（負(fù)責(zé)人：）
手抄報(bào)版面統(tǒng)一采用a3紙張，每張報(bào)紙可以由3-5人參加，每班選送一張優(yōu)秀報(bào)紙參評(píng)。
4、校園歌手大賽（負(fù)責(zé)人：）
自由報(bào)名參賽，通過(guò)預(yù)選最終確定10名歌手參加決賽。
5、小品、相聲、課本劇演出比賽（負(fù)責(zé)人：）
各班應(yīng)該且只能報(bào)一個(gè)節(jié)目參加比賽。
升中班活動(dòng)方案策劃篇六
為了營(yíng)造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，發(fā)掘數(shù)學(xué)奧賽苗子，引導(dǎo)學(xué)生努力創(chuàng)造自主招生條件，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，特制定本方案。
主辦：xx縣第一中學(xué)
承辦：xxxx屆高一年級(jí)組、數(shù)學(xué)教研組
高一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，難度與高考相當(dāng)或與初賽難度試題相當(dāng)。
試卷命制：命題和審題由高一年級(jí)組聘請(qǐng)教師進(jìn)行。原則上高一年級(jí)數(shù)學(xué)教師不參與命題和審題。
閱卷：采用網(wǎng)上閱卷，試卷掃描等工作由年級(jí)組協(xié)調(diào)。閱卷任務(wù)由高一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組承擔(dān)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)階段
第一階段：宣傳動(dòng)員、報(bào)名階段
在五月上旬由各位數(shù)學(xué)教師在所帶的班級(jí)宣傳本次活動(dòng)，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。報(bào)名及考號(hào)編制工作由備課組負(fù)責(zé)，提前一周完成?？继?hào)編制按班級(jí)交叉編排的原則進(jìn)行，完成后交年級(jí)組審查，由年級(jí)組聯(lián)系陳弟新或盛登紅打印條形碼。
第二階段：競(jìng)賽階段
競(jìng)賽地點(diǎn)：學(xué)生閱覽室
考場(chǎng)考務(wù)：考場(chǎng)布置和考務(wù)由高一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組承擔(dān)
監(jiān)考教師：從高一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師中抽調(diào)
第三階段：表彰階段
表彰工作由學(xué)校統(tǒng)籌，高一年級(jí)組、數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)實(shí)施。利用升旗儀式時(shí)間舉辦頒獎(jiǎng)儀式，并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)通報(bào)由高一年級(jí)組發(fā)布在金沙一中校園網(wǎng)。
競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干（注：未獲獎(jiǎng)的班級(jí)每班評(píng)出1名）。獎(jiǎng)項(xiàng)嚴(yán)格按照競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)選，競(jìng)賽成績(jī)相同的通過(guò)比較本期第三次月考的數(shù)學(xué)成績(jī)排名。xxxx屆高一年級(jí)組數(shù)學(xué)教研組起草獲獎(jiǎng)通報(bào)，將獲獎(jiǎng)通報(bào)連同考試成績(jī)交學(xué)校審核，經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)后進(jìn)行通報(bào)和表彰。
命題費(fèi)：200元
審題費(fèi)：100元
條形碼制作、試卷掃描、分?jǐn)?shù)導(dǎo)出等：100元
考場(chǎng)布置、考務(wù)、獎(jiǎng)狀制作：200元
改卷費(fèi)：300元
獲獎(jiǎng)學(xué)生獎(jiǎng)金：200×2＋100×5＋50×8＝1100元
總計(jì)：2000元
競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，xxxx屆高一年級(jí)組、數(shù)學(xué)教研組須將本次活動(dòng)的全部過(guò)程資料（包括實(shí)施方案、獲獎(jiǎng)學(xué)生名單、指導(dǎo)教師名單、相關(guān)影像資料、獲獎(jiǎng)通報(bào)、活動(dòng)總結(jié)等）上交學(xué)校教研室，并負(fù)責(zé)將獲獎(jiǎng)通報(bào)上傳至學(xué)校官網(wǎng)。
升中班活動(dòng)方案策劃篇七
母愛(ài)無(wú)僵，我愛(ài)我親愛(ài)的母親，衷心地祝福天下所有的`母親節(jié)日快樂(lè)！
利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)不斷的流傳下去！
20xx年5月6日（周五）上午9：30—11：00。
各班教室。
全體幼兒和母親。
1、從4月12日開(kāi)始，各班老師開(kāi)始教小朋友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī)，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2、父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。
3、孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
1、開(kāi)始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘（在歌曲中進(jìn)行）（大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài)）。
a、游戲：
（1）、“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備開(kāi)始時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。（2）、“獨(dú)木橋上的愛(ài)”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
b、親子合作時(shí)刻：
