制定方案之前，我們需要對現(xiàn)狀進行分析和評估。制定方案時要考慮資源的可行性和合理性，確保方案的可持續(xù)發(fā)展。以下是一些優(yōu)秀的方案案例，供大家參考。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇一
網(wǎng)站是在成功制作和推出網(wǎng)站之后，針對市場營銷推廣策略，專門制作的一個企業(yè)網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的推出，能夠讓搶占互聯(lián)網(wǎng)這一企業(yè)傳播陣地，以提升知名度、美譽度和忠誠度。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為的整合傳播開辟了一條新途徑。網(wǎng)絡(luò)資源的最大優(yōu)勢在于快速、便捷、低廉、高效，且具有互動性。如今上網(wǎng)的人越來越多，信息傳播面廣，傳播速度快——我們可以充分利用這些特點，為服務。
本站站主要具有以下作用：
1、網(wǎng)站可以提升、拓展、縱深的形象、價值及外延。
2、網(wǎng)站能夠提供互動、親切的“客戶關(guān)系管理”，不管是普通來訪者、消費者，還是生產(chǎn)經(jīng)營活動價值鏈上的各個環(huán)節(jié)。
3、網(wǎng)站是實現(xiàn)線上推廣營銷的根據(jù)地。一方面，在離線領(lǐng)域可以配合廣告、公關(guān)、促銷等開展系列營銷活動；另一方面，網(wǎng)站本身就是一個互動溝通平臺，二者活動的反饋溝通均可在網(wǎng)站實現(xiàn)。并且，這些活動都應以核心價值為基準點，因此可以確?；顒拥某志眯耘c連貫性。
通過有效的網(wǎng)絡(luò)營銷活動，可以使網(wǎng)站實現(xiàn)上述期望，能夠較傳統(tǒng)途徑和方法更為快捷的實現(xiàn)深化傳播目的。
網(wǎng)站推廣效果衡量標準：網(wǎng)站訪問量穩(wěn)步上升，會員注冊數(shù)、企業(yè)美譽度、網(wǎng)站的忠誠度。
1、網(wǎng)絡(luò)廣告投放：
根據(jù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)廣告預測機構(gòu)iresearch的統(tǒng)計，20__年中國網(wǎng)絡(luò)廣告市場規(guī)模已達到10.8億元，比20__年的4.9億元增長120%。未來3年中國網(wǎng)絡(luò)廣告市場規(guī)模將達到18億元、27億元和40億元。專家預見，未來的網(wǎng)絡(luò)廣告將與電視廣告占有同等地位的市場份額。
某個企業(yè)感興趣，僅需輕按鼠標就能進一步了解更多、更為詳細、生動的信息，從而使消費者能親身“體驗”產(chǎn)品、服務與，讓顧客如身臨其境般感受商品或服務，因此，網(wǎng)絡(luò)廣告又具備強烈的交互性與感官性這一優(yōu)勢。
網(wǎng)絡(luò)廣告是投入較大，效果明顯的網(wǎng)站推廣方式之一。廣告投放對象選擇要符合網(wǎng)站訪問群特征，并根據(jù)網(wǎng)站不同推廣階段的需要進行調(diào)整。針對網(wǎng)站的特點，我們制訂了相應的網(wǎng)絡(luò)廣告投放計劃。
廣告投放對象：網(wǎng)站是一個吸引和準了解和參與網(wǎng)站活動，在時尚和娛樂互動過程中進行傳播的網(wǎng)站，它所面對的受眾主要為和準，他們是一群熱愛生活、熱愛互聯(lián)網(wǎng)，喜歡接受新事物、敢于嘗試的年輕人。針對網(wǎng)站的受眾特點，我們將網(wǎng)絡(luò)廣告投放對象選擇為娛樂網(wǎng)站、時尚資訊網(wǎng)站、導航網(wǎng)站、地方門戶網(wǎng)站和行業(yè)資訊網(wǎng)站等。
廣告投放辦法：網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)廣告投放分兩個步驟來進行，整個網(wǎng)絡(luò)廣告以積分換取獎品為主線。
第一個步驟為網(wǎng)站發(fā)布之際，在各類目標網(wǎng)站投放“慶祝本站站上線，注冊會員，換取積分贏大獎活動”廣告，吸引網(wǎng)民訪問網(wǎng)站，并注冊成為會員。
第二個步驟為分三個活動主題進行廣告制作與投放，三個活動依次序投放廣告并開展活動。(制作相應的廣告頁面，并引導網(wǎng)民訪問網(wǎng)站的相關(guān)欄目和內(nèi)容)。
投放周期：整個網(wǎng)站廣告投放周期為三個月。
廣告形式：根據(jù)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)廣告投放需要，我們將設(shè)計規(guī)劃多種廣告形式進行廣告投放。主要廣告形式有飄浮廣告、banner廣告、文字廣告等。
效果評估：通過第一個月的“注冊會員贏大獎”活動廣告投放，將吸引大量網(wǎng)民訪問網(wǎng)站并注冊成為網(wǎng)站的會員；緊接著投放的三個網(wǎng)站活動廣告，將進一步吸引網(wǎng)民參與到網(wǎng)站的活動中來，將深入植根到網(wǎng)民印象當中，各類活動開展地如火如荼，網(wǎng)站的知名度和訪問量將進一步提升。
2、全面登錄搜索引擎：
統(tǒng)計表明，網(wǎng)站60%的訪問量來自各類搜索引擎，因此網(wǎng)站科學登錄各大搜索引擎，是進行網(wǎng)站推廣的重要內(nèi)容。
確定網(wǎng)站關(guān)鍵詞：網(wǎng)站全面登錄搜索引擎，網(wǎng)民只需要搜索相關(guān)關(guān)鍵詞即可顯示出網(wǎng)站地址，并能點擊進入。根據(jù)網(wǎng)站特色，我們?yōu)槠溥x定的關(guān)鍵詞為：、等?；谏鲜鲫P(guān)鍵詞，基本準確描繪出網(wǎng)站的基本內(nèi)容。
登錄各大門戶網(wǎng)站搜索引擎：門戶網(wǎng)站搜索引擎是許多普通網(wǎng)民搜索和發(fā)現(xiàn)新網(wǎng)站的重要途徑，將網(wǎng)站根據(jù)科學選定的關(guān)鍵詞進行網(wǎng)站登錄，能夠有效地提升網(wǎng)站的曝光率，快速呈現(xiàn)在普通網(wǎng)民面前。其中各大門戶網(wǎng)站搜索引擎的“推薦登錄”方式能夠讓網(wǎng)站具有較好的關(guān)鍵詞搜索排名位置，是比較理想的登錄方式。
登錄google、百度等專業(yè)搜索引擎：google、百度等知名專業(yè)搜索引擎屬于自動收錄加關(guān)鍵詞廣告模式，每天有。能夠被其自動收錄，并在搜索相關(guān)關(guān)鍵詞的時候具有較好的搜索引擎自然排名，這將極大的促進網(wǎng)站的營銷推廣和自我增值。我們通過做好網(wǎng)站的搜索引擎優(yōu)化工作，促使網(wǎng)站自發(fā)布之日起，三個月內(nèi)，能夠在專業(yè)搜索引擎具有較為理想的排名，搜索相關(guān)關(guān)鍵詞，網(wǎng)站能夠排名前列。
此外，google、百度等知名專業(yè)搜索引擎也提供了點擊付費模式的關(guān)鍵詞廣告。在網(wǎng)站發(fā)布初期，我們將在google、百度等知名專業(yè)搜索引擎投放關(guān)鍵詞廣告。根據(jù)網(wǎng)站活動開展過程選擇相應的關(guān)鍵詞投放廣告，精確鎖定網(wǎng)站的目標訪問群，能夠有效提高網(wǎng)站的訪問質(zhì)量。如投放在時尚、運動、休閑、禮品、等關(guān)鍵詞，另外定義廣告宣傳語，以吸引感興趣的網(wǎng)民訪問網(wǎng)站，參與到網(wǎng)站的各類活動中來。
3、網(wǎng)絡(luò)實名：
網(wǎng)絡(luò)實名是在瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)站名或關(guān)鍵詞進行網(wǎng)站搜索和訪問的一種方式，主要分企業(yè)實名、行業(yè)實名和網(wǎng)絡(luò)排名等方式。每天有3000萬人在使用網(wǎng)絡(luò)實名訪問網(wǎng)站，網(wǎng)站可根據(jù)網(wǎng)站自身特點，選擇適合自己的網(wǎng)絡(luò)實名，能夠有效促進網(wǎng)站訪問量提升和的主動傳播，并且網(wǎng)民訪問的針對性強，訪問質(zhì)量能夠得到保證。
企業(yè)實名：選擇注冊同本站網(wǎng)站貼切或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)實名，使訪客能夠無需記住網(wǎng)站域名，直接輸入中文即可訪問網(wǎng)站。
行業(yè)實名：選擇注冊通用或行業(yè)詞匯，能夠帶來巨大的訪問量，引導訪客在輸入相關(guān)通用或行業(yè)詞匯就能夠進入網(wǎng)站，擴大網(wǎng)站和知名度。如城市、運動、獎品、征文、流行、互動等。
4、郵件營銷推廣：
系列活動通報：面向所有參加活動和對活動感興趣的網(wǎng)民，及時通報活動情況。
100個各類網(wǎng)站的友情鏈接，廣泛征求鏈接互換，擴大網(wǎng)站外部鏈接活力，包括娛樂、資訊、地方門戶、個人等網(wǎng)站的友情鏈接合作開展――就某個活動或某個階段同地方門戶、行業(yè)等網(wǎng)站就網(wǎng)站相關(guān)活動展開合作，借助合作伙伴的平臺進行網(wǎng)站與活動推廣公關(guān)軟文推廣――就網(wǎng)站上線、各類活動開展情況、網(wǎng)站營銷心得等主題，撰寫公關(guān)文稿，同相關(guān)地方門戶、行業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)媒體等合作，及時發(fā)布公關(guān)軟文。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇二
學校建設(shè)網(wǎng)站成了教師與學生之間的交流有了創(chuàng)新的突破,學校網(wǎng)站建設(shè)營造了一個共同討論、共同分享的環(huán)境。為學校網(wǎng)站建設(shè)工作制定方案，下面是本站小編整理的學校網(wǎng)站建設(shè)。
歡迎閱讀。
一、前言。
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，學校網(wǎng)站制作正成為學校進行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務拓展、網(wǎng)站服務、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無距離及隨時隨地均可更新的特性，更能提供一些互動性的功能。學校網(wǎng)站制作的超時空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學校，更可讓世界了解您的學校。傳統(tǒng)媒體就這一點是無法與之相比擬的，可以說學校網(wǎng)站制作的快捷、無距離及互動性是其在媒體中脫穎而出的主要因素。學校網(wǎng)站制作能提供教學互動的全新方式學校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。學校網(wǎng)站制作能夠提供個性化學習的平臺，不同的學生理解世界的方式各不相同，認知世界有諸多方式，網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源可以使學生尋覓不同的教育方式，各取所需。學校網(wǎng)站制作是最佳的教學研究室，學校網(wǎng)站與教育類專門網(wǎng)站的有效鏈接，給學校教學研究帶來了一片新天地。學校要建立一個網(wǎng)站，首先要明確學校網(wǎng)站建設(shè)的意義和需求及校園網(wǎng)所能提供的功能和內(nèi)容。
(一)競爭的需要。
國際互聯(lián)網(wǎng)的用戶在迅猛地增長。這增長速度是全世界范圍的普遍現(xiàn)象。在美國，歐洲，日本，中國臺灣，港澳，及其它許多國家,網(wǎng)站和電子信箱系統(tǒng)已經(jīng)成為公司立業(yè)不可缺少的重要組成部分。人們用電子信箱已經(jīng)比用電話更多了，百分之九十以上的大小企業(yè),學校,政府機關(guān),服務業(yè)甚至酒吧都設(shè)法在熱門網(wǎng)絡(luò)上設(shè)有自己的網(wǎng)站供數(shù)以百萬計的人們前來參觀瀏覽、查詢。中國及全世界的上網(wǎng)用戶在未來數(shù)年還會迅速增加。您的學校要為這眾多的民眾、學校想更好的發(fā)展就必須建立自己的網(wǎng)站和電子信箱系統(tǒng)，在這信息的高速公路上宣傳自己，高效的工作。學校網(wǎng)站、電子信箱給家長/潛在生源，特別是全市及外市生源帶來聯(lián)系的特別便利及了解和信任感，若沒有網(wǎng)站和電子信箱，學校將失去越來越多的機會而最終被淘汰。
(二)強化形象的需要。
今天，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已成為高科技和未來生活的代名詞，網(wǎng)站是學校在互聯(lián)網(wǎng)上的形象。它不僅可以增加學生的溝通渠道，還可以開發(fā)鍛煉學生的溝通能力與技巧，更可體現(xiàn)學校的硬件設(shè)施，是顯示學校的實力，提升學校形象的必要形式。
(三)信息快速獲取的需求。
更不要說在尋找信息上的經(jīng)濟投入。
網(wǎng)絡(luò)是繼報刊雜志、廣播、電視之后的強大的傳播媒介，方便、快捷、信息量大，已經(jīng)滲入我們的日常生活之中，是工作、學習、娛樂、通訊的載體。創(chuàng)辦網(wǎng)站將開創(chuàng)學校教育改革新局面，具有劃時代的意義，也是當今社會發(fā)展的大勢所趨。
1、宣傳我校形象，形成品牌。
學校網(wǎng)站是學校的"商標"，每一所學校都有自己的特色，每一所學校都有自己的個性。在這個高度信息化的社會里，建立自己學校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。網(wǎng)站的超時空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學校，更可讓世界了解你的學校。憑藉學校網(wǎng)站，學校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。
2.實現(xiàn)教育資源共享分配，加快課改步伐。
網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫，它集全社會的力量，使教育資源無限增長。這對于發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)，高投入學校和條件差的學校在獲取教育資源的權(quán)力上達成平等，使每一位教師和學生都能均等的得到培訓和受教育的機會，不再會受到學校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學效率，而且能實現(xiàn)教育公平的社會理想，能有效貫徹教育政策，緊跟教學改革趨勢，用較少的時間實現(xiàn)課程改革的計劃，推動學校教育教學的改革進程，同時展示現(xiàn)有教學改革的成果。
3.提供教學互動的全新方式，突破傳統(tǒng)教學限制。
學校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約，也不受時間與地域限制，它可以使不同地區(qū)、不同教學環(huán)境的學校同處一室，共同討論，共同分享，使得教學在地理上的界限模糊和消失。可以這么說，學校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的學校。另外，教師或?qū)W生通過在網(wǎng)上分享自己的獨有經(jīng)驗或相互探討疑難雜事，方便快捷的解決問題，可實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
4.提供個性化學習的平臺，塑造學生的特性。
不同的學生理解世界的方式各不相同，認知世界有諸多方式。網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源可以使學生尋覓不同的教育方式，各取所需。學校網(wǎng)站允許不同的學生沿著自己的途徑，按自己的速度接受教育與學習，學生將有機會享受最佳的教育機會，充分發(fā)掘自己的內(nèi)在潛力，培植獨特的個性和人格。
