勵(lì)志掌握命運(yùn)大全（24篇）

"總結(jié)是一種自我歸納和總結(jié)的方式，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。"文章的開頭要引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣。接下來(lái)是一些成功者的成功心態(tài)和方法，或許可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇一

回到家，關(guān)上門反鎖，我打開書心不在焉地看著。突然，一篇文章闖入了我的眼簾——笑對(duì)人生殘局，它講述了一個(gè)故事：他生來(lái)就與霉運(yùn)結(jié)伴，倒霉了一次又一次，也倒霉得一塌糊涂，簡(jiǎn)直成了“倒霉家”。

然而面對(duì)接踵而來(lái)的打擊，他并不抱怨也不沉淪。他毅然帶著一身殘疾上路，獨(dú)自一人，與上帝展開了搏斗。在流浪的日子里，他一邊忙于打工掙錢糊口，一邊忙于公益，救助社會(huì)。漸漸地，他迷上了繪畫，沒(méi)有手，他就用嘴作畫，先用牙齒咬住畫筆，再用舌頭攪動(dòng)，嘴角時(shí)常滲出鮮血；少條腿，他就“金雞獨(dú)立”作畫，通常一站就是幾個(gè)小時(shí)......他勤奮作畫，到處舉辦畫展，作品也不斷在繪畫大賽中獲獎(jiǎng)?？嘈娜?，天不負(fù)。他終于贏了人生的殘局。他不僅贏得了愛(ài)情，有了一個(gè)美滿幸福的家；而且贏得了事業(yè)，成為有名的畫家；同時(shí)也贏得了社會(huì)的尊重，更重要的是，他親手改變了自己的命運(yùn)......

合上書，我閉上眼，靜靜坐著，腦海里回憶起一件件名人的事跡：貝多芬雖然失聰，仍然扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造出傳誦千古的《命運(yùn)進(jìn)行曲》。司馬遷歷經(jīng)侮辱，仍筆耕不輟，創(chuàng)作了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記。高爾基家境貧寒，卻戰(zhàn)斗不懈，成長(zhǎng)為一只盼望暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈的海燕。

如果我們有堅(jiān)強(qiáng)的.意志，有不屈的斗志，終有一天我們會(huì)贏了上帝，奪回命運(yùn)的掌握權(quán)，不是嗎？既然他們可以掌握命運(yùn)，難道我不可以？于是乎，我開始奮斗：每天都要認(rèn)真地大聲朗讀課文。每天都要認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，還要附加練習(xí)。每天都要閱讀一篇課外作文。在遇到困難是，我不再逃避不再尋求幫助，我會(huì)像海燕一樣大聲呼喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！在失敗后，我不再抱怨不再氣餒，我要化失敗為動(dòng)力，繼續(xù)奮斗，就算跌倒100次，我還要第101次站起來(lái)......

那一刻，望著家長(zhǎng)欣慰的笑容，我知道我終于戰(zhàn)勝了上帝，雖然那只是一個(gè)小小的成功，但對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的意義。

其實(shí)人生就是一盤棋，而與你對(duì)羿的是上帝。即使上帝在棋盤上占盡了優(yōu)勢(shì)，即便你只剩下一炮的殘局，你也不要推盤讓輸，而是笑著面對(duì)，堅(jiān)持與上帝對(duì)羿下去，因?yàn)槿松驮趫?jiān)持中轉(zhuǎn)機(jī)，因?yàn)槊\(yùn)——掌握在你自己手中。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇二

人們常常會(huì)說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的，這話是真的嗎?榜樣的力量是無(wú)窮的。這句話，我們?nèi)巳硕寄芾斫?。為自己的人生找一個(gè)榜樣——你最想成為的.那一個(gè)人。

如果沒(méi)有現(xiàn)成的，也可“組合”一個(gè)。然后，作角色假定，心理學(xué)上也叫內(nèi)模擬，即每時(shí)每刻把自己想像成你所希望的“那一個(gè)”人。

不僅言談舉止要像，更重要的是思想行為要像。時(shí)常反省自己：“如果是他(她)，會(huì)這樣想，這樣做嗎?他(她)會(huì)怎樣想，怎樣做呢?”因?yàn)?，心態(tài)和行為是緊密相連的：積極的心態(tài)導(dǎo)致積極的思維和行為，而積極的思維和行為必然養(yǎng)成積極的心態(tài)。

有一個(gè)法國(guó)人，四十二歲了，仍舊一事無(wú)成，他自己也認(rèn)為自己簡(jiǎn)直倒霉透了：離婚、破產(chǎn)、失業(yè)……他不知道自己的生存價(jià)值和從生的意義。他對(duì)自己非常不滿，變得古怪、易怒，同時(shí)又十分脆弱。

有—天，一個(gè)吉普賽人在巴黎街頭算命，他隨意一試。吉普賽人看過(guò)他的手相之后，說(shuō)：“您是一個(gè)偉人，您很了不起!”

“什么?”他大吃一驚，“我是個(gè)偉人，你不是在開玩笑吧?!”

吉普賽人平靜地說(shuō)：“您知道您是誰(shuí)嗎?”

“我是誰(shuí)?”他暗想，“是個(gè)倒霉鬼，是個(gè)窮光蛋，我是個(gè)被生活拋棄的人!”但他仍然故作鎮(zhèn)靜地問(wèn)：“我是誰(shuí)呢?”

“您是偉人”，吉普賽人說(shuō)，“您知道嗎，您是拿破侖轉(zhuǎn)世!您身上流的血，您的勇氣和智慧，都是拿破侖的啊!先生，難道您真的沒(méi)有發(fā)覺(jué)，您的面貌也很像拿破侖嗎?”

“不會(huì)吧，

”他遲疑地說(shuō)，“我離婚了，我破產(chǎn)了，我失業(yè)了，我?guī)缀鯚o(wú)家可歸了?！?/p>

“嗨，那是您的過(guò)去”，吉普賽人只好說(shuō)，“您的未來(lái)可不得了!如果先生您不相信，就不用給錢好了。不過(guò)，五年后，您將是法國(guó)最成功的人啊!因?yàn)槟褪悄闷苼龅幕?”

他表面上，裝作極不相信地離開了，但是他心里卻有了一種從未有過(guò)的偉大感覺(jué)。他對(duì)拿破侖產(chǎn)生了濃厚的興趣?；丶液?，就想方設(shè)法找與拿破侖有關(guān)的一切書籍著述來(lái)學(xué)習(xí)。

漸漸地，他發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境開始改變了，朋友、家人、同事、老板，都換了另一種眼光、另一種表情對(duì)他。事情開始順利起來(lái)。后來(lái)他才領(lǐng)悟到，其實(shí)一切都沒(méi)有變，是他自己變了：他的膽魄、思維模式都在模仿拿破侖，就連走路說(shuō)話都像。

十三年以后，也就是在他五十五歲的時(shí)候，他成了億萬(wàn)富翁，法國(guó)赫赫有名的成功人土。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇三

??！我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念，輕嘆遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方：我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考那渺茫的帆，搖頭痛看它離去的影；我依然是不分晝夜的眺望那條船，看它微笑著把大海撫乖。然而，對(duì)于眺望者的我來(lái)說(shuō)是一種自我反省，也是在尋求自己心底的聲音，思念化作海風(fēng)，路過(guò)我的頭頂，痛痛快快地飄向蔚藍(lán)的天空。