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
c、真愛(ài)無(wú)限：
在《同一首歌》的音樂(lè)聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開(kāi)心的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的意見(jiàn)。
各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的展開(kāi)做好準(zhǔn)備。
獎(jiǎng)勵(lì)物品（如小玩具，食物）彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備。
（略）。
升中班活動(dòng)方案策劃篇八
為了提升班級(jí)文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，特制訂七年級(jí)“美麗班級(jí)”創(chuàng)建方案。
以學(xué)校的辦學(xué)理念和“八禮四儀”精神為指導(dǎo)，通過(guò)“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造遵規(guī)守紀(jì)、溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的美麗班級(jí)。
(一)創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。
整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的`凈化是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。
1.“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物、污跡，墻面、瓷磚無(wú)污漬，桌凳無(wú)刻印、損壞，門窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)教室公物和主人翁精神，樹(shù)立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。
2.“四化”，即行為語(yǔ)言規(guī)范化、桌凳排放整齊化、物品用具擺放有序化、校服著裝統(tǒng)一化。學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，語(yǔ)言文明，符合八禮四儀要求;教室內(nèi)各類物品用具，放之有序，眉目清楚，離開(kāi)座位凳子放桌下，避免雜亂現(xiàn)象;校服到位后，學(xué)生統(tǒng)一著校服。
3.“兩美”，即班容班貌美、儀容儀表美。
(二)設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。
要努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。設(shè)計(jì)區(qū)域如下(僅供參考，可以根據(jù)班級(jí)的具體情況設(shè)計(jì))。
1.班級(jí)公告欄：各類材料張貼整齊、美觀，不歪斜。
2.后黑板靠走廊一側(cè)：“書(shū)法園地”，張貼學(xué)生優(yōu)秀的書(shū)法等作品。
2.后黑板不靠走廊一側(cè)：“光榮榜”，張貼學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、文明標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、優(yōu)秀小組的照片。
3.后黑板上方：張貼體現(xiàn)管理特色、班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語(yǔ)或者班級(jí)獲得的獎(jiǎng)狀等。
5.前黑板靠里一側(cè)：“讀書(shū)角”“書(shū)柜”:書(shū)柜統(tǒng)一靠教室里墻放，柜口朝教室前門，擺放書(shū)籍、報(bào)刊雜志供同學(xué)們閱讀。
6.后黑板：設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)文化特色的、健康向上的文化宣傳欄。可以發(fā)表以班級(jí)文化特色為主題的反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容、表?yè)P(yáng)批評(píng)內(nèi)容等。不用粉筆書(shū)寫(xiě)，采用手抄報(bào)，張貼圖片等，用小磁鐵固定在后黑板上。內(nèi)容可以是“學(xué)習(xí)園地”、五彩紛呈的“理想樹(shù)”、笑靨如花的“照片墻”“快樂(lè)大比拼”、“風(fēng)采展示臺(tái)”等等。
班級(jí)布置要彰顯班級(jí)特色,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性，注意突出知識(shí)性、趣味性、鼓勵(lì)性、教育性。內(nèi)容要活潑、向上，及時(shí)更新，保持教育的時(shí)效性。教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無(wú)章、缺乏美感。
20xx年9月1日至20xx年元旦。
1.班級(jí)教室環(huán)境：創(chuàng)建期間，年級(jí)隨機(jī)檢查班級(jí)教室環(huán)境(衛(wèi)生、灑掃用具排放，桌凳排放、學(xué)習(xí)物品擺放等)至少5次，每次滿分10分。
2.班級(jí)文化(50分)：國(guó)慶節(jié)前布置，10月10日下午檢查，評(píng)比。一等獎(jiǎng)50分，二等獎(jiǎng)45分，三等獎(jiǎng)40分。
3.活動(dòng)評(píng)比：在此期間，如果有學(xué)校或年級(jí)活動(dòng)，一等獎(jiǎng)10分，二等獎(jiǎng)8分，三等獎(jiǎng)6分。
4.校服管理：校服到位后，年級(jí)安排隨機(jī)檢查，每次滿分10分。
5.儀容儀表檢查：創(chuàng)建期間，年級(jí)將不定期進(jìn)行檢查，初次檢查不扣分，以后的復(fù)查每有一人次扣1分，累計(jì)10分，扣完為止。
6.違紀(jì)學(xué)生處理：每發(fā)現(xiàn)一次違紀(jì)行為扣1-5分(打架斗毆，亂丟垃圾，吃冰棒、口香糖等，課間追逐打鬧，其它違紀(jì)行為)。
以上5項(xiàng)合計(jì)為班級(jí)最終得分，根據(jù)得分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各8、8、6名，分別給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
