組織教研員培訓(xùn)心得范文(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 04:45:24
組織教研員培訓(xùn)心得范文(22篇)
時(shí)間:2023-11-25 04:45:24     小編:夢(mèng)幻泡

旅行是一種開闊眼界、豐富人生的方式,我喜歡去不同的地方感受不同的風(fēng)景和文化。寫一篇完美的總結(jié)可以采用先整體后細(xì)節(jié)的方法,以及積極、客觀的態(tài)度。下面是一些大公司高管總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給我們提供一些啟示。

組織教研員培訓(xùn)心得篇一

2016年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會(huì)“螢光支教”承辦,甘肅省教科所組織,全省共50人的英語(yǔ)教研員團(tuán)隊(duì)赴上海市培訓(xùn)與考查學(xué)習(xí)。在這半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座,并且走進(jìn)不同中小學(xué)校,深入課堂研討,此舉使我感悟頗多,受益匪淺。他們的報(bào)告帶給我的不僅是知識(shí)上的收獲,更是能力的提升。培訓(xùn)時(shí)間雖短,但給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),讓我明確了教研員的角色定位,深刻地領(lǐng)悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)學(xué)習(xí),我有了以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、思想的轉(zhuǎn)變。

通過(guò)培訓(xùn),使我對(duì)教研員這個(gè)角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教研員不只是聽課、評(píng)課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡(jiǎn)單,而應(yīng)是老師的老師,是專業(yè)的引領(lǐng)者,指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過(guò)程中和教師們一起研究,探討存在的具體問(wèn)題,看到教師們看不到的,想到教師想不到的,有著榜樣作用。

二、理論的提升。

眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領(lǐng)域差距很大,但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負(fù)的責(zé)任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來(lái)干的拼搏精神,也應(yīng)該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。

三、找準(zhǔn)切入點(diǎn),開展教研活動(dòng)。

有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲,構(gòu)建有效教研,才能提升教學(xué)質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實(shí)際,從五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行教研活動(dòng):

明確教研活動(dòng)目標(biāo)。

找準(zhǔn)教研活動(dòng)的切入點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)內(nèi)容,滿足教師的實(shí)際需求。

讓教師帶著問(wèn)題,困惑來(lái)明明白白的回去。在每次的教研活。

動(dòng)后,要認(rèn)真反思,教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動(dòng),既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員,更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員。

四、只有不斷學(xué)習(xí)才能提高自身的教研能力。

教研員是學(xué)校教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者,是老師的老師,要想真正成為老師的老師就要學(xué)無(wú)止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力,這樣教學(xué)研究才能深入,教學(xué)質(zhì)量才能保障,教學(xué)成果才能豐碩。

實(shí)提升自身綜合素質(zhì)。總而言之,通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng),使我們的目標(biāo)明確了,理念更新了。我堅(jiān)信,只要我們學(xué)以致用,推廣使用,一定會(huì)惠及桑梓,為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻(xiàn)。

組織教研員培訓(xùn)心得篇二

轉(zhuǎn)眼間已來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校__園一個(gè)多月,在此期間,我學(xué)會(huì)了很多工作上的經(jīng)驗(yàn)。近期有幸參加了區(qū)里舉行的教研會(huì),更是感受頗深。下面我就說(shuō)說(shuō)此次教研活動(dòng)我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。

教研活動(dòng)在__五中舉行,活動(dòng)主題為“走出心中有點(diǎn),點(diǎn)中有題的誤區(qū),上有品位的物理課”。此前我認(rèn)為“心中有點(diǎn),點(diǎn)中有題”是講好一節(jié)物理課的教學(xué)理念之一,而本次教學(xué)主題卻予其加了一個(gè)“誤區(qū)”,恰恰顛覆了我對(duì)課堂教學(xué)方式的認(rèn)知觀念。會(huì)中教研教師強(qiáng)調(diào)授課并非局限于教學(xué)考點(diǎn),課本中的知識(shí),而是重視對(duì)學(xué)生終生學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了教育部頒發(fā)的課程《標(biāo)準(zhǔn)》,使我對(duì)教師教育教學(xué)工作有了一個(gè)新的認(rèn)知和了解:物理和我們的生活息息相關(guān),做為頂崗實(shí)習(xí)教師,我負(fù)責(zé)初二物理教學(xué),由于孩子們剛接觸物理這門學(xué)科,我要做的就是貫徹教研活動(dòng)思想,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,而非“從課堂走向物理、考試”。例教師應(yīng)通過(guò)物理學(xué)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的實(shí)例,向?qū)W生展示了物理學(xué)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用,充分體現(xiàn)了從物理走向社會(huì)的課堂理念。教學(xué)內(nèi)容不只是限定在考試考點(diǎn)范圍內(nèi),而是讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)涵蓋了考點(diǎn)。使其授課擺脫了以往枯燥說(shuō)教,切實(shí)提高課堂效益,從而做到上有品位的物理課。

“判天地之美,析萬(wàn)物之理”我會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生找到物理學(xué)的美。

組織教研員培訓(xùn)心得篇三

在組織教研培訓(xùn)中,我深受啟發(fā),并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)參與這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略,提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。在這篇文章中,我將分享我在教研培訓(xùn)過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。

首先,組織教研培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)方法和策略。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)理念和實(shí)踐活動(dòng)。例如,通過(guò)參與小組討論和合作學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立更緊密的聯(lián)系,并促進(jìn)他們的參與和合作。此外,我還學(xué)會(huì)了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的興趣和理解能力。這些教學(xué)方法和策略對(duì)于我提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要意義。

其次,組織教研培訓(xùn)加深了我對(duì)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容的理解。通過(guò)參與課題研究和討論,在培訓(xùn)中我對(duì)所教授的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容有了更深入的了解。我明白了知識(shí)的構(gòu)建和延伸,并學(xué)會(huì)了如何在教學(xué)中通過(guò)引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的思考來(lái)加深他們對(duì)知識(shí)的理解。這些知識(shí)和理解將對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

再次,組織教研培訓(xùn)提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)觀摩和交流,我學(xué)到了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。我發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀教師注重情感教育,關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)給予幫助和支持。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。這些教學(xué)方法和策略激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情和動(dòng)力,促使我積極投入到教學(xué)工作中,并不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

最后,組織教研培訓(xùn)還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的意識(shí)。在培訓(xùn)中,我與其他教師展開了深入的交流和合作,共同探討和解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑。通過(guò)與他們的互動(dòng)和分享,我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到,只有團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)才能促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步,并最終提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

總之,組織教研培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷,它不僅拓寬了我的教學(xué)視野,也提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)工作中,我將運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)方法和策略,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),我也將堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的理念,與其他教師共同進(jìn)步,為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。組織教研培訓(xùn)的心得和體會(huì)將成為我未來(lái)教育事業(yè)的寶貴財(cái)富。

組織教研員培訓(xùn)心得篇四

2016年3月1日——3月3日,阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學(xué)教研員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),傾心聆聽了各位專家生動(dòng)精彩的報(bào)告,使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也深深地感到自身存在許多不足,上學(xué)期我剛當(dāng)上教研室主任,一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的,尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然,不知如何去組織教師開展這方面的活動(dòng)。但周培遠(yuǎn)主任、張勇老師等專家的報(bào)告。給我奠定了理論基礎(chǔ),指點(diǎn)了迷津,明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)。

一、提高認(rèn)識(shí),努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。

二、做一名甘于。

組織教研員培訓(xùn)心得篇五

“春天的小雨淅淅瀝瀝地下……”不由自主地想到了這句歌詞,雖然已是陽(yáng)春四月,伴隨著天空中飄落的小雨,空氣中還是彌漫著冷的氣息,可是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的心卻是滾熱的,溫暖的,因?yàn)槿械慕萄袉T有幸坐在一起,共同聆聽陳大偉教授《有效觀課議課》的講座,共同聆聽六節(jié)精彩的原生態(tài)的課例,共同研究探討這六節(jié)課例,共同聆聽市教研室徐老師《讀書·寫作》的報(bào)告,我們的思維在碰撞,我們的水平在提高。會(huì)議雖然短短兩天,卻留給我們太多的“痕跡”。

成長(zhǎng)。

“教研員的高度決定了一個(gè)區(qū)域的高度,教研員的思想決定了一個(gè)區(qū)域的思想?!蔽疑钌畹赜涀×耸薪萄惺倚炖蠋煹倪@句話。本學(xué)期,我剛剛加入教研員的隊(duì)伍,對(duì)我來(lái)說(shuō),一切都是新的`,而市小學(xué)品德與生活學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)的活動(dòng),真的像一場(chǎng)“及時(shí)雨”滋潤(rùn)著我干渴的心田。兩天的培訓(xùn),帶給我的“痕跡”有:

觀課議課要心中有學(xué)生,眼中有老師。

就像陳教授所講的那樣,我們?cè)谄綍r(shí)的聽課活動(dòng)中,往往小板凳一放,就坐在教室的后面去聽老師講課,學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無(wú)所知。聽了陳教授的講座,我才懂得這樣做的壞處,我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間,心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通,這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時(shí),我們是信息的收集者,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果的理解者,同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教,學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

在和講課教師一起議課時(shí),要“眼中有教師”,要相信教師,尊重教師,要和授課教師彼此之間平等的對(duì)話,不要只針對(duì)授課教師提問(wèn),要學(xué)會(huì)相互提問(wèn)。授課老師也不要只是被動(dòng)接受詢問(wèn),要學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊,向觀課教師提問(wèn)。議課時(shí),不是去建議別人怎么教,而是主動(dòng)說(shuō)“如果我來(lái)教……”因?yàn)槟愕慕ㄗh對(duì)別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足,而是當(dāng)成參與者需要共同面對(duì)的困惑和問(wèn)題。議課者不能置身事外,而是必須從操作角度思考問(wèn)題:不僅要提出問(wèn)題,而且要思考如何解決問(wèn)題。

上課評(píng)課異彩紛呈,演繹精彩。

六位講課教師各顯神通,給我們上了六節(jié)異彩紛呈的課。重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)三節(jié)品德與社會(huì)課。三節(jié)課都抓住了品德與社會(huì)課的靈魂:生活性和活動(dòng)性。

道德存在于兒童的生活中,講課教師都密切關(guān)注學(xué)生的真實(shí)生活。把真實(shí)的生活引入課堂,讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在生活中發(fā)展。謝士芹老師教授的《隨時(shí)伸出我的手》,課前,老師布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,讓學(xué)生走向生活。課中,學(xué)生“尋找身邊愛的故事”。課后,老師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中堅(jiān)持做好事,并且每做一件好事就存入儲(chǔ)蓄罐,進(jìn)行愛心儲(chǔ)蓄。李利老師教授的《圓明園的訴說(shuō)》,課前,老師也布置學(xué)生搜集了有關(guān)圓明園的資料。老師也充分利用課本資源,讓學(xué)生了解圓明園的歷史,了解圓明園的興亡。

活動(dòng)是品德課的靈魂,講課教師都充分挖掘活動(dòng)資源,精心設(shè)計(jì)和組織學(xué)生活動(dòng)。謝老師精心設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng):走近殘疾女孩古紅柳——尋找身邊愛的故事——傳遞愛心——制作愛心卡片。李德英老師教授的《不愿做奴隸的人們》中,以篇章的形式巧妙的設(shè)計(jì)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生去體驗(yàn),去探究。學(xué)生充分地了解中國(guó)人民不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>

