高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)14篇)

總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

經(jīng)過一個暑假的休整，我又背起了行囊，離開了家中溫暖的被窩，端坐在課桌前，認(rèn)真聆聽老師講課?？粗v臺上熟悉的面孔，卻陡然升起一種陌生的感覺。但令我陌生的并非同學(xué)們的音容笑貌，而是我們共同的身份——高二學(xué)生。

奮戰(zhàn)高二回蕩在老師們的嘴邊。進入高二，老師們不謀而合，紛紛開展思想攻勢，反復(fù)強調(diào)高二的重要性。抑或是時不時念叨一句：“同學(xué)們！進入高二了，不能再像高一那樣懶下去了，要抓緊時間?！币只蚴且谩暗涔省?，用自己的親身經(jīng)歷來增強我們的警覺性。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，課堂上老師與同學(xué)們的暢聊時間減少，新課進程將日程表排得滿滿的，縱使不太適應(yīng)，但也無可奈何，引用老師的名言——高二不努力，高三你將舉步維艱。

奮戰(zhàn)高二融入學(xué)校的氛圍中。隨著高二新課的到來，高二的厲害也開始初露鋒芒，作業(yè)量開始逐漸積累，數(shù)學(xué)考試次數(shù)也由高一的兩周一考改為一周一考，物理也加入一周一考的陣營，還有每月一次的年級月考?？粗鴷r間一點點臨近，雖然叫苦不迭但又不能臨陣退縮?？粗n本上一個個復(fù)雜晦澀的公式，令人眼花繚亂的化學(xué)反應(yīng)，還有堆積如山的英語詞匯和語文古詩文，不由得感嘆，昔日步入高一的那個少年要經(jīng)歷高二的“社會險惡”了。

奮戰(zhàn)高二縈繞在我們心中。老師家長的囑咐，校園氛圍的變化，讓“高二”這個字眼深深印在我的腦海里。看著桌上堆積如山的作業(yè)，不要慫，做就完事了。面對著一次又一次或大或小的考試，不要怕，迎難而上就行了。凝視桌上理想大學(xué)的名稱，不要停，勇于逐夢就夠了?；蛟S，我們正如那小樹苗，長成參天大樹不僅需要風(fēng)霜雨雪的高三磨礪，也需要在地底幽暗閉塞的空間中積蓄力量奮戰(zhàn)高二。

生于今日繁榮昌盛之中國，或許“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的開拓變革精神已不再是每個人的必修項目，但我們應(yīng)始終懷揣“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”的頑強毅力，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的遠(yuǎn)大志向，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷，讓我們艱苦的高二生活熠熠生輝，讓我們在人生之華的年紀(jì)，奮戰(zhàn)高二，為自己的壯志積蓄能量，待到春光瀲滟時，回首高二，皆是圓滿。

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個則是我們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則——早已隨歲月之流遠(yuǎn)去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！苯剂鳎瑤ё邘锥喽拇呵?大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時的他，需要何等的修養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而，他的修養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種修養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！甭牭酱苏Z，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過絲毫的動搖，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的修養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。

“英雄，不是因為武力而稱雄的人，而是因為心靈而偉大的人。”羅曼·羅蘭的這個定義，我由衷地贊賞。

喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機妙算，而且因其“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德修養(yǎng)。我想，他之所以會觀天象，會用風(fēng)勢，會未出茅廬而知天下，多半是來自他極高的修養(yǎng)吧!

你是否和我一樣，在為做一個真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!

先有修養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!

關(guān)于修養(yǎng)的作文二：成長應(yīng)重道德

飽食、暖衣，逸居而無道德則近于禽獸。

——題記

中華民族自古至今“禮儀之幫”而聞名，想當(dāng)年楚國大夫屈原應(yīng)憂國難而投江，三國諸葛亮心胸開闊，七擒七縱，老子所說的“做一無人就要講一無道德”……像這一切無不體現(xiàn)出中國人的道德所在。

這些行為說明了什么，社會在進步，但人類的道德觀念切在下降，陶醉在花紅柳綠之處，忘記了當(dāng)人的基本原則：德。如果想要成才就絕不能忘記德，不能就會使社會停滯不前。

“致無下之治者在人才，成無下之才者在教化”一個沒有教化的人不可說是有才，對社會也有可能成為威脅，沒有道德觀念的人如何生存如何進步。正如孟子所說的“得無天下英才而教育之”。說的就是教育的重要性，而如何學(xué)的教育在于你是否懂得觀念。如果你想成為一個真正的有才之人，就應(yīng)該提高自己的道德修養(yǎng)。

道德修養(yǎng)可以改變?nèi)说囊簧?，可以讓你站在高峰之頂而永不倒，成才?yīng)重道德。

孔子家兒不知罵，曾子家兒不如怒，所以然者，生而善教道德生。

關(guān)于修養(yǎng)的作文三：勿忘修養(yǎng)

天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱;大地?zé)o言，但有萬物為它點綴著美麗;大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現(xiàn)出的修養(yǎng)自會詮釋生命的價值。

長時間迷失在物質(zhì)、金錢、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無的金色迷住了我們的雙眼，無底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養(yǎng)，為名利所驅(qū)使。

當(dāng)金錢的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識到道德修養(yǎng)的重要意義。此時修養(yǎng)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。

天空的陰霾總會散去，風(fēng)雨最終為明媚的陽光代替。修養(yǎng)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了修養(yǎng)二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點滴做起，提高修養(yǎng)。

修養(yǎng)是你在別人失意時一句體貼的話語，是別人幫助你時一句簡單的道謝，甚至一個眼神、一個動作，都能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。

修養(yǎng)如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開歡樂的笑顏;

修養(yǎng)如一盞明燈，讓人們在黑暗中不致于迷失自己，堅守著人生的方向;

修養(yǎng)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進。

讓我們背起智慧的行囊，駕起修養(yǎng)的風(fēng)帆，向更高更遠(yuǎn)處，起航前行。

關(guān)于修養(yǎng)的作文四：寬容是一種修養(yǎng)

寬容，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。

歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學(xué)會寬容，于人于已都有益處。

反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會是這樣!