升中班活動(dòng)方案策劃篇九
(一)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜愛(ài)的服裝。
2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
(二)準(zhǔn)備：
1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。
2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
(三)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
音樂(lè)起，三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場(chǎng)表演。
2、
教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察。
老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、回答。
教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來(lái)做一些美麗的服裝。
3、交代制作方法及要求。
教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色，我們用它來(lái)剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來(lái)的服裝就好看了。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。除了老師所說(shuō)的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)每位小朋友穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝，比一比，誰(shuí)的最漂亮。音樂(lè)響，老師：“我們一起來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場(chǎng)，結(jié)束。
升中班活動(dòng)方案策劃篇十
1、 ?通過(guò)種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。
2、 ?培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。
3、 ?發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
4、 ?對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，感知時(shí)間與事件順序的關(guān)系，辯別事情發(fā)生的先后順序。
（一） 情況分析：
我們班級(jí)的幼兒在生活中很少接觸此類活動(dòng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我根據(jù)實(shí)際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來(lái)補(bǔ)充本班植物區(qū)角，為幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)提供了有力的保障。
（二） ?物資準(zhǔn)備：
1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的資料。
2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等
（ 一）激發(fā)幼兒參與種植豆類活動(dòng)的興趣與欲望
1、 ?出示豆制品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們是用什么做成的？
2、 ?出示綠豆、黃豆生長(zhǎng)過(guò)程實(shí)物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的'、長(zhǎng)出小葉片的、長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)豆芽的各一種）。
3、 ?在幼兒對(duì)豆類成長(zhǎng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒我們自己來(lái)親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。
（二）指導(dǎo)幼兒制定種植計(jì)劃
1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細(xì)的種植計(jì)劃。
2、確定種植的具體內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法，注意事項(xiàng)、
3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）
：種植和觀察記錄活動(dòng)
（一） 組織種植活動(dòng)
1、 老師示范講解種植的方法
2、 分組種植（3人為一組，分12個(gè)小組）
（二） 幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長(zhǎng)方式。
a、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）
b、|教師設(shè)計(jì)制作觀察記錄的表格（豆芽的生長(zhǎng)變化的記錄以繪畫(huà)的形式呈現(xiàn)）
1、舉辦“大豆”種植成果展示會(huì)。
2、“我的大豆在成長(zhǎng)”記錄表集
3、作品集：藝術(shù)、繪畫(huà)、種植故事等，來(lái)裝飾四月份的主題墻活動(dòng)。
4、通過(guò)此次活動(dòng)建立初步的時(shí)間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)間的課題。
升中班活動(dòng)方案策劃篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2、能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球潛力。
3、愉快地參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、球人手1個(gè)，球筐8個(gè)。
2、小豬胸飾人手1個(gè)。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來(lái)做操吧!
