深入總結(jié)我們的行動(dòng)，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題?？偨Y(jié)的過(guò)程中要注意邏輯性和條理性，使文章更具條理和連貫性。這些經(jīng)典的名言警句，值得我們反復(fù)品味。
有趣的豆子貼畫篇一
我們班舉行了貼樹葉比賽?？匆惶?hào)作品，用樹葉拼成了美麗的農(nóng)莊，農(nóng)莊東面有一棟小木屋，小木屋的`頭頂有一個(gè)煙囪，好像里面的人正在做可口的飯菜，在小木屋的南面，有一棵蒼老的樹，可是這棵樹不服老，仍有頑強(qiáng)的生命力，樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，外邊還有一圈圍欄，這些圍欄可是這個(gè)農(nóng)莊的衛(wèi)士，時(shí)刻都在守護(hù)農(nóng)莊。農(nóng)莊生活真讓人流連忘返?。?/p>
二號(hào)作品是一只孔雀，這只孔雀正在展現(xiàn)它那五彩繽紛姝翅膀，一邊還跳著優(yōu)美的舞蹈，它的翅膀像一把扇子，可以張開，可以收緊。它頭上的羽毛很有立體感，這只孔雀真漂亮啊！三號(hào)作品是一個(gè)五彩繽紛的大花園，里面有好幾種花，有不畏寒冷的菊花，還有金燦燦的向日葵和淡雅的茉莉花，十里飄香的桂花。一只只五彩繽紛的蝴蝶飛舞在花叢中。這個(gè)花園真漂亮啊！作品四也就是我做的。天亮了，三條小魚一起出去玩，它們開始比賽游泳，稍大的魚遙遙領(lǐng)先，后面兩條魚你追我趕，最大的魚得意地說(shuō)：“哈哈，你們沒(méi)我游得快，小不點(diǎn)?！眱蓷l小魚氣得火冒三丈，便使勁往前游，那條大魚力氣所剩不多，見(jiàn)小魚超過(guò)了自己，又奮力追趕，結(jié)果實(shí)力不相上下，三條魚共同沖向了終點(diǎn)！
有趣的豆子貼畫篇二
今天，我一進(jìn)教室便看到了許多紙杯，頭腦里瞬時(shí)出現(xiàn)了許多問(wèn)題：怎么那么多紙杯？這些紙杯干什么用？紙杯里怎么還有豆子？我?guī)е苫蟮男淖谖恢蒙?，等待老師公布答案。原?lái)今天是要做豆子畫呀，一聽這個(gè)消息，教室頓時(shí)炸開了鍋。
終于開始活動(dòng)了，老師給大家分發(fā)了杯子，杯子里有烏黑發(fā)亮的黑豆，有晶瑩剔透的大米，有青翠欲滴的綠豆，還有小巧玲瓏的紅豆……我先拿起鉛筆在紙上畫出了山，可是腦袋里突然就沒(méi)有了靈感。我死死盯著那綠豆，想著：有什么美景是綠色的呢？突然來(lái)了感覺(jué)，對(duì)了，就是那郁郁蔥蔥的大樹呀！急忙提起筆畫出了幾棵大樹輪廓。接著用棕色的彩筆把樹干涂滿，然后用雙面膠把大樹葉子貼滿，再?gòu)谋又械钩鲆恍┚G豆，全部撒在大樹葉上，果然一棵棵郁郁蔥蔥的大樹就好了，真是漂亮極了。微風(fēng)一吹，好像還能聞到陣陣綠葉的清香?？粗种械漠?，托著下巴想了又想：還有什么可以畫呢？對(duì)了，還可以畫一個(gè)大大的太陽(yáng)。我連忙從杯中拿出幾顆紅彤彤的紅豆，正準(zhǔn)備往太陽(yáng)上貼，可是有一顆調(diào)皮的紅豆居然咕嚕嚕地滾到了大樹葉上，我趕緊用手把那顆不聽話的紅豆扣下來(lái)，但是那顆紅豆就像是長(zhǎng)在了大樹上，怎么也扣不下來(lái)，最后還成功的把大樹給扣出了一個(gè)洞。看著破洞的大樹，有些氣餒了，突然靈光一現(xiàn)，是啊，怎么沒(méi)想到呢，我可以把綠色的大樹，變成一棵棵結(jié)滿紅色果實(shí)的樹呀！說(shuō)干就干，在我的努力下，郁郁蔥蔥的大樹變成一棵棵果實(shí)累累的大樹，看著這個(gè)作品，我點(diǎn)頭微笑，心想：我真是太棒了！
緊接著，我又用彩筆在紙上畫出了幾座小房子，用一些大米鋪滿房頂，又拿一些黃色的玉米碎撒在房子門口，寓意著：來(lái)年農(nóng)民伯伯可以大豐收。為了不讓豆子掉下來(lái)，我便用手在豆子上拍了拍，“啊，太痛了！”
看著手掌心中印出來(lái)的幾個(gè)坑坑洼洼，再看看桌上的豆子畫，頓時(shí)不疼了。一幅美麗的豆子貼畫就完成了，這一節(jié)課可真是讓我學(xué)到了不少?。?/p>
評(píng)語(yǔ)：一節(jié)豆子畫課，讓小作者從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。在制作豆子畫的過(guò)程中，雖然有困難，但是小作者憑借聰明的頭腦，化險(xiǎn)為夷。文中的心理描寫很是貼切，扣人心弦?。?/p>
