總結(jié)可以幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在總結(jié)中如何突出重點(diǎn)，讓讀者一目了然？以下是小編為大家搜集的學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助大家改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇一
國外育兒經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)合理是值得倡導(dǎo)大家向國外學(xué)習(xí)的，尤其是在獨(dú)立性方面。下面是本站小編整理國外育兒經(jīng)驗(yàn)心得的范文，歡迎閱讀!
近來，國外的育兒專家對傳統(tǒng)育兒觀念與做法提出了許多革命性的挑戰(zhàn)。這些新的育兒觀念正在越來越為年輕的父母所接受。“他山之石可以攻玉”，讓我們都反思自認(rèn)為正確的教育方法，給孩子更多的成長空間。
韓國流行“自然育兒法”
最近，在韓國的父母中間，“nature(自然)育兒法”開始受到重視，而且漸漸流行起來?！白匀挥齼悍ā钡暮诵木褪菍⒑⒆拥纳?、教育、游戲等都盡可能回歸自然，最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長。
讓孩子從小單獨(dú)睡覺。
不管是嬰兒還是幼兒，韓國人開始流行讓孩子單獨(dú)睡覺。因?yàn)樽尯⒆訂为?dú)睡，不僅能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的親近感，有利于健康，還能從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說：“以往從嬰兒開始，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做，有的是圖喂奶方便;有的是不放心嬰兒自己睡覺，怕出什么事;有的是怕孩子睡覺時(shí)因蹬被子著涼而生病;還有的是怕分床睡覺，和孩子少了那份親情。其實(shí)，從衛(wèi)生角度來說，讓孩子單獨(dú)睡更為科學(xué)，因?yàn)楦改负秃⒆油淮玻改负舫龅臐釟?，易被孩子吸入，這對孩子健康不利。”
玩泥巴沙子又何妨。
在漢城，去年和今年上半年，一共有5萬名兒童參加了“玩土活動(dòng)”。玩土不但兒童喜歡，父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服，不敢玩土，但是現(xiàn)在父母們認(rèn)為，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得愉快，弄臟了衣服也不要緊。醫(yī)生們也主張，比起過分地干凈、一味地講究衛(wèi)生，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn)，不但對情緒有好處，而且對提高孩子們的抵抗力也有好處。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭，有利于預(yù)防各種疾病。
母乳喂養(yǎng)和用布制尿布。
在吃的問題上，漢城的媽媽們親自當(dāng)模特登場做廣告，強(qiáng)烈呼吁“為了孩子要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演，爸爸們也在一旁加油鼓勁。
在漢城，有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說：“孩子們的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃藥，過了一定的時(shí)間也會(huì)自然康復(fù)?！?/p>
開始的時(shí)候，有些父母要求快點(diǎn)使自己的孩子好起來，但是現(xiàn)在這些父母認(rèn)為，“孩子疼過，才能產(chǎn)生在疼痛的時(shí)候戰(zhàn)勝疼痛的力量。在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天，到了非要用藥的時(shí)候再吃藥也不遲?！彼麄兎浅Ｙ澩哚t(yī)生的做法，認(rèn)為這樣可以用較少的藥物達(dá)到有效的治療效果，防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng)。
還有很多父母因?yàn)楹⒆硬怀詵|西而苦惱，專家們認(rèn)為，孩子所吃的量是一定的，所以不要只是追求量，而要關(guān)心一下質(zhì)的問題。即使吃得少一點(diǎn)，也要讓孩子吃各種營養(yǎng)價(jià)值高的飲食，這樣才能存儲(chǔ)能量，在生病的時(shí)候可以和疾病作斗爭。
讓孩子緩慢成長。
在漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院，小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長》的書，主要內(nèi)容是反對早期教育，因?yàn)樗刻炜吹綌?shù)十名由于過度早期教育而患病的孩子前來就診，因而認(rèn)識(shí)到危害所在。申教授主張，要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開始學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的一切，發(fā)現(xiàn)孩子對某些事情感到好奇的時(shí)候，在他后面輕輕地推一把，這樣才能使孩子更快地獨(dú)立成長。
申教授說，拔苗助長一點(diǎn)好處也沒有，應(yīng)該順其自然，讓孩子慢慢地成長。
鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng)。
鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、攀巖等。韓國父母正流行以此來培養(yǎng)與鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神。
漢城教育專家金善意說：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓勵(lì)孩子去冒險(xiǎn)，而且一聽說孩子要去攀巖就會(huì)制止，主要是擔(dān)心孩子出事。但這樣做，對培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志極為不利，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長比較好?，F(xiàn)在有許多家庭只生一個(gè)孩子，很多父母非常重視孩子的成長，因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險(xiǎn)活動(dòng)?！?/p>
在大自然中陶冶情操。
“媽媽，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，沒意思透了!”以往，韓國的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里，讓孩子學(xué)習(xí)識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片，認(rèn)為這才是智力培養(yǎng)?，F(xiàn)在，韓國的父母認(rèn)為，美麗無比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書。大自然的山川河流、鳥語花香，使孩子感到親切和美好，自然界中可愛的小動(dòng)物，聳立云天的大樹，綠意蔥蔥的小草，開闊了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)。在大自然中，孩子們學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系，從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展。
把餐桌當(dāng)作課堂。
英國家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)———從孩子上餐桌的第一天起。
孩子長到一周歲至一周歲半時(shí)，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃。絕大多數(shù)英國父母認(rèn)為，孩子想自己進(jìn)食，標(biāo)志著一種對“人格獨(dú)立”的向往，完全應(yīng)給予積極鼓勵(lì)，讓孩子自己進(jìn)餐。并且英國人普遍認(rèn)為，一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期父母遷就造成的，因而他們特別重視幼兒的偏食、挑食，如幼兒一個(gè)勁地兒吃某種菜而對其他菜不屑一顧時(shí)，父母往往會(huì)把此菜收起來。他們還認(rèn)定，餐桌上對孩子的遷就，不僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營養(yǎng)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
英國孩子一般兩歲時(shí)就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀，四歲就學(xué)到用餐的所有禮儀了。稍大一些(五歲左右)的孩子，父母會(huì)要求他們做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的雜事。這一方面可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也讓孩子有一種參與感。
此外，五六歲的孩子在父母的指導(dǎo)教育下，知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出旅游前，他們會(huì)在父母指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水、用電，因?yàn)樗麄儚拇笕四抢锸艿降慕逃恰盀E用資源即意味著對環(huán)境的侵害?！?/p>
嬰兒幾個(gè)月大就會(huì)被安置在一塊安全的圍起來的嬰兒區(qū)，讓他們在里面滾、爬、玩耍，再大一些就讓寶寶在地毯上來回爬。這樣長大的孩子肌肉更靈活，個(gè)性也更獨(dú)立。
于是我開始關(guān)注起法國人養(yǎng)育孩子的特點(diǎn)，讓我受益匪淺。法國父母對待孩子最大的特色是平等。即便是小寶寶吵鬧，他的父母也只是用平等的口氣說，你要安靜一點(diǎn)。我們經(jīng)常會(huì)看見法國父母蹲下來，用平和的語氣跟孩子聊天，認(rèn)真地回答孩子充滿童真的問題。例如，在面包房里，一個(gè)售貨員會(huì)對一個(gè)挑選蛋糕的孩子說：“小朋友，您挑選好了嗎?”孩子在從小就被人尊重的同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人。
此外，只要不是特別正式嚴(yán)肅的場合，法國父母一般都會(huì)帶著孩子一起參加。有一次，我們準(zhǔn)備開車去幾百公里外的朋友家度假，想到路途遙遠(yuǎn)，我有些猶豫。朋友卻說，當(dāng)然要帶孩子去。那幾天，每個(gè)時(shí)間段，都會(huì)有不同的人陪孩子玩不同的游戲。晚上我們在壁爐前跳舞，每個(gè)大人都會(huì)陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一會(huì)兒。
我的寶寶在他5歲時(shí)收到了他人生中的第一份。
邀請函。
那是來自同伴小朋友生日會(huì)的邀請。那天他帶上禮物穿著得體準(zhǔn)時(shí)按響了朋友家的門鈴。父母僅僅負(fù)責(zé)接送孩子因?yàn)槟鞘呛⒆幼约旱纳缃蝗Α?/p>
從小培養(yǎng)責(zé)任感。
教育典范：1920xx年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“我先借給你，一年后還我?！睆拇?，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”點(diǎn)評：父母要教育孩子從小對自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切，否則會(huì)淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長。
恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)。
教育典范：愛迪生小的時(shí)候曾經(jīng)被他的班主任老師看成是最“笨”的學(xué)生。但是他的母親卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，恰恰說明了老師自己的無能。她把愛迪生接回家，按照兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，并千方百計(jì)鼓勵(lì)愛迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛迪生后來之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。
點(diǎn)評：父母的期望應(yīng)當(dāng)與子女的實(shí)際情況相適應(yīng)，并且要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。父母的期望是家庭教育中一個(gè)不可忽視的重要因素。
