報(bào)告通常包含背景介紹、研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。在報(bào)告的結(jié)尾部分，我們可以進(jìn)行總結(jié)和展望，以提供對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的思考和建議。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇一
進(jìn)入21世紀(jì)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的消費(fèi)水平也日益提高。在消費(fèi)生活中，往往會(huì)遇到各種形式會(huì)侵犯到消費(fèi)者的合法權(quán)益，3月15日是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，它成為每年廣大消費(fèi)者關(guān)注和維護(hù)合法消費(fèi)權(quán)益的重要時(shí)段。消費(fèi)者是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力之源，理應(yīng)給予重視和保護(hù)。當(dāng)代大學(xué)生屬于社會(huì)消費(fèi)者群體中的弱勢(shì)群體。在當(dāng)前形勢(shì)下，大學(xué)生消費(fèi)維權(quán)問(wèn)題應(yīng)給以足夠的重視與合理的引導(dǎo)，使青年學(xué)生能夠很好地實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到社會(huì)一員的角色轉(zhuǎn)變，懂得如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。對(duì)于經(jīng)過(guò)高等教育的大學(xué)生，碰到這些侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為時(shí)，會(huì)如何處理這樣的事件呢?大學(xué)生的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)又是怎么樣呢？我們就對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)如何做了問(wèn)卷調(diào)查。為了深入了解我校青年學(xué)生維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益的意識(shí)和能力，本文就我校青年學(xué)生消費(fèi)維權(quán)問(wèn)題調(diào)查進(jìn)行了分析。此次調(diào)查以消費(fèi)權(quán)益為切入點(diǎn)，探索提升我校青年學(xué)生維權(quán)意識(shí)、能力及適應(yīng)社會(huì)生活的方法和途徑。
（一）基本情況：
我們總共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷120份，回收119，回收率將近99.1%。按調(diào)查對(duì)象的性別來(lái)分，男生共有62人，占調(diào)查總數(shù)的52%；女生共有57名，占調(diào)查總數(shù)的48%；按年段來(lái)分，大一學(xué)生占大多數(shù)，共有101人，占總調(diào)查人數(shù)的85%，大二共有18人，占總調(diào)查人數(shù)的15%。該份調(diào)查問(wèn)卷的題目主要分為三部分。第一部分有兩道題，都是對(duì)大學(xué)生是否了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)的基本性質(zhì)和《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》賦予消費(fèi)者的基本權(quán)利的調(diào)查；第二部分有五道題目，先是調(diào)查大學(xué)生對(duì)自己消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的認(rèn)知情況，后是通過(guò)面對(duì)具體案例時(shí)，大學(xué)生會(huì)采取什么樣的做法的問(wèn)卷調(diào)查；第三部分有三道題目，是關(guān)于大學(xué)生對(duì)維權(quán)所要經(jīng)過(guò)的程序的認(rèn)識(shí)，及具體途徑的認(rèn)知情況的調(diào)查。
（二）樣本分析：
a、大學(xué)生對(duì)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》知之甚少。調(diào)查顯示：大學(xué)生中知道消費(fèi)者協(xié)會(huì)是一個(gè)社會(huì)團(tuán)體的所占的比例還比較低。從被調(diào)查者的性別分析，其中大學(xué)男生答對(duì)該道題目的占總男生調(diào)查總數(shù)的53.2%；女生答對(duì)的只占42.1%。從被調(diào)查者的年段分析，大一學(xué)生答對(duì)的只占47.5%，而大二的學(xué)生的有50%。通過(guò)調(diào)查樣本的分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)消費(fèi)者享有的一些基本權(quán)利不太清楚。分析結(jié)果顯示，調(diào)查的大學(xué)男生中只有9.7%的答對(duì)，而女學(xué)生也只有12.3%。但大二學(xué)生回答正確的達(dá)到38.9%，大一的只有12.9%的學(xué)生回答正確。從這些數(shù)據(jù)來(lái)分析，現(xiàn)今大學(xué)生對(duì)于消費(fèi)者協(xié)會(huì)認(rèn)知不多，對(duì)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中賦予的權(quán)利和義務(wù)了解不夠。
b、大學(xué)生認(rèn)為自身的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)一般。對(duì)大學(xué)生認(rèn)為自身的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：52.1%的學(xué)生認(rèn)為自身的維權(quán)意識(shí)較為一般，男女生之間的比例相差不大，大一大二的學(xué)生之間的調(diào)查結(jié)果比較也沒(méi)有較大的差異。而認(rèn)為自身維權(quán)意識(shí)很好的只占15.1%。
c、通過(guò)案例發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)比較淡薄。我們以一些生活中常碰到的例子作為調(diào)查案例，對(duì)調(diào)查的結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)：當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，會(huì)采取行之有效的措施的學(xué)生只占小部分。其中男生的占34.4%，女生的占23.4%，大一學(xué)生占30.7%，大二學(xué)生占35.2%。這樣的數(shù)據(jù)體現(xiàn)出，現(xiàn)當(dāng)代的大學(xué)生的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)還比較淡薄，并不像他們自認(rèn)為的達(dá)到的程度。
d、大學(xué)生對(duì)于消費(fèi)維權(quán)所需的程序和具體途徑比較清楚。被調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為對(duì)消費(fèi)投訴的一般程序還知道一點(diǎn)點(diǎn)，也都覺(jué)得現(xiàn)在的消費(fèi)投訴“門(mén)檻”太高，投訴處理時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，因此對(duì)于平時(shí)一些較小的侵犯權(quán)益的行為不會(huì)采取相應(yīng)的維權(quán)措施。從大學(xué)生對(duì)消費(fèi)投訴電話的問(wèn)卷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，還有26.1%的學(xué)生對(duì)此不清楚，還不排除通過(guò)猜測(cè)得到正確答案的同學(xué)所占的比例。
由此可見(jiàn)，現(xiàn)在的青年學(xué)生還有大部分在思想上不能夠正確理解維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益的行為，覺(jué)得維權(quán)在損失大小上應(yīng)區(qū)別對(duì)待。思想是行動(dòng)之源，只有在思想上肯定并維護(hù)個(gè)人權(quán)益不受侵害，才會(huì)主動(dòng)履行消費(fèi)維權(quán)的行為。所以，指導(dǎo)青年學(xué)生運(yùn)用正確的維權(quán)辦法和渠道，提升正當(dāng)維權(quán)思想覺(jué)悟，勢(shì)在必行。
學(xué)生的消費(fèi)維權(quán)行為有待指引在回答“在外出兼職時(shí),你是否會(huì)要求同雇主簽訂合同?”的問(wèn)題時(shí)，有18.6％的學(xué)生選擇“只是兼職，何必那么正式”，還有21.1％的學(xué)生選擇“沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題”。在回答“當(dāng)你和經(jīng)營(yíng)者發(fā)生消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議時(shí),通過(guò)哪些途徑解決?”的問(wèn)題時(shí)，有31.2%的學(xué)生選擇“找認(rèn)識(shí)的人幫忙”，由此可見(jiàn)，大學(xué)生維護(hù)個(gè)人權(quán)益的行為還不夠成熟，依然處于被動(dòng)狀態(tài)，不懂有效保護(hù)自我。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活，還是工作中，鍛煉正確的維權(quán)行為，是保護(hù)個(gè)人權(quán)益不受侵犯的必要措施。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們認(rèn)識(shí)了大學(xué)生自身法律意識(shí)和具體消費(fèi)維權(quán)的現(xiàn)狀。我們知道，目前大學(xué)生消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)狀仍不容樂(lè)觀，大學(xué)生自身維權(quán)主動(dòng)性不高，維權(quán)成功性仍有很高難度。那么導(dǎo)致這一現(xiàn)象又是為何呢？這就需要我們舉行深切思考。
（1）、大學(xué)生緣何法律知識(shí)缺乏、維權(quán)主動(dòng)性不高。
從大學(xué)生對(duì)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相識(shí)程度上，我們明顯發(fā)現(xiàn)更多的人只是聽(tīng)說(shuō)但卻未對(duì)此中相干條目、具體的權(quán)力和義務(wù)有過(guò)多的相識(shí)。甚至于對(duì)“雙倍賠償”這種具備典型性的法律規(guī)定也知之甚少，更不要說(shuō)在經(jīng)濟(jì)糊口中對(duì)其具體執(zhí)行情況有更多的關(guān)注。除法律知識(shí)的欠缺外，大學(xué)生還存在對(duì)如“何為‘三無(wú)產(chǎn)品’”等常識(shí)存在知識(shí)儲(chǔ)蓄的緊張不足問(wèn)題。一些如“產(chǎn)品標(biāo)明”等商品所需憑證專(zhuān)業(yè)名詞的相識(shí)程度也令人堪憂。
那為何如此呢？一方面，大學(xué)生自身沒(méi)有主動(dòng)地去嘗試和認(rèn)識(shí)相關(guān)的法律知識(shí)，缺乏對(duì)自身法律知識(shí)的武裝。并且從大學(xué)生對(duì)“王?，F(xiàn)象”的認(rèn)識(shí)的調(diào)查上，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象表示未曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，甚至于有些大學(xué)生僅從感性的角度起航，對(duì)這種故意買(mǎi)主索賠的舉動(dòng)表示附和，甚至愿意參與。
包”問(wèn)題上，還存在著“店大欺客”的現(xiàn)象，也同樣影響到了大學(xué)生消費(fèi)維權(quán)的主動(dòng)性。
（2）、法的執(zhí)行力及消費(fèi)維權(quán)的關(guān)注。
大學(xué)生消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)象不容樂(lè)觀，主觀上存在問(wèn)題，客觀方面也同樣有著不可推卸的責(zé)任。應(yīng)該認(rèn)可，《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法-》實(shí)行14年來(lái)，消費(fèi)者的法律意識(shí)有了很大的提高，維權(quán)渠道及手眼也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，但不可否認(rèn)的是消費(fèi)維權(quán)的成功仍有很大的難度。首先，針相互抵消費(fèi)者法律意識(shí)的提高，經(jīng)由調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)80%的人表示在知曉“雙倍賠償”相干規(guī)定的前提下，遇到適用景象時(shí)愿意運(yùn)用該條目。但究竟上，調(diào)查數(shù)值中僅有42%的人知道《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中關(guān)于“雙倍賠償”的規(guī)定。經(jīng)由過(guò)程對(duì)這一現(xiàn)象的分析，我們知道所謂意識(shí)的提高，實(shí)在只是表面上樹(shù)立了消費(fèi)者主動(dòng)維權(quán)的觀念，但卻忽略了本質(zhì)上對(duì)相關(guān)法律知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鼓吹和教受。因?yàn)橄嚓P(guān)政府部門(mén)及社會(huì)組織乃至高校本身在相互抵消費(fèi)維權(quán)常識(shí)及事例上的宣傳不夠，乃至大學(xué)生相互抵消費(fèi)維權(quán)的具體途徑、消費(fèi)常識(shí)甚至基本法律知識(shí)的匱乏，造成了大學(xué)生在消費(fèi)維權(quán)上顯得“有心無(wú)力”。
除了相關(guān)法律知識(shí)流傳不足外，消費(fèi)維權(quán)還給大學(xué)生消費(fèi)者留下這樣一個(gè)不好的印象，那就是消費(fèi)維權(quán)的成功率很小。此中最明顯的就是法的執(zhí)行力問(wèn)題，在關(guān)于“雙倍賠償”在大學(xué)城執(zhí)行情況的調(diào)查中，46%的大學(xué)生認(rèn)為很差，甚至26%的大學(xué)生表示根本不知道其執(zhí)行情況。從其中不難發(fā)現(xiàn)在具體侵權(quán)賠償上仍存在緊張的執(zhí)行難問(wèn)題，并且具體的執(zhí)行情況也為公之于眾，借以鼓勵(lì)消費(fèi)者的維權(quán)踴躍性。另外，對(duì)消費(fèi)者協(xié)會(huì)在消費(fèi)維權(quán)方面的效用上，85%的大學(xué)生對(duì)其不可缺乏的地位表示肯定。但因?yàn)椤断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》相互抵消費(fèi)者協(xié)會(huì)等其他消費(fèi)合作社賦予的權(quán)力僅只只是接受消費(fèi)者投訴，參與市場(chǎng)監(jiān)視、監(jiān)查，向有關(guān)部門(mén)反映、查詢(xún)、提出提議，相互抵消費(fèi)糾葛舉行調(diào)查、調(diào)解至多也只是支持消費(fèi)者訴訟等這些原則上不具備強(qiáng)制執(zhí)行力的職責(zé)。以及消費(fèi)者協(xié)會(huì)在具體消費(fèi)糾葛的處理上顯得很無(wú)奈，在實(shí)務(wù)操作上還必須轉(zhuǎn)接到工商等行政部門(mén)，這客觀上加多了消費(fèi)維權(quán)的步伐繁瑣，加大了消費(fèi)維權(quán)的難度。
（三）解決途徑的思考：
（1）、加大宣傳，增進(jìn)大學(xué)生法律知識(shí)的堆集。
