端正心態(tài)演講稿(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-06 17:37:03
端正心態(tài)演講稿(5篇)
時間:2023-03-06 17:37:03     小編:admin

要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實際問題。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。

端正心態(tài)演講稿篇一

大家好!今日,我發(fā)言的題目是《端正學習態(tài)度,明確學習目的》。

自從國慶假期以來,有些同學對待學習態(tài)度不端正,作業(yè)潦草、敷衍了事,所以,今日我們談談學習態(tài)度,這是學習的前提。

態(tài)度決定一切,僅有端正了學習態(tài)度,我們才有資格學習。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自我的玩心,有催促自我前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過,反思一下自我有無懈怠之時,投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自我的學習態(tài)度是認真學習、用心學習的必要保證。

學習態(tài)度問題,首先你要學會懂得控制自我,自控本事的強和弱直接能夠影響到你的成敗,態(tài)度是你自我去控制的,例如,我要讀書和要我讀書,就是態(tài)度的決定性問題了,你此刻學習的目標和目的是為什么,很關鍵,你應當常常問問自我,為什么要讀書,為了自我的完美前途,此刻強者生存,反之淘汰,很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學習的目的性和方法性,你將不會感覺學習是那么累的事了……

端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。

在做課外題方面,我認為,看了一題,腦子里有了思路就能夠了。對待作業(yè),必須要認真,教師布置的作業(yè)馬虎不得。另外,做題時要記住一次做對,千萬不要想我還有檢查的機會。就如你自我挖的陷阱自我不會往里面跳,我們犯的錯誤自我是很難檢查出來的。

有了良好的學習方法,最重要的還是要堅持。學習習慣看似和方法差不多,但好習慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習慣可大可小,貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,是自我多年的經(jīng)驗總結、歸納得出的。

讓我們從此刻開始,端正學習態(tài)度,改良學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣,爭取創(chuàng)造自我的小奇跡。

端正心態(tài)演講稿篇二

尊敬的教師,親愛的同學:

大家好!

親愛的教師和同學們,大家好!今日,我演講的主題是“端正學習態(tài)度,明確學習目標”。因為國慶假期,一些學生對待學習的態(tài)度是不正確的,潦草,敷衍了事,所以,今日我們談論學習的態(tài)度,這是學習的前提。

態(tài)度決定一切,僅有正確的學習態(tài)度,我們才有資格學習。如果態(tài)度,有毅力去控制自我的玩心,敦促他的動機。所以我們不妨一堵墻,看看你有松弛,投機取巧,杰里。及時糾正自我的學習態(tài)度認真,學習所有必要的保證。

學習態(tài)度問題,你必須首先學會控制自我,自我控制本事的強弱會直接影響你的成功或失敗,態(tài)度是自我的控制,例如,我想讀,讀一本書,是決定性的態(tài)度問題,你此刻學習目標和目標就是為什么是關鍵,你應當問問你自我,你為什么要讀書,為自我的完美未來,如今強者生存,相反,很正常,只是搞懂了,和理解的目的和方法的研究中,你不會感到學習是此刻太累了。

做課外話題方面,我認為,看一個問題,能夠有火車的想法在我的腦海里。關于作業(yè),必須認真,教師作業(yè)不得粗心。此外,要記得來解決這個問題,不認為我必須檢查。當你挖陷阱自我不跳,我們錯誤很難檢查出來。

給自我找一個競爭對手也不失為一種方法。

當你有一個對手,他有一種競爭的感覺,只要我們想要取得進展,將自我前進。那么如何選擇一個對手?不要把短時間內(nèi)無法超越的人作為一個競爭對手。目標不要太高,高于他。是這樣一個小目標,努力后超過一分鐘。

有了良好的學習方法,最重要的是堅持??雌饋韺W習習慣和方法大致相同,但好習慣更需要的是毅力。可大可小,習慣;在它的重要性。習慣是不會發(fā)展,多年來是他自我的親身經(jīng)歷,本文總結道。

讓我們從此刻開始,學習態(tài)度,改善學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,創(chuàng)立自我的小奇跡。

端正心態(tài)演講稿篇三

尊敬的教師,親愛的同學:

大家上午好!

我是高三學生__,今日我被推上來演講,我感到十分的榮幸,多謝大家給的這樣一個機會。今日在那里我要演講《端正學習態(tài)度,才能有更好的成績》。

我此刻是高三的學生了,我經(jīng)過前兩年的學習,有這個經(jīng)驗。我就來舉一個我的例子吧。我在高一的時候,學習成績不是很好,每一天都是吊兒郎當?shù)?,一點都不把學習當回事,每一天就跟度日如年一樣,不懂得怎樣去學習,我就這樣渾渾噩噩的度過高一第一個學期,而我到了第二個學期,我換了一個同桌,這個同桌很讓我敬佩,他成績不好,甚至比我還差,可是有一點我很佩服,就是他把學習當成很重要的事去做,他把自我的學習態(tài)度端得很正,及時當時的成績很差,就算我不怎樣愛學習,成績都會比他高,我當時都很瞧不起他這樣的行為。

