讀后感能夠幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以通過(guò)對(duì)比和對(duì)話等方式，展示自己對(duì)書(shū)中不同觀點(diǎn)的理解和對(duì)比。為了幫助大家更好地理解和寫(xiě)作讀后感，下面是一些范例供大家參考和借鑒。
時(shí)間是等人的讀后感篇一
“時(shí)間有初始嗎?它又將在何地終結(jié)呢?是無(wú)限的，還是有限的?”我?guī)е蓡?wèn)，隨著霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游知識(shí)海洋，感受科學(xué)魅力，探尋科技之光!
霍金，他是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家;他是科學(xué)時(shí)代下的巨人;他更是輪椅上挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。他的世界或許很小很小，因?yàn)樗荒苷f(shuō)，不能寫(xiě)，只能坐著思考。他的世界卻也很大很大，他超越了，量子學(xué)，大爆炸，思想的在時(shí)空遨游，解開(kāi)之謎。
在我眼里，霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》并不僅是一本杰出的物理學(xué)著作，更是一本充滿思想智慧火花，洋溢人文情懷的文學(xué)著作。我會(huì)記得：書(shū)中霍金將自旋為2的粒子比作是撲克牌中的q，解釋了自旋粒子旋轉(zhuǎn)一周兩次回到自身的原理。多么巧妙的比喻呀，把紛繁復(fù)雜的原理以最生活化的方式呈現(xiàn)給讀者。真正的大師，真正的偉人，就是應(yīng)該讓的人感受科學(xué)的奧秘，投身科技事業(yè)。而這也正是，大師的人格魅力所在!
我閱讀的《時(shí)間簡(jiǎn)史》是版，感覺(jué)文字?jǐn)⑹隽鲿澈?jiǎn)明，避開(kāi)了生硬干澀的直譯，選擇了生動(dòng)形象的意譯。我對(duì)于的之情也是油然而生，故特意查閱了編者的資料，才認(rèn)識(shí)這位冠絕中華的科技人才——吳忠超。
吳忠超，中學(xué)時(shí)代的奧賽神牛，中科大的天才學(xué)生，霍金的親門(mén)。在的日子里，吳忠超與霍金結(jié)下了深厚的師生情，也正是他，將霍金的著作一本本譯為中文，讓的中國(guó)人走進(jìn)霍金的絢麗思想世界。
我想，在中國(guó)，像吳忠超這樣，為中國(guó)科技事業(yè)做出卓越的科技人員有很多，他們身系祖國(guó)，奮戰(zhàn)一線，奉獻(xiàn)青春。中國(guó)神州系列飛船的與嫦娥登月，無(wú)不凝結(jié)著中國(guó)科技人員的智慧與汗水，也正因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢覀儾艙碛谐錆M希望的中國(guó)科技。
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人明智?！倍稌r(shí)間簡(jiǎn)史》也正是這樣一本書(shū)，通過(guò)對(duì)的探尋，層層推進(jìn)，引發(fā)我們對(duì)生活與生命的思考。
愛(ài)因斯坦在發(fā)現(xiàn)廣義以后，曾經(jīng)竭力尋找一個(gè)理論，以使得令人討厭量子論不再這么隨意。我雖對(duì)量子學(xué)沒(méi)有深入了解，但卻討厭那種基于統(tǒng)計(jì)學(xué)的偶然性。世界本是一部完美并且嚴(yán)格的機(jī)器，每件事物的存在都有其合。
我是，但也并不是沒(méi)有，就像我不喜歡孤注一擲地相信萬(wàn)能命運(yùn)。卻很喜歡時(shí)間這個(gè)概念。時(shí)間是真真實(shí)實(shí)存在的，但我們卻看不見(jiàn)摸不著，在數(shù)學(xué)意義上我們把時(shí)間看作是一個(gè)坐標(biāo)軸。那我們走過(guò)的時(shí)間顯然是無(wú)限個(gè)點(diǎn)連起的連續(xù)直線，但我們卻只能存活在某些明確標(biāo)出的點(diǎn)上。換句話說(shuō)，那些被我們拋棄的點(diǎn)是時(shí)間的渣滓。每個(gè)人的坐標(biāo)點(diǎn)不盡相同，但有些歷史事件卻顯著地成為所有人或一群人存活的憑籍。那被茨威格形容為聚集在避雷針尖的電荷。在霍金看來(lái)，時(shí)間作為一個(gè)活動(dòng)的直線軸與看上去沉靜的空間是相異，但卻實(shí)實(shí)在在有著關(guān)系。這種寬容宿命論不禁讓我聯(lián)想翩翩。
空間與時(shí)間的相異性在于——任何生物都倚賴時(shí)間，不論是一維、二維或者三維空間里的生物。
對(duì)于的有限的概念，愛(ài)因斯坦早就構(gòu)想過(guò)。他用了一個(gè)很簡(jiǎn)單的說(shuō)法：能量應(yīng)該守恒。如果是無(wú)限的話，能量會(huì)源源不斷地流失，于是熵必然減少--這在他看來(lái)是不可能的，盡管熱力學(xué)第二是一個(gè)非常局部的。唯一能夠能量守恒的概念就是是有限的，并且是的。四方上下謂之宇，古往今來(lái)謂之宙，這是先哲對(duì)作出的精準(zhǔn)描述。
霍金曾說(shuō)過(guò)：“是很長(zhǎng)的時(shí)間，特別是對(duì)盡頭而言。”我想，科學(xué)也正是這樣，一個(gè)個(gè)的猜測(cè)，一個(gè)個(gè)的推演，一個(gè)個(gè)的……。
我讀罷《時(shí)間簡(jiǎn)史》，腦海中的疑問(wèn)有的豁然開(kāi)朗，有的仍是一知半解，霧里看花。但我卻依舊很滿足，這樣不斷的探索也是科學(xué)的魅力所在。
時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止，也在每時(shí)每刻地變化著。未來(lái)的科技之很長(zhǎng)，但有著大師的，這條，我們這一代依舊可以走得勇敢坦然!
