通過感悟，我們不僅能夠?qū)徱曌约旱倪^往和現(xiàn)在，也能夠展望未來，為自己的人生找到方向和動力。不要害怕失敗和挫折，它們常常是我們獲取感悟的機會。通過感悟，我意識到生活中的細枝末節(jié)蘊含著無盡的智慧和哲理。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇一
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師!”天知道那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪?，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望，滿懷激情地從__坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—__鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。__月__號下午五點半。終于到達__。__和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，__顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——__。
__月__號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生。看著這里的人好像不是很多，當(dāng)時就想，要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了，因為告訴過他們?nèi)绻裉鞗]時間，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計有六七十個學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。
__月__號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了，有學(xué)生還對我說：老師，我六點就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動了。舉行了開學(xué)典禮，接下來就是上課，我擔(dān)任由四到六年級的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調(diào)了紀(jì)律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴(yán)格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，晚上開會，準(zhǔn)備第二天的活動。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動力吧。
__號下午在師姐的爸爸(__伯伯)的帶領(lǐng)下，我們來到__湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
__號，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《__》，唱了《__》，我給他們唱了《__》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點來教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永遠愛你們，老師!”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。
就要離開了，但我的心永遠在這里，親愛的孩子，永遠祝福你們。三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇二
俗話說：大學(xué)是一個小社會，社會則是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，為響應(yīng)校團委暑期社會實踐的號召，鍛煉自己的意志品質(zhì)，我參加了“河北大學(xué)赴馬蘭村暑期社會實踐小分隊”，大學(xué)生暑期社會實踐報告之馬蘭行。
馬蘭村是阜平縣太行山深處一個有著光榮革命歷史的小村莊。作為鄧拓先輩的女兒，鄧?yán)蠋煂@片土地也寄予深厚情感，她自費組建馬蘭村小樂隊，不顧旅途勞頓為這里的孩子教授音樂知識，用愛澆灌音樂之花。而今鄧?yán)蠋熌隁q已大，于是，河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院愿發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，與鄧?yán)蠋熞黄饠y手將愛心的火炬?zhèn)鬟f下去。
從20xx年xx月份開始，我有幸接觸并了解到有關(guān)馬蘭村的志愿活動，曾經(jīng)先后六次到馬蘭村進行志愿支教。作為一名普通的志愿者，我是幸運的，我因能夠協(xié)助鄧?yán)蠋熤笇?dǎo)馬蘭小樂隊為劉延?xùn)|國務(wù)委員演出而感到光榮;我也因能夠作為主要指導(dǎo)老師受湖南電視臺之邀，帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒓涌鞓放暪?jié)目的錄制而感到快樂。雖然一切過程都是辛苦的，但是我付出了，并用愛收獲了成長的花朵，流再多的汗水又何嘗不是值得的。
20xx年暑假，我跟隨“河北大學(xué)赴馬蘭村暑期社會實踐小分隊”前往馬蘭村進行暑期實踐活動?；顒佣ㄓ?月xx日，早上，我們同行的50多人帶著對馬蘭志愿活動的期待出發(fā)了，于中午到達了馬蘭村。一到馬蘭村，我們便受到當(dāng)?shù)卮迕竦臒崆榻哟?，我們除了感動，就是感謝。
活動前期，在院團委老師的指導(dǎo)下已對此次活動進行了周全且具有創(chuàng)意的活動策劃。作為一名手風(fēng)琴專業(yè)的志愿者，在文藝節(jié)目的選排中也獻出自己的綿薄之力，與其他兩位同學(xué)合奏了《西班牙斗牛士》。這是一曲富有斗志且激勵人心的曲子，可以為大家?guī)韺ι詈臀磥淼?美好希望，。村莊的貧窮不是阻礙孩子們追求快樂的絆腳石，相信在社會各界的幫助下孩子們一定會放飛夢想，茁壯成長的。
演出開始前，鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)志愿者們參觀了《晉察冀日報》當(dāng)年工作的舊址、馬蘭慘案遇難同胞紀(jì)念碑，每每講到動情處，鄧?yán)蠋煄锥冗煅?，我們也默默拭淚。同時，我們還向遇難同胞敬獻鮮花，重溫入黨誓詞。下午5點，儀式正式開始，河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院社會實踐基地正式建立。這也證明，我們與馬蘭的聯(lián)系更加緊密了。看著孩子們臉上開心而天真的笑容，看著老鄉(xiāng)們欣慰的表情，淚水也潤濕了我的雙眼，我想這就是感動。晚飯后，連同我在內(nèi)的三名志愿者留下進行為期三天的支教活動。
接下來的三天更是收獲頗豐。為了確保孩子們有足夠的音樂學(xué)習(xí)時間，雖然太陽還沒有升起，但在不大的幾間房中已可以看到我們忙碌的身影——拾柴、生火、做飯。上午和下午都是我們教學(xué)的時間，雖然我還是一名大學(xué)生，但我竭我所能來認真教每一個熱愛音樂的孩子。在村子里，早晚要比市里涼快得多，但是中午同樣熱的難耐，每當(dāng)看到孩子因為認真練琴而顧不上擦額頭上的汗水時，我會幫他們擦擦汗，然后更認真，更有勁頭的教他們學(xué)琴。中午，我和鄧?yán)蠋熯€有孩子的家長們聚在一起談?wù)摵⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。孩子們則是在教室里吃著可口的飯菜，盡情的玩耍。下午依然是合理的安排，在院子里，做著自己應(yīng)該做的事情。原以為，這樣一天下來會很累，事實上，并不是這樣。我們都很開心，教會了孩子們東西，也增進了與孩子們的感情。到了晚上我們幾個人也會一起結(jié)伴進行家訪，通過與家長們談話了解到孩子們在生活和學(xué)習(xí)上所遇到的困難。與城市的生活環(huán)境比起來這里是艱苦的，但就在這短短的三天里我更是舍不得孩子們了，舍不得馬蘭的一切。淳樸的農(nóng)家小院里回蕩的是孩子們天真爛漫的笑聲，簡陋的小學(xué)教室里飄揚的是動聽的音樂。那巍峨的鐵貫山，那蜿蜒的胭脂河。太多的不舍，太多的眷戀。
社會實踐是一筆財富，春種一粒粟，秋收萬顆籽。在社會實踐中我學(xué)到了在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。我相信，經(jīng)過社會實踐的磨練，我會變得更加成熟、更加自信，校園也會因此洋溢著蓬勃向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān)起未來建設(shè)國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲!