各位教研員的精彩評(píng)課更是讓我受益匪淺。他們的評(píng)課既有理論,又能結(jié)合講課教師的實(shí)際情況?!叭绻襾?lái)教……”這句話評(píng)課教師說(shuō)得最多,他們真正做到了尊重講課教師,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的效度。善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,也勇于提出自己的見解。

讀書,寫作是教研員成長(zhǎng)的階梯。

市教研室的徐老師給我們教研員的成長(zhǎng)指明了方向:讀書,寫作?!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”、“一個(gè)人的成長(zhǎng)史就是一個(gè)人的閱讀史”……一句句話告訴我們讀書的重要性,徐老師同時(shí)告訴我們所讀書籍的種類和閱讀時(shí)的方法,諄諄教導(dǎo)我們用心讀書。寫作更是提升自己好的方法。工作中的困惑和難處,工作中的點(diǎn)滴收獲和真實(shí)體會(huì),教育現(xiàn)象等等都可以寫下來(lái),用我們的筆記錄著教育中的真實(shí)生活。閱讀與寫作就如同蜜蜂采百花而后釀蜜一樣。沒有見多識(shí)廣、博采眾長(zhǎng)的“厚積”,就不可能有教研員的“薄發(fā)”或“多發(fā)”。

組織教研員培訓(xùn)心得篇六

教研是教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中常進(jìn)行的一種活動(dòng),它通過(guò)集體討論、經(jīng)驗(yàn)交流,提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),我們學(xué)校組織了一次教研培訓(xùn)活動(dòng),讓我獲益匪淺。下面我將從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)過(guò)程的參與與收獲、培訓(xùn)后的反思三個(gè)方面,進(jìn)行詳細(xì)的介紹和總結(jié)。

培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。

在參與這次教研培訓(xùn)之前,我首先要對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行一番了解和分析,明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足。其次,我還要對(duì)培訓(xùn)主題進(jìn)行深入研究,查閱相關(guān)的教學(xué)資料,為培訓(xùn)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。此外,在培訓(xùn)前的準(zhǔn)備中,與教研小組成員進(jìn)行多次討論,共同確定培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容,并相互分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,以便在培訓(xùn)中更好地互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

培訓(xùn)過(guò)程的參與與收獲。

培訓(xùn)過(guò)程中,老師們根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng),分組展開了一系列的分享和探討。每個(gè)小組的成員都積極參與,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),展示了精彩的講解和教學(xué)示范。這讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,通過(guò)和他人的交流和討論,可以拓寬自己的視野,提升自己的教學(xué)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中,我還通過(guò)觀摩其他老師的授課,學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的教學(xué)有很大的啟發(fā),讓我更加深刻地意識(shí)到了自己的不足之處,并明確了今后需要加強(qiáng)的方向和內(nèi)容。

培訓(xùn)后的反思。

在一次次的交流和分享中,我反思了我在教學(xué)中存在的不足和問(wèn)題,找到了改進(jìn)的方向。培訓(xùn)之后,我將這些收獲和啟發(fā)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),積極調(diào)整自己的教學(xué)策略,更加注重學(xué)生的實(shí)際情況和需求,提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí),我還利用課余時(shí)間,加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究,提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)這次培訓(xùn),我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),為今后的教育教學(xué)工作制定了更加明確的計(jì)劃。

從這次組織的教研培訓(xùn)活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,更重要的是深刻認(rèn)識(shí)到了教研對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)與他人的交流和討論,我不斷拓寬了自己的視野,了解到了不同教師的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,從中汲取了很多的正能量,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí),還結(jié)交了很多志同道合的教育工作者,建立了良好的師生關(guān)系和學(xué)術(shù)交流渠道。我相信,通過(guò)持續(xù)不斷的教研活動(dòng),我們將為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,組織教研培訓(xùn)活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必然要求。通過(guò)培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)過(guò)程的參與與收獲、培訓(xùn)后的反思,我們不僅可以提升自己的教學(xué)水平,還可以增進(jìn)教師之間的合作和交流,共同促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。我將珍惜每一次教研的機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的努力。

組織教研員培訓(xùn)心得篇七

金風(fēng)送爽,丹桂飄香。為了加強(qiáng)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師之間的互相學(xué)習(xí),教研室舉辦了校園聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。10月10日,我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,來(lái)到__完小,有幸聽了兩位老師的課,并聆聽了教研室張老師的點(diǎn)評(píng),這次活動(dòng)使我收獲頗多。

倪灣完小這次講課的老師是四年級(jí)的侯__老師和三年級(jí)的張__老師。這兩位老師都是剛剛分配的新教師,雖然年輕,但她們的教學(xué)能力很強(qiáng),聽她們的課真的是一種美的享受。

首先說(shuō)侯慧姣老師。她講的課是四年級(jí)語(yǔ)文第16課《蒲公英的夢(mèng)》。這是一篇童話故事,課文用擬人的手法寫了一株蒲公英從開花前到開花后再到睡夢(mèng)中的不同心情,表現(xiàn)了環(huán)保這一主題。侯__老師能準(zhǔn)確把握主題,采用靈活多樣的教學(xué)手段,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。本節(jié)課,我認(rèn)為比較成功的地方有以下幾點(diǎn):

1.導(dǎo)入語(yǔ)非常自然。上課伊始,侯老師問(wèn)同學(xué)們:“同學(xué)們,昨天你們睡的好么?做了什么夢(mèng)?有一株蒲公英,它也做了一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)中它夢(mèng)見了什么?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《蒲公英的夢(mèng)》?!边@樣一來(lái),學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),很自然地進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

2.教師語(yǔ)言生動(dòng),表情豐富,課堂氣氛十分融洽。

3.為了體現(xiàn)本課主題,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保觀念,侯老師在課堂上讓學(xué)生觀看一段人類污染環(huán)境的視頻,通過(guò)這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生切實(shí)感受到環(huán)保形勢(shì)的嚴(yán)峻,教育學(xué)生從小事做起,從自己身邊做起,行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。

4.課后設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)話練習(xí)“我是圓夢(mèng)大使.......”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以為蒲公英做些什么。這一設(shè)計(jì)訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)話能力,體現(xiàn)了課標(biāo)精神。

第二節(jié)是張__老師講的三年級(jí)語(yǔ)文第19課《傾斜的傘》。這是一篇精讀課文,課文以一把傾斜的傘為線索,寫了小時(shí)候,外公為自己的外孫女撐傘以及長(zhǎng)大后外孫女為外公撐傘兩個(gè)感人的場(chǎng)景,表現(xiàn)了祖孫兩代人之間感人的親情。我覺得張老師這節(jié)課有幾點(diǎn)做得非常好:

1.抓住重點(diǎn)語(yǔ)段進(jìn)行講解。讓學(xué)生找出文中兩次撐傘的情景,通過(guò)朗讀,體會(huì)不同之處,感悟親情。

2.注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的訓(xùn)練。張老師讓學(xué)生模仿課文寫法,用“仍然......仍然......仍然......”的句式進(jìn)行說(shuō)話,體會(huì)排比句的作用。

總之,這兩節(jié)課有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷提高自身能力,還希望教研室多舉辦一些這樣的活動(dòng),讓青年教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

組織教研員培訓(xùn)心得篇八

一個(gè)充滿生機(jī),孕育希望和收獲成功的三月已悄然而過(guò),20__年四月黃金小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)也在一聲聲鏗鏘有力的雄辯聲中圓滿落下帷幕。本次科技節(jié)在全體師生的共同努力下,我們把“科技成就夢(mèng)想,創(chuàng)新成就人生”這一主題的科技活動(dòng)發(fā)揮得淋漓盡致。

本次科技節(jié)我們組織了“六個(gè)一”的活動(dòng):

一是集中開展了一次科普知識(shí)宣傳。學(xué)校利用黑板報(bào)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站,廣泛開展科普宣傳,鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)農(nóng)村,開展科普知識(shí)傳播活動(dòng)。

二是閱讀了一本科技優(yōu)秀圖書。組織全校學(xué)生閱讀了“我是小小發(fā)明家”這本科普讀物,并積極組織學(xué)生寫出讀后感,評(píng)選出校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)各6名。

三是開展了1—6年級(jí)科普知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。我們先后邀請(qǐng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等18位各科老師為我們“科普智慧寶庫(kù)”提供了615道試題,并分設(shè)1—2年級(jí)競(jìng)猜區(qū)和3—6年級(jí)競(jìng)猜區(qū)。這一活動(dòng)一經(jīng)推出受到同學(xué)們積極響應(yīng)和熱烈歡迎,參與率達(dá)100%,經(jīng)常出現(xiàn)幾位老師忙不過(guò)來(lái)、學(xué)生排不上隊(duì)的火爆景象。我們共計(jì)發(fā)放490余份獎(jiǎng)品。

組織教研員培訓(xùn)心得篇九

近年來(lái),教育領(lǐng)域的快速發(fā)展和改革,使得教師們需要不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。為了滿足教師的學(xué)習(xí)需求,學(xué)校組織了一次教研培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中,我深深感受到了組織教研的意義和價(jià)值,也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,組織教研培訓(xùn)活動(dòng)能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這次培訓(xùn)中,我們通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,不僅了解到了同行們的優(yōu)秀教學(xué)案例,還學(xué)習(xí)到了許多有效的教學(xué)策略和方法。在與他人交流的過(guò)程中,我們能夠從中汲取寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。這些經(jīng)驗(yàn)和方法的傳遞和分享,有助于我們不斷提升教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生成績(jī)。

其次,組織教研培訓(xùn)活動(dòng)有助于促進(jìn)教師之間的合作和交流。在培訓(xùn)中,我們分組進(jìn)行了討論和合作,共同研究和解決了教學(xué)中遇到的難題。通過(guò)與他人交流和合作,我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),提供反饋和建議,相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。這種合作和交流不僅豐富了我們的教育思維,也加強(qiáng)了我們與同行的聯(lián)系和溝通,形成了教師間的良好合作氛圍。

另外,組織教研培訓(xùn)活動(dòng)還能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神。培訓(xùn)中,我們不僅了解到了前沿的教育理念和教學(xué)新方法,還學(xué)習(xí)到了一些教師的成功案例和故事。這些故事激勵(lì)著我們,使我們不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新。同時(shí),培訓(xùn)還提供了專家的指導(dǎo)和分享,他們的專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)研究成果讓我們受益匪淺,激發(fā)了我們?cè)诮虒W(xué)中尋求新的突破和提高的熱情。

此外,組織教研培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)教師的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展也有積極的影響。參與培訓(xùn)活動(dòng)使得教師能夠不斷更新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技能,提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),培訓(xùn)也提供了展示自己才華的機(jī)會(huì),可以通過(guò)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)展示自己的教學(xué)才能。這對(duì)于提高個(gè)人的職業(yè)聲譽(yù)和進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。

總結(jié)起來(lái),組織教研培訓(xùn)活動(dòng)是一次對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)提升和學(xué)術(shù)交流的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)參與培訓(xùn),我深深感受到了教研的重要性和價(jià)值,同時(shí)也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。我相信,在學(xué)校持續(xù)組織教研活動(dòng)的推動(dòng)下,我會(huì)不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),將所學(xué)所思所得應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,更好地為學(xué)生做好教育工作。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十

20__年__月__日,__小學(xué)的__老師和__實(shí)驗(yàn)學(xué)校__校區(qū)的__老師在__市教育科學(xué)研究所的__副所長(zhǎng)、__教研員的帶領(lǐng)下,到我縣開展南寧市小學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