時(shí)間是等人的讀后感篇二
閱讀了李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，這本書(shū)從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。所有學(xué)習(xí)上的成功，都只靠?jī)杉拢翰呗院蛨?jiān)持，而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。
然而留心成功者說(shuō)的話，幾乎所有的成功者，在講述自己成功經(jīng)歷的時(shí)候，都會(huì)有意無(wú)意地夸大自己成功所付出的代價(jià)，夸大曾經(jīng)面臨、戰(zhàn)勝的困境，夸大自己最終成功的難度。這不是他們故意的，因?yàn)樗麄円彩侨?，跟所有的普通人一樣都有不同程度的虛榮心需要獲得滿足。他們現(xiàn)在的成功是確定的，那么，這成功的榮耀就取決于其難度有多高，即，起點(diǎn)條件越差，現(xiàn)在的成功將顯得難度越高。只有難度越高，才能獲得越多的掌聲，被認(rèn)可的程度才越強(qiáng)烈，才會(huì)被人們更加五體投地地佩服。成功者很多，但是，你身邊真正的成功者卻很少；成功背后的東西很難看清楚，所謂成功的真實(shí)性也很難判斷，而成功者們又會(huì)有意無(wú)意地美化和包裝他們的經(jīng)驗(yàn)，而這一切，都在干擾你的判斷。
書(shū)中抨擊泛濫的成功學(xué)，這是現(xiàn)在社會(huì)上一種客觀存在的現(xiàn)象，名目眾多的名人傳記，成功多少法則等暢銷書(shū)總能聚焦眾人目光。很多人信奉成功學(xué)中金科玉律，把自己的靈魂交給所謂成功人士，希望追隨他們的腳步達(dá)到他人想要的，像成功人士那樣的地位，財(cái)富。而人的記憶或感覺(jué)，往往不是客觀事實(shí)的反映，而是經(jīng)過(guò)過(guò)濾，扭曲，重組等描述的。所以成功人士講述的大道理是“無(wú)語(yǔ)病”，“放之海內(nèi)外皆適用”。
這本書(shū)的名字我覺(jué)得如果叫“開(kāi)啟心智之旅”似乎更好，心智好的人才能把時(shí)間當(dāng)作朋友。平時(shí)上班工作非常繁忙，總覺(jué)得在單位事情雜事多得做不完，一會(huì)一個(gè)檢查、一會(huì)一個(gè)評(píng)估、一會(huì)電教要修理。看了本書(shū)后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)問(wèn)題不在時(shí)間上，而是在自己。如同書(shū)中說(shuō)的：“管理”的焦點(diǎn)根本就不應(yīng)該是時(shí)間，而是我們自己。
“心智指的是一個(gè)人各項(xiàng)思維能力的綜合。在社會(huì)中，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)正確地思考才意味著真正進(jìn)化成人。”原來(lái)自己這么些年來(lái)一直缺乏的是真正的思考能力。如果心智不高，就算非常努力的學(xué)習(xí)和工作，能力提高會(huì)非常慢，或者到一定時(shí)候后會(huì)出現(xiàn)平臺(tái)期。所以一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要不斷提升心智。“事實(shí)上，沒(méi)有什么要比發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、呵護(hù)、調(diào)整自己的心智更重要的事情了?！蔽蚁嘈胚@個(gè)社會(huì)上80%的人是不明白心智這個(gè)詞的，他們一輩子也不會(huì)認(rèn)識(shí)到。而真正成功的人，一定會(huì)擁有很強(qiáng)的心智。
時(shí)間是等人的讀后感篇三
小鎮(zhèn)旁的古堡中，有一堵墻，一面連著我們的世界，另一面連著奇昂那格，永恒的`青春之地――時(shí)間不會(huì)流動(dòng)。愛(ài)好音樂(lè)的吉吉?利迪誤入了奇昂那格和祖父安古斯（因在奇昂那格所以壽命沒(méi)有流動(dòng)，故還是年輕人）一起找到了時(shí)間漏洞，并解決了地球上他的小鎮(zhèn)時(shí)間流動(dòng)速度讓人無(wú)法接受其快的問(wèn)題，奇昂那格的時(shí)間也恢復(fù)，不再流動(dòng)。
我不禁想，他們不辭勞苦地找時(shí)間漏洞，為什么？或者說(shuō)：時(shí)間，為什么那么寶貴？
是因?yàn)閴勖邢薅a(chǎn)生的對(duì)死亡的恐懼嗎？可如果我們是奇昂那格人，一直活在世上，真的是好事嗎？所以我想，時(shí)間一定是具有特殊的意義，我們才會(huì)那么珍惜。奇昂那格，我們?cè)谀抢?，重?fù)著同一天的生活，一想到這兒，我就不寒而栗――這樣的生命和時(shí)間太無(wú)聊了！永遠(yuǎn)不老，永恒青春，我們?nèi)暨@樣度過(guò)，那永恒便沒(méi)有了意義，若我們像列子一樣主張“清靜無(wú)為”，那么我認(rèn)為活著沒(méi)意思，死反而是一種解脫。
所以我想，我們這有限的生命到底有什么意義呢？或者說(shuō)：我們活著，是為了什么？
終于，我想明白了：我們活著，是為了做些什么，而時(shí)間有限，所以顯得那么寶貴――我們要在這段時(shí)間，也就是生命之中，做完那“什么”，所以時(shí)間才有了意義。
而那什么，就是夢(mèng)想！
對(duì)啊！有了夢(mèng)想，時(shí)間才值得珍惜，生命才有了意義。我們之所以珍惜時(shí)間，并不一定是因?yàn)閷?duì)死亡的恐懼，而是對(duì)夢(mèng)想的向往。
朋友，你的時(shí)間，有意義嗎？你為夢(mèng)想，奮斗了嗎？
時(shí)間是等人的讀后感篇四
《尋找時(shí)間的人》讀后，覺(jué)得這是一本給成年人看的童話。呃，就書(shū)的風(fēng)格來(lái)看，的確是像童話我認(rèn)為，這本書(shū)的基本情況（僅僅是我的看法）：情節(jié)精彩程度：良好情節(jié)合理程度：一般故事哲理：良好作品語(yǔ)言：良好翻譯質(zhì)量。翻開(kāi)書(shū)，我很快被里面一個(gè)個(gè)充滿懸念的小故事吸引住了，并且，非常想把里面的曲子演奏出來(lái)（可惜我沒(méi)有這個(gè)水平），我想那曲子一定很優(yōu)美，哎，學(xué)藝不精啊。書(shū)中所講，我感同身受，我也覺(jué)得自己越來(lái)越忙碌，時(shí)間是越來(lái)越少，總是不夠用。我也很想，很盼望過(guò)書(shū)中后來(lái)所描寫(xiě)的那種生活：“人們重拾以前的愛(ài)好，或重溫兒時(shí)的激情，于是，手工編織的羊毛衫、手套和圍巾又開(kāi)始流行了。許多工廠第一次有了作息時(shí)間表。管理層和雇員們第一次發(fā)現(xiàn)他們能夠兼顧家庭和工作了。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，他們發(fā)現(xiàn)每天除了上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)和洗漱之外，還有很多空閑的時(shí)間。他們有空讀書(shū)和看電視了；有空在鄉(xiāng)間小路上閑逛了……”
