快樂(lè)的閱讀課范文（16篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和概括，有助于我們提升自己?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的概括和反思，寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄，以饗讀者，也希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

快樂(lè)的閱讀課篇一

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是一年級(jí)*班的**，我今天國(guó)旗下講話的題目是“閱讀，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”。

還記得我4、5歲的時(shí)候，媽媽給我買了一本書(shū)，書(shū)名叫《小熊和最好的爸爸》，書(shū)中有趣的圖片一下子吸引了我，我愛(ài)好讀書(shū)的大門(mén)便從此打開(kāi)，從那本書(shū)里面的精彩圖片中，我知道了我也有一個(gè)最好的.爸爸；后來(lái)爸爸還給我買了畫(huà)冊(cè)《小湯姆》，我從那一幅幅畫(huà)面中明白了：要從小做一個(gè)有智慧的男子漢。當(dāng)然，最讓我難忘的還是爸爸給我買的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列，這一系列的圖冊(cè)中有一些文字符號(hào)，讓我有了強(qiáng)烈的識(shí)字欲望，我好想好想知道這些畫(huà)里到底寫(xiě)了些什么東西。也正是因?yàn)槲矣袕?qiáng)烈的識(shí)字愿望，從去年9月開(kāi)始，我便從聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，每天我也很早就來(lái)到學(xué)校讀拼音，有時(shí)連做夢(mèng)也在讀拼音。正因?yàn)槲矣羞@樣的讀書(shū)欲望，我的朗讀水平迅速得到了提高，從開(kāi)學(xué)時(shí)候的軟綿綿的唱讀課文，到不唱讀，從不唱讀到有感情地朗讀，慢慢的我也很榮幸地成了我們班的一名領(lǐng)讀員。

隨著時(shí)間的流逝，我看了一些有趣的拼音讀物：成語(yǔ)故事、少兒版《十萬(wàn)個(gè)為什么》......在這些書(shū)中我知道了很多做人的道理，也知道了很多大自然的神奇、美妙，我也在讀書(shū)中獲得了無(wú)窮的快樂(lè)，也在讀書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我雖然小，但我也在想：因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，也就沒(méi)有時(shí)間去頑皮搗亂。學(xué)校廣播里經(jīng)常提醒、批評(píng)的那些同學(xué)，你們完全可以把調(diào)皮搗亂的時(shí)間用來(lái)讀一本書(shū)，那樣的話，你會(huì)更文明、更智慧，學(xué)校也會(huì)因美美的讀書(shū)氛圍而更美麗。

謝謝大家！

快樂(lè)的閱讀課篇二

當(dāng)每個(gè)人隨著成長(zhǎng)會(huì)或多或少的都有屬于自己的那份小天地，而去面對(duì)生活的時(shí)候卻會(huì)把它偷偷藏起來(lái)，（即使有純真且幼稚可愛(ài)的想法）掩蓋不住的是無(wú)法抹去歲月留下的痕跡去更真實(shí)，大都更愿意選擇用司空見(jiàn)慣的方法去處理，這樣不見(jiàn)得是好事也不見(jiàn)得有多壞，唯獨(dú)是面對(duì)著的是生活的考驗(yàn)。

或許有時(shí)候我們真正的沒(méi)有實(shí)際的經(jīng)歷，可是聽(tīng)得多了見(jiàn)得多了，我們便把自己的思維帶上沉沉的枷鎖去應(yīng)用前人解決的成功經(jīng)驗(yàn)再去求實(shí)一個(gè)個(gè)未知、未觸及的領(lǐng)域?qū)嵺`，更多的是沒(méi)有自己去創(chuàng)新自己去聽(tīng)從內(nèi)心的'想法去解決問(wèn)題，慢慢?慢慢?忘了自己真正想要的啦。

期間也有掙扎，也有思考：為什么我沒(méi)有選擇自己的想法和念頭，沒(méi)有選擇原先想的不同的解決辦法去解決，總會(huì)堂而皇之的用自己不夠老練、時(shí)機(jī)不夠成熟來(lái)釋說(shuō)給自己聽(tīng)，原本還是自己膽怯了！不勇敢啦！

打比方說(shuō)，男女談朋友一樣，當(dāng)真的一段感情放在面前的時(shí)候，談的多的會(huì)再害怕失去選擇得過(guò)且過(guò)不愿上心的隨意對(duì)待，沒(méi)談過(guò)的害怕?lián)碛械牟粔蛘鎸?shí)單身久啦沒(méi)選擇去依賴，好則兩個(gè)人偏偏是順著日子來(lái)慢慢相處和諧，不好則兩個(gè)人漸行漸遠(yuǎn)沒(méi)有交點(diǎn)彼此分道揚(yáng)鑣也不知道是為了什么。

多么希望世界沒(méi)有語(yǔ)言讓我們像阿凡達(dá)里面的人一樣彼此心意相通，情感交流，最真實(shí)和諧的生活，幸福的生活。。。

快樂(lè)的閱讀課篇三

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。閱讀是學(xué)習(xí)，閱讀是充實(shí)，閱讀是在精神世界里遨游。如果說(shuō)甘露滋潤(rùn)了含苞欲放的花朵，那么閱讀便滋潤(rùn)了不斷成長(zhǎng)的我。閱讀流行的書(shū)，就走在了世間的前列；閱讀經(jīng)典的書(shū)，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口；閱讀實(shí)用的書(shū)，就架設(shè)了生活的橋梁。