捕捉成才的敏感區(qū)。
教育典范：19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋很小的時(shí)候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對象是插滿秋菊的花瓶。在麥克斯韋的筆下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對數(shù)學(xué)特別敏感，就開始教他幾何學(xué)和代數(shù)，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能。
點(diǎn)評：發(fā)育正常的孩子在五六歲時(shí)會(huì)對某一方面表現(xiàn)出極特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇心。父母要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，順勢予以引導(dǎo)，為孩子的成才打開通道。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
追著孩子喂飯的情景。
點(diǎn)評：對孩子的過度保護(hù)已經(jīng)成為國內(nèi)一個(gè)不容忽視的教育弊端。事實(shí)證明，非智力因素的心理品質(zhì)與健全人格的欠缺，已經(jīng)是我們目前教育再也不能忽視的重大問題。
英國：讓孩子有失敗的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。
孩子做某件事情失敗了，在英國人的觀念里，不是索性不讓孩子去做或者干脆直接包辦，而是再多提供一次機(jī)會(huì)。比如孩子洗碗將衣服浸濕了，就指導(dǎo)孩子再來一次，教會(huì)他避免失敗的方法，而非象不少中國的家長那樣，直接自己動(dòng)手干了。
美國：讓孩子指定一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
美國父母教孩子做家務(wù)，每周一次貼出要干的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容，將某一特定任務(wù)指定孩子去干，確定完成任務(wù)的期限;輪流干某些家務(wù)，讓孩子有機(jī)會(huì)去做各種家務(wù);檢查孩子的完成情況，使孩子因?yàn)樽约旱膭趧?dòng)而產(chǎn)生完成任務(wù)的成就感。
加拿大：讓孩子學(xué)會(huì)玩。
在加拿大的家庭里，孩子們很少有家庭作業(yè)，也沒有父母關(guān)于學(xué)習(xí)的喋喋不休，他們更加注重的是孩子們能夠整天的輕輕松松，能夠有時(shí)間做游戲，玩玩具，在玩兒中學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí)。
德國：讓孩子與大人爭辯。
德國人認(rèn)為兩代人之間的爭辯，對下一代人來說，是走向成人之路的重要一步，因此，他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭辯，自由發(fā)表自己的意見。通過爭辯，孩子們會(huì)覺得父母講正義，講道理，他會(huì)從心里更加的愛你、依賴你、只能中你。
日本：讓孩子獨(dú)立自主。
為了增強(qiáng)孩子的生活自立觀念和能力，日本的家長會(huì)有意識(shí)的讓孩子學(xué)會(huì)判斷是非，從而做出選擇，比如，孩子想要去買玩具，家長們事先會(huì)定出一些金額，讓孩子自行決定去買什么，如果家里準(zhǔn)備出去旅游，也會(huì)事先征求一下孩子的意見。
看了這些其他一些國家的做法，我們是不是該認(rèn)真的反思一下我們的做法呢?對于眾多的家長來說，他們抱怨學(xué)校的負(fù)擔(dān)太重，抱怨這個(gè)社會(huì)太看重成績，太注重結(jié)果，入托入學(xué)太難等等，這些現(xiàn)實(shí)不是我們所能改變的，那么，在這種大環(huán)境下，我們做家長的，就只能盡我們的所能，多給孩子一些空間和自由，放開我們曾經(jīng)一直緊握的雙手，讓他們自己去走，自己去創(chuàng)。
日本根據(jù)血型教育寶寶。
血型對人的氣質(zhì)、性格有影響，這是大家都接受的事實(shí)。血型的性格在幼兒期、少年期、青春期、中年期、老年期各有不同。一個(gè)人走向社會(huì)，從參加工作后，由新手成為骨干，由下級成為上級，由工作直到退休，這期間其性格也都在不斷地變化。在這種變化中，可以看到不同血型的許多特征。針對不同血型的寶寶，父母也應(yīng)該有不同的對待方式。后天的培養(yǎng)可人為地使不同血型的人社會(huì)交往能力在原有基礎(chǔ)上得以提高或完善。兒童正處于可塑性極強(qiáng)的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期對其人格進(jìn)行塑造最為有效。
4天前。
a型孩子——促使他早點(diǎn)獨(dú)立。
a型孩子比較膽怯，喜歡獨(dú)處，不愿意和陌生人交往。但是a型人直覺很靈敏，善于自我調(diào)整，不斷地鍛煉自己去適應(yīng)環(huán)境。
在家里，讓a型孩子獨(dú)立完成某些事情，不過多干涉。父母還應(yīng)為他創(chuàng)造一個(gè)良好的社交環(huán)境，可帶著孩子參加各種聚會(huì)活動(dòng)。如果和一個(gè)小朋友約好了一塊出去玩，另一個(gè)小朋友又來找他，父母不妨給予適當(dāng)暗示，“大家一塊玩不是更好嗎?”孩子從父母身上學(xué)到這些社交經(jīng)驗(yàn)，以后再遇到類似問題，就不會(huì)束手無策了。
a型孩子最大的優(yōu)勢是慎重、細(xì)心，規(guī)矩，他在理工方面能學(xué)有所長，此外他還適合做些事務(wù)性較強(qiáng)的工作，教師、學(xué)者、工程師等。
b型孩子——讓他廣交朋友。
b型孩子樂觀開朗、無拘無束的性格一般在習(xí)慣的環(huán)境和熟悉的朋友中才會(huì)顯示出來。b型孩子天生對人有一種疏離感，他們不愿意參加集體活動(dòng)，這會(huì)讓他感到難以與他人相處。
父母要以家庭為中心，逐漸擴(kuò)展交往的范圍，廣泛地接觸各種各樣的人，可讓他和小朋友一起上幼兒園，一道回家，一塊玩耍。逐步培養(yǎng)起積極參與團(tuán)體活動(dòng)的精神，從而獲得一定的人際交往能力。
作為b型孩子的父母，自身也要與各種人交往，給孩子帶來更多與他人接觸的機(jī)會(huì)。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇二
作為一個(gè)新手爸爸，我在育兒過程中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在與孩子的相處中，我學(xué)會(huì)了如何更好地照顧他們、給予他們支持和愛心，并教會(huì)他們成為有用和快樂的人。以下是我從育兒經(jīng)驗(yàn)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)定的父母信念。
我相信任何事情都需要堅(jiān)定的信念和目標(biāo)，對于育兒來說也是如此。每個(gè)父母都應(yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)：讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、善良和有用的人。而首要的是建立起一個(gè)又一個(gè)的階段性目標(biāo)，以不斷推進(jìn)孩子的成長進(jìn)程。家長要始終保持對孩子的關(guān)愛和愛心，并努力讓他們感受到這種感覺。同時(shí)，家長也要時(shí)刻記住，育兒是一項(xiàng)很長久的任務(wù)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。
第二段：有計(jì)劃的教養(yǎng)方式。
有計(jì)劃的教養(yǎng)方式可以幫助我們提供一種漸進(jìn)式的成長進(jìn)程，伴隨著孩子的年齡和需求不斷調(diào)整。我常常把孩子的教養(yǎng)過程想象成一本書，每個(gè)章節(jié)目標(biāo)不同，需要不同的方法和策略。在教育過程中，家長需要聽取專家的建議，不斷學(xué)習(xí)，不斷校正和發(fā)展自己的教育方式。同時(shí)，家長也要考慮到孩子的個(gè)性和興趣，在學(xué)習(xí)方式和興趣培養(yǎng)上靈活地應(yīng)對，從而更好地照顧孩子的成長過程。
第三段：學(xué)習(xí)如何傾聽孩子。
和孩子交流也是育兒的重要方面之一。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何傾聽孩子，體會(huì)他們的情緒和內(nèi)心需求。如果我們只是單方面的傳達(dá)信息，或是不斷的給予建議，那么孩子會(huì)感到被忽視和不被了解的感覺。相反，如果我們用心傾聽孩子的話，將會(huì)創(chuàng)造更深度的理解，建立起更親密的聯(lián)系，并激發(fā)孩子的信任和尊重。
第四段：在家庭營造良好氛圍。
家庭氛圍對孩子的成長有著極其重要的影響。如果一個(gè)家庭氣氛緊張、疏離或者缺乏溫暖，這會(huì)造成孩子在情感上的閉塞。家長應(yīng)該盡力營造一個(gè)安全和和諧的家庭氛圍，要讓孩子感覺到自己受到尊重，被愛和欣賞，從而建立起健康的自尊心和堅(jiān)固的心理基礎(chǔ)。
第五段：重視日常實(shí)踐。
很多時(shí)候，育兒的重心并不在參加各種培訓(xùn)、課程和節(jié)日活動(dòng)中，而是在日常生活和實(shí)踐中。例如，與孩子在一起吃飯、做家務(wù)、玩游戲或是看書，這些簡單的行為卻是幫助孩子成長、建立自信和親密關(guān)系的絕佳機(jī)會(huì)。因此，家長們應(yīng)該抓住這些機(jī)會(huì)，通過日常實(shí)踐來傳授孩子生活技能和道理，這將是一個(gè)有益且美好的經(jīng)驗(yàn)。
在這篇文章中，我們探討了育兒的重大問題，包括建立堅(jiān)定的信念、制定有計(jì)劃的教育方式、學(xué)習(xí)傾聽孩子、營造溫馨的家庭氛圍和重視日常實(shí)踐的過程。在育兒過程中，家長的規(guī)劃和行動(dòng)將對孩子的實(shí)際成長產(chǎn)生重大影響。因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)驗(yàn)和技巧，育兒就不再是一件難以對付的事情。如果我們可以通過這樣的方式一步一步地引導(dǎo)孩子成長，幫助他們建立自尊心和自信，那么我們也將會(huì)成為一位成功的父母。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇三
俗語說：孩子是三歲看大，七歲看老。我家寶寶已經(jīng)三歲半多了，現(xiàn)在在我看來是問題比較多，所以我確實(shí)擔(dān)心，現(xiàn)在幫助孩子改掉一些壞毛病，培養(yǎng)好習(xí)慣和好心態(tài)是否來得及？如何才能快速有效調(diào)整？我把我一直以來的育兒困惑和難題求助老師，希望能夠幫我制定詳盡的解決方案，我也會(huì)調(diào)動(dòng)家里一切力量全力、逐步落實(shí)，并跟老師及時(shí)反饋進(jìn)度及效果。
案例：
我跟我先生的性格都是屬于沉靜、內(nèi)斂的，我家寶寶在家里的表現(xiàn)會(huì)非?；钴S、自由度很高，即使家里來了外人，稍微熟悉后也會(huì)很友好，會(huì)主動(dòng)表演節(jié)目、并帶領(lǐng)客人一起模仿幼兒園的一些行為，角色扮演等游戲，很放松很自然；但是我發(fā)現(xiàn)到了外面，她就會(huì)變得拘謹(jǐn)和警覺，會(huì)一直跟著我，似乎讓媽媽領(lǐng)著更有安全感，尤其是見到陌生的男人，她就會(huì)低下頭（一直對青壯男比較害怕，對女性沒問題）很害怕的樣子。
在幼兒園的表現(xiàn)也不如在家里放松，一是早上上學(xué)跟老師打招呼有些拘謹(jǐn)；二是當(dāng)眾表演會(huì)有問題，扭捏，而在家里特別大方；三是當(dāng)老師制止她做什么事，她就會(huì)低下頭很委屈不說話了，但是在家，當(dāng)我說她做什么不對時(shí)，她就皺著眉頭、有點(diǎn)暴躁跟我對著說，一會(huì)說扣我小粘貼，一會(huì)又說不跟媽媽好了，強(qiáng)烈表現(xiàn)出她的不滿意；四是我希望孩子在幼兒園跟老師有很好的互動(dòng)，積極主動(dòng)地完成任務(wù)，但我感覺她在幼兒園表現(xiàn)不夠積極，不愿意主動(dòng)接近老師，是不是因?yàn)橛欣蠋煹墓芾砗椭刃虻囊?，不如在家隨心所欲，讓她很局促呢？如何提高寶寶的自信，不受環(huán)境改變的限制，讓寶寶內(nèi)心放松、不焦慮是我很大的問題，也希望老師幫助我們分析，也懇請老師在幼兒園給予孩子更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
分析一：舒涵媽媽觀察非常仔細(xì)。舒涵有時(shí)候確實(shí)是這樣的。隨著孩子的認(rèn)知和交往能力的擴(kuò)展，這種情況會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。重要是家長要及時(shí)鼓勵(lì)孩子所能做到的。淡化她的弱點(diǎn)。強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)。在幼兒園的時(shí)候，如果來了客人老師他也會(huì)很安靜，男老師，就會(huì)緊張的哭泣。但是可以很隨和的進(jìn)行活動(dòng)。我想舒涵需要更多的成功體驗(yàn)。舒涵自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)。