“胭脂河水長，從那天上來。要問去何方，寧靜的村莊······”哼唱著這首清新的馬蘭童謠，我期待著下一次的馬蘭之行。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇三
x月x日—x日我們赴xx中學(xué)進行義務(wù)支教，短短的x天的支教實踐，如同白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的x天的支教生活，因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張。實習(xí)的第一天，登上講臺，掃視臺下的學(xué)生，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識點，激情而有活力。把我的知識裝進學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué)，我無不認真的對待著。上完課后進行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得與體會，解決教學(xué)難點，以便提高自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對我明確目標(biāo)，未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認識自己。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合，認真的做好實踐中的各項工作。收獲了不少，也進步了好多。
從實踐的目地上看。通過支教，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作。增強了認識，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)知識的能力。去獨立分析和解決實際問題的能力。在其中我認識到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時也是檢驗我教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會經(jīng)驗。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識運用于實際工作中去。
從社會實踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。支教長達x天。其中有教學(xué)理論認知。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的。達到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認可，而感到欣慰與激動。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進步。做到嚴(yán)謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實踐讓我認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對不同的學(xué)生進行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。
從實踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有x班沒有我的課外，其他班都有課。各個班的學(xué)生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特別的快樂。通過教學(xué)，我熟悉了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過上網(wǎng)查找資料，寫教案設(shè)計。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過這次的上課經(jīng)驗，讓我認識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們認真聽你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準(zhǔn)備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因為你而上課有激情的投入學(xué)習(xí)。
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能討厭自己的學(xué)生，要對學(xué)生有好感，有信心。適當(dāng)給予他們一些鼓勵表揚，激勵學(xué)生奮發(fā)上進，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時常鼓勵他們上課認真聽講，敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點。鼓勵我班學(xué)生要團結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯誤。同時還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生們的生活，對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極，很有特點，各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團結(jié)奮斗的班級體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感激動。
從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看。我在x天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的`課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新鮮又好玩，時常多次來電話叫我去打藍球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個小小的女老師，竟然會打籃球”？他們對我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打籃球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認可而感到欣慰。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細心的xx同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進攻時不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧，對自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽。我和那幫學(xué)生增進了友誼，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過了x天的難忘的支教生活。
當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開展一次班會課，首先用半節(jié)課時間，總結(jié)了走過的日子里的點點滴滴。后面是與同學(xué)們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動不語，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開xx中學(xué)時，幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實習(xí)讓我感觸到了，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學(xué)，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長，在教授他們知識的同時，更要教他們學(xué)會做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會了感恩，學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇四
__年夏天，__師范學(xué)院又迎來了新一年的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在我校校團委的組織下，我所在的“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊”作為一支校級重點團隊開展了此次暑期社會實踐活動。我們實踐的地點是資中縣羅泉鎮(zhèn)，實踐的內(nèi)容是開展義務(wù)支教和社會實踐調(diào)查?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。開展此次社會實踐活動的目的既是培養(yǎng)和鍛煉我們的社會實踐能力，增強師范技能，也是想通過假期給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長奉獻我們的一份力量。
7月12日上午，“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊”在劉華俊老師的帶領(lǐng)下正式奔赴資中縣羅泉鎮(zhèn)開展義務(wù)支教活動。經(jīng)過近三個小時的長途顛簸后，我們順利地抵達了目的地。在這里，22名志愿者開始了為期半個月(7月12日至7月27日)的暑期社會實踐活動，在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，老師的指?dǎo)、幫助和學(xué)生的積極配合下，我們的實踐活動內(nèi)容豐富多彩，實踐效果十分明顯。
羅泉鎮(zhèn)是__省有名的古鎮(zhèn)，歷史文化悠久，古建筑保存完整，處處散發(fā)著濃郁的古典氣息。尤其是歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨的鹽神廟，古樸典雅、涵蘊十足。12日下午，我們在劉老師的帶領(lǐng)下對羅泉古鎮(zhèn)進行了一個大致的參觀和了解并通過與學(xué)校溝通，找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點。13日上午，根據(jù)計劃和安排，我和另外三名志愿者被安排在了幼兒園教室外設(shè)立宣傳點，宣傳義務(wù)支教活動并布置授課教室和對當(dāng)天到來的學(xué)生進行簡單的交流和授課。
義務(wù)支教宣傳的當(dāng)天就有很多家長和學(xué)生前來報名。他們相當(dāng)踴躍、積極，學(xué)生們表現(xiàn)出了對知識、對學(xué)習(xí)的強烈渴望，家長們表現(xiàn)出了對孩子的關(guān)心和對教育的重視。對到來的學(xué)生，我們統(tǒng)一組織在教室里進行初次的交流。我負責(zé)了當(dāng)天上午的第一堂課。課上，我首先感謝了同學(xué)們的積極參與，然后我作了自我介紹，并表達了所有志愿者的來意，希望通過這樣一個活動能對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、成長有所幫助。接著，我和全體同學(xué)進行了交流和認識，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況，傾聽了他們的學(xué)習(xí)、生活問題并針對性地予以了解答。第一堂課，主要是認識和交流，讓大家彼此熟悉而不陌生，在認識和交流的過程中，孩子們的天真、純樸和求知的眼神深深地打動了我。
支教的第二天，前來報名的學(xué)生越來越多，有小學(xué)生，初中生，還有高中生。小小的幼兒園教室已無法滿足不同年級的太多的學(xué)生一起上課，但令我們感動的是，街上的一位阿姨知道情況后主動提出將她的一間空屋借給我們上課，雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕，但解決了我們的燃眉之急。經(jīng)過我和幾名志愿者的打掃、布置，最終成了我們給初中年級同學(xué)上課的地方，而我就主要負責(zé)給初中年級的同學(xué)輔導(dǎo)功課。
接下來的幾天，我開始了正式地給初中年級的同學(xué)輔導(dǎo)功課，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長的英語和數(shù)學(xué)。整個過程主要采取學(xué)習(xí)方法講授和疑難問題解答的方式進行，每天上午8：00—8：45為英語輔導(dǎo)課，9：00—9：45為數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課。英語課上，從教學(xué)生們朗讀單詞，學(xué)認音標(biāo)到語法知識講解我都非常細心，力爭準(zhǔn)確，不誤導(dǎo)每位學(xué)生。數(shù)學(xué)課上，教導(dǎo)他們平時上課要認真聽老師的講解，熟悉甚至熟記課本重要公式、定理并輔以典型例題強化練習(xí)。
在15天的教學(xué)過程中，志愿者們不僅對學(xué)生們的功課進行了細致的輔導(dǎo)，對同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)問題進行了答疑，還教授了書法、音樂、美術(shù)、健美操、武術(shù)等能啟迪他們思維、激發(fā)他們興趣的藝術(shù)類課程。針對高中年級同學(xué)強大的高考壓力，志愿者們不僅與高中同學(xué)進行了學(xué)習(xí)交流還對他們進行了心理輔導(dǎo)等工作，增強了他們應(yīng)考的信心。
整個支教過程輕松而愉悅，學(xué)生們不但學(xué)到了知識，還受到了藝術(shù)上的熏陶。尤其是小學(xué)生們個個興致勃勃，所有的人都認真、積極地跟著志愿者模仿、學(xué)習(xí)。書法課上，志愿者從握筆、坐姿、筆畫、筆順、運筆等方面一一對學(xué)生進行了教導(dǎo)和糾正，通過練習(xí)，很多學(xué)生的字都有明顯的進步。音樂課上，志愿者們拿起吉它教學(xué)生們唱歌、識譜等拓寬了他們的審美觀，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活。美術(shù)課上，志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精美的彩筆和紙，教他們手繪pop。拿著筆，孩子們興致高昂，跟著志愿者認真地學(xué)習(xí)，最終完成了不少不錯的作品。健美操和武術(shù)課上，志愿者們從最簡單的動作開始一遍遍地耐心地進行教導(dǎo)，學(xué)生們也一遍遍地跟著老師模仿，他們覺得很新奇，而且也適合他們好動的天性，學(xué)起來相當(dāng)賣勁，進步也神速，幾天下來他們基本上就能完整地完成一套動作?？粗⒆觽兊倪M步，志愿者們心里都十分高興。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇五
我的支持教育實習(xí)生涯即將結(jié)束，其中味道豐富。我在高中實習(xí)，邊境地區(qū)的孩子應(yīng)該珍惜罕見的學(xué)習(xí)機會。他們的父母大部分是住在高山的農(nóng)民，主要靠幾畝作物地和替別人背著貨物生存。他們的日子本來就很困難，但是孩子上高中，一個學(xué)期的一千多學(xué)費讓他們更加困難。但出乎意料的是，我們的學(xué)風(fēng)不濃厚，大多數(shù)學(xué)生不喜歡玩耍，也不想讀書，老師在課上滔滔不絕，口干舌燥，只認真聽課。起初，我以為我的講課不好，后來發(fā)現(xiàn)他們掌握了老師們的本性，越和善的老師越吵。而且，高中生越難教，剛進來的高中一年級學(xué)生可能還不太熟悉環(huán)境，對新老師們有點害怕。
對于這些學(xué)生，我有點失望。但是，我仍然盡力教他們。我想也許有些學(xué)生會努力學(xué)習(xí)，因為我的教學(xué)。這次的教師節(jié)雖然不是我的，但正好在我的實習(xí)期間，收到了學(xué)生的祝福和小禮物很興奮。我終于意識到了有付出就有回報這個詞。正是為我這段時間的努力得到了他們的認可，所以以前的辛苦都值得，這是我最大的欣慰。
以為當(dāng)老師很簡單，只要努力上課就足夠了。經(jīng)過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)遠沒有我想象的那么簡單，除了做好自己的本職工作之外，還要學(xué)會管理學(xué)生，多與學(xué)生溝通。另外，與同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也很重要。有些教師教書不太好，但他們八面玲瓏，左右相遇，很快就上位了。但是，有些教師一輩子都不知道。他們很受學(xué)生歡迎，但總是領(lǐng)工資生活困難。
我不知道今后能不能成為教師如果被命運驅(qū)使成為教師，我就不會做上述兩種。我一定會努力提高自己的教育水平，提高自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵，讓學(xué)生真正接受。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇六
高風(fēng)昭日月，亮節(jié)啟后人。
7月24日，是實踐隊員們探訪玉蘭故居的日子，隊員們一路走訪，一路觸動，一路收獲。坐落于村落中間的玉蘭故居門前墻壁上寫著“呂玉蘭故居”幾個大字，院子中的兩棵棗樹和石榴樹仿佛靜靜見證著玉蘭同志終其一生獻身于黨，獻身于人民的故事。故居的陳設(shè)布局基本保持了原貌，院子中的棗樹見證了故居的春秋代序，也見證了幾十年來東留善固村的步步發(fā)展。簡樸而整潔的房間，透著清香泥土氣息、散發(fā)醉人玉蘭花香的小院，讓隊員們深切感受著呂玉蘭前輩的無限魅力。
10余天的調(diào)研和研究，讓實踐隊員們深刻真切的感受到最生動地“玉蘭精神”。呂玉蘭同志用她短暫的53個春秋，寫就了“愛國為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實、無私奉獻”的玉蘭精神。在參觀呂玉蘭紀(jì)念館的過程中，實踐隊員詳細了解了呂玉蘭同志的生平事跡，對玉蘭精神有了更全面更深刻的認識。實踐隊員劉宏偉感慨地說“玉蘭同志無私奉獻的精神、百姓至上的情懷需要代代傳頌，我要永遠記住這個名字，永遠記住這位英姿颯爽、高風(fēng)亮節(jié)的“鐵姑娘”。
實踐隊員王小玲感慨地說：“參觀故居和走訪村民的過程中，我們深深感到東留善固村的村民們是幸福和充實的，因為他們的內(nèi)心有著老支書、領(lǐng)路人玉蘭同志留給他們的巨大的精神，“玉蘭精神”逐漸成為東留善固村甚至臨西縣的精神文化品牌，這種文化品牌也是一種內(nèi)在的精神信仰，‘愛國為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、實事求是、無私奉獻’的精神也必將轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)厝罕娊?jīng)濟發(fā)展的強大動力。作為實踐隊員，我想與玉蘭精神邂逅，我們注定是幸福的!”