在成長(zhǎng)中，剛接觸到的是讓我認(rèn)識(shí)到漢字之美的《認(rèn)字書(shū)》?！疤臁⒌?、日、月、水、火、土、木”我一遍遍地讀著剛在書(shū)上認(rèn)識(shí)到的生字。《認(rèn)字書(shū)》不僅讓我認(rèn)識(shí)到漢字的美，還了解到漢字是如何由最早的甲骨文一步步演化到今天簡(jiǎn)化字的歷史。從中我領(lǐng)略了古人發(fā)明漢字的聰明智慧，對(duì)漢字的歷史發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，以至于總抓著大人不放，不把某個(gè)漢字的涵義弄透徹，便不會(huì)善罷甘休！是書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)到傳承中華文化的漢字。

隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀的書(shū)籍也日益增多。每當(dāng)假日里的清晨，我總愛(ài)在書(shū)房里靜坐良久，手捧一本芳香四溢的書(shū)慢慢欣賞，跟隨作者的思想和作者的喜怒哀樂(lè)一起變化。閱讀《水滸傳》，我領(lǐng)略了一百零八位好漢的英姿，還有義薄云天的情誼；閱讀《紅樓夢(mèng)》，我品嘗到了賈寶玉和林黛玉那凄美的愛(ài)情故事，還有一個(gè)大家族興衰盛亡的過(guò)程；閱讀《假如給我三天光明》，我感受到了盲人主人公海倫依靠不斷的努力，讓原本漆黑一片的生活變得“一片光明”……是書(shū)，讓我體會(huì)到書(shū)中主人公所經(jīng)歷的人情世故。

在最近的一次閱讀中，一篇文章讓我印象尤為深刻。文章雖說(shuō)不上是長(zhǎng)篇大論，卻短小精悍。講述一位以收購(gòu)廢品為生的主人公在一次收一位中年婦女的書(shū)籍時(shí)，偶然得知了她愿意以如此低廉價(jià)錢出售家里堆積如山的新、舊書(shū)，還有一些家里能賣錢的家當(dāng)，是因?yàn)檎煞虻昧酥夭。褌_(tái)高筑，沒(méi)處借錢才出此下策。主人公得知后，第二天拿出了自己昨日收書(shū)得來(lái)的錢和自己大半年的積蓄，勉強(qiáng)湊夠一萬(wàn)元上門(mén)交給中年婦女，謊稱錢是在書(shū)堆里發(fā)現(xiàn)的。看完時(shí)，我心里有一絲觸動(dòng)。主人公生活并不富裕，卻能決然拿出積蓄幫助更需要錢的人。這便是人性之美，它像玻璃一樣，像水晶一樣，纖塵不染。它更像人與人之間溝通的橋梁，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，讓彼此的距離更近。是書(shū)，讓我讀到了人性之美。

朋友，閱讀吧！讓書(shū)成為你的良師益友，愿它滋潤(rùn)你的心靈，陪伴你度過(guò)一個(gè)個(gè)嚴(yán)寒酷暑。在你成長(zhǎng)的道路上，有書(shū)的陪伴，你一定不會(huì)感到孤獨(dú)！因?yàn)?，時(shí)光靜好，閱讀最美！

快樂(lè)的閱讀課篇四

2、快樂(lè)好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空；但如果你靜靜地坐下來(lái)，它反而會(huì)在你身上停留。

4、只有信念使快樂(lè)真實(shí)?！商?/p>

5、笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑?！窭?/p>

6、所有快樂(lè)中最偉大的快樂(lè)存在于對(duì)真理的沉思之中。——阿奎那

7、盡可多創(chuàng)造快樂(lè)去填滿時(shí)間，哪可活活縛著時(shí)間來(lái)陪著快樂(lè)?！勔欢?/p>

8、快樂(lè)是成功的副產(chǎn)品。

9、自私自利的人永遠(yuǎn)找不到快樂(lè)。

10、做好事是人生中唯一確實(shí)快樂(lè)的行動(dòng)?！鞯履?/p>

11、如果我們只是純粹想追求個(gè)人的快樂(lè)，這個(gè)愿望很容易達(dá)成；但如果我們希望比別人快樂(lè)，就太難了，因?yàn)槲覀兛傉J(rèn)為別人比我們快樂(lè)。

12、如果快樂(lè)可以用錢買到，大多數(shù)人都會(huì)因價(jià)格貴得離譜而不快樂(lè)。

13、你只要生氣一分鐘，便喪失了60秒鐘的快樂(lè)。

14、想要獲得快樂(lè)，不是增加財(cái)富，而是降低欲望。

15、為了

尋找

16、快樂(lè)是一種心境，跟財(cái)富、年齡與環(huán)境無(wú)關(guān)。

17、如果各國(guó)領(lǐng)袖晚上睡覺(jué)時(shí)，能多做美夢(mèng)，少做惡夢(mèng)的話，這個(gè)世界將充滿更多快樂(lè)。

20、人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程。——本生

21、若想得到快樂(lè)，就別讓自己過(guò)得無(wú)精打采。

22、快樂(lè)不在于事情，而在于我們自己?！聿榈隆ね吒窦{

23、愛(ài)自己只會(huì)讓我們更孤獨(dú)，愛(ài)別人會(huì)讓我們更快樂(lè)。

24、從來(lái)不懂得心存感激的人，絕對(duì)體驗(yàn)不出快樂(lè)的真諦。

25、有人說(shuō)，要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)。

26、如何才能得到快樂(lè)？拋棄仇恨、遠(yuǎn)離煩惱、生活簡(jiǎn)單、淡泊名利、常設(shè)身處地為別人著想、笑口常開(kāi)、心中有愛(ài)。

28、每天像無(wú)頭蒼蠅一般在找尋快樂(lè)的人，最后總是一無(wú)所獲。原因是快樂(lè)并非無(wú)所不在，而是要靠自己去制造。

29、所謂的快樂(lè)，是指身體的無(wú)痛苦和靈魂的無(wú)紛擾?！帘邙F魯

30、快樂(lè)，是人生中最偉大的事！——高爾基

31、大忙人往往是最快樂(lè)的人，因?yàn)樗麤](méi)時(shí)間去想自己快不快樂(lè)。

32、人生最大的快樂(lè)是致力于一個(gè)自己認(rèn)為偉大的目標(biāo)。——蕭伯納

33、如果快樂(lè)不能與人分享，這不算是真正的快樂(lè)了。

35、快樂(lè)是發(fā)現(xiàn)汽車兩刷夾的是一張廣告，而不是罰單.

