總結可以幫助我們分析問題，找到解決方案。寫一篇完美的總結，要善于運用提問的方式引導讀者思考。這些總結范文是從各個領域中精選出來的，具有一定的代表性。
寒假讀書勞動心得篇一
“碧玉打扮成一棵樹高，一萬塊綠色的絲綢掛毯垂下來……”梅梅背誦這些古詩，仿佛一棵婀娜多姿的柳樹豎立在她面前。然而，本周的第《青海高原一株柳》課展示了一棵非常不同的柳樹。
這棵柳樹在貧瘠的高原上茁壯成長，卻在逆境中創(chuàng)造了生機勃勃的生命奇跡，令人驚嘆，令人望而生畏。這種頑強的生命力讓人感受到強烈的震顫和靈感。
張海迪是我國著名的哲學碩士殘疾作家。5歲時，他因病無法照顧自己。但是，身體殘疾，意志堅定的張海迪，并沒有放棄自己的生命。她以堅強的毅力和決心與疾病作斗爭，以勤奮的學習和工作繼續(xù)她的生活。她不僅自學完了中小學的所有課程，還自學了大學英語。提到80年代沒有一個名字比張海迪更受歡迎，她影響了中國幾代人。
想起自己，記得二年級的時候，學跳繩的時候，經常因為怕被繩子拉著不敢跳。在父母的鼓勵下，我經歷了一次次的失敗，但我沒有灰心。讓我爸媽在家陪我練。我失敗了一次，兩次，三次.我完全失去了信心。每次體育課跳繩，我總是充滿恐懼。
但是張海迪阿姨給了我鼓勵。于是，我又開始練習?！耙弧⒍⑷蔽遗艿街虚g位置，輕輕一跳?！俺晒?，我終于成功了！”那次成功給了我自信和信心。從此，我一點一點掌握了跳長繩的技巧。最終成為班上跳繩最好的一員！
雖然這只是一棵柳樹，但它給了我們很多啟示。這棵柳樹的品德值得深思和學習！
寒假讀書勞動心得篇二
冰心老人說：“愛在左，情趣在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種隨時開花，將這一徑長途，點綴得季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，也不是悲涼?！?/p>
這句子讓我心靈震顫，說得太好了！我們在教育教學中該怎么做？冰心老人為我們做了最好的解答。
學生讀書是很不容易的，特別是學習困難和家庭困難的學生，他們承受著超人的壓力和痛苦，作為一個老師，應該用愛和情趣的雙槳，為每一個學生護航。如果老師用自己的聰明才智和情調趣味來減輕學生的壓力，給年輕的心靈以安慰，為他們點亮前行的明燈，使學生在困難中得到友情，在痛苦中感到溫暖，那該是多么功德無量的事?。?/p>
有一個學生，他爸爸在一次車禍中變成了植物人，對于一個孩子來說，無疑是晴天霹靂，他經常偷偷的哭，從他寫的日記里也看得出他的精神的確有些恍惚，這對他的打擊太大了，于是就無心學習，本來就不怎么理想的成績更是雪上加霜，我找到了他，他一個勁地哭。我講了一些小事例，告訴他，每個人都會遇到一些意想不到的事情，應該學會面對，不應該一味的沉浸在痛苦中，既要關心爸爸的病情，也要好好學習，也要堅強。還送給他一句話“當我因為沒有鞋而痛苦的時候，我發(fā)現了沒有腳的人”，我想用老師的愛心來點燃他堅強的信心。事實證明，他的心靈得到了慰藉，因為他開始面帶微笑的專心學習。
寒假讀書勞動心得篇三
我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的寒假讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
利用這個寒假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個小學生樣端坐著，聽著他從內心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當溫度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣？因為青蛙內部感應生存威脅的器官，只能感應出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調，并特別注意那些細微以及不尋常的.變化，避免被煮青蛙的命運。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現代生活的書，是對我們現代生活的一個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執(zhí)著上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學習聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經理，并為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個奇怪的事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個人連自己的目標在哪里都不知道，那么任何風向對他來說都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當你真正步入一個公司，處于一個職位的時候，你可能會發(fā)現其實現實與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往后者會走的更遠、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當你發(fā)現自己不適應當前環(huán)境的時候，我覺得其實改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實用和實際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應對自如，因為你本身就在改變。