讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章或者觀看一部影視作品后,對(duì)自己的感受、思考和體會(huì)的整理和總結(jié)。它可以幫助我們更深入地理解作品,并從中獲得思想和心靈的啟發(fā)。讀完一本好書(shū)或者看完一部好電影后,寫下自己的讀后感,不僅可以記錄下自己的感受,還可以與他人分享有關(guān)這部作品的見(jiàn)解和體驗(yàn)。讀后感的寫作,是對(duì)自己閱讀和思考的總結(jié),也是對(duì)作品的回味。在寫讀后感時(shí),應(yīng)注意避免片面主觀的情緒宣泄,而要以理性客觀的態(tài)度進(jìn)行闡述。以下是一些讀者分享的讀后感寫作,通過(guò)這些范文我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和技巧。
螞蟻和蟬的讀后感篇一
《蠶和螞蟻》這篇童話講的是:許多蠶都在一個(gè)勁兒地吃桑葉。有一只蠶呆呆地趴在竹匾邊,它在想:活在這個(gè)世界上,難道就是為了吃桑葉,然后再做成繭,抽出絲來(lái)織成綢緞,給那些不相干的“人”用?于是,他灰心了,決定不再干吃桑葉這工作了。
爸爸整天就是工作,不但白天要上班,晚上還經(jīng)常熬夜。我始終不明白,爸爸為什么工作起來(lái)這么賣力,不分白天黑夜地拼命寫文章?讀了《蠶和螞蟻》這篇童話,我找到了答案。
這篇童話講的是:許多蠶都在一個(gè)勁兒地吃桑葉。有一只蠶呆呆地趴在竹匾邊,它在想:活在這個(gè)世界上,難道就是為了吃桑葉,然后再做成繭,抽出絲來(lái)織成綢緞,給那些不相干的“人”用?于是,他灰心了,決定不再干吃桑葉這工作了。它從竹匾爬到地上,開(kāi)始過(guò)起那“不要工作”的'日子。后來(lái)它遇到了一只螞蟻。螞蟻問(wèn)它:“你為什么這么瘦?”它說(shuō):“我恨透了吃桑葉這個(gè)工作?!蔽浵伻滩蛔⌒α?,說(shuō):“不要工作,這不等于不要生命了嗎?”螞蟻帶著蠶到螞蟻國(guó)參觀。蠶看到螞蟻們個(gè)個(gè)那么賣力地工作,個(gè)個(gè)那么有精神,終于知道自己錯(cuò)了。
爸爸那么賣力地工作,就像那小螞蟻一樣,活得很有意義,很幸福。相反,整天什么事也不干的人,看起來(lái)輕松,實(shí)際上很無(wú)聊。這樣的生命毫無(wú)意義,就像那條無(wú)精打采的蠶一樣。
爸爸在一篇文章里說(shuō)過(guò):“生命既然只有一次,又是那樣的短暫,我們何不在生命的質(zhì)量上多下功夫呢?這意味著必須抓住每一個(gè)今天,全力以赴地去學(xué)習(xí)、去工作。”將來(lái),我也要像爸爸那樣,抓住每一個(gè)今天,精神抖擻地去工作,努力提高生命的質(zhì)量。
螞蟻和蟬的讀后感篇二
人生在世,不稱意的十有八九,因此,我們便要對(duì)生活失去信心嗎?不,我要說(shuō)的是:失敗只是成功的洗禮。
螞蟻是一種再弱小不過(guò)的動(dòng)物,它們身體雖小,卻能舉起比自己身體重幾十倍的物體,面對(duì)嚴(yán)冬,它們卻不像其他的動(dòng)物一樣死在寒冬。也許它們又像歌的精神吧!/有些青春美不在張揚(yáng)/默默的把窄路走寬/自己的旋律自己唱/總會(huì)阻擋/山不轉(zhuǎn)/夢(mèng)要自己扛,淚要自己嘗......
而我們面對(duì)失敗,我們經(jīng)常沉侵在沮喪,痛苦之中,放棄成功挫折的信心。我們是青少年,難道我們遇到困難,挫折,就甘愿被打敗,就甘愿放棄理想,就甘愿失敗嗎?不,我們是中國(guó)青少年,骨子里應(yīng)該有一種永不言敗的精神。
然而,我們又應(yīng)該想到,難道我們把眼淚流干,放棄信心,就能夠把失敗的事實(shí)挽回嗎?所以,我們應(yīng)該拾起信心,勇氣,信心,毫不退縮。毫不畏懼的去正視,面對(duì)現(xiàn)實(shí),去總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn),努力去找解決失敗的原因,去改正目標(biāo),方向,從而達(dá)到成功。從失敗中學(xué)習(xí),失敗本身就已減半,因?yàn)槲覀円言谑≈锌吹匠晒Φ南M?/p>
被譽(yù)為“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生,一生有1000多項(xiàng)的發(fā)明專利,那么他應(yīng)該經(jīng)常詩(shī)成功者了,但不是的,它應(yīng)該經(jīng)常是失敗者。它在發(fā)明電燈時(shí),一直找不到合適的材料做燈絲,經(jīng)過(guò)了1000多次的失敗,最終找到了鎢絲這種使用壽命長(zhǎng),熔點(diǎn)高的材料,成功的改變了人民的傳統(tǒng)生活方式。
如果,愛(ài)迪生經(jīng)受了失敗,就放棄了信心,希望,那么他也不會(huì)成為世界知名科學(xué)家,一輩子只能碌碌無(wú)為,正如,它所說(shuō)的那樣:“失敗是我們需要的,它和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值?!?/p>
為了化解失敗帶來(lái)的精神壓力,我們不妨像螞蟻和愛(ài)迪生那樣,把失敗當(dāng)作豐富自身閱歷的生動(dòng)一顆,把它看做成功者的特殊的洗禮。無(wú)論多大的失敗,且把它們看做承受痛苦能力的測(cè)試器,當(dāng)作通向成功的鋪路石。
失敗并不可怕,可怕是喪失信心,勇氣。只要我們保持一顆永不言敗的心,夢(mèng)要自己扛,淚要自己嘗,終能達(dá)到成功的彼岸。
螞蟻和蟬的讀后感篇三
瑛禧喜歡看書(shū),用“看”而不是“讀”,因?yàn)樗谋磉_(dá)能力一直強(qiáng)于語(yǔ)言描述力。
他喜歡各式各樣的圖畫(huà)書(shū),也總能“另辟蹊徑”看到許多我們成人不會(huì)關(guān)注的細(xì)節(jié)。
也許是我對(duì)書(shū)香流動(dòng)小書(shū)包的描述沒(méi)那么到位,上周三我們拿著這個(gè)包往回走的時(shí)候,他很木然,沒(méi)有任何期待,只是在晚餐之后,他好像悠然頓悟要求看書(shū)。
最初拿到這本書(shū)時(shí),我很喜歡,因?yàn)椤八鄙式k麗,對(duì)比鮮明,該是吸引幼兒的好圖畫(huà)書(shū)吧。
瑛禧更加喜歡,因?yàn)樗麗?ài)吃西瓜。
書(shū)的第一頁(yè)就是一片紅紅的西瓜,他馬上想起在幼兒園學(xué)的關(guān)于豬八戒吃西瓜的片段,先表演一遍才允許翻頁(yè)。然后特別關(guān)注里面寡欲,螞蟻用勺子挖西瓜的細(xì)節(jié)與最后西瓜滑梯的細(xì)節(jié),并且不斷模仿。
其實(shí),做為成人,我們很容易在翻完這本書(shū)時(shí),就會(huì)總結(jié)書(shū)“他”的中心思想是“團(tuán)結(jié)就是力量”也會(huì)聯(lián)想到西瓜對(duì)螞蟻,世界對(duì)孩子的大與小的比較??墒?,孩子不會(huì)一下子理解吧。我想,自我的渺小與面對(duì)巨大世界的彷徨,應(yīng)該是一個(gè)慢慢成長(zhǎng)與,摸索的過(guò)程。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該立場(chǎng)鮮明的講清,卻不需要孩子真正聽(tīng)懂。