36、一個(gè)有真正大才能的人會(huì)在工作過(guò)程中感到最高度的快樂(lè)?！璧?/p>

37、沒(méi)有一回的快樂(lè)是無(wú)煩擾的。——福萊

38、如何才能得到快樂(lè)？只要拋棄仇恨、遠(yuǎn)離煩惱、生活簡(jiǎn)單、淡泊名利、常設(shè)身處地為別人著想、笑口常開(kāi)、心中有愛(ài)。

39、在充滿噪音的都市叢林里，你幾乎快樂(lè)不起來(lái)。此時(shí)，你不妨抽空到鄉(xiāng)間走一趟。吸口新鮮空氣，聞聞泥土芳香，看看翠綠大地，聽(tīng)聽(tīng)大自然的奏鳴曲——蟬聲、鳥(niǎo)聲、溪水聲……你將會(huì)有不一樣的感覺(jué)。

40、人們需要快樂(lè)，就像需要衣服一樣?！敻袢鹛亍た评麪枴じ窭锥蚰?/p>

41、世界上沒(méi)有比快樂(lè)更能使人美麗的化妝品?！祭最D

42、如果你對(duì)目前擁有的一切覺(jué)得不滿，等到你擁有更多時(shí)，也不見(jiàn)得會(huì)快樂(lè)。

45、快樂(lè)是一種寶貴的資源，不能光是享用，而不去發(fā)掘。

46、家居的快樂(lè)，是所有志向的最終目標(biāo)；是所有事業(yè)的勞苦的終點(diǎn)。——塞·約翰生

49、真正的笑，就是對(duì)生活樂(lè)觀，對(duì)工作快樂(lè)，對(duì)事業(yè)興奮?！獝?ài)因斯坦

50、功名利祿，只能帶給我們短暫的快樂(lè)；惟有平靜的心靈加上對(duì)工作的熱愛(ài)，才能帶給我們永恒的喜悅。

51、每天做一件令別人愉快的事，自己也會(huì)特別快樂(lè)。

52、把快樂(lè)的香水噴灑在別人身上時(shí)，總有幾滴濺到自己。

快樂(lè)的閱讀課篇五

尊敬的賴園長(zhǎng)、老師們、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們：

我是中一班包喻寧小朋友的媽媽，很榮幸受邀參加今天的活動(dòng)。后天就是“世界讀書(shū)日”，在這個(gè)充滿書(shū)香的節(jié)日到來(lái)之際，小太陽(yáng)幼兒園舉行“快樂(lè)閱讀，好書(shū)相伴”閱讀活動(dòng)，充分體現(xiàn)了賴園長(zhǎng)先進(jìn)而又務(wù)實(shí)的辦園理念。感謝幼兒園為我們孩子的成長(zhǎng)提供的良好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

關(guān)于讀書(shū)的好處，我們每個(gè)人都知道很多，比如我們中國(guó)人熟知的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們也知道一些國(guó)外名人關(guān)于讀書(shū)的名言，比如“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，比如“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”等等。讀書(shū)很重要，其實(shí)這個(gè)道理我們都懂。但是，把“讀書(shū)很重要”踐行在我們的日常生活中，就不是那么容易了。接下來(lái)，跟大家一起分享我們的觀點(diǎn)和體會(huì)。

首先，讀書(shū)不等于學(xué)習(xí)和考試。讀書(shū)不等于升學(xué)、考大學(xué)。一個(gè)人身上的很多優(yōu)點(diǎn)，比如善良、同情、勇氣、熱情、誠(chéng)實(shí)、高尚、氣質(zhì)、智慧等等等等，通過(guò)考試得高分是不能獲得的，但是通過(guò)讀書(shū)就可以獲得。

其次，很多家長(zhǎng)認(rèn)為“孩子的教育是學(xué)校的任務(wù)，與家長(zhǎng)關(guān)系不大”。其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭、學(xué)校和社會(huì)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。在孩子獨(dú)立、有自己的主見(jiàn)之前，家庭教育承擔(dān)著比學(xué)校教育更重要的責(zé)任。

第三，給孩子講故事不如跟孩子一起讀故事。小朋友喜歡故事，我們都知道。跟孩子一起，幫他（她）讀故事比給他（她）講故事的好處，一是書(shū)上的語(yǔ)言比我們自己講的話要好，二是小朋友很小就知道，哦，原來(lái)這么有趣的故事都在書(shū)上，通過(guò)讀書(shū)就可以得到。講過(guò)兩次之后，下次小朋友會(huì)主動(dòng)到處找書(shū)，讓你幫忙給他（她）念故事。

第四，有一個(gè)小經(jīng)驗(yàn)，就是跟孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，最好一邊讀一邊用手指著讀的字。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有神奇的效果出現(xiàn)，孩子能自己拿著故事書(shū)用手指著字自己讀了。雖然有些字不認(rèn)識(shí)，小朋友是憑著記憶背誦出來(lái)的，但是，這種方法讓小朋友的`識(shí)字快很多，比用字卡認(rèn)字效果好多了。