下午,__副所長(zhǎng)在隆安縣第一小學(xué)給我們做了以“教研組活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展”為主題的培訓(xùn),展副所長(zhǎng)結(jié)合具體的實(shí)例從“聚焦有效教研、教研活動(dòng)的策劃、教研活動(dòng)的開展、教研組長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)”四個(gè)方面進(jìn)行了闡述,培訓(xùn)會(huì)為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設(shè)指明了方向,同時(shí)也給我們很多的啟示。我很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。專家用生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言與學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo),一場(chǎng)理論和實(shí)踐相結(jié)合、深情并茂的講座,讓我收獲滿滿。盡管嚴(yán)冬猶在,盡管利用周末培訓(xùn)很辛苦,大部分老師都感到很累很累,但是回過(guò)頭看看,這樣的累,換來(lái)的是一次認(rèn)識(shí)的提高,一次地促使自己也更多地對(duì)教研工作進(jìn)行審視和思考,應(yīng)該說(shuō),還是值得的。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大,在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),升華自己的理論水平,對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。

通過(guò)培訓(xùn)我還明白了重視教研組建設(shè),研究教研組管理的基本原則,開展富有個(gè)性的校本研究,使教研組管理邁上新臺(tái)階,這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮斗目標(biāo)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,我受益非淺,不僅提升了教育理念,也拓寬了視野。體會(huì)是可以記錄的,但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,只有自己的經(jīng)歷,才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。

專家的培訓(xùn)就像是指路明燈,就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會(huì)到“聽君一席話,勝讀十年書”。我感到自己在改變,課堂在改變,學(xué)生在改變,我的內(nèi)心激動(dòng)、興奮,有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高,我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學(xué)工作中,我將以豐實(shí)的理論知識(shí)來(lái)武裝自己,將課堂教學(xué)提升到新的高度。腳踏實(shí)地開展教研組的活動(dòng)建設(shè),從一點(diǎn)一滴做起,為學(xué)校的教學(xué)工作獻(xiàn)出一份力量。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十一

2016年3月1日——3月3日,阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學(xué)教研員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),傾心聆聽了各位專家生動(dòng)精彩的報(bào)告,使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也深深地感到自身存在許多不足,上學(xué)期我剛當(dāng)上教研室主任,一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的,尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然,不知如何去組織教師開展這方面的活動(dòng)。但周培遠(yuǎn)主任、張勇老師等專家的報(bào)告。給我奠定了理論基礎(chǔ),指點(diǎn)了迷津,明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)。

一、提高認(rèn)識(shí),努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。

二、做一名甘于奉獻(xiàn)的教研員。

三、求真務(wù)實(shí),深入一線解決問(wèn)題。

教育科研離不開老師,離不開學(xué)生,離不開課堂,因此,教研員要走進(jìn)課堂,走近教師,走近學(xué)生。教研員只有深入教學(xué)一線,才能傾聽他們的困惑,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,了解薄弱環(huán)節(jié),汲取成功經(jīng)驗(yàn)。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后,評(píng)課指導(dǎo)才能一針見血,教學(xué)研究才能有的放矢。因此,教研員不能遠(yuǎn)離一線,閉門造車,也不能應(yīng)付差事,走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽課調(diào)研,而要面向基層,融入課堂,使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線教師,扎到學(xué)校課堂中去,以參與者、合作者的身份,通過(guò)聽課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式,及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題,傾聽他們的困惑,并采取多元互動(dòng)的方式,與教師平等交流,共同切磋解決問(wèn)題的方法,并提出指導(dǎo)性的意見和建議,雪中送炭,切實(shí)提高視導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。

四、聽課評(píng)課要心中有學(xué)生,眼中有老師。

聽課評(píng)課是我們教研員工作重點(diǎn)之一。但我們?cè)谄綍r(shí)的聽課活動(dòng)中,往往有許多欠缺,常常就坐在教室的后面去聽老師講課,學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無(wú)所知。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我才懂得這樣做的不足,我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間,心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通,這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時(shí),我們是信息的收集者,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果的理解者,同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教,學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足,而是當(dāng)成參與者需要共同面對(duì)的困惑和問(wèn)題。議課者不能置身事外,而是必須從操作角度思考問(wèn)題:不僅要提出問(wèn)題,而且要思考如何解決問(wèn)題。讓授課老師感覺到你是在幫他,而不是在挑他的毛病。

三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,時(shí)間雖然短暫,但我收獲頗多。同時(shí)也感到做一名新時(shí)期合格的教研員,壓力很大,但我不會(huì)退縮,在教研員工作的主陣地上,腳踏實(shí)地,開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),竭盡全力彰顯自己的工作特色,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十二

第一段:培訓(xùn)組織對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性(200字)。

培訓(xùn)組織是一種有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)培訓(xùn),個(gè)體能夠獲得新的知識(shí)和技能,提高自己在職場(chǎng)和生活中的表現(xiàn)。對(duì)于我個(gè)人而言,參加各種培訓(xùn)組織是我不斷成長(zhǎng)的關(guān)鍵之一。在參與培訓(xùn)組織的過(guò)程中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

首先,培訓(xùn)組織幫助我提升了專業(yè)知識(shí)和技能。例如,我曾參加一次市場(chǎng)營(yíng)銷的培訓(xùn),學(xué)習(xí)了各種市場(chǎng)調(diào)研和推廣策略。這些新知識(shí)不僅拓寬了我的視野,也為我在工作中的決策提供了重要的參考。另外,與其他參與者互動(dòng)的過(guò)程也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他們的交流,我了解到了不同行業(yè)和背景的見解,拓展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

第三段:培訓(xùn)組織中遇到的困難及解決方法(300字)。

然而,在參與培訓(xùn)的過(guò)程中,我也遇到了一些困難。例如,有時(shí)候培訓(xùn)內(nèi)容難度過(guò)高,我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去理解和掌握。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)盡早預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí),積極請(qǐng)教老師和同學(xué),并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行反思和實(shí)踐。另外,在培訓(xùn)組織中,有時(shí)候與其他學(xué)員的意見不合,產(chǎn)生了一些爭(zhēng)執(zhí)。在這種情況下,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),通過(guò)有效的溝通和合作找到共識(shí)。

第四段:培訓(xùn)組織為個(gè)人帶來(lái)的變化及啟示(300字)。

通過(guò)參與培訓(xùn)組織,我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)和技能方面有了很大的提升,更加自信和勝任工作中的各種任務(wù)。同時(shí),培訓(xùn)組織也給予了我更多的思考和反思的機(jī)會(huì)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷更新和進(jìn)步的過(guò)程,只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷適應(yīng)職場(chǎng)和社會(huì)的變化。此外,培訓(xùn)組織還培養(yǎng)了我更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我深知一個(gè)人的力量是有限的,只有與他人合作才能達(dá)到更大的成就。

結(jié)尾段:對(duì)培訓(xùn)組織的總結(jié)和展望(200字)。

總而言之,參加培訓(xùn)組織是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑之一。通過(guò)培訓(xùn)組織,我不僅提升了專業(yè)知識(shí)和技能,也拓展了人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在未來(lái),我將繼續(xù)參與各種培訓(xùn)組織,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十三

2013年12月13至2013年12月15日,我有幸參加了__供電局組織的“中層管理素質(zhì)提升培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。我以飽滿的熱情參加了這次提升培訓(xùn),實(shí)用合理的課程安排,老師生動(dòng)充實(shí)講授內(nèi)容,同學(xué)們認(rèn)真主動(dòng)學(xué)習(xí)精神,使我非常感動(dòng),有了新的認(rèn)識(shí),提升了我的綜合素質(zhì),受益匪淺。

作為__所的主任,通過(guò)這次中層管理素質(zhì)提升的培訓(xùn),使我更清楚了自己在工作中的角色,更懂得了如何與人高效溝通,更明白了如何做好目標(biāo)管理,更了解了如何高效的時(shí)間管理,更清晰了如何激勵(lì)自己的屬下。

作為局的中層對(duì)上我是一名下屬的管理者,對(duì)下我又是一名領(lǐng)導(dǎo)。如何做好這一中間職位,如何帶領(lǐng)輸電所走向輝煌在這次培訓(xùn)中找到了答案。

一、找準(zhǔn)自我角色,切實(shí)做好本職工作。

在局里面的角色我是__所職務(wù)的代理人,有著承上啟下的作用。對(duì)上我要把局領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真做好,對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。對(duì)下我要認(rèn)真制定好__所的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃,認(rèn)真分析和思考,把目標(biāo)和任務(wù)合理的分配給每一個(gè)人。帶領(lǐng)__所做好__工作。同時(shí)作為領(lǐng)導(dǎo)我也深知要向自己提出更高的要求,發(fā)揮我的影響力激勵(lì)下屬、凝聚團(tuán)隊(duì)、處理成員沖突、幫助下屬成長(zhǎng)、完成組織目標(biāo)。

二、做好與同事的高效溝通,保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

不論是向上級(jí)匯報(bào)工作,還是向下級(jí)安排工作,或是同級(jí)之間的。

配合工作,都少不了有效的溝通。通過(guò)這次的培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了向上級(jí)匯報(bào)工作時(shí),應(yīng)客觀、準(zhǔn)確。盡量不帶有沖突個(gè)人和自我評(píng)價(jià)的色彩。匯報(bào)的內(nèi)容應(yīng)與上級(jí)的原定計(jì)劃和原有期望相對(duì)應(yīng)。不單向匯報(bào),及時(shí)反饋。對(duì)下屬安排工作應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,口吻平等,用詞禮貌,確認(rèn)下屬理解。有時(shí)還要讓下屬提出疑問(wèn),問(wèn)問(wèn)下屬的計(jì)劃,并給予輔導(dǎo)。對(duì)同級(jí)不指責(zé)抱怨,先從自己開始,換位思考,流程要清晰。

三、認(rèn)真制定好工作目標(biāo),保證工作有序進(jìn)行。

目標(biāo)就如同茫茫大海的指南針,他指引我們走向正確的地方。目標(biāo)必須明確、清晰、具體。明確的目標(biāo)對(duì)于做好輸電所的各項(xiàng)工作有引導(dǎo)性作用和支撐性作用。對(duì)于我來(lái)制定的目標(biāo)我要本著適合性和時(shí)限性來(lái)制定。分配目標(biāo)任務(wù)盡量壓低工作目標(biāo),避免討價(jià)還價(jià),相互攀比,避免個(gè)人的目標(biāo)與組織的目標(biāo)相沖突。

四、學(xué)會(huì)合理的時(shí)間分配,做到時(shí)間的高效利用。

朱自清曾寫道“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。”可想時(shí)間的匆匆,對(duì)于時(shí)間的合理分配很有必要。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我知道了雜亂的辦公室、爭(zhēng)吵、發(fā)火、過(guò)多的閑談私聊都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,不利于時(shí)間合理高效的利用。合理的分配時(shí)間就是要分清輕重緩急,先做緊急而重要的。做事還應(yīng)該立即行動(dòng),絕不拖延,善用網(wǎng)絡(luò)和科技,善用零碎的時(shí)間。