我們說(shuō)過(guò)，目前大學(xué)生消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)遍及較高，但對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的積累卻明顯不足。結(jié)合高校自身情況，調(diào)查中絕大部分大學(xué)生認(rèn)為校方應(yīng)設(shè)立一個(gè)與消費(fèi)維權(quán)直接相關(guān)的部門(mén)。
（2）、校園組織結(jié)社，交流消費(fèi)維權(quán)經(jīng)驗(yàn)，提高成功可能性。
除了校方需要為此投入一定的勞力、物力外，大學(xué)生自身同樣需要采納一些有用的措施。作為弱勢(shì)群體的大學(xué)生消費(fèi)者，因?yàn)槠浞稚⑿栽谝恍┢匠＝?jīng)濟(jì)活動(dòng)中的個(gè)別消費(fèi)維權(quán)的成功性很低，但我們可以建立一個(gè)校園性的如消費(fèi)者協(xié)會(huì)的社團(tuán)組織，結(jié)成消費(fèi)維權(quán)的統(tǒng)一戰(zhàn)線。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)相對(duì)集中的組織，大學(xué)生可以在此中交流各自在具體消費(fèi)維權(quán)上的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)遭遇的消費(fèi)侵權(quán)的情況也可以相互提醒。并且，這樣也有助于大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)及一些消費(fèi)常識(shí)的進(jìn)修與掌握。在處理具體消費(fèi)侵權(quán)事件事，這樣一個(gè)擁有豐富法律知識(shí)和維權(quán)經(jīng)驗(yàn)的群體，也極大提升了消費(fèi)維權(quán)的成功率。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇二
前言：
愛(ài)國(guó)是大學(xué)生德育教育的一個(gè)重要組成部分，也是現(xiàn)代教育不可或缺的一個(gè)重要內(nèi)容，更是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中引人奮發(fā)向上的動(dòng)力，是中華民族復(fù)興的源泉，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必要條件。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。愛(ài)國(guó)思想歷來(lái)是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是中國(guó)培養(yǎng)四有新人的基本要求。大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育既是中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要組成部分，也是大學(xué)生成長(zhǎng)為國(guó)家合格公民的重要工程。自改革開(kāi)放后，外來(lái)文化的加入使一些年輕人迷失了方向，盲目的追求所謂的新潮，認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義都是空談，毫無(wú)意義，這種盲目的世界觀使我國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育受到影響，也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生造成很多不良的影響。因此，本人進(jìn)行了一項(xiàng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義調(diào)查，通過(guò)調(diào)查我校大學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)的情況，了解大學(xué)生在愛(ài)國(guó)意識(shí)方面存在的問(wèn)題，了解大學(xué)生的思想狀況。本次調(diào)查報(bào)告采用調(diào)查問(wèn)卷形式進(jìn)行數(shù)據(jù)提供。
調(diào)查結(jié)果：
受訪者男女比例基本為1：1，受訪專(zhuān)業(yè)包括通信工程、會(huì)計(jì)、軟件工程、英語(yǔ)等，受訪者絕大多數(shù)為共青團(tuán)員。
你知道愛(ài)國(guó)主義的基本要求嗎(多選)?
a.愛(ài)祖國(guó)的大好河山b.愛(ài)自己的骨肉同胞c.愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化d.愛(ài)自己的祖國(guó)對(duì)于此問(wèn)題絕大多數(shù)的同學(xué)都選擇了“愛(ài)自己的祖國(guó)”，78%的同學(xué)將四項(xiàng)全部選上了。
你覺(jué)得當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)理性愛(ài)國(guó)?(多選)：
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，80%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)“經(jīng)常關(guān)注國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)”“在公共場(chǎng)合維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益”，同時(shí)受訪者中認(rèn)為應(yīng)該“做好自己的事，不違法就行的”最少，僅占受訪者的10%。
你是否會(huì)選擇移民?
a.會(huì)考慮b.有機(jī)會(huì)會(huì)的c.不會(huì)d.絕不會(huì)。
調(diào)查中有50%的人表示不會(huì)移民，另外30%人則表示有機(jī)會(huì)會(huì)的，僅有3%的人表示絕不會(huì)。
你怎樣看待中國(guó)學(xué)生對(duì)外國(guó)娛樂(lè)文化(如韓日偶像、日本動(dòng)漫、好萊塢大片等)的崇拜?
a.外國(guó)的就是好，中國(guó)的就是差b.學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外精品c.純屬外國(guó)文化侵略，堅(jiān)決反對(duì)。
調(diào)查顯示有80%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒外國(guó)精品，有14%的人認(rèn)為外國(guó)的就是好，中國(guó)的就是差，剩余4%的人覺(jué)得這是外國(guó)的文化侵略。
你認(rèn)為是否有必要宣揚(yáng)理性愛(ài)國(guó)?
55%的受訪者認(rèn)為“有一定的必要，部分大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情結(jié)雖然可嘉，但其行為已缺乏理智判斷，容易被鼓動(dòng)”，25%認(rèn)為“十分有必要，當(dāng)代大學(xué)生絕大部分已經(jīng)缺失了理性和非理性的意識(shí)，不理性的事件也多見(jiàn)于大學(xué)生”，而認(rèn)為“沒(méi)必要，當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)覺(jué)悟普遍較高，不需要再引導(dǎo)”和“沒(méi)必要，當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)覺(jué)悟普遍較高，不需要再引導(dǎo)”的各占10%。
調(diào)查總結(jié)分析：
通過(guò)此次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生由于受教育程度較高，所以有較好的愛(ài)國(guó)意識(shí)。但愛(ài)國(guó)的觀念不夠深入，愛(ài)國(guó)意識(shí)普遍比較淡薄，較少有自發(fā)的實(shí)際行動(dòng)。大學(xué)生作為未來(lái)中國(guó)社會(huì)的中流砥柱，需要以身作則。愛(ài)國(guó)既需要捍衛(wèi)共同的國(guó)家利益，也需要捍衛(wèi)共同的價(jià)值。我們大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)為祖國(guó)的繁榮昌盛，為人民的安居樂(lè)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣，我們國(guó)家才能獨(dú)立自主，不依賴(lài)國(guó)外的高端科技。為了民族的尊嚴(yán)，民族的利益，我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，將強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去，我們每一個(gè)人的`努力必將匯聚成一股強(qiáng)大的動(dòng)力，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
中華民族是富有愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)的偉大民族，歷來(lái)都將愛(ài)國(guó)主義作為動(dòng)員和鼓舞人民奮斗的旗幟，作為一名中國(guó)人身上或多或少都有愛(ài)國(guó)主義的體現(xiàn)，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)履行的責(zé)任和義務(wù)，大學(xué)生就應(yīng)該心系祖國(guó)關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)前途。
面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，我們尋求一個(gè)為什么?不良的愛(ài)國(guó)情感主要表現(xiàn)為兩個(gè)極端，一是盲目的愛(ài)國(guó)，一味的排外，并進(jìn)而引發(fā)抵制社會(huì)、抵制西方世界的過(guò)激行為;二是愛(ài)國(guó)情感麻木，愛(ài)國(guó)激情弱化，愛(ài)國(guó)主義情愫被抹去。看看“八榮八恥”，“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮。”看看毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀給國(guó)人帶來(lái)的好處，大學(xué)生有什么理由不愛(ài)國(guó)?可存在這種潛意識(shí)的同時(shí)由于當(dāng)代社會(huì)的復(fù)雜性，使好多的大學(xué)生愛(ài)國(guó)找不到方向，對(duì)國(guó)家漠不關(guān)心，愛(ài)國(guó)情感麻木，愛(ài)國(guó)激情弱化。這是一種很消極的現(xiàn)象。但當(dāng)國(guó)家真正的需要自己時(shí)定會(huì)挺身而出。對(duì)一些表面上的事似是不愛(ài)國(guó)，可骨子里透著愛(ài)國(guó)，也就是愛(ài)國(guó)意識(shí)一般的大學(xué)生。
人類(lèi)最高的道德是什么?那就是愛(ài)國(guó)心。當(dāng)今和諧社會(huì)中，大學(xué)生在社會(huì)的舞臺(tái)上演繹著屬于他們自己的角色。大學(xué)生作為社會(huì)先進(jìn)群體，代表著國(guó)家的希望與未來(lái)，同時(shí)亦對(duì)社會(huì)形成一種引導(dǎo)?！疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”，愛(ài)國(guó)，是每一位炎黃子孫的光榮義務(wù)。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇三
法律意識(shí)，是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋?zhuān)瑢?duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識(shí)以及法制觀念等。大學(xué)生法律意識(shí)是大學(xué)生群體對(duì)法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識(shí)、觀點(diǎn)和思想，包括對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是未來(lái)社會(huì)的支撐主體，其法律意識(shí)如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)法治文明的程度。
對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的研究及分析，是有針對(duì)性地開(kāi)展法律教育，提高大學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺(jué)性的基礎(chǔ)。
從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀，其法律意識(shí)帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為與社會(huì)要求存在一定的偏差。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀和法律需求，對(duì)于提高法律教育的針對(duì)性，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺(jué)性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針，是國(guó)家法制建設(shè)的百年大計(jì)，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要。
調(diào)查形式和結(jié)果。
經(jīng)過(guò)對(duì)某醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)分校三個(gè)年級(jí)多名大學(xué)生的法律知識(shí)進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷100份，收回100份，收回率100%。其結(jié)果顯示：
1.法律知識(shí)的來(lái)源及對(duì)法律知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)34.23％的學(xué)生的法律知識(shí)主要來(lái)源于學(xué)校的教育，44.34％的學(xué)生法律知識(shí)來(lái)源于電視和報(bào)紙，受家庭影響及其他來(lái)源的占21.43％。自己認(rèn)為掌握了必要的法律知識(shí)且能靈活運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的學(xué)生占22.5％，77.5％的學(xué)生認(rèn)為自己法律知識(shí)不足或不能靈活運(yùn)用。77.6％的學(xué)生認(rèn)為需要學(xué)習(xí)或深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，13.8％的人認(rèn)為只需要了解一下就可以了，9.6％的學(xué)生認(rèn)為完全不需要。約1/3的學(xué)生認(rèn)為造成法律意識(shí)薄弱的原因?yàn)榉山逃顒?dòng)的局限性，1/2的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)的不良風(fēng)氣及貧富懸殊是主要原因。這表明大部分學(xué)生法律知識(shí)缺乏，學(xué)校系統(tǒng)的法律知識(shí)教育不足，不能滿足大部分學(xué)生的需求。
2.主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的能力在實(shí)際生活中，有意識(shí)的主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的學(xué)生比例仍然不高，如參加勤工儉學(xué)時(shí)，有意向與用人單位簽訂合同的占61％，無(wú)意向的人占39％；被騙或被盜、被搶時(shí)選擇向公安機(jī)關(guān)或?qū)W校保衛(wèi)處報(bào)案的占87％，不報(bào)告的占13％；認(rèn)為報(bào)案沒(méi)用或司法機(jī)關(guān)不能提供有效保護(hù)的人占15.2％。遇到不法行為時(shí)，男生選擇漠不關(guān)心的比例占到10％左右，女生比例占6％。