在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心!

學(xué)會寬容吧!做人如果能夠?qū)捜菀稽c，那么我們的生活便會變得更加和諧美好!學(xué)會寬容!

關(guān)于修養(yǎng)的作文五：個人修養(yǎng)

每當(dāng)我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時，我們心中就會油然而生一種敬養(yǎng)。一些人舉手投足，一舉一動，一顰一笑，甚至是一聲問候，都會帶給人一種親切。舒服、和諧的、美妙的感覺。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧;這種美，不做作，不用你的刻意模仿;這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌;這種美，無時無刻不散發(fā)著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個有修養(yǎng)的人的具體表現(xiàn)。

修養(yǎng)就是一個人在科學(xué)文化、藝術(shù)、思想品德等方面達到一定的水平，通常也是一個人綜合能力與素質(zhì)的具體表現(xiàn)。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養(yǎng)的人身上感覺到它的存在。簡而言之，修養(yǎng)講究的是一個人品格的鍛煉和培養(yǎng)。它是一個長期的過程，每個人都欣賞這種良好修養(yǎng)所自然流露出來的美，但它又是著實難以修煉的。

品格與人的關(guān)系，就像大樹與樹根的關(guān)系，只有樹的根系發(fā)達強壯，樹干才會枝繁葉茂，才能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，大樹才能長成參天大樹。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個好人，一個有修養(yǎng)的人，首先要有一個好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經(jīng)受艱難險阻，修成正果，成為一個有修養(yǎng)的人。

要想成為一個有很高修養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個人，有什么樣的品格就會做什么樣的事。一個隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個很壞的人在人前是可以裝作一個好人的;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)習(xí)的意義所在。只有不斷地學(xué)習(xí)，人才能不斷地進步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個有修養(yǎng)的人。

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

那段時間，因為語文考試的一敗涂地，讓全班人的心情跌到了最低谷。是語文老師的一席話，讓我們走出了迷茫，重拾了信心，給了我們一往無前的力量。是老師讓我們相信，16班沒有什么不可以的。

不知道為什么，我們班的整體語文成績一直不好，一直沒有進過前十，為此我們班的語文老師也很著急。他共教兩個班，15班，16班，而15班一直名列前茅，可我們班卻……就在這次期末考試前，老師對我們說，他期望我們16班能考過15班，對我們抱了很大的希望。而我們也都很有信心能逆襲成功，超越15班。

希望總是很美好的，可現(xiàn)實……

期末的成績出來了，我們滿懷期待的等著老師宣布?？僧?dāng)我們聽到老師在走廊里沉重的腳步聲時，期待就消失了一半兒。一步，兩步，老師終于邁進了門。這些再熟悉不過的動作都好像比平時放慢了十倍，而外面的雨越下越大，我們的額頭也都滲出了細(xì)密的汗珠。老師的表情滿是失落，嘴角下拉，眼睛也沒有神彩。老師望著我們沉默了許久，終于開口說話了。而第一句話，就像一盆冷水，直接澆滅了我們心中本就微弱的火苗。我們這次語文整體成績?nèi)５诙媸恰皯K”到家了。我們深深地把頭低下，心里五味陳雜，有慚愧，有不甘，還有難以遮掩的失落。

老師頓了頓，又接著說，16班一口氣退步了十名，我覺得咱們班不是沒有能力，而是太浮躁了。自從期中考試后，咱們班的課堂紀(jì)律，沒有一天是好的。15班每次上課沒有一個不聽講的，也沒有說話的。再看你們16班，上課說話的，不記筆記的太多了。

全班一片寂靜。

老師想了想又說，15班考了第二，這也是有原因的。說他們好并不是炫耀，我只是希望你們能從這次失利中找到原因，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高，爭取超越15班。雖然你們這次沒考好，但我對你們還是抱有很大的希望的，我相信你們有能力。這世上沒有什么不可能的，我相信你們可以的。

是啊，老師說的對，只要我們足夠努力，沒有什么是不可以的。

老師的話在我們的心里默默埋下了希望的種子，我們會用辛勤的努力和拼搏的汗水澆灌它成長，從最低谷攀到最晴朗的山頂，收獲屬于我們的累累果實。我們相信，16班是最棒的，沒有什么不可以!