2、教師放音樂(lè)，幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”(教師自編)。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。
3、幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。
(二)游戲“你拋我接”。
1、教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請(qǐng)他們表演給大家看。
2、請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球。
3、教師：他們的手是怎樣拿球的?在拋接球時(shí)，怎樣拋接才能使球不掉地?
4、教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi)，雙手持球，拋向?qū)Ψ?接住球)。
5、幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
6、圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。
(三)游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。
1、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽(tīng)信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒(méi)接住，則務(wù)必重新拋接，再向后傳。
2、幼兒游戲2～3次。
(四)結(jié)束游戲。
1、幼兒進(jìn)行放松整理。
2、師幼共同收拾器材，回活動(dòng)室。
升中班活動(dòng)方案策劃篇十二
20xx年4月10日我園將開(kāi)展本學(xué)期春游踏青活動(dòng)。為了確保春游踏青活動(dòng)正常開(kāi)展，圓滿結(jié)束，安全工作將是重中之重。要做到萬(wàn)無(wú)一失，就要提前重點(diǎn)防范，在提高大家安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，再制定出突發(fā)事件的預(yù)案，做到有備無(wú)患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年級(jí)開(kāi)展春游踏青活動(dòng)之前，加大對(duì)于安全工作的重視程度，研究可能出現(xiàn)的問(wèn)題，特制定本次春游踏青活動(dòng)的安全預(yù)案如下：
一、成立春游踏青安全小組，加強(qiáng)安全預(yù)控解決能力。
組長(zhǎng)：王慧老師。
副組長(zhǎng)：舒余琴。
成員：劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。
二、春游踏青期間教師工作制度及要求。
1、年級(jí)教師在活動(dòng)前必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線，不得缺席，全程陪同幼兒春游踏青。
2、教師在活動(dòng)前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)物品。
3、各班教師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中，必須在活動(dòng)前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù)，并上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。
4、教師在活動(dòng)前必須向幼兒交代外出活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)及安全常識(shí)。
5、在前往動(dòng)物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊(duì)，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。
6、到達(dá)目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動(dòng)物園。
7、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通，有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃組織和開(kāi)展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。
9、動(dòng)物園內(nèi)路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開(kāi)，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開(kāi)。
11、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求幼兒三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，老師要加強(qiáng)巡視，年級(jí)組長(zhǎng)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
12、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報(bào)，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
13、回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng)，人數(shù)無(wú)誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡。
三、意外事故處理方案。
1、普通運(yùn)動(dòng)傷害處理辦法。
幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì)，針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。
2、幼兒一般性以外事故處理辦法。
(1)當(dāng)事人第一時(shí)間上報(bào)安全小組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)報(bào)保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時(shí)間對(duì)事故作出判斷，提出治療意見(jiàn)。
(2)較嚴(yán)重的事故由年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)安全組長(zhǎng)，由安全組長(zhǎng)第一時(shí)間聯(lián)系120救護(hù)車進(jìn)行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法。
事故發(fā)生后帶隊(duì)老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報(bào)警不得拖延，并且第一時(shí)間通知安全組長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)，不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。