困惑二：寶寶的脾氣比較大，性格比較急躁，有時(shí)會(huì)無理取鬧，一直哭鬧。
孩子無理取鬧的時(shí)候，我不想妥協(xié)，但是以前的某次，曾經(jīng)跟孩子妥協(xié)過，孩子有了先入為主的意識(shí)"媽媽曾經(jīng)順從過我"，這時(shí)候如何才能安撫住孩子，并讓她記住呢？我試過嚴(yán)厲地說孩子，但是不管用，也試過溫柔地跟她講道理，也不管用，很糾結(jié)。
比如：早起喝牛奶，非得說牛奶沒味，但是其實(shí)每天都是一樣的，就開始在床上打滾，反復(fù)說沒味沒味，讓她自己去沖也不去，不讓她喝了他就更厲害地打滾來抗議，后來冒出一句"讓爺爺沖"，然后抱她出去不久也就好了。
分析二：我分析是因?yàn)槭婧哪承┣榫w沒有被關(guān)注到，所以會(huì)以另一種報(bào)復(fù)行為發(fā)泄。應(yīng)該和孩子好好溝通一下。在她愉快的時(shí)候。不能很好地表達(dá)自己的情緒，是家長的缺憾。應(yīng)該注意。不是孩子的錯(cuò)。家長要及時(shí)反思自己情緒如何表達(dá)?，F(xiàn)在孩子小，情緒表達(dá)幾乎不會(huì)，只有哭才能引起你的注意，而你并沒有關(guān)注到實(shí)際問題，只看到表面問題，所以孩子才會(huì)報(bào)復(fù)。其實(shí)是在引起注意和爭取權(quán)利。
困惑三：因?yàn)槲以?jīng)對她錯(cuò)誤的行為作了嚴(yán)厲的批評，可能態(tài)度不太好，導(dǎo)致現(xiàn)在她一犯錯(cuò)，我的眼神一變，一叫她的名字，她就意識(shí)到我要說他，她反而先發(fā)制人，先用嚴(yán)厲的態(tài)度說我，很大聲地說"媽媽—"，意思是"提醒我，你應(yīng)該好好跟我說話"。但是有時(shí)候，我的態(tài)度已經(jīng)很好了，根本沒嚴(yán)厲地說她，他還是在那不依不饒的說"媽媽你好好說話"，我感覺對待批評不能平靜的接受，聽不得別人的批評，反面的話會(huì)很大程度影響她，可是跟年齡這么小的孩子又無法說通，這個(gè)時(shí)候我就很無奈，左右為難。
分析三：是的，這很為難。我可以感覺得到。我已經(jīng)關(guān)注到舒涵媽媽與逐漸長大的舒涵有些沒辦法了。孩子每天都在長大，近乎每天都會(huì)發(fā)生讓我們意想不到的問題和事情。靜下心來。從走進(jìn)孩子的心靈開始。這是一個(gè)必修課。舒涵需要媽媽爸爸的幫助和關(guān)懷，不是批評和指責(zé)。孩子就是這樣，你怎樣對付她，他就會(huì)加倍還給你。孩子的所有與你相處的格式和態(tài)度來自于你如何與他相處和對她的理解。這也是中國父母很需要提高的地方。
困惑四：遇到挫折容易放棄，不能堅(jiān)持，甚至氣急敗壞地摔東西，一走了之。
分析四、五：傾聽法、鼓勵(lì)法、表達(dá)法即可解決。
教師寄語和教育反思：舒涵的父母是非常溫和而有愛心的家長。這在舒涵身上一一體現(xiàn)。舒涵確實(shí)有些小脾氣、小個(gè)性。但是這并不是問題。問題是我們是否和孩子建立良好的溝通。學(xué)會(huì)和孩子說話。不反向教育。我們希望每個(gè)孩子都做最好的自己，快樂的自己。舒涵在幼兒園多數(shù)情況下是非常溫和和禮貌的。偶爾會(huì)因?yàn)樽约旱囊鬀]有被及時(shí)理解而小小憂傷。如果老師能夠理解他，她也能接受，會(huì)很開心。我覺察到舒涵的爸爸媽媽用盡了力氣和心思，可有的時(shí)候卻不能被女兒接受，一定是傾聽法和溝通法還有表達(dá)法出現(xiàn)了問題。我建議如果有時(shí)間的時(shí)候，可以進(jìn)入課程來體驗(yàn)和改善。
教育孩子確實(shí)需要學(xué)習(xí)，我們都是第一次當(dāng)母親和父親。這很不容易。但是我們和孩子的良好關(guān)系必須要及早建立起來。這讓家長才能真正起到陪伴和促進(jìn)的作用。反之，作用相反。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇四
一直以來，育兒都是人們重視的話題之一。作為父母，我們不僅需要為孩子提供溫暖的家庭環(huán)境，更要教導(dǎo)他們成為有責(zé)任感、獨(dú)立自主的人。在育兒過程中，我從孩子身上學(xué)到了很多，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天我想和大家分享一下。
第二段：傾聽的重要性。
在孩子小的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)傾聽是一種非常重要的能力和行為。孩子們天生對聲音非常敏感，他們需要得到父母的關(guān)注與尊重。通過傾聽，我們可以幫助他們更好地表達(dá)自己的感受和需求。傾聽還可以增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解，建立起良好的家庭關(guān)系。我意識(shí)到，當(dāng)我們真正傾聽孩子的心聲時(shí)，我們才能更好地滿足他們的需求，幫助他們成長。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
除了傾聽，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性也是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)孩子們天生具備的好奇心和探索欲望是非常寶貴的資源。在他們探索世界的過程中，我們應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g。例如，讓他們自己選擇玩具，自己處理一些日常小事，培養(yǎng)他們的自理能力等等。通過這些方式，我們可以幫助孩子建立自信，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題，逐漸成長為能夠獨(dú)當(dāng)一面的人。
第四段：愛的表達(dá)方式。
愛是育兒過程中最重要的元素之一。然而，我們常常忽視了愛的表達(dá)方式。愛不僅僅是說出口，還需要通過行動(dòng)來表達(dá)。例如，我們可以通過每天給孩子一個(gè)真誠的微笑，一個(gè)溫柔的擁抱來表達(dá)愛。同時(shí)，我們還可以通過陪伴孩子玩耍、幫助孩子完成家庭作業(yè)、細(xì)心照顧他們的生活等方式，讓孩子感受到我們對他們的愛。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到，愛需要表現(xiàn)出來，而不僅僅停留在口頭上。
第五段：相互學(xué)習(xí)的價(jià)值。
育兒過程不僅是父母教育孩子的過程，更是互相學(xué)習(xí)、一起成長的過程。孩子們給我們帶來了無盡的驚喜和機(jī)會(huì)，他們的純真和天真也常常讓我們反思自己的成長。在陪伴孩子的過程中，我們學(xué)會(huì)了更加耐心，更加樂觀，更加熱愛生活。我們還通過與孩子的互動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)展新的興趣愛好。育兒過程中，我們不僅是孩子的教師，更是他們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
總結(jié)。
在育兒過程中，傾聽、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、愛的表達(dá)方式和相互學(xué)習(xí)的價(jià)值是我從孩子身上學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過傾聽，我們可以更好地理解和滿足孩子的需求；培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性可以幫助他們成為有能力、有責(zé)任感的人；愛的表達(dá)方式可以讓孩子真正感受到我們的關(guān)愛；相互學(xué)習(xí)的價(jià)值則讓我們與孩子一同成長。在這個(gè)過程中，我更加深刻地意識(shí)到，育兒不僅是我們教育孩子的過程，更是我們共同成長的旅程。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇五
作為父母，我們的育兒初衷就是讓孩子健康、快樂地成長，成為有價(jià)值觀、有愛心、有責(zé)任感的人。然而，我們在實(shí)踐中常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困惑。在育兒過程中，我深感抱有正確的育兒態(tài)度至關(guān)重要。愛心、耐心、尊重孩子的個(gè)性、培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，這些都是我在育兒中得出的重要體會(huì)。
第二段：關(guān)注孩子的健康成長。
孩子的健康成長是每個(gè)家長最關(guān)心的問題。通過我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的飲食和合理的作息對孩子健康的成長起著極為關(guān)鍵的作用。讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，攝入均衡的營養(yǎng)，在培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)的同時(shí)，也要關(guān)注到他們的心理健康。此外，與孩子保持良好的溝通也非常重要。耐心傾聽孩子的需求，并對他們的問題給予真誠的回應(yīng)，有利于建立良好的親子關(guān)系，也有助于孩子情緒的平衡和心理健康的發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛力，作為家長，我們可以為他們提供各種機(jī)會(huì)來培養(yǎng)他們的興趣愛好。這不僅有利于孩子全面發(fā)展，還可以幫助他們樹立信心和自信心。在我家，我嘗試給孩子多種選擇的機(jī)會(huì)，比如音樂、繪畫、體育等方面的培養(yǎng)。通過了解和觀察，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對音樂有特殊的興趣和天賦。于是，我選擇了給他報(bào)名學(xué)習(xí)鋼琴，他也通過自己的努力獲得了不錯(cuò)的成績，這讓我深感在培養(yǎng)孩子的興趣愛好方面，我們家庭采取的方式是正確的。
第四段：制定合理的家規(guī)家訓(xùn)。
在家庭中，制定合理的家規(guī)家訓(xùn)對于孩子的成長非常重要。這些規(guī)矩和原則既是對孩子行為的規(guī)范，也是塑造他們的人格和品德的重要途徑。家庭和睦、和諧是我一直以來堅(jiān)持的原則。我們一家人共同參與和制定家規(guī)家訓(xùn)，親子關(guān)系更加融洽。同時(shí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)也是非常重要的，我傾向于給孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任，例如分擔(dān)家務(wù)或?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)。通過這樣的方式，孩子可以在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的責(zé)任感，也培養(yǎng)了他們獨(dú)立生活的能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的重要性。
育兒道路上，沒有人會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)家長都會(huì)犯錯(cuò)誤。關(guān)鍵在于保持學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度，并及時(shí)調(diào)整育兒的方式。我發(fā)現(xiàn)與其他家長的交流和與專業(yè)人士的學(xué)習(xí)非常有助于我的成長。堅(jiān)持讀書、參加育兒講座等活動(dòng)，通過獲取新的知識(shí)和技巧，我可以更好地應(yīng)對孩子的成長問題。此外，不斷反思自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和行為，也能讓我不斷成長和改善。每當(dāng)我回想起孩子成長的點(diǎn)滴，我會(huì)深感育兒道路上的種種辛苦和付出都是值得的。
總結(jié)：
育兒是一門需要學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的藝術(shù)，沒有最好的育兒方式，只有最適合自己孩子的育兒方式。而在實(shí)踐中，我們要保持正確的育兒態(tài)度，關(guān)注孩子的健康成長，培養(yǎng)他們的興趣愛好，制定合理的家規(guī)家訓(xùn)，并持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。只有在這個(gè)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地把握育兒的方向，讓孩子健康快樂地成長。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇六
首先，作為一個(gè)新手父母，我深深體會(huì)到了育兒的重要性。為了讓孩子健康快樂地成長，我們需要有一定的育兒經(jīng)驗(yàn)。我通過和其他有經(jīng)驗(yàn)的父母交流以及查找相關(guān)資料，逐漸掌握了一些育兒心得。其中最為重要的一點(diǎn)就是要充分關(guān)注孩子的情感需求。