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

這個世界上的真理，永遠(yuǎn)都是樸素的，就好像太陽每天從東方升起一樣;就好像春天要播種秋天要收獲一樣。

你告訴我們的東西永遠(yuǎn)是最簡單的，為的只是我們能過上心靈所需要的那種快樂的生活。

孔子，我想對你說：你就是在你生活的這片土地上最有行動能力，最有人格魅力的人，你說：“天何言哉?四時行焉，百物生焉。天何我哉?”你通過《論語》傳遞著一種樸素溫暖的態(tài)度，滋養(yǎng)著華夏大地生生不息的后輩們。

你把天之大，地之厚融進了我們的內(nèi)心，當(dāng)下婦孺皆知的“和諧”一詞不正源自你老人家之口嗎?還記得你的學(xué)生問你“兵力，糧食，信仰，如果必須去掉一條，先去哪一條”，你說：“去兵”子貢又問：“再去掉一個呢?”，你斬釘截鐵：“去食“。這是何等遼闊的胸襟啊。

于是我們知道了物質(zhì)意義上的幸福生活它僅僅是一個指標(biāo);而真正從內(nèi)心感到安定是來自于信仰，你以最樸素的回答揭示了一個道理：真正讓一個國家凝聚起來的是信仰。

你踽踽而行，于是這蘊藏著哲思的人物便都出來見你了。

“賢哉，回也!一簞食。一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也”。你對弟子的稱贊曾讓我不解，但后來我懂了，誠然誰都不愿意過苦日子，但單純依靠物質(zhì)的豐富同樣不能解開心靈的枷鎖。只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，始終保持心境的怡淡與安寧。

原來，我們的眼睛，看外面太多，看心靈太少。

我一直覺得有一個詞是你賦予了它千載流芳的內(nèi)涵，是你為它作出了詮釋，這個詞就是君子。短短兩萬多字的“論語”中，你讓它出現(xiàn)了百余次，此中的深意必是想我們?nèi)ヮI(lǐng)悟，去踐行吧!

《圣經(jīng)》上說：世上最不回的有三件事：射出去的箭，失去的機會和說出去的話。而你也說過：“君子恥其言而過其行”，君子的力量永遠(yuǎn)是行動的力量，而不是語言的力量。

孔子，想說愛你不容易。

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

廣闊蒼翠的森林因為做好了手中的事才會讓動物們居住在它的懷抱中，讓自己變得神秘而溫馨;河流做好了手中的事才會推動遠(yuǎn)航的帆船，讓自己變得更有價值;農(nóng)民們做好了手中的事才能讓世界上的人們不再忍受饑餓，讓自己的付出有了代價。因此，我們更應(yīng)該做好手中的事情，把握手中的信仰。

做好手中的事情才能不斷取得成功，把握手中的信仰才能不斷改變自己。

桑蘭做到了。在一次運動會上受傷了之后，她沒有讓悲傷花去她的快樂，雖然不能走路，但是她知道要從手中的事情做起，不斷克服內(nèi)心的沮喪，在輪椅上依舊微笑著讀書，在陽光中堅強的支撐著殘疾的身體，信仰是她的武器，與病魔斗爭的力量，她的付出大家都看在眼里。其實，命運并沒有放棄她，在把手中的事情做好了之后給了她主持奧運會的機會，給了她上大學(xué)豐富生活的機會，給了她改變自己的機會，而這一切都源于做好了手中的事情。

做好手中的事情才能不斷贏得尊重，把握手中的信仰才能時刻警醒自己。

勾踐做到了。在被對乎俘虜之后，他沒有吵著復(fù)國，因為他知道自己現(xiàn)在手中的事情就是為對手服務(wù)，尋找機會，所以對待對手的無理要求他一忍而忍，每夜都臥薪嘗膽，告訴自己現(xiàn)在要做的就是放下自己的尊嚴(yán)，因為他知道現(xiàn)在所遭受的一切都是在戰(zhàn)火再一次燃起后而灰飛煙滅。終于他掌握了機會，被對手放回自己的國家，幾年前的壓抑就在這一刻如火山般的噴發(fā)出來，率領(lǐng)著自己的軍隊，再一次來到對手前，這一次他看到了對方疑惑的表情，在戰(zhàn)鼓聲中他贏回了自己的尊重，把握住了手中的機會，一雪前恥，而這一切成就都源于他做好了手中的事情，日積月累之后，用這些籌碼贏回了尊嚴(yán)。

做好手中的事情才能被歷史銘記，把握手中的信仰才能不斷造福于社會。

文花枝做到了。身為一個普通的導(dǎo)游可是卻用自己的雙腿換來了更多人的生命，她做好了手中的事，做好了身為一個導(dǎo)游應(yīng)該做的事，她的樂于奉獻會被世人銘記，而我們的世界也正因為她做好了手中的事而變得更加有人情味，多了一份真善美。

我相信我們也可以做到，從現(xiàn)在開始，把握住手中的信仰，做好每一件手中的事情，著眼于現(xiàn)在，日積月累，終有一天我們也會像他們一樣變得更加完美。

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)用心，做到心中有課標(biāo)、心中有教材、心中有學(xué)生，為學(xué)生語文能力的提高盡力。今天本站小編給大家為您整理了高二語文期末考試總結(jié)，希望對大家有所幫助。

本學(xué)期我任高二(4)、高二(5)兩個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成績差距很大，教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過70人，屬于超大型班級，增加了教學(xué)難度，感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下，我還是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一.加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都非常重視專業(yè)知識及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的語文教育文章，也較多地關(guān)注各地語文名師如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴(yán)華銀他們的教育實踐，了解他們的心得，為自己更好地開展語文教學(xué)提供參考。我還通過參加教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文教師開展教研活動等，使自己不斷進步，充實了自己，為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二.求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我立足“用活新教材，實踐新理念”，力求讓我的語文教學(xué)更具特色;立足于自己一直堅持的細(xì)讀文章、尋找文章最有特色的部分作為教學(xué)重點這個做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀，探索適合龍華中學(xué)高中語文教育實際的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