5.與教育類專門網(wǎng)站有效鏈接，實現(xiàn)教學資源利用最大化。
四、主要欄目由以下部分組成(暫定)：
首頁：首頁將主要呈現(xiàn)整個網(wǎng)站最新資源鏈接，同時也反映出整個網(wǎng)站的整體風格。在每周更新(必要時每日更新)的支持下，適時提供每周(天)的校園動態(tài)新聞以及其他突出學校特色的內(nèi)容。提供五中公告，教師課件、學生作品教育法規(guī)等鏈接，集結(jié)發(fā)布學校的專題新聞。同時提供各欄目網(wǎng)頁、師生個人主頁和國內(nèi)教育相關(guān)網(wǎng)站鏈。學校簡介：介紹學校的專業(yè)模塊。以圖文并茂的形式突出介紹學校的辦學理念與目標追求、領(lǐng)導班子、學校榮譽、校園風光等。
教師風采：一流的教育追求需要一流的教師支持。塊旨在宣傳教師，重點宣傳教師的教育個性，包含教師教育理念、教育業(yè)績等。讓社會了解教師;讓學生家長接納教師;讓學生追隨教師;讓教師充分展示自我。
德育縱橫：學校德育工作宣傳窗口。作為黨團建設(shè)主陣地，應包括黨團知識活動、國家時事、教育法律法規(guī)、組織發(fā)展、家長學校等欄目。
教育科研：本欄目將隨時反映學校的教育教學科研(教研)動態(tài)，反映學校的研究性學習發(fā)展情況;反映學校的校本教研的實施方案和成果;在此基礎(chǔ)上，選擇提供當今現(xiàn)代教育教學理論文章，為教師的理論學習搭建平臺。
課程資源：以學科為基礎(chǔ)，提供學科教學的教案、試題、cai課件、相關(guān)理論文章及網(wǎng)絡(luò)學科資源鏈接。
學生主頁：旨在介紹學生個性、展示學生才華、為學生進行有效學習提供幫助、為學生進行自主學習、探究學習、合作學習、主題學習、網(wǎng)絡(luò)學習提供支持。
教育信息門戶系統(tǒng)信息門戶是一個為整合內(nèi)部資源，通過互聯(lián)網(wǎng)展示統(tǒng)一部門形象的信息門戶平臺(eip/bip)，使教育部門的職員、客戶和合作伙伴能利用該門戶實現(xiàn)信息共享和開展業(yè)務工作，實現(xiàn)信息發(fā)布、信息互動、信息共享、通用資源管理、多類型信息接入等功能。是新一代互聯(lián)網(wǎng)信息服務的有效工具。教育網(wǎng)站建設(shè)系統(tǒng)教育網(wǎng)站系統(tǒng)"包括客戶自助網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)、客戶網(wǎng)站等部分。教育機構(gòu)可以通過"教育網(wǎng)站系統(tǒng)"管理集群網(wǎng)站，使用網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)，即可實時地申請域名、進行即建、即覽、即得式的網(wǎng)站部署、架構(gòu)調(diào)整、模板修改、欄目管理、內(nèi)容發(fā)布、文件管理、狀態(tài)監(jiān)測，并可選配在線交流、教育論壇等可定制服務。即便粗通計算機的用戶或多級教育機構(gòu)也能迅速在線完成網(wǎng)站的自助申請、建立和維護。教育管理和辦公系統(tǒng)針對教育內(nèi)部辦公處理的業(yè)務要求和與外部聯(lián)系的需求，技術(shù)，遵循教委、學校在線辦公解決方案的需要，充分實現(xiàn)了信息發(fā)布、文檔共享、互動交流、公文管理、手寫支持等功能，為教育內(nèi)部的辦公自動化工作，教育內(nèi)部協(xié)作等工作提供技術(shù)支持。
五、關(guān)于網(wǎng)站信息來源。
信息是學校網(wǎng)站生命;學校網(wǎng)站的水平最終取決于學校的教育底蘊和教育資源。全體師生是網(wǎng)站建設(shè)的信息員。
1.信息分類：
按各欄目各版塊的特性具體分類，包括學校介紹、專題新聞、教育教學資源、留言板、學校公告、校園新聞、每周校園之星(學生)、教研信息等。
2.信息來源分工：
在“用戶——網(wǎng)站互動”的基礎(chǔ)上依據(jù)不同模塊特色，我們把各模塊信息的提供及發(fā)布的責任和權(quán)力分解到部門或個人，使信息的來源多元化、多樣化。
學校網(wǎng)站建設(shè)是我校推進教育信息化與教育現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的標志性工程，也是需要全體師生共同建設(shè)與維護的系統(tǒng)工程，對于實現(xiàn)教育資源共享、架設(shè)溝通橋梁、普及網(wǎng)絡(luò)知識、樹立學校形象有著極其重要的作用。
我校網(wǎng)站從開通到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年多的時間了，開通后到現(xiàn)在也僅僅是在一年前進行了改版，版改了內(nèi)容和功能卻沒有及時的更新，一直都是比較簡單的html網(wǎng)頁的簡單組合，網(wǎng)站作為我校對外的一扇窗戶，作為學生、家長、老師以及社會和五中溝通的一座橋梁，怎能讓她如此停滯不前呢?為了我校網(wǎng)站的今天和明天，我有一些不成熟的想法或建議，望領(lǐng)導批評指正。
1、信息交流的新窗口。建設(shè)一個學校網(wǎng)站，主要可通過它為學生、教師和家長以及社會各界提供一個交流對話窗口，宣傳學校的辦學理念，展示學校教育教學改革的成果，樹立良好的學校形象，主動獲得社會的理解與支持，使其成為學校教育教學改革的新的切入口。
2、教育和管理的新平臺。通過網(wǎng)站建設(shè)，可集成教育優(yōu)質(zhì)資源，可促進教師不斷更新教育觀念，積極掌握包括網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教學技術(shù)手段，主動適應未來教育發(fā)展對教師素質(zhì)的新要求。通過學校網(wǎng)站這個平臺，讓學生參與進來，制作班級網(wǎng)頁，編輯電腦小報，為學生的個性化學習、生活、娛樂營造一片新的樂園，積極推進學校素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全面實施。
作為一項綜合全面的教育現(xiàn)代化基礎(chǔ)工程，學校網(wǎng)站建設(shè)已經(jīng)勢在必行，為進一步提高學校網(wǎng)站的質(zhì)量，完善網(wǎng)站的功能，使之在學校教育教學中發(fā)揮應有的作用，在網(wǎng)站建設(shè)過程中應按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、責任到人、目標考核”的要求，堅持師生共建、服務教育、反映生活的原則，采用以教學與管理應用為核心、軟硬件并重、建設(shè)與應用并重的模式，來完成具體的制作任務。
級負責人和教師、學生骨干組成。具體完成搜集內(nèi)容、整理資料、開設(shè)欄目、形成框架、制作主頁、維護更新的工作。信息組同時要承擔發(fā)布網(wǎng)站、維護網(wǎng)站、推廣網(wǎng)站的任務。(成員結(jié)構(gòu)：總體負責(由領(lǐng)導擔任);日常維護、管理和信息的發(fā)布;網(wǎng)站策劃;網(wǎng)頁制作;美術(shù)指導;視頻照片資料;文稿的錄入;信息提供由各處室、年級負責人和教師、學生骨干組成)。
2.要有一套完善的站點設(shè)計制作評估體制以保證站點的建設(shè)質(zhì)量和正常運行與維護。學校應定期對教師進行信息技術(shù)分層培訓，全面提高教師計算機操作水平。同時，對網(wǎng)站建設(shè)人員的制作工作進行合理的考核與獎勵是學校網(wǎng)站不斷發(fā)展完善的動力。
3.要有本地、本校特色。也就是說要具有濃郁的地域文化特點，要體現(xiàn)本校的教育教學理念，培養(yǎng)學生的目標和要求。
4.能為學生提供綜合學習服務。網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補的教學研究模式是一項具有前瞻性的探索學校教學與信息技術(shù)有機結(jié)合的課題。通過師生共同建立一個突破時間、地域限制的學習網(wǎng)站(主題網(wǎng)站)，促進學生自主學習、探究學習，形成學校學習環(huán)境的有機組成部分，對學習者全方位的綜合服務。
主要欄目由以下部分組成(暫定)：
首頁：首頁將主要呈現(xiàn)整個網(wǎng)站最新資源鏈接，同時也反映出整個網(wǎng)站的整體風格。在每周更新(必要時每日更新)的支持下，適時提供每周(天)的校園動態(tài)新聞以及其他突出學校特色的內(nèi)容。提供五中公告，教師課件、學生作品教育法規(guī)等鏈接，集結(jié)發(fā)布學校的專題新聞。同時提供各欄目網(wǎng)頁、師生個人主頁和國內(nèi)教育相關(guān)網(wǎng)站鏈。
學校簡介：介紹學校的專業(yè)模塊。以圖文并茂的形式突出介紹學校的辦學理念與目標追求、領(lǐng)導班子、學校榮譽、校園風光等。教師風采：一流的教育追求需要一流的教師支持。塊旨在宣傳教師，重點宣傳教師的教育個性，包含教師教育理念、教育業(yè)績等。讓社會了解教師;讓學生家長接納教師;讓學生追隨教師;讓教師充分展示自我。
德育縱橫：學校德育工作宣傳窗口。作為黨團建設(shè)主陣地，應包括黨團知識活動、國家時事、教育法律法規(guī)、組織發(fā)展、家長學校等欄目。
教育科研：本欄目將隨時反映學校的教育教學科研(教研)動態(tài)，反映學校的研究性學習發(fā)展情況;反映學校的校本教研的實施方案和成果;在此基礎(chǔ)上，選擇提供當今現(xiàn)代教育教學理論文章，為教師的理論學習搭建平臺。
課程資源：以學科為基礎(chǔ)，提供學科教學的教案、試題、cai課件、相關(guān)理論文章及網(wǎng)絡(luò)學科資源鏈接。
學生主頁：旨在介紹學生個性、展示學生才華、為學生進行有效學習提供幫助、為學生進行自主學習、探究學習、合作學習、主題學習、網(wǎng)絡(luò)學習提供支持。
三、關(guān)于網(wǎng)站信息來源。
信息是學校網(wǎng)站生命;學校網(wǎng)站的水平最終取決于學校的教育底蘊和教育資源。全體師生是網(wǎng)站建設(shè)的信息員。
1.信息分類：
按各欄目各版塊的特性具體分類，包括學校介紹、專題新聞、教育教學資源、留言板、學校公告、校園新聞、每周校園之星(學生)、教研信息等。
2.信息來源分工：
在“用戶——網(wǎng)站互動”的基礎(chǔ)上依據(jù)不同模塊特色，我們把各模塊信息的提供及發(fā)布的責任和權(quán)力分解到部門或個人，使信息的來源多元化、多樣化。
四、關(guān)于網(wǎng)站維護與升級。
1、學校網(wǎng)站硬件、軟件由信息組專人維護，定時更新。
2、網(wǎng)站功能：目前為靜態(tài)版，每個頁面更新都很麻煩，將逐步使之具有“后臺實時更新和便于管理”功能，即后期將采用專業(yè)的網(wǎng)站管理系統(tǒng)作為后臺，經(jīng)測試過多款主流網(wǎng)站后臺，可采用pageadmincms系統(tǒng)(開發(fā)的網(wǎng)站管理系統(tǒng)，可以做學校站群，功能強，管理方便)作為本校的網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)。
通過“學校校園網(wǎng)”的組建及完善，力爭在較短時間內(nèi)使網(wǎng)站內(nèi)容得以充實，使學校的管理、教育、教學、服務、等所有工作登上一個嶄新臺階。
讓全校師生共同努力把我們的校園網(wǎng)站建設(shè)成學校對外宣傳的窗口;家長、學生與學校聯(lián)系的紐帶;社會支持的橋梁;教師教育教學的園地;學生有效學習的場所，成為教育百花園中一朵鮮艷的奇葩。
一、概述。
學校網(wǎng)站是學校的名片，每一所學校都有自己的特色，每一所學校都有自己的個性。建立自己學校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。學校網(wǎng)站可以讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學校，加強家校溝通和了解。同時學校網(wǎng)站也是師生展示風采風貌、建設(shè)校園文化的重要途徑。
二、建站目標。
1、樹立學校品牌，展示學校形象;。
2、發(fā)布學校的重大活動安排與招生政策;。
3.便學生及家長更好的了解學校的動態(tài)及教學綱領(lǐng);。
三、網(wǎng)站規(guī)劃。
根據(jù)學校的特點、內(nèi)容形式的不同，規(guī)劃建設(shè)不同的網(wǎng)頁表達方式，在設(shè)計和創(chuàng)意方面既體現(xiàn)學校的特色，又兼顧其展的方向。做到既量身定做、又兼容并蓄。
1.設(shè)計風格。
網(wǎng)站屬性：綜合性網(wǎng)站;。
風格：清新、簡約風格;形象：
有一個統(tǒng)一的logo圖案，背景為學校鳥瞰圖。
2.界面創(chuàng)意。
標準的圖標風格設(shè)計，統(tǒng)一的構(gòu)圖布局，統(tǒng)一的色調(diào)、對比度、色階;圖文風格;。
(1)建立網(wǎng)站形象。
確定網(wǎng)站色調(diào)和風格，形成自己獨特的形象，即以清新、簡約為主的風格(藍色為主)。
(2)網(wǎng)站信息布局。
五、技術(shù)支持：
(一)前臺欄目說明：
1.首頁：
(1)網(wǎng)站頭部：設(shè)為首頁、加入收藏按鈕、導航欄;。
(2)最新更新：列表顯示的方式為標題加時間。
(3)學校公告：學校下發(fā)的一些通知及文件信息。
2.列表頁：
列表頁由下面幾部分組成：
a)網(wǎng)站頭部：與首頁網(wǎng)站頭部類似。
b)圖片內(nèi)容推薦欄：列出該類圖片中推薦的圖片及內(nèi)容。
c)圖片內(nèi)容排行欄：列出該類別下的點擊率排名前靠前的圖片及內(nèi)容。
3.內(nèi)容頁：
內(nèi)容頁由下面幾部分組成：
a)網(wǎng)站頭部：與首頁網(wǎng)站頭部類似;。
b)圖片內(nèi)容推薦欄：列出該類圖片中推薦的圖片及內(nèi)容;。
c)圖片內(nèi)容排行欄：列出該類別下的點擊率排名前靠前的圖片及內(nèi)容;。
(二)后臺管理：
1.圖片管理：對圖片的管理包括添加、刪除、修改，圖片的內(nèi)容元素主要包括如下：
(1)圖片名稱：圖片的名稱;。
(2)所屬欄目：即所屬的欄目分類，分類由“欄目管理”中動態(tài)生成;。
(3)上傳圖片：將圖片上傳到網(wǎng)站頁面上;。
2.欄目管理：一般是以設(shè)置圖片或內(nèi)容的類別做為欄目，在這里可以進行欄目的添加、刪除修改欄目名、菜單的排序、類別排序、首頁排序。
靜態(tài)頁管理：生成靜態(tài)頁面的欄目，包括關(guān)閉網(wǎng)站靜態(tài)頁面功能、首頁更新靜態(tài)頁、列表頁更新靜態(tài)頁、內(nèi)容也更新靜態(tài)頁。
4.用戶列表：用戶的各項參數(shù)設(shè)置。
7.密碼修改：管理員密碼的修改。
8.公告管理：首頁顯示的公告內(nèi)容。
9.留言管理：對留言的回復，修改，刪除。
六、留言系統(tǒng)。
1.后臺回復。
2.刪除或者修改留言。
七、動態(tài)資迅。
1.系統(tǒng)采用asp+access;。
3.自由編輯欄目模版，可設(shè)置多個模版;。
4.自由增刪修改欄目以及設(shè)置此欄目模版;。
5.新聞/圖片代碼調(diào)用在后臺生成;。
6.可增加多個低權(quán)限的錄入員，增加新聞時會記錄新聞的增加錄入員是誰;。
8.新聞發(fā)布功能，可在后臺發(fā)布相關(guān)新聞;。
10.后臺修改新聞管理頁面，可以修改新聞的添加時間和閱讀數(shù);。
10.后臺新聞管理時，排序上下條移動的功能;。
11.具有審核員權(quán)限用戶。除可以審核文章外，其余功能與錄入員相似;。
1.網(wǎng)站需要首先注冊備案(國家信息網(wǎng)絡(luò)管理中心)需要一個星期。
3.學校網(wǎng)站建設(shè)周期(頁面較多,數(shù)據(jù)量比較多)，大概建設(shè)周期為一到二個月。
九、維護方案。