我一直覺(jué)得如何“講書(shū)”,是很重要的。
瑛禧的書(shū)很多,大部分都是圖畫(huà)書(shū),我們也訂閱了《樂(lè)智小天地》、《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》等期刊。他很喜歡看,也經(jīng)常要求我“講書(shū)”?!爸v”是一個(gè)自由發(fā)揮的過(guò)程,而不是照讀。同時(shí),我覺(jué)得就目前孩子的年齡和智力來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)先講優(yōu)于孩子自己先看。而這個(gè)“講”可以是天馬行空、自由發(fā)揮的,可以循序漸進(jìn)地給孩子灌輸新詞匯與新知識(shí),引導(dǎo)他的興趣,反過(guò)來(lái)再讓他的興趣來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)講書(shū)的重點(diǎn)。
我經(jīng)常在講書(shū)的時(shí)候會(huì)問(wèn)瑛禧生活上的問(wèn)題,他總會(huì)認(rèn)真思索,然后對(duì)照書(shū)本內(nèi)容,自我表達(dá)一番。
在《螞蟻和西瓜》這本書(shū)里,他不僅知道了大與小,而且知道了正面推與背面推的區(qū)別(第5-6頁(yè),螞蟻搬西瓜的動(dòng)作,知道了加油的語(yǔ)氣和泄氣的語(yǔ)氣)。
我想,孩子對(duì)任何食物的認(rèn)知、感觸與其當(dāng)初的引導(dǎo)著息息相關(guān)吧。只要孩子愛(ài)看書(shū),喜歡探索新的知識(shí),我們大可不必拘泥與看某本書(shū)必須讓孩子懂得此書(shū)的中心思想。也許,孩子的新想法會(huì)更有益于孩子的自身。一時(shí)理解不了沒(méi)關(guān)系,家長(zhǎng)可以在以后的生活中,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)引導(dǎo)。
畢竟,孩子只喜歡自己理解并認(rèn)為有趣的東西。
希望,我的寶貝,可以在書(shū)中汲取更多有益于自己的只是,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
螞蟻和蟬的讀后感篇四
你可曾想過(guò),一只弱小的螞蟻,竟能準(zhǔn)確地找到回家的路。這是不是讓你大吃一驚啊?為什么呢?讓我們一起來(lái)探個(gè)究竟吧!
看到這里,我忽然想起小時(shí)候的一件趣事。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的第一個(gè)假期,那天爸爸媽媽帶我去公園玩兒。公園景色十分美麗,各種各樣的游樂(lè)設(shè)施,看得我眼花繚亂,每一種都想玩上一遍。這時(shí),爸爸媽媽的手機(jī)同時(shí)響了,有重要的電話要接。我不管不顧,就自己去看熱鬧了。走著,走著,我回頭一看,咦?爸爸媽媽怎么都不見(jiàn)了?這時(shí),我才意識(shí)到原來(lái)我迷路了。我焦急地尋找他們,走到了一個(gè)岔路口上,正當(dāng)我左右為難時(shí),忽然想到:還是走右邊吧,記得右邊有一個(gè)轉(zhuǎn)盤。果然15分鐘后,我又繞回到原來(lái)的地方,爸爸媽媽正在焦急地找我呢!幸虧,我機(jī)靈的小腦袋瓜,記住了剛才路過(guò)的標(biāo)記。我想:記住路上的標(biāo)記,真是一種識(shí)途的好辦法。小小的生靈螞蟻尚且知道,何況我們聰明的人類呢!
《螞蟻?zhàn)R途的秘密》一書(shū),包括許多含義深刻的小故事。每一個(gè)小故事,都讓我明白一個(gè)做人做事的道理。做人要謙虛,不能驕傲自大;做事要遇到困難要迎難而上,不放棄,不退縮……《螞蟻?zhàn)R途的秘密》,給我?guī)?lái)了快樂(lè)和智慧,給我?guī)?lái)了信心和力量!
螞蟻和蟬的讀后感篇五
在寒假的一天,我看了一篇名叫《螞蟻》的文章,可真是出類拔萃呀!我讀了后,心情久久不能平靜下來(lái)。
這篇文章主要講了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,叫來(lái)同伴,齊心協(xié)力,將食物抬回去。當(dāng)一群螞蟻發(fā)現(xiàn)許多食物時(shí),則傾巢出動(dòng),而遇到困難仍然鍥而不舍。所以,我要學(xué)習(xí)螞蟻們那種齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致的精神。想到這,我情不自禁地想起一件丟臉的事。
有一次,由于我們505班要上一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課,所以同學(xué)們必須要做好充分的準(zhǔn)備。而我們的英語(yǔ)老師也不例外。就在這一天,英語(yǔ)老師命令我們,說(shuō):“全班同學(xué)分好六人小組,然后一起合作畫(huà)出一幅鄉(xiāng)村的圖畫(huà)!”
話音剛落,同學(xué)們馬上按照老師的吩咐,分成一個(gè)個(gè)六人小組。而我們的六人小組就是附近的同學(xué)組成的。
這時(shí),一個(gè)同學(xué)開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō):“那么畫(huà)鄉(xiāng)村怎么辦呢?
”聽(tīng)了后,我心里想:畫(huà)畫(huà)我只是一般,從來(lái)都沒(méi)有重視過(guò),所以這就別“麻煩”我了。于是,我假裝若無(wú)其事的樣子,什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。同學(xué)們聽(tīng)完這句話,眼睛都不約而同地投射到我這里來(lái)。
于是,我一針見(jiàn)血對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我也沒(méi)辦法,我的繪畫(huà)技術(shù)差勁了,只會(huì)令你們失望的,所以不能找我了!”
組員們聽(tīng)完后,沒(méi)精打采,愁眉苦臉的。這時(shí),我才好好地松了一口氣?;貋?lái)家里后,我撲在床上,細(xì)心回想起剛才的情景,覺(jué)得很慚愧,很后悔。這時(shí),我的媽媽進(jìn)來(lái)了,我忍不住跟她說(shuō)了剛才發(fā)生的事情,聽(tīng)后,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你們是六人小組,畫(huà)畫(huà)應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致地合作才對(duì)呀,而且你的組員那么支持你,所以你應(yīng)該好好珍惜,不令他們失望,齊心協(xié)力把畫(huà)畫(huà)好!”
終于,我醒悟了,并躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的鄉(xiāng)村完完全全畫(huà)了出來(lái)。
通過(guò)這件事,我汲取了深刻的教訓(xùn),懂得了以后一定要和別人齊心協(xié)力地做好每一件事,不會(huì)令父母、支持我的同學(xué)失望的!
