教案的形式可以多樣化，可以是文字、圖片或者多媒體展示形式。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力和創(chuàng)新思維能力。教案的分享和交流可以促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇一
設(shè)計意圖：
秋天是個收獲的季節(jié)，好多水果都在這個季節(jié)中收獲,而韻律《摘果子》節(jié)奏歡快鮮明，體現(xiàn)了豐收的情景。音樂一共有八小節(jié)，容易聽辨，很符合中班上學(xué)期幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)。考慮到中班上學(xué)期幼兒現(xiàn)有的能力，為培養(yǎng)幼兒對韻律活動的興趣，我就以這首音樂為主設(shè)計了此節(jié)活動。
活動中我首先用情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，然后通過聽一聽、編一編、練一練、演一演等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏的表演。本次活動的重點(diǎn)是體驗(yàn)并表現(xiàn)勞動時的愉快和果子豐收的喜悅心情。創(chuàng)編不同方位摘果子動作，隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作。
活動目標(biāo)：
1.熟悉樂曲旋律，感知音樂活潑、輕巧的特點(diǎn)。
2.創(chuàng)編摘果子的動作，并能跟著音樂有節(jié)奏的表演。
3.感受并表現(xiàn)勞動的愉快心情。
活動準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有摘果子的經(jīng)驗(yàn)并初步掌握踵趾小跑步。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《摘果子》音樂；果園場景布置。
活動過程：
一、韻律入場，感知音樂。
1.秋天到了，果園里的果子成熟了，讓我們?nèi)ス麍@看看吧！
（播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用踵趾小跑步進(jìn)教室）。
2.果園里都種了哪些水果呀？
二、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂。
1.師幼討論摘果子的動作。
果樹上結(jié)滿了水果，我們一起幫農(nóng)民伯伯摘果子，好不好？
首先我們要準(zhǔn)備一個裝果子的（簍子）。
一手抱簍子，一手摘果子，我們可以怎么摘？
以向左、還可以向右！
2.現(xiàn)在大家跟著音樂用不同的動作試試吧！
三、整合經(jīng)驗(yàn)，完整表演。
1.鞏固復(fù)習(xí)踵趾小跑步。
剛才小朋友表現(xiàn)的可真棒！那你還記得我們一開始是怎樣進(jìn)果園的嗎？（請一名幼兒表演）。
(聽音樂，集體復(fù)習(xí)踵趾小跑步，教師指導(dǎo)）。
2.結(jié)合舞步玩《摘果子》游戲。
現(xiàn)在我們聽著音樂幫農(nóng)民伯伯把樹上的果子一起摘下來。
3.小朋友摘了這么多果子，我們哼著小曲幫農(nóng)民伯伯運(yùn)回家吧！
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇二
活動目標(biāo)：
1、熟悉音樂，學(xué)習(xí)跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾小跑步的動作。
2、積極創(chuàng)編摘果子的動作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
3、感受并表現(xiàn)勞動時的愉快心情。
活動重點(diǎn)：熟悉音樂，學(xué)習(xí)跟音樂較合拍地做摘果子及隨趾小跑步的動作。
活動難點(diǎn)：積極創(chuàng)編摘果子的動作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、摘果子音樂。
2、活動場景：地上畫個圓圈（倉庫），制作果樹兩棵。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：幼兒隨音樂進(jìn)入活動場地。
小朋友農(nóng)民伯伯的果園可真大??！我們一起來幫農(nóng)民伯伯摘果子，好不好？你們會不會摘果子??？（幼兒自主做摘果子的動作，教師糾正）。
二、根據(jù)a段音樂，通過教師的語言提示，創(chuàng)編摘果子的動作。
1、幼兒創(chuàng)編不同摘果子的動作，教師哼唱，幼兒練習(xí)摘果子。
2、教師提煉幼兒創(chuàng)編的動作，幼兒隨音樂摘果子。
3、幼兒探索互相合作摘果子，教師哼唱，幼兒練習(xí)。
4、幼兒隨音樂合作摘果子。
三、幼兒隨音樂節(jié)奏合拍地做踵趾小跑步。
1、教師示范踵趾小跑步后，幼兒辨認(rèn)并說出主要特征：腳跟、腳尖，跑跑跑。
2、教師哼唱，幼兒練習(xí)。
3、跟音樂b合拍地做踵趾小跑步。
四、幼兒隨ab段合并音樂在場地各處摘果子。
五、在教師啟發(fā)下隨音樂做堆果子的動作。
1、幼兒隨教師一起跑成圓圈并做堆果子的動作。
2、在教師動作情緒的感染下體驗(yàn)勞動的樂趣。
六、跟音樂完整地“摘果子”。
活動延伸：
1、繼續(xù)探索不同摘果子的動作。
2、將摘果子的情景用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇三
1、學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的“葡萄”。
2、體會手工制作葡萄的樂趣和美感。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動材料。
1、豐收了的葡萄園圖片。
2、幾串葡萄實(shí)物。
3、皺紋紙若干。
4、膠水，畫有葡萄葉子的.畫紙每個幼兒一份。
核心要素：
嘗試、體驗(yàn)、操作。
活動過程。
1、導(dǎo)入。
秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。
2、感知葡萄的顏色。
誰來說一下，葡萄是什么顏色的？許多種：綠色、紫色、黑色等。
3、討論葡萄的形狀。
誰來說一下，葡萄是什么形狀的？圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起。