時(shí)間是等人的讀后感篇五
《尋找時(shí)間的人》讀后，覺(jué)得這是一本給成年人看的童話。呃，就書(shū)的風(fēng)格來(lái)看，的確是像童話我認(rèn)為，這本書(shū)的基本情況(僅僅是我的看法)：情節(jié)精彩程度：良好情節(jié)合理程度：一般故事哲理：良好作品語(yǔ)言：良好翻譯質(zhì)量。翻開(kāi)書(shū)，我很快被里面一個(gè)個(gè)充滿懸念的小故事吸引住了，并且，非常想把里面的曲子演奏出來(lái)(可惜我沒(méi)有這個(gè)水平)，我想那曲子一定很優(yōu)美，哎，學(xué)藝不精啊。書(shū)中所講，我感同身受，我也覺(jué)得自己越來(lái)越忙碌，時(shí)間是越來(lái)越少，總是不夠用。我也很想，很盼望過(guò)書(shū)中后來(lái)所描寫(xiě)的那種生活：“人們重拾以前的愛(ài)好，或重溫兒時(shí)的激情，于是，手工編織的羊毛衫、手套和圍巾又開(kāi)始流行了。許多工廠第一次有了作息時(shí)間表。管理層和雇員們第一次發(fā)現(xiàn)他們能夠兼顧家庭和工作了。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，他們發(fā)現(xiàn)每天除了上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)和洗漱之外，還有很多空閑的時(shí)間。他們有空讀書(shū)和看電視了;有空在鄉(xiāng)間小路上閑逛了……”
時(shí)間是等人的讀后感篇六
《尋找時(shí)間的人》一書(shū)出自愛(ài)爾蘭著名作家凱特．湯普森之手，小說(shuō)以童話般簡(jiǎn)單可愛(ài)的語(yǔ)調(diào)，深入淺出地講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的哲理故事。主人公吉吉．利迪是一個(gè)聰明、乖巧、懂事的孩子，當(dāng)他問(wèn)媽媽想要什么樣的生日禮物時(shí)，媽媽回答說(shuō)她只需要多一點(diǎn)能掌握在自己手中的時(shí)間，于是，15歲的吉吉決定幫助親愛(ài)的媽媽實(shí)現(xiàn)她的生日愿望。面對(duì)這樣一個(gè)似乎不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，吉吉在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)知道了一個(gè)秘密-有一個(gè)密室可以通往永恒之地，那里的時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的，于是吉吉從自己的世界里消失，開(kāi)始了為媽媽尋找時(shí)間的旅程。
面對(duì)這一系列時(shí)間和如何安排時(shí)間的疑問(wèn)，我想，我們不能一直看著時(shí)間走啊走，而是要用自己的能力和智慧來(lái)把它緊緊的抓在手里。比如，做好時(shí)間日志，記錄每天花了多少時(shí)間做哪些事情，把它們?cè)敿?xì)的記錄下來(lái)：早上出門(mén)(包括洗漱、換衣、早餐等)花了多少時(shí)間，上班路上到辦公室花了多少時(shí)間，上班時(shí)花在各個(gè)項(xiàng)目上分別是多少時(shí)間，然后，就可以清晰的發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了哪些時(shí)間，我相信，這和記賬是一個(gè)道理的，只有找到浪費(fèi)的根源，才能有辦法改變。再比如，我們可以把自己每一天或者每段時(shí)間要做的事情列個(gè)清單，這樣首先能讓自己隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)，而當(dāng)自己看到長(zhǎng)長(zhǎng)的任務(wù)列表時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。再者，我們可以把每天要做的事情分為四類：重要且緊急，這便是危機(jī)任務(wù)，得馬上完成；重要但不緊急，這是新的嘗試機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，要認(rèn)真對(duì)待，相信慢工出細(xì)活的道理；緊急但不重要，這一般是日常事務(wù)，通?？梢岳眯菹⒌臅r(shí)間處理；既不緊急又不重要，通常就是雜亂的瑣事，可以作為休閑娛樂(lè)時(shí)候的消遣。
總之，讀完這本充滿趣味卻又讓人感覺(jué)意味深長(zhǎng)的小說(shuō)，我想，從今天開(kāi)始，我必須做個(gè)有時(shí)間意識(shí)的人，知道自己做什么，在有限的時(shí)間里又收獲了什么。我們要做每一分鐘的主人，否則，我們便是每分鐘的奴隸。
時(shí)間是等人的讀后感篇七
時(shí)間是會(huì)流逝的，這是我們一開(kāi)始對(duì)時(shí)間的初始概念，我們通常認(rèn)為時(shí)間是均勻流逝，獨(dú)立統(tǒng)一，有序流向；作者卡洛創(chuàng)作的《時(shí)間的秩序》，讓我們打破了對(duì)時(shí)間的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，帶領(lǐng)我們探索時(shí)間的真相，啟發(fā)對(duì)時(shí)間的思考，近乎哲學(xué)的角度，這本書(shū)我拜讀了兩遍，有好幾處還是覺(jué)得困惑難懂，只能淺顯的寫(xiě)一下自己對(duì)本書(shū)的理解。