愛心支教行，歡樂少年心。
實踐活動期間，xx大學(xué)的實踐團隊成員充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢，以“玉蘭實驗學(xué)?！睘榇蟊緺I積極開展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動，努力為當(dāng)?shù)亟逃隽λ芗暗呢暙I。團隊成員開辟了“快樂足球”和“熱火排球”、“天使合唱團”、“奇妙實驗室”等幾個板塊的特色活動。足球和排球課程老師除為孩子們講授基本動作規(guī)范和規(guī)則外，還帶領(lǐng)學(xué)生運球鍛煉，感受運動智慧，體悟運動樂趣;音樂課程老師帶學(xué)生學(xué)唱歌曲“紅星閃閃”、“玉蘭之歌”、“核心價值觀”等歌曲，淋漓盡致的感受革命精神，汲取文化正能量;科學(xué)實驗課程老師和學(xué)生一起通過實際操作探究科學(xué)實驗的奧秘。
本次支教活動中，支教隊員們扮演的并不僅僅是知識傳遞者的角色，也是生活引導(dǎo)者的重要角色。在實踐的這段時間中，實踐隊員和孩子們一起生活，用自己的實際言行促進孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成，肩負著家長、學(xué)校賦予的深切期盼與責(zé)任。支教隊員們激動地說：“看著他們一個個活潑天真的笑臉，還有充滿期待的眼神，我認為我來到這里是值得的。就像放牛班的春天里的一句話一樣，有一種艱辛，你沒有體會，就不會知道其中的快樂。”“現(xiàn)在靜下心來，為什么支教?這個問題其實也很簡單，因為那里需要支教，那里需要幫助，那里需要注入新鮮的血液?！?/p>
為檢驗支教成果，在師大領(lǐng)導(dǎo)的支持和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的幫助下，實踐隊員們于30日晚上組織了一場別開生面的匯報演出。表演形式豐富，現(xiàn)場氣氛熱烈，贏得觀眾的陣陣掌聲。
在教學(xué)之余，李輝老師帶領(lǐng)實踐隊積極加入到玉蘭小學(xué)操場修建中，幫助校方完成操場畫線工作，在玉蘭小學(xué)的操場上留下師大人志愿服務(wù)的青春足跡。
建立實踐基地，傳承支教愛心。
7月30日，xx大學(xué)校團委書記，音樂學(xué)院黨委副書記孔德強來到臨西縣東留善固村玉蘭實驗學(xué)?？赐鐣嵺`隊員。老師們非常關(guān)心實踐隊員在玉蘭小學(xué)的生活和支教情況，隊員們就個人實踐任務(wù)、實踐收獲等方面向老師們做了匯報。支教隊員姚顯說到“作為師范專業(yè)的學(xué)生，這次實踐幫助我將課堂上學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用到實踐中，我的教學(xué)技能有了比較大的提高，我學(xué)會了如何正確處理師生關(guān)系、如何管理課堂秩序。十余天的支教過程也讓我堅定了將來做一名人民教師的想法，繼續(xù)將這份愛交給三尺講臺。”調(diào)研隊員王小玲提到“村里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和鄉(xiāng)親們對我們都非常熱情，無論是調(diào)查還是走訪，我們都學(xué)到了很多。”馬書記首先對隊員們的工作給予了很大的肯定，對當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表達了感謝。
當(dāng)日午后，“xx大學(xué)大學(xué)生社會實踐基地”的掛牌儀式在玉蘭實驗學(xué)校舉行，確定玉蘭實驗學(xué)校為xx大學(xué)學(xué)生暑期實踐基地。實踐基地的建立，為玉蘭精神的深入研究提供了重要的基地保障，也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升搭建了更加廣闊的服務(wù)和探索平臺，為推進當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了更加堅實的基礎(chǔ)。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇七
6月24日在教學(xué)樓合五教室，隆重舉行了法律系“青牽留守兒童——河南青年在行動”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動儀式。
今天空中落雨淅瀝，但仍然無法阻止我們?nèi)リP(guān)愛留守兒童的腳步。在法律系主任xx、張老師的帶領(lǐng)下，我們來到了新鄉(xiāng)市原陽縣韓莊村小學(xué)。
剛到教室，學(xué)校老師和學(xué)生們對于我們的到來表示誠摯的歡迎。在學(xué)生們的掌聲中，我們有條不紊的開始各項準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備工作期間，了解到孩子們喜歡tfboys的歌曲，于是我們便開始播放tfboys的歌曲，并一起共同伴唱。準(zhǔn)備工作結(jié)束之后，首先，我們進行了“課堂授課”環(huán)節(jié)，主講人秦以萌，張宇航。
授課的主要內(nèi)容有：未成年人的保護，以及如何預(yù)防未成年人犯罪。在法律系學(xué)生會主席團的組織帶領(lǐng)下，我們開始向?qū)W生們發(fā)放提前準(zhǔn)備好的.小禮物：衣服，文具袋，筆記本等，同時向孩子們進行問卷調(diào)查，重點詢問了孩子們的夢想是什么?希望我們可以為他們做些什么?以便更好的了解學(xué)生們的信息，積極改正我們工作中存在的不足之處。
最后，我們開展了“新科學(xué)院法律援助站模擬法庭進校園”的活動表演，我們向?qū)W生們展現(xiàn)法庭審判的有關(guān)程序，使學(xué)生們近距離的認識法官、檢察官、律師的各自職責(zé)，表演結(jié)束后，獲得了觀看老師、學(xué)生們的一致好評。
兒童是祖國的未來，關(guān)愛留守兒童，散播愛心陽光，通過對學(xué)生們講授：未成年人保護法，預(yù)防未成年人犯罪法，普法進校園，有利于增強未成年人的自我保護意識，她們的健康成長，對于我們國家、民族、社會的發(fā)展具有十分重要的意義，有利于增強未成年人的法律意識，從而真正的實現(xiàn)中國夢、法治夢，構(gòu)建社會主義法治國家，實現(xiàn)依法治國的宏偉藍圖!