整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。
4、師幼共同探討制作葡萄的方法。
（1）你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄？
（2）幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。
（3）教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（1）幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球，并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘。
（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（3）教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。
提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。
6、作品展示。
引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)豐收的喜悅。
教學(xué)反思：
在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇四
活動目標(biāo)：
1、了解葡萄的特點(diǎn)，體驗(yàn)秋天葡萄園豐收的喜悅。
2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團(tuán)、捏、粘方法進(jìn)行排列制作成熟的葡萄，體驗(yàn)制作的樂趣和美感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt課件，水果(葡萄)。
2、范例1幅，布置在區(qū)域活動區(qū)。
3、托盤1個，橡皮泥1盒，與幼兒人數(shù)相等。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫利惖钠咸褕@去看看吧。(出示ppt課件)，提問：
1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。)。
2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的?(葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的.。)。
3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)。
4、葡萄粒是什么形狀的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)。
二、出示實(shí)物葡萄：
請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。
小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。
三、幼兒動手制作一串葡萄。
幼兒自取一個托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團(tuán)成一個小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起?！钡闹谱饕I(lǐng)。
四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū)，大家一起分享制作經(jīng)驗(yàn)，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。
五、整理活動后的材料，工具，放回原處。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇五
黃埔區(qū)文船小學(xué)一年（4）班溫燕婷9月13日星期六天氣晴今天我和我的家人去了操場玩，我看見了田野里的果子成熟了，一串串非常好看，我真想多看一看?。≈笇?dǎo)老師：陳軍燕(投稿：cjy1967于-10-523:29:06編審:jandao)。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇六
為了激發(fā)幼兒對美術(shù)刮畫的興趣和愛好,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)、課改綱要的自主學(xué)習(xí)以及本土環(huán)境因素的影響等引發(fā)的該活動設(shè)計。
活動目標(biāo)。
1、欣賞、感受刮畫的色彩變化之美。
2、嘗試學(xué)習(xí)用刮畫的技法表現(xiàn)秋天樹上的果子成熟了，并能連續(xù)的刮出色塊和圓形。
2、享受刮畫帶來的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解刮畫的技巧，掌握刮畫的方法。
難點(diǎn)：掌握刮畫的繪畫方法，并能獨(dú)立完成刮畫作品。
活動準(zhǔn)備。
示范畫一幅、刮畫竹簽若干、刮畫紙若干。
活動過程。
一、欣賞刮畫作品。
教師：美麗的秋天到了，秋姑娘送給小朋友們一份特別的禮物，看看這是什么（出示一張黑紙）？這可不是一張普通的黑紙喲！他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下卻藏著五彩斑斕的世界；它可會變魔術(shù)呀！你們看，（出示范例）這就是從黑紙上變出的美麗的圖畫。小朋友們看上面畫了什么？（好多的樹、好多的蘋果）。那這是什么季節(jié)呢？（秋天）。對了，因?yàn)槟銈兛吹搅藰渖隙冀Y(jié)滿了成熟的果子。
二、認(rèn)知刮畫工具。
那小朋友們猜猜看，這幅畫是怎樣畫出來的呢？黑紙是怎樣變成美麗的圖畫的呢？孩子們看，我這里有一個竹簽，它就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們在黑紙上畫出漂亮的'畫喲！
三、教師示范刮畫。
現(xiàn)在老師先來變這個魔術(shù)好不好？先刮出蘋果樹的輪廓線條，接著又在樹上刮出許多果子的線條，小朋友們看，秋天的樹上結(jié)滿了果實(shí)，但是這些果實(shí)都成熟了嗎？（沒有）。那下面我就要把所有的果子都變熟了。（刮掉每個果子里面的黑色）小朋友們看，我的魔術(shù)神奇嗎？（神奇）。你們也想當(dāng)魔術(shù)師嗎？（想）好，那我就讓你們的愿望實(shí)現(xiàn)好不好？（好）。