作者首先提出了時(shí)間的坍塌，把我們對(duì)傳統(tǒng)時(shí)間的認(rèn)識(shí)徹底打碎，時(shí)間是變化的產(chǎn)物，時(shí)間失去了統(tǒng)一性、方向性、獨(dú)立性、連續(xù)性以及當(dāng)下，時(shí)間是一個(gè)多結(jié)構(gòu)和多層次的集合。
其次作者提出了世界并不由物質(zhì)構(gòu)成，而由事件構(gòu)成。作者給出了一個(gè)反問(wèn)句，反問(wèn)我們是什么？我們是過(guò)程、事件、復(fù)合物，并且受限于時(shí)空。所以我們對(duì)時(shí)間的感知，取決于我們自身看待世界的視角，第一，世界上每個(gè)人都有自己的視角去感知世界并作出反饋。第二，我們可以從父母、朋友、同事、老師等其他人中眼中看到自己，通過(guò)情感交流去建立聯(lián)系，并從他們那邊得到反饋，形成自我的觀念，我們正是這些觀念的映象。第三，我們感知的觀念和映象是在時(shí)間中發(fā)生與延續(xù)的事物。在我們的大腦中，時(shí)間中的延續(xù)被壓縮為對(duì)一段時(shí)間的感知；時(shí)間處于當(dāng)下，以記憶與預(yù)期存在于我們的頭腦中，是我們與世界相互作用的形式；時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留，我們只是存在于時(shí)間的無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)點(diǎn)。
作者提出推動(dòng)世界的不是能量，而是熵。時(shí)間是什么，其實(shí)就是熵增的結(jié)果，因?yàn)橛钪娴男纬删褪且粋€(gè)逐漸無(wú)序的過(guò)程，所以世界要正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要的是低熵，同樣我們?nèi)祟愐斑M(jìn)也需要低熵，就如太陽(yáng)是最豐富的低熵源，產(chǎn)生光合作用讓動(dòng)植物健康成長(zhǎng)，我們?nèi)祟愐残枰挽貋?lái)創(chuàng)造智慧和力量來(lái)維持美好的生活和可持續(xù)發(fā)展的工作。
在人類世界甚至整個(gè)宇宙里，低熵轉(zhuǎn)為高熵是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的，我們所能做的只有不斷地抵抗熵增，記得之前看過(guò)一篇文章，里面有一句話讓我印象深刻，就是薛定諤說(shuō)過(guò)人活著就是在對(duì)抗熵增定律，生命以負(fù)熵為生。所以我們只能不斷清空、不斷吸取正能量，不斷超越自己才能去對(duì)抗熵增。
想要做到熵減，首先要理清思緒，清空干擾，每天整理出三件最重要的工作，其余都是干擾項(xiàng)；其次要靈變開(kāi)放，一直注入新鮮事物，不要停留在過(guò)去，每階段都要給自己新目標(biāo)；最后要多學(xué)習(xí)多閱讀，就像手機(jī)時(shí)代一樣，不斷推陳出新，越做越智能，我們也一樣，如果沒(méi)有進(jìn)化，只能面臨淘汰。
看完時(shí)間的秩序，也讓我更加深刻的明白只有管理好時(shí)間，提高時(shí)間利用率，改掉懶散和不規(guī)律的習(xí)慣，努力做到自律，才能實(shí)現(xiàn)熵減，才能不脫離正常軌道，掌握好自己的人生。
時(shí)間是等人的讀后感篇八
皎潔的明月掛在樹(shù)梢，我合上了一本《尋找時(shí)間的人》，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這本書(shū)是媽媽親自去無(wú)錫，找了好幾家書(shū)店才買到的。媽媽強(qiáng)烈推薦我認(rèn)真品讀它。在接過(guò)這本書(shū)的時(shí)候，我只覺(jué)得手中沉甸甸的。我才讀了簡(jiǎn)介，就被故事里曲折的情節(jié)深深吸引住了。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)愛(ài)幻想的小男孩，名叫萊恩。萊恩出生在一個(gè)幸福的十口之家。家族成員都酷愛(ài)音樂(lè)。所以，萊恩從小就在家中學(xué)習(xí)小提琴。他有著極強(qiáng)的音樂(lè)天賦，沒(méi)過(guò)多久他的演奏水平就超過(guò)了祖父，成為小鎮(zhèn)里有名的小提琴手?？墒牵蝗挥幸惶?，鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)時(shí)間越來(lái)越不夠用了，甚至快要沒(méi)有了。萊恩注意到了。他問(wèn)姐姐為什么會(huì)這樣。姐姐萊西領(lǐng)他去了紅樹(shù)林里的隱藏地窖，便奇跡般消失了。萊恩離奇的歷險(xiǎn)經(jīng)歷開(kāi)始了。萊恩透過(guò)水銀般的“瀑布”進(jìn)入了另外一個(gè)四季如春的世界。在這里，他遇到了忠心的臘腸犬鮑勃與喜怒無(wú)常的紅胡子矮人。后來(lái)，萊恩、鮑勃與紅胡子去了恐怖的禁林，去了廣闊的田野，去了溫暖的海濱，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密。原來(lái)兩個(gè)世界之間的水銀“瀑布”叫時(shí)間之膜，阻斷了時(shí)間來(lái)往。但不知怎么回事，其中三個(gè)最重要的時(shí)間之膜泄露了海陸空!這會(huì)使時(shí)間越來(lái)越快。到最后，剛出生的嬰兒就會(huì)瞬間死亡。奇怪的是，最近時(shí)間之膜附近老是有“當(dāng)當(dāng)”聲。紅胡子與萊恩通過(guò)密徑來(lái)到人間——萊恩來(lái)時(shí)的紅樹(shù)林地窖?！爱?dāng)—————-當(dāng)—————-當(dāng)———-”聲音越來(lái)越近。走近一看，原來(lái)是無(wú)惡不作的辛巴巫師施了魔法，在敲擊時(shí)間之膜!臘腸犬鮑勃一個(gè)箭步上去，咬了辛巴一口，辛巴反中了自己施的魔法，化為一縷青煙。時(shí)間終于停止了泄漏。此后，萊恩回到了家，與矮人一族世世代代成為了好朋友。讀完這本書(shū)，我受益匪淺。是啊，我似乎也發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用，恨不得一天有48個(gè)小時(shí)用來(lái)上興趣班、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)毛筆字、做作業(yè)、打籃球————可是，這是不可能的。會(huì)不會(huì)是時(shí)間之膜泄露了呢?不!不是時(shí)間之膜泄漏，而是我沒(méi)有更好的利用一切可利用的時(shí)間!