而另一方面，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會出現各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應具備的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現代社會的大學生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認為向杜拉拉學習是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長；你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學，就能不斷成長。
寒假讀書勞動心得篇四
快樂的寒假生活結束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我?！白詮娙松?，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F將學生的社會實踐活動作以下總結：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學習能力較差。
3、行為能自律：多數孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。
寒假讀書勞動心得篇五
每個人都有自己崇拜的人，可能是因為個人觀點和角度不同，看的人也不同。至于我，最欽佩的人是美國著名作家海倫——。凱勒。
剛開始不認識她，直到看到一篇《重塑人生》選自《三日之光》的文章才知道她的悲慘人生。
海倫·凱勒一歲半的時候，突然出現急性腦充血，高燒數天，導致他成為一個失聰失明的殘疾人。從那以后，他脾氣一直很暴躁。因為她渴望光明，卻只能活在孤獨和寂寞中，終于在1887年3月3日改變了自己的人生。那天，家里邀請了一位家庭教師，安妮。沙利文。在沙利文老師的關懷和海倫頑強的毅力下，他終于成為了著名的女作家。但是一個人一歲半就瞎了，失去了聽力。他靠什么樣的精神去堅持？不僅讓我陷入沉思。她闡述了自己不懈的努力和自強不息的精神。雖然她身體殘疾，但她決心已定。她以不屈不撓的精神學習數學、自然、法語等。并以優(yōu)異的成績被一所女子大學錄取。她學會了說話和與人交流。她講課講的是自己的無私，愿意給別人和教育。
但是，他也有期待。他希望自己能像正常人一樣看世界，感受大自然，感受陽光。作為一個正常人，我們有一個健康的身體。我們應該努力學習，回報和奉獻祖國嗎？去仔細觀察，去看這個美麗多彩的世界。
雖然海倫已經無法欣賞這個美麗多彩的世界，但她以驚人的毅力創(chuàng)造了自己的人生，綻放了她人生中最美的極致！
寒假讀書勞動心得篇六
那天去書店，從很多世界名著里挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》。當我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生如此大的影響，這讓我深受感動。我認為這本書在形式和內容上都很優(yōu)秀。
美國20世紀50年代是一個相當混亂的時期。二戰(zhàn)的陰霾還沒有散去，冷戰(zhàn)的硝煙再次升起。一方面，科學技術發(fā)展迅速；另一方面，人們缺乏理想，情緒低落，在無法改變的社會背景下過著悲慘的生活。于是，“垮掉的一代”出現了，霍爾登就是其中之一。他抽煙喝酒太多，但他不想進步。但是，他并沒有墮落到吸毒、群居的地步，因為在他心里，還有一個美好而遙遠的理想——做一個“麥田里的守望者”。
我們生活的國家在這個時代正在發(fā)生巨大的變化，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說，這有點類似于50年代的美國。隨著社會的不斷進步，人們的觀念也在發(fā)生變化。很多人很迷茫，很壓抑。他們逐漸忘記了理想，失去了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時代的孩子。我們自然習慣了迷茫，習慣了煩惱，但要專注于自己的戰(zhàn)線，專注于自己的路。我們應該是一群有理想有抱負的人。如果霍爾登沒有他純粹的理想，他會墮落到底。是他的理想讓他活了下來。理想是人們的指路明燈，指引著人們走向未來，走向光明的未來。我們的生活才剛剛開始。即使生活讓我們這一代人迷茫，迷茫，一切都只是暫時的，會過去的。我們現在最需要的是理想。