幸福不知會(huì)多久，痛苦為何會(huì)停留，一切的一切都在之后，不管生活的多么艱難，人生的彩路都要走。

我只在猜測(cè)人生的公式，在我簡(jiǎn)單的.頭腦里浮出一條人生之式，想想一點(diǎn)也不復(fù)雜：w=h+b.w是一條彎曲坎坷的道路，h是人與人之間的溝通，b就是一個(gè)人痛苦時(shí)所發(fā)出的哀愁，流下的眼淚。所以要選擇要得到幸福，必須經(jīng)過(guò)痛苦。例如陽(yáng)光總在風(fēng)雨后出現(xiàn)。

很多選擇是被選擇的，于是走到某個(gè)階段的時(shí)候，他有懈怠感，生命在縫隙里插進(jìn)一個(gè)問(wèn)號(hào)，那時(shí)候?qū)η懊娴娜松_始懷疑。

人生就是因?yàn)闊o(wú)法隨心所欲，才有意義。因?yàn)橐婚_始就知道勝負(fù)的棋局，任誰(shuí)也沒(méi)興趣，任誰(shuí)也下不下去。人生這出戲，重要的是你所拎演的角色，是你選擇，沒(méi)人逼你的。只要你自己對(duì)得起當(dāng)初無(wú)悔的自己，還有善待那些曾經(jīng)給過(guò)你真心的人。

時(shí)間不停地流逝，我們?cè)谄诖魈?，又在明天?duì)今天的懷念。分分秒秒，所有不斷消逝的時(shí)間加在一起，就是我們一生只有一次的選擇。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇四

不是每一條路都鋪滿鮮花。

灑滿陽(yáng)光。

或許，這一路有風(fēng)有雨。

那么，又有什么關(guān)系呢？

讓我們來(lái)歷經(jīng)這段歷程，

將風(fēng)雨澆灌成歲月中那朵。

鏗鏘玫瑰。

此際，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊有靈。

動(dòng)的.溪水，有雀躍枝頭的。

靈鳥在你唱歌。

一切不如意的事，將會(huì)隨。

著陽(yáng)光的透視而美好。

不要向生活投降，不要向。

命運(yùn)低頭，要相信沒(méi)有過(guò)。

不去的坎，沒(méi)有躍不去的。

火焰山。

喊疼，沒(méi)有人能夠給你痛。

得了，那么不如隱忍。

讓時(shí)間來(lái)給你治療，相信。

那一塊結(jié)於將釋然空間。

苦痛將會(huì)鑄就成鐵骨，

歷經(jīng)歷程不懼考驗(yàn)。

宛若佇立風(fēng)中的勇士。

越鑄越勇！

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇五

那個(gè)時(shí)候母親已到了癌癥晚期，父親多日來(lái)躲在角落里抽煙不出門，溝壑縱橫的臉布滿愁容。人走后，咋辦？一家老老小小、十幾畝的田地、孩子們上學(xué)的費(fèi)用……父親已經(jīng)請(qǐng)假半年多了，不可能長(zhǎng)期不上班。

五個(gè)孩子除了在醫(yī)院上班的大姐之外，全都在讀書。二姐讀高三，三姐與唯一的哥哥讀高一，我讀初三。父親把我們的學(xué)業(yè)看得比命還重要，懂事的二姐提議自己放棄學(xué)業(yè)，父親堅(jiān)決不同意。二姐勸說(shuō)：“你看我的成績(jī)單就知道我讀不下去了?！睈?ài)操心的二姐從母親患病的初期開始，成績(jī)已經(jīng)嚴(yán)重滑坡。雖然父親和大姐怕影響我們姊妹的學(xué)業(yè)，一直隱瞞著母親的病情，但二姐早已洞悉一切，因而常是人在教室心在病房。二姐雖孱弱但倔強(qiáng)，母親到癌癥晚期回了家，二姐也夾著書包返了鄉(xiāng)。父親好說(shuō)歹說(shuō)，她也不回學(xué)校。父親揚(yáng)起巴掌，高高地?fù)P起，輕輕地放下。他說(shuō)：“娃，你大姐是醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)；你弟弟妹妹學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，也會(huì)考上大學(xué)的，也會(huì)有好工作。將來(lái)，我的娃你最苦?！?/p>

二姐堅(jiān)定自己的選擇。母親去世后，她像成人一樣侍弄十幾畝土地，將家務(wù)料理得有條不紊。二姐要求父親種了三畝棉花，理由是棉花不但收購(gòu)價(jià)格不錯(cuò)，而且還可以多儲(chǔ)存一些給我們姊妹結(jié)婚用。但種棉花是所有農(nóng)活中最費(fèi)事、最辛苦的，播種、問(wèn)苗、掐尖、數(shù)花、采摘、晾曬，每一樣都馬虎不得。那一年我們家棉花大豐收，二姐卻瘦得只剩下60多斤。二姐孤獨(dú)地守著鄉(xiāng)村的老家，幾年風(fēng)吹雨打，豆蔻年華的她臉上卻多了一些和年齡不相符的滄桑，多了一些隱忍與凄楚。

三姐、哥哥和我，沒(méi)有辜負(fù)父親的期望，相繼考上了大學(xué)。每個(gè)假期，當(dāng)我們嘰嘰喳喳地?cái)⒄勑@瑣事的時(shí)候，二姐就默默做著活計(jì)。父親瞥見她在我們有趣話題里的落寞，悄悄拽她到另一屋：“娃，悔不？”二姐不說(shuō)話，有淚在眸中閃。最惱人的是，當(dāng)年信誓旦旦追求二姐的小伙子，確認(rèn)二姐不會(huì)同他一樣有一份公家飯后，也決絕地離開了二姐。

“親不自用”，父親第一次違背他的人生準(zhǔn)則，動(dòng)用中學(xué)校長(zhǎng)的權(quán)限，讓二姐做了一名代課教師。父親嚴(yán)肅地告訴二姐：“娃，你不能給爸下巴底下支磚，學(xué)生要教好?！崩蠈?shí)說(shuō)，二姐資質(zhì)平平，又沒(méi)有什么專業(yè)知識(shí)，可她靠勤奮愣是超過(guò)了那些科班出身的教師。

又有小伙子追二姐，二姐明白告訴人家：“你考慮一下，我只是臨時(shí)工?！眲e人就遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開了。彼時(shí)，二姐已經(jīng)買了自考書，悄悄充實(shí)著自己。父親也咨詢有關(guān)的政策方針，聽說(shuō)入人才庫(kù)需要商品糧戶口，就托人給二姐買了居民戶口。二姐很努力地自學(xué)，可因?yàn)楦呷n程幾乎沒(méi)有學(xué)，頭一年自考報(bào)的三門科目都沒(méi)有過(guò)。一位叫許民的同事得知此事后，義務(wù)為二姐補(bǔ)課，并建議她選讀電大函授。

于是，隨后的幾年里，每個(gè)禮拜天，二姐都要奔走在鄉(xiāng)村和城市之間的百余里路途上，披著星星出門，戴著月亮回家，匆匆忙忙趕聽面授課。面授課一結(jié)束，就要趕車回家。那時(shí)候交通還很不發(fā)達(dá)，一旦錯(cuò)過(guò)發(fā)車時(shí)間，只能流落在夜晚冰冷的城市街頭。記得一天面授課結(jié)束后，二姐沒(méi)趕上車。許民從家鄉(xiāng)的中學(xué)趕來(lái)，她才沒(méi)有露宿街頭。許民是陜西師范大學(xué)的高材生，有了他的幫助，二姐的電大課程是考一門過(guò)一門。1992年，二姐和許民結(jié)了婚，那時(shí)候，她只差三門課程就可以拿到電大文憑了。