時(shí)間像塊吸滿水的海綿，只要你擠，總是會(huì)有的。品味著這句話，我似乎明白了些什么。我要學(xué)著掌控時(shí)間，不能讓時(shí)間駕馭我!從今天開(kāi)始，我要做“時(shí)間駕駛員”!聰明者，利用時(shí)間;愚昧者，等待時(shí)間;有志者，贏得時(shí)間;無(wú)志者，放棄時(shí)間。
我相信，我一定會(huì)成為聰明者，成為有志者!
時(shí)間是等人的讀后感篇九
“時(shí)間就是生命”，這是魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話。時(shí)間是寶貴的，用錢也買不回的，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，但每個(gè)人度過(guò)時(shí)間的方式不一樣，其價(jià)值也是不一樣的。
《尋找時(shí)間的人》講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的哲理故事。主人公吉吉。利迪是一個(gè)聰明、乖巧、懂事的孩子，當(dāng)他問(wèn)媽媽想要什么樣的生日禮物時(shí)，媽媽回答說(shuō)她只需要多一點(diǎn)能掌握在自己手中的時(shí)間。于是，15歲的吉吉決定幫助親愛(ài)的媽媽實(shí)現(xiàn)她的生日愿望。面對(duì)這樣一個(gè)似乎不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，吉吉在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)知道了一個(gè)秘密-有一個(gè)密室可以通往永恒之地，那里的時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的，于是吉吉從自己的世界里消失，開(kāi)始了為媽媽尋找時(shí)間的旅程。
讀完這本書(shū)，跟著吉吉走完這次充滿懸念的旅程，合上書(shū)本時(shí)我似乎有了書(shū)中寫(xiě)的那樣時(shí)間靜止的感覺(jué)。此時(shí)夜深人靜，窗外滴滴答答的雨水陪著我，泥土的清香陣陣飄來(lái)，一種溫馨、幸福亦帶有柔柔的喜悅的感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭。真的希望時(shí)間可以在這一刻停止，讓我盡情的享受這種美妙的感覺(jué)，可以這樣傻傻的發(fā)呆和癡醉，可以聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)，看自己喜歡的書(shū)。
時(shí)間是等人的讀后感篇十
時(shí)間都去哪兒了常常在思考時(shí)間都跑去哪里了。隨著年齡增長(zhǎng)，生活使我們?cè)絹?lái)越忙碌，時(shí)間是越來(lái)越少，我們都在尋找時(shí)間，卻總覺(jué)得時(shí)間不夠用。
《尋找時(shí)間的人》是一則關(guān)于時(shí)間流逝的故事，以好朋友的爭(zhēng)吵開(kāi)篇，引出利迪家族一樁多年前的秘密：主人公太祖父，和主人公有著同樣姓名的吉吉利迪，可以說(shuō)是個(gè)音樂(lè)癡狂者，因?yàn)樗類?ài)的一只長(zhǎng)笛而被誤會(huì)殺死神父，這只長(zhǎng)笛就是本文最大伏筆。
在愛(ài)爾蘭的肯瓦拉小鎮(zhèn)，時(shí)間似乎被誰(shuí)偷走了，每個(gè)人都覺(jué)得時(shí)間越來(lái)越不夠用。當(dāng)吉吉問(wèn)媽媽想要什么生日禮物時(shí)，媽媽說(shuō)她只想要點(diǎn)時(shí)間。因此，15歲的吉吉決定為她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。但他到哪里，怎么樣才能找到時(shí)間呢？這似乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
鄰居安妮告訴了吉吉一個(gè)秘密有一個(gè)密室通往永恒青春之地奇那昂格，在那里有著用不完的時(shí)間。吉吉決定前往那里，為他的媽媽買一點(diǎn)時(shí)間。吉吉在安妮的帶領(lǐng)下穿越時(shí)間之膜，來(lái)到了永恒之地，這個(gè)據(jù)說(shuō)是神居住的地方，沒(méi)有時(shí)間的概念，人們永遠(yuǎn)不會(huì)變老，這里的人們熱愛(ài)音樂(lè)和舞蹈，他們還有魔法可以將人變成豬，雖然這魔法只能用在一個(gè)人的身上。在這里有矮妖，它們極其喜愛(ài)黃金，有山羊，它可以變成寶思蘭鼓，還有數(shù)量眾多的不成對(duì)的.襪子，它們散落在小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。在這里吉吉和一個(gè)出色的小提琴手安古斯、一只受傷的狗皮皮，一起踏上屬于他的奇幻旅程。
在安古斯、皮皮的幫助與指引下，吉吉遇到了多年前已死的神父，見(jiàn)到了太祖父最愛(ài)的長(zhǎng)笛，就是這只長(zhǎng)笛穿越永恒之地與現(xiàn)實(shí)世界，造成了時(shí)間泄漏。文中最后吉吉成功修復(fù)時(shí)間泄漏，回到現(xiàn)實(shí)世界，為媽媽買到了時(shí)間。
作者文中寫(xiě)道：肯定是安排不當(dāng)才覺(jué)得時(shí)間不夠的，這就是問(wèn)題的答案。
我們每天都在為工作、生活奔波，覺(jué)得自己越來(lái)越忙，很少有時(shí)間閑下來(lái)做一做自己喜歡的事情，聽(tīng)一聽(tīng)自己喜歡的歌，陪一陪父母我們會(huì)提前規(guī)劃好一切行程，爭(zhēng)取充足的時(shí)間，但最后會(huì)發(fā)現(xiàn)總是被時(shí)間打敗。
每個(gè)人都忙著趕路，或忙著尋找什么，或忙著趕上別人。其實(shí)，更多時(shí)候，他們只是在忙著追趕自己。
我們總是在匆忙趕路，卻忽略了沿途的風(fēng)景和最可貴的親情，或許真要等到時(shí)間流走后，我們才會(huì)追悔莫及。
時(shí)間是等人的讀后感篇十一