是的，有理想才有希望。希望是明天，明天會更好！
寒假讀書勞動心得篇七
今年寒假的時候，閱讀了十本關于教育學的書，得到了很多的啟發(fā)，也領略到兒童哲學的和兒童教育的魅力。
最先閱讀的是楊茂秀的《誰說沒人用筷子喝湯》提供了二十則從教學實踐和研究中獲取的關于兒童哲學的正式案例。父母老師或者任何陪小孩生活成長的大人，都能從中看到兒童哲學的印記，在這些真實的故事背后，將分成兩部分去討論：一是敘事智慧，二十思考實驗。僅有這種呈現，讀者可以了解兒童哲學的研究與教學，或者說，它是一種運動，歡迎大家拿書中的案例與朋友談論，讓大人小孩一起來學哲學，玩哲學，做哲學。德國哲學家雅培四主張：人之初就具有很哈的哲學種子，小孩會用最簡單的問題去問宇宙讀書千，人情世故，一切的意義，那其實就是一種哲學的種子。提出有趣的問題，用喲取得方式一問題與好好更人家溝通是生活中的三個很重要的部分到的見解，他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠。小林校長也很有創(chuàng)意，匯想到用廢棄的電車改裝成上課的教師；最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想象。當小。。有了這些，人就會有他自己的哲學思想，而那是小孩小小的時候就會有，那該有的。我認為要懷著如履薄冰的態(tài)度去對待兒童的教育問題，而哲學教育尤為重要，小孩的想法、看待事情的角度和成人完全不一樣，成人最好不要隨意強加自己的觀點去強行修正孩子的想法。
兒童的哲學教育，最重要的是將正確的宇宙觀和價值觀理念有計劃有步驟，科學的傳輸給孩子沒，這對孩子的未來太過重要。當然也要求我們這些未來從事教育工作者的準教師們首先要有積極正確科學的宇宙觀。價值觀和人生觀。孩子的哲學教育比起其他來說，更為重要。具體到實際問題，比如：自然，宇宙形成，時間問題，光，社會，家庭，友誼，快樂，難過，悲傷等等，要有目的得去引導他們。
要放回去喔。我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到他二十歲以后，媽媽菜跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子是，媽媽就對她說：怎么噶的，你竟然弄到退學這個地步，我們只好再找一個學校了，如果再一次被退學，就沒有學校要你了。小豆豆一定承受不了這種教育，所以我覺得每一個家長和老師都該讀讀這本書，來探索一下孩子的世界。你會發(fā)現小豆豆媽媽的這種教育很適合孩子的成長。了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
剩下的八本書我自己閱讀的'很潦草，外國的大教育家寫的書看起來有點乏味，我覺得這可能與我還沒有真正的接觸到教兒童教育這一領域有關吧。待我日后多讀幾遍后，我自會發(fā)掘這其中的奧秘。
寒假讀書勞動心得篇八
這段時間給我留下了很深的印象。這讓我積累了很多工作經驗。這也是我對待生活的態(tài)度。對此，我也印象深刻。不管什么時候，我都應該采取進一步的措施。要把相關的工作經驗落實好，作為一個大學生，無論處于什么階段，這些都是需要努力的方向。雖然寒假的時間比較短，但我也有了新的升華。在日常的工作中，這也會有更多的挑戰(zhàn)，未來會有更多的機會去落實這些細節(jié)。只有認真做好這些相關的責任，才能吸收更多的知識。
通過這次的人生經歷，我確實進步了很多。這次通過社交時間，我也有足夠的鍛煉。雖然日常的工作對我來說比較幸運，但我也在這樣的環(huán)境下，有了不一樣的感覺。雖然工作時間不是很長，但我還在執(zhí)行這些。我在大學期間很少有這樣的機會。這不是我想看到的結果。在這些方面，我也一直在各方面調整自己的狀態(tài)。通過最近的實踐，我知道自己在很多方面都需要提高。雖然只用了一個多月的時間，但有些方面是無法落實的。我真正理解這些基礎。我覺得我通過兼職工作得到了很大的提高。無論我做什么，我都應該考慮我是否能做好。如有不足之處，虛心指正。大學這些在當時是非常罕見的。
這次練習結束后，我愿意讓自己更加小心。我也愿意通過實踐提高自己各方面的能力。做一個有能力的人是非常重要的。以后，等我正式進入工作時，我就能意識到這一點。我希望我能抓住更多的機會。寒假很短，但從這段時間開始，我看到了很多，經歷了很多。我很感激這次實踐經驗。
寒假讀書勞動心得篇九