螞蟻和蟬的讀后感篇六
在暑假里,我讀了一本書(shū),這本書(shū)給我留下了非常深刻的印象,這本書(shū)的名字就叫做《書(shū)本里的螞蟻》。
這篇主要講了:一只黑黑的小螞蟻趴在花芯里睡覺(jué),路過(guò)的小姑娘采下這朵花,隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)本里,小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本里,被夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書(shū)本里跑來(lái)跑去,第一天小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè),第二天就跑到了第50頁(yè),第三天又跑到第200頁(yè)……“它們”每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的小故事。有一天,小姑娘翻開(kāi)這本陳舊的書(shū)來(lái)看,啊!這本她原來(lái)看厭的舊書(shū),寫著她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的新故事,她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天,小姑娘又忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看,她更加驚奇了,她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事……從此以后,小姑娘再也沒(méi)有買過(guò)新故事書(shū)了。
在這本書(shū)里,還有一篇既有趣又具有教育意義的童話故事,叫《給烏鴉的罰單》,故事主要講了:一只烏鴉把鳥(niǎo)糞拉在了一個(gè)高高瘦瘦的光頭身上,后來(lái)警察阿龍給烏鴉開(kāi)了一張五元錢的罰單,光頭聽(tīng)了,以為自己聽(tīng)錯(cuò)了,說(shuō):“這真是一個(gè)笑話!把罰單開(kāi)給一只烏鴉?烏鴉會(huì)給警察先生五片樹(shù)葉?五塊卵石?還是五條毛毛蟲(chóng)?”,烏鴉接過(guò)罰單,說(shuō):“這是人類的罰單,我現(xiàn)在雖然沒(méi)人類的錢,但是我一定會(huì)交清罰單的!”說(shuō)完,烏鴉就飛走了。阿龍的這個(gè)舉動(dòng)被很多人當(dāng)成笑話,因此,他一輩子都沒(méi)有得到提拔,直到退休。退休后的阿龍經(jīng)常在樹(shù)林里散步,回憶著從前的生活,他想起曾經(jīng)有過(guò)成為英雄的夢(mèng)想,想起自己曾經(jīng)給一只烏鴉開(kāi)過(guò)一張罰單。其實(shí),在阿龍給烏鴉開(kāi)罰單后不久,伐木工人在一個(gè)樹(shù)洞里發(fā)現(xiàn)了一堆硬幣,他仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),剛好是五元錢。這個(gè)故事告訴我們:犯了錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系,只要能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,都是值得表?yè)P(yáng)的!
這本書(shū)的作者是著名的兒童文學(xué)作家——王一梅奶奶,作者抓住了小孩子的心理,用小動(dòng)物擬人方式寫出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣并富有哲學(xué)道理的小故事,讓我通俗易懂,我非常喜歡這本書(shū)!
想象是心靈的工作,有助于創(chuàng)造出幻想。讓我們插上幻想的翅膀,在想象的天空里,沐浴在愛(ài)的雨露和陽(yáng)光中,讓無(wú)憂的童年播下快樂(lè)的種子。
螞蟻和蟬的讀后感篇七
中午,我讀了一篇寓意很濃的故事——《螞蟻和蟈蟈》,這篇故事使我一生受益。
這篇故事主要講的是:一只不愛(ài)勞動(dòng)的蟈蟈,在炎熱的夏季看見(jiàn)勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食,便嘲笑螞蟻是徒勞,到了冬天,鵝毛大雪紛紛降下,田間里已經(jīng)沒(méi)有任何食物,蟈蟈已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了,他想到螞蟻家去要點(diǎn)食物,但螞蟻冷淡地說(shuō):不愛(ài)勞動(dòng)的人,是永遠(yuǎn)得不到食物的。蟈蟈只好繼續(xù)乞討。
我也有一次這樣的小故事,雖然故事很短,但寓意濃厚。
一個(gè)星期六,爸爸媽媽不在家,我看見(jiàn)家里有點(diǎn)臟,便想把家里打掃一下的欲望。心動(dòng)不如行動(dòng),我先用掃把把家里掃了一遍,再用拖把把家里拖一遍,隨后,再細(xì)心地用抹布將桌子擦干凈,雖然有點(diǎn)累,但為了家里的衛(wèi)生不被污染,辛苦一點(diǎn)是值得的。
下午,爸爸媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)屋里的衛(wèi)生是多么的干凈,便問(wèn)起我,我很自豪的回答:是我干的,怎么樣,家里干凈吧!”爸爸媽媽夸了我,便請(qǐng)我吃了一頓豐盛的晚餐。
是啊,這個(gè)故事說(shuō)明:貪圖安逸,不勞而獲是可恥的。唯有勞動(dòng)是最光榮的,也是獲取知識(shí)和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動(dòng)吧!
今天,我讀了《螞蟻和蟈蟈》這篇短文,讓我有了許多感受。
這篇短文記敘的是:在炎熱的夏季里,一群螞蟻正在搬運(yùn)食物,在旁邊的樹(shù)陰里,一只蟈蟈正唱著歌,它見(jiàn)螞蟻這么辛苦,就問(wèn)道,你們大熱天的,要那么多食物干什么?螞蟻說(shuō),我們之所以要那么多食物,為的是冬季里有足夠的糧食,蟈蟈說(shuō),冬季的糧食?現(xiàn)在就準(zhǔn)備,太傻了。螞蟻說(shuō),看你冬季沒(méi)有糧食怎么辦。很快到了冬天,蟈蟈沒(méi)有了糧食,想找螞蟻要些,但螞蟻并沒(méi)有給它,蟈蟈只好繼續(xù)乞討了。
這篇文章使我懂得了:貪圖安逸,不勞而獲是非??蓯u的。惟有勞動(dòng)是最光榮的,同時(shí),它也是獲取知識(shí)和糧食,最好的辦法。通過(guò)讀這篇文章,我還明白了:假如自己不勞動(dòng),而是,單純的靠別人的話,是沒(méi)有好結(jié)果的。
今后,我還要讀這類文章,使自己懂得更多知識(shí)。
螞蟻和蟬的讀后感篇八
從從很小的時(shí)候我就得她講故事,大多是我們小時(shí)侯常聽(tīng)的那些,如龜兔賽跑、猴子撈月亮、小紅帽……我覺(jué)得這些故事得以代代相傳是因?yàn)檫@些故事雖然短小卻蘊(yùn)含著深厚的道理、小哲學(xué),所以我愿意也經(jīng)常給她講這些故事。
從從她從出生到現(xiàn)在我每天在睡覺(jué)前會(huì)給她背一段三字經(jīng)或一、兩首唐詩(shī)。從她會(huì)翻書(shū)起我就給她買了許多色彩鮮艷、圖案豐富的經(jīng)典老故事,并且給她買了洪恩學(xué)英語(yǔ)和三字經(jīng)等一系列光盤,讓她可以多方面接觸各種不同種類的知識(shí)。古今中外各有不同,我不指望孩子能懂或者融會(huì)貫通,只希望孩子能從小多接觸一些不同的知識(shí),這對(duì)她將來(lái)長(zhǎng)大進(jìn)一步學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)學(xué)以致用是有一定作用的。所以,我這個(gè)專職媽媽每周會(huì)講同一個(gè)故事并用我認(rèn)為她能懂的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作給她講述。開(kāi)始她只是認(rèn)真地聽(tīng),后來(lái)她就能很快地接述我所講的故事、唐詩(shī)或三字經(jīng)等。她現(xiàn)在更喜歡“看”故事,或者從書(shū)上、dvd,總之喜歡能看到的故事,并且學(xué)者書(shū)上或dvd上的各種動(dòng)作給我們即興表演。
現(xiàn)在,從從很喜歡唱歌、學(xué)英語(yǔ),并且對(duì)動(dòng)物、家里常用到或看到的物品的英語(yǔ)名稱尤為熱衷。所以,我在給孩子書(shū)本這種死教材的.同時(shí)會(huì)帶她親身去接觸或參觀可以讓她見(jiàn)到、摸到的或教材。從從也很愿意去動(dòng)物園,因?yàn)閯?dòng)物園里的很多動(dòng)物她都能用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名字,這讓她很有成就感。
左后愿我們的小寶貝都能在快樂(lè)、輕松的環(huán)境中汲取他們以后人生中所需的各種知識(shí)養(yǎng)分,在不久的將來(lái)能長(zhǎng)成一個(gè)無(wú)愧于己的有用之材。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,汝將上下而求索!