四、幼兒刮畫、教師指導(dǎo)。
幼兒嘗試刮畫，教師引導(dǎo)幼兒刮畫時注意畫面的布局、鼓勵幼兒驗(yàn)證自己的猜測并根據(jù)幼兒的操作情況適時講解刮畫的技法。同時鼓勵幼兒在紙上大膽創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)，提供建議。強(qiáng)調(diào)使用刮畫筆時要注意安全。
五、欣賞、評價作品。
評出優(yōu)秀展示作品，幼兒相互欣賞、對自己的畫進(jìn)行簡單講解。
六、引導(dǎo)幼兒思索。
在區(qū)域中繼續(xù)探索，還有什么工具可以用來刮畫？（尺子、無尖鉛筆、鐵釘?shù)龋?/p>
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇七
活動目標(biāo)：
1、在熟悉樂曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)律動《摘果子》。
2、能隨音樂節(jié)奏嘗試用肢體動作完整的表現(xiàn)摘果子情景。
3、能積極參與表演活動，感受秋天豐收喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、果樹（圖片）、果子。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉《摘果子》旋律。
活動過程：
一、隨音樂《摘果子》，拍手旋律。
1、出示果樹，引起幼兒興趣。
2、幼兒感受果子的形狀。
3、提問：果子又大又甜，我好想摘一個，怎樣把果子摘下來？
二、欣賞音樂。
1、教師彈奏樂曲，幼兒傾聽。
2、教師再次彈奏樂曲，幼兒邊聽歌曲邊隨音樂打節(jié)奏。
3、請個別幼兒帶領(lǐng)隨音樂拍節(jié)奏。
三、我學(xué)摘果子。
1、學(xué)習(xí)摘果子的手部動作。
（1）、聽音樂，幼兒自由表演，教師示范。
（2）、提問：摘下果子放哪里？（模仿挎籃子）。
（3）、哼唱音樂,引導(dǎo)幼兒，摘一個果子，放一個果子。
四、聽音樂，我表演。
果實(shí)小小的、青青的，我們來找個紅紅的、大大的，看哪些果子成熟了？
1、聽音樂，用眼神看，找喜歡的果子。點(diǎn)頭看，手叉腰。
2、隨音樂，教師和幼兒完整表演律動。
3、請幼兒大膽表演。
五、邀請老師一起來摘過，感受喜悅之情。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇八
活動目標(biāo)：
1、了解葡萄的特點(diǎn)，體驗(yàn)秋天葡萄園豐收的喜悅。
2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團(tuán)、捏、粘方法進(jìn)行排列制作成熟的葡萄，體驗(yàn)制作的樂趣和美感。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt課件，水果（葡萄）。
2、范例1幅，布置在區(qū)域活動區(qū)。
3、托盤1個，橡皮泥1盒，與幼兒人數(shù)相等。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季）秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫利惖钠咸褕@去看看吧。（出示ppt課件），提問：
1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么？（葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。）。
2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的？（葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。）。
3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的`？（葡萄有酸的、有甜的。）。
4、葡萄粒是什么形狀的？(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)。
二、出示實(shí)物葡萄。
請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。
小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。
三、幼兒動手制作一串葡萄。
幼兒自取一個托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團(tuán)成一個小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起?！钡闹谱饕I(lǐng)。
四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū)。
大家一起分享制作經(jīng)驗(yàn)，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。
五、整理活動后的材料，工具，放回原處。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇九
活動目標(biāo)：
1.感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。
2.通過觀察教師的示范動作，總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)舞步。
3.積極參與活動，感受摘果子的樂趣。
4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
5.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
重、難點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。
活動準(zhǔn)備：
《摘果子》的音樂、動作圖譜、ppt(果園豐收視頻)、一籃水果。
活動過程：
(一)看果園豐收的視頻，引起活動興趣。
1.幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻。
(1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊?(播放ppt圖片)。
(2)師：農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ?，你們愿意?怎么去?