3.定期維護數(shù)據(jù)庫,清理數(shù)據(jù)沉余,保證網(wǎng)站正常運行。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇三
組織人:甘晨(輔導員)黃秀娟(輔導員)。
人員分配。
主持人:楊磊(_通信)朱海濤(_動漫)。
宣傳組:各班生活委員。
后勤組:各班生活委員。
裁判組:常帥(_計1)程婷(_計2)羅檢查(_計3)劉博(_動漫)周洪波(_電子)。
拍攝人:王海(_計2)。
組隊方式:_計1、_計2、_計3、_通信為一隊，_電子、_動漫隊一隊，每隊四名選手。
注意事項。
1、辯論賽活動中辯論手不能冒名頂替。
2、各負責人及參賽選手必須前10分鐘到場。
3、辯論比賽過程中隊員必須遵守主持人指揮。
4、辯論賽活動和畫展活動中不得出現(xiàn)不文明現(xiàn)象，不亂丟垃圾，各班不準大聲喧嘩。
預備流程。
1、主題:大學生談戀愛的利與弊。
2、主旨:本著友誼第一比賽第二的理念充分展現(xiàn)當代大學生的風采。
4、策劃人宣布比賽開始，主持人按照規(guī)則進行比賽。
5、由正方一號陳述自己的觀點，再由反方一號陳述。
6、進行攻辯，由各隊提出問題讓對方回答并可以指明讓哪位選手進行辯答。
7、自由辯論。
8、由雙方4號辯手進行本方辯論總結(jié)，裁判宣布比賽結(jié)果。
獎項。
優(yōu)秀獎一名積極獎一名。
各隊按順序離開現(xiàn)場。
活動目的:為協(xié)會成員提供一個交流和鍛煉的平臺，為展示新一代大學生特別是我們營銷協(xié)會成員的蓬勃朝氣和勇于展現(xiàn)自我的能力，豐富社團文化生活，活躍社團氣氛，開拓營銷思想。培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，以“關(guān)注社會熱點，要求進步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為宗旨，傳播科學精神，展現(xiàn)學子風范。
三、辯手組成:營銷協(xié)會新一屆成員。
四、參加人員:營銷協(xié)會全體成員。
五、活動時間:。
20__年_月_日至20__年_月_日。
六、活動地點:(待定)。
七、辯論主題:。
全才更適應社會競爭，專才更適應社會競爭。
八、賽前準備工作:。
1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)。
2、申請活動地點(辦公室)。
3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)。
4、協(xié)會網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部)。
5、邀請嘉賓楊婷當評委并點評、q群宣傳(外聯(lián)部)。
6、制定并打印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)。
7、制作并打印會長的臺詞(副會長)。
8、準備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)。
9、制作并準備紅牌、黃牌一個。
10、準備相機。
11、準備三個電子表。
12、具體人員安排:。
主席:王凡。
評委:。
記時員:。
接待員:。
攝相:查偉。
分數(shù)統(tǒng)計:胡阿珊。
辯論賽記錄:劉芮。
維持秩序:。
頒獎人員:。
賽后清理場地:。
九、辯論賽程序。
1、開場白。
(1)主席宣布比賽正式開始，并介紹評委。
(2)主席請參賽雙方入場。并介紹參賽隊及其所持立場。
(3)主席宣讀比賽規(guī)則(比賽由陳詞、質(zhì)詢、自由辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞五個階段組成)。
2、開始比賽。
5、辯論結(jié)束后評委點評，同時分數(shù)統(tǒng)計員進行分數(shù)統(tǒng)計。
7、主席宣布比賽兩方團體分數(shù)和各辯手分數(shù)，同時分數(shù)統(tǒng)計員根據(jù)分數(shù)填寫好獎狀得主。
8、頒獎并照相留念。
9、主席宣布辯論賽圓滿結(jié)束。
十、辯論程序。
1、立論(6分鐘)。
正反雙方一辯依次進行。
a、正方一辯發(fā)言(3分鐘)。
b、反方一辯發(fā)言(3分鐘)。
2、攻辯。
a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。
b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。
c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。
d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。
e、正方一辯進行攻辯小結(jié)(1分鐘)。
f、反方一辯進行攻辯小結(jié)(1分鐘)。
3、自由辯論(12分鐘)。
4、總結(jié)陳詞(6分鐘)。
反方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)。
正方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)。
十一、辯論細節(jié)。
1、時間提示。
(1)自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發(fā)言。
(2)舉黃牌終止發(fā)言時候，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當。
3、開篇立論。
立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結(jié)。辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內(nèi)陳詞。
(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鐘，用時滿時，終止發(fā)言。
(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，1分鐘。正方雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5、自由辯論。
(2)一方發(fā)言結(jié)束落座后，另一方開始發(fā)言。
(3)在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序，次數(shù)和用時不誤。
6、結(jié)辯。
各方四辯應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
7、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件否則適當扣分，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。
8、比賽進行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發(fā)言。
十二、評判。
1、評委、嘉賓組成(待定)。
2、評判標準依據(jù)。
(1)團體部分(滿分100')。
辯論技巧:辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30')。
內(nèi)容:論據(jù)內(nèi)容是否充實，引用資料是否恰當(10')。
風度和幽默感:各隊在自由辯論中的表現(xiàn)(30')。
整體合作:全隊論點結(jié)構(gòu)的完整性，隊員之間的默契和配合(20')。
(2)個人部分(滿分100)。
a、論。
陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當(50')。
b、辯。
提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體(50')。
十三、評獎方法。
設(shè)辯手1名、優(yōu)秀辯手3名(辯手和優(yōu)秀辯手不重復)。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇四
一.加強教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使孩子們在情感，能力等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二.加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，當好孩子們的鏡子，用自己的一言一行潛移默化的影響他們。業(yè)務上精益求精，敢于創(chuàng)新，以適應新的教學理念的要求。
三.做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全意識，做到事事講安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子們的人身安全。做好安全教育工作，對孩子們進行自我保護意識的教育，教育孩子們注意上下樓梯不擁擠，小心電源等安全教育，做好本職工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。
四.培養(yǎng)孩子們良好的生活及衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)孩子們良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織孩子們安靜進宿舍入睡。課間時間保證孩子們的戶外活動量，促進孩子身心健康發(fā)展。
五.抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因人施教，制訂出科學的、符合班級幼兒實際的教育教學計劃。注重他們的思想品德教育，做到正面教育。堅持用普通話，積極開展教研活動，努力進行教學創(chuàng)新。
六.做好家校溝通工作。及時做好個別教育，愛護每位幼兒，與家長密切聯(lián)系，密切配合，共同教育好每個孩子。
七.在備課中，積極與其他教師共同研究，多串門聽課，認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。
以上是我201x-201x年上學期的教學工作計劃，我會在教學工作中按上述計劃努力實施，日常管理上做到嚴、細、實，不斷得使自己有所進步，讓孩子們在校園快樂健康的進步成長。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇五
為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設(shè)，扎實推進素質(zhì)教育，班級根據(jù)學校要求，開展了讀書活動。讓學生體驗到：好書伴我成長！
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
3、讓學生在積累知識的同時，提高。
寫作能力。
“我讀書，我閱報，我成長，我快樂！”
1.做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2.建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、使學生明確活動的意義和任務。
2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的.時間，周六、周日的休息時間。每天閱讀不得少于半小時，并做好閱讀記錄（每天檢查）。
3、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀。
給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹。
給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、老師做好。
評價。
4、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
5、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
（三）。
總結(jié)評比。
1、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀后感。
寫作比賽。
2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀星星”、“背誦星星”、“。
寫作明星”。
1、宣傳發(fā)動，學習學校有關(guān)讀書活動的文件、計劃。
2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。
3、布置讀書任務。
4、參與新華書店來校售書的購書活動。
1、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。
2、參加各班讀書交換日活動。
1、學生讀書。
小結(jié)。
2、評比、表彰。
3、優(yōu)秀摘錄本評選。
1、布置學生暑假讀書內(nèi)容。
2、學生參加暑假讀書征文比賽。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇六
本班共有學前班兒童7人，其中男生3人，-4人。年齡特征比較明顯，活潑好動.
1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。
二、加強幼兒習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒健康活潑地成長。
1、師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。
2、創(chuàng)設(shè)誰敢跟我比一比版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。
三、工作要點。
1.安排班級活動。根據(jù)學校工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動.
2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
四、衛(wèi)生保健工作。
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;。
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;。
4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學校進行三結(jié)合教育;。
5、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
(1)為學生順利升入一年級打下良好的知識基礎(chǔ)。以一年級教材為教學參考，對學生進行拼音、識字、簡單加減法等知識的講解，并通過做練習題的方式檢驗學生的掌握情況。
(2)采用以學生為主的教學方式，激發(fā)學生積極主動的去學習知識。將游戲設(shè)計到教學環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動學生學習的積極性。
(3)認真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的教學目標，爭取做到堂堂清。
(4)及時檢驗學生對所學知識的掌握情況，對知識掌握不夠扎實的個別同學進行針對性輔導，幫助每個學生學會知識，努力做到使班級不存在掉隊現(xiàn)象。
(5)根據(jù)每天所學習的知識，合理適量的布置家庭作業(yè)，并認真進行批改。
(6)積極參加教研組活動。通過教研活動這個平臺積累幼兒教學的經(jīng)驗，通過與其他老師的溝通，總結(jié)出適合學前班的教學模式。
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子入小學打下堅定的基礎(chǔ)!