螞蟻和蟬的讀后感篇九
這是一篇美麗的文章,我很喜歡。寫了作者對(duì)一位寓言家忿忿不滿,并幫受到他詆毀的蟬恢復(fù)名譽(yù)的故事,很吸引人。
此文主要講了:寓言家對(duì)現(xiàn)實(shí)毫不關(guān)心,只是因循傳統(tǒng)而毀壞了蟬的名聲。作者告訴我們:并不是蟬向螞蟻去討吃的,蟬這美麗的生物不會(huì)吃谷粒,它知足常樂(lè),并不像螞蟻那樣貪婪、自私自利!在烈日炎炎的夏天,其他弱小的昆蟲(chóng)奄奄一息,但蟬雖不是昆蟲(chóng)之王卻不為此煩惱!
看完這個(gè)故事,我是喜憂參半!螞蟻們十分貪婪,令人厭惡,它們?cè)谧约豪щy的時(shí)候向蟬求救,可卻見(jiàn)利忘義。讓我想起了《九色鹿》中的調(diào)達(dá),為了一點(diǎn)小利益,忘恩負(fù)義,是卑鄙小人。我們?cè)谏钪幸鲌D報(bào),我們要樂(lè)于幫助別人,正所謂“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”!一個(gè)人的快樂(lè)并不是真正的快樂(lè),一個(gè)人的幸福也不是真正的幸福;眾人的快樂(lè)才算是真正的快樂(lè),眾人的幸福才算是真正的幸福!假如你靠自己的力量讓他人微笑,或者你在別人困難時(shí)伸出手幫一把,那么你的心底也會(huì)很溫暖很快樂(lè),幫助別人也是幫助自己!
我喜歡蟬用歌聲給人們預(yù)告夏天的到來(lái),給夏天增添無(wú)限生趣;我欣賞蟬在危機(jī)時(shí),靠機(jī)智獲得“果實(shí)”;我贊美蟬,用善良編織生命!
另外,我對(duì)作者說(shuō)蟬的歌聲會(huì)打擾到自己感到不滿。為什么我在喧雜的環(huán)境中就能專心的做自己的事情呢?這可以用相對(duì)論來(lái)解釋:當(dāng)一個(gè)人心情不好的時(shí)候,聽(tīng)到的聲音都會(huì)覺(jué)得是噪音很討厭;當(dāng)一個(gè)人心情輕松愉快時(shí),聽(tīng)到的聲音就會(huì)覺(jué)得很美妙很動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)你覺(jué)得心情不好時(shí),換個(gè)心態(tài),就像換一種切蘋果的方法,就會(huì)有不一樣的感受了。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己,換個(gè)角度看問(wèn)題,這也是一種能力!
同時(shí),我們不能像文中的寓言家一樣對(duì)現(xiàn)實(shí)毫不關(guān)心,他的因循傳統(tǒng)誤解冤枉了蟬。我們不能“一心只讀圣賢書(shū),兩耳不聞窗外事”,要像顧憲成所說(shuō)的那樣“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”!同時(shí)也要了解他人,知人善任!
螞蟻和蟬的讀后感篇十
今天,我讀了《昆蟲(chóng)記》之《紅螞蟻》。主要寫了作者對(duì)動(dòng)物為什么走到陌生的地方還能回來(lái)感到很疑惑。
為此,法布爾決定用紅螞蟻來(lái)實(shí)驗(yàn)。他跟蹤長(zhǎng)約五米的蟻群。紅螞蟻生性貪婪,不會(huì)生活,去把其他螞蟻的卵搶回去幫自己干活,令人厭惡。作者跟蹤這些“亞馬遜人”來(lái)到了一個(gè)黑蟻窩。只見(jiàn)紅蟻們迅速鉆進(jìn)黑蟻窩,將卵搶到手,黑蟻和紅蟻展開(kāi)了戰(zhàn)斗,紅蟻們?nèi)〉脛倮虻阑馗?。但這些貪婪的家伙格外愚蠢,它們?nèi)r(shí)走那條路,回來(lái)還走那條路,常常丟了性命。
此外,法布爾還做了很多實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)它們不是依靠嗅覺(jué)回到家的,而是靠視覺(jué)以及記憶力。作者又想了解它們的'記憶力是如何的靈敏,便拿另外一種峰作實(shí)驗(yàn)。法布爾將一只珠蜂的獵物從原來(lái)的地點(diǎn)放到了別的地方,但它們很快就找到了……于是,他驗(yàn)證了自己的猜測(cè)!
看到書(shū)中的紅螞蟻團(tuán)結(jié)一心,使我想到了四年級(jí)所學(xué)課文中的螞蟻,依靠聰明機(jī)智和團(tuán)結(jié)一心挽救了自己。我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該要團(tuán)結(jié)智慧,但不能像紅蟻一樣貪婪霸道,把“別人的孩子”搶來(lái)。我們要勤勞善良、樂(lè)于助人,我們要同甘共苦、努力奮斗……同時(shí),我們要像它們一樣不畏艱難勇往直前,但不能魯莽——像紅螞蟻一樣不動(dòng)腦筋,墨守成規(guī),認(rèn)準(zhǔn)一條死路。
法布爾還讓我想到了竺可楨,通過(guò)常年的精確觀察,掌握了氣候變化的規(guī)律。它們一樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,經(jīng)常做實(shí)驗(yàn),做了再做。他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望勝于饑餓的人對(duì)面包的渴求,一直堅(jiān)持努力,用事實(shí)說(shuō)話!我也要努力成為他們那樣的人,加油!
螞蟻和蟬的讀后感篇十一
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?!?。這天,我讀了《螞蟻和玻璃杯》這一篇文章,心里刮起了好一陣狂風(fēng)暴雨,久久不能平息。
這篇文章主要講的是兩只螞蟻不幸的掉入對(duì)于它們來(lái)說(shuō)相當(dāng)于“萬(wàn)丈深淵”的玻璃杯。一只螞蟻在一次又一次的冒險(xiǎn)并失敗后,還是報(bào)以自信的態(tài)度,毅然決定又一次冒險(xiǎn),最后終于勝利了,擺脫了可惡的玻璃杯!而另一只螞蟻因?yàn)檩p易放棄,眼巴巴地看著自己的同伴獲得自由!
每當(dāng)我讀到“誰(shuí)在最困難的時(shí)候,不喪失信心,誰(shuí)就可能取得成功。”我心中不由得波濤起伏。爬出玻璃杯的螞蟻靠著自己的堅(jiān)持不懈,永不言敗,憑借自己的信心和堅(jiān)持到底終于獲得成功,取得自由,自己以自己的能力救了自己!而那只被困在玻璃杯的螞蟻的輕言放棄,令自己之前的努力功虧一簣,也令自己沒(méi)有了那種鍥而不舍的高貴精神!它可知道,它這么一放棄,放下的不是自由,而是毅力!
我也發(fā)生過(guò)這樣的事。我一年級(jí)的時(shí)候還不會(huì)跳繩,想想別的同學(xué),那可是跳繩于喝水那般簡(jiǎn)單。想到這,我總是不自覺(jué)臉紅。于是,我下定決心一定要學(xué)會(huì)跳繩!