四、春游踏青中的安全教育。
活動(dòng)前由各班班組長(zhǎng)利用安全教育活動(dòng)時(shí)間或者飯前時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行春游踏青安全教育和行為規(guī)范教育。
升中班活動(dòng)方案策劃篇十三
·能運(yùn)用剪貼、畫(huà)、插接、搓、團(tuán)等方法。
·能與同伴商量合作采用不同的材料。
·重點(diǎn)：用半成品、廢舊材料制作小鳥(niǎo)樂(lè)園，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的情感。
·難點(diǎn)：樂(lè)園的布局及幼兒的合作能力。
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)小鳥(niǎo)的信息，帶幼兒到戶外樂(lè)園玩。
教師讀小鳥(niǎo)的來(lái)信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥(niǎo)樂(lè)園”。
小朋友：你們好！
你們的朋友小鳥(niǎo)。
提問(wèn)：信是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的，它希望我們幫它做什么？
二、啟發(fā)思考，討論“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”布局。
提問(wèn)：
1、小鳥(niǎo)喜歡在什么地方玩？
2、“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”該有什么？（幼兒自由討論）。
三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開(kāi)美工活動(dòng)。
（泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂(lè)園布置區(qū)）。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)：樂(lè)園的布局及幼兒的合作。
四、展示小鳥(niǎo)的秋千，樹(shù)枝上搭起鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)洗澡的噴泉，小鳥(niǎo)喝水的清水池，老鳥(niǎo)搭乘的電梯，音樂(lè)旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥(niǎo)建造樂(lè)園的快樂(lè)。
在美術(shù)角豐富“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”的設(shè)計(jì)。
一、設(shè)計(jì)意圖。
中班幼兒對(duì)鳥(niǎo)既熟悉又陌生，他們?cè)诠珗@里、花鳥(niǎo)市場(chǎng)上看到過(guò)各種各樣的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)的世界對(duì)孩子有極大的吸引力，對(duì)鳥(niǎo)的生活具有極大的興趣，本活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的關(guān)注和熱愛(ài)。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動(dòng)材料，有彩色畫(huà)紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信。活動(dòng)以小組合作探索的方式進(jìn)行，能使幼兒的群體經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)、合作技能得到提高。在評(píng)價(jià)的環(huán)境中讓幼兒以小組和個(gè)人的形式進(jìn)行，、充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識(shí)。
二、效果分析。
升中班活動(dòng)方案策劃篇十四
上午體育游戲名稱：
小鹿種青草。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和控制性。
2．喜歡嘗試不同的動(dòng)作通過(guò)障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．材料投放：自制青草若干，自制障礙物，錄音機(jī)，歡快的音樂(lè)磁帶。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握兒歌《小鹿種青草》。
3．場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分。
準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒分散站在場(chǎng)地上，教師帶領(lǐng)幼兒歡快的.音樂(lè)模仿小鹿的動(dòng)作活動(dòng)身體各個(gè)部位：搖搖尾巴，伸伸腿，蹦蹦跳。。。。
（二）游戲活動(dòng)。
1、介紹游戲玩法。
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容用語(yǔ)言導(dǎo)入的方法介紹游戲情節(jié)。幼兒扮演小鹿，教師扮演鹿媽媽，分散站在起跑線后。
2、小鹿種青草。
（1）教師將幼兒帶到場(chǎng)地上，“小鹿”手拿“青草”分散站在起跑線后面說(shuō)兒歌，說(shuō)完兒歌，由“鹿媽媽”示范繞障礙物后，第一名幼兒手持“青草”穿過(guò)“樹(shù)林”種下“青草”后返回起點(diǎn)，第二名幼兒繼續(xù)游戲。
（2）教師語(yǔ)言提示：“小鹿愛(ài)吃青草，還有哪些小動(dòng)物也愛(ài)吃青草？”
（3）教師請(qǐng)幼兒扮演自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行多種不同的小動(dòng)物游戲的幼兒給予鼓勵(lì)。
（三）結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“熊和石頭人”。
升中班活動(dòng)方案策劃篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)悅納自己，尊重別人。
2、樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)和理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖5號(hào);磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題，講述故事。
你覺(jué)得個(gè)子高是好事嗎?為什么?
2、教師完整播放故事錄音，幼兒傾聽(tīng)理解。
討論：
故事的名字叫什么?
故事里有什么人?他們有什么特點(diǎn)呢?
故事講了一件什么事?
3、出示掛圖一，教師講述故事，從開(kāi)頭至“這正是卡勒所希望的，它不愿意自己再長(zhǎng)高了”。
教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。
師幼根據(jù)故事內(nèi)容，展開(kāi)討論：
卡勒為什么不開(kāi)心?發(fā)生了什么事?
小伙伴們不喜歡卡勒，卡勒決定怎么辦呢?