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇七
這是容易被忽視的部分。有很多機構(gòu)認為內(nèi)容比形式更重要。其實，形式是可以更好地表現(xiàn)內(nèi)容的。另外，項目計劃書也是能使資助機構(gòu)了解和認識我們的一個很重要的窗口，表現(xiàn)得專業(yè)與嚴謹，是絕對可以得到加分的。
還可以把銀行賬戶、律師、審計機構(gòu)等信息列在封面頁上。
另外，如果是向某一機構(gòu)籌款的話，最好在前面加封簡單的附信。由于一份項目計劃可以提交給多個資助機構(gòu)，這就需要一個個性化的附信，要以“某機構(gòu)某人”為開頭，以表明你對該機構(gòu)的重視與尊重。
2、項目概要(總論)。
這是最重要的一部分，也是讀者最先閱讀、瀏覽的部分。要知道基金會的項目經(jīng)理們每天都會收到大量的申請要求，他們也許沒有足夠的時間“看”完所有的項目計劃書。所以，項目‘概要’部分將成為影響“初選”結(jié)果的決定因素；在概要部分，要把你認為重要的所有信息匯集起來。概要一般要包括：機構(gòu)的背景信息、使命與宗旨；項目要解決的問題與解決的方法；項目申請方的能力和以往的成功經(jīng)驗，等等。
需要特別指出的是：盡管項目概要部分排在計劃書的前半部，但實際上，這一部分是要在寫完所有計劃書以后，才動手寫的。
3、項目背景、存在的問題與需求。
在這一部分，需要詳細介紹存在的問題以及為什么你要設(shè)計這個項目來解決這些問題。要充分地說明問題的嚴重性與緊迫性，最好能提供一些數(shù)據(jù)，這樣不但可以充分地說明問題，同時還能表明你對這一項目的了解。此外，你還可以使用一些真實、典型的案例，以便在情感上打動讀者，進而引起他們的共鳴。要說明項目的起因、邏輯上的因果關(guān)系、受益群體及其與其它社會問題之間的關(guān)聯(lián)等。
一般來講，這一部分包括以下主要信息：
*項目范圍(問題與事件、受益群體);。
*導致項目產(chǎn)生的宏觀與社會環(huán)境；
*提出這個項目的理由與原因；
*其它長遠與戰(zhàn)略意義；
4、目標與產(chǎn)出。
在使資助機構(gòu)確信“問題”的存在以后，明確提出你的解決方案。機構(gòu)間的合作是被鼓勵的。如果你還有其它的機構(gòu)合作伙伴，也要明確說明。
在這一部分中你要詳細地介紹你的項目計劃、項目的總體目標、階段性目標與任務，以及各目標的評估標準?？傮w目標是一個長期的、宏觀的、概念性的、比較抽象的描述。由總體目標可以分解成一系列具體的、可衡量的、可實現(xiàn)的、帶有明確時間標記的階段性目標。比如，“減少文盲”是總體目標，“到20__年10月，使200個農(nóng)村婦女達到認識1000字”就是一個具體目標。對目標的陳述一定要非常清楚。最重要的是，制定的目標要切合實際。不要承諾你做不到的事情。要牢記，資助者希望在項目完成報告里看到的是：項目實際上實現(xiàn)了這些既定目標。
5、受益群體。
在這一部分中，你要對項目的收益群體做一個更加詳細的描述。有必要時，你還可以把收益群體分為直接受益和間接收益群體。比如npo信息咨詢中心的能力建設(shè)項目的直接收益群體是國內(nèi)ngo和ngo的從業(yè)人員，但間接收益群體卻是ngo的服務對象。因為通過能力建設(shè)，提高了ngo的服務能力與效率，從而使之能為其服務對象提供更好、更多、更完善的服務。又比如一個殘疾人服務機構(gòu)，其直接收益群體是殘疾人群，間接收益群體則是他們的家庭，甚至是整個社會。
許多資助方都希望受益群體能從始至終地參與到項目之中。尤其是在項目的設(shè)計階段，受益群體的參與更加重要。你可以在附件中列出受益群體參與項目的活動，包括組織受益群體參加的討論會、會議主題、時間、參加人員等；同時，也讓資助方了解到你的項目不但是針對受益群體而設(shè)計的，而且，得到了他們的廣泛支持與認可。
6、解決方案與實施方法。
通過以上的部分，你已經(jīng)清楚地解釋了存在的問題及你希望完成的事情?，F(xiàn)在，需要介紹你如何達到目標，即采用什么方法、開展什么活動來實現(xiàn)這些目標。
在介紹方法時，你要特別說明這種方法的優(yōu)越特性。你可以同時列舉出其它相關(guān)的方法，并對它們進行比較，還可以引用專家的觀點和其它失敗或成功的案例，等等?？傊?，要充分說明你選擇的方法是最科學、最有效、最經(jīng)濟的。同時，也要說明你的機構(gòu)在采用這種方法時，也存在一定的風險與挑戰(zhàn)。
此外，還要提到為了執(zhí)行這一解決方案，都需要那些條件與資源，包括：誰？在什么時候？使用什么樣的設(shè)備？做什么樣的事情？做這些事情的人要具備什么樣的能力與技能等。最好能在附件中詳細描述一下主要工作崗位的職務要求。
7、項目進程計劃(時間表)。
在這一部分中，要詳細地描述出各項任務的先后順序以及起始時間?？梢杂靡粋€帶有時間標記的圖表來表示，這樣，就可以一目了然地告訴讀者“在什么時候做什么”，以及各項活動之間的關(guān)聯(lián)與因果關(guān)系。
8、項目組織架構(gòu)。
在這一部分中，要描述為了達成上述目標，需要什么樣的執(zhí)行團隊和管理結(jié)構(gòu)。執(zhí)行團隊應包括所有項目組成員：志愿者、專家顧問、專職人員等。他們與這個項目相關(guān)的工作經(jīng)驗、專業(yè)背景、學歷等也非常重要。執(zhí)行團隊的經(jīng)驗與能力往往在很大程度上決定了項目的成敗，所以，這也是資助方非常關(guān)心的問題。
另外，還要明確項目的管理結(jié)構(gòu)。應該明晰地寫出項目總負責人、財務負責人及其它各分項目的負責人。如果是兩個或多個機構(gòu)合作完成一個項目，還要說明各機構(gòu)的分工。
工作流程也要很清楚，要說明各項工作的先后順序、邏輯關(guān)系等。
9、費用、預算與效益。
這一部分所要提供的決不僅僅是一個費用預算表(當然，預算表也是很重要的，你可以把它放在附件中)，而是要敘述和分析預算表中的各項數(shù)據(jù)、總成本與各分成本，包括人員、設(shè)備的費用等。其中，人員經(jīng)費類別可以包括工資、福利和咨詢專家的費用；非人員經(jīng)費類別可以包括差旅費、設(shè)備和通訊費等。如果已經(jīng)有了一部分資金來源，也要注明。而且，要很明顯地寫出你還需要總數(shù)為多少的經(jīng)費上的支持。
上面提到的是投入，還有一個很重要的部分是產(chǎn)出的效益。
往往很多ngo在項目計劃中不談效益，錯誤地認為ngo的服務是不談效益的。事實上，除國際上正在推行的ngo合理收費外，ngo服務的另一大特點是產(chǎn)生巨大的社會效益。盡管社會效益比較難量化，但你還是可以盡量找一些數(shù)據(jù)來分析一下社會效益，那怕只是估算也好。
比如，一個戒毒人員的服務機構(gòu)雖然為吸毒人員提供免費的服務，沒有任何收入，但是，還是可以估算出通過服務于一個吸毒人員，可以減少哪些方面的社會問題，可以對吸毒人員的醫(yī)療費用、失業(yè)、犯罪等相關(guān)費用進行估算?？傊阍矫鞔_地算出單位成本的投入可以產(chǎn)生的效益，就越能說明你的方法的優(yōu)越性，也就越能得到資助方的同意。
另外，與項目相關(guān)的財務與審計方法也要在這部分中提到。
10、監(jiān)控與評估。
監(jiān)控是項目實施過程中非常重要的部分，監(jiān)控的執(zhí)行機構(gòu)與人員(可以是理事會、資助方或其它第三方機構(gòu))、監(jiān)控任務等都應該寫在項目計劃中。與之相關(guān)的還有項目團隊的自我評估計劃。項目進行中的評估報告比項目結(jié)束的評估還要重要。在項目的不同階段進行評估，可以使你及時地發(fā)現(xiàn)問題，盡早地解決。同時，可以使資助方得到一個信息，那就是你們不但提出了一個很好的計劃，而且可以很好地實現(xiàn)這個計劃。請注意，項目的實施方法是資助方評判是否給予資助的一個非常重要的因素。
有兩種可供參考的監(jiān)控和評估方式。一種是衡量結(jié)果，另一種是分析過程。其中一種或者兩者都有可能適用于你的項目。你選擇何種方式將取決于項目的性質(zhì)和目標。無論選擇何種方式，你都需要說明你準備怎樣收集評估信息和進行數(shù)據(jù)分析，以及在項目進行到哪些階段時，進行階段性的評估。評估活動及時間也應該包括在項目實施計劃的時間表當中。
無論是監(jiān)控報告還是評估報告，都應該包括：項目的進展與完成情況、原定計劃與現(xiàn)實狀況的比較、預測未來實現(xiàn)計劃的可能性等。
除總體評估報告外，還要提供一些子評估報告。比如，項目中期的審計報告等。
11、附件。
任何你認為重要的文件或篇幅太長而不適于放在正文中的文件，都可以被放在附件當中，比如：機構(gòu)的介紹、年報、財務與審計報告、名單、數(shù)據(jù)、圖表等。
你也可以把那些在正文中會干擾讀者或使他們的興趣偏離主題的部分放到附件當中，但一定不要忘了在正文中標明：詳細情況，請察看附件。
總之，附件的目的是使正文緊湊、干凈；同時，如果讀者對某些問題的細節(jié)感興趣的話，他還可以在附件中找到需要的內(nèi)容。
在把上面的所有部分都寫完以后，現(xiàn)在，你可以回來寫項目計劃書的最開頭部分——“概要”部分了。
概要一定是高度概括性的，語言要簡練、清晰，最好在半頁左右，最長也不要超過一頁。剛開始寫概要時，你可能會認為哪一部分都很重要，都想放在概要部分中。沒關(guān)系，如果你寫了一個很長的概要，你可以一點一點地把它縮短。不要怕，你最后留下的一定是最重要的。另外，如果希望把項目計劃書遞交給國際機構(gòu)，把一個項目計劃全部翻譯成英文的難度很大。這時，一個簡單的處理辦法就是只把概要和目錄部分寫成雙語。
至此，一個完整、全面的項目計劃書就宣告完成了。雖然這只是你開展籌款工作的第一步，但萬事開頭難，有了好的開始，就有希望取得好的結(jié)果。
附：項目計劃書概要范例：
*封頁：(日期、項目名稱、公司名稱及聯(lián)系方式)
*目錄。
*項目概要(總論)。
*項目背景：(問題、現(xiàn)狀、數(shù)據(jù))。
*目標與產(chǎn)出：(針對“問題”的解決方案、進程劃分、可量化的階段性結(jié)果)。
*項目受益方：(目標群體、數(shù)據(jù)、范圍)。
*項目實施計劃：(需要的投入、必要的內(nèi)外部資源、計劃的執(zhí)行程序)。
*時間表：(每一階段、每工作的開始和結(jié)束的時間)。
*項目組織架構(gòu)：(參與人員的責、權(quán)、工作流程)。
*費用控制：(費用預算、財務規(guī)則、審計制度)。
*監(jiān)控與評估：(如何發(fā)現(xiàn)問題并及時糾錯)。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇八
為了進一步加強和規(guī)范學校家校聯(lián)系工作，增強對未成年人教育的合力，依據(jù)畢教【20xx】8號《關(guān)于做好家校聯(lián)系工作的實施意見》，結(jié)合我校的實際，制定家校聯(lián)系工作實施方案如下：
圍繞大力加強和改進未成年人思想道德建設(shè)這個中心，教師、家長的共同承擔培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，學會思考，感受學習的捷徑與快樂的責任，增強對未成年人教育的合力。
組長：
副組長：
組員：
1、向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識，指導家長進行科學的家庭教育；為家長提供切實有效的指導與服務；形成學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境、推進社會主義精神文明建設(shè)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境；有助于家長了解孩子在校表現(xiàn)，開展針對性教育；有助于教師了解學生的家庭教育環(huán)境，提高教育效果；便于家長了解學校的教育動態(tài)，參與學校教育教學管理。從學校實際出發(fā)，開展豐富多彩的、富有成效的家校聯(lián)系活動，大力宣傳科學家庭教育理念和方法，引導家長增強責任意識，重視家庭道德教育，提高自身素質(zhì)，規(guī)范家校聯(lián)系的方式與方法，規(guī)范學生的學習態(tài)度，形成學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變理念，提高家長對孩子進行傳統(tǒng)美德教育的意識和能力，關(guān)注學生健康人格的形成和人文精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生講究誠信、懂得禮貌、學會自信，擁有責任心，樂觀向上的健康心態(tài)。學校為家長提供切實有效的指導與服務，指導家長進行科學的家庭教育，提高教育效果。
2、工作內(nèi)容。
家長學校工作納入整體工作計劃之中，有詳實的教學計劃，教學內(nèi)容應有針對性。采用適合本校實際的教育材料，注重科學性、實用性。家長學校教學形式要靈活多樣，根據(jù)不同年齡孩子父母的需求，可采用講座、報告、經(jīng)驗交流、親子互動體驗活動等形式，進行分層指導，每學期每個年級至少上一次課。
3．家長學校管理。
（1）要組織專業(yè)培訓和工作交流，不斷提高家長學校工作的教學質(zhì)量和管理水平。本學期家長學校全校性上課兩次，年級一次，各班不得少于四次.