我任教高二年級兩個班的語文課,堅持課前獨立研讀課文，多次閱讀思索，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟，再精心設(shè)計

教案

高二下學(xué)期意味著與高三的銜接，我關(guān)注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的能力要求、考點分布、答題方式等作較深入的思考，并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給學(xué)生聽，讓他們對高考題有相對清晰的了解。

至于其他教學(xué)常規(guī)，我基本上做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，每節(jié)課后都有一點小作業(yè)，作業(yè)難度適中，量控制在15—20分鐘內(nèi)，我反對與當(dāng)堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失，及時反思調(diào)整。我積極進行校本課程的開發(fā)。

上學(xué)期主講《三國演義》選講，這學(xué)期重讀原作，收獲不小，為今后再次開課作準(zhǔn)備。語文活動方面，我結(jié)合粵版選修15《辯論的技巧》，在班里放映國際大專辯論賽的幾場經(jīng)典賽事錄像，又組織了非正式小范圍的論辯活動，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和語言表達能力，也活躍了教學(xué)氣氛。

三.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué)

我充分利用網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)于教學(xué)教研工作中。很多與課文有關(guān)的資料都可以通過搜索引擎找到，但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選，很耗費精力時間。因為這些內(nèi)容的側(cè)重點與教學(xué)目標(biāo)常有很大的差距，不能照搬，否則就可能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞，有的則是既有金子又有沙礫，老師要有思考能挑選才行。我常常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細(xì)閱讀，挑選組合，再用到課堂上。我經(jīng)常使用的網(wǎng)站如寶安教科培中心本站、語文味、百度文庫等，都給我很大的幫助。在這個信息時代，網(wǎng)上資料的搜集與運用，也是一個老師提升教育能力的重要途徑。

四.工作中存在的不足

反思本學(xué)年來的工作，不足之處如下：

1.對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會還不夠深入系統(tǒng)，基本理念弄懂了，方向也清楚了，如何體現(xiàn)在具體的教學(xué)操作上，還是很惶惑，所以很多時候積習(xí)所牽，不知不覺就采用老師主講學(xué)生聽講的方法，如何安排好教學(xué)活動讓學(xué)生動起來，真正成為學(xué)習(xí)的主人，對我來說還是個大問題。

2.教學(xué)反思雖有，卻大多停留在思索的層面上，少有形成文字凝固起來。這樣的反思，隨意性大，飄忽不定，過后即忘，對接下來的教學(xué)調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐。

3.教研方面，研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，尤其在培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣方面，沒達到自己心中的目標(biāo)。

今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)用心，做到心中有課標(biāo)、心中有教材、心中有學(xué)生，為學(xué)生語文能力的提高盡力。

本學(xué)期,我擔(dān)任了高二兩個班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究兩個班學(xué)生的實際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進一步的認(rèn)識,更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識,對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。

較為滿意的幾點:

一、在寫作教學(xué)方面,將課堂

作文

二、在處理新教材的課文教學(xué)方面,充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點,為配合教學(xué),先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“

散文

三、組織了兩次文學(xué)活動。一次是詩歌朗誦會,一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。

四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

不足的幾點:

一、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來了。

三、自己有了“老朽”的感覺,常想得過且過,對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，具有奉獻精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。

二、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三、個人學(xué)習(xí)：

的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體

課件

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索?！?/p>

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

“吃虧”這個詞聽起來大家也都很熟悉。在身邊的朋友，親戚都會因為一些小事而覺得吃虧了。

就比如說，在小區(qū)樓頂上放煙花、鞭炮之類的，雖然有“禁止”這樣的事情發(fā)生，但是還是有一些放煙花的人去違規(guī)，總想著有第一次就有第二次。每一次都沒有被小區(qū)的管理員發(fā)現(xiàn)。心里就有些高興，而這樣鄰居們就覺得自己沒有放過煙花，有點吃虧，就想著去嘗試。

當(dāng)別人做了一些違禁的事，應(yīng)該去提醒他們，告訴他們這是不允許的。但要是自己想著別人沒有被罰。然后自己去嘗試，也許下一個被發(fā)現(xiàn)的就是你，又被管理員罵，又被管理員罰錢，這才是吃虧。

當(dāng)然還有這樣的事情。在考場上只想著考高分，但高分并不是抄出來的，是靠自己一分一分打拼出來的。有些學(xué)生可能這一次逃過了這一劫。但下一次就未必能逃過了。如果少抄到一分就是吃虧的話，那如果被老師抓到一次就算作弊，按零分計算，不僅沒有分?jǐn)?shù)，還要受全校批評。再加一次小過，這樣不就更虧了。這一次沒考好的，可以成為下一次的成功。有句名言是這樣寫的“失敗乃成功之母”有了第一次的失敗就有下一次的成功。

不要總以為別人做過的事情，自己沒做過就覺得吃虧，那如果犯法的事情，自己沒做過就覺得吃虧，就想著去嘗試，這不是虧的更大。但總有些人帶著僥幸的心理，去嘗試一些事情。還有許許多多這樣的事。比如去超市時，多算了一點錢就覺得自己虧大了。在菜市場買菜時，多收一點錢，少給一斤東西，就鬧得不停。每個人都會錯，但不是被人占了一點小便宜就覺得吃大虧，那就大錯特錯了，要分清楚什么事才算得上吃虧，不做一些違規(guī)的事。