五、保證下屬的工作激情,學(xué)會(huì)合理的激勵(lì)員工。

卡耐基說(shuō)“我們?nèi)祟愑幸粋€(gè)共同的弱點(diǎn)就是從內(nèi)心深處渴望被肯。

定與贊美”,從這句話可知適當(dāng)?shù)娜ゼ?lì)一個(gè)人是可以很好的提高一個(gè)人的工作積極性和工作激情。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的我更應(yīng)該掌握這種激勵(lì)的原則與方法。從此次的學(xué)習(xí)中我懂得了激勵(lì)要秉著公平、剛性、時(shí)機(jī)、清晰的原則。對(duì)于不同類型的人要采用不同的方法。比如說(shuō)力量型的激勵(lì)方式就要充分肯定,發(fā)揮主動(dòng)性多注意團(tuán)結(jié)。關(guān)系型的激勵(lì)方式就要更多關(guān)系,給予安全感。智力型的激勵(lì)方式就要肯定成績(jī),大局為重,不宜直接批評(píng)。

六、積極培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力體現(xiàn)在權(quán)力、能力和人格魅力方面,領(lǐng)導(dǎo)力即是一個(gè)人的影響力,是不用權(quán)力讓人做事的能力。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會(huì)自我管理,管理好自己的情緒、管理好自己的時(shí)間、管理好自己的人際關(guān)系等。還要具有演講的能力,懂得批評(píng)與贊美的藝術(shù),演講時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的萬(wàn)能公式,善于表?yè)P(yáng),會(huì)批評(píng)。也必須學(xué)會(huì)做一名導(dǎo)師。授之以魚不如授之以漁,找人才不如留人才,留人才不如造人才。

總之,通過(guò)這次的培訓(xùn)提高了我的綜合能力,有利于提升自我的管理能力,有利于提升與同事的溝通能力,有利于提升我自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)感謝__電局給予的這次培訓(xùn),感謝此次培訓(xùn)中付出艱辛的各位老師和工作人員。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十四

近年來(lái),培訓(xùn)已成為企業(yè)提升員工素質(zhì)、提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要工具之一。作為一個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的組織者和策劃者,我深感培訓(xùn)組織工作的重要性。通過(guò)多次的實(shí)踐,我逐漸積累了一些心得體會(huì),下面將從培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)師資選擇、培訓(xùn)方法運(yùn)用以及培訓(xùn)效果評(píng)估等五個(gè)方面,與大家分享我的心得。

首先,培訓(xùn)組織的第一步是進(jìn)行需求調(diào)研。對(duì)于不同企業(yè)和不同團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)需求差異很大,因此,在進(jìn)行具體培訓(xùn)計(jì)劃前,一定要充分了解被培訓(xùn)人員的實(shí)際需求。我通常采用問(wèn)卷、面談、小組討論等方式進(jìn)行調(diào)研,以確保培訓(xùn)內(nèi)容和形式能夠貼合實(shí)際需求,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

其次,培訓(xùn)計(jì)劃的制定是培訓(xùn)組織的核心工作。在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),我首先明確培訓(xùn)的目標(biāo)和重點(diǎn),然后結(jié)合需求調(diào)研結(jié)果,設(shè)計(jì)出具體的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法以及培訓(xùn)時(shí)間等。為了增加培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性和趣味性,我通常會(huì)采用案例分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等互動(dòng)式的培訓(xùn)方法,以幫助受訓(xùn)者更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第三,選擇合適的培訓(xùn)師資也是培訓(xùn)組織的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師既要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又要具備良好的教學(xué)能力和人際溝通能力。為了保證培訓(xùn)師的質(zhì)量,我會(huì)在多個(gè)渠道征集培訓(xùn)師,并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行面試和選拔。此外,培訓(xùn)師還需提前與我溝通培訓(xùn)內(nèi)容,以便能夠更好地適應(yīng)培訓(xùn)需求,并針對(duì)受訓(xùn)者的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。

第四,運(yùn)用合適的培訓(xùn)方法能夠提高培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)過(guò)程中,我通常會(huì)采用“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)方法。例如,對(duì)于某項(xiàng)技能的培訓(xùn),我會(huì)先進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解,然后通過(guò)案例分析或?qū)嵺`環(huán)節(jié),讓受訓(xùn)者運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外,我還鼓勵(lì)受訓(xùn)者進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流來(lái)提升個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

最后,培訓(xùn)效果評(píng)估是培訓(xùn)組織的一項(xiàng)關(guān)鍵工作。在培訓(xùn)結(jié)束后,我會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、討論組和個(gè)體面談等方式進(jìn)行評(píng)估,以了解培訓(xùn)效果和受訓(xùn)者的滿意度,并據(jù)此調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)方案。對(duì)于培訓(xùn)效果不理想的情況,我會(huì)與培訓(xùn)師和受訓(xùn)者進(jìn)行深入交流,找出問(wèn)題所在,以便未來(lái)的改進(jìn)。

總結(jié)起來(lái),作為一個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的組織者和策劃者,我深感培訓(xùn)組織工作的重要性。通過(guò)以下五方面的工作:需求調(diào)研、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)師資選擇、培訓(xùn)方法運(yùn)用和培訓(xùn)效果評(píng)估,我逐漸積累了一些心得體會(huì)。希望通過(guò)我的分享,能夠?qū)ζ渌嘤?xùn)組織者和策劃者有所幫助,共同提升培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十五

著名學(xué)者邁克.富蘭說(shuō):“變革是普遍存在和持續(xù)不懈的,它經(jīng)常出現(xiàn)在我們面前。”在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,變革將不再是一個(gè)特定時(shí)期的特定活動(dòng),而是生活的一種普遍形態(tài)。隨著我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變,各方面的持續(xù)變革給黨組織建設(shè)提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。就中學(xué)黨組織而言主要面對(duì)以下變化與挑戰(zhàn)。

(一)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式的變化。黨組織在公司的組織領(lǐng)導(dǎo)方式是發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用。雖然這一基層組織領(lǐng)導(dǎo)方式已實(shí)行了幾十年,并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),但在各項(xiàng)改革繼續(xù)深入的形勢(shì)下,實(shí)現(xiàn)“緊緊圍繞決策方案的形成開展工作,加強(qiáng)調(diào)查研究,充分了解群眾意見,在黨內(nèi)形成決策建議方案,通過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)將黨組織和群眾的意見體現(xiàn)在決策方案中”的領(lǐng)導(dǎo)方式還有待于在實(shí)踐中完善。

(二)職工利益實(shí)現(xiàn)途徑的多樣化。社會(huì)上經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的深刻變化。改變了群眾在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中對(duì)基層黨組織的傳統(tǒng)依附和依賴關(guān)系。在職工中比較突出的變化是在利益關(guān)系和分配方式上產(chǎn)生矛盾沖突時(shí),開始尋求除黨組織之外的其它途徑來(lái)表達(dá)和維護(hù)其精神、經(jīng)濟(jì)和其他方面的利益。

(三)社會(huì)觀念的變化。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,人們思想日益活躍。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、民主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng),價(jià)值取向日益多元化。職工關(guān)注個(gè)人、家庭以及與之利益密切相關(guān)的各種觀念明顯上升。這些變化對(duì)黨員隊(duì)伍也產(chǎn)生不同程度的影響。

面對(duì)變化與挑戰(zhàn),基層黨組織首先要做的就是加強(qiáng)自身建設(shè),始終保持先進(jìn)性,不斷增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,鞏固黨的執(zhí)政地位,提高黨的執(zhí)政能力。黨的十六大明確提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展?!弊鳛辄h組織當(dāng)然要帶頭建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,而這實(shí)際上是一條提高黨員干部素質(zhì),增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力,適應(yīng)變革的重要途徑。社會(huì)在進(jìn)步,改革在深入,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織是與時(shí)俱進(jìn)的需要。

二、對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織基本特征的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)型組織理論創(chuàng)始人彼得.圣吉在《第五項(xiàng)修煉》中這樣描述學(xué)習(xí)型組織:“在這里,人們不斷擴(kuò)張自己的能力,去創(chuàng)造他們所真正期望的結(jié)果;在這里,人們可以培養(yǎng)新的擴(kuò)張性的思維方式;在這里,人們可以釋放出他們郁結(jié)已久的激情;在這里,人們可以不斷學(xué)習(xí)與任何人在一起學(xué)習(xí)?!敝匾晫W(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),是我們黨的政治優(yōu)勢(shì),也是基層黨組織的顯著特征。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,并不是撇開原有的黨組織去創(chuàng)造一個(gè)新組織,而是對(duì)黨組織原有的學(xué)習(xí)理念、行為、制度等進(jìn)行更新和完善,不斷強(qiáng)化黨組織原有的學(xué)習(xí)機(jī)能,并賦予它以新的功能。學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)具有一般學(xué)習(xí)型組織的共性,也應(yīng)具有自己特有的個(gè)性。其主要特征應(yīng)有如下幾種:

(一)是具有更強(qiáng)烈的求知欲望。學(xué)習(xí)型基層黨組織應(yīng)是能適應(yīng)環(huán)境變化的黨組織,它積極主動(dòng)從外界攝取并消化、創(chuàng)新知識(shí)信息,從而源源不斷地獲得自身發(fā)展壯大的動(dòng)力。

(二)是具有更加完備的學(xué)習(xí)功能。學(xué)習(xí)型基層黨組織應(yīng)具有努。

力創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)載體和學(xué)習(xí)機(jī)制的能力,從而大大提升黨組織的學(xué)習(xí)力。

(三)是具有更加持久的創(chuàng)新功能。學(xué)習(xí)型基層黨組織應(yīng)具有開發(fā)加工學(xué)習(xí)資源的能力和本領(lǐng),使組織擁有更持久的創(chuàng)新功能。

(四)是具有更自覺的自我完善功能。學(xué)習(xí)型基層黨組織應(yīng)具有吐故納新,自我更新的能力,做到自覺矯正和修補(bǔ)發(fā)展中的缺失,做到與時(shí)俱進(jìn)。五是具有更好的集體導(dǎo)向功能。學(xué)習(xí)型基層黨組織應(yīng)充分發(fā)揮在帶動(dòng)和推動(dòng)本單位健康快速發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用,永葆先進(jìn)性。

三、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。

(一)導(dǎo)入先進(jìn)理念,激勵(lì)黨員自我超越。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,核心是鼓勵(lì)黨員自我超越,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,不斷提高黨員的自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)廣大黨員個(gè)體素質(zhì)和黨組織團(tuán)體能力的提高。一要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。每一個(gè)黨員干部,要適應(yīng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代環(huán)境的變化,就必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新,終身學(xué)習(xí)。二要樹立全員學(xué)習(xí)理念。即要求黨組織的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員都要以學(xué)習(xí)為己任,都要全身心投入學(xué)習(xí),創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。三要樹立全過(guò)程學(xué)習(xí)理念。即學(xué)習(xí)必須貫穿于系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程之中。四要樹立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念。使黨組織成為廣大黨員共同學(xué)習(xí)的課堂、交流思想的精神家園和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的戰(zhàn)斗堡壘,成為廣大黨員能全身心投入、并持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力、不斷創(chuàng)造自我和超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

(二)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升應(yīng)變和創(chuàng)新能力。一要學(xué)好新黨章。二要學(xué)習(xí)當(dāng)代科技發(fā)展的新知識(shí)。要緊密結(jié)合企業(yè)的奮斗目標(biāo)來(lái)設(shè)置學(xué)習(xí)課目,重點(diǎn)要學(xué)習(xí)掌握加快推進(jìn)企業(yè)發(fā)展所急需的知識(shí)和技能,始終走在時(shí)代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列。三要學(xué)習(xí)本職崗位所需的業(yè)務(wù)知識(shí)。要引導(dǎo)和組織廣大黨員干部,帶頭鉆研業(yè)務(wù),更新知識(shí),更新觀念,不斷擴(kuò)大知識(shí)面,提高業(yè)務(wù)水平,真正做到干一行,愛一行,學(xué)一行,鉆一行,精一行,努力使自己成為本單位管理工作的行家、業(yè)務(wù)工作的專家、技術(shù)操作的能手。