（2）家庭指導教師分工合作，每人承擔全校性講座一次。（講稿上交政教處）。
（3）班主任建立學員考勤考核制度。年級組進行目標考核。
（4）學期（家長）結(jié)業(yè)時，容之要以適當方式進行考核、評比、表彰，并將考核成績及學習情況反饋到家長所在單位或社區(qū)，作為評優(yōu)選先和“五好文明家庭”評選的參考。
（5）學期末組織召開家長學校工作經(jīng)驗交流研討會。對優(yōu)秀的家長學員學校要及時總結(jié)、表彰和推廣。
（6）爭創(chuàng)各類示范家長學校。四、家長會。
家長會要改變由班主任唱主角的“流于形式多、單向灌輸多、一味要求多”的“一言堂”的形式，倡導“以人為本”、“育人為主”、“尊重每一個獨立的個體”等新的價值觀、育人觀。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇九
全球經(jīng)濟正在進入信息化時代，數(shù)字經(jīng)濟，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，信息經(jīng)濟正在逐漸成為經(jīng)濟發(fā)展的主流。隨著互聯(lián)網(wǎng)應用的快速增長，網(wǎng)絡(luò)越來越快的進入到了千家網(wǎng)戶中。
網(wǎng)絡(luò)憑借其卓越的互動性與便捷的交流手段正成為最有發(fā)展?jié)摿εc前途的新興媒體，成為眾商家倍為關(guān)注的宣傳熱點。
尤其是傳統(tǒng)大型企業(yè)更應該充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為客戶、合作伙伴在網(wǎng)上提供信息服務，并且借助互聯(lián)網(wǎng)，敏銳的捕捉商機。
當下旅_業(yè)如日中天，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳地方美食文化是如今最流行有效的方法。建設(shè)地方美食的網(wǎng)站不僅可以長期宣傳地方美食文化，還可以提高地方知名度，同時還可以讓游客更加了解地方的美食。所以建設(shè)美食網(wǎng)站，是地方美食文化發(fā)展的需要。
所以建設(shè)美食美客網(wǎng)站，是旅游業(yè)和飲食業(yè)發(fā)展的需要。
1.提高美食美客知名度，樹立健康形象。
在快速的經(jīng)濟增長的形式下，對于美食美客公司而言，公司的品牌知名度和形象至關(guān)重要。美食行業(yè)的品牌千千萬萬，競爭者數(shù)也數(shù)不清，要想在這千千萬萬個公司中脫穎而出，在人們心底留下特別的印象就要靠公司的品牌知名度和健康的公司形象了，這些都是影響消費者是否購買該產(chǎn)品的重要因素。
通過建立網(wǎng)站，企業(yè)的品牌和形象就可以通過互聯(lián)網(wǎng)在全國乃至全世界范圍內(nèi)宣傳。
2.擴大公司經(jīng)營規(guī)模，提高銷售業(yè)績。
美食美客發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，突破地理空間的局限性，讓每一個想吃美食的人都能及時吃到。這樣公司的經(jīng)營范圍就擴大到了全國而不只是一些城市。
三、市場分析。
中國歷來有“民以食為天”的傳統(tǒng)，餐飲業(yè)作為我國第三產(chǎn)業(yè)餓一個支柱產(chǎn)業(yè)，一直在社會發(fā)展與人民生活中發(fā)揮著重要作用，特別是最近幾年，我國餐飲業(yè)呈現(xiàn)出高速增長的發(fā)展勢頭，成為“熱門”行業(yè)之一，于此同時，我國餐飲業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和內(nèi)涵業(yè)發(fā)生了重大變化。
行業(yè)的經(jīng)濟領(lǐng)域和市場空間不斷拓寬，經(jīng)營檔次和企業(yè)管理水平不斷提高，經(jīng)營業(yè)態(tài)日趨豐富，投資主題和消費需求多元化，產(chǎn)品化和國際化的發(fā)展步伐加快，餐飲現(xiàn)代化的進程不斷推進。
餐飲行業(yè)進入網(wǎng)絡(luò)營銷必須注重行業(yè)的品牌建設(shè)和特色經(jīng)營，提升餐飲業(yè)的文化品位和網(wǎng)絡(luò)餐飲的文化特色。要搞電子商務，必須提高餐飲業(yè)的文化品位，摒棄傳統(tǒng)餐飲業(yè)低層次的服務方式，走特色美食文化之路。
有了自己的網(wǎng)站或有了自己的虛擬店面，不能只是簡單地介紹飯店的地址、訂座電話或幾張炒菜圖片，一定要突出餐飲的深層次服務，如企業(yè)精神、特色菜肴、休閑、文化娛樂、在同行業(yè)中的特色優(yōu)勢、投訴處理、意見反饋甚至互動交流。
總之，餐飲業(yè)要觸網(wǎng)，最重要的是要提升它的特色文化品位，重點定位在培養(yǎng)各階層顧客對品牌的忠誠度上，處處體現(xiàn)出企業(yè)對客戶的“愛心、歡樂、潔凈、美味”的體貼;同時，也要兼顧網(wǎng)絡(luò)文化的特點，讓消費者能在網(wǎng)路上產(chǎn)生聞其香、誘其色、順其意、進其餐、醉其眠的感覺。
地區(qū)性：讓網(wǎng)站成為__市旅游美食的首要瀏覽網(wǎng)站門戶。
性：通過與各協(xié)會的合作，定格網(wǎng)站的行業(yè)性。
涵蓋范圍：集成美食新聞發(fā)布管理，網(wǎng)站內(nèi)容管理，美食路線定制系統(tǒng)管理，預定管理，廣告發(fā)布管理，美食提示，友情鏈接，會員注冊管理，訂單管理，留言信息管理等諸多系統(tǒng)。
五、網(wǎng)站的規(guī)劃。
傳統(tǒng)的美食網(wǎng)站大多是美食做法查閱平臺，即供人瀏覽查閱美食信息，而我們強調(diào)的是客戶服務和信息咨詢平臺，意指除了美食信息本身，瀏覽者-客戶與美食網(wǎng)站之間互動的流程，渠道同樣也是重要的建設(shè)內(nèi)容，客戶服務和信息咨詢平臺除了傳統(tǒng)的美食做法查閱平臺之外，還有美食信息高度關(guān)聯(lián)和便于搜索，智能化的美食知識庫，綜合性的智能美食搜索引擎，內(nèi)容和信息瀏覽個性化，瀏覽方式人性化，與其他客戶接觸渠道的整合這些高級特性。
作為銷售平臺具有線上收集客戶資料以及線上調(diào)查，一對一的廣告和產(chǎn)品，促銷實時的一對一網(wǎng)上營銷的功用。
適應顯示需求，挖掘潛在雪球，刺激新型需求，我們有理由相信，我們的網(wǎng)站將在不斷的創(chuàng)新中發(fā)展，給廣大消費這提供更好的產(chǎn)品和服務，從而使我們擺脫因準備美食帶來的煩惱，共同進入方便有效的生活。
網(wǎng)站特色：用戶可以在網(wǎng)站發(fā)布自制的美食路線，由我們向游客是食客們提供信息并反饋。這樣雙向的信息交流互動，可以開拓更大的市場。
名店名企每周推薦一個飯店菜色。
網(wǎng)站內(nèi)容：美食電子商務簡介，服務內(nèi)容，聯(lián)系方式，會員注冊，訂單確認，信息保密措施，美食幫助等。
服務內(nèi)容：普通在線，在線反饋，在線客戶咨詢等等。
美食信息建設(shè)：按照美食信息的結(jié)構(gòu)來編輯，整理和表現(xiàn)信息，每個美食要素介紹都分為四個級別。
概況級：對__市美食情況的總結(jié)性介紹和評價。
精選級：按高、中、低、經(jīng)濟型的四個檔次分別推薦餐飲，介紹各自的特色。詳細級：有關(guān)該餐飲店的數(shù)據(jù)信息，用戶可按條件檢索查詢。
補充級：提取帖子中食客們對該美食的體驗和評價。
服務功能：美食信息的匯集，傳播和交流。
美食信息的檢索和導航。
美食產(chǎn)品和服務的在線銷售，包括預定座位，打折以及積分優(yōu)惠券等等。
發(fā)展規(guī)劃：通過剔除和減少產(chǎn)業(yè)競爭所比拼的元素節(jié)省了成本，又通過增加和創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)未曾提供的元素產(chǎn)品，提升了買方價值，隨著時間的延續(xù)，優(yōu)越的價值帶來高訪問量和訂單數(shù)量，是成本進一步降低。
顧客市場：
1.富人盛宴：有一批高端的產(chǎn)品來滿足富人的雪球，這種需求是利潤的一個來源。__市的每一個點，每一個美食類型都有一批沉迷者，所以就需要培育一批真正的高端產(chǎn)品。
2.白領(lǐng)樂園：白領(lǐng)人士是__市的潛在客源，這一批客源支付能力是比較強的。
3.大眾向往，普通游客和食客的主要一好吃劃算為主。
盈利模式：網(wǎng)站信息量大，信息質(zhì)量高，能獲得較高的訪問率，以此吸引網(wǎng)絡(luò)廣告。
提供網(wǎng)上的交易功能，從中獲得收益。
目前網(wǎng)上銷售的產(chǎn)品和服務主要是飯店預定，打折優(yōu)惠券等。
1.從贊助商和伙伴關(guān)系等方面獲取收入。
2.開設(shè)名店名企單元，為加盟我們網(wǎng)站的美食機構(gòu)提供服務，為他們發(fā)布美食產(chǎn)品，我們負責展示推廣，讓食客從.網(wǎng)站上面訂購相關(guān)的美食和服務，我們通過收取廣告加盟費和抽取一定比例的交易費，或是根據(jù)食客的訪問量進行收費。
3.會員費，食客想注冊成為我們的會員，就得繳納一定的年費，而我們則為這些會員提供更多的服務和折扣。
六、網(wǎng)站的特色。
網(wǎng)站介紹的這些美食適用于各個年齡層，網(wǎng)站主要針對的是游客和食客以及對__的地方文化有興趣的網(wǎng)絡(luò)人群，該部分人群對__的地方美食都不勝了解，有極大的興趣。
地方美食的特點：
奶油小攀，__臭豆腐，__香糕，__老酒均有__傳統(tǒng)美食文化，獨樹一幟的產(chǎn)品，必將成為生活中最值得回味，讓人留戀往返的記憶。
關(guān)于食品有它的特殊性，同樣的東西，有的朋友喜歡吃，有的朋友不喜歡，這就是所謂的眾口難調(diào)。
七、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。
1.主頁面。
2.網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)。
八、美食美客網(wǎng)的推廣。
1.利用各地門戶網(wǎng)站的人氣來宣傳。
2.在相關(guān)戶外旅游網(wǎng)站和白領(lǐng)經(jīng)常光顧的網(wǎng)站發(fā)表文章，把美食和旅游，以及白領(lǐng)一族的健康聯(lián)系起來，可以和點擊量高的旅游網(wǎng)站建立友情鏈接，借助他們的人氣來壯大自己，而這些網(wǎng)站對鏈接的網(wǎng)站質(zhì)量有較高的要求，一般的網(wǎng)站是無法吸引他們的注意的。
3.在__網(wǎng)論壇發(fā)表文章，召集網(wǎng)友建立群。
4.尋找一些全國連鎖的實力商家進行合作，可以由他們提供最新的活動信息，通過網(wǎng)友了解各地加盟商的活動，在本站予以免費發(fā)布，這樣可以實現(xiàn)雙贏。
九、網(wǎng)站維護和測試。
網(wǎng)站技術(shù)。
由于成本原因，可以先租用虛擬主機。
我們會采取個性化開發(fā)，建設(shè)一個別具風格的網(wǎng)站模板。
網(wǎng)站安全性能維護我們交給專業(yè)公司代勞。
選擇asp，jso，動態(tài)程序以及相應數(shù)據(jù)庫。
網(wǎng)站測試。
1.建立網(wǎng)站內(nèi)容發(fā)布審核機制，始終保持網(wǎng)站內(nèi)容的合法性;。
2.保持網(wǎng)站服務器正常工作，對網(wǎng)站訪問速度等進行日常跟蹤管理;。
3.保持合理的網(wǎng)站內(nèi)容更新頻率;。
4.網(wǎng)站內(nèi)容制作符合網(wǎng)站優(yōu)化所必須具備的規(guī)范;。
5.重要信息(如數(shù)據(jù)庫等、訪問日志等)的備份機制;。
6.保持網(wǎng)站重要網(wǎng)頁的持續(xù)可訪問性，不受網(wǎng)站改版等原因的影響;。
7.對網(wǎng)站訪問統(tǒng)計信息定期進行跟蹤分析。
網(wǎng)站維護。
1.最多三次點擊可到達最詳盡的內(nèi)容和信息。
2.最多3次點擊可到達產(chǎn)品詳細內(nèi)容頁面。
3.定期對服務器的穩(wěn)定性和安全性進行測試，對網(wǎng)站訪問速度等進行日常跟蹤管理。
4.安裝網(wǎng)站反毒軟件，對郵箱保護。
5.對程序定期檢查，并對數(shù)據(jù)庫內(nèi)容進行備份保存。
6.對網(wǎng)頁的瀏覽器和顯示器進行測試是否兼容。
1、網(wǎng)站的導航系統(tǒng)。
網(wǎng)站采用全局導航系統(tǒng)，訪問者可以清楚了解網(wǎng)站的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，方便他們在不同部門之間跳轉(zhuǎn)。
2、功能模塊。
網(wǎng)站建設(shè)以界面的簡潔化，功能模塊的靈活變通性為原則，為___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站設(shè)計制作維護人員提供一個自主更新維護的動態(tài)空間和發(fā)揮余地，去完善辦好他們的網(wǎng)站，達到一次投資，長期受益，降低成本的根本目的。
3、網(wǎng)站首頁。
網(wǎng)站首頁是網(wǎng)站的第一內(nèi)容頁，整個網(wǎng)站的最新、最值得推薦的內(nèi)容將在這里展示。以達到整個公司的企業(yè)形象的和諧統(tǒng)一;在制作上采用asp動態(tài)頁面，系統(tǒng)可以調(diào)用最新的內(nèi)容在首頁顯示。在內(nèi)容上，首頁有公司的新聞熱點，推薦產(chǎn)品等信息，并且管理員在后臺可以動態(tài)更新首頁的內(nèi)容，使整個網(wǎng)站時時充滿生機和活力。在設(shè)計上，注重協(xié)調(diào)各區(qū)域的主次關(guān)系，以營造高易用性與視覺舒適性的人機交互界面為終極目標。給瀏覽者耳目一新的感覺，吸引瀏覽者經(jīng)常訪問___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站。
4、主要欄目。
(1)關(guān)于___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司。
本欄目采用靜態(tài)頁面，主要功能是宣傳企業(yè)，通過對的基本情況、文化理念、服務、產(chǎn)品的了解，使___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司為更多客戶所熟悉、信賴。在頁面設(shè)計上，我們采用靈活運用多種動畫效果，力求將___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的企業(yè)形象予以的傳達。
(2)企業(yè)榮譽。
本欄目采用靜態(tài)頁面，主要內(nèi)容為介紹公司所獲得的榮譽證書、通過的技術(shù)認證等信息，可以采用圖片加文字的表現(xiàn)手法。
(3)企業(yè)動態(tài)。
本欄目為動態(tài)，其主要內(nèi)容就是及時發(fā)布出___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司公司內(nèi)部新聞、活動。
(4)產(chǎn)品介紹。
本欄目為動態(tài)，其主要內(nèi)容就是介紹公司最新產(chǎn)品的種類和價格等。此欄目為整個網(wǎng)站的重要部分。網(wǎng)站采用產(chǎn)品展示系統(tǒng)來管理產(chǎn)品。這樣，產(chǎn)品信息的發(fā)布非常方便、快捷，而且能給網(wǎng)站訪問者提供非常強大的產(chǎn)品快速查找的功能。
(5)信息反饋。
信息反饋采用靜態(tài)頁面，實現(xiàn)方式為一個反饋表單，客戶可以在線填寫表單信息，內(nèi)容以電子郵件形式發(fā)送到管理員信箱?？蛻艨梢赃x擇不同的反饋信息類別，向不同的管理員發(fā)送反饋信息。
(6)留言板。
本欄目提供了一個公共的信息發(fā)布平臺，適用于作為企業(yè)內(nèi)部個人辦公助手以及企業(yè)與企業(yè)之間進行信息交流;在internet上儲存留言資料，方便查閱。
根據(jù)本網(wǎng)站建設(shè)過程中的工作內(nèi)容和范圍，將成立一個9個人左右的項目工作組來負責本項目的開發(fā)。包括項目經(jīng)理、高級程序員、html制作等。同時擁有一套實際運用和不斷完善的實施方法和富有經(jīng)驗的項目管理人才。保證網(wǎng)站能夠得以順利完成，有效協(xié)同各種專業(yè)人員共同參與，有組織有計劃的進行資源管理和分配。
6、網(wǎng)站后期的維護管理。
在網(wǎng)站的日常運行中，維護管理是很重要的。除了對活的系統(tǒng)進行必須的監(jiān)視、維護來保證其正常運作外，管理維護階段更重要的任務是從正處于實際運營的系統(tǒng)上測試實際的系統(tǒng)性能;在運營中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)需要完善和升級的部分;衡量并比對系統(tǒng)較商業(yè)目的和需求的成功與否。將所有這些信息整理成一份計劃以便于將來對網(wǎng)站系統(tǒng)的增強和升級。以我們真誠的服務、優(yōu)秀的技術(shù)能力、科學的項目管理方法，我們一定能將___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站建設(shè)得讓客戶滿意!