1993年，他們有了孩子，二人抱著孩子去成陽(yáng)廣播學(xué)院考試?？荚嚽岸憬o孩子喂飽奶，考試時(shí)姐夫抱著孩子在樓下等。孩子五個(gè)月大，餓得快?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲一響，二姐第一反應(yīng)就是該喂奶了，以至于考《外國(guó)文學(xué)》時(shí)忘記填寫姓名和考號(hào)，于是跟著下一屆又復(fù)考了一回。1994年7月，30歲的二姐終于拿到了成陽(yáng)師范學(xué)校的畢業(yè)文憑，同年12月轉(zhuǎn)了正。在慶賀宴上，微醺的姐夫說(shuō)：“我之所以愛(ài)你，因?yàn)槟闶遣幌蛏钆c命運(yùn)妥協(xié)的人。知識(shí)儲(chǔ)備少，可以學(xué)，可人的性格卻是與生俱來(lái)難以改變的！”

時(shí)間是沙漏，那一滴一滴流過(guò)的聲音，讓我看到了二姐的漫漫求學(xué)之路。倔強(qiáng)、隱忍、執(zhí)著，這樣的人一定會(huì)成功?；蛟纭⒒蛲矶?！

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇六

“鋼琴圣手”，馬克西姆，沒(méi)有莫扎特的天賦，沒(méi)有貝多芬的經(jīng)歷，甚至都沒(méi)有很好的鋼琴基礎(chǔ)，那么默默無(wú)聞，只是一個(gè)平凡的小男孩。

沒(méi)有傲人的天賦，沒(méi)有傳奇的經(jīng)歷，甚至都沒(méi)有良好的基礎(chǔ)，有的只是日復(fù)一日，年復(fù)一年，永不停頓的努力，付出。

天地不仁，以萬(wàn)物為走狗。

他奪走了霍金的健康。

天地不仁，以萬(wàn)物為走狗。

他踐踏了馬克西姆的家鄉(xiāng)。

天地不仁，以萬(wàn)物為走狗。

他，又將帶給人們什么?

沒(méi)有什么成功是白白得到的，沒(méi)有什么光環(huán)是天上掉下來(lái)的，沒(méi)有什么榮譽(yù)是神賜予的，都是靠自己不懈努力，靠自己全力付出得到的。

人生苦海的航行已經(jīng)開始，命運(yùn)的大門已經(jīng)打開，成功的彼岸就在遠(yuǎn)方，而路程中危險(xiǎn)重重，劫難連連，卑微的祈求是無(wú)用的，頹廢的等待是空虛的，苦難不會(huì)停下，時(shí)間不會(huì)靜止，唯有依靠自己，戰(zhàn)勝一切困難，到達(dá)那成功的彼岸。

天地不仁，以萬(wàn)物為走狗。然而命運(yùn)掌握在自己手中。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇七

這個(gè)故事我讀過(guò)好幾次了，但每次讀起來(lái)的含意都是不同的，其中的蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理也是非常之深。

也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學(xué)一時(shí)愣住，好一會(huì)兒，他才回答：“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運(yùn)?！苯淌陲@然并不滿意他的回答。教授又當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然后，教授又請(qǐng)這位同學(xué)回答這張紙片有幾種命運(yùn)。

這下這張紙真的變成廢紙了，還有什么用呢?“那個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)”。

那位同學(xué)也被弄糊涂了，他紅著臉回答：“這下純粹變成了一張廢紙。”

教授不動(dòng)聲色地?fù)炱鹚撼蓛砂氲募?，很快，就在上面畫了一匹奔騰的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿了剛毅、堅(jiān)定和張力，讓人充滿遐想。最后，教授舉起畫問(wèn)那位同學(xué)：“現(xiàn)在請(qǐng)你回答，這張紙的命運(yùn)是什么?”

那位同學(xué)的臉色明朗起來(lái)，干脆利落地回答：“您給一張廢紙賦予希望，使它有了價(jià)值?！苯淌谀樕下冻鲆唤z笑容。很快，他又掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。

最后教授說(shuō)：“大家都看見了吧，起初并不起眼的一張紙片，我們以消極的態(tài)度去看待它，就會(huì)使它變得一文不值。我們?cè)偈辜埰馐芨嗟亩蜻\(yùn)，它的價(jià)值就會(huì)更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅，很顯然，它就根本不可能有什么美感和價(jià)值了，但如果我們以積極的心態(tài)對(duì)待它，給它一些希望和力量，紙片就會(huì)起死回生。一張紙片是這樣，一個(gè)人也一樣啊?！?/p>

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇八

親

愛(ài)

同學(xué)

大家好！

大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗(yàn)。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。

有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤牌局？我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的撲克牌？回顧十幾年的成長(zhǎng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥；在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo)；長(zhǎng)大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的`意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車，又常會(huì)感到身不由己。

就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)寶貝，對(duì)你寄予的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲也能變成龍或鳳！老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì)瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無(wú)量；左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢？家長(zhǎng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇??！”但你聽起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑；老師不會(huì)說(shuō)

什么

果真這樣嗎？不！我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：我們絕不是一張撲克牌！

撲克畢竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人?。∥冶驹摀碛信c撲克截然不同的人生！自己的歷史靠自己去書寫，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖！而不是像牌那樣在冥冥中失去自我！

謝謝大家！

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇九

世界在纏綿的心弦上跑過(guò)，奏出憂傷的音樂(lè)。

――題記。

命運(yùn)――心靈的祭奠。

好歡喜！好歡喜！每當(dāng)我遞給菜農(nóng)一兩張紙幣時(shí)，他們洋溢著感激，幸福的微笑，讓我似乎感受到繽紛的陽(yáng)光，這一份勞動(dòng)之后的收獲，是平凡的菜農(nóng)的命運(yùn)中最永恒的剎那。

感傷――對(duì)生的熱誠(chéng)。

水不像冰，整天郁郁寡歡；草不像樹，終日多愁善感。因此水永遠(yuǎn)滿足于奔跑的快樂(lè)，草終日沉浸在低語(yǔ)的驕傲，這世界原本就滿懷感傷，它不叫頹唐，而叫靜悟；它不叫空想，而是品嘗。感傷的魅力在于它能給予人們?cè)S多次醒悟的機(jī)會(huì)。多少次蕩氣回腸的震撼，我們之所以在很久以后的今天為之感動(dòng)，是因?yàn)槲覀冊(cè)谙硎芨袆?dòng)；生命中原不曾有感動(dòng)，回憶多了，也就有了它。

感情的漫游世界，由不得我們說(shuō)三道四，因此，對(duì)于活在這世界上，我們不得不感激上蒼的恩賜。驟雨吹不倒堅(jiān)強(qiáng)的新年，風(fēng)沙刮不走無(wú)盡的憂思――因?yàn)檫@是我們對(duì)于生在世上唯一的回復(fù)。

唱不盡命運(yùn)的歌，道不完感傷的念，只需記住在燈火闌珊的時(shí)候感傷命運(yùn)……。

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勵(lì)志掌握命運(yùn)篇十

這個(gè)故事我讀過(guò)好幾次了，但每次讀起來(lái)的含意都是不同的，其中的蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理也是非常之深。

也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學(xué)一時(shí)愣住，好一會(huì)兒，他才回答：“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運(yùn)?！苯淌陲@然并不滿意他的回答。教授又當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然后，教授又請(qǐng)這位同學(xué)回答這張紙片有幾種命運(yùn)。

這下這張紙真的變成廢紙了，還有什么用呢?“那個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)”。

那位同學(xué)也被弄糊涂了，他紅著臉回答：“這下純粹變成了一張廢紙?！?/p>

教授不動(dòng)聲色地?fù)炱鹚撼蓛砂氲募?，很快，就在上面畫了一匹奔騰的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿了剛毅、堅(jiān)定和張力，讓人充滿遐想。最后，教授舉起畫問(wèn)那位同學(xué)：“現(xiàn)在請(qǐng)你回答，這張紙的命運(yùn)是什么?”