3.對(duì)法律的信任度和對(duì)當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度對(duì)法律保持信任的學(xué)生占35％，認(rèn)為法律會(huì)越來(lái)越完善的學(xué)生占31.2％，而認(rèn)為法律不如權(quán)利有用及法律越來(lái)越成為有錢(qián)人和有權(quán)人的工具的占33.8％。對(duì)“法院做出公正判決有信心”者占26.4％，對(duì)“當(dāng)前整體法治環(huán)境不太滿意和很不滿意”的達(dá)69.8％。這一方面說(shuō)明作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全，司法不公乃至司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無(wú)阻；另一方面這種消極的法律意識(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。
調(diào)查結(jié)果分析。
由于大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識(shí)的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)所存在的問(wèn)題作一個(gè)粗淺的概括：
1.大學(xué)生缺乏從總體上準(zhǔn)確理解和把握現(xiàn)代法治的基本精神現(xiàn)代法治是以民主為基礎(chǔ)，以保障人權(quán)為核心，與傳統(tǒng)的法制有著本質(zhì)的區(qū)別，它視法為工具與目的的統(tǒng)一，并更加強(qiáng)調(diào)法的目的價(jià)值，而我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)法的民主基礎(chǔ)尚未有明確的意識(shí)，仍然存在著一種傳統(tǒng)意義上將法作為統(tǒng)治工具的`法律觀。譬如，他們也認(rèn)可“法治”反對(duì)“人治”，但受到傳統(tǒng)人治觀念和現(xiàn)實(shí)中一些“權(quán)大于法”現(xiàn)象的影響，往往認(rèn)為法律只具有工具價(jià)值而非目的價(jià)值；他們也認(rèn)可民主反對(duì)專(zhuān)制，但受到中國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情的制約，往往認(rèn)為法制只存在于民主制度而專(zhuān)制制度下就沒(méi)有法制，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到法制既可以與專(zhuān)制相結(jié)合，也可以與民主相結(jié)合，而只有以民主為社會(huì)基礎(chǔ)的法制模式，才能稱(chēng)之為真正的法治。
2.有感性法律意識(shí)，但缺乏理性法律意識(shí)法律本身是一門(mén)學(xué)理性極強(qiáng)的學(xué)科，不掌握一定的法律基礎(chǔ)理論，就難以用理論解決現(xiàn)實(shí)存在的法律問(wèn)題。大多數(shù)大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還只處于初級(jí)的感性階段，正是因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的法學(xué)理論學(xué)習(xí)，使得大學(xué)生的法律意識(shí)仍處于對(duì)法律本質(zhì)認(rèn)知的啟蒙狀態(tài)。比如，多數(shù)學(xué)生都知道憲法是國(guó)家的根本大法，但對(duì)憲法的基本精神和基本內(nèi)容卻知之甚少，現(xiàn)代法治國(guó)家普遍都是實(shí)行憲政的國(guó)家，若不能將憲法提到憲政的高度加以認(rèn)識(shí)，在論及憲法內(nèi)容時(shí)不能立即想到公民的權(quán)利以及公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力的關(guān)系等諸如此類(lèi)的關(guān)鍵問(wèn)題，則是缺乏現(xiàn)代法治意識(shí)和憲政意識(shí)的表現(xiàn)。
針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀與分析，現(xiàn)提出如下幾點(diǎn)對(duì)策建議：
大學(xué)生思想開(kāi)放，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門(mén)做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺(jué)化；大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇四
問(wèn)：我們即將面臨畢業(yè)去實(shí)習(xí)了，在實(shí)習(xí)之前我們需要在哪些方面有所準(zhǔn)備？答：首先梳理自己已有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，盡可能做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實(shí)習(xí)媒體或單位，有針對(duì)性地進(jìn)行一些關(guān)注和調(diào)研，做到有的放矢。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識(shí)，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位，也可以向往屆師兄師姐討教實(shí)習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗(yàn)，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
問(wèn)：平常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否滿意這樣的工作狀態(tài)？答：很多時(shí)間要花在看書(shū)，除此之外，關(guān)注期刊動(dòng)態(tài)，審稿也是我很重要的一部分工作，有時(shí)候感覺(jué)在兩種相關(guān)的職業(yè)之間穿梭比較有趣，也很有收獲。我很喜歡現(xiàn)在的工作，我覺(jué)得它目前可以承載我對(duì)職業(yè)的那些想像，也符合我當(dāng)前的期望。
答：這份工作帶給我最大的收獲是一種視野和心態(tài)，通過(guò)這份工作，我與這個(gè)世界有了某種微妙的關(guān)聯(lián)，可以開(kāi)闊地觀察這個(gè)世界的變化，使自己與它保持同步。最喜歡的是雜志能通過(guò)文字的力量來(lái)影響一些人的思想，這種影響是向上的積極的。最不喜歡的是雜志為市場(chǎng)所迫，一味迎合市場(chǎng)。這份工作培養(yǎng)了我對(duì)文字和思想的鑒賞力，也鍛煉了我統(tǒng)觀全局的能力，這也許是我比較滿意的地方，說(shuō)成功，覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。目前對(duì)我而言，最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于市場(chǎng)，如何做一份有市場(chǎng)有品位有受眾的雜志是我一直思量的。
問(wèn)：您認(rèn)為如何才能做好這份工作？應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)之類(lèi)的？答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺(jué)得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了，而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開(kāi)放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以提前閱讀觀察一些期刊或者編輯學(xué)刊之類(lèi)的內(nèi)容，還要鍛煉自己的文字能力。
不會(huì)隨波逐流，一種熱情，可以讓雜志生氣盎然；一手過(guò)硬的文筆，可以讓雜志獨(dú)立地表達(dá)自己的聲音。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇五
您好！我是一名在校大學(xué)生，本次調(diào)查的目的在于了解大學(xué)生維權(quán)意識(shí)的情況，感謝各位同學(xué)能在百忙之中協(xié)助本次調(diào)查。本次調(diào)查是匿名調(diào)查，不會(huì)透露任何調(diào)查者的信息，同時(shí)也不具有商業(yè)性質(zhì)。
1、您的性別？
a.男b.女。
2、您所在年級(jí)？
a.大一。
b.大二。
c.大三。
d.大四。
3、如果您在超市中購(gòu)買(mǎi)的食物有變味或者變質(zhì)過(guò)期時(shí)，你會(huì)怎么辦？[多選題]。
a.無(wú)所謂，再買(mǎi)一份。
b.心里憤憤不平，但敢怒不敢言。
c.找店員理論并且要求賠償。
d.向有關(guān)部門(mén)投訴。
e.其他。
a.反正才兩元，就算了。
b.心里罵一句然后就走人。
c.跟超市的工作人員協(xié)商，要求賠償。
d.向有關(guān)部門(mén)投訴。
e.其他。
5、您覺(jué)得維權(quán)意識(shí)重要嗎？[單選題]。
a.重要。
b.一般。
c.不重要。
6、您是否熟知自己擁有什么權(quán)利？[單選題]。
a.清楚地知道。
b.知道一些。
c.完全不了解。
7、從大一到現(xiàn)在您遇見(jiàn)過(guò)多少次侵權(quán)行為？[單選題]。
a.沒(méi)有。
b.1-2次。
c.3-5次。
d.5次以上。
8、您曾經(jīng)采取過(guò)什么方式來(lái)維護(hù)自己的利益？[多選題]。
a.沒(méi)試過(guò)維權(quán)。
b.直接與損害您利益的人或單位交涉。
c.向有關(guān)部門(mén)求助。
d.向新聞媒體求助。
e.利用網(wǎng)絡(luò)方式求助。
f.向家長(zhǎng)或老師求助。
g.向警方求助。
h.其他。
9、您知道學(xué)校為學(xué)生提供了哪些維權(quán)機(jī)構(gòu)嗎？[單選題]。
a.不知道。
b.知道，但是沒(méi)有找過(guò)。
c.知道，且找他們反映過(guò)情況。
10、您覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展的法律基礎(chǔ)和一些普法活動(dòng)對(duì)你有沒(méi)有幫助？[單選題]。
a.有。
b.很少。
c.沒(méi)有。
11、您有沒(méi)有注意到學(xué)生手冊(cè)上關(guān)于學(xué)生權(quán)利的規(guī)定？[單選題]。
a.沒(méi)注意到。
b.注意到了，但沒(méi)有在意。
c.注意到了，而且很重視。
12、如果您被侵權(quán)后沒(méi)有維護(hù)自身權(quán)益的原因可能是什么？[多選題]。
a.覺(jué)得沒(méi)希望解決，自認(rèn)倒霉。
b.事情小不值得。
c.維權(quán)成本太高。
d.不知道怎么去維護(hù)。
e.覺(jué)得丟人不公開(kāi)。
f.害怕被報(bào)復(fù)。
g.其他。
13.如果您遇到了推銷(xiāo)偽劣產(chǎn)品或是違法產(chǎn)品時(shí)，您會(huì)怎么辦？[單選題]。
a.拒之不理，權(quán)當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。
b.當(dāng)面揭發(fā)，告訴其他人不要購(gòu)買(mǎi)。
c.向有關(guān)部門(mén)檢舉。
d.其他。
14.您對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法了解多少？[單選題]。
a.非常了解b.基本了解。
c.只知道一點(diǎn)點(diǎn)常識(shí)d.不了解e.一無(wú)所知。
15.每年的3月15日是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日，你會(huì)做什么？[單選題]。
a.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，宣傳有關(guān)如何維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的知識(shí)。
b.跟隨大多數(shù)同學(xué)，他們干什么，就干什么。
c.事不關(guān)己，高高掛起。
d.其他。
對(duì)于侵權(quán)和維權(quán)，是社會(huì)發(fā)展中難以避免的現(xiàn)象，也是在生活中接觸較為緊密的兩個(gè)現(xiàn)象，希望在全體師生的共同努力下，為我校青年學(xué)生樹(shù)立良好的維權(quán)意識(shí)，了解有效的維權(quán)途徑，掌握正確的維權(quán)方法提供幫助！謝謝您的參與！
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇六
對(duì)當(dāng)代大學(xué)生地法制意識(shí)進(jìn)行了分析，了解當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，并對(duì)提高大學(xué)生法制意識(shí)提出了幾點(diǎn)建設(shè)性意見(jiàn)。
隨著“依法治國(guó)”方略的深入貫徹，中國(guó)正逐步向一個(gè)法治國(guó)家邁進(jìn),在一個(gè)國(guó)家的法制建設(shè)進(jìn)程中,公民法制觀念的水平是根本性的、決定性的因素。大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者,法制觀念更需加強(qiáng)。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生法制意識(shí)的現(xiàn)狀，進(jìn)行了一次“大學(xué)生法制意識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查”。
為了深入了解大學(xué)生的法制意識(shí)狀況，我們?cè)谡憬r(nóng)林大學(xué)的學(xué)生中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放了問(wèn)卷100份，回收95份，有效回收率為95%。對(duì)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，我們得出如下結(jié)果：
在調(diào)查中，對(duì)“你對(duì)自己掌握的法制知識(shí)程度的評(píng)價(jià)”的回答中，只有5.3%的學(xué)生對(duì)自己所掌握的法制知識(shí)程度表示滿意，可見(jiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己所掌握的法律知識(shí)認(rèn)識(shí)程度普遍不高，法律知識(shí)水平也相對(duì)較低。在“你知道我國(guó)的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的調(diào)查中，仍有15.8%的學(xué)生認(rèn)為我國(guó)的根本法不是憲法而是其他法，可見(jiàn)對(duì)這一基礎(chǔ)的法律知識(shí)還有學(xué)生不太了解，雖然大學(xué)里我們學(xué)過(guò)一些法律基礎(chǔ)知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生都只顧及自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)而缺少對(duì)法律知識(shí)的關(guān)注，我們說(shuō)知識(shí)是觀念的基礎(chǔ)，沒(méi)有足夠的法律知識(shí)的積累，就不可能形成法制觀念，已受到較高水平教育的大學(xué)生的法律知識(shí)水平卻不容樂(lè)觀。
（二）法律信仰不高，沒(méi)有形成法律習(xí)慣。
在調(diào)查中，被問(wèn)到“在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)法律途徑解決糾紛嗎？”只有31.6%的少數(shù)有過(guò)維權(quán)經(jīng)歷，從中我們可以看出大學(xué)生缺少踐行法律行為，沒(méi)有形成法律習(xí)慣?；卮稹爱?dāng)您權(quán)利受到侵害時(shí)，你首先想到的是”時(shí)，只有26.5%的學(xué)生會(huì)想到用法律武器來(lái)保護(hù)自己，大部分學(xué)生首先想到的是通過(guò)關(guān)系來(lái)解決，但也有10.5%的學(xué)生會(huì)采用武力或者是忍氣吞聲?？梢?jiàn)，大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),不能積極主動(dòng)地利用法律武器來(lái)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。而是以消極的態(tài)度對(duì)待法律,更加傾向于通過(guò)人際關(guān)系來(lái)解決問(wèn)題，這是法律信仰不高的體現(xiàn)，這種靠人際關(guān)系的觀念在大學(xué)生中普遍盛行，這種扭曲的觀念不利于和諧社會(huì)和法治社會(huì)的建設(shè)，這值得我們反思。有些學(xué)生甚至?xí)艞壏晌淦?采用武力的手段來(lái)討回“公道”，導(dǎo)致了違法犯罪的可能性。