當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀書心得了！那么讀書心得到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的寒假讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假閑暇時刻拜讀了美國作者安奈特布魯肖編寫的《改善學生課堂表現的50個方法》這本書，雖說作者是美國人，寫的美國學生的事，但是書中提出的很多建議讓我感悟頗深，比如以下幾點。
請相信學生。
1、要面帶微笑。
2、給予學生充分的鼓勵和“你能完成”的信念。
3、給予學生充分的支持。
4、給予學生充分的耐心。
5、經常對學生說：“我相信你”。
讓學生變得更有成就感。
承擔一點職務可以養(yǎng)成一個負責任的態(tài)度！責任感，其定義是：對某人或某件事承擔義務或是責任。同時，它在某種意義上也是權威的一種象征。孩子和成年人一樣，在擁有某種權利或地位的時候，往往會以身作則。那些承擔責任的人往往比那些身無責任的人表現的更好。有時，如果你交給那些沒有職責的人一點點事務，它會變得和以前大有不同。但是，最好程度不宜過分，同樣的，你不能時刻提醒這個沒有職責的人他是多么無足輕重，這樣一來，他就會表現的更加無所謂。課代表的作業(yè)總是做的比其他同學要好，上課表現也優(yōu)秀；班級干部上自習時的自覺性相對來說要好一些；還有很多實例都可以證明這一點。我們是不是可以把更多的工作轉移給學生？讓學生們自己管理自己，盡量讓每個人都負責班上的一些事務，培養(yǎng)每個人的責任感，提升個人的成就感。
用你的.熱情感染學生。
沒有什么比熱情更具感召力！正如成功可以激勵下一個成功一樣，熱情也是可以相互傳染的，熱情的人是“有傳染性的”。但如果你把他們放置很久置之不理的話，你就很難捕捉到他們的熱情了。同理，冷漠的人也是“有傳染性的”，如果長時間在這樣的人身邊逗留，你也會變得沮喪起來。當我們開始從事教師這個莊嚴的工作時，我們有的時候真的過于嚴肅了。一個有著中等教學水平但熱情洋溢的教師往往比那些有著高等教學水平但過于冷漠的教師更能有效地把知識傳授給學生。事實證明教師的熱情程度可以帶動學生的熱情。
向安奈特布魯肖學習！
寒假讀書勞動心得篇十
在羊年的春節(jié)假期里，我認真研讀了潘小福主編的《課型范式與實施策略小學數學》這本書。首先，當我看到這本教學理論封面上的“課型”二字時，我的耳中便回響起從教一年[增]??來一直聽到的詞匯。如“概念課型”中“數概念”、“數運算”、“型概念”課型等，在過往的教學和教研活動中一直在研討和實踐中。其次，對于什么是“課型范式”、“課型的范式有哪些”、“不同的課型怎樣實施”等這些具體內涵有了新的機會去拜讀和吸收。再者，就是相信讀完這本理論，對于一線教師在教學中的遇到的問題與困惑一定會大有收獲，所以，我認為這本書具有很強的參考和學習的價值。
這本書使我對數學教學產生了新認識。首先是課型類型的認識?！缎W數學課型范式與實施策略》是集常州市小學數學教育界同仁“十年課改”的經驗與智慧，立足小學數學教學內容，并以小學生數學學習和思維發(fā)展為立足點與追求，結合小學數學教師實際編寫的。一共概括為14種基本課型：數的認識、四則運算、混合運算、估算、量的計算、規(guī)律的探索、方程與應用、圖形的認識、圖形的測量、圖形的與變換、簡單的數據統(tǒng)計、實踐活動、綜合應用、解決問題的策略。書中對每種基本課型的論述均有一定的理論依據，更有案例分析作為其可靠的支撐，所以，當翻看每一種課型時，腦中都不時的在回憶過往的教學中，相應的課是如何教學的，當時的教學是否符合相應課型的實施流程，是否都達到實施的要點，這一切都仿佛像有一位淵博的數學專家在給我講授，讓我頗有感觸。
教學當有理論支撐。初讀此書，我首先翻閱了第一章中第四節(jié)“小學數學課型及其分析”并對產生共鳴的教育理論做了摘抄。在經歷了課型的各種教育學、學習心理學、哲學基礎和課型內容的大致分類后，小學數學的真正價值追求正如書中所說：“學校數學落實到具體的課堂教學中，不同的教學內容對學生又具有不同的發(fā)展價值。面對生動有趣的現實情境或開放的問題情境，學生能從數形關系的角度去比較、分析，嘗試提出問題，用所學的數學知識、方法和采用適當的策略去解決問題，學會邏輯清楚的表達解決問題的方法和過程。在此過程中，學生的思維從無序到有序提升，從點狀向結構狀提升，并認識到數學原來就來自我們身邊的現實世界，是認識和解決我們生活和工作中問題的有力武器，同時也獲得進行數學探究的切身體驗和能力，體會數學的應用價值，樹立應用意識，形成解決日常生活和工作中的數學問題的能力，并通過這一應用過程學會用數學的眼光看社會，形成正確的數學觀”，文中不斷強調“結構”一次，讓我體會到這本書和《“新基礎教育”數學教學與改革指導綱要》這兩本書的理論是共通共融的聯系的，新基礎教育中，對教學的知識結構、方法結構、過程結構闡述的很詳細，并強調知識的橫向與縱向遷移的聯系，注重過程的生成。我覺得讀好這本書，研讀每種課型后介紹的典型案例，將有助于我們理解和深化“新基礎教育”的育人價值和理念。