那位同學(xué)的臉色明朗起來(lái)，干脆利落地回答：“您給一張廢紙賦予希望，使它有了價(jià)值。”教授臉上露出一絲笑容。很快，他又掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。

最后教授說(shuō)：“大家都看見了吧，起初并不起眼的一張紙片，我們以消極的態(tài)度去看待它，就會(huì)使它變得一文不值。我們?cè)偈辜埰馐芨嗟亩蜻\(yùn)，它的價(jià)值就會(huì)更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅，很顯然，它就根本不可能有什么美感和價(jià)值了，但如果我們以積極的心態(tài)對(duì)待它，給它一些希望和力量，紙片就會(huì)起死回生。一張紙片是這樣，一個(gè)人也一樣啊?！?/p>

一張紙片可以變成廢紙扔在地上，被我們踩來(lái)踩去，也可以作畫寫字，更可以折成紙飛機(jī)，飛得很高很高，讓我們仰望。

一張紙片尚且有多種命運(yùn)，更何況我們呢?命運(yùn)如同掌紋，彎彎曲曲，然而無(wú)論它怎樣變化，永遠(yuǎn)都掌握在我們自己的手中。

一生中也會(huì)有太多的成功與喜悅，確實(shí)令人歡喜，但同時(shí)也有一句話會(huì)告誡我們應(yīng)當(dāng)不沉溺于喜悅之中，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。掌握自己的命運(yùn)，也許你嘗試了不一定成功，如果沒(méi)有嘗試就永遠(yuǎn)不可能成功。

人的一生有許多曲曲折折，起起落落。這樣的人生才有滋有味。倘若是在渾渾噩噩地過(guò)一生，那么你就白來(lái)這世上一趟。因?yàn)榍?、起落是考?yàn)自己的試題。你掌握了命運(yùn)，堅(jiān)韌不拔，你就戰(zhàn)勝它。放棄了，你就成了它的奴隸。

滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一個(gè)小動(dòng)作，持之以恒，都將是明日成功的基礎(chǔ)。所有的努力，所有一點(diǎn)一滴的耕耘，在時(shí)光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，眾人艷羨的“成功之果”。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路，不要留戀逝去的夢(mèng)，把命運(yùn)掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會(huì)充滿希望和成功!

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勵(lì)志掌握命運(yùn)篇十一

人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。

——題記。

你，甩動(dòng)衣袖，帶動(dòng)微風(fēng)，卻撫不平傷口;你，望月感慨，愁眉緊鎖，輕嘆曲終人散;你，寫下婉約，扯痛心扉，不覺(jué)淚已潸然……愛(ài)恨離愁是你心中的羈絆，剪不斷，理還亂。

命運(yùn)賜予了你一個(gè)良人，弱水三千，你尋覓到了你的真愛(ài)。與他共度的曼妙年華，是你心中的春暖花開，你笑靨如花，怡然地生活，幸福洋溢在你的字里行間——“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！眽?mèng)境中的你，依舊帶著香甜，你的生命草長(zhǎng)鶯飛，如花美眷。

你為江山社稷憂慮，為軟弱王朝憤恨，你渴望大好山河一片盎然，你盼望不再有兵荒馬亂，一個(gè)女子，愛(ài)國(guó)情仇竟比男子還要入木三分。“當(dāng)生做人杰，死亦為鬼雄?！笔悄愕膲阎拘浴?/p>

似水流年，為你的生命染上濃墨，隨后四周擴(kuò)散，全的部的憂傷想你席卷而來(lái)。

丈夫的死，是一個(gè)無(wú)盡黑暗的噩耗，蒙住你的心，滲不出絲毫光彩。北宋的滅亡，讓祖國(guó)山河破碎，你柔弱的心怎能抗下如此巨大沉重的打擊，心字已成灰。你那靈光一現(xiàn)的瞳眸黯然了，你啞然無(wú)言，淚水在你眼眶肆虐?！安畔旅碱^，又上心頭”的苦楚，困惑你的心。別時(shí)容易見時(shí)難，當(dāng)初與他相逢是多美麗的意外，如今，卻已物是人非。

你的臉龐不再微笑，“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。”你望著頭頂一齊飛過(guò)的大雁，惆悵與傷再度彌漫，你的生命已如枯萎的花瓣，灑落一地，無(wú)力拾起，人生真是此般無(wú)情，那短暫的快樂(lè)終究敵不過(guò)凄慘的命運(yùn)。

你的愁苦，無(wú)人能懂;你的詩(shī)詞，無(wú)情以誦。最終，“人比黃花瘦”，你病逝于起凄涼的屋室，這是命運(yùn)，為你畫上的句號(hào)。

“冷冷清清凄凄慘慘”的命運(yùn)，無(wú)情地將你折磨多遍，你的堅(jiān)強(qiáng)，被湮滅于淚過(guò)后的痛。你的命運(yùn)，讓我懂得了你，懂你的幸福，懂你的哀思。你的哀愁，已如一江春水，緩緩向東流走。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇十二

這個(gè)故事我讀過(guò)好幾次了，但每次讀起來(lái)的含意都是不同的，其中的蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理也是非常之深。

也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學(xué)一時(shí)愣住，好一會(huì)兒，他才回答：“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運(yùn)?！苯淌陲@然并不滿意他的回答。教授又當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然后，教授又請(qǐng)這位同學(xué)回答這張紙片有幾種命運(yùn)。

這下這張紙真的變成廢紙了，還有什么用呢?“那個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)”。

那位同學(xué)也被弄糊涂了，他紅著臉回答：“這下純粹變成了一張廢紙?！?/p>

教授不動(dòng)聲色地?fù)炱鹚撼蓛砂氲募?，很快，就在上面畫了一匹奔騰的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿了剛毅、堅(jiān)定和張力，讓人充滿遐想。最后，教授舉起畫問(wèn)那位同學(xué)：“現(xiàn)在請(qǐng)你回答，這張紙的命運(yùn)是什么?”

那位同學(xué)的臉色明朗起來(lái)，干脆利落地回答：“您給一張廢紙賦予希望，使它有了價(jià)值?！苯淌谀樕下冻鲆唤z笑容。很快，他又掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。

最后教授說(shuō)：“大家都看見了吧，起初并不起眼的一張紙片，我們以消極的態(tài)度去看待它，就會(huì)使它變得一文不值。我們?cè)偈辜埰馐芨嗟亩蜻\(yùn)，它的價(jià)值就會(huì)更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅，很顯然，它就根本不可能有什么美感和價(jià)值了，但如果我們以積極的心態(tài)對(duì)待它，給它一些希望和力量，紙片就會(huì)起死回生。一張紙片是這樣，一個(gè)人也一樣啊?！?/p>

一張紙片可以變成廢紙扔在地上，被我們踩來(lái)踩去，也可以作畫寫字，更可以折成紙飛機(jī)，飛得很高很高，讓我們仰望。

一張紙片尚且有多種命運(yùn)，更何況我們呢?命運(yùn)如同掌紋，彎彎曲曲，然而無(wú)論它怎樣變化，永遠(yuǎn)都掌握在我們自己的手中。

一生中也會(huì)有太多的成功與喜悅，確實(shí)令人歡喜，但同時(shí)也有一句話會(huì)告誡我們應(yīng)當(dāng)不沉溺于喜悅之中，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。掌握自己的命運(yùn)，也許你嘗試了不一定成功，如果沒(méi)有嘗試就永遠(yuǎn)不可能成功。

人的一生有許多曲曲折折，起起落落。這樣的人生才有滋有味。倘若是在渾渾噩噩地過(guò)一生，那么你就白來(lái)這世上一趟。因?yàn)榍?、起落是考?yàn)自己的試題。你掌握了命運(yùn)，堅(jiān)韌不拔，你就戰(zhàn)勝它。放棄了，你就成了它的奴隸。

滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一個(gè)小動(dòng)作，持之以恒，都將是明日成功的基礎(chǔ)。所有的努力，所有一點(diǎn)一滴的耕耘，在時(shí)光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，眾人艷羨的“成功之果”。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路，不要留戀逝去的夢(mèng)，把命運(yùn)掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會(huì)充滿希望和成功!