(三)建立保障機(jī)制,確保學(xué)習(xí)連續(xù)持久。一要建立“引導(dǎo)學(xué)習(xí)”機(jī)制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。要做帶頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的模范,成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范,解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范,勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范。要引導(dǎo)廣大黨員更新學(xué)習(xí)理念,把注重提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等新理念植入人心,并轉(zhuǎn)換為自覺行為。二要建立“互動(dòng)學(xué)習(xí)”機(jī)制。要把開展反思式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)作為互學(xué)重點(diǎn),組織全體黨員廣泛開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),促進(jìn)信息共享、坦誠(chéng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)全體黨員的共同提高。三要建立“效果評(píng)估”機(jī)制和“激勵(lì)約束”機(jī)制。從根本上防止學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)、形式化。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十六

身為組織委員的我對(duì)這個(gè)職務(wù)本身起初并不熟悉,但在這近一年的學(xué)習(xí)與生活中,我漸漸懂的了好多,收獲了好多,同時(shí)我開始熟悉了我的職責(zé)和工作。特別是在這次團(tuán)委召開的組織委員宣傳委員學(xué)習(xí)會(huì)議之后,我覺得我對(duì)這個(gè)職位有了更深刻更明了的理解。

用“配角”一詞來(lái)形容組織委員一職也許有些不妥,但是現(xiàn)代文學(xué)小說(shuō)里不是有“功能性人物”一詞嗎,我想我這一學(xué)期扮演的就是這一角色。與其他的班干部有明確的分工相比,組織委員的職責(zé)是最寬泛的:協(xié)助班團(tuán)干組織班級(jí)、團(tuán)支部活動(dòng)。于是,我就在什么里面都插上一腳,對(duì)于組織委員這一職位,我能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我盡力做好了。從最開始的協(xié)助團(tuán)支書搞好第一次團(tuán)活動(dòng),第一次寫方案,第一次寫總結(jié),我都是和大家一樣摸索出來(lái)的。為了更好地完成工作,我向了許多師姐請(qǐng)教,還不乏被“批”的時(shí)候。但是,能和我們的班委們一起齊心協(xié)力為我們班級(jí)做建設(shè),這是一件苦事,更是一件樂事。這一年里,我的主要工作都是幫助班長(zhǎng)策劃班活動(dòng),擬定方案,組織外出活動(dòng),幫助團(tuán)支書搞團(tuán)活動(dòng)等。我的工作很瑣碎,沒有“功績(jī)顯赫”,沒有我的“標(biāo)志性工作”。但是,我一直在努力地拉近大家和班干間的距離,我?guī)缀趺恳豁?xiàng)都有參與,為我們班盡我自己的一份應(yīng)盡的力量。我相信今后我會(huì)更好的為班級(jí)服務(wù),盡心盡力做好我的工作,當(dāng)一名合格的班干部。

時(shí)光流逝,歲月如梭,一學(xué)期的時(shí)間快結(jié)束了,在競(jìng)選委員之前我對(duì)組織委員的這個(gè)名稱的概念就只是協(xié)助班長(zhǎng)和團(tuán)支書組織一些班級(jí)的團(tuán)組織生活,在一段時(shí)間的工作后,我覺得應(yīng)該用心和腦筋對(duì)待組織委員的工作,我發(fā)現(xiàn),我有更多對(duì)于組織委員這個(gè)職務(wù)的理解,組織委員不僅在日常工作中要協(xié)助班長(zhǎng)和團(tuán)支書完成一切有關(guān)團(tuán)支部建設(shè)工作,而且在其他方面要更多的考慮,就如上面所說(shuō)的活動(dòng),除組織團(tuán)組織生活外還應(yīng)多組織一些可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,增進(jìn)同學(xué)交流的活動(dòng),而且還因?yàn)榘嗉?jí)條件資源的限制,更加大了活動(dòng)開展工作的難度,所以還需通過(guò)一些小細(xì)節(jié)的影響達(dá)到班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)建設(shè)。

在整個(gè)學(xué)期中,在與班委會(huì)的配合下,在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,本學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1.在本學(xué)期除完成一些日常工作外,組織“慶祝建國(guó)六十周年合唱比賽”,組織多次班級(jí)聚餐,組織多次班級(jí)交流會(huì),組織男生課余足球?qū)官?,以及與高年級(jí)班級(jí)的籃球友誼賽,每次活動(dòng)我們都認(rèn)真準(zhǔn)備,活動(dòng)后都認(rèn)真總結(jié)和討論不足之處和值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn),對(duì)于不足之處我們都認(rèn)真考慮失誤之處,找出補(bǔ)充措施。

在這幾次活動(dòng)中,豐富了同學(xué)們的生活,增強(qiáng)了同學(xué)的凝聚力,提高了同學(xué)們的班級(jí)意識(shí),更好的開展了思想教育,健全了同學(xué)的學(xué)校生活。

2.協(xié)助班長(zhǎng)完成了多次主題班會(huì),增強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們的環(huán)保、安全、廉潔、誠(chéng)信等當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有的基本知識(shí)和道德素質(zhì)的教育,提高了同學(xué)們的素質(zhì),豐富了同學(xué)們知識(shí)。

3.配合體育委員組織了寢室籃球?qū)官悾訌?qiáng)了寢室間的交流,增進(jìn)了同學(xué)的友誼,鍛煉了身體,同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

4.在學(xué)期末,為了幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)全體同學(xué)共同進(jìn)步,與班長(zhǎng)等班委討論制定了學(xué)習(xí)互助“一幫一”細(xì)則,并促進(jìn)其順利的開展。本學(xué)期工作的'不足之處:

1.一些活動(dòng)由于準(zhǔn)備不夠充分,缺乏考慮某些額外因素從而影響到活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.受時(shí)間,群眾資源以及甲流等客觀因素的影響,本學(xué)期未開展較多一些預(yù)想的活動(dòng),所以在下學(xué)期我們準(zhǔn)備開展更多的更有意義的活動(dòng)。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識(shí),更重要的是鍛煉個(gè)人能力,所以我開始了新的計(jì)劃.在大學(xué)里,我要不平凡的走過(guò),無(wú)論是學(xué)院還是班級(jí),我都盡力的爭(zhēng)取.正是這樣,大二成功的當(dāng)選了班級(jí)組織委員,工作的順利進(jìn)行,需要同學(xué)們的高度配合和我與輔導(dǎo)員的合作?;厥走@學(xué)年,這是我們真正在為自己的前途、目標(biāo)的一個(gè)學(xué)年,這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊(cè)的學(xué)年,全班同學(xué)共同進(jìn)步的一個(gè)非凡學(xué)期。

組織委員在班級(jí)有舉足輕重的作用的。不僅能夠把同學(xué)們同團(tuán)組織、黨組織聯(lián)系起來(lái),而且有利于同學(xué)們的思想素質(zhì)的擴(kuò)張,所以我在崗位上盡職盡責(zé),在以后的工作中也會(huì)更加努力,全心全意的為同學(xué)服務(wù)。大二第一個(gè)學(xué)期下來(lái),在我個(gè)人看來(lái)大家都有很大的進(jìn)步,在這期間,我不僅僅收獲能力,更收獲了快樂。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,除了那些成功的光環(huán),同樣也存在著不足的印記。

作為組織委員,團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織都是我的日常工作,班級(jí)活動(dòng)的策劃與組織全體班委同學(xué)參與的活動(dòng),我也積極投入,積極協(xié)作,積極配合,力求使班級(jí)工作盡善盡美。這半年的工作,著實(shí)讓我成長(zhǎng)了,讓我對(duì)責(zé)任有了更深的了解,這些種種正是激勵(lì)我前行的一股動(dòng)力,讓我得以更加改進(jìn)與完善,豐富多彩的工作基本結(jié)束,明年的準(zhǔn)備與計(jì)劃,其實(shí)很簡(jiǎn)單,我會(huì)一如既往的對(duì)全體會(huì)計(jì)11103班同學(xué)負(fù)責(zé),在下一學(xué)期里,我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風(fēng),使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺短,我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。既然擔(dān)任了組織委員的工作,就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到更好。也請(qǐng)同學(xué)和輔導(dǎo)員老師監(jiān)督,我會(huì)繼續(xù)竭誠(chéng)地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。所以,我的工作總結(jié)其實(shí)只有四個(gè)字——豐富多彩的衍生.。以下為該學(xué)期的工作情況,請(qǐng)老師和同學(xué)們審閱:所做工作:

1.組織班級(jí)同學(xué)參加校內(nèi)各種活動(dòng)。

募捐衣物、籃球賽,金秋盛宴、一呼百應(yīng)、點(diǎn)鈔大賽。

2.組織同學(xué)們參加了幾次班級(jí)活動(dòng)。

中秋節(jié)操場(chǎng)賞月、去醫(yī)院看望同學(xué)、聚餐。

第1頁(yè)共2頁(yè)3協(xié)助班長(zhǎng)、團(tuán)支書以及其他班委的工作等等。

這半年班里的情況:一思想方面,經(jīng)過(guò)這半年,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,充分認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生活,積極向團(tuán)組織靠攏。二學(xué)習(xí)方面經(jīng)過(guò)這半年同學(xué)們也漸漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。三課外活動(dòng)方面,同學(xué)們積極參加,獲得不少經(jīng)驗(yàn),并且有些同學(xué)收獲頗豐。同時(shí)還獲了獎(jiǎng)??傊瑢W(xué)們這半年的表現(xiàn)大部分很積極,但有個(gè)別同學(xué)找各種理由拒絕參加班級(jí)集體的班會(huì)和其他班級(jí)出席的活動(dòng),敬請(qǐng)這些同學(xué)注意改正!