第五，讀書(shū)要形成習(xí)慣，孩子的這個(gè)習(xí)慣越早養(yǎng)成越好。行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。小朋友不認(rèn)識(shí)字、不會(huì)讀書(shū)，又沒(méi)有自制力，怎么辦呢？其實(shí)，關(guān)鍵還是我們家長(zhǎng)。比如每天晚上睡覺(jué)前，陪孩子一起讀睡前故事，也許用不了多少天，孩子就會(huì)主動(dòng)在睡前準(zhǔn)備好要讀的故事書(shū)，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

第六，給孩子買的書(shū)要考慮孩子的年齡段和認(rèn)知水平。比如，孩子小，一開(kāi)始應(yīng)該從文字少圖畫(huà)豐富的繪本開(kāi)始。因?yàn)樾∨笥涯挲g小，對(duì)字不敏感，但是對(duì)彩色的圖畫(huà)就比較喜歡。時(shí)間長(zhǎng)了，認(rèn)識(shí)字多了，就可以買買字比較多的書(shū)了。其實(shí)，在網(wǎng)上買兒童書(shū)籍的時(shí)候，是可以按年齡段篩選查找的。根據(jù)小朋友的年齡，就可以找到專門(mén)適合這個(gè)年齡段讀的書(shū)。

以上幾點(diǎn)，使我們自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，在這里分享出來(lái)跟大家一起交流。

最后，祝小太陽(yáng)幼兒園“快樂(lè)閱讀，好書(shū)相伴”閱讀活動(dòng)圓滿成功。祝小朋友們每天都能讀到有趣的故事，每天都能開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。謝謝賴園長(zhǎng)，謝謝大家，謝謝！

快樂(lè)的閱讀課篇六

我看過(guò)許多文壇論戰(zhàn)，但是看到老方這樣和韓寒的論戰(zhàn)，我算頭一次見(jiàn)到這么無(wú)恥的論戰(zhàn)?？上攵?，現(xiàn)在人的道德底已經(jīng)崩潰到什么地步。他們完全不再跟你談什么學(xué)術(shù)，什么觀點(diǎn)問(wèn)題，他直接一刀捅到底，說(shuō)你文字不是你寫(xiě)的，就一招讓你斃命。至于為什么不是。他老方覺(jué)得不像，所以不是。――他老方感覺(jué)是天平上的砝碼，他是一桿平衡真假的秤。這就是打假英雄方舟子，打假打出了品牌的后患。

年前，老方質(zhì)疑韓寒反被韓寒用長(zhǎng)篇的文字調(diào)侃后，一直心懷嫉恨。覺(jué)得人家說(shuō)他“45歲就禿了頭”。因?yàn)檫@一句，老方還寫(xiě)一段廢話解釋男人為什么禿頭的，來(lái)掩蓋男人脆弱的心靈。于是老方面對(duì)韓寒的諷刺，心里一橫，決定要把這小子搞臭，咬死。其實(shí)誰(shuí)都知道，如果老方?jīng)]有禿頭，人家說(shuō)他禿驢才是人身攻擊，但是，就算智商低到八十的，也知道你方舟子確實(shí)禿了，這是一目了然的事情。何來(lái)攻擊之說(shuō)？――就像太監(jiān)，你若稱他太監(jiān)，他肯定不爽的，你得管他叫公公。為了泄憤，老方不得不展開(kāi)攻擊。

攻擊韓寒已不是怪事。面對(duì)一路風(fēng)光的韓寒，叱咤文壇，不管是書(shū)、賽車還是廣告，都會(huì)讓人眼紅。就算是我，如此欣賞韓寒的人，會(huì)私底下也會(huì)眼紅說(shuō)，他媽的，這小子真能搞。正因?yàn)檠奂t，一些心胸狹窄的人，不懷好意的人，公報(bào)私仇的人，被韓寒損過(guò)的所謂正道人士，恨不能像滅明教一樣將其踩死。終于麥田跳出來(lái)點(diǎn)了把火，然后知錯(cuò)道歉收尾。不幸號(hào)稱打假斗士方舟子出現(xiàn)了，大家歡呼雀躍，滅韓的時(shí)機(jī)來(lái)了。加上被調(diào)侃的方舟子，郁悶難解，就決定借著正義的招牌，耍出毒辣的倚天劍，直指韓寒的文章是人代筆的心臟。那么世人肯定相信，老方怎么會(huì)有錯(cuò)呢？他是打假斗士啊，看來(lái)韓寒文字估計(jì)是有人代筆的。

但少正常的人都知道，代筆這事你根本沒(méi)法說(shuō)清的。狡猾的方舟子自然知道這個(gè)定論，就像鉆子一樣，拼命往里鉆，反正真相難辯――就像在迷信蠱惑的年代，我以一個(gè)大巫師的身份，說(shuō)老方前世是條狗而不是人。在那個(gè)愚昧的時(shí)代，你說(shuō)，該有多少人相信啊！為了這個(gè)結(jié)論，我大巫師不斷編造異端言論，扯淡的外行分析，甚至拼命在網(wǎng)絡(luò)上不斷散布可笑的證據(jù)，日子一長(zhǎng)，自然三人成虎了。加上人家韓寒，從不干這類抹黑對(duì)方的言論、視頻、惡搞的勾當(dāng)。兩個(gè)反差，世道的言論自然一邊倒了，觀眾誤導(dǎo)了，對(duì)方抹黑了，他老方抹黑計(jì)劃就算完成了一半，總算可以一泄心頭之恨，關(guān)鍵是一泄，以老方的心態(tài)，他要千泄萬(wàn)泄，心里才舒坦。