“明日復(fù)明日，萬(wàn)事成蹉跎”，老師、父母都說(shuō)時(shí)間不等人，要我們?nèi)プ汾s時(shí)間，和時(shí)間賽跑。但是我卻有了新的收獲，因?yàn)闊o(wú)意中的翻閱，讓我改變了那些世俗觀念，原來(lái)“時(shí)間是等人的”。
初聽(tīng)此話時(shí)，我是一臉的茫然：為什么要說(shuō)時(shí)間也會(huì)放慢腳步？因?yàn)槲覀儚男【徒邮芰诉@樣的教育：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些詩(shī)句無(wú)一例外地強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的冷酷與殘忍，易讓人們產(chǎn)生畏懼之心，害怕因?yàn)闀r(shí)間的悄然流逝，而浪費(fèi)了青春年華；害怕因?yàn)樽约荷圆涣羯?，就讓時(shí)間搶在前面。所以每個(gè)人都在夜以繼日地奔波著，不停地向前跑。可通過(guò)閱讀，讓我知道了：時(shí)間其實(shí)是等人的，它不僅等你，也等我，還等全世界的生靈，不信請(qǐng)看：
古代老式的漏斗，里面的細(xì)沙就如同一個(gè)個(gè)活潑的生命，隨著時(shí)間的腳步，從滑梯上飛旋而下，但用心一看，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間在控制著自己，因?yàn)樗诘饶切┗顫姷纳?。學(xué)校里的老式掛鐘，鐘擺就像你的腳步一樣，和你同進(jìn)退。家中的電子表，“滴答滴答”，即使你在沉睡，也會(huì)在夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)時(shí)光老人在向你招手，因?yàn)樗诘饶?。可能有人?huì)說(shuō)，既然時(shí)間在等我們，我們何必要這么用功去學(xué)習(xí)？再說(shuō)，時(shí)間也不是咄咄逼人的怪獸，不需要如此浪費(fèi)青春。不如多玩玩，享受享受生活?？墒俏矣X(jué)得我們應(yīng)該看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。都說(shuō)時(shí)間就是生命，我們?cè)谛Ｆ陂g，經(jīng)常聽(tīng)到有人抱怨“做學(xué)生太累”，可又常聽(tīng)到“這道題我終于做對(duì)了”的喜極而呼。原來(lái)時(shí)間是等人的，它等待的是人的真情地付出，在愛(ài)的天平上，它們等值！
“兩虎相爭(zhēng)，必有一傷”，人和時(shí)間相爭(zhēng)，受傷的往往是人。有時(shí)，時(shí)間仿佛是無(wú)情的，比如你人生中的一場(chǎng)重要考試，可因?yàn)槟愕氖韬?，而錯(cuò)過(guò)了考試時(shí)間，導(dǎo)致追悔莫及，因而心聲怨恨，怪時(shí)間過(guò)得太快，太無(wú)情，沒(méi)有等自己。其實(shí)，它之所以無(wú)情，是因?yàn)槟阕宰髯允埽瑳](méi)有抓住機(jī)遇。時(shí)間曾經(jīng)有情過(guò)，因?yàn)樗冗^(guò)你，可是即使在最后一秒飛逝時(shí)，你卻依然沒(méi)有能抓住它的尾巴。真正無(wú)情的不是時(shí)間，而是你的態(tài)度。有些少年總喜歡多愁善感，空嘆光陰易逝，韶年不再，而不是把握現(xiàn)在。其實(shí)，人和時(shí)間是融合一體的，因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)見(jiàn)證了時(shí)間的存在。
“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意，總還是會(huì)有的”。無(wú)論曾經(jīng)受過(guò)幾許委屈，幾許誤解，時(shí)光老人依然默默地、執(zhí)著地伴你走過(guò)生命中的每一個(gè)春秋，正可謂“道是無(wú)情卻有情”！
時(shí)間是等人的讀后感篇十二
“樹(shù)紋一道又一道，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，有的地方隆起，有的地方凹陷，如擰著根根粗大的鋼筋纏滿了樹(shù)的全身?！蔽闹械摹拔摇毕?，這都是時(shí)間刻在上面的，我也這么認(rèn)為。
文中有一句話說(shuō)得好：“花蕾終會(huì)開(kāi)出鮮花，鮮花能變回花蕾嗎？黃河可流向大海，大海能流回黃河嗎？少女會(huì)長(zhǎng)成少婦，少婦能變回少女嗎？......”的確如此，時(shí)間不能倒流，分針同樣不可能逆時(shí)針轉(zhuǎn)，我們永遠(yuǎn)不能回到過(guò)去的時(shí)光?！皶r(shí)間不可預(yù)測(cè)、從無(wú)草稿、難以回收、無(wú)法修改、不能重來(lái)、永世難逢，全是一次性餓?！笔前?，這一年永遠(yuǎn)不是那一年，這一月永世不可重逢，這一天永遠(yuǎn)不可重來(lái)。因?yàn)槲覀儾荒芑氐綇那?，更不能預(yù)知未來(lái)，所以唯一能做的就只有把握現(xiàn)在，把握現(xiàn)在的每一分每一秒做有意義的事，以致于以后不會(huì)再因?yàn)闀r(shí)間流逝而感到惋惜，到那時(shí)再后悔，也就晚了。
有些東西，比如時(shí)間，只有失去了才知可貴。
時(shí)間是等人的讀后感篇十三
正如近代作家朱自清所感慨：太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。一秒、一分、一時(shí)、一天就這么地從手指間的縫隙淌過(guò)。那不經(jīng)意的一剎那，也早已成為對(duì)昨日的留戀。