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇十
（一）班級概況：
本班有幼兒25名,其中男孩12名，女孩13名其中17名幼兒為原小小班升上來幼兒，另有8名幼兒為本學期新入園。班級老師：一名老師為原班級老師，另一名老師為原小班老師。
（二）班級特點和主要表現(xiàn)：
——優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、通過托班一學年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進行一些簡單的生活自理，如穿脫簡單的衣物、自己進餐、盥洗等。
2、班上的孩子都喜歡上幼兒園。一些從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的幼兒都覺得現(xiàn)在的幼兒園比原來的好。許多幼兒覺得在幼兒園比在家里開心，這說明他們都已經(jīng)適應了幼兒園的生活。
3、孩子的交往能力有了很大的提高。從入園到現(xiàn)在，許多孩子變的開朗了許多。尤其是幾個性格教內(nèi)向的孩子在這方面的表現(xiàn)尤其突出。
4、在進餐方面，大部分孩子能做到自己吃完自己的一份飯菜。有的小朋友從剛?cè)雸@時的挑食到現(xiàn)在能樣樣菜都愛吃。
——薄弱因素分析：
1、班級中孩子的能力的差距較大。
2、有部分幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師、家長的幫助。
3、班級中體弱兒童比較的多，所以造成經(jīng)常生病請假。
（三）個別幼兒情況：
1、有性格比較倔強的孩子。
2、也比較的任性。
3、行為比較自由散漫的孩子。
在班級中有5-6名小年齡的孩子，他們的能力比較的差。
（四）家長情況：
班級中的家長文化層次較高，除一名家長，其他都為大專以上學歷，比較重視對孩子的早期教育，能配合幼兒園的教育。但由于工作較忙，照顧孩子的時間很少，大多由老人或保姆照顧。所以造成了很多孩子在家一個樣，在園一個樣。家長在教育時對孩子溺愛的成分比較的多。
（一）共同生活。
1、愿意與老師同伴一起活動。
2、身體健康，各項指標正常，適應氣候環(huán)境變化，發(fā)病少。
3、學會穿脫簡單、易扣的衣服和不用系鞋帶的鞋子。
4、知道自己身體的明顯特征和簡單用途。
5、知道并遵守生活中的一些基本常規(guī)，如玩具的物歸原處等。
6、會主動招呼熟悉的人，愿意親近與自己生活密切相關(guān)的人。
（二）探索世界。
1、學習用各種感官進行簡單的操作、制作。
2、對各類運動活動感興趣，基本動作發(fā)展協(xié)調(diào)。
3、對周圍環(huán)境中的新奇有趣的物品與現(xiàn)象好奇、好問。
4、借助一些材料或工具進行簡單地操作。
5、知道周圍環(huán)境中常見的人和動物的顯著特征。
6、能初步分辨周圍環(huán)境中各類物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量。
（三）表達表現(xiàn)。
1、喜歡聽故事兒歌看表演、圖書，并能初步理解其意思。
2、愿與老師、同伴用普通話進行簡單的交流、表達自己的意思。
3、會大膽地涂畫、自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，愿意與同伴一起表演。
4、對玩具、材料、聲音產(chǎn)生簡單的想象。
5、喜歡音樂活動，發(fā)展對音樂的感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
1、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境：教師熱愛關(guān)心每一位幼兒，不偏愛，對幼兒一視同仁，營造良好的心理環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)良好的.物質(zhì)環(huán)境：教室環(huán)境的布置以體現(xiàn)幼兒年齡特點，以幼兒參與為主。
3、創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境：創(chuàng)設(shè)以幼兒為活動主體的環(huán)境，讓環(huán)境說話，體現(xiàn)環(huán)境的是孩子內(nèi)心世界。
目標：
1、注重新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應班級生活。
2、關(guān)心照顧體弱兒童，使他們健康成長。
3、培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
4、幫助個別幼兒形成良好的行為習慣。
5、教育幼兒友愛同伴，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格。
措施：
1、建立個案跟蹤記錄，了解幼兒活動狀態(tài)，并針對情況及時教育。
2、多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。
3、長多交流，反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家情況。家園同步進行教育。
家長工作。
目標：
1、加強交流，增進老師與家長之間的聯(lián)系。
2、家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。
3、加強對體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長。
措施：
1、情做好來園和離園工作，及時向家長反饋幼兒在園情況。
2、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級。
3、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。
4、完善家訪，對三天不來園的幼兒及時家訪了解情況并記錄。
5、利用家訪、家園之窗等，增進與家長的交流。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇十一
為了建全設(shè)備專業(yè)安全生產(chǎn)管理體系，完善安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)，提高設(shè)備專業(yè)人員的安全生產(chǎn)技術(shù)知識和管理水平，增強設(shè)備專業(yè)人員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，有效預防重、特大事故的發(fā)生，特制訂如下工作計劃：
一、工作目標。
1、杜絕檢維修過程出現(xiàn)傷亡事故；
2、杜絕設(shè)備出現(xiàn)火災、爆炸事故；
3、杜絕因設(shè)備機械事故停運；
4、設(shè)備故障次數(shù)為0;。
5、設(shè)備隱患整改率達100%;。
6、特種作業(yè)人員持證上崗率100%;。
7、從業(yè)人員安全培訓率達100%。
二、具體措施。
1、加強培訓工作，進行安全宣傳教育，提高全部門員工安全綜合素質(zhì)。
1)組織設(shè)備專業(yè)員工進行相應的安全知識培訓，熟悉、掌握必要的安全技術(shù)知識和自我防護知識，并經(jīng)考核合格后方可上崗。
2)積極配合有關(guān)職能部門對特種作業(yè)人員按國家規(guī)定開展專業(yè)安全技術(shù)培訓工作，定期進行復審，做到持證上崗。
3)使設(shè)備專業(yè)員工能夠熟練掌握小型工傷的緊急處理措施，將傷害控制在最小程度。
4)使設(shè)備專業(yè)員工能夠熟練的使用勞動衛(wèi)生防護用品，降低職業(yè)病危害，預防職業(yè)病的發(fā)生。
5)使設(shè)備專業(yè)員工能在突發(fā)事故中正確熟練地采取自救和互救措施。
6)通過組織學習認識各種警示牌、宣傳欄、標語等，使設(shè)備專業(yè)員工明確自己崗位存在的危害因素及預防措施，明確在危害發(fā)生時的救護措施。
2、認真學習貫徹安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，完善安全生產(chǎn)責任制。
1)貫徹執(zhí)行國家及各級政府部門的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、政策和制度，及時將相關(guān)安全會議精神貫徹落實到基層，傳達到每一位設(shè)備專業(yè)口員工，增強員工安全生產(chǎn)意識及法律觀念。
2)健全并落實安全生產(chǎn)責任制，根據(jù)“誰主管誰負責”的原則，制定安全生產(chǎn)工作目標，負責人要增強安全生產(chǎn)意識，加強安全生產(chǎn)管理，員工在自己崗位上要認真履行各自的安全生產(chǎn)職責。
3)由安全員定期召開安全生產(chǎn)會議，總結(jié)安全生產(chǎn)工作，針對存在的安全隱患制定整改與預防措施，交流安全工作經(jīng)驗，傳達安全生產(chǎn)方面的文件，布置有關(guān)安全工作，通報安全檢查情況。
3、落實安全生產(chǎn)管理，嚴格執(zhí)行各項安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，定期進行安全自查，落實隱患整改責任及措施。
1)確保設(shè)備臺帳、特種設(shè)備臺帳、安全設(shè)施臺帳齊全，并定期檢修保養(yǎng)，定期檢測，確保相關(guān)證件齊全。
2)在易燃易爆、有毒有害場所及可能產(chǎn)生職業(yè)危害的崗位張貼警示標志或告知牌。
3)落實安全生產(chǎn)工作票制度，堅持作業(yè)前出具相關(guān)工作票據(jù)并確認相關(guān)責任人均已確認無誤并簽字。
4)對關(guān)鍵性、綜合性、危險性大的檢維修或其他作業(yè)項目，制定施工技術(shù)方案及安全措施。
5)保證各種安全設(shè)施配備齊全、合格有效，定期保養(yǎng)檢修，操作人員按規(guī)定穿戴勞防用品。(具體計劃見安全設(shè)施檢修計劃)。
6)做好日常的、季節(jié)性的、專業(yè)性的、不定期的安全檢查工作，嚴格執(zhí)行風險評價管理相關(guān)制度，定專人、定措施、定期限按時完成評價出的隱患整改任務，并做好復查、考核和記錄。對于重大隱患項目要建立檔案。
4、按規(guī)定進行各種應急預案和部門的緊急流程的演練，增強各類安全事故的處理和救援能力。
5、“五一”、“十一”、“春節(jié)”等重大節(jié)日前配合公司安環(huán)部開展安全大檢查，加強本專業(yè)值班、確保節(jié)日安全生產(chǎn)。
6、配合公司建立安全生產(chǎn)標準化制度，并完成設(shè)備相關(guān)標準化制度細化工作及后續(xù)落實工作。
7、配合公司安環(huán)部關(guān)于安全生產(chǎn)的其他工作。
20__年設(shè)備專業(yè)將遵循“安全第一，預防為主”這個核心思想，提高員工的安全意識，切實防范事故的發(fā)生，確保公司年度設(shè)備安全生產(chǎn)目標的實現(xiàn)。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇十二
為進一步加強常規(guī)管理，充分調(diào)動班主任工作的積極性和主動性，促進班主任隊伍建設(shè)，使班主任考核公開、公正、公平，根據(jù)“按勞統(tǒng)籌”原則，擬定本考核方案。
1、按勞分配的原則。
2、扎實工作與獎勵先進相結(jié)合的原則。
3、便于操作與增加透明度相結(jié)合的原則。
4、班級工作考核每月進行，并與班主任月津貼和期末結(jié)構(gòu)工資掛鉤。
5、班級工作考核結(jié)果做為評選各級先進集體和班主任先進個人的主要依據(jù)。
(一)賦分方式。
1、滿分200分;其中，基礎(chǔ)分占100分;考核分占100分。
2、考核分(100分)按班級主要工作內(nèi)容分配如下：
五項競賽。
衛(wèi)生值周。
課外體育活動。
校產(chǎn)。
15分15分35分10分10分。
展示板、板報。
周會、班會。
材料。
機動。
3分3分3分3分3分。
3、所賦分值與班主任月津貼對等。
(二)考核細則。
1、五項競賽：依據(jù)當月值周扣分，值周扣分與紀律考核扣分對等;月末按年級排名次，按各年級班級總數(shù)的'30%——50%頒發(fā)流動紅旗。
2、衛(wèi)生值周：依據(jù)衛(wèi)生值周管理制度一學期亮分考評與獎金掛鉤。
3、班級值周：依據(jù)班級值周制度一學期亮分考評與獎金掛鉤。
4、課外活動：每月開展課外體育活動;按各班級在活動中的情況進行考核;一等獎得10分，二等獎得7分，三等獎得5分;當月如無任何活動，則將此項考核分并入基礎(chǔ)分，保持總分不變。
5、校產(chǎn)：以各班級及分擔區(qū)所有校產(chǎn)為保護對象，依據(jù)總務處每月校產(chǎn)清查，視損壞程度和破壞情節(jié)分別扣3——10分不等。
6、班主任工作記錄：班主任每月按要求填寫記錄本，月末教導處檢查記錄本，分兩個等級，一等不扣分，二等扣2分。
7、展示板、板報：班級安排好專人負責此兩項工作，并按要求指導學生完成;教導處隨機抽查，每有一處不符合標準扣1分。
8、周會、班會：禁止以任何理由將周會和班會挪做它用，有上述情節(jié)的班級扣3分;教導處隨機抽查周會，普查班會，每有一處不符合要求扣1分。
9、材料：班主任或班級所需填寫各類表單，均為材料;上交不及時每次扣1分;不上交扣3分。
10、機動：如上述9項考核中，某項所賦分值不夠扣除，則將機動分值并入該項繼續(xù)扣除;如當月有其它項目需增加到班級工作考核中，則用機動部分替換。
1、每月賦分10分，并比照上述方式，使賦分分值與班主任津貼對等。
2、以當月獲得流動紅旗數(shù)量為依據(jù)，每獲一面加5分。
3、在校、區(qū)、市級德育交流中做典型發(fā)言分別加6分、8分、10分，提供材料分別加2分、4分、6分。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇十三
糧食加工品、食用油、油脂及其制品、調(diào)味品、肉制品、乳制品、飲料、方便食品、餅干、罐頭、冷凍飲品、速凍食品、薯類和膨化食品、糖果制品、茶葉及相關(guān)制品、酒類、蔬菜制品、水果制品、炒貨食品及堅果制品、蛋制品、可可及焙烤咖啡產(chǎn)品、食糖、水產(chǎn)制品、淀粉及淀粉制品、糕點、豆制品、蜂產(chǎn)品、保健食品、特殊醫(yī)學用途配方食品、嬰幼兒配方食品、特殊膳食食品、餐飲食品、食用農(nóng)產(chǎn)品、食品添加劑。
二、檢驗項目。
各類食品的檢驗項目見附表。
三、抽檢對象。
食品、食品添加劑、保健食品生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)，食用農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場和銷售者，餐飲服務帶給者。包括批發(fā)市場、農(nóng)貿(mào)市場、商場、超市、小食雜店等不一樣業(yè)態(tài)。餐飲環(huán)節(jié)抽樣重點為學校和托幼機構(gòu)食堂以及中央廚房、群眾用餐配送單位、旅游景區(qū)餐飲服務單位等。
四、抽樣地點。
抽檢地點主要為流通環(huán)節(jié)。流通環(huán)節(jié)未抽到的樣品，可在生產(chǎn)環(huán)節(jié)抽取。
五、抽檢工作分工。
(一)總局。
主要對規(guī)模以上占市場份額較大的食品企業(yè)進行抽檢。每季度抽取總局公布的重點抽檢企業(yè)名單產(chǎn)品。對于食用油、乳制品、飲料、葡萄酒、餅干、炒貨食品及堅果制品等食品品種。并安排抽檢必須量的網(wǎng)購食品和進口食品。
(二)省級局。
本省(區(qū)、市)所有獲得生產(chǎn)許可證的食品企業(yè)(總局公布的重點抽檢企業(yè)除外)。加強對市場占有率高的企業(yè)的抽檢，各省級局確定的重點企業(yè)不少于本省獲證企業(yè)的10%，可在本地流通環(huán)節(jié)抽檢必須量外省產(chǎn)品。
(三)市、縣級局。
本行政區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)銷售的蔬菜、水果、畜禽肉、水產(chǎn)品等食用農(nóng)產(chǎn)品?？筛鶕?jù)行政區(qū)域內(nèi)食用農(nóng)產(chǎn)品銷售和消費等特點，并結(jié)合既往發(fā)現(xiàn)的農(nóng)獸藥濫用和殘留問題，確定具體抽檢品種和檢驗項目，重點加強對葉菜類蔬菜抽檢和禁限用農(nóng)獸藥檢驗。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇十四
系列活動一：
“快樂成長”才藝比賽（12.23—12.2612月29上午）。
系列活動二：
親子活動“親子新年會”（12.30上午）。
具體內(nèi)容：
【系列活動一：“快樂成長”才藝比賽】。
活動簡介：各園區(qū)可根據(jù)小班級部班級數(shù)進行調(diào)整，建議每項內(nèi)容幼兒都能參與，以跨班參賽的形式進行，每班教師各承辦一項比賽，并負責比賽的組織和準備。
活動內(nèi)容：
活動一：開杯樂（科學）。
準備：套盒玩具三套，桌子兩張，座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。
規(guī)則：2或3人一組同時參賽，根據(jù)套盒玩具，會把玩具從大到小壘高，完成者即有貼紙獎勵，若又對又快，則得貼紙兩張。
活動二：說說樂（語言）。
準備：提前告知家長配合，幫助孩子準備一首短小的兒歌，較熟練地誦讀。
規(guī)則：幼兒依次展示，根據(jù)幼兒展示情況綜合評定，分別得1—3個貼紙。
活動三：涂涂樂（美術(shù)）。
準備：圣誕樹畫紙、用彩色手工紙剪好的彩球紙片若干、貼紙獎品若干。
規(guī)則：幼兒對圣誕樹進行涂色，并能將彩球粘貼在圣誕樹上。老師在每張作業(yè)單上以貼紙多少給予初步評價（1—3張貼紙）。
活動四：闖關(guān)樂（健康）。
準備：布置場地（彩虹隧道、體操墊、彩圈若干）。
規(guī)則：設(shè)置鉆彩虹隧道、爬體操墊、跳彩圈三個連續(xù)“闖關(guān)”小游戲的情境，引導幼兒完成三個游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。
活動五：疊疊樂（生活）。
準備：枕巾大小的毛巾5條，桌子2-3張。
規(guī)則：5人一組同時進行，在規(guī)定時間內(nèi)對折毛巾2—3次，做到較平整。
【系列活動二：親子活動“親子新年會”】。
活動時間：
活動準備：
1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級為單位配備）。
2.能容納小班級部家長及幼兒活動的場地、游戲物品及舞臺。
3.家長邀請涵、主持人、音響等。
活動內(nèi)容：
活動一：親子包水餃。
以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長來園參與活動，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。
活動二：親子新年會。
幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演（可以表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等）。