其次，情感需求是孩子長期發(fā)展和健康成長的重要基礎(chǔ)。孩子無論在什么年齡階段，都會(huì)有各種情感需求，如渴望關(guān)注、安慰、理解和支持等。作為父母，我們需要主動(dòng)關(guān)注孩子的情感需求，盡可能地滿足他們的需求。在我與孩子相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候僅僅是一個(gè)擁抱或者關(guān)注一下他們的感受，就能讓他們感到被尊重和被愛。
第三，建立與孩子的情感溝通極為重要。情感溝通可以增進(jìn)親密關(guān)系，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，提高孩子的自尊和自信。雖然有時(shí)候孩子的言語表達(dá)能力比較薄弱，但是我們可以通過與他們的肢體語言互動(dòng)和感同身受的方式，更好地建立情感的鏈接。溝通需要耐心和時(shí)間，但是不斷持續(xù)不斷地溝通對孩子的成長大有益處。
第四，父母的習(xí)慣也會(huì)影響孩子的成長。孩子天生就是模仿專家，他們會(huì)把父母的行為用作自己行為的模板。因此，我們需要自己成為一個(gè)充滿活力、積極進(jìn)取的榜樣。我們還需要在日常生活中培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣對孩子的成長大有裨益。
最后，我們必須要關(guān)注到孩子在成長過程中的喜好和特長。自由、創(chuàng)造和探索對于孩子的成長極為重要。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，讓他們不斷地挑戰(zhàn)自我。特別是在孩子喜歡的方面，我們應(yīng)該給予他們更多的支持和幫助。這些喜好和特長會(huì)成為他們未來發(fā)展和職業(yè)選擇的重要指向。
綜上所述，育兒經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)不斷探索和成長的過程。通常，沒有一成不變的答案或是規(guī)律。但是，對于父母來說，情感需求、溝通、良好習(xí)慣和特長的培養(yǎng)都是必須要注意的。只有在這些方面認(rèn)真做好，我們才能在孩子的成長過程中做出更好的貢獻(xiàn)。讓孩子健康快樂地成長，成為他們助力的榜樣。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇七
育兒是每個(gè)家庭都必須面對的重要課題。雖然每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，但是在育兒的過程中，有時(shí)我們會(huì)遇到相似的問題。為了更好地應(yīng)對育兒挑戰(zhàn)，在這篇文章中，我想分享一下我的一些育兒經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，希望能給其他家長提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：建立良好溝通和親子關(guān)系。
在育兒過程中，良好的溝通和親子關(guān)系是非常重要的。我一直嘗試讓孩子有一個(gè)安全，信任和開放的交流環(huán)境。我非常尊重孩子的意愿和權(quán)利，每周和他們安排一些娛樂活動(dòng)，傾聽他們的感受和想法。
第三段：培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性。
自信是每個(gè)孩子在成長過程中需要培養(yǎng)的一種品質(zhì)。作為家長，我們應(yīng)該支持孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們嘗試新事物，并且不過于過分的控制或干預(yù)孩子的生活。在孩子遇到挫折的時(shí)候，我們要給他們足夠的支持和安慰，幫助他們堅(jiān)強(qiáng)地站起來。
第四段：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)往往需要得到家長的支持和引導(dǎo)。在我們的家庭，我經(jīng)常和孩子一起學(xué)習(xí)，并充分利用孩子的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)是非常重要的，只有他們喜歡學(xué)習(xí)才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和嘗試新知識(shí)。
第五段：和孩子一起成長。
最后，我認(rèn)為作為家長，我們應(yīng)該和孩子一起成長。這意味著我們要在孩子的成長過程中不斷學(xué)習(xí)和成長，理解孩子的成長和發(fā)展需要。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在生活中有自己的主見和判斷力，學(xué)會(huì)面對和解決問題，并且尊重他們的選擇和決定。
結(jié)論：
總之，育兒經(jīng)驗(yàn)是沒有定向的，每個(gè)家庭的情況和孩子的成長都非常不同。在育兒的道路上，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，不斷嘗試和探索新的方法和技巧。通過建立良好的溝通和親子關(guān)系，培養(yǎng)自信和獨(dú)立性，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及和孩子一起成長，我們可以幫助孩子健康成長，充分發(fā)揮他們的潛力。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇八
第一段：引言（150字）。
育兒是每個(gè)父母必經(jīng)之路，也是一門復(fù)雜的學(xué)問。在育兒過程中，每個(gè)家庭都會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。然而，通過經(jīng)驗(yàn)的積累和心得的總結(jié)，父母們可以更好地應(yīng)對這些問題，給予孩子更好的成長環(huán)境和教育方式。本文將通過講述一則育兒經(jīng)驗(yàn)故事和我的體會(huì)，探討育兒之道。
第二段：經(jīng)驗(yàn)故事（250字）。
我曾經(jīng)有一個(gè)鄰居家的朋友，他們家有兩個(gè)孩子。大兒子天資聰明，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，各方面表現(xiàn)都很出色；而小女兒則相對比較內(nèi)向，情緒起伏較大，學(xué)習(xí)成績也一般。他們的父母從小就給予兩個(gè)孩子不同的教育方式。大兒子的父母采用嚴(yán)厲的管教方式，對他進(jìn)行嚴(yán)格的要求和高標(biāo)準(zhǔn)的要求；而小女兒的父母則非常寬容，經(jīng)?？v容她的任性和不合理的行為。隨著孩子的成長，兩個(gè)孩子的差距也越來越大。大兒子的優(yōu)點(diǎn)得到了充分的發(fā)展，而小女兒的缺點(diǎn)也逐漸擴(kuò)大。這個(gè)故事讓我深思，教育的方法和環(huán)境對孩子的成長起到了至關(guān)重要的作用。
作為父母，我們不應(yīng)把所有的希望都寄托在孩子的學(xué)習(xí)成績上。學(xué)習(xí)重要，但是孩子的個(gè)性和興趣同樣重要。每個(gè)孩子都有自己的天賦和特長，我們要尊重孩子的興趣和個(gè)性，激發(fā)他們的潛能。給孩子足夠的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并針對性地進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，才能讓他們在未來的道路上更好地發(fā)展和成長。
在教育過程中，父母要做到善于傾聽和溝通。孩子是父母的最佳傾訴對象，也是最了解父母的人。父母要隨時(shí)與孩子保持良好的溝通，努力理解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題和困惑。同時(shí)，父母也應(yīng)當(dāng)保持自己的耐心和平和心態(tài)，用合理的方式來引導(dǎo)和教育孩子。只有通過真誠的溝通和理解，我們才能更好地與孩子建立起信任和共鳴的關(guān)系，更好地與他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
第五段：結(jié)語（200字）。
育兒是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。在這個(gè)過程中，我們需要保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)心得。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我們不能用同樣的方式對待每一個(gè)孩子，而是要根據(jù)他們的個(gè)性和需求，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的父母，讓孩子們在一個(gè)健康、快樂的成長環(huán)境中茁壯成長。通過分享我的經(jīng)驗(yàn)故事和個(gè)人體會(huì)，希望能給其他父母一些啟發(fā)和借鑒，讓我們共同為孩子的成長努力。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇九
育兒是每個(gè)父母都必經(jīng)的過程，它既是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，也是一段獨(dú)特的經(jīng)歷。我作為一位父母，通過多年的實(shí)踐和思考，積累了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，包括培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、建立良好的家庭氛圍、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)合理的自尊心和尊重他人、以及給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g。
首先，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是育兒的重要任務(wù)之一。在孩子成長的過程中，我們要給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)自處理一些簡單的事務(wù)，如選擇自己的衣服、收拾自己的房間等。通過這樣的訓(xùn)練，孩子可以培養(yǎng)出自主思考和獨(dú)立決策的能力，提高解決問題的能力。當(dāng)他們在面對困難時(shí)，他們能夠更加自信和果斷地去解決問題。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，幫助他們建立自己的興趣和愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索精神。
其次，建立良好的家庭氛圍對于孩子的成長至關(guān)重要。作為父母，我們要設(shè)置適當(dāng)?shù)囊?guī)矩和家庭紀(jì)律，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人和守紀(jì)律。同時(shí)，我們也要給予他們足夠的關(guān)愛和支持，保持與孩子之間的溝通和互動(dòng)。我們可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行心理溝通，了解他們的內(nèi)心世界和想法，并對他們的感受給予理解和支持。一個(gè)和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子感到安全和受到鼓勵(lì)，有利于他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長。
第三，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是孩子成長過程中必不可少的一部分。我們要教育孩子養(yǎng)成良好的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子的身心健康至關(guān)重要。我們要給孩子提供均衡營養(yǎng)的飲食，鼓勵(lì)他們多吃水果和蔬菜，以保持健康的體魄。同時(shí)，我們要規(guī)定孩子的合理睡眠時(shí)間，確保他們有足夠的休息和身體恢復(fù)的時(shí)間。此外，我們還要教育孩子保持個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手、勤刷牙等好習(xí)慣，使他們能夠遠(yuǎn)離疾病和病毒。
第四，培養(yǎng)合理的自尊心和尊重他人是孩子成長過程中必不可少的品質(zhì)。我們要教育孩子珍視自己的價(jià)值和尊重他人的權(quán)利。我們可以用積極的方式強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，給予他們足夠的自信和自尊心。同時(shí)，我們也要培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、尊重他人的意識(shí)，教導(dǎo)他們待人友善、禮貌和善解人意。通過這樣的教育，孩子可以更好地與他人相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和合作精神。