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇八
影片《一生只為一事來》以我省“全國模范教師”“全國教書育人楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動中國年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。關(guān)于觀看《一生只為一事來》電影觀后感悟，小編準(zhǔn)備了以下文章內(nèi)容，希望對你有所幫助。
9月6日，電影《一生只為一事來》在北京師范大學(xué)首映，導(dǎo)演張亞海與主演穆婷婷、譚凱、王姬，小演員徐梓涵、宋心鈺、李涵陽、胡雨慈，以及電影主題曲演唱者米粒等主創(chuàng)現(xiàn)身，影片原型人物支月英也來到現(xiàn)場。
該片9月9日上映，原型人物支月英是一位支教38年的鄉(xiāng)村女教師，她曾獲得“全國模范教師”以及央視“感動中國20xx年度人物”稱號。1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，剛滿19歲的支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，來到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名鄉(xiāng)村女教師。至今，支月英還在以最質(zhì)樸的信念堅守著初心與大山的希望，詮釋了“一生只為一事來”。
在教師節(jié)即將到來之際，影片特意選在北師大首映，既是為了向即將步入教師行列的學(xué)生們傳播“一生只為一事來”的偉大無私的奉獻精神，也是為了向全天下的教育工作者致敬。
片中，穆婷婷飾演支月英，她說第一天去劇組時就對山里生活、支教老師和當(dāng)?shù)睾⒆佑辛藣湫碌恼J識?！拔胰ブЮ蠋煹膶W(xué)校看，發(fā)現(xiàn)她對孩子們就像媽媽一樣，不僅管學(xué)習(xí)，還要管生活，一個孩子發(fā)燒了，她還要帶他看醫(yī)生。難以想象這些年她面臨的困難。”穆婷婷表示，飾演支月英老師是自己的榮幸，影片的拍攝就是一場心靈的洗滌之旅，希望這部電影能夠感動更多人，希望大家關(guān)注山村兒童的教育問題。
王姬在片中飾演支月英的母親，當(dāng)被問及如果自己遇到和片中一樣的情況會怎樣面對時，王姬一度哽咽，她表示支月英老師這樣的人太偉大了，雖然女兒選擇這樣的職業(yè)，作為母親肯定是心疼、擔(dān)心，但是身為母親，肯定還是會支持自己孩子的選擇：“我相信支老師沒有家人的支持，也堅持不了這么多年?！敝г掠⒀a充說，她母親雖然嘴上不支持，行動上卻一直支持，“她的支持是我堅持的動力?！敝г掠⒑瑴I表示，自己在山里那么多年，媽媽只來看過自己一次，甚至因為距離太遠，她沒能趕回家見到母親最后一面，這也成為她一生的遺憾。
最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡，如春風(fēng)化雨，潤物細無聲;如盞盞明燈，點亮千家萬戶。支月英用現(xiàn)實行動踐行了一個“一生只為一事來”的偉大壯舉，作為教師，我們要向先進模范學(xué)習(xí)，悟初心、守初心、踐初心，擔(dān)教育使命，學(xué)榜樣前行，用實際行動寫好教育奮進之筆。把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量。
在我從教生涯的第20個教師節(jié)來臨之際，單位統(tǒng)一組織觀看影片《一生只為一事來》。支老師的“不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望”久久縈繞在我心田。一位普通的鄉(xiāng)村支教教師，干了一輩子看似平凡的工作，沒有華麗的語言，沒有驚天動地的壯舉，但卻影響了幾代人，為深山里的孩子帶去了未來的希望?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”我一直覺得，老師應(yīng)該是個有情懷的職業(yè)，他離不開道義也離不開愛的傳遞。無疑，大山里的孩子們是幸運的，碰到這樣慈母般的老師。在幼教這個平凡的崗位里，我們不會有大作為，但只要能讓孩子們健康成長，懂感恩，知禮儀，我想這就是我們的收獲，也是我們堅持的動力。
電影里細膩的場景刻畫、真摯的師生情感深深打動了我?！拔覀儾皇强吹搅讼Ｍ艌猿?，而是堅持了才有希望!”支老師用她的一言一行影響著一代又一代學(xué)生，作為青年教師，我要學(xué)習(xí)支老師的“言傳身教”，用實際行動和人格魅力，去感染和滋潤孩子幼小的心田。
看了致敬第35個教師節(jié)的電影《一生只為一事來》，腦子里一直在回閃著影片里人物的畫面、臺詞，影片里，沒有強調(diào)支老師的付出有多么的感天動地，也沒有很重的描寫她的學(xué)生多么功成名就，平淡、溫情的表達著劇情，只有“愛”存在的教育才是偉大的，在這個物欲橫流的年代很少有人能用一輩子去堅持一件事，向純粹致敬，不是有了希望才堅持，而是有了堅持才有希望。
9月9日，電影《一生只為一事來》在全國上映，贛州中影國際影城、贛州銀河歡樂影城、贛州冷杉歡騰影城等影院均有排片。不少觀看了影片的贛州市民表示，細膩的場景刻畫、真摯的師生情感打動人心，被支月英老師堅守大山的奉獻精神深深感動。
據(jù)悉，為慶祝新中國成立70周年，弘揚高尚師德，江西省拍攝了教育題材電影《一生只為一事來》。影片以我省“全國模范教師”“全國教書育人楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。通過上世紀(jì)八十年代初以來，幾個農(nóng)村孩子坎坷不幸卻自強不息的成長歷程以及大山里三代孩子的思想碰撞和命運轉(zhuǎn)變，真實生動地展現(xiàn)了近四十年山區(qū)教育的發(fā)展變遷。講述了一名山村教師為了點亮大山里孩子的希望，恪守初心、執(zhí)著堅守、無私奉獻的感人故事。
影片由張亞海執(zhí)導(dǎo)，穆婷婷、譚凱、鞏漢林領(lǐng)銜主演。演員穆婷婷飾演從風(fēng)華正茂到年近退休的支月英老師;譚凱飾演支月英的學(xué)生、成功企業(yè)家董大山;鞏漢林飾演一位率真、善良的村支書。
20xx年9月10日教師節(jié)前后，安吉縣社區(qū)教育學(xué)院孝豐分院(以下簡稱孝豐成校)黨支部和工會小組組織全體教師觀看了電影《一生只為一事來》。
初聞電影名字，猜想著會是怎么樣的一個故事。講述山村教師堅守農(nóng)村一線，一輩子都沒有離開?？此坪唵蔚钠椒彩论E，卻需要多大的勇氣和毅力去堅持。
“即使你沒有獲得一份理想的生活，也不能失去對理想生活的向往?！薄叭羰切睦锎媪藯l上山的道，那就什么也擋不住。”“就像泥洋的竹子一樣，扎根在山里。”“有學(xué)生的地方就得有老師，我就得去?！薄袄ё∥覀兊牟皇茄矍暗拇笊蕉秦汃さ膬?nèi)心?！彪娪爸械闹г掠⒗蠋煟⒉粋ゴ蟮菂s很貼近生活。那個年代的無數(shù)鄉(xiāng)村教師就是這樣堅守下來的。她的平凡言語成為無數(shù)學(xué)生前進的動力。
當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折的時候，支月英老師克服重重困難，陪著學(xué)生，開導(dǎo)學(xué)生：“再黑的夜，只要我們抬頭就能看到月亮，讓我們看到方向?！薄安皇怯辛讼Ｍ艌允兀怯辛藞允夭庞邢Ｍ??！?/p>
從一個城里長大的弱女子成長為啥農(nóng)活都會干的女漢子，支月英老師的平凡事跡就是因為在鄉(xiāng)村的土地上堅守了一輩子而讓我們嘆服?！耙簧粸橐皇聛?。”向所有奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村教育一線的老前輩們致敬。
為慶祝新中國七十華誕，弘揚新時代尊師風(fēng)尚，在我國第35個教師節(jié)來臨之際，9月9日下午，九江小學(xué)組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來》。
影片《一生只為一事來》以我省“全國模范教師”“全國教書育人楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動中國年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。支月英在偏遠山村的講臺旁堅守39年，從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”，為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。
為慶祝我國第35個教師節(jié)，九江小學(xué)印發(fā)了《關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)的。
活動方案。
》，將觀影《一生只為一事來》等教師題材影片納入慶祝系列活動中進行師德教育，作為主題教育的一堂生動的“電影黨課”。
此生為師，終生無悔。這次觀影活動，對這次全體觀影人員來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進模范學(xué)習(xí)，主動對標(biāo)對表，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，不為繁華。用實際行動寫好教育奮進之筆。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇九
暑期社會實踐支教圓滿結(jié)束，大家付出了時間和精力，收獲了歷練與成長。我們在每天的學(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團隊協(xié)作和關(guān)心他人。一個星期的支教生活結(jié)束了，但青春的成長卻不曾停止。支教，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀！下面是關(guān)于農(nóng)村支教社會實踐報告全文：
這是一幫大學(xué)生，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦；這是一幫90后的孩子，在媽媽眼中不能受一點苦......但他們卻是一個團結(jié)的小集體，甘于奉獻、樂于付出，支教xx，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子。從學(xué)生到“小老師”，不只是簡單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個青春的成長！
對于這個支教小組成員來說，這個暑假是一個不平凡的暑假！遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，xx學(xué)子成立一個鄉(xiāng)村支教小組，開展暑期社會實踐活動。作為一名大學(xué)生，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束，大家都是歸心似箭的，恨不得馬上飛到自己的家中，享受家庭的溫暖，但暑期到來xx學(xué)子依然在行動，因為，暑期放假，愛心不放假！
x月x日上午x點，整個支教小組從xx大學(xué)出發(fā)，于北京時間下午x點左右到達xx市xx鎮(zhèn)xx村。交通的不便、道路的坎坷以及時間的長久并沒有影響到志愿者的積極性，一路上，大家高聲唱著《志愿者之歌》，井然有序的前進著，不抱怨，不退縮。這個不長不短的路程，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面。或許這樣的評價會引人非議，但想想我們身邊堵車塞車時急躁的情緒，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時低落的心情，就可以知道，兩個多小時的車程中，能做到保持積極性，一路唱歌說笑是多么的不容易······而且，這些成員也只是大二的學(xué)生而已，他們之中有的人生活在城市中，可能長這么大都沒去過農(nóng)村，沒到過山區(qū)。到了，目的地之后，我們把小組成員做了個簡單的分工，然后第二天就開始了支教工作，沒有休息、沒有調(diào)整時間。
xx市xx鎮(zhèn)xx村是一個有著xx多人的村落，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相對落后，絕大部分青年都外出務(wù)工，留守在家的僅有勞動力很弱的老人和孩子。目前，整個村委只有一個設(shè)施不是很完善的小學(xué)，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上，或是到更遠的鎮(zhèn)上去上，求學(xué)之路非常困難。硬軟件設(shè)施的配置、師資的嚴(yán)重不足，再加上大山的阻隔，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點滴知識，盡管他們聰明活潑。作為新時代的大學(xué)生和青年志愿者，我們決定舉行這次愛心支教活動，用愛將孩子們的智慧火花點燃。