應(yīng)做工作工作:

第一,課外實(shí)踐及志愿者活動(dòng)。比如定期做某活動(dòng)的志愿者,

第二,班內(nèi)的活動(dòng)是最重要的組成部分。班內(nèi)活動(dòng)主要是以文娛方面為主,分體育和晚會(huì)等方面。我想利用寒假的時(shí)間制作一本我們班這個(gè)學(xué)期的電子相冊(cè)。因?yàn)榛仡櫸覀兊幕顒?dòng)過(guò)程會(huì)讓大家覺得活動(dòng)其實(shí)很有意義,找到一種屬于我們的團(tuán)結(jié)的感覺。

反正團(tuán)委的一塊都屬于組織委員的職。

擔(dān)任了一年的組織委員,仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題??傊乙l(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),多多為同學(xué)們服務(wù),開展各種有意義的活動(dòng),增進(jìn)班集體團(tuán)結(jié),特別要注意關(guān)心同學(xué),同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問(wèn),戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì),并且在擔(dān)任班干部的同時(shí)提高自己,為自己新的學(xué)生生活增添豐富美麗的色彩。

武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院管理學(xué)院會(huì)計(jì)11103班。

20xx/12/11。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十七

20__年11月1日,我和我們公司的3名新員工加入到了云南電網(wǎng)公司20__年縣級(jí)供電公司新入企員工脫產(chǎn)集中培訓(xùn)的隊(duì)伍中,時(shí)間一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼間14天的培訓(xùn)已接近尾聲,當(dāng)我揮手告別那些由陌生漸漸變?yōu)槭煜さ拿婵讜r(shí),千萬(wàn)思緒涌上心頭,這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。

正當(dāng)我們這些剛參加工作的新員工對(duì)工作充滿著好奇、對(duì)社會(huì)充滿著茫然、對(duì)生活充滿著迷茫的時(shí)候,公司給了我們展現(xiàn)自我的舞臺(tái),這次的培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨,使我們這些新員工更好地生根發(fā)芽。新員工開班典禮會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)們鏗鏘有力的講話讓我們感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新員工的重視,這次的培訓(xùn)就是公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視、培養(yǎng)我們新員工的具體體現(xiàn)。在短暫的半個(gè)月的生活中,經(jīng)歷了很多,也思考了很多?;叵脒@十四天的培訓(xùn)旅途還是那么的多姿多彩。

安全是電力行業(yè)永久不變的話題,所以培訓(xùn)就以安全警示教育開始,任何時(shí)間任何地點(diǎn)對(duì)任何人來(lái)說(shuō),安全永遠(yuǎn)是最重要的。當(dāng)那慘不忍睹的畫面再一次出現(xiàn)在我的眼前時(shí),我的心還是久久不能平靜,一個(gè)活生生的生命瞬間化為烏有,就這樣的一個(gè)個(gè)一瞬間不知帶走了多少家庭的幸福、帶走了多少親人的淚水、帶走了多少員工的夢(mèng)想、帶走了多少企業(yè)的期望,同時(shí)也留給我們太多太多的反思。如果我們每個(gè)員工都能時(shí)刻將“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的安全方針牢記于心,時(shí)刻與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大敵人作斗爭(zhēng),那么“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念就會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。

南方電網(wǎng)公司中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略貫穿于整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中,讓我們真正領(lǐng)會(huì)了南方電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和企業(yè)核心價(jià)值觀,了解云南電網(wǎng)公司的歷史、現(xiàn)狀和愿景,樹立企業(yè)的自豪感,激發(fā)積極工作、努力工作的動(dòng)力與激情。整個(gè)培訓(xùn)都是以互動(dòng)形式進(jìn)行的,在聽完一段培訓(xùn)后,教師都會(huì)抽出時(shí)間讓我們進(jìn)行互動(dòng),在互動(dòng)的過(guò)程中讓我更加體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其實(shí)這也鍛煉自己表達(dá)能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。每個(gè)人都需要和別人溝通,有一個(gè)好的表達(dá)能力,在今天后的工作中就能事半功倍。在這里我體會(huì)到了鍛煉的美好,幾天的培訓(xùn)忙綠而充實(shí),在這幾天的日子里我明白了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了感恩?!叭f(wàn)家燈火,南網(wǎng)情深”的企業(yè)核心價(jià)值觀為我們的前程指明了方向,“自強(qiáng)不息,永爭(zhēng)第一”的企業(yè)精神會(huì)激勵(lì)著我不斷前行,我相信,在南方電網(wǎng)公司這個(gè)大家庭里,我的人生將會(huì)變得燦爛輝煌。

最后,衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們新員工這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),也真誠(chéng)的感謝這幾天給我們授課的所有教師和教官,回到公司以后我將以飽滿的激情和熱情迎接以后的工作,努力工作,將這次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容很好的運(yùn)用到工作當(dāng)中,做好自己的本職工作,為公司作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十八

一、態(tài)度端正。來(lái)之前我便理清思路,端正態(tài)度:一是到市委組織部這樣的重要機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)一年,體驗(yàn)一年,一定會(huì)有收獲;二是這是組織對(duì)我關(guān)愛,培養(yǎng),我應(yīng)該把每一件事都作為鍛煉自己的機(jī)會(huì),把每一寸光陰都好好珍惜,絕不虛度。我也正是以這樣一個(gè)心態(tài),保持著平和的心境,謙虛的姿態(tài),努力做好份內(nèi)的工作,積極協(xié)助其他同志、其他科室各項(xiàng)工作的。

二、學(xué)習(xí)勤奮。9個(gè)月來(lái),通過(guò)由淺及深的學(xué)習(xí),由表及里的接觸,由生疏到融入的適應(yīng),覺得學(xué)到不少東西,悟得不少道理。有些可以感知,有些是潛移默化的。在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域上,以前學(xué)習(xí)和工作主要是與基層群眾打交道,現(xiàn)在是組織人事工作,還有其他的干部業(yè)務(wù)等等。在學(xué)習(xí)的范圍上,有幸借助大機(jī)關(guān)的梯子,打開了更寬廣的視野,接受了更高層次的教育。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上,不僅可以看到最經(jīng)典的理論著作,閱讀信息量更大、涉及面更廣的文件資料,還可以直接接受身邊的領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥。我十分珍惜并充分利用這一難能可貴的機(jī)會(huì),認(rèn)真琢磨,反復(fù)思考,以思帶學(xué),以學(xué)促思,勤看、勤學(xué)、勤悟、勤干。

三、工作扎實(shí)。跟班以來(lái)的工作比較雜,歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:1、在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,具體承辦組織部門信訪工作。九個(gè)月來(lái)共受理來(lái)信來(lái)電447件,接待來(lái)訪274人次,都進(jìn)行了有效辦理,在具體工作中突出“五性”。即增強(qiáng)服務(wù)性、注重針對(duì)性、體現(xiàn)創(chuàng)新性、堅(jiān)持原則性、強(qiáng)化結(jié)合性。積極協(xié)助抓好信訪工作制度化建設(shè)、規(guī)范化運(yùn)轉(zhuǎn)和人文化關(guān)懷,為進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的信訪工作作出了努力。2、撰寫或協(xié)助整理了一些綜合材料和其他文稿。主要有:信訪工作季度通報(bào)、年度總結(jié)、部機(jī)關(guān)財(cái)產(chǎn)清理通報(bào)等材料。3、協(xié)助中心工作。如參與全市組織部門信息信訪工作總結(jié)表彰大會(huì)、全省黨統(tǒng)干部培訓(xùn)班和全市組工干部培訓(xùn)班等會(huì)務(wù)組織,此外對(duì)其他科室需要協(xié)助的工作隨叫隨到。4、積極參加部里和辦公室的政治學(xué)習(xí)等活動(dòng)。5、承擔(dān)了不少的事務(wù)性、服務(wù)性工作。9個(gè)月來(lái),我感到自己在工作上是務(wù)實(shí)的,并將一以貫之。

四、要求嚴(yán)格。過(guò)去在基層一線,我不放松對(duì)自己的要求。現(xiàn)在到了更嚴(yán)厲的黨委工作部門,非凡的環(huán)境和氛圍更使我覺得不能放松自己。不該看的不看,不該問(wèn)的不問(wèn),不該說(shuō)的不說(shuō),認(rèn)認(rèn)真真做人,老老實(shí)實(shí)做事。跟班以來(lái)都是準(zhǔn)時(shí)上班,推遲下班。業(yè)余時(shí)間一般都在辦公室看書,從未涉及聲色犬馬和燈紅酒綠。自己雖然不是一個(gè)組工干部,但努力以一個(gè)組工干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,也努力樹立組工干部般的良好形象。

五、教益深刻。跟班期間,市委組織部四十多名機(jī)關(guān)干部,以其優(yōu)秀的品質(zhì)、敬業(yè)的精神、精良的素質(zhì)深深地打動(dòng)了我,感染了我。從部領(lǐng)導(dǎo)到一般工作人員,都十分敬業(yè),無(wú)論資格深淺,無(wú)論職務(wù)高低,都有強(qiáng)烈的責(zé)任感,都對(duì)工作布滿萬(wàn)分的熱情,“公道正派、甘為人梯”的事業(yè)格言時(shí)刻體現(xiàn)在他們的每一句話語(yǔ)、每一個(gè)行動(dòng)、每一項(xiàng)舉措之上。有人說(shuō),優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我還感到,優(yōu)秀其實(shí)也是一個(gè)環(huán)境,一種氛圍。在市委組織部這個(gè)環(huán)境和氛圍中,我這種感覺尤為明顯。

去年10月份,我有幸被抽到東安縣委組織部跟班學(xué)習(xí),通過(guò)近距離的接觸,使我對(duì)組工干部有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

紀(jì)律成了習(xí)慣完成任務(wù)就是必然。

在我們的想象中,組工干部執(zhí)掌著干部選任晉升的權(quán)力,對(duì)人一定很高傲,某些規(guī)章制度就是他們定的,遵不遵守也是自己說(shuō)了算??蓙?lái)組織部學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:組織部沒有老一套考勤,墻上也沒有懸掛太多的各項(xiàng)工作制度,但是每天早晨,組工干部們都會(huì)不約而同地提前來(lái)到辦公室,最早的往往是組織部的干部,走的最晚的也常常是組織部的干部。在接到跟班學(xué)習(xí)通知時(shí)我就給自己定了要求,其中很重要的一點(diǎn)就是上班一定要早到。來(lái)學(xué)習(xí)的第一天,我比平常早起了近一個(gè)小時(shí),進(jìn)辦公樓前我還暗自竊喜今天自己應(yīng)該是最早到的,可當(dāng)我來(lái)到組織部辦公室,組工干部已經(jīng)開始一天的工作了。以前在單位總覺得時(shí)間過(guò)得很慢,一上午要看好幾次時(shí)間才能到點(diǎn)下班。在這里總感覺時(shí)間不夠用,過(guò)得很快,一天還沒看幾份材料,沒寫幾篇信息,就該下班了,但是往往到了下班時(shí)間,許多科室的門都還開著,大家仍然在干工作,加班加點(diǎn)已成了組工干部的“家常便飯”。在工作完成上,這里沒有“見好處就上,見困難就讓”的現(xiàn)象,不管工作任務(wù)是繁重還是輕松,不論分配給誰(shuí),大家都會(huì)毫無(wú)怨言的以最高的標(biāo)準(zhǔn)、最快的速度去完成,做到今日事今日畢。

嚴(yán)要求不等于冷漠精心指導(dǎo)方能提高工作水平。

學(xué)、戰(zhàn)友,他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱情幫助指導(dǎo)每一個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)的人,以踏實(shí)敬業(yè)的精神,讓每一個(gè)來(lái)辦事的人滿意而歸。

字里行間有苦澀工作間隙有快樂。

從工作性質(zhì)的角度來(lái)說(shuō),組織部尤其是調(diào)研室的工作比較乏味。每天所有的`工作都是圍著材料、信息轉(zhuǎn),滿眼望去都是白紙黑字,除了寫還是寫。但如果你認(rèn)為在這個(gè)空間里工作的都是書呆子,那就錯(cuò)了。從我來(lái)這里學(xué)習(xí)的第一天起,我就從沒認(rèn)為這個(gè)“家里”缺少過(guò)快樂,也許我們工作的多半時(shí)間是在閱讀、書寫或是陣陣有節(jié)奏的電腦鍵盤敲擊聲。但在需要放松一下眼睛和大腦的時(shí)候,大家會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓自己輕松一下,一份基層報(bào)來(lái)的簡(jiǎn)報(bào)里一件很新穎的事情帶來(lái)的觀點(diǎn)或是一句不經(jīng)意的俏皮話,都可能在小小的辦公室里激起一陣歡快的笑聲,就是為一個(gè)需要斟酌的詞匯引起的探討,也讓人覺得趣味十足??菰攴ξ对谶@里化做了工作的動(dòng)力、快樂的源泉,組工干部們正是在這樣既緊張又充滿激情的環(huán)境里實(shí)踐著“讓黨委滿意、讓群眾滿意”的諾言。(文君龍)。