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

青春的記憶總是那么美好，而那個我們一起住過的宿舍，便是記錄我們青春的地方。這個地方漸漸變得像家一樣，充滿溫暖、歡樂與寬容。

或許，我們還清楚地記得，我們住進宿舍的那一天，大家依次報上自己的大名和出生年月，一起訴說如何如何地考上了這所中學(xué)。有的超常發(fā)揮，圓了夢想；有的失意落榜，無奈選擇。命運讓我們擁在了一起，組成了一個家，于是這個家有了發(fā)展，成為我們避風(fēng)的港灣。

宿舍，記錄著那些年我們一起流過的眼淚，展現(xiàn)著宿舍的溫暖。某次考完試后，覺得成績不如人意?；叵肫鹂荚嚽暗奶魺粢箲?zhàn)，心里便是一陣陣酸痛，眼淚就像流水一樣嘩嘩而下。室友拍拍你的肩膀，只輕聲說一句：“梅花香自苦寒來?！庇谑?，溫暖迅速充滿整個心靈，趕走了所有的自責(zé)和痛苦，頓時感到家就在身邊，有親人給予我溫暖和關(guān)愛。我們就這樣一起跌跌撞撞地前行，讓宿舍總是充滿溫暖。

夢想和歡笑，在宿舍里洋溢。夢想在每個人的心里總是神圣的，我們敬仰她，又為她去努力奮斗。于是，一段令人發(fā)笑的對話在宿舍里展開?！凹祝骸茫沂茄胍曈浾?，我今天想采訪一下你們幾位學(xué)生?！币遥骸拔抑滥阋獑柺裁矗液苄腋?，但我們不姓福?！奔祝骸皩Σ黄穑医裉觳稍L的不是這個話題，我想問你有夢想嗎？你的夢想是什么。”這樣一段歡笑的開場白，展開了夢想這個話題，我們一一回答，并滿懷希望地望向窗外。我們在嬉笑聲中談著夢想，讓宿舍充滿歡樂和對未來的希望。

宿舍是我們溫暖的港灣，卻有時也會發(fā)生不愉快。面對這些，我們選擇寬容。90后的我們都彰顯個性，有著自己的小性子，難免會發(fā)生摩擦和誤會。但正是這些摩擦和誤會，讓我們更加了解身邊的人，更尊重別人的感受。宿舍，磨平了我們鋒利的棱角，使我們真真正正地融為一個集體。宿舍讓我們成長，讓我們學(xué)會寬容，在我們青春冊上添上彩色的一筆。

青春在流逝，我們彼此珍惜，讓宿舍成為了真正的家。把青春的記憶留在這個宿舍，讓它記錄我們的青春年華，記錄著那一個個求學(xué)路上令人難忘的日子。

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

成都有許多超級好吃的小吃，例如：鐘水餃、龍抄手、三大炮、麻婆豆腐、夫妻肺片、麻辣燙……等等，真是太多了。在這里面我最喜歡吃的是麻辣燙，因為它又麻又辣的感覺，讓人舒服極了。

成都市內(nèi)有很多全國著名的景點，例如：寬窄巷子、武侯祠、錦里、望江公園、成都熊貓基地，還有一條熱鬧非凡的春熙路。

其中武侯祠是最為出名的，因為它是紀(jì)念中國古代三國時期蜀漢皇帝劉備和丞相諸葛亮以及其他蜀漢英雄的君臣合祀祠宇。走進武侯祠，看見門口靜臥的石獅，祠內(nèi)到處參天的大樹，心里不由的感受到氣氛很莊重。聽了外公給我講的三國的歷史，知道了劉備三顧茅廬的典故，知道了“萬事俱備，只欠東風(fēng)”的由來，還知道桃園結(jié)義的故事等等，在這里面我最佩服的人就是諸葛亮了，因為他才學(xué)過人，最聰明，我要是有那么聰明就好了!所以，當(dāng)你來到成都的時候，你一定要來武侯祠來感受三國的歷史。

還有一個地方那更是全世界聞名的，那就是熊貓基地。熊貓可是我國的國寶，被稱為“活化石”。它可只有兩個顏色：黑色、白色。它的眼睛是橢圓形的，而且眼睛盯著你看并扭動著胖胖身子的時候，你不由的隨著它動，它真的非?？蓯邸５闳绻氤鲥X買一只回去的話，對不起，你一定不行哦，因為它是無價之寶，私人是不能擁有的，它是屬于國家的，屬于中國的。

成都還有許多漂亮的公園，比如人民公園、浣花溪公園、草堂公園等等，每個公園都充滿著綠色，不管是冬天還是夏天，走進了公園，就像走進了氧吧，呼吸著大自然的味道，全身充滿了力氣。

成都的天氣冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，成都是座非常休閑的城市，讓人十分舒服。成都是一座來了就不想離開的城市，我愛我的家鄉(xiāng)—成都!