我清晰的記得，在我們整個支教小組到達xx村的時候，大家走到哪，村民就跟到哪，感覺像看外星人一樣，雖無敵意，但還沒有好感可言?？吹竭@樣的情況，作為整個小組的帶路人，我第一時間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通，說清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說明，誠信表態(tài)之后，村民才開始露出久違的笑容，并表示，一定全力支持我們的工作，有說明需要也可以跟村民說。小組成員還給孩子們帶了一點小小的禮物，其中，有筆，有作業(yè)本，有筆記本，有文具盒······希望一點小心意能幫助孩子們，激勵他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開始，由于成員不夠，村里孩子較多，我們實行對孩子們一對多的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的地點在某個村民家里較寬大的地方。分工之后，誰負責(zé)哪一塊，誰負責(zé)做什么，誰負責(zé)教什么，成員就各司其職，都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)社會提高貧困地區(qū)人民受教育的水平，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開拓寒門學(xué)子的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火，可以燎原，用我們行動，打動了很多人，xx村是我們xx學(xué)子社會實踐服務(wù)的首站，我們的到來讓他們深深感動，同時我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人，關(guān)注山區(qū)的教育增強社會責(zé)任感關(guān)注西部，關(guān)注教育，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化，豐富了我們大家對農(nóng)村的認識讓我們大家發(fā)揮了個人的才能，獲得的鍛煉的機會，同時我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕?，與新型的思想知識，帶給了孩子們不一樣的感受。我們通過義務(wù)支教時與孩子們的溝通與交流，引導(dǎo)他們正確的面對困難，樹立了正確的人生觀、價值觀從而使他們對生活，未來充滿了信心。
美好的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼，一周的支教實踐活動就要結(jié)束了。雖是短短的一個星期，但支教生活讓我們收獲良多。在輔導(dǎo)的過程中，時不時會遇到很多問題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對孩子們刁難發(fā)問，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對；遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們；童言無忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成；吵鬧、打架、丟錢，這寫實每個人都有過的經(jīng)歷。但面對這些留守的孩子，我們每天都要處理多次類似的問題。盡管問題類似，但每次都要做到公平公正，確實也并非易事。另外，留守孩子很多都有自己的故事······面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家從沒有過面露不悅的情況，而是回報以微笑，那時才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易，希望這個社會能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動，于我們這些非師范生而言，是第一次支教，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去，與孩子們依依惜別之時，成員們都覺得自己是一名真真的老師！
一直想說一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會吃住生活在一起的經(jīng)歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的一個，也許我們不能帶給孩子很多的知識，教會他們很多的道理，但是我們舉辦的這一系列活動，卻意味深長。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇十
佇立于操場中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕?；赝旁?，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，無論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過任何一次專業(yè)課的實操，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運動的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。
三尺講臺，一支粉筆，指點江山，激揚文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課，無疑是說不過去的。于是，我的'第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學(xué)生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒有認識到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。
日常的教學(xué)中，總會存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣，而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來，之前的教學(xué)設(shè)計中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識之間的矛盾。教學(xué)過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇十一
支教是一項旨在為貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育支持的活動，其意義在于為公益事業(yè)貢獻自己的一份力量。支教鄉(xiāng)村是許多人追求的一種經(jīng)歷，因為這使得志愿者可以親身感受到不同生活方式和文化及教育發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。
第二段：個人體驗。
當(dāng)我開始支教鄉(xiāng)村時，我對生活和教育方面的不公平現(xiàn)象有了深刻的了解。我所支教的學(xué)校坐落在一個偏遠山區(qū)，孩子們的家庭貧困，教育資源有限。即便如此，我所遇到的這些孩子們依舊充滿著熱情和好奇心，這讓我感到十分欣慰。我的工作主要是為他們授課并提供輔導(dǎo)，這鍛煉了我的耐心和教學(xué)技巧，同時也讓我在這些孩子身上獲得了靈感和動力。
第三段：對社會的貢獻。
支教鄉(xiāng)村讓我深深地意識到，許多貧困地區(qū)的孩子們需要更多的支持和關(guān)注。我們的工作不僅僅是教孩子們知識，更需要為他們提供志愿者對生活的指導(dǎo)和支持，幫助他們建立自信、勇氣和決心。這些孩子需要我們的關(guān)注和支持，以充分發(fā)揮他們的潛力和盡情享受美好人生。支教讓我認識到自己對社會的貢獻，同時也讓我深深地感受到了每一次教學(xué)和支持的意義。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)。
支教鄉(xiāng)村也是一種挑戰(zhàn)，與城市教師與生活的不同很大。支教地區(qū)的師資力量不足，孩子們母語非普通話，這給我教學(xué)帶來了很大的困難。我必須采用不同的教學(xué)方法，更加耐心地幫助孩子們識字和掌握知識。同時，山區(qū)的飲食、交通和環(huán)境也是挑戰(zhàn)，但是這些挑戰(zhàn)讓我更好地了解到生活的本質(zhì)和意義。
第五段：總結(jié)。
支教鄉(xiāng)村是一種寶貴的體驗和經(jīng)歷，它為志愿者提供了一種展現(xiàn)自我、幫助社區(qū)和建立人格的機會。雖然面臨種種挑戰(zhàn)，但我們的工作和貢獻得到的收獲明顯大于困難和挫折。我們的工作不僅僅是教育，更是為社區(qū)做出積極的貢獻，創(chuàng)造更加美好的社會。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇十二
這是一個特殊的假期，當(dāng)在家的余溫還在手心，我們便邁上返校的步伐。開始了大學(xué)里面一段特殊的暑假實踐，前往洛陽市新安縣磁澗鎮(zhèn)申洼小學(xué)義務(wù)支教活動。
8月下旬的洛陽開始沒有前段時間居高不下的氣溫，開始沁透著絲絲的寒意。結(jié)束了前幾日的綿綿細雨。沒有烈日，沒有細雨，有的只是徐徐而過的微風(fēng)和陰天的天氣。19日指導(dǎo)老師給我們此次支教開了一個短會。簡單介紹了以往支教的一些經(jīng)歷，也對此次的支教做了一次布置與分配。沉寂的校園，長滿雜草的草坪，樹上肆意歌唱的蟬，也掩蓋不住我們此次支教所有的成員的所有好奇與信心洋溢在臉上。
20號在指導(dǎo)老師和同學(xué)的帶領(lǐng)下我們坐車前往此次的目的地—洛陽市洛陽市新安縣磁澗鎮(zhèn)申洼小學(xué)，一路的上，大家有說有笑，只要談及到此次支教活動，顯得格外的興奮完全忘記沿途的舟車勞頓與山路的顛簸。
經(jīng)過幾個小時我們便到達了新安縣磁澗鎮(zhèn)東皇小學(xué)。當(dāng)我們的車還在緩慢的行駛在通往學(xué)校的小路上，透著車窗我們看到一群群可愛的孩子。他們有的七八歲，有的小的四五歲，著簡單樸素衣服，甚至在某些孩子身上你還能看到衣服一些補丁。蓬亂的頭發(fā)下卻洋溢著一張張可愛的臉，和一雙雙期待的眼神。看著這樣一群孩子，總是勾起自己無限的回憶與感慨。時光的流逝如此飛快，我已成長成為一個青年。短暫的感慨在孩子們的歡呼中中驚醒，看著這樣一群孩子興高采烈的向我們飛奔而來突然覺得自己是多么讓人受歡迎。
在孩子們的歡笑中，手拉著我們這樣一群平時生活在大學(xué)校園輕松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生，走向了教室，同時走向了我們此次鄉(xiāng)村支教的旅程。本次鄉(xiāng)村支教也就在這樣的拉開序幕。
經(jīng)過簡單的安頓，校長給我們安排的小的的`啟動儀式后，我們也就正正式式開始此次的鄉(xiāng)村支教。按著原來的計劃，以及校長和指導(dǎo)老師的一些安排我們便按部就班的開始我們的簡單的教學(xué)安排。其中我們有教小學(xué)生學(xué)英文，有教他們畫畫的，還有給他們上體育課的。而我教的主要是三年級的小朋友的繪畫。在課堂上我會利用孩子們自己的想象力自己來畫，在他們的腦海里總是會有會有很多的故事。在和他們相處的時候你總會發(fā)現(xiàn)他們的思維總是那么不受是事物，時間，本質(zhì)的影響，有時候自己想不到的總是會被他們想到。就這樣在我們帶著孩子們一邊學(xué)一邊玩的時和他們的任課老師的交流下，我們很快的結(jié)束了我們此次的鄉(xiāng)村支教。
支教的這段時間，和校長的促膝長談，和學(xué)生們的朝夕相處以及和同學(xué)們的合作協(xié)調(diào)中，我總覺得他們就是我周圍這樣一些追夢人。他們這樣一群追夢人，總是讓我不斷感動著，不斷讓我開心著。
校長是一個追夢人。他一個普通的漢子，沒有出眾的外表，卻擁有著一顆金子般的心，所以他是不平凡的。聽村里的鄰居介紹，早期，校長本來有機會可以去更好的地方的，但是他還是不肯去別的地方發(fā)展。而這些，校長卻在幾次和我們說話的時候卻從未談到。校長說他有一個夢想，希望通過自己的努力能讓學(xué)校的培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子，能讓他們學(xué)習(xí)更多的知識，能不落后城里孩子很多，也希望他們能和我們一樣考上大學(xué)，將來成為社會的一個棟梁。但是也向我們談到當(dāng)前學(xué)校所面對的很多的困難，但是在談及到困難的時候校長無奈之笑后還是斬釘截鐵的告訴我們想盡一切的辦法解決一切困難。為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)的質(zhì)量。校長是一個不平凡的人，他擁有自己的夢想，并不斷努力，所以說校長是一個追夢人。
學(xué)生是追夢人。他們很多來自農(nóng)村的家庭，他們沒有華麗漂亮的衣服，沒有齊全繪畫的工具，他們也沒有寬敞，整潔，明亮的教室。他們卻有著陽光一般溫暖的的笑臉，每個人在苦難面前表現(xiàn)的象花兒一樣。全然不覺得自己有多么的苦，如饑似渴的漫步在書海中，也很好奇我們給他們講的新知識。有時候早上聽著孩子們朗朗的讀書聲，有些孩子腳上那些破舊的鞋子，身上破舊不堪的衣服，鼻子上也是酸酸的，偶爾也會躲在角落為自己的有限的能力而傷心。在一次課堂上，當(dāng)問到孩子們長大的后想干什么的時候，孩子的們給的答案也是五花八門。什么老師，什么科學(xué)家，什么軍人等等。在孩子的簡單的回答中，我感受這樣一群困難中的孩子是多么的可愛，他們是年齡最小的追夢人。
而最后追夢人我還是歸在和我同來的指導(dǎo)老師以及那些同來的那十多個同學(xué)。在這段時間里，指導(dǎo)老師總是會及時關(guān)心著我們，也時時的強調(diào)著讓我們把自己的愛心傳遞給周圍的小朋友。希望有一天等他們長大理解這份愛然后繼續(xù)傳承下去幫助需要幫助的人。這是指導(dǎo)老師夢。而作為通行前來的同學(xué)，作為追夢人，他們放棄在家舒適的環(huán)境前往這個條件簡陋的山區(qū)，來這里支教。不怕苦，不怕累。全心全意把自己的知識教給孩子們，給他們帶去外面的世界，外面的新奇。讓他們對于未來的生活充滿了極強的斗志與好奇。簡陋的床鋪，簡單的飯菜，這些都不能為我們此次的鄉(xiāng)村支教減少熱情。在這段時間，我們只是希望把自己的愛心傳遞給每個孩子，讓他們成為一個生活在愛里面的孩子。