回到家,我拿起繩子,開(kāi)始自學(xué)起來(lái)。剛開(kāi)始,我的手腳簡(jiǎn)直是不協(xié)調(diào),不是手搖得快,就是腳跳得快,像只熊一樣笨拙,為此我累得滿頭大汗、氣喘吁吁。跳繩也很不聽(tīng)話,專門和我作對(duì),也不讓我跳準(zhǔn)一下。一會(huì)兒拿失手;一會(huì)兒甩到自己;一會(huì)兒絆到腳,害我?guī)缀跛さ鼓_;一會(huì)兒撈到我的頭發(fā),像是中邪似的!呀!我的頭發(fā)被繩子掛著了!我像個(gè)泄氣的皮球,賴在椅子上不起。但轉(zhuǎn)念一想:“有志者事竟成!成功貴于堅(jiān)持!”于是,我又握上了繩柄。再來(lái),我就不信這小小的跳繩能把我難倒!我請(qǐng)教了跳繩像小燕子一樣輕盈的姐姐,姐姐先讓我聯(lián)系空搖,我沒(méi)拿跳繩。手腳揮著空氣,奇怪!居然又輕快又容易。漸漸,我有了一點(diǎn)跳繩的感覺(jué),我拿起跳繩,按姐姐說(shuō)的:“抓緊繩柄,手腕用力,雙腳并齊,輕輕跳起,不要跳太高?!泵刻煲豢障聛?lái)就練習(xí)幾遍,幾天下來(lái),我竟然學(xué)會(huì)了跳繩!這對(duì)于我來(lái)說(shuō),就好似是獲得了珍貴的奇珍異寶!
螞蟻和蟬的讀后感篇十二
《螞蟻王國(guó)》從螞蟻的形態(tài)、分工、巢穴、社會(huì)生活、繁殖、種類以及戰(zhàn)爭(zhēng)等各個(gè)方面,描述了螞蟻這一看似弱小實(shí)則強(qiáng)大的物種。螞蟻們數(shù)量很多,少的幾十只,多的十萬(wàn)只呢!行軍蟻就是典形的數(shù)量眾多,當(dāng)它們出征的時(shí)候,就像*隊(duì)一樣浩浩蕩蕩,把食物一掃而光,它們有毒的唾液能殺死一切敵人。雖然一只行軍蟻力量很小,但是它們合起來(lái)的力量太大了,野豬要是遇到了一群行軍蟻,半天內(nèi)就能被吃得只剩下骨頭。行軍蟻的捕獵場(chǎng)景是很悲狀的,不知有多少行軍蟻戰(zhàn)死沙場(chǎng),而且在行軍過(guò)程中,螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作,很多螞蟻為了讓大軍通過(guò),架蟻橋,填溝壑,有的被水沖走或掉隊(duì),但沒(méi)有一只螞蟻會(huì)退縮。
讀了這本書(shū),我不僅感受到了螞蟻王國(guó)的奇妙,還讓我感受到小小的螞蟻的辛勞,螞蟻舍已為人不怕?tīng)奚膫ゴ缶?,集體的力量多么強(qiáng)大,看似弱小的螞蟻因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而擁有了強(qiáng)大的力量!
螞蟻有這么多需要我們學(xué)習(xí)的地方,它是最可愛(ài)的動(dòng)物之一。我們不正象螞蟻一樣嗎?在這次汶川大地震中,一個(gè)人在突如其來(lái)的天災(zāi)面前是那么弱小,但是算上所有的災(zāi)區(qū)人民和全中國(guó)人民,那力量就相當(dāng)大了,在這次大地震中,捐錢的捐錢,救援的救援,獻(xiàn)血的獻(xiàn)血,全中國(guó)就像一個(gè)裝備迅速的螞蟻*隊(duì),不怕千難萬(wàn)苦,積極挽救人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
在這次大地震中,我捐了零花錢50元,但是“眾人拾柴火焰高”,我們都像一個(gè)個(gè)行軍蟻一樣,為集體奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)就是力量,沒(méi)有什么能壓倒我們!
閱讀《螞蟻王國(guó)》,從中感受到“螞蟻王國(guó)的奇妙”,感受到“小小的螞蟻的辛勞”,并悟出“螞蟻舍已為人不怕?tīng)奚膫ゴ缶瘛?,體會(huì)到“集體的力量多么強(qiáng)大”,從“看似弱小的螞蟻”身上看到了“因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而擁有的強(qiáng)大力量”,多好的讀書(shū)體會(huì)呀!
尤其值得肯定的是,讀書(shū),不僅僅是讀書(shū),在讀書(shū)的同時(shí),還能學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,聯(lián)系紋川地震談到“眾人拾柴火焰高”的道理,這才是我們讀書(shū)的終極目標(biāo)!把讀書(shū)和生活緊密聯(lián)系起來(lái),才能讀好書(shū)、讀活書(shū)!
螞蟻和蟬的讀后感篇十三
我曾經(jīng)因?yàn)樗娜跣《鲆曀踔劣幸驗(yàn)樗谋拔⒍鴼垰⑺挠涗?。但自從讀了《英雄小螞蟻》后,我卻開(kāi)始敬重它們,格外的敬重。
看到這里,我被深深地震撼了。是什么,讓它們有如此勇氣面對(duì)困難?是信心,是努力,是堅(jiān)持!想到這里,我不禁把頭深深地埋入胸前。
那天剛下過(guò)小雨,地上有些濕滑,我隨爸爸媽媽去登山。剛上山,我信心十足,要和爸爸比賽。還沒(méi)等媽媽宣布開(kāi)始,我就沖上山去。這一沖本來(lái)是想拿冠軍的,沒(méi)想到,山路馬上給了我一個(gè)下馬威。我腳下一滑,一下子滑倒了。爸爸連忙跑上來(lái),扶起我,一邊用手幫我擦泥漬,一邊說(shuō):“孩子,沒(méi)事,你繼續(xù)爬,稍微注意一點(diǎn)就行了!”可是我已全沒(méi)了興致,搖搖頭說(shuō):“我還是算了吧?!眿寢屢糙s上來(lái)了,見(jiàn)我并沒(méi)什么大事,也鼓勵(lì)我說(shuō):“男孩子這么摔一下有什么關(guān)系,繼續(xù)往上爬!”聽(tīng)媽媽也這么說(shuō),我那不爭(zhēng)氣的眼淚一下子滾下來(lái)了。不是痛,是委屈。媽媽遞過(guò)紙巾要我自己擦干眼淚,爸爸則在一旁嘲笑起我來(lái):“還說(shuō)要和我比賽呢?這還沒(méi)比就認(rèn)輸了。這可不是男子漢!”現(xiàn)在我知道,爸爸那是激將法,可在當(dāng)時(shí),我只知道委屈地哭。
今天,小小的螞蟻?zhàn)屛冶陡袘M愧。是的,以后不論前進(jìn)的道路多么泥濘,我一定不能再止步,再逃避,一定要戰(zhàn)勝自己,勇往直前!但愿同學(xué)們看了后也會(huì)有所啟發(fā)。
讓螞蟻精神伴著我們一起成長(zhǎng)!