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇十三

在面對(duì)人生的抉擇時(shí)，要勇敢選擇，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手里。但是，有人會(huì)問(wèn)：“命運(yùn)是否掌握在自己的手里？”我會(huì)毅然決然的回答他：“是”有一句話說(shuō)的好：“人定勝天。”命運(yùn)像彈簧，你弱他就強(qiáng)，我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變心情。我們無(wú)法改變上蒼給我們的“厚禮”，卻可以調(diào)整自己的心態(tài)。我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，卻可以拓展生命的寬度；我們無(wú)法改變出身，卻可以控制人格。但無(wú)論如何，命運(yùn)只有一次。

命運(yùn)石看不見摸不著的，不必仰頭瞻望，也不必俯身尋找，它就在你手中，人生的千萬(wàn)條，你只有量力而行，把握一條才不至于老是因?yàn)槟繕?biāo)得不到實(shí)現(xiàn)二痛苦不堪?？鞓?lè)是需要理由的，不快樂(lè)也需要。而關(guān)鍵在于你是否主動(dòng)去尋找那些快樂(lè)的理由。

即使有一天你不得不背負(fù)巨大的苦難，也不要放棄對(duì)生活的熱愛(ài)。對(duì)于受挫于起點(diǎn)，失意于安黯然傷心，命運(yùn)會(huì)賜予它一個(gè)最好的補(bǔ)償，那就是從哪里跌倒，在哪里爬起來(lái)，讓我們帶著快樂(lè)的態(tài)度，大步平穩(wěn)的朝前走去，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，完成自己的目標(biāo)。雨果曾說(shuō)過(guò)：”所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，能登上命運(yùn)的最高峰。“讓我們?cè)谀ゾ氈杏峦鼻?，選擇命運(yùn)。

人生的光榮，不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。失敗并不可恥，而跌倒時(shí)，我們應(yīng)該站起來(lái)，不要相信自己的命運(yùn)便在此終結(jié)。

勇敢的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槊\(yùn)是一條沒(méi)有盡頭的路，不要留戀逝去的夢(mèng)，把命運(yùn)掌握在手中，艱難的人生旅途中，就會(huì)充滿希望和成功。

選擇命運(yùn)而成功的人也比比接是，如：中國(guó)的陳景潤(rùn)原本家境貧寒，在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒，打他并服與命運(yùn)而是自強(qiáng)不息，利用晚上自學(xué)數(shù)學(xué)，后來(lái)在清華旁聽，以至后來(lái)因著名的哥德巴赫猜想改變了命運(yùn)，甚至震驚世界。還有美國(guó)的海倫凱特，一歲半時(shí)雙目失明，兩耳失聰，但她不屈不撓與命運(yùn)斗爭(zhēng)，在家庭教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，拼寫單詞，表達(dá)自己的感情，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，在20歲時(shí)，考進(jìn)哈弗女子學(xué)院。如果她不曾努力，而是自暴自棄，相信她只是讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力創(chuàng)造了“知識(shí)改變命運(yùn)神話。他們接受命運(yùn)，但不卑怯，他們不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值而取得成功。

不管過(guò)去發(fā)生什么，不管過(guò)去的自己有多難堪，有多無(wú)奈，有多苦澀，都過(guò)去了，總有柳暗花明的時(shí)刻，就讓昨天所有的苦，所有的淚，所有的痛苦都去吧，而今天，我們要重拾信心，點(diǎn)燃希望的火把，輕松愉快地度過(guò)每一份。每一秒，帶著種種收獲迎接明天的成功。

我的命運(yùn)掌握在自己的手中。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇十四

鷹勇于博擊萬(wàn)丈懸崖，得以傲視九天；竹不畏東西南北風(fēng)，得以蒼翠欲滴；胡楊握手不畏環(huán)境險(xiǎn)劣，得以屹立不倒。命運(yùn)掌握在自己手中。

把握成長(zhǎng)的姿態(tài)，決定生命的美麗。

有怎樣的努力就有怎樣的收獲，有怎樣的成長(zhǎng)就有怎樣的生命。美國(guó)女國(guó)務(wù)卿賴斯從小因被阻止進(jìn)入白宮，她便立志努力成長(zhǎng)，成為黑人女上司。她也曾說(shuō)：我的成長(zhǎng)付出了比別人多出8倍的努力。由于發(fā)奮苦干，她成為斯坦福大學(xué)最年輕的女教授，由于不甘平凡又成為了國(guó)務(wù)卿。自此，無(wú)人提及她想到的會(huì)是對(duì)黑色人的歧視，而是一個(gè)把握成長(zhǎng)的不屈靈魂。

誰(shuí)說(shuō)黑色人種就注定被命運(yùn)忽視？注定要受歧視一輩子？一輩子怎樣度過(guò)全由賴斯決定！賴斯把握住這種昂揚(yáng)向上、不向命運(yùn)妥協(xié)的成長(zhǎng)姿態(tài)，注定要收獲完善璀璨的人生。

讓失敗掌控自己的情緒，那只會(huì)一直失敗而碌碌無(wú)為，不理睬失敗向更遠(yuǎn)的.方向邁步才是真正掌握命運(yùn)。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇十五

說(shuō)到命運(yùn)，首先我們要先明確一個(gè)概念，就是何謂“命運(yùn)”。

所謂命運(yùn)在此海中定義為指生死、貧富和一切遭遇。換言之，命運(yùn)涵蓋我們的生與死，生來(lái)的貧窮或富有，及一切將遇到或以遇到的事情。

我們每個(gè)人，我們的人生都像一場(chǎng)旅行，起點(diǎn)不可選擇，終點(diǎn)亦不可預(yù)知，這便是對(duì)命運(yùn)的一種理解，一種理解，一種領(lǐng)悟。

有人便要說(shuō)了：“這樣綜上所述，我們?nèi)祟悷o(wú)法改變自己的命運(yùn)，所以只有改變自己。”

而卻殊不知，我們?cè)诟淖冏约旱耐瑫r(shí)，便也是在改變命運(yùn)。

這邊是個(gè)值得討論的話題了。據(jù)辭海對(duì)命運(yùn)的定義可知，命運(yùn)指生死貧富和一切遭遇。據(jù)此我們便可分別討論這一定義了。先說(shuō)生死，的確，生死在天，而不由人，那么可說(shuō)，命運(yùn)我們無(wú)法改變。次之我們?cè)僬f(shuō)除生與死外的另外兩個(gè)概念。先說(shuō)第一者，貧富，我們生來(lái)家庭所給予的或貧或富，看似不可改變，但仔細(xì)看來(lái)，貧、富兩者之差異，是可以通過(guò)后天的努力或勤奮等因素而改變的。