一個(gè)人的'心態(tài)邪惡到如此，真是可怕。你不管怎么辯解，他都是真理在握的。你說(shuō)你有手稿，他老方說(shuō)你是人家寫(xiě)好的，你然后抄上去的，搞不好是過(guò)年抄的。因?yàn)樘蓛袅恕Ｎ移婀譃槭裁次揖筒荒茉诋?dāng)年寫(xiě)的時(shí)候，覺(jué)得太潦草了，重新寫(xiě)張干凈的呢？老方真是個(gè)很奇怪的人，邏輯更是荒唐，他質(zhì)疑你，那是合理質(zhì)疑，但是你質(zhì)疑他，那就是誣蔑，流氓行徑。只要對(duì)他有利的，他就說(shuō)說(shuō)得好，寫(xiě)得好；只要對(duì)他不利的，要么視而不見(jiàn)，要么說(shuō)你構(gòu)陷，是韓家軍――哪怕你是個(gè)方舟子的鐵桿粉絲，來(lái)勸諫東方教主的荒謬――他永遠(yuǎn)是里的白色物質(zhì)，安全得很，永遠(yuǎn)不會(huì)掉進(jìn)黑洞里。如果這樣子論戰(zhàn)下去，那就是種病態(tài)了。

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快樂(lè)的閱讀課篇七

快樂(lè)是一種人生智慧，是一種健康的生活態(tài)度，擁有一顆快樂(lè)的心，快樂(lè)就無(wú)處不在！

------題記。

“等到我回家時(shí)，你的英語(yǔ)作業(yè)要寫(xiě)完！”那獅吼在屋內(nèi)回蕩。我敷衍著媽媽：“知道了！”關(guān)門(mén)的聲音傳到了我的耳朵里，我嘴角微微上揚(yáng)：“知道了？不！英語(yǔ)作業(yè)？等會(huì)兒再寫(xiě)！”我踮著腳尖，鬼鬼祟祟來(lái)到書(shū)架旁，抽出一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》就跑回書(shū)桌。

天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只鳥(niǎo)。我瞬間投入了湯姆的精彩歷險(xiǎn)：埋寶藏、探險(xiǎn)……。

我又翻開(kāi)書(shū)本，打算看完它，我貪婪地閱讀著，像一只餓狼撲在面包上，但后面的書(shū)頁(yè)碼仿佛是個(gè)無(wú)底洞，怎么看也看不完，恨不得把它塞進(jìn)嘴里嚼嚼咽進(jìn)肚里。分針又上演了它的殺手锏，滴答滴答跑不停，時(shí)間從我的書(shū)頁(yè)間閃過(guò)。

開(kāi)門(mén)聲突然傳來(lái)，那刺耳的聲音，猶如我噩耗的開(kāi)頭曲。我迅速把書(shū)扔到一邊，快速撿起英語(yǔ)作業(yè)，立即開(kāi)始奮筆疾書(shū)。媽媽進(jìn)門(mén)看我如此狼狽，嘆了口氣說(shuō)：“讓我怎么說(shuō)你呢？你喜歡看書(shū)是好事，但應(yīng)該等到寫(xiě)完作業(yè)再看才對(duì)呀……”(此處省略媽媽喋喋不休n字的嘮叨。)。

快樂(lè)的閱讀課篇八

本站：生活里沒(méi)有書(shū)籍的世界就好像沒(méi)有陽(yáng)光，讓人萎靡不振。下面我們來(lái)看看這篇《快樂(lè)的閱讀》。

這個(gè)學(xué)期我讀了一本書(shū)，這本書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，給我的心靈帶來(lái)了抹不去的記憶，它便是《糖河鎮(zhèn)的孩子們》。書(shū)中主要講述了在糖河鎮(zhèn)的每一個(gè)人身上發(fā)生的小事情，比如：在九洞橋打仗、給楊老師采摘紫蘇葉等。

書(shū)中有一個(gè)片斷讓我念念不忘，它就是：麥冬就天天在家玩做司令帶兵打仗的游戲，他用兩根木筷隔出一條紫糖河，兩根木筷上橫放一根木筷做九洞橋，十幾個(gè)魚(yú)頭士兵分站在紫糖河兩岸，一頭是糖河鎮(zhèn)的士兵，一頭是鍋底洼的士兵，麥冬真是一個(gè)軍事天才，在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，大顯身手。然后，拿兩個(gè)魚(yú)頭士兵沖上九洞橋拼殺，糖河鎮(zhèn)的魚(yú)頭士兵可結(jié)實(shí)了，直沖到鍋底洼，連砍幾個(gè)鍋底洼的魚(yú)頭士兵，最后掉頭回到糖河鎮(zhèn)。

我為什么喜歡這個(gè)片斷呢?因?yàn)樗梢泽w現(xiàn)出麥冬特別想當(dāng)大司令，也想打敗敵人的頑強(qiáng)精神。

一提到書(shū)，我就想起了沙士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光。這本書(shū)仿佛就是一雙翅膀，如果沒(méi)有它我就不能在天空中自由翱翔，這本書(shū)又一次在我的腦海里增添了一道美麗的風(fēng)景線。

作者：王憶涵。

快樂(lè)的閱讀課篇九

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>

在一個(gè)陽(yáng)光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽(yáng)的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發(fā)中，手捧一本好書(shū)，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意??！

從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統(tǒng)，哪個(gè)不是飽覽各類書(shū)籍才得以從中得出體會(huì)、知識(shí)。有墨水創(chuàng)作華美的文章，有能力治理好帝國(guó)。

例如唐太宗——李世民。若他沒(méi)有閱覽各類書(shū)籍千萬(wàn)種，何來(lái)才智治理那泱泱大國(guó)，最終開(kāi)創(chuàng)史上最繁盛的大國(guó)之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱中國(guó)人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書(shū)中所學(xué)得的各類知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)輔助他創(chuàng)造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。