給我一點(diǎn)陽(yáng)光我就燦爛——在組織部跟班學(xué)習(xí)的體會(huì)。

——在組織部跟班學(xué)習(xí)的體會(huì)。

從抽調(diào)到組織部干部檔案室協(xié)助工作到正式跟班學(xué)習(xí)已有十個(gè)月之久。幾個(gè)月的跟班學(xué)習(xí),在漫漫人生道路上雖然只是短短的瞬間,但對(duì)于我的成長(zhǎng)卻有著非凡的意義。在這段時(shí)間里,有緊張、有充實(shí),有付出、有收獲,有歡樂、也有淚水,既是我成長(zhǎng)道路上的一種歷煉,更是生命綠園里一道亮麗的風(fēng)景。我的人生將因這段經(jīng)歷而五彩繽紛,我的生命將因這段經(jīng)歷而更加燦爛,跟班學(xué)習(xí)讓我歷練頗多、感悟頗多。

如果沒有這次機(jī)會(huì),我不知道什么叫嚴(yán)謹(jǐn)。

以造就人、環(huán)境也可以改變?nèi)?,受這種風(fēng)氣的影響,我已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的時(shí)間習(xí)慣。跟班期間,我每天都在7點(diǎn)50左右到達(dá)辦公室,搞好辦公室衛(wèi)生,整理好文件資料,以一種全新的精神面貌迎接一天的到來(lái)。古人云:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)?!币龅絿?yán)謹(jǐn),就必須從小事做起,從日常的工作做起,絕不能看不上那些看似簡(jiǎn)單的小事,也不能忽略那些被大家認(rèn)為很容易的細(xì)節(jié)。道理盡管簡(jiǎn)單,但我卻是在來(lái)組織部跟班學(xué)習(xí)以后才真正明白。跟班期間,我所做的主要工作就是完成干部檔案信息的微機(jī)錄入。由于時(shí)值公務(wù)員法實(shí)施,工資配套改革,而干部檔案信息又是人事局為各單位干部套改工資的主要依據(jù),為此,全市各單位在工資套改時(shí)均要從檔案室來(lái)提取干部信息。為了保證輸出信息的真實(shí)性與權(quán)威性,從我們檔案室輸出的信息都必須加蓋檔案室公章,方能生效。剛開始,由于時(shí)間緊、任務(wù)重,我時(shí)常忙不過(guò)來(lái),把輸出的信息表格直接由單位人事干部去蓋章。就是這么一個(gè)小環(huán)節(jié)的疏忽,沒想到竟然給有些人以可趁之機(jī)。個(gè)別單位從外面打字店仿照我們信息表格式,自己偽造干部信息,并拿到檔案室來(lái)蓋章。要不是發(fā)現(xiàn)及時(shí),后果不堪設(shè)想?!敖M織工作無(wú)小事”。一個(gè)年齡、任職時(shí)間等數(shù)字上的差錯(cuò),一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽,就有可能引發(fā)一連串的連鎖反應(yīng),影響到組織工作的質(zhì)量和效率,影響到組工干部公道正派的形象。這是我十個(gè)月來(lái)明白的第一個(gè)道理。

組織教研員培訓(xùn)心得篇十九

組織培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)中非常重要的一環(huán),通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和磨練,員工可以不斷提升自己的能力和素質(zhì),更好地應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。我曾經(jīng)參加了公司組織的一次培訓(xùn)活動(dòng),今天我將分享我在這次培訓(xùn)中所得到的心得和體會(huì)。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容。

這次培訓(xùn)從工作角度出發(fā),安排了多個(gè)課程,如高效溝通、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等。這些課程涉及到許多實(shí)用的技能和知識(shí),可以幫助我們更好地處理工作問(wèn)題,提高工作效率。

第三段:培訓(xùn)方式。

這次培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法,如講解、案例分析、角色扮演等,使我們的學(xué)習(xí)更加豐富和有趣。此外,培訓(xùn)還注重互動(dòng)和交流,讓我們可以與其他同事分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法,從而相互學(xué)習(xí)和提高。

第四段:個(gè)人收獲。

通過(guò)這次培訓(xùn),我得到了許多實(shí)用的工作技能,如如何分配時(shí)間、如何高效溝通、如何磨合團(tuán)隊(duì)等,這些能力都為我的工作帶來(lái)了很大的幫助。此外,我還結(jié)交了許多志同道合的同事,我們相互支持和協(xié)作,共同推進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的工作。

第五段:總結(jié)。

組織培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)必不可少的一環(huán),通過(guò)培訓(xùn),員工可以持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提高,為企業(yè)發(fā)展提供有力的支持。我感受到了培訓(xùn)的力量,我也會(huì)在日后的工作中不斷應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué),為自己的職業(yè)發(fā)展和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

組織教研員培訓(xùn)心得篇二十

根據(jù)市委組織部統(tǒng)一部署,我有幸于4月27日至29日,參加了全市組織員培訓(xùn)班研討會(huì)暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記培訓(xùn)班。

此次培訓(xùn)共有12個(gè)專題,涉及政策解讀、責(zé)任落實(shí)、責(zé)任追究、黨性教育等模塊,內(nèi)容系統(tǒng)、豐富、全面、針對(duì)性強(qiáng)。

通過(guò)專題報(bào)告、分組討論、學(xué)員講壇、交流研討等活動(dòng),方法靈活多樣,學(xué)員愛聽愛學(xué)。

培訓(xùn)通過(guò)邀請(qǐng)市委組織部、市紀(jì)委等理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)員授課,特別市委組織部部長(zhǎng)于濤的重要講話,使我感受頗深,現(xiàn)匯報(bào)如下:

一是對(duì)堅(jiān)持原則、公道正派的職業(yè)素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)培訓(xùn),我更加深刻的認(rèn)識(shí)了組織員與普通黨員甚至一般機(jī)關(guān)干部相比,需要更高的黨性修養(yǎng)、原則追求和自我要求要求。

組織員是負(fù)責(zé)發(fā)展黨員工作和黨員教育管理工作的具體操盤手和重要協(xié)調(diào)員,肩負(fù)著從嚴(yán)從緊把關(guān)黨員標(biāo)準(zhǔn)、程序,提高黨員發(fā)展質(zhì)量的責(zé)任,對(duì)于保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、營(yíng)造和諧穩(wěn)定大局具有至關(guān)重要的作用。

作為一名組織員,我們的每一項(xiàng)工作都可能影響發(fā)展黨員的質(zhì)量,每一次失誤都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的嚴(yán)重后果。

因此組織員必須具備對(duì)黨對(duì)組織高度負(fù)責(zé)的深厚感情,具備守土有責(zé)、守土盡責(zé)、堅(jiān)持原則的使命感和責(zé)任感。

二是對(duì)黨員發(fā)展和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和規(guī)章制度有了更深的了解。

現(xiàn)實(shí)生活總是不斷發(fā)展變化的,黨章黨規(guī)黨紀(jì)也要為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的需要隨之進(jìn)行了多次修訂完善。

作為黨員發(fā)展和管理的執(zhí)行者,組織員必須對(duì)相關(guān)規(guī)章制度的修、改、廢等最新動(dòng)態(tài)有著積極的關(guān)注和了解。

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)授課和經(jīng)驗(yàn)交流,使我深入、系統(tǒng)地掌握了《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的新變化、新要求,對(duì)強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用的創(chuàng)新和辦法有了深入的了解。

三是看到了自身差距,就如何成為一名優(yōu)秀的組織員有了更深的思考。

“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。

”到目前為止,我大部分知識(shí)理論和政策把握都是靠看看條例、隨用隨學(xué)得來(lái)的,既缺乏與其他兄弟單位的溝通交流、學(xué)習(xí)借鑒,又缺乏深入、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)和深入解讀。

在講求從嚴(yán)治黨和三嚴(yán)三實(shí)的時(shí)代背景下,我迫切地需要盡快把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為組織工作所需的能力。

通過(guò)近年的工作,尤其是通過(guò)這次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到自己將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力還有著很大的不足。

我必須注重改變自己的思維方式,避免僵化教條的“本本主義”,一切從小事做起,把一點(diǎn)一滴的工作做好、做細(xì),為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“千里之行,始于足下。

”我一定會(huì)以以本次培訓(xùn)為契機(jī),更加深入地掌握組織工作的基本知識(shí),對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行全面的思考總結(jié),更加自覺的將自己的本職工作融入到整體組織工作中去,更加自覺的將自己的事業(yè)融入到“六個(gè)全覆蓋”的推進(jìn)中,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力,不斷提升基層黨建科學(xué)化、規(guī)范化水平,為“五個(gè)雪野”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

一是改進(jìn)黨員發(fā)展和黨員教育管理工作。

認(rèn)真開展“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),把黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神,特別是習(xí)總書記系列重要講話精神作為重點(diǎn)內(nèi)容,通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)、黨校調(diào)訓(xùn)、名師講座、集中研討、分散自學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教育、筆記展評(píng)等方式,加強(qiáng)和改進(jìn)思想教育和黨性教育。

制定《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見》和20發(fā)展黨員計(jì)劃,推行全程公示、責(zé)任追究制度,規(guī)范黨員發(fā)展工作。

實(shí)施年輕黨員培養(yǎng)計(jì)劃,大力培養(yǎng)扎根農(nóng)村、熱心村級(jí)事業(yè)、服從服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的農(nóng)村優(yōu)秀青年,逐村建立入黨積極分子臺(tái)賬,確保完成市委組織部分配的黨員發(fā)展計(jì)劃,逐步消化農(nóng)村黨員隊(duì)伍老齡化等問(wèn)題。

探索完善不合格黨員處置機(jī)制,開展黨員黨性定期評(píng)議分析,認(rèn)真開展村黨支部專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作,積極穩(wěn)妥處置不合格黨員,嚴(yán)肅查處黨員違規(guī)違紀(jì)行為,凈化黨員隊(duì)伍。

二是實(shí)施村級(jí)黨建標(biāo)準(zhǔn)化管理。

按照“環(huán)雪野湖強(qiáng)村創(chuàng)建品牌、綠道沿線村培育產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)薄弱村轉(zhuǎn)化提升”的思路,實(shí)施村級(jí)班子建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)群眾標(biāo)準(zhǔn)化、黨務(wù)政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化等工程,提升村級(jí)管理水平。

在環(huán)雪野湖強(qiáng)村中,綜合利用好政策資源、經(jīng)濟(jì)資源、組織資源等,培育一批黨建示范點(diǎn)。

對(duì)于依托“兩線一片”的村,推行土地規(guī)模流轉(zhuǎn)和集體資產(chǎn)股份化改革,發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目,構(gòu)建“一村一品”的發(fā)展格局,不斷提升村級(jí)黨組織服務(wù)保障功能。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)薄弱村,采取區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)包、駐村干部蹲點(diǎn)扶、區(qū)直部門共同幫的辦法,幫助轉(zhuǎn)化鞏固。

三是完善黨的建設(shè)制度。

制定《雪野旅游區(qū)深化黨的建設(shè)制度改革實(shí)施方案》,落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任,嚴(yán)格民主集中制、黨內(nèi)政治生活,嚴(yán)明黨的紀(jì)律,持續(xù)深入的改進(jìn)作風(fēng),全面加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)黨的建設(shè),為“五個(gè)雪野”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