說(shuō)完這前者，再論后者，人生的一切遭遇這個(gè)概念，表面看來(lái)，我們?nèi)松械脑庥龃_是不可改變，但這又牽扯到一個(gè)問(wèn)題，就是是否真的不能改變。所謂的不可以改變，只是他的到來(lái)，他的步伐我們不能停止，不能改變。

但是他一旦來(lái)到我們身邊，那還是可以憑我們的主觀行動(dòng)來(lái)改變的，遭遇在這里也可理解或是特殊為境遇，一旦他來(lái)到了，我們可以通過(guò)改變自身，來(lái)改變我們的境遇，在改變境遇中，也不覺(jué)改變了客觀存在的已即成的事物，從各改變了自己的命運(yùn)。

由此可見我們的命運(yùn)也不是完全不可以改變的，至少在某種特定意義下是可以改變的。

所以我們要少些報(bào)怨命運(yùn)的不公，多去從自身主觀上去找原因，改變自己，調(diào)整自己，以求改變命運(yùn)。

改變能改變的，受不能改變的即成的客觀事實(shí)。

掌控自己的主觀意志，命運(yùn)能奈我何？?。?/p>

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇十六

《王冕》這本書寫的一個(gè)真實(shí)的、催人奮進(jìn)的故事，我一口就把它氣讀完了，真是受益匪淺。

這本書主要記敘了元代畫家、詩(shī)人王冕，出生在一個(gè)貧困的家庭，小時(shí)侯幫秦家防牛，趕雜活。在一次放牛時(shí)看書被母親發(fā)現(xiàn)后打了一頓?？墒峭砩献x書沒(méi)有錢買油燈，好學(xué)的王冕并沒(méi)有就此放棄，他忽然想到佛殿里有長(zhǎng)明燈，晚上很安靜，是讀書的好地方。他深夜來(lái)到佛殿，只見長(zhǎng)明燈在風(fēng)中搖蕩，微弱的光照在佛像上顯得陰森可怖，但強(qiáng)烈的求知欲使呀壯起了膽子，爬到佛像的膝蓋上，借著微弱的燈光讀他喜愛(ài)的書籍。從此以后，佛殿的長(zhǎng)明燈下，總是有一個(gè)孩子凝神苦讀，博覽群書。成了一個(gè)學(xué)富五車、博古通今的偉人，有名的畫家和詩(shī)人。

王冕的一生是不幸的，可他獲得的成就是令人驚嘆的!他讓人們明白家里貧窮并不是什么都做不了的，使那些富貴之人知道：人窮志不窮。我看完這本書，常常問(wèn)自己：王冕不向貧窮低頭，對(duì)生活充滿希望，給人力量和感化。我深深體會(huì)到：一個(gè)人有沒(méi)有志氣，不在于家里窮富，而在于你是否對(duì)生活充滿向往，是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。有些人以條件為理由，有些人以身體為理由，而放棄了拼搏的機(jī)會(huì)。這和王冕簡(jiǎn)直是天壤之別!王冕的成功告訴我們，一個(gè)人只要對(duì)未來(lái)充滿信念，有拼搏的目標(biāo)，不因?yàn)槿魏卧蚨艞?，就能發(fā)揮自己的天賦，為自己創(chuàng)造有利的條件，自己掌握自己的命運(yùn)。就此我想到了北京殘奧上努力拼搏，獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員們，命運(yùn)似乎對(duì)他們不公，上天沒(méi)有給他們健全的身體，可他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，通過(guò)自己的抗?fàn)帲@得了健全人都無(wú)法得到的成果。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇十七

生活中總有那么一些人，總是因?yàn)闈M天的烏云，而忘卻隱于其后的太陽(yáng)：總是因?yàn)橐粫r(shí)的狂風(fēng)暴雨，而忘記了雨后的彩虹；總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小波小折，而放棄自己暢游大海的夢(mèng)想。為什么你們總是這么容易在困難面前低下頭，為什么你們總是這么容易在本是不堪一擊的挫折面前毫無(wú)條件的投降？貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利于艱難的遭遇里百折不撓。”命運(yùn)，其實(shí)一直是靠自己掌握的。

翻開《名人傳》，你就能夠發(fā)現(xiàn)，你所遭遇的那些或許根本算不了什么。每個(gè)人生命的旅途上，都不可能只布滿成功和鮮花，而更多的則會(huì)是泥濘的小徑和有著尖銳的刺的荊棘，不管是一生平凡的小本生意家，還是名垂千古的著名作曲家——貝多芬。他的遭遇其實(shí)完全可以讓他崩潰在生命的邊緣。他的身體背叛了他，他的內(nèi)臟承受著劇烈的痛苦和折磨，就連對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)最重要的聽覺(jué)也漸漸開始衰退?？蛇@一切的一切，都沒(méi)有阻礙他走向成功的殿堂，就算是耳聾，他也照樣著下了不朽的《命運(yùn)交響曲》?！拔乙ㄗ∶\(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒”這是貝多芬用生命在向命運(yùn)發(fā)起的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗嘈?，命運(yùn)，是靠自己掌握的。

好幾次，當(dāng)自己連續(xù)幾次考試都不盡人意的時(shí)候；好幾次，當(dāng)自己被生活的瑣事困的抽不出身的時(shí)候；好幾次，當(dāng)自己被朋友的那點(diǎn)背叛而搞的身心狼狽的時(shí)候。自己竟然都會(huì)可笑的快要低下頭，每每這個(gè)時(shí)候，腦海就總會(huì)浮現(xiàn)出“貝多芬”的字眼。那些本只是記述他生活的文字幻化成了畫面在腦海中播放著?！拔乙ㄗ∶\(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒”這句話，總是不停的叩擊著我的心。是啊，的確，我不可以就能夠這么被輕易的打敗。在困難面前，只要我選擇面對(duì)，困難就會(huì)向我投降，如果選擇了放棄，困難在我心中，就永遠(yuǎn)都會(huì)是一個(gè)跨不過(guò)去的門檻?；蛟S我不是貝多芬，寫不出《命運(yùn)交響曲》，但至少我現(xiàn)在也懂得，命運(yùn)，是靠自己掌握的。

小樹只有經(jīng)過(guò)暴雨的洗禮才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，花朵只有經(jīng)過(guò)雨露的滋潤(rùn)才會(huì)散發(fā)陣陣清香，人只有經(jīng)過(guò)磨難的洗滌才會(huì)成功。但前提也是，他們必須接受了上帝給他們的那些特殊的禮物，系著他們命運(yùn)的那根繩索，其實(shí)一直就把持在自己的手上。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇十八

《王冕》這本書寫的一個(gè)真實(shí)的、催人奮進(jìn)的故事，我一口就把它氣讀完了，真是受益匪淺。

這本書記敘了元代畫家、詩(shī)人王冕，出生在一個(gè)貧困的家庭，小時(shí)侯幫秦家防牛，趕雜活。在一次放牛時(shí)看書被母親發(fā)現(xiàn)后打了一頓。可是晚上讀書沒(méi)有錢買油燈，好學(xué)的王冕并沒(méi)有就此放棄，他忽然想到佛殿里有長(zhǎng)明燈，晚上很安靜，是讀書的好地方。他深夜來(lái)到佛殿，只見長(zhǎng)明燈在風(fēng)中搖蕩，微弱的光照在佛像上顯得陰森可怖，但強(qiáng)烈的求知欲使呀壯起了膽子，爬到佛像的膝蓋上，借著微弱的燈光讀他喜愛(ài)的書籍。從此以后，佛殿的長(zhǎng)明燈下，總是有一個(gè)孩子凝神苦讀，博覽群書。成了一個(gè)學(xué)富五車、博古通今的偉人，有名的畫家和詩(shī)人。