最后，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g也是育兒的一大經(jīng)驗(yàn)。雖然我們要給孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，但是我們也要給他們一定的自由和獨(dú)立。我們要尊重孩子的選擇和決策，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和承擔(dān)責(zé)任。我們可以給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)自己的興趣和意愿選擇適合自己的事物。同時(shí)，我們也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子適度的自由，讓他們學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，并作出正確的決策。
總之，育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)是一個(gè)長期的積累和總結(jié)的過程。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、建立良好的家庭氛圍、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)合理的自尊心和尊重他人，以及給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，我們可以幫助孩子健康成長，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和品質(zhì)。只有我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為更好的父母，為孩子的未來鋪就一條光明的道路。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇十
喝水時(shí)，我與寶寶各拿一個(gè)裝了溫開水的杯子，我說：“干杯”，然后很愉快的碰了一下，我說“祝你身體健康，恭喜發(fā)財(cái)”，寶寶說“紅包拿來”。（這是過年時(shí)他爸爸教他的，小家伙還記得）然后這段時(shí)間，小家伙有點(diǎn)逆反心理，居然邊搖頭邊詭異地答：“紅包不拿來”。
a法時(shí)間長了，小家伙沒了興趣，最近我有想了個(gè)方法。原由是小家伙發(fā)燒了，本來胃口就差，喝水還按上述方法，他一點(diǎn)都不奏效。于是就有了下面的方法：
給他喝第一口水時(shí)，我說：“寶寶喝下去，嚇婆婆一跳”，原來，咱們喝水時(shí)咽到喉嚨時(shí)不是有類似英文“good”的聲音嗎？這個(gè)聲音小孩自己聽得也很清楚的，只不過被我夸大了，然后被配合的大人也作出很驚訝的帶有幽默感的聲音：“呀，這是什么聲音，打雷嗎？”于是他也覺得好玩，而且咽得更響了，很愉快的接著一口一口地喝，我也象點(diǎn)兵將似的，把家里所有人都點(diǎn)了個(gè)遍。
其實(shí)，這個(gè)方法也可以用在喝湯/喝涼茶上，他不喜歡喝的東西我也用這招，哈哈，挺管用的。補(bǔ)充一下，此招對于能聽懂大人話的小小孩我想都挺適合的。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇十一
晨晨是我們家的的寶寶，也由于常年在外打工，爺爺奶奶又不在身邊，我們也是摸索著前進(jìn)，根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長過程中的感受。以拋磚引玉，到達(dá)共同訓(xùn)練好寶寶的目的。
說到小孩子的訓(xùn)練，我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行溝通，引導(dǎo)，并且必需要現(xiàn)場模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì)走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提示寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說不冷，并忙著要幫媽媽一齊洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了，就去隔壁接電話，等回來發(fā)覺正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來了。之后經(jīng)過認(rèn)真詢問，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來了。從上面這件事情能夠看出，孩子對于媽媽說的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有急躁去了解、去發(fā)覺小孩子的心思。從而到達(dá)與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo)，小孩子才會(huì)根據(jù)父母、老師的預(yù)期方向進(jìn)展。
身教勝于言傳，小孩子在模擬潛力方面是非常強(qiáng)的。許多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結(jié)果，因此想要求小孩子怎樣樣，首先父母、老師務(wù)必根據(jù)自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的全部習(xí)慣，好的，壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對事物好壞的.辨別潛力基本是沒有的，因此做父母的首要的就是留意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來的影響。
我們都是外來打工人口，沒有許多的時(shí)間來陪孩子，但我們也期望自己的寶寶能夠健康歡樂的成長，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得共享活動(dòng)。我們會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，努力的督促、幫忙寶寶健康的成長。最終感謝老師對寶寶的訓(xùn)練及支持！
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇十二
隨著社會(huì)發(fā)展，父母對于子女的教育也越來越重視。在孩子的成長過程中，初中階段是十分關(guān)鍵的，對于他們的育兒也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在我孩子進(jìn)入初中后的幾年，我也積累了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：理解與尊重。
初中階段的孩子正處于青春期，他們身心發(fā)展迅速，思想容易受到外界影響。在這個(gè)階段，對于孩子的理解與尊重尤為重要。我們要尊重他們的個(gè)性和意愿，用心傾聽他們的心聲，并時(shí)刻保持良好的溝通。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們要耐心引導(dǎo)他們思考，幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是一味地指責(zé)和批評。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是至關(guān)重要的。我們要為孩子營造一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間，并有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。另外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些學(xué)科興趣班，讓他們更加深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。
第四段：合理的生活習(xí)慣。
初中生活的壓力較大，他們需要掌握一些合理的生活習(xí)慣來調(diào)節(jié)身心。例如，我們可以教育孩子保持良好的飲食習(xí)慣，多吃蔬菜水果，適量運(yùn)動(dòng)以保持健康。此外，我們還要教育他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，適當(dāng)安排休息和娛樂時(shí)間，以保證他們的精力充沛。最重要的是，我們要教育孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，讓他們能夠正確認(rèn)識(shí)和處理周圍的事物和人際關(guān)系。
第五段：啟發(fā)獨(dú)立思考。
在孩子的初中階段，我們要培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。我們應(yīng)當(dāng)給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在自己的決策中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和后果。此外，我們還可以通過討論和互動(dòng)的方式，培養(yǎng)孩子的批判性思維和創(chuàng)造性思維。我們要鼓勵(lì)他們閱讀和思考，不斷開拓眼界，提高自己的認(rèn)知和思考能力。
總結(jié)：
初中育兒經(jīng)驗(yàn)并非一蹴而就，需要我們不斷總結(jié)和積累。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們要在理解與尊重、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、合理生活習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立思考等方面下功夫，為孩子的成長和發(fā)展提供有力的支持和指導(dǎo)。相信只要我們用心經(jīng)營，孩子一定能夠茁壯成長。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇十三
應(yīng)幼兒園老師的要求，今日必需上交一篇育兒心得。唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們閱歷的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長而已。
我和女兒在出門上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何！
其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對于孩子的要求，我們作父母的特殊是爺爺奶奶外公外婆們肯定要正確對待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M意，不合理的要求要給孩子講清晰道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿意，先冷落他。父母可以先嚴(yán)厲明確地對他講耍脾氣是不對的，是無濟(jì)于事的，賜予他警告和自己改正的機(jī)會(huì)；假如他還連續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他多糾纏，離開他，讓他一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒效果。等完全安靜后，才給他講道理。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的`、用的、穿的、玩的完全滿意，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿意孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能立刻得到，得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特殊喜愛的玩具或其他方面的懇求時(shí)，我們會(huì)和孩子商定好，假如每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量仔細(xì)聽講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買；而她呢，也會(huì)很愿意并很努力地去照商定執(zhí)行。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了急躁地等待，增加了掌握自己的力量，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或肯定的代價(jià)；也在無形中培育了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
一切為了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧！
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇十四