（三）對(duì)法律有所關(guān)注，關(guān)心中國(guó)法制，但對(duì)法制現(xiàn)狀缺乏信心。
會(huì)是大學(xué)生的追求，對(duì)國(guó)家的法制建設(shè)還是很關(guān)心的。被問(wèn)到“你認(rèn)為我國(guó)法律不能有效執(zhí)行的原因是”，居然有78.9%的學(xué)生認(rèn)為是由于執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法不嚴(yán)，以及一些領(lǐng)導(dǎo)與干部不守法?？梢?jiàn)大學(xué)生現(xiàn)在的法制現(xiàn)狀表示不樂(lè)觀，官員不守法的風(fēng)氣影響到了法律的威嚴(yán)和人們對(duì)法律的敬畏，官員沒(méi)有起到表率作用，使得普通民眾失去了對(duì)法律的信心。在“你相信法律途徑能夠真正幫你解決問(wèn)題嗎”的調(diào)查中，有57.9%的學(xué)生認(rèn)為只能解決某些事情，甚至31.6%的學(xué)生認(rèn)為走法律途徑只會(huì)使問(wèn)題進(jìn)一步惡化，可以看出我們學(xué)生對(duì)法律缺乏信心，在大學(xué)生心中法律不是能很好解決問(wèn)題的途徑，這也一定程度上反映了我國(guó)法制的現(xiàn)狀，他們對(duì)法律缺乏信心，因而很少有人訴諸于法律，可見(jiàn)，大多數(shù)人選擇依靠人際關(guān)系解決問(wèn)題和執(zhí)法機(jī)關(guān)自身執(zhí)法不嚴(yán)以及官員不守法社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的法制觀念形成了一定的負(fù)面影響，對(duì)法制現(xiàn)狀缺乏信心。（四）對(duì)公檢法等執(zhí)法機(jī)關(guān)的印象較負(fù)面在“對(duì)于法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān)，你的態(tài)度是”的調(diào)查中，有10.5%的學(xué)生不信任，36.8%的學(xué)生除非不得已，不跟他們打交道，對(duì)公檢法等執(zhí)法機(jī)關(guān)的信任度只有52.6%，沒(méi)有充分的信任。
由此也可以看出大學(xué)生對(duì)這些執(zhí)法機(jī)關(guān)不太了解，對(duì)這些部門(mén)抱有一種畏懼的心理。在“你認(rèn)為對(duì)法律的執(zhí)行，哪些監(jiān)督是有效的”的調(diào)查中，認(rèn)為應(yīng)該群眾監(jiān)督有效的多達(dá)89.5%，而媒體監(jiān)督與黨委，政府等領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的分別為78.9%和57.9%，只有少數(shù)人認(rèn)為執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)督是有效的，可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)執(zhí)法機(jī)關(guān)內(nèi)部機(jī)關(guān)監(jiān)督表示不滿意和缺乏信心，更加相信用群眾和媒體來(lái)監(jiān)督這些機(jī)關(guān)對(duì)法律的執(zhí)行。針對(duì)以上的分析，我們知道當(dāng)前大學(xué)生的法制意識(shí)并不樂(lè)觀，法律意識(shí)水平還很低，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益而更傾向于用人際關(guān)系來(lái)解決問(wèn)題同時(shí)對(duì)法律的關(guān)注程度還不夠，同時(shí)大學(xué)生對(duì)法律的信仰引人思考，要探究其多方面的原因。
（一）健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。
大學(xué)生思想開(kāi)放，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門(mén)做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺(jué)化；大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。
(二)齊抓共管，著力構(gòu)建高校、家庭、社會(huì)“三位一體”的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)。
增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)，提升他們的法律素養(yǎng)，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，而是涉及家庭、社區(qū)以及整個(gè)社會(huì)的各個(gè)層面的系統(tǒng)而復(fù)雜的教育工程，它也不是一朝一夕就能完成的，需要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。因此，需要全體社會(huì)共同關(guān)注，需要各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合。首先，作為大學(xué)生法制教育主陣地的學(xué)校，必須實(shí)施依法治校，保證良好的校園生活環(huán)境，切實(shí)抵制社會(huì)不良文化的進(jìn)入；其次，家長(zhǎng)要注重對(duì)自己孩子的了解，配合學(xué)校教育，并且注重給孩子良好的熏陶；司法機(jī)關(guān)也應(yīng)該有重點(diǎn)地與大學(xué)定期聯(lián)系，加強(qiáng)校內(nèi)的司法宣傳教育；政府職能部門(mén)則應(yīng)力所能及地為大學(xué)排憂解難，要切實(shí)采取可行的措施，優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境以及校園環(huán)境。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極拓展法學(xué)選修課的開(kāi)設(shè)門(mén)類(lèi)和開(kāi)設(shè)范圍，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，使學(xué)生從理性的層面對(duì)整個(gè)法治、法律及各部門(mén)法的基本價(jià)值理念和精神追求有一個(gè)宏觀把握，組織大學(xué)生看一些著名案例的錄像，請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)講座；組織學(xué)生旁聽(tīng)法院庭審，親身體驗(yàn)法院審理各類(lèi)案件的程序，了解我國(guó)的審判制度；組織學(xué)生到監(jiān)獄考察參觀，通過(guò)服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生受到生動(dòng)且深刻的法制教育；開(kāi)展“模擬法庭”活動(dòng)，通過(guò)大學(xué)生自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，掌握訴訟程序，震撼心靈，提高守法意識(shí)；組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)競(jìng)賽，加大普法的力度，從而逐步培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育要求的具有較高的法律意識(shí)的大學(xué)生。
（四）司法機(jī)關(guān)應(yīng)該建立法律公信度，提高公民對(duì)法律的信仰度。
不斷暴露的司法不公問(wèn)題，司法腐敗現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)與干部自身的不守法，使得人民對(duì)法律的信任度急劇下降，法律的信任危機(jī)越來(lái)越嚴(yán)重。因而要加強(qiáng)公、檢、法機(jī)關(guān)的規(guī)范化整治，執(zhí)法機(jī)關(guān)自身做好表率，加強(qiáng)對(duì)腐敗的打擊力度，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，確保司法獨(dú)立、司法公正，堅(jiān)決杜絕“走后門(mén)”、“拉關(guān)系”等不良風(fēng)氣，在全社會(huì)范圍內(nèi)形成依法辦事的觀念，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)法律的信任，從而讓大學(xué)生樹(shù)立更加正確的世界觀，真正做到有法必依，而不再是以為的依賴(lài)人際關(guān)系，建立法律的公信度是法治進(jìn)程的關(guān)鍵一環(huán)，有利于普法在大學(xué)生中的深入。
結(jié)語(yǔ)：大學(xué)生的法律意識(shí),對(duì)其個(gè)人的成長(zhǎng),中國(guó)的法制化進(jìn)程具有深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是中國(guó)法治社會(huì)建設(shè)的生力軍，他們的綜合素質(zhì)特別是法律素質(zhì)如何，關(guān)系到我國(guó)法治建設(shè)能否順利推進(jìn)。針對(duì)目前大學(xué)生普遍缺乏法制意識(shí)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)成為了一個(gè)重大的時(shí)代課題，而且是一個(gè)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程;不僅需要黨和國(guó)家的支持，還需要家庭、學(xué)校與社會(huì)的通力合作，有效調(diào)節(jié)社會(huì)資源，努力在全社會(huì)營(yíng)造出一個(gè)有利于大學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)的良好環(huán)境，使大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，使青年學(xué)子成為一個(gè)有理想、負(fù)有社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)守信、綜合素質(zhì)較高、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，才能為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的跨世紀(jì)人才,才能促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的宏偉目標(biāo)。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇七
法律是社會(huì)意識(shí)的一種形式，法治意識(shí)則是人們對(duì)法律發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可、尊崇、遵從和服從。黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”。培養(yǎng)公民現(xiàn)代法律觀念，推動(dòng)公民法律意識(shí)的現(xiàn)代化，就成為實(shí)施依法治國(guó)方略的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)社會(huì)的棟梁，所以我們要了解當(dāng)代大學(xué)生法治意識(shí)水平的高低，并分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法治意識(shí)的現(xiàn)狀。
因此我們是418寢室采用網(wǎng)絡(luò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的方式，在微信、qq等平臺(tái)，讓更多大學(xué)生參與到調(diào)查中來(lái)。為了使調(diào)查能夠真實(shí)，客觀地反映調(diào)查者的思想，我們對(duì)法治各方面的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真篩選，企圖以通俗易懂的方式，讓此次調(diào)查更加真實(shí)有效。被調(diào)查者回答問(wèn)題的方式主要采用封閉式與開(kāi)放式相結(jié)合的方式，即前六道題目單選題，預(yù)先設(shè)計(jì)好四種可能答案，將這些答案全部列于問(wèn)題下面，由被調(diào)查者從中選取一種答案作為自己的答案，最后一道題作為簡(jiǎn)答題，我們收回有效調(diào)查問(wèn)卷，共43份。
首先是第一個(gè)問(wèn)題“中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略是什么？”，有72.09%的人回答對(duì)了，說(shuō)明各位大學(xué)生對(duì)我國(guó)總體政策把握還是十分正確的。
“國(guó)家憲法日是哪一天？”，其中只有58.14%的同學(xué)回答對(duì)，因?yàn)檫@道題目涉及的知識(shí)面更廣，很多同學(xué)只知總體方針，對(duì)這方面詳細(xì)了解卻不夠。
“你是什么時(shí)候開(kāi)始了解法治的？”32%的人回答小學(xué)，41%初中，20%高中，4％大學(xué)。由此可看出我們?nèi)缃竦姆ㄖ纹占肮ぷ魅〉昧吮容^好的成果，許多同學(xué)在入大學(xué)前便已接觸了法治。
“你對(duì)法律有多少了解？”，其中有76.74%的同學(xué)了解40%，23.26%的同學(xué)了解60%，80%、100％的了解卻一個(gè)都沒(méi)有。我覺(jué)得也比較正常，畢竟我們不是法律專(zhuān)業(yè)的，只要大概了解法律，擁有法制意識(shí)即可。
“當(dāng)你在網(wǎng)絡(luò)上看到有人向他人實(shí)施不法侵害時(shí)，你會(huì)點(diǎn)贊嗎？”，81.4%的同學(xué)不會(huì)點(diǎn)贊，這說(shuō)明絕大部分同學(xué)至少知道在網(wǎng)絡(luò)上的違法行為也是不行的，也是違法的?？梢?jiàn)，他們正確的是非觀念。
“遇到人生安全的危害，你會(huì)如何維護(hù)自身利益？”，其中有95%的同學(xué)會(huì)報(bào)警，通過(guò)利用法律來(lái)保護(hù)自己，這說(shuō)明絕大部分都有法治法律意識(shí)。
最后，我們通過(guò)一道簡(jiǎn)答題了解了同學(xué)們內(nèi)心深處，法律與道德的占比及關(guān)系。大部分都認(rèn)為兩者應(yīng)是相輔相成，而不是對(duì)立的關(guān)系，兩種都是手段。通過(guò)這次調(diào)查，我們了解到我們大學(xué)生基本的法治意識(shí)還是有的，只不過(guò)只停留在知道的層面，而深入了解則需要學(xué)校盡可能開(kāi)展一些活動(dòng)，去宣揚(yáng)或者組織一些典型案件的庭審，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇八
法律是維護(hù)我們正當(dāng)權(quán)益的武器，只有充分運(yùn)用法律，才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益，而具有法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提，那大學(xué)生法律意識(shí)如何？所掌握的法律知識(shí)如何？我們小組帶著這些疑問(wèn)對(duì)我校機(jī)電工程分院的大一學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間：20xx年5月，我們隊(duì)機(jī)電工程分院的的大一學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)性主要是機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，調(diào)查方式是無(wú)記名調(diào)查，人工對(duì)調(diào)查結(jié)果分析。
通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了基本了解，情況如下：
（1）、你的生長(zhǎng)地方（）