可是也正是因為我這樣小瞧了他,雖然平時他的成績比我差很多,可是他每一天都是一樣很認真,不會的題目就努力問別人,直到會了為止,教師布置的練習題,都會很認真的做完,在教師講解的時候在旁邊做好筆記。就這樣過了半學期,這才是讓我驚訝的地方。學期過半,就到了期中考試了,我還是那樣,可是他卻發(fā)生了很大的變化。期中考試結束后,成績一出來,全班同學都很驚訝,就更不用說我了,他的成績從中下等直接升到中上等,排行也是上升將近20名,天哪,我震驚了,真的我當時都不信,可試卷發(fā)下來,看到他的整張試卷,我不得不相信,因為試卷上的每道題他都做了注解,這都是因為他平時就認真做筆記的原因,所以他能夠很準確的找到題中的重心,那解題就簡單了。

經(jīng)歷他這一次,我相信了只要把態(tài)度端正了,就算自我學習成績不好,可是在時間的推進下,有一個良好的學習態(tài)度,終有一天會有一個好的結果。他不就是這樣。高一他都是如此,所以我敬佩他,自從那時,我受他影響,也開始正視自我,努力把學習搞好,再也不懶散了。所以我高三了,成績還是堅持在一個很好的位置,不曾掉過。所以在那里作為高三學長,我期望大家也能夠把學習的態(tài)度給端正了,這樣才會有滿意的成績,不會辜負三年的高中學習。

我的演講就到那里結束了,多謝大家!

端正心態(tài)演講稿篇四

大家上午好!今日我演講的題目是《端正學習態(tài)度,做優(yōu)秀的自我》。

從近期的兩次考試中,能夠看出大家在同樣的教室學習,聽同樣的教師講課,寫同樣的作業(yè),答同樣的試卷,一樣的付出,卻得到不一樣的成績,這是什么原因呢?答案很簡單——學習態(tài)度不一樣,成績也不一樣。

我覺得態(tài)度很重要,能夠說,端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶!那么要取得優(yōu)異的成績,我們每一個同學應當做到以下三點:

一是誠實考試。學習是來不得半點虛假的,任何想伺機蒙混、騙教師、騙家長的想法都是不可取的,最終的結局就是自欺欺人,并且一旦養(yǎng)成了不誠信的習慣,它會像瘟疫一樣的伴你成長,擴散到你的做事、做人,從而影響你的人生。

二是認真仔細。仔細的讀題審題,認真的做出答案。認真仔細還包括安靜的在考場思考、不著急交卷、不左顧右盼等等,凡是能夠拿到的分數(shù)絕不丟掉一分,若是因為粗心大意慌里慌張丟了分,若是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書寫答案,那就是隨意揮霍浪費自我的努力,那就是將本來能夠很漂亮的結尾親手毀掉。所以說養(yǎng)成認真仔細的答題習慣很重要。

三是書寫規(guī)范。工整的書寫、規(guī)范的答題、干凈的卷面能夠贏得教師的好感,給閱卷教師留下完美的印象,而這個習慣一旦養(yǎng)成,那么無論是平時的練考,還是將來的小考、中考、高考,都會對你大有益處。以上三點是我對全體同學的要求,請我們牢記在心,努力去做。

最終,祝每位同學都能以端正的態(tài)度去好好學習,給自我一份優(yōu)秀的答卷,快歡樂樂每一天!

端正心態(tài)演講稿篇五

尊敬的教師,親愛的同學們:

大家早上好!

我是x(x)班的__x。

臨近期末考試之際,我為大家演講的題目是《珍惜今日,勤奮學習》。在這個世界上,時間是最珍貴的。金錢買不到它,權勢留不住它。

我們的生命是一分一秒的時間組成的,所以珍惜今日,就是珍惜生命;反過來講,荒廢今日,就是荒廢生命。魯迅先生說過,上蒼給每個人都是一天24小時,勤勞的人得到智慧和力量,懶惰的人只能留下悔恨和無奈。

我們班的__x、__x、__x等同學就做得很好,她們有的是學校管樂隊的隊員,有的是學校合唱小組的成員,并且她們的學習成績一向很優(yōu)秀。

她們之所以取得這么好的成績,就是因為她們十分珍惜時間。畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐,你們要珍惜此刻的每一分每一秒,努力學習,迎接畢業(yè)考試。我們非畢業(yè)班的同學們,也應當珍惜今日的時間,認真學習科學文化知識,為以后的學習打下堅實的基礎?;ㄖx了,有再開的時候;燕子去了,有再回的時刻;然而人的生命要是結束了,就再也沒有復活的機會了。“花有重開日,人無再少年”。同學們,讓我們共同珍惜今日,珍惜此刻的分分秒秒吧!

我的演講完畢,多謝大家!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/1488300.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