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

無論是充滿凌云壯志的吟誦，是國破家亡的傷痛，還是同情人民的情思，無一不彌漫著你沉重的氣息，一言難盡的愁滋味……杜甫，我想對你說，總有一抹燦爛，在時光與心靈紛繁交錯的出口處。

杜甫，那沉郁頓挫的詩歌，為我們塑造了一個愁苦的詩圣，你經(jīng)歷了唐朝的.由盛而衰，性情使然，你始終無法在亂世中燃起希望。杜甫，我想對你說：

總有一抹燦爛，在時光和心靈紛繁交錯的出口處。

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

相信自己作文600(一)

在生活中，許多人都因為膽小怕事，對自己沒有信心，以為自己達不到某種要求，而錯失良機。而那些被選中的人，他們首先具備的是信任自己，才往往得到成功。

每個人都是最優(yōu)秀的，只要努力，他就可以成功，而有些人對自己毫無信心可言，他們就一再的放棄，退出。成功是要靠認(rèn)識自己的，把自己尊重，別人才會尊重你。有時，放棄你的不是別人，而是你自己。

我就有過這種經(jīng)歷，因為我信任自己，而得到成功。

再一次夏令營中，帶隊老師要求選出一人，做這次的野外生存“老師”，第二天作出決定。我已經(jīng)對野外生存滾瓜爛熟，但是，我覺得我還不行，不可以參加。雖然我知道干好可以獲得獎狀，但是看著其他人個個胸有成竹，我心里產(chǎn)生了怯意。

第二天，老師選出好幾人，他們都沒有過關(guān)，我懷著忐忑不安的心和老師說：“老師，我也要參加?！痹诒荣愔形掖饘α怂袉栴}，當(dāng)上了這個“小老師”。這是我心里樂開了花，我怎么也不明白我竟然會當(dāng)上“老師”。后來我明白了，信任自己，認(rèn)識自己，自己尊重是最重要的。

在書中，魯濱孫也是因為自己相信他能成功，種出谷物，作出面包，有了自己的家，在現(xiàn)實中這是多么不可思議啊!林肯在總統(tǒng)參議會上，將參議員的嘲笑化為自己走向成功的道路。這種尊重，相信是最重要的，他是你踏上成功的階梯，沒有他你會墜入失敗!

相信自己作文600(二)

世界上有許許多多的老師，有名師、中等的老師……你說，名師有可能教好每一個學(xué)生嗎?答案是：“不可能!”

一個學(xué)生，他想學(xué)習(xí)，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么即使是不怎么樣的普普通通的老師也能教好他!我想勤奮學(xué)習(xí)的人，他有可能就是高才生。而恰恰相反，一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，作業(yè)馬馬虎虎的人，就算是老子時空穿梭來到現(xiàn)在，也不一定能教好學(xué)生。因為他不努力，因為他不懂得前途，不懂得父母對他的希望，全部付托給他的希望。盡管是去邦德，藍(lán)天，也沒什么用!只要心中愛學(xué)習(xí)，努力了，那么你會成功!不要在不專心了，少一份不認(rèn)真，多一份學(xué)習(xí)!深圳市羅湖區(qū)的六年級學(xué)生們，加油吧!在11月29日的升中調(diào)考，你們一定要努力，我也要努力，因為我們是競爭對手!如果你還不信，那么請看下面的故事。

我們班的班主任雖然是深圳市優(yōu)秀教師，不過她的學(xué)生有好有差，好的非常好，差得非常差。說到這里，我想到了我們班的調(diào)皮大王沈凡，他在班上算是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生了，雖然非常調(diào)皮，不過，三個主科老師都喜歡他!因為他懂得學(xué)習(xí)!為什么好學(xué)生和差學(xué)生差距那么的大，原因不在于老師，是在學(xué)生認(rèn)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，是否專心致志、肯下苦功。非常明顯，如過不認(rèn)真對待自己的前途的人，不管老師有多么的優(yōu)秀，那也對學(xué)生沒什么用!

各位同學(xué)們，相信自己，要知道拯救自己就是拯救未來!加油，我相信你會下苦功的。

相信自己作文600(三)

大家都從小學(xué)升到了初中，經(jīng)過這么一個這么突然的轉(zhuǎn)變，大家肯定都有些不適應(yīng)，比如我，就是一個例子，一進初中，便跟爸爸媽媽鬧著要回我原來的同學(xué)身邊，鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)。其實，現(xiàn)在回想起來，我真的很幼稚!其實，就算同學(xué)中學(xué)在一起又怎樣呢，高中還不是要分開，那還不如早些分開，那樣還早些習(xí)慣。

為了我們有個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們有個更好的將來，我們就必須和原先很要好的同學(xué)分開，即使我們自己很不情愿，但是為了適應(yīng)這個社會，我們就必須這樣做。只有這樣，我們以后的路才好走。

其實，我們?nèi)绻麚Q個角度想，你就會想通。我們小學(xué)時不也是才開始認(rèn)識新同學(xué)嗎?我們小學(xué)時不也是對誰也不了解嗎?只不過我們小學(xué)的時候沒有那么多的顧慮，沒有那么多擔(dān)心罷了。只要我們中學(xué)的時候也保持這樣的心態(tài)，就可以跟小學(xué)一樣的好好呆下去了。

還有一個就是關(guān)于住校的問題，可能有一些同學(xué)在生活方面有困難，這是難免的。我們現(xiàn)在都是獨生子女，當(dāng)然父母會比較疼我們。但是，如果你不住校的話，那你一輩子都適應(yīng)不了住校的生活。那么，哪天你考上了清華，那么你的父母還開架專機來接你嗎?這顯然是不現(xiàn)實的，所以說，不要抱怨你比你小學(xué)的同學(xué)早住校，因為實際上你也比他們先適應(yīng)，不要抱怨食堂的飯菜難吃，因為現(xiàn)實就是如此。

各位獨生子女們，雄起吧!不要讓父母看扁了我們!不要讓我們自己貶低了自己!相信自己，你是最棒的!