校長的無私貢獻，學(xué)生的單純夢想，指導(dǎo)老師的赤子之心，同伴的兢兢業(yè)業(yè)，相互幫助，這些都讓我感動著。也許我們是一群平凡的人，但是我們卻干著不平凡的事。和這樣一群追夢人在一起的這個假期雖然短暫卻是充實，卻是一輩子難以泯滅的記憶。我想我難以忘記！
27號當(dāng)我們的活動宣布要結(jié)束，我們準(zhǔn)備驅(qū)車回趕時，看著一個個熟悉孩子們的臉龐，抱著他們依依不舍的不肯離去。這樣一個星期，我們從陌生，到現(xiàn)在相識，相知，以致與我們成了所謂的“忘年之交”。我們朝夕相對，我們攜手相將，我們結(jié)下深深的情誼。我們沒有忍心告訴孩子們我們的離去，可是看到了送我們來的大巴在校門口，孩子們就早已經(jīng)問校長是否我們要離去。當(dāng)肯定我們的確實要走時，所有的孩子臉上露出悲傷。甚至還聽到有些女生哭泣的聲音。想起昔日我們相處的點點滴滴，想起我們在課堂上，體育課上，我們眼角的淚水也只在某個剎那傾瀉而下。當(dāng)一個和我關(guān)系很好的小女孩拉著我的手示意讓我蹲下身子在我耳邊輕輕的問道：”姐姐，你們明年還來吧？來吧，我等著你們”。說完，在我的手掌中硬是塞下一個奶糖擠在學(xué)生中，開始嚎啕大哭。開車的時間到了，看著車窗外哭成淚人的孩子們，我的淚水再也不能忍住。孩子們跟在車后面追了很久，直到最后我們的汽車的速度加快，孩子們再也跟不上。我們所有的同學(xué)也變得沉默，哀傷。我知道大家和我一樣不想這樣的離去。
20××，這個特殊的暑假，我沒在家好好呆著。我卻干了一件值得一輩子回憶，一輩子驕傲的事就是參加河南科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院青年志愿者協(xié)會燭光社的鄉(xiāng)村支教。在里面學(xué)到的，感受的都是我一輩子不會忘記的那些追夢人以及追夢的日子。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇十三
自從大學(xué)畢業(yè)以來，我已經(jīng)參加了三次支教活動，前兩次都是在城市里的學(xué)校，但最近一次我來到了鄉(xiāng)村支教。整個經(jīng)歷讓我開始思考鄉(xiāng)村教育和城市教育之間的差異，以及我在支教過程中遇到的挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我想分享一下我的支教鄉(xiāng)村心得體會。
第二段：鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
首先，我想說一下鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。在我的支教地點，學(xué)校設(shè)施較為簡陋，每個班級都有超過40名學(xué)生，教學(xué)資源非常有限。由于教育投入有限，學(xué)校也無法吸引到像城市學(xué)校那樣優(yōu)秀的教師。此外，由于學(xué)生家庭的貧困和交通不便，許多孩子放學(xué)后也無法參加課外活動和培訓(xùn)課程。
第三段：支教的挑戰(zhàn)。
支教鄉(xiāng)村也帶來了很多挑戰(zhàn)。家庭背景和文化的差異使得老師們很難讓每個學(xué)生都適應(yīng)到新的學(xué)校。在我的支教地點，我還面臨了語言障礙，因為我不會當(dāng)?shù)氐姆窖浴４送?，我也需要在教育水平和課程設(shè)計上調(diào)整自己的思維方式和方法。
第四段：支教的意義和收獲。
盡管鄉(xiāng)村教育存在很多挑戰(zhàn)，支教仍然具有巨大的意義和收獲。學(xué)生們非常好學(xué)和勤奮，盡管他們的課余時間很少，但他們?nèi)匀环浅崆榈貐⒓痈鞣N社區(qū)活動和集體學(xué)習(xí)。通過觀察他們的學(xué)習(xí)和生活，我深深地感受到了鄉(xiāng)村教育對于孩子的重要性，以及教育對于改變家庭和社會的意義。
第五段：結(jié)論。
為了改變鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，我們需要更大的教育投資和政策支持，以解決教育資源不足的問題。此外，更多的志愿者和教育工作者可以參與到鄉(xiāng)村教育中來，與學(xué)生們一起開展課余活動，提高他們的教育和文化水平。在未來，希望有更多的人可以參與到鄉(xiāng)村教育支持和改革中，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇十四
在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進行暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐。通過此次社會實踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。
總結(jié)這次社會實踐活動，我認為是一次成功的，實用的，受益非同的社會實踐。通過這次社會實踐，我清楚地明白了要付諸于行動才會有深的.體會，有更多的所得。實踐出真知，學(xué)以致用，服務(wù)社會!社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，讓人生無憾。
通過參加社會實踐活動，思想碰撞出了新的火花，也讓我充分體會到了隊員們的熱情與投入，親身感受到了團隊配合的巨大作用，一個人的能力畢竟有限。唯有團隊配合才能事半功倍。就拿這次社會實踐來說，我們至始至終是以團隊的形式進行的，使我親身感受到了團隊的魅力所在?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化?！捌D辛知人生，實踐長才干”。本次社會實踐僅僅是為我們以后的社會實踐開了一個好頭，我們將以本次實踐為點，多多總結(jié)經(jīng)驗，我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達的白日夢了。但愿以后還能有機會走出校門，走向社會，投身社會，使自己真正從中受益。
此次社會實踐也告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀円迷诳嘀凶鳂罚驗闊釔?，所以選擇，因為選擇，所以負責(zé)。
我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇十五
日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過我的靜脈，帶著暗藍色的時光一去不復(fù)還，20__年的暑假就這樣悄聲無息的來到了。
在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進行暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐。通過此次社會實踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。
在此次社會實踐當(dāng)中，我主要進行的是支教活動，我教的科目是英語。因為考試和第一次下鄉(xiāng)的緣故，說句實話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來的一沓沓的資料，自己內(nèi)疚得想滅了自己，我是一個老師?哼，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時間不待人，上網(wǎng)搜是不可能的了，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書館借了幾本書回來，加上自己的資料，感覺到時應(yīng)該用得上吧!只能這樣了，到時硬著頭皮上吧!到了吳陽中學(xué)，把一切安排妥當(dāng)后，只剩下一個晚上了，自己靠著平時的積累，終于把第一堂課給弄出來了，到時只能靠現(xiàn)場發(fā)揮了。說真的，心里感到很對不起學(xué)生。所以，自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補上。
因而，自己在每天朝陽升起的時候，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛的床，吃過早餐后就直奔操場，帶領(lǐng)同學(xué)們進行瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語的同時，我看到了我存在的價值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時候，我覺察到了肩上的責(zé)任，同時也為自己的負責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。
早讀完畢，得進行英語課堂的教學(xué)，在上課的過程中，也許自己有點高估了他們的知識面，畢竟才初一啊，所以我講得有點快，學(xué)生有點接受不了，但整個過程下來，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)湔n時沒有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，因為瘋狂早讀的緣故，有時兩節(jié)連堂的英語課下來，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我繼續(xù)堅持了下來，因為我不想因為喉嚨的原因而浪費學(xué)生們的光陰，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法而不是單純的英語知識。我想自己應(yīng)該達成這個目標(biāo)了。吃完午飯，我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語發(fā)音，每個音的糾正都讓自己體驗到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時間，但我換來的是學(xué)生那開心的笑臉，這就足夠了。因為自己同時也是班主任，所以一個下午的時間我都得守在教室的后面。
課余時間時，自己可以說與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會覺得這樣自己好像不是一個老師了，但通過這次的支教，讓我明白有時放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會把你當(dāng)朋友。因為你怎樣對待別人是別人怎樣對待你的砝碼。而且也會因為這樣，他們更用心去上你的課，因為他們懂得不讓你這個朋友失望，他會懂得尊重你這個課堂時為老師，下課時為朋友的人?？赡芪艺f的不是很正確，因為也不排除他們是因為我講課快而怕漏掉什么才會那么用心的情況。晚上，我一有空也會過去教室輔導(dǎo)學(xué)生，這樣，我的備課時間就更短了，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好，沒耽誤學(xué)生，真感嘆自己以前沒荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語學(xué)得更好!也許別人會認為我準(zhǔn)備了好久，其實不然，只是因為我備課時用心和以前知識的牢固，這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來的，靠的是平時。想做一個成功的教師，就得平時備課，課上授課。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚自己公開課上得不錯的時候，自己感慨良多，雖說靠個人，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師，這也更讓我知道一個老師的影響可以有多大。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法，忽然覺得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過自己的人格慢慢去改變，去感化學(xué)生的時候，你就清楚地知道你離不開這個職業(yè)了。
從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開時，自己終于知道自己在他們心中的分量?！澳袃河袦I不輕彈”，但他們打破了記錄，為我們留下了不舍的淚滴，這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇十六
首先，通過這次支教實習(xí)活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。
由于該中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。