a 、農(nóng)村74% b、城市19% c、農(nóng)村、城市兼有7%
（2）、在你所有經(jīng)歷中，曾經(jīng)用過(guò)法律途徑解決糾紛嗎？（）
a 、有21% b、沒(méi)有79%
從以上數(shù)據(jù)中，不難看出：大部分學(xué)生還沒(méi)有具備良好的法律意識(shí)，當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，沒(méi)有通過(guò)法律的途徑的進(jìn)行解決，這一問(wèn)題更明顯地體現(xiàn)在農(nóng)村大學(xué)生這一群體。
（3）大學(xué)生能否區(qū)分違法和犯罪？（）
a能23% b不一定能37%
c分不清5% d大部分情況能51%
（4）你認(rèn)為目前法律學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題是什么？（）
a、有了法律知識(shí)但聯(lián)系實(shí)際就不會(huì)用31%
b、法律知識(shí)不足42%
c、能運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題27%
（5）會(huì)通過(guò)一些渠道了解國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告（）
a、會(huì)、經(jīng)常11% b、偶爾63%
c、一不小心會(huì)聽(tīng)說(shuō)些22% d、不會(huì)，沒(méi)那精力3%
只有11%的大學(xué)生經(jīng)常了解國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告，還有3%的大學(xué)生根本不會(huì)去了解國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告，這也說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)法律的重視程度不夠，以為法律離自己很遠(yuǎn)，可懂可不懂；另一方面也反映相關(guān)部門(mén)對(duì)大學(xué)生的法律教育程度不夠。
（6）你知道勞動(dòng)法里面規(guī)定試用期最長(zhǎng)多久嗎？（）
a、三個(gè)月22% b、六個(gè)月48% c、一年30%
這一選項(xiàng)的結(jié)果讓我們知道還有52%的大學(xué)生不知道勞動(dòng)法里面規(guī)定試用期最長(zhǎng)時(shí)間?？梢?jiàn)他們對(duì)法律知識(shí)的了解并不多。
（7）你認(rèn)為法律在你的日常生活中的作用如何：（）
a、非常重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒(méi)有法律我就沒(méi)有辦法生活；22%
b、比較重要，我有時(shí)會(huì)嘗試用法律保護(hù)自己的權(quán)利；48%
c、我基本不主動(dòng)尋求法律途徑解決問(wèn)題，除非迫不得已；30%
d、沒(méi)覺(jué)得有作用0
從中我們發(fā)現(xiàn)只有22%的大學(xué)生認(rèn)為法律很重要，并主動(dòng)運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)利；還有48%的大學(xué)生認(rèn)為法律比較重要，但只是有時(shí)會(huì)嘗試用法律保護(hù)自己的權(quán)利；而30%的大學(xué)生不會(huì)主動(dòng)尋求法律途徑解決問(wèn)題。反映了雖然我校的大學(xué)生學(xué)過(guò)一些法律知識(shí)，但整體只是水平卻較低，法律意識(shí)淡薄。
（8）超市的人員要求你被搜身，你會(huì)怎么做？（）
a、拒絕77% b、果對(duì)方態(tài)度強(qiáng)硬只好接受3%
c、完全接受20%
（9）假如你的親人欠基金會(huì)的錢(qián)沒(méi)能力還償，基金會(huì)連同民政局來(lái)把你親人抓去關(guān)起來(lái)，說(shuō)要拿錢(qián)來(lái)還才放人，你會(huì)怎么做？（）
a、吞聲忍氣，湊錢(qián)去把人領(lǐng)回來(lái)7%
b、倒民政局去理論，要求放人15%
c、去求基金會(huì)的人0
d、通過(guò)法律手段維護(hù)你親人的人身自由權(quán)78%
（10）當(dāng)你參加勤工組學(xué)活動(dòng)或者是工作時(shí)，你有意向與用人單位簽訂合同嗎？（）
a、有67% b、沒(méi)有33%
從（8）、（9）、（10）的結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)：還有少部分大學(xué)生不會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
（一）學(xué)生方面的因素
（1）缺乏主動(dòng)性
根據(jù)調(diào)查了解，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生會(huì)把更多時(shí)間放在專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，
他們認(rèn)為學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鍛煉好各方面的能力，將來(lái)能找到一份好工作，也就可以了，不必浪費(fèi)那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)法律知識(shí)。而且，法律知識(shí)又是那么的枯燥，缺乏吸引力，因而，很少有大學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程，也只是議要求考試過(guò)關(guān)就行了。逐漸形成不良的風(fēng)氣，很難提起學(xué)習(xí)的興趣，大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分，輕實(shí)效，在這種思想的支配下，大學(xué)生不可能有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)性
“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有后憂?！睕](méi)有學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，沒(méi)有法律意識(shí)，那么，即使是當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，也不懂如何通過(guò)法律的途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。而根據(jù)調(diào)查，很多大學(xué)生沒(méi)有這種意識(shí)，只是覺(jué)得大學(xué)時(shí)間很自由，想做些自己喜歡的事情，不行再像高中那樣過(guò)，直到畢業(yè)后，要簽合同，要買(mǎi)房子等，才知道懂得一些法律知識(shí)是那么重要。
（3）缺乏實(shí)踐性
在調(diào)查過(guò)程中，也有一部分大學(xué)生反映：法律知識(shí)好像離我們很遠(yuǎn)，我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不用，缺少實(shí)踐，很快也就忘記了。而在我們學(xué)校，開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門(mén)課，詳細(xì)地講述了相關(guān)的法律知識(shí)。然而理論卻沒(méi)有經(jīng)實(shí)踐考驗(yàn)。他們知識(shí)學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，卻不懂得如何運(yùn)用，知識(shí)流于形式。
（二）教師方面因素
（1）重視程度不夠
在學(xué)校，為大一學(xué)生都開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，但老師都不會(huì)很?chē)?yán)格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由地看自己喜歡的課外書(shū)，只要保持安靜就可以了，也沒(méi)有向?qū)W生講明白到底法律有多重要，基本按照教學(xué)大綱講述書(shū)本上的知識(shí)。老是不夠重視，學(xué)生也會(huì)跟著懶惰，這樣的情況，大學(xué)生學(xué)到的法律知識(shí)就更少了。
（2）課堂氣氛不活躍
法律知識(shí)相對(duì)其他學(xué)文科而言，比較枯燥，大多情況下，老師只是按教學(xué)要求講課，很少結(jié)合，以至課堂氣氛不活躍。
（三）建議
（1）提高認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)法律知識(shí)有著重要的意義，如促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展、大學(xué)生形成正確的信仰等。在課堂教學(xué)中，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際中的例子，提高學(xué)生的法律意識(shí)，也可以打破課堂教學(xué)局限，組織主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)法律的重要性，更能激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)
除了課堂教學(xué)，還可以運(yùn)用多種方式，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、法律主題活動(dòng)等，這樣效果會(huì)比課堂教學(xué)好很多。
（3）重視實(shí)踐
學(xué)以致用，學(xué)到的東西要用時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)其是否正確，只有經(jīng)得起檢驗(yàn)，才有意義，盡量給學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，讓他們展示自己的才華，增加對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)知。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇九
本次調(diào)查問(wèn)卷共計(jì)問(wèn)題14個(gè)選擇題，主要圍繞6個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查：
1、2010年學(xué)生有沒(méi)有遇到消費(fèi)者侵權(quán);。
2、學(xué)生認(rèn)為哪種侵權(quán)行為最普遍;。
3、學(xué)生一般會(huì)用哪種方式進(jìn)行維權(quán);。
4、學(xué)生認(rèn)為最普遍的不良消費(fèi)習(xí)慣有哪些;。
5、學(xué)生認(rèn)為危害大的不良消費(fèi)習(xí)慣有哪些;。
6、學(xué)生對(duì)我校新校區(qū)消費(fèi)情況的意見(jiàn)，2010年大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告。本次調(diào)查問(wèn)卷200份，收回198份，其中195份為有效問(wèn)卷，現(xiàn)就6個(gè)方面分別陳述：
1、2010年學(xué)生有沒(méi)有遇到消費(fèi)者侵權(quán)，有50.1%的男同學(xué)和44.7%的女同學(xué)遇到過(guò)。由此看出在學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)生活中的侵權(quán)行為還是時(shí)有發(fā)生的。
2、學(xué)生認(rèn)為哪種侵權(quán)行為最普遍，根據(jù)調(diào)查結(jié)果比例來(lái)看，學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中遇到的價(jià)格欺詐情況比較普遍，在這一方面，我們提醒廣大同學(xué)在購(gòu)買(mǎi)商品的同時(shí)一定要認(rèn)真做到查看商品質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)物有所值。
3、學(xué)生一般會(huì)用哪種方式進(jìn)行維權(quán)。43.1%的同學(xué)通過(guò)和商家協(xié)調(diào)解決的方式，44.2%的同學(xué)通過(guò)向相關(guān)管理部門(mén)投訴，而只有13.7%的同學(xué)通過(guò)法律手段尋求解決。由此可見(jiàn)，廣大同學(xué)的法律意識(shí)還是比較淡薄，而事實(shí)證明，通過(guò)法律手段來(lái)解決維權(quán)問(wèn)題是最為有效的阻止商家的欺詐行為。
4、學(xué)生認(rèn)為最普遍的不良消費(fèi)習(xí)慣主要有：盲目相信廣告宣傳;主動(dòng)索要和保管消費(fèi)憑證的意識(shí)薄弱;購(gòu)買(mǎi)商品一味圖便宜;受商家打折優(yōu)惠誘惑，落入消費(fèi)陷阱等。
5、學(xué)生認(rèn)為危害大的不良消費(fèi)習(xí)慣有：盲目相信廣告宣傳;購(gòu)買(mǎi)商品一味圖便宜;購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品;購(gòu)買(mǎi)食品不注意保質(zhì)期;受到消費(fèi)侵權(quán)后不維權(quán)，不投訴等，調(diào)查報(bào)告《2010年大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告》。
6、對(duì)于新校區(qū)消費(fèi)情況，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)校園超市商品的質(zhì)量及價(jià)格等表示不滿意，同學(xué)們反映的意見(jiàn)主要有：超市的價(jià)格過(guò)高，品種不全;質(zhì)量保質(zhì)期應(yīng)該注明，多設(shè)幾個(gè)收銀臺(tái)，學(xué)生人多容易擁擠;食堂飯菜量少、價(jià)格太貴，質(zhì)量不夠好;校內(nèi)消費(fèi)場(chǎng)所不齊全;商品的價(jià)格高，沒(méi)有做到實(shí)實(shí)在在為學(xué)生服務(wù);學(xué)生普遍對(duì)公寓的電費(fèi)繳納制度表示不滿意，望學(xué)校相關(guān)部門(mén)能給予解決。
以上六方面反映出同學(xué)們?cè)谝恍┓矫娴木S權(quán)意識(shí)還很淡薄，體現(xiàn)在：
1.維權(quán)集中于事后維權(quán)，在接受商品服務(wù)時(shí)的維權(quán)意識(shí)淡薄，沒(méi)有想到事先防范。
2.當(dāng)遇到消費(fèi)糾紛時(shí)不能采取正當(dāng)有效方式進(jìn)行維權(quán)。
大學(xué)生是知識(shí)分子的群體，作為一名當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備一定的法律素質(zhì)，要敢于用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，希望通過(guò)本次調(diào)查給大家一個(gè)警示作用，希望大家拿起法律——這個(gè)有著國(guó)家強(qiáng)制力做保障的強(qiáng)大武器維護(hù)自身權(quán)益。
大學(xué)生消費(fèi)者要通過(guò)學(xué)習(xí)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和其它法律法規(guī)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀念，善于運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益，自覺(jué)與侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)。對(duì)侵權(quán)行為、違法行為要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)投訴舉報(bào)，使自己的合法權(quán)益能夠得到及時(shí)有效保護(hù)。
此外，我們還深入學(xué)生，宣傳正確消費(fèi)觀念，增強(qiáng)法律維權(quán)意識(shí)，做好學(xué)生和學(xué)校管理部門(mén)的紐帶作用，及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，并伸出援助之手，給予熱情幫助，共同創(chuàng)建我們常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院美好的明天!