(二)學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動作要領(lǐng)，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動作。
1.教師示范踵趾小跑步，幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。
(1)教師示范，幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。
(2)出示圖譜1，看圖譜分析動作。介紹這叫“踵趾小跑步”
(3)教師小結(jié)：原來是腳跟、腳尖、跑、跑、跑，跑著去的，一共跑三下。
(4)師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。
2.師幼一起聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。(前奏及第一段)。
(1)師幼聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。
(2)再請兩名幼兒上前做一做“踵趾小跑步”，再次播放音樂，師幼再來一邊。
(三)學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹;摘果子的動作。
1.學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹的動作。圖譜2。
2.學(xué)習(xí)摘果子的動作。圖譜3。
(1)提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘?
(2)幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)提示：眼睛看著手摘果子、放果子。
(3)教師示范正確動作并總結(jié)。
(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動作。
3.師幼聽音樂練習(xí)拿籃子，找果樹;摘果子的動作。
(四)學(xué)習(xí)展示成果，擦汗;跑去送果子的動作。
1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果，擦汗的動作。
2.學(xué)習(xí)跑去送果子的動作。
3.師幼聽音樂練習(xí)展示成果，擦汗;跑去送果子的動作。
(五)出示完整的圖譜，一起說一說圖譜內(nèi)容。
1.師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容。
(六)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。
1.播放音樂：聽音樂，完整做律動。(第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有很多果子，我們再到那邊去摘一摘吧。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子)。
結(jié)束活動。
1.教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果。
2.回教室品嘗水果。
教學(xué)反思：
本次活動利用了直接進(jìn)入主題的方式，幼兒對內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍，為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表示出來，更豐富了幼兒的想象，加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動做到了有效性，師幼互動非常好。如果再讓我上這次活動，我會更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D，讀故事，給孩子更大的空間。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇十
活動目標(biāo)：
1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗(yàn)歌唱時愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。
2、學(xué)習(xí)休止符的唱法，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、開始部分。
1、聽音樂學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動室，安靜入座。
2、練聲，用c、d、f調(diào)向客人問好。
3、復(fù)習(xí)聲勢節(jié)奏《摘果子》，引出課題。
二、基本部分。
1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。
2、教師交待歌曲名稱，清唱歌曲。
3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。
4、跟音樂學(xué)唱歌曲，突出重點(diǎn)，學(xué)會唱休止符，要唱的短促、有彈性。
5、邊唱歌曲邊表演。
三、結(jié)束部分。
1、慶祝豐收，跳《豐收舞》。
2、邀請客人一起跳舞，慶豐收。
3、將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。
活動反思：
音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實(shí)踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進(jìn)行自我評析能力等）只有在實(shí)踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇十一
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會用皺紋紙團(tuán)紙的方法;。
2.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;。
活動準(zhǔn)備:。
1、幾串葡萄實(shí)物;。
2、紫色和綠色皺紋紙若干;。
3、膠水、硬紙板(每個幼兒一份);。
4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;。
5、葡萄架背景墻;。
活動重難點(diǎn)。
活動重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
2、愿意與同伴分享自己的作品。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
活動過程:。
一、活動導(dǎo)入。
用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。
二、觀察實(shí)物，討論葡萄的特點(diǎn)。
1.出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的.形狀，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)。
2.請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。
三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的興趣。
教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。
教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。
請個別幼兒示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
四、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘貼。
(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(3)每個幼兒團(tuán)揉10顆葡萄粒。
(4)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)五、作品展示。
鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇十二
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄。
2.體會手工制作葡萄的樂趣和美感。
活動材料：
1.豐收了的葡萄園圖片。
2.幾串葡萄實(shí)物。
3.皺紋紙若干。
4.膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。
核心要素：
嘗試、體驗(yàn)、操作。
活動過程：
1.導(dǎo)入。
秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。
2.誰來說一下，葡萄是什么顏色的?許多種：綠色、紫色、黑色等等。
整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。
4.師幼共同探討制作葡萄的方法。
1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄?