相信自己作文600(四)

有一次，臨近考試，父親問我：“這次考試有沒有把握奪冠?”我猶豫了一下說：“沒有。”父親變得嚴(yán)肅起來：“你試過嗎?你也許從來就沒有試過。孩子，人要有自信，只有試一試才知道結(jié)果啊!”我的心一顫，是啊，也許我與第一的差距就在自信這一點上。其實，任何人都可能成功，成為別人羨慕的對象，然而，就因為缺少了自信，才出現(xiàn)了不同的結(jié)局，與成功失之交臂。

同學(xué)們，人生之路充滿著荊棘與坎坷，既有荒涼的大漠，也有深長的峽谷;既有橫阻的高山，也有斷路的激流。生活本身并不只有成功的微笑，還會有苦澀的淚，斷腸的酒。但是無論如何，我們都要滿懷激情地對自己說一聲：“我行，我能行。”即使你是凡夫俗子，無過人的才華，也無美麗的容顏，你也不可以缺少自信。在人類歷史跨入二十一世紀(jì)的今天，欣賞自己幾乎成了一種必要的素質(zhì)。面對激烈的競爭，如果你只是一味地去欣賞別人，卻忘記了自己。那么，只能陷進自卑的泥潭，而自卑是成功的最大天敵呀!法國雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我們?nèi)鄙俚那∏∈前l(fā)現(xiàn)自身美的眼睛，要堅信：你不一定是最優(yōu)秀的，但你卻是最堅強的。要知道：失敗雖不可免，但只要有信心，成功也不是偶然。朋友，站在鏡前，好好地看看自己，你其實并不比別人差。張開你那已積蓄了搏擊力量的翅膀，等到“雄鷹展翅沖霄漢”時，你會發(fā)現(xiàn)：我能行!勇敢地向前走吧，也許正是你，最終到達了成功的彼岸。

相信自己作文600(五)

看過這樣一則小故事：有一個年輕人去尋找寶物，在熱帶雨林發(fā)現(xiàn)一種能散發(fā)香氣，放在水里卻能沉到水底的植物，他堅信這是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，最終他改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果一搶而空，他很高興。告訴父親，他的父親卻老淚縱橫，原來年輕人燒成木炭的香木是這世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過一車木炭。

故事看完后，不由得有一些惋惜。如果年輕人能夠相信自己最初的選擇，就會獲得一車價值連城的沉香;如果年輕人能夠相信自己最初的判斷，木炭的搶手就不會讓他驚羨;如果年輕人能夠相信自己再多一些，就不會有父親老淚縱橫的悔恨。

相信自己，給自己一個成功的機會。俗話說：“人最大的敵人是自己!”若能戰(zhàn)勝自己，相信自己，相信離成功也會不遠(yuǎn)了吧?若不自信，連自己都贏不了，成功從哪說起?甚至連成功的一個機會都沒有!因此，克服心理障礙，相信自己，為成功奠定基礎(chǔ)。

相信自己，給自己一個正確的定位。在《鄒忌諷齊王納諫》一課中，鄒忌的不自信，三番五次問他人自己美不美?經(jīng)過內(nèi)省后，他發(fā)現(xiàn)別人說的美都有原因：妾是因為畏懼他;妻子是因為偏愛他;客人是因為有求于他。而最終需要靠自己的判斷，相信自己的選擇，給自己一個正確的定位。

相信自己，給自己一個滿意的答復(fù)。還記得那年夏天，烈日炎炎下，我們一起軍訓(xùn)?？谥谐稹断嘈抛约骸?，充滿斗志，激情澎湃，是嘹亮的歌聲，還是堅定的信念?我們一同走過難忘的軍訓(xùn)生活，戰(zhàn)勝了自己，給自己、父母和老師一個滿意的答復(fù)。

困難有多可怕?害怕的只有我們一顆畏懼的心吧?

相信自己，給自己一個成功的機會;相信自己，給自己一個正確的定位;相信自己，給自己一個滿意的答復(fù)。

相信自己，戰(zhàn)勝一切困難，讓自己更強大!

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

青春是歌曲中最美的旋律，是繪畫中最鮮艷的色彩，是人生中最美好的時光，值得珍惜和細(xì)細(xì)體會。而我的青春就像一個書架，整齊的堆滿了書，他們也是老師和朋友，陪我說話，給我指路。

下午喜歡開《湯姆索亞歷險記》，和書作伴，享受陽光慵懶的愛撫。這一刻，我仿佛來到了19世紀(jì)的美國圣彼得堡。我仿佛聽到了湯姆無拘無束的笑聲，看到了波利月經(jīng)般慈祥而放縱的笑容。

晚上，我喜歡打開詩集，和書作伴，在黑暗來臨之前享受夕陽的美麗。這時候我不禁想到“孩子早早放學(xué)回來，趁著東風(fēng)放紙風(fēng)箏?！碧煺嫖⑿?；我會被“做最好的，其他的山在天底下都顯得矮矮的”這種精神所打動。會有“謙謙君子，溫潤如玉”的迷人風(fēng)范。

讀書，為我打開了一扇窗，讓我看到了一個神奇的世界。書中最豐富多彩的東西，人物的一舉一動，都影響著我的思想，我的靈魂在這個世界上自由飛翔。

如果可以，我希望有一天我能像孫臏一樣親身體驗野外生存的刺激。我希望有一天我能近距離觀察可愛昆蟲的世界。如果可以，我希望朝日能像唐傲一樣環(huán)游世界。看看這些奇跡。