螞蟻和蟬的讀后感篇十四
今天,我讀了螞蟻過(guò)河這篇文章,通過(guò)文中故事的啟發(fā),我明白了一個(gè)道理,只有團(tuán)結(jié)才能達(dá)成目標(biāo),只有力往一個(gè)地方使,才能發(fā)揮每個(gè)人的潛能,才能面對(duì)困難不留遺憾。
螞蟻與其他動(dòng)物相比較,體型是非常小的,他們生活在這個(gè)世界,如果你不去刻意觀察去發(fā)現(xiàn),那么你或許會(huì)慢慢的忘掉這個(gè)小動(dòng)物,他的渺小就注定失敗在它的體型上,不過(guò)也有這么一句話“麻雀雖小、五臟俱全”,是的,螞蟻的這種精神剛好印證了這句富有哲理的話。我也開(kāi)始被它們的這種精神所打動(dòng),久久沉迷文章不能自拔。
當(dāng)它們開(kāi)始有計(jì)劃、有節(jié)奏過(guò)河時(shí),一只比較大看起來(lái)有些老的螞蟻站在河邊,好像再給它們發(fā)號(hào)施令,指揮它們更好更快的過(guò)河。一些徘徊在河岸上的螞蟻,丟掉自己的懦弱,迅速加入過(guò)河隊(duì)伍,當(dāng)螞蟻的數(shù)量越來(lái)越大時(shí),這種震撼的場(chǎng)面,實(shí)在是讓人內(nèi)心一顫,感動(dòng)和激動(dòng)同事涌上心頭,讀后感?這種對(duì)渺小事物的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)導(dǎo)致我沒(méi)能更早的理解什么是團(tuán)結(jié),什么是犧牲自我成就大我,此刻,我已醒來(lái),也清楚的認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。
評(píng)語(yǔ):有首歌曲的歌詞是這樣寫的“團(tuán)結(jié)就是力量、團(tuán)結(jié)就是力量、這力量是鐵、這力量是鋼、比鐵還硬、比鋼還強(qiáng)”,是的,你能在這個(gè)故事里體會(huì)到這多的道理這真的很不容易,小小年紀(jì),就能理解團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的意義,好樣的!日后望你能把這種精神發(fā)揚(yáng)在我們四二班,用這種精神來(lái)感染大家,讓大家擁有最好的精神面貌來(lái)迎接每一天的陽(yáng)光。
螞蟻和蟬的讀后感篇十五
朋友,你看過(guò)《酷蟻安特爾歷險(xiǎn)記――把大象搬進(jìn)螞蟻窩》這本書(shū)嗎?“把大象搬進(jìn)螞蟻窩”,也許看到這幾個(gè)字,你心里暗暗發(fā)笑,這怎么可能?不會(huì)是在做夢(mèng)吧?。其實(shí)我一看到書(shū)名時(shí),也深有同感。但媽媽說(shuō),這是在汶川大地震后,作家霞子為了重建孩子們精神家園,而向地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的一本很有意義的書(shū)。聽(tīng)完媽媽的話,我就將信將疑地看了起來(lái)。哪知直到看完仍愛(ài)不釋手。
書(shū)中有一只聰明的螞蟻安特爾,為了保護(hù)家人流落他鄉(xiāng),后來(lái)在一只昆蟲(chóng)朋友的幫助下,歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,終于回到家中,并按照蟻后臨終遺言當(dāng)上了新蟻后。出乎意料的是,擺在安特爾面前的卻是一個(gè)岌岌可危,即將崩潰的家。冬糧被盜,天下毒雨(人類噴灑殺蟲(chóng)劑),大象想方設(shè)法要?dú)У羲鼈兊募覉@,食蟻獸天天堵著洞口要吃它們……面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難,安特爾選擇勇敢地面對(duì)一切,用智慧和勇氣積極尋找克服困難的辦法。它發(fā)布了新蟻后的命令-----把大象搬進(jìn)螞蟻窩!看到這里,我驚得目瞪口呆:螞蟻那么渺小,怎能把大象這個(gè)龐然大物搬進(jìn)螞蟻洞?安特爾不是發(fā)瘋了吧?后來(lái)看到最后,才知道這只不過(guò)是安特爾使的一招,它想讓大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一心,勇敢面對(duì)一切困難。最終蟻群制服了大象,打跑了食蟻獸,迎來(lái)了一個(gè)安寧豐盛的冬季。
合上這本書(shū),我心里久久不能平靜,我被“勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的螞蟻精神而感動(dòng)。螞蟻雖然體積渺小,但它無(wú)所畏懼,永不言敗的精神卻不得不讓你感到它的偉大。從螞蟻身上,我想起了我自己,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到點(diǎn)困難挫折時(shí),我就煩躁不安,就想放棄?,F(xiàn)在想來(lái),我連一個(gè)小小的螞蟻都不如,真是慚愧得面紅耳赤呀!我們應(yīng)該向螞蟻那樣,遇到困難勇往直前,絕不退縮,那樣才能享受到成功的喜悅。
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螞蟻和蟬的讀后感篇十六
《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》這篇童話,講了一只小螞蟻因找不到食物心向蜘蛛學(xué)織網(wǎng)的本領(lǐng)的故事,它以為有了一張網(wǎng),就可一勞永逸地等食物自投羅網(wǎng)了。但經(jīng)過(guò)和蜘蛛的一夜相處,小螞蟻終于明白了:世上是沒(méi)有一勞永逸的事情的,只有靠自己不懈的努力,才能做好。
這篇童話,使我想起自己七歲時(shí)的一件事。有一天,爸爸從市場(chǎng)上買回一株玫瑰。我看見(jiàn)那鮮紅的花朵,就被吸引住并且喜歡上它了。我興致勃勃地請(qǐng)爸爸,讓培玫瑰?!拔冶WC把它栽培好!”我說(shuō)。爸爸說(shuō):“好吧!說(shuō)話要算數(shù)??!”我聽(tīng)了高興得一蹦三尺高。
起初,我給那玫瑰無(wú)微不至的照顧,耐心地除草,小心地施肥、澆水,一天至少看三次……但過(guò)了一段時(shí)間后,我便開(kāi)始覺(jué)得厭煩了,興致陡減。心想:每天都要為它澆水,施肥、除草、松土……真麻煩。還不如把那玫瑰花連盆放進(jìn)一個(gè)盛滿水的桶里,花有水養(yǎng)著,又可以把雜草淹死。隔幾天再把花盆拿出來(lái),施點(diǎn)肥,而且這么做省時(shí)又省力,一舉兩得,何樂(lè)而不為呢?我一邊照自己想的動(dòng)手做,一邊心想:“成功后,爸爸一定夸我聰明能干的?!?/p>
過(guò)了一個(gè)星期,我想:花該吸夠水了,草也該淹死了吧?我懷著成功的希望跑到桶邊,卻被眼前的景象嚇呆了,桶里的玫瑰花已死了,還傳出一陣陣爛泥爛花的腐臭味。我又急又悔,便“哇”的一聲哭了起來(lái)。爸爸聞聲趕來(lái),得知了事情的經(jīng)過(guò),對(duì)我說(shuō):“這就是想一勞永逸的結(jié)果??!以后可記住啦!”我聽(tīng)了,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
讀了《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》這篇童話后,我真正懂得了:世上是沒(méi)有一勞永逸的事的,只有踏踏實(shí)實(shí)地去做,才能得到成功。
螞蟻和蟬的讀后感篇十七