宣傳部。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇十
背景：當(dāng)今大學(xué)生權(quán)益受侵害的事層出不窮，大學(xué)生這個(gè)群體也仍是重多商家的垂涎之物。在勤工助學(xué)找兼職的過(guò)程中，在日常消費(fèi)生活中，在校園求學(xué)相處中……在進(jìn)入大學(xué)之初，甚至到目前為止，仍會(huì)有學(xué)生購(gòu)買(mǎi)上門(mén)推銷(xiāo)的劣質(zhì)產(chǎn)品，或被卷入設(shè)好的五花八門(mén)的騙局中。大學(xué)生消費(fèi)意識(shí)的淡薄給商家提供了可乘之機(jī)，同時(shí)也是對(duì)消費(fèi)權(quán)益的浪費(fèi)。為了提高同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)，在維權(quán)月期間，誠(chéng)信營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)與學(xué)校后勤產(chǎn)業(yè)公司聯(lián)合，以問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。
調(diào)查目的：了解學(xué)生對(duì)后勤公司在寢室硬件設(shè)施、物業(yè)管理、超市食堂等的服務(wù)方式方法滿意程度，并征集同學(xué)們對(duì)后勤公司服務(wù)的意見(jiàn)和建議，提高后勤服務(wù)的效能，從而提高同學(xué)們的滿意度。
調(diào)查范圍：在校所有大學(xué)生(隨機(jī))。
調(diào)查時(shí)間：20xx年3月15日15：00—17：30。
調(diào)查形式：調(diào)查問(wèn)卷及面對(duì)面交流相結(jié)合。
樣本概況：共發(fā)放問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷94份。
問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
一、住宿服務(wù)方面。
如何在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象，對(duì)后勤公司后續(xù)工作的順利開(kāi)展至關(guān)重要。問(wèn)卷涉及包括了東信、2k及賓館、橋頭寢室的同學(xué)，住宿條件、設(shè)施也各異。第一題為同學(xué)對(duì)學(xué)校住宿條件滿意程度的調(diào)查，其中非常滿意的僅僅占了10%，而相對(duì)的不滿意卻占了36%。這其中對(duì)東信、賓館及橋頭住宿區(qū)學(xué)生不滿意的居多，這也確定這些地方無(wú)法與2k標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓相比，而在一些可改善的硬件設(shè)施上同樣也存在著許多弊端。比如公用衛(wèi)生間問(wèn)題，常存在下水道堵塞，甚至還存在漏水等嚴(yán)重情況;還有住東信寢室的同學(xué)反映較多的是有幾幢樓存在毛巾沒(méi)處掛，被子沒(méi)處曬等問(wèn)題。
希望后勤公司能在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生的這些問(wèn)題進(jìn)行有效處理。對(duì)于公廁可以及時(shí)進(jìn)行修理;而通宵供電問(wèn)題，學(xué)生們主要也是為了手機(jī)等的充電，可否考慮將插座與日光燈的線路分開(kāi);而在東信的寢室考慮能否在可利用的空地上(比如8號(hào)樓與食堂之間)提供可曬被子的欄桿。
二、飲食服務(wù)方面。
問(wèn)卷的二、三、四題是涉及食堂飯菜價(jià)格，質(zhì)量與品種，衛(wèi)生和就餐環(huán)境的情況。認(rèn)為飯菜價(jià)格價(jià)格及飯菜質(zhì)量與品種一般的均占了53%的絕大部分，這說(shuō)明，學(xué)生對(duì)后勤部門(mén)在飲食服務(wù)方面還是比較滿意的。同時(shí)認(rèn)為飯菜價(jià)格便宜的27%比認(rèn)為太貴的多了7%，但對(duì)飯菜的質(zhì)量與品種不滿意的則達(dá)到了30%。同學(xué)們對(duì)食堂衛(wèi)生情況不滿意的也有10%，而認(rèn)為學(xué)校就餐是較擁擠占了80%，認(rèn)為不擁擠的卻為零。
同學(xué)們對(duì)食堂的意見(jiàn)大致可分三大塊，一是在飯菜上，由于在早餐上存在品種過(guò)少，供應(yīng)時(shí)間較短，菜價(jià)標(biāo)簽混亂，飯盒收費(fèi)過(guò)貴;二在設(shè)施上，食堂的地板太滑，人多時(shí)又過(guò)于擁擠;三是服務(wù)方面，食堂少數(shù)工作人員態(tài)度不夠好，著裝不整潔，計(jì)價(jià)不準(zhǔn)，存在多扣錢(qián)的問(wèn)題。
后勤是否可以考慮在飯菜的品種與質(zhì)量上更加豐富些，特別是早餐的.品種，在菜的標(biāo)價(jià)上做到明確而清晰。另外在供應(yīng)時(shí)間上可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)，分批上菜，也保證了后來(lái)的學(xué)生吃上好的飯菜，這樣也有利于緩解人流，減輕食堂擁擠的狀況。此外，后勤公司也可以考慮將買(mǎi)菜和買(mǎi)飯的窗口分開(kāi)，一加快排隊(duì)的效率。
三、商貿(mào)服務(wù)方面。
第五、六、七、八和九題是關(guān)于學(xué)校超市及學(xué)生對(duì)處理質(zhì)量問(wèn)題或過(guò)期物品的問(wèn)題。在調(diào)查中有絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校的售后服務(wù)都表示肯定，只有6%的人對(duì)其予以否定，不過(guò)在價(jià)格方面有過(guò)半的學(xué)生認(rèn)為超市售價(jià)過(guò)高。同時(shí)也有學(xué)生反映學(xué)校超市內(nèi)商品種類(lèi)少又存在過(guò)期或快過(guò)期存貨的問(wèn)題。而從八、九題的調(diào)查中，可看出有將近70%的學(xué)生對(duì)商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期表示關(guān)心，對(duì)發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)品選擇了立即調(diào)換。
希望后勤公司能要求超市能及時(shí)查貨補(bǔ)貨，能讓學(xué)生放心滿意的購(gòu)買(mǎi)上商品。我們協(xié)會(huì)也可以通過(guò)調(diào)查來(lái)確定學(xué)生所需的商品。
四、其他方面。
比如問(wèn)卷的第十題是有關(guān)現(xiàn)在寢室里較流行的上門(mén)推銷(xiāo)，有73%同學(xué)表示拒絕。我們提醒同學(xué)們?yōu)榱舜_保您的切身利益，請(qǐng)拒絕推銷(xiāo)。在其他方面，也有同學(xué)反映在自習(xí)室有許多同學(xué)人不在時(shí)仍然用書(shū)占位置，而且有同學(xué)在自習(xí)室中吃飯，在這一方面同學(xué)要加強(qiáng)自覺(jué)意識(shí)，同時(shí)希望后勤可否提供力所能及的幫助。
部分同學(xué)反映落在教室中的物品無(wú)處可尋，這一問(wèn)題，后勤公司表示，在abc教學(xué)區(qū)內(nèi)有物管辦公室，遺失物品的同學(xué)可以在此查找，同時(shí)，后勤公司也會(huì)在網(wǎng)站上即使將學(xué)生們遺失的物品公布，大家也可以到網(wǎng)上查詢(xún)。另外，還有教室中有的椅子壞了沒(méi)有及時(shí)修理，公廁中沒(méi)有鏡子，體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施差等問(wèn)題，可能有些問(wèn)題并不單單是后勤一個(gè)部門(mén)的，我們也會(huì)聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門(mén)協(xié)商解決。
本次活動(dòng)由我們誠(chéng)信營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)和后勤公司共同舉辦，后勤公司為了更好的為廣大師生服務(wù)，深入學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行面對(duì)面交流，受到了學(xué)生們的歡迎和一致好評(píng)。對(duì)同學(xué)們反映的問(wèn)題，后勤公司進(jìn)行了耐心細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)解答，許多其他問(wèn)題也將盡快解決并且反饋給同學(xué)們。該活動(dòng)不但能更及時(shí)反映出許多廣泛存在同學(xué)生活中的問(wèn)題，更加強(qiáng)了同學(xué)與后勤的聯(lián)系和相互了解。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我們協(xié)會(huì)將與后勤公司保持長(zhǎng)期聯(lián)系，及時(shí)的把同學(xué)的問(wèn)題反映到后勤和其他相關(guān)部門(mén)，并將結(jié)果反饋給同學(xué)。
需要說(shuō)明的是，由于采樣數(shù)據(jù)有限，調(diào)查時(shí)間較短且較集中，以及部分被同學(xué)的個(gè)人認(rèn)知等原因，使我們調(diào)查和分析受到一定的影響。但還是在一定程度上反映了一些問(wèn)題，希望我們以后能夠做得更好。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇十一
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”網(wǎng)上調(diào)查歷時(shí)一個(gè)月，共收到近2千份有效樣本。其中約四分之三為男性，女性受訪者僅占25.1%；18－22歲年齡層次的受訪者為63%；18歲以下有17%的受訪者。廣州、上海，北京分列受訪人數(shù)的前三位，比例為15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學(xué)歷，專(zhuān)科學(xué)歷受訪者占41%；碩士也到了近3%。整個(gè)受訪者中，在讀學(xué)生與應(yīng)屆生相加比高達(dá)59%，一年以上工作經(jīng)驗(yàn)者也有17.2%的比例。
調(diào)查報(bào)告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)？”所謂沖動(dòng)，便是一剎那，一瞬間的感性認(rèn)識(shí)。無(wú)須具備條件，也無(wú)須考慮結(jié)果與后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，僅有3.4%的大學(xué)生選擇了“沒(méi)有”一項(xiàng)，而在其余96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中，有近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已著手開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)。絕對(duì)的占有率告訴我們，創(chuàng)業(yè)的概念已在大學(xué)生的心里普及。
求學(xué)，做事總應(yīng)有個(gè)原因與目的，方能選擇方法去達(dá)到，去實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)只是手段，背后的原因、目的則各不相同。有35.9%的學(xué)生認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)”是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這比“積累財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)”的選項(xiàng)高出7.6個(gè)百分點(diǎn)?？梢?jiàn)，財(cái)富與價(jià)值之間，大學(xué)生們并不一味青睞后者。更有趣的是，在傳統(tǒng)的自身價(jià)值、財(cái)富、經(jīng)驗(yàn)之外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有18%的學(xué)生選擇了“做自己喜歡的事”，多達(dá)9%的學(xué)生創(chuàng)業(yè)只是單純的不為別人打工。喜好與個(gè)性漸漸成為了創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力，但也表明了大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的惶恐和逃避。甚至有7%的學(xué)生覺(jué)得創(chuàng)業(yè)不識(shí)為就業(yè)的一條出路，顯然這部分學(xué)生只看到了找工作的艱難和創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的好處，未能正確看待“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”的關(guān)系。
調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)目的很明確，但對(duì)創(chuàng)業(yè)本身的預(yù)期卻顯得含糊不清。在“您對(duì)創(chuàng)業(yè)的預(yù)期”調(diào)查選項(xiàng)中，有近一半的學(xué)生表示“只作過(guò)渡打算，沒(méi)有明確預(yù)期，走一步算一步”。打算做大，上市的學(xué)生，雖然也有50%左右，但其中絕大部分學(xué)生仍不透徹明了上市的過(guò)程及意義，更多的只是一種希望或奢望。
可能是出于理論加實(shí)踐更合理的因素，80%的絕大部分學(xué)生認(rèn)為工作幾年后是創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)，13%的學(xué)生則認(rèn)為在校創(chuàng)業(yè)是最適合的選擇。當(dāng)被問(wèn)及哪類(lèi)行業(yè)最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，服務(wù)業(yè)脫穎而出，占到31.7%，快速消費(fèi)品和批發(fā)零售業(yè)跟隨其后，分別達(dá)到23.5%、22%。而被事實(shí)證明，能獲取最大利潤(rùn)之一的it業(yè)卻只有21%的學(xué)生選擇。
雖然兩個(gè)大學(xué)生心目中的之最，并不起任何指導(dǎo)作用，卻也不是無(wú)中生有，空來(lái)風(fēng)。行為與意識(shí)同步，與其說(shuō)是學(xué)生們的認(rèn)為，倒不如說(shuō)是他們未來(lái)創(chuàng)業(yè)的方向。