再如偉大的物理科學(xué)家——斯蒂芬威廉霍金。他因在21歲時(shí)患上會(huì)使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅(jiān)強(qiáng)毅力成活下來(lái)的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。

由此，完全可知，讀書(shū)的意義對(duì)于一個(gè)人的一生是何等的重要。

暖暖的陽(yáng)光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書(shū)頁(yè)上，聞著淡淡墨香飄揚(yáng)，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發(fā)中，看陽(yáng)光緩緩從指尖溜過(guò)，獨(dú)自品味閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，心中無(wú)限歡暢。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊屩R(shí)的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們?cè)趶V闊的大海中盡情遨游吧！

快樂(lè)的閱讀課篇十

啊，又是一個(gè)星期五，這天的兩節(jié)閱讀課猶如一塊大磁石，強(qiáng)烈地吸引著我和同學(xué)們，因?yàn)槲覀冇帜茏杂傻剡x書(shū)讀了。

上課鈴一響，同學(xué)們就拿著文具盒和本子來(lái)到閱覽室，每人選一本課外書(shū)，拿到書(shū)后同學(xué)們就急切的讀起來(lái)。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽(tīng)清。

知識(shí)越積累越多，生活中可以用到，寫(xiě)作時(shí)可以用到。煩惱時(shí)讀一讀，煩惱沒(méi)了；學(xué)習(xí)時(shí)讀一讀，問(wèn)題解決了；作文時(shí)佳詞妙語(yǔ)迫不及待地蹦出來(lái)，更會(huì)解除“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的困境，那種“下筆如有神”的激動(dòng)便會(huì)洋溢于筆端，真是快哉、妙哉。

上課鈴再次響起來(lái)時(shí)，同學(xué)們像起跑線上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令的槍聲，立刻再次駛?cè)胫R(shí)的海洋。一個(gè)個(gè)十分投入，手里捧著書(shū)認(rèn)真閱讀，筆下沙沙地記著。

一節(jié)課雖然只有40分鐘，兩節(jié)也學(xué)得很短，它帶給我們的卻是知識(shí)與歡樂(lè)。

每周兩節(jié)自由閱讀課，真是太棒的！

快樂(lè)的閱讀課篇十一

夏神的腳步輕快而活潑，萬(wàn)物隨之蓬勃生長(zhǎng)。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們細(xì)聲的啁湫，悅耳清脆的聲音混著泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中?；▋簜冋归_(kāi)了一年一度最熱烈，最美麗的選美大會(huì)，蝴蝶就是穿梭其中的最佳觀眾。

閱讀是一種吸納，他把我?guī)нM(jìn)夢(mèng)幻的天堂，在童話般的世界里遨游；它讓我懂得許多我不知道的知識(shí)，去開(kāi)掘思想的富礦……所以當(dāng)我看完了一篇文章的時(shí)候往往會(huì)忍不住往下看，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我絕然不知，因?yàn)槲乙烟兆砥渲辛恕?/p>

快樂(lè)的閱讀課篇十二

在閱讀中探索奧秘，我快樂(lè)；在閱讀中展開(kāi)想象的翅膀，我快樂(lè)；在閱讀中品味生活的樂(lè)趣，我快樂(lè)閱讀是快樂(lè)的！

早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開(kāi)那散發(fā)著油墨香的封面，我不禁被書(shū)中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來(lái)除了我們?nèi)祟愅猓厍蛏线€有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛(ài)的天性，會(huì)喜怒哀樂(lè)，甚至有分辨善惡是非的能力合上書(shū)，我學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì)了尊重地球上其它的生命類別，此時(shí)我快樂(lè)！中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽(yáng)光，手持《少兒百科全書(shū)》，扉頁(yè)在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識(shí)的海洋。

在這里我認(rèn)識(shí)了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂(lè)鳥(niǎo)，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么，蘋(píng)果削皮后為什么會(huì)變色，怎樣區(qū)別橘、柑和橙；在這里我結(jié)識(shí)了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五合上書(shū)，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂(lè)！晚上，鞠一捧月色，打開(kāi)床燈，翻開(kāi)《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國(guó)和小人國(guó)旅行合上書(shū)、閉上眼，繼續(xù)著和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，酣暢的旅行結(jié)束，此時(shí)直覺(jué)神清氣爽，快樂(lè)無(wú)比！

一本書(shū)是一個(gè)向?qū)?，也是一盞明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì)快樂(lè)！

快樂(lè)的閱讀課篇十三

時(shí)常，我喜歡抱著書(shū)在窗下閱讀。窗把喧囂、浮華以及陰霾都阻隔在外面，窗內(nèi)的我靜靜地沉浸在書(shū)中。每每此時(shí)，我的腦中總會(huì)涌起無(wú)限遐想，我的心里總是裝滿了快樂(lè)。

14歲的少女喜歡李清照，喜歡吟誦她的“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”生活的美好、青春的朝氣以及她對(duì)生活的熱愛(ài)時(shí)時(shí)撥動(dòng)我的心弦，讓我與之共鳴。

喜歡李清照，喜歡吟誦她的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”、“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”……愛(ài)則熱烈、愁則濃重、思則刻骨、怨則斷腸，這就是李清照!心中的情感化作美得如畫(huà)的詩(shī)語(yǔ)，江梅、柳絮、黃昏、疏雨、秋千……連愁思都讓人讀得如癡如醉。

喜歡李清照，喜歡吟誦她的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”何等的大氣與豪放!這個(gè)才華橫溢的女子有著怎樣的骨氣啊!柔弱溫婉的她面對(duì)生離死別、面對(duì)顛沛流離是何等的堅(jiān)強(qiáng)!