只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教實習(xí)活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到____中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過這次支教實習(xí)活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的大學(xué)專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)____鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動。____中學(xué)位于北鎮(zhèn)____鄉(xiāng)____村，學(xué)校有初中三個年級，八個教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力，完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到____中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的'雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。
十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇十七
一年來，在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在同事們的關(guān)心、愛護下，我圓滿完成支教工作，并取得了優(yōu)異的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評。
思想上，我能與×保持一致，積極參加各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺悟及業(yè)務(wù)水平，能模范履行教師職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，關(guān)心、愛護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，能處處嚴(yán)于律已，寬以待人，嚴(yán)謹治學(xué)，把優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到受援學(xué)校，樹立了良好的支教教師形象。
工作上，我勇挑重擔(dān)，不計個人得失，任勞任怨，主動承擔(dān)小學(xué)三、四、及初中七八年級的信息技術(shù)教學(xué)，可以說工作量很大，特別是小學(xué)課程，我從未接觸過，但我克服重重困難，觀察學(xué)生特點，探索教學(xué)方法，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進行有的放矢的教學(xué)，使小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)成績在歷次八校聯(lián)考中均名列前茅；對于初中信息技術(shù)教學(xué)，我能根據(jù)學(xué)校的實際情況，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，提出合理化建議，教學(xué)中，注重學(xué)生的差異教育和層次學(xué)習(xí)，認真輔導(dǎo)學(xué)困生，做到耐心、細致，在今年的信息會考中取得了全市第九的好成績。
另外，我還主動對機房進行維修、維護，對網(wǎng)絡(luò)進行改建，保證了網(wǎng)絡(luò)的暢通，使能正常運行的機器由原來的35臺增加到50臺，保證了教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，特別是有兩臺專用于會考的服務(wù)器，由于使用和維護不當(dāng)，已經(jīng)閑置兩年之久，我利用上課之余，對這兩臺機器進行維修、重裝系統(tǒng)，使其能正常運轉(zhuǎn)，保證了會考的.順利進行，受到了分管領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
以上成績的取得，與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持是分不開的，我將繼續(xù)努力工作，爭取多下鄉(xiāng)支教，不斷積累自己的各方面經(jīng)驗，以取得更優(yōu)異的成績。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇十八
時光匆匆，10年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，20xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的激情無限；今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情，自己則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題，認真分析、認真解決。解決了，不敢懈怠地迎之后下一個困難；解決不了，趕緊尋找隊員們的幫忙。就這樣，20天里，一向繃緊著神經(jīng)，不敢有半點松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)最后松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點滴了：
早在寒假時，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里，我一向在想：我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費開支所做的義務(wù)支教好處何在？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎？當(dāng)?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?？我們真的在其中獲得了多少嗎？而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)貥?gòu)成的良好口碑，這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗的支教隊伍呢？他們做的怎樣？他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞？一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放下支教。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負責(zé)人，有職責(zé)、有義務(wù)完成協(xié)會最大的一項工作，我務(wù)必組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進行。所以在籌備支教時，我想盡一切辦法使它更具有好處。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團隊”，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，必須努力幫忙貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。而此刻以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實際好處。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的，都是有好處的。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補抽鄉(xiāng)，支教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計劃務(wù)必跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決，應(yīng)對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們應(yīng)對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。
拿著隊員們的總結(jié)、日記，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我明白我們的支教是有好處的，我們的隊員在成長，在支教的.順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言。
但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)此刻路上時常能聽到“老師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了，借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來越活躍了孩子們點點滴滴的改變，我們都記在心頭，因為這些都是我們努力付出的回報?？粗⒆觽兊倪M步，我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值，忘記了困難帶來的傷痛，明白我們來這一趟是值得的。
雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟條件，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育；沒有良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣；而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運，讀書成就未來”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然；惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們透過親身的支教了解到的，此刻還有很多人不了解。而我們能透過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強大力量。
用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在那里的每一位隊員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強的潛力的人，都是選取了崇高的人，都是我至親的隊友。
二十天里，我們一齊生活、一齊工作、一齊學(xué)習(xí)，相互幫忙、相互提攜；我們一齊朝著同一個目標(biāo)努力，一齊為同一個理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的，即使是每一天生活在一齊的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因為支教的結(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一向延續(xù)下去，直至永遠。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細細地看了一遍，又比較了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字數(shù)沒今年的多、文筆沒此刻的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來，卻沒有感動、沒有思想在里面?；撕瞄L時間最后想明白了其中的奧秘：
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇十九
走進城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠那么年輕!
感謝學(xué)校給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們扶貧頂崗支教團，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻，走進小學(xué)，走進學(xué)生，走進社會。我們在這里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗。下鄉(xiāng)支教是一項美麗的事業(yè)，無私奉獻更為動人，我們便在不知不覺中成長;為了感動別人，感動自己的光榮的下鄉(xiāng)支教教師!
扶貧頂崗支教工作2個月，我的感受頗多。面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上https:///我們注重學(xué)生與學(xué)生互動，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚，盡量培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在知識的海洋，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。中午13：40，上午的課程便結(jié)束。下午15：30又開始上課，19：10放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠遠沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會議，并確認第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。
總之，來到這里，雖然很辛苦，但是我感受到了新疆的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好!