時(shí)機(jī)充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問(wèn)題。但7%的正在創(chuàng)業(yè)人數(shù)量清楚地表明，光有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，嚴(yán)格地說(shuō)還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學(xué)生前赴后繼地走向創(chuàng)業(yè)路？“缺乏啟動(dòng)資金”首當(dāng)其沖，數(shù)據(jù)顯示，有45.5%學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)為此擱淺，“資金匱乏”儼然已成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最為兇猛的攔路虎。而“缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”和“缺少企業(yè)運(yùn)作及管理經(jīng)驗(yàn)”這兩個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先天不足問(wèn)題緊隨其后，分列二三位，占到24.8%和20%。不得不承認(rèn)，除去兩個(gè)極少能獲得第二與第三位選項(xiàng)資本的學(xué)生，前三位“一無(wú)所有”，但卻有著創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生占到了大多數(shù)。
同時(shí)，4%的學(xué)生表示，合伙人是當(dāng)前自己最缺少的創(chuàng)業(yè)條件?！皩?zhuān)業(yè)知識(shí)”也有3.4%的學(xué)生覺(jué)得自己還未能達(dá)到創(chuàng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否是剃頭擔(dān)子一頭熱呢？社會(huì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法是什么呢為此51job做了關(guān)于“您眼中的'大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查共收到1535份有效樣本。其中男性占到67.5%；18－22歲年齡層次的受訪者為58%；18歲以下有18%的受訪者。北京市的受訪者居各省市之首，占22.8%，上海市的受訪者為12.8%，廣州市的受訪者為11%；43.1%的受訪者擁有本科及本科以上學(xué)歷，專(zhuān)科學(xué)歷受訪者占35.4%；此篇調(diào)查的所有受訪者中，一至二年以上工作經(jīng)驗(yàn)者也有38%的比例。三年以上的受訪者也達(dá)到了15%。
在受訪者中外商獨(dú)資本占到26.8%，民營(yíng)/私營(yíng)企業(yè)達(dá)到31%，國(guó)營(yíng)/上市公司也有近10%的比例。
上文提到了，大學(xué)生對(duì)于自身創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)占到了九點(diǎn)五成以上。而社會(huì)人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是持何種態(tài)度呢？調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，觀點(diǎn)是支持。其中認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上確實(shí)有一定優(yōu)勢(shì)占到49%，將近一半。而有42.6%的受訪者這表示“不反對(duì)，不識(shí)為一條出路”。僅有余下7.3%的受訪者堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)太大。所以，從前兩項(xiàng)數(shù)據(jù)疊加說(shuō)明，起碼九成多的社會(huì)人不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍是傾向鼓勵(lì)的。
俗話說(shuō)，當(dāng)局者迷而旁觀者清。九成多的受訪者不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，其中原因想必也能讓學(xué)生得以借鑒，看清自己。在三個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最明顯的優(yōu)勢(shì)“年齡”、“知識(shí)”、“政策鼓勵(lì)”中，年齡優(yōu)勢(shì)被眾人推為是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上最強(qiáng)有力的基石，有句廣告語(yǔ)叫：“年輕無(wú)極限”就很好的詮釋了眾人的觀點(diǎn)。而其次，“知識(shí)優(yōu)勢(shì)”的比例占到了25.4%，這一選項(xiàng)的比例并不非常高也折射出了老百姓對(duì)如今大學(xué)教育質(zhì)量的一絲懷疑。同時(shí)有11.4%的受訪者表示，“政策優(yōu)勢(shì)”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)，有政策的傾斜與支持，比如貸款優(yōu)惠，減免稅收，法律保護(hù)等等，也將成為大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)的一大保障。
同樣的問(wèn)題也涉及到了這份調(diào)查問(wèn)卷，結(jié)果眾人眼里最適合的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和大學(xué)生自認(rèn)為的有著很大出入。首先，it行業(yè)占居榜首，達(dá)到30%，服務(wù)業(yè)第二，有19.6%的占有比例?？焖傧M(fèi)品為12.3%。其后，產(chǎn)生了各群雄行業(yè)割據(jù)的場(chǎng)面，娛樂(lè)/體育/休閑、貿(mào)易/進(jìn)出口、專(zhuān)業(yè)服務(wù)（咨詢(xún)、財(cái)會(huì)、檢測(cè)等）、批發(fā)零售、廣告/公關(guān)等5大行業(yè)均在5%的比例上下徘徊。
可見(jiàn)，受到創(chuàng)業(yè)成功典型案例的影響，it被廣泛認(rèn)為是如今最容易創(chuàng)業(yè)成功，且收效最大的領(lǐng)域。但這與大學(xué)生們的想法有所偏差，比起科技含量高，技術(shù)革新快的it行業(yè)，更多的大學(xué)生寧愿在成本、技術(shù)含量相對(duì)較低、收效相對(duì)較快的批發(fā)零售和快速消費(fèi)品行業(yè)中尋找機(jī)遇。
如果某天在招聘網(wǎng)站或者報(bào)紙上看到這樣一條信息：“××公司現(xiàn)招聘職位，公司屬于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有廣闊的發(fā)展前景”的時(shí)候，正在找工作的你會(huì)不會(huì)動(dòng)心呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40.5%的受訪者愿意在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司就職，有16.8%的人選擇不會(huì)，其余更多的人選擇了“很難說(shuō)清，視情況而定”，這也說(shuō)明了多數(shù)人并不介意公司是否為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，換句話說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司并不是人們選擇工作首先屏蔽的范圍，相反相當(dāng)部分人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是持有信心的，這點(diǎn)也與社會(huì)九成多的不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作了對(duì)應(yīng)。
沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)怎樣的程度，數(shù)據(jù)清晰地告訴了大家。在筆者看來(lái)，如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)門(mén)檻，入門(mén)容易但畢業(yè)很難。而對(duì)于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)又更像是個(gè)一觸即發(fā)彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@。可能當(dāng)初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大。最后再給一個(gè)數(shù)據(jù)，如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率為2%-3%。因此，可以肯定的是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)光有是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇十二
本次調(diào)查問(wèn)卷共計(jì)問(wèn)題14個(gè)選擇題，主要圍繞6個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查：1、20學(xué)生有沒(méi)有遇到消費(fèi)者侵權(quán);2、學(xué)生認(rèn)為哪種侵權(quán)行為最普遍;3、學(xué)生一般會(huì)用哪種方式進(jìn)行維權(quán);4、學(xué)生認(rèn)為最普遍的不良消費(fèi)習(xí)慣有哪些;5、學(xué)生認(rèn)為危害大的不良消費(fèi)習(xí)慣有哪些;6、學(xué)生對(duì)我校新校區(qū)消費(fèi)情況的意見(jiàn)。本次調(diào)查問(wèn)卷200份，收回198份，其中195份為有效問(wèn)卷，現(xiàn)就6個(gè)方面分別陳述：
1、年學(xué)生有沒(méi)有遇到消費(fèi)者侵權(quán)，有50.1%的男同學(xué)和44.7%的女同學(xué)遇到過(guò)。由此看出在學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)生活中的侵權(quán)行為還是時(shí)有發(fā)生的。
2、學(xué)生認(rèn)為哪種侵權(quán)行為最普遍，根據(jù)調(diào)查結(jié)果比例來(lái)看，學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中遇到的價(jià)格欺詐情況比較普遍，在這一方面，我們提醒廣大同學(xué)在購(gòu)買(mǎi)商品的同時(shí)一定要認(rèn)真做到查看商品質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)物有所值。
3、學(xué)生一般會(huì)用哪種方式進(jìn)行維權(quán)。43.1%的同學(xué)通過(guò)和商家協(xié)調(diào)解決[收集整理]的.方式，44.2%的同學(xué)通過(guò)向相關(guān)管理部門(mén)投訴，而只有13.7%的同學(xué)通過(guò)法律手段尋求解決。由此可見(jiàn)，廣大同學(xué)的法律意識(shí)還是比較淡薄，而事實(shí)證明，通過(guò)法律手段來(lái)解決維權(quán)問(wèn)題是最為有效的阻止商家的欺詐行為。
4、學(xué)生認(rèn)為最普遍的不良消費(fèi)習(xí)慣主要有：盲目相信廣告宣傳;主動(dòng)索要和保管消費(fèi)憑證的意識(shí)薄弱;購(gòu)買(mǎi)商品一味圖便宜;受商家打折優(yōu)惠誘惑，落入消費(fèi)陷阱等。
5、學(xué)生認(rèn)為危害大的不良消費(fèi)習(xí)慣有：盲目相信廣告宣傳;購(gòu)買(mǎi)商品一味圖便宜;購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品;購(gòu)買(mǎi)食品不注意保質(zhì)期;受到消費(fèi)侵權(quán)后不維權(quán)，不投訴等。
6、對(duì)于新校區(qū)消費(fèi)情況，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)校園超市商品的質(zhì)量及價(jià)格等表示不滿意，同學(xué)們反映的意見(jiàn)主要有：超市的價(jià)格過(guò)高，品種不全;質(zhì)量保質(zhì)期應(yīng)該注明，多設(shè)幾個(gè)收銀臺(tái)，學(xué)生人多容易擁擠;食堂飯菜量少、價(jià)格太貴，質(zhì)量不夠好;校內(nèi)消費(fèi)場(chǎng)所不齊全;商品的價(jià)格高，沒(méi)有做到實(shí)實(shí)在在為學(xué)生服務(wù);學(xué)生普遍對(duì)公寓的電費(fèi)繳納制度表示不滿意，望學(xué)校相關(guān)部門(mén)能給予解決。
以上六方面反映出同學(xué)們?cè)谝恍┓矫娴木S權(quán)意識(shí)還很淡薄，體現(xiàn)在：
1.維權(quán)集中于事后維權(quán)，在接受商品服務(wù)時(shí)的維權(quán)意識(shí)淡薄，沒(méi)有想到事先防范。
2.當(dāng)遇到消費(fèi)糾紛時(shí)不能采取正當(dāng)有效方式進(jìn)行維權(quán)。
大學(xué)生是知識(shí)分子的群體，作為一名當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備一定的法律素質(zhì)，要敢于用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，希望通過(guò)本次調(diào)查給大家一個(gè)警示作用，希望大家拿起法律――這個(gè)有著國(guó)家強(qiáng)制力做保障的強(qiáng)大武器維護(hù)自身權(quán)益。
大學(xué)生消費(fèi)者要通過(guò)學(xué)習(xí)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和其它法律法規(guī)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀念，善于運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益，自覺(jué)與侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)。對(duì)侵權(quán)行為、違法行為要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)投訴舉報(bào)，使自己的合法權(quán)益能夠得到及時(shí)有效保護(hù)。
此外，我們還深入學(xué)生，宣傳正確消費(fèi)觀念，增強(qiáng)法律維權(quán)意識(shí)，做好學(xué)生和學(xué)校管理部門(mén)的紐帶作用，及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，并伸出援助之手，給予熱情幫助，共同創(chuàng)建我們常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院美好的明天!