2.親子游戲類：
以級部為單位，每班根據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長幼兒代表進行游戲。
（1）包餃子（親子互動）。
規(guī)則：集體進行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復兩次）。
（2）圍圍接力賽。
準備：帽子、圍巾、手套5-10套。
規(guī)則：5-10個家庭一組同時進行，幼兒再起點處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。
（3）喂娃娃。
準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。
規(guī)則：5-10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點處的碗里，在規(guī)定時間內(nèi)，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。
（4）占圈。
準備：20個圈、音樂。
規(guī)則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。
（5）抓尾巴。
準備：尾巴10條、音樂。
規(guī)則：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。
（6）疊報紙。
準備：報紙20張、音樂。
規(guī)則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據(jù)主持人的要求模仿相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數(shù)次，最后看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。
3.親子祝福類：
（1）打扮自己。提供彩帶、毛根、紗巾等，也可提前請幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。
（2）歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。
（3）印唇印。為每個孩子準備一張愛心彩紙，請媽媽為孩子涂上口紅，并幫助幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝福墻上。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇十五
一、班級情況分析：
本班情況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人，女孩13人，通過這幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。而我和其他老師、小朋友都建立了較好的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在一個半小時左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法。
解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。
針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。
二、本學期工作重點。
1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結(jié)友愛、互相謙讓。
2、教學工作：
(1)認真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
(2)語言方面:培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話。社會方面:培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識?？茖W方面:培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術(shù)方面:培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。
3、家長工作：
本學期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能力。
(1)通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
(2)開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。
(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇十六
活動目的：
為了進一步豐富校園文化生活，弘揚我校足球傳統(tǒng)，積極推動校園足球的開展，激發(fā)廣大學生熱愛校園和熱愛足球的熱情，培養(yǎng)學生的拼搏精神和團隊意識，努力營造“人人愛踢球，人人會踢球”的校園足球文化氛圍，爭創(chuàng)全國校園足球特色學校。
參賽對象：2—6年級各班。
活動策劃：唐曉東。
組委會成員：主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東。
裁判委員會成員：肖華（長）唐曉東楊建軍萬志文廖江南華濤。
場地器材：陽輝。
宣傳攝像：周海燕。
比賽時間：9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進行六年級比賽，然后進行五年級比賽，二、三、四年級同時進行）。
比賽地點：學校足球場。
獎項設(shè)置：
1、名次獎：各年級取前兩名，冠軍頒發(fā)希望杯。
2、優(yōu)秀組織獎：各年級評選一個班級。
3、最佳射手獎：各年級評出一個本次比賽進球最多的隊員。
競賽規(guī)則：
一、本次比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競賽規(guī)則》，具體規(guī)則的解釋權(quán)和運用權(quán)歸組委會和裁判組。
二、比賽采用年級單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級采用五人制，五、六年級采用七人制計分辦法：勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊積分相等，則依次按下列順序排定名次：1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負關(guān)系。3、相互間的凈勝球。4總進球數(shù)。5、抽簽決定。
三、球員人數(shù)：五人制每場每隊上場隊員為5名，七人制每場每隊上場隊員為7名，其中有1名守門員。每隊每場可有5名替補隊員，5人制換下后還可重新上場，7人制換下后不可再次上場。
四、比賽時間：五人制上下半場各20分鐘，中場休息5分鐘，七人制上下半場各25分鐘，中場休息5分鐘，每個球隊在每半場有一次要求暫停的機會。參賽隊必須提前10分鐘到達賽場，超過比賽5分鐘未到場的以棄權(quán)處理，并判0:3負。
五、犯規(guī)：五人制沒有越位；七人制有越位；不可鏟球，不可做高難度動作，不能抬腳過高，抬腳不能高過胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴禁場上球員在球場上謾罵、斗毆，否則將會受到處分。
六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員規(guī)定退出5米的距離，界外球不能直接進球得分。七人制雙手擲界外球。
七、任意球：防守隊員必須離球至少5米。
八、角球：在球場角主罰，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員離球5米以上，直接進球有效。
九、替換隊員規(guī)則：每對替補隊員不超過5人，替換次數(shù)不受限制，可重復替換，替換隊員可在比賽中進行，守門員可以和場上任何隊員替換，但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進行，替換隊員要先下后上。
十、隊員裝備：隊員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場，每隊必須著統(tǒng)一隊服（須印號碼），穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強對學生愛護球場、保持球場衛(wèi)生等方面的教育，此項內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎”的評比條件。
賽程安排：
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇十七
活動設(shè)計意圖：
近期，中央電視臺少兒頻道連續(xù)播出了一則公益廣告：兩名幼兒在一起進餐，女孩在安靜愉快的吃飯，男孩則一邊吃飯一邊看書，不一會兒，男孩捂著肚子跳起來直叫胃疼，這時畫面出現(xiàn)公益廣告語：“吃飯時看書，你快樂了，你的胃快樂了嗎？”可見，對于幼兒園的孩子來說，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師要為他們提供良好的保育和教育，有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。為了使幼兒了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程，掌握簡單的安全、健康知識，同時習得良好的飲食、衛(wèi)生習慣。我設(shè)計了本次活動《小黃豆的旅行》，通過生動、直觀的課件和富有童趣的故事，鍛煉幼兒的獨立性、自主性，培養(yǎng)幼兒的健康行為意識，提高幼兒的自我保護能力。
活動目標：
1.認知目標：初步認識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。
2.情感目標：體驗探究人體奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。
3.能力目標：引導幼兒在看、聽、說、玩等活動中，習得保護各消化器官的方法，提升自我保護能力。
活動重點：認識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程，體驗探究人體奧秘的興趣。
活動難點：引導幼兒在看、聽、說、玩等活動中，習得保護消化器官的方法，提升自我保護能力，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1.煮熟的黃豆一盤。
2.多媒體課件：《小黃豆的旅行》（包括：故事—小黃豆的“旅行”、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康知識搶答題。）。
3.消化器官圖片4套。
4.自制健康行為棋4副。
教法：多媒體教學法、語言導入法、動手操作法、談話歸納法及兒歌總結(jié)法。
學法：體驗法、合作法、競賽法。
活動流程：
1.談話導入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。
2.觀看課件，了解消化器官名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程。
3.分組按順序排圖，加深對消化器官的認識和了解。
4.談話討論—保護各消化器官的好方法。
5.健康知識搶答，辨別健康安全的飲食衛(wèi)生行為。
6.延伸活動，玩健康行為棋。
活動過程：
一、談話導入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。
師：“今天老師給大家?guī)砹嗽S多煮熟的小黃豆，請你們一起來嘗一嘗?！保ㄓ變浩穱L）。
提問：
1.“你們知道剛才吃的黃豆到哪里去了嗎？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由回答）。
2.“那剛才吃進去的黃豆是怎樣在我們身體里面“旅行”的呢？你們想知道嗎？讓我們一起來看一看“小黃豆的旅行”！
二、觀看課件，了解各消化器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程。
師：小黃豆要到身體里的哪些器官中去旅行，請小黃豆來告訴我們。
1.播放課件第一段，食物從口腔到食管的動畫。
提問：
1）小黃豆的朋友們在口腔里有什么變化？
2）它和朋友們滑向哪里？
3）食管有什么作用？
小結(jié)：小黃豆和被牙齒嚼碎的朋友，一起滑到了細細長長的食管里，食管擔負著輸送食物、水分及飲料的首要任務。
2.播放課件第二段，了解胃的功能。
提問：
1）食管把小黃豆和它的朋友輸送到了哪里？
2）胃有什么作用？
3）胃大哥怎么生病了？
小結(jié)：胃的主要作用是幫助我們消化，它像一個磨子，不停地動，被嚼碎的食物朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣。以后我們要注意，少吃零食，不吃不干凈的東西，按時吃飯，不能餓壞了胃，也不能暴飲暴食，要保護好我們的胃。
3.播放課件第三段。
提問：
1）小黃豆和漿糊狀的食物朋友又來到了哪里？（小腸）小腸有什么作用呢？
2）小黃豆為什么沒有從小門里出去呢？
師：小腸的作用是吸收營養(yǎng)，小腸里有許多絨毛，它們就像樹根吸收水分一樣的吸收食物中的營養(yǎng)，然后通過小門把營養(yǎng)送到全身，讓身體更有力量。沒有被牙齒切碎的食物，不能被小腸吸收利用。
4.播放課件第四段。
提問：
1）小黃豆和沒有被吸收利用的廢物質(zhì)到了哪里？（大腸）。
2）大腸里都是些什么？能不能讓殘渣長時間留在體內(nèi)呢？
師：大腸里都是些臟東西，我們不能讓殘渣長時間留在體內(nèi)，要把殘渣象倒垃圾樣的排出體外，排出體外的就是大便，所以小朋友要養(yǎng)成每天按時大便的好習慣。
3）小黃豆旅行經(jīng)過了身體里的哪些器官？
教師小結(jié)：小黃豆旅行要經(jīng)過口腔、食道、胃、小腸，最后經(jīng)過大腸將食物殘渣排出體外。這些器官有一個共同的名字叫消化器官，是幫助食物在人體消化吸收的。
三、分組合作，按順序排圖。
1.請幼兒對應圖片，合作按照食物經(jīng)過人體消化器官的先后順序排列。
2.請個別幼兒講解本組排列的順序，為什么這樣排？你最喜歡食物在哪個器官中的變化？
教師小結(jié)：我們吃下的食物，要經(jīng)過一段長長的旅行才能被消化。口腔是消化的第一站,食管是第二站,胃是消化的第三站，小腸是消化的第四站，大腸是消化的最后一站，大腸將殘渣和廢物質(zhì)象倒垃圾樣的排出體外，被排出體外就是大便。
四、談話討論，保護各消化器官的好方法。
師：這些消化器官對我們?nèi)梭w來說非常重要，他們?yōu)槲覀兊慕】岛蜕L發(fā)育提供營養(yǎng)，所以要好好地保護它們。怎么樣來保護這些消化器官？請和旁邊的小朋友說一說。（幼兒相互交流）。
1.引導幼兒交流討論。
1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。（如：少吃糖，不吃或少吃太熱、太酸等刺激性強的食物；不咬手指和指甲；吃東西不要太快，要細嚼慢咽；堅持飯后漱口、早晚刷牙，清潔口腔，保持牙齒的鋒利）。
2）如何保護食管（如：食管旁邊有一把小鎖，平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講話，容易把食物嗆入旁邊的氣管；特別是吃魚時要仔細的挑出魚骨頭，不小心吃下去的魚骨頭會刺破薄薄的食管壁；吃食物要細嚼慢咽，可以減少食道損傷。）。
3）如何保護胃（如：少吃冷、硬的東西，不吃太熱、刺激性強的食物，少吃零食、冷飲和飲料，要按時吃飯，不餓壞了胃，也不暴飲暴食，進食時要專心致志，不可一心二用，飯后不劇烈運動，要休息半個小時-1個小時，這樣胃才不會生?。?。
4）如何保護小腸和大腸（如：吃食物時要嚼碎，小腸才會吸收到更多的營養(yǎng)；飯前便后勤洗手；不吃生、冷食物；不吃變質(zhì)、發(fā)霉、發(fā)臭的食物；不吃垃圾食品，防止“病從口入”；多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通暢，可預防腸道疾病的發(fā)生。）。
2.觀看兒歌課件《健康飲食、衛(wèi)生拍手歌》。
師：老師把大家討論出來的好方法編成了一首《拍手歌》，我們一起來聽一聽，學一學。
你拍一，我拍一，健康飲食要牢記；
你拍二，我拍二，平時吃飯有規(guī)律；
你拍三，我拍三，飯前洗手要干凈；
你拍四，我拍四，安靜進餐要做到；
你拍五，我拍五，不挑食來長得高；
你拍六，我拍六，細嚼慢咽好處多；
你拍七，我拍七，油炸食品少吃點；
你拍八，我拍八，多吃瓜果多喝水；
你拍九，我拍九，按時大便身體好；
你拍十，我拍十，做個健康的好寶寶。
（幼兒兩兩結(jié)對，邊拍邊說拍手歌）。
教師小結(jié)：我們要把保護身體的好方法和兒歌中的健康知識用到平時的生活中，要講衛(wèi)生，不吃不干凈的東西，飯前便后要洗手，要按時吃飯，細嚼慢咽，不能暴飲暴食，不吃垃圾食品，以防“病從口入”，少喝飲料，多吃瓜果多喝水，養(yǎng)成每天定時大便的好習慣。我們身體中的每一個器官都有重要的功能，因此我們要好好地保護自己的身體。。
五、健康知識搶答活動。
游戲規(guī)則：幼兒自愿組合成紅、綠兩隊，每組以搶答的形式來進行游戲，老師逐一出示課件圖片，請幼兒看完后馬上搶答這是對的行為還是不對的行為？為什么？搶得多、答得對的一組為優(yōu)勝組，給予獎勵。
內(nèi)容有：小攤下吃東西、飯前便后洗手、邊吃零食邊踢球、挑食、要爸媽喂飯……等。
教師小結(jié)：我們從小要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，做一個健康的、會保護自己身體的好孩子，同時我們也要向身邊的小伙伴和弟弟妹妹們，宣傳健康安全的飲食衛(wèi)生知識，讓大家都擁有健康的身體。
六、延伸活動，玩健康行為棋。
1.玩健康行為棋（棋譜上都是一些生活衛(wèi)生、飲食習慣方面的內(nèi)容）。
1）老師講解下棋的規(guī)則。
2）幼兒自由闡述并結(jié)合下棋。
師：現(xiàn)在我們回教室，教小伙伴也來玩健康行為棋。看看誰能獲勝！
（幼兒帶上棋和客人老師說再見離開活動室）。
附故事：小黃豆的旅行。
我是小黃豆,我可愿意為小朋友服務了。今天，我要到濤濤的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，哇，濤濤的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，哎！我怎么整個就被擠下去了；我現(xiàn)在被擠到一根細細長長的管子里，這就是食管。在食管中我被一點一點地往下送。
我現(xiàn)在來到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨子不停地動。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣?！鞍?！是誰，身體硬梆梆的？”“是我，胃大哥?！薄澳阍趺凑麄€兒就下來了？”“是呀，你的小主人吃飯?zhí)?，沒把我嚼碎，就讓我下來了?！薄斑?，胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平時吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。我實在是累壞了。所以，就成了現(xiàn)在這樣?！?/p>