課型研究有價值。在我校長期開展的數學教研活動中，我們一直強調的研究都是整體長程的觀念，原來就是書中“整體綜合的關系思維”這一理論。隨著課改的深入，我們改變了以往的點狀思維，每位老師尤其是青年教師不斷踐行著把“知識、方法的結構關聯和過程的互動生成作為教學的兩翼來研究各種課型的教學策略”。以前對于教學研究中開展的各項專題領域研究經常強調的“單元整體備課”、“教學長程的整體視野”等幾乎懵懵懂懂，意義何在，方法如何，一直有所困惑。經過親身教學實踐，便日漸領悟它的重要和價值。首先，這種結構關聯的研究的包括五方面的價值：一是對于學生的價值；二是對于上課教師的價值；三是研究活動對于聽課教師的價值；四是對于教研員的價值；五是對于承辦學校以及教研組發(fā)展的價值。這樣的課型研究價值，將極大的促進數學學科的發(fā)展，提高數學課堂的效率。耳濡目染的結構教學在書中也有體現，讓我有了更深的具象和抽象的感知。在一節(jié)課中，有時只能體現一種結構，有時三種結構同時體現；有時在“大”的過程結構的運用中，還有“小”的過程結構、“小”的方法結構存在；有的是一個教學單位或一個教學長段的“教結構”與“用結構”，有的是一節(jié)課內的“教結構”與“用結構”……所以，教師的教學設計要經歷“梳理知識——尋找聯系——挖掘價值——結構加工”的深層次思考過程，數學研究要經歷“前移——參與——后續(xù)”，積累更多的經驗，獲得更大的動力。
具體課型提供價值引領?！缎W數學課型范式與實施策略》通過“內容概覽、課型特征、實施流程、實施要點、案例分析”等五個版塊介紹了各種不同課型。每種課型都總結了“實施流程”、強調了具體的“實施要點”如，我具體研究了“數運算”的課型和“圖形的認識”即“形概念”課型?？芍^是理論聯系實際，由淺入深，深入淺出，讓我讀來很是欣喜。尤其是那典型的、具體的、生動的一個個課型范式，就如同上演的一節(jié)節(jié)精彩的數學課堂：真實自然，頗具新意，讓人尋味。在第二章小學數學課型與教學策略的第二節(jié)“四則運算”部分，文章介紹了計算教學的四階段教學流程，讓我很是共鳴：
一是創(chuàng)設情境，引出例題
二是嘗試交流，探究算理；
三是體悟法則，建模方法；
四是遞進練習，鞏固運用。
無論是哪個年段的哪種計算教學，文中都有具體、科學的實施要點，尤其在教學的探究算理算法的階段，交流內化是關鍵重點，我覺得對于我過去教學的不足是很好的啟示：
首先，要關注全體學生的困難之處；
第二，及時溝通不同形式的相同本質；
第三，適時引領多樣算法的完整歸納，培養(yǎng)“類方法”的意識和能力。
為了達到深入淺出的目的，書中還以一篇陳佳老師執(zhí)教過的三下“三位數乘一位數的筆算”的成熟課型作為案例剖析，如交流算法時要做到“并聯呈現”，在理解算理的基礎上掌握算法，之后要安排6題左右的專項練習，便于學生體悟法則，歸納法則時要培養(yǎng)學生整體的思維品質，最后的鞏固練習階段要設計3個遞進的層次：一是基于模型的基本練習，隨之要有糾錯練習；二是安排基于模型拓展的綜合練習；三是基于模型深化的挑戰(zhàn)練習。在閱讀和思索中，教學實例和教學經驗一一印證，更強化了“數運算”課型的實施策略，使作為一線教師的我能遷移到自己教學的內容之上，改善教學，促進學生的學習。之后我還研讀了“圖形的認識”課型中“形概念”課的教學策略，以局前街小學顧雄老師執(zhí)教的五下“圓的認識”為例，對去年自己教學過的內容做了對比和價值交換。還有很多課型及案例，我也不一一贅述，總之這本書篩選的每個教學案例都很出色，有時我一邊閱讀一邊竊喜：下次教學這部分內容，我就這么教。
一個課型范式，就是一個學習的精彩點?！缎W數學課型范式與實施策略》這本書為我這樣的剛工作一年的一線教師探尋“高效課堂”提供了寶貴的參考，具有很強的針對性和操作性，也對教師的專業(yè)發(fā)展起到了促進作用。
短暫的寒假里，這么厚厚一本書光看一遍可能印象不甚深刻，所以，有時間我會再次研讀?？傊液芟矚g這兩本書，它對我很有幫助。
寒假讀書勞動心得篇十一
最近，在老師的指導下，我懷著無比激動的心情，一口氣讀完了《百年追夢·全面小康》這本書。讀完之后，我的心砰砰的跳，如激蕩的湖水一般久久不能平靜。
其中，令我印象最深刻的是《創(chuàng)新奮斗，擔當歷史責任》——背殘疾同學上學，這篇文章。它主要敘述了河北巨鹿4名小學生堅持4年，背殘疾同學上學的感人故事。提到“堅持”這兩個醒目的字眼，我就不禁想到了那位136公交車司機。
那年暑假的某一天里，我和姑姑乘坐公交車，到市場買菜。在乘坐公交車的過程中，我目睹了這樣一個令人驚嘆不已的場面。
一位大概60多歲的老奶奶，一上車就氣喘吁吁。我猜想：這位老奶奶興許是為了趕上車，而跑得滿身大汗。但是，她的臉色蒼白。應該是中暑了吧！我連忙上前，悄悄地把她扶到我的作位上。
過了好一會兒，車上突然發(fā)出“咣當”的巨響。車上的人都嚇傻了眼，公交車司機突然把車停到路邊。連忙上前，發(fā)現老奶奶躺在地上。痛苦地呻吟著：“頭暈、頭暈……”看著躺在地上印堂發(fā)黑、臉色蒼白、渾身發(fā)抖的老奶奶，車上的乘客嚇得直往后退，唯有司機急匆匆彎下腰背上老奶奶，不顧一切地直奔醫(yī)院。醫(yī)院電梯又恰好壞了，他為了救老奶奶。只好跑樓梯，他一路跑啊跑。豆大的汗水直流滿臉，也顧不上擦。鞋子掉了也不管，心中只想著救老奶奶。