有趣的豆子貼畫篇三
星期六，作文班岳老師組織我們做了一個(gè)活動(dòng)，名叫樹葉貼畫，我的心情非常的高興。
岳老師叫我們拿出三樣?xùn)|西，一樣是剪刀，一樣是白乳膠，還有一樣是樹葉。樹葉有的像扇子，有的像傘，還有的像劍，真是形狀各異，五顏六色啊！
岳老師拿了幾張白紙給我們，我們?cè)谏厦娈嬃诵?dòng)物的輪廓。有的畫小鳥，有的畫小魚，還有的畫大象……而我畫的是松鼠。等我們畫好了，岳老師叫我們用合適的樹葉貼在畫的輪廓上。
活動(dòng)開始了，首先我仔細(xì)的翻找，找到了適合小松鼠尾巴的葉子了，我非常高興，感覺(jué)旗開得勝一般，我連忙拿出白乳膠，在葉子的反面涂上白乳膠，貼在松鼠尾巴的輪廓上，貼完了，其次我拿了一個(gè)較小的橢圓形的葉子在后面貼上白乳膠，貼到松鼠頭的輪廓上，小松鼠的頭就粘好了。接著我找到適合松鼠爪子、身子、鼻子、耳朵的樹葉，依次貼在松鼠各個(gè)輪廓上，一幅活靈活現(xiàn)的松鼠樹葉貼畫就完成了。
最后，我在樹葉貼畫旁邊裝飾了一下，有幾朵白云和一個(gè)太陽(yáng)，還給它取了一個(gè)名字叫松鼠。
這次的活動(dòng)真是太有趣了，沒(méi)想到秋天的落葉可以拿來(lái)做這么美的事，讓我深深體會(huì)到生活其實(shí)不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
有趣的豆子貼畫篇四
1、設(shè)計(jì)意圖。
《黑白撕貼畫》是浙美版小學(xué)美術(shù)第5冊(cè)14課，撕貼畫作為一種最普通不過(guò)的工藝品，無(wú)不顯示著人們欣賞美的情趣和想象力。撕貼畫的材料隨手可得，許多可能就是廢料、垃圾，但在心靈手巧的藝術(shù)愛(ài)好者手中便能變成一件精美的工藝品。撕貼畫在人們代代相傳的過(guò)程中，變得愈來(lái)愈美、愈來(lái)愈成熟。撕貼畫的主要特點(diǎn)是“貼”，貼的組合體現(xiàn)了美的感受，體現(xiàn)了人的想象力，同時(shí)也創(chuàng)造了新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
廢舊報(bào)紙的價(jià)值幾何，當(dāng)作廢品拿來(lái)賣，不值幾個(gè)錢，而把它制作成藝術(shù)作品，那就沒(méi)法估量了。學(xué)習(xí)用廢舊報(bào)紙來(lái)制作“黑白撕貼畫”，學(xué)生肯定感興趣。
2、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握撕貼畫正確的撕貼程序。
教學(xué)難點(diǎn)：撕貼過(guò)程中合理處理黑、白、灰的關(guān)系。
二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念。
本著“回歸生活”、“走進(jìn)生活”的新課程理念，通過(guò)學(xué)生的自主、合作，從中激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、合作意識(shí)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶的意識(shí)，同是也能將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。從而使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
本課設(shè)計(jì)中，主要圍繞學(xué)生對(duì)黑白、灰情感體驗(yàn)的多樣性，通過(guò)因勢(shì)象形的方式拓展學(xué)生創(chuàng)作思維，并運(yùn)用多樣的表現(xiàn)手法，大膽進(jìn)行黑白撕貼畫創(chuàng)作。
結(jié)合本課的重點(diǎn)是掌握撕貼畫正確的撕貼程序，設(shè)計(jì)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)突破：
三、說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)。
（一）走進(jìn)黑、白、灰，導(dǎo)入課題。
1、認(rèn)識(shí)黑、白、灰。
師：同學(xué)們，今天我給大家請(qǐng)來(lái)了幾位朋友，看看他們分別是誰(shuí)?