我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。邊上有許多絨毛，還有一扇扇小門?！拔沂切∧c妹妹，歡迎你食物朋友。從我的小門出去就可到達濤濤的全身，使小濤濤長高，長胖，給濤濤力量?！薄拔乙惨鋈ィ瑸闈凉鳇c事。哎，怎么出不去？”
“喂，小黃豆，到我這里來?！薄昂冒桑闶钦l？”“我是大腸姐姐。”“我身邊怎么都是臟東西，他們是誰？要到哪里去。”“他們是殘渣，他們將被排出體外?！薄澳俏夷兀俊薄澳阋矔慌懦鲶w外?！薄澳俏疫€沒有為濤濤做事?！薄澳菦]辦法，因為你沒被嚼碎，不能變成營養(yǎng)，被身體吸收利用?！蔽页鋈ヒ院?，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習慣，使他們更健康。
七、活動分析：
本節(jié)課是一節(jié)大班的健康活動，選取內(nèi)容非常接近幼兒生活，受到了孩子們的歡迎。活動通過幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計，使幼兒了解了食物在體內(nèi)消化和吸收的過程，也讓孩子習得了保護自己的方法，并知道自己平時應養(yǎng)成健康良好的生活衛(wèi)生和飲食習慣，活動達到了很好的效果。
活動的第一部分，通過談話導入，品嘗黃豆，激發(fā)幼兒探究人體奧秘的興趣。
活動的第二部分，觀看課件，通過一顆沒有被嚼碎的小黃豆去濤濤體內(nèi)旅行時的所見所聞，形象地表述了食物在體內(nèi)旅行的經(jīng)過以及不良生活習慣對消化器官的損壞，知識容量較大，但通過動畫這種形式，把抽象的人體消化器官更直觀地展現(xiàn)在了幼兒的面前，孩子們學習非常投入，并在不知不覺中獲得知識。
第三部分通過小組合作，動手給消化器官圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序，然后大家通過“談一談、講一講”—自己最喜歡食物在哪個器官中的變化，從而加深了對各消化器官功能的了解。
活動第四部分，引導幼兒集體討論如何保護各消化器官后，教師采用兒歌總結(jié)法，以課件《健康飲食、衛(wèi)生拍手歌》來總結(jié)、提升幼兒的知識經(jīng)驗，另外，通過課件重復播放，幼兒兩兩結(jié)對，邊拍手游戲邊說兒歌，師幼互動、生生互動，讓幼兒在看、聽、說、玩的'環(huán)節(jié)中快樂的習得自我保護的方法，從而提升保護自己身體的能力。
第五部分，競答游戲。此環(huán)節(jié)是以搶答游戲的形式展開的，幼兒對于這樣的搶答形式非常喜歡，積極性也很高，通過游戲搶答來完成這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容，很輕松地就實現(xiàn)了活動目標，幼兒掌握了健康安全的飲食衛(wèi)生習慣。
為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，最后環(huán)節(jié)設(shè)計了延伸活動—玩健康行為棋（棋譜上都是一些生活衛(wèi)生、飲食習慣方面的內(nèi)容），這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。
整個活動形式多樣，動靜交替，活動由淺入深、層層遞進，充分調(diào)動了幼兒的多種感官參與，既體現(xiàn)了幼兒的主動性，又突出了教師的主導作用，使“健康、快樂、發(fā)展”的理念真正落實到了行動中去。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇十八
一、班級現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)。
1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣。
3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。
4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。
5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。
6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。
三、安全工作。
1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。
2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。
3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。
4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。
班級網(wǎng)站建設(shè)工作方案篇十九
全面開展食品安全科普宣教活動，宣傳貫徹食品安全法律法規(guī)，強化食品生產(chǎn)經(jīng)營者的法律意識、責任意識、誠信意識，推動社會各方力量積極參與社會監(jiān)督和消費維權(quán)，提高人民群眾自我保護能力，營造良好食品安全氛圍，促進社會和諧發(fā)展。
二、活動主題。
“社會共治，同心攜手維護食品安全”。
三、活動時間。
20_年6月3日-28日。
四、活動內(nèi)容。
(一)舉行食品安全周啟動儀式，舉辦大型現(xiàn)場咨詢活動。
2、地點：翟山轄區(qū)。
3、參加人員：市、區(qū)領(lǐng)導，各街道辦事處、食品安全委員會成員單位、各社區(qū)衛(wèi)生服務中心。
承辦單位：翟山街道辦事處。
1、時間：預賽(6月14日)，決賽(6月17日)。
2、地點：市中心醫(yī)院。
3、參加人員：市、區(qū)領(lǐng)導，18支參賽隊伍，各街道辦事處、食品安全委員會成員單位。
承辦單位：奎山街道辦事處。
1、進社區(qū)(6月3日-7日)。充分發(fā)揮食品安全信息員作用，在110個社區(qū)居委會開展食品安全宣傳活動。(承辦單位：各街道辦事處)。
2、進校園(6月10日-14日)。廣泛動員全區(qū)各小學、幼兒園開展食品安全宣傳活動，采取學生喜聞樂見的形式，通過宣傳不斷提高小學生及幼兒自我保護意識。(承辦單位：區(qū)文教體局)。
3、進企業(yè)(6月17日-21日)。種植養(yǎng)殖、生產(chǎn)加工、食品流通、餐飲消費等各監(jiān)管部門要結(jié)合當前食品安全監(jiān)管重點，有針對性的進行宣傳活動。(承辦單位：區(qū)農(nóng)水局、發(fā)改經(jīng)濟局、工商分局、食藥監(jiān)局)。
4、進機關(guān)(6月24日-28日)。結(jié)合當前食品安全形勢，組織引導廣大干部職工對食品安全的關(guān)心和支持，鞏固和擴大食品安全社會監(jiān)督基礎(chǔ)，營造濃厚的社會氛圍，提高社會公眾的風險認知能力和監(jiān)督能力，努力形成全社會共同參與食品安全工作的良好格局，不斷提升食品安全能力和水平。(承辦單位：各街道辦事處、區(qū)機關(guān)事務管理局、食安委各成員單位)。
五、工作要求。
(一)提高思想認識，加強組織領(lǐng)導。各有關(guān)部門、單位要充分認識開展食品安全宣傳活動的重大意義，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導靠前抓。按照職責分工，加強協(xié)調(diào)配合，逐項抓好落實。要抓緊制定具有針對性和可操作性的活動方案，精心組織實施，確保食品安全各項宣傳活動取得實效。
(二)圍繞宣傳主題，強化宣傳效果。各有關(guān)部門、單位要結(jié)合各自工作職責，緊緊圍繞宣傳主題，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，抓住與人民群眾日常生活關(guān)系密切、社會普遍關(guān)注的食品安全問題，通過多種形式、多個角度、多種途徑，面向社會公眾、食品生產(chǎn)經(jīng)營者、食品安全監(jiān)管人員、新聞工作者、學生群體等有針對性地開展宣傳教育活動，將食品安全宣傳教育深入到社會的各個階層和方方面面，為提升食品安全保障水平營造良好的社會氛圍。
(三)突出工作重點，做好宣傳報道。各有關(guān)部門、單位要嚴格遵守中央關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，不搞形式主義，厲行勤儉節(jié)約，注重工作實效，把此項活動的實質(zhì)性意義落到實處。廣泛動員各方力量，集中開展食品安全宣傳教育活動，拓展宣傳教育的深度與廣度，要把宣傳的重點放到學校、城鄉(xiāng)結(jié)合部、建筑工地等基層薄弱區(qū)域，深入普及食品安全知識，提高食品安全意識和科學應對風險的能力。同時，要做好宣傳活動期間的宣傳報道工作，擴大社會影響，務求取得實效。
請各有關(guān)部門、單位將本部門的宣傳工作方案電子版、紙質(zhì)版(紙質(zhì)版加蓋公章)報送區(qū)食安委辦;宣傳周結(jié)束后，要認真總結(jié)食品安全宣傳周活動的成效和經(jīng)驗，于6月28日前將宣傳活動總結(jié)、宣傳資料及活動圖片以書面形式(加蓋公章)和電子版報送區(qū)食安委辦。
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二、活動目的與意義：
20xx年開學，春意盎然，正是踏青春游的好時節(jié)。通過本次春游活動，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
三、活動對象。
華水20xx級電子信息工程專業(yè)139全體學生。
四：活動負責人。
第一負責人：魏子文。
第二負責人：王鵬超吳思極張冬。
五、活動時間：
20xx年4月17日。
六、活動地點：
鄭州市人民公園。
七、地點優(yōu)勢、劣勢：
1優(yōu)勢：園區(qū)有水杉林、巴騮山、電瓶船、賽龍舟、竹筏漂流、跑馬場等活動景點，可進行各類比賽，十分有利于開展各類團結(jié)同學，增進交流的活動、游戲。也有民俗博物館觀賞區(qū)，可進行觀賞游玩活動。
生活委員王鵬超負責聯(lián)系景區(qū)和購票，也可到了再買。
文體委員姚猛組織同學進行娛樂活動。
團支部焦旭光準備各類游戲及購買所需道具。
24月23日早上9：00在公園大門集合。
414：30~15：30自由活動時間，同學們自由參觀景區(qū)內(nèi)的植物園等景觀。
十．注意事項。
（1）注意行動安全。
（2）衣著：若氣溫較低，請每位同學帶好保暖衣服。
（3）活動過程中聽從指揮，不擅自離隊單獨活動，有事需離開必須找負責人商量決策。遇到問題可與各負責人聯(lián)系；不聽從指揮單獨行動出行任何問題由本人負責。
（4）垃圾不要隨便亂扔，由相關(guān)負責人收集處理。
（5）出發(fā)前將手機充足電，帶好備用電池，方便聯(lián)系。
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平，用心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施。
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知潛力的發(fā)展。
同時幫忙幼兒認識一些基本圖形并會嘗試圖形的匹配。
備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(三)加強班級常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：
兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、用心配合幼兒園任務開展各項工作。
(四)安全教育。
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。
3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
以輔導，復習。
3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。
(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。
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讀書口號:。
快樂讀書，快樂成長，與好書交朋友！
學情分析:。
班級有個別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動一小部分的孩子愛上看書，當然在老師的渲染下，他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時間看書比較自覺，看書不出聲習慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導才會翻起書本。也有一小部分同學雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時間去培養(yǎng)的。總而言之，一五班的課外閱讀習慣養(yǎng)成還要加把勁才是！
必讀：（3本）。
《沒頭腦和不高興》。
《大個子老鼠小個子貓》。
《小豬唏里呼?！飞蟽?。
選讀：（10種）。
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼?！废聝?、
《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、
《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、
《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》。
晨誦安排:。
周一周二周三周四周五。
語文語文日有所誦日有所誦古詩。
教師：
1、認真制定計劃，定時定量定專題開展讀書活動。
2、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。老師盡量和學生一起共讀一本書。
3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀。
要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。先教給學生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，促進學生讀書質(zhì)量的提高。重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫讀書筆記?？勺稣?、編提綱、寫體會。
班級：
1、保證閱讀的時間。讓學生利用早上的時間進行晨誦，中午的午讀時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。并利用好學校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時間，可以在閱覽室進行自由閱讀，積累知識。
2、創(chuàng)建班級圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學生把家中自己愛讀的書帶到學與同學們分享，營造濃郁的讀書氛圍。
（1）及時給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項俊梁管理圖書，明確相關(guān)任務。
（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。
4、開展讀書心得交流活動和好書推薦活動。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動。每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課，學生推薦書目。引導學生學會選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。提倡學生之間和班級間學生互相交換看書等。
5、建班級讀書小組：組建了班級的讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結(jié)合。
6、開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。
7、開展“小小朗誦會”。
家庭親子閱讀活動:。
1、倡議家長與學生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時間。
2、收集親子閱讀照片，期末評選“學習型家庭”。
達標目標:。
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養(yǎng)讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學生綜合素質(zhì)，使每個學生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。
4、通過閱讀，豐富學生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。
班級閱讀檢測方式:。
本學期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。
卷面閱讀考核是直接檢測方式。
第一周：對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
第二周：老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。
第三周：師生共讀，學做一點筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。
第四周：開展“小小朗誦會”，讓學生愛上詩歌，培養(yǎng)語感。
第五周：每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，進行“讀書心得”交流，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。
第六周：開展“好書推薦”課，提倡學生之間和班級間學生互相交換看書。
第七周：師生共讀。
第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。
第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動。評選出“故事大王”。
第十周：舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。
第十一周：開展“好書推薦”課。
第十二周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。
第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。
第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。
第十五周：根據(jù)閱讀情況，最后評選出“愛讀書的好學生”。
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