李清照是一首小令，是一幅水墨畫(huà)。讀李清照，我快樂(lè)!

讀詩(shī)使人靈秀，讀詩(shī)也使人快樂(lè)!但我是個(gè)情感豐富、興趣廣泛的人。除了徜徉詩(shī)詞的海洋，我還喜歡去小說(shuō)的林子中漫步。

喜歡讀《魯賓遜漂流記》，荒島之上，獨(dú)自一人，但他沒(méi)有放棄生命和希望。他用自己的智慧、耐心、毅力創(chuàng)造了屬于自己的一片天地，創(chuàng)造了生活和生命的奇跡。他還擁有一顆善良的心，“星期五”在他的幫助下過(guò)上了新的生活。生命蘊(yùn)藏的力量常常超出我們自己的想象——這就是魯賓遜給我的啟發(fā)。他給了克服困難的勇氣和奮發(fā)向上的動(dòng)力。

喜歡讀《水滸傳》，在那個(gè)“官逼民反”的社會(huì)中108位好漢讓人看到了希望。尤其喜歡那個(gè)嫉惡如仇的魯智深。他大碗喝酒，大塊吃肉，路見(jiàn)不平拔刀相助，無(wú)愧俠士之名。他有著火爆脾氣，但同時(shí)他也有著一顆拯救弱者的仁義之心。讀《水滸傳》讓人讀得酣暢淋漓!讀《水滸傳》，我快樂(lè)!

太多太多的快樂(lè)，就來(lái)自書(shū)中，來(lái)自閱讀。

我的心靈在書(shū)中凈化、升華、飛翔，我變得細(xì)膩、樂(lè)觀、勇敢。書(shū)向我打開(kāi)了另一扇窗，透過(guò)這扇窗書(shū)中我看到一個(gè)豐富多彩的世界。

快樂(lè)的閱讀課篇十四

書(shū)，是知識(shí)的殿堂；書(shū)，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙；書(shū)，又是，遨游知識(shí)海洋的舟……我覺(jué)得從小到大使我最快樂(lè)的時(shí)候，便是讀書(shū)的那一刻。

“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來(lái)，這是誰(shuí)在哭??？哦，原來(lái)是我看書(shū)看的太入迷，情不自禁的哭了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我。一個(gè)上午我被《綠山墻的的安妮》這本書(shū)弄的哭笑不得?？吹桨材菽翘咸喜唤^說(shuō)不完的話時(shí)，笑的淚流滿面?？吹桨材菁磳⒎謩e時(shí)泣不成聲。正當(dāng)我入迷的看著書(shū)是，媽媽的聲音隨之傳來(lái)?！皩氊悾鎷寢屜氯ベI個(gè)鹽，咱家沒(méi)鹽了，媽媽這會(huì)老忙，下不去，你幫媽媽個(gè)忙”。我很不情愿的放下書(shū)，無(wú)精打采地走下樓去。走進(jìn)樓下的商店里，我一排一排的“審閱”著那些調(diào)料。一邊“審閱”一邊心想著故事的情節(jié)。正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我忘了媽媽是要我買鹽還是糖了。我心想：家里那會(huì)爸爸才剛買了好幾袋鹽，鹽應(yīng)該不會(huì)沒(méi)有，那就是買糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒(méi)有拿錯(cuò)?；氐郊覌寢尪挷徽f(shuō)撕開(kāi)了我買的糖，長(zhǎng)了一堆進(jìn)去，我邊又跑著回去開(kāi)始看我那心愛(ài)的書(shū)。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來(lái)是我買錯(cuò)了把鹽買成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。

書(shū)就是一匹馬，讓我在知識(shí)的殿堂中奔跑；書(shū)就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書(shū)有時(shí)讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書(shū)永遠(yuǎn)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

快樂(lè)的閱讀課篇十五

你知道今天是什么日子嗎？我告訴你，今天可是我們學(xué)校的第一個(gè)閱讀日呢！這不，清晨我提著一大袋沉甸甸的書(shū)來(lái)到校園里，快樂(lè)的閱讀日500字作文。

第一節(jié)課的上課鈴響了，我們紛紛回到了座位上，拿起自己喜愛(ài)的書(shū)本認(rèn)真地閱讀了起來(lái)。廣播里也傳出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，我們盡情地暢游在書(shū)的海洋中。往日充滿了讀書(shū)聲的校園一下子安靜了下來(lái)，書(shū)本中精彩的故事深深吸引著我，我仿佛和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事情，書(shū)本中豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我。

時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，我們的'紅領(lǐng)巾書(shū)市就要開(kāi)始了。我七手八腳地把要賣的書(shū)抱起來(lái)，來(lái)到學(xué)校的中心廣場(chǎng)上開(kāi)始賣書(shū)。中心廣場(chǎng)上人山人海、人頭攢動(dòng)，我在班級(jí)的桌子旁邊擺起了“地?cái)偂??？墒俏业臄偵侠淅淝迩?，一本?shū)都賣不出去。我沮喪的很，突然心生一計(jì)，我拿起書(shū)在廣場(chǎng)上走來(lái)走去，乘機(jī)向別人推銷書(shū)。這招很不錯(cuò)，我迎來(lái)了我的第一個(gè)顧客—一位小妹妹。我成功地把原價(jià)十元的書(shū)以五元的價(jià)格賣了出去。哈哈，我掙錢啦！我的生意是越做越紅火，不一會(huì)兒就把書(shū)都賣完了。我準(zhǔn)備開(kāi)始瘋狂大采購(gòu)，可四處尋覓卻找不到我喜歡的，突然我的眼睛一亮。?。∈俏易钕胍摹兜卣鹎笊洝?。我和攤主討價(jià)還價(jià)，最終以五元的價(jià)格買了下來(lái)。