育兒是每個(gè)家長的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。作為家長，我們要承擔(dān)起培養(yǎng)下一代健康快樂成長的責(zé)任。在這個(gè)過程中，我們將遇到各種各樣的問題和困惑，但通過探索和實(shí)踐，我們也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對于我們的育兒工作至關(guān)重要。
第二段：了解孩子的需要和個(gè)性，制定合理的教育方法。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的喜好、特點(diǎn)和需求。作為家長，我們首先要了解孩子的性格和特點(diǎn)，從而為他們制定合理的教育方法。有的孩子活潑好動(dòng)，透過各種形式的游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)；有的孩子安靜內(nèi)斂，喜歡獨(dú)自思考和閱讀。只有了解孩子的需求，我們才能更好地滿足他們的成長需求，讓他們得以全面發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德，注重品質(zhì)教育。
除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德。從小，我們要教導(dǎo)孩子遵守規(guī)則和紀(jì)律，懂得禮貌和感恩，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們要給孩子樹立良好的榜樣，并用耐心和愛心引導(dǎo)他們。品質(zhì)教育的重要性不言而喻，它對于孩子未來的發(fā)展和成長至關(guān)重要。
第四段：建立良好的家庭氛圍，營造愛的環(huán)境。
家庭是孩子成長的溫床，良好的家庭氛圍對孩子的發(fā)展非常重要。我們要注意家庭成員之間的相互關(guān)愛和理解，多與孩子進(jìn)行親密的溝通。我們要尊重孩子的意見和想法，給予他們足夠的自由空間。在家庭中，我們應(yīng)該注重孩子的精神需求，鼓勵(lì)他們發(fā)展興趣和愛好。只有在愛的環(huán)境中成長，孩子才能健康快樂地成長。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，成為更好的父母。
在育兒的過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。教育理念和方法不斷變化，我們需要保持開放的心態(tài)，關(guān)注最新的育兒觀念和知識(shí)。我們也要和其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。盡管育兒的道路并不容易，但作為父母，我們要不斷努力，成為更好的父母，給孩子一個(gè)更美好的未來。
總結(jié)：育兒是一門藝術(shù)，是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。通過了解孩子的需求和個(gè)性，制定合理的教育方法，注重品質(zhì)教育，建立良好的家庭氛圍，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我們可以成為更好的父母，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，讓他們健康快樂地成長。育兒經(jīng)驗(yàn)和心得的積累對于每個(gè)家長來說都至關(guān)重要，它們是我們成為優(yōu)秀父母的寶貴財(cái)富。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇十五
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想，情感，愛好，經(jīng)常會(huì)問“為什么？”等問題。伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂，健康的生活。
晉緯說話比較晚，到2周歲才能清楚的叫爸爸媽媽爺爺奶奶，在這之前他只會(huì)依依呀呀的說不清楚話，連爸爸媽媽都叫不清楚，他爺爺為了讓他叫一聲爺爺，甚至拿錢來利誘他，可他還是沒能叫清楚，沒辦法，只能一點(diǎn)點(diǎn)教，慢慢來了，他似乎也知道自己說話不清楚，也在努力的糾正自己的發(fā)音，他的努力我們看在眼里，所以，既然他努力了，我們家長也就不逼他了，讓他順其自然了，不給他壓力，他可能可以做的更好。
在晉緯2周歲時(shí)，我給他報(bào)名早教，想讓他學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)，在班級里學(xué)習(xí)后我才發(fā)現(xiàn)了他與其他同學(xué)的差距，說話沒其他同學(xué)清楚就不說了，其他同學(xué)能給簡單的圖片填色，他卻連筆也不會(huì)拿，每次的填色作業(yè)都是我替他完成的，之后會(huì)到家我立刻跑文具店給他買了很多彩色筆，蠟筆，希望他能快點(diǎn)學(xué)會(huì)，可是拔苗是不能助長的，他到了現(xiàn)在還是不能學(xué)會(huì)，但家里的墻壁和沙發(fā)卻遭了殃，于是我覺得像要他會(huì)拿筆會(huì)畫畫，要先訓(xùn)練他手的靈活性，我開始教他握筆，捏橡皮泥，慢慢的使他的手更靈活，然后慢慢的學(xué)會(huì)畫畫，慢慢的愛上畫畫。
關(guān)于吃飯，他小時(shí)候本來是餓了猛吃，不餓不吃，又愛吃零食，有一陣子認(rèn)識(shí)晉緯的人都會(huì)說他最近怎么瘦了，當(dāng)然，當(dāng)媽的聽到這些也是非常心疼的，終于有一天我覺得我不能再這樣縱容下去了，這樣下去只能是有蔽無利的，有一天他吃了零食，到了吃飯的時(shí)間，他又說自己不餓不想吃飯，于是我心一狠，餓了他一整天，晚上他終于扛不住了，來求我給他吃飯，我也耐下心來告誡他，下次他再不吃飯我就不再給他吃了，他也終于妥協(xié)了，之后他吃飯總是乖乖地，連現(xiàn)在在幼兒園他也是自己乖乖地自己喂飯，所以好多家長也是非常現(xiàn)在晉緯吃飯的功力的。
不知何時(shí)，看過一則關(guān)于和孩子相處的報(bào)道，里面大概的意思是說，大人和孩子要成為朋友，互相尊重，不要以命令的語氣和他說話，不要覺得他還小，其實(shí)他也是有自己的思想，大人也要聽聽小朋友的想法，希望他做什么事時(shí)，最好是以商量的口吻。這樣也能讓小朋友在無形中學(xué)會(huì)互相尊重。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇十六
第一段：介紹育兒經(jīng)驗(yàn)的重要性以及寫作的目的（150字）。
育兒是一項(xiàng)長期而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，對新手父母來說特別如此。良好的育兒經(jīng)驗(yàn)對孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)父母都經(jīng)歷了自己的育兒之路，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為了分享和傳遞這些經(jīng)驗(yàn)，本文將回顧我在育兒過程中學(xué)到的重要教訓(xùn)和感悟。
第二段：營造良好的家庭環(huán)境（250字）。
良好的家庭環(huán)境對兒童的成長至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的和睦的家庭環(huán)境是培養(yǎng)他們自信和樂觀態(tài)度的基礎(chǔ)。與伴侶保持良好的溝通和合作關(guān)系，以及給予孩子充分的關(guān)懷和愛都是非常重要的。此外，設(shè)立明確的規(guī)則和界限可以讓孩子在有秩序的環(huán)境下成長，并幫助他們建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三段：培養(yǎng)孩子的興趣和愛好（250字）。
激發(fā)和培養(yǎng)孩子的興趣和愛好對他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過觀察和傾聽孩子的需求和偏好，我們可以為他們提供相關(guān)資源和機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子在不同領(lǐng)域嘗試，如音樂、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等，可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并培養(yǎng)他們專注和刻苦鉆研的精神。此外，家庭可以成為孩子試錯(cuò)和探索的安全地帶，鼓勵(lì)他們接受挑戰(zhàn)和嘗試新的事物。
第四段：注重教育的多樣性（250字）。
在孩子的教育過程中，我發(fā)現(xiàn)多樣性是非常重要的。單一的教育方式可能會(huì)限制孩子的視野和創(chuàng)造力。因此，我鼓勵(lì)孩子接觸不同類型的學(xué)習(xí)和教育方式，包括閱讀經(jīng)典文學(xué)、參加社區(qū)活動(dòng)、實(shí)地考察等。此外，我也認(rèn)為培養(yǎng)孩子的社交技能和合作精神同樣重要。讓他們與不同背景和文化的人接觸，可以開闊他們的眼界，培養(yǎng)他們的同理心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：建立良好的家庭值觀（300字）。
家庭的價(jià)值觀對孩子的成長具有深遠(yuǎn)影響，因此我們需要建立清晰而積極的家庭價(jià)值觀。這些價(jià)值觀可以涵蓋諸如誠實(shí)守信、尊重他人、勤奮努力等方面。我意識(shí)到，家長不僅要通過言傳身教來樹立榜樣，還要在日常生活中積極引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，鼓勵(lì)家庭成員之間的互相尊重和傾聽也是培養(yǎng)孩子積極價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。
總結(jié)（150字）。
通過這些年的育兒經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了營造良好家庭環(huán)境、培養(yǎng)孩子興趣與愛好、注重教育多樣性以及樹立正確的家庭價(jià)值觀的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助孩子健康成長，也有助于他們面臨未來的挑戰(zhàn)時(shí)更好地適應(yīng)和成長。我希望通過分享這些經(jīng)驗(yàn)，可以幫助其他父母建立更好的養(yǎng)育方式，為下一代創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇十七
我是大班董欣萌的媽媽，此刻我把我的心得和大家共享。作為家長首先要常常與老師溝通，由于孩子一成天都在學(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師常常溝通家長能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，能夠更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒有耐性的和堅(jiān)持力的.，需要老師和家長常常的督促。
其次家長要和孩子交伴侶，有時(shí)間時(shí)陪她玩她情愿玩的嬉戲。玩的時(shí)候你能夠問她喜愛什么，不喜愛什么，這樣能夠明白孩子是怎樣想的。遇到事情時(shí)和她商議，與她交心，教她把事情換位思索一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆和善和理解的心，假如孩子與其他的小伴侶玩玩突然就不興奮了，也不情愿說是什么緣由，能夠先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過一會(huì)在問，她就會(huì)說，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一齊玩是件快樂的事不要計(jì)較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去賠禮。當(dāng)孩子提出無理要求時(shí)，要說明緣由，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不興奮但基本上都會(huì)主動(dòng)放下。
假如孩子同樣的錯(cuò)誤消失了兩次以上，就要提示她這件事情不就應(yīng)出錯(cuò)的。媽媽以前與你說過，并告知她這次能夠原諒。假如再出錯(cuò)就務(wù)必要嚴(yán)峻起來，不能心軟。事后要告知她媽媽的本意也不情愿這樣，是由于你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。假如有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚(yáng)她，寶寶這天真棒，真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些嘉獎(jiǎng)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很興奮。大人不要輕易的對孩子許諾，假如許諾了就必需要對限，當(dāng)時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)對限諾言就務(wù)必解釋清晰。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說“對不起”。她會(huì)記住的，她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時(shí)我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了，心想我怎樣還不如孩子呢，然后我說我不是有意的“對不起”了。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇十八