4、依次出示掛圖二、三、四。教師講述故事，從“不久，媽媽帶卡勒去看醫(yī)生”一直到結(jié)束。
卡勒去看醫(yī)生的時(shí)候遇見(jiàn)了誰(shuí)?為什么大家叫啊德“小蟲(chóng)蟲(chóng)”?
醫(yī)生對(duì)卡勒、啊德說(shuō)了什么?
卡勒為什么那么高興?
5、討論分析，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
為何故事的名稱叫《你很特別》呢?
說(shuō)說(shuō)卡勒和啊德的特別之處?你喜歡他們嗎?
你有什么話想對(duì)卡勒、啊德說(shuō)呢?
6、說(shuō)說(shuō)特別說(shuō)一說(shuō)你有什么特別的地方，你有什么特長(zhǎng)。
你結(jié)實(shí)的小班弟弟妹妹有什么特別的地方，有什么特長(zhǎng)。
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升中班活動(dòng)方案策劃篇十六
下面我們的慶新年聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。
1、請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《新年的鐘聲》。
雪花一片一片輕輕的飛，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的積累，
親愛(ài)的爸爸媽媽------，我不再讓你們陪我睡。
光陰一天一天的不回，小樹(shù)一棵一棵的成倍，
親愛(ài)的爸爸媽媽------，我是你們的安慰。
鐘聲一遍一遍敲著，新年一步一步的靠近，
親愛(ài)的爸爸媽媽------，我會(huì)把明天變得更美好。
2、大合唱“新年送給我們一歲”
新年到了，我們都長(zhǎng)大了一歲，真得很開(kāi)心，請(qǐng)欣賞歌曲“新年送給我們一歲。
3.大合唱“新年好”
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)過(guò)新年的高興勁兒，請(qǐng)欣賞大合唱《新年好》。
4、親子節(jié)目。
讓愛(ài)住我家全家。
猜猜我有多愛(ài)你全家。
時(shí)間操全家。
螞蟻和西瓜(故事)母子。
粉刷匠。
時(shí)間操全家。
小海蟹。
發(fā)好愿，說(shuō)好話母子。
互動(dòng)樂(lè)母子。
感恩的心母子。
母女。
5、親子游戲。
小朋友們還想玩嗎?那好，現(xiàn)在我們和爸爸媽媽一起玩“擊鼓傳花”，好不好?
家長(zhǎng)和孩子們一起玩游戲，傳到的孩子或家長(zhǎng)表演節(jié)目。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼就要送走20xx年迎來(lái)新的一年，我們的慶祝會(huì)就要結(jié)束了，在這里我再次代表中二班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!新年快樂(lè)!
活動(dòng)過(guò)程：
(開(kāi)始前播放熱鬧的新年音樂(lè)，營(yíng)造新年氛圍)。
一、
開(kāi)場(chǎng)白。
(以新年音樂(lè)為背景音樂(lè))。
親愛(ài)的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：大家好!
今天是20xx年的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀儼寻职謰寢尃敔斈棠萄?qǐng)到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎?(迎新年慶?；顒?dòng))。寶寶們，你們開(kāi)心嗎!(開(kāi)心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來(lái)。(大家一起說(shuō)歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)。
今天小朋友還為大家準(zhǔn)備精彩的節(jié)目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己的本領(lǐng)表演出來(lái)，讓大家高興。也請(qǐng)我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年!