編者按:深圳分公司項(xiàng)目中心是剛剛成立的團(tuán)隊(duì),由于以前的工作較為分散,成員在團(tuán)隊(duì)合作方面需要加強(qiáng)鍛煉。因此在20xx年三月正式集中辦公之后,團(tuán)隊(duì)展開(kāi)了朗讀圖書(shū)以及寫讀后感的活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)每天在午飯過(guò)后,利用休息時(shí)間,每個(gè)成員大聲朗讀圖書(shū)(三四月份閱讀的是稻盛和夫?qū)懙摹痘罘ā?,朗讀完畢再進(jìn)行交流。借此提升成員的朗讀能力和交流能力。于此同時(shí),還將總部研發(fā)中心傳閱的一本書(shū)《螞蟻軍團(tuán)》作為業(yè)余讀物,要求大家讀完之后寫讀后感并將圖書(shū)傳遞給下一個(gè)人,用此方式提高大家的寫作能力和協(xié)作能力。
本篇文章是,第一個(gè)閱讀完《螞蟻軍團(tuán)》的潘倫嘯所寫的讀后感。潘倫嘯加入公司一年多,以前在辦事處負(fù)責(zé)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。項(xiàng)目中心成立后,負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施工作。
社會(huì)發(fā)展到今天不再是成就個(gè)人英雄的時(shí)代,團(tuán)隊(duì)的重要性和所表現(xiàn)出來(lái)的活力越來(lái)越明顯。如何組建一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),如何學(xué)做團(tuán)隊(duì)的一個(gè)優(yōu)秀的成員,成為了當(dāng)今企業(yè)和組織的一個(gè)重大課題。
作為一個(gè)新團(tuán)隊(duì)的一員我所要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止好好工作一項(xiàng)內(nèi)容。
第一:要善于與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通。我想這包括認(rèn)真傾聽(tīng)和完美表達(dá),即:當(dāng)別人在表達(dá)自己的觀點(diǎn)或思想時(shí),要努力聽(tīng)取,盡量不要打斷對(duì)方,在理解對(duì)方的意思后可以提出疑問(wèn)或不同觀點(diǎn);完美表達(dá)指的是組織好自己想要表達(dá)的事情,力求以最簡(jiǎn)潔明了的方式講述給其他成員。
第二:尊重理解每一位成員,并要互相幫助。要在協(xié)同工作的時(shí)候理解并尊重任何人的勞動(dòng)成果,不管這成果完不完美,這都是成員辛苦勞動(dòng)的結(jié)晶,都應(yīng)該得到尊重。當(dāng)然在這些成果不是很完美的情況下,我們也可以給予幫助,使它更完美,因?yàn)橐粋€(gè)人的智慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上集體的智慧的。
第三:培養(yǎng)自信心。我很清楚一個(gè)人的信心有時(shí)往往決定了一件事得成功或是失敗,但我個(gè)人也常常缺乏應(yīng)有的自信。這非常重要如果個(gè)人缺乏信心,即使沒(méi)有明顯的表現(xiàn)出來(lái),也會(huì)潛移默化的影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。如果鍛煉自信心成為了我的重要課題:首先,要認(rèn)清自己,一個(gè)人連自己都沒(méi)有看清,何來(lái)對(duì)自己的信任;其次,每天給自己一個(gè)小目標(biāo),努力的去完成它。這也可以使每天的工作計(jì)劃,不要求很多,每天給自己一點(diǎn)額外的工作,如果每天能在完成已定的工作外,再完成額外工作的話,我想慢慢的也會(huì)對(duì)自己的能力各方面產(chǎn)生信心。和培養(yǎng)自我信心同樣重要的是對(duì)自己所在的團(tuán)隊(duì)抱有200%的信心,因?yàn)橹挥邢嘈艌F(tuán)隊(duì)的力量能實(shí)現(xiàn)愿望,才能不斷的鍥而不舍的向前邁進(jìn)。
第四:勇于承擔(dān)責(zé)任。我認(rèn)為責(zé)任分為兩個(gè)方面,一個(gè)是像通常情況下,做錯(cuò)了事情所需要負(fù)擔(dān)的責(zé)任,人無(wú)完人犯錯(cuò)在所難免,關(guān)鍵在于反了錯(cuò)要勇于承擔(dān),要勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤,竭力的回避錯(cuò)誤只會(huì)重蹈覆轍;另一方面,表現(xiàn)在所肩負(fù)的責(zé)任,上級(jí)指派的任務(wù)或是自己允諾的事情,都是責(zé)任,必須全力以赴的挑起重任。
第五:自我成長(zhǎng),保持新的活力才能擁有無(wú)限的創(chuàng)造力。學(xué)無(wú)止盡這個(gè)成語(yǔ)不只是用在學(xué)生上,它應(yīng)該用在每一個(gè)人的身上。武海無(wú)涯,我們又怎么可能做到"盡",人在不斷的成長(zhǎng),在這個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中必須加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)--職業(yè)技能、為人處世等等。每天都要比昨天的自己更近一步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),那么可以這樣說(shuō):今天的自己是一個(gè)與昨天不一樣的自己,是一個(gè)新的自己。一個(gè)新的自己自然有新的活力,新的創(chuàng)意與點(diǎn)子,只有保持不斷的成長(zhǎng),靈感的源泉才不會(huì)枯竭。
可能是因?yàn)樽陨淼膶哟芜€沒(méi)有到達(dá)相應(yīng)的高度,書(shū)中有很大一部分我只能一知半解。但上面的五點(diǎn)使我感觸良多有些已經(jīng)在平常的工作生活中慢慢了解到了,一些事通過(guò)這本書(shū)才發(fā)現(xiàn)。對(duì)我有感觸,也許就說(shuō)明這些正是我缺少,或是很少注意的地方??磥?lái)要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,但反過(guò)來(lái)想,我的前進(jìn)空間也同樣寬廣。
螞蟻和蟬的讀后感篇十八
變成一只小帆船。
小螞蟻,船上坐,
漂漂悠悠過(guò)了河。
過(guò)了河,回頭看,
謝謝樹(shù)葉小帆船。20xx年33期《兒童詩(shī)歌》“優(yōu)秀兒歌選”欄目上,編者將一些名人的優(yōu)秀作品頻頻亮相,讓讀者大飽眼福。這一期上的首篇,是金本老師《小螞蟻要過(guò)河》兒歌,讓筆者嘗到了經(jīng)典的味道。這首兒歌無(wú)論從主題內(nèi)容設(shè)計(jì),還是兒歌語(yǔ)言,堪稱完美,讓讀者在閱讀中,獲得角色的參與感,整首兒歌洋溢出一片童趣之美。
金本老師敘事式的兒歌,寫得節(jié)奏舒緩,它與內(nèi)容的進(jìn)展同步,相得益彰,獲得藝術(shù)對(duì)讀者的吸引至境,讓讀者有一種角色身份,很快進(jìn)入其中。這一首《小螞蟻要過(guò)河》,作者選用“小螞蟻”與“小樹(shù)葉”兩個(gè)角色的扮演,生動(dòng)展現(xiàn)了一次“過(guò)河”的故事,展現(xiàn)了生活中常見(jiàn)的小朋友們相互幫助的故事。