這個(gè)快樂(lè)的閱讀日讓我回味無(wú)窮，我不僅在紅領(lǐng)巾書(shū)市上和同學(xué)們交換到了心儀的課外書(shū)，更讓我在這個(gè)特殊的日子學(xué)到了更多的知識(shí)。

快樂(lè)的閱讀課篇十六

我看過(guò)許多文壇論戰(zhàn)，但是看到老方這樣和韓寒的論戰(zhàn)，我算頭一次見(jiàn)到這么無(wú)恥的論戰(zhàn)。可想而知，現(xiàn)在人的道德底已經(jīng)崩潰到什么地步。他們完全不再跟你談什么學(xué)術(shù)，什么觀點(diǎn)問(wèn)題，他直接一刀捅到底，說(shuō)你文字不是你寫(xiě)的，就一招讓你斃命。至于為什么不是。他老方覺(jué)得不像，所以不是。――他老方感覺(jué)是天平上的砝碼，他是一桿平衡真假的秤。這就是打假英雄方舟子，打假打出了品牌的后患。

年前，老方質(zhì)疑韓寒反被韓寒用長(zhǎng)篇的文字調(diào)侃后，一直心懷嫉恨。覺(jué)得人家說(shuō)他“45歲就禿了頭”。因?yàn)檫@一句，老方還寫(xiě)一段廢話解釋男人為什么禿頭的，來(lái)掩蓋男人脆弱的心靈。于是老方面對(duì)韓寒的諷刺，心里一橫，決定要把這小子搞臭，咬死。其實(shí)誰(shuí)都知道，如果老方?jīng)]有禿頭，人家說(shuō)他禿驢才是人身攻擊，但是，就算智商低到八十的，也知道你方舟子確實(shí)禿了，這是一目了然的事情。何來(lái)攻擊之說(shuō)？――就像太監(jiān)，你若稱他太監(jiān)，他肯定不爽的，你得管他叫公公。為了泄憤，老方不得不展開(kāi)攻擊。

攻擊韓寒已不是怪事。面對(duì)一路風(fēng)光的韓寒，叱咤文壇，不管是書(shū)、賽車還是廣告，都會(huì)讓人眼紅。就算是我，如此欣賞韓寒的人，會(huì)私底下也會(huì)眼紅說(shuō)，他媽的，這小子真能搞。正因?yàn)檠奂t，一些心胸狹窄的人，不懷好意的人，公報(bào)私仇的人，被韓寒損過(guò)的所謂正道人士，恨不能像滅明教一樣將其踩死。終于麥田跳出來(lái)點(diǎn)了把火，然后知錯(cuò)道歉收尾。不幸號(hào)稱打假斗士方舟子出現(xiàn)了，大家歡呼雀躍，滅韓的時(shí)機(jī)來(lái)了。加上被調(diào)侃的方舟子，郁悶難解，就決定借著正義的招牌，耍出毒辣的倚天劍，直指韓寒的文章是人代筆的心臟。那么世人肯定相信，老方怎么會(huì)有錯(cuò)呢？他是打假斗士啊，看來(lái)韓寒文字估計(jì)是有人代筆的。

但少正常的人都知道，代筆這事你根本沒(méi)法說(shuō)清的。狡猾的方舟子自然知道這個(gè)定論，就像鉆子一樣，拼命往里鉆，反正真相難辯――就像在迷信蠱惑的年代，我以一個(gè)大巫師的身份，說(shuō)老方前世是條狗而不是人。在那個(gè)愚昧的時(shí)代，你說(shuō)，該有多少人相信??！為了這個(gè)結(jié)論，我大巫師不斷編造異端言論，扯淡的外行分析，甚至拼命在網(wǎng)絡(luò)上不斷散布可笑的證據(jù)，日子一長(zhǎng)，自然三人成虎了。加上人家韓寒，從不干這類抹黑對(duì)方的言論、視頻、惡搞的勾當(dāng)。兩個(gè)反差，世道的言論自然一邊倒了，觀眾誤導(dǎo)了，對(duì)方抹黑了，他老方抹黑計(jì)劃就算完成了一半，總算可以一泄心頭之恨，關(guān)鍵是一泄，以老方的心態(tài)，他要千泄萬(wàn)泄，心里才舒坦。

一個(gè)人的'心態(tài)邪惡到如此，真是可怕。你不管怎么辯解，他都是真理在握的。你說(shuō)你有手稿，他老方說(shuō)你是人家寫(xiě)好的，你然后抄上去的，搞不好是過(guò)年抄的。因?yàn)樘蓛袅恕Ｎ移婀譃槭裁次揖筒荒茉诋?dāng)年寫(xiě)的時(shí)候，覺(jué)得太潦草了，重新寫(xiě)張干凈的呢？老方真是個(gè)很奇怪的人，邏輯更是荒唐，他質(zhì)疑你，那是合理質(zhì)疑，但是你質(zhì)疑他，那就是誣蔑，流氓行徑。只要對(duì)他有利的，他就說(shuō)說(shuō)得好，寫(xiě)得好；只要對(duì)他不利的，要么視而不見(jiàn)，要么說(shuō)你構(gòu)陷，是韓家軍――哪怕你是個(gè)方舟子的鐵桿粉絲，來(lái)勸諫東方教主的荒謬――他永遠(yuǎn)是里的白色物質(zhì)，安全得很，永遠(yuǎn)不會(huì)掉進(jìn)黑洞里。如果這樣子論戰(zhàn)下去，那就是種病態(tài)了。

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