讀完了這個故事之后，我的心依舊不能平靜?？傊颐靼走@樣一個道理：助人是快樂之本。關心體貼他人，在他人有困難的時候主動給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，這是一個人的高尚行為。
寒假讀書勞動心得篇十二
通過寒假在家做家務我也是感受到平時父母的辛苦，讓我也是明白他們是有多么的不容易，自己也是以后要多幫他們做一些家務，平時父母也是工作之后還要回來做家務，而自己確是做完作業(yè)就只顧著玩，沒有去考慮這些，我也是感到有些羞愧，之前的自己也是太懶惰了，也是對于父母的辛苦沒有看到，很對不起，不過以后也是不會了。
其實做家務也是源于自己在看電視，然后看到比我還小的孩子也是愿意去幫助家里，我想我也是要去做，于是晚上的時候我來洗碗，開始做一些家務的時候也是比較的生疏，特別是拖地這一塊也是很累，還拖得不是那么的干凈，雖然在學校也是做過一些衛(wèi)生工作，但是工具也是不太一樣，而且家里本來東西也是多，所以讓我也是折騰了好久，不過雖然辛苦但是也是讓我更加的'`明白，父母原來每天都要做的事情，可是自己卻一件都是沒有幫他們做的我也是很慚愧，雖然也是學習，但是休息的時候我也是要好好的做一些家務給他們減輕一下負擔，并且做完家務其實也是鍛煉了自己的身體。
通過家務勞動，我也是對于家里的.事情有了更多的了解，平時父母沒有怎么讓我做，也是由于我有作業(yè)要做，不希望我辛苦，但是而今做完之后我也是更愿意和父母一起來做家務了，也是可以多和他們交流，把我的想法告訴他們，不再像之前那樣，自己一個人躲在書房里面看書的。勞動也是讓我的身體得到了鍛煉，讓我更理解了這些辛苦也是可以讓家里變得更加的漂亮干凈，其實學習也是如此，只有努力才會有收獲，以前的自己雖然學習不錯，但是也是不太愿意吃苦，遇到一些難題我也是沒有那么努力的去做，會有逃避的心理，但是這樣就永遠做不會了，就像家務，如果不做，那么家里就不會干凈，甚至還會越來越臟的，一直在那里，直到你去把事情做完。
此次家務勞動，我也是明白，自己要繼續(xù)的努力學習，多一些認真，父母以前不讓我勞動，讓我學習，我確是沒有好好的去珍惜這些時間，以后的學習我也是要做的更好才能對得起父母給予我的期待，同時也是要陪著他們一起做勞動，去把家里整理得更加的漂亮整齊從而讓我們生活的更好。
寒假讀書勞動心得篇十三
這本書以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為主線，通過對賈、史、王、薛四大家族的描寫，展現了廣闊的社會生活視野，包括豐富多彩的世俗習俗。
《紅樓夢》是中國古代作家曹雪芹花了十年時間創(chuàng)作的一部巨大的文學作品。它展示了廣闊的.社會背景，描繪了當時中國社會的世俗習俗。這部文學被稱為中國古典小說的創(chuàng)作水平，是一個巨大的提高。因此，與《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》一起，它被稱為中國四大古典小說。
《紅樓夢》不僅是一部偉大的文學作品，也是對中國古代官制、哲學思想、文化形態(tài)和民俗現象的研究，一直受到各界人士的關注。
《紅樓夢》反映了復雜的社會問題。它揭示了促進社會發(fā)展的深刻人性、炎熱的世界和社會矛盾的哲學。
寒假讀書勞動心得篇十四
寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅.一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學習，充實了自我，真正地走出課堂.去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力。
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動我學會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂。
知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的。
寒假讀書勞動心得篇十五
我每天看到媽媽早早的上班，常常加班很晚才回家，知道媽媽工作很辛苦，星期天休息的時候還要洗衣服。為了表達我對媽媽的愛，我決定做一些家務活，幫助媽媽分擔一些。我決定要做的.家務是掃地和拖地。
后把書桌等下面的垃圾掃出來，在倒到垃圾桶里。
其次是拖地，先把拖布洗干凈，然后擠掉上面的水分。拖地時我一邊向前走一邊向前托。媽媽看見后說，這樣拖得話后面會留下腳印的，如果拖布放在我前面，我一邊向后倒著走，一邊拖得話就不會留下腳印，會很干凈。我按照媽媽的方法做了，還真是那樣，原來拖地做家務也有一些小竅門啊!