2)幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。
3)教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。
5.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1)幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘。
2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)。
6.作品展示。
引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)豐收的喜悅。
活動延伸：
師幼共同把制作好的葡萄串用膠水或回形針固定在葡萄架上。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇十三
1、學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的“葡萄”。
2、體會手工制作葡萄的樂趣和美感。
1、豐收了的葡萄園圖片。
2、幾串葡萄實(shí)物。
3、皺紋紙若干。
4、膠水，畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。
核心要素：嘗試、體驗(yàn)、操作。
1、導(dǎo)入。
秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。
2、感知葡萄的顏色。
誰來說一下，葡萄是什么顏色的？許多種：綠色、紫色、黑色等。
3、討論葡萄的形狀。
誰來說一下，葡萄是什么形狀的？圓圓的、橢圓形的.，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起。
整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。
4、師幼共同探討制作葡萄的方法。
（1）你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄？
（2）幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。
（3）教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（1）幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球，并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘。
（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（3）教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。
提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。
6、作品展示。
引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)豐收的喜悅。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇十四
2.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;。
3.愿意與同伴分享自己的作品。
1、幾串葡萄實(shí)物;。
2、紫色和綠色皺紋紙若干;。
3、膠水、硬紙板(每個幼兒一份);。
4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;。
5、葡萄架背景墻;。
活動重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
2、愿意與同伴分享自己的作品。
活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
一、活動導(dǎo)入。
用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導(dǎo)入活動。，秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。
二、觀察實(shí)物，討論葡萄的特點(diǎn)。
1.出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)。
2.請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的.三角形。
三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的興趣。
教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?(想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。
教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。
請個別幼兒示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
四、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘貼。
(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(3)每個幼兒團(tuán)揉10顆葡萄粒。
(4)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)五、作品展示。
鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇十五
3、愿意與同伴分享自己的作品。
1、幾串葡萄實(shí)物；
2、紫色和綠色皺紋紙若干；
3、膠水、硬紙板（每個幼兒一份）；
4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》；
5、葡萄架背景墻；
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
2、愿意與同伴分享自己的作品。
學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
一、活動導(dǎo)入。
用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。
二、觀察實(shí)物，討論葡萄的特點(diǎn)。
1、出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色；（圓圓的、有紫色，有綠色。）。
2、請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。
三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的興趣。
教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄？（想）教師：皺紋紙能變成葡萄嗎？怎么變？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。
教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。
請個別幼兒示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
四、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘貼。
（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（3）每個幼兒團(tuán)揉10顆葡萄粒。
（4）教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。（提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。）。
五、作品展示。
鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇十六
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫成串的葡萄，嘗試用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)葡萄的特征。
2．作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。