以“四議兩公開”為主要內(nèi)容,完善農(nóng)村基層班子議事規(guī)則和決策程序,嚴(yán)格實(shí)行農(nóng)村財(cái)務(wù)雙代管等民主管理制度。

修訂完善《農(nóng)村工作實(shí)績(jī)考核實(shí)施細(xì)則》,將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明示范鄉(xiāng)村建設(shè)、計(jì)生維穩(wěn)和落實(shí)“三次會(huì)議一課”、“四議兩公開”、聯(lián)系服務(wù)群眾“三項(xiàng)制度”等民主管理制度情況納入考核體系,增加制度建設(shè)賦分權(quán)重,實(shí)行定期督查、不定期抽查,強(qiáng)化制度落實(shí),增強(qiáng)村干部按章辦事的意識(shí),促進(jìn)基層規(guī)范化管理,打造服務(wù)型基層黨組織。

組織教研員培訓(xùn)心得篇二十一

培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)培訓(xùn),個(gè)人可以獲取更多的知識(shí)和技能,提升自己的綜合素質(zhì);而組織則能夠提高員工的工作能力和效率,進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。在組織培訓(xùn)的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,還領(lǐng)悟到了許多深層次的體會(huì)。以下是我在組織培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,組織培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境的重要性。在培訓(xùn)中,我們接觸了各種各樣的理論和實(shí)踐,學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,還提升了我的工作能力。同時(shí),我也意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和工作環(huán)境。

其次,組織培訓(xùn)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中,我們往往需要與其他人一起進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)與他人的合作,我不僅能夠從他們那里學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還能夠與他們共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我們才能夠更好地完成工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展。

第三,組織培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自我管理的重要性。在培訓(xùn)中,我們需要合理安排自己的學(xué)習(xí)和工作,及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們也需要預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),做好長(zhǎng)期規(guī)劃。通過(guò)自我管理,我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)和工作,提升自己的自律能力和時(shí)間管理能力。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我將不斷完善自己的自我管理能力,以提高工作效率和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。

第四,組織培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,但這只是一個(gè)開始。由于社會(huì)和工作環(huán)境的不斷變化,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)。只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí),我們才能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì),保持競(jìng)爭(zhēng)力。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中,我將堅(jiān)持不懈地進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí),以適應(yīng)和超越社會(huì)的發(fā)展。

最后,組織培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的價(jià)值和意義。通過(guò)組織培訓(xùn),我們不僅能夠獲取更多的知識(shí)和技能,還能夠與他人進(jìn)行交流和合作,提高綜合素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn),組織能夠提高員工的工作能力和效率,推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。因此,培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人具有重要意義,也對(duì)組織具有積極作用。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我將積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),不斷提升自己的能力和素質(zhì),為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述,組織培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,還讓我有了許多深層次的體會(huì)。通過(guò)組織培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了學(xué)無(wú)止境的重要性,體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,意識(shí)到了自我管理和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,以及領(lǐng)悟到了培訓(xùn)的價(jià)值和意義。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以適應(yīng)快速變化的社會(huì)和工作環(huán)境,為個(gè)人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

組織教研員培訓(xùn)心得篇二十二

經(jīng)過(guò)緊湊而充實(shí)的培訓(xùn),使我教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”,特別是一些理論聯(lián)系實(shí)際的做法,更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮。以下是我在培訓(xùn)期間的幾點(diǎn)感悟:。

要樹立終生學(xué)習(xí)的理念。

我國(guó)著名的教育家陶行知倡導(dǎo)終身教育,他主張"活到老,干到老,學(xué)到老,用到老"。李希貴校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話:“愿意并善于學(xué)習(xí),不斷需找制高點(diǎn)?!苯逃侨鐣?huì)的大事,這就對(duì)我們教師提了更高的要求。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我深有感觸,作為一名年輕的教師必須認(rèn)清終身教育和終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

1.要不斷地更新自己的專業(yè)知識(shí),努力學(xué)習(xí)。知識(shí)就是力量",

2.把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣。

這次培訓(xùn),作報(bào)告的各位專家都對(duì)閱讀給予相當(dāng)高的評(píng)價(jià)。文教授在報(bào)告中說(shuō)過(guò)一句話;“閱讀是豐富人的生命的一種形式。”李希貴校長(zhǎng)也提到“讀書一定要讀一流的書”。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,多讀書、善讀書、讀好書。

3.提高教育能力,不斷更新自己的教育理念。

李希貴校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話:“改造我們的學(xué)校關(guān)鍵是改進(jìn)課堂?!?,這就對(duì)我們年輕教師教育管理能力提出了更高的要求。因此,在以后的教學(xué)中要不斷地完善自己的教育理論和教學(xué)實(shí)踐能力,不斷提高自身素養(yǎng),爭(zhēng)取打造屬于我們自己的優(yōu)質(zhì)高效課堂。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)。掌握必要的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)有利于教育教學(xué)事業(yè)的開展,更有利于引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展。

(2)提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀念,積極探索新的教學(xué)理念,精心打造屬于自己的345高效課堂模式。在以后的日常教學(xué)中,要敢于把一些新的教學(xué)理念應(yīng)用到課堂中,大膽嘗試新的教學(xué)模式,并做好反思總結(jié)。

學(xué)會(huì)管理自我。

一個(gè)成功的校長(zhǎng)或者是一位優(yōu)秀的教師之所以會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)主要原因在于:他們會(huì)管理自我。

李希貴校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話:“改造我們的學(xué)校,校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)管理自我”,同樣一名教師要想獲得長(zhǎng)足的發(fā)展更應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自我,最為一名年輕的教師更應(yīng)如此。每個(gè)教師,都是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的個(gè)體,需要不斷的磨練,其各方面的成長(zhǎng)都需要教師用心去經(jīng)營(yíng),有了教師的充分發(fā)展,學(xué)生才能得到充分發(fā)展。因此,教師的自我教育、自我發(fā)展就顯得尤為重要,這就要求我們教師在以后的工作學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平,學(xué)會(huì)管理自我。我覺得作為一名年輕教師學(xué)會(huì)管理自我,要從以下幾個(gè)方面做起:

1.在日常教學(xué)工作中要以身作則,勇挑重?fù)?dān),爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的楷模。

2.學(xué)會(huì)控制自己的情緒,提高自己的自制力。作為一名年輕的教師不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)生發(fā)火,遇到問(wèn)題要首先控制好自己的情緒,尋找解決問(wèn)題的方法,提高自己的自制力有利于樹立自己在學(xué)生中的威信。

3.學(xué)會(huì)包容。包容不同性格不同風(fēng)格的學(xué)生,努力迎造和諧寬松的師生環(huán)境。

4.在備課、上課時(shí)要盡量滿足不同學(xué)生的需要,要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的需要與學(xué)習(xí)的可能,要把具體的學(xué)生及學(xué)習(xí)特點(diǎn),作為準(zhǔn)備教學(xué),設(shè)計(jì)教案的起點(diǎn);盡量為不同層次活特點(diǎn)的學(xué)生安排不同的學(xué)習(xí)方式。

5.不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn),提高自己的心理的抵抗能力。

合作。

通過(guò)這次培訓(xùn),使我受益匪淺,明顯感覺到己的教學(xué)理念、教學(xué)思想得到了飛快的提升。得到這一結(jié)果除了這期間聽專家報(bào)告以外,最主要的是我們學(xué)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

英國(guó)的歐文說(shuō)過(guò)一句話“團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,沒有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分,就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)。”

這次培訓(xùn)我們分成四個(gè)組,我非常高興能成為成為四組的一員,也就是通過(guò)這次分組,讓我感受到了集體、團(tuán)隊(duì)的力量。小組之間相互競(jìng)爭(zhēng)、比賽,我們小組內(nèi)的成員們?yōu)榱思w的榮譽(yù),相互討論交流,得出了許多有創(chuàng)意性的想法,使我們的小組充滿生機(jī)與活力。尤其是我們學(xué)員班舉行晚會(huì)的時(shí)候,我們組的各位成員各展所長(zhǎng),排出了質(zhì)量較高的節(jié)目,為晚會(huì)的成功演出增加了一道亮麗的風(fēng)景。

通過(guò)此次培訓(xùn)我們不僅獲得了友誼,而且還增加了知識(shí),更重要的是他讓我懂得了什么是團(tuán)隊(duì)的力量,就如中國(guó)的諺語(yǔ)所說(shuō)“人心齊,泰山移”。

在我們?yōu)H坊提倡“345高效課堂”(即小組合作)的今天,“合作”就顯得更加的重要了,因此作為一名教師,要把“合作”應(yīng)用到課堂教學(xué)中就顯得更加的有意義。我覺得要營(yíng)造良好的合作教學(xué)環(huán)境要做好一下幾點(diǎn):

1.創(chuàng)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的合作學(xué)習(xí)氣氛,用各種適當(dāng)?shù)姆绞浇o學(xué)生以心理上的安全感或精神上的鼓舞,把學(xué)生當(dāng)作朋友,這樣學(xué)生合作的愿望就會(huì)加強(qiáng),課堂就會(huì)更加生氣勃勃。

2.根據(jù)學(xué)生自身不同的特點(diǎn),合理規(guī)劃小組建設(shè).

我們可根據(jù)學(xué)生的智力,能力,喜好,性格,心理素質(zhì),家庭背景,性別等情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分組,以滿足不同學(xué)生的需求。

3.積極引導(dǎo)各小組合作竟?fàn)帯?/p>

總之,將合作運(yùn)用到課堂教學(xué)中,對(duì)于增加學(xué)生的友誼,提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助能力具有重要意義。

開發(fā)校園文化、創(chuàng)新校園文化。

良好的校園文化是學(xué)校健康發(fā)展的無(wú)形力量,就像李希貴校長(zhǎng)說(shuō)的那樣:“搞好我們的學(xué)校必須不斷地創(chuàng)新校園活動(dòng)”。最為一名音樂教師應(yīng)該把營(yíng)造良好的校園文化作為日常工作的一部分,大力開展一些創(chuàng)新性的活動(dòng),提高學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

在過(guò)去的一年里我們南湖小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,成立了屬于自己的校合唱團(tuán),并在今年奎文區(qū)藝術(shù)節(jié)中取得了較好的成績(jī);與此同時(shí)我們學(xué)校還成立了長(zhǎng)笛社團(tuán),健美操社團(tuán)等,極大地豐富了學(xué)生的課外生活,陶冶了學(xué)生們的情操。在過(guò)去的一年里我們學(xué)校的音樂社團(tuán)參與舉行了校園合唱比賽、元旦晚會(huì)、六一等大型活動(dòng),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。新學(xué)期,新起點(diǎn),在新的學(xué)期里,我又有了新的打算:

1.繼續(xù)組建新的校級(jí)合唱團(tuán),并成立班級(jí)合唱團(tuán),豐富學(xué)生的課余生活。

2.根據(jù)我校的實(shí)際情況,組建豎笛樂團(tuán)。

3.開展校園合唱、歌詠比賽,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

熱愛教育,投身教育。

楊安瀾教授在報(bào)告中說(shuō)過(guò)一句話:“教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè),要有理想,追求獻(xiàn)身;教。

育是一門科學(xué),需要求實(shí)、求真、求發(fā)展;教育也是一門藝術(shù),需要?jiǎng)?chuàng)新求美;教育教學(xué)充滿著生機(jī)和活力,其真諦屬于執(zhí)著追求的教育者們?!?/p>

感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)以百倍的熱情和高昂的斗志去迎接新的挑戰(zhàn),盡快使自己成為一名合格的教師,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14816114.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