請(qǐng)出黑、白、灰。
2、找找身邊的黑、白、灰。
平常你都在哪兒見(jiàn)過(guò)他們？說(shuō)一說(shuō)，我們身邊哪里有黑、白、灰。
3、欣賞作品里的黑、白、灰。
4、欣賞黑、白、灰撕紙作品。這幅作品與我們平常的作品有什么不一樣？
5、揭題《黑白撕貼畫》。
（二）學(xué)習(xí)撕紙，感受拼貼。
1、師：我們每位同學(xué)都有一些白紙和黑紙，請(qǐng)男同學(xué)拿出黑紙，女同學(xué)拿出白紙，自由的折一折、撕一撕，看誰(shuí)能把它們變成各種各樣的形狀?。▽W(xué)生自由撕紙）。
說(shuō)說(shuō)你撕的是什么形狀？
2、撕小的形狀。
3、教師示范。
在撕貼過(guò)程中總結(jié)方法：撕――擺――貼。
（三）欣賞黑白撕貼畫作品，感受黑白灰，學(xué)習(xí)方法。
1、出示作品，仔細(xì)觀察他們是用什么方法制作的。
2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅，為什么？
3、小結(jié)。（揉、折、卷……）運(yùn)用這些方法可使我們的畫面更生動(dòng)。
（四）構(gòu)思創(chuàng)作。
1、你準(zhǔn)備撕貼一幅怎樣的作品？
同桌交流；指名說(shuō)。
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
（五）展示評(píng)價(jià)，分享快樂(lè)。
請(qǐng)小組派代表說(shuō)說(shuō)自己組的作品，同學(xué)互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從畫面的黑白搭配，形象塑造等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（六）拓展延伸。
四、說(shuō)教學(xué)反思：
學(xué)生創(chuàng)作是要求學(xué)生從隨意撕下的圖片中發(fā)現(xiàn)形象，就是要孩子隨時(shí)能展開想象的翅膀翱翔，激起創(chuàng)新的思維來(lái)創(chuàng)作，這樣的作品才會(huì)妙趣天成、不拘一格。課外延伸這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓孩子們體味平凡中展示的美，同時(shí)又滲透資源再利用的觀念。
評(píng)價(jià)是整節(jié)課對(duì)學(xué)生們的作品的一種欣賞點(diǎn)評(píng)過(guò)程。本節(jié)課我采用了讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)的方式進(jìn)行。我讓學(xué)生們把完成好的作品貼在黑板上，學(xué)生能清楚進(jìn)行比較，能很快發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，找到需要改進(jìn)的地方，這樣做也有助于提高學(xué)生的自信心，但是在評(píng)的過(guò)程中缺少?gòu)V度和深度。
有趣的豆子貼畫篇五
一片樹葉可以制作出一幅美麗的貼畫。今天，老師讓我們大家回家做一幅樹葉貼畫。
一放學(xué)，我就迫不及待地跑回家，在網(wǎng)上查了一些其他同學(xué)制作的樹葉貼畫。真是讓人看了贊嘆不已啊，只能用四個(gè)字形容“栩栩如生”。有的同學(xué)做的是一幅樹葉版的孔雀開屏，有的是海底世界，一條條魚兒在水中嬉戲。
這時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的一個(gè)美麗的情景：在一棵郁郁蔥蔥的蒼天大樹下，長(zhǎng)了一株美麗的花，他長(zhǎng)著五顏六色的花瓣，還不時(shí)散發(fā)出陣陣清香。引來(lái)了一只又一只小蜜蜂，小蝴蝶。它們圍著小花翩翩起舞，小花笑紅了小臉。
這個(gè)想法真好！于是，制作樹葉貼花就開始了！我來(lái)到外邊，直見(jiàn)樹葉紛紛飄落，地面像一層厚厚的毯子。摘了各種各樣的樹葉，有銀杏樹葉，東青葉，香樟樹葉……他們就像翩翩起舞的蝴蝶，可愛(ài)的小精靈。真是數(shù)不勝數(shù)??！我又找來(lái)一把小剪刀，一卷雙面膠，還有幾支油畫棒。