3．能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4．愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．范畫、實(shí)物葡萄一串、圖片等。
2．紫色顏料，濕毛巾，以組為單位準(zhǔn)備。
3．白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。
“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴”
二、引導(dǎo)幼兒觀察葡萄，了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯(lián)系，上大下小的關(guān)系。
“看，今天老師帶了什么水果來？”出示實(shí)物葡萄。
1.仔細(xì)看看，葡萄是什么樣的？（紫色的，圓圓的）。
2．再看看，一串葡萄是怎么長的？（上面多慢慢少最下面最少。）。
三、出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的愿望。
1.“這幅畫是用什么畫的？猜猜用什么方法畫的？”先示范用手指蘸顏料點(diǎn)畫的步驟（右手的食指，在指腹的位置蘸上顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就可以開始畫）。
2.“今天我們也用手指來畫葡萄，而且是一串葡萄?！碧釂枺涸鯓赢嫞嫵鰜淼钠咸巡攀且淮淮哪?？（上面畫的`多一點(diǎn)，下面慢慢的少一點(diǎn)）看看一串葡萄的樣子像什么圖形？（三角形）。
3.示范、講解：先從上面開始點(diǎn)畫，食指按一下變一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了，一個一個排下去；接著從第二排開始再畫葡萄，從上面兩粒葡萄的中間開始畫，一個一個往下，每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫，最下面最少，這樣就成一串葡萄了。
4．引導(dǎo)幼兒集體書空練習(xí)。再請個別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評價。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1．從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能慢慢的減少，到最后點(diǎn)畫最少。
2．你可以畫幾串，畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。
3.最后用綠色蠟筆畫上葉子，就更像一串葡萄了。
五、展示幼兒的作品。
幼兒相互欣賞作品，邊等顏料干透，請部分幼兒交流作畫的感受。
活動延伸：
“葡萄成熟了”，把幼兒的作品布置在墻面上，豐富主題環(huán)境。
活動反思：
在活動前，先和幼兒嘗試了用蠟筆畫一串葡萄，重點(diǎn)了解掌握“倒三角形”的特點(diǎn)，尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點(diǎn)，這也為后來顏料點(diǎn)畫奠定了基礎(chǔ)。大部分幼兒能夠大致了解葡萄的造型特點(diǎn)，比較獨(dú)立地進(jìn)行繪畫，效果也比之前要好。最后，引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫上了葉子，使得畫面更加生動。
小百科：葡萄是世界最古老的果樹樹種之一，葡萄的植物化石發(fā)現(xiàn)于第三紀(jì)地層中，說明當(dāng)時已遍布于歐、亞及格陵蘭。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇十七
活動目標(biāo)：
1。 學(xué)習(xí)用撕、揉、團(tuán)、粘的方法制作葡萄。
2。 鍛煉小肌肉的'靈活性，體驗(yàn)手工制作的樂趣和美感。
3。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4。 會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1。 作品范例。
2。 小托盤，紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆。
活動過程：
1。 出示范例，請幼兒仔細(xì)觀察并說說：葡萄是怎么做成的？需要哪些材料？
引導(dǎo)幼兒思考：怎樣把報紙變成許多小圓球？請幼兒展示自己的方法。
2。 幼兒自取一個托盤，先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團(tuán)”的方法制作葡萄粒，并用膠棒進(jìn)行粘貼，。
3。 教師巡回指導(dǎo)幼兒，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊報紙，適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領(lǐng)”。
4。 幼兒互相欣賞作品。
活動反思：
在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇十八
2.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;。
1、幾串葡萄實(shí)物;。
2、紫色和綠色皺紋紙若干;。
3、膠水、硬紙板(每個幼兒一份);。
4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;。
5、葡萄架背景墻;。
活動重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
2、愿意與同伴分享自己的作品。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
一、活動導(dǎo)入。
用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。
二、觀察實(shí)物，討論葡萄的特點(diǎn)。
1.出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)。
2.請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。
三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的興趣。
教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。
教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。
請個別幼兒示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
四、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘貼。
(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(3)每個幼兒團(tuán)揉10顆葡萄粒。
(4)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)五、作品展示。
鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇十九
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的觀察力；
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；
3、能看懂簡單的實(shí)物步驟圖；
4、享受折紙的樂趣；
5、加深對狗的認(rèn)識。
6、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
7、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動過程：
1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與"比比"進(jìn)行對比（引出是用紙折的貼上的）。
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。
3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡單講解（要提到"倒三角形"）。（見圖2）4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