原文有一句令我記憶深刻的話：人與人，從相識(shí)到相知，成為朋友：日久見(jiàn)人心，時(shí)間是最好的檢驗(yàn)。是啊，從相識(shí)到相知，就已摸透朋友的心思。當(dāng)她強(qiáng)忍著眼眶內(nèi)的淚水，憋住心中的'無(wú)盡委屈時(shí)，我早已了解到她的想法。無(wú)聲地遞上從抽屜里摸出的一盒紙巾，寫(xiě)上一張油墨未干的字條：想哭就哭出來(lái)吧，你還有我。她吃驚地抬起頭看向我，抽搐的嘴角抿了抿，伸出手在紙盒前猶疑，終于抽出一張來(lái)迅速抹去從眼角滑出的眼淚，捂著嘴啜泣著。止住情緒后，又再次抬起頭望著我，紅腫的雙眼瞇起，嘴角露出一絲微笑，與我對(duì)視良久。寂靜的氛圍卻又充滿無(wú)數(shù)話語(yǔ)，仿佛我早已與她交談多時(shí)。這種如心靈相通的感覺(jué)大概就是歷經(jīng)幾年交往的默契吧？人際與時(shí)間的融合，形成了可觸碰的真情，地久伴天長(zhǎng)。也許會(huì)分開(kāi)，但再長(zhǎng)的歲月，也不能沖淡你我的情懷。即使你與我分開(kāi)，當(dāng)回憶起往事，拿起這張墨水已經(jīng)淡化的字條的時(shí)刻，相識(shí)相知的感覺(jué)還是會(huì)涌上心頭，就像是那一切都發(fā)生在前一個(gè)小時(shí)般。這應(yīng)該就是時(shí)間的印記吧。
觸碰時(shí)間，質(zhì)感如何？怕只有我們自己才能體會(huì)真切。消失在漫漫汪洋的一霎、一望、一回眸，便已成為時(shí)間的記錄，除了在腦中夾雜著些許模糊的片段，可望而不可即。
時(shí)間是等人的讀后感篇十四
時(shí)間，不得不說(shuō)，這個(gè)詞很模糊，但人也正是在這時(shí)間里長(zhǎng)大、老去的。
時(shí)間是個(gè)靈活的東西，總能以不同的方式從我們眼皮下溜走：老師的板書(shū)、洗手時(shí)的水、吃飯吃的菜、與他人的高談闊論中……時(shí)間也就這么一去不復(fù)返了。
時(shí)間，也是個(gè)可以輕易留下的東西：一本日記、一塊橡皮、一條短信、一本課本……時(shí)間也就這么被記錄下來(lái)了。
說(shuō)到時(shí)光飛逝，就仿佛：我昨天還剛?cè)胄W(xué)，今天已經(jīng)成為了初中生，再一眨眼就是高考了，時(shí)間也好像一天比一天快……實(shí)則不然，時(shí)間只是對(duì)你更重要了。
人生，眨眼幾十年，不能虛度，每段旅程都該精彩。
時(shí)間是等人的讀后感篇十五
三年級(jí)時(shí)，我讀了一本書(shū)——《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。這本書(shū)講了一個(gè)小男孩不知道珍惜時(shí)間，導(dǎo)致自己一天的時(shí)間被“時(shí)間小偷”越偷越少，甚至只是看了一張告家長(zhǎng)書(shū)，時(shí)間就從中午到了晚上，時(shí)間看似是被“時(shí)間小偷”給偷走的，還不知道是讓自己“偷”走的，因?yàn)樽钪饕脑蚓褪亲约?，而“時(shí)間小偷”就是自己的惰性，正是因?yàn)槲覀冏约旱亩栊?，才使得時(shí)間從我們身邊白白溜走，而我們卻渾然不覺(jué)。只有克服自己的懶惰，讓自己變得更加勤奮和自律，“時(shí)間小偷”才會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。
我以前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)想一些跟作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，導(dǎo)致我效率非常低，經(jīng)常到晚上7點(diǎn)多才能寫(xiě)完，可當(dāng)我讀完了這本書(shū)，我懂得了如何合理安排時(shí)間的重要性，比如說(shuō)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃去提高注意力，最后效率有了一個(gè)極大的提升，基本都可以在放學(xué)前寫(xiě)完，也可以騰出一些時(shí)間去閱讀和彈琴。
回首再一觀近代史，所有的名人都很珍惜時(shí)間，魯迅連喝咖啡的`時(shí)間都拿來(lái)忘我地學(xué)習(xí)，毛澤東則有“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的名句，從而看出毛主席對(duì)時(shí)間的珍惜。
可是現(xiàn)在大部分青少年卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)成的虛擬世界，不知道好好學(xué)習(xí)，這樣下去，只會(huì)一事無(wú)成。希望他們可以珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間從身邊白白溜走，而是趁著大好光陰奮發(fā)圖強(qiáng)、不負(fù)韶華。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！睍r(shí)間不等人，等到你想學(xué)時(shí)就遲了?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”時(shí)間就像流水一樣，一去不復(fù)返，是不會(huì)等你的。小的時(shí)候不努力，老了就算再悲傷再后悔都沒(méi)用了，正所謂少壯不努力，老大徒傷悲。
時(shí)間是等人的讀后感篇十六
時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)陽(yáng)光慵懶的午后，書(shū)簽靜靜躺在以《時(shí)間》為題的那一頁(yè)，它使我深受啟迪，頗有同感。
少年有著最純凈的臉龐，思想是一張潔白如云的紙。
當(dāng)生機(jī)勃勃的少年，深陷在沙發(fā)里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，絢麗的色彩刻印在他的瞳仁里，一天又一天，就像吃慣重口味飯菜的人再難細(xì)品清粥，這瞳仁也不再被無(wú)聲的書(shū)籍吸引。游戲機(jī)變化萬(wàn)千的聲光刺激著他的大腦，一天又一天，將他的意識(shí)捆綁在這戰(zhàn)場(chǎng)上，他的心靈便很難因?yàn)樵?shī)歌的動(dòng)人而顫抖。漸漸的，窗外的陽(yáng)光，萌發(fā)的小草，父母的關(guān)懷，都被他呆若木雞無(wú)神的雙眸過(guò)濾了。
是什么讓這張白紙蒙了塵？是時(shí)間。