王冕的一生是不幸的，可他獲得的成就是令人驚嘆的!他讓人們明白家里貧窮并不是什么都做不了的，使那些富貴之人知道：人窮志不窮。我看完這本書，常常問(wèn)自己：王冕不向貧窮低頭，對(duì)生活充滿希望，給人力量和感化。我深深體會(huì)到：一個(gè)人有沒(méi)有志氣，不在于家里窮富，而在于你是否對(duì)生活充滿向往，是否有堅(jiān)強(qiáng)的`意志。有些人以條件為理由，有些人以身體為理由，而放棄了拼搏的機(jī)會(huì)。這和王冕簡(jiǎn)直是天壤之別!王冕的成功告訴我們，一個(gè)人只要對(duì)未來(lái)充滿信念，有拼搏的目標(biāo)，不因?yàn)槿魏卧蚨艞墸湍馨l(fā)揮自己的天賦，為自己創(chuàng)造有利的條件，自己掌握自己的命運(yùn)。就此我想到了北京殘奧上努力拼搏，獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員們，命運(yùn)似乎對(duì)他們不公，上天沒(méi)有給他們健全的身體，可他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，通過(guò)自己的抗?fàn)?，獲得了健全人都無(wú)法得到的成果。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇十九

幾年前，我生過(guò)一場(chǎng)大病，病的到來(lái)，就像明天一樣，讓我措手不及。痛到昏沉?xí)r，只覺(jué)得周圍的嘈雜，和我已是絕緣體。第二天清早，發(fā)現(xiàn)自己躺在潔白的床上；蓋著潔白的被子；穿著潔白的衣裙的護(hù)士，默默地給我打點(diǎn)滴。我甚至感覺(jué)有些不真實(shí)，就像夢(mèng)幻泡影般，在昨天早上還活蹦亂跳地去上學(xué)，怎么今天就躺在病床上了呢？護(hù)士走后，病房里只剩下一片沉寂，我只能看著窗外的白云。這一切的一切，都是那么令人難以置信，白駒過(guò)隙間，什么都發(fā)生了。那么快速，就像一場(chǎng)戲，早早已被敲定好了，而人生，也就這樣轉(zhuǎn)眼而過(guò)。

為此，我納悶了許久，假如人生是改變不了的，那活著有什么意義？生命中的許許多多個(gè)明天，都是不可預(yù)測(cè)，都不知道會(huì)發(fā)生什么：你想成功，可能明天有坎兒絆著；你以為能一帆風(fēng)順，誰(shuí)知一場(chǎng)意外就使得一切都破滅了。而那試圖的改變，真是太渺茫了。我甚至畏懼了未來(lái)，放棄了夢(mèng)想，未來(lái)可能有好運(yùn)，可是也有噩夢(mèng)！父親見我如此，便給我了一本《了凡四訓(xùn)》，說(shuō)：“要做勇于改造命運(yùn)的人！”此后，我看了這本書，懂得了“命由己作相由心生”；懂得了“諸惡莫作，眾善奉行。”……這時(shí)，我才感覺(jué)，生命，是美好的。

既然我找到了機(jī)會(huì)，何嘗不試試改造生命的韻律？起碼，面對(duì)未知的明天，我還有寶貴的今天。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇二十

阿斯圖利亞斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有那些勇敢的人，才能遨過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。

魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)，但在他乘船前往南美洲時(shí)，途中遇到了大風(fēng)，船翻了，他被海浪打到了一個(gè)荒島上，他遇到了困難，在雜草叢生，枯枝敗葉之中，沒(méi)有食物，沒(méi)有住處，更沒(méi)有衣褲。在這種極端情況下，他做了一個(gè)木筏，在船艙里找到了很多可以吃可以穿的東西。他能在這情況下鼓起勇氣做木筏去找食材，換做是別人，恐怕連打死他他也要趴在草地上大哭。這就是挫折，這就是坎坷。

魯濱孫是個(gè)敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人，要是我們眼見自己即將被困難侵蝕都無(wú)動(dòng)于衷，那就什么也干不了，永遠(yuǎn)也過(guò)不了這道坎。

衣服和食物解決一時(shí)，這些糧食只能吃幾天，他想出了辦法，將谷物播種下去，長(zhǎng)出的一點(diǎn)吃了剩下的繼續(xù)播種，越來(lái)越多的糧食變誕生了。住的地方必須是一個(gè)既能預(yù)防野獸，也有水源、樹蔭的地方，他用船帆搭帳篷，將吃剩下的山羊圈養(yǎng)起來(lái)。

二十六年后，他救下了星期五并交他說(shuō)話，使星期五成了魯濱孫的幫手，甚至淡忘了要回英國(guó)這件事。他樂(lè)于助人的品格真值得我們贊揚(yáng)，魯濱孫還不辭辛苦地教星期五說(shuō)話，要知道，野人是不會(huì)英語(yǔ)的！

淡忘這個(gè)詞還讓我感受到了魯濱孫對(duì)現(xiàn)在這種生活的知足、滿足。

我們要向魯濱孫那樣不畏艱險(xiǎn)，以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)任何事情。世上無(wú)難事，只怕有心人嘛！只有這樣，我們才會(huì)成為生活中的佼佼者！

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇二十一

與習(xí)慣牽手，與命運(yùn)相伴。

————題記。

養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，就是為自己塑造一個(gè)好的靈魂。

也許今天我們信誓旦旦，明天就成了閹了的茄子。所以，養(yǎng)成好習(xí)慣要堅(jiān)持。

“細(xì)節(jié)決定成敗，點(diǎn)滴成就人生?！彼?，注重細(xì)節(jié)是好習(xí)慣的前提。

良好的習(xí)慣，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一塊事業(yè)成功的重要基石。

少年時(shí)的楊樂(lè)就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，一直讓楊樂(lè)感到奇怪的是，數(shù)學(xué)定理都是以外國(guó)人的名字命名的。他感到不平，暗暗地在心里發(fā)誓：一定要把以中國(guó)人名命名的數(shù)學(xué)定理寫在數(shù)學(xué)書上。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，楊樂(lè)上課專心聽講，當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容。不僅如此，楊樂(lè)還每天下午都做題，一天也不間斷。他還要求自己不但要準(zhǔn)確，而且要熟練，熟練到得心應(yīng)手，好像不經(jīng)過(guò)思考，答案就會(huì)從筆下流瀉出來(lái)似的。大學(xué)時(shí)的楊樂(lè)，更加勤奮了。就是他這種不服輸?shù)木?，為他攀登?shù)學(xué)學(xué)習(xí)高峰掃除了一個(gè)又一個(gè)理想的絆腳石、添加了一朵又一朵希望之花。隨著時(shí)間的流逝，楊樂(lè)的知識(shí)越來(lái)越淵博，他與張廣厚所發(fā)現(xiàn)的函數(shù)值分布論，被人們稱為“楊張定理”。楊樂(lè)用他辛勤的汗水與心血，終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想，把中國(guó)人的名字寫在了數(shù)學(xué)書上。

楊樂(lè)的故事告訴我們，養(yǎng)成好習(xí)慣要堅(jiān)持。

魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書的好習(xí)慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書臟了，就小心地把它擦干凈；他還學(xué)會(huì)了釘書、補(bǔ)書的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書有破損，便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ)，使之面貌一新。