我把一片葉子粘上雙面膠，然后貼在圖畫本上。又相繼剪了五片同樣的樹葉組成一只蝴蝶。然后又用五片同樣大的葉子但顏色不相同的葉子做了一朵小花，還做了一根綠油油的大樹，都貼在圖畫本上，我還用油畫棒給蝴蝶畫上一雙黑乎乎的細(xì)細(xì)的觸角?？粗约旱腵勞動(dòng)作品，我心里美美的。
有趣的豆子貼畫篇六
今天下午，陽(yáng)光明媚，我在鄧?yán)蠋熥魑陌嘀谱髁艘环鶚淙~貼畫，我覺(jué)得很開心。
做樹葉貼畫前，我們準(zhǔn)備了：一袋奇形怪狀的樹葉、一張彩色卡紙、一卷雙面膠、一把鋒利的剪刀。
老師開始教我們?cè)趺醋?。剛開始，我想：樹葉貼畫太簡(jiǎn)單了，我不用兩下子就能完成了。
開始做了，我冥思苦想，也不知道做什么。對(duì)了，我可以做一只小白兔！興奮的我先畫兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的兔耳朵、大大的眼睛、一張三瓣嘴、胖胖的身體，四條腿，非常可愛(ài)。
畫完后我就動(dòng)手剪樹葉和貼了，剛開始還是挺順利的，可制作眼睛的時(shí)候，問(wèn)題來(lái)了：我沒(méi)有紅色樹葉，但小白兔的眼睛紅色的，怎么辦呢？我東張西望，發(fā)現(xiàn)妹妹那里有一點(diǎn)紅色的樹葉，便跑過(guò)去：“借我一點(diǎn)兒紅色的葉子好嗎？”“好的！拿吧！”妹妹大方地說(shuō)。不一會(huì)兒小白兔做好了。我給它取名叫《可愛(ài)的小白兔》。
制作這張樹葉貼畫，讓我懂得了一個(gè)道理：有些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)難，但我相信只要用心做，就一定會(huì)做好的。
有趣的豆子貼畫篇七
星期五的早上，我們?cè)诮淌易隽艘环鶚淙~貼畫。做樹葉貼畫很簡(jiǎn)單，如果你也想做就跟著我一起做吧！
我拿著鋒利的剪刀在剪形狀各異的樹葉，接著拿著黏乎乎的膠水涂在很圓很圓的樹葉上，然后小心翼翼地貼在卡紙上。由于我沒(méi)有其它顏色的樹葉，我向隔壁的同學(xué)借了些，把尾巴剪出來(lái)，然后貼到卡紙上。
一幅栩栩如生的樹葉貼畫就大功告成了。貼畫上有一只可愛(ài)的兔子、還有很多青草，我給自己的貼畫取名《可樂(lè)的小兔子》，我的樹葉貼畫獲得二等獎(jiǎng)，我真的高興極了。
這次樹葉貼畫讓我鍛煉了動(dòng)手能力，還讓我知道了樹葉貼畫的樂(lè)趣，讓我學(xué)會(huì)了制作樹葉貼畫的技巧。
有趣的豆子貼畫篇八
一片樹葉可以制作出一幅美麗的貼畫。今天，老師讓我們大家回家做一幅樹葉貼畫。
一放學(xué)，我就迫不及待地跑回家，在網(wǎng)上查了一些其他同學(xué)制作的樹葉貼畫。真是讓人看了贊嘆不已啊，只能用四個(gè)字形容“栩栩如生”。有的同學(xué)做的是一幅樹葉版的孔雀開屏，有的是海底世界，一條條魚兒在水中嬉戲。
這時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的一個(gè)美麗的情景：在一棵郁郁蔥蔥的蒼天大樹下，長(zhǎng)了一株美麗的花，他長(zhǎng)著五顏六色的花瓣，還不時(shí)散發(fā)出陣陣清香。引來(lái)了一只又一只小蜜蜂，小蝴蝶。它們圍著小花翩翩起舞，小花笑紅了小臉。
這個(gè)想法真好！于是，制作樹葉貼花就開始了！我來(lái)到外邊，直見(jiàn)樹葉紛紛飄落，地面像一層厚厚的毯子。摘了各種各樣的樹葉，有銀杏樹葉，東青葉，香樟樹葉……他們就像翩翩起舞的蝴蝶，可愛(ài)的小精靈。真是數(shù)不勝數(shù)啊！我又找來(lái)一把小剪刀，一卷雙面膠，還有幾支油畫棒。
我把一片葉子粘上雙面膠，然后貼在圖畫本上。又相繼剪了五片同樣的樹葉組成一只蝴蝶。然后又用五片同樣大的葉子但顏色不相同的葉子做了一朵小花，還做了一根綠油油的大樹，都貼在圖畫本上，我還用油畫棒給蝴蝶畫上一雙黑乎乎的細(xì)細(xì)的觸角?？粗约旱膭趧?dòng)作品，我心里美美的。
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有趣的豆子貼畫篇九
在書桌上的白紙上，能看見(jiàn)幾個(gè)醒目的大字：“锎，一克1000萬(wàn)美元。”這是我的家庭作業(yè)“葉貼畫”的作品。你們知道我是怎么做的嗎？讓我告訴你。