做完家務后，雖然有點累，但是看到自己的勞動成果感到很高興，通過做家務這件事，還讓我體會到一定要講究衛(wèi)生，養(yǎng)成不隨便扔垃圾的好習慣。
寒假讀書勞動心得篇十六
第一段，引入話題，大致介紹在寒假里的首次勞動體驗。
在人生的成長過程中，我們不斷地接觸到勞動，而在這個擁有短暫假期的寒假里，我也首次有了體驗勞動的機會。這次勞動是在學校的志愿者團隊里完成的，我和同學們一起來到了一個福利院，為那里的老人獻上了愛心。通過這次勞動，我的生活和思想也得到了很大的提升。
第二段，具體介紹在福利院的勞動體驗和深入的感悟。
那個福利院里有著許多的老人，然而因為年齡的關系，大部分的老人都已經行動不便，需要我們學生去照顧他們的起居。在這里，除了基本的清潔衛(wèi)生工作，還有與老人交流的任務。和他們聊天、陪伴他們娓娓道來是一件不容易的事情，要知道，一些的老人的耳朵已經不太靈敏，口齒也不是那么清晰，我們就必須把想要表達的意思說的特別的清楚，有時需要蹲下來，靠近他們的耳朵慢慢說。這樣的體驗讓我感到特別的欣慰，也更加明白老人是值得尊重的存在，同時，開啟了我對于生活以及人的關注、溝通和理解。
第三段，談及在勞動中，我們需要的耐心和打磨意志堅定的品質。
在這次勞動中，除了帶給我快樂之外，也讓我明白了耐心的重要性。勞動不是一時完成的，每一項任務都需要我們堅定的信念和毅力。隨著時間的推移，我們會發(fā)現，當我們有耐心去完成一件事時，我們會變得更加深入細致，在不斷的實踐中，我們的意志也得到了磨礪。所以，從這次勞動體驗中，我更加明白了“耐心是一切智慧的基礎”的道理。
第四段，從自我角度，談及勞動帶給我們的成果。
通過這次勞動，我學會了怎樣與人交流與溝通，并且在實驗形式下，嘗試著去發(fā)現問題和解決問題。雖然第一次的勞動體驗并不是什么后世大事，但是通過這次的體驗，讓我發(fā)現了許多有價值的東西。成長并不是只有通過勞動才能達成，但是在勞動中成長一定是最直觀最緊實的。
第五段，重點是對于勞動的體會、感想以及對未來的影響。
細節(jié)之處往往才體現一個人的品性，感覺到自己在這次勞動中獲得的成長，更多的是關乎內心的品性。這次勞動，讓我深刻體會到自己渺小的同時，也讓我更明白了自我的重要性。未來的學習和生活，我也定要珍惜每一次機會去勞動，盡可能的鍛煉自己的身體和意志，讓自己變得更加自律、更有擔當和耐心。正如詩人所說，“世上沒有什么事情是沒有勞動就做到的，我們需要的只是有耐心的等待和不懈的追求。”
寒假讀書勞動心得篇十七
寒假這段時間，不少人都是過年、旅游、休息為主。但是，我選擇了在這個寒假里參加工作，鍛煉自己的身體和磨煉意志。在這一段時間里，我深切體會到了勞動的重要性和意義。
第二段：勞動的重要性。
勞動是人類建設社會的基石。一個人的職業(yè)生涯和個人成長中，都必須要經歷多重的勞動，才能夠實現自身的價值。在工作中，我逐漸了解到，勞動的重要性不僅是為了滿足經濟上的需求，更是一種修煉自己、磨礪意志的過程。
第三段：勞動的過程。
我曾在這個寒假里，到一家工廠里當臨時工。雖然這份工作不是很高端，但卻需要我付出汗水和心思。每天從早到晚地重復著同一個動作，我的雙手和身體被耐磨損，我卻可以感到自己的身體也在一天天變得強壯。雖然這個工作很辛苦，但是我很享受這個過程，這也讓我明白了勞動的真正意義。
第四段：勞動的意義。
勞動的意義在于體驗生活的真諦。通過勞動，我們可以深刻地感受到“食物來自于辛勤勞動”的這個道理。在我這段勞動的經歷中，我學到了做人的道理，也學到了為人處世的技巧。盡管我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但這一切都讓我變得更有耐心和勇氣，成為一個更加堅強的人。
第五段：結語。
在這段時間里，我切身體會到了勞動的重要性和意義。通過勞動，我理解到了很多東西也學到了為人處世的技巧。經過這次體驗，我更加明確了自己的職業(yè)方向，我將會更加努力，積極踐行勞動精神，為自己的夢想而努力奮斗。我相信，只要我持之以恒，我就一定會取得成功！
寒假讀書勞動心得篇十八
我從來很討厭做家務。一天。媽媽說要開個家庭會議。她說只要誰在一個星期內家務做得好，就能幫他許個愿望。