魯迅先生的故事告訴我們，好習(xí)慣要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。

一些有成就的革命家、科學(xué)家、文學(xué)家都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣，有著刻苦鉆研的好習(xí)慣。大英博物館的一個(gè)座位下，留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印，由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的問(wèn)世；藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，幾百次畫蛋，才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運(yùn)動(dòng)員。但他有個(gè)好習(xí)慣：每天堅(jiān)持訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí)，每次訓(xùn)練一定要突破一個(gè)動(dòng)作難度，不然就不離開訓(xùn)練館。他終于成功了，在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一人獨(dú)得3枚金牌。

他們的故事告訴我們：良好的習(xí)慣，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一塊事業(yè)成功的重要基石。

堅(jiān)持不懈，注重細(xì)節(jié)，我們的人生道路將會(huì)走得更遠(yuǎn)。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇二十二

鋪天蓋地的挫敗感朝我用來(lái)，我吶吶的張了張嘴，只覺(jué)得腦袋“嗡”地一聲響，便什么也不知道了。老師的嘴不停地動(dòng)著，可我什么也聽不到，仿佛一個(gè)機(jī)器人，無(wú)意識(shí)的，而又拼命的點(diǎn)頭。

中午、下午、放學(xué)……我失魂落魄地度過(guò)了這難熬的一天，霜打的茄子似回到家中，一下就把自己鎖到屋子。這一點(diǎn)點(diǎn)可憐的成績(jī)，我怎能拿得出手？我不愿見人！

可命運(yùn)并不垂青我。吃完晚飯，小姨硬拉著我去洗碗，無(wú)奈之下，只得陪她一起去。我知道小姨這樣做是為了找機(jī)會(huì)安慰我，盡管我和她平時(shí)都是心理來(lái)嘴里去的，但是無(wú)論怎樣都這樣的事實(shí)。我也就無(wú)心聽了。

“啪——”一只碗從我的手中滑落，在地上開了一朵奚落了，蒼白的花。我再也控制不住自己，躲在屋內(nèi)大哭起來(lái)。我還能有什么用？連洗碗都做不了。命運(yùn)，那個(gè)一直眷戀我的命運(yùn)，它無(wú)情的遺棄了我！屋外，小姨不停地敲門，焦急地安慰我。不一會(huì)兒，母親來(lái)了，她雷鳴般的聲音透過(guò)門傳了進(jìn)來(lái)：“不要管她！命運(yùn)就掌握在自己手中，是她拋棄了自己。”

霎時(shí)間，一股暖流充盈了我的全身。我明白了原來(lái)是愚鈍的自己放棄了命運(yùn)，自己才是決定命運(yùn)的關(guān)鍵！人生的旅途中，總會(huì)有挫折的存在，而許多則忽略了手中的命運(yùn)，自怨自艾，抱怨命運(yùn)的無(wú)情。然而，命運(yùn)就一直掌握在自己的手中，你放棄，它就會(huì)放棄你，你要成功，它就會(huì)讓你成功。

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇二十三

傳說(shuō)中，女媧娘娘創(chuàng)造了人類，但她對(duì)人類沒(méi)有信心，她認(rèn)為人類世界中充滿了太多的丑惡，決心重創(chuàng)人類。但一個(gè)人改變了她的想法，那個(gè)人就是伏羲，他一直在為人類奮斗。他臨終前的最后一句話是：“人的命運(yùn)掌握在他們自己手中，并不是神所能左右的。”

這則簡(jiǎn)短的神話故事告訴我們一個(gè)真理：命運(yùn)是掌握在自己手里的，沒(méi)有人能夠左右。

是成功，是失敗，掌握在自己手里，而不是別人那里。億萬(wàn)富翁比爾·蓋茨，用他的行動(dòng)向我們揭示了這一道理。他很有設(shè)計(jì)天賦，十五歲就考入了哈佛大學(xué)，在第三年時(shí)毅然退學(xué)，和朋友一起去開創(chuàng)微軟事業(yè)。他的父親十分生氣，恨不得用鞋子打他。但父親的憤怒并沒(méi)有改變他的意志。假若他當(dāng)時(shí)聽從了他父親的意見，繼續(xù)上大學(xué)，那么這個(gè)世界上不就少了一個(gè)億萬(wàn)富翁，而多了一個(gè)書呆子嗎？正因?yàn)樗莆樟俗约旱拿\(yùn)，才成就了他的微軟事業(yè)。

是生，是死，掌握在自己手里。汶川大地震中，有多少人悄悄地離開了這人世，而又有多少人創(chuàng)造了奇跡。22歲的樂(lè)劉會(huì)，地震時(shí)不幸被埋在廢墟中。在暗無(wú)天日的日子里，她心中懷著光明。有人時(shí)她就大聲呼叫，無(wú)人時(shí)她就保存著體力。在艱苦的環(huán)境里，她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)活下去的信念。靠著這信念，她終于獲救了。如若她放棄了活下去的信念，她就不可能獲救。說(shuō)到底，是她自己救了她自己。

是幸福，是悲傷，掌握在自己手里。運(yùn)動(dòng)名將桑蘭，在一次訓(xùn)練中，不慎摔傷，致使雙腿癱瘓。但是她沒(méi)有放棄自己心中的夢(mèng)想，十年如一日地鍛煉，從拄杖走路到能自己行走再到能跑，漸漸地，她的腿好了，奇跡就這樣發(fā)生了。她的臉上又出現(xiàn)了笑容，并且后來(lái)也獲得了一個(gè)美好的家庭。是她自己，給了她自己幸福。

說(shuō)到底，命運(yùn)是掌握在自己手里的。自己掌握命運(yùn)，你就會(huì)和鮮花擁抱，和成功擦肩（握手），和痛苦說(shuō)再見。

讓我們掌握自己的命運(yùn)，放飛自己的夢(mèng)想。我的青春，我做主！

勵(lì)志掌握命運(yùn)篇二十四

自己的路是自己的雙腳踏出來(lái)的，自己的命運(yùn)是由自己掌握的，沒(méi)有人可以束縛住自己，只有自己甘愿放棄。

能力源自經(jīng)歷，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的風(fēng)雨，就無(wú)法在生活里游刃有余。智慧源于思索，沒(méi)有思考的人生，就無(wú)法懂得生存的價(jià)值。

在天地間，在塵世里，在一生之中，我們的靈魂是存在的感知，沒(méi)有人可以牢籠它，支配它，它是自由的，無(wú)羈的，能夠跨越空間維度，能夠橫越時(shí)間深度，它可以讓我們無(wú)處不在，有時(shí)會(huì)誤以為就是世界的主宰。

這樣的我們，怎可屈服一切，怎肯步人后轍？我們是獨(dú)一無(wú)二的生命，有著高貴的靈魂和強(qiáng)大的意識(shí)。生活或許給我們苦難，給我們身體困乏，但不能折服我們的靈魂，也保括任何人的威施，都不可以讓我們甘愿臣服，我們的命運(yùn)只有在自己的手里握著，由不得任何因素?cái)[弄，走好走壞，那是自己走出來(lái)的路。

粘附于別人的光環(huán)，永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了別人，永遠(yuǎn)受制于別人，只有自己闖出的天地，才屬于自己的歸宿，別人不能奈你若何，你的靈魂是自由無(wú)羈的。

人就得掌握自己的命運(yùn)，不能由他人擺弄，若是逆心，哪怕逆天，受盡苦難心也甘，因?yàn)槲覀兊撵`魂是不容困縛的。

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