工欲善其事，必先利其器。為了做葉貼畫，我做了一些準(zhǔn)備：我撿了一些樹葉回來(lái)，還準(zhǔn)備好了膠水、紙張和剪刀。
我開始作業(yè)貼畫了。我先把樹葉剪成細(xì)長(zhǎng)的條，當(dāng)做“筆畫”；然后我小心翼翼地把它們用膠水粘在合適的位置；最后我把作品拿到陽(yáng)臺(tái)上曬一曬，讓膠水變干?！肮P畫”們就粘在紙上。不會(huì)掉了。
雖然步驟聽起來(lái)非常容易，但其實(shí)非常困難。因?yàn)榭萑~很脆，所以一不小心剪下去，他就會(huì)四分五裂。而且，粘貼筆畫的時(shí)候，由于膠水濕滑，筆畫們會(huì)不聽使喚地跑來(lái)滑去。我花了好長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)調(diào)整“筆畫”們的位置。然后輕輕地把作品端到太陽(yáng)下曬。直到膠水變干，我才滿意的拿起來(lái)看了又看。
隨著葉貼畫漸漸被完成，我也似乎明白了：做什么事都要細(xì)心、動(dòng)腦筋和專心，否則就無(wú)法把事情做好。
有趣的豆子貼畫篇十
秋姑娘像一位魔法師，她用手中的魔法棒一揮，世界就變了樣。滿天的落葉像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，大地鋪上厚厚的地毯。
我去陸羽廣場(chǎng)收集了許多形態(tài)不一的樹葉，準(zhǔn)備做樹葉貼畫呢！“做什么好呢？”我冥思苦想，最后決定做一個(gè)小池塘。我先把池塘的輪廓和波浪勾了出來(lái)，然后用松樹枝貼在底部做水草，接著我拿爬山虎的葉子做小魚的身體，幾片槐葉粘在一起做金魚的尾巴，把柳葉尖兒剪下來(lái)當(dāng)金魚鰭，又把葉子剪成兩個(gè)小小的圓形當(dāng)做金魚的眼睛。瞧，小金魚孤單地游來(lái)游去。
我緊接著又做了一條，我挑了一片又大又圓的樟樹葉子，它的紋路很像一個(gè)烏龜殼，不如讓小烏龜也進(jìn)池塘吧！拿冬青葉當(dāng)小烏龜?shù)念^，又剪了尾巴和四只腳，把它們拼在一起粘在紙上，一只活靈活現(xiàn)的烏龜展現(xiàn)在眼前。
看著這幅畫，總覺(jué)得少點(diǎn)什么。呀！池塘里的荷花和荷葉呢？我連忙拿起銀杏葉做荷葉，菊花的花瓣做荷花，貼在紙上。在荷葉的映襯下，兩條小金魚互相追逐，歡快地吐出一串串泡泡，一群小蝌蚪慢慢游過(guò)來(lái)同小魚一起在池塘里嬉戲。
看著手里的作品，我很高興，這小小的樹葉不僅能訓(xùn)練我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還豐富了我的課余生活。
有趣的豆子貼畫篇十一
星期五下午，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——制作樹葉貼畫。
星期六，我和媽媽到小區(qū)的花圃去撿樹葉。我們撿到的樹葉形狀各異，有橢圓形桂花樹葉和廣玉蘭樹葉；有尖尖的常青藤樹葉和天竹葉；還有扇形的銀杏樹葉……還有許多連媽媽都叫不出名字的樹葉。我們撿到的樹葉五顏六色的，有紅色的、有綠色的、有黃色的、有紫色的、還有半黃半綠的，真是漂亮極了！每一片落葉都寫下了它們的青春和衰老，最后靜靜地化為泥土，又融入了大地。而落入大地的大樹種子受到陽(yáng)光、雨水和一些落葉的滋養(yǎng)，又會(huì)在下一個(gè)春天靜悄悄地破土而出，開始新的生命，大自然真神奇！
回家后，我發(fā)現(xiàn)這些葉子上都有很多灰，我想：這么臟的葉子貼出來(lái)一定不好看，還是先洗洗吧。于是，我開始動(dòng)手洗起來(lái)，很快樹葉都洗干凈了，因?yàn)闈竦臉淙~不能曝曬，于是我就把這堆樹葉放到通風(fēng)處晾干，等葉子干后我和媽媽又把樹葉都夾在一本書里壓平，因?yàn)闃淙~做成標(biāo)本也非常好看。接下來(lái)媽媽問(wèn)我想做什么樹葉貼畫呢？對(duì)呀，我要貼什么好呢？人物？房子？蛋糕？突然，我想起來(lái)今年初去過(guò)金鷹地下海底世界，那就貼個(gè)《海底世界》吧。我準(zhǔn)備好剪刀、彩筆、透明膠布和一張白紙，就此開始動(dòng)手貼。海里最多的就是魚了，那就先貼條魚吧，我先選出兩片小葉子做它的頭和尾巴，再選一片大些的.葉子，一條魚就貼好了。我想一條魚太孤單了，應(yīng)該讓它媽媽陪著它，我說(shuō)貼就貼，不一會(huì)兒，大魚帶小魚的情景就展現(xiàn)在我的眼前了。我又用五片尖尖的楓樹葉貼成了一只海星，我還貼了海龜、海草和珊瑚，沒(méi)多久一幅栩栩如生的“海底世界”就呈現(xiàn)在我面前了。