宣傳部。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇十三
人最寶貴的是生命，人最重要的是健康，然而，在生活中，總有一些黑心的商家，為了賺取黑心錢(qián)，把自己的黑手伸向廣大的消費(fèi)者，他們制售假冒偽劣商品，坑害廣大顧客，給人民群眾的身心健康造成了極大的損害。下面就讓我給大家舉兩個(gè)例子，來(lái)揭露一下他們丑惡的嘴臉吧。
牛肉是大家餐桌上經(jīng)常見(jiàn)到的食物，然而你能想到其中的隱患嗎？據(jù)中央電視臺(tái)每周質(zhì)量報(bào)告報(bào)道，在江蘇的太倉(cāng)、昆山一些肉牛屠宰場(chǎng)里，在很短的時(shí)間內(nèi)能把300公斤的肉牛增重到360公斤以上。原來(lái)，他們把牛殺死以后，就用水管子往牛肚子里注水，直到把肚子和四肢撐起來(lái)，水往外流為止。牛肚子里裝滿了水，體重自然迅速增加了。就是這樣注了水的牛肉，竟然一路順利過(guò)關(guān)，被銷(xiāo)售到上海市的肉類(lèi)批發(fā)市場(chǎng)。肉類(lèi)注水的危害是比較嚴(yán)重的，首先以水頂肉，顧客花了冤枉錢(qián)；第二是注水會(huì)破壞肉的組織結(jié)構(gòu)，鮮肉完全失去了鮮肉的品質(zhì)和風(fēng)味；最嚴(yán)重的是本網(wǎng)，全國(guó)公務(wù)員共同天地注水能把各種寄生蟲(chóng)、致病菌帶到肉里面去，造成嚴(yán)重的污染，給人體造成危害。然而就是這樣有著嚴(yán)重危害的注水肉，卻時(shí)常擺到我們的餐桌上，這是多么可怕的事啊。這些貪心的商家，他們的行為是多么可惡??！
一說(shuō)到魚(yú)皮花生或者是日本豆，讓人首先想到的是脆、香，很多人都愛(ài)吃，尤其是我們孩子。你知道它是用什么做的呢？吃過(guò)的人都會(huì)脫口而出，里面是花生仁，外面裹了一層面粉。沒(méi)錯(cuò)，那么用的是什么面粉呢？這下恐怕就沒(méi)有多少人知道了。真正的魚(yú)皮花生是用糯米做的，表面有魚(yú)鱗的形狀。然而，還是讓我們到某生產(chǎn)花生豆的廠家親自去看一看吧，結(jié)果會(huì)讓你大吃一驚。在一間布滿塵土的廠房里，有一個(gè)銹跡斑斑的鐵盤(pán)子，里面裝的是炒熟的花生米，旁邊放著盛著糖水的大鍋，鍋里漂著好幾只蒼蠅。工人一邊抽著煙，一邊把花生米倒進(jìn)糖水鍋里，煙灰也不時(shí)的落進(jìn)去?；ㄉ渍禾且院?，就要裹面了。你一定要看清楚，那面決不是糯米，而是一種叫做黑面的東西，它是從麥麩子中提煉出來(lái)的，一般是用來(lái)做牲口飼料的，就是這樣的下腳料，摻進(jìn)了增白劑以后，卻變成了魚(yú)皮豆可愛(ài)的外衣了。就是這樣經(jīng)過(guò)粗制濫造加工成的`花生豆，卻擺到了大小商場(chǎng)食品專(zhuān)柜的柜臺(tái)上，最可憐的是我們這些貪吃的孩子，被人騙了，卻全然不知，還一邊吃著一邊贊美：“真好吃?！倍嗫杀剑∮H愛(ài)的朋友，當(dāng)你聽(tīng)了我的敘述，你還會(huì)覺(jué)得，那讓人人喜愛(ài)的花生豆，還是那樣香脆可口嗎？我想你絕對(duì)不會(huì)有以前的那種感覺(jué)了，相反的，你會(huì)在心中產(chǎn)生一種對(duì)假冒偽劣商品制造者的厭惡和憎恨。
因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我今天不可能再舉更多的例子來(lái)揭露那些黑心人的丑惡嘴臉了。最后，我想說(shuō)的是：作為一名小學(xué)生，我勸那些制假售假的大人們，不要再做這種傷天害理的事情了，要做誠(chéng)實(shí)的人，黑心錢(qián)不要賺，要不然，你們回遭到報(bào)應(yīng)的，會(huì)受到懲罰的；作為一名小消費(fèi)者，我愿意和大家一起，在日常的生活中，努力提高自我保護(hù)意識(shí)和識(shí)別假貨的能力，不買(mǎi)假貨，不上當(dāng)受騙，敢于和制假售假的行為做斗爭(zhēng)。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇十四
大學(xué)時(shí)期是真正認(rèn)識(shí)自我的時(shí)期。大學(xué)生所處的年齡階段和所具備的文化水準(zhǔn)，讓我們學(xué)會(huì)注重對(duì)自己進(jìn)行體察和分析，把自我分化為主體的我和客體的我，以及理想的我和現(xiàn)實(shí)的我。另一方面，由于生活閱歷有限，與社會(huì)有一定的距離，社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng)，使大學(xué)生在談?wù)?、評(píng)價(jià)、思考社會(huì)問(wèn)題時(shí)，往往帶上幻想的色彩，不能十分切合實(shí)際。對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出一定的片面性和幼稚性，還不能深刻、準(zhǔn)確、全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
基于以上幾點(diǎn)大學(xué)生，對(duì)于環(huán)保這一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的話題，大學(xué)生有著較高的思想覺(jué)悟，也因?yàn)楸旧淼乃刭|(zhì)水平能夠關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并能提出許多有益環(huán)保的方法建議。可是太過(guò)理想化的我們，有著超出自身能力的構(gòu)想，卻不能很好的“篤行之”。
而如今就環(huán)保中理想與現(xiàn)實(shí)的差距，就調(diào)查結(jié)果做出屬于自己的分析。
(二)調(diào)查設(shè)計(jì)。
眾所周知，目前環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界性的問(wèn)題，歸根結(jié)底，人類(lèi)是環(huán)境的主體，人類(lèi)要在地球上生存，其受意識(shí)支配的行為必然影響他賴(lài)以生存的周邊環(huán)境。草坪上的一個(gè)腳印，墻角的一團(tuán)廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們?nèi)粘Ｉ钪性倨胀ú贿^(guò)的行為，甚至是不加考慮的一個(gè)動(dòng)作。然而，殊不知這些看似無(wú)意的舉動(dòng)，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個(gè)全球性的環(huán)境問(wèn)題。
關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，使更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，了解日常環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和方法，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們對(duì)學(xué)校五十個(gè)同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果如下：
(三)調(diào)查結(jié)果及分析。
一、環(huán)境知識(shí)的'了解和掌握。
我們的調(diào)查結(jié)果顯示，針對(duì)我們所提出的世界環(huán)境日的問(wèn)題有65.8%的同學(xué)答對(duì)，這樣的結(jié)果讓我驚喜萬(wàn)分，想來(lái)大學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握有所提高。
而剩下34.2%的同學(xué)對(duì)環(huán)境方面的知識(shí)了解甚少或者是一點(diǎn)也不了解。雖然未超過(guò)半數(shù)，但這足以讓我們引起重視，現(xiàn)在的學(xué)校在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)，應(yīng)不忘加強(qiáng)對(duì)環(huán)境知識(shí)的教育和宣傳，這對(duì)環(huán)境的發(fā)展有著重要的作用。
二、環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
在環(huán)保意識(shí)方面，我們做了以下調(diào)查，其結(jié)果如下：
1、關(guān)于環(huán)保。
起著引導(dǎo)的作用，可是環(huán)境的保護(hù)卻是一件繁瑣而細(xì)碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過(guò)本次調(diào)查，同學(xué)們能夠?qū)h(huán)保做為力所能及，并為之不斷努力的事情。
2、環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)峻性。
通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)只有58.7%的同學(xué)意識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性，有41.3%的同學(xué)感覺(jué)一般，這部分的同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的嚴(yán)峻性，是環(huán)保意識(shí)淡薄的體現(xiàn)。
基于上述問(wèn)題，我們又對(duì)同學(xué)做了日常行為習(xí)慣的調(diào)查，看看結(jié)果又是怎樣的呢?
3、日常行為習(xí)慣。
對(duì)于生活中關(guān)于廢舊電池的處理，垃圾的分類(lèi)回收，以及對(duì)一次性用品的調(diào)查中，很明顯的發(fā)現(xiàn)，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)都明白應(yīng)該怎么做，但是生活中堅(jiān)持做到的卻是少數(shù)。就垃圾分類(lèi)一項(xiàng)80%的同學(xué)表示一般只有想到時(shí)才做，甚至有10%的人表示從未做過(guò)。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差異由此體現(xiàn)。
通過(guò)這次調(diào)查，我們有這樣一個(gè)結(jié)論：在保護(hù)環(huán)境方面，對(duì)環(huán)境知識(shí)的宣傳教育，已經(jīng)讓大多數(shù)的同學(xué)意識(shí)到了環(huán)保的重要性，但對(duì)于具體的環(huán)境的保護(hù)，我們做得還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開(kāi)設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識(shí);在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。
請(qǐng)關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇十五
一次，我因事離校很晚，媽媽讓我打車(chē)回家。
我在馬路邊上等啊等，腳踮得老高，脖子伸得和長(zhǎng)頸鹿一樣，終于盼來(lái)了一輛空車(chē)，我一屁股坐進(jìn)了車(chē)?yán)铩?/p>
“到哪里呀?”司機(jī)沒(méi)好氣地問(wèn)。
“青年路?！?/p>
“青年路的哪里呀?”
“天鵝灣?！?/p>
在司機(jī)按下計(jì)價(jià)器后，里邊傳出了甜美的聲音，“親愛(ài)的乘客您好，出租汽車(chē)公司愿為您服務(wù)。”但是這聲音當(dāng)時(shí)聽(tīng)起來(lái)極不和諧。
在途中，一股刺鼻的煙味鉆入了我的鼻孔，聞不得煙味的我，立刻頭昏腦脹.等我定神后，才發(fā)現(xiàn)了那煙味的來(lái)源，只見(jiàn)司機(jī)右手拿著煙，左手握著方向盤(pán).是不識(shí)的還彈彈煙灰.他那噴云吐霧的樣子看起來(lái)真愜意。我想：他一天工作那么累，抽一支煙也沒(méi)什么?？晌覜](méi)想到，他吸完第一支又點(diǎn)燃了第二支，我真想把他的煙掐了，可我又沒(méi)那個(gè)膽量，我看見(jiàn)了車(chē)內(nèi)貼的告示：駕駛員在車(chē)內(nèi)吸煙，乘客可拒付車(chē)費(fèi)。我想：我應(yīng)該維護(hù)我的權(quán)益。
等到了后，我說(shuō)：“叔叔，您的紙條上寫(xiě)：‘如果駕駛員在車(chē)內(nèi)吸煙，乘客可拒付車(chē)費(fèi)?！?，我決定不付車(chē)費(fèi)?！闭f(shuō)完，我就大步流星地走下了車(chē)?？蓜傋邇刹?，就聽(tīng)見(jiàn)司機(jī)在叫我,我怔住了,不知道他會(huì)怎樣對(duì)我.司機(jī)把車(chē)到了幾米,對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的小姑娘呀!”我笑了笑說(shuō)：“您不要再吸煙了。因?yàn)槲鼰煵粌H給您帶來(lái)了傷害，也給您的家人帶來(lái)了傷害?！倍?，被動(dòng)吸煙對(duì)人體的傷害要比吸煙大得多。司機(jī)聽(tīng)完，立刻把煙扔進(jìn)了垃圾桶。然后對(duì)我說(shuō)：“你放心吧，我會(huì)改掉我的壞習(xí)慣的。”
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查報(bào)告篇十六
一、活動(dòng)目的：
3月15日是消費(fèi)者權(quán)益維護(hù)日，法學(xué)院青志協(xié)以此為契機(jī)，為普及廣大志愿者的法制意識(shí)，弘揚(yáng)法治理念，踐行志愿精神，為構(gòu)建和諧校園而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、活動(dòng)主題：
“情暖3·15攜法同行”
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
湖南師范大學(xué)二里半校區(qū)。
五、活動(dòng)對(duì)象：
湖南師范大學(xué)在校大學(xué)生。
六、主辦單位：
湖南師范大學(xué)校法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
七、負(fù)責(zé)人員：
xx。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）前期準(zhǔn)備。
（1）法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)展出海報(bào)一張，在木蘭路展出。
（2）確定活動(dòng)參觀人員、準(zhǔn)備好相關(guān)事宜。
（4）進(jìn)行場(chǎng)地申請(qǐng)與批準(zhǔn)。
（二）活動(dòng)中。
1、開(kāi)展法制宣傳；
2、進(jìn)行義務(wù)講解；
3、宣傳部做好跟隨拍攝工作。
（三）活動(dòng)后期。
1、活動(dòng)后期宣傳，包括新聞的發(fā)表、照片的整理等。
2、寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)，發(fā)到總會(huì)郵箱。
法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14876116.html】