第一周是我做家務。晚上我要洗碗，我心想洗碗是非常容易的。但是我用布擦碗的時候非常滑，因為有油。到了拖地，我差點滑倒。我嘆了嘆氣說：“原來做家務不是這么容易做好的。”
第一周過去了，我哭著跑到媽媽的懷抱里說：“媽媽，您辛苦了，您為我做了這么多家務。親愛的.媽媽，我長大了會報答您的。媽媽，我之前不好好讀書，成績又上不去，你會生我氣嗎？”媽媽說：“傻孩子，媽媽怎么會生你的氣呢。只是怕你考不上中學?！?/p>
我一定要考上大學，長大做有用的人來報答媽媽。
寒假讀書勞動心得篇十九
今年寒假，我們來到外婆家度假。外婆每天要為一大家子人做飯，打掃衛(wèi)生，還要照看表弟和表妹，非常辛苦。看到她那么勞累，我心里很想做點兒力所能及的事情，好減輕她的負擔。
正好，今天下午下了一場大雨。雨停后，我發(fā)現院子里全是落葉，心中便有了個想法：幫外婆打掃院子。以前，我總是晚睡晚起，家務活早被外婆搶先干完了。趁外婆現在午睡還沒起床，我要趕緊打掃。說干就干。我趕忙拿起院子里的大掃把忙活起來。誰知道這把掃把是用竹條做的，又沉重又不好用，沒掃幾下，我就累得沒力氣，不想再干了?？赊D念一想，我可是個男子漢呀，怎么能被這點困難所打敗呢？于是我咬咬牙，堅持把整個院子的枯枝落葉掃成一堆一堆，再用簸箕清理干凈。有的落葉落到了下水井蓋里，有的落到了水缸里，還有的落到了花叢里，都需要用手撿出來。干完這些，我已累得滿頭大汗、胳膊酸痛，這更讓我體會到了外婆的辛苦與干凈院子的來之不易。
掃完院子后，我心想，不如趁這股子干勁兒把家里的地也拖了吧！相對于打掃院子，拖地可是我的拿手活，因為每次在學校里干值日，我的任務都是拖地，經驗已經非常豐富。我先把拖把浸濕，再用盆往地上稍微潑點水，然后認真地拖起地來。有些地方沾上了糖果很粘，需要用腳踩住拖把，前后來回揉搓才能拖干凈。對于角落和樓梯縫隙這些拖把拖不到的地方，則需要用抹布來擦。這番操作后，我已經汗流浹背、筋疲力盡。但是看見那干干凈凈的院子，明亮得能看見自己倒影的地板，我就有種說不出的成就感。
通過這次家務勞動，我明白了一分耕耘一分收獲的道理，做任何事不是隨隨便便、輕輕松松就能成功的.。家務活雖然看起來平凡簡單，但是也很辛苦，它能培養(yǎng)我們不怕臟不怕累的精神，也是我們能為家人做的最簡單的事情。我以后一定要堅持干點家務活，讓我的家變得更加干凈舒適。
寒假讀書勞動心得篇二十
勞動是中華民族的優(yōu)艮傳統(tǒng)美德，我們青少年作為21世紀大學生，有著較高的文大學生勞動心得體會化素質，應當積極參加勞動。八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！蓖ㄟ^社區(qū)服務勞動，我明白了許多道理，我想勞動可以使我們明白許多平時不懂的道理，知道了許多自己的不足之處。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織同學們參加力所能及的公益活動，對于一些向錢看齊的腐朽思想有一定的抵制作用，可以讓同學們親身體會勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。
平時在家的時候，爸爸媽媽把我們當寶一樣的伺候，不需要我們動手做太多的事情，但是我想到父母賺錢這么辛苦，比我們參與的'勞動更辛苦。他們小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。一想到父母，我真的覺得好愧疚。在這次的活動中，我親身實踐、努力去做。我做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但結果十分的圓滿，我有一種很滿足的感覺。就像大家坐在一起吃自己做的飯菜，我的心里是十分高興的。我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。
在活動結束后，令我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績。認真工作了，會有成果。從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
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