二、幼兒節(jié)目表演。
1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂(lè)。
2、寶寶歌表演連唱：
《我們是中班小朋友》。
《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》笑一個(gè)吧。
《買菜》《扮家家》。
《郊游》。
《螞蟻搬豆》十個(gè)小矮人。
3、律動(dòng)表演：新疆舞律動(dòng)摘果子。
4、親子游戲：《邀請(qǐng)舞》。
表演者：全體幼兒和家長(zhǎng)。
5、親子游戲：搶尾巴。
勝出小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。
6、親子制作：紅紅的炮竹。
(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯(lián)進(jìn)行制作)。
7、共同懸掛炮竹，布置節(jié)日環(huán)境。
升中班活動(dòng)方案策劃篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
升中班活動(dòng)方案策劃篇十八
活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)身體的平衡力，控制力。
2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂(lè)節(jié)奏，安靜地進(jìn)入課堂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒分別站于線圈上，聽(tīng)令做相應(yīng)的動(dòng)作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。
2、聽(tīng)音樂(lè)，腳跟對(duì)腳尖，走線。
升中班活動(dòng)方案策劃篇十九
設(shè)計(jì)思路：
新年過(guò)后，新的一學(xué)期開(kāi)始了，孩子們雖然長(zhǎng)大了一歲，變得有些懂事了，但中班幼兒還是很依賴媽媽和奶奶，很少體會(huì)媽媽和奶奶的辛苦，也很少想到為媽媽和奶奶做事。
三月八日是國(guó)際婦女節(jié)，正好利用這個(gè)節(jié)日組織一個(gè)親子活動(dòng)來(lái)慶祝媽媽和奶奶的節(jié)日，通過(guò)活動(dòng)盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感，體會(huì)媽媽和奶奶的辛苦及為孩子付出的辛勞，激發(fā)幼兒主動(dòng)為媽媽或奶奶做洗臉等事情，并結(jié)合我們中班本月主題“好吃的食物”所引發(fā)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和媽媽或奶奶一起進(jìn)行蔬菜變變變的親子制作活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)與媽媽或奶奶共同來(lái)完成一件事的樂(lè)趣，從而增進(jìn)愛(ài)媽媽奶奶的情感。
1、知道三月八日是國(guó)際婦女節(jié)，是媽媽奶奶的節(jié)日。
2、以觀看錄像和媽媽講解相結(jié)合的形式，讓幼兒了解媽媽的工作和辛苦。
3、能大膽、完整地用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽節(jié)日的祝賀和對(duì)媽媽的愛(ài)。
4、通過(guò)親子共同制作活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和孩子的想象力和創(chuàng)造力，體會(huì)親子制作的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前讓幼兒知道三八節(jié)快要到了，要邀請(qǐng)媽媽一起參加活動(dòng)。
2、提前發(fā)出邀請(qǐng)函和親子制作的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前和孩子一起完成媽媽調(diào)查表，活動(dòng)時(shí)帶一些好看的蔬菜，對(duì)此要有準(zhǔn)備。
3、幫助幼兒回憶歌曲《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》，教會(huì)幼兒學(xué)唱歌曲《畫(huà)媽媽》。
4、材料：牙簽、扭扭棒等輔助材料、一些漂亮的蔬菜;。
媽媽節(jié)日快日——媽媽您辛苦了——蔬菜變變變——看一看、評(píng)一評(píng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、媽媽節(jié)日快樂(lè)。
的節(jié)日?
我們一起來(lái)祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)。(引導(dǎo)幼兒用自己的方式大膽地表達(dá))。
二、媽媽您辛苦了。
你的媽媽在哪里上班?做些什么工作?回到家又要做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒拿著調(diào)查表相互交流)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的媽媽。(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言介紹調(diào)查表上的內(nèi)容)。
你覺(jué)得媽媽辛苦嗎?為什么這么辛苦?
媽媽這么辛苦，你想為媽媽做些什么事情?(讓幼兒邊說(shuō)邊做)。
平時(shí)都是媽媽給你穿衣服穿鞋子的?今天我們來(lái)給媽媽穿衣服穿鞋子。
集體為媽媽唱歌《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《畫(huà)媽媽》。
三、蔬菜變變變。
今天是媽媽的節(jié)日，我們一起和媽媽用漂亮的蔬菜來(lái)作一樣禮物送給媽媽好嗎?
出示幾樣蔬菜：看看這些是蔬菜，你覺(jué)得它們像什么?可以變成什么東西?接下來(lái)，我們一起進(jìn)行蔬菜變變變。
親子制作。
四、看一看、評(píng)一評(píng)。
看一看哪些蔬菜變得最漂亮?我們和媽媽一起來(lái)評(píng)一評(píng)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，并頒獎(jiǎng)。
和蔬菜造型留個(gè)影。
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