我想我的這幅樹葉貼畫大家一定會(huì)喜歡的，你說(shuō)是嗎？
有趣的豆子貼畫篇十二
今天是興趣小組活動(dòng)時(shí)間，我們貼畫組用水果皮貼畫?；顒?dòng)開始了，我就把準(zhǔn)備好的蘋果皮、桔子皮和瓜子皮放到了我的桌子上面。我想，“做什么呢？又怎樣做呀？”我想呀！想……漸漸地一幅畫就出現(xiàn)在我的眼前：在祖國(guó)遼闊的海洋里，一輪紅日高懸在天空中，在一望無(wú)際波濤滾滾的海洋里，一只小帆船在乘風(fēng)破浪。
啊！太美了。我就把這幅畫貼出來(lái)吧！我首先削了毛妙蘋果皮，再把蘋果皮貼到了一張紙上，可是，貼了半天也貼不上，我又用膠水粘也粘不上。我想了一會(huì)兒，想出了一個(gè)好辦法，我把瓶口上有些發(fā)干的膠水揉成了一個(gè)個(gè)小圓球。然后，分別貼在那張紙上，再把蘋果皮按在小圓球上。成功了！我又把一個(gè)瓜子皮劈成了兩半，半一是大的，一半是小的。我把大半的`當(dāng)作舟，小半的瓜子皮當(dāng)作帆。就組成了用瓜子皮做成的小帆船。
可是，貼上去的小帆船又掉了下來(lái)，我又揉了跟剛才一樣的兩個(gè)小圓球貼到了那張紙上。我看了看自己的作品，好象缺少了點(diǎn)什么東西似的。??！我想起來(lái)了，是缺少了一個(gè)火紅火紅的太陽(yáng)。我還是照前兩次的做法把膠水揉成小圓球，貼到了那張潔白的紙上，我又把桔子皮剪成了一個(gè)小圓圈貼到了紙上，然后，又把幾十個(gè)桔皮做的長(zhǎng)條貼到了紙上，這就是太陽(yáng)的光芒了。我看了看自己的作品，心里覺(jué)得非常高興。鈴聲響了，漂泊在海洋里的小帆船終于做成了。我高興得跳了起來(lái)。這次活動(dòng)真有意思，我多么喜歡貼畫?。?/p>
有趣的豆子貼畫篇十三
春節(jié)快到了，我想做一份禮物送給爸爸媽媽，該做什么好呢？對(duì)了，就做葉子貼畫吧！
我提前收集了各種葉子，并準(zhǔn)備好了卡紙、鉛筆、乳膠、剪刀、彩筆等?，F(xiàn)在就動(dòng)手吧。
我先在卡紙上貼一片大葉子做金魚的身體，再在身體的一端交叉貼上兩片小葉子做金魚的尾巴。接著，我又拿起一片葉子，用剪刀很小心地剪出來(lái)兩個(gè)小圓形，貼上去正好做金魚的眼睛。然后，我用彩筆在前面畫上幾個(gè)圈圈，這便是金魚吐出的一串串泡泡啦。最后，我用楓葉當(dāng)做海草貼在了金魚的下方。金魚貼好了，但我總覺(jué)得還少了點(diǎn)什么？哦，對(duì)了，金魚是在水里游的，我應(yīng)該畫大海。于是，我用深藍(lán)色的彩筆畫了一條條波浪線表示大海。就這樣，一幅葉子貼畫就大功告成了。
我很開心，給這幅畫取名為“可愛(ài)的小金魚”，相信爸爸媽媽一定會(huì)喜歡我的禮物。
【我的葉子畫】。
羅俊賢。
新年快到了，我要制作一幅葉子畫送給爸爸媽媽，當(dāng)做他們的新年禮物。
我準(zhǔn)備了各種各樣的葉子，還有卡紙、鉛筆、乳膠、剪刀和彩筆。
我先拿出一張?jiān)缫褱?zhǔn)備好的藍(lán)色卡紙作為底板，再把三片形狀像樹一樣的大葉子，按順序粘在底板的最下方，它們看起來(lái)就像一排大樹挺立著。接著我在底板的左上方畫了一個(gè)大大的太陽(yáng)和兩朵白云。然后用彩筆給太陽(yáng)涂上火紅色，給白云涂上灰茫色。最后，我拿起一張白紙蓋在葉子畫上，用手輕輕地壓了壓，讓貼畫變得更牢固、更平整。我還給我的貼畫取了個(gè)名字——美麗的大自然。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我的《美麗的大自然》顯得更加的漂亮，我越看心里越開心。
有趣的豆子貼畫篇十四
今天天氣真好??！今天下午的我們二年級(jí)的江南踏歌行是去植物園撿樹葉，做自己喜歡的樹葉貼畫。
去植物園的校車上我們一路歡聲笑語(yǔ)，很快就到達(dá)了植物園。下車后我們排著整齊的隊(duì)伍往植物園里面走。院內(nèi)有各種各樣的樹木，空氣非常清新，邊走邊欣賞著路邊的美景，我們的心情變得更好了。