金本老師在這首兒歌中,以四個(gè)小節(jié)的不同內(nèi)容,分成四幅畫(huà),非常清晰地記敘了故事發(fā)展的全過(guò)程。一是“小螞蟻”過(guò)河遇到困難,二是遇到了前來(lái)幫助的“小樹(shù)葉”。三是“小螞蟻”快樂(lè)地過(guò)了河,四是“小螞蟻”感謝“小樹(shù)葉”。這四個(gè)節(jié)點(diǎn),有序展開(kāi),相接巧妙自然,畫(huà)面感強(qiáng),放在讀者面前的似乎根本不是文字,而是畫(huà)。
能夠構(gòu)成如此奇妙藝術(shù)效果的,不僅僅是故事節(jié)點(diǎn)的清晰,還有作者語(yǔ)言的簡(jiǎn)白與干凈。每一幅畫(huà)面的描述,都能以童語(yǔ)稚言來(lái)表白,沒(méi)有佶屈聱牙,艱澀生僻的文字,也沒(méi)有太過(guò)成人化的意象,寫得就是直接明白,寫得就是兒童語(yǔ)言,讓讀者一下子就進(jìn)入到作者設(shè)計(jì)的藝術(shù)場(chǎng)境中去。
金本老師曾任《中國(guó)少年報(bào)》《少年詩(shī)刊》等多項(xiàng)中國(guó)兒童文學(xué)大刊主編,他的作品內(nèi)容與形式廣泛。以兒童詩(shī)、兒童散文為主,出版?zhèn)€人專集20余種,多次獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。寫作歌詞200余首,在多種評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng),并獲得過(guò)文化部全國(guó)優(yōu)秀少兒歌曲獎(jiǎng)。在此,感謝編者選用金本老師作品,奉獻(xiàn)給廣大兒歌創(chuàng)作者,它必將起到兒歌創(chuàng)作中的啟發(fā)、示范的良好推進(jìn)作用。
螞蟻和蟬的讀后感篇十九
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上體育課。老師宣布今天開(kāi)展一次400米長(zhǎng)跑比賽,同學(xué)門一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手。隨著“預(yù)備——跑!”的口令聲,同學(xué)們都像離弦的箭一樣沖了出去,我也真想獲得第一名,像我最崇拜的劉翔哥哥一樣。一開(kāi)始我還是遙遙領(lǐng)先,可大半圈下來(lái),我就覺(jué)得胸悶氣短,好像被什么東西壓著似的。我大口地喘著粗氣,雙腿也沉得似乎灌滿了鉛。我真想一步就能到達(dá)終點(diǎn),然而還有一圈多呢。這時(shí)我想:算了吧,不是我不想得第一,而是我不可能得第一!我就一屁股坐在了跑道上,眼巴巴看著其他同學(xué)“唰唰”地從身邊越過(guò)。只見(jiàn)那些跑到終點(diǎn)的同學(xué)們臉紅通通的,額頭上掛著密密的汗珠,在為自己的成功而高興,我可是懊喪極了。
回家以后,我沮喪地問(wèn)媽媽:“為什么我每次長(zhǎng)跑只能跑一半,而劉翔哥哥卻能得第一,還常常破世界記錄呢?”媽媽聽(tīng)了,就拿出一本書(shū)《我的多彩童年》,讓我翻到49頁(yè),給我看了一個(gè)故事,叫《螞蟻與玻璃杯》。媽媽說(shuō):“好好看看吧,興許你能從中找到答案。”我疑惑地接過(guò)書(shū),看了起來(lái)。
故事說(shuō)兩只螞蟻掉進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里,怎么出去呢?玻璃表面太滑了,剛爬兩步就重重地跌下去。一只螞蟻放棄了,另一只螞蟻卻屢敗屢試,終于爬了出來(lái)。杯子里的螞蟻問(wèn):“成功的秘訣是什么?”杯子外的螞蟻回答:“誰(shuí)在最困難的時(shí)候不喪失信心,誰(shuí)就可能贏得成功?!笨吹竭@里,我興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“我找到答案了!只有在最困難的時(shí)候不喪失信心,就可能贏得成功!”媽媽微笑著說(shuō):“是呀,劉翔哥哥能在高手如林的賽場(chǎng)上奪冠,為中國(guó)人甚至全亞洲人爭(zhēng)光,不也靠的是這個(gè)嗎?”
從那以后,我每天勤加鍛煉。很快,運(yùn)動(dòng)會(huì)到了,我報(bào)名參加了400米長(zhǎng)跑比賽。雖然比賽中仍然會(huì)覺(jué)得胸悶氣短,但是我不斷地激勵(lì)自己:想想小螞蟻!想想劉翔哥哥!我一定要堅(jiān)持到底!到終點(diǎn)了,我獲得了第三名!“yea!”雖然我照樣喘著粗氣,可品嘗到成功的喜悅,就別提有多高興了!同學(xué)們也對(duì)我刮目相看,紛紛向我豎起了大拇指。
謝謝小螞蟻?zhàn)屛叶昧艘粋€(gè)道理:成功的秘訣原來(lái)就是相信自己,永不言棄啊!
螞蟻和蟬的讀后感篇二十
達(dá)里是一只普通的小螞蟻,每天從事繁重的勞動(dòng),但是達(dá)里無(wú)怨無(wú)悔。有一次他居然從樹(shù)叢里抱著一只大蟑螂走了800里,當(dāng)他把蟑螂拖到洞穴時(shí),大家都震驚了,螞蟻國(guó)國(guó)王不住地夸她能干,力氣大。
在螞蟻國(guó)的食品倉(cāng)庫(kù)里,堆放著大量的食物。有一次螞蟻們齊心協(xié)力,把一塊兒巧克力拖進(jìn)倉(cāng)庫(kù),想把它放上去。不知哪位螞蟻不小心把垛碰到了,垛頂?shù)囊粋€(gè)大米包落了下來(lái),真不得了,這還不把螞蟻們咋個(gè)折胳膊斷腿的。在這千均一發(fā)的時(shí)刻,達(dá)里一步向前,頂住米包,它高喊著:“快閃開(kāi)!”那螞蟻們逃離險(xiǎn)區(qū),才放下米包。螞蟻們紛紛贊揚(yáng)他的獻(xiàn)身精神,達(dá)里說(shuō):“為了大家,沒(méi)什么。”
國(guó)王上為了豐富大家的業(yè)余生活,決定舉行一次全國(guó)性舉重比賽,鼓勵(lì)大家踴躍報(bào)名。第一次全國(guó)比賽場(chǎng)面宏大,熱鬧非凡。達(dá)里不負(fù)眾望,取得了全國(guó)重量級(jí)比賽的舉重冠軍,獲得螞蟻國(guó)大力士的稱號(hào)。當(dāng)它拿到金光閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí),心里異常激動(dòng),心想:以前我脫過(guò)蟑螂,頂過(guò)下路的米包,賣了那么大的力氣,誰(shuí)給過(guò)我獎(jiǎng)勵(lì)?看來(lái)我應(yīng)該注意節(jié)省力氣,留著重大比賽時(shí)用。
達(dá)里自認(rèn)為找到了做螞蟻的真理,從此再也不像以前那樣賣力氣的干活了。
當(dāng)全國(guó)第二次舉重比賽開(kāi)始的時(shí)候,達(dá)里自然信心十足,抱著拿冠軍在和獎(jiǎng)牌的愿望走上賽場(chǎng)。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,他連去年記錄的一半兒也沒(méi)達(dá)到,而讓平時(shí)不起眼兒的,默默勞動(dòng)的黑黑得了冠軍。螞蟻國(guó)轟動(dòng)了,螞蟻們高高舉起黑黑,向它祝賀,當(dāng)螞蟻國(guó)王向黑黑發(fā)授獎(jiǎng)牌的時(shí)候,達(dá)里溜到一個(gè)角落里,哇哇大哭起來(lái)。
到很久很久以后,螞蟻達(dá)里才明白:投機(jī)取巧,處處偷懶兒,身上的力氣是會(huì)消失的',所以才失去了當(dāng)大力士的資格。
從此達(dá)里又投入了緊張的工作,爭(zhēng)取明年把大力士的稱號(hào)奪回來(lái)。
這篇文章告訴我們“一分耕耘,一分收獲?!焙贸煽?jī)是刻苦練習(xí)出來(lái)的,而不是靠投機(jī)取巧得來(lái)的。
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