同樣是意氣風(fēng)發(fā)的少年，雞鳴而起，將朗朗書(shū)聲寄于晨光，日復(fù)一日。伏案疾書(shū)，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答一道道難題，時(shí)而苦思冥想，時(shí)而大呼稱快，不厭其煩。他們?cè)诖汗庵斜寂埽惺芮屣L(fēng)的滌蕩，放飛紙鳶，投入父母的擁抱。他的身體因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而強(qiáng)健，他的思想因?yàn)楦惺苷嫔泼蓝用艚?。他的臉上，洋溢著如同清泉般的歡笑。
是什么讓這張白紙變得靈動(dòng)清澈？亦是時(shí)間。
時(shí)間到底是善良的天使，還是邪惡的魔鬼？都不是。時(shí)間只是一種簡(jiǎn)單的乘法，讓好的習(xí)慣帶來(lái)更大的進(jìn)步，也讓壞的態(tài)度演變出更糟糕的結(jié)果。這一切，都由我們少年自己決定。
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時(shí)間是等人的讀后感篇十七
人生最寶貴資產(chǎn)之一是時(shí)間。無(wú)論你做什么事情，都要花費(fèi)時(shí)間。因此，時(shí)間管理對(duì)我們很是重要，時(shí)間管理的水平高低，會(huì)決定我們事業(yè)和生活的成敗。學(xué)習(xí)時(shí)間管理的基本原則，了解怎樣才能更有效地安排時(shí)間，是有效地提高我們工作效率的關(guān)健。一直以來(lái)都想找個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，本次有幸參加了公司組織的讀書(shū)活動(dòng)，而且是關(guān)于時(shí)間管理的自學(xué)，看了《七天學(xué)會(huì)時(shí)間管理》，深有體會(huì)，希望此次的學(xué)習(xí)能夠指導(dǎo)以后的工作中的時(shí)間分配，提高工作效率。我發(fā)現(xiàn)自己每天都有很多瑣碎的事情處理，甚至占據(jù)了大半以上工作時(shí)間，往往正常工作都要加班加點(diǎn)完成，讓我覺(jué)得時(shí)間管理的迫切需要。下面就是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些體會(huì)，嘗試應(yīng)用到我的工作當(dāng)中：
延伸閱讀心得：
實(shí)。否則，計(jì)劃便成了空話了。同時(shí)，我們不能讓計(jì)劃變成一種形式主義，這樣會(huì)害了自己。
時(shí)間是等人的讀后感篇十八
美國(guó)作家索爾滋伯說(shuō)過(guò)：時(shí)間的磨洗會(huì)讓真正有成就的種子從莠草中脫穎而出你經(jīng)歷的一切，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而風(fēng)化，反因時(shí)間的磨洗，氤氳出別樣的光芒。于是，你的苦，你的樂(lè)；你的淚，你的笑，鐫刻在時(shí)間的流里。
你所有的努力，時(shí)間都知道。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)端，是與中國(guó)現(xiàn)代偉大思想、文學(xué)家、革命家魯迅的名字聯(lián)系在一起的。魯迅向許壽裳解釋用魯迅這個(gè)名字的原因之一是取愚魯而迅速之意。他認(rèn)為自己比較笨拙，只有勤勉，才能在一定時(shí)間收到和別人一樣的效果。有人說(shuō)魯迅是天才，魯迅自己說(shuō)：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了。魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用于工作。他所有的努力，時(shí)間知道。他最終成為中國(guó)文學(xué)史上一位偉大人物，或許就是時(shí)間在他身上留下的印記。
你創(chuàng)造的價(jià)值，時(shí)間都知道。瑪麗蓮夢(mèng)露死時(shí)32歲，李小龍死時(shí)34歲，貝多芬死時(shí)45歲，莫扎特死時(shí)30歲，貞德死時(shí)23歲，陳逸飛死時(shí)59歲。這樣早逝的名單可以列得很長(zhǎng)。有人說(shuō)天妒英才，我說(shuō)他們并沒(méi)有什么可遺憾的。他們用最有效的時(shí)間去創(chuàng)造了一個(gè)生命的價(jià)值。這些，時(shí)間都知道。所有他們的名字，他們創(chuàng)造的價(jià)值，在歷史的長(zhǎng)河中閃爍著獨(dú)特的光輝。而隨著時(shí)間的推移，他們的名字在人們心中駐扎得愈來(lái)愈深。
時(shí)間知道你所有的經(jīng)歷。像樹(shù)樁上一圈圈的年輪，那便是一棵樹(shù)在無(wú)人知曉時(shí)長(zhǎng)成了棟梁，時(shí)間在它體內(nèi)刻下的軌跡。當(dāng)年所寫(xiě)的那封情書(shū)，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)戀愛(ài)時(shí)的滿眶熱淚，變得折皺。當(dāng)年種下的那棵梧桐，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，依然矗立。時(shí)間在老人身上鍍了一層金，其中凝結(jié)了他們風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)往與體悟，融注了他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)驗(yàn)也好，教訓(xùn)也罷，時(shí)間讓老人成為了寶藏。
永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們當(dāng)下走的每一步，時(shí)間都知道，也決定著最后的最后，我們各自的模樣。盛年不重來(lái)，一日難重來(lái)；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。讓我們與時(shí)間齊頭并進(jìn)，并始終相信：時(shí)間路上，香花滿徑！
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