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇二十
他山之石可以攻玉。當(dāng)前，鄂州正值加快推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展、努力建設(shè)江南美麗田園城市的歷史時刻，結(jié)合赴浙江的所學(xué)、所看、所想，談幾點思考和建議：
(一)堅定信心。
以“一張藍圖繪到底”的氣魄和胸懷，往實處干，往實效處干。要堅決貫徹“兩山”理論，焦點不散，靶心不變，久久為功。在確保農(nóng)業(yè)農(nóng)村綠色基調(diào)的基礎(chǔ)上，推進鄉(xiāng)村經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)全面振興，用一張藍圖統(tǒng)領(lǐng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興。一是建議每年全市高規(guī)格召開一次美麗鄉(xiāng)村建設(shè)推進會，科學(xué)統(tǒng)籌，細致謀劃，分段推進，一環(huán)緊扣一環(huán)，一個步驟接著一個步驟，在全市上下形成大抓、真抓、用心抓的工作局面。二是各地各單位要緊密結(jié)合實際，按照“條塊結(jié)合，高效對接，科學(xué)規(guī)劃，有序建設(shè)”的要求，形成全市鄉(xiāng)村振興“1+n”方案，在思想上同頻，行動上共振。三是完善市區(qū)鄉(xiāng)村四級鄉(xiāng)村振興考核機制，定期組織項目拉練，公布正反典型案例，形成工作“閉環(huán)”和責(zé)任“倒逼”，確?！耙粡埶{圖干到底”，努力把全市鄉(xiāng)村振興的“規(guī)劃圖”變?yōu)椤皩嵕皥D”。
(二)順應(yīng)大勢。
以“改革創(chuàng)新的精神”探索獨具特色的鄉(xiāng)村振興之路。今年是改革開放四十周年，發(fā)韌于農(nóng)村的這場變革提供了很多寶貴經(jīng)驗，四十年來農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代進程的歷史輪廓，以及鄉(xiāng)村改革發(fā)展各項議程，充分說明實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的前提條件和拐點條件是城鎮(zhèn)化的充足發(fā)展，浙江經(jīng)驗印證了這一發(fā)展脈絡(luò)和相應(yīng)規(guī)律，鄂州鄉(xiāng)村振興之路也須遵循相關(guān)規(guī)律和內(nèi)在邏輯。在大格局、大趨勢、大邏輯下做好城鄉(xiāng)融合發(fā)展這篇大文章。首先，要城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)，打通阻礙城鄉(xiāng)要素合理流動的梗阻，使城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)村振興相得益彰，進而在資本下鄉(xiāng)與農(nóng)民進城之間形成置換機制，再向資本下鄉(xiāng)與農(nóng)民返鄉(xiāng)的階段轉(zhuǎn)化，形成勞動、資本、技術(shù)和土地的優(yōu)化組合。其次，在農(nóng)村內(nèi)部要大力實施價值提升工程，不斷挖掘農(nóng)業(yè)農(nóng)村新的價值和功能，既注重新型經(jīng)營主體，也尊重小農(nóng)自然發(fā)展路徑。圍繞生態(tài)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商、農(nóng)村新業(yè)態(tài)和農(nóng)旅結(jié)合等方面培育農(nóng)村發(fā)展新動能。農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革要在產(chǎn)品供給、要素供給、制度供給上全面協(xié)同發(fā)力，促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實現(xiàn)生態(tài)價值、文化價值和產(chǎn)業(yè)價值的綜合提升，以鄂州城市發(fā)展基礎(chǔ)和臨空經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的獨特條件，助力“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”異軍突起。
(三)緊盯關(guān)鍵。
以“獨具匠心”的項目和設(shè)計，將文創(chuàng)規(guī)劃設(shè)計貫穿鄉(xiāng)村振興始終。無中生有發(fā)展都市景觀旅居農(nóng)業(yè)，是補齊歷史文化欠賬，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村價值提升的重要抓手之一，這方面策劃水平有多高實踐效果才有多好。我市有城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的成功實踐，有得天獨厚的好山好水好區(qū)位的資源稟賦，襟江抱湖枕名山，自然資源條件不比浙江差。但酒香還怕巷子深。在高質(zhì)量完成《鄂州市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略暨城鄉(xiāng)融合發(fā)展規(guī)劃》編制的同時，如何確保各項規(guī)劃能高標(biāo)準(zhǔn)落地?差的就是“包裝”和文創(chuàng)策劃，當(dāng)務(wù)之急，要抓緊引進一批懂農(nóng)村、有活力、有創(chuàng)意的農(nóng)村文創(chuàng)策劃運營團隊，加強對我市重點村的項目化設(shè)計、包裝和運營。目前此類人才相當(dāng)稀缺，且大多集中在一二線城市，我市應(yīng)加快出臺更具針對性和吸引力的政策，加速引進高水平、專業(yè)化的文創(chuàng)團隊，擔(dān)任美麗鄉(xiāng)村的設(shè)計大師、創(chuàng)作大師和“吹鼓手”，讓鄂州美麗鄉(xiāng)村提檔升級，更具吸引力和競爭力。
(四)統(tǒng)籌力量。
以“凝聚多方合力”的方法和路徑，開創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面。鄉(xiāng)村振興是一項需要打持久戰(zhàn)、統(tǒng)籌戰(zhàn)、技術(shù)戰(zhàn)的系統(tǒng)工程，要善于借勢借力科學(xué)推進。一要巧借外力。全面收集全國鄉(xiāng)村振興的典型案例，匯編成冊，滾動刊播，并結(jié)合鄂州實際歸納分析，借智借力，分類推廣，不搞“千村一樣”。同時，要在武鄂黃黃協(xié)同發(fā)展中借力發(fā)力，營造自我發(fā)展與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的良性互動機制和環(huán)境條件。二要善聚內(nèi)力。成立“全市鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)委員會”，從統(tǒng)籌、農(nóng)林、旅游、文化、科技、金融等相關(guān)領(lǐng)域，聘請專家組建參謀團、智囊團，為全市鄉(xiāng)村振興提供跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。同時充分發(fā)揮農(nóng)民主體作用，激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動力和活力。三要形成合力。各相關(guān)單位有針對性出臺相關(guān)支持政策、規(guī)劃方案，重點引導(dǎo)社會資本投入鄉(xiāng)村振興，打通資金鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、信息鏈、政策鏈和利益鏈，激活多元主體，激活多種要素，激活多級市場，共筑城鄉(xiāng)命運共同體和企村利益共同體，形成多元主體共建共治共享的鄉(xiāng)村振興新格局。
(五)創(chuàng)新思路。
以“超常規(guī)”的思路和舉措，將鄂州率先打造成“兩個示范市”。當(dāng)前，全國各地正使出“渾身解數(shù)”大力開展鄉(xiāng)村振興，鄂州要走在前列，作出標(biāo)桿，必須用創(chuàng)新的理念，采取超常規(guī)的舉措，形成競爭優(yōu)勢。一是以超常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)選配“領(lǐng)頭雁”。以今年村“兩委”班子換屆為契機，擴大范圍，不拘一格選準(zhǔn)一批有情懷、有思路、有魄力、有帶頭致富能力的村支部書記，對于優(yōu)秀的村支部書記，每年拿出一定比例享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職經(jīng)濟待遇，完善激勵機制。二是以超常規(guī)政策引育人才。盡快研究出臺“一攬子”人才引進、人才培育、人才作用發(fā)揮的“鄂州鄉(xiāng)村振興人才支撐政策”，建強一支回得來、留得住、用得上的農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊伍。三是以超常規(guī)舉措強化綜合治理。大力實施“百塆示范、千塆整治”工程和“四個三”重點生態(tài)工程，注重地域特色，集中優(yōu)勢資源和資本，精心打造一批“田園綜合體”，創(chuàng)建一批示范性特色小鎮(zhèn)和美麗宜居村莊，讓綠水青山真正變成金山銀山。四是以超常規(guī)力度加大扶持。抓緊出臺支持農(nóng)業(yè)農(nóng)民金融扶持政策，設(shè)立“農(nóng)村發(fā)展基金”，充分遵循市場規(guī)律，讓更多實力雄厚的市場主體投入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)，讓更多的優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村流動。五是以超常規(guī)陣容打造“鄂州品牌”。集中宣傳、創(chuàng)作優(yōu)勢力量深度挖掘鄂州歷史文化，大力挖掘、講好“鄂州故事”，按照“有故事、有l(wèi)ogo、有創(chuàng)意、有特色、有品牌”的“五有”標(biāo)準(zhǔn)，將更多鄂州本土文化元素融入到旅游景點、景觀帶建設(shè)及旅游產(chǎn)品開發(fā)之中，為美麗鄉(xiāng)村注入文化之魂，這樣的美麗經(jīng)濟才能更持久，更有魅力。
鄉(xiāng)村支教心得感悟篇二十一
兩個月的時間，的確讓我減少了學(xué)生的稚氣，增添了幾縷支教老師的愁緒。收獲總是會有的，畢竟來到了一個新的環(huán)境，只要珍惜，小小的摔跤，再爬起來也是一個收獲性的進步，但是我總覺得內(nèi)心缺少了點什么。反復(fù)告訴自己不要急，不是時間可以解決的問題，而是心態(tài)，只有兼顧了準(zhǔn)教師的學(xué)和教師的教，才能更好的勝任支教工作。作為一名漢語言文學(xué)專業(yè)的師范生，在支教期間重點是鍛煉自己的語文教學(xué)技能，以及做一個有愛心、有耐心懂得發(fā)展自己、發(fā)展學(xué)生的老師。這些我都銘記于心，不忘初衷，方能朝著目標(biāo)堅定前進。
來到云中路小學(xué)的兩個月以來，我在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣!
光陰似箭，日月如梭，時間見證了我的改變。有人覺得時間走得太快，有人覺得時間太慢，但是時間永遠兩耳不聞窗外事，它嘀嗒嘀嗒地走著，轉(zhuǎn)圈，不緊不慢，不浮不躁。我知道，我也要學(xué)會這種心境，不要著急，不要苦惱，更不要浮躁，只要我用心，教育一定能看見!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14803466.html】