書架上一本本墨香的書，為我打開了一個又一個神奇的世界，滋潤著我的心靈，撫慰著我的靈魂。他們讓我明白，青春不僅僅是熱血和青春，更是有書的朋友。青春也可以有細(xì)膩的情感，豐富的經(jīng)歷，遠(yuǎn)大的理想；他們讓我明白，青春不僅僅是家和學(xué)校的兩點生活，更是一個有書的朋友。我們可以走遍全國，了解世界各地有趣的民族事件，品味和理解我們從未體驗過的生活哲學(xué)。

所以，親愛的朋友們，讓我們的青春和書成為朋友吧！我想你會在青春的書架上找到你的精彩世界！

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

“辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子從小不怕辣。辣妹子辣，辣妹子辣從小辣不怕……”每當(dāng)我聽到這首《辣妹子》的歌曲時，我就會情不自禁地想起我的“辣妹妹”——黃競一。

她體形較胖，臉蛋圓嘟嘟的，她特愛笑笑起來時眼睛都會瞇成一條縫，而且說話也很溫柔，喜歡穿粉紅色的衣服。但是，你們可別看她外觀溫柔所迷惑，她呀，可是以為名副其實的“辣妹子”啊!

“辣妹子”的笑聲那才是一“?！卑?一次，她到我們家來玩，正和我，爸爸媽媽一起上樓。我，媽媽和她的手上都拎著剛才逛街買的東西：衣服，小吃，鞋子……唯獨爸爸兩手空空，悠閑地上著樓，媽媽走了一會兒，便叫爸爸來幫她拎一個包減輕負(fù)擔(dān)，可爸爸聽了，連忙拿出“擋箭牌”——手機，一遍說等突然想起了件事打個電話了來，一遍就假裝撥這電話號碼。妹妹見了便“哈——哈——哈!”

地笑了起來，“沒這么恐怖吧?”我無語地問道。她對我說的話好不理睬，又接著“哈——哈——哈!”地繼續(xù)笑著。后來她聽到爸爸假裝對話的聲音，便再次狂笑。過了一會兒，爸爸關(guān)了手機，妹妹才跟著停住了“廣播”說：“哎喲，干爹太好笑了!呵呵!”

隨后快到家門的時候，媽媽又向她手爸爸每次都是用這種方式耍賴，把包賴開輕松上樓的。好容易才安靜下來的“辣妹子”一聽，又開始“哈——哈——哈——哈!”地爆笑起來，笑著笑著一屁股就坐到了地上，整棟樓的聲控?zé)舳冀o笑亮了，不知道的還以為是得狂笑癥了呢!

唉，不就是爸爸堆著不拎包的方法獨特嗎?用得著這么夸張啊?妹妹的笑神經(jīng)也太發(fā)達了吧!

被別看她只是笑聲“辣”，在性格上也是一個“辣”妹子啊!

一次，我們家請客吃飯，妹妹他們一家子也當(dāng)然是來了的。吃完飯后，我們便開始做作業(yè)。做著做著，她被一道數(shù)學(xué)知識題給難住了，她百思不得其解，于不知所措的她只好向我“求救”。

我一看，這么簡單，便向她講了做題的方法，她這才恍然大悟。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來準(zhǔn)備繼續(xù)做題時，就順便說了一句“真傻!”她這一聽，便大叫道：“什么!你說我什么?哼，看我不收拾你!”說完便起身向我走來，我一看情況不妙，便三十六計——“跑”為上策。

唉，你們說，我這妹妹能不是個“辣”妹子嗎?

高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

青春如一只輕快的歡歌，我們每個人都是這臺上的歌手，面對自己的每一次進步，面對自己生理上的每一次變化，面對自己心里的成熟，我們都應(yīng)該感到自豪，那就為自己歌唱吧！

堅守著誠實做人的信念，我為自己歌唱。記得有一次，我去餐館里吃早餐，我點了一碗米粉，津津有味地吃了起來，可剛要吃完的時候，做早操的鈴聲忽然響了起來，我只得急急忙忙的吃完米粉，抓起自己的書包，抹了抹嘴，便向操場跑去。由于走的急，店主人也沒提醒我付錢，到教室后我才記起來。本來心想算了吧，可一想到自己要做個誠實的人，便堅決將錢送到了店老板手。在老板不住的夸獎聲中，我驕傲的離開了。

跳動著永不服輸?shù)男撵`，我為自己歌唱。還有一次數(shù)學(xué)成績單下來了，我只有75分，班上第一名是他，90分。下課后，他嬉皮笑臉的來向我邀功，并說：“加什么點呀？你再用功也趕不上來的?！蔽乙魂噾嵟?，在他的嘲笑聲中，我將試卷上的錯題認(rèn)認(rèn)真真地改正并重新將知識復(fù)習(xí)了一遍。第二次小考，我95分，他82分。

愛因斯坦研究電燈泡，光瓦斯材料就研究了兩千多種，當(dāng)他失敗了兩千次的時候，有人勸他放棄。他說：“不，我已知道兩千種材料不能做成電燈了。”最后他終于找到一種合適的材料造出了電燈。是的，勇于面對失敗，也是為自己歌唱。

漫漫人生路我們才剛剛開個頭，在這當(dāng)中，我們不能忘記為他人歌唱，更不能忘記為自己歌唱。同學(xué)們，讓我們歌唱成長中的自豪，歌唱挫折為我們帶來了成長，歌唱美好的青春吧！

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