近來，國外的育兒專家對傳統(tǒng)育兒觀念與做法提出了許多革命性的挑戰(zhàn)。這些新的育兒觀念正在越來越為年輕的父母所接受。“他山之石可以攻玉”，讓我們都反思自認(rèn)為正確的教育方法，給孩子更多的成長空間。
韓國流行“自然育兒法”
最近，在韓國的父母中間，“nature(自然)育兒法”開始受到重視，而且漸漸流行起來?！白匀挥齼悍ā钡暮诵木褪菍⒑⒆拥纳?、教育、游戲等都盡可能回歸自然，最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長。
讓孩子從小單獨(dú)睡覺。
不管是嬰兒還是幼兒，韓國人開始流行讓孩子單獨(dú)睡覺。因?yàn)樽尯⒆訂为?dú)睡，不僅能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的親近感，有利于健康，還能從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說：“以往從嬰兒開始，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做，有的是圖喂奶方便;有的是不放心嬰兒自己睡覺，怕出什么事;有的是怕孩子睡覺時(shí)因蹬被子著涼而生病;還有的是怕分床睡覺，和孩子少了那份親情。其實(shí)，從衛(wèi)生角度來說，讓孩子單獨(dú)睡更為科學(xué)，因?yàn)楦改负秃⒆油淮?，父母呼出的濁氣，易被孩子吸入，這對孩子健康不利?！?/p>
玩泥巴沙子又何妨。
在漢城，去年和今年上半年，一共有5萬名兒童參加了“玩土活動(dòng)”。玩土不但兒童喜歡，父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服，不敢玩土，但是現(xiàn)在父母們認(rèn)為，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得愉快，弄臟了衣服也不要緊。醫(yī)生們也主張，比起過分地干凈、一味地講究衛(wèi)生，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn)，不但對情緒有好處，而且對提高孩子們的抵抗力也有好處。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭，有利于預(yù)防各種疾病。
母乳喂養(yǎng)和用布制尿布。
在吃的問題上，漢城的媽媽們親自當(dāng)模特登場做廣告，強(qiáng)烈呼吁“為了孩子要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演，爸爸們也在一旁加油鼓勁。
在漢城，有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說：“孩子們的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃藥，過了一定的時(shí)間也會(huì)自然康復(fù)。”
開始的時(shí)候，有些父母要求快點(diǎn)使自己的孩子好起來，但是現(xiàn)在這些父母認(rèn)為，“孩子疼過，才能產(chǎn)生在疼痛的時(shí)候戰(zhàn)勝疼痛的力量。在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天，到了非要用藥的時(shí)候再吃藥也不遲。”他們非常贊同高醫(yī)生的做法，認(rèn)為這樣可以用較少的藥物達(dá)到有效的治療效果，防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng)。
還有很多父母因?yàn)楹⒆硬怀詵|西而苦惱，專家們認(rèn)為，孩子所吃的量是一定的，所以不要只是追求量，而要關(guān)心一下質(zhì)的問題。即使吃得少一點(diǎn)，也要讓孩子吃各種營養(yǎng)價(jià)值高的飲食，這樣才能存儲(chǔ)能量，在生病的時(shí)候可以和疾病作斗爭。
讓孩子緩慢成長。
在漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院，小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長》的書，主要內(nèi)容是反對早期教育，因?yàn)樗刻炜吹綌?shù)十名由于過度早期教育而患病的孩子前來就診，因而認(rèn)識(shí)到危害所在。申教授主張，要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開始學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的一切，發(fā)現(xiàn)孩子對某些事情感到好奇的時(shí)候，在他后面輕輕地推一把，這樣才能使孩子更快地獨(dú)立成長。
申教授說，拔苗助長一點(diǎn)好處也沒有，應(yīng)該順其自然，讓孩子慢慢地成長。
鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng)。
鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、攀巖等。韓國父母正流行以此來培養(yǎng)與鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神。
漢城教育專家金善意說：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓勵(lì)孩子去冒險(xiǎn)，而且一聽說孩子要去攀巖就會(huì)制止，主要是擔(dān)心孩子出事。但這樣做，對培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志極為不利，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長比較好。現(xiàn)在有許多家庭只生一個(gè)孩子，很多父母非常重視孩子的成長，因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險(xiǎn)活動(dòng)?！?/p>
在大自然中陶冶情操。
“媽媽，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，沒意思透了!”以往，韓國的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里，讓孩子學(xué)習(xí)識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片，認(rèn)為這才是智力培養(yǎng)。現(xiàn)在，韓國的父母認(rèn)為，美麗無比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書。大自然的山川河流、鳥語花香，使孩子感到親切和美好，自然界中可愛的小動(dòng)物，聳立云天的大樹，綠意蔥蔥的小草，開闊了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)。在大自然中，孩子們學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系，從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展。
把餐桌當(dāng)作課堂。
英國家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)———從孩子上餐桌的第一天起。
孩子長到一周歲至一周歲半時(shí)，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃。絕大多數(shù)英國父母認(rèn)為，孩子想自己進(jìn)食，標(biāo)志著一種對“人格獨(dú)立”的向往，完全應(yīng)給予積極鼓勵(lì)，讓孩子自己進(jìn)餐。并且英國人普遍認(rèn)為，一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期父母遷就造成的，因而他們特別重視幼兒的偏食、挑食，如幼兒一個(gè)勁地兒吃某種菜而對其他菜不屑一顧時(shí)，父母往往會(huì)把此菜收起來。他們還認(rèn)定，餐桌上對孩子的遷就，不僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營養(yǎng)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
英國孩子一般兩歲時(shí)就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀，四歲就學(xué)到用餐的所有禮儀了。稍大一些(五歲左右)的孩子，父母會(huì)要求他們做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的雜事。這一方面可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也讓孩子有一種參與感。
此外，五六歲的孩子在父母的指導(dǎo)教育下，知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出旅游前，他們會(huì)在父母指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水、用電，因?yàn)樗麄儚拇笕四抢锸艿降慕逃恰盀E用資源即意味著對環(huán)境的侵害?！?/p>
嬰兒幾個(gè)月大就會(huì)被安置在一塊安全的圍起來的嬰兒區(qū)，讓他們在里面滾、爬、玩耍，再大一些就讓寶寶在地毯上來回爬。這樣長大的孩子肌肉更靈活，個(gè)性也更獨(dú)立。
于是我開始關(guān)注起法國人養(yǎng)育孩子的特點(diǎn)，讓我受益匪淺。法國父母對待孩子最大的特色是平等。即便是小寶寶吵鬧，他的父母也只是用平等的口氣說，你要安靜一點(diǎn)。我們經(jīng)常會(huì)看見法國父母蹲下來，用平和的語氣跟孩子聊天，認(rèn)真地回答孩子充滿童真的問題。例如，在面包房里，一個(gè)售貨員會(huì)對一個(gè)挑選蛋糕的孩子說：“小朋友，您挑選好了嗎?”孩子在從小就被人尊重的同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人。
此外，只要不是特別正式嚴(yán)肅的場合，法國父母一般都會(huì)帶著孩子一起參加。有一次，我們準(zhǔn)備開車去幾百公里外的朋友家度假，想到路途遙遠(yuǎn)，我有些猶豫。朋友卻說，當(dāng)然要帶孩子去。那幾天，每個(gè)時(shí)間段，都會(huì)有不同的人陪孩子玩不同的游戲。晚上我們在壁爐前跳舞，每個(gè)大人都會(huì)陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一會(huì)兒。
我的寶寶在他5歲時(shí)收到了他人生中的第一份邀請函，那是來自同伴小朋友生日會(huì)的邀請。那天他帶上禮物，穿著得體準(zhǔn)時(shí)按響了朋友家的門鈴。父母僅僅負(fù)責(zé)接送孩子，因?yàn)槟鞘呛⒆幼约旱纳缃蝗Α?/p>
從小培養(yǎng)責(zé)任感。
教育典范：1920xx年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說：“我沒錢賠人家?！备赣H說：“我先借給你，一年后還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”點(diǎn)評：父母要教育孩子從小對自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切，否則會(huì)淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長。
恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)。
教育典范：愛迪生小的時(shí)候曾經(jīng)被他的班主任老師看成是最“笨”的學(xué)生。但是他的母親卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，恰恰說明了老師自己的無能。她把愛迪生接回家，按照兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，并千方百計(jì)鼓勵(lì)愛迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛迪生后來之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。
點(diǎn)評：父母的期望應(yīng)當(dāng)與子女的實(shí)際情況相適應(yīng)，并且要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。父母的期望是家庭教育中一個(gè)不可忽視的重要因素。
捕捉成才的敏感區(qū)。