“各位同學(xué)，我們就在這片樹林里撿樹葉，”只聽王老師一聲令下。同學(xué)們就紛紛跑進(jìn)了樹林里，挑選自己喜歡的樹葉。這里的樹葉真多啊，我不一會(huì)兒都撿到了很多又大又紅的樹葉，準(zhǔn)備回家做樹葉貼畫。一想到自己可以用這些撿來(lái)的樹葉獨(dú)立完成一幅作品，我就非常高興。
王老師一直幫大家拍照，同學(xué)們?cè)谶@里邊撿樹葉邊擺出不同的造型，留下了很多精彩的瞬間。這么有趣的活動(dòng)時(shí)間總是過(guò)得很快，覺(jué)得一會(huì)功夫老師都喊大家集合回學(xué)校了。
有趣的豆子貼畫篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進(jìn)行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強(qiáng)手指的控制力。
2、通過(guò)讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)美的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進(jìn)行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強(qiáng)手指的控制力。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵(lì)語(yǔ)：小手小手搓一搓，你的表現(xiàn)真不錯(cuò)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、兩幅示范撕貼畫；
2、固體膠、筆一支/人；
3、彩紙若干、托盤四個(gè)、素描紙4張；
4、輕音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開始部分。
（一）導(dǎo)入：手指操。
（二）教師出示彩紙與幼兒討論引出內(nèi)容。
（教師進(jìn)行總結(jié)）。
二、基本部分。
（一）教師示范沿輪廓撕紙。
（二）教師出示作品，讓幼兒觀察。
（三）幼兒分組進(jìn)行撕貼畫，教師巡回指導(dǎo)。
（四）作品展示。
讓每個(gè)小組分別進(jìn)行展示，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)美。
師：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，不僅學(xué)會(huì)了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來(lái)鼓勵(lì)一下自己吧！
三、活動(dòng)延伸：
小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過(guò)的的舊報(bào)紙來(lái)撕一寫圖形，看老師用廢舊的報(bào)紙撕了一個(gè)小女孩的的輪廓，我們?cè)儆貌使P或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個(gè)漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動(dòng)手撕一個(gè)好不好。
附：手指操。
我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右；
變成老鷹飛一飛，變成孔雀跳一跳；
變成小貓叫一叫，變成狐貍笑一笑；
變成相機(jī)照一照，大家拍手齊歡笑。
有趣的豆子貼畫篇十六
教學(xué)目的：
1、學(xué)生熟悉各種樹葉的名字。
2、學(xué)生利用樹葉組合出各種東西。
3、培養(yǎng)學(xué)生的`動(dòng)手操作能力及合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、收集各種樹葉。
2、教師制作幾幅粘貼畫。
3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、8開白紙。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生有目的的粘貼出自己喜歡的畫。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。