教學(xué)反思：
通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇二十
1.學(xué)會用皺紋紙團(tuán)紙的方法；2.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串；3.愿意與同伴分享自己的作品。
1、幾串葡萄實(shí)物；2、紫色和綠色皺紋紙若干；3、膠水、硬紙板（每個幼兒一份）；4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》；5、葡萄架背景墻；活動重難點(diǎn)活動重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串2、愿意與同伴分享自己的作品。
學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
用《蝸牛與黃鸝鳥》的.音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。
1.出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色；（圓圓的、有紫色，有綠色。）2.請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。
教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄？（想）教師：皺紋紙能變成葡萄嗎？怎么變？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。
教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個很像葡萄的樣子。
請個別幼兒示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（1）幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘貼。
（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（3）每個幼兒團(tuán)揉10顆葡萄粒。
（4）教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。（提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。）五、作品展示。
鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇二十一
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。
2、激發(fā)對科學(xué)游戲的興趣，并提高幼兒參與游戲的積極性。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動的記錄方法。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒認(rèn)真觀察活動操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動地參與活動；讓幼兒對最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗(yàn)：對物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：椅子、實(shí)驗(yàn)操作臺、黑板。
3、教具準(zhǔn)備：輕音樂、課件、4個小杯子、各種零食、大雪碧4瓶。
活動過程：
一、回憶物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行導(dǎo)入。
1、試一試：初步感知物體的大小和重量。
幼兒思考問題：
（1）比較大小和相應(yīng)的重量？
（2）屬于記錄表中的哪種食物?
2、嘗一嘗：請幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探索的興趣。
3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒仔細(xì)觀察現(xiàn)象。
幼兒思考問題：
（1）幼兒猜測哪些會和葡萄一樣“跳舞”（一會沉一會?。┠兀?/p>
（2）引導(dǎo)幼兒與同伴講述、交流想法。
二、探究不同食物在汽水里的浮沉。
1、做一做：幼兒實(shí)驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉。
（1）教師講解實(shí)驗(yàn)要求。
（2）教師介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄方法。
（3）幼兒實(shí)驗(yàn)操作，探索各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。
2、說一說：實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流與驗(yàn)證。
（1）結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄表，與同伴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流。
（2）結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計結(jié)果，教師與幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。
三、教師小結(jié)。
浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實(shí)科技中的運(yùn)用。
活動延伸：
科學(xué)區(qū)：請幼兒回家和家長一起探索其他食物（小番茄、李子、蒜頭等）會不會也在汽水里跳舞。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇二十二
1、學(xué)習(xí)用撕、揉、團(tuán)、粘的方法制作葡萄。
2、鍛煉小肌肉的靈活性，體驗(yàn)手工制作的樂趣和美感。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、作品范例。
2、小托盤，紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆。
1、出示范例，請幼兒仔細(xì)觀察并說說：葡萄是怎么做成的？需要哪些材料？引導(dǎo)幼兒思考：怎樣把報紙變成許多小圓球？請幼兒展示自己的方法。
2、幼兒自取一個托盤，先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團(tuán)”的方法制作葡萄粒，并用膠棒進(jìn)行粘貼，。
3、教師巡回指導(dǎo)幼兒，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊報紙，適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領(lǐng)”。
4、幼兒互相欣賞作品。
在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。
樹上果子成熟了中班美術(shù)教案篇二十三
1、讓孩子們對水果加深認(rèn)識。
2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。
3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫）補(bǔ)充發(fā)展。
重點(diǎn)：認(rèn)識水果的形狀、色彩。
難點(diǎn)：對水果的畫法、技能的掌握。
教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。
學(xué)法：觀察、分析、練習(xí)。
繪畫工具、材料、課件、教案等。
（一）導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。
（二）新課。
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。
2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。
3、老師演示幾種水果的畫法。
（三）指的學(xué)生練習(xí)畫水果。
（四）課時結(jié)束。
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