教育典范：19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋很小的時(shí)候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對象是插滿秋菊的花瓶。在麥克斯韋的筆下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對數(shù)學(xué)特別敏感，就開始教他幾何學(xué)和代數(shù)，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能。
點(diǎn)評：發(fā)育正常的孩子在五六歲時(shí)會(huì)對某一方面表現(xiàn)出極特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇心。父母要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，順勢予以引導(dǎo)，為孩子的成才打開通道。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
追著孩子喂飯的情景。
點(diǎn)評：對孩子的過度保護(hù)已經(jīng)成為國內(nèi)一個(gè)不容忽視的教育弊端。事實(shí)證明，非智力因素的心理品質(zhì)與健全人格的欠缺，已經(jīng)是我們目前教育再也不能忽視的重大問題。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇十九
作為一個(gè)媽媽和教育工作者，我對于孩子的養(yǎng)育主要遵循以下幾個(gè)原則：
一、尊重孩子發(fā)展規(guī)律，不揠苗助長。
每個(gè)階段孩子都有她自身的成長特點(diǎn)，比如8個(gè)月開始發(fā)展手指的小肌肉群，就讓她多多練習(xí)抓握;10個(gè)月她對語言有了感覺，開始給她讀繪本;2歲對色彩有了獨(dú)立的思考，允許她隨性的創(chuàng)作……這一切使得的她手指運(yùn)用非常靈活，對美和色彩搭配有一定的鑒賞能力，藝術(shù)創(chuàng)造能力較同齡孩子較為超前。很多人認(rèn)為我是老師，會(huì)早早教給孩子寫字，但我并沒有，包括認(rèn)字也沒有刻意早早開始，因?yàn)槲抑篮⒆拥氖植考∪馊何赐耆l(fā)育好，與其著急讓她去做她做不到的事情，不如耐心等待。最近孩子到了認(rèn)字敏感期，走到哪里都要問我“這是什么生字”，在這個(gè)時(shí)期稍微推波助瀾一下，就可以達(dá)到意想不到的效果。所以在養(yǎng)育孩子的過程中，耐心等待是家長需要具備的“專業(yè)能力”之一。
二、尊重孩子人格，不做強(qiáng)權(quán)控制型家長。
正如龍應(yīng)臺(tái)那首著名的詩《目光》里說的：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！币粋€(gè)孩子首先是一個(gè)“人”，而不是一件隸屬于我們的物品，他/她有她的愛好，品味，性格，這一切都是屬于她獨(dú)特的存在。包括她的人生也有屬于她的故事，我們只是她人生中的參與者罷了。作為父母，我們唯有做好我們的角色，成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，尊重孩子的人格。如果她生來是一個(gè)”平和型“孩子，不勉強(qiáng)她去成為一個(gè)”領(lǐng)導(dǎo)者“，如果她天生敏感感性，不要因?yàn)樗龥]有別人開朗而懊惱。無條件的愛才是一個(gè)“人”成長的根基。尊重孩子的人格，不以自己有限的知識(shí)制約孩子的生長。我的孩子生性不屬于外向的孩子，而我是個(gè)外向的家長?？吹胶⒆硬辉敢庵鲃?dòng)和朋友交往或者和別人打招呼，一開始我也會(huì)生氣。但在我接納了她本性如此，并不是沒有禮貌后，便放松了很多，而因?yàn)槲业姆潘桑查_始會(huì)和別人主動(dòng)打招呼。控制是教養(yǎng)孩子中最可怕的一種力量。
三、相信孩子自身發(fā)展的力量，做不焦慮的家長。
人往高處走，每一個(gè)人都是趨利避害的，每一個(gè)人內(nèi)心中都愿意做一個(gè)更優(yōu)秀的自己。而很多孩子在小時(shí)候就被貼上了“不乖”“不懂事”“不聽話”的標(biāo)簽，這些標(biāo)簽不僅讓孩子，更讓家長自己陷入了深深的焦慮：如果她一直不聽話怎么辦?如果他不夠優(yōu)秀怎么辦?如果我們相信孩子，了解每一個(gè)階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，就不會(huì)因?yàn)楹⒆幽骋浑A段的行為而為孩子貼上不好的標(biāo)簽。記得有一次和孩子聊天，我問她以后想做什么?她說想當(dāng)一個(gè)做手工的。多好的答案啊，她小小年紀(jì)就知道自己的優(yōu)勢(手工做的好)，知道腳踏實(shí)地，知道用手藝就可以養(yǎng)活自己，這比很多一把年紀(jì)還不知道自己想要干什么或者活得飄渺得人好得多。如果我非要把孩子打造成一個(gè)科學(xué)家，一定會(huì)讓自己和孩子焦慮不已。
四、為孩子健康成長創(chuàng)造好的大環(huán)境，小的方面愿意讓孩子做出選擇。
我說的大環(huán)境并非社會(huì)環(huán)境，而是家庭環(huán)境。良好的家庭氛圍是孩子成長的沃土。從孩子10個(gè)月起我就開始給她讀書，直到現(xiàn)在，每天晚上睡前就是我們的親子閱讀時(shí)間。雖然我沒有給孩子教過生字，講過多少大道理，但我相信，閱讀比這些更有用。所以，一切活動(dòng)都可以免，唯有親子閱讀不能間斷。數(shù)學(xué)上我也沒有給孩子過多講解，而是偏重她邏輯思考能力，常會(huì)在生活中給她舉例，讓她多觀察，好的結(jié)果現(xiàn)在已經(jīng)體現(xiàn)出來，她有很強(qiáng)的思考能力，舉一反三地能力很強(qiáng)。我相信，具備這兩樣能力的她學(xué)習(xí)不會(huì)差。除了這些大方面會(huì)給孩子一些引導(dǎo)，為她創(chuàng)造一些條件，其他的方面我盡量讓孩子多體驗(yàn)，讓她自己選擇。比如課外活動(dòng)，都是按照她的喜好選擇。每個(gè)周末的活動(dòng)，我們會(huì)一起找出幾個(gè)，然后讓她挑選和決定，吃多少飯，穿多少衣服，看哪本書，只要她自己會(huì)選擇，就盡量讓她自己選。這是培養(yǎng)獨(dú)立人格的關(guān)鍵。
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇二十
我是咱們班王__同學(xué)的家長，非常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會(huì)，讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個(gè)話題。首先，我要對各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無怨無悔的奉獻(xiàn)和對孩子無微不至的關(guān)懷，使得孩子們都能夠茁壯成長，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此，我發(fā)自肺腑地對老師們說聲“謝謝，您們辛苦了!”
對于孩子的教育和培養(yǎng)，我相信每個(gè)家長都有自己的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮛_的情況和我的一些感受，算是拋磚引玉吧。
王__同學(xué)是一個(gè)小女孩，愛打扮、愛整潔，比較有禮貌，這是她的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是比較嬌氣、愛哭，做事不夠仔細(xì)。可能很多家里是女孩的家長都有這種體會(huì)：女孩比較聽話、懂事，但一旦批評她了就愛哭鼻子，讓家長感到頭疼。王__的學(xué)習(xí)成績在我們班不算突出，有粗心、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的毛病，但她不偏科，各門功課比較均衡。
在教育孩子方面，我比較注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動(dòng)、愛玩愛笑，但自控能力比較差，這就需要我們做家長的抽出時(shí)間來加強(qiáng)對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。
首先，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嘛!所以，我覺得，不論多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過和孩子的互動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們身上的問題和不足之處，并及時(shí)給予糾正，讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來的孩子恰恰會(huì)收益在他的好習(xí)慣上。
其次，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長要以身作則。家長是自己孩子的一面鏡子，孩子總是在有意無意地學(xué)習(xí)和模仿我們的行為。因此，我在生活中總是非常注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個(gè)例子，我在家里從來不讓孩子聽到臟話，因?yàn)楹⒆拥姆直婺芰Σ粔颍?dāng)他聽到不文明的話，他們一開始會(huì)很新鮮，覺得很好玩，進(jìn)而模仿，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，再改正就非常困難了。如果王__在外面聽到了臟話，我會(huì)馬上告訴她：“那個(gè)小朋友說話太不文明了，我們王__就不這樣，比他強(qiáng)多了!”孩子聽到這個(gè)，心里會(huì)產(chǎn)生一種自豪感，當(dāng)然不好意思學(xué)著說臟話了。
再次，運(yùn)用多種手段，喚醒孩子的養(yǎng)成意識(shí)。對于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我覺得不能單靠嚴(yán)格的管理和說教。孩子畢竟是孩子，他們的理解力和注意力都達(dá)不到大人的標(biāo)準(zhǔn)。我以前教育孩子的時(shí)候也是單純的說教，但往往我說得口干舌燥，孩子根本就沒有記到心里去。之后我試著采用講故事的方式，讓孩子先對一個(gè)故事感興趣，再讓她說說自己的看法或說說自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點(diǎn)，從而自己也做得好一點(diǎn)。同時(shí)，還可以通過建立獎(jiǎng)懲機(jī)制的辦法，讓孩子自己制定一個(gè)小的目標(biāo)，比如“我以后要做到自己的房間自己整理”，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不能只局限在物質(zhì)方面，可以獎(jiǎng)勵(lì)她自己做主安排一件事情或獎(jiǎng)勵(lì)她出去旅游;達(dá)不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲罰，比如可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等?？傊褪峭ㄟ^不太枯燥的辦法讓孩子堅(jiān)持下去，慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)心得，不當(dāng)之處，敬請老師和各位家長批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝我們班所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂!
育兒心得經(jīng)驗(yàn)篇二十一
如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶訓(xùn)練方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí)，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓舞他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不愿走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商議，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很興奮，不買也沒很大心情了。以平常心對待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過于激烈，賜予適當(dāng)?shù)?鼓舞和引導(dǎo)：
假如寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒觀察，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的留意。
假如你家的寶寶愛仿照媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開頭確定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，特別的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。
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