一、教學(xué)過(guò)程。
1、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，到處是金紅的果子，翠錦斑斕的紅、黃樹葉。平時(shí)同學(xué)們生活在高樓林立的城市中，很少能看到這些美景?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟我一起欣賞。
（出示課件）。
2、（出示課件）同學(xué)們這些景色美嗎？秋風(fēng)、秋水、秋雨、秋陽(yáng)、秋樹......秋天的一切都就有撩人的美感。使不少文人墨客吟詩(shī)作賦，贊頌秋天。
3、同學(xué)們這麼美的景色我們除了用相機(jī)、畫筆將它們留下，還可以用什么材料將它留住嗎？（板書課題）。
這節(jié)課我們就來(lái)共同進(jìn)行樹葉粘貼畫創(chuàng)作。
二、探討新知。
1、請(qǐng)同學(xué)們拿出收集到的樹葉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的形狀、顏色？
2、每種葉子能粘出不同的物體，欣賞樹葉粘貼畫作品。（課件出示圖片）。
3、剛才的作品中都有什么物體？
4、你知道怎樣制作嗎？（先拼擺再修剪粘貼最后壓片）。
5、教師演示制作步驟。
三、創(chuàng)作啟發(fā)。
1、你想制作什么內(nèi)容的粘貼畫？
2、下面請(qǐng)同學(xué)們選幾種好看的落葉粘貼成畫。
3、學(xué)生創(chuàng)作：（學(xué)生聽音樂(lè)）。
（1）教師對(duì)學(xué)生的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
（2）教師對(duì)回答問(wèn)題積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
四、展示與評(píng)價(jià)。
1、為你的作品起名字。
2、互評(píng)。
3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生完成作品，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示，個(gè)別學(xué)生對(duì)作品講解，說(shuō)說(shuō)作品的內(nèi)容，其他學(xué)生指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。
（2）教師啟發(fā)學(xué)生給以分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。
（3）對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
（4）對(duì)畫面整潔的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
（5）學(xué)生在評(píng)價(jià)作品的過(guò)程中，增長(zhǎng)知識(shí)，提高審美能力。
有趣的豆子貼畫篇十七
“哇，好漂亮啊！你貼的小金魚好漂亮啊！”“好漂亮呀！”教室里傳出來(lái)一陣陣的贊美聲。你知道他們?cè)诟墒裁磫?？讓我?lái)告訴你吧！
星期六的下午，我來(lái)到金筆課堂，余老師沒(méi)有像往常一樣開始講課，而是拿來(lái)一些樹葉和雙面膠。這些樹葉的顏色有碧綠色、金黃色、和火紅色。這些樹葉有的像一把扇子，有的像一條小金魚，有的像一只小烏龜。老師先讓我們打開書皮的背面，告訴我們：今天讓我們用樹葉來(lái)貼畫。
樹葉貼畫做好了，我們班做得最漂亮的畫就是小金魚。他用玉蘭樹的葉子當(dāng)小金魚的身子，用楓葉當(dāng)金魚的魚鰭，用紅色的豆豆當(dāng)小金魚的眼睛，用黃色的樹葉當(dāng)小金魚的頭。這條用樹葉做的小金魚比真的小金魚還好看，老師說(shuō)：“我們?cè)诩依飺煲恍淙~也可以做的。”
這次的樹葉貼畫，我做的是一只小蝴蝶，我想把這只小蝴蝶送給我的媽媽，讓她知道我對(duì)她的愛(ài)，媽媽我